声音

　　人的发声频率在100Hz（男低音）到10000Hz（女高音）范围内。　　正常人能够听见20Hz到20000Hz的声音，而老年人的高频声音减少到10000Hz（或可以低到6000Hz）左右。　　人们把频率高于20000Hz的声音称为超声波，低于20Hz的称为次声波。　　超声波（高于20000Hz）和正常声波（20Hz - 20000Hz）遇到障碍物后会向原传播方向的反方向传播，而部分次声波（低于20Hz）可以穿透障碍物，俄罗斯在北冰洋进行的核试验产生的次声波曾经环绕地球6圈。超低频率次声波比其他声波（10Hz以上的声波）更具对人的破坏力，一部分可引起人体血管破裂导致死亡，但是这类声波的产生条件极为苛刻，能让人遇上的几率很低。

声波的频率与波长的数学关系：波速、波长和频率的关系:波速=波长×频率。（λ=V/f）“波速”由“介质”决定。“频率”由“波源”决定。“波长”由“介质”(波速V)、“波源”(频率f)共同决定。

正常人能够听见20Hz到20000Hz的声音，而老年人的 高频 声音减少到10000Hz（或可以低到6000Hz）左右。人们把频率高于20000Hz的声音称为超声波，低于20Hz的称为次声波。超声波（高于20000Hz）和正常声波（20Hz - 20000Hz）遇到障碍物后会向原传播方向的反方向传播，而部分次声波（低于20Hz）可以穿透障碍物，俄罗斯在北冰洋进行的核试验产生的次声波曾经环绕地球6圈。 超低频 率次声波比其他声波（10Hz以上的声波）更具对人的破坏力，一部分可引起人体 血管破裂 导致死亡，但是这类声波的产生条件极为苛刻，能让人遇上的几率很低。人的发声频率在100Hz（男低音）到10000Hz（女高音）范围内。

人能够感受的声音频率有一定的范围，大多数人能听到的声音频率范围大约是20-20000HZ。次声波产生的影响不可忽视。1～3Hz的次声波可以使人产生恐惧，地震前动物的不安，就是这个频带次声波引起的；3～6Hz的次声波能使人神经失常，失去理智；8～12Hz的次声波可以使人思维集中，增强记忆力。超声波是一种频率高于20000赫兹的声波，它的方向性好，穿透能力强，易于获得较集中的声能，在水中传播距离远，可用于测距、测速、清洗、焊接、碎石、杀菌消毒等。在医学、军事、工业、农业上有很多的应用。超声波因其频率下限大于人的听觉上限而得名。 科学家们将每秒钟振动的次数称为声音的频率，它的单位是赫兹(Hz)。我们人类耳朵能听到的声波频率为20Hz-20000Hz。我们把频率高于20000赫兹的声波称为“超声波”。通常用于医学诊断的超声波频率为1兆赫兹-30兆赫兹。 理论研究表明，在振幅相同的条件下，一个物体振动的能量与振动频率成正比，超声波在介质中传播时，介质质点振动的频率很高，因而能量很大。 在中国北方干燥的冬季，如果把超声波通入水罐中，剧烈的振动会使罐中的水破碎成许多小雾滴，再用小风扇把雾滴吹入室内，就可以增加室内空气湿度，这就是超声波加湿器的原理。 如咽喉炎、气管炎等疾病，很难利用血流使药物到达患病的部位，利用加湿器的原理，把药液雾化，让病人吸入，能够提高疗效。

声学角度知：超低频：125Hz以下低频：125－250Hz中低频：250－500Hz低中频：500－1000Hz中频：1000－2000Hz中高属频：2000－4000Hz高频：4000－8000Hz超高频：8000Hz以上正常人能够听见20Hz到20000Hz的声音，而老年人的高频声音减来少到10000Hz（或可以低到6000Hz）左右。人们把频率高于20000Hz的声音称为超声波，低于20Hz的称为次声波。　　超声波（高于20000Hz）和正常声波（20Hz－20000Hz）遇到障碍物后会自向原传播方向的反方向传播，而部分次声波（低于20Hz）可以穿透障碍物，俄罗斯在北冰洋进行的核试验产生的次声波曾经环绕地球6圈。超低频率次声波比其他声波（10Hz以上的声波）更具对人的破坏力，一部分可引起人体血管破裂导致死亡，但是这类声波的产生条件极为苛刻，能让人遇zd上的几率很低。扩展资料：不同频率的处理方式：1、30～80Hz：这一频段正是在外所听到的底鼓的强劲有力的频段，略提升可增加震撼力，但不要过多，过多会混沌。同时注意对人声的处理这一频段应在低切的范围内。2、100Hz：Bass的主要频点，在这里做提升，可增加丰满度和底鼓的击胸的感觉。我各人喜欢在350～700Hz之间提升贝司，在100Hz和250Hz调整底鼓，这样两者才不会打架。这一频段的人声也应在低切的范围内。3、200～400hz：这个频段提升也增加军鼓的木质感，吉它的温暖感。衰减这个频段可使人声、镲等显得清晰。在400Hz提升3－5dB可增加人声的温暖感。4、500～800hz Hz：可作3～5dB左右的提升，可增加乐曲力度，可使贝司显示出来，通鼓更温暖，同时可调整吉它的厚薄程度。

1．响度 响度，又称声强或音量，它表示的是声音能量的强弱程度，主要取决于声波振幅的大小。声音的响度一般用声压(达因／平方厘米)或声强(瓦特／平方厘米)来计量，声压的单位为帕(Pa)，它与基准声压比值的对数值称为声压级，单位是分贝(dB)。对于响度的心理感受，一般用单位宋(Sone)来度量，并定义lkHz、40dB的纯音的响度为1宋。响度的相对量称为响度级，它表示的是某响度与基准响度比值的对数值，单位为口方(phon)，即当人耳感到某声音与1kHz单一频率的纯音同样响时，该声音声压级的分贝数即为其响度级。可见，无论在客观和主观上，这两个单位的概念是完全不同的，除1kHz纯音外，声压级的值一般不等于响度级的值，使用中要注意。 响度是听觉的基础。正常人听觉的强度范围为0dB—140dB(也有人认为是-5dB—130dB)。固然，超出人耳的可听频率范围(即频域)的声音，即使响度再大，人耳也听不出来(即响度为零)。但在人耳的可听频域内，若声音弱到或强到一定程度，人耳同样是听不到的。当声音减弱到人耳刚刚可以听见时，此时的声音强度称为“听阈”。一般以1kHz纯音为准进行测量，人耳刚能听到的声压为0dB(通常大于0．3dB即有感受)、声强为10-16Wcm2 时的响度级定为0口方。而当声音增强到使人耳感到疼痛时，这个阈值称为“痛阈”。仍以1kHz纯音为准来进行测量，使人耳感到疼痛时的声压级约达到140dB左右。 实验表明，闻阈和痛阈是随声压、频率变化的。闻阈和痛阈随频率变化的等响度曲线(弗莱彻—芒森曲线)之间的区域就是人耳的听觉范围。通常认为，对于1kHz纯音，0dB—20dB为宁静声，30dB--40dB为微弱声，50dB—70dB为正常声，80dB—100dB为响音声，110dB—130dB为极响声。而对于1kHz以外的可听声，在同一级等响度曲线上有无数个等效的声压—频率值，例如，200Hz的30dB的声音和1kHz的10dB的声音在人耳听起来具有相同的响度，这就是所谓的“等响”。小于0dB闻阈和大于140dB痛阈时为不可听声，即使是人耳最敏感频率范围的声音，人耳也觉察不到。人耳对不同频率的声音闻阈和痛阈不一样，灵敏度也不一样。人耳的痛阈受频率的影响不大，而闻阈随频率变化相当剧烈。人耳对3kHz—5kHz声音最敏感，幅度很小的声音信号都能被人耳听到，而在低频区(如小于800Hz)和高频区(如大于5kHz)人耳对声音的灵敏度要低得多。响度级较小时，高、低频声音灵敏度降低较明显，而低频段比高频段灵敏度降低更加剧烈，一般应特别重视加强低频音量。通常200Hz--3kHz语音声压级以60dB—70dB为宜，频率范围较宽的音乐声压以80dB—90dB最佳。 2．音高 音高也称音调，表示人耳对声音调子高低的主观感受。客观上音高大小主要取决于声波基频的高低，频率高则音调高，反之则低，单位用赫兹(Hz)表示。主观感觉的音高单位是“美”，通常定义响度为40方的1kHz纯音的音高为1000美。赫兹与“美”同样是表示音高的两个不同概念而又有联系的单位。 人耳对响度的感觉有一个从闻阈到痛阈的范围。人耳对频率的感觉同样有一个从最低可听频率20Hz到最高可听频率别20kHz的范围。响度的测量是以1kHz纯音为基准，同样，音高的测量是以40dB声强的纯音为基准。实验证明，音高与频率之间的变化并非线性关系，除了频率之外，音高还与声音的响度及波形有关。音高的变化与两个频率相对变化的对数成正比。不管原来频率多少，只要两个40dB的纯音频率都增加1个倍频程(即1倍)，人耳感受到的音高变化则相同。在音乐声学中，音高的连续变化称为滑音，1个倍频程相当于乐音提高了一个八度音阶。根据人耳对音高的实际感受，人的语音频率范围可放宽到80Hz--12kHz，乐音较宽，效果音则更宽。 3．音色 音色又称音品，由声音波形的谐波频谱和包络决定。声音波形的基频所产生的听得最清楚的音称为基音，各次谐波的微小振动所产生的声音称泛音。单一频率的音称为纯音，具有谐波的音称为复音。每个基音都有固有的 那些年华，恍然如梦。亦如，流水，一去不返。不泣离别，不诉终殇。

次声波是频率低于20赫兹的声波。一般来说，人耳所能接受的声波在20—20000赫兹之间，声波频率高于20000赫兹的，称为超声波；低于20赫兹的约则为次声波。次声波与超声波一样都看不见、听不到、摸不着，但次声波频率低、波长长，所以传播距离很远。次声波的另一个重要特性是有较强的穿透能力，既能穿透空气、海水、土壤，也能穿透飞机机体、舰艇壳件、坦克车体，以及坚固的钢筋混凝土构体。例如频率为3.44赫兹的次声波，其波长100米，能穿透建筑物的坚固墙壁，当然，对于人体来说更是不在话下。 据报道，次声波亡人的事件还真有不少。1980年，一艘名叫“马尔波罗”的帆船在由新西兰驶往英国的途中突然神秘地失踪；20年后，却在火地岛附近被人发现。船上的一切都原封不动、完好如初。就连已死多年的船员也都各就各位，保持着工作状态。科学家对他们的神秘死亡引起了极大的关注，经过长期研究，终于发现，原来他们正是死于海上风暴产生的次声。 1992年11月24日，桂林上空发生了一起空难，141人死亡，成为中国民航史上最惨烈的飞机失事事件。当事件的原因经多方解释而未肯定之时，中国声学研究所的专家，提出了存在着因“次声波”的作用而致使飞机坠毁的可能性。桂林属半丘陵地带，气团依山势走向而上下浮动，引起气流震动，会产生一种“山背波”的次声波，当飞机遇到这种危害极大的由次声波引起的晴空湍流时，如同落入一个风旋涡中，在挤压力、冲力等多种强劲外力的作用下，将造成飞机失控、产生机毁人亡的恶果。最近研究结果表明，次声波对飞机的影响还有一种“生物效应”。该理论认为，当次声波的频率接近人体频率时，就有可能产生“共振”，飞机驾驶员无法承受这种强烈的效应，就有致命的危险。也就是说，此次空难的凶手很可能就是这种次声波。 那么，次声波为何会造成人员不流血却出现严重伤亡的现象呢?科学研究表明：人体的内脏，有其固有的振动频率，而这种频率也在0.01—20赫兹之间，也就是说，它和次声波的频率相似。这样一来，当外来的次声波不管是自然形成的，还是人为制造的，一旦它的振动频率与人体内脏的振动频率相同或接近时，就会引起各种脏器的共振，这一共振便会使人烦躁、耳鸣、头痛、失眠、恶心、视觉模糊、吞咽困难、肝胃功能失调紊乱；严重时，还会使人四肢麻木、胸部有压迫感。特别是与人的腹腔、胸腔和颅腔的固有振动频率一致时，就会与内脏、大脑等产生共振，甚至危及性命。 次声波这些神奇的功能：无声无息地传播，波长不易衰减，且易与自然界的次声波混在一起，难以被人察觉等特点，早就引起军事专家的高度注意。一些国家正在是利用次声波的性质进行次声波武器的研制。初步选定利用次声波进行作战的方向是次声波发生器和次声波炸弹。

从语法上讲没有错。但从逻辑关系上讲是错的！声音的传播是需要介质的，物质振动产生声波源，声波使空气中各种分子发生振动从而向远处传播，随之能量消耗完毕后就没有声音了。但说“空气也能发声”这样说就有问题，音源是谁不好确定。超声是由物体振动产生的。每秒钟振动的次数称为声音的频率，它的单位是赫兹。我们人类耳朵能听到的声波频率为20～20，000赫兹。因此，当物体的振动超过一定的频率，即高于人耳听阈上限时，人们便听不出来了，这样的声波称为“超声波”。通常用于医学诊断的超声波频率为1～5兆赫。超声波具有方向性好，穿透能力强，易于获得较集中的声能，在水中传播距离远等特点。可用于测距，测速，清洗，焊接，碎石等。

人类听到的声音的频率在20赫--20000赫之间，频率决定声音的音调高低，频率高音调高。

空气的机械振动引起空气压力的变化而产生声波，振动引起的气压变化的大小称为声压（决定声强即响度的主要因素）。气压具有一定的频率，即声波每秒变化的次数，以hz（赫兹）表示。它决定了声音的高低。声压的测量单位是帕（斯卡）。人耳能感受16hz－20000hz的声波，相当於9个倍频，即9个8度音。低於16hz是次声，高於20000hz是超声波。人耳对2000－5000hz的频率范围感受力最强，但人说话声音频率一般在300－700hz之间软件的话就要你自己找了没怎么用过这类软件不是很清楚不敢给你意见网上应该是有很多才对

人的耳朵可以听到20Hz-----20000Hz的声音.最敏感是1000Hz-----3000Hz之间的声音。人们把超过听力的声音叫做超声波，即频率高于20000HZ的声波。人们把低于听力的声音叫做次声波，即频率小于20Hz的声波。拓展资料物理中声音是由物体振动发生的，正在发声的物体叫做声源。物体在一秒钟之内振动的次数叫做频率，单位是赫兹，字母Hz。超声波的方向性好，穿透能力强，易于获得较集中的声能，在水中传播距离远，可用于测距、测速、清洗、焊接、碎石、杀菌消毒等。在医学、军事、工业、农业上有很多的应用。超声波因其频率下限大于人的听觉上限而得名。次声波不容易衰减，不易被水和空气吸收。而次声波的波长往往很长，因此能绕开某些大型障碍物发生衍射。某些次声波能绕地球2至3周。某些频率的次声波由于和人体器官的振动频率相近甚至相同，容易和人体器官产生共振，对人体有很强的伤害性，危险时可致人死亡。参考资料：百度百科-声音

答：人能感受的声音频率有一定的范围，大多数人能够听到的声音的频率范围大约是20～20000Hz．人们把低于20Hz的声音叫次声波，把高于20000Hz的声音叫超声波。

人类耳朵能听到的声波频率为20Hz-20000Hz。人能够感受的声音频率有一定的范围，大多数人能听到的声音频率范围大约是20-20000HZ。次声波产生的影响不可忽视。1～3Hz的次声波可以使人产生恐惧，地震前动物的不安，就是这个频带次声波引起的；3～6Hz的次声波能使人神经失常，失去理智；8～12Hz的次声波可以使人思维集中，增强记忆力。扩展资料自然界中次声的来源很多。雷击、地震、飓风、火山爆发、极光、山崩、森林火灾等都可产生次声，不过次声最大的来源还是海洋。1953年，前苏联科学院院士苏列金认为，在风暴和强风的作用下，在波涛表面上方会发生波峰部的波流断裂现象，于是便会产生次声波。次声波的能量与波浪的长度的平方成正比。当海浪速度为20米／秒时，每平方米的波浪峰面上次声的功率可为3瓦。所以，一个并不算大的风暴，次声波的功率就可达数千瓦。同时，由于次声波的能量在空气中传播时消耗很少，因此比起其他高频声音来它可以传播到更远的地方，危害也能随之传得更远、更广。

人耳能听到的声音范围在20Hz～20000Hz,这一范围的声音频率称为音频,低于20Hz的声音叫次声,高于20000Hz的声音称为超声,正常的人听不见超声和次声。

