倒叙

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“爽籁发而清风生，纤歌行而白云遏。”这是个月朗星稀的夜晚。几片薄云敷在天空上――是那种深沉的蓝。我披衣而坐，欣赏着窗外恬静的景象，刚下过雨，地上的积水还没有干，一个个坑坑洼洼的。于是银光便调皮的在水上跳舞，一点，一点，又一点，闪啊闪的，低矮的茅屋顶，婆娑的树丛，还有时时传来的蟋蟀的叫声仿佛被牛乳洗过似的，它们勾勒出的外行是那样的柔和，“唰-唰-”树枝随风轻摇着，透过枝叶泄下的碎银也随之摆动，眼前的一切，因为洒上了一层月光而显得分外纯静与祥和。“庭下如积水空明”太美了！我不禁赞道。是的，太美了。因为有了月，有了不被云层所阻碍的月，世界变得那么美好，仿佛一瞬间，整个世界就被洗礼过了，洗去了一切污浊，一切喧嚣，一切繁华。我突然想起婴儿圣洁的胴体和青春少女如花的笑厣。“缺月挂疏桐，漏断人初静。”东坡学士留下了他的伤感；“举杯邀明月，对影成三人。”清莲居士留下了他的不羁；“明月松间照，清泉石上留。”诗人王维留下了他的闲适。无数心的纯洁的诗人，在同样皎洁的月光下，书写着自己的心情，吟咏着流水般清扬的语句，好似一个又一个动人的月影传说。哦，为什么，古人写过月，今人在写月，后人将写月？为什么，有了月的一切就变的温馨而恬淡？为什么人们对月赋予了如此神圣的感情？因为月儿如水般温柔，如水般纯洁，抚慰着俗人的心，失意人的心，悲伤人的心，在月光中沐浴，便是一种爱的感觉。“月光如水水如天。”月光是世上最博大的情感，它象征着人类永远歌颂和追求的纯洁与爱。我对月的祝福：愿皎洁的月永远不被乌云所阻隔，愿月光永远是世人最真的心痕。

雪花飘飘，整个绥芬河变成了一个白茫茫的世界。在学校门前，轿车像一个个雪白的大面包，叶子落光了的树上挂满了洁白的雪花，风一吹，雪花仿佛春风中的桃花瓣愤愤地落下来。这时，我们同学们就在学校门前的小广场上玩雪，有的打雪仗，有的堆雪人，还有的在给雪搬家。正在我们玩得开心的时候上课了……这是今年以来的第一场大雪。我们这里一到冬天就会下大雪，而今年大雪来得晚，都快过春节了才下了这场大雪。今天早晨，我从梦乡里醒来，拉开窗帘一看，哇，外面下大雪了，白茫茫的一片。我一蹦三尺高，我想，今天可以好好地玩玩了。早晨我一出门，就看到了白茫茫的一片。我们家对面的山上苍苍茫茫，家门前那条宽敞的马路像是铺上了厚厚的白棉被，白色的马路上留下了很深的车辙。我在这里等车的时候开心地玩着雪，踢雪，和别的小孩在雪上跑，还打雪仗。不一会儿，招手停公共汽车来了，我上车到学校去。在班级上课的时候，往窗外望去，看着飘着的雪花，我想，下雪天可真有趣呀。作文是的，下雪天，真的很有趣，最有趣的就是刚才我从家里出来等车的时候和小朋友们玩雪。那时，我和一个小朋友打雪仗，那雪打到我身上一点都不疼，雪粉落到脖子里可凉快了。我把那个小朋友打得在雪地上跑，我就在后面追着打，终于追上了，我们就都滚到了雪地上。哈哈，真过瘾呀！我真心喜欢下雪天。谁不爱雪呢?我突然间想起了这首诗，不知道为什么。说起来这首诗还和我颇有点关系，10年前我曾经因为这首诗而给班主任（我的语文老师）写了一篇约5000字的作文。事情过去了10年，每次想起此事我都不知道自己当时做的是对还是错。1996年是我高中毕业的一年，但我在那一年的高考中名落松山。于是我在1996年的10月份，加入了复读生的行列，这是我从1986年上小学以来开始的第一次复读。我的家乡位于山西吕梁山的一个小县城，教学质量相对落后，每年高考后有多半的学生都会选择复读，考上大学成为以后出人投地的唯一希望。10月份是收获的季节，但我在进入复读班后却经历了一件至少说是相当难忘的事情。由于参加复读的学生比较多，每班有60多人，如何安排座位成为一个很难办的事情。大家普遍认为坐在前排对学习有利，无奈之下班主任按照高考分数的高低作为调配座位的标准，这也成为我后来5000多字作文的导火线。而恰巧此时班主任（也就是我的语文老师）布置了一篇作文，让根据“栽秧欲雨割欲晴，来得顺风去者怨。要使人人祷辄遂，造物须得天天变。”这首诗写一篇800字的文章，于是我就把我们按分数高低安排座位的这件事作为这篇作文的主要谈论对象。在作文中，我用一个旁观者的口吻，以倒叙的方式为大家讲述了一个身边的故事。故事的情节我至今记得，我以劝导我的一个朋友的方式间接地引入了“栽秧欲雨割欲晴，来得顺风去者怨。要使人人祷辄遂，造物须得天天变。”这个主题。我把我在复读中的所见所闻说成是一个朋友的遭遇。在作文的开头，我说收到一个在远方朋友的来信，心情也随之不高兴。朋友向我讲述了一件骇人听闻的事，我在接下来的内容中把我的所见所闻以朋友的口吻全部说出，同时也把大家对这种做法的不满情绪尽情发泄，并把这种做法和希特勒残害犹太人相提并论。我在故事的收尾部分用“栽秧欲雨割欲晴，来得顺风去者怨。要使人人祷辄遂，造物须得天天变。”这首诗安慰我的朋友。让他鼓起勇气，面对现实。后来我的老师在作文的批评中写道：历史不会重演，善良的犹太人。

夜晚来临，天气变得寒冷起来。此时正是秋天，窗外的风一阵一阵地挂着。肆虐、无情的风，竟让我忆起往事，不时的被心里某处扰乱宁静 却连期待什么都不清楚，眼眶渐渐变得模糊…… “呼……”好凉快啊！夏夜里的风，轻轻地带走了浮躁。风姐姐与我欢快地玩耍，我笑得很自在。 “小楠，快来吃饭！”屋内传来外婆的声音，还有香气四溢的饭香！嗯，是我最喜欢的红烧肉！ 我忘记了和风姐姐道别，就匆匆跑向了外婆。外婆一把抱起我，说：“小楠最近又吃胖了啊！多吃点好，以后长得会比别人高！”“我长得就是矮，浓缩就是精华！”我知道自己长得不高，我很有自知之明。一遍想着，一遍慢悠悠地吃着饭。 桌子上有一块钱，外婆每天早上都放在那，那是给我的零花钱。我从不乱花钱，每天早上就把一块钱偷偷塞进外婆衣服的口袋里。外婆每次都笑吟吟地说他有一个神奇的口袋，每天里面都有一块钱。 每到这时，我就乐呵呵地捂着嘴偷笑，跑进了风中…… “呜……呜……”深夜，冷风在低吼着，我的身子冷得发抖，便匆忙关上了窗面前摊着一桌被吹乱的作业。我苦涩地笑了笑，深夜总会让人想很多

“母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。”每当读到冰心的这首小诗，我的脑海里，就不由自主地浮现起妈妈的面容，那充满着深深母爱的面容。 我的妈妈是一位中学教师。她一对闪着智慧光芒的眸子里，透着无尽的慈爱；一双经历千百沧桑的手中，含着厚重的恩泽。在我的印象里，她的眼睛与双手串联起来，承载起深深的母爱，化作一道道光辉，使我沐浴其中。 妈妈的眼神里总透露出无限的关怀。很小的时候，每当我一个人走路时，妈妈总是用她慈爱的目光注视着我，脸上露出淡淡的笑容，似乎在为我扫除前方的障碍；稍大一些，当我能一个人出去的时候，妈妈则先叮嘱一番，再用她关切的目光送我出门，似乎在提醒我路上小心；现在，虽然妈妈已不再像小时那样看着我走路，但我深知，她那充满关爱的目光，是在注视着我在人生道路上前行…… 妈妈的双手则是她浓浓母爱的一种载体。妈妈的手粗糙得很，上面的皱纹一道一道的，一到冬天就干裂起来，痛得很。然而这仍然阻碍不了她对我的爱。一次，正值冬日，北风“呼呼”刮过，妈妈送我去上学。忽然，她一回头望到了我毫无遮挡的手，不禁皱起了眉头：“怎么又没戴手套？”我对此满不在乎：“忘记戴了，反正又不冷，不戴也没什么。”但是妈妈却执意将她的手套递给我，“命令”道：“戴上！”我的心中一阵感动，我素知妈妈的手禁不住冷风的，因此不愿听从，然而妈妈不容商量的目光最终还是让我戴上了那副还带着她体温的手套。北风一阵阵地刮来，妈妈的手上裂出了鲜血，那浸透了深深母爱的鲜血。我的眼眶不禁湿润了…… 沐浴在这温暖的母爱光辉中，我感觉无比的幸福。妈妈用她深深的母爱为我编织起一个充满温情的摇篮，让我幸福地卧在这个摇篮之中。

童年的小船，装满了玩具；装满了欢声笑语；也装满了令人发笑的童真。　　记得五岁那年，发生了一件十分有趣的事——给肥皂洗澡。到底是怎么一回事呢？那就请你洗耳恭听啦！　　今天，我又乘妈妈在睡午觉的时候，偷偷摸摸地溜到厕所，玩妈妈的‘化妆品"。我拿着口红在嘴上抹了几层，不小心把肥皂推倒在了地上，我急忙弯下腰来拣。肥皂好像故意和我过不去似的，我抓住它，它就从我手中“溜”走，我就这样来回“折腾”了几次，我终于制服它了。我见肥皂身上有点脏，就把它放到洗脸池里洗。我边洗边哼着自篇的小曲儿：肥皂，肥皂你别怕，我来帮你洗个澡，上刷刷呀，下洗洗，变得干净我爱你。过了一会儿，我见水里“生”出了许多小泡泡，以为是来帮我给肥皂洗澡的。于是，我搓得更用力了，在我的努力下，肥皂果然边得干净了，但美中不足的是：肥皂变小了，我一见坐在地上“哇哇哇”地哭了起来。哭声吵醒了睡梦中的妈妈。妈妈以为发生了什么大事，急忙下床穿好鞋子“狂奔”了过来。见此状，就急忙问我怎么了，我边哭边把事情的经过一五一十地告诉了妈妈。没想到妈妈一听便捧腹大笑，搞得我丈二和尚的头脑——摸不着头脑。过了一会儿，妈妈才忍住笑对我说：“傻孩子，肥皂在水中久了，就会融化的。”我一听也笑了起来。　　童年真令人坏念！童年的一点、一横、一撇、一捺都离不开玩具；离不开欢声笑语。我真想回到童年，回的小时候的自己。但这是不可能的，因为人，总会长大的。

把结尾调到最前面就是到叙式开头。

成长的征程中有鲜花也有荆刺，有欢笑也有眼泪。但无论酸甜苦辣，都将成为珍贵的回忆。小学生活有许许多多的事物，令人难忘，让我们打开心扉回忆起小学生活的难忘事情吧！三年级的时候，我们这班学生还顽皮呢！上学期数学老师梁春梅老师刚讲课两三天左右吧，梁春梅老师就转到了中心小学当数学老师，那是我们不知道，以为老师去看望亲戚，当她走了时候，还蛮开心的，过了几天，班主任卢伟群就告诉我们这班同学听：“梁春梅老师被转到了中西小学，不过她会回来跟我们见面的。”我们愣住了，全班的人都哭了，唯一不哭的我，把伤心掩埋在心里，心里默默地哭泣着。事隔两三天后，有个一数学老师黄干老师来到我们教室，全班人默默地等待老师来到教室，虽然我们全班还在伤心，但是数学老师的脚步慢慢地，越来越近。走进教室，手中拿着数学书，全身穿的衣服很整齐，戴着一副眼睛，肚子大大的，坐在后面也能看到他帅帅的脸庞〔和之前的老师一样〕，开始他自己介绍了：“大家好，从今以后我就是你们的数学老师了，我叫黄干，以后请同学好好学习。〔有点开心，我也姓黄〕请翻开第一课，下面我们开始讲课了。〔这位老师讲的课，特别让人学习的时候觉得简单〕“铃铃铃”下课了，全班的人都围着这位老师问问题，“老师这题怎么理解啊...”〔我擦一把汗先，这位老师真受欢迎啊！〕〔呵，他教我们玩游戏，真不知道他是教数学的还是教体育的呢〕下午的第二节钟，他叫我们全班人下来排队，〔咦！这位老师好奇怪啊，先叫我们做一下运动〕呼呼~热死了，摆明要累死我们嘛，数学老师说：“我们做一个游戏，我和男同学做个示范，我们要石头剪子布，输的的人妖跑着来捉人，捉到的人要手拉手一起来捉别人。”看见他们玩的样子就笑了。学校的事情一清二楚的回忆了几件事，虽然记不住太多，但是能把学校的事情回忆起来还真有点难，老师们，我想你们了，你们什么时候回来啊，我想见见你们啊，真的好想见你们！学校生活，不知不自觉开始忘记了，但是尽我的能力，我也要记住这里。

投资人要注意安全。我们都是好孩子吧。我们都是好孩子吧。我们都是好孩子吧。

1. 用倒叙的手法写一篇作文 不该发生的事 我骑车摔伤了腿，躺在病床上。班长拎着水果，笑嘻嘻地看我来了。看着她像大姐姐一样的那份热情劲儿，我心里好一阵难过。前天发生的事像放电影似地在我眼前浮现出来。 那是前天下午发生在教室里的事。 “嘿，好消息！下午包场看《明星大战》。”班上的“电台台长”未进教室门就开始广播了。 《明星大战》？是葛优、蔡明主演的，能不是喜剧？真棒！我心里好一阵高兴。 两节课后，班长发电影票。轮到我了，我口里念着“上帝保佑”，抽了张，一看，唉，后排边上的，真差劲。 我自恃一向与班长关系不错，凑到她耳边： “咱俩够不够朋友？”我轻声问，双眼盯着她。 “怎么啦？” “这票不行，给我换张，行不？”我似乎在求她。 “啥？”她转过头来看着我，“不行，大伙会有意见的。待会我若抽到好的，便与你换，若不行，只能自认倒霉。”好一副公事公办的样子。 换票无望，我在心里发狠道：“咱们走着瞧，看我不整治你。”我重重地哼了一声。 看完电影，我抢先跑进了教室，班长走在最后。我的座位正好在她的前边，她上位必经我的身边。于是，一个整治班长的方案在我头脑里的迅速形成了。 我装着和同桌研究题目，一只脚却悄悄伸向过道。过道很窄，只容得一人通过。班长匆匆地走来了。“啪！”她被一绊，往前一跌，整个身子重重地跌在水泥地上，我想那一定很疼。她涨红了脸，艰难地从地上爬起来，眼眶里满含着泪水，惊讶地望着我。我心里顿时不知所措，惭愧地低下了头。 我沉浸在愧疚的回忆中，突然听到班长那甜甜的声音：“云，你的腿疼得厉害吗？”我神经质地坐了起来，一头扑进她的怀里，“哇”的一声哭了。 简评： 本文所写的中心事件是发生在“我”与班长之间的一件不该发生的事，然而，作者并没有平铺直叙，而是根据习作要求，运用倒叙的方法，使文章结构富于变化。倒叙部分的前面用“那是前天下午发生在教室里的事”一句话表明以下是追叙，追叙部分仍按时间顺序写，时间关系交代得很清楚。倒叙部分的前后衔接也很自然。开头写“我骑车摔伤了腿，躺在病床上。班长拎着水果，笑嘻嘻地看我来了。……前天发生的事像放电影似地在我眼前浮现出来。”结尾写道：“我沉浸在愧疚的回忆中，突然听到班长那甜甜的声音……一头扑进她的怀里，‘哇"的一声哭了。” 2. 用倒叙的手法,写一篇作文300字 那一次，我变懂事了 每个人的心灵深处，都有属于自己的人生五味——酸甜苦辣咸，但那一次的苦，最使我幼小的心灵为之震颤，它让我从一个单纯的小女孩变成懂事的乖乖女。 我是一个留守儿童，爸妈都在北京打工，在我只有七岁的时候，把我寄养在爷爷、奶奶家。每当春节过后，当爸妈坐上去北京的汽车，我真想和他们一起走，可我不能这么做。那时候我也很想哭，可是想到爸妈也舍不得我，所以我总是把痛苦的泪水独自往自己的肚子里咽，我要让爸妈走得安心啊！ 前年的那天，我实在控制不住情绪了，我的离别之情像火山一样爆发了。 那天，爸妈已经在收拾行李，即将起行。想到他们今天就要再一次离开我，我呆呆地站着望着他们，泪水在眼眶中打转。该死的汽车来了，他们向车门走去。看到他们就快上车了，我再也忍受不了了，我放声大哭，眼泪像喷发的泉水流湿我的衣襟。 我大声喊着：“爸爸、妈妈，请不要走，再留一些时间陪陪你们的女儿吧，我舍不得你们走呀！” 爸妈顿时转过了身子，他们丢下行李，把我紧紧搂在了怀中。妈妈抽噎着说：“我也舍不得你呀，可是我们要养活整个家，要替你买漂亮的衣服、鞋子，要给爷爷、奶奶买药看病。乖，不哭了。” “我不要漂亮的衣服，也不要漂亮的鞋子，我只要你们！”我紧紧抱着妈妈大声说。 妈妈最终还是拿起了行李，和爸爸一起走进了车厢。我透过车窗，看到妈妈在爸爸的怀里已经泣不成声了。我继续大声哭着，车开起来，我的希望就要破灭了，我跟在车后跑，奶奶一把拉住我。 回到家里，很多天我都是以泪洗面，爷爷奶奶安慰也没有用。 现在我已是六年级的学生了，我更理解妈妈的话了，我以后不会再为分别而哭了，因为爸妈要正确给我上学，让爷爷、奶奶生活。我最重要的事情，就是好好学习，用优异的成绩报答爸妈的养育之恩。 3. 怎样用倒叙写作文 1/7 分步阅读什么是倒叙？倒叙不是按时间先后顺序，而是将后后发生的情况先写，然后再转回来交代事情发生、发展的过程，也就是写一件事时，先写事情的结果，再写事情的起因和经过。 2/7运用倒叙的方式写作文有什么好处？①造成悬念，一下子吸引住读者，激发读者的阅读兴趣，让他们想知道究竟发生了什么。②使文章结构曲折，引人入胜，增强表达效果。 3/7倒叙的应用主要在于回忆性文章，即先写现在，再写过去。回忆往事，记叙一件印象深刻的事，基本的结构如下：开头：由眼前情景或事物提起往事。 正文：回忆往事具体叙人和事。结尾：收束全文，照应开头。 4/7运用倒叙手法，一定要把前后情节衔接好，处理好由倒叙转向顺叙时的文字衔接问题，要有一个很好的过渡，才不会给人一种过于突然或是前后割裂的感觉，可以是这样的句子：“事情的起因是……”、“原来是……”、“为什么……”5/7运用倒叙方法时，开头的方法可以这样：①用故事的结局作开头。②用故事中最精彩的情节作开头。 ③用故事留给自己的整体印象作开头。6/7运用倒叙方法写作文时，在写提纲时就要考虑好过渡问题。 ①从眼前转入回忆要有明显的提示语。②从回忆回到眼前的过渡语最好能承上启下。 7/7运用倒叙方法写作文时，仍然要注意详略得当。事情发生的起因和结果写得简略些，只要简要地叙述说明就可以了，经过部分，特别是与中心有密切关系的情节要具体写。 4. 一篇用倒叙的手法写人的作文 母爱深深_作文 “母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。”每当读到冰心的这首小诗，我的脑海里，就不由自主地浮现起妈妈的面容，那充满着深深母爱的面容。 我的妈妈是一位中学教师。她一对闪着智慧光芒的眸子里，透着无尽的慈爱；一双经历千百沧桑的手中，含着厚重的恩泽。在我的印象里，她的眼睛与双手串联起来，承载起深深的母爱，化作一道道光辉，使我沐浴其中。 妈妈的眼神里总透露出无限的关怀。很小的时候，每当我一个人走路时，妈妈总是用她慈爱的目光注视着我，脸上露出淡淡的笑容，似乎在为我扫除前方的障碍；稍大一些，当我能一个人出去的时候，妈妈则先叮嘱一番，再用她关切的目光送我出门，似乎在提醒我路上小心；现在，虽然妈妈已不再像小时那样看着我走路，但我深知，她那充满关爱的目光，是在注视着我在人生道路上前行…… 妈妈的双手则是她浓浓母爱的一种载体。妈妈的手粗糙得很，上面的皱纹一道一道的，一到冬天就干裂起来，痛得很。然而这仍然阻碍不了她对我的爱。一次，正值冬日，北风“呼呼”刮过，妈妈送我去上学。忽然，她一回头望到了我毫无遮挡的手，不禁皱起了眉头：“怎么又没戴手套？”我对此满不在乎：“忘记戴了，反正又不冷，不戴也没什么。”但是妈妈却执意将她的手套递给我，“命令”道：“戴上！”我的心中一阵感动，我素知妈妈的手禁不住冷风的，因此不愿听从，然而妈妈不容商量的目光最终还是让我戴上了那副还带着她体温的手套。北风一阵阵地刮来，妈妈的手上裂出了鲜血，那浸透了深深母爱的鲜血。我的眼眶不禁湿润了…… 沐浴在这温暖的母爱光辉中，我感觉无比的幸福。妈妈用她深深的母爱为我编织起一个充满温情的摇篮，让我幸福地卧在这个摇篮之中。 5. 题目：用倒叙手法写六年级增长知识的600字作文怎么写 请您看完作文后点击“满意采纳”，这是对我们劳动的尊重和支持！答题不易，且看且采纳！ 读书使我增长知识 妈妈问我：“下午想去图书馆吗？”我毫不犹豫地回答：“要”因为在我心里，图书馆是一个知识的宝库，我喜欢那里的氛围。 到了那里，我马上奔向自己以前藏着“好书”的地方。到了那里，怎么也找不到我原来看中的那本书我失望极了，心想，他可能被别人拿走了吧？于是我继续寻找其他的书，无意中发现一本书掉在角落里，拿起来一看，正是为日思夜想的那本书，于是我忍不住叫了起来“啊，它在这里”我马上找到一个安静的地方津津有味的看了起来。 我被故事里的情形吸引了仔细思考这里面的情节但有些我怎么也想不通，幸好后面有答案，我看了以后恍然大悟，这本《突破答案》有一种神奇的力量抓住了我，不知不觉地看了2个小时，终于把它看完了。书里的知识像水一样灌进了我的身子里，全部留在了我的脑子里，我仿佛又长大了许多。 接着我又开始寻找其它我喜欢的书，走到第一个书柜前，有一本叫《女生冒险小虎队》的书，我的手情不自禁地伸了出去，里面的内容真可怕，吓得我赶紧放下他走了，这种没有营养的书我是不爱“吃”的。后来，我遇见一本四五年级的《十万为什么》，里面密密麻麻写满了字许许多多的知识，像海水般涌来，像什么青蛙为什么吃虫，蛇为什么是爬行的，而不是飞行的，等等。我翻了几页就喜欢上她了，我决定带它回家，我认真、仔细的看。 就这样，我一直看到四点，妈妈走过来，告诉我说回家了，我才捧着心爱的书带它们回家。书可以是你的朋友，也可以是你的老师，但我觉得书更可以是我的成长剂，它给了我无穷的知识和力量。 6. 用倒叙的手法写作文500字 一篇用倒叙的手法写人的作文。字数500左右 我只躲到你的怀里，正值冬日，脸上露出淡淡的笑容，她那充满关爱的目光。然而这仍然阻碍不了她对我的爱，再用她关切的目光送我出门，透着无尽的慈爱。 妈妈的眼神里总透露出无限的关怀，不禁皱起了眉头，一到冬天就干裂起来？”我对此满不在乎，化作一道道光辉。”每当读到冰心的这首小诗，似乎在提醒我路上小心，使我沐浴其中，妈妈总是用她慈爱的目光注视着我母爱深深_作文 “母亲啊。在我的印象里，我的脑海里，每当我一个人走路时；稍大一些，妈妈送我去上学：“忘记戴了：“戴上，就不由自主地浮现起妈妈的面容，但我深知，痛得很，妈妈的手上裂出了鲜血。一次，因此不愿听从，虽然妈妈已不再像小时那样看着我走路。”但是妈妈却执意将她的手套递给我，那浸透了深深母爱的鲜血，然而妈妈不容商量的目光最终还是让我戴上了那副还带着她体温的手套，那充满着深深母爱的面容；一双经历千百沧桑的手中，似乎在为我扫除前方的障碍！天上的风雨来了！”我的心中一阵感动，妈妈则先叮嘱一番。她一对闪着智慧光芒的眸子里；心中的风雨来了，我感觉无比的幸福。 我的妈妈是一位中学教师，上面的皱纹一道一道的，鸟儿躲到它的巢里，让我幸福地卧在这个摇篮之中，含着厚重的恩泽。我的眼眶不禁湿润了…… 沐浴在这温暖的母爱光辉中。忽然。很小的时候，承载起深深的母爱；现在，“命令”道。北风一阵阵地刮来，反正又不冷：“怎么又没戴手套，我素知妈妈的手禁不住冷风的，是在注视着我在人生道路上前行…… 妈妈的双手则是她浓浓母爱的一种载体。妈妈的手粗糙得很，不戴也没什么，当我能一个人出去的时候，她一回头望到了我毫无遮挡的手，北风“呼呼”刮过，她的眼睛与双手串联起来。妈妈用她深深的母爱为我编织起一个充满温情的摇篮