声学角度知：超低频：125Hz以下低频：125－250Hz中低频：250－500Hz低中频：500－1000Hz中频：1000－2000Hz中高属频：2000－4000Hz高频：4000－8000Hz超高频：8000Hz以上正常人能够听见20Hz到20000Hz的声音，而老年人的高频声音减来少到10000Hz（或可以低到6000Hz）左右。人们把频率高于20000Hz的声音称为超声波，低于20Hz的称为次声波。　　超声波（高于20000Hz）和正常声波（20Hz－20000Hz）遇到障碍物后会自向原传播方向的反方向传播，而部分次声波（低于20Hz）可以穿透障碍物，俄罗斯在北冰洋进行的核试验产生的次声波曾经环绕地球6圈。超低频率次声波比其他声波（10Hz以上的声波）更具对人的破坏力，一部分可引起人体血管破裂导致死亡，但是这类声波的产生条件极为苛刻，能让人遇zd上的几率很低。扩展资料：不同频率的处理方式：1、30～80Hz：这一频段正是在外所听到的底鼓的强劲有力的频段，略提升可增加震撼力，但不要过多，过多会混沌。同时注意对人声的处理这一频段应在低切的范围内。2、100Hz：Bass的主要频点，在这里做提升，可增加丰满度和底鼓的击胸的感觉。我各人喜欢在350～700Hz之间提升贝司，在100Hz和250Hz调整底鼓，这样两者才不会打架。这一频段的人声也应在低切的范围内。3、200～400hz：这个频段提升也增加军鼓的木质感，吉它的温暖感。衰减这个频段可使人声、镲等显得清晰。在400Hz提升3－5dB可增加人声的温暖感。4、500～800hz Hz：可作3～5dB左右的提升，可增加乐曲力度，可使贝司显示出来，通鼓更温暖，同时可调整吉它的厚薄程度。

尤秋兴——铿锵有力、有磁性、有冲劲儿、气力十足。颜志琳——非常耐听，略带摩擦沙哑，有质感，高音松弛，听起来轻松，混音苍劲有力。独特的和音——二人互相和音，配合默契从容，此起彼伏，让人大呼过瘾。动力的和音一般都比主音较高，比如比主音高大三度或高小三度，二人和音经常会和一些不一样的旋律。举例：《当》——最后一段副歌前，颜志琳的oh-yeah，和颜志琳唱到“让我们红尘作伴活得潇潇洒洒”，尤秋兴合音 “潇洒~~~”　　《背叛情歌》——最后一段副歌，”看不见“还有颜志琳挑起一个b2“泪水背叛双眼”后，尤秋兴的和音“泪水背叛双眼哈~~~”秋兴的和音有时候窜到最高。《我不知道》——最后一句，“一刹那也好”的“好”尤秋兴和音直接窜到e3。《不要怪我》最后的”一错再错学不会“ 实力强劲之极。颜志琳主歌部分，极具韵味。如《冲动》、《不甘心不放手》”谁在怂恿……“这部分，非常有味道，《重伤的汗水》也颜志琳独唱的经典之作。尤秋兴主歌主要的特点是咬字铿锵有力，如《明天的明天的明天》最后一段副歌“但别再爱我一天”的“别”字，《我不知道》中，“葬在别人身上”的“上，最后一段副歌“你还欠我一个拥抱”的“个”，《不要再说爱我》最后一句，“我已失去资格，选择忘了自我” 的“自”强劲的high c。二人低音也非常出色，如《梨山痴情花》中第一段的“乌溜溜的头发皮肩”对于高音歌手是很低了，充分体现了他们的广阔音域。二人的另一大特点，就是歌曲层次很富有变化，比如同一段副歌，两人唱不同的遍数的时候，每一遍处理都不一样，这样就很耐听，举一个例子《不要怪我》”无法释怀的纠结“的“纠结”二字，颜志琳唱一遍，秋兴唱两遍，这三次”纠结“都不一样，非常耐听。所以听动力的歌要听完整，这样就惊喜不断。

蜀国马岱潜袭{2:428:1}喊什么，我敢杀你{2:428:2}笑什么笑，叫你得意阵亡{3:167:1}我怎么会，死在这里。。廖化当先{2:426:1}先锋就由老夫来当{2:426:2}看我先行破敌伏枥{2:427:1}今天是个拼命的好日子 哈哈哈。。。{2:427:2}有老夫在 蜀汉就不会倒下阵亡{3:170:1}今后，就靠你们了。夏侯霸挑衅{2:125:3}跪下受降，饶你不死！{2:125:4}黄喉小儿，可听过将军名号？咆哮{2:34:3}呵啊。。。{2:34:4}受死吧神速{2:73:3}冲杀敌阵，来去如电{2:73:4}今日有恙在身，须得速战速决阵亡{3:116:1}弃魏投蜀，死而无憾！关兴张苞父魂{2:425:1}呐喊破敌 锐不可当{2:425:2}匹夫之勇 插标卖首阵亡{3:165:1}父亲，我来了。。韩当弓骑{2:433:1}鼠辈！哪里走{2:433:2}吃我一箭解烦{2:434:1}休想趁人之危{2:434:2}退后，这里教给我阵亡 没有发现程晋疠火{2:431:1}将士们，以火对敌！{2:431:2}和我同归于尽吧！醇醪{2:432:1}诶，帐中不可无酒啊{2:432:2}无碍，且饮一杯阵亡{3:169:1}没。。没有酒了。。步练师安恤{2:429:1}和鸾雝雝,万福攸同{2:429:2}君子乐胥,万邦之屏追忆{2:430:1}终其汝怀，恋心殷殷{2:430:2}妾心所系，如月之恒阵亡{3:168:1}江之永矣，不可方思。。诸葛恪傲才{2:221:1}哈，易如反掌{2:221:2}吾主圣明，则丕成鼠黩武虽然在包里发现了配音，但是游戏中用不了阵亡{3:118:1}重权震主，是我疏忽了。。大乔&小乔星舞{2:219:1}哼！不要小瞧女孩子哦！{2:219:2}姐妹齐心，其利断金。天香{2:75:3}替我挡着吧。{2:75:4}哼！我才不怕你呢!流离{2:61:3}呵呵。。交给你了。{2:61:4}不懂的怜香惜玉吗？刘协天命{2:604:1}朕乃大汉皇帝，天命之子。{2:604:2}皇汗国祚，千年不息。密诏{2:605:1}爱卿世受皇恩，堪此重任！{2:605:2}此诏事关重大，切记小心行事！阵亡{3:73:1}为什么不把复兴汉室的权交给我伏完谋溃{2:603:1}你的死期到了！{2:603:2}同归于尽吧！阵亡{3:72:1}后会有期，呵呵。。刘表自守{2:436:1}荆襄之地，固若金汤{2:436:2}江河霸主，何惧之有阵亡{3:172:1}优柔寡断，要不得啊！旱魃心惔{2:610:1}让心中之火慢慢吞噬你吧，哈哈哈。。。{2:610:2}人人心中，都有一团欲望之火。炙日{2:609:1}好舒服！这太阳的力量！{2:609:2}你以为，这样就已经结束了？焚天{2:608:1}骄阳似火，万物无声。{2:608:2}烈火燎原，焚天灭地！阵亡{3:75:1}应龙，是你在呼唤我吗？灵雎竭缘{2:606:1}我所有的努力，都是为了杀你！{2:606:2}我必须活下去！焚心{2:607:1}杀人，诛心！{2:607:2}主上，这是最后的机会！阵亡{3:74:1}主上，对不起。。。钟会权计{2:438:1}这仇，我记下了。{2:438:2}先让你得意几天自立{2:439:1}时机已到，今日起兵！{2:439:2}欲取天下，当在此时！排异{2:440:1}妨碍我的人，都得死！{2:440:2}此地容不下你阵亡{3:173:1}伯约，让你失望了。荀攸奇策{2:423:1}倾力为国，算无遗策！{2:423:2}奇策在此，谁与争锋？智愚{2:424:1}大勇若怯，大智如愚{2:424:2}愚者既出，智者何存？阵亡{3:164:1}主公，臣下。。先行告退。。王异贞烈{2:421:1}我，绝不屈服。{2:421:2}休要小看妇人志气秘技{2:422:1}我将尽我所能{2:422:2}奇谋，只在绝境中诞生阵亡{3:163:1}忠义已尽，死有何妨！曹彰将驰 {2:420:1}我定当身先士卒，振魏武雄风{2:420:2}谨承父训,不可逞匹夫之阵亡 {3:162:1}子桓，你害我。。陈琳笔伐{2:212:1}笔墨纸砚，皆兵器也.{2:212:2}汝德行败坏，人所不齿也.颂词{2:213:1}将军德才兼备，大汉之栋梁也。{2:213:2}汝窃国奸贼，人人得而诛之！阵亡{3:113:1}来人，我的笔呢？再加一个虎牢关吕布的语音暴怒的战神修罗{2:351:1}鼠辈，螳臂挡车？{2:351:2}准备受死吧！神威{2:352:1}我不会输给任何人！{2:352:2}莹烛之火，也敢越日月挣辉？神戟{2:353:1}竟想赢我，痴人说梦！{2:353:2}杂鱼们，都去死吧！阵亡{3:192:1}虎牢关，失守了

1、四字成语天什么地什么?。 2、四字成语天什么地什么有哪些。 3、四字成语天什么地什么表示声音。 4、四字成语天什么地什么反义词。1.天经地纬：引申为以天地为法度治理天下。 2.天奇地怪：指天地间非常奇怪的事情。 3.天悬地隔：比喻相差极大。 4.天高地远：比喻差距特别大。 5.天诛地灭：指为天地所不容而丧命。 6.天崩地陷：比喻重大的事变，也形容巨大的声响。 7.天高地下：比喻尊卑有别。 8.天灾地变：自然界发生的灾害变异。

答案是人 早上表示婴儿时期用爬的所以是四条腿。中午表示中年时期用脚走路所以是两条腿。晚上表示晚年拄着拐杖走路所以是三条腿

董丽娜:其心不盲，一路生花1984年，董丽娜出生在辽宁大连，患有先天弱视，十岁时彻底失明，在盲聋学校她完成了义务教育阶段所有课，后来进入盲人技术学校，学习中医推拿，毕业后从事盲人按摩。2006年，一个特别偶然的机会使得她前往北京学习播音主持。2007年6月，她以97.8分的成绩，拿下了一级甲等的专业资格证书。后来董丽娜参加了一个朗诵比赛，最终获得二等奖，她被一位评委引荐，走进了中央人民广播电台的直播间担任嘉宾主持。2020年7月，董丽娜被中国传媒大学正式录取为播音与主持艺术专业研究生，成为中传首位盲人研究生。

这老哥是不是这个 Dschinghis Khan唱的《 Moskau 》吧 可以拿走了。

和平共处五项原则；求同存异方针。

叮叮咚咚 哗哗啦啦 咕咕噜噜

尽快处理了。，，，，，，，，，

《是想你的声音啊》。词曲：小雨滴，演唱者：傲七爷。歌词如下：遗憾或难过，错过和失落。假装或洒脱，笑过也哭过。直接就开口吗，纠结如何说破。可越想了解的，越是无法琢磨。爱就是爱着，不爱就不爱了。你快听，滴答滴滴答滴滴答滴是雨滴的声音。你快听，滴答滴滴答滴滴答滴窗外又在下雨。难道这 不是你最爱的天气。直接就开口吗，纠结如何说破。可越想了解的，越是无法琢磨。扩展资料歌曲鉴赏：傲七爷全新单曲《是想你的声音啊》以略显颓废的声音发出对聚散离别、爱恨生死的点滴感触。编曲的部分，弦乐、钢琴、贝斯等真实乐器被放在空灵的电气氛围中，营造出清冷萧瑟的另类格局。一段用传统乐器冬不拉弹奏的旋律贯穿歌曲始终，成为萦绕脑海的超强记忆点。这样特别的安排，也暗藏着傲七爷寻求包容的多元可能，以本心回归音乐的初衷。

1、雨声是嘀嗒还是滴答。 2、是雨的声音滴滴嗒嗒还是滴滴答答。 3、嘀嗒嘀嗒是雨滴的声音。 4、滴滴答答还是嘀嘀嗒嗒的雨声。1.两个写法都正确的，因为拟声词是没有固定的写法的。 2.用来描述模拟雨声，滴滴答答，滴滴嗒嗒，滴滴哒哒都是一样的。

周渝民-记得我爱你 http://mp3.baidu.com/m?f=ms&tn=baidump3&ct=134217728&lf=&rn=&word=%D6%DC%D3%E5%C3%F1-%BC%C7%B5%C3%CE%D2%B0%AE%C4%E3&lm=-1 http://www.76it.com/bj.mp3 滴答滴答爱的时计 滴答滴答再回不去 滴答滴答时间的断句 一吋一吋慢慢熟悉 一遍一遍你的耳语 一点一滴像小雨吻不停 滴答滴答你的泪滴 滴答滴答易碎水晶 滴答滴答怎能不疼惜 一天一天更远离你 一呼一吸只用回忆 好想再抱紧在贴近你心 听滴答滴答像你的声音 回荡未来过去 孤单好立体 我转不出去无边际 听滴答滴答 寂寞的声音 你在那里 会不会想起 记得我爱你 滴答滴答你的泪滴 滴答滴答易碎水晶 滴答滴答怎能不疼惜 一天一天更远离你 一呼一吸只有回忆 好想再抱紧再贴近你心 听滴答滴答像你的声音 回荡未来过去 孤单好立体 我转不出去无边际 听滴答滴答寂寞的声音 你在那里 会不会想起 记得我爱你 滴答滴答 像你的声音 像心跳的的频率 孤单随身听 我无法按停好无力 听滴答滴答寂寞的声音 你在那里 会不会想起 记得我爱你 滴答滴答爱的时计 滴答滴答再回不去 滴答滴答记得我爱你

电话......

分手在那个秋天

乐器

1声音能够传播信息，能够辩析熟悉的人。2、声音能传播能量：用超声波震碎结石、用超声波来清洗紧密物件 声音还有很多作用,还有著名的多普勒效应,也是声的利用。

八年级上学期物理知识点汇编（声、光、透镜、物态变化、电流和电路）第一章 声现象 一、声音的产生：1、声音是由物体的振动产生的；（人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声，风声是空气振动发声，管制乐器考里面的空气柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声，钟考钟振动发声，等等）；2、振动停止，发生停止；但声音并没立即消失（因为原来发出的声音仍在继续传播）；3、发声体可以是固体、液体和气体；4、声音的振动可记录下来，并且可重新还原（唱片的制作、播放）；二、声音的传播1、声音的传播需要介质；固体、液体和气体都可以传播声音；声音在固体中传播时损耗最少（在固体中传的最远，铁轨传声），一般情况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢（软木除外）；2、真空不能传声，月球上（太空中）的宇航员只能通过无线电话交谈；3、声音以波（声波）的形式传播；注：由声音物体一定振动，有振动不一定能听见声音；4、声速：物体在每秒内传播的距离叫声速，单位是m/s；声速的计算公式是v=；声音在空气中的速度为340m/s;三、回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回来的声音叫回声（如：高山的回声，夏天雷声轰鸣不绝，北京的天坛的回音壁）1、听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上（教师里听不见老师说话的回声，狭小房间声音变大是因为原声与回声重合）；2、回声的利用：测量距离（车到山，海深，冰川到船的距离）；四、怎样听见声音1、人耳的构成：人耳主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听觉神经组成；2、声音传到耳道中，引起鼓膜振动，再经听小骨、听觉神经传给大脑，形成听觉；3、在声音传给大脑的过程中任何部位发生障碍，人都会失去听觉（鼓膜、听小骨处出现障碍是传导性耳聋；听觉神经处出障碍是神经性耳聋）；4、骨传导：不借助鼓膜、靠头骨、颌骨传给听觉神经，再传给大脑形成听觉（贝多芬耳聋后听音乐，我们说话时自己听见的自己的声音）；骨传导的性能比空气传声的性能好；5、双耳效应：生源到两只耳朵的距离一般不同，因而声音传到两只耳朵的时刻、强弱及步调亦不同，可由此判断声源方位的现象（听见立体声）；五、声音的特性包括：音调、响度、音色；1、音调：声音的高低叫音调，频率越高，音调越高（频率：物体在每秒内振动的次数，表示物体振动的快慢，单位是赫兹，振动物体越大音调越低；）2、响度：声音的强弱叫响度；物体振幅越大，响度]越强；听者距发声者越远响度越弱；3、音色：不同的物体的音调、响度尽管都可能相同，但音色却一定不同；（辨别是什么物体法的声靠音色）注意：音调、响度、音色三者互不影响，彼此独立；六、超声波和次声波1、人耳感受到声音的频率有一个范围：20Hz～20000Hz，高于20000Hz叫超声波；低于20Hz叫次声波；2、动物的听觉范围和人不同，大象靠次声波交流，地震、火山爆发、台风、海啸都要产生次声波；七、噪声的危害和控制1、噪声：（！）从物理角度上讲物体做无规则振动时发出的声音叫噪声；（2）从环保的角度上讲，凡是妨碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声；2、乐音：从物理角度上讲，物体做有规则振动发出的声音；3、常见招生来源：飞机的轰鸣声、汽车的鸣笛声、鞭炮声、金属之间的摩擦声；4、噪声的等级：表示声音强弱的单位是分贝。符号dB，超过90dB会损害健康；0dB指人耳刚好能听见的声音；5、控制噪声：（1）在生源处较弱(安消声器)；（2）在传播过程中（植树。隔音墙）（3）在人耳处减弱（戴耳塞）八、声音的利用1、超声波的能量大、频率高用来打结石、清洗钟表等精密仪器；超声波基本沿直线传播用来回声定位（蝙蝠辨向）制作（声纳系统）2、传递信息（医生查病时的“闻”，打B超，敲铁轨听声音等等）3、声音可以传递能量（飞机场帮边的玻璃被震碎，雪山中不能高声说话，一音叉振动，未接触的音叉振动发生）第二章 光的传播 一、光源：能发光的物体叫做光源。光源可分为1、冷光源(水母、节能灯），热光源（火把、太阳）；2、天然光源（水母、太阳），人造光源（灯泡、火把）;3、生物光源（水母、斧头鱼），非生物光源（太阳、灯泡）二、光的传播1、光在同种均匀介质中沿直线传播；2、光的直线传播的应用：（1）小孔成像：像的形状与小孔的形状无关，像是倒立的实像（树阴下的光斑是太阳的像）（2）取直线：激光准直（挖隧道定向）；整队集合；射击瞄准；（3）限制视线：坐井观天（要求会作有水、无水时青蛙视野的光路图）；一叶障目；（4）影的形成：影子；日食、月食（要求知道日食时月球在中间；月食时地球在中间）3、光线：常用一条带有箭头的直线表示光的径迹和方向；三、光速1、真空中光速是宇宙中最快的速度；2、在计算中，真空或空气中光速c=3×108m/s;3、光在水中的速度约为c，光在玻璃中的速度约为c；4、光年：是光在一年中传播的距离，光年是长度单位；1光年≈9.46×1015m；注：声音在固体中传播得最快，液体中次之，气体中最慢，真空中不传播；光在真空中传播的最快，空气中次之，透明液体、固体中最慢（二者刚好相反）。光速远远大于声速，（如先看见闪电再听见雷声，在100m赛跑时声音传播的时间不能忽略不计，但光传播的时间可忽略不计）。四、光的反射：1、当光射到物体表面时，有一部份光会被物体反射回来，这种现象叫做光的反射。2、我们看见不发光的物体是因为物体反射的光进入了我们的眼睛。3、反射定律：在反射现象中，反射光线、入射光线、法线都在同一个平面内；反射光线、入射光线分居法线两侧；反射角等于入射角。（1）、法线：过光的入射点所作的与反射面垂直的直线；（2）入射角：入射光线与法线的夹角；反射角：法射光线与法线间的夹角。（入射光线与镜面成θ角，入射角为90°－θ，反射角为90°－θ）（3）入射角与反射角之间存在因果关系，反射角总是随入射角的变化而变化而变化，因而只能说反射角等于入射角，不能说成入射角等于反射角。（镜面旋转θ，反射光旋转2θ）（4）垂直入射时，入射角、反射角等于多少？答：垂直入射时，入射角为0度，反射角亦等于0度。4、反射现象中，光路是可逆的（互看双眼）5、利用光的反射定律画一般的光路图（要求会作）：（1）、确定入（反）射点：入射光线和反射面或反射光线和反射面或入射光线和反射光线的交点即为入射（反射）点（2）、根据法线和反射面垂直，作出法线。（3）、根据反射角等于入射角，画出入射光线或反射光线5、两种反射：镜面反射和漫反射。（1）镜面反射：平行光射到光滑的反射面上时，反射光仍然被平行的反射出去；（2）漫反射：平行光射到粗糙的反射面上，反射光将沿各个方向反射出去；（3）镜面反射和漫反射的相同点：都是反射现象，都遵守反射定律；不同点是：反射面不同（一光滑，一粗糙），一个方向的入射光，镜面反射的反射光只射向一个方向（刺眼）；而漫反射射向四面八方；（下雨天向光走走暗处，背光走要走亮处，因为积水发生镜面反射，地面发生漫反射，电影屏幕粗糙、黑板要粗糙是利用漫反射把光射向四处，黑板上“反光”是发生了镜面反射）五、平面镜成像1、平面镜成像的特点：像是虚像，像和物关于镜面对称（像和物的大小相等，像和物对应点的连线和镜面垂直，到镜面的距离相等；像和物上下相同，左右相反（镜中人的左手是人的右手，看镜子中的钟的时间要看纸张的反面，物体远离、靠近镜面像的大小不变，但亦要随着远离、靠近镜面相同的距离，对人是2倍距离）。2、水中倒影的形成的原因：平静的水面就好像一个平面镜，它可以成像（水中月、镜中花）；对实物的每一点来说，它在水中所成的像点都与物点“等距”，树木和房屋上各点与水面的距离不同，越接近水面的点，所成像亦距水面越近，无数个点组成的像在水面上看就是倒影了。（物离水面多高，像离水面就是多远，与水的深度无关）。3、平面镜成虚像的原因：物体射到平面镜上的光经平面镜反射后的反射光线没有会聚二是发散的，这些光线的反向延长线（画时用虚线）相交成的像，不能呈现在光屏上，只能通过人眼观察到，故称为虚像（不是由实际光线会聚而成）注意：进入眼睛的光并非来自像点，是反射光。要求能用平面镜成像的规律（像、物关于镜面对称）和平面镜成像的原理（同一物点发出的光线经反射后，反射光的反向延长线交于像点）作光路图（作出物、像、反射光线和入射光线）；六、凸面镜和凹面镜1、以球的外表面为反射面叫凸面镜，以球的内表面为反射面的叫凹面镜；2、凸面镜对光有发散作用，可增大视野（汽车上的观后镜）；凹面镜对光有会聚作用（太阳灶，利用光路可逆制作电筒）七、光的折射1、光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折。2、光在同种介质中传播，当介质不均匀时，光的传播方向亦会发生变化。3、折射角：折射光线和法线间的夹角。八、光的折射定律1、在光的折射中，三线共面，法线居中。2、光从空气斜射入水或其他介质时，折射光线向法线方向偏折；光从水或其它介质斜射入空气中时，折射光线远离法线（要求会画折射光线、入射光线的光路图）3、斜射时，总是空气中的角大；垂直入射时，折射角和入射角都等于0°,光的传播方向不改变4、折射角随入射角的增大而增大5、当光射到两介质的分界面时，反射、折射同时发生6、光的折射中光路可逆。九、光的折射现象及其应用1、生活中与光的折射有关的例子：水中的鱼的位置看起来比实际位置高一些（鱼实际在看到位置的后下方）；由于光的折射，池水看起来比实际的浅一些；水中的人看岸上的景物的位置比实际位置高些；夏天看到天上的星斗的位置比星斗实际位置高些；透过厚玻璃看钢笔，笔杆好像错位了；斜放在水中的筷子好像向上弯折了；（要求会作光路图）2、人们利用光的折射看见水中物体的像是虚像（折射光线反向延长线的交点）十、光的色散：1、太阳光通过三棱镜后，依次被分解成红、橙、黄绿、蓝、靛、紫七种颜色，这种现象叫色散；2、白光是由各种色光混合而成的复色光；3、天边的彩虹是光的色散现象；4、色光的三原色是：红、绿、蓝；其它色光可由这三种色光混合而成，白光是红、绿、蓝三种色光混合而成的；世界上没有黑光；颜料的三原色是品红、青、黄，三原色混合是黑色；5、透明体的颜色由它透过的色光决定（什么颜色透过什么颜色的光）；不透明体的颜色由它反射的色光决定（什么颜色反射什么颜色的光，吸收其它颜色的光，白色物体发射所有颜色的光，黑色吸收所有颜色的光）例：一张白纸上画了一匹红色的马、绿色的草、红色的花、黑色的石头，现在暗室里用绿光看画，会看见黑色的马，黑色的石头，还有黑色的花在绿色的纸上，看不见草（草、纸都为绿色）十一、看不见的光：太阳光谱：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫这七种色光按顺序排列起来就是太阳光谱；（从左往右其波长逐渐减小；散射逐渐增强；人眼辨别率依次降低）应用傍晚太阳是红的，晴天天是蓝的，汽车的雾灯是黄光。红外线：红外线位于红光之外，人眼看不见；一切物体都能发射红外线，温度越高辐射的红外线越多；（打仗用的夜视镜）红外线穿透云雾的本领强（遥控探测）红外线的主要性能是热作用强；（加热）紫外线：在光谱上位于紫光之外，人眼看不见；紫外线的主要特性是化学作用强；（消毒、杀菌）紫外线的生理作用，促进人体合成维生素D（小孩多晒太阳），但过量的紫外线对人体有害（臭氧可吸收紫外线，我们要保护臭氧层）荧光作用；（验钞）地球上天然的紫外线来自太阳，臭氧层阻挡紫外线进入地球；第三章 透镜及其应用一、透镜、至少有一个面是球面的一部分的透明玻璃元件（要求会辨认）1、凸透镜、中间厚、边缘薄的透镜，如：远视镜片，照相机的镜头、投影仪的镜头、放大镜等等；2、凹透镜、中间薄、边缘厚的透镜，如：近视镜片；二、基本概念：1、主光轴：过透镜两个球面球心的直线，用CC/表示；2、光心：同常位于透镜的几何中心；用“O”表示。3、焦点：平行于凸透镜主光轴的光线经凸透镜后会聚于主光轴上一点，这点叫焦点；用“F”表示。4、焦距：焦点到光心的距离（通常由于透镜较厚，焦点到透镜的距离约等于焦距）焦距用“f”表示。注意：凸透镜和凹透镜都各有两个焦点，凸透镜的焦点是实焦点，凹透镜的焦点是虚焦点；三、三条特殊光线（要求会画）：1、过光心的光线经透镜后传播方向不改变，2、平行于主光轴的光线，经凸透镜后经过焦点；经凹透镜后向外发散，但其反向延长线必过焦点（所以凸透镜对光线有会聚作用，凹透镜对光有发散作用）3、经过凸透镜焦点的光线经凸透镜后平行于主光轴；射向异侧焦点的光线经凹透镜后平行于主光轴；四、粗略测量凸透镜焦距的方法：使凸透镜正对太阳光（太阳光是平行光，使太阳光平行于凸透镜的主光轴），下面放一张白纸，调节凸透镜到白纸的距离，直到白纸上光斑最小、最亮为止，然后用刻度尺量出凸透镜到白纸上光斑中心的距离就是凸透镜的焦距。五、辨别凸透镜和凹透镜的方法：1、用手摸透镜，中间厚、边缘薄的是凸透镜；中间薄、边缘厚的是凹透镜；2、让透镜正对太阳光，移动透镜，在纸上能的到较小、较亮光斑的为凸透镜，否则为凹透镜；3、用透镜看字，能让字放大的是凸透镜，字缩小的是凹透镜；六、照相机：1、镜头是凸透镜； 2、物体到透镜的距离（物距）大于二倍焦距，成的是倒立、缩小的实像；投影仪：1、投影仪的镜头是凸透镜； 2、投影仪的平面镜的作用是改变光的传播方向；注意：照相机、投影仪要使像变大，应该让透镜靠近物体，远离胶卷、屏幕。3、物体到透镜的距离（物距）小于二倍焦距，大于一倍焦距，成的是倒立、放大的实像；八、放大镜：1、放大镜是凸透镜； 2、放大镜到物体的距离（物距）小于一倍焦距，成的是放大、正立的虚像；注：要让物体更大，应该让放大镜远离物体；探究凸透镜的成像规律：器材：凸透镜、光屏、蜡烛、光具座（带刻度尺）注意事项：“三心共线”：蜡烛的焰心、透镜的光心、光屏的中心在同一直线上；又叫“三心等高”凸透镜成像的规律（要求熟记、并理解）：成像条件物距（u） 成像的性质 像距（v） 应用 U﹥2f 倒立、缩小的实像 F﹤v﹤2f 照相机 U=2f 倒立、等大的实像 v=2f F﹤u﹤2f 倒立、放大的实像v﹥2f 投影仪 U=f 不成像 0﹤u﹤f 正立、放大的虚像 V﹥f 放大镜 口诀：一焦分虚实、二焦分大小；虚像同侧正，实像异侧倒；物远实像小，虚像大。注意：1、实像是由实际光线会聚而成，在光屏上可呈现，可用眼睛直接看，所有光线必过像点；2、虚像不能在光屏上呈现，但能用眼睛看，由光线的反向延长线会聚而成；注意：凹透镜始终成缩小、正立的虚像；十一、眼睛的晶状体相当于凸透镜，视网膜相当于光屏（胶卷）；十二、近视眼看不清远处的物体，远处的物体所成像在视网膜前，晶状体曲度过大，需戴凹透镜调节；十三、远视眼看不清近处的物体，近处的物体所成像在视网膜后面，晶状体曲度过小，需戴凸透镜调节；显微镜和望远镜十四、显微镜由目镜和物镜组成，物镜、目镜都是凸透镜，它们使物体两次放大；十五、望远镜由目镜和物镜组成，物镜使物体成缩小、倒立的实像，目镜相当于放大镜，成放大的像；第四章 物态变化 一、温度：温度：温度是用来表示物体冷热程度的物理量；注：热的物体我们说它的温度高，冷的物体我们说它的温度低，若两个物体冷热程度一样，它们的温度亦相同；我们凭感觉判断物体的冷热程度一般不可靠；2、摄氏温度：（1）温度常用的单位是摄氏度，用符号“C”表示；（2）摄氏温度的规定：把一个大气压下，冰水混合物的温度规定为0℃；把一个标准大气压下沸水的温度规定为100℃；然后把0℃和100℃之间分成100等份，每一等份代表1℃。（3）摄氏温度的读法：如“5℃”读作“5摄氏度”；“－20℃”读作“零下20摄氏度”或“负20摄氏度”二、温度计1、常用的温度计是利用液体的热胀冷缩的原理制造的；温度计的构成：玻璃泡、均匀的玻璃管、玻璃泡总装适量的液体（如酒精、煤油或水银）、刻度；温度计的使用：使用前要：观察温度计的量程、分度值（每个小刻度表示多少温度），并估测液体的温度，不能超过温度计的量程（否则会损坏温度计）测量时，要将温度计的玻璃泡与被测液体充分接触，不能紧靠容器壁和容器底部；读数时，玻璃泡不能离开被测液、要待温度计的示数稳定后读数，且视线要与温度计中夜柱的上表面相平。三、体温计：用途：专门用来测量人体温的；测量范围：35℃～42℃；分度值为0.1℃；体温计读数时可以离开人体；体温计的特殊构成：玻璃泡和直的玻璃管之间有极细的、弯的细管（缩口）；物态变化：物质在固、液、气三种状态之间的变化；固态、液态、气态在一定条件下可以相互转化。物质以什么状态存在跟物体的温度有关。四、熔化和凝固：物质从固态变为液态叫熔化；从液态变为固态叫凝固。物质熔化时要吸热；凝固时要放热；熔化和凝固是可逆的两物态变化过程；固体可分为晶体和非晶体；晶体：熔化时有固定温度（熔点）的物质；非晶体：熔化时没有固定温度的物质；晶体和非晶体的根本区别是：晶体有熔点（熔化时温度不变继续吸热），非晶体没有熔点（熔化时温度升高，继续吸热）；（熔点：晶体熔化时的温度）；晶体熔化的条件：温度达到熔点；（2）继续吸收热量；晶体凝固的条件：（1）温度达到凝固点；（2）继续放热；同一晶体的熔点和凝固点相同；晶体的熔化、凝固曲线：2、热量只能从温度高的物体传给温度低的物体，发生热传递的条件是：物体之间存在温度差；五、汽化和液化1、物质从液态变为气态叫汽化；物质从气态变为液态叫液化；2、汽化和液化是互为可逆的过程，汽化要吸热、液化要放热；3、汽化可分为沸腾和蒸发；（1）蒸发：在任何温度下都能发生，且只在液体表面发生的缓慢的汽化现象；注：蒸发的快慢与（A）液体温度有关：温度越高蒸发越快（夏天洒在房间的水比冬天干的快；在太阳下晒衣服快干）；（B）跟液体表面积的大小有关，表面积越大，蒸发越快（凉衣服时要把衣服打开凉，为了地下有积水快干，要把积水扫开）；（C）跟液体表面空气流动的快慢有关，空气流动越快，蒸发越快（凉衣服要凉在通风处，夏天开风扇降温）；沸腾：在一定温度下（沸点）,在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象；注：（A）沸点：液体沸腾时的温度叫沸点；（B）不同液体的沸点一般不同；（C）液体的沸点与压强有关，压强越大沸点越高（高压锅煮饭）（D）液体沸腾的条件：温度达到沸点还要继续吸热；沸腾和蒸发的区别和联系：（A）它们都是汽化现象，都吸收热量；（B）沸腾只在沸点时才进行；蒸发在任何温度下都能进行；（C）沸腾在液体内、外同时发生；蒸发只在液体表面进行；（D）沸腾比蒸发剧烈；（4）蒸发可致冷：夏天在房间洒水降温；人出汗降温；发烧时在皮肤上涂酒精降温；（5）不同物体蒸发的快慢不同：如酒精比水蒸发的快；4、液化的方法：（1）降低温度；（2）压缩体积（增大压强，提高沸点）如：氢的储存和运输；液化气；六、升华和凝华1、物质从固态直接变为气态叫升华；物质从气态直接变为固态叫凝华，升华吸热，凝华放热；2、升华现象：樟脑球变小；冰冻的衣服变干；人工降雨中干冰的物态变化；3、凝华现象：雪的形成；北方冬天窗户玻璃上的冰花（在玻璃的内表面）七、云、霜、露、雾、雨、雪、雹、“白气”的形成1、温度高于0℃时，水蒸汽液化成小水滴成为露；附在尘埃上形成雾；2、温度低于0℃时，水蒸汽凝华成霜；3、水蒸汽上升到高空，与冷空气相遇液化成小水滴，就形成云，大水滴就是雨；云层中还有大量的小冰晶、雪（水蒸汽凝华而成），小冰晶下落可熔化成雨，小水滴再与0℃冷空气流时，凝固成雹；4、“白气”是水蒸汽与冷液化而成的第五章 电流和电路 一、电荷1、物体有了吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电，或者说带了电荷；2、用摩擦的方法使物体带电叫摩擦起电；二、两种电荷：1、用绸子摩擦的玻璃棒带的电荷叫正电荷；2、把用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫负电荷；3、基本性质：同中电荷相互排斥，异种电荷相互吸引；三、验电器1、用途：用来检验物体是否带电；2、原理：利用异种电荷相互排斥；四、电荷量（电荷）1、电荷的多少叫电荷量、简称电荷；2、电荷的单位：库仑（C）简称库；五、元电荷：1、原子是由位于中心的带正电的原子核和核外带负电的电子组成；2、把最小的电荷叫元电荷（一个电子所带电荷）用e表示；e=1.60×10-19;4、在通常情况下，原子核所带正电荷与核外电子总共所带负电荷在数量上相等，整个原子呈中性；六、摩擦起电1、原因：不同物体的原子核束缚电子的本领不同；2、摩擦起电的实质：摩擦起电并不是创生了电，而是电子从一个物体转移到了另一个物体，失去电子的带正电。得到电子的带负电；七、导体和绝缘体1、善于导电的物体叫导体；如：金属、人体、大地、酸碱盐溶液；2、不善于导电的物体叫绝缘体，如：橡胶、玻璃、塑料等；3、金属导体靠自由电子导电，酸碱盐溶液靠正负离子导电；4、导体和绝缘体在一定条件下可以相互转换；八、电流1、电荷的定向移动形成电流；2、能够供电的装置叫电源。干电池的碳棒为正极，锌筒为负极；3、规定：真电荷定向移动的方向为电流的方向（负电荷定向移动方向和电流方向相反）4、在电源外部，电流的方向从电源的正极流向负极；九、电路：用导线将用电器、开关、用电器连接起来就组成了电路；1、电源：提供持续电流，把其它形式的能转化成电能；2、用电器：消耗电能，把电能转化成其它形式的能（电灯、电风扇等）3、导线：输送电能的；4、开关：控制电路的通断；十、电路的工作状态1、通路：处处连同的电路；2、开路：某处断开的电路；3、短路：用导线直接将电源的正负极连同；十一、电路图及元件符号：1、用符号表示电路连接的图叫电路图，常用的符号如下： 画电路图时要注意：整个电路图是长方形；导线要横平竖直；元件不能画在拐角处。十二、串联和并联把电路元件逐个顺次连接起来的电路叫串联特点：电流只有一条路径；各用电器互相影响；把电路元件并列连接起来的电路叫并联电路；特点：电流有多条路径；各用电器互不影响，一条支路开路时，其它支路仍可为通路；常根据电流的流向判断串、并联：从电源的正极开始，沿电流方向走一圈，回到负极，则为串联，若出现分支则为并联；十三、电路的连接方法线路简其捷、不能出现交叉；2、连出的实物图中各元件的顺序一定要与电路图保持一致；3、一般从电源的正极起，顺着电流方向，依次连接，直至回到电源的负极；4、并联电路连接中，先串后并，先支路后干路，连接时找准分支点和汇合点。5、在连接电路前应将开关断开；十四、电流的强弱1、电流：表示电流强弱的物理量，符号I2、单位：安培，符号A，还有毫安(mA)、微安（μA）1A＝1000mA 1mA＝1000μA3、电流强度（I）等于1秒内通过导体横截面的电荷量；I=Q/t十五、电流的测量：用电流表；符号A1、电流表的结构：接线柱、量程、示数、分度值2、电流表的使用（1）先要三“看清”：看清量程、指针是否指在临刻度线上，正负接线柱（2）电流表必须和用电器串联；（相当于一根导线）（3）电流表必须和用电器串联；（相当于一根导线）（4）选择合适的量程（如不知道量程，应该选较大的量程，并进行试触。）注：试触法：先把电路的一线头和电流表的一接线柱固定，再用电路的另一线头迅速试触电流表的另一接线柱，若指针摆动很小（读数不准），需换小量程，若超出量程（电流表会烧坏），则需换更大的量程。3、电流表的读数（1）明确所选量程（2）明确分度值（每一小格表示的电流值）（3）根据表针向右偏过 的格数读出电流值十六、串、]并联电路中电流的特点：串联电路中电流处处相等；并联电路干路电流等于各支路电流之和；