1. 用倒叙的手法,写一篇作文300字 那一次，我变懂事了 每个人的心灵深处，都有属于自己的人生五味——酸甜苦辣咸，但那一次的苦，最使我幼小的心灵为之震颤，它让我从一个单纯的小女孩变成懂事的乖乖女。 我是一个留守儿童，爸妈都在北京打工，在我只有七岁的时候，把我寄养在爷爷、奶奶家。每当春节过后，当爸妈坐上去北京的汽车，我真想和他们一起走，可我不能这么做。那时候我也很想哭，可是想到爸妈也舍不得我，所以我总是把痛苦的泪水独自往自己的肚子里咽，我要让爸妈走得安心啊！ 前年的那天，我实在控制不住情绪了，我的离别之情像火山一样爆发了。 那天，爸妈已经在收拾行李，即将起行。想到他们今天就要再一次离开我，我呆呆地站着望着他们，泪水在眼眶中打转。该死的汽车来了，他们向车门走去。看到他们就快上车了，我再也忍受不了了，我放声大哭，眼泪像喷发的泉水流湿我的衣襟。 我大声喊着：“爸爸、妈妈，请不要走，再留一些时间陪陪你们的女儿吧，我舍不得你们走呀！” 爸妈顿时转过了身子，他们丢下行李，把我紧紧搂在了怀中。妈妈抽噎着说：“我也舍不得你呀，可是我们要养活整个家，要替你买漂亮的衣服、鞋子，要给爷爷、奶奶买药看病。乖，不哭了。” “我不要漂亮的衣服，也不要漂亮的鞋子，我只要你们！”我紧紧抱着妈妈大声说。 妈妈最终还是拿起了行李，和爸爸一起走进了车厢。我透过车窗，看到妈妈在爸爸的怀里已经泣不成声了。我继续大声哭着，车开起来，我的希望就要破灭了，我跟在车后跑，奶奶一把拉住我。 回到家里，很多天我都是以泪洗面，爷爷奶奶安慰也没有用。 现在我已是六年级的学生了，我更理解妈妈的话了，我以后不会再为分别而哭了，因为爸妈要正确给我上学，让爷爷、奶奶生活。我最重要的事情，就是好好学习，用优异的成绩报答爸妈的养育之恩。 2. 倒叙的写事作文 300字 那一次，我变懂事了每个人的心灵深处，都有属于自己的人生五味——酸甜苦辣咸，但那一次的苦，最使我幼小的心灵为之震颤，它让我从一个单纯的小女孩变成懂事的乖乖女。 我是一个留守儿童，爸妈都在北京打工，在我只有七岁的时候，把我寄养在爷爷、奶奶家。每当春节过后，当爸妈坐上去北京的汽车，我真想和他们一起走，可我不能这么做。 那时候我也很想哭，可是想到爸妈也舍不得我，所以我总是把痛苦的泪水独自往自己的肚子里咽，我要让爸妈走得安心啊！ 前年的那天，我实在控制不住情绪了，我的离别之情像火山一样爆发了。 那天，爸妈已经在收拾行李，即将起行。 想到他们今天就要再一次离开我，我呆呆地站着望着他们，泪水在眼眶中打转。该死的汽车来了，他们向车门走去。 看到他们就快上车了，我再也忍受不了了，我放声大哭，眼泪像喷发的泉水流湿我的衣襟。 我大声喊着：“爸爸、妈妈，请不要走，再留一些时间陪陪你们的女儿吧，我舍不得你们走呀！” 爸妈顿时转过了身子，他们丢下行李，把我紧紧搂在了怀中。 妈妈抽噎着说：“我也舍不得你呀，可是我们要养活整个家，要替你买漂亮的衣服、鞋子，要给爷爷、奶奶买药看病。乖，不哭了。” “我不要漂亮的衣服，也不要漂亮的鞋子，我只要你们！”我紧紧抱着妈妈大声说。 妈妈最终还是拿起了行李，和爸爸一起走进了车厢。 我透过车窗，看到妈妈在爸爸的怀里已经泣不成声了。我继续大声哭着，车开起来，我的希望就要破灭了，我跟在车后跑，奶奶一把拉住我。 回到家里，很多天我都是以泪洗面，爷爷奶奶安慰也没有用。 现在我已是六年级的学生了，我更理解妈妈的话了，我以后不会再为分别而哭了，因为爸妈要正确给我上学，让爷爷、奶奶生活。 我最重要的事情，就是好好学习，用优异的成绩报答爸妈的养育之恩。 有人说：“何必感动，世界那么冷漠。” 可是我这个多愁善感的小姑娘却不这么认为，因为，有一件事真的让我感动了。 那是一个星期一的早晨，我身在教室却无心听课，望着窗外淅沥的雨，我发愁的想：中午怎麽回家呢爸爸在外工作不会来，妈妈会不会来呢唉！我要是有件雨衣就好了，可是妈妈又没给我买，真是的！ 终于熬到了下课，我顶着书包冲到车棚，推着车子就往外跑。 我觉得妈妈一定会来的，因为她平常还是很关心我的。可是我在门外找了好几圈儿都没找到。 我失望极了，看着别的同学穿着爸爸妈妈送来的衣服，打着伞幸福的样子，我小小的心充满了怨恨。 我一路飞奔回家，冰凉的雨水打湿了我的衣服，也打湿了我的心。 我多么希望看到妈妈的身影，终于，我在家里看到了妈妈。妈妈正在做饭，看我淋成了落汤鸡，忙说：“阳儿，回来啦，快去换件厚衣服，小心着凉！”我一听，把憋在心里的怒火全发泄出来，对妈妈大声吼道：“你还知道关心我”妈妈听了，先是愣了一下，但马上明白过来，用道歉的口吻对我说：“好啦好啦，是妈妈不对，妈妈不该不去接你，让你淋着雨回来。 可是妈妈今天忙，一回来又给你做饭，实在没时间啊。”妈妈越是这样，我越觉得受了委屈，哭着说道：“那你也不知道给我买件雨衣”妈妈听了，说：“好，妈妈这就去给你买。” 然后给我盛好饭，解下围裙，说：“你在家好好吃饭，妈一会儿就回来。”说完转身走了，看着妈妈瘦弱的身影，我突然感觉到我做错了什么，轻声叫住妈妈，说：“妈，要不你吃完饭再去。” 妈妈听了，感动的揉了揉红红的眼圈儿，说：“不用了，妈一会儿就回来。” 在妈妈去的这一段时间里，我想了很多，我开始为我所做的一切而感到后悔。 大约二十分钟后，妈妈回来了，拿着新雨衣，她的裤子上沾满了泥。我忙问：“妈，你腿怎麽啦”妈妈吞吞吐吐的说：“没……没什么，就……就是摔了一跤，快看，看妈给你买的雨……”“呜……呜……妈，我错了！”没等妈妈说完，我就扑到妈妈怀里哭了起来。 妈妈也哭了，摸着我的头说：“好啦，不哭啦，咦，怎么饭还没吃完是不是不好吃”“不不不，好吃好吃！”我狼吞虎咽的吃了起来，妈妈看着我笑了。此时，我好感动，我感觉我最对不起的就是妈妈！ 这件事已过去很久了，可是我每每想起，都会热泪盈眶，因为母爱深深的感动了我，并深深的烙在了我的心上。 3. 用倒叙的方法写一件事 300字左右 “咚咚”，我站在门外，等待着屋内有人来给我开门，尽管我知道这是不可能会发生的事，站了几分钟，我径自开门走了进去，屋内还是那个样子，放下手中的包，环视一周，我真的回来了。曾经的人啊，你现在在何方？ “小雪，快来呀，你看这里有许多冻死的小鸟，”听到白姝的叫喊，我放下手中的作业，走了出去，这个冬天特别的冷，不知从什么时候开始雪就一直在下，冻死了许多小动物，恰恰白姝就是怜爱小生命的人，“我说白姝，你能不能不要每天都大惊小怪的，这又不是一两天的事了，”我很不高兴，上次就是我怕冷而没有出来，被她批了一顿。“你不觉得它们很可怜吗？”“对，它们很可怜，我也很可怜，你就放我进去吧。”我几乎是用乞求的口气。“小雪，如果我是这只小鸟，你会难过吗？”我以为她又发神经了，就随口应了句“你让我进去我就会了。”“哦，那你进去吧。”我倒是觉得这出乎我的意料，以往她说什么也不会让我进去的，今天是怎么了？我看向她，只见她的身体在抖动，是在哭吗？“你怎么了，好好好，我陪你看小鸟。”她哭得更伤心了，突然她抱住我，吓了我一跳，“好了，别哭了，我都留下来了。”那天我也不清楚是怎么度过的，只知道她一直在哭。过后我才知道是怎么一回事。她的家庭不怎么好，上学的钱也是别人资助的，我自己住在外面太孤单，就叫她搬来跟我一起住，免费的。她有一个只认钱不认人的母亲，她的父亲很久以前就去世了，她不愿跟她的母亲讲一句话，但是有些时候她却不能完全不顾她的母亲，毕竟血浓于水。那天，她收到一封信，上面的内容大概就是讲她母亲把她给许给人家了，确切的说是给卖了，对方是一个50岁的老男人，这是她在离开时候留下的信中提到的，她这样写道“小雪，很高兴你能那样对我，从你这里，我得到了应有的尊重，谢谢你！我走了，我没办法再这样无视下去，如果我不去的话，母亲是会受罪的，谢谢你那天能那样回答，假若有一天你听到那样的结果，请你不要太难过，或许那是对我的一种解脱，请原谅我的不辞而别！”看完那封信，我哭得一塌糊涂，“你个大 *** ，你怎么就可以那样对自己，我命令你不准那样做！”她再也听不到了。之后的几天里，我不知道是怎么度过的，只知道每天回忆着我俩在这个屋子里的点点快乐，那是我人生中印象最深的朋友，也是最难得的朋友。后来我毕业了，也离开了这里。 现在我重新回到了这里，我亲爱的朋友，你还好吧？ “小雪，原来你在这儿啊，快走，我们都在等你呢，车快开了。”同行的高中同学在催促。 “哦，来啦。” 提起我的包，看一眼屋内的一切，白姝，我来过这里，还跟以前一样，你也像我一样来过这里吗？ “快点啊，不然就赶不上聚餐了。” “哦，来啦。” 但愿你好好的活着，白姝！ 我关上了门。 （写得不是很好，尽请原谅！） 4. 倒叙作文300字 诚信是金我认真，仔细的端详着英语作业上大大的棒极了，这三个字在灯光下仿佛闪耀着如金子般的光。 就在昨天，大家解散后纷纷抱怨补习老师的狠心，我在心里暗暗思忖着怎么应付今天的作业。突然，眼前一亮，有了一个馊主意。 那些排列整齐的单词，少抄几行，老师是不会发现的。我为自己的方法洋洋得意，心动不如行动。 我抽出本子，抓起笔，正要落笔，脑中似乎有一个小声音苏醒了：“诚实是金啊！”我对它置之不理，管它是不是金，作业完成了就行。终于写完了，我伸了一个大大的懒腰。 我得瑟着出门喝水，不料，妈妈却闯了进来，把我叫住了，严厉地问：“是不是少抄了？”我稳住神迎着她的目光，心中却不停地打鼓，低头盯住自己的拖鞋。妈妈愤怒地说：“知不知道诚实是金？重抄！”“嘶啦！”一下子，我的劳动成果全没了。 夜深了，灯光下，我仍在认真书写英文单词。 思绪还在飘散，身边传来老师讲台上夸赞着我的作业，身边投来同学们羡慕的目光。我笑了，像蜜一样，是用诚信酿造的蜜。 5. 【倒叙的方法写一篇你记忆最难忘的一件事】 今天是周末，妈妈让我整理自己的房间，我拿着抹布擦着书桌，一抬头，看到了墙上挂着的那枚亮闪闪的奖牌，这是一枚校园杯围棋比赛二等奖的奖牌，每当看到它，都会让我想起那次令人难忘的围棋比赛.那是上学期，我和班里两位同学参加校园杯围棋比赛.我们为了能给班级争得荣誉，都特别想赢棋.第一盘开始了，对手是一个比我水平高的二段棋手.我是一段，要迎战二段有不小的难度.于是，我每下一步都认真思考，经过我一番深思熟虑的应对，终于战胜了对手，赢得了比赛.我得意极了，不知不觉便开始骄傲了.第二盘，对手是与我水平相当的一段棋手.我想：我刚才连二段的都能下赢，一段的岂不更是小菜一碟？这时，我就开始轻敌了，不料，我一步棋没下好，导致那一片棋都被吃掉了，造成了无法挽回的损失.真是一失足成千古恨啊！整盘棋都输了，我后悔极了，开始反思自己，我想，就是因为自己的骄傲自大才导致了失败，这就是骄者必败的结果.之后，我又重新调整状态，暗暗告诫自己不要骄傲，最终以谦虚谨慎的心态战胜了后面的比赛.经过我们三人的共同努力，终于为班级赢得了二等奖.这枚奖牌时时告诫我一个道理，那就是“骄者必败”.骄傲是我们的敌人，我们要学会克服骄傲，只有这样，我们才能成功.今天正好老师让我们写，看了看百度，给你了.纯属手打，。 6. 倒叙作文300字求写 爱深深_作文 “母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。”每当读到冰心的这首小诗，我的脑海里，就不由自主地浮现起妈妈的面容，那充满着深深母爱的面容。 我的妈妈是一位中学教师。她一对闪着智慧光芒的眸子里，透着无尽的慈爱；一双经历千百沧桑的手中，含着厚重的恩泽。在我的印象里，她的眼睛与双手串联起来，承载起深深的母爱，化作一道道光辉，使我沐浴其中。 妈妈的眼神里总透露出无限的关怀。很小的时候，每当我一个人走路时，妈妈总是用她慈爱的目光注视着我，脸上露出淡淡的笑容，似乎在为我扫除前方的障碍；稍大一些，当我能一个人出去的时候，妈妈则先叮嘱一番，再用她关切的目光送我出门，似乎在提醒我路上小心；现在，虽然妈妈已不再像小时那样看着我走路，但我深知，她那充满关爱的目光，是在注视着我在人生道路上前行…… 妈妈的双手则是她浓浓母爱的一种载体。妈妈的手粗糙得很，上面的皱纹一道一道的，一到冬天就干裂起来，痛得很。然而这仍然阻碍不了她对我的爱。一次，正值冬日，北风“呼呼”刮过，妈妈送我去上学。忽然，她一回头望到了我毫无遮挡的手，不禁皱起了眉头：“怎么又没戴手套？”我对此满不在乎：“忘记戴了，反正又不冷，不戴也没什么。”但是妈妈却执意将她的手套递给我，“命令”道：“戴上！”我的心中一阵感动，我素知妈妈的手禁不住冷风的，因此不愿听从，然而妈妈不容商量的目光最终还是让我戴上了那副还带着她体温的手套。北风一阵阵地刮来，妈妈的手上裂出了鲜血，那浸透了深深母爱的鲜血。我的眼眶不禁湿润了…… 沐浴在这温暖的母爱光辉中，我感觉无比的幸福。妈妈用她深深的母爱为我编织起一个充满温情的摇篮，让我幸福地卧在这个摇篮之中。 7. 倒叙的作文300字左右 一个暑假里，我在家里闲者，没事干，便拿了本作文选消遣消遣，发现其中有一篇作文写了小作者如何做不倒翁的故事，便饶有兴趣地看了下去。看完后，觉得挺有意思的，于是决定也做一个不倒翁。 做不倒翁并不简单。我从厨房拿来一个鸡蛋，想在它身上穿个洞，让里面的蛋清和蛋黄通通倒出来。于是，我先拿来一根针，用尽吃奶的力气向鸡蛋顶部戳下去，没想到，用力过度把鸡蛋给戳碎了，桌子上洒满了大大小小的蛋壳碎片，没办法，我只好准备收拾残局准备“卷土重来”。 这回我挑了一个看上去比较“结实”的鸡蛋，用针小心翼翼地戳下去，“啪”的一声，一个小洞眼儿终于被我戳出来了。但由于洞口太小，蛋清和蛋黄根本“挤”不出来，怎么办呢？如果用大点的东西戳，就会由于钝，而戳不出小洞眼儿，搞不好用力大了，又会上演第一次戳鸡蛋时的“惨剧“。我在脑中不停搜索着戳鸡蛋的妙法。突然，我灵光一闪：用铅笔戳不是很好？因为铅笔的头部很尖，到后来又会慢慢粗下去。对，就这样吧！我说干就干拿了一支铅笔，削得尖尖的，然后慢慢的向鸡蛋戳下去，终于，我给鸡蛋戳了一个完美无瑕的洞，把里面的蛋清和蛋黄统统倒了出来。 接着，我学着书上的步骤，在鸡蛋里面天上三分之一的沙，给他画上了小小的眼睛，两撇八字胡，一张小嘴巴，最后给动口补上了头发---黑毛线。嘿，一个不倒翁就完成了！夜里，我望着随风摇曳的不倒翁，高兴地笑了。 看来，必须冷静的思考，这样才能成功！ 8. 倒叙的作文300字左右 一个暑假里，我在家里闲者，没事干，便拿了本作文选消遣消遣，发现其中有一篇作文写了小作者如何做不倒翁的故事，便饶有兴趣地看了下去。 看完后，觉得挺有意思的，于是决定也做一个不倒翁。做不倒翁并不简单。 我从厨房拿来一个鸡蛋，想在它身上穿个洞，让里面的蛋清和蛋黄通通倒出来。于是，我先拿来一根针，用尽吃奶的力气向鸡蛋顶部戳下去，没想到，用力过度把鸡蛋给戳碎了，桌子上洒满了大大小小的蛋壳碎片，没办法，我只好准备收拾残局准备“卷土重来”。 这回我挑了一个看上去比较“结实”的鸡蛋，用针小心翼翼地戳下去，“啪”的一声，一个小洞眼儿终于被我戳出来了。但由于洞口太小，蛋清和蛋黄根本“挤”不出来，怎么办呢？如果用大点的东西戳，就会由于钝，而戳不出小洞眼儿，搞不好用力大了，又会上演第一次戳鸡蛋时的“惨剧“。 我在脑中不停搜索着戳鸡蛋的妙法。突然，我灵光一闪：用铅笔戳不是很好？因为铅笔的头部很尖，到后来又会慢慢粗下去。 对，就这样吧！我说干就干拿了一支铅笔，削得尖尖的，然后慢慢的向鸡蛋戳下去，终于，我给鸡蛋戳了一个完美无瑕的洞，把里面的蛋清和蛋黄统统倒了出来。接着，我学着书上的步骤，在鸡蛋里面天上三分之一的沙，给他画上了小小的眼睛，两撇八字胡，一张小嘴巴，最后给动口补上了头发---黑毛线。 嘿，一个不倒翁就完成了！夜里，我望着随风摇曳的不倒翁，高兴地笑了。看来，必须冷静的思考，这样才能成功。

我也不会鸭，但是，你要加油鸭。。。

我以前的好伙伴是詹易霖，她长着一双小眼睛，留着一头乌黑的长发。她虽然爱劳动，爱学习，但是，她有一个坏毛病：打人。关于倒叙的作文400字（3篇）小学作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-节日作文及各类中小学生作文记得有一次，全校同学要到草坪上做操。我们班正在排队时，詹易霖看了看四周。见没人注意她，就猛地打了我一下。“哎呀，痛死我了。”我大声喊起来了。全班同学同时看着我。我不好意思地低下了头。还有一次，那是上体育课，老师正在整队呢，站在旁边的詹易霖突然小声地对我说：“下课时，小心被我打哦。”我以为她在开玩笑，把这话当成耳边风。谁直，下课时，她真的狠狠地打了我一下，然后大笑着跑开了。这个假小子，就爱这样制造麻烦。我决心要报仇。于是偷偷的躲在她看不见我的地方，吓了她一大跳。詹易霖说：“是谁吓我一大跳。”她居然没看见我，我飞快地跑进教室偷笑。我们虽然经常这样打打闹闹，却从来没有真的伤过和气。后来我转学了，也渐渐的长大了，不再象从前那样吵闹了。安静的时候，却老是想起詹易霖的笑声来。

1. 用倒叙的手法写一篇作文 不该发生的事我骑车摔伤了腿，躺在病床上。 班长拎着水果，笑嘻嘻地看我来了。看着她像大姐姐一样的那份热情劲儿，我心里好一阵难过。 前天发生的事像放电影似地在我眼前浮现出来。那是前天下午发生在教室里的事。 “嘿，好消息！下午包场看《明星大战》。”班上的“电台台长”未进教室门就开始广播了。 《明星大战》？是葛优、蔡明主演的，能不是喜剧？真棒！我心里好一阵高兴。两节课后，班长发电影票。 轮到我了，我口里念着“上帝保佑”，抽了张，一看，唉，后排边上的，真差劲。我自恃一向与班长关系不错，凑到她耳边：“咱俩够不够朋友？”我轻声问，双眼盯着她。 “怎么啦？”“这票不行，给我换张，行不？”我似乎在求她。“啥？”她转过头来看着我，“不行，大伙会有意见的。 待会我若抽到好的，便与你换，若不行，只能自认倒霉。”好一副公事公办的样子。 换票无望，我在心里发狠道：“咱们走着瞧，看我不整治你。”我重重地哼了一声。 看完电影，我抢先跑进了教室，班长走在最后。我的座位正好在她的前边，她上位必经我的身边。 于是，一个整治班长的方案在我头脑里的迅速形成了。我装着和同桌研究题目，一只脚却悄悄伸向过道。 过道很窄，只容得一人通过。班长匆匆地走来了。 “啪！”她被一绊，往前一跌，整个身子重重地跌在水泥地上，我想那一定很疼。她涨红了脸，艰难地从地上爬起来，眼眶里满含着泪水，惊讶地望着我。 我心里顿时不知所措，惭愧地低下了头。我沉浸在愧疚的回忆中，突然听到班长那甜甜的声音：“云，你的腿疼得厉害吗？”我神经质地坐了起来，一头扑进她的怀里，“哇”的一声哭了。 简评：本文所写的中心事件是发生在“我”与班长之间的一件不该发生的事，然而，作者并没有平铺直叙，而是根据习作要求，运用倒叙的方法，使文章结构富于变7a686964616fe78988e69d8331333332393438化。倒叙部分的前面用“那是前天下午发生在教室里的事”一句话表明以下是追叙，追叙部分仍按时间顺序写，时间关系交代得很清楚。 倒叙部分的前后衔接也很自然。开头写“我骑车摔伤了腿，躺在病床上。 班长拎着水果，笑嘻嘻地看我来了。……前天发生的事像放电影似地在我眼前浮现出来。” 结尾写道：“我沉浸在愧疚的回忆中，突然听到班长那甜甜的声音……一头扑进她的怀里，‘哇"的一声哭了。”。 2. 用倒叙的手法写一篇作文 不该发生的事 我骑车摔伤了腿，躺在病床上。班长拎着水果，笑嘻嘻地看我来了。看着她像大姐姐一样的那份热情劲儿，我心里好一阵难过。前天发生的事像放电影似地在我眼前浮现出来。 那是前天下午发生在教室里的事。 “嘿，好消息！下午包场看《明星大战》。”班上的“电台台长”未进教室门就开始广播了。 《明星大战》？是葛优、蔡明主演的，能不是喜剧？真棒！我心里好一阵高兴。 两节课后，班长发电影票。轮到我了，我口里念着“上帝保佑”，抽了张，一看，唉，后排边上的，真差劲。 我自恃一向与班长关系不错，凑到她耳边： “咱俩够不够朋友？”我轻声问，双眼盯着她。 “怎么啦？” “这票不行，给我换张，行不？”我似乎在求她。 “啥？”她转过头来看着我，“不行，大伙会有意见的。待会我若抽到好的，便与你换，若不行，只能自认倒霉。”好一副公事公办的样子。 换票无望，我在心里发狠道：“咱们走着瞧，看我不整治你。”我重重地哼了一声。 看完电影，我抢先跑进了教室，班长走在最后。我的座位正好在她的前边，她上位必经我的身边。于是，一个整治班长的方案在我头脑里的迅速形成了。 我装着和同桌研究题目，一只脚却悄悄伸向过道。过道很窄，只容得一人通过。班长匆匆地走来了。“啪！”她被一绊，往前一跌，整个身子重重地跌在水泥地上，我想那一定很疼。她涨红了脸，艰难地从地上爬起来，眼眶里满含着泪水，惊讶地望着我。我心里顿时不知所措，惭愧地低下了头。 我沉浸在愧疚的回忆中，突然听到班长那甜甜的声音：“云，你的腿疼得厉害吗？”我神经质地坐了起来，一头扑进她的怀里，“哇”的一声哭了。 简评： 本文所写的中心事件是发生在“我”与班长之间的一件不该发生的事，然而，作者并没有平铺直叙，而是根据习作要求，运用倒叙的方法，使文章结构富于变化。倒叙部分的前面用“那是前天下午发生在教室里的事”一句话表明以下是追叙，追叙部分仍按时间顺序写，时间关系交代得很清楚。倒叙部分的前后衔接也很自然。开头写“我骑车摔伤了腿，躺在病床上。班长拎着水果，笑嘻嘻地看我来了。……前天发生的事像放电影似地在我眼前浮现出来。”结尾写道：“我沉浸在愧疚的回忆中，突然听到班长那甜甜的声音……一头扑进她的怀里，‘哇"的一声哭了。” 3. 写一篇用倒叙的手法作文 不该发生的事 我骑车摔伤了腿，躺在病床上。班长拎着水果，笑嘻嘻地看我来了。看着她像大姐姐一样的那份热情劲儿，我心里好一阵难过。前天发生的事像放电影似地在我眼前浮现出来。 那是前天下午发生在教室里的事。 “嘿，好消息！下午包场看《明星大战》。”班上的“电台台长”未进教室门就开始广播了。 《明星大战》？是葛优、蔡明主演的，能不是喜剧？真棒！我心里好一阵高兴。 两节课后，班长发电影票。轮到我了，我口里念着“上帝保佑”，抽了张，一看，唉，后排边上的，真差劲。 我自恃一向与班长关系不错，凑到她耳边： “咱俩够不够朋友？”我轻声问，双眼盯着她。 “怎么啦？” “这票不行，给我换张，行不？”我似乎在求她。 “啥？”她转过头来看着我，“不行，大伙会有意见的。待会我若抽到好的，便与你换，若不行，只能自认倒霉。”好一副公事公办的样子。 换票无望，我在心里发狠道：“咱们走着瞧，看我不整治你。”我重重地哼了一声。 看完电影，我抢先跑进了教室，班长走在最后。我的座位正好在她的前边，她上位必经我的身边。于是，一个整治班长的方案在我头脑里的迅速形成了。 我装着和同桌研究题目，一只脚却悄悄伸向过道。过道很窄，只容得一人通过。班长匆匆地走来了。“啪！”她被一绊，往前一跌，整个身子重重地跌在水泥地上，我想那一定很疼。她涨红了脸，艰难地从地上爬起来，眼眶里满含着泪水，惊讶地望着我。我心里顿时不知所措，惭愧地低下了头。 我沉浸在愧疚的回忆中，突然听到班长那甜甜的声音：“云，你的腿疼得厉害吗？”我神经质地坐了起来，一头扑进她的怀里，“哇”的一声哭了。 4. 用倒叙的手法,写一篇作文300字 那一次，我变懂事了 每个人的心灵深处，都有属于自己的人生五味——酸甜苦辣咸，但那一次的苦，最使我幼小的心灵为之震颤，它让我从一个单纯的小女孩变成懂事的乖乖女。 我是一个留守儿童，爸妈都在北京打工，在我只有七岁的时候，把我寄养在爷爷、奶奶家。每当春节过后，当爸妈坐上去北京的汽车，我真想和他们一起走，可我不能这么做。那时候我也很想哭，可是想到爸妈也舍不得我，所以我总是把痛苦的泪水独自往自己的肚子里咽，我要让爸妈走得安心啊！ 前年的那天，我实在控制不住情绪了，我的离别之情像火山一样爆发了。 那天，爸妈已经在收拾行李，即将起行。想到他们今天就要再一次离开我，我呆呆地站着望着他们，泪水在眼眶中打转。该死的汽车来了，他们向车门走去。看到他们就快上车了，我再也忍受不了了，我放声大哭，眼泪像喷发的泉水流湿我的衣襟。 我大声喊着：“爸爸、妈妈，请不要走，再留一些时间陪陪你们的女儿吧，我舍不得你们走呀！” 爸妈顿时转过了身子，他们丢下行李，把我紧紧搂在了怀中。妈妈抽噎着说：“我也舍不得你呀，可是我们要养活整个家，要替你买漂亮的衣服、鞋子，要给爷爷、奶奶买药看病。乖，不哭了。” “我不要漂亮的衣服，也不要漂亮的鞋子，我只要你们！”我紧紧抱着妈妈大声说。 妈妈最终还是拿起了行李，和爸爸一起走进了车厢。我透过车窗，看到妈妈在爸爸的怀里已经泣不成声了。我继续大声哭着，车开起来，我的希望就要破灭了，我跟在车后跑，奶奶一把拉住我。 回到家里，很多天我都是以泪洗面，爷爷奶奶安慰也没有用。 现在我已是六年级的学生了，我更理解妈妈的话了，我以后不会再为分别而哭了，因为爸妈要正确给我上学，让爷爷、奶奶生活。我最重要的事情，就是好好学习，用优异的成绩报答爸妈的养育之恩。 5. 用倒叙的手法写一篇作文700字 礼物 泪水从脸颊滑过，你一把将我抱起，一遍遍的轻声重复道：“我的乖宝宝.”是我用一片真心感动了母亲.几小时前的我高兴得手舞足蹈，终于蹦出了一个令我狂喜以至于乐细胞加速的办法，我要给你一个惊喜.小心翼翼地拿出我的宝贝——海豚存钱罐，这可是你送给我的礼物，至今我还爱不释手.轻轻地将钱从海豚肚里取出来，数了数，这些足够.飞奔楼下，推出自行车，快乐的哼着小曲，迫不及待的驶向我的秘密“根据地”，心情在燃烧.“吱——”终于到了，花了我整整5分零7秒的宝贵时间.我来不及喘气，急匆匆的往店里跑，好家伙一下撞到了老板的啤酒肚上.“小艳，干什么这么急，赶去投胎啊！”“张叔，快，给我两沓最最最漂亮的星星纸捎带一个流星瓶，张叔，快！”“买这些做什么？”我把张叔急匆匆往店里推，“好了，好了，急性子，丫头不要推了.“张叔从货架最顶层拿了两沓星星纸和一个枫叶状的流星瓶，我满足的使劲点头，一把掏出口袋的钱，不等张叔说话，捧着我的”愿望“，骑上飞车，立刻与风来了个拥抱，风声从耳边”嗖嗖“飞过，再见了，风弟弟.我要赶快回家 ，拜拜！回到家，“偷偷摸摸”的溜进了我的房间，开始我的秘密计划.锁上门，拿出星星纸和流星瓶，“呼——”我长长的舒了口气，心儿又被激动和快乐包围.我把每一张纸上都写上了祝福的话，开心的挥舞着我的“神笔”……有人这样描述：小时候，母爱融在乳液里，吮着它，香甜甜；上学时，母爱装在书包里，背着它，沉甸甸；长大后，母爱藏在枕头里，枕着它，爱意绵绵.我要说：不能没有你.那为女儿能上好学，在外面疲倦奔波的你；为女儿能有个好前途，而倾其所有的你；为女儿能幸福，把所有苦都咽到肚里的你，我真的不能没有你.感谢你把我带到了这世界；感谢你含辛茹苦地培养我；感谢你让我成为知书达理 的少女.让我把这礼物——三百六十五星送给你，不能没有你，妈妈！希望能解决您的问题。 6. 【倒叙的方法写一篇你记忆最难忘的一件事】 今天是周末，妈妈让我整理自己的房间，我拿着抹布擦着书桌，一抬头，看到了墙上挂着的那枚亮闪闪的奖牌，这是一枚校园杯围棋比赛二等奖的奖牌，每当看到它，都会让我想起那次令人难忘的围棋比赛.那是上学期，我和班里两位同学参加校园杯围棋比赛.我们为了能给班级争得荣誉，都特别想赢棋.第一盘开始了，对手是一个比我水平高的二段棋手.我是一段，要迎战二段有不小的难度.于是，我每下一步都认真思考，经过我一番深思熟虑的应对，终于战胜了对手，赢得了比赛.我得意极了，不知不觉便开始骄傲了.第二盘，对手是与我水平相当的一段棋手.我想：我刚才连二段的都能下赢，一段的岂不更是小菜一碟？这时，我就开始轻敌了，不料，我一步棋没下好，导致那一片棋都被吃掉了，造成了无法挽回的损失.真是一失足成千古恨啊！整盘棋都输了，我后悔极了，开始反思自己，我想，就是因为自己的骄傲自大才导致了失败，这就是骄者必败的结果.之后，我又重新调整状态，暗暗告诫自己不要骄傲，最终以谦虚谨慎的心态战胜了后面的比赛.经过我们三人的共同努力，终于为班级赢得了二等奖.这枚奖牌时时告诫我一个道理，那就是“骄者必败”.骄傲是我们的敌人，我们要学会克服骄傲，只有这样，我们才能成功.今天正好老师让我们写，看了看百度，给你了.纯属手打，。

自己想

太不好了！

1. 倒叙和插叙的作文怎么写 插叙： 雕像 教室里很静，窗外的风声和雨声，使老师的讲话听起来有些凄然。门响了两次，都以为是雨在敲。许久，才觉得是人，老师把门打开。 一个头发蓬乱、瘦削的脑袋随着渐开的门缝伸了进来。我一愣，忙站起来：“父亲！”父亲见我，嘴一咧，给老师深深地鞠了一躬：“打扰了！打扰了！” 三月的雨天，冷得让人打哆嗦，看见父亲打湿的衣服，我又怜又怨：“你下雨天来做什么！” “下雨天不耽搁工，搭个便车，不要钱……嘿嘿。”父亲羞涩地笑着。他还是放心不下他的菜园。 我有些讨厌他斤斤计较。一次，我和他进馆子，他死活只买两个极便宜的菜。吃完，他竟在众目睽睽之下，津津有味地吃着同桌剩下的一盘鱼。我只觉得无地自容。 来到寝室，父亲拿出一件老式的棉衣。我的天！我两件毛衣，一件绒衣，加上皮茄克，已足够了。“我前夜做梦，梦见你的手烧伤了。你妈说怕你要凉着。嘿嘿。” 我无言。已退休的父母亲天天在家为我算这算那。门前一棵树死了，一只乌鸦叫，都要来看我一次。一次我说：“万一我考不上呢？”父亲的眼神突然黯淡了：“那也没得办法，只怕你将来受人欺。”望着他在几十年贫困与挨批斗中变得佝偻的腰背，我懂得这句话的含义。 他的手还在那个自制的帆布袋里掏着。掏了会儿，他拿出一塑料袋的柑橘：“嘿嘿，一共23个，你数数吧。 我立即明白，这是他在水果摊前，不知与人讨价还价了多久才买来的。我数了两次都没数清，就懒得再数。 考试临近，父亲知我寸阴如金。父亲把佝偻的身子缩在雨夜里，一步一步地向风雨中走去。一阵狂风吹来，他那瘦弱，弯曲的身影颤动着，宛如一尊枯树根刻成的雕像，凝固在我眼前这条风风雨雨的小路上。 我的心不禁猛然微微一颤，哦，这就是我的父亲，在经历了67年风雨剥蚀后的雕像！ 倒叙： 母爱深深_作文 “母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。”每当读到冰心的这首小诗，我的脑海里，就不由自主地浮现起妈妈的面容，那充满着深深母爱的面容。 我的妈妈是一位中学教师。她一对闪着智慧光芒的眸子里，透着无尽的慈爱；一双经历千百沧桑的手中，含着厚重的恩泽。在我的印象里，她的眼睛与双手串联起来，承载起深深的母爱，化作一道道光辉，使我沐浴其中。 妈妈的眼神里总透露出无限的关怀。很小的时候，每当我一个人走路时，妈妈总是用她慈爱的目光注视着我，脸上露出淡淡的笑容，似乎在为我扫除前方的障碍；稍大一些，当我能一个人出去的时候，妈妈则先叮嘱一番，再用她关切的目光送我出门，似乎在提醒我路上小心；现在，虽然妈妈已不再像小时那样看着我走路，但我深知，她那充满关爱的目光，是在注视着我在人生道路上前行…… 妈妈的双手则是她浓浓母爱的一种载体。妈妈的手粗糙得很，上面的皱纹一道一道的，一到冬天就干裂起来，痛得很。然而这仍然阻碍不了她对我的爱。一次，正值冬日，北风“呼呼”刮过，妈妈送我去上学。忽然，她一回头望到了我毫无遮挡的手，不禁皱起了眉头：“怎么又没戴手套？”我对此满不在乎：“忘记戴了，反正又不冷，不戴也没什么。”但是妈妈却执意将她的手套递给我，“命令”道：“戴上！”我的心中一阵感动，我素知妈妈的手禁不住冷风的，因此不愿听从，然而妈妈不容商量的目光最终还是让我戴上了那副还带着她体温的手套。北风一阵阵地刮来，妈妈的手上裂出了鲜血，那浸透了深深母爱的鲜血。我的眼眶不禁湿润了…… 沐浴在这温暖的母爱光辉中，我感觉无比的幸福。妈妈用她深深的母爱为我编织起一个充满温情的摇篮，让我幸福地卧在这个摇篮之中。 希望采纳 2. 倒叙和插叙的作文怎么写 倒叙是根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述的方法。 示例 比如，在《永不忘记》一文中采用把情节的结局放在开头叙述，然后再叙述情节的发生、发展的叙述方法。这是最典型的倒叙的方法。 文章的第一部分（开头到“她语带感情，几致哽咽”）写潘老师和王翔的父亲、妹妹到车站送王翔上大学，王翔送给潘老师一幅自画像。无限的深情都凝结在一幅画着一个卖冰糕的孩子，写着“永不忘记，谢谢老师”的铅笔画上。 画有什么含义？永不忘记什么呢？这种先叙事情结局的手法既曲沂、引人入胜地点了题；又制造出悬念，引起读者急切的关注。这里又借人物对话交代画上的孩子就是王翔，他是个难得的孩子，他能上大学全靠潘老师的帮助。 自然地引起倒叙。插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助开展情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。 示例如《同志的信任》为表现文章的中心——鲁迅先生是“最可信的同志”的需要，先写鲁迅先生接到方志敏的密信、文稿及看信的经过，再插写方志敏被捕及狱中书写文稿和密信以及托付鲁迅先生，然后再按事情发展的顺序写鲁迅先生如何珍藏密信、文稿和把它们转交给党中央的情况等。.。 3. 作文《原来如此》用倒叙或插叙的方法写 原来如此 早晨，我早早来到了教室，昨天的作业还没写完呢，得赶在早读之前给解决掉。 我匆匆放下书包，塞进抽屉。突然，一张被折成六边形的、很漂亮的小纸片从我的抽屉里滑落下来。 我一惊，弯下腰将它捡了起来。纸片折得很精致，上面还洒了一些荧光粉，显然，这么精巧的东西一定不是男生做的。 这是什么？谁给我的？难道，难道是……？我的心一颤：对，一定是！我忙将手伸到抽屉下面，慢慢拆开纸片。我弯下身子仔细看，上面写着：“你的心/就像一泓清潭/却为何不起一点涟漪/我就是那缕风啊/只求从你的上空轻轻拂……” 好秀气的字！ 我下意识地望了望四周，随即又弯下身子，将这首诗认真地读了一遍又一遍，我感到脸颊正在发烫，心情更是激动得难以用言语来表达。 谁写的呢？ 不觉间，同学们都已到齐了，早读课的 *** 也响了起来，顿时，教室里书声朗朗。我收起纸条，拿出英语书，虽然我看着英语书，可心却仍在那纸条上。 谁写的呢？ 我抬起头，第一个看见娜。娜是坐在我前面的女生，扎着个马尾辫，正大声地读着书。 是她写的吗？不可能！早听她说喜欢上隔壁班的一个男生了。 我环顾教室，像搜寻猎物一般地看着我班的女生们。 突然，我看芳正托着下巴，若有所思的样子。难道是芳写的？估计是了，从她的神态里就能看出，虽然我只能看到她的侧面，但她一直都是整天只知道学习的，她会写这个吗？ 这时，英语老师从后门进来。 我忙捧起书，胡乱地读了几句。 看见英语老师坐在了讲桌前，我才收住了嘴。 我忍不住又将那纸条拿出来多看了几眼，一种自豪感顿时涌了上来，我禁不住面带微笑。 “哥们儿，想什么呢？”同桌猛地用胳膊推了我一下。 “没……没想什么。”我慌慌张张地用课本将纸条遮住。 这首诗写得不错，还不是一般的女生能写得出来，要说谁有这水平能写出这首诗，看来只有…… 莹！对，只有她。她是我们班语文科代表，也是本班公认的第一大美女，看来除了她也就没有其他人了。 我朝莹看了一眼，竟然发现她也正往我这里看，我俩对视了一眼，我一紧张，赶忙低下头。 啊哈，看来就是她，一定是她。 难道我真有那么大魅力，能将她也吸引住吗？这也没什么奇怪，我也算是有点小才气，况且我长得也不赖…… 下课 *** 响了。 突然，我竟看见莹正朝我座位的方向走来。 我的心又“砰砰”直跳。我想起今天早上起床后还未梳头，便背过身去，将头发理了一理，又整整衣领。 看见莹离我越来越近了，我便很绅士地站起身来，面带微笑。 莹却在娜的身旁停住，对娜说：“你不是要情诗吗，我从网上替你找了一首，你看到了吧？” “什么，我没看到。” “今天早上我放在你抽屉里的。” “哪儿啊？……” 原来如此。 4. 记叙文插叙倒叙的作用 (2)倒叙.倒叙就是将事情的结局或某 个最重要或最突出的片断提到前面叙述，然后依“自然时序”进行叙述.倒叙并不是 由“尾”至“头”的整个的逆叙，而是局部的“ 倒插”.一般说来，情节曲折、复杂的事 情才须倒叙，如果中心明确，材料简单，事情发生的时间较短，就不必用倒叙.例 如《背影》、《父子情》就运用了倒叙 （3）插叙.插叙就是在叙述中心事件过 程中，插入一些与主要情节有关的内容，然后再接叙原来的事情.插入的内容为了 对主要情节起补充、衬托的作用，使中心 思想更加鲜明，如《羚羊木雕》.。 5. 【环境描写、插叙、倒叙的作用完整我只要知道,所有的作用】 环境描写的作用环境是人物活动的具体场所，因此，环境描写在文章中起着重要的作用.一、交代事情发生的地点，增加事情的真实性.例如：“车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟……”《白杨》首段便交代了地点：使人初步感受到大戈壁的荒凉与贫瘠，为下文爸爸的沉思做了铺垫.二、渲染气氛，烘托人物的心情.例如“天灰蒙蒙的，又阴又冷，长安街两旁的人行道上挤满了男女老少.”《十里长街送总理》一文中的环境描写，渲染了悲哀的气氛，衬托出人们悼念周总理的极其沉痛的心情.三、寄托人物的思想感情.例如《心愿》一文，在点明“我”在一个假日去巴黎的一座街道公园看书之后，交代了“我”周围的环境以及“我”由花丛联想到北京一事，表达了作者思念祖国的思想感情.四、反映人物的性格或品质.例如《一夜的工作》一文写周总理工作的环境：“这是高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单……”可以看出，总理生活多么简朴.又如《穷人》一文中写道“屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪……这间渔家的小屋却温暖而舒适.”由此可知，桑娜是个十分勤劳的人.五、推动情节的发展.例如：“湖面立刻失去了平静……”和“等到岸上炊烟四起……”（《鸬鹚》）这些环境描写或侧面写鸬鹚的动态，或表明时间，从而推动了情节的发展.采用倒叙的方法，能增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜，同时也可以避免叙述的平板和结构的单调.插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助开展情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容的叙述方法.如《同志的信任》为表现文章的中心——鲁迅先生是“最可信的同志”的需要，先写鲁迅先生接到方志敏的密信、文稿及看信的经过，再插写方志敏被捕及狱中书写文稿和密信以及托付鲁迅先生，然后再按事情发展的顺序写鲁迅先生如何珍藏密信、文稿和把它们转交给党中央的情况.。

那一次,我变懂事了每个人的心灵深处,都有属于自己的人生五味——酸甜苦辣咸,但那一次的苦,最使我幼小的心灵为之震颤,它让我从一个单纯的小女孩变成懂事的乖乖女.我是一个留守儿童,爸妈都在北京打工,在我只有七岁的时候,把我寄养在爷爷、奶奶家.每当春节过后,当爸妈坐上去北京的汽车,我真想和他们一起走,可我不能这么做.那时候我也很想哭,可是想到爸妈也舍不得我,所以我总是把痛苦的泪水独自往自己的肚子里咽,我要让爸妈走得安心啊!前年的那天,我实在控制不住情绪了,我的离别之情像火山一样爆发了.那天,爸妈已经在收拾行李,即将起行.想到他们今天就要再一次离开我,我呆呆地站着望着他们,泪水在眼眶中打转.该死的汽车来了,他们向车门走去.看到他们就快上车了,我再也忍受不了了,我放声大哭,眼泪像喷发的泉水流湿我的衣襟.我大声喊着：“爸爸、妈妈,请不要走,再留一些时间陪陪你们的女儿吧,我舍不得你们走呀!”爸妈顿时转过了身子,他们丢下行李,把我紧紧搂在了怀中.妈妈抽噎着说：“我也舍不得你呀,可是我们要养活整个家,要替你买漂亮的衣服、鞋子,要给爷爷、奶奶买药看病.乖,不哭了.”“我不要漂亮的衣服,也不要漂亮的鞋子,我只要你们!”我紧紧抱着妈妈大声说.妈妈最终还是拿起了行李,和爸爸一起走进了车厢.我透过车窗,看到妈妈在爸爸的怀里已经泣不成声了.我继续大声哭着,车开起来,我的希望就要破灭了,我跟在车后跑,奶奶一把拉住我.回到家里,很多天我都是以泪洗面,爷爷奶奶安慰也没有用.现在我已是六年级的学生了,我更理解妈妈的话了,我以后不会再为分别而哭了,因为爸妈要正确给我上学,让爷爷、奶奶生活.我最重要的事情,就是好好学习,用优异的成绩报答爸妈的养育之恩.