家的店 关注点击加载更多剩余69%未读试读结束，购买后可阅读全文或下载￥20.00原价购买VIP立减4元购买后可发送文档到邮箱 PC/APP端随时阅读下载 版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领分享收藏下载分享收藏转存相关推荐文档 专业PPT定制-七天内免费修改 .不同的声音 声音的应用 1.1 声音是什么 好评 “声音”的故事 三.声音的特性 2.2声音的特性 推荐 精选总结-电影的声音详解 物理知识点总结之声音的利用 中考物理声音的知识点总结 热门 声音的特性练习题教学总结查看百度文库官方百度文库，让每个人平等地提升自我在临汾工资6000不如考消防证，一个人养全家！满足两点就能考绮钻教育 广告

声音是通过空气传播的。人的耳骨非常奇特，可以接收到这些声波的振动。

声音可以传递信息也可以传递能量，利用超声对孕妇做常规检查，渔船利用声呐探测鱼群，“轰隆隆”的雷声预示着一场大雨可能到来，蝙蝠可以靠超声波发现昆虫，这都是声音传递信息；外科医生可以利用超声波振动除去人体内的结石，这是由于声音能够传递能量．故答案为：利用声呐探测鱼群，外科医生可以利用超声振动除去人体内的结石．

哇原题也！我也正在做这道题…… 一模一样……

声音可以传播信息和能量，那声可以传递信息和能量吗？（我知道声音，超声波，次声波统称为声）。为什么课本只说是声音 但又只举例是次声波和超声波？

声是由物体振动产生波的,它需要介质来进行传播.真空是不能传声的.我们平常说话以空气作介质,而固体的传声速度比任何形式都快.我们听到声音的过程大概是:发生体振动--通过介质传播--鼓膜振动--听小骨组织--听觉神经.有些失聪的人(例如;贝多芬)还能够感受声音则是利用了骨传声的原理. 人类也会利用声波传递信息和能量.如回声定位,航行在大海上,船员通过向海底放射声波,经过一定的时间声波碰到海底再反弹回来,就可测得海底的深度.还有在医疗方面等..

一、声音是怎么产生的? 声音是由物体振动产生,正在发声的物体叫声源.声音以声波的形式传播.声音只是声波通过固体或液体、气体传播形成的运动.声波振动内耳的听小骨,这些振动被转化为微小的电子脑波,它就是我们觉察到的声音.内耳采用的原理与麦克风捕获声波或扬声器的发音一样,它是移动的机械部分与气压波之间的关系.自然,在声波音调低、移动缓慢并足够大时,我们实际上可以“感觉”到气压波振动身体.因此我们用混合的身体部分觉察到声音. 二、什么是返回声源? 　　先从声源开始.用鼓槌捶击军鼓,鼓槌捶击在鼓头的穹形鼓皮上,鼓皮振动,振动的鼓皮然后就推动空气,产生从鼓头和鼓体发出并散开的压力波.因此,“压力波”从声源向外发出并散开.为了证明这一点,向公园内的池塘或家中的水槽内抛入一个石头,看看落入水中的物体产生的水波是如何从被干扰的波源散开的.另外注意,如果抛入水槽或象碗一样的封闭容器中,波纹/振动是如何碰到边缘、然后从壁上反弹回的.观察封闭容器内的波纹/水波,就给了你一些声音是如何在封闭的屋子里移动,从墙壁上反弹回的概念.另外注意,石头/石块越大,产生波纹的间距就远远比小物体的要大. 三、声音的重量 　　声音没有质量,也就是没有重量.声音不是物体,只是一个名称,声音是一种机械纵波, 波是能量的传递形式,它有能量,所以能产生效果,但是它不同于光(电磁波),光有质量有能量有动量,声音在物理上只有压力,没有质量. 四、声音特性 　　（一）响度（loudness）：人主观上感觉声音的大小（俗称音量）,由“振幅”（amplitude）和人离声源的距离决定,振幅越大响度越大,人和声源的距离越小,响度越大.（单位：分贝dB） 　　（二）音调（pitch）：声音的高低（高音、低音）,由“频率”（frequency）决定,频率越高音调越高（频率单位Hz（hertz）,赫兹[/url,人耳听觉范围20～20000Hz. 20Hz以下称为次声波,20000Hz以上称为超声波）例如,低音端的声音或更高的声音,如细弦声. 　　频率是每秒经过一给定点的声波数量,它的测量单位为赫兹,是以一个名叫海里奇R.赫兹的音响奇人命名的.此人设置了一张桌子,演示频率是如何与每秒的周期相关的. 　　1千赫或1000赫表示每秒经过一给定点的声波有1000个周期,1兆赫就是每秒钟有1,000,000个周期,等等. 　　（三）音色（music quality）：又称音品,波形决定了声音的音色.声音因不同物体材料的特性而具有不同特性,音色本身是一种抽象的东西,但波形是把这个抽象直观的表现.音色不同,波形则不同.典型的音色波形有方波,锯齿波,正弦波,脉冲波等.不同的音色,通过波形,完全可以分辨的. 　　（四）乐音：有规则的让人愉悦的声音.噪音：从物理学的角度看,由发声体作无规则振动时发出的声音；从环境保护角度看,凡是干扰人们正常工作、学习和休息的声音,以及对人们要听的声音起干扰作用的声音. 　　（五）音调,响度,音色是乐音的三个主要特征,人们就是根据他们来区分声音. 五、听得见与听不见的声音 　　正常人能够听见20Hz到20000Hz的声音,而老年人的高频声音减少到10000Hz（或可以低到6000Hz）左右.人们把频率高于20000Hz的声音称为超声波,低于20Hz的称为次声波.超声波（高于20000Hz）和正常声波（20Hz - 20000Hz）遇到障碍物后会向原传播方向的反方向传播,而部分次声波（低于20Hz）可以穿透障碍物,俄罗斯在北冰洋进行的核试验产生的次声波曾经环绕地球6圈.超低频率次声波比其他声波（10Hz以上的声波）更具对人的破坏力,一部分可引起人体血管破裂导致死亡,但是这类声波的产生条件极为苛刻,能让人遇上的几率很低.人的发声频率在100Hz（男低音）到10000Hz（女高音）范围内. 　　蝙蝠就能够听见频率高达120000赫兹的超声波,它发出的声波频率也可达到120000赫兹.蝙蝠发出的声音,频率通常在45000赫兹到90000赫范围内.狗能够听见高达50000赫兹的超声波,猫能够听见高达60000赫兹以上的超声波,但是狗和猫发出的声音,都在几十到几千赫兹的范围内. 六、单个正弦波周期 　　“周期”表示一个波周期从0dB/静音至全部打开又返回的一个全周期.上面所示为正弦波的一个单周期.中线为0dB,即静音.波高为音量,从左至右为时间.“波长”为从左至右的峰—峰距离. 　　与用于广播或电视信号等,还有其它的一样,频率进一步分为VHF（甚高频）和UHF（超高频）.人在年轻时可以听到约20Hz到20,000Hz(20KHz)的频率范围,这是消费类CD的额定频率范围.人的听力从12岁以后开始下降,经常性处于声压级极大的情况下会导致我们听力的灵敏度下降.因此,声音具有音量/振幅和频率/音调,另外还有基于时间的声音结构.声音达到最大音量有多快,可持续多长时间以及声音消失直到听不到时需多长时间.所使用的最基本术语有： 　　（一）“上升”：声波从静音达到最大振幅或音量所需的时间. 　　（二）“衰变”：声波达到最大振幅/音量后消失为静音所需的时间. 　　声音的“音量-时间”形状特性叫作“振幅包络”. 　　简单包络：“ 上升”达到最大音量并不是立即完成的.声音然后缓缓地衰变. 　　将上述振幅/音量包络用正弦波表示的结果 　　声波的包络：在实际生活中,声音是混杂的,含有以不同振幅包络层迭的许多频率. 七、声音的应用 　　次、超声波也是声音的一种,声音的用处有很多. 次声波的应用 　　（1）通过研究自然现象所产生的次声波的特性和产生的机理,更深入地研究和认识这些自然现象的特征与规律.例如,利用极光所产生的次声波,可以研究极光活动的规律. 　　（2）利用所接收到的被测声源产生的次声波,可以探测声源的位置、大小和研究其他特性.例如,通过接收核爆炸、火箭发射或者台风产生的次声波,来探测出这些次声源的有关参量. 　　（3）预测自然灾害性事件.许多灾害性的自然现象,如火山爆发、龙卷风、雷暴、台风等,在发生之前可能会辐射出次声波,人们就有可能利用这些前兆现象来预测和预报这些灾害性自然事件的发生. 　　（4）次声波在大气层中传播时,很容易受到大气介质的影响,它与大气层中的风和温度分布等因素有着密切的联系.因此,可以通过测定自然或人工产生的次声波在大气中的传播特性,探测出某些大规模气象的性质和规律.这种方法的优点在于可以对大范围大气进行连续不断的探测和监视. 　　（5）通过测定次声波与大气中其他波动的相互作用的结果,探测这些活动特性.例如,在电离层中次声波的作用使电波传播受到行进性干扰,可以通过测定次声波的特性,进一步揭示电离层扰动的规律. 　　（6）人和其他生物不仅能够对次声波产生某些反应,而且他（或它）们的某些器官也会发出微弱的次声波.因此,可以利用测定这些次声波的特性来了解人体或其他生物相应器官的活动情况. 超声波的应用 　　（1）利用超声波的巨大能量还可以把人体内的结石击碎． 　　（2）清理金属零件、玻璃和陶瓷制品的除垢是件麻烦事．如果在放有这些物品的清洗液中通入超声波,清洗液的剧烈振动冲击物品上的污垢,能够很快清洗干净． 　　（3）用超声波探测金属、陶瓷混凝土制品,甚至水库大坝,检查内部是否有气泡、空洞和裂纹 　　（4）人体各个内脏的表面对超声波的反射能力是不同的,健康内脏和病变内脏的反射能力也不一样．平常说的“B超”就是根据内脏反射的超声波进行造影,帮助医生分析体内的病变． 八、声音的速度列表 　　空气（15℃）：340m/s, 　　空气（25℃）：346m/s, 　　水（常温）：1500m/s, 　　海水（25℃）1530m/s, 　　钢铁：5200m/s, 　　冰：3160m/s 　　软木：500m/s, 　　声音在空气中的传播速度还与压强和温度有关. 　　声音的传播需要物质,物理学中把这样的物质叫做介质. 　　声音在空气中的速度随温度的变化而变化,温度每上升/下降5℃,声音的速度上升/下降3m/s. 　　声音的传播最关键的因素是要有介质,介质指的是所有固体,液体和气体,这是声音能传播的前提.物理参量有声源离观察者的距离,声源的震动频率,传播介质有关. 　　声音的传播速度随物质的坚韧性的增大而增加,物质的密度减小而减少.如:声音在冰的传播速度比声音在水的传播速度快.冰的坚韧性比水的坚韧性强,但是水的密度大于冰.这减少了声音在水与冰的传播速度的差距.格式可写为: 　　c=ρ*C 　　c：声速 　　C：坚韧性(coefficient of stiffness 　　ρ：密度 九、声音与噪声 　　声音的本质是波动.受作用得空气发生振动,当震动频率在20-20000Hz时,作用于人的耳鼓膜而产生的感觉称为声音.声源可以是固体、也可以是流体（液体和气体）的振动.声音的传媒介质有空气.水和固体,它们分别称为空气声、水声和固体声等.噪声监测主要讨论空气声. 　　人类是生活在一个声音的环境中,通过声音进行交谈、表达思想感情以及开展各种活动.但有些声音也会给人类带来危害.例如,震耳欲聋的机器声,呼啸而过的飞机声等.这些为人们生活和工作所不需要的声音叫噪声,从物理现象判断,一切无规律的或随机的声信号叫噪声；噪声的判断还与人们的主观感觉和心理因素有关,即一切不希望存在的干扰声都叫噪声,例如,在某些时候,某些情绪条件下音乐也可能是噪声. 　　环境噪声的来源有四种：一是交通噪声,包括汽车、火车和飞机等所产生的噪声；二是工厂噪声,如鼓风机、汽轮机,织布机和冲床等所产生的噪声；三是建筑施工噪声,像打桩机、挖土机和混凝土搅拌机等发出的声音；四是社会生活噪声,例如,高音喇叭,收录机等发出的过强声音. 十、声音的发生、频率、波长和声速 　　频率：声源在一秒中内振动的次数,记作f.单位为Hz. 周期：声源振动一次所经历的时间,记作T,单位为s.T=1/f 　　波长：沿声波传播方向,振动一个周期所传播的距离,或在波形上相位相同的相邻两点间距离,记为λ,单位为m. 　　声速：声波每秒在介质中传播的距离,记作c,单位为m/s.声速与传播声音的介质和温度有关.在空气中,声速（c）和温度（t）的关系可简写为：c = 331.4+0.607t 常温下,声速约为345m/s. 　　函数模型：纯音的函数模型是y=Asin ωx. 我们听到的声音的函数是y=sinx+1/2*sin 2x+1/3*sin 3x+1/4*sin 4x+… 　　频率f、波长λ和声速c三者之间的关系是： c = λf 当物体在空气中振动,使周围空气发生疏、密交替变化并向外传递,且这种振动频率在20-20000Hz之间,人耳可以感觉,称为可听声,简称声音,噪声监测的就是这个范围内的声波.频率低于20Hz的叫次声,高于20000Hz的叫超声,它们作用到人的听觉器官时不引起声音的感觉,所以不能听到. 十一、分贝、声功率、声强和声压 1、 分贝 　　人们日常生活中遇到的声音,若以声压值表示,由于变化范围非常大,可以达六个数量级以上,同时 声音功率由于人体听觉对声信号强弱刺激反应不是线形的,而是成对数比例关系.所以采用分贝来表达声学量值.所谓分贝是指两个相同的物理量（例A1和A0）之比取以10为底的对数并乘以10（或20）.N = 10lg(A1/A0) 分贝符号为"dB",它是无量纲的.式中A0是基准量（或参考量）,A是被量度量.被量度量和基准量之比取对数,这对数值称为被量度量的"级".亦即用对数标度时,所得到的是比值,它代表被量度量比基准量高出多少"级". 2、声功率（W） 　　声功率是指单位时间内,声波通过垂直于传播方向某指定面积的声能量.在噪声监测中,声功率是指声源总声功率.单位为W. 　　声功率级： 　　Lw =10lg(W/W0) 　　式中：Lw——声功率级（dB）； 　　W—— 声功率（W）； 　　W0—— 基准声功率,为10-12 W. 3、声强（I） 　　声强是指单位时间内,声波通过垂直于传播方向单位面积的声能量.单位为 W / m2. 　　声强级： 　　LI = 10lg(I/I0)式中：LI —— 声压级(dB)； 　　I —— 声强（W/m2）； 　　I0 —— 基准声强,为10-12 W/m2. 4、声压（P） 　　声压是由于声波的存在而引起的压力增值.单位为Pa.声波在空气中传播时形成压缩和稀疏交替变化,所以压力增值是正负交替的.但通常讲的声压是取均方根值,叫有效声压,故实际上总是正值,对于球面波和平面波,声压与声强的关系是： I= P2 / ρc式中：ρ-空气密度,如以标准大气压与20℃的空气密度和声速代入,得到ρ?c =408 国际单位值,也叫瑞利.称为空气对声波的特性阻抗. 　　声压级： 　　LP = 20lg(P/P0) 　　式中： LP—— 声压级（dB）； 　　P ——声压（Pa）； 　　P0—— 基准声压,为2×10-5Pa,该值是对1000HZ声音人耳刚能听到的最低声压. 十二、响度和响度级 1 .响度（N） 　　响度是人耳判别声音由轻到响的强度等级概念,它不仅取决于声音的强度(如声压级),还与它的频率及波形有关.响度的单位为"宋",1宋的定义为声压级为40dB,频率为1000Hz,且来自听者正前方的平面波形 声音 响度的强度.如果另一个声音听起来比1宋的声音大n倍,即该声音的响度为n宋. 2 .响度级(LN) 　　响度级是建立在两个声音主观比较的基础上,选择1000Hz的纯音作基准音,若某一噪声听起来与该纯音一样响,则该噪声的响度级在数值上就等于这个纯音的声压级（dB）.响度级用LN表示,单位是"方".如果某噪声听起来与声压级为80dB,频率为1000Hz的纯音一样响,则该噪声的响度级就是80方. 3 .响度与响度级的关系 　　根据大量的实验得到,响度级每改变10方,响度加倍或减半.它们的关系可用下列数学式表示：N = 2[(LN-40)/10] 或 LN = 40+33lgN注意,响度级的合成不能直接相加,而响度可以相加.应先将各响度级换算成响度进行合成,然后再换算成响度级.