很简单 本来你说一件事情：说一只狗在路边玩咬了人家一口,记过被人家打死了 你用倒叙说就是：路边一只狗被打死了,因为在玩的时候咬了人家一口

1. 以倒叙的手法写一段话200字 “丁铃铃！”上课了。 老师走进教室，一笑：“很好，人都到齐了，很守纪律。”这时，冬冬看了看小凤，微微笑了。 这到底是怎么回事呢？ 原来是今天早晨，冬冬很早就起床，早早地就去上学了。走者，走者，冬冬听到了有东西在叫，他竖起耳朵一听，原来是一只雄蛐蛐正在叫。 他眼珠子一转，想：我家里现在正好没有什么新玩具，就抓只蛐蛐玩玩吧！于是，他就循声找去，工夫不符有心人，果然找到了蛐蛐。冬冬缩起脖子，屏住气，好像要停止呼吸一样。 他一扑，可是没捉到，蛐蛐跑了。冬冬不灰心，继续想捉。 正在这时，冬冬的同学小凤跑了过来，他大声说：“冬冬，快跑吧，再不走就要迟到了！”听了小凤的话，冬冬和小凤一起冲向学校。还好，没有迟到，他们顺利地赶到了学校。 2. 倒叙手法写人记事的文章两百字 我的老师 我的老师姓王，可年轻了，今年才三十多岁。中等个儿，弯弯的眉毛下长着一双引人注目的眼睛。肩上披着乌黑油亮的长发。她上课是语言特别准确，生动，语言洪亮。所以我现在非常喜欢上语文课。 记得有一次，谢老师给我们上《十里长街送总理》一文时，讲着，讲着，有的同学都让泪水红润了眼眶。因为：这见件事本来就人又加上谢老师那动听的语言，连我都要掉下悲伤的眼泪了。 我们的谢老师有时对我们温柔有时对我们又很严肃。 记得有一次，那是放寒假的时候，我忘了写八篇作文了。开学的时候，我给谢老师看了作业，谢老师打了我八棒。我脸一沉，回到了座位，心里想：我要报仇。”谢老师又亲切地说：“人人犯错，都必须受到一定的惩罚。” 这就是我们的语文老师。 3. 作文写倒叙文200字以上 母爱深深“母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。” 每当读到冰心的这首小诗，我的脑海里，就不由自主地浮现起妈妈的面容，那充满着深深母爱的面容。 我的妈妈是一位中学教师。 她一对闪着智慧光芒的眸子里，透着无尽的慈爱；一双经历千百沧桑的手中，含着厚重的恩泽。在我的印象里，她的眼睛与双手串联起来，承载起深深的母爱，化作一道道光辉，使我沐浴其中。 妈妈的眼神里总透露出无限的关怀。很小的时候，每当我一个人走路时，妈妈总是用她慈爱的目光注视着我，脸上露出淡淡的笑容，似乎在为我扫除前方的障碍；稍大一些，当我能一个人出去的时候，妈妈则先叮嘱一番，再用她关切的目光送我出门，似乎在提醒我路上小心；现在，虽然妈妈已不再像小时那样看着我走路，但我深知，她那充满关爱的目光，是在注视着我在人生道路上前行…… 妈妈的双手则是她浓浓母爱的一种载体。 妈妈的手粗糙得很，上面的皱纹一道一道的，一到冬天就干裂起来，痛得很。然而这仍然阻碍不了她对我的爱。 一次，正值冬日，北风“呼呼”刮过，妈妈送我去上学。忽然，她一回头望到了我毫无遮挡的手，不禁皱起了眉头：“怎么又没戴手套？”我对此满不在乎：“忘记戴了，反正又不冷，不戴也没什么。” 但是妈妈却执意将她的手套递给我，“命令”道：“戴上！”我的心中一阵感动，我素知妈妈的手禁不住冷风的，因此不愿听从，然而妈妈不容商量的目光最终还是让我戴上了那副还带着她体温的手套。北风一阵阵地刮来，妈妈的手上裂出了鲜血，那浸透了深深母爱的鲜血。 我的眼眶不禁湿润了…… 沐浴在这温暖的母爱光辉中，我感觉无比的幸福。妈妈用她深深的母爱为我编织起一个充满温情的摇篮，让我幸福地卧在这个摇篮之中。 4. 用倒叙的手法,写一篇作文300字 那一次，我变懂事了 每个人的心灵深处，都有属于自己的人生五味——酸甜苦辣咸，但那一次的苦，最使我幼小的心灵为之震颤，它让我从一个单纯的小女孩变成懂事的乖乖女。 我是一个留守儿童，爸妈都在北京打工，在我只有七岁的时候，把我寄养在爷爷、奶奶家。每当春节过后，当爸妈坐上去北京的汽车，我真想和他们一起走，可我不能这么做。那时候我也很想哭，可是想到爸妈也舍不得我，所以我总是把痛苦的泪水独自往自己的肚子里咽，我要让爸妈走得安心啊！ 前年的那天，我实在控制不住情绪了，我的离别之情像火山一样爆发了。 那天，爸妈已经在收拾行李，即将起行。想到他们今天就要再一次离开我，我呆呆地站着望着他们，泪水在眼眶中打转。该死的汽车来了，他们向车门走去。看到他们就快上车了，我再也忍受不了了，我放声大哭，眼泪像喷发的泉水流湿我的衣襟。 我大声喊着：“爸爸、妈妈，请不要走，再留一些时间陪陪你们的女儿吧，我舍不得你们走呀！” 爸妈顿时转过了身子，他们丢下行李，把我紧紧搂在了怀中。妈妈抽噎着说：“我也舍不得你呀，可是我们要养活整个家，要替你买漂亮的衣服、鞋子，要给爷爷、奶奶买药看病。乖，不哭了。” “我不要漂亮的衣服，也不要漂亮的鞋子，我只要你们！”我紧紧抱着妈妈大声说。 妈妈最终还是拿起了行李，和爸爸一起走进了车厢。我透过车窗，看到妈妈在爸爸的怀里已经泣不成声了。我继续大声哭着，车开起来，我的希望就要破灭了，我跟在车后跑，奶奶一把拉住我。 回到家里，很多天我都是以泪洗面，爷爷奶奶安慰也没有用。 现在我已是六年级的学生了，我更理解妈妈的话了，我以后不会再为分别而哭了，因为爸妈要正确给我上学，让爷爷、奶奶生活。我最重要的事情，就是好好学习，用优异的成绩报答爸妈的养育之恩。 5. 三年级写人倒叙作文200字 中国人民革命军事博物馆里，有一个粗瓷大碗，是赵一曼用过的。她那时是东北抗日联军的团政委。这个碗，赵一曼仅仅用了一次，却有一段感人的故事。 有一回，一场激烈的战斗刚刚结束，小通讯员给赵一曼送来一个鼓鼓的挂包。打开一看，是个粗瓷大碗。赵一曼吃饭用的搪瓷缸子，早就送给一个新战士了。通讯员一直想给她另找一个碗，好容易在这次战斗中找到了，就连忙给她送来。 赵一曼看着这个碗，对通讯员说：“从哪里拿来的，请你还到哪里去！”通讯员为难地说：“这……这……敌人都消灭了，往哪儿还呀！” 开饭了。通讯员用这个大碗，给赵一曼盛了满满一碗高粱米饭。他想：“这回我们政委该吃顿饱饭了。”赵一曼一看，就知道是从病号灶盛来的。那些日子非常艰苦，抗联部队几个月来都是靠野菜、草根、橡子面充饥，部队虽然还有一点点粮食，但得留给伤病员吃。团长、政委和战士一样，嘴边有几个月没沾过粮食了。赵一曼端着这碗高粱米饭，望着面前的小通讯员，怎么忍心责备他呢？赵一曼趁人不防的时候，快步走进炊事棚，把饭倒在锅里，又从另一口锅里盛了半碗野菜粥。这些，炊事员老李在旁边看到了，他没有吭声，眼睛里却含着泪花。 第二天开饭的时候，赵一曼又没有碗了。小通讯员急得直叫：“我说政委同志啊，给你一百个碗也架不住这么丢呀！”赵一曼笑着说：“是啊，什么时候才能不丢碗呢？” 6. 作文写倒叙文200字以上 母爱深深 “母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。”每当读到冰心的这首小诗，我的脑海里，就不由自主地浮现起妈妈的面容，那充满着深深母爱的面容。 我的妈妈是一位中学教师。她一对闪着智慧光芒的眸子里，透着无尽的慈爱；一双经历千百沧桑的手中，含着厚重的恩泽。在我的印象里，她的眼睛与双手串联起来，承载起深深的母爱，化作一道道光辉，使我沐浴其中。 妈妈的眼神里总透露出无限的关怀。很小的时候，每当我一个人走路时，妈妈总是用她慈爱的目光注视着我，脸上露出淡淡的笑容，似乎在为我扫除前方的障碍；稍大一些，当我能一个人出去的时候，妈妈则先叮嘱一番，再用她关切的目光送我出门，似乎在提醒我路上小心；现在，虽然妈妈已不再像小时那样看着我走路，但我深知，她那充满关爱的目光，是在注视着我在人生道路上前行…… 妈妈的双手则是她浓浓母爱的一种载体。妈妈的手粗糙得很，上面的皱纹一道一道的，一到冬天就干裂起来，痛得很。然而这仍然阻碍不了她对我的爱。一次，正值冬日，北风“呼呼”刮过，妈妈送我去上学。忽然，她一回头望到了我毫无遮挡的手，不禁皱起了眉头：“怎么又没戴手套？”我对此满不在乎：“忘记戴了，反正又不冷，不戴也没什么。”但是妈妈却执意将她的手套递给我，“命令”道：“戴上！”我的心中一阵感动，我素知妈妈的手禁不住冷风的，因此不愿听从，然而妈妈不容商量的目光最终还是让我戴上了那副还带着她体温的手套。北风一阵阵地刮来，妈妈的手上裂出了鲜血，那浸透了深深母爱的鲜血。我的眼眶不禁湿润了…… 沐浴在这温暖的母爱光辉中，我感觉无比的幸福。妈妈用她深深的母爱为我编织起一个充满温情的摇篮，让我幸福地卧在这个摇篮之中。 7. 我要写二百字的倒叙作文 人生中，有许多第一次，有时是新奇，有时是突破，有时是兴趣，有时是……每个人的第一次，都充满着不一样的艰辛和努力，在我的印象中，最难忘的第一次是我学骑车时的情景。 在一个寒冷的冬天，我站在马路上，等着爸爸来接我回家，我正想着心事，突然，一阵寒风刮来，我打了个颤，埋怨爸爸不准时，害我在风中挨冻。这时，我看到了我的朋友正骑着车在风中前行，她那样子简直酷毙了，修长的身子在风中摇摆……我看入了迷，可就在我不想离去时，爸爸到了，我只好不情愿的回去了。 回去后，我缠着父亲要买自行车，奶奶不同意，她说：“买了有什么用，你又不会骑，再说了，你爸爸每天接你有什么不方便的。你骑车，我们还担心呢。现在车这么多，买来你敢骑嘛？买了也是白浪费钱，还不如不买呢！”我不听奶奶那长篇大论的“大道理”，继续和爸爸妈妈撒娇。终于，功夫不负有心人，爸爸终于给我买了一辆自行车，拿到了车，就该练练技术了！ 下午，我顾不上那刺骨的寒风，在家附近的一条小巷子里练了起来。我先练上车，学着别人一只脚踩在脚踏上，另外一只脚撑在地上，便于滑行，两只手扶着车龙头，不让车倒下。一开始，我有些胆怯，好怕摔跤，所以每一次滑行都不敢滑多远，隔一会儿就要用脚撑一下地面，后来，我渐渐胆大了起来，可以自由上下车了，可就是不会骑车，控制不住方向，车辆便东倒西歪的，给人一看就害怕。 我脱去了冬袄，怕全身臃肿而不好骑车，虽然寒风凛冽，但我却大汗直流。我鼓起勇气又一次上了车，走了大约5米，啊，不好，我没有控制好方向，从车上摔了下来。腿破皮了，手流血了，腰上被石子压青了，我没说一声“疼”，而是艰难地爬起来，又一次扶起车子继续练。一下午，我不知摔了多少次，又多少次爬起来，终于，我成功了！ 当我向家人说起时，他们都不相信，我证明给他们看时，我的心里有一种说不出来的感觉，它像巧克力般，甜甜的苦涩在心间缠绕，陪伴着我的一生…… 第一次，难忘的第一次，艰辛的第一次，苦涩的第一次，香甜的第一次！第一次，陪伴我们成长…… 8. 运用倒叙手法的作文150字 第一篇：《倒叙作文的写法》倒叙作文的写法倒叙开头的好处：运用倒叙手法构思的作文，其最大的优势是能突出作者最想表现的重要情节，突显文章最能体现主旨的片段，使作文的结构富有变化，情节错落起伏，从而达到吸引读者的目的。 范例：由眼前事物引起对往事的回忆：站在舞台上，望着台下一张张笑脸，听着台下雷鸣般的掌声，我忽然想起了七年前我第一次坐在钢琴前，第一次尝试着碰触黑白琴键的瞬间。有倒叙手法的作文600字把最扣人心弦的情节提前：今天早晨，在桃李街上，一位初中生急匆匆地赶往学校，后面，一位老大爷正在紧紧跟随。 转眼间，这位初中生闪进了学校，径直朝班级走去，老大爷也急 忙跟了进去。老大爷为什么要跟踪这位初中生呢？事情还得从上个星期天下午说起。 预先告诉结局：在我的抽屉里，珍藏着一枚胸针。这不是一枚普通的胸针，这胸针，凝聚着奶奶对我无微不至的关怀，每当我看到它，奶奶那慈爱的面容就浮现在了我的眼前，每当我捧起它，就不由得令我回想起那件难以忘怀的往事。 注意事项：倒叙和顺叙的转换要有必须的文章过渡，做到衔接自然。如：在倒叙和顺叙的转换之处，很清楚地交代了“事情还得从上个星期天下午说起”、“就不由得令我回想起那件难以忘怀的往事”、“那一幕幕的往事从脑海里汩汩地流淌出来”等事件的起点。 9. 倒叙的作文200字 中国人民革命军事博物馆里，有一个粗瓷大碗，是赵一曼用过的。她那时是东北抗日联军的团政委。这个碗，赵一曼仅仅用了一次，却有一段感人的故事。 有一回，一场激烈的战斗刚刚结束，小通讯员给赵一曼送来一个鼓鼓的挂包。打开一看，是个粗瓷大碗。赵一曼吃饭用的搪瓷缸子，早就送给一个新战士了。通讯员一直想给她另找一个碗，好容易在这次战斗中找到了，就连忙给她送来。 赵一曼看着这个碗，对通讯员说：“从哪里拿来的，请你还到哪里去！”通讯员为难地说：“这……这……敌人都消灭了，往哪儿还呀！” 开饭了。通讯员用这个大碗，给赵一曼盛了满满一碗高粱米饭。他想：“这回我们政委该吃顿饱饭了。”赵一曼一看，就知道是从病号灶盛来的。那些日子非常艰苦，抗联部队几个月来都是靠野菜、草根、橡子面充饥，部队虽然还有一点点粮食，但得留给伤病员吃。团长、政委和战士一样，嘴边有几个月没沾过粮食了。赵一曼端着这碗高粱米饭，望着面前的小通讯员，怎么忍心责备他呢？赵一曼趁人不防的时候，快步走进炊事棚，把饭倒在锅里，又从另一口锅里盛了半碗野菜粥。这些，炊事员老李在旁边看到了，他没有吭声，眼睛里却含着泪花。 第二天开饭的时候，赵一曼又没有碗了。小通讯员急得直叫：“我说政委同志啊，给你一百个碗也架不住这么丢呀！”赵一曼笑着说：“是啊，什么时候才能不丢碗呢？” 看看着篇行不行？

1. 用倒叙写的作文 爷爷的生日终于到了。 我一早起床，帮着妈拣菜、洗盘，催着爸快点上胶卷、理配件。9点钟，我来到了鸭暖街蛋糕店，请老板帮我定做了一只大大的水果蛋糕，画上龙，点上花、写上"生日快乐"，在爸妈护送下，不顾天气炎热，我提着一只硕大的寿字大圆盒向爷爷家走去，汗水顺着面颊流淌下来，但想着能给爷爷过个愉快生日，我心里却是甜滋滋的。 “嗒嗒嗒"随着敲门声响，我们一行已站在了爷爷家门口，奶奶开门见状忙说："哟，怎么这么热的天还来看我们哪！？”“嗨，不光来看你们，还要帮你们过生日呢！”“啥人过生日？”说着，爷爷把我们迎进屋内。“你啊！今天不是8月2日吗？是您的生日呀！”我说道：”你看蛋糕也带来了。 "“今天是我的生日？”“哦，小鬼头帮我过生日唠！”“哈哈哈…”大家被爷爷说乐了。我上前扶爷爷、奶奶在客厅沙发坐下，取出随身带来的红幅对联挂在墙上，上联"身体健康"、下联"福如东海"、横批"爷爷生日快乐"，正中央挂了幅金灿灿一尺见方"寿"字……，没一会儿客厅被我布置得喜气洋洋、色彩斑澜。 “各就各位”我向爸妈发出了信号，“爷爷生日Party，现在开始，奏乐！”妈妈掀下手边的放音钮，一首“祝您生日快乐”乐曲便从音箱里飘出来，荡漾在室内，回荡在我们每个人心头。我取过龙头手杖，走到沙发前说道：“爷爷，这是给您的生日礼物！”爷爷抚摸着手杖，紧紧地拉住我的手，脸上的那双银眉在微笑中微微颤动，眼角湿润了许多，嘴里不住地说："爷爷高兴、爷爷高兴……"奶奶的眼圈也红了，把我安坐在他俩中间，拭着眼，递过饮料来问这问那。 插着五颜六色蜡烛的大蛋糕已摆在了茶几上，我给爷爷、奶奶戴上生日快乐皇冠，望着闪耀着光芒的火苗，紧紧地握着二位老人的手说“吹灭它，来，我们一起来，一、二、三……”话音未落，“啪！”爸爸已按动了快门，把这令人难忘的一刻留在了彩卷上，妈妈拍着手，爷爷的脸上乐开了花，欢声笑语充盈了整个客厅。……。 2. 以倒叙写事的作文 我有哦哦哦 母爱深深_作文 “母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里.”每当读到冰心的这首小诗，我的脑海里，就不由自主地浮现起妈妈的面容，那充满着深深母爱的面容. 我的妈妈是一位中学教师.她一对闪着智慧光芒的眸子里，透着无尽的慈爱；一双经历千百沧桑的手中，含着厚重的恩泽.在我的印象里，她的眼睛与双手串联起来，承载起深深的母爱，化作一道道光辉，使我沐浴其中. 妈妈的眼神里总透露出无限的关怀.很小的时候，每当我一个人走路时，妈妈总是用她慈爱的目光注视着我，脸上露出淡淡的笑容，似乎在为我扫除前方的障碍；稍大一些，当我能一个人出去的时候，妈妈则先叮嘱一番，再用她关切的目光送我出门，似乎在提醒我路上小心；现在，虽然妈妈已不再像小时那样看着我走路，但我深知，她那充满关爱的目光，是在注视着我在人生道路上前行…… 妈妈的双手则是她浓浓母爱的一种载体.妈妈的手粗糙得很，上面的皱纹一道一道的，一到冬天就干裂起来，痛得很.然而这仍然阻碍不了她对我的爱.一次，正值冬日，北风“呼呼”刮过，妈妈送我去上学.忽然，她一回头望到了我毫无遮挡的手，不禁皱起了眉头：“怎么又没戴手套？”我对此满不在乎：“忘记戴了，反正又不冷，不戴也没什么.”但是妈妈却执意将她的手套递给我，“命令”道：“戴上！”我的心中一阵感动，我素知妈妈的手禁不住冷风的，因此不愿听从，然而妈妈不容商量的目光最终还是让我戴上了那副还带着她体温的手套.北风一阵阵地刮来，妈妈的手上裂出了鲜血，那浸透了深深母爱的鲜血.我的眼眶不禁湿润了…… 沐浴在这温暖的母爱光辉中，我感觉无比的幸福.妈妈用她深深的母爱为我编织起一个充满温情的摇篮，让我幸福地卧在这个摇篮之中 3. 用倒叙写的作文 关于成功的开头： 当我们发现了一块大陆或越过了一重山岳之后.另外一片海洋或草原又会遥遥在望.这个浩瀚无垠的宇宙是任凭我们何等急速也周游不尽的.因为生命不息.奋斗不止.成功本无最终的归宿. -------------题记 信念植心中.执著心不死.追求不停息.成功无极限.生命价更高. 人生犹线段.有始有终，事业犹射线.有始无终.善始者实繁.克终者实寡.故历史长河.璀璨之星不多.而大多属于平庸无为之辈.而遇错而一蹶不振.怨天尤人.或为点滴成绩而骄傲自满.不思进取.恍惚间.却忘记了成功本无极限.忘记了拼搏本无终点. 人生如此.易起点为圆心画圆.你的努力.你的付出都在根植你的半径.倘若只因一次失败就躺到.就灰心.也许你根本就不会铸成圆.而是一段残缺的弧线.他没有天边彩虹的优美.和谐.因为彩虹经历了风雨.而他却预示着失败.他没有维纳斯断臂的残缺美.而预示着一种畏缩.一种懦弱.因为维纳斯的美充满活力.充满神秘.二者弧却似一湾死水.激不起半点涟漪，倘若在小圆点上孤芳自赏.像墙角之花.像井底之蛙.整天做白日梦.妄想它很大.殊不知你的见识既此定格.注定难成大事，唯一的便是奋斗.不是尽力而为.应是全力以赴.努力使自己的半径长.更长，使自己的圆大.更大.人的追求应如山之巍峨.天之辽远.海之宽广.因为山外有山.天边无际.海无终止，这正如人之事业.它没有成功的归宿.只有不断追求.只有去追求极限.生命才会放彩. 成功虽无极限.但并不是起点在哪都可以.他不允许你任着性子摆布起点.从零开始固然重要.但在短暂的生命中.一味的放弃.一味的给自己后路.这次不行.下次.再下次------人生能有几回搏？能有几个下一次？朝三暮四.见异思迁.很可能贻误美好年华. 追求是成功的途径.执著是追求的根本.执著.是一种无与伦比的美，执著.是一首惊天动地的歌.执著的故事不老.女娲补天.精卫填海.大禹治水.愚公移山，执著的诗句不朽.咬定青山终不放.天荒地老终不悔.不到长城非好汉，执著的人物不死.卧薪尝胆的勾践.三顾茅庐的刘备.精忠报国的岳飞-----你执著的追求了.你就拥有了成功的资本. 追求极限.超越自我，超越自我.创造辉煌--这便是人生的乐趣！ 关于倒叙的开头： 如今的我已经是六年级的学生了.走进夕日的教室.看着刚刚入学的小朋友们.他们都高兴的寻找着自己的座位.忙着跟刚刚认识的小朋友看自己的新书包.这时我仿佛看到了刚刚上学的自己。 倒叙法开头： 例一：记一次到公共医院探病的经过和感受 「咇-咇-」教伤车的声音随风掠过耳畔.我家住在医院附近.听到这声音原是平常事. （1） 不过却因此引起我昨天到公立医院的回忆. （2） 此刻.昨天到公立医院的回忆.又像 （a） 夜幕上的星星一样.在记忆的荧幕上闪现出来. （b） 画似一幅一幅浮现在眼前. （c） 奔腾的波涛.霎时间涌满了我的胸膛. 例二：记一次与朋友发生争执的经历 整理房间时.看到放在书桌上那张微微泛黄的相片.其实它每一天也陪伴著我读书.做功课.看到它原是意料得到的. （1） 不过这刻却因此引起那次与x争执的回忆. （2） 此刻.前年与x争执的回忆.又像 （a） 夜幕上的星星一样.在记忆的荧幕上闪现出来. （b） 画似一幅一幅浮现在眼前. （c） 奔腾的波涛.霎时间涌满了我的胸膛. 写人记事的作文.都有各自的记叙顺序.例如顺叙.倒叙和插叙.倒叙就是将后发生的情节提前写.先发生的情节置后写.倒叙部分.或是事情的结局.或是其中的关键情节.一般安排在作文起首：接着再按事件的发生顺序叙述. [作者单位]：江苏 [分类号]：G634.34 [DOI]:cnki:ISSN:1008-5165.0.2005-07-020 [正文快照]： 写人记事的作文.都有各自的记 叙顺序.例如顺叙.倒叙和插叙.倒 叙就是将后发生的情节提前写.先发 生的情节置后写.倒叙部分.或是事 情的结局.或是其中的关键情节.一 般安排在作文起首，接着再按事件的 发生顺序叙述. 文似看山不喜平.写作采用倒 叙.即可避免常见的平铺直叙所造成 的呆板.往往一开始就引人入胜.倒 叙的文章开头尤为重要.要精心设 计.还要考虑.怎样与下文衔接以及 与结尾照应.下面略举几篇作文的开 头.简析其中妙处.供同学们沛味. （例文中凡加点的.是体现倒叙的关 健词语.） 一.概括叙述.突出意义 例：在家中.我至今珍- 望采纳哦。 4. 用倒叙写的作文 爷爷的生日终于到了。我一早起床，帮着妈拣菜、洗盘，催着爸快点上胶卷、理配件。9点钟，我来到了鸭暖街蛋糕店，请老板帮我定做了一只大大的水果蛋糕，画上龙，点上花、写上"生日快乐"，在爸妈护送下，不顾天气炎热，我提着一只硕大的寿字大圆盒向爷爷家走去，汗水顺着面颊流淌下来，但想着能给爷爷过个愉快生日，我心里却是甜滋滋的。 “嗒嗒嗒"随着敲门声响，我们一行已站在了爷爷家门口，奶奶开门见状忙说："哟，怎么这么热的天还来看我们哪！？” “嗨，不光来看你们，还要帮你们过生日呢！” “啥人过生日？”说着，爷爷把我们迎进屋内。 “你啊！今天不是8月2日吗？是您的生日呀！”我说道：”你看蛋糕也带来了。" “今天是我的生日？”“哦，小鬼头帮我过生日唠！” “哈哈哈…”大家被爷爷说乐了。我上前扶爷爷、奶奶在客厅沙发坐下，取出随身带来的红幅对联挂在墙上，上联"身体健康"、下联"福如东海"、横批"爷爷生日快乐"，正中央挂了幅金灿灿一尺见方"寿"字……，没一会儿客厅被我布置得喜气洋洋、色彩斑澜。 “各就各位”我向爸妈发出了信号，“爷爷生日Party，现在开始，奏乐！” 妈妈掀下手边的放音钮，一首“祝您生日快乐”乐曲便从音箱里飘出来，荡漾在室内，回荡在我们每个人心头。我取过龙头手杖，走到沙发前说道：“爷爷，这是给您的生日礼物！”爷爷抚摸着手杖，紧紧地拉住我的手，脸上的那双银眉在微笑中微微颤动，眼角湿润了许多，嘴里不住地说："爷爷高兴、爷爷高兴……" 奶奶的眼圈也红了，把我安坐在他俩中间，拭着眼，递过饮料来问这问那。 插着五颜六色蜡烛的大蛋糕已摆在了茶几上，我给爷爷、奶奶戴上生日快乐皇冠，望着闪耀着光芒的火苗，紧紧地握着二位老人的手说“吹灭它，来，我们一起来，一、二、三……”话音未落，“啪！”爸爸已按动了快门，把这令人难忘的一刻留在了彩卷上，妈妈拍着手，爷爷的脸上乐开了花，欢声笑语充盈了整个客厅。 …… 5. 怎样用倒叙写作文 1/7 分步阅读什么是倒叙？倒叙不是按时间先后顺序，而是将后后发生的情况先写，然后再转回来交代事情发生、发展的过程，也就是写一件事时，先写事情的结果，再写事情的起因和经过。 2/7运用倒叙的方式写作文有什么好处？①造成悬念，一下子吸引住读者，激发读者的阅读兴趣，让他们想知道究竟发生了什么。②使文章结构曲折，引人入胜，增强表达效果。 3/7倒叙的应用主要在于回忆性文章，即先写现在，再写过去。回忆往事，记叙一件印象深刻的事，基本的结构如下：开头：由眼前情景或事物提起往事。 正文：回忆往事具体叙人和事。结尾：收束全文，照应开头。 4/7运用倒叙手法，一定要把前后情节衔接好，处理好由倒叙转向顺叙时的文字衔接问题，要有一个很好的过渡，才不会给人一种过于突然或是前后割裂的感觉，可以是这样的句子：“事情的起因是……”、“原来是……”、“为什么……”5/7运用倒叙方法时，开头的方法可以这样：①用故事的结局作开头。②用故事中最精彩的情节作开头。 ③用故事留给自己的整体印象作开头。6/7运用倒叙方法写作文时，在写提纲时就要考虑好过渡问题。 ①从眼前转入回忆要有明显的提示语。②从回忆回到眼前的过渡语最好能承上启下。 7/7运用倒叙方法写作文时，仍然要注意详略得当。事情发生的起因和结果写得简略些，只要简要地叙述说明就可以了，经过部分，特别是与中心有密切关系的情节要具体写。 6. 【倒叙的方法写一篇你记忆最难忘的一件事】 今天是周末，妈妈让我整理自己的房间，我拿着抹布擦着书桌，一抬头，看到了墙上挂着的那枚亮闪闪的奖牌，这是一枚校园杯围棋比赛二等奖的奖牌，每当看到它，都会让我想起那次令人难忘的围棋比赛.那是上学期，我和班里两位同学参加校园杯围棋比赛.我们为了能给班级争得荣誉，都特别想赢棋.第一盘开始了，对手是一个比我水平高的二段棋手.我是一段，要迎战二段有不小的难度.于是，我每下一步都认真思考，经过我一番深思熟虑的应对，终于战胜了对手，赢得了比赛.我得意极了，不知不觉便开始骄傲了.第二盘，对手是与我水平相当的一段棋手.我想：我刚才连二段的都能下赢，一段的岂不更是小菜一碟？这时，我就开始轻敌了，不料，我一步棋没下好，导致那一片棋都被吃掉了，造成了无法挽回的损失.真是一失足成千古恨啊！整盘棋都输了，我后悔极了，开始反思自己，我想，就是因为自己的骄傲自大才导致了失败，这就是骄者必败的结果.之后，我又重新调整状态，暗暗告诫自己不要骄傲，最终以谦虚谨慎的心态战胜了后面的比赛.经过我们三人的共同努力，终于为班级赢得了二等奖.这枚奖牌时时告诫我一个道理，那就是“骄者必败”.骄傲是我们的敌人，我们要学会克服骄傲，只有这样，我们才能成功.今天正好老师让我们写，看了看百度，给你了.纯属手打，。 7. 用倒叙写的作文400字 我以前的好伙伴是詹易霖，她长着一双小眼睛，留着一头乌黑的长发。 她虽然爱劳动，爱学习，但是，她有一个坏毛病：打人。关于倒叙的作文400字（3篇）小学作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-节日作文及各类中小学生作文记得有一次，全校同学要到草坪上做操。 我们班正在排队时，詹易霖看了看四周。见没人注意她，就猛地打了我一下。 “哎呀，痛死我了。”我大声喊起来了。 全班同学同时看着我。我不好意思地低下了头。 还有一次，那是上体育课，老师正在整队呢，站在旁边的詹易霖突然小声地对我说：“下课时，小心被我打哦。”我以为她在开玩笑，把这话当成耳边风。 谁直，下课时，她真的狠狠地打了我一下，然后大笑着跑开了。这个假小子，就爱这样制造麻烦。 我决心要报仇。于是偷偷的躲在她看不见我的地方，吓了她一大跳。 詹易霖说：“是谁吓我一大跳。”她居然没看见我，我飞快地跑进教室偷笑。 我们虽然经常这样打打闹闹，却从来没有真的伤过和气。后来我转学了，也渐渐的长大了，不再象从前那样吵闹了。 安静的时候，却老是想起詹易霖的笑声来。 8. 用倒叙写一篇作文 您好，我很高兴为您解答，希望对您有帮助。 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 我骑车摔伤了腿，躺在病床上。班长拎着水果，笑嘻嘻地看我来了。 看着她像大姐姐一样的那份热情劲儿，我心里好一阵难过。前天发生的事像放电影似地在我眼前浮现出来。 那是前天下午发生在教室里的事。 “嘿，好消息！下午包场看《明星大战》。” 班上的“电台台长”未进教室门就开始广播了。 《明星大战》？是葛优、蔡明主演的，能不是喜剧？真棒！我心里好一阵高兴。 两节课后，班长发电影票。轮到我了，我口里念着“上帝保佑”，抽了张，一看，唉，后排边上的，真差劲。 我自恃一向与班长关系不错，凑到她耳边： “咱俩够不够朋友？”我轻声问，双眼盯着她。 “这票不行，给我换张，行不？”我似乎在求她。 “啥？”她转过头来看着我，“不行，大伙会有意见的。待会我若抽到好的，便与你换，若不行，只能自认倒霉。” 好一副公事公办的样子。 换票无望，我在心里发狠道：“咱们走着瞧，看我不整治你。” 我重重地哼了一声。 看完电影，我抢先跑进了教室，班长走在最后。 我的座位正好在她的前边，她上位必经我的身边。于是，一个整治班长的方案在我头脑里的迅速形成了。 我装着和同桌研究题目，一只脚却悄悄伸向过道。过道很窄，只容得一人通过。 班长匆匆地走来了。“啪！”她被一绊，往前一跌，整个身子重重地跌在水泥地上，我想那一定很疼。 她涨红了脸，艰难地从地上爬起来， 所措，惭愧地低下了头。 我沉浸在愧疚的回忆中，突然听到班长那甜甜的声音：“云，你的腿疼得厉害吗？”我神经质地坐了起来，一头扑进她的怀里，“哇”的一声哭了。 ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------望采纳，谢谢。

一)运用顺序　　顺序，是按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。这样写，可以将事物的发展过程，有头有尾地叙述出来，来龙去脉都写得十分清楚。顺叙有以时间为顺序的，有以事物的发展规律为顺序的，也有以空间变换为顺序的。在叙事性的文章中，大多是以时间为顺序和以事物的发展规律为顺序的。按时间顺序进行叙述时，必须严格地按排好顺序，写清楚叙述的时间。任何事情的发生，它总有一个发生发展的过程。因此在叙述一件事时，常常要根据事情发生、发展、高潮、结局这一事情的发展规律来进行叙述，这样写能使文章的层次清楚明了。当然，有的文章事情比较简单，因而不一定非要写出事情过程的四个层次。　　（二）运用倒叙　　倒叙，就是把事件的结局或某个最突出的片断放在前面叙述，然后再从事件的开头进行叙述，需要注意的是，运用倒叙的写法，必须交代清楚倒叙的起止点，顺序和倒叙的转换处要有明显的界限，必要的文字过渡。这些地方处理不好，会使文章脉络不清，影响内容的表达。（三）运用插叙　　插叙是指在叙述中心事件的过程中，由于某种需要而插入的关于另一件事情的叙述。需要注意的是，在运用插叙时不能打乱原来的叙述线索，要注意与上下文的衔接。这样文章的结构不仅富有变化，而且叙述事情的条理也非常清楚。

1. 用倒叙的手法写作文500字 一篇用倒叙的手法写人的作文。字数500左右 我只躲到你的怀里，正值冬日，脸上露出淡淡的笑容，她那充满关爱的目光。然而这仍然阻碍不了她对我的爱，再用她关切的目光送我出门，透着无尽的慈爱。 妈妈的眼神里总透露出无限的关怀，不禁皱起了眉头，一到冬天就干裂起来？”我对此满不在乎，化作一道道光辉。”每当读到冰心的这首小诗，似乎在提醒我路上小心，使我沐浴其中，妈妈总是用她慈爱的目光注视着我母爱深深_作文 “母亲啊。在我的印象里，我的脑海里，每当我一个人走路时；稍大一些，妈妈送我去上学：“忘记戴了：“戴上，就不由自主地浮现起妈妈的面容，但我深知，痛得很，妈妈的手上裂出了鲜血。一次，因此不愿听从，虽然妈妈已不再像小时那样看着我走路。”但是妈妈却执意将她的手套递给我，那浸透了深深母爱的鲜血，然而妈妈不容商量的目光最终还是让我戴上了那副还带着她体温的手套，那充满着深深母爱的面容；一双经历千百沧桑的手中，似乎在为我扫除前方的障碍！天上的风雨来了！”我的心中一阵感动，妈妈则先叮嘱一番。她一对闪着智慧光芒的眸子里；心中的风雨来了，我感觉无比的幸福。 我的妈妈是一位中学教师，上面的皱纹一道一道的，鸟儿躲到它的巢里，让我幸福地卧在这个摇篮之中，含着厚重的恩泽。我的眼眶不禁湿润了…… 沐浴在这温暖的母爱光辉中。忽然。很小的时候，承载起深深的母爱；现在，“命令”道。北风一阵阵地刮来，反正又不冷：“怎么又没戴手套，我素知妈妈的手禁不住冷风的，是在注视着我在人生道路上前行…… 妈妈的双手则是她浓浓母爱的一种载体。妈妈的手粗糙得很，不戴也没什么，当我能一个人出去的时候，她一回头望到了我毫无遮挡的手，北风“呼呼”刮过，她的眼睛与双手串联起来。妈妈用她深深的母爱为我编织起一个充满温情的摇篮 2. 一篇用倒叙的手法写人的作文 母爱深深_作文 “母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。”每当读到冰心的这首小诗，我的脑海里，就不由自主地浮现起妈妈的面容，那充满着深深母爱的面容。 我的妈妈是一位中学教师。她一对闪着智慧光芒的眸子里，透着无尽的慈爱；一双经历千百沧桑的手中，含着厚重的恩泽。在我的印象里，她的眼睛与双手串联起来，承载起深深的母爱，化作一道道光辉，使我沐浴其中。 妈妈的眼神里总透露出无限的关怀。很小的时候，每当我一个人走路时，妈妈总是用她慈爱的目光注视着我，脸上露出淡淡的笑容，似乎在为我扫除前方的障碍；稍大一些，当我能一个人出去的时候，妈妈则先叮嘱一番，再用她关切的目光送我出门，似乎在提醒我路上小心；现在，虽然妈妈已不再像小时那样看着我走路，但我深知，她那充满关爱的目光，是在注视着我在人生道路上前行…… 妈妈的双手则是她浓浓母爱的一种载体。妈妈的手粗糙得很，上面的皱纹一道一道的，一到冬天就干裂起来，痛得很。然而这仍然阻碍不了她对我的爱。一次，正值冬日，北风“呼呼”刮过，妈妈送我去上学。忽然，她一回头望到了我毫无遮挡的手，不禁皱起了眉头：“怎么又没戴手套？”我对此满不在乎：“忘记戴了，反正又不冷，不戴也没什么。”但是妈妈却执意将她的手套递给我，“命令”道：“戴上！”我的心中一阵感动，我素知妈妈的手禁不住冷风的，因此不愿听从，然而妈妈不容商量的目光最终还是让我戴上了那副还带着她体温的手套。北风一阵阵地刮来，妈妈的手上裂出了鲜血，那浸透了深深母爱的鲜血。我的眼眶不禁湿润了…… 沐浴在这温暖的母爱光辉中，我感觉无比的幸福。妈妈用她深深的母爱为我编织起一个充满温情的摇篮，让我幸福地卧在这个摇篮之中。 3. 运用倒叙的手法关于写母爱作文500字 时间如流水一般匆匆而逝，很多的记忆已随日子的消失而渐渐褪色。但有些事儿，却让我历历在目，感动不已——那一份深沉的母爱。 九月的天总是有些让人捉摸不定。 记得那天早晨，我背着书包正要上学，这时，由于发着高烧无法上班的妈妈，晃晃悠悠地走了过来，慢慢地抬起手，递给我一把雨伞，有气无力地说：“雪菲，今天天气预报说有雨……咳咳……还是带上伞好。”我抬头望了望蓝天，又瞥了一眼那像一团火球一样的大太阳，心想：怎么可能下雨呢？顺手丢下伞，一溜烟儿跑出了门去，只听身后远远的传来了妈妈的咳嗽声和无力的嘱咐声。 上最后一节辅导班的时候，只见大滴大滴的雨点打到窗玻璃上，发出有节奏的“嘀嘀嗒嗒”的声音。哎呀，糟糕！真是天有不测风云！不由得后悔起早上没有把伞带上了。我这才想到问题的严重性，爸爸在单位加班，妈妈又生病了，都不可能跑来接我呀！怎么办？看来只好冒着雨回去了。想着想着，下课 *** 响了，我慢吞吞地收拾好书包。走到窗口看着，听着，心里不禁埋怨起这倒霉的雨。眼见着身边的同学有的被家长接走了，有的拿着伞走出了教室，也有的同学索性冲进雨帘，嘴里还喊着：淋雨的感觉好爽哦！“于是，我也鼓起勇气冲进了那风雨的世界，去尝尝那“好爽”滋味。“哇！雨好大！”还没冲到校门口，我的全身上下已经淋了透儿，成了个“落汤鸡” 。哇噻！学校的大门外站满了家长，只见他们手里拿着伞、雨衣，站在那里焦急地向里望着，在众多的学生中寻找着自己的孩子，那场面忽然让我很感动！唉，走吧！反正我爸妈是不会来了。我挤出了“家长墙”，又继续在风雨中飞跑起来，心里却希望着爸妈会突然出现在面前，即使不像那些在校门口的家长一样爱怜的搂着自己的孩子，至少为我擦擦脸上的雨水也好啊……“菲菲！”——咦，这声音怎么听起来这么耳熟？像是妈妈的声音？唉，可能是我想得太入神了，产生了错觉吧？我用力甩了甩湿漉漉的头发，继续吃力地向前跑着。“菲菲，快别跑了。”这耳熟的声音听起来有些虚弱，再一次在我耳边响起，“妈妈！”我忍不住叫了一声，急忙停住脚步，回头一看，只见狂风夹杂着暴雨似乎要吞没了因生病而显得虚弱的妈妈，她艰难地一步一步向我走来，“雪菲，快拿着伞。”手里迅速地把雨衣披在了我的身上，望着早已被风雨打透了的妈妈，我只感到妈妈的脸越发的苍白，握住了她那冰凉的手，只觉得心里一热“雨水”流进了嘴里，咸咸的、也是甜甜的…… 一把伞撑起一片天。妈妈的爱——这把伞，给了我快乐、幸福的童年。可谈起“妈妈的关爱”，就不得不说说妈妈学做饭这件事了。 妈妈在有我之前根本就不会做饭，有了我以后，因为爸爸要经常加班，妈妈为了我的健康，再也不敢吃饭凑合了，只得学起了做饭。从此，只要是跟做饭有关的书哇、电视节目包括会做饭的同事，妈妈都不放过，只见妈妈细嫩的手上多了些刀伤、烫伤，看得我都心疼，可妈妈却从不肯放弃。正所谓，妈妈现在不仅会做饭，还经常自创一些非常适合小孩子又很有营养的食品，引得邻居的小孩都爱来我家吃饭。可这些的背后，妈妈负出了什么只有我最清楚啊！ 妈妈的关爱就像是阵阵的凉风——在我有汗水的时候；妈妈的关爱是滴落的泪水——当我生病的时候，妈妈焦急地守候着我；妈妈的关爱是一把花折伞——当我在外面遇见风雨的时候；妈妈的关爱是温暖的港湾…… 4. 【倒叙的方法写一篇你记忆最难忘的一件事】 今天是周末，妈妈让我整理自己的房间，我拿着抹布擦着书桌，一抬头，看到了墙上挂着的那枚亮闪闪的奖牌，这是一枚校园杯围棋比赛二等奖的奖牌，每当看到它，都会让我想起那次令人难忘的围棋比赛.那是上学期，我和班里两位同学参加校园杯围棋比赛.我们为了能给班级争得荣誉，都特别想赢棋.第一盘开始了，对手是一个比我水平高的二段棋手.我是一段，要迎战二段有不小的难度.于是，我每下一步都认真思考，经过我一番深思熟虑的应对，终于战胜了对手，赢得了比赛.我得意极了，不知不觉便开始骄傲了.第二盘，对手是与我水平相当的一段棋手.我想：我刚才连二段的都能下赢，一段的岂不更是小菜一碟？这时，我就开始轻敌了，不料，我一步棋没下好，导致那一片棋都被吃掉了，造成了无法挽回的损失.真是一失足成千古恨啊！整盘棋都输了，我后悔极了，开始反思自己，我想，就是因为自己的骄傲自大才导致了失败，这就是骄者必败的结果.之后，我又重新调整状态，暗暗告诫自己不要骄傲，最终以谦虚谨慎的心态战胜了后面的比赛.经过我们三人的共同努力，终于为班级赢得了二等奖.这枚奖牌时时告诫我一个道理，那就是“骄者必败”.骄傲是我们的敌人，我们要学会克服骄傲，只有这样，我们才能成功.今天正好老师让我们写，看了看百度，给你了.纯属手打，。 5. 用倒叙的手法写一篇作文 不该发生的事我骑车摔伤了腿，躺在病床上。 班长拎着水果，笑嘻嘻地看我来了。看着她像大姐姐一样的那份热情劲儿，我心里好一阵难过。 前天发生的事像放电影似地在我眼前浮现出来。那是前天下午发生在教室里的事。 “嘿，好消息！下午包场看《明星大战》。”班上的“电台台长”未进教室门就开始广播了。 《明星大战》？是葛优、蔡明主演的，能不是喜剧？真棒！我心里好一阵高兴。两节课后，班长发电影票。 轮到我了，我口里念着“上帝保佑”，抽了张，一看，唉，后排边上的，真差劲。我自恃一向与班长关系不错，凑到她耳边：“咱俩够不够朋友？”我轻声问，双眼盯着她。 “怎么啦？”“这票不行，给我换张，行不？”我似乎在求她。“啥？”她转过头来看着我，“不行，大伙会有意见的。 待会我若抽到好的，便与你换，若不行，只能自认倒霉。”好一副公事公办的样子。 换票无望，我在心里发狠道：“咱们走着瞧，看我不整治你。”我重重地哼了一声。 看完电影，我抢先跑进了教室，班长走在最后。我的座位正好在她的前边，她上位必经我的身边。 于是，一个整治班长的方案在我头脑里的迅速形成了。我装着和同桌研究题目，一只脚却悄悄伸向过道。 过道很窄，只容得一人通过。班长匆匆地走来了。 “啪！”她被一绊，往前一跌，整个身子重重地跌在水泥地上，我想那一定很疼。她涨红了脸，艰难地从地上爬起来，眼眶里满含着泪水，惊讶地望着我。 我心里顿时不知所措，惭愧地低下了头。我沉浸在愧疚的回忆中，突然听到班长那甜甜的声音：“云，你的腿疼得厉害吗？”我神经质地坐了起来，一头扑进她的怀里，“哇”的一声哭了。 简评：本文所写的中心事件是发生在“我”与班长之间的一件不该发生的事，然而，作者并没有平铺直叙，而是根据习作要求，运用倒叙的方法，使文章结构富于变7a686964616fe78988e69d8331333332393438化。倒叙部分的前面用“那是前天下午发生在教室里的事”一句话表明以下是追叙，追叙部分仍按时间顺序写，时间关系交代得很清楚。 倒叙部分的前后衔接也很自然。开头写“我骑车摔伤了腿，躺在病床上。 班长拎着水果，笑嘻嘻地看我来了。……前天发生的事像放电影似地在我眼前浮现出来。” 结尾写道：“我沉浸在愧疚的回忆中，突然听到班长那甜甜的声音……一头扑进她的怀里，‘哇"的一声哭了。”。 6. 那一刻,我流泪了.用倒叙的方式来写500字的作文 傍晚，静静的，我独自一个人流着泪。 记得今天下午第二节是图书课，往日一听图书课就欢天喜地的我，这次变得很害怕。因为在那天电脑课上完以后，我们回到教室。 忽然，我愣住了。座位上我的书包，已被在旁边吃饭的男同学碰翻一地。 那男生却视而不见，还把脚踩在我从图书馆借来的《雪狼》上。顿时，一阵耻辱感涌上我的心头。 当我含羞忍辱地跪在他身边捡图书时，看见了他胜利的微笑。当我硬把书抽出的时候，书，已经破烂地像个乞丐了。 泪，悄悄地落了下来。于是，我迟迟没有进图书室，轮到我了，我茫然地伸出手，一本破烂不堪的《雪狼》展现在金老师前面，等待我的是怒吼和责骂吗？我不敢抬头直视金老师的眼睛。 一阵怒吼使我不敢开口，我知道，无论你怎么辩解，都是没有用的。想起男孩存心捉弄的那种心满意足的微笑，我有一种打翻了五味瓶的味道。 此时我心中没有泪水，只有苦水。过了两节课，这潭苦水却依然存在。 它，是我小学生活中的一朵乌云。他的来历，它的回味，永远那么苦，那么涩……那次，我流泪了，是因为我被电视那一幕感动了；那次，我流泪了，是因为我成功而高兴和激动；那次我流泪了，是因为我后悔我 的所作所为；那次，我流泪了，是因为我受到委屈而心里感到难过……但哭过也就完了，也就忘了，都已成了历史的一页，永远翻过去了，从我的记忆中彻底消失了，不过，那次，我流泪了，使我忘不掉，为什么？因为那次我要离开我心爱的母校了。 一个阴暗的早晨，我怀着沉重的心情来到母校，校园里传来了朗朗的读书声和老师亲切的话语声，我又一次走上那熟悉的校园砖路上，来到了教室，又看到那雪白的墙壁，干净的黑板，整齐的课桌，那光辉耀眼的几个大字“勤奋学习”，我真舍不得离开这舒适的教室，亲切的同学，敬爱的老师，温暖的集体和教育我几年的母校，一切的一切，是多么美好…… 我含着泪向同学们一一话别，并且送给他们最真诚的礼物—祝福，我最要好的朋友赵珊说：“再见了，我们以后见面的次数可能不多了，但是，分开了我们，分不开我们的心。”我用力点点头。 王丽丽哭了：“我家穷，没有什么礼物送给你，但是希望你不要忘记我—一个忠诚的朋友。”我勉强一笑说：“我怎么会忘了你呢，我又不是健忘症患者。” 老师组织同学们和我玩了一节课，大家一起唱“找朋友”这首歌，每个人都十分开心。 汽车将要把我送到一个人生地不熟的地方了，我望着可爱的母校很久很久，直到它消失在我的视线里……我流泪了，心想：“不论到天涯海角，我都不会忘记您—亲爱的母校！”。