声音能够传递信息，例如:医生利用听诊器为病人检查身体；利用B超对病人做常规检查；利用超声波探索海底深度等。声音能够传递能量，例如:利用超声波击碎体内结石。

1声音的产生与传播 声音是由振动产生的 声音通过介质传播（固体传播、液体传播、气体传播） 2我们怎么听到声音 声音振动通过外耳道引起耳膜的振动通过听小骨传给听觉神经,听觉神经把声音传给大脑.我们就能听见声音了 3声音的特性 音调 响度 音色 4噪音的危害和控制 危害：可以是人的听力下降 影响人的谈话 使人的耳朵失去听觉 使人头痛 控制：防止声音的产生 阻止声音的传播 防止声音的进入人耳 5声的利用 声可以传递能量 声可以传递信息

时至今日，声学的应用范围越来越广，在军事、医学、建筑等方面有举足轻重的地位，尤其是建筑声学更是建筑设计师们一直在研究的重点科目。 【目的和要求】了解声音在遇到障碍物时的反射现象。【仪器和器材】玻璃圆筒（直径约8厘米，高约40厘米），平面镜，三合板，金属板，海绵，表。【实验方法】1．在玻璃圆筒底部垫上一块海绵，海绵上放一块表，耳朵靠近玻璃圆筒正上方数厘米处，能清晰地听见表声。2．当耳朵离开玻璃圆筒口竖直方向后，如图1．57－1甲所示位置，则听不见表声。3．在玻璃圆筒口安放一块平面镜，如图1．57－1乙所示，改变平面镜角度直到从镜面里能看到表像时，固定平面镜的角度。耳朵仍在图1．57－1甲所示的位置，又能清晰地听见表声了。说明声音能像光一样反射。4．用三合板、金属板、海绵板代替平面镜实验，比较听见的声音的强弱。说明不同材料反射声音和吸收声音的能力不同。【注意事项】1．表的声音不能太小，所选的表要在距表约50厘米处仍能清晰地听见表声。2．为避免玻璃传声的干扰，垫表的海绵要选厚些的，以尽量吸收声音。表也不要直接与玻璃圆筒内壁接触。实验前要反复校验，当表放入圆筒后，仅在圆筒竖直上方数厘米处能听见表声，其他方向听不见表声，这样演示效果才会好。3．为了使全班学生能同时听见表的反射声音，可用话筒放在耳朵处，用扩音机放大。 【目的和要求】学习粗略测定声音速度的方法，了解空气中声速的大小。【仪器和器材】梆子，秒表或手表，卷尺。【实验方法】在高墙前或山谷中唱歌或叫喊时，往往可以听到回声，而且在早晨时回声最清晰响亮，因此本实验最好在早晨进行。首先选择好合适的实验场所，例如一堵高墙，高墙的前面平坦空旷。实验者站在离高墙的距离为R处，按照均匀的时间间隔T敲打梆子。当听到反射回来的第一次梆子声与打出来的第二次梆子声完全重叠时，则表示每次梆子发出的声音传到高墙并被高墙反射回来到达实验者处的时间刚好等于敲梆子的时间间隔T。因此声音传播的速度v为v=2R/T1．站在离高墙100米或更远的距离，以一定的时间间隔敲打梆子。2．注意控制敲梆子的节拍，使从高墙处反射回来的梆子声与敲出来的声音相重叠。3．站在旁边的学生由一人报出敲击的次数，其他学生同时用秒表或手表计时。测出敲击20次至50次的时间间隔t，并由所得的结果计算出敲梆子的时间间隔T(秒）。4．用卷尺测出敲击地点到高墙的距离R（米）。5．将所得的数据代入公式v=2R/T求出声速v米。同时要记下测量时空气的温度，因为空气中声音传播的速度与温度有关。【注意事项】1．实验者离墙的距离以能清晰地听到回声为宜。2．若每隔一次听到敲击声与回声重合，则声速公式v=2R/T。 【目的和要求】认识声音的共振现象──共鸣的产生条件。【仪器和器材】共振音叉（440赫兹音叉一对，其中一个音叉的叉股上另附金属卡子，用来改变频率），共鸣箱，音叉槌，吊在线上的轻质小球。【实验方法】1．取下套在叉股上的金属卡子，把两音叉分别插在共鸣箱上，使两共鸣箱的开口相对，彼此相距约50－75毫米，如图1．56－1所示。敲击其中一个音叉，几秒钟后，用手握住音叉的叉股，使它不再振动发声。这时可以听到另一个音叉在发声。拿一个用线悬吊的轻质小球跟这个音叉的叉股接触，轻质小球被弹开。表明这个音叉在振动。2．在第一个音叉的叉股上套上金属卡子，改变这个音叉的振动频率，重做上述实验，另一个音叉就不会振动发声。说明产生共振的条件是两个音叉的固有频率相同。【注意事项】1．音叉插在共鸣箱上插得越紧密，则共振现象越显著。因此，实验时要防止音叉与共鸣箱结合处松动。2．实验前要反复校验两音叉的距离。距离过远，则音响太弱。距离过近，则显示的共鸣现象给学生留下的印象不深。【参考资料】1．把音叉从共鸣箱上取下来，敲击音叉，声音很小。插入共鸣箱上，敲击音叉，声音就增大。这是由于箱内空气的共鸣增大了音叉所发出的声音强度。2．用气柱共鸣器演示空气柱的共鸣现象。如图1．56－2所示，一根直径约3厘米，长100厘米的玻璃管竖直地夹持在支架上，下端用橡皮管与蓄水器连接，组成一个连通器，在玻璃管里盛水。提高蓄水器，使玻璃管里的水面接近管口。降低蓄水器，可增加玻璃管里空气柱的长度。将振动着的音叉放在玻璃管口的正上方。慢慢降低蓄水器，当水面降到某一位置时（波长的1/4），就听到很响亮的声音（气柱的第一个共鸣点）；继续降低蓄水器，当水面降到另一位置时（波长1/4的3倍），又会听到一次响亮的声音（比上次弱些）（气柱的第二个共鸣点）。3．实验方法1中如果没有叉股上的金属卡子，可在叉股上套一段橡皮管或贴上纸片、胶布，同样能改变音叉的固有频率。4．用赫姆霍兹共鸣器演示：赫姆霍兹共鸣器是用黄铜铸成的，内部是一个空腔，两端有粗细两个孔。粗孔是用来接收传来的声波，细孔供监听用。手握共鸣器，将小孔贴近耳边，如图1．56－3所示。如果声音中有接近共鸣器固有频率的声音，共鸣器将共鸣。 【目的和要求】了解音调高低与声源振动频率的关系和响度大小与声源振幅的关系。【仪器和器材】发音齿轮（齿数为40、50、60、80），转台，硬纸片，音叉（附共鸣箱），音叉槌，吊在支架上的轻质小球。【实验方法】1．音调与频率的关系把发音齿轮固定在转台上，摇动转台，使齿轮匀速转动。再拿一块硬纸片接触其中一个齿轮的锯齿，如图1．55－1所示。纸片就振动起来，发出声音。改变转台的转速，可以听到纸片发出的声音音调也随着改变。转速越大，音调越高。保持齿轮的转速不变，用硬纸片接触不同的齿轮，纸片就发出不同音调的声音。齿轮的齿数越多，硬纸片和它接触时发出声音的音调就越高。实验表明：声音的音调是由声源振动的频率决定的。频率越大，音调越高；频率越小，音调越低。2．响度与振幅的关系将音叉插在共鸣箱上，将吊在支架上的轻质小球贴近音叉的一叉股。用音叉槌轻敲一下音叉，小球被推开的幅度不大，音叉发出的声音响度小；重敲一下音叉，小球被推开的幅度增大，音叉发出的声音响度增大。表明声源振动的振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小。【注意事项】发音齿轮轴上的螺帽必须拧紧，以防齿轮打滑，影响实验效果或被甩出伤人、损坏齿轮。【参考资料】1．音调与频率的关系，还可用验音盘（图1．55－2甲）来演示。把验音盘固定在转台的轴上，用橡皮管把吹气管和皮唧连接起来，并把吹气嘴固定在支架上，对准某一列小孔（图1．55－2乙）。转动转台，使验音盘匀速转动，然后踏动皮唧，用吹气嘴对准验音盘上的小孔吹气（用口吹也可以），空气柱振动发声。把吹气嘴从验音盘边缘向中心移动（不用最里面一列不均匀小孔），保持转速不变，得出音调与频率的关系。2．音调与频率的关系，还可用两个频率不同的音叉直接演示。办法是在每个音叉的叉股上固定—根细钢针，另备一块被烟熏黑的玻璃板。用音叉槌敲击音叉，使两音叉振动发声，并同时匀速地在玻璃板上移动。移动时必须注意要使两音叉的钢针尖恰好与玻璃板接触，在玻璃板上得到如图1．55－3所示的两条曲线。比较两条曲线，得出频率与音调的关系。3．用上述的一个音叉和熏黑的玻璃板，在音叉槌轻击和重击两种情况下，在玻璃板上得到如图1．55－4所示的两条曲线。比较两条曲线，得出响度与振幅的关系。 方法一【制作方法】1．用一个大肚的玻璃瓶制作成如图9．4－1所示的钟罩。注意：罩底可在玻璃板上加金钢砂轻轻研磨，使它平整光滑。2．将瓶口加一个插玻璃管的橡胶塞，通过塑胶管接到手摇抽气机上，如图9．4－1所示。3．把一块5毫米厚的橡胶板平铺在桌面上，其上放一小闹钟，用做好的钟罩扣住。4．为防止上口或下底漏气，可在各接口处加真空油脂或凡士林密封。【使用方法】将闹钟上好劲、扣在钟罩内，摇动抽气机，给钟罩抽气。你会发现，闹钟的声音会由大变小，直至完全听不到声音。当停止抽气，向钟罩内放入空气时，声音又会由小变大。这说明：空气是传声的介质，真空不能传播声音。方法二【制作方法】如图9．4－2所示，在一个玻璃瓶塞下用细线系两个金属环。瓶塞上的弯管用软胶管与两用气筒连接。【使用方法】先不接两用气筒，用手摇瓶，可听到两金属环碰击的声响。将瓶子与两用气筒连接，抽气；当瓶内空气稀薄，软胶管被大气压压扁，两用气筒几乎抽不动时，捏紧胶管，取下两用气筒。再摇瓶子时，只见金属环相碰，但听不到响声，这说明空气是传声的介质，真空不传播声音。 声音的传播和光线的传播一样，遇到障碍物时会产生反射和吸收现象。坚硬、光滑的物体表面对声音有明显的反射作用。柔软、粗糙、多孔的物体表面则能吸收声音。自制一个简单的装置，就可比较不同物体表面对声音的反射和吸收作用。【制作方法】1．利用长20厘米的两个装羽毛球或刻字蜡纸的硬纸筒，其中一个筒一端开口，一端内部固定一块机械手表或怀表。另一个筒两端都开口，将两个筒安装在一个可调的支架上，装置如图9．5－1所示。2．准备一块玻璃板、一块木板、一块泡塑板。【使用方法】1．将左右两筒轴线之间的夹角调为90°，把玻璃板放在木架的平台上，耳朵贴近右边纸筒的上口，即可听到手表的“嘀哒”声；去掉玻璃板换上木板，声音明显减弱。当放上泡塑板时，就听不到声音了。由此说明：玻璃板对声音的反射性能最好、木板次之，泡塑板最差。或者说泡塑板对声音的吸收性能最好。2．改变两筒轴线之间的夹角，声音大小有明显的变化，说明物体表面反射声音的大小与接收者的角度有关。3．实验过程中，请勿用手触摸装置，室内环境应该安静，以免影响实验效果。 【目的】用停表计时在户外测定声速；练习使用停表；进一步掌握用数步法测量距离。【器材】停表2只，径赛用发令枪（或爆竹），皮卷尺（或米尺、标好刻度的长绳）等。【步骤】1．三人为一组，在学校附近的马路或公路上选择400米左右的平直地段进行实验。两人在起点，其中一人用发令枪发送信号，另一人在发令时跟着启动手中的停表。还有一人位于终点，当听到发令枪声时立即启动手中的停表。然后把两只走动的停表交给发令者，由他同时按停停表，两表计时的读数差即为枪声的传播时间。三人轮换担任发令者，分别测出时间三次。2．三人各自用数步法测出两地之间的距离。可在轮换时，分别数出行走的步效，再乘以自己每走一步的平均跨距。 姓名 发出信号到停止计时的时间t1/s 听到声音到停止计时的时间t2/s 声音传播的时间t3/s 两地距离d/m 声音传播速度v/m*s^-1 3．每人把测出的数据分别填入上表，并用速度公式算出声速。然后，根据三次测得的时间和距离的数据，分别求出这两个量的平均值，再算一次声速，作为小组的实验结果。 人的耳朵不仅可以听到声音，而且可以利用两个耳朵接收声音时的强弱差别和时间差别，判断出发声物的方位和距离，人耳的这种能力称为双耳效应。通常，双耳效应不被人所注意，但利用一个简单的装置可以表演双耳效应。【制作和使用方法】1．用长1．5－2．0米，直径25毫米的一根塑料硬管（或金属管）即可，将内部装满细沙后两端用废纸堵住，在火炉旁加热后窝成一个圆形，两管口相距250毫米左右。2．倒出管中的细沙，将管口打磨光滑，用布条将管挂在试听者的两耳旁如图9．6－1所示。3．试听者紧闭双眼，耳贴管口，助手用一细木棒轻击管的任意部位，试听者皆能准确地判断出敲击处的位置，这就是双耳效应。 【制作和使用方法】1．找两个直径约10厘米的铁皮罐头筒，将两个底去掉，并在一面绷上乳胶薄膜。再像图9．3－1那样把铁筒口对口地支架起来。2．在一个筒的薄膜外吊一个泡沫塑料小球。另准备一个1厘米粗的光滑小木棒。3．用小木棒敲击右筒薄膜，左筒薄膜外的小球就会不断敲击薄膜。【注意事项】1．两个筒的外形尺寸应该完全一致，两个膜的绷紧程度要适当调整，才能得到良好的实验效果。2．两个圆筒的开口要对齐、距离应由近及远逐渐调整。 如果我问你，失火的时候应该用什么来把它扑灭。你会毫不犹豫地说“当然是用水啦”。那我再问你，你是怎样熄灭蜡烛的？你也会毫不犹豫的说“当然是用嘴来把它吹灭啦”。你的回答是不错的。在日常生活中，这是我们最常用的灭火和灭烛的方法。可是我却是用声音来熄灭蜡烛的，奇怪吗？准备好一张硬纸、剪刀、胶水，我们来做一个声灭火器。其实它只不过是一个圆柱形的纸盒，这个纸盒的做法如下。先从硬纸上剪下一张边长为20厘米的正方形，把它卷成一个直径约5厘米的圆筒，用胶水把纸筒的接合处粘牢，再从硬纸上剪下两个直径约6厘米的圆。在其中一个圆的中心处剪一个直径约1.5厘米的小圆洞，然后把两个圆粘到纸筒两端把纸筒的两端堵住，使它形成一个圆柱形的纸盒。这就是声灭火器。不过你一定要把粘合处粘牢，千万不要使接缝处漏气。把一支点燃的蜡烛固定在桌子上。然后用你的左手握住圆纸盒，把它拿到离蜡烛60厘米左右的地方，并且使盒盖上的洞对准蜡烛的火焰。用你右手的食指不停地弹圆纸盒的盒底。圆纸盒发出了“扑扑”的声音。不一会儿，你就会发现蜡烛的火焰被熄灭了。难道真的是声音把火给扑灭了吗？如果你还不相信，那你还可以多试几次，结果都是一样的。因为你用力敲击盒底的时候，产生了声音，声音本身是一种波，而声波是有压力的。在这个压力的作用下，火焰便被“压”灭了。这就是声灭火器的道理。 玻璃是混合物，其中有硅酸盐和大量的二氧化硅以及其他的杂质，所以不存在固有频率。但是对于石英玻璃，是有的，在20000*（1+8%）Hz之间。人的声带频率一般不高于2000Hz，因此很少能把玻璃振碎（共振），但是有些特殊的女高音，其声带频率可以达到和玻璃频率很相近的程度，从而振碎玻璃，但是这种情况比较少。而且声音震碎玻璃要有前提，首先，人出的声音必须与玻璃的共振频率一致，而且，玻璃一定要存在这肉眼看不见的破裂和裂口，只有具备了这些所有的外部条件之后，再加上一点任自己的运气，用声音击碎玻璃是完全有可能的。2005年“探索”频道《MythBusters》电视节目就探讨了这个问题，摇滚歌手兼歌唱教练杰米．温德拉就用自己的声音击碎了一些玻璃器皿，他尝试过12只酒杯，后来无意中幸运地击碎一只，第一次证明了个人声音就能击碎玻璃的说法是正确的，他击碎玻璃的那一幕被拍成了电视。温德拉的击碎玻璃的咏叹调被纪录为105分贝，音量几乎和电钻钻起来差不多。