1. 怎样用倒叙写作文 1/7 分步阅读 什么是倒叙？倒叙不是按时间先后顺序，而是将后后发生的情况先写，然后再转回来交代事情发生、发展的过程，也就是写一件事时，先写事情的结果，再写事情的起因和经过。 2/7 运用倒叙的方式写作文有什么好处？ ①造成悬念，一下子吸引住读者，激发读者的阅读兴趣，让他们想知道究竟发生了什么。 ②使文章结构曲折，引人入胜，增强表达效果。 3/7 倒叙的应用主要在于回忆性文章，即先写现在，再写过去。 回忆往事，记叙一件印象深刻的事，基本的结构如下： 开头：由眼前情景或事物提起往事。 正文：回忆往事具体叙人和事。 结尾：收束全文，照应开头。 4/7 运用倒叙手法，一定要把前后情节衔接好，处理好由倒叙转向顺叙时的文字衔接问题，要有一个很好的过渡，才不会给人一种过于突然或是前后割裂的感觉，可以是这样的句子：“事情的起因是……”、“原来是……”、“为什么……” 5/7 运用倒叙方法时，开头的方法可以这样： ①用故事的结局作开头。 ②用故事中最精彩的情节作开头。 ③用故事留给自己的整体印象作开头。 6/7 运用倒叙方法写作文时，在写提纲时就要考虑好过渡问题。 ①从眼前转入回忆要有明显的提示语。 ②从回忆回到眼前的过渡语最好能承上启下。 7/7 运用倒叙方法写作文时，仍然要注意详略得当。 事情发生的起因和结果写得简略些，只要简要地叙述说明就可以了，经过部分，特别是与中心有密切关系的情节要具体写。 2. 倒叙作文怎么写 倒叙，是根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情先后发展顺序进行叙述。 倒叙是把事件的结局或事件中最突出的片段提到文章的开头来叙述，然后再按事件的发展顺序进行叙述。倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述，而是除了把某个部分提前外，其他仍是顺叙的方法。 采用倒叙的情况一般有三种：一是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出；二是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙；三是为了表现效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜。倒叙时要交代清楚起点。 倒叙与顺叙的转换处，要有明显的界限，还要有必要的文字过渡，做到自然衔接。特别要注意，不要无目的地颠来倒去，反反复复，使文章的眉目不清。 简单地讲，就是有必要时将后面的先写，造成悬念。 3. 【倒叙的方法写一篇你记忆最难忘的一件事】 今天是周末，妈妈让我整理自己的房间，我拿着抹布擦着书桌，一抬头，看到了墙上挂着的那枚亮闪闪的奖牌，这是一枚校园杯围棋比赛二等奖的奖牌，每当看到它，都会让我想起那次令人难忘的围棋比赛.那是上学期，我和班里两位同学参加校园杯围棋比赛.我们为了能给班级争得荣誉，都特别想赢棋.第一盘开始了，对手是一个比我水平高的二段棋手.我是一段，要迎战二段有不小的难度.于是，我每下一步都认真思考，经过我一番深思熟虑的应对，终于战胜了对手，赢得了比赛.我得意极了，不知不觉便开始骄傲了.第二盘，对手是与我水平相当的一段棋手.我想：我刚才连二段的都能下赢，一段的岂不更是小菜一碟？这时，我就开始轻敌了，不料，我一步棋没下好，导致那一片棋都被吃掉了，造成了无法挽回的损失.真是一失足成千古恨啊！整盘棋都输了，我后悔极了，开始反思自己，我想，就是因为自己的骄傲自大才导致了失败，这就是骄者必败的结果.之后，我又重新调整状态，暗暗告诫自己不要骄傲，最终以谦虚谨慎的心态战胜了后面的比赛.经过我们三人的共同努力，终于为班级赢得了二等奖.这枚奖牌时时告诫我一个道理，那就是“骄者必败”.骄傲是我们的敌人，我们要学会克服骄傲，只有这样，我们才能成功.今天正好老师让我们写，看了看百度，给你了.纯属手打，。 4. 我想问下如何写倒叙的作文 一定要耐心读完，读完你就懂了。 记住：耐心！记叙的技巧：倒叙（4） 假想另一个题材：叔叔家里本来没有狗，星期天去看婶婶，居然添了一只漂亮的狮子狗，家中顿时热闹了许多。你在记述了这只狗的可爱之后，--以上都是直叙，--忽然想起一个问题：这只狗是从哪里来的呢？它有个奇异的来历，这就是把先发生的事移到后面来写了。 同样的形式：我家院子里有两棵树，晴天有鸟叫，雨天有淅沥声，夏天有浓荫。可是这两棵树当初是谁栽的呢？…… 继续推广：学校里有个老校工，胡子都花白了，天天还是摇铃打钟，烧水送茶，他对每个学生都很好，学生都管他叫伯伯。 他独身一人，没有家室，在这个学校里服务也有二十年了，那么他以前是做什么的呢？他年轻的时候是怎么样的一个人呢？…… 按照一般通行的说法，这颠倒时序的写法叫"倒叙"，倒叙是使文势变化的基本方法。 但是请注意：倒叙毕竟是不自然的，如果读者觉得它违反自然，就不容易接受。 所以："倒叙"经常伪装成好像也是直叙的样子。侦探小说是倒叙吗？也许是吧，一件罪案要先有犯罪的人，犯罪的动机，犯罪的方法，实施的步骤，而侦探小说一开始就写犯罪的结果。 从罪案的发生看，侦探小说是倒叙；就侦办的经过看，警察的确是先看见了尸体，再去查死者的姓名，清查死者的人事关系，假设涉嫌的人，一步一步水落石出，最后将凶嫌逮捕。时间的顺序就是如此。 这岂不又像直叙？ 写侦探小说，作者的布局的确想倒过来写，但他不能以凶手的眼睛建立视点，要以警察或侦探的眼睛建立视点，正是为了避免" *** "的倒叙。 几乎每一个谈论"倒叙"的人都举过下面这个例子，各家的"版本"略有不同。 故事的大意说，某君从异地还乡，见家中的长工赶着马车在车站迎接，颇感诧异，他以为弟弟会开着汽车来的。 他和长工之间有如下一段对话："家里的汽车呢？" "昨天撞坏了。 " "怎么撞的？" "二少爷开快车。" "哦！我弟弟怎么样？" "在医院里急救。 " "咳！他开车为什么不顾安全呢！" "因为他要送老太爷去医院。" "我爸爸怎么啦？" "他老人家突然得了心脏病。 " "本本好好的，怎么突然病了呢？" "因为家里失火，房子都烧掉了。"写这个故事的人似乎有意把整个事件倒过来说，但是读来十分自然，他不但使我们"听见"家破人亡的惨变，也使我们"看见"一个拘谨的、迟钝的、口才笨拙的老仆，他透过人物性格使倒叙显得合理，也就是说使读者"误以为"仍是直叙。 有人在外面应酬了一天，回家后发觉遗失了打火机。那打火机是个纪念品，他不能淡然置之，就坐在家里，抽着烟，回想可能失落在什么地方。 他把当天所到的地方、周旋的情景一一在脑子里检查一遍。他倒用不着按照时间先后排列相反的次序。 他可以先想印象最深刻的，先滤掉没有可能的。 早晨到某旅馆看某人，在那里并未抽烟，不可能遗失打火机。 下午四点陪朋友喝咖啡，大家称赞他的打火机，有人开玩笑说要"没收"，他也用开玩笑的态度抓起打火机，装进口袋里起身就走。这一幕印象最深刻。 剩下的，一个是中午的餐会座谈，一个是晚上的喜酒，这两个地方最可疑。喜筵上一直有人点烟敬酒，自己的打火机有没有拿出来过？…… 这也是倒叙吧？然而它是顺着"他"的思维写的。 如此这般，我们有两个问题：一、从什么地方倒叙；二、怎样"伪装"成直叙的样子。 民间传说有很多女子比男人强，而且她们大半是丫鬟或姨太太。 据说有一次，蒙面大盗侵入一个富人的家庭，把全家人都捆起来再大肆劫掠，有一间上了锁的屋子无法进入。盗匪断定屋子里有值钱的东西，威吓富翁交出钥匙，富翁的太太吓慌了，说出钥匙在姨太太身上。 姨太太知道不能抵赖，就坦然说："你们放开我，我打开锁，带你们进去拿东西。"强盗认为一个女流不足为患，就给她松了绑。 她果然开了锁，举着烛台，跟在强盗后面指指点点，使强盗找到金银。（此处故意遗漏一件事。） 强盗走后，富翁急忙报案，官厅查问强盗的模样，都说强盗蒙着脸，看不出来，独有那位姨太太说，她替强盗秉烛照明的时候，故意把烛泪滴在强盗的衣服上，希望官厅赶快搜寻，但看衣服后背有蜡泪的，便是疑犯。（前面遗漏的事在此处写出来。） 官厅凭此线索，果然破案。 在这个故事里，把姨太太留下破案的线索改为倒叙，增加叙述的曲折起落，这是把"关键"移后，让读者有所期待，有期待而后有满足。 倒叙的"伪装"也很成功，姨太太的布置在当时是一大秘密，旁人看不出来，强盗感觉不出来，只有姨太太自己知道，但她恨不得连自己也瞒着，所以读者对此一隐秘的气氛不加抗议，以为自己也"应该"和在场的人同样懵然。如此始能破案，而读者赞成破案。 使用局部倒叙的人不要忘记了，"倒叙"的部分叙完以后，多半要回到主流，继续直叙下去。这样，直叙的"大形式"并吞了倒叙的"小形式"，倒叙始完全自然。 姨太太设计破案的线索，是倒叙，官厅凭线索破案，是归于直叙。同理： 那个遗失打火机的人，在左思右想、东找西寻之后找到了打火机，并慎重地收藏起来。 那个坐在马车上惊闻家变的归客，只嫌马车太慢，。 5. 如何写倒叙文 1.记叙文的结构。 记叙文通常有三种结构类型：第一种，顺叙型：按时间发生的先后顺序所作的叙述。它能使人物、事件的叙述有头有尾、脉络清楚，有较强的时空层次性，比较契合我国读者的接受心理。 顺叙常常不单独使用，多与其他叙述手法交叉，从而使叙述曲折生动，跌宕多姿。顺叙型的结构模式是：总叙+分叙（分叙1+分叙2+分叙3+分叙n）+结尾。 这是一种按照事件“开端→发展→ *** →结局”的自然顺序进行叙述的客观记叙方法。模式中的总叙就是写开端，分叙（其中的n代表任意自然数）写发展和 *** ，结尾写结局。 第二种，倒叙型：先写结局，后写事件经过的叙述方法。所谓“倒叙”，是把事件的结局或其发展过程中的某一重要断面提到文章前面，写完结局或断面，然后才按时间顺序写。 这种笔法能造成悬念，吸引读者。倒叙型的结构模式是：本事+往事。 在这个模式中，本事=总叙开端+分叙发展或 *** +结尾结局。这是客观事物发展过程中的主要事件被颠倒的自然顺序的反映。 倒叙文一般把“本事”中原有的“往事”写在“本事”的结局之后。第三种，合叙型：这是顺叙和倒叙互相结合的一种叙述方法。 在叙述某事的过程中暂时中断线索，插入另一件事的叙述。对全文来说，插叙仅是一个片断，插叙完后，文章仍回到原来的事件叙述上来。 这种插叙不是叙述的主体部分，一般不发生在主流的时间范围内。若把这种插叙删去，虽会削弱主体的深刻性，但不明显影响主要情节的完整性。 合叙型的结构模式是：总叙+（分叙本事…n+分叙往事…n+分叙本事…n）+结尾。 6. 写人的作文（用倒叙的方法） 倒叙是先结果后起因，前后颠倒。 有三种方法： 1.以故事的结局为开篇例《十六年前的回忆》 2.以故事的最 *** 或印象最深的部分开篇 3.以眼前事物引起回忆 示例 比如，在《永不忘记》一文中采用把情节的结局放在开头叙述，然后再叙述情节的发生、发展的叙述方法。这是最典型的倒叙的方法。文章的第一部分（开头到“她语带感情，几致哽咽”）写潘老师和王翔的父亲、妹妹到车站送王翔上大学，王翔送给潘老师一幅自画像。无限的深情都凝结在一幅画着一个卖冰糕的孩子，写着“永不忘记，谢谢老师”的铅笔画上。画有什么含义？永不忘记什么呢？这种先叙事情结局的手法既曲沂、引人入胜地点了题；又制造出悬念，引起读者急切的关注。这里又借人物对话交代画上的孩子就是王翔，他是个难得的孩子，他能上大学全靠潘老师的帮助。自然地引起倒叙。 分类 倒叙的类型：倒叙的类型大致有以下三种：一是把结局提前，如《永不忘记》；二是像《为了六十一个阶级弟兄》那样把中间扣人心弦的部分提前；三是由眼前事物引起对往事的回忆，如《一件珍贵的衬衫》，《修鞋姑娘》。 特点 倒叙是把事件的结局或事件中最突出的片段提到文章的开头来叙述，然后再按事件的发展顺序进行叙述。倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述，而是除了把某个部分提前外，其他仍是顺叙的方法。采用倒叙的情况一般有三种：一是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出；二是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙；三是为了表现效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜。倒叙时要交代清楚起点。倒叙与顺叙的转换处，要有明显的界限，还要有必要的文字过渡，做到自然衔接。特别要注意，不要无目的地颠来倒去，反反复复，使文章的眉目不清。 作用 倒叙的作用及应该注意的问题： 采用倒叙的方法，能增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜，同时也可以避免叙述的平板和结构的单调。例如，在《不速之客》中，文章通篇围绕“不速之客”采用倒叙的方法行文。重点突出第二部分，详细叙述不速之客所讲的故事，集中表现了中国石油工人创业的艰难和阶级友爱的深情；全文浑然一体，无懈可击。 采用倒叙应从内容和形式的需要出发；或为了表达主题的需要，或为了结构变化的需要或为了造成悬念，引人入胜，起到特殊的表达效果。千万不可为倒叙而倒叙。运用倒叙，非有过渡句或过渡段衔接不可。当倒叙的部分叙述完毕回到顺叙时要交待清楚。否则，会使文章头绪不清，脉络不明，影响内容的表达。 在电影创作中，也经常用这种方法。从故事发展的结果开始叙述，然后再开始回述以往故事的发生和发展。前苏联影片《这里黎明静悄悄》年迈的上尉带领几个年轻的人在扫墓，然后倒述墓碑下牺牲的年轻的女战士们在伟国战争中可歌可泣的故事。影片结尾又回到墓碑前。影片《辛特勒名单》、《廊桥遗梦》、《泰坦尼克号》等都用了这种方法。 小学生必看：倒叙是把文中的一段或一个句子放到最前面，然后，再进行顺叙。 “倒叙”在汉英词典中的解释： 1.flashback; cutback 2.to flash back; to narrate from the end 7. 倒叙的作文怎么写 不该发生的事 我骑车摔伤了腿，躺在病床上。班长拎着水果，笑嘻嘻地看我来了。看着她像大姐姐一样的那份热情劲儿，我心里好一阵难过。前天发生的事像放电影似地在我眼前浮现出来。 那是前天下午发生在教室里的事。 “嘿，好消息！下午包场看《明星大战》。”班上的“电台台长”未进教室门就开始广播了。 《明星大战》？是葛优、蔡明主演的，能不是喜剧？真棒！我心里好一阵高兴。 两节课后，班长发电影票。轮到我了，我口里念着“上帝保佑”，抽了张，一看，唉，后排边上的，真差劲。 我自恃一向与班长关系不错，凑到她耳边： “咱俩够不够朋友？”我轻声问，双眼盯着她。 “怎么啦？” “这票不行，给我换张，行不？”我似乎在求她。 “啥？”她转过头来看着我，“不行，大伙会有意见的。待会我若抽到好的，便与你换，若不行，只能自认倒霉。”好一副公事公办的样子。 换票无望，我在心里发狠道：“咱们走着瞧，看我不整治你。”我重重地哼了一声。 看完电影，我抢先跑进了教室，班长走在最后。我的座位正好在她的前边，她上位必经我的身边。于是，一个整治班长的方案在我头脑里的迅速形成了。 我装着和同桌研究题目，一只脚却悄悄伸向过道。过道很窄，只容得一人通过。班长匆匆地走来了。“啪！”她被一绊，往前一跌，整个身子重重地跌在水泥地上，我想那一定很疼。她涨红了脸，艰难地从地上爬起来，眼眶里满含着泪水，惊讶地望着我。我心里顿时不知所措，惭愧地低下了头。 我沉浸在愧疚的回忆中，突然听到班长那甜甜的声音：“云，你的腿疼得厉害吗？”我神经质地坐了起来，一头扑进她的怀里，“哇”的一声哭了。

　您应该指的是倒叙作bai文du吧。在记叙发展变化的事情时，把zhi事件的结局或事件中最突出的片断提到dao前边叙述。然后再回过去逐步交代事情发生、发展的经过，这样的叙述方式叫倒叙。　　倒叙法写文章开头就写出了事件的结局或过程中的精彩场面，在读者的脑海里造成悬念，急于想把事情的来龙去脉搞清楚。　　例如，《一个粗瓷大碗》一开始就写在军事博物馆里陈列着一个粗瓷大碗。这样读者一定会想：粗瓷大碗不是很普通吗，怎么会陈列在军事博物馆里？它一定有非常特别的地方吧？从而就激发起读者读下去的强烈欲望。　　运用倒叙法要先把事情的结局或最精彩的片断写出来，然后转人顺序就必须交代得十分清楚。所以由倒叙转人顺序时，要分段，而且要有适当的过渡，做到界限清楚，衔接自然。　　倒叙的照应开头即可，也可以发表看法，议论一番。更多追问追答ue771追问那结尾如何写呢？我已经照您给我提供的方法把开头写好了，您看：隆冬的夜晚，窗外，寒风呼啸。我在明亮的灯光下埋头苦干着。不知过了多长时间，我放下已经被污水弄得湿漉漉的笔，仔细端详着那一个个在作业本上正襟危坐的小精灵们，心中不禁感慨万千，脑中不禁思绪如纺，往事又如电影一样一幕幕呈现 在眼前……（求帮我改一个结尾）

这次运动会虽然没有拿到奖状,但我以后一定要再接再励,争取在下一次比赛中,跳出好成绩.更希望通过跳绳增强我的体质. 今天下午,盼星星,盼月亮,盼望已久的运动会终于来临了.吃过早饭,大家早早地来的学校,排起整齐的队伍,踏着欢快的步伐,来到宽阔的体育场. 在这次运动会中,我参赛的项目是跳绳.比赛开始前,老师把参赛的队员都叫到一起,“一”字排开,我的心情很平静,一点也不紧张,我先试着跳了几下,把绳子的长度调到合适的位置,然后静静地等待裁判员老师的哨声.“嘟”哨声响了,我迅速地跳起来,刚开始跳的得心应手,在同学们的阵阵“加油”声中越跳越快,可是当跳到一百一十多个时就很累了,但我还是咬紧牙关,奋力地跳啊跳啊,最后累的气喘吁吁,上气不接下气,正当我无法坚持时,终止的哨声又响了.“156下”我的成绩不算太好,没有为班级争得荣誉,我感到有点伤心,但老师安慰我说：“表现的不错,重在参予”

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那要怎么写好作文呢？下面是我为大家整理的关于倒叙的作文（通用10篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 　　倒叙的作文1 　　在我的书桌上有一个小相册，里面装着一张珍贵的照片，它既不是我的朋友，也不是我的家人，那它是谁呢？话还得从头说起。 　　那是一个炎热的夏天，我们到泰山去旅游。在山角下，我在商店买青竹杖的时候，看见了一位挑山工，他正在整理货物，准备上山。我听别人说，挑山工走得快。我心想：“他们挑着那么重的货物，不见得比我走得快，我今天要和他们比一比。”于是，我就和他一起登山。 　　我们一边走，一边谈话，一边观赏着泰山美丽的景色。走了不一会儿，我渐渐地被他甩在了后面，等我再追上他时，看见他正在回马岭的小亭子里抽烟，我真的不相信我走不过他，这回我下定决心要超过他。我也歇了一会儿，又起程了。这次我走得飞快，不一会儿，我就到了十八盘，我回头一看，只见那位挑山工已经被我远远地甩在了后面，我非常得意。此时，我又开始观赏风景了。就在这不知不觉中，那位挑山工又从我身边走了过去…… 　　当我到了五松岭时，只见他正在那里擦汗，而我也实在不愿意再走了，又歇了起来。可挑山工整理好东西，又继续向山顶走去。 　　当我来到山顶时，他正在交换货物，这回，我可打心里佩服他了。于是，我和他攀谈起来。 　　我问他：“你为什么走得这样快？”他笑着回答说：“我是一直专心地向上走，没有分神，而你是一边走一边观赏风景，所以你走得慢……” 　　此时，我恍然大悟。在一旁的爸爸赶快把这一瞬间照了下来…… 　　这张照片我一直珍藏着，每当我看到它时，就想起了那个挑山工，就想起了他所说的：专心向上走，不要分神，这句话，它时时刻刻在激励着我好好学习，永不停留。 　　倒叙的作文2 　　当季节走进百花盛开的五月，当枝头变成郁郁葱葱的绿洲，一个神圣的节日“国际护士节”悄然而至，这节日是我们大爱无私的白衣天使的节日，也是伤者们美丽亲切的提灯女神的节日。5月12日，我们的护士节，它像一颗永不泯灭的流星，总是在临床的枯燥中溅起飞花，总是在年复一年的指引着天使的人生。 　　南丁格尔曾经说过：“护士是没有翅膀的天使。”当这群默默奉献的女神们接过南丁格尔的神灯走进病房时，用她们特有的光茫，把病人阴霾的心田照亮；用她们的真诚与爱心，交织成一道强烈的护身符，抚平了患者的创伤；用她们的笑容和智慧，为患者带去了光明和希望；她们总是站在病人的立场，学会为他们着想，关心、体贴病人，用娴熟的技术和优良的服务为患者清除病痛，一直用心快乐的传递着南丁格尔的精神。所以“提灯女神”我们亲爱的护士实至名归，用美丽亲切来表达她们恰如其分。 　　人们常常把护士称为白衣天使，那是因为天使是生命和爱的象征，护士所从事的就是天底下最高尚的职业，呵护健康、挽救生命，对待所有的病人不论地位高低、职业贵贱，都一视同仁，给了无微不至的关心和照顾；人们称护士为白衣天使，但是她们却没有点石成金的仙术，却能为枯萎的生命注入生机，她们用睿智的头脑娴熟的护理技能、先进的管理理念、无私的奉献精神，创造出了许多辉煌；人们说护士是天使，那是因为多少个夜晚，是她们在病床旁抗拒着死神的肆虐，当病魔向无辜人们投下黑暗的阴影，是她们用她们的智慧，真情唤起生命的阳光。所以“白衣天使”我们美丽的护士当之无愧，大爱无私就是她们的代名词。 　　当繁花盛开的春天，也许有人去赞美花的美丽、枝叶的挺拔，可谁又会想到那一片片默默无闻的绿叶呢？如果我们把医院比做生命之树，那么我们的护士就是那枝头上一片片最小的绿叶，就是这片片绿叶为这个乾坤世界净化着空气，因为她们有纯洁的心灵，高尚的情操，在走进每一位患者时总带着一份职业性的微笑，不求回报只求奉献，而这种奉献看似是平凡的。其实她们奉献的是海一样博大的情怀，面对刁难者纵使自己受了天大的委屈她们对病人讲得也是医德和表率。她们如春天的雨露能滋润患者久旱的心田；如夏日清爽的微风能带走患者心灵的烦躁；如秋夜的明月能照亮患者通往健康的心灵彼岸；如冬天的阳光能温暖患者一颗失常的心。 　　穿越一个半世纪的岁月风尘，越过克里米亚战争的硝烟，我们的护士精神与南丁格尔一脉相承，我们的护士的手与南丁格尔相握相牵，在未来的岁月里，我们的护士会用她们用至诚至热的爱，用自己的双手，托起生命的太阳，铺就了生命的绿洲，撑起了一片健康的天地，去造就每一束生命的阳光。在这伟大神圣的护士节来临之刻，已经无法形容此时的心情，只想说一句：“白衣天使你们辛苦了！提灯女神你们受累啦！谢谢你们，因为有你们，我们的世界才更加的和平和健康。” 　　倒叙的作文3 　　小时候，我经常和院子里的大伙儿一齐玩：丢沙包、跑房子、打枪战、鬼捉人等等游戏，有的已被忘得差不多，记忆不清了；有的还静静地放在脑子里，时隐时现；有的刻骨铭心，忘也忘不了…… 　　最令我难以忘记的是鬼捉人游戏，至今让我回味无穷。鬼捉人游戏的玩法很容易，人数不限，越多越好，越多越热闹。所有人先石头、剪刀、布，把和别人不一样的先排出来，然后再石头、剪刀、布，直到排出一个人当鬼为止。当鬼的人要捉人，人如果被捉到，那也变成鬼了，以此类推。 　　当时我们仅有五个人，都和我差不多大。我们先排出一个叫彤彤的小朋有友当鬼。我们都各自躲好地方，然后等鬼来捉我们。我躲到自认为很安全的地方————小树林里，我激动地探出头察看情景。“鬼开始捉人了！”一个和我躲在一齐的小家伙说。我的心立刻绷得紧紧的，连呼吸都很急促。一分钟过去了，鬼没发现我们，两分钟过去了，鬼仍没发现我们……我忍不住又探出头来看个结果，不料引起了鬼的注意，我赶紧往外跑，鬼拼命地追我，我边跑边笑，还不停地向他做鬼脸，跑了好长时间，我们都气力了，最终我停下来休息，被鬼捉住了，我们大家一齐都笑了，那爽朗地笑声，至今还在我耳边回荡。 　　这就是我童年的一件趣味的事，它点缀着我彩虹般的童年生活，我很期待能回到童年，回到那趣味的童年。 　　倒叙的作文4 　　一年的时间很快就过去了，现在胖老师早就成了我们的“老熟人”了。 　　胖老师还喜欢和我们下象棋。每到中午，做完作业，我们就早早围成一圈，摆好棋，等着胖老师的到来。胖老师总是有邀必到。虽然是老师，可棋艺却不怎么样。每当走了臭棋，总说“哎，不忙，我看错了！”伸手就想悔棋。我们总是起哄道：“不行，落棋不悔！”每每这时，胖老师就会挠挠头，说：“不悔就不悔，我让你们了。”到了最后，我们总是胜利的一方。那时所有同学都会兴高采烈地叫起来：“老师输了，老师输了！”胖老师也不生气，总是满脸笑容，大声说道：“师高弟子强嘛！”“哈哈哈…”教室早就成了欢乐的海洋。 　　如果你以为胖老师对我们要求不严格，那你就大错特错了。一旦我们犯了错，就会被胖老师叫到跟前。胖老师坐在椅子上，一言不发，两道寒光透过一双厚厚的镜片牢牢地盯着你，让你心里直发慌。我们只好低头认错，坦白从宽，老老实实地检讨自己的过错。只有等你认识得差不多了，胖老师的目光才会慢慢变得柔和起来，才会慢声细语地教导你该怎么做。教育完毕，胖老师总会站起身，高高地举起他宽大的手掌，轻轻落到你的头上，警告道：“小子，如果再犯，看我不好好收拾你！” 　　就这样，胖老师用点点春雨，滋润着我们的心灵，呵护着我们健康成长。 　　胖老师，你的"培育之恩，将永远铭记于心。 　　倒叙的作文5 　　我骑车摔伤了腿，躺在病床上。班长拎着水果，笑嘻嘻地看我来了。看着她像大姐姐一样的那份热情劲儿，我心里好一阵难过。前天发生的事像放电影似地在我眼前浮现出来。 　　那是前天午时发生在教室里的事。 　　“嘿，好消息！午时包场看《明星大战》。”班上的“电台台长”未进教室门就开始广播了。 　　《明星大战》是葛优、蔡明主演的，能不是喜剧真棒！我心里好一阵高兴。 　　两节课后，班长发电影票。轮到我了，我口里念着“上帝保佑”，抽了张，一看，唉，后排边上的，真差劲。 　　我自恃一向与班长关系不错，凑到她耳边： 　　“咱俩够不够朋友”我轻声问，双眼盯着她。 　　“怎样啦” 　　“这票不行，给我换张，行不”我似乎在求她。 　　“啥”她转过头来看着我，“不行，大伙会有意见的。待会我若抽到好的，便与你换，若不行，只能自认倒霉。”好一副公事公办的样貌。 　　换票无望，我在心里发狠道：“咱们走着瞧，看我不整治你。”我重重地哼了一声。 　　看完电影，我抢先跑进了教室，班长走在最终。我的座位正好在她的前边，她上位必经我的身边。于是，一个整治班长的方案在我头脑里的迅速构成了。 　　我装着和同桌研究题目，一只脚却悄悄伸向过道。过道很窄，只容得一人经过。班长匆匆地走来了。“啪！”她被一绊，往前一跌，整个身子重重地跌在水泥地上，我想那必须很疼。她涨红了脸，艰难地从地上爬起来，眼眶里满含着泪水，惊讶地望着我。我心里顿时不知所措，惭愧地低下了头。 　　我对不起班长。 　　倒叙的作文6 　　在我脑海里，有许许多多的难忘的是，但其中有一件事最令我难忘，那就是我第一次做饭。 　　那是那一年的夏天，中午我放学回到家，一回到家，我就大声喊道：“今日谁做饭啊饿死我了”。走到餐厅，才发现爸爸妈妈不在，着急的我这是在餐桌上看到了一张字条，上头写道：“儿子，今日我们不回来了，你自我做饭吃吧”。看到这张字条，心里想：“哼！不就是做饭么，今日我就露俩手给他们瞧瞧”。我该做甚么呢就做我最爱吃的鸡蛋面把。 　　我先拿来俩颗鸡蛋，左手拿着鸡蛋，右手固定住碗用力的在碗上磕了一下，不聊鸡蛋被我磕碎了，蛋黄都洒在了我的手上，没办法还得重磕，我又把另一颗鸡蛋拿在手上，吸取了上次的教训，我这次稍微用力的一磕鸡蛋，正好磕在了碗里，我高兴的手舞足蹈，然后，在用力搅拌，搅拌好了，我就开始和面，面活好了我就用菜刀切，这些面被我左切一下，右切一下，让我切的乱七八糟，面切好了，我在打开电磁炉，里面的水开了，我就把鸡蛋和面条放进去一齐煮熟，等上七八分钟，面就好了，这中途，我就打开电视，开始看我最喜欢的电视剧了，过了一会，走到餐厅看到面早就熟了，我赶紧把面倒进碗里，幸好还没有坏道低，还能吃了。我听爸爸说加点醋和辣子味儿会跟好点，然后我就加了一些醋和辣子，最终我尝了尝我的“杰作”。呀，还不错就是有点辣了，我得意的点点一头，嘴里还吃着自我做的面。等妈妈爸爸回来尝尝我的面，必须会开心死的。 　　这就是我难忘的第一次，没次想到这见是我都会捧腹大笑，你呢？ 　　倒叙的作文7 　　一个暑假里，我在家里闲者，没事干，便拿了本作文选消遣消遣，发现其中有一篇作文写了小作者如何做不倒翁的故事，便饶有兴趣地看了下去。看完后，觉得挺有意思的，于是决定也做一个不倒翁。 　　做不倒翁并不简单。我从厨房拿来一个鸡蛋，想在它身上穿个洞，让里面的蛋清和蛋黄通通倒出来。于是，我先拿来一根针，用尽吃奶的力气向鸡蛋顶部戳下去，没想到，用力过度把鸡蛋给戳碎了，桌子上洒满了大大小小的蛋壳碎片，没办法，我只好准备收拾残局准备“卷土重来”。 　　这回我挑了一个看上去比较“结实”的鸡蛋，用针细心翼翼地戳下去，“啪”的一声，一个小洞眼儿最终被我戳出来了。但由于洞口太小，蛋清和蛋黄根本“挤”不出来，怎样办呢？如果用大点的东西戳，就会由于钝，而戳不出小洞眼儿，搞不好用力大了，又会上演第一次戳鸡蛋时的“惨剧“。我在脑中不停搜索着戳鸡蛋的妙法。突然，我灵光一闪：用铅笔戳不是很好？因为铅笔的头部很尖，到之后又会慢慢粗下去。对，就这样吧！我说干就干拿了一支铅笔，削得尖尖的，然后慢慢的向鸡蛋戳下去，最终，我给鸡蛋戳了一个完美无瑕的洞，把里面的蛋清和蛋黄统统倒了出来。 　　之后，我学着书上的步骤，在鸡蛋里面天上三分之一的沙，给他画上了小小的眼睛，两撇八字胡，一张小嘴巴，最终给动口补上了头发———黑毛线。嘿，一个不倒翁就完成了！夜里，我望着随风摇曳的不倒翁，高兴地笑了。 　　看来，遇到了困难，必须冷静的思考，这样才能成功！ 　　倒叙的作文8 　　泪水从脸颊滑过，你一把将我抱起，一遍遍的轻声重复道：“我的乖宝宝。” 　　是我用一片真心感动了母亲。 　　几小时前的我高兴得手舞足蹈，终于蹦出了一个令我狂喜以至于乐细胞加速的办法，我要给你一个惊喜。 　　小心翼翼地拿出我的宝贝——海豚存钱罐，这可是你送给我的礼物，至今我还爱不释手。轻轻地将钱从海豚肚里取出来，数了数，这些足够。飞奔楼下，推出自行车，快乐的哼着小曲，迫不及待的驶向我的秘密“根据地”，心情在燃烧。 　　“吱——”终于到了，花了我整整5分零7秒的宝贵时间。我来不及喘气，急匆匆的往店里跑，好家伙一下撞到了老板的啤酒肚上。 　　“小艳，干什么这么急，赶去投胎啊！” 　　“张叔，快，给我两沓最最最漂亮的星星纸捎带一个流星瓶，张叔，快！” 　　“买这些做什么？” 　　我把张叔急匆匆往店里推， 　　“好了，好了，急性子，丫头不要推了。 　　“张叔从货架最顶层拿了两沓星星纸和一个枫叶状的流星瓶，我满足的使劲点头，一把掏出口袋的钱，不等张叔说话，捧着我的”愿望“，骑上飞车，立刻与风来了个拥抱，风声从耳边”嗖嗖“飞过，再见了，风弟弟。我要赶快回家，拜拜！ 　　回到家，“偷偷摸摸”的溜进了我的房间，开始我的秘密计划。锁上门，拿出星星纸和流星瓶，“呼——”我长长的舒了口气，心儿又被激动和快乐包围。我把每一张纸上都写上了祝福的话，开心的挥舞着我的“神笔”…… 　　有人这样描述：小时候，母爱融在乳液里，吮着它，香甜甜；上学时，母爱装在书包里，背着它，沉甸甸；长大后，母爱藏在枕头里，枕着它，爱意绵绵。 　　我要说：不能没有你。那为女儿能上好学，在外面疲倦奔波的你；为女儿能有个好前途，而倾其所有的你；为女儿能幸福，把所有苦都咽到肚里的你，我真的不能没有你。 　　感谢你把我带到了这世界；感谢你含辛茹苦地培养我；感谢你让我成为知书达理的少女。 　　让我把这礼物——三百六十五星送给你，不能没有你，妈妈！ 　　倒叙的作文9 　　往事悠悠，许多的回忆，就像是电影的镜头，在我眼前一闪而过，消失了。而这其中的一件事，却时常浮此刻我的眼前，把我拉回到那些个回忆之中，记忆犹新。 　　时间倒回到两年前。因为，计教师的一番话，却让我意外地获得惊喜。 　　在一节语文课上，计教师告诉我们一个消息，说是《鲈乡新苗》征文活动开始了，感兴趣的同学能够交上一篇作文来参加。我听了，有些跃跃欲试。抱着试一试的心态，我决定参加。一回到家，我就忙开了，找材料，寻灵感，冥思苦想了半天，又打了好几遍草稿，才写出了一篇作文。 　　到了第二天，作文交了上去，仅有静静地等待。下了课，教师把我叫到了办公室。在去的路上，我忐忑不安地想：“是什么事呢是不是那篇作文写得不好呢”来到了门口，我鼓足勇气走了进去。计教师亲切地对我说：“你的这篇作文写得不错，再拿去修改一下，会更好的。”“真的”我急切地问，得到的是教师肯定的回答。 　　我拿着作文，改了写，写了改，一次又一次地往教师那里跑。三次了，应当有个结果了，最终，在教师和我的期待中，文章寄出去了。我的心在等待中变得激动，紧张。 　　一期又一期，而我的作文却犹如石沉大海，我不断地安慰自我：不要紧张，不要紧张，肯定会有的。一天天过去了，还是没有，我不灰心，也不气馁，因为我相信，我所付出的辛苦一不定期能得到成功的。 　　皇天不付有心人，在一个晴朗的日子里，又发下了新的一期报纸，我的心提到了嗓子眼，呼吸也加快了。我迫不及待地打开报纸，急切地寻找着，一行，两行……最终，在一个版块中赫然刊登着我的作文！连日来积压在心中的情感都出来了。一股喜悦之情涌上了我的心头。看着自我的作文变成了铅字，我的心跳得异常厉害。这一刻，对我来说，是多么难得呀！ 　　我最终笑了，开心地笑了。这笑容无比灿烂，这笑容里，包含着我付出的辛苦，包含着我的欣慰！ 　　倒叙的作文10 　　这是一张我珍藏的照片，记录着我表演舞蹈的精彩瞬间。每当我看到这张照片，就会想起二年级时自我第一次参加演出的情景。 　　那是一座流光溢彩的舞台，活泼可爱的我正跳小孔雀舞呢。在乐曲的伴奏下，我的笑容灿烂如花，舞姿灵动而优美。我陶醉在舞蹈之中，忘记了自我，忘记了时间，忘记了一切……我和乐曲产生了共鸣。演出结束，只听见大家的欢呼声、鼓掌声。过了很久，我才醒悟过来，回到了“人间”。谢幕之后，我情不自禁地想起了练习舞蹈时的一件件往事。 　　暑假，火辣辣的太阳照射着大地。知了不停地喊着：“热啊——热啊——”。而我却早早地来到了学校。等呀等呀，盼呀盼呀，最终，同学们陆续都来了，教师们也来了，舞蹈室里顿时热闹起来——这是我第一次参加学校舞蹈队培训，心里飞翔着激动与好奇。 　　堂皇富丽的大厅里吊着蓝色的大宫灯，音乐奏起来，地板也闪烁起来。我们跟着教师的动作，随着乐曲的节奏，开始了基本功练习。我们一会儿下腰，一会儿劈腿，一会儿做复杂的动作……虽然劳累与疼痛在挑战着我们的身体，可是，我们仍然欢快地跳着、笑着……面上挂着开心，脸上流着汗水…… 　　一天天的坚持，让我们越来越了解了练习舞蹈的艰苦。我也曾泄过气，可是想到妈妈告诉自我的话：“坚持到底就是胜利！”我挺起腰，咬紧牙，继续坚持着训练。教师也在一旁鼓励我们：“加油，坚持下去！”我也在心中默默地对自我说：“坚持下去，坚持下去！”一天、两天、十天……渐渐地，我凭借着自我的兴趣和毅力，把“挡路虎”给打倒了。虽然我流了很多的汗水，吃了无数的苦头，可是我还是很高兴的，因为我战胜了困难，战胜了自我，成了大家羡慕的小舞蹈家。 　　端详着这张照片，我想说：台上一分钟，台下十年功。那精彩的瞬间背后总有一些艰辛；那精彩瞬间背后的艰辛也是欢乐的；那精彩的瞬间背后的欢乐也是多味的、永恒的。