（a）雷声往往发生在下雨之前，预示着一场可能的大雨． （b）敲击钢轨，通过钢轨振动发声的特点，来对松动的螺栓进行判断． （c）听诊器可以让医生听到病人的心跳声音，由此来对心肺的工作状况进行判断． （d）号角的声音传递到悬崖后，发生反射，由此人们可以对悬崖的距离进行判断． （e）蝙蝠通过发出声音后，声音反射产生回声的特点，可以确定目标的位置和距离． （f）B超可以探测人体内部的情况，可以获得人体内部疾病的信息． 故答案为：（a）一场可能的大雨； （b）松动的螺栓； （c）心肺的工作状况； （d）悬崖的距离； （e）目标的位置和距离； （f）人体内部疾病的信息．

不知道

声音能够在固体、液体和气体中传播。1.在固体中传播：声波在固体中的传播速度往往比在空气中要快得多。以地震为例，地震能够通过固体传播，而且地震波更容易穿过大块的岩石和土壤等物质。2.在液体中传播：例如水中的鱼会听到水下的声音，因为声音可以在水中传播。类似地，在海洋中，声音传播得非常远，人们利用这个特点可以进行声纳探测和沟通，这也是鲸鱼等动物进行远距离通信的重要手段。3.在气体中传播：空气是最常见的传播介质，我们日常生活中说话发出的声音也都是依靠空气来传播的。同时，大气中的声音在传播时也受到空气温度、湿度等环境因素的影响，可以导致声音在大气中的传播速度产生变化。以下是一些声音在不同情境中的传播例子：（1）人说话：当一个人说话时，声音就是通过他的喉部产生的振动，进而使周围空气的分子或其他介质中的分子发生振动，最终将声波传递给它们相邻的分子。这样能够使得听者能够听到说话人所说的话语。（2）音乐表演：音乐也需要声音来进行表达和传达，例如乐器发出的声音就是通过演奏时乐器内部的振动和共鸣产生的。观众可以通过空气或其他介质来感受音乐家的演奏。（3）闹钟响起：当闹钟响起时，闹钟里面的零件开始振动，从而使得周围空气分子振动起来，并形成声波，从而让人能够听到闹钟的响声。（4）爆炸声：当爆炸发生时，它会迅速释放大量的能量，导致空气周围的分子高速运动，产生巨大的声波，有可能对人和物造成危险。（5）动物叫声：许多动物都利用声音来进行交流和传递信息，例如鸟类会通过歌唱来吸引异性、表示领地和警示危险，而哺乳动物则会发出不同的叫声来进行社交和防御。

D 月球没有空气 声音传播需要介质

1.利用厨房中两把铲子进行敲击来探究声音产生的条件：将两把铲子相互敲击，用手感觉铲子发声时产生的振动，可以得出声音是由于物体振动而产生的。 2.利用大口的塑料饮料瓶、贺卡中的音乐块、开水来探究声音的传播需要介质： (1)声音可以在空气中传播：将音乐贺卡用塑料纸包好(防止被水弄湿而损坏)后用细线吊在饮料瓶的中央，盖上瓶盖，接通电路，可以听到音乐声;在瓶子中放上少量开水，轻轻振荡后迅速将瓶盖盖起来，可以发现声音减小了，说明声音不能在没有空气的空间中传播。 (2)声音可以在水中传播：在上面的实验中，将音乐块接通电路后用塑料袋密封包好放在瓶子的中央并在瓶子中装满水，同样可以听到音乐声，说明声音可以在液体中传播。 (3)声音可以在固体中传播：将音乐块放在桌子上接通电路，耳朵贴着桌面可以听到直接从空气中听到的声音不同，说明声音可以在固体中传播。 3.感知声音的传播速度比光慢：在夜晚观察远处燃放烟花爆竹，比较看到火光和听到声音的先后来感知声音和光的传播速度的快慢;在雷雨天去比较看到闪电和听到雷声的先后来感知声音和光的传播速度的快慢。 4.利用钢锯条探究锯条伸出的长短、发声的音调与振动发出声音的频率的关系：将钢锯条夹在桌子的缝隙中，用手拨动钢锯条，观察钢锯条发出声音的频率和振动快慢的关系，可知钢锯条伸出越长，振动得越慢，声音的音调越低。用这个实验同时可以感知声音是由于物体的振动而产生的。 5.利用几只相同的玻璃杯、水和筷子探究杯子中装有的水的多少与音调的关系：在杯子中装上不同深度的水，用筷子敲击，听一听所发出的声音的音调，可以知道水越多，发出的声音音调越低。如果调节好杯子中的水量，按照音乐中的音阶排列，可以用它来演奏简单的乐曲! 6.利用面盆和筷子、米粒来探究声音的大小与振幅的关系：将面盆反扣在桌面上，再将米粒放在面盆上，用筷子在面盆上敲击使面盆发出声音，同时观察米粒跳动的幅度的大小，可以发现用力敲击时，发出的声音的响度大同时面盆的振动幅度大。 7.敲击锅、碗、瓢、盆等厨房炊具，可以感知它们的音色不同，借助于学校的实验室中的示波器，可以直观地看到它们的波形。 8.探究弦的音调和弦的长短、粗细、松紧的关系：取两根粗细不同的尼龙绳，将其绑在桌腿上，在绳子下面垫上两只瓶盖(为了提高实验的效果，可以在一个瓶盖的下面放上一个火柴盒)，即可完成实验： (1)在同一根绳子上，保持绳子的松紧不变，调节瓶盖间的距离，可以验证弦振动的音调与弦的长短的关系; (2)在同一根绳子上，保持瓶盖的距离不变，调节绳子的松紧，可以验证弦的振动的音调与弦的松紧的关系; (3)在不同粗细的绳子上，保持瓶盖的距离和绳子的松紧不变，可以验证弦振动的音调与弦的粗细的关系; 9.利用米尺、热水瓶和汤匙探究声音的共鸣：在热水瓶中装入适量的水，用两把小汤匙在瓶口相互敲击发出声音，细心调节瓶中水的多少，当听到的声音最响亮时，用米尺量出水面到瓶口的距离可知在什么长度下空气会发生共鸣;如果我们能事先测量出汤匙振动的频率，算出声波的波长，比较共鸣的长度和声波的波长，你会发现它们之间的奇特的关系。 10.其它的探究和现象观察：用超声波洗碗机体验超声波具有能量;用敲击的方法来判断碗的好坏，主要根据声音的音色。

我的天哪。。。你听的见吗？不会是残障人士吧。。。

物理八年级上册声音知识点1 　　 一、声音的产生： 　　1、声音是由物体的振动产生的;(人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下的小黑点振动发声，风声是空气振动发声，管制乐器考里面的空气柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声，钟考钟振动发声，等等); 　　2、振动停止，发生停止;但声音并没立即消失(因为原来发出的声音仍在继续传播); 　　3、发声体可以是固体、液体和气体; 　　4、声音的振动可记录下来，并且可重新还原(唱片的制作、播放); 　　 二、声音的传播 　　1、声音的传播需要介质;固体、液体和气体都可以传播声音;声音在固体中传播时损耗最少(在固体中传的最远，铁轨传声)，一般情况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢(软木除外); 　　2、真空不能传声，月球上(太空中)的宇航员只能通过无线电话交谈; 　　3、声音以波(声波)的形式传播; 　　注：由声音物体一定振动，有振动不一定能听见声音; 　　4、声速：物体在每秒内传播的距离叫声速，单位是m/s;声速的计算公式是v=s/t;声音在空气中的速度为340m/s; 　　 三、回声： 声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回来的声音叫回声(如：高山的回声，夏天雷声轰鸣不绝，北京的天坛的回音壁) 　　1、听见回声的条件：原声与回声之间的时间间隔在0.1s以上(教师里听不见老师说话的回声，狭小房间声音变大是因为原声与回声重合); 　　2、回声的利用：测量距离(车到山，海深，冰川到船的距离); 　　 四、怎样听见声音 　　1、人耳的构成：人耳主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听觉神经组成; 　　2、声音传到耳道中，引起鼓膜振动，再经听小骨、听觉神经传给大脑，形成听觉; 　　3、在声音传给大脑的过程中任何部位发生障碍，人都会失去听觉(鼓膜、听小骨处出现障碍是传导性耳聋;听觉神经处出障碍是神经性耳聋); 　　4、骨传导：不借助鼓膜、靠头骨、颌骨传给听觉神经，再传给大脑形成听觉(贝多芬耳聋后听音乐，我们说话时自己听见的自己的声音);骨传导的性能比空气传声的性能好; 　　5、双耳效应：生源到两只耳朵的距离一般不同，因而声音传到两只耳朵的时刻、强弱及步调亦不同，可由此判断声源方位的现象(听见立体声); 　　 五、声音的特性包括：音调、响度、音色; 　　1、音调：声音的高低叫音调，频率越高，音调越高(频率：物体在每秒内振动的次数，表示物体振动的快慢，单位是赫兹，振动物体越大音调越低;) 　　2、响度：声音的强弱叫响度;物体振幅越大，响度]越强;听者距发声者越远响度越弱; 　　3、音色：不同的物体的音调、响度尽管都可能相同，但音色却一定不同;(辨别是什么物体法的声靠音色) 　　注意：音调、响度、音色三者互不影响，彼此独立; 　　 六、超声波和次声波 　　1、人耳感受到声音的频率有一个范围：20Hz～20000Hz，高于20000Hz叫超声波;低于20Hz叫次声波; 　　2、动物的听觉范围和人不同，大象靠次声波交流，地震、火山爆发、台风、海啸都要产生次声波; 　　 七、噪声的危害和控制 　　1、噪声：(!)从物理角度上讲物体做无规则振动时发出的声音叫噪声;(2)从环保的角度上讲，凡是妨碍人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音都是噪声; 　　2、乐音：从物理角度上讲，物体做有规则振动发出的声音; 　　3、常见招生来源：飞机的轰鸣声、汽车的鸣笛声、鞭炮声、金属之间的摩擦声; 　　4、噪声的等级：表示声音强弱的单位是分贝。符号dB，超过90dB会损害健康;0dB指人耳刚好能听见的声音; 　　5、控制噪声：(1)在生源处较弱(安消声器);(2)在传播过程中(植树。隔音墙)(3)在人耳处减弱(戴耳塞) 　　 八、声音的利用 　　1、超声波的`能量大、频率高用来打结石、清洗钟表等精密仪器;超声波基本沿直线传播用来回声定位(蝙蝠辨向)制作(声纳系统) 　　2、传递信息(医生查病时的"闻"，打B超，敲铁轨听声音等等) 　　3、声音可以传递能量(飞机场帮边的玻璃被震碎，雪山中不能高声说话，一音叉振动，未接触的音叉振动发生) 物理八年级上册声音知识点2 　　1、乐音：乐音是物体做规则振动时发出的声音. 　　2、音调：声音的高低,跟物体振动的快慢有关,物体振动的快,发出的音调就高;振动的慢,音调就低;频率决定音调. 　　3、频率：频率是用来描述物体振动快慢的物理量,物理学中把物体在每秒内振动的次数叫做频率(Frequenc).频率单位是：次/秒,又记作Hz. 　　4、人耳听觉范围：20Hz-20000Hz.其中20 Hz是人类听觉的下限,20000 Hz是人类听觉的上限. 　　5、超声波：频率高于20000 Hz的声音叫做超声波(Supersnic Wave).(蝙蝠、海豚等可发出) 　　6、次声波：频率低于20 Hz的声音叫做次声波(Infrasnic Wave).(地震、海啸、台风、火山喷发等可发出) 　　7、超声波的两个特点：一个是能量大,一个是沿直线传播. 　　8、响度：物理学中把声音的强弱叫做响度(Ludness).响度也就是我们平常所说的声音的大小.响度跟发声体的振幅和距发声体距离的远近有关.在相同距离下,振幅越大,响度越大.增大响度的主要方法是：减小声音的发散. 　　9、振幅：物体在振动时,偏离原来位置的最大距离叫振幅(Aplitude). 　　10、音色：物理学上,把不同的物体发出的声音具有不同的特色叫音色(Musical Qualit).由物体本身决定,就是说：音色与发声体的材料、结构有关.人们根据音色能够辨别不同的乐器或区分不同的人. 　　11、乐音三要素(或三特征)：音色、响度、音调. 　　12、三种乐器：打击乐器、弦乐器、管乐器. 　　13、乐器(发声体)的音调：长短(长的音调低)、粗细(粗的音调低)、松紧(松的音调低)决定了音调的高低. 　　14、三种乐器改变音调的方法： 　　(1)要使打击乐器的声音变化,可改变打击乐器的材料、大小、形状; 　　(2)要使弦乐器的声音变化,可改变弦的材料、粗细、长短、松紧程度; 　　(3)要使管乐器的声音变化,可改变管的材料、长度、粗细、形状. 　　15、了解几个数据： 　　(1)人类发出的声音频率约为 85-1100Hz 之间; 　　(2)人类耳朵的听觉范围约在 20-20000Hz 之间; 　　(3)一般乐器所发出的声音频率约为 20-4000Hz 之间; 　　(4)狗的听觉范围约在 15-50000Hz 之间.

从吵的一端向静的一端传递 生活中声音的例子到处都是 我们平时说话就是在利用声音 原理是震动可以发声 而发出来的声音能传递信息 在医院 有超声波去结石 也是利用声音的 因为声音可以传递能量.

？什么意思？

声音能够传递信息的例子有：利用超声波探测海底深度、利用超声波探测鱼群、B超、医生用听诊器为病人检查身体等。声音能够传递能量的例子有：利用超声波击碎体内结石、利用超声波清洗牙齿、爆竹声震耳发痛等。解析：声音能够传递信息的例子有：利用超声波探测海底深度、利用超声波探测鱼群、B超、医生用听诊器为病人检查身体等。声音能够传递能量的例子有：利用超声波击碎体内结石、利用超声波清洗牙齿、爆竹声震耳发痛等。

例子：声音能够传递信息的例子有：利用超声波探测海底深度、利用超声波探测鱼群、B超、医生用听诊器为病人检查身体等；声音能够传递能量的例子有：利用超声波击碎体内结石、利用超声波清洗牙齿、爆竹声震耳发痛等．解析：声音能够传递信息的例子有：利用超声波探测海底深度、利用超声波探测鱼群、B超、医生用听诊器为病人检查身体等；声音能够传递能量的例子有：利用超声波击碎体内结石、利用超声波清洗牙齿、爆竹声震耳发痛等．

生活中利用声音的例子很多，比如：两个人对面交谈；利用超声波检查和治疗人体疾病等． 故本题答案为：①两个人对面交谈；②利用超声波检查和治疗人体疾病

1.声音能传播信息：老师讲课传播知识、回声定位（能确定物体的位置）、用声波来检测身体的状况（可以检查出哪里有毛病） 2.声音能传播能量：用超声波震碎结石、用超声波来清洗紧密物件 声音还有很多作用,还有著名的多普勒效应,也是声的利用 一、辩析熟悉的来人 现象：和您朝夕相处的人在室外说话时,我们通过听声音就知道是哪位在说话. 原理：不同的人发出的声音音调、响度都有可能相同,但音色绝不会相同.因为不同的发声体发出的声音的音色一般不相同,由于非常熟悉,我们通过辩别音色就能分辩出是哪位在说话. 二、听长短 现象：向暖水瓶中倒水时,听声音就能了解水是不是满了. 原理：不同长度的空气柱,振动发声时的发声频率不同,空气柱越长,发出的音调就越低；暖水瓶中水越多,空气柱就越短；发出的声音频率越高,音调也就越高,特别是水刚好倒满瞬间,音调会陡然升高.这样,通过听声音的高低,我们就能判断出水已经倒满了. 三、挑选商品 现象：去商店买碗、瓷器时,我们用手或其它物品轻敲瓷器,通过声音就能判断瓷器的好坏. 原理：有裂缝的碗、盆发出的声音的音色远比正常的瓷器差,通过音色这一点就能把坏的碗、盆挑选出来.当然,实际还可用辩别音调、观察形态等方法,但主要还是通过音色来辨别的.

1.声音能传播信息：老师讲课传播知识、回声定位（能确定物体的位置）、用声波来检测身体的状况（可以检查出哪里有毛病） 2.声音能传播能量：用超声波震碎结石、用超声波来清洗紧密物件 声音还有很多作用，还有著名的多普勒效应，也是声的利用 一、辩析熟悉的来人 现象：和您朝夕相处的人在室外说话时，我们通过听声音就知道是哪位在说话。 原理：不同的人发出的声音音调、响度都有可能相同，但音色绝不会相同。因为不同的发声体发出的声音的音色一般不相同，由于非常熟悉，我们通过辩别音色就能分辩出是哪位在说话。 二、听长短 现象：向暖水瓶中倒水时，听声音就能了解水是不是满了。 原理：不同长度的空气柱，振动发声时的发声频率不同，空气柱越长，发出的音调就越低；暖水瓶中水越多，空气柱就越短；发出的声音频率越高，音调也就越高，特别是水刚好倒满瞬间，音调会陡然升高。这样，通过听声音的高低，我们就能判断出水已经倒满了。 三、挑选商品 现象：去商店买碗、瓷器时，我们用手或其它物品轻敲瓷器，通过声音就能判断瓷器的好坏。 原理：有裂缝的碗、盆发出的声音的音色远比正常的瓷器差，通过音色这一点就能把坏的碗、盆挑选出来。当然，实际还可用辩别音调、观察形态等方法，但主要还是通过音色来辨别的。

B超实际就是B形超声波。超声波探伤，超声波洗眼镜。声纳。彩超（利用多普勒效应）

1.声音能传播信息：老师讲课传播知识、回声定位（能确定物体的位置）、用声波来检测身体的状况（可以检查出哪里有毛病）2.声音能传播能量：用超声波震碎结石、用超声波来清洗紧密物件声音还有很多作用，还有著名的多普勒效应，也是声的利用一、辩析熟悉的来人现象：和您朝夕相处的人在室外说话时，我们通过听声音就知道是哪位在说话。原理：不同的人发出的声音音调、响度都有可能相同，但音色绝不会相同。因为不同的发声体发出的声音的音色一般不相同，由于非常熟悉，我们通过辩别音色就能分辩出是哪位在说话。二、听长短现象：向暖水瓶中倒水时，听声音就能了解水是不是满了。原理：不同长度的空气柱，振动发声时的发声频率不同，空气柱越长，发出的音调就越低；暖水瓶中水越多，空气柱就越短；发出的声音频率越高，音调也就越高，特别是水刚好倒满瞬间，音调会陡然升高。这样，通过听声音的高低，我们就能判断出水已经倒满了。三、挑选商品现象：去商店买碗、瓷器时，我们用手或其它物品轻敲瓷器，通过声音就能判断瓷器的好坏。原理：有裂缝的碗、盆发出的声音的音色远比正常的瓷器差，通过音色这一点就能把坏的碗、盆挑选出来。当然，实际还可用辩别音调、观察形态等方法，但主要还是通过音色来辨别的。

耳机的声音就可以了

声音既能传播信息，又能传递能量

声音的传播需要物质，物理学中把这样的物质叫做介质，这个介质可以是空气，水，固体.当然在真空中，声音不能传播。声音在不同的介质中传播的速度也是不同的。声音的传播速度跟介质的反抗平衡力有关，反抗平衡力就是当物质的某个分子偏离其平衡位置时，其周围的分子就要把它挤回到平衡位置上，而反抗平衡力越大，声音就传播的越快。水的反抗平衡力要比空气的大，而铁的反抗平衡力又比水的大。声音的传播也与温度和阻力有关。声音还会因外界物质的阻挡而发生折射，例如人面对群山呼喊，就可以听得到自己的回声。另一个以折射为例：晚上的声音传播的要比白天远，是因为白天声音在传播的过程中，遇到了上升的热空气，从而把声音快速折射到了空中；晚上冷空气下降，声音会沿着地表慢慢的传播，不容易发生折射。声音（sound)是由物体振动产生的声波。是通过介质（空气或固体、液体）传播并能被人或动物听觉器官所感知的波动现象。最初发出振动（震动）的物体叫声源。声音以波的形式振动（震动）传播。声音是声波通过任何物质传播形成的运动。声音作为一种波，频率在20 Hz~20 kHz之间的声音是可以被人耳识别的。物理中声音是由物体振动发生的，正在发声的物体叫做声源。物体在一秒钟之内振动的次数叫做频率，单位是赫兹，字母Hz.人的耳朵可以听到20Hz-----20000Hz的声音.最敏感是1000Hz-----3000Hz之间的声音。声音在不同介质中传播速度一般是固体>液体>气体（例外如：软木 500m/s，小于煤油（25℃）、蒸馏水（25℃）等），声的传播速度与介质的种类和介质的温度有关。声音在各类物体中的传播速度：真空 0m/s（也就是不能传播）空气(0℃) 331m/s [1] 空气（15℃） 340m/s空气（25℃） 346m/s软木 500m/s煤油（25℃） 1324m/s蒸馏水（25℃） 1497m/s海水（25℃） 1531m/s冰 3230m/s [1] 铜（棒） 3750m/s大理石 3810m/s铝（棒） 5000m/s铁（棒) 5200m/s物理中，音调指乐音的高低，响度指声音的大小强弱，音色指声音的特色，要区分开。有时，我们站在山上高呼，会听到我们的回声，是因为声音在传播的过程中，遇到这样的障碍，会反弹回来，再次被我们听到.当两种声音传到我们的耳朵里时，时差小于0.1秒时，我们就区分不开了。当声源停止振动后，声音还会持续一段时间，这种现象叫做混响。当然，在一个有障碍物、阻挡物的空间内发出声音，就会有回声，也就是说，只要声音在传递过程中遇到障碍物就会反弹，发生回声现象。多数情况下，只有一个较大分贝的声音在空旷环境下，人耳才会分辨出回声，而日常生活中人耳也经常收集到回声，但由于回声的分贝低或者在嘈杂环境下，所以人耳分辨不出回声，所以不能产生“日常生活中没有回声”这样的误解，其实，只是我们的耳朵分辨不出这样的声音，或者说是大脑接受到但分辨不出而已。自然界中，有光能，水能，生活中有机械能，电能，其实声也有能量。例如，两个频率相同的物体，敲击其中一个物体，另一个物体也会振动发声，这种现象叫做共鸣.声音传播是带动了另一个物体的振动，说明声音也有能量。人们以分贝为单位来表示声音的强弱，符号为dB。0分贝刚刚引起听觉。人们把超过听力的声音叫做超声波，把低于听力的声音叫做次声波。

声音频率高于20000HZ的属于超声波，医学中的B超，利用了超声的穿透能力强的特点，可以进行医学上的超声波诊断；潜艇上的声呐利用超声波进行工作，这样可以传播相当远的距离； 故答案为：超声波； （1）B超； （2）潜艇上的声呐．

音乐家贝多芬的耳朵听不到声音后，可以通过硬棒、牙齿、骨骼等固体将声音传递到大脑中，利用骨传声来听到声音． 故答案为：骨传声．

最常见的，就是吉他、提琴等乐器，它们都有一个共振箱。这就是利用共鸣现象。

声音可以传递信息也可以传递能量，利用超声对孕妇做常规检查，渔船利用声呐探测鱼群，“轰隆隆”的雷声预示着一场大雨可能到来，蝙蝠可以靠超声波发现昆虫，这都是声音传递信息；外科医生可以利用超声波振动除去人体内的结石，这是由于声音能够传递能量．故答案为：利用声呐探测鱼群，外科医生可以利用超声振动除去人体内的结石．

利用声波碎石（身体里的结石）

声源发生振动以后，就引起了它周围的介质发生相应的振动，最后，以声波的形式向四面八方传播。声音在空气中，约需3秒钟才能通过1千米。声音不但能在空中传播，也能通过液体或固体传播。在水中，声音的传播速度比在空气中快4倍，因此，在水中，各种噪声都听得很清楚。声音通过铁轨、铁棒、铁管或土壤，传播的速度也很快，而在坚硬的弹性体，如铸铁、木材等物体中传得更快。贝多芬耳聋以后，就是用一根钢棒来“聆听”乐曲的。听诊器就是根据固体传声的道理制成的诊断疾病的仪器。现在广泛使用的声呐技术就是一种利用声波在水下的传播特性，通过电声转换和信息处理，完成水下探测和通讯任务的电子设备。目前，声呐是各国海军进行水下监视使用的主要技术，用于对水下目标进行探测、分类、定位和跟踪；进行水下通信和导航，保障舰艇、反潜飞机和反潜直升机的战术机动和水中武器的使用。此外，声呐技术还广泛用于鱼雷制导、水雷引信，以及鱼群探测、海洋石油勘探、船舶导航、水下作业、水文测量和海底地质地貌的勘测等。

1.声音能传播信息：老师讲课传播知识、回声定位（能确定物体的位置）、用声波来检测身体的状况（可以检查出哪里有毛病）2.声音能传播能量：用超声波震碎结石、用超声波来清洗紧密物件声音还有很多作用,还有著名的多普勒效应,也是声的利用

声音能够传递信息的例子有：利用超声波探测海底深度、利用超声波探测鱼群、B超、医生用听诊器为病人检查身体等；声音能够传递能量的例子有：利用超声波击碎体内结石、利用超声波清洗牙齿、爆竹声震耳发痛等．故答案为：利用超声波探测海底深度、医生用听诊器为病人检查身体；利用超声波击碎体内结石、利用超声波清洗牙齿．

应该想，没有声音会怎样?