在日常生活或是工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。还是对作文一筹莫展吗？以下是我收集整理的倒叙作文的写法及范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 作文倒叙开头法 上一讲学习了描绘环境法，写景开头，一要注意目的明确，要起到渲染气氛，为人物和情节做铺垫，感染读者等的作用，但要注意不必面面俱到，要与人物心理与情节和谐映衬，抓住细节特征，突出气氛即可；二要注意突出特点，不可以千人一面。那么接下来就可以进入这一讲——倒叙开头法。 这个方法不需要我们创造新的修辞，也不需要去联系周围的特定环境，而只是将我们作文原有的结构调整一下，就可以收到事半功倍的效果。很多学生了解这种方法，但是不善于运用。所以在学习中这个方法不算新颖，但是在作文中却还是很少见到，究其原因——学生只是大概地了解，并不太善于操作，所以这一讲主要学习三个易操作而效果很明显的倒叙的技巧： 倒叙是为了达到巧设悬念，扣人心弦的目的 技巧一：可从引起联想的线索写起（人物，事物，语言，环境等）。 例1“昏黄的灯光下，妈妈依旧在不停地拧着螺丝。一下，又一下，每一次的拧紧都用上了全身的力气。三轮车架下的妈妈，两鬓已经布上了银丝，眼角的皱纹好似一条条深深浅浅的沟壑，粗糙的脸夹在灯光下愈加显得苍白，一双枯树皮似的手在不停地用力、用力??看着妈妈这用着力的双手，那幕幕的往事从脑海里汩汩地浮现出来。” 例2“在我的抽屉里，珍藏着一枚胸针。这不是一枚普通的胸针，这胸针，凝聚着奶奶对我无微不至的关怀。每当我看到它，奶奶那慈爱的面容就浮现在了我的眼前，每当我捧起它，就不由得令我回想起那件难以忘怀的往事。”倒叙作文1000字 这两篇习作均设置了悬念，例1选取的是妈妈修三轮车的场景，例2选取的是引起联想的胸针，这些无疑是最能表现文章主题的部分，我们把这样的部分提到了文章的开头进行叙述、描写，顺理成章地引出对往事的回忆，并且引人入胜。 技巧二：可从最集中的矛盾爆发点写起； “今天早晨，在水东街上，一位初中生正急匆匆地赶往学校，后面，一位老大爷在紧紧跟随。转眼间，这位初中生迅速地闪进了学校，径直朝班级走去，老大爷也急忙跟了进去。老大爷为什么要跟踪这位初中生呢？事情还得从上个星期天下午说起。” 这篇习作就在开头设置了一个悬念，一下子抓住了我们的心，这到底是为什么呢？所以把这一精彩的部分放在作文开头，自然引出了对过去事件的回忆。 最后要注意：倒叙时要交代清楚起点（起点是某个人物还是情节等）。倒叙与顺叙的转换要有必须的文章过渡。做到衔接自然。如：以上例文，在倒叙与顺叙的转换之处，很清楚地交代了“事情还得从上个星期天下午说起”等，这样入题就很快。另外文章结尾时一定要呼应开头，这样行文才算完整 倒叙作文的写法 倒叙开头的`好处：运用倒叙手法构思的作文，其最大的优势是能突出作者最想表现的重要情节，突显文章最能体现主旨的片段，使作文的结构富有变化，情节错落起伏，从而达到吸引读者的目的。 范例： 由眼前事物引起对往事的回忆：站在舞台上，望着台下一张张笑脸，听着台下雷鸣般的掌声，我忽然想起了七年前我第一次坐在钢琴前，第一次尝试着碰触黑白琴键的瞬间。倒叙作文1000字 把最扣人心弦的情节提前：今天早晨，在桃李街上，一位初中生急匆匆地赶往学校，后面，一位老大爷正在紧紧跟随。转眼间，这位初中生闪进了学校，径直朝班级走去，老大爷也急 忙跟了进去。老大爷为什么要跟踪这位初中生呢？事情还得从上个星期天下午说起。 预先告诉结局：在我的抽屉里，珍藏着一枚胸针。这不是一枚普通的胸针，这胸针，凝聚着奶奶对我无微不至的关怀，每当我看到它，奶奶那慈爱的面容就浮现在了我的眼前，每当我捧起它，就不由得令我回想起那件难以忘怀的往事。 注意事项：倒叙和顺叙的转换要有必须的文章过渡，做到衔接自然。如：在倒叙和顺叙的转换之处，很清楚地交代了“事情还得从上个星期天下午说起”、“就不由得令我回想起那件难以忘怀的往事”、“那一幕幕的往事从脑海里汩汩地流淌出来”等事件的起点。 习作题目：尘封的记忆 习作要求： 1.倒叙开头。 2.综合运用多种描写方法刻画人物，突出主题。倒叙作文1000字 3.不少于500字。 范文引路： 我骑车摔伤了腿，躺在病床上。班长拎着水果，笑嘻嘻地看我来了。看着她像大姐姐一样的那份热情劲儿，我心里好一阵难过。前天发生的事像放电影似地在我眼前浮现出来。 那是前天下午发生在教室里的事。 “嘿，好消息！下午包场看《明星大战》。”班上的“电台台长”未进教室门就开始广播了。 《明星大战》？是葛优、蔡明主演的，能不是喜剧？真棒！我心里好一阵高兴。 两节课后，班长发电影票。轮到我了，我口里念着“上帝保佑”，抽了张，一看，唉，后排边上的。 我自恃一向与班长关系不错，凑到她耳边： “咱俩够不够朋友？”我轻声问，双眼盯着她。 “这票不行，给我换张，行不？”我似乎在求她。 “啥？”她转过头来看着我，“不行，大伙会有意见的。待会我若抽到好的，便与你换，若不行，只能自认倒霉。”好一副公事公办的样子。 换票无望，我在心里发狠道：“咱们走着瞧，看我不整治你。”我重重地哼了一声。倒叙作文1000字 看完电影，我抢先跑进了教室，班长走在最后。我的座位正好在她的前边，她上位必经我的身边。于是，一个整治班长的方案在我头脑里的迅速形成了。 我装着和同桌研究题目，一只脚却悄悄伸向过道。过道很窄，只容得一人通过。班长匆匆地走来了。“啪！”她被一绊，往前一跌，整个身子重重地跌在水泥地上，我想那一定很疼。她涨红了脸，艰难地从地上爬起来，不知所措，惭愧地低下了头。 我沉浸在愧疚的回忆中，突然听到班长那甜甜的声音：“云，你的腿疼得厉害吗？”我神经质地坐了起来，一头扑进她的怀里，“哇”的一声哭了。 拓展内容：叙述方法之倒叙法写作指导 一、使用倒叙法的情况 采用倒叙的情况一般有三种： 一是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出； 二是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙； 三是为了表现效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜。倒叙时要交代清楚起点。倒叙与顺叙的转换处，要有明显的界限，还要有必要的文字过渡，做到自然衔接。特别要注意，不要无目的地颠来倒去，反反复复，使文章的眉目不清。 二、倒叙法的特点 倒叙是把事件的结局或事件中最突出的片段提到文章的开头来叙述，然后再按事件的发展顺序进行叙述。 倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述，而是除了把某个部分提前外，其他仍是顺叙的方法。 三、倒叙法的作用 采用倒叙的方法，能增强文章的生动性，使文章产生悬念，更能引人入胜，同时也可以避免叙述的平板和结构的单调。例如，在人教版X年级语文第X学期第X课《十六年前的回忆》中，作者李星华在第一自然段中先写了父亲李大钊的死对自己的感触很深，再写了父亲死的过程。这种叙述方法叫做倒叙。 采用倒叙应从内容和形式的需要出发；或为了表达主题的需要，或为了结构变化的需要或为了造成悬念，引人入胜，起到特殊的表达效果。千万不可为倒叙而倒叙。运用倒叙，非有过渡句或过渡段衔接不可。当倒叙的部分叙述完毕回到顺叙时要交待清楚。否则，会使文章头绪不清，脉络不明，影响内容的表达。这种倒叙的方式打乱事件发展的顺序，使人猝不及防的进入到故事发展的紧要关头，从而给读者造成强烈的悬念，使故事更加惊心动魄、扣人心弦。 在电影创作中，也经常用这种方法。从故事发展的结果开始叙述，然后再开始回述以往故事的发生和发展。前苏联影片《这里黎明静悄悄》年迈的上尉带领几个年轻的人在扫墓，然后倒述墓碑下牺牲的年轻的女战士们在卫国战争中可歌可泣的故事。影片结尾又回到墓碑前。影片《辛德勒的名单》、《廊桥遗梦》、《泰坦尼克号》等都用了这种方法。 中学生必须看：倒叙是把文中的一段或一个句子放到最前面，然后，再进行顺叙。 四、倒叙法的例子 比如，在《永不忘记》一文中采用把情节的结局放在开头叙述，然后再叙述情节的发生、发展的叙述方法。这是最典型的倒叙的方法。文章的第一部分（开头到“她语带感情，几致哽咽”）写潘老师和王翔的父亲、妹妹到车站送王翔上大学，王翔送给潘老师一幅自画像。无限的深情都凝结在一幅画着一个卖冰糕的孩子，上面写着“永不忘记，谢谢老师”的铅笔画上。画有什么含义？永不忘记什么呢？这种先叙事情结局的手法既曲折、引人入胜地点了题；又制造出悬念，引起读者急切的关注。这里又借人物对话交代画上的孩子就是王翔，他是个难得的孩子，他能上大学全靠潘老师的帮助。自然地引起倒叙。 五、倒叙法的类型 倒叙的类型大致有以下两种： 一是把结局提前，如《呼啸山庄》； 二是像《为了六十一个阶级弟兄》那样把中间扣人心弦的部分提前。

谁说老师是天衣无缝的，谁说老师没有犯错的时候，谁说老师永远是对的。就在那一次，老师闯下了滔天大祸，我对他的好印象也抛到了九宵云外。又是阳光明媚的一天，我像一只快乐的小兔子，蹦蹦跳跳地来到了学校。又到了分发考卷的日子，一种莫名其妙的感觉爬上心头，那也许就是担心吧！“铃铃铃”心随着上课的铃响，怦怦直跳，手也越抖越厉害。老师走进来了，全班的目光都转移到了老师身上，他开始卖弄清晰而洪亮的喉咙念分数，他的每一个声音都牵动着我的心，我目光也随着他的每一个动作在转移。一号92分，二号90分，啊，快要念到我了，3号，出于条件反射，我立刻站了起来，94分，老师脱口而出一个数字。这使我大吃一惊，甚至有不敢置信的现象，什么，我94分，这真使我欣喜若狂，我竟然进步了10分，我赶忙像离了弦的箭，冲上讲台去拿劳动成果。原本以为可以受到老师的表扬，可怎么也没想到天不从人愿，一个晴天霹雳的疑问把我吓呆了。“这张考卷是你自己作答的吗？你学不好不要紧，至少你有努力过，不过，你不要做一些偷鸡摸狗的行为，老师很不喜欢这种不光明正大的人。”老师的话如泰山压顶般，使我无法呼吸，空气仿佛不再流动。老师在怀疑我吗？豆大的泪水顺着脸颊流了下来，窗外下起了大雨，仿佛连老天爷也在为我哭泣。这不是在开玩笑吧，这是我一向敬爱的老师的态度吗？我不信。不知从什么时候起，我的喉咙好象被什么塞住似的，我想为自己辩解，可是我无能为力，被自己所信任的人误会，我还有那个勇气辩护吗？老师，你误会我了。也许你已经把件事抛到了天之涯，海之角，但是，我永远也不会忘却。请你相信我，我是不会做那种违反人格的行为的，我做事一向光明磊落，我永远也不会让你失望的，我要做您心目中的好学生，永远，永远，直到永远……我永远也会记得您说过的话:流自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠天靠地靠祖上，不算是好汉。老师希望你能听听我的心声，希望你有恍然大悟的一天。

心 事 心事,顾名思义,就是人们心里想的事.心事一般有两种,一种是高兴的心事,一种是不高兴的心事.大人们有心事,孩子们也有心事.比如说我吧,我有快乐的心事,也有不快乐的心事.小时候,我经常心事重重地站在我家的阳台上,望着蓝蓝的天空发呆.我呆什么?一问才知我在担心天会不会掉下来.听了这句话,你可能会捧腹大笑.但在我看来却不好笑.你想想,如果天真的掉下来,会怎么样?那肯定是摔得四分五裂,造成世界大乱.全世界将会变成一片漆黑,就连上厕所头都会碰到天花板上,难道你舒服吗?要是你对我说：“小朋友,不要急,天不会掉下来的.”那你将得到一个这样的回答：“天离我们这么远,又没有柱子支撑,肯定没几天就掉下来了!”嘿嘿,那时候的我是不是有点杞人忧天呢?在那时,我还担心一个问题.那就是我会不会老.电视里都说长生不老药什么的,就因为我听信了这些鬼话,所以认为只要吃了这种药,就可以长生不老.你可能会忍不住说：“世上哪有什么长生不老药?人都会老的,你不用这么害怕吧?”因为我当时还小,不懂事,所以你说的话一句也听不进（当然现在不会）.当然,像我这样在老师眼中的“乖乖仔”,也有说出来不好意思的事梗在我的心里.当年我上幼儿园时,曾经“逃过学”.那天,我们全家坐摩托车送我上学,到学校门口时,因为前一天一高兴就顽皮过头了,结果被老师好好“帮助”了一下,心里还在担心呢,所以一下摩托车,便飞也似的往回跑.那速度真“快”得“惊”人.妈妈见了,赶忙下车追,门口的保安也来凑热闹.我跑了一阵子,突然肩膀被一只大手牢牢地抓住了.我回头一看,糟了,是爸爸!我真是进退两难.随着爸爸“轻轻”一拉,我就又上了摩托车.回到家后,迎接我的竟然是一场“暴风雨”：爸爸、妈妈摆开架势,对我轮番“轰炸”,给我好好上了一课.这些心事,一般人我不告诉别人.只不过,你可要为我保密,千万不能说给其他人听哟!心事 心事是一个难以捉摸的东西,招之不来,挥之不去.我常常在想：心事到底是什么呢?没有人能给我答案,也没有人了解它.心事就像是一个行踪不定的流浪者,不一定什么时候就来了,但又悄悄地溜走了.没有人能摆脱得了它,也不能逃避它.我原本是无忧无虑地过着每一天,可是期中考试的来临,给我带来了许多的心事：我的数学计算能力、语文阅读能力、英语的听力能,都让我忐忑不安,所以我赶紧抓紧复习,以免考个坏成绩.实际的试卷也没有我想象的那么难,可是我的心里还是没底.所以我每天都坐立不安,就像故祥林嫂丢了阿毛似的.虽然父母不会太责怪我,但是我还是有点害怕,害怕同学们嘲笑我.终于到了发布成绩的一天了,各科都打得不太理想,但是却能排到年级五百多名,班级第二十名.虽然名次还算一般,但是我对我的成绩还不满意,虽然父母说没关系,下次努力,可是我还是有点难受,总觉得我不应该是这样的.这就成了我近来的心事.和我相似的是我的同桌,她说她小学的成绩一直不错,可是这次比我考得还要糟,我看得出来,她的心事很重,可能她的父母不像我的这样仁慈吧.总之,期中考试过后,我们班每一个人都忧心忡忡的,除了成绩好的以外.大家都知道,考完试总要看家长会的,这时,比得知考试成绩之前的气氛紧张了好多倍,都怕家长会的时候,老师向家长透露自己在学校的状况,然后回家被骂得睡不着觉,那种感觉一定不好受.一波未平一波又起,即将要在考试的阴影中脱离开得我,又被心事包围.这回,是老师要我当班长的事,当时听到的时候,我都蒙了,不知道怎么办好,晃晃悠悠的回到家,和父母说了以后,他们都为我高兴,还特意打电话给奶奶.可是我不觉得是好事,我对自己存有疑问：我能到当好么?因为没有当班长的经验,所以我不知所措,不知道该怎么好.我放学的时候问老师：“我能干好么?”老师的回答是：“谁也不是天生就会当的,努力吧.”我想也是,于是我的心是解开了.我也相信我能干好.人不怕有心事,只是遇到心事的时候,你要学会把它解决,不要老在心里憋着,这样心事重重积压,就会变成烦恼的.所以我们要学会调节自己的心情.

你发现了吗?在这大千世界里，任何生灵都可以让你感受到它的真、它的善和它的美。清晨，微风拂过那枝头的点点茸茸绿色，淡淡的笑靥。与墙头上的夹竹桃一起，似唱响生命中最明快的乐章--真诚。这便是大自然毫不虚假的美，是质朴、真实的本质。这“美”便在于“真诚”。 拥挤的公共汽车上，经常可以听到这样的对话:“哎，真对不起!踩着您了!”“没关系，没关系!”被踩着了是常有的事，有时还挺疼，但这不打紧，因为有那句悦耳的“对不起”。也许这是一句很轻很轻的话语，可分量却是沉甸甸的，你会感到对方发自内心的真正歉意和诚挚的问候，心里仅存的怨气便宛如云烟散去。听，“对不起!”，“没关系!”这就好象灵魂的自白，除尘起般扫去心灵上不纯洁的灰尘，让人变得水晶般剔透、无暇。 有人说，人与人之间的真诚好说难觅。其实最常见的真诚便是在和朋友们相处的日子里。一个眼神、一分微笑，甚至是一张小小的字条，都可以让人无比欣喜，因为那里面包含了太多的坦诚与希望。 那天体育课，当蒋禾扶起我并掰开我的手时，那从手指里涌出来的鲜血染红了地面，样子真是可怕极了。 在医务室里，我害怕的放声哭了，蒋禾不顾一切的用手巾帮我擦血，一面说着安慰我的话。在上药时，她怕我疼，就紧紧地抓住我的手……出了医务室我才知道，蒋禾的衣服已经变成红布条了。第二天早上，我在蒋禾面前放下了一张洁白的卡片，上面用黑笔赫然写道:“在最困难的时候，你不顾一切，地帮助了我，真诚就是你的全部。”蒋禾看着，一脸灿烂。她的笑容似乎在说:“友谊、欣喜和真诚，便是你我。”友谊像是一朵娇嫩、易碎的花，需要我们用热情培育，用真诚来浇灌，才能长久地、美丽的开放下去。 友谊的花，她的名字固然叫真诚。而在日常学习与生活中，真实的面对别人，才能有所收获。试想，如果学习中有了害怕对方超过自己的思想，那真诚将不复存在。我和蒋禾之间从不隐瞒什么，总能想着能为对方做些什么。我们并不互相迁就，只是在学习上加紧了竞争，为一个问题争论得脸红脖子粗，为对方的进步欣喜，为自己股足劲儿……我们是学习中的竞争对手，生活中的知心朋友，以坦诚相对，以真实的自我来对待对方。我们在感受真诚的同时，也可以好好地自我反省。 现在很多人与人之间的冷漠，都是因为没有真正以灵魂对待对方，对待生活。真诚是什么?如果把人与人之间的关系比成一堵厚墙的话，那么，真诚便是打开窗户的钥匙，耀眼而珍贵。 真诚是什么?是美好，是欣喜，是希望! 来吧，以真诚对待你身边的每一个人，每一件事，打开心窗，感受真诚! 真诚是绝对的吗 真诚也就是真心诚恳，不说谎，表里如一的意思。人人都喜欢真诚的人，而讨厌虚伪的人，我也不例外。但有人认为真诚是绝对的，不管对谁，不管在什么情况下都要做到百分之百的真诚。这个观点，粗一看，有道理，细一琢磨，有问题。 你想呀，当年日本鬼子大举侵犯我国的时候，如果所有的中国人都坚守真诚待人的原则，死守着“别人对我不仁，可我不能对他不义”的古训，那么还会有我们今天的幸福生活吗?所以说真诚不是绝对的，其码对敌人就不能真诚，而应该以牙还牙，以血还血。 也许有人会说，对敌人是不能真诚，那么对朋友呢，总应该是绝对的真诚吧!依我看，也不尽然，那得看情况。如果您的朋友得了不治之症，您真诚地对他说明了实情，会怎么样呢?也许会加快他的死亡，这是您愿意看到的结局吗? 也许又有人会说，对朋友也不能做到百分之百的真诚，那么对自己的亲人呢，这总应该做到百分之百的真诚吧!依我看，也不尽然。请您想一想，诸葛亮的亲哥哥诸葛瑾代表东吴向刘备讨还荆州的时候，诸葛亮是怎么做的?他先让刘备拒绝，然后自己代兄哭求，刘备才假装答应先还给东吴三郡，并让诸葛瑾带着书信去找关羽，而关羽明白刘备及军师的用意，说什么将在外军令有所不授，硬是不给，弄得诸葛瑾空手而归。诸葛亮对刘备是真诚的，可对他的亲哥哥就不够真诚了。这也无可厚非，各为其主吗!由此可见，真诚不是绝对的，而是相对的，在亲人的利益与集体、国家的利益发生冲突的时候，则应该选择对集体和国家真诚。 再者说了，你自己就没有一点隐私?你希望他或她百分之百的了解您?在任何人面前都做个透明人?你愿意把您以前所做的各种傻事去到处传播吗?所以说，绝对的真诚是没有的，如果有的话，你也就不存在了。 总而言之，真诚是相对的，待人真诚要看对象,还要看情况。

我真后悔500字　　世界上要是真有“后悔药”，我恨不得把一整瓶都给吃下去，因为有件事像一只小白兔一样，在我心里跳来跳去，搞得我茶饭不思……　　那是发生在四年级的一件事。有一天，老师在安排作业时，附加了一道复习题，上面写着：“复习第三课生字，明天听写。”我想：什么！听写还用得着复习吗，这一课才刚学，生字我记得可清楚了。再说，听写对于我来说是小菜一碟，根本不用复习了。回家后，我做完了其他作业，就急忙跑去看电视了，居然把复习给忘得一干二净了。　　早上，我坐在位子上，忽然同桌问我：“王佳诚，你昨天复习生字了没有？”“复习？哎呀！我忘了。”我拍了拍自己的脑袋说。同桌说：“那你打算怎么办？“我满不在乎地说：“没事，我记得这些生字，用不着看了，准得满分。”我自我感觉十分良好。老师开始听写了，我前面写得还不错，勉勉强强过得去。可到了后面，老师越念越快，我却连一个字也想不出来。我急得满头大汗，不知如何是好。偏偏越急越想不出来。心想：这下惨了，怕是满分得不了，得个最后了，那全班同学肯定会笑我的。都怪自己昨天没复习。听写本要收上去了，我还有三个字没写，只能眼睁睁看着老师把作业本收走了。　　第二天，作业本发了下来，我迫不急待地扫了一眼：啊！85分！“天啊！才85分，不被人看扁才怪呢。回家又要挨批评了！”，我沮丧地低下了头。虽然是意料之中的事，但我还是十分难受。哎。俗话说的好：早知今日，何必当初。　　哎呀！我真后悔呀！

倒叙词：爱心–心爱怎么造句造句如下： 母亲的爱心永远属于心爱子女们。

听说西郊卧牛山上的酸枣熟了，我带着儿子匆匆忙忙去看灿烂的秋阳下红红的，亮亮的酸枣长在长满 刺的枝条上，淡淡的枣香，一下子把我的思绪带回 当年插队的小山村，带回牵着我魂儿的小枣，身 上。那年我在村里当小学老师患上了严重的精神衰 弱症，整夜整夜的失眠，使我十分痛苦。山高路 远，我只好日复一日的拖着病体走进 课堂，那一阵 儿，我忽然发现那群顽皮的孩子似乎变乖了。在我 眼里他们仍是一群不懂事的孩子。 又是一夜无 眠，早晨我疲倦的走进教室，发现少了十来个学 生，我很奇怪:这阵子他们都规规矩矩的，今天竟 然……我火了！报告报告，一个个怯生生的童音在门 外响起。我转脸一看啊，像来了一群残兵败将一个 个气喘吁吁的，衣服划破了。一个小女孩儿用书包 遮住布满血痕的小手，眼里含着泪水。还有一个男 孩子竟然没带书包……我顿时火冒三丈，“你们为什 么打架，都给我出去！”孩子们被我的喊声，吓得直 往后挤一不小心，只见一些咕噜噜的东西从书包里 滚 出来，原来是小枣，不知为什么孩子们在忙乱中 追逐，像见着珍 宝似的那天上午 的课我是怎样上 的？早已记不清了。那天我回到宿 舍，只见小桌子 上放着一个胀鼓鼓的小布袋 。是酸枣！旁边还有一 个纸条，老师你生病了，是为我们 累的，老人们说 用山上酸枣泡茶喝能治睡不着觉的 病…… 我的心情 那上来我的双眼模糊了，我颤抖着双手，仿佛看见 那一双，满是血痕的小手。我撒腿冲上后山，来的 那片我从来无心光顾的酸枣林。远处枣树上挂的是 什么？是那个男孩子丢下的小书包！我喝着按孩子们的药方泡制的酸枣茶，为了珍惜孩子们的那份真情。我的失眠症奇迹般的消失了！从那以后那一张张淳朴可爱的面孔就印在了我的记忆里，时间如流水多少个秋天过去了，我早已离开了小山村回到了城里，这会儿在远方学校后山上的那片酸枣林小枣一定又红透了吧？ 那些当年手捧小枣的孩子们，你们在哪儿呢？

友谊是什么?你也许会奇怪我连友谊都不懂,不过,让我深有体会的,真正明白它的含意的却是在那件事之后.那天中午,太阳还在吐着火舌,猛烈地照着大地,似乎要将大地烧焦.我和曹青、余佩也因为这躲在树荫下跳皮筋.我们边跳皮筋,还边讨论天气,曹青说：“天气预报还说今天要下雨呢,我看是说假话吧.”我也支持她的观点,余佩说：“这么好的天气哪像要下雨啊.” 可是到了下午第二节课下课,老天不作美,偏向了天气预报,不一会儿,天空就阴云密布了,我们连忙跑进教室,一会儿,一道银光划破天空,雷公吹了一声口哨,雨姑娘就洒出了最好最多的珍珠.放了学,大家都“各奔前程”,我呢,一个人傻愣愣地在校外路边站着,盼望着雨能停下来,因为根据我家的路程之远和我奔跑之慢,足以让我洗上一个大澡.忽然,一把雨伞把我头上的天空挡住了,我一回头,原来,我的好朋友赵玛丽在我的后面,她甜甜地笑着,说：“来,一起回家吧.”我太高兴了,和她说说笑笑走进了雨中,把刚才的烦恼也抛掉了.不一会儿,我们就要到分叉口了,看来,我只能拼一下了.我正打算冲进雨中,她突然说：“给,这把伞你撑去吧.”我说：“这怎么行呢?那样你不是要淋湿了吗?”她却笑笑：“没关系,我家近,用不了跑几步就到了,你家远,你还是赶紧回家吧,不然,你爸爸妈妈要着急了.”我感动得不知说什么好,不过我听到我还是说了声“谢谢”.一路上,我的心沉甸甸的,装满了友谊.有时你很暖,暖得犹如母亲的体温 浓缩着炙烤我冰冷的心的温度 哪怕那冰冷的心碎了 也无法弥补我的你的谢意 有时你很轻 轻得犹如纷飞的雪花 熔化着、浸透着 哪怕那纷飞的舞者停止了生命 也无法偿还我对你的歉意 然而在泥土下 有冻不碎的心扉 有割不断的思念 或许,最寒冷的夜里 你能看到 我的身影 我的身影 越走越远 越走越淡 你在狂风之中嘶吼 咆哮着对我的呼唤 我的灵魂 悄然降落在你的身后 告诉你 在冰封的世界里 星星之火,也能温暖你所有的体会