利用回音测山谷距离

声音控制电器用品

　　声音的利用： 　　1、传递信息（医生查病时的“闻”，打B超，敲铁轨听声音，超声波基本沿直线传播用来回声定位制作声纳等等） 　　2、声可以传递能量（飞机场旁边的玻璃被震碎；雪山中不能高声说话；一音叉振动，未接触的音叉振动发生；超声波的能量大、频率高用来打结石、清洗钟表等精密仪器） 　　以上就是对声音的利用知识点的总结学习，相信同学们可以很好的掌握此知识点，努力学习吧。 　　同学们对于光源的知识还是熟悉吧，下面我们来学习。 　　中考物理知识点：透镜 　　关于物理中透镜的知识，希望同学们很好的掌握下面的内容知识哦。 　　透镜 　　透镜：透明物质制成（一般是玻璃），至少有一个表面是球面的一部分，对光起折射作用的光学元件。 　　分类： 　　1、凸透镜：边缘薄，中央厚。 　　2、凹透镜：边缘厚，中央薄。 　　主光轴：通过两个球心的直线。 　　光心：主光轴上有个特殊的点，通过它的光线传播方向不变。（透镜中心可认为是光心） 　　焦点：凸透镜能使跟主轴平行的光线会聚在主光轴上的一点，这点叫透镜的焦点，用"F"表示 　　虚焦点：跟主光轴平行的光线经凹透镜后变得发散，发散光线的反向延长线相交在主光轴上一点，这一点不是实际光线的会聚点，所以叫虚焦点。 　　焦距：焦点到光心的距离叫焦距，用"f"表示。 　　每个透镜都有两个焦点、焦距和一个光心。 　　透镜对光的作用： 　　凸透镜：对光起会聚作用。 　　凹透镜：对光起发散作用。 　　通过上面对物理中透镜知识点的内容讲解学习，相信同学们已经能很好的掌握了吧，希望同学们认真的学习物理知识。 　　中考物理知识点：凸透镜成像规律 　　下面是对物理中凸透镜成像规律的内容讲解，需要同学们很好的掌握下面的内容知识哦。 　　探究凸透镜成像规律： 　　实验：从左向右依次放置蜡烛、凸透镜、光屏。 　　1、调整它们的位置，使三者在同一直线（光具座不用）； 　　2、调整它们，使烛焰的中心、凸透镜的中心、光屏的中心在同一高度。 　　凸透镜成像规律： 　　物距（u）像距(υ)像的性质应用 　　u>2ff<υ<2f倒立缩小实像照相机 　　u=2fυ=2f倒立等大实像（实像大小转折） 　　f<u<2f>2f倒立放大实像幻灯机 　　u=f不成像（像的虚实转折点） 　　uu正立放大虚像放大镜 　　凸透镜成像规律口决记忆法 　　口决一："一焦（点）分虚实，二焦（距）分大小；虚像同侧正；实像异侧倒，物远像变小"。 　　口决二： 　　物远实像小而近，物近实像大而远， 　　如果物放焦点内，正立放大虚像现； 　　幻灯放像像好大，物处一焦二焦间， 　　相机缩你小不点，物处二倍焦距远。 　　口决三： 　　凸透镜，本领大，照相、幻灯和放大； 　　二倍焦外倒实小，二倍焦内倒实大； 　　若是物放焦点内，像物同侧虚像大； 　　一条规律记在心，物近像远像变大。 　　注1：为了使幕上的像"正立"（朝上），幻灯片要倒着插。 　　注2：照相机的镜头相当于一个凸透镜，暗箱中的胶片相当于光屏，我们调节调焦环，并非调焦距，而是调镜头到胶片的距离，物离镜头越远，胶片就应靠近镜头。 　　上面对凸透镜成像规律知识点的内容讲解学习，相信同学们已经能很好的掌握了吧，希望同学们考试成功哦。 　　中考物理知识点：眼睛和眼镜 　　同学们认真看看，下面是对眼睛和眼镜内容的知识学习哦，供大家参考。 　　眼睛和眼镜 　　眼睛：眼睛中晶状体和角膜的共同作用相当于凸透镜，它把来自物体的光会聚在视网膜上，形成物体的像。视网膜上的视神经细胞受到光的刺激，把信号传输给大脑。看远处物体时，睫状肌放松，晶状体比较薄（焦距长，偏折弱）。看近处物体时，睫状肌收缩，晶状体比较厚（焦距短，偏折强）。 　　近视的表现：能看清近处的物体，看不清远处的物体。 　　近视的原因：晶状体太厚，折光能力太强，或眼球前后方向太长，致使远处物体的像成在视网膜前。 　　近视的矫治：佩戴凹透镜。 　　远视的表现：能看清远处的物体，看不清近处的物体。 　　远视的原因：晶状体太薄，折光能力太弱，或眼球前后方向太短，致使远处物体的像成在视网膜后。 　　远视的矫治：佩戴凸透镜。 　　眼镜的度数：100×焦距的倒数( )。 　　上面对眼睛和眼镜知识的内容讲解学习，同学们都能很好的掌握了吧，希望同学们认真学习物理知识，争取做的更好。 　　中考物理知识点：照相机和投影仪 　　下面是对物理中照相机和投影仪的内容知识讲解，希望给同学们的学习很好的帮助。 　　照相机和投影仪 　　照相机： 　　1、镜头是凸透镜； 　　2、物体到透镜的距离（物距）大于二倍焦距，成的是倒立、缩小的实像； 　　投影仪： 　　1、投影仪的镜头是凸透镜； 　　2、投影仪的平面镜的作用是改变光的传播方向； 　　注意：照相机、投影仪要使像变大，应该让透镜靠近物体，远离胶卷、屏幕。 　　3、物体到透镜的距离（物距）小于二倍焦距，大于一倍焦距，成的是倒立、放大的实像； 　　以上对物理中照相机和投影仪知识的内容讲解学习，同学们都能很好的掌握了吧，相信同学们会在考试中取得很好的成效的吧。 　　中考物理知识点：显微镜和望远镜 　　同学们对显微镜和望远镜很熟悉吧，下面我们来看看它们在物理中的应用。 　　显微镜和望远镜 　　显微镜由目镜和物镜组成，物镜、目镜都是凸透镜，它们使物体两次放大； 　　望远镜由目镜和物镜组成，物镜使物体成缩小、倒立的实像，目镜相当于放大镜，成放大的像； 　　希望上面对显微镜和望远镜知识点的讲解学习，同学们都能很好的掌握，相信同学们会考出很好的成绩的哦，好好学习吧。、 　　拓展阅读： 　　声音的利用教案 　　教学目标 　　1、了解现代技术中与声有关的知识应用。 　　2、通过观察、参观或者录像等有关的文字、图片、音像资料，获得社会生活中声的"利用方面的知识。 　　重难点 　　（重点）现代技术中与声有关的知识应用。 　　（难点）声在现代技术中的应用。 　　教学过程 　　活动流程 　　教学内容 　　教师活动 　　学生活动 　　备注 　　复习提问 　　引入新课 　　进行新课 　　1、什么是噪声？（分别从物理角度和环保角度加以说明） 　　2、噪声的危害表现在哪几个方面？ 　　3、控制噪声的三种途径是什么？ 　　在这一单元我们学习了有趣的声现象，知道了声的概念比较广，包括声音（人耳能感觉到的那部分声）、超声（频率高于20000 Hz的声）和次声（频率低于20 Hz的声）。声在生活实际、工农业生产和现代科技中的应用非常广泛。 　　一 、声在医疗上的应用 　　1、中医诊病通过“望、闻、问、切”四个途径，其中“闻”就是听，这是利用声音诊病的最早例子。 　　2、利用B超或彩超可以更准确地获得人体内部疾病的信息。医生向病人体内发射超声波，同时接收体内脏器的反射波，反射波所携带的信息通过处理后显示在屏幕上。超声探查对人体没有伤害，可以利用超声波为孕妇作常规检查，从而确定胎儿发育状况。 　　3、药液雾化器 　　对于咽喉炎、气管炎等疾病，药力很难达到患病的部位。利用超声波的高能量将药液破碎成小雾滴，让病人吸入，能够增进疗效。 　　4、利用超声波的高能量可将人体内的结石击碎成细小的粉末，从而可以顺畅地排出体外。 　　二、超声波在工业上的应用 　　1、利用超声波对钢铁、陶瓷、宝石、金刚石等坚硬物体进行钻孔和切削加工，这种加工的精度和光洁度很高。 　　2、在工业生产中常常运用超声波透射法对产品进行无损探测。超声波发生器发射出的超声波能够透过被检测的样品，被对面的接收器所接收。如果样品内部有缺陷，超声波就会在缺陷处发生反射，这时对面的接收器便收不到或者不能全部收到发生器发射出的超声波信号。这样就可以在不损伤被检测样品的前提下，检测出样品内部有无缺陷，这种方法叫做超声波探伤。 　　3、在工业上用超声波清洗零件上的污垢。在放有物品的清洗液中通入超声波，清洗液的剧烈振动冲击物品上的污垢，能够很快清洗干净。 　　三、声在军事上的应用 　　1、现代的无线电定位器——雷达，就是仿照蝙蝠的超声波定位系统设计制造的。 　　很多动物都有完善的发射和接收超声波的器官。蝙蝠通常只在夜间出来觅食、活动，但它们从来不会撞到墙壁、树枝上，并且能以很高的精确度确认目标。它们的这些“绝技”靠的是什么？原来蝙蝠在飞行时会发出超声波，这些声波碰到墙壁或昆虫时会反射回来，根据回声到来的方位和时间，蝙蝠可以确定目标的位置和距离。 　　2、声纳 　　根据回声定位的原理，科学家们发明了“声纳”，利用声纳系统，人们可以探测海洋的深度、海底的地形特征等。 　　四、声在生活中的应用 　　1、超声波加湿器 　　理论研究表明：在振幅相同的条件下，一个物体振动的能量跟振动频率的二次方成正比。超声波在介质中传播时，介质质点振动的频率很高，因而能量很大。在我国北方干燥的冬季，如果把超声波通入水罐中，剧烈的振动会使罐中的水破碎成许多小雾滴，再用小风扇把雾滴吹入室内，就可以增加室内空气的湿度。这就是超声波加湿器的原理。 　　2、我们在生活中利用声音获得信息。例如人们交谈、听广播、听录音等，声音是我们获取信息的主要渠道。 　　阅读课本30页“科学世界” 　　提问 　　创设情境 　　介绍声音在不同领域的应用 　　回答 　　学生 　　阅读课文 　　讨论思考 　　板书设计 　　教学小结 　　1、声在医疗上的应用 　　2、声在工业上的应用 　　3、声在军事上的应用 　　4、声在生活中的应用 　　作业设计 　　1、“动手动脑学物”中的1、2题。 　　2、学习高手49页1、2、8题。 　　3、完成配套练习册中相应的内容。

听音乐可以使人感到轻松

KTV和宣传

撒农药的吧

电脑配置不满足游戏的最低要求电脑内存管理存在问题，内存不足了所以卡屏遇到这个问题，可以使用电脑管家，游戏加速对游戏运行优化再去玩

语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，它代表了一个故事或者典故。有些成语本就是一个微型的句子。 成语又是一种现成的话，跟习惯用语、谚语相近，但是也略有区别。 以下是我为大家整理的形容声音动听的成语，仅供参考，大家一起来看看吧。 形容声音动听的词语： 圆韵、悦耳、美妙、动听、幽雅、宛转悠扬 余音绕梁、三日不绝 不绝如缕、悦耳动听：银铃悦耳：莺声燕语 余音不绝、余音袅袅、绕梁三日 曲尽其妙、天籁之音、袅袅余音、如空谷幽兰 像清风拂过琴弦，像落花飘在水上 娓娓动听 悦耳动听 声如莺啼 细声细气 弦外之音 高山流水 笑似银铃 陶醉不已 宛转悠扬 抑扬顿挫 洋洋盈耳 袅袅余音 掷地有声 莺声燕语 绵言细语 黄莺出谷 余音饶梁 沉鱼出听 形容声音动听的成语及解释： 歌声绕梁 绕：回旋；梁：房屋的大梁。歌声回旋于房梁之间。形容歌声优美动听。 出处：《列子·汤问》：“昔韩娥东之齐，匮粮，过雍门，鬻歌假食，既去，而余音绕梁欐，三日不绝。” 花说柳说 形容说虚假而动听的话哄人。 出处：清·文康《儿女英雄传》第十五回：“你看不得这些年轻小老爷们，花说柳说的不中，一按就没了，早呢。” 花言巧语 原指铺张修饰、内容空泛的言语或文辞。后多指用来骗人的虚伪动听的话。 出处：宋·朱熹《朱子语类·论语三》：“‘巧言"即今所谓花言巧语，如今世举子弄笔端做文字者是也。” 铿镪顿挫 铿镪：有节奏而响亮的声音。形容音律和谐有力、动听。 出处：清·曹雪芹《红楼梦》第二十二回：“这一出戏是一套‘北点绛唇"，铿镪顿挫，韵律不用说是好了。” 匡鼎解颐 指讲诗清楚明白，非常动听。 出处：《汉书·匡衡传》：“无说《诗》，匡鼎来；匡说《诗》，解人颐。”颜师古注：“如淳曰：‘使人笑不能不止也。"” 妙语惊人 妙语：有深意或动听的语言。绝妙动听的语言令人吃惊。 鸟声兽心 比喻言辞动听而心怀阴毒。 千古奇闻 奇闻：惊奇动听的事情。少有的使人惊奇的事情。 出处：好古主人《赵太祖三下南唐》第四十五回：“今朕作主，准赐婚配。花之慈母亦无不俯依之理，况又与前四少将御侄等撮合，如出一辙。更见姻缘相配出于千古奇闻也。” 敲冰戛玉 比喻乐声清润动听。 敲金击玉 敲钟击磬。喻诗文声调铿锵动听。 出处：元·汪元亨《醉太平·警世》曲：“展嘲风咏月长才思，吐敲金击玉款言词。” 巧舌如簧 舌头灵巧，象簧片一样能发出动听的乐音。形容花言巧语，能说会道。 出处：《诗经·小雅·巧言》：“巧言如簧，颜之厚矣。” 巧语花言 指一味铺张修饰而无实际内容的.言语或文辞。今多指虚伪而动听的话。 出处：元·王实甫《西厢记》第三本第二折：“‘张生是兄妹之礼，焉敢如此！"对人前巧语花言。” 绕梁之音 形容歌声美妙动听，长久留在人们耳中。参见“余音绕梁”。 出处：晋陆机《演连珠》：“臣闻应物有方，居难则易。……是以充堂之芳，非幽兰所难，绕梁之音，实萦弦所思。” 驷马仰秣 驾车的马驻足仰首，谛听琴声。形容音乐美妙动听。 出处：语出《荀子·劝学》：“昔者瓠巴鼓瑟而流鱼出听，伯牙鼓琴而六马仰秣。”杨倞注：“仰首而秣，听其声也。” 糖舌蜜口 甜言蜜语，说讨人喜欢的动听的话。 出处：《群英类选·〈海神记·王诉神〉》：“起初时为闲游，到后来被啜哄，糖舌蜜口随他弄。” 天花乱坠 传说梁武帝时有个和尚讲经，感动了上天，天上纷纷落下花来。形容说话有声有色，极其动听（多指夸张而不符合实际）。 出处：《心地观经·序品》：“六欲诸天来供养，天华（花）乱坠遍虚空。” 天华乱坠 形容说话有声有色，极其动听（多指夸张而不符合实际）。同“天花乱坠”。 甜言蜜语 象蜜糖一样甜的话。比喻为了骗人而说得动听的话。 出处：元·马致远《岳阳楼》第二折：“化一盏茶吃，你可是甜言蜜语的，出家人那里不是积福处。” 甜嘴蜜舌 象蜜糖一样甜的话。比喻为了骗人而说得动听的话。 出处：清·曹雪芹《红楼梦》第三十五回：“吃吧，吃罢！你不用和我甜嘴蜜舌的了，我都知道啊！” 宛转悠扬 委宛曲折，也指声音悠扬动听。 出处：鲁迅《社戏》：“那声音大概是横笛，宛转悠扬。” 娓娓动听 形容善于讲话，使人喜欢听。 出处：清·曾朴《孽海花》第三十四回：“就把英语来对答，倒也说得清脆悠扬，娓娓动听。” 鸮心鹂舌 鸮鸟的心，黄鹂的鸣声。比喻居心狠毒，但说话动听。 鸮心鸝舌 鸮鸟的心，黄鹂的鸣声。比喻居心狠毒，但说话动听。 信言不美 信：真实。美：美妙，漂亮。真实的话未经加工，所以不美妙动听。 噀玉喷珠 形容口齿伶俐，说话悦耳动听。 洋洋盈耳 洋洋：众多；盈：充满。指宏亮而优美的声音充满双耳。形容讲话、读书的声音悦耳动听。 出处：《论语·泰伯》：“师挚之始，《关雎》之乱，洋洋乎，盈耳哉。” 余妙绕梁 形容歌声美妙动听，长远留在人们耳边。 出处：南朝·梁·萧统《七契》：“初音鱼踊，馀妙饶梁，何止田文慨慷，刘靖心伤而已哉！” 余音缭绕 优美动听的音乐长久地回荡。形容悦耳的歌声或乐曲使人听了不能一下子忘掉。 出处：《列子·汤问》：“昔韩娥东之齐，匮粮，过雍门，鬻歌假食，既去而余音绕梁，三日不绝，左右以其人弗去。” 余音袅袅 形容音乐悦耳动听，令人沉醉。 出处：宋·苏轼《前赤壁赋》：“其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝如缕。” 起死人而肉白骨 把死人救活，使白骨再长出肉来。比喻给人以再造之恩。也比喻言词委婉动听，将死的也说活了。 出处：《国语·吴语》：“君王之于越也，繄起死人而肉白骨也。”

轻言细语流言

ghyhhhhhhgggggggggjkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkkk