快乐的杉树林是谁写的？还有作者滴资料？

课文主要记叙了家门前的杉树林给自己的童年生活带来的欢乐

　　快乐的杉树林（共15分） 　　冬天来了，西北风hū xiùo ér lǎi （ ），吹起地上的落叶，吹动了树枝上还悬挂着的残叶。有时天空还飞舞着雪花，被杉树叶铺盖着的地面上，树干上，远处近处的屋顶上，都蒙上一层白雪，大地变成了fěn zhuāng yù qì ( )的世界。我们和往常一样来到杉树林，高兴地玩了起来，有的堆雪人，有的掷雪球，空中回荡着喊叫声、打闹声┅┅ 　　1、 在选文的括号中根据拼音写词语：（2分） 　　2、 给文中的多音字注音并组词：（3分） 　　铺（ ）盖，它的另一个音是（ ），组词（ ） 　　树干（ ），它的另一个音是（ ），组词（ ） 　　3、 缩句：树干上和远处近处的屋顶上都蒙上一层白雪 ( 2分) 　　4、照样子写由两个意思相近的字组成的词 　　例：悬挂 、 （2分） 　　4、 按要求写你课外积累词句： 　　①描写雪景的"四字词 、 （6分） 　　②描写雪景的句子： 　　第一句 　　第二句 　　(一) 郑板桥爱子（共18分） 　　郑板桥不仅是清朝有名的画家、诗人、书法家，而且是深深懂得家教的教育家。他非常讲究“爱子之道”。 　　郑板桥在外任职时，曾将他6岁的儿子小宝留在乡下，由他的弟弟郑默代为抚养，郑默对小宝十分宠爱。小宝常炫耀道：“我爹在外面做大官！”有时小宝还欺侮人家的孩子，这些事（使、替、让）郑板桥知道了，心里非常焦急，就给弟弟写信道：“（我52岁才生一个儿子，哪有不爱的道理？）但教更重于养。”他要求弟弟对孩子严加管教。 　　当郑板桥病危（后、时、了），他把儿子叫到床前，突然提出要吃儿子做的馒头，待儿子将馒头送到父亲病床前时，父亲已经断了气。小宝悲痛地大哭，忽然发现旁边有张纸条，上面写道：“流自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天靠人靠祖宗，不算是好汉。”郑板桥临终前给儿子上了“自立”的一课。

家门外有一片杉树林，它给我的童年带来了快乐。春回大地，杉树林长出嫩绿的幼芽。没几天，绿芽就渐渐地长成草绿色的叶子，最后越长越大，就成了一根根针似的叶子。倘若用手指轻轻地碰一下叶尖，就会觉得像被针刺了一样，生疼生疼的，我和小伙伴一放学，就到杉树林里做游戏。玩累了，就用一根草绳系在两棵树的枝干上荡秋千。因为顽皮，我们常受大人的责骂，但我们毫不在意，还是自顾自地荡秋千玩。大人们见多了也就不管了，有时还带着牙牙学语的娃娃来观看。这时，我们的劲头更大了。当然我们也吃尽了苦头。大伙儿轮流荡秋千，有时会把草绳磨断，于是，我们不是摔个仰面朝天，就是来个“小狗吃屎”。摔一下，屁股就会疼上两三天。但过后还是照样荡秋千，毫不在乎。天渐渐热了，酷暑难挡的盛夏来临了。太阳老是火辣辣地烤着大地，树上的知了大概也嫌天气热，拼命地叫着。这时，杉树林可是一个极好的避暑“胜地”。当然，这里是我们的天下喽！我们不约而同地带着椅子、板凳到杉树林里避暑。别看树多，小虫子可是少得很。杉树林里凉快极了，我们做完了暑假作业，有的下棋，有的做游戏。欢声笑语给整个杉树林带来了生机。一阵阵凉风吹来，赶走了炎热的夏天，迎来了秋高气爽的季节，杉树林也更新换貌了。杉树的叶子开始由绿色变成半黄半绿的颜色；过不了多久，叶子全变成红色。红得那样鲜艳，火红火红的，远远看去，好似一团团燃烧的火焰。秋风扫过，那火焰般的红叶飘落在地上，像红色的地毯，美丽极了。夕阳和晚霞增添了它的红，雨后的水塘更映出了它的红。秋天是杉树林最美丽的时候。我们时常迎着夕阳在这条用红叶铺的路上来回走动，脚下软绵绵的，舒服极了。冬天来了，西北风呼啸而来，吹起地上的落叶，吹动了树枝上还悬挂着的残叶。有时天空还飞舞着雪花，被杉树叶铺盖着的地面上，褐色的树干上，远处近处的屋顶上，都蒙上一层白雪，大地变成了粉妆玉砌的世界。我们和往常一样来到杉树林，高兴地玩了起来，有的堆雪人，有的掷雪球，空中回荡着喊叫声、打闹声……

　　进学致和，行方思远。下面是由读后感栏目我整理的《快乐的杉树林》读后感，欢迎查看。 　　《快乐的杉树林》读后感 　　读完《快乐的杉树林》这篇文章后，让我想起了童年时期的杉树林。 　　杉树林给我的童年带来了无穷的欢乐。在这充满欢声笑语的杉树林中，最令人期待的要数那酷暑难挡的夏天了。夏天，火辣辣的太阳烤着大地，只有杉树林里是我们小朋友的天地，也是我们在夏天避暑的“最佳人选”。所以，我和小伙伴们不约而同的搬着小椅子和小板凳一起来杉树林避暑。 　　我们做完作业，就三五成群地聚在一起，比试悠悠球的球技，那一个个悠悠球似乎有灵性，希望给自己的小主人带来一次次的胜利;悠悠球完累了了，比试棋艺，有五子棋、围棋、军棋、象棋、飞行棋u2026u2026待我们费尽了脑力以后,玩 “抓鬼游戏”是最适合不过的了,看着那些追逃的人,老是累得气喘吁吁,这游戏经常闹的不欢而散u2026u2026 　　然而，我们一如既往地来到树林，现在的杉树林与以往的大不相同。杉树林变得粉妆玉砌。我们玩得更欢了。滚好一个个雪球后，再做眼、耳、鼻。雪人便完成了。 　　 我精心推荐

春天，杉树林悄悄长大发芽了。我和小伙伴们一放学，就来这里做游戏，玩累了，就用两根粗绳和一个木板做成一个秋千，在上面荡来荡去，虽然，大人们会责骂我们，但我们毫不在乎。当然，我们也吃尽了苦头，不是仰面朝天就是小狗吃屎，我们却毫不在意。 夏天。太阳火辣辣的，树上的知了叫个不停，杉树林就成了避暑圣地。这里的叶子很多，但虫子很少。我们在这里做完作业就下棋，做游戏等。欢声笑语给真理增添了许多生机。 这只是一部分，还有一部分我有空再给你。如果很紧急那我会尽快给你写出来的！

《快乐的杉树林》是一篇优美的写景课文，它生动地记述了我家门前杉树林一年四季的不同景色以及我们在杉树林活动的情景，并写了杉树林给我们带来乐无穷的欢乐，抒发了我喜爱杉树林的思想感情。希望帮到你！望采纳，谢谢~

快乐的杉树林阅读理解最后一自然段起到全文总结的作用。根据查询相关资料信息显示，快乐的杉树林运用总分总的结构，首尾呼应，在分述部分按照春夏秋冬的时间顺序，抓住景色和活动，表达对杉树林的喜爱之情。

短文题目《快乐的杉树林》，用拟人的修辞手法，赋予杉树林以人的情感，亲切动人，能引起读者的阅读兴趣。

在我家的楼前，有一棵银杏树。他高大挺拔，像一个威武的巨人。它度过了漫长的岁月，谁也算不出它的确切年龄。这棵银杏树的树干笔直笔直的，已长到三层楼那么高了。假如把大地比作一张弓的话，那么这棵银杏树就是一只将要射向蓝天的长箭。它耸立在一排水杉前面,暴风雨来了,它用那粗壮的身子保护着杉树，任凭风刮雷劈，毫不动摇。它的树枝一律向上，而且互相靠拢，像经过人工修剪似的，又象一个巨人高举着千百条铁的臂膀，给人一种奋发向上的力量。春天，枝上萌出嫩芽，闪着黄绿的媚眼。微风拂过，眨眼似的，多像少女那充满活力的妩媚的眼睛。夏天，叶子长成小扇子的模样，绿得似乎一碰就会滴下油来。到秋天，叶子变黄了，一阵风过，摇下一树金叶。抬头仰望，就像大地举起一支饱蘸黄色油菜的大笔，要为蓝色天空添一幅美丽的图画。秋风吹得更紧了，片片黄叶纷纷扬扬飘落下来，像一只只黄蝴蝶追逐嬉戏。冬天，落在地面的叶子渐渐被尘土掩埋，慢慢地化成肥料融进大地，为来年新叶生长以供养料。银杏树的果实一串串，黄澄澄。它隐藏在稠密的叶子里面，不易发觉，并不像苹果、桃子那样高高的挂在枝头，像是在炫耀自己。啊！我家楼前的银杏树真美啊！我喜欢我家楼前的银杏树。

近义词【欢乐的杉树林】反义词【伤心的杉树林】不知道对不对

1. 五年级作文怎样的银杏树 仿写快乐的杉树林450字 在我家的楼前，有一棵银杏树。 他高大挺拔，像一个威武的巨人。它度过了漫长的岁月，谁也算不出它的确切年龄。 这棵银杏树的树干笔直笔直的，已长到三层楼那么高了。假如把大地比作一张弓的话，那么这棵银杏树就是一只将要射向蓝天的长箭。 它耸立在一排水杉前面，暴风雨来了，它用那粗壮的身子保护着杉树，任凭风刮雷劈，毫不动摇。它的树枝一律向上，而且互相靠拢，像经过人工修剪似的，又象一个巨人高举着千百条铁的臂膀，给人一种奋发向上的力量。 春天，枝上萌出嫩芽，闪着黄绿的媚眼。微风拂过，眨眼似的，多像少女那充满活力的妩媚的眼睛。 夏天，叶子长成小扇子的模样，绿得似乎一碰就会滴下油来。到秋天，叶子变黄了，一阵风过，摇下一树金叶。 抬头仰望，就像大地举起一支饱蘸黄色油菜的大笔，要为蓝色天空添一幅美丽的图画。秋风吹得更紧了，片片黄叶纷纷扬扬飘落下来，像一只只黄蝴蝶追逐嬉戏。 冬天，落在地面的叶子渐渐被尘土掩埋，慢慢地化成肥料融进大地，为来年新叶生长以供养料。银杏树的果实一串串，黄澄澄。 它隐藏在稠密的叶子里面，不易发觉，并不像苹果、桃子那样高高的挂在枝头，像是在炫耀自己。啊！我家楼前的银杏树真美啊！我喜欢我家楼前的银杏树。 2. 校园里的银杏树作文仿照桂林山水三自然段 校园里的银杏树 我们的校园里有几棵银杏树，无论春夏秋冬，他们都想学校的卫士一样挺拔地站在那里。春天，银杏树的叶子嫩绿极了；夏天里，随着气温的升高，叶子的颜色更加浓郁，抬眼望去，就像一把绿色的大伞，为校园撑开了一片阴凉；秋天到了，叶子泛黄了，在阳光的照射下，金灿灿的，给学校增添了几分亮丽的色彩；冬天来临了，银杏树伴随着寒风落了下来，发出了“沙沙”的声音，就像大自然弹奏出了出了美妙的音符。 资料上显示：银杏树又叫白果树，有“植物活化石”之称。它是世界上十分珍贵的树种之一。在我国，它主要分布在江苏、浙江、安徽等六十多个市县。银杏树为高大落叶乔木，去干挺拔，树形优美，抗病害能力强，耐污染能力高，寿龄绵长。它以其苍劲的体魄，独特的性格，清高的观赏价值和经济价值而受到世人的钟爱。它的果实---白果可好吃了：甜丝丝的，咬在嘴里的，弹弹的，带有一种清香；它不仅好吃，而且还有一定的医用价值；银杏树的叶子可以用来做树叶画，还可以当书签呢！可以说：银杏树浑身都是宝。 植物真是我们的好朋友啊！我们怎么可以破坏它们呢？来吧，让我们行动起来，保护树木，人人有责！ 购购购一元夺宝，豪车宝马轻松 3. 以《银杏》为题写一篇六年级作文 和它相亲的银杏类植物在两亿七千万年前的二叠纪时就已经生成，属于银杏门.晚三叠纪时，银杏类植物快速发展，之后的侏罗纪和早白垩纪达到了鼎盛时期，银杏类的五个科同时存在，除赤道外广泛分布于世界各大洲.但白垩纪后期被子植物迅速崛起时，银杏类像其它裸子植物一样也急剧衰落.晚白垩纪后除个别发现外，银杏科以外的银杏类植物已基本绝迹.晚白垩纪和古近纪，银杏（主要为银杏属Ginkgo 和似银杏属Ginkgoites）在欧亚大陆和北美高纬度地区呈环北极分布，渐新世时由于寒冷气候不断向南迁徙，并在此之后不断衰落.银杏在中新世末在北美消失，上新世晚期在欧洲消失.250多万年前发生第四纪冰河时期，令银杏数量继续减少，面临绝灭的危机，而中国南部因地理位置适合和气候温和，成为银杏的最后栖息地.中国的银杏大化石纪录始于始新世；日本直至上新世，甚至更新世早期都有银杏叶化石发现，但没有发现繁殖器官.而现在的银杏是这个门的植物中生存至今的唯一成员，因此又被称为“活化石（孑遗植物）”.。 4. 要一篇写银杏树的作文500字 那矫健的身躯在冰天雪地的映衬下，像老人裂开的皮肤。 银杏树啊银杏树。听妈妈说，无数的树枝像巨人的手臂向四面八方伸展着。 一转眼，更显得英俊，给地面铺上了一层“金毯”。 正巧，经霜的银杏叶渐渐枯黄：银杏果和银杏叶都是名贵的药材。银杏树的树皮是灰褐色的，在我家的西边矗立着一棵高大挺拔，时而婉转歌唱，树下阴凉爽快，一片片黄叶，时而追逐嬉闹。我和同伴们常常在树下看书、威武。这是一棵巨大的、潇洒我爱银杏树 我热爱大自然，在北风中簌簌飘落。尤其是早晨、柳树叶、古老的银杏树，一根根树枝都被压弯了腰。于是，我珍藏了许许多多各式各样：银杏叶，我一觉醒来就可听到树上叽叽喳喳的鸟叫声。银杏树那纵横交错的树枝上结满了一个个又圆又大的银杏果。这棵罕见的银杏树、做游戏。银杏树的树枝是从中间长出来的，也很硬，一个果实累累的名字季节，上面有许多小疙瘩。 秋。 严冬，给我们的小区增添了无限的生气。茂密的树叶遮天蔽日、精巧别致的叶子，我最喜欢的就是银杏叶。银杏树简直成了一把撑开的绿绒大伞，我爱你，用手摸上去非常糙、独一无二的银杏树。每当一阵大雪下过之后、枫叶……但是其中，爱你的生机勃勃，可以治疗许多病，酷暑难挡的夏季来临了，它银装素裹，给我们小区增添了无穷的快乐，我热爱大自然中的一草一木 5. 写银杏的作文 银杏全身都是宝。 银杏树树高大挺拔，叶似扇形。冠大荫状，具有降温作用。 叶形古雅，寿命绵长。无病虫害，不污染环境，树干光洁，是著名的无公害树种、有利于银杏的繁殖和增添风景。 适应性强，银杏对气候土壤要求都很宽范。抗烟尘、抗火灾、抗有毒气体。 银杏树体高大，树干通直，姿态优美，春夏翠绿，深秋金黄，是理想的园林绿化、行道树种。可用于园林绿化、行道、公路、田间林网、防风林带的理想栽培树种。 被列为中国四大长寿观赏树种（松、柏、槐、银杏）。银杏树的性格，不仅历史悠久，而且倔强，象高原上威武的警卫战士，荷枪实弹，傲然屹立于天地之间，给人以无比坚韧、刚毅、昂奋的美感。 尤其是在炎夏酷暑之时，银杏树向四面八方伸展那缀满扇形绿叶的桠枝，亭亭若张翠伞，重重若拂云霞。 银杏叶含有多种药物成分，目前提取最多的是黄酮内酯，这类药物常用在心脑血管疾病上，如脑血栓，静脉扩张等，是最有疗效的药物之一。 此外还可以用来制成生物农药，对环境没有污染，一位叫曲宝涵的教授介绍，他们已经研制成功。银杏叶可以被制成茶叶，只是味道不是太容易被接受。 银杏的花期很短，黄绿色的，多被用作授粉。 银杏果含有淀粉、粗蛋白、核蛋白、粗脂肪、蔗糖、矿物质、粗纤维等，是高档滋补果品。 药用价值：自古医食同源。银杏作为食疗用品，滋补保健已有悠久历史。 本草纲目曾记载过，银杏果微毒，不宜多食。忌柿子等。 6. 郭沫若银杏 仿写 原文： 银杏，我思念你，我不知道你为什么又叫公孙树。但一般人叫你是白果，那是容易了解的。 我知道，你的特征并不专在乎你有这和杏相仿的果实，核皮是纯白如银，核仁是富于营养——这不用说已经就足以为你的特征了。 但一般人并不知道你是有花植物中最古的先进，你的花粉和胚珠具有着动物般的性态，你是完全由人力保存了下来的奇珍。 自然界中已经是不能有你的存在了，但你依然挺立着，在太空中高唱着人间胜利的凯歌。你这东方的圣者，你这中国人文的有生命的纪念塔，你是只有中国才有呀，一般人似乎也并不知道。 我到过日本，日本也有你，但你分明是日本的华侨，你侨居在日本大约已有中国的文化侨居在日本的那样久远了吧。 你是真应该称为中国的国树的呀，我是喜欢你，我特别的喜欢你。 但也并不是因为你是中国的特产，我才是特别的喜欢，是因为你美，你真，你善。 你的株干是多么的端直，你的枝条是多么的蓬勃，你那折扇形的叶片是多么的青翠，多么的莹洁，多么的精巧呀！ 在暑天你为多少的庙宇戴上了巍峨的云冠，你也为多少的劳苦人撑出了清凉的华盖。 梧桐虽有你的端直而没有你的坚牢； 白杨虽有你的葱茏而没有你的庄重。 熏风会媚妩你，群鸟时来为你欢歌；上帝百神——假如是有上帝百神，我相信每当皓月流空，他们会在你脚下来聚会。 秋天到来，蝴蝶已经死了的时候，你的碧叶要翻成金黄，而且又会飞出满园的蝴蝶。 你不是一位巧妙的魔术师吗？但你丝毫也没有令人掩鼻的那种的江湖气息。 当你那解脱了一切，你那槎桠的枝干挺撑在太空中的时候，你对于寒风霜雪毫不避易。 你没有丝毫依阿取容的姿态，但你也并不荒伧；你的美德像音乐一样洋溢八荒，但你也并不骄傲；你的名讳似乎就是“超然”，你超在乎一切的草木之上，你超在乎一切之上，但你并不隐遁。 你的果实不是可以滋养人，你的木质不是坚实的器材，就是你的落叶不也是绝好的引火的燃料吗？ 可是我真有点奇怪了：奇怪的是中国人似乎大家都忘记了你，而且忘记得很久远，似乎是从古以来。 我在中国的经典中找不出你的名字，我很少看到中国的诗人咏赞你的诗，也很少看到中国的画家描写你的画。 这究竟是怎么一回事呀，你是随中国文化以俱来的亘古的证人，你不也是以为奇怪吗？ 银杏，中国人是忘记了你呀，大家虽然都在吃你的白果，都喜欢吃你的白果，但的确是忘记了你呀。 世间上也尽有不辨菽麦的人，但把你忘记得这样普遍，这样久远的例子，从来也不曾有过。 真的啦，陪都不是首善之区吗？但我就很少看见你的影子；为什么遍街都是洋槐，满园都是幽加里树呢？ 我是怎样的思念你呀，银杏！我可希望你不要把中国忘记吧。 这事情是有点危险的，我怕你一不高兴，会从中国的地面上隐遁下去。 在中国的领空中会永远听不着你赞美生命的欢歌。 7. 写银杏树的作文 我爱银杏树 我热爱大自然，我热爱大自然中的一草一木。于是，我珍藏了许许多多各式各样、精巧别致的叶子：银杏叶、柳树叶、枫叶……但是其中，我最喜欢的就是银杏叶。 正巧，在我家的西边矗立着一棵高大挺拔、独一无二的银杏树。这棵罕见的银杏树，给我们的小区增添了无限的生气。这是一棵巨大的、古老的银杏树。为了量一量它的粗细，我们几个小朋友手拉手去围它，都没围过来。银杏树的树皮是灰褐色的，上面有许多小疙瘩，用手摸上去非常糙，也很硬，像老人裂开的皮肤。银杏树的树枝是从中间长出来的，无数的树枝像巨人的手臂向四面八方伸展着。 阳春三月，百花争艳，银杏树也毫不逊色，它悄悄地披上了一层绿纱。它那美丽的叶子，就像一柄柄梅花形的小彩扇，翠绿嫩黄。如丝的细雨落在叶子上，发出“沙沙沙”的声音，就像一首美妙的交响曲回荡在小区上空。这时，我总爱站在树底下，静静聆听这美妙动听的《春之曲》。 一转眼，酷暑难挡的夏季来临了。银杏树简直成了一把撑开的绿绒大伞。茂密的树叶遮天蔽日，树下阴凉爽快。我和同伴们常常在树下看书、做游戏。尤其是早晨，我一觉醒来就可听到树上叽叽喳喳的鸟叫声，时而婉转歌唱，时而追逐嬉闹，给我们小区增添了无穷的快乐。 秋，一个果实累累的名字季节。银杏树那纵横交错的树枝上结满了一个个又圆又大的银杏果，一根根树枝都被压弯了腰。听妈妈说：银杏果和银杏叶都是名贵的药材，可以治疗许多病。 严冬，经霜的银杏叶渐渐枯黄，一片片黄叶，在北风中簌簌飘落，给地面铺上了一层“金毯”。每当一阵大雪下过之后，它银装素裹，那矫健的身躯在冰天雪地的映衬下，更显得英俊、潇洒、威武。 银杏树啊银杏树，我爱你，爱你的生机勃勃，更爱你那无私奉献的精神。 银杏树 在深圳生活了四、五年了，这里四季如春，绿树成荫。每当看到这里的榕树、桉树、凤凰木……，我就想起家乡汉城最常见的银杏树。 春天，银杏树上长出了新叶。新叶是嫩绿色的，像一把扇子，叶柄很长，所以叶子都垂着，远看银杏树，就像一位穿绿衣裳的仙女在春风中微微舞蹈，美丽极了。 夏天，银杏树的枝杆更挺拔，树干分成许多树杈，树杈上又分出许多小枝，上面长满了扇形的叶片，看起来很茂盛。 *** 辣的阳光、晶莹的雨水被平平实实地挡在顶上，小朋友们在树下尽情地玩耍。 秋天来临的时候，这些果实就由青色变成淡黄色，随着季节的变化，这些果实也不断的变化。成熟的时候，果实变成了白色的，一颗颗地挂在树上，所以又叫白果。白果有一层硬壳，不太厚，但它可以保护里面的果肉。果肉是淡黄色的，中间夹着一根细蕊，就像莲子一样，不可以吃，很苦。所以吃果肉时，一定要把白果皮剥掉，把蕊抽出来，只吃果肉。白果的好处很多，身体差的人吃它煲的汤就可以起到强身健体的作用。 冬天，银杏树的树叶都落了，只剩下光光的树干，好象一个老人，孤单单地站在那里。一个冬天以后，落下的树叶就化成了泥，为明年的生长做好准备。 8. 第一人称写银杏树的作文300字 字母 I。 我爱银杏树 我热爱大自然，我热爱大自然中的一草一木。于是，我珍藏了许许多多各式各样、精巧别致的叶子：银杏叶、柳树叶、枫叶……但是其中，我最喜欢的就是银杏叶。 正巧，在我家的西边矗立着一棵高大挺拔、独一无二的银杏树。这棵罕见的银杏树。 秋天的落叶 我漫步在铺满了金黄色的林荫大道上，已到了秋天。 万物准备开始冬眠了，银杏将一身的黄叶洒向这个大地上，像是一层厚 厚的黄金地毯，点点光斑从头顶射了下来。这个秋天，将是一个多么美的秋呀！ 公园里的小路上都是黄叶，平常茂密的银。 银杏： 1. gingko 2. gingkgo Relative explainations: Examples： 那条街道给拱形的银杏树遮盖着。 The street is overarched by ginkgoes。用我开头。 这个不难，比如说你可以去借鉴一下《狐狸殿下》，那个就是第一人称，不用担心是因为都是“我怎么怎么样”就不去写别人了。 你可以直接用他人的名字，例如这样吧：就这样奔波了一整天，我回到房间，累得倒头就睡。 （这样我的部分基本上就没事么可写。 郭沫若的《银杏》作了很好的诠释。 银杏象征了整个中华民族的一种精神风貌。 在作者笔下，银杏是不平凡的树。其不平凡首先表现在它的顽强的、独特的生命力所显示出来的神圣。 它是中国特有的树种，“是有花植物中最古的先进”，是“东方的圣者”，是“。 我家乡的银杏 银杏英文名gingkgo gingko.，拉丁名Ginkgo biloba俗称白果，属裸子植物。是一种孑遗植物。 落叶大乔木，高达40米，胸径可达4米。树皮灰褐色，有不规则的纵裂。 叶互生，在长枝上辐射状散生，在短枝上3~5枚成簇生状。叶形状似扇，两。 him。 9. 写银杏的作文题目 银杏树 在我们教室南边的走廊旁，有一棵刚刚长出新叶的银杏树。这是一颗不凡的树，因为它的坚忍不拔和自强不息，象征着中华民族的精神。 在春意盎然的时节里，这棵利剑般的银杏树高高挺立在大地上。经过了冬日的洗礼，虽然树上还没有叶子，但是到了三月底、四月初的时候，因为有了阳光雨露的滋润，这棵银杏树便在春风中冒出了嫩绿的小芽儿。那些小芽儿在微风中轻轻地摇曳，仿佛是在说：“我好想快点儿长大长高，来看看这个美丽神奇的世界啊！”过了些日子，小芽儿长成了绿油油的银杏叶，银杏树也开始变得生机勃勃，充满活力了。 到了夏天，当金灿灿的阳光照射在大地，银杏树感到特别温暖，于是它挺直了自己的腰杆，更加茁壮地生长着。同学们在银杏树下快乐地玩耍，个个开心极了。几个小同学手拉着手，拥抱了银杏树，他们对银杏树充满了喜爱和感激，都在心里默默地祈盼它永远苍翠挺拔。 秋天，银杏树开始变得苍老起来，它的叶子变成了金黄色，有的叶子已经纷纷从树上飘落下来，像一位位披着金色羽衣的仙子在空中轻盈地跳着空中华尔兹。虽然缺少了绿叶的装点，整个树干显得有些干枯、弯曲，有些人会认为它已经变得很老了，一定无法抵抗寒冷的冬天了。可是它却苍而不老，依然不卑不亢。 到了冬天，天空中下起了鹅毛大雪，大雪覆盖在银杏树的树枝上，银杏树变成银雪树了。可铮铮铁骨的银杏树却依然不畏冬日的寒风大雪，在雪中傲然挺立。因为它坚信只要昂扬向上，坚强不息，就一定会迎来万物复苏的春天。所以“公孙树，活化石”的美誉被人们世代传颂。 我爱教室旁的这棵银杏树，从它的身上我学到了不怕寒冷，坚持不懈的精神。不管风摧之，雨淋之，它都在默默地为人类做着贡献，所以我爱这棵不凡的树——银杏树。

上海版语文五年级上词语第一单元1、 快乐的杉树林------倘若、仰面朝天、酷暑难当、火辣辣、不约而同、秋高气爽、悬挂、 粉妆玉砌2、 捅马蜂窝（节选）-----壮观、屋檐、莲蓬、蛰人、强烈、淘气、欲望、难以抑制、遮盖、搞毁、非凡冒险、迟疑、胆怯、摇撼、腾空而起、不顾一切、轮番、痊愈3、 瑞恩的井-------募捐、额外、爽快、奖励、登载、羞怯、设备4、 坐在最后一排--------自卑、倔强、孤僻、遐想、短暂、嘉奖、通宵未眠、自暴自弃、跃跃欲试、懵懵懂懂5、 寻找幸运花瓣-------绕道、兴致勃勃、落日余晖、悻悻、兴奋不已、诧异、乐此不疲、萌发第二单元6、 一个中国孩子的呼声-------维护、牺牲、给予、卓越、凯旋、凝固、精通、硕士、硝烟、威、呼吁7、 妈妈，我们要活下去---------熄火、蜷缩、涉水、浑身麻木、凌晨、协助8、 跨越海峡的生命桥---------甜丝丝、红润、凋零、骨髓移植、步履匆匆、神清气定、天崩地裂、安然无事、突如其来9、 一颗小豌豆--------绿莹莹、懒洋洋、滴溜溜、裂缝、厉害、笑吟吟10、大瀑布的葬礼------------咆哮、滔滔不绝、一泻千里、震耳欲聋、纷至沓来、世外桃源、流连忘返、枯竭、奄奄一息、惆怅、哀悼 第三单元11、飞夺泸定桥---------水流湍急、高山峻岭、阻拦、增援、诡计、翻山越岭、心惊胆战、奋不顾身12、黄河诵---------高山之颠、万丈狂澜、浊流宛转、发源、体魄、一泻万丈、浩浩荡荡13、采蒲台的苇---------依靠、柔顺、平复、单纯、摧残、清白、搜查、掩护、刚强14、 开国大典---------典礼、迎风招展、排山倒海、宣布、诞生、肃立、瞻仰、完毕、检阅15、林海--------------高不可攀、悦耳、疾驶、温柔、孤峰凸起、盛气凌人、俏丽、缝隙、隐藏、万古长青、兴国安邦第四单元16、 奇异的琥珀-------琥珀、约摸、翻腾怒吼、柔嫩、松脂、拂拭、沾满、包裹、腐烂、推测17、蛇与庄稼---------海啸、倒灌、风调雨顺、起色、糟蹋、歉收、猖獗、显而易见、复杂、规律18、陨石--------陨石、貌不惊人、河畔、火光冲天、目瞪口呆、不速之客、遨游、摩擦、触摸、推算19、天上偷来的火种---------悲惨、昌盛、驱寒取暖、一帆风顺、暴跳如雷、无遮无拦、日晒雨淋、挽弓搭箭、锁链20、嫦娥奔月----------盖世神功、奸诈贪婪、心术不正、羡慕、心怀鬼胎、周旋、当机立断、悲痛欲绝、树影婆娑、眷恋21、绿毛龟---------头颅、怯生生、千里迢迢、一见钟情、恬适、高雅、佳肴、消遣、魅力、卖弄、亲昵、灵性22、无言的爱---------听而不闻、焦虑、安详、温馨、稀稀疏疏、幽美、截然不同、络绎不绝、相亲相爱23、我的野生动物朋友----------小心翼翼、难舍难分、陷阱、抚养、毫不费力、恐怖、惊慌失措、无能无力、迷惑不24、母鸡----------颤颤巍巍、如泣如诉、忠厚、趁其不备、警戒、消瘦、凄惨、慈爱25、小鸡，请原谅我----------翅膀、森林、闺女、伴侣、抗议、孤零零、弹弓第六单元26、读书再读书----------懊悔、财富、推移、庆幸、领略、身临其境、吟诵、赏心悦目、深邃、受益无穷27、图书馆里的小镜头---------精彩、争先恐后、封闭、粗糙、细腻、伏案疾书、悄无声息28、斯塔笛的藏书----------积攒、自得其乐、焕然一新、破烂不堪、脱口而出、油然起敬、缘故29、书的性格---------搁置、斤斤计较、开卷有益、熙熙攘攘、门可罗雀、不急不躁、矜持、邂逅、回心转意、倾囊相助第七单元31、桂林山水----------波澜壮阔、水平如镜、峰峦雄伟、红叶似火、拔地而起、奇峰罗列、形态万千、危峰兀立、怪石嶙峋、连绵不断32、繁星----------纳凉、静寂、星群密布、半明半昧、 摇摇欲坠、梦幻、33、镜泊湖奇观——极度、 炽热、 阻塞、峰峦叠起、 美不胜收、 郁郁葱葱、 黝黑、 欣欣向荣34、烟台的海——凝重、 气势汹汹、 前赴后继、 锲而不舍、 绿盈盈、 湿漉漉、 崇山峻岭、 惬意、 如痴如醉、呢喃细语35、穿越维也纳森林——恬静、 苍翠、 百鸟争鸣、 触景生情、 生机勃勃、 俊俏、 呜咽、 低吟、 芬芳第八单元36、伟大的友谊--------奠基、 流亡、 欠款、 困窘、 竭尽全力、 热忱、关怀、 各抒己见、无微不至37、詹天佑--------要挟、 轻蔑、 高山深涧、 悬崖峭壁、 勘测、 勉励、狂风怒号、攀山越岭、 竣工、 藐视38、我的伯父鲁迅先生--------追悼、 挽联、爱戴、吊唁、囫囵吞枣、张冠李戴、呻吟、饱经风霜、 深奥39、一夜的工作----------审阅、 宫殿、 陈设、 如此而已、隔壁、 朦胧、 咨询、 浏览、 热腾腾40、月光曲----------谱写、 入场券、 纯熟、 清幽、 水天相接、微波粼粼、 波涛汹涌、 陶醉

《快乐的杉树林》

[银杏树作文450字]　　学校操场边上有一排高大的银杏树,春天嫩芽星星点点、生机勃勃；夏天,枝繁叶茂,一片荫凉；秋天,硕果累累,一片金黄；冬天,树干挺拔,迎风傲雪,银杏树作文450字.　　银杏又名白果、公孙树,也有很多人称健康树、生命树,小学四年级作文《银杏树作文450字》.医书记载银杏全身是宝.它的果实橙黄,虽然长期食用可以益寿延年,但不宜多吃,一次6～10个,生吃2～3个.银杏叶泡茶也可以治病、健身.其实呀,它的叶子里有毒,需要经过加工提取有效成分,可以治疗心血管、三高等疾病.　　我经常在体育课及课间的在外活动时间抽空去看那几棵活化石；看看它那生机勃勃的样子,希望他茁壮成长.在夏天,它那绿油油的叶子似乎一碰就滴下油来,都能与翡翠媲美.秋天满树的金黄,就像一棵棵黄金树、金地毯!　　虽然现在有很多人工种植的银杏树,但也不能故意破坏它它和熊猫一样,是那珍贵而稀有的活化石.,让我们一起保护活化石银杏吧!

第一单元 1 快乐的杉树林 * 捅马蜂窝（节选）3 瑞恩的井 古诗诵读 4 坐在最后一排寻找幸运花瓣 ◎ 综合练习 ※　古诗诵读 《乡村四月》、《四时田园杂兴（其三十一）》 第二单元 6 一个中国孩子的呼声7 妈妈，我们要活下去 8 跨越海峡的生命桥古诗诵读 一颗小豌豆10 * 大瀑布的葬礼◎ 综合练习2 ※　古诗诵读 《三闾庙》、《江村晚眺》 第三单元 11 飞夺泸定桥12 黄河颂13 采蒲台的苇 古诗诵读 14 开国大典15 林海◎ 综合练习3※　古诗诵读 《乡思》、《中秋月（之二）》 第四单元 16 奇异的琥珀7 蛇与庄稼 18 陨石古诗诵读 19 天上偷来的火种20 嫦娥奔月◎ 综合练习4 ※　古诗诵读 《绝句漫兴（其七）》、《送灵澈上人》 第五单元 21 绿毛龟22 无言的爱23 我的野生动物朋友古诗诵读24 母鸡 25 小鸟，请原谅我◎ 综合练习5※　古诗诵读 《白石滩》、《临湖亭》第六单元 26 读书再读书27 图书馆里的小镜头 28 斯塔笛的藏书古诗诵读 29 书的性格30 古文两则◎ 综合练习6※　古诗诵读 《邯郸冬至夜思家》、《塞上听吹笛》 第七单元 31 桂林山水 32 繁星33 镜泊湖奇观 古诗诵读 34 烟台的海35 穿越维也纳森林◎ 综合练习7※　古诗诵读 《归雁》、《八阵图》 第八单元 36 伟大的友谊37 詹天佑古诗诵读 38 我的伯父鲁迅先生 39 一夜的工作40 月光曲 ◎ 综合练习8※　古诗诵读 《江楼感旧》 作文 一 小时候，我很________ 二 ________给我的爱 三 菊花 四 最让我难忘的一句名言五 看照片，让你的思绪飞扬起来六 ________，你真了不起 七 动物的故事八 我喜爱的一个传统佳节九 和书中的人物密语 十 我喜欢的一堂____课十一 老师，我想对你说……十二 卡通无敌任我行十三 看图作文 十四 我最喜欢的一个汉字

1. 沪教版六年级上册语文的文言文有哪些 一、1.(1)陡峭（2）迷恋（3）晶莹（4）一泻千里2.(1)嫩绿的芽儿冰心（每空1分）（2）发展你自己牺牲你自己（每空1分）（3）青年3.(1)分四次，一共给了那位同学四颗糖。 （2）那位同学比陶行知先生早到公室。（3）言之成理即可。 附听力材料1.听录音，写词语。（1）陡峭（2）迷恋（3）晶莹（4）一泻千里2.欣赏诗歌，准备填空。 嫩绿的芽儿冰心嫩绿的芽儿和青年说："发展你自己！"淡白的花儿和青年说："贡献你自己！"深红的果儿和青年说："牺牲你自己！"3.认真听短文，回答问题。陶行知先生的四颗糖果陶行知先生当校长的时候，有一天看到一位男生用砖头砸同学，便将其制止并叫他到校长公室去。 当陶校长回到公室时，男生已经等在那里了。陶行知掏出一颗糖给这位同学："这是奖励你的，因为你比我先到公室。 "接着他又掏出一颗糖，说："这也是给你的，我不让你打同学，你立即住手了，说明你尊重我。"男生将信将疑地接过第二颗糖，陶先生又说道："据我了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你很有正义感，我再奖励你一颗糖。 "这时，男生感动得哭了，说："校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。"陶先生于是又掏出一颗糖说："你已认错了，我再奖励你一颗。 我的糖发完了，我们的谈话也结束了。"二、4.(1)读书可以受益。 （答案不唯一，意思对即可）（2）喜爱读书。（答案不唯一，意思对即可）（3）读有价值的书。 （答案不唯一，意思对即可）5.春意盎然阳春白雪雨后春笋大地回春（答案不唯一，符合要求即可）6.夜来风雨声，花落知多少。孟浩然7.(1)儿的生活好/痛苦一点儿也没有/粮食多/病少/挣了很多钱。 （2）儿的生活好痛苦/一点也没有粮食/多病/少挣了很多钱。三、8.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 （老师可根据写字情况酌情给分）9.(1)松竹梅（2）李白杜甫10.(1)这时，大家的目光都集中在黑板上，看老师演算。（2）热爱天文的小明仔细地数着夜空中眨眼的星星。 （答案不唯一，合理即可）（3）优秀的小学生不能浪费粮食。11.(1)节约用水（2）禁止鸣喇叭（3）禁止吸烟（4）禁止行人通行（每空0.5分）12.提示：言之成理，能够反映相应的观点即可。 四、（一）13.必然出色淘汰亲切（每空0.5分）14.C15.(1)形容非常吃惊。（2）因为大家觉得雯雯没有什么特别之处，着装朴素、相貌平平。 16.能够自圆其说即可。17.言之成理即可得分。 （二）18.(1)大都（2）因为（3）所以19.食物吃（每空1分）20.提示：分类别举例子列数字（任写两个即可得分）21.吃荤的植物22.赞叹自然界的生物为了生存，采取令人想不到的法。（意思对即可）（三）23.提示：一片碧绿荷花与天连接，在朝阳映照下特别红艳。 24.对西湖的喜爱、赞美之情。25.梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 （答案不唯一）26.答出任意两句即可。五、27.一等：符合要求，字迹工整，语言得体，没有错别字和标点错误，语句通顺，可得满分15分。 二等：基本符合要求，语句通顺，得分不低于8分。字迹不工整从满分中扣1分。 三个错别字或者三处标点错误从满分中扣1分。一处语句不通顺从满分中扣1分。 字数不够或者超出从满分中扣1分。三等：出现跑题、错别字较多、标点混乱、语句不通顺的问题得5分。 28.一等：符合要求，想象合理，字迹工整，语言生动，没有错别字和标点错误，语句通顺，可得满分30分。二等：基本符合要求，语句通顺，得分不低于18分。 不写题目从满分中扣2分。字迹不工整从满分中扣1分。 三个错别字或者三处标点错误从满分中扣1分。一处语句不通顺从满分中扣1分。 字数不够或者超出从满分中扣2分。三等：出现跑题、错别字较多、标点混乱、语句不通顺的问题得10分。 2. 沪教版六年级上册语文的文言文有哪些 一、1.(1)陡峭（2）迷恋（3）晶莹（4）一泻千里2.(1)嫩绿的芽儿冰心（每空1分）（2）发展你自己牺牲你自己（每空1分）（3）青年3.(1)分四次，一共给了那位同学四颗糖。 （2）那位同学比陶行知先生早到公室。（3）言之成理即可。 附听力材料1.听录音，写词语。（1）陡峭（2）迷恋（3）晶莹（4）一泻千里2.欣赏诗歌，准备填空。 嫩绿的芽儿冰心嫩绿的芽儿和青年说："发展你自己！"淡白的花儿和青年说："贡献你自己！"深红的果儿和青年说："牺牲你自己！"3.认真听短文，回答问题。陶行知先生的四颗糖果陶行知先生当校长的时候，有一天看到一位男生用砖头砸同学，便将其制止并叫他到校长公室去。 当陶校长回到公室时，男生已经等在那里了。陶行知掏出一颗糖给这位同学："这是奖励你的，因为你比我先到公室。 "接着他又掏出一颗糖，说："这也是给你的，我不让你打同学，你立即住手了，说明你尊重我。"男生将信将疑地接过第二颗糖，陶先生又说道："据我了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你很有正义感，我再奖励你一颗糖。 "这时，男生感动得哭了，说："校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。"陶先生于是又掏出一颗糖说："你已认错了，我再奖励你一颗。 我的糖发完了，我们的谈话也结束了。"二、4.(1)读书可以受益。 （答案不唯一，意思对即可）（2）喜爱读书。（答案不唯一，意思对即可）（3）读有价值的书。 （答案不唯一，意思对即可）5.春意盎然阳春白雪雨后春笋大地回春（答案不唯一，符合要求即可）6.夜来风雨声，花落知多少。孟浩然7.(1)儿的生活好/痛苦一点儿也没有/粮食多/病少/挣了很多钱。 （2）儿的生活好痛苦/一点也没有粮食/多病/少挣了很多钱。三、8.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 （老师可根据写字情况酌情给分）9.(1)松竹梅（2）李白杜甫10.(1)这时，大家的目光都集中在黑板上，看老师演算。（2）热爱天文的小明仔细地数着夜空中眨眼的星星。 （答案不唯一，合理即可）（3）优秀的小学生不能浪费粮食。11.(1)节约用水（2）禁止鸣喇叭（3）禁止吸烟（4）禁止行人通行（每空0.5分）12.提示：言之成理，能够反映相应的观点即可。 四、（一）13.必然出色淘汰亲切（每空0.5分）14.C15.(1)形容非常吃惊。（2）因为大家觉得雯雯没有什么特别之处，着装朴素、相貌平平。 16.能够自圆其说即可。17.言之成理即可得分。 （二）18.(1)大都（2）因为（3）所以19.食物吃（每空1分）20.提示：分类别举例子列数字（任写两个即可得分）21.吃荤的植物22.赞叹自然界的生物为了生存，采取令人想不到的法。（意思对即可）（三）23.提示：一片碧绿荷花与天连接，在朝阳映照下特别红艳。 24.对西湖的喜爱、赞美之情。25.梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 （答案不唯一）26.答出任意两句即可。五、27.一等：符合要求，字迹工整，语言得体，没有错别字和标点错误，语句通顺，可得满分15分。 二等：基本符合要求，语句通顺，得分不低于8分。字迹不工整从满分中扣1分。 三个错别字或者三处标点错误从满分中扣1分。一处语句不通顺从满分中扣1分。 字数不够或者超出从满分中扣1分。三等：出现跑题、错别字较多、标点混乱、语句不通顺的问题得5分。 28.一等：符合要求，想象合理，字迹工整，语言生动，没有错别字和标点错误，语句通顺，可得满分30分。二等：基本符合要求，语句通顺，得分不低于18分。 不写题目从满分中扣2分。字迹不工整从满分中扣1分。 三个错别字或者三处标点错误从满分中扣1分。一处语句不通顺从满分中扣1分。 字数不够或者超出从满分中扣2分。三等：出现跑题、错别字较多、标点混乱、语句不通顺的问题得10分。 3. 沪教版六年级语文（上）的教材中的必背的内容 1.《秋夕》唐 杜牧 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。 2.《赠花卿》唐 杜甫 锦城丝管日纷纷， 半入江风半入云。 此曲只应天上有， 人间能得几回闻。 3.《题临安邸》南宋 林升 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 4.《朝天子·咏喇叭》明代 王磐 喇叭，锁哪，曲儿小，腔儿大。官船来往乱如麻，全仗你抬声价。 军听了军愁，民听了民怕，哪里去辨什么真共假？ 眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢！ 5.《示儿》南宋 陆游 死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁！ 6.《春夜喜雨》唐 杜甫 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。 7.《春雪》唐 韩愈 新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 8.《峨眉山月歌》唐 李白 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 9.《已亥杂诗》清 龚自珍 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞， 不拘一格降人才。 10.《采莲曲》唐 王昌龄 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。 乱如池中看不见，闻歌始觉有人来。 11.《望岳u2022岱宗夫如何》唐 杜甫 岱宗夫如何，齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟，会当凌绝顶，一览众山小。 12.《乡村四月》南宋 翁卷 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。 13.《白莲》唐 陆龟蒙 素葩多蒙别艳欺，此花端合在瑶池。无情有恨何人觉？月晓风情欲堕时。 14.《蝉》唐 虞世南 垂绥饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。 15.《淮村兵后》南宋 戴复古 小桃无主自开花，烟草茫茫带晚鸦。几处败垣围故井，向来一一是人家。 16.《垓下歌》秦末 项羽 力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何。 17.《于易水送人》唐 骆宾王 此地别燕丹，壮士发冲冠。 昔时人已没，今日水犹寒。 18.《早寒江上有怀》唐 孟浩然 木落雁南渡，北风江上寒。 我家襄水曲，遥隔楚云端。乡泪客中尽，孤帆天际看。 迷津欲有问，平海夕漫漫。 19.《墨梅》元代 王冕 我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。 不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。 20.《归园田居》东晋 陶渊明 种豆南山下，草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。 衣沾不足惜，但使愿无违。 21.《春望》唐 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 22.《泊秦淮》唐 杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱 *** 花。 23.《霜天晓角》宋 吴潜 长江千里，中有英雄泪。 却笑英雄自苦，兴亡事，类如此。浪高风又急，歌悲声为止。 但愿诸公强健，吞海上，醉而已。 24.《钱塘湖春行》唐 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥？乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨荫里白沙堤。 25.《白雪歌送武判官归京》唐 岑参 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。 4. 【沪教版】语文六年级下所有古诗,古文 沪教版中小学古诗词六年级（下） 丰乐亭游春 <；宋>；欧阳修 红树春山日欲斜，长郊草色绿无涯。 游人不管春将老，来往亭前踏落花。 清明 <；唐>；杜牧 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 早春呈水部张十八员外 <；唐>；韩愈 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 咏柳 <；唐>；贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 赠汪伦 <；唐>；李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 绝句 <；唐>；杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天， 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 送孟浩然之广陵 <；唐>；李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。 游园不值 <；宋>；叶绍翁 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 泊船瓜洲 <；宋>；王安石 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 三衢道中 <；宋>；曾几 梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。 绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。 凉州词 <；唐>；王之涣 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 小园 <；宋>；陆游 村南村北鹁鸪声，水刺新秧漫漫平。 行遍天涯千万里，却从邻父学春耕。 小池 <；宋>；杨万里 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 晓出净慈寺送林子方 <；宋> 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 5. 2007到2012年沪教版小学语文一到五年级所有古诗 1册无古诗2册《春晓》《咏柳》《江畔独步寻花》《绝句》《惠崇》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《浪淘沙》《清明》《春日》《枫桥夜泊》《墨梅》《游园不值》《乌衣巷》《江南春》《晓出净慈寺送林子方》《凉州词》 3《回乡偶书》《宿建德江》 《出塞》《望庐山瀑布》 《从军行》《秋浦歌》 《九月九日忆山东兄弟》《赠汪伦》《寻隐者不遇》《赠花卿》《一字诗》《渔歌子》 《塞下曲》、《竹枝词》《夏日绝句》、《示儿》 4《七步诗》《早春呈水部张十八员外》《营州歌》《敕勒歌》《兰溪棹歌》《遗爱寺》《于易水送人》《送朱大入秦》《凉州词》《芙蓉楼送辛渐》 《大林寺桃花》《送元二使安西》《别董大》《早发白帝城》 《小池》《望天门山》 5《江村即事》《十五夜望月》 《剑客》《嫦娥》《江南逢李龟年》《桃花溪》《浪淘沙》《夜书所见》《村夜》《台城》 《春游湖》《月夜》《少年行》《子夜吴歌》 《寒食》《望洞庭》6《晚春》《南园》 《绝句四首（其三）》《江楼感旧》《忆江南（其一）》《夜上受降城闻笛》 《游子吟》《谢亭送别》《社日》《春夜喜雨》 《滁州西涧》《送杜少府之任蜀州》 《山亭夏日》《溪上遇雨二首（其二）》 《山行》《六月二十七日望湖楼醉书五绝（其一）》 7《小廊》《易水》 《从军行（其三）》《登金陵凤凰台》《山禽》《襄邑道中》《江畔独步寻花（其一）》《鲁山山行》《长安九日诗》《人日思归》 《长安九日诗》《人日思归》 《乐游原》《竹枝词（其一）》 9古诗诵读 《八阵图》《村夜》 《送灵澈上人》《归雁》《邯郸冬至夜思家》《中秋月（之二）》 《成都曲》《曲池荷》《咏风》《子夜吴歌（秋歌）》 《临湖亭》《塞上听吹笛》 《绝句漫兴（之七）》《白石滩》 《台城》《三闾庙》 10《山中留客》、《宣城见杜鹃花》 《题乌江亭》《泊船瓜洲》《田上》《淮上渔者》《晓日》《送杜十四之江南》《蜀中九日》《送柴侍御》 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《送沈子福归江东》 《送日本国僧敬龙归》《塞下曲》 《送崔子还京》《己亥杂诗》 11）秋思、（2）春望 ：（3）寄酬韩冬郎兼呈畏之员外（其一）、（4）采莲子（其二）（5）江上、（6）新晴 （7）就义诗、（8）秋夜将晓出篱门迎凉有感 （9）宿甘露僧舍、（10）清平乐 （11）蜂、（12）蝉（13）冬夜读书示子津、（14）白鹿洞二首（其一）：（15）上京即事五首（其三）、（16）暮江吟 ：（17）鹭鸶、（18）咏蟹《观沧海》、《望洞庭湖赠张丞相》、《望岳》、《饮湖上初晴后雨》12(1)送孟浩然之广陵、（2）雨晴 《春夜喜雨》、《钱塘湖春行》、《江南春》（3）墨梅、（4）长歌行 （5）对歌、（6）狱中题壁 （7）绝句、（8）草 鸟鸣涧、（10）鹭鸶 春水（选一）、（12）风说 13）寒食、（14）十五夜望月寄杜郎中 ：（15）江雪、（16）宿建德江17）礁石、（18）既然 《行路难》、《送友人》、《月下独酌》。 6. 求沪教版6下的语文文言文整理 《论语》八则 孔子 《论语》 一、原文 1.学而（1）时习之，不亦（2）说乎？有（3）朋（4）自远方来，不亦（5）乐乎？人不（6）知（7）而不（8）愠，不亦（9）君子乎？ 2.(10)知之为知之不知为不知，是（11）知也。 3.(12)知（13）之者不如（14）好之者，好之者不如（15）乐之者。 4.(16)三人（17）行，必有我（18）师（19）焉。 （20）择（21）其（22）善（23）者而（24）从（25）之，其不善者而（26）改（27）之。 5.温（28）故而（29）知新，（30）可（31）以（32）为师矣。 6.(33)岁寒，（34）然后知松柏之后凋也。 7.无（35）欲速，无见小利。 欲速，则不（36）达；见小利，则大事不成。 8.吾（37）尝（38）终日不（39）食，终夜不（40）寝，（41）以思，（42）无（43）益，不如学也。 二、译文 1.学习知识，并按时温习它，不是很喜悦吗？有志同道合的朋友从远方来（相聚）不是很快乐吗？别人不了解我而不怨恨，这不也是道德高尚的人吗？ 2.知道就是知道，不知道就是不知道，这才是聪明的。 3.（对于知识）了解它的人不如爱好它的人，爱好它的人不如以学习知识为为快乐的人。 4.几个人一同行走，其中必定有值得我学习的人。选择其中好的人向他学习，把其中不好的人作为自己改正错误的借鉴。 5.温习已经掌握的知识，并且学习接受新的知识，这样的人，可以把他当做老师了。 6.到了一年最寒冷的时候，这样以后才知道松柏是最后凋谢的。 7.不要求立刻成功，不贪图小利。想要立刻成功，反而不能达到目的，贪图小利就做不成大事。 8.我曾经整天不吃东西，整夜不睡觉，用（这些时间来）思考也没有什么好处。（与其这样）不如去学习更好。 三、加点字 1.时：按时 2.说：同“悦”，愉快，喜悦，高兴 3.朋：志同道合的人 4.自：从 5.乐：高兴，快乐 6.知：了解，理解 7.而：但 8.愠：怨恨，恼恨 9.君子：有修养的人 10.知：知道，懂得 11.知：通“智”，智慧 12.知：了解 13.之：知识 14.好：喜欢，爱好 15.乐：以…为乐 16.三：几 17.行：走 18.师：值得取法学习的人 19.焉：在这里 20.择：选择 21.其：其中 22.善：好 23.者：…的人 24.从：跟从 25.之：代词，他 26.改：改正 27.之：代指错误 28.故：旧的 29.知：知道，掌握 30.可：可以，值得 31.以：把 32.为：作为 33.岁寒：到了一年最寒冷的时候 34.然：这样 35.欲：想要 36.达：达到目的 37.尝：曾经 38.终：整 39.食：吃 40.寝：睡觉 41.以：用来 42.无：没有 43.益：好处 天时不如地利 孟子 《孟子·公孙丑下》 一、原文 孟子曰：“天时（1）不如地利，地利不如人和。” 三里之城，七里之（2）郭，（3）环而攻之而不胜。 （4）夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。 城非不高也，（5）池非不深也，（6）兵革非不（7）坚利也，米粟非不多也；（8）委而（9）去之，是地利不如人和也。 故曰：“（10）域民不以封疆之界，（11）固（12）国不以山溪之险，（13）威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。 寡助之至，（14）亲（15）戚（16）畔之；多助之至，天下（17）顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。” 二、加点字 1.不如：比不上 2.郭：外城 3.环：围 4.夫：语气词 5.池：护城河 6.兵革：武器装备 7.坚利：坚固锐利 8.委：此指抛弃 9.去：离开 10.域：限制 11.固：巩固 12.国：国防 13.威：建立威信 14.亲：指族内 15.戚：指族外 16.畔：同“叛”，背叛 17.顺：顺从 三、译文 孟子说：“有利于作战的天气、时令比不上有利于作战的地理形势，有利于作战的地理形势比不上作战中的人心所向，内部团结” （比如一座）方圆三里的小城，只有方圆七里的外城，四面包围着攻打它，必定是得到了有利于作战的天气、时令了，可是却不能取胜。这是因为有利于作战的天气、时令比不上有利于作战的地理形势。 城墙不是不高，护城河不是不深，武器装备不是不坚固锐利，粮食供给不是不充足，但是守城者还是弃城而逃，这是因为对作战有利的地理形势（再好），也比不上人心所向，内部团结。所以说，限制人民不必依靠划定的边疆界限，巩固国防不必依靠武力的强大。 实行仁政的人，帮助支持他的人就多；不实行仁政的人，支持帮助他的人就少。帮助支持他的人少到了极点，连自己的内亲外戚也会背叛他；帮助支持他的人多到了极点，整个天下的人都愿意服从他。 凭借天下人都服从他的条件，去攻打那连内亲外戚都背叛他的人。所以，能实行仁政的君主有不战之时，若进行战争就必定胜利。 《吕氏春秋》二则 一、原文 引婴投江： 有（1）过江上者，见人（2）方（3）引婴儿而欲投之江中，婴儿啼。人问其（4）故。 曰：“此其父（5）善游。”其父虽善游，其子（6）岂（7）遽善游哉？以此（8）任物，亦必（9）悖矣。 刻舟求剑： 楚人有（10）涉江者，其剑（11）自舟中（12）坠于水，（13）遽（14）契其舟，曰：“（15）是吾剑之（16）所从坠。”舟（17）止，从其所契者入水（18）求之。 舟已（19）行矣，而剑不行，求剑（20）若此，不亦（21）惑乎？ 二、加点字 1.过：经过 2. 方：正在，正要 3.引：牵拉 4.故：原因 5.善：擅长，善于 6.岂：难道 7.遽。 7. 沪教版五年级语文上册课文目录 第一单元 1 快乐的杉树林 * 捅马蜂窝（节选）3 瑞恩的井 古诗诵读 4 坐在最后一排寻找幸运花瓣 ◎ 综合练习 ※ 古诗诵读 《乡村四月》、《四时田园杂兴（其三十一）》 第二单元 6 一个中国孩子的呼声7 妈妈，我们要活下去 8 跨越海峡的生命桥古诗诵读 一颗小豌豆10 * 大瀑布的葬礼◎ 综合练习2 ※ 古诗诵读 《三闾庙》、《江村晚眺》 第三单元 11 飞夺泸定桥12 黄河颂13 采蒲台的苇 古诗诵读 14 开国大典15 林海◎ 综合练习3※ 古诗诵读 《乡思》、《中秋月（之二）》 第四单元 16 奇异的琥珀7 蛇与庄稼 18 陨石古诗诵读 19 天上偷来的火种20 嫦娥奔月◎ 综合练习4 ※ 古诗诵读 《绝句漫兴（其七）》、《送灵澈上人》 第五单元 21 绿毛龟22 无言的爱23 我的野生动物朋友古诗诵读24 母鸡 25 小鸟，请原谅我◎ 综合练习5※ 古诗诵读 《白石滩》、《临湖亭》第六单元 26 读书再读书27 图书馆里的小镜头 28 斯塔笛的藏书古诗诵读 29 书的性格30 古文两则◎ 综合练习6※ 古诗诵读 《邯郸冬至夜思家》、《塞上听吹笛》 第七单元 31 桂林山水 32 繁星33 镜泊湖奇观 古诗诵读 34 烟台的海35 穿越维也纳森林◎ 综合练习7※ 古诗诵读 《归雁》、《八阵图》 第八单元 36 伟大的友谊37 詹天佑古诗诵读 38 我的伯父鲁迅先生 39 一夜的工作40 月光曲 ◎ 综合练习8※ 古诗诵读 《江楼感旧》 作文 一 小时候，我很________ 二 ________给我的爱 三 菊花 四 最让我难忘的一句名言五 看照片，让你的思绪飞扬起来六 ________，你真了不起 七 动物的故事八 我喜爱的一个传统佳节九 和书中的人物密语 十 我喜欢的一堂____课十一 老师，我想对你说……十二 卡通无敌任我行十三 看图作文 十四 我最喜欢的一个汉字。

2015 年人教版四年级语文下册第六单元测试卷（带答案） 时间： 90 分钟 满分： 100 分 一、 我能读拼音， 写词语（10 分） chán sāng zhuāng shì mì shí fáng qián wū hoù ( ) ( ) ( ) ( ) shuài lǐng bái lù shùn xùn tiān gāo dì kuò ( ) ( ) ( ) ( ) 二、 读下面的字， 完成练习。（6 分） 蚕 扰 眠 棚 径 巢 桑 屈 岛 从上面的字中给下面的字找形近字， 并组词。 经 ____（ ） 优 ____（ ） 朋 _____（ ） 捣 ____（ ） 眼 ____（ ） 嗓 ___（ ） 三、 在括号里填上合适的词语。（6 分） （ ） 的装饰 （ ） 的原野 （ ） 的低地 （ ） 的浓阴 （ ） 的光芒 （ ） 的油菜花 四、 选择合适的关联词。（4 分） 不论……都…… 虽然……但是…… 即使……也…… 不但……而且…… 1、 小红唱歌（ ） 音色美， （ ） 很有感情。 2、 乡 下人家（ ） 住着小小的房屋，（ ） 总爱在屋前搭一瓜架。 3、（ ） 附近的石头上有妇女在捣衣， 它们（ ） 从不吃惊。 4、 乡下人家，（ ） 什么时候，（ ） 有一道独特迷人的风景。 五、 读句子， 按要求完成。（8 分） 1、 牛群吃草非常专注， 有时站立不动， 仿佛在思考着什么。 这句话用 了 __________ 辞 手 法 ， 请 你 用 相 同 的 手 法 写 一 句 话 。_____________________________________________ 2、 极目远眺， 四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的奶牛。 这句话 用 了 ________ 修 辞 手 法 ，请 你 用 相 同 的 手 法 写 一 句 话 。_________________________________ 3、 在最后关头， 董存瑞舍身炸掉了敌人的碉堡。 改为把字词：__________________________________________________ 改为被字句：__________________________________________________ 4、 我们吃的穿的， 哪一样能离开群众的支持？ 改为陈述句。（即不用问号， 但意思不变） _____________________________________________________________ 六、 写出下列词语的近义词。（6 分） 独特（ ） 朴素（ ） 掠过（ ） 专注（ ） 风趣（ ） 和谐（ ） 七、 把下面句子排列成一段通顺连贯的话。（3 分） （ ） 小溪的一边是果园， 春天， 花香弥漫， 蜂飞蝶舞。 （ ） 田野的尽头， 连绵的山峰犹如大海里起伏的波涛。 （ ） 溪水那么清澈、 明净， 水里的鱼儿快乐地游来游去。 （ ） 山腰间的公路， 像一条银灰色的绸带飘向远方。 （ ） 一条小溪从我们村子里流过。 （ ） 小溪的另一边是田野， 如今沉甸甸的麦穗， 正点着头报告丰收的喜讯。 八、 课文内容积累。（9 分） 1 、 乡 村 四 月 闲 人 少 ， 才 了 蚕 桑 又 插 田 ， 诗 句 描 写 的 时 间 是_____________ ，地 点 是 ________ 。闲 人 少 的 原 因 是________________________________。 2、 《牧场之国》 让我们看到了 荷兰___________、 ___________、___________组成的自然和谐的景观。 3、 _____________________， 子规声里雨如烟。 4、 竹外桃花三两枝， _____________________。 5、 采菊东篱下， _________________________。 九、 阅读。（18 分） （一） 快乐的杉树林（6 分） 冬天来了， 西北风 hū xiào ér lái（ ）， 吹起地上的落叶， 吹动了树枝上还悬挂着的残叶。 有时天空还飞舞着雪花， 被衫树叶铺盖着的地面上， 树干上， 远处近处的屋顶上， 都蒙上一层白雪，大地变成了 fěn zhuāng yù qì（ ） 的世界。 我们和往常一样来到杉树林， 高兴的玩了起来， 有的堆雪人， 有的掷雪球， 空中回荡着喊叫声、 打闹声…… 1、 在选文的括号中根据拼音写词语。（2 分） 2、 给文中的多音字注音并组词。（3 分） 铺（ ） 盖， 它的另一个音是（ ）， 组词： （ ） 树干（ ）， 它的另一个音是（ ）， 组词： （ ） 3、 缩句： 树干上和远处近处的屋顶上都蒙上一层白雪。（1 分） _____________________________________________。 （二）《乡 下人家》 文段选读（12 分） 有些人家， 还在门前的场地上种几（ 朱 株） 花， 芍药， 凤仙，鸡冠花， 大丽菊， 它们依着时令， 顺序开放， 朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家， 在屋后种几十枝竹， 绿的叶，青的（竿 杆）， 投下了一片绿绿的浓阴。 几场春雨过后， 到那里走走， 常常会看见许多鲜嫩的笋， 成群的从土里探出头来。 鸡， 乡 下人家照例总要养几只的。 从他们的房前屋后走过， 肯定会瞧见一只母鸡， 率领一群小鸡， 在竹林中觅食； 或是瞧见耸着尾巴的雄鸡， 在场地上大踏步的走来走去。 他们的屋后倘若有一条小河， 那么在石桥旁边， 在绿树阴下， 会见到一群鸭子， 游戏水中， 不时地把头扎到水里去觅食。 即使附近的石头上有妇女在（捣 倒） 衣， 它们也从不吃惊。 若是在夏天的傍晚出去散步， 常常会瞧见乡 下人家吃饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前， 天高地阔地吃起来。 天边的红霞， 向晚的微风， 头上飞过的归巢的鸟儿， 都是他们的好友， 它们和乡 下人家一起， 汇成了一幅自然、 和谐的田园风景画。 1、 我会在文段中的括号内选择正确的字， 用“√ ” 标出。（3 分） 2、 在文中找出下列词语的近义词。（3 分） 假如（ ） 娇嫩（ ） 惯例（ ） 3 、第 一 自 然 段 主 要 写 了 有 些 乡 下 人 家 门 前 种 上（ ） ，还 有 些 人 家 在 屋 后 种 上（ ）。（1 分） 4、 我会填。（3 分） （ ） 的红霞 （ ） 微风 （ ）的田园风景画 5、 我会修改下面的病句。（2 分） （1） 瞧见耸着尾巴德雄鸡在院里走来走去。 ________________________________________________________。 （2） 乡 下人家的鸡和鸭在吃虫和游泳。 ________________________________________________________。 第六单元达标测试答案 一、 蚕桑、 装饰、 觅食、 房前屋后、 率领、 白鹭、 顺序、 天高地阔 二、 略 三、 别有风趣 辽阔无垠 无声 绿绿 微弱 金黄 四、 1、 不但……而且…… 2、 虽然……但是…… 3、 即使……也…… 4、 不论……都…… 五、 1、 拟人 2、 比喻 3、 在最后关头， 董存瑞舍身把敌人的碉堡炸掉了。 4、 在最后关头敌人的碉堡被董存瑞舍身炸掉了。 5、 我们吃的穿的， 离不开群众的支持。 六、 奇特、 朴实、 飞过、 专心、 有趣、 谐调 七、 3、 5、 2、 6、 1、 4 八、1、四月 乡 村 刚结束了蚕桑的事又要插秧了 2、蓝天 碧草 牛羊。 3、 绿遍山原白满川。 4、 春江水暖鸭先知。 5、 悠然见南山。 九、（一） 1、 呼啸而来 粉妆玉砌 2、 pū pù 店铺； gàn gān 干净 3、 树干和屋顶蒙上雪。 （二） 1、 株 竿 捣 2、 倘若 鲜嫩 照例 3、 几株花 竹 4、 天边 向晚 和谐 5、（1） 我瞧见耸着尾巴的雄鸡在院里走来走去。 （2） 乡 下人家的鸡在吃虫， 鸭在游泳。

1. 沪教版语文五年级下册作文有哪些 蚂蚁，这个动物世界的“小不点儿”，也许鲜为人知。 可是作为我，一个喜爱蚂蚁的人，对它的感情可就不一般了。蚂蚁个儿的确很小，但却能举起比它自身大数倍的物体，这是多么了不起啊！这还不说，蚂蚁还有许多人们意想不到的特殊本领，如触角传递信息等。 但我这里所要介绍的是--蚂蚁团结一致的精神。我想蚂蚁能给我们一些启发，有人也会因此改变对小蚂蚁的看法吧！现在，还是让我先叙述一件我亲眼所见的普通平常的小事吧！记得那是一个炎夏，我在大树下看见一只大甲虫被两只小蚂蚁紧紧地咬着，可是力量太悬殊了，两只小蚂蚁要对付眼前这个“庞然大物”显然是“鸡蛋碰石头”。 在这种情况下，只见一只蚂蚁用触角碰了碰另一只蚂蚁，然后便匆匆忙忙地离开“战场”。另一只蚂蚁会意的继续顽强地与大甲虫搏斗，那只小蚂蚁干什么去了呢？原来，他去搬救兵了。 只见他来到离大甲虫不远的一块大石头下，不一会儿，一群群，一队队的蚂蚁就像纪律严明的军人似的，一个个踏着整齐有力的步伐向“战场”奔去。他们开到“战场”时，一直与甲虫搏斗的那只小蚂蚁已经奄奄一息了。 这时，只见“蚂蚁部队”就像有人命令似的，忽地像潮水般涌上前去。大甲虫在这番猛烈进攻下慌了手脚。 蚂蚁真是好样的，他们在“战场”上个个英勇作战，没有一个畏缩不前或后退的，黑黑厚厚的一层全是蚂蚁，蚂蚁勇士们毫无顾虑地心情发泄着他们对敌人的愤恨，直到大甲虫再也不能挣扎为止。蚂蚁战士最终得胜了，战后，他们埋葬了战斗牺牲的同伴，又迈着整齐坚定的步伐走了。 看啊，这就是集体的力量，这就是团结的力量！从上面这件小事中，你难道看不出“团结就是力量”的真理吗？你难道还不为蚂蚁勇士的这种无畏精神喝彩吗？他们，是一种具有多么高贵品质的动物啊！他们，不愧为我最喜爱的动物。诚然，我喜爱他们，但我更喜爱他们的那种顽强不屈的精神。 2. 小学五年级作文题材 [小学五年级作文题材]小学五年级作文题材第一篇 海洋之旅 到了！到了！泉城海洋极地世界到了，小学五年级作文题材。我们带着欢呼声下了车，首先迎接我们的是“热带雨林”那里有许多看上去生存几百年的假树。就在快到“海龟岛”的时候有一条水道上面有两段大石头，旁边是一个大水池，里面养着金鱼。 到了“海龟岛”里面一了大海龟让我大开眼界，那个大海龟居然比我还大，让我难以置信。还有一些小海龟只有我手掌大校很可爱。 接着来到了鲨鱼馆，里面有各种各样鲨鱼，有白的、黑的，甚至还有长胡子的。有凶狠的、有胆小的、还有温柔的。很多种。 继续向前走，我们就到了“海底隧道”各种各样的海底生物都在这里。还有关于海的谜语。有时候在隧道上还会有海星的出现，就在这时我看见一个人穿着一身奇怪的服装拿着布擦来擦去。原来是打扫卫生的。 不一会，我们就到了水下剧场，我选了一个位置坐了下来，里面有精彩的美人鱼表演。好看极了，之后就脱下“尾巴”从水里跳舞。十分钟就完了，太没劲了。我们又迈着步伐向前出发到了极地馆里面有北极来各类动物。最好玩的动物是企鹅走路一摇一摆的，滑稽极了。 到了终点，也就是海洋剧场，里面有精彩的海洋表演，这些小海狮居然还会算题。比如驯兽员出题四加二等于几？会的举手，小学五年级作文《小学五年级作文题材》。四只小海狮的其中一只就会举起手咬住一张卡片，每次都对，更精彩的是还会唱歌、跳舞、弹钢琴等一些乐器。 真是太精彩了！看完表演还可以跟小海狮合影留念呢！ 第二篇 我的家乡 我的家乡座落在小清河河畔，那里四季风光迷人，让人看第一眼就心旷神怡，听爸爸说那里还是油田的主战场之一呢！我敢保证找我这么一说你一定很想来看看呢！ 春天，我们村有许多柳树，都长出了带黄色的嫩叶的柳丝，青的草，绿的叶，还有小花也探出了头，感觉好像是嫩叶，柳丝，草和花的世界。 夏天，我们村的池塘里长满了即茂盛而且又大又圆的荷叶，还有美丽优雅的荷花。荷花才展开两三片花瓣；有的花瓣全展开了，里面露出嫩黄色的莲蓬莲蓬里面的小莲子和子弹差不多一样大小，可好吃了。听妈妈说吃莲子有美容养颜的作用。有的还是花骨朵呢，含苞待放更是一种美。我们村有一些调皮的小男孩特喜欢到池塘里摸藕·游泳·摘荷花。 秋天到了，我们村的树叶全都变黄，都落了下来，地面到处都是黄色的树叶，只要你用脚一踩，树叶会立即碎片。秋天也是个丰收的季节。庄稼熟了，比如：高粱熟弯了腰·玉米熟成橙黄色的了·地瓜熟的好甜·大豆也熟了…… 冬天，雪花从天而降在空中翩翩起舞，从窗前往外看，窗外一切白茫茫非常寂静，大地好像被披上了白色的地毯。冬天有许多很好玩的游戏，比如：可以打雪仗·堆雪人和滑雪板等许多好玩的游戏。 这就是我的家乡，我美丽的家乡，不用说我是多么喜欢我的家乡，如果有空我欢迎你来参观哦！ 3. 五年级上（沪教版）语文同步作文 时光匆匆，弹指间，我已经从一个爱哭鼻子的小女孩，变成一个拥有理想懂得把晶莹的泪珠藏抑在深处的女生，成长的过程中，流逝的只是时光吗？ 翻开那本尘封已久的相册，任思绪流动其中，我终于明白，流逝的最多的则是儿时如歌的岁月。 不经意，我的目光触到这一张照片，这是一张极其出众，对于我来说非常珍贵的老照片。照片中的我和姐姐把手一其伸向蔚蓝的上空，迎接那一颗耀眼的滑动的烟火。 记得，那是春节的时候。由于爸爸工作的需要，我们要离开故乡，离开爷爷奶奶。小时任性的我，一想到要与伙伴们分别，就躲在小屋里哭个不停，就连春节也是闷闷不乐的。爷爷奶奶明白这将是在故乡的最后一个春节，为了让家庭气氛活跃，鼓励爸爸买来烟花。爷爷竟然唱起了多年来一直没唱过的京剧。 我不明白，离别的时刻，为何这般热闹。 爷爷奶奶千叮万嘱，希望我和姐姐勤奋努力，给家人争光，还送我们每人一首小诗。 爸爸放起了烟火，望着那空中荡漾的迷人的星火，我和姐姐兴奋的把手迎向天空。就在那一刻，相机留下了这永恒的美丽瞬间。 就在我们回过头的一刹那，我惊呆了，全家人齐刷刷的站在那里看着我们，就这样注视着，沉默的空气也忍不住变成了雪花翩翩飞舞。 从家人的目光里，我似乎看到了那股暖暖的爱的河流；那条长长的情的丝带；那个硬硬的岩石般的希望。 诚然，岁月如歌而过，但儿时就已埋下的真情与希望却还存在；纵然，海枯石烂，那深情的目光将永远是我前进的动力。 这张乘载希望的照片不仅记下了我儿时的笑脸，还记下了故乡灿烂的夜空。 4. 五年级沪教版下学期语文书有哪些作文 今天的一句话微作文主题为：2015年春晚 春晚是除夕夜的文化大餐，是全世界华人的文化盛宴。2015年央视春晚主题为“家和万事兴”，继续沿用四个“节目群”的结构方式，与全世界的中华儿女共同分享一年来的国兴盛世、家有喜事，同电视机前的每一个观众一起讲中国故事、展中国精神、共度中国年。 有人说，春晚是成功者的舞台，能登上这个舞台无论是过去、现在、还是未来，都是无数人的梦想。也有人说，春晚是鸡肋，缺乏新意，辉煌不再，没有什么好看的。但不管怎么说，从1983年以来，春晚已经成为大部分人除夕夜必看的节日。 5. 要小学五年级水平好写的题材不要想象作文题材10多篇 25世纪的我 光阴似箭，日月如梭，转眼间就到了25世纪.此时我已成为世界闻明的科学家，地球也有了翻天覆地的变化. 一天我花了8万美元买了一辆时空机器，准备去未来旅行.可法律上只准回到以前，不能穿越未来由于我不太精通驾驶技术，所以一下就回到了5000万年前. 忽然一群恐龙围着我正在商量把我清炖还是红烧了吃.啊！什么要吃我！我立即把马力开到最大向月球飞去.不小心碰上了一颗小行星使他偏离了轨道，向地球撞去.应此恐龙灭绝了. 我继续飞着到了三国时期，我把刚买的一本《三国演义》拿了出来，一不留神从窗户掉了下去，被诸葛亮捡到了.他背得滚瓜烂熟.所以诸葛亮会先知未来，经常打胜仗. 一会儿，就到了牛顿发现地地心引力得时代了.我掏出了一个烂苹果，随手一扔就扔到了牛顿头上.于是他就发现了地心引力. “唉，幸好有电，不然就没法回家了.”一到家警察就把我拷着，说∶“你破坏了历史，罚你回到2011年.” 忽然我回到了2011年.看来我只能在21世纪慢慢成长了…… 6. 沪教版五年级语文上册课文目录 第一单元 1 快乐的杉树林 * 捅马蜂窝（节选）3 瑞恩的井 古诗诵读 4 坐在最后一排寻找幸运花瓣 ◎ 综合练习 ※ 古诗诵读 《乡村四月》、《四时田园杂兴（其三十一）》 第二单元 6 一个中国孩子的呼声7 妈妈，我们要活下去 8 跨越海峡的生命桥古诗诵读 一颗小豌豆10 * 大瀑布的葬礼◎ 综合练习2 ※ 古诗诵读 《三闾庙》、《江村晚眺》 第三单元 11 飞夺泸定桥12 黄河颂13 采蒲台的苇 古诗诵读 14 开国大典15 林海◎ 综合练习3※ 古诗诵读 《乡思》、《中秋月（之二）》 第四单元 16 奇异的琥珀7 蛇与庄稼 18 陨石古诗诵读 19 天上偷来的火种20 嫦娥奔月◎ 综合练习4 ※ 古诗诵读 《绝句漫兴（其七）》、《送灵澈上人》 第五单元 21 绿毛龟22 无言的爱23 我的野生动物朋友古诗诵读24 母鸡 25 小鸟，请原谅我◎ 综合练习5※ 古诗诵读 《白石滩》、《临湖亭》第六单元 26 读书再读书27 图书馆里的小镜头 28 斯塔笛的藏书古诗诵读 29 书的性格30 古文两则◎ 综合练习6※ 古诗诵读 《邯郸冬至夜思家》、《塞上听吹笛》 第七单元 31 桂林山水 32 繁星33 镜泊湖奇观 古诗诵读 34 烟台的海35 穿越维也纳森林◎ 综合练习7※ 古诗诵读 《归雁》、《八阵图》 第八单元 36 伟大的友谊37 詹天佑古诗诵读 38 我的伯父鲁迅先生 39 一夜的工作40 月光曲 ◎ 综合练习8※ 古诗诵读 《江楼感旧》 作文 一 小时候，我很________ 二 ________给我的爱 三 菊花 四 最让我难忘的一句名言五 看照片，让你的思绪飞扬起来六 ________，你真了不起 七 动物的故事八 我喜爱的一个传统佳节九 和书中的人物密语 十 我喜欢的一堂____课十一 老师，我想对你说……十二 卡通无敌任我行十三 看图作文 十四 我最喜欢的一个汉字。

五年级下册语文略读课文第一课、第二课主要内容 多读几遍，自己总结 青岛语文五年级下册的第一课主要内容 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠 *** 流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一道奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，除了些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回明如玻璃的带子——！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过为。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。 蒙古包外，许多匹马，许多辆车。人很多，都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。大家的语言不同，心可是一样。握手再握手，笑了再笑。你说你的，我说我的，总的总思是民族团结互助。 也不知怎的，就进了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐摆上了。主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。不大会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主要再举杯，我们再回敬。这时候鄂温克姑娘戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。我们同行的歌手也赶紧唱起来，歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。 饭后，小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈，客人们也舞的舞，唱的唱，并且要骑一骑蒙古马。太阳已经偏西。谁也不肯走。是呀！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！ 希望采纳... 小学五年级上册语文第二课主要内容 一、读拼音，写汉字。 ɡù bǒ zhí lánɡ （ ）佣 颠（ ） （ ）子 （ ）中 pà lián qín kuī 手（ ） 可（ ） 家（ ） 幸（ ） 二、填字成词。 任劳任（ ） 肝（ ）相照 全（ ）全意 冲（ ）陷阵 身强力（ ） 目（ ）口呆 点头哈（ ） 语（ ）心长 美（ ）美奂 三、给加点字选择正确的解释。 对：① 回答 ② 向着；朝着 ③ 对抗；敌对 ④ 对待 ⑤ 正确；正常；相合 ⑥ 把两个东西放在一起比较，看是否相符合 ⑦ 使两个东西接触或配合 ⑧ 投合；适合 ⑨ 成双的 1、不管怎么说，她对我真的很好。 （ ） 2、小方，你见过这幅对联吗？ （ ） 3、我看他神色不对，肯定有什么事瞒着我。 （ ） 4、咱俩对一下表吧，我的表好像慢了。 （ ） 5、不管老师问什么，他总能对答如流，真厉害! （ ） 6、他们俩挺对脾气的，没见他们闹过别扭。 （ ） 7、把破成两半的镜子对起来，先凑合着用两天吧。 （ ） 8、战士们把枪口对准了敌人。 （ ） 9、这次，刘大爷算是碰上对手了。 （ ） 四、选词填空。 陈列 陈设 排列 1、展览室里（ ）着同学们的作业，本本（ ）得很整齐。 2、王老师家里的（ ）极其简单。 盼望 期望 渴望 愿望 指望 3、实现四个现代化，是全国人民共同的（ ）。 五年级下册语文第一课课文 《快乐的杉树林》 5年级下册语文书第一课课文《草原》 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠 *** 流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。 蒙古包外，许多匹马，许多辆车。人很多，都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。大家的语言不同，心可是一样。握手再握手，笑了再笑。你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。 也不知怎的，就进了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。不大一会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。这时候，鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。我们同行的歌手也赶紧唱起来。歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。 饭后，小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈。客人们也舞的舞，唱的唱，并且要骑一骑蒙古马。太阳已经偏西，谁也不肯走。是呀！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！ 语文五年级上册第一课《窃读记》的主要内容 窃读记的主要内容是： 放学后，“我”奔向窃读的书店，藏身于众多顾客之中，既快乐又惧怕的窃读，有时候，以 雨天为借口，可以在书店里长时间的看书。走出书店的我，明白了读书的重要性：我们是吃饭长 大的，也是读书长大的！ 五年级下册苏教版第一课课文和第二课的词语 手舞足蹈 shǒuwǔzúdǎo [释义] 蹈：跳动。 两手舞动；两只脚也跳起来。形容高兴到了极点。 [语出] 《孟子·离娄上》：“乐则生矣；全则恶可已也。恶可已；则不知足之蹈之；手之舞之。” [正音] 足；不能读作“zhú”。 [辨形] 蹈；不能写作“倒”。 五年级第二课的主要内容? 主要内容： 描绘了两千多年前中国与安息古国交流的一幕，再现了西部灿烂辉煌的历史文化，说明了丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道，还是促进亚欧各国和中国往来、沟通东西方文化的友谊之路。 附注： (1)对句子的理解。 ①望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼 *** …… 丝绸之路的巨型石雕矗立在陕西省西安市玉祥门外，这里正是汉代古都长安，也是丝绸之路的起点，这座群雕是历史的浓缩，是昔日繁华的见证。所以作者站在这里，“仿佛看到”“仿佛听到”，自然而然地遥想起丝绸之路两千年前辉煌的历史。这也是作者写作此文的动机触点。 这句还与课文的尾句“两千多年后的今天，每当人们凝望‘丝绸之路"巨型石雕，无不引起对往日商贸、文化繁荣的遐想……”相呼应，使文章结构完整，浑然一体。 ②中国使者拱手致谢，高兴地说：“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀!” 中国使者的这句话点明了全文的中心。这条路将远隔千里的中国与安息国联系在了一起，使两国人民友好往来，互赠礼品，进行经济、贸易与文化的交流，所以中国使者才由衷地感叹这是一条“伟大的路”。 (2)对词语的理解。 栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。文中指丝绸之路的巨型石雕，那一峰峰骆驼与高鼻凹眼的西域商人，精神饱满，姿态各异，非常生动逼真(可结合插图让学生理解)。 浩浩荡荡：水势广大的样子，形容声势壮阔广大。文中指迎候中国使节的安息国兵马不计其数，显得极有声势。万余大军，边境守候，充分反映了安息国对中国来使的重视与尊重。 五彩缤纷：颜色繁多，非常好看。文中指中国赠送的绫罗绸缎五颜六色，令人眼花缭乱。绫罗绸缎均为丝织品。丝绸之路的商品，以中国丝绸为主，在古代的中亚、西亚以至非洲、欧洲都被视为珍品。公元前4世纪，希腊人克特西阿斯就称中国为“塞勒斯”，意即丝国。公元3世纪的一位罗马作家说：丝国人制造宝贵的花绸，它的色彩像野花一样美，它的质料像蛛丝一样纤细。 崇山峻岭：高大陡峭的山岭。丝绸之路横贯欧亚，所经之地，有白雪皑皑的崇山峻岭，有一望无垠的大漠荒野和盐碱沼泽。文中用此词意在说明路途遥远。 美轮美奂：轮，高大；奂，众多。形容房屋高大华丽。文中用来形容我国的音乐、舞蹈、绘画、雕刻等艺术，由于汲取了西方文化的长处而变得更加丰富多彩，精美绝伦。 遐想：漫无边际地想象。 希望可以帮到你！ 五年级下册北京课改版第一课桂林山水课文 和第二课课文 人们都说：“ 。”我们乘着 荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。 我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过 的西湖，却从没看见过 这样的水。 的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动； 的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道 ，才让你感觉到船在前进，岸在后移。 我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的 ，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像 ，像骆驼， ，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的 ，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊， ，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。 这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中 ，山间绿树红花，江上 小舟，让你感到像是走进了连绵（不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在 ”。 小学五年级语文第一课主要内容 人教版小学五年级上册语文第一课《窃读记》主要内容： 课文以“窃读”为线索，以放学后急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景的插入，细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味，表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。

王海勇

大后方搞活

儿飞飞飞飞

是人教版的么？

六一儿童节作文——阳光下的我们 在“六一”儿童节的时候，我们都兴高采烈地欢度着自己的节日。那一张张可爱的笑脸，一阵阵欢快的歌声，多么幸福啊…… 在属于自己的节日里，妈妈陪着我来到了福利院。刚进院门就听见一阵银铃般的笑声，我迫不及待地跑了进去，可看到的却是一个个身有残疾的他们，我被惊触了，久久的站在原地，直到福利院的阿姨们热情的把我迎进屋里。 六一师生才艺表演六一的太阳，总是那么辉煌；六一的花朵，总是那么芬芳。总之，在六一儿童节的那天，所有事物都变得快乐、美妙！蓝天白云，鲜花绿草，都是我们快乐的象征！那一棵棵幼苗，是我们的代表；那一朵朵花儿，是我们的笑脸。就在六一儿童节的前夕，我校开展了“六一师生才艺表演”歌声舞蹈，格外精彩。阳光明媚的早晨，会场——也就是舞台，挂上了鲜艳的八个大字：六一师生才艺表演！8点后，庆六一师生才艺表演开始了！经过主持人的开场白，精彩马上开始！ 才艺表演的节目可多了，有：舞姿优美的拉丁舞；美妙动听的钢琴奏乐；歌喉甜美的歌声；热血沸腾的吉他乐......真是琳琅满目，精彩不断呀！我们班表演的节目有俩个：第一个是我和何芊芊的诗歌朗诵，第二个是我们班的何雨晴弹奏的钢琴。为了不免出差错，我们反反复复的练习，反反复复的背，直到滚瓜烂熟，熟到不能再熟的程度。瞧，我们多重视这次的表演呢!时间慢慢地过去，当主持人喊名单时，我们的心就像表演的袋鼠，活蹦乱跳。我们来到舞台后，紧张的心情已被同学们的热烈鼓掌松弛了。“我们要朗诵的题目是：......”表演已经开始了，我们带着欢乐的心情完成了这次表演。台下，一片欢呼、一片掌声、一片赞美！茫茫人海中，还能见到同学们的称赞，同学们的笑容。果然功夫不负有心人！在那紧张的颁奖时刻，听见了盼望已久的声音：“诗歌朗诵的周美怡、何芊芊，获得二等奖！”听到这令人震撼的声音后，自豪慢慢涌上，一直美到心。 活动结束后，我们挺起胸膛，带着奖状走进教室时，称赞声已满整个教室。我想，这应该是大家的功劳。如果没有同学们的鼓励，我们会成功吗？如果没有同学们的喝彩，我们会成功吗？不管怎么样，在这个欢乐的一天里，真诚的和大家说声：“六一儿童节快乐！” 看着他们拿到糖果时高兴的样子，我也不由自主的笑了。我一向都很容易和小朋友相处，但今天自己却不知怎么了，似乎被一种情感牵拌住了。突然间，我感觉他们失去了好多好多，他们失去了家庭的温暖，不能像我们一样有自己的玩具，自己的房间，和自己应有的母爱与父爱。有一个小孩，他只有5岁，虽然他身体上有残疾，但他同样需要爱，他用自己的双臂乞求着我们去抱他，乞求我们能让他感受温暖的爱。多么强烈的渴望啊！有的小孩更是自卑，他们因为自身的残疾害怕和他人相处，将自己埋在黑暗的角落里……一幕幕让人心酸的画面让我第一次从心底里感动得哭了。 他们，同样是祖国的花朵，同样是阳光下的小草，为何失去了那么多？还好，福利院的阿姨们将他们当作自己的孩子细心照顾着，日日夜夜的陪伴着失去太多的他们，就连大过年都不曾离去。那是妈妈般的爱啊！早上，阿姨们早早的起床，为他们做好早饭，晚上阿姨们更是时常起来看看他们的被子盖好没，饿了不？白天就无时无刻的在他们的身边。有时候看见孩子生病了，没衣服穿了，还拿出自己仅有的工资来为他们买。多么伟大的爱啊，那不仅仅是出于职业的道德，更是那妈妈对自己孩子的爱，不，那远远胜过了爱自己的孩子啊！ 可他们呢？那些把自己孩子遗弃在外的父母们呢？他们可曾想到这些？想到自己的孩子没有家庭的温暖会怎么样？如果没有像福利院阿姨们一样的“妈妈”自己的孩子又会怎样？难道他们就为自己而让本该天真可爱的孩子在自卑的阴影中长大或死去吗？那我到是要气愤地问一句，没有亲情的你们还是人吗？还是那有着美丽心灵的地球人吗？ 我们，永远的朋友，永远的亲人，永远的伙伴。让我们每天省下5脚钱来为他们买一份应有的快乐，让我们用自己内心最真诚的爱塑造一座爱的城堡！

味斋

介位亲的书不是人教版的吧。。大家现在都用人教版的了

春天到了，公园里满眼都是绿的，绿的那样诱人，碧绿碧绿的，远远望去，好似一片绿色的海洋。 五年级第一课《快乐的杉树林》课后原题

1. 梧桐树怎么访写三棵银杏树写作文 银杏树又俗称白果树。银杏是木本植物，它们年复一年地生长。在每一个季节中，它们都有自己独特的变化。 春天，是百花竞开，争奇斗艳的时期。银杏虽然没有别的花儿的芬芳和娇艳，但它也丝毫不失自己的风采。银杏叶悄悄地披上了嫩绿的外套，加上它那脆翠绿细嫩的叶子，就像是一柄柄展开的小扇子；夏天，烈日炎炎、骄阳似火。此时的银杏树已经长得枝繁叶茂。它的枝干挺拔，分成了许多树杈，树杈上有冒出许多小枝条，小枝条上面长满了深绿色的扇形叶片，夏天的银杏树成了一把撑开的绿绒大伞，茂密的枝叶遮天蔽日， *** 辣的阳光被毫不留情地挡住，树底下还有一丝清凉；秋天，秋高气爽，大雁南飞。银杏树开始了一年当中最美的时光。银杏叶片开始了变化--它没有像别的树叶一样变得枯黄，而是变成了灿灿的金色。从远处看，就像是天边升起了一抹金色霞光，闪闪发光。走近时，就会发现银杏树中还隐藏着许多若隐若现的小白点，这就是银杏结的果实--一个白白胖胖，圆圆滚滚的小家伙儿--银杏果。秋天来临的时候，这些小家伙儿就由青色变为淡黄色，成熟的时候它们又变成了白色的，一颗颗挂在了树上，所以又叫白果。银杏果有一层硬壳，不太厚，但它可以保护里面的果肉。果肉是淡黄色的，中间夹着一根细蕊，就像莲子一样；冬天，寒风刺骨，经霜的银杏叶渐渐枯萎，一片片黄叶，在北风中飘落。 2. 三棵老银杏 续写 什么课本的啊 、你看看 成不 、在我们的楼前，有一棵老银杏树。 它高大挺拔，像一威武的巨人。它度过了漫长的岁月，谁也算不出它的确切年龄。 这棵银杏树的树干笔直笔直，已长到三层楼的楼顶那么高了。假如把大地比做一张弓的话。 那么这棵银杏树就是一支射向蓝天的长箭。它耸立在一排水杉的前面，暴风雨来了，它用那粗壮的身子保护着杉树。 任凭风刮雷劈，毫不动摇。 它的树枝一律向上伸展，而且互相靠拢。 像经过人工修剪似的；又像一个区人高耸着千百条铁的臂膀，给人以奋发向上的力量。 春天，枝上萌出嫩芽，闪着黄绿的眉眼。 微风拂过，眨呀眨的，多像少女那充满活力的妩媚的眼睛。夏天，叶子长成小扇子的模样，绿得似乎一 就会滴下油来。 到了秋天，叶子变黄了，一阵风吹过，摇一树金片。抬头仰望，就像大地举起了一支饱蘸黄色油彩的大笔，要为蓝色的天空添上一幅美丽的画图，秋风吹得紧了，片片黄叶纷纷扬扬飘落下来，像一只只黄蝴蝶在追逐嬉戏。 冬天，落在地面的叶子渐渐地被尘土排埋，慢慢地化成肥料溶进大地，为来年新叶生长提供了养料。 银杏树的果实一串串，黄澄澄。 它隐藏在稠密的叶子里面，不易发现，而不像苹果，桃子那那样高高地悬挂在枝头，炫耀自己。 啊，银杏树，你高大 的形象，给人们奋发的力量；你那闪光的品德，给人以深深的启迪。 银杏树，我赞美你。 3. 三棵老银杏 续写 什么课本的啊 、 你看看 成不 、 在我们的楼前，有一棵老银杏树。它高大挺拔，像一威武的巨人。它度过了漫长的岁月，谁也算不出它的确切年龄。 这棵银杏树的树干笔直笔直，已长到三层楼的楼顶那么高了。假如把大地比做一张弓的话。那么这棵银杏树就是一支射向蓝天的长箭。它耸立在一排水杉的前面，暴风雨来了，它用那粗壮的身子保护着杉树。任凭风刮雷劈，毫不动摇。 它的树枝一律向上伸展，而且互相靠拢。像经过人工修剪似的；又像一个区人高耸着千百条铁的臂膀，给人以奋发向上的力量。 春天，枝上萌出嫩芽，闪着黄绿的眉眼。微风拂过，眨呀眨的，多像少女那充满活力的妩媚的眼睛。夏天，叶子长成小扇子的模样，绿得似乎一 就会滴下油来。到了秋天，叶子变黄了，一阵风吹过，摇一树金片。抬头仰望，就像大地举起了一支饱蘸黄色油彩的大笔，要为蓝色的天空添上一幅美丽的画图，秋风吹得紧了，片片黄叶纷纷扬扬飘落下来，像一只只黄蝴蝶在追逐嬉戏。冬天，落在地面的叶子渐渐地被尘土排埋，慢慢地化成肥料溶进大地，为来年新叶生长提供了养料。 银杏树的果实一串串，黄澄澄。它隐藏在稠密的叶子里面，不易发现，而不像苹果，桃子那那样高高地悬挂在枝头，炫耀自己。 啊，银杏树，你高大 的形象，给人们奋发的力量；你那闪光的品德，给人以深深的启迪。银杏树，我赞美你！ 4. 校园里的银杏树作文仿照桂林山水三自然段 校园里的银杏树 我们的校园里有几棵银杏树，无论春夏秋冬，他们都想学校的卫士一样挺拔地站在那里。春天，银杏树的叶子嫩绿极了；夏天里，随着气温的升高，叶子的颜色更加浓郁，抬眼望去，就像一把绿色的大伞，为校园撑开了一片阴凉；秋天到了，叶子泛黄了，在阳光的照射下，金灿灿的，给学校增添了几分亮丽的色彩；冬天来临了，银杏树伴随着寒风落了下来，发出了“沙沙”的声音，就像大自然弹奏出了出了美妙的音符。 资料上显示：银杏树又叫白果树，有“植物活化石”之称。它是世界上十分珍贵的树种之一。在我国，它主要分布在江苏、浙江、安徽等六十多个市县。银杏树为高大落叶乔木，去干挺拔，树形优美，抗病害能力强，耐污染能力高，寿龄绵长。它以其苍劲的体魄，独特的性格，清高的观赏价值和经济价值而受到世人的钟爱。它的果实---白果可好吃了：甜丝丝的，咬在嘴里的，弹弹的，带有一种清香；它不仅好吃，而且还有一定的医用价值；银杏树的叶子可以用来做树叶画，还可以当书签呢！可以说：银杏树浑身都是宝。 植物真是我们的好朋友啊！我们怎么可以破坏它们呢？来吧，让我们行动起来，保护树木，人人有责！ 购购购一元夺宝，豪车宝马轻松 5. 三棵银杏树这篇短文,第一自然段是按什么顺序写的 是按方位变化写的。 《三棵银杏树》全文： 我家屋后有一片空地，10丈见方，前边和右边沿着河，左边是人家的墙。空地上有三棵银杏树。 一棵靠着右边，影子投到河里。两棵在中央，像两个亲密的朋友，手牵着手，肩并着肩。 三棵银杏树有多大年纪了，没有人知道，父亲说，他小时候，树就这么高这么大了，经过了30年的岁月，似乎还是这么高这么大。 三棵树的主干都很直，支干也是直的多，有几支却弯曲得很古怪，像画上画的。 每年冬天， *** 的支干上生出无数小粒。这些小粒渐渐长大，最后像牛的奶头。 到了春天，绿叶从奶头似的地方伸展出来。我们高兴地说：“银杏树又穿上新衣裳了！”空地上有了这大片的绿荫，成了最好的游戏场所，我们在那里赛跑，唱歌，演戏。 经过的船常常停泊在右边那一棵的绿荫下面，摇船的歇口气，吸一袋烟，或者煮一锅饭。这时候，一缕缕烟就袅袅地升起来了。 银杏树的花太小了，很容易被人忽略。去年秋天，我一边拾银杏果，一边问父亲：“银杏树为什么不开花？”父亲笑着说：“不开花哪儿来的果？等到明年春天留心看吧。” 今年春天，我看见银杏树的花了，那是很可爱的白里加粗儿淡黄的小花。 说起银杏果，不由得想起“烫手罗，热白果”的叫卖声来。 白果是银杏树的种子，炒熟了，剥掉壳，去了皮，就是碧玉般的一颗仁儿，虽然不甜，却有一种特别的清香味，我们都喜欢吃。 秋风阵阵地吹，折扇形的黄叶落得满地都是。 风把地上的黄叶吹起来，我们拍手叫道：“一群黄蝴蝶飞起来了！”等到黄叶落尽，三棵老树又 *** 裸的了。弯曲得很古怪的支干上，偶尔有一两只鹰停在那里，好久好久一动不动，衬着蓝天，像一幅古画。 6. 五年级作文怎样的银杏树 仿写快乐的杉树林450字 [银杏树作文450字] 学校操场边上有一排高大的银杏树，春天嫩芽星星点点、生机勃勃；夏天，枝繁叶茂，一片荫凉；秋天，硕果累累，一片金黄；冬天，树干挺拔，迎风傲雪，银杏树作文450字. 银杏又名白果、公孙树，也有很多人称健康树、生命树，小学四年级作文《银杏树作文450字》.医书记载银杏全身是宝.它的果实橙黄，虽然长期食用可以益寿延年，但不宜多吃，一次6~10个，生吃2~3个.银杏叶泡茶也可以治病、健身.其实呀，它的叶子里有毒，需要经过加工提取有效成分，可以治疗心血管、三高等疾病. 我经常在体育课及课间的在外活动时间抽空去看那几棵活化石；看看它那生机勃勃的样子，希望他茁壮成长.在夏天，它那绿油油的叶子似乎一碰就滴下油来，都能与翡翠媲美.秋天满树的金黄，就像一棵棵黄金树、金地毯！ 虽然现在有很多人工种植的银杏树，但也不能故意破坏它它和熊猫一样，是那珍贵而稀有的活化石.，让我们一起保护活化石银杏吧。 7. 要一篇写银杏树的作文500字 那矫健的身躯在冰天雪地的映衬下，像老人裂开的皮肤。 银杏树啊银杏树。听妈妈说，无数的树枝像巨人的手臂向四面八方伸展着。 一转眼，更显得英俊，给地面铺上了一层“金毯”。 正巧，经霜的银杏叶渐渐枯黄：银杏果和银杏叶都是名贵的药材。银杏树的树皮是灰褐色的，在我家的西边矗立着一棵高大挺拔，时而婉转歌唱，树下阴凉爽快，一片片黄叶，时而追逐嬉闹。我和同伴们常常在树下看书、威武。这是一棵巨大的、潇洒我爱银杏树 我热爱大自然，在北风中簌簌飘落。尤其是早晨、柳树叶、古老的银杏树，一根根树枝都被压弯了腰。于是，我珍藏了许许多多各式各样：银杏叶，我一觉醒来就可听到树上叽叽喳喳的鸟叫声。银杏树那纵横交错的树枝上结满了一个个又圆又大的银杏果。这棵罕见的银杏树、做游戏。银杏树的树枝是从中间长出来的，也很硬，一个果实累累的名字季节，上面有许多小疙瘩。 秋。 严冬，给我们的小区增添了无限的生气。茂密的树叶遮天蔽日、精巧别致的叶子，我最喜欢的就是银杏叶。银杏树简直成了一把撑开的绿绒大伞，我爱你，用手摸上去非常糙、独一无二的银杏树。每当一阵大雪下过之后、枫叶……但是其中，爱你的生机勃勃，可以治疗许多病，酷暑难挡的夏季来临了，它银装素裹，给我们小区增添了无穷的快乐，我热爱大自然中的一草一木

1.像一只只花蝴蝶随风飘舞。

五年级上册：寻隐者不遇 所见 题秋江独钓图 贾岛 袁枚 王士祯 松下问童子， 牧童骑黄牛， 一蓑一笠一扁舟， 言师采药去。 歌声振林樾。 一丈丝纶一寸钩。 只在此山中， 意欲捕鸣蝉， 一曲高歌一樽酒， 云深不知处。 忽然闭口立。 一人独钓一江秋。五年级下册：游园不值宿新市徐公店－南宋叶绍翁－杨万里应怜屐齿印苍苔，篱落疏疏一径深，小扣柴扉久不开。树头花落未成阴。春色满园关不住，儿童急走追黄蝶，一枝红杏出墙来。飞入菜花无处寻。六月二十七日望湖楼醉书晓出净慈寺送林子方—宋朝苏轼—杨万里黑云翻墨未遮山，毕竟西湖六月中，白雨跳珠乱入船。风光不与四时同。卷地风来忽吹散，接天莲叶无穷碧，望湖楼下水如天。映日荷花别样红。七律长征红军不怕远征难，金沙水拍云崖暖，万水千山只等闲。大渡桥横铁索寒。五岭逶迤腾细浪，更喜岷山千里雪，乌蒙磅礴走泥丸。三军过后尽开颜。

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窃读记

快乐的杉树林（共15分） 　　冬天来了，西北风hū xiùo ér lǎi （ ），吹起地上的落叶，吹动了树枝上还悬挂着的残叶。有时天空还飞舞着雪花，被杉树叶铺盖着的地面上，树干上，远处近处的屋顶上，都蒙上一层白雪，大地变成了fěn zhuāng yù qì ( )的世界。我们和往常一样来到杉树林，高兴地玩了起来，有的堆雪人，有的掷雪球，空中回荡着喊叫声、打闹声┅┅ 　　1、 在选文的括号中根据拼音写词语：（2分） 　　2、 给文中的多音字注音并组词：（3分） 　　铺（ ）盖，它的另一个音是（ ），组词（ ） 　　树干（ ），它的另一个音是（ ），组词（ ） 　　3、 缩句：树干上和远处近处的屋顶上都蒙上一层白雪 ( 2分) 　　4、照样子写由两个意思相近的字组成的词 　　例：悬挂 、 （2分） 　　4、 按要求写你课外积累词句： 　　①描写雪景的四字词 、 （6分） 　　②描写雪景的句子： 　　第一句 　　第二句 　　(一) 郑板桥爱子（共18分） 　　郑板桥不仅是清朝有名的画家、诗人、书法家，而且是深深懂得家教的教育家。他非常讲究“爱子之道”。 　　郑板桥在外任职时，曾将他6岁的儿子小宝留在乡下，由他的弟弟郑默代为抚养，郑默对小宝十分宠爱。小宝常炫耀道：“我爹在外面做大官！”有时小宝还欺侮人家的孩子，这些事（使、替、让）郑板桥知道了，心里非常焦急，就给弟弟写信道：“（我52岁才生一个儿子，哪有不爱的道理？）但教更重于养。”他要求弟弟对孩子严加管教。 　　当郑板桥病危（后、时、了），他把儿子叫到床前，突然提出要吃儿子做的馒头，待儿子将馒头送到父亲病床前时，父亲已经断了气。小宝悲痛地大哭，忽然发现旁边有张纸条，上面写道：“流自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天靠人靠祖宗，不算是好汉。”郑板桥临终前给儿子上了“自立”的一课。 　　1、划去文中括号里不正确的字。（2分） 　　2、“炫耀”中的“耀”字，用音序法应查字母 ，用部首查应查 　　用数笔画法查应查 画。这个词语中“耀”应取第几种解释 　　“耀”的解释 ① 光荣 ② 夸耀 ③ 光线强烈地照射。（2分） 　　3、写出下列词语的反义词。（2分） 　　焦急（ ） 清贫（ ） 　　4、把文中加括号的句子改成陈述句。（2分） 　　5、文中写了郑板桥爱子的哪些事？（4分） 　　6、简要写出文中划线的句子给你的启发。（2分） 　　7、你的父母是如何爱你的？举一例说明。（4分） 　　（二）最贵的项链（ 共22分） 　　店主站在柜台后面，望着窗外。一个小女孩走过来，出神地盯着那条蓝宝石项链看。 　　她说：“我想买给我姐姐。您能包装得漂亮一点吗？”店主怀疑地打量着小女孩，说：“你有多少钱？” 　　小女孩从口袋里掏出一个手帕，小心翼翼地解开所有的结，然后摊开在柜台上，兴（xìng xīng ）奋地说：“这些可以吗？”她拿出来的不过是几枚硬币而已。她说：“今天是姐姐的生日，我想把它当作礼物送给她。自从妈妈去世以后，她就像妈妈一样照顾我们。我相信她一定会喜欢这条项链的，因为项链的颜色就像她的眼睛一样。” 　　店主拿出了那条项链，装在一个小盒子里，用一张漂亮的红色包装纸包好，在上面系（jì xì）了一条绿色的丝带。他对小女孩说：“拿去吧，小心点。”小女孩连蹦带跳地回家了。//① 　　在这一天的工作快要结束的时候，店里来了一位美丽的姑娘，她有一双蓝色的眼睛。她把已经打开的礼品盒放在柜台上，问道：“这条项链是从这儿买的吗？多少钱？” 　　“本店商品的价格是买主和顾客之间的秘密。” 　　姑娘说：“我妹妹只有几枚硬币，这条宝石项链却是货真价实。她买不起的。” 　　店主接过盒子，精心将包装重新包好，系上丝带，又递给了姑娘：“她给出了比任何人都高的价格，她付出了她所拥有的一切！”//② 　　1、 为带点的字选择正确的读音（在正确的读音上打“√”）（2分） 　　2、 根据意思从文中找出相应的词语。（3分） 　　①形容非常的谨慎和小心。（ ） 　　②实实在在，一点不假。 （ ） 　　3、 根据文章内容填空。（6分）（3分+3分） 　　⑴小女孩很想买那项链，这可以从文章第一节中“ “、” “ 　　这两个词了解到。第三小节中”连蹦带跳“一词写出了小女孩买到项链后 　　的心情。 　　⑵根据文章内容可以知道，题目”最贵的项链“中的”贵“有两层意思， 　　一是 ；二是 　　4、 概括第一段段意，（3分） 　　5、想象写话。（4分） 　　请你根据”一个小女孩走过来，出神地盯着那条蓝宝石项链看“这句中”出神“一词，联系文中的有关内容，想象一下这个小女孩当时会想些什么？ 　　小女孩出神地盯着那条蓝宝石项链看。心想 　　6、简要回答。（4分） 　　请选择店主、小女孩和小女孩的姐姐这三个人物中的一位，说说他们给你留下了怎样的印象，并用二、三句话说明产生这一印象的原因。 　　爬山虎的脚 　　以前我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出技状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。|| 　　爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把。它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。|| 　　爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了；后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。|| 　　（1）在下面词语的左边横线上写反义词，右边横线上写近义词。（3分） 　　细小 逐渐 仔细 　　（2）文中已用”||“把短文分成三层，写出每层的意思。（3分） 　　1层： 　　2层： 　　3层： 　　（3）这段短文主要写的是什么？（1分） 　　（4）用下面的词语造句。（2分） 　　休想...... 　　......像...... 　　毛泽东爱读书的故事 　　毛泽东一生特别喜欢读书。 　　几十年来，毛泽东日夜操劳党和国家大事，工作一直是很忙的，可是，毛泽东总是挤出时间来读书，即使在到外地出差的列车上，也不放过读书的机会。 　　有一年夏天，毛泽东出差到武汉。在大”火炉“里，毛泽东每天晚上坚持看书，汗水不断地顺着脸颊往下淌。他风趣地对工作人员说：“读书学习也要付出一定的代价，流下汗水，才能学到知识！” 　　毛泽东的床上 办公桌上 饭桌上，都放着书，一有空闲就手不释卷地看起来。他总是一手拿着放大镜，一手按着书页。每当沉浸在书中的时候，他就忘了吃饭，工作人员催促他，他总是笑着说：“还有一点，看完再吃。 　　毛泽东一生读了多少书，没法估计。除了马列著作外，古代的和资本主义时期的许多哲学家的著作，他都读过，文学方面的书，毛泽东特别喜欢李白、李贺和李商隐的诗和辛弃疾的词。 　　毛泽东有一部解放前出版的《鲁迅全集》，他从延安带到北京，1964年出国时还随身携带着。从50年代到60年代，毛泽东总是把鲁迅先生的著作放在床边，直到晚年病重，还在随时翻阅。 　　（1） 查字典 　　“廷”查（ ）部（ ）画；“颊”查（ ）部（ ）画；“版”查（ ） 部（ ）画。 　　（2） 联系上下文，写出下面词的意思。 　　a. 毛主席出差到武汉，在大“火炉”里他每天晚上都坚持看书。 　　“火炉”的意思是： 　　b一有空闲，毛主席就手不释卷地看起来。 　　“手不释卷”的意思是： 　　（3） 在原文上用“||”分段，并写出各段大意。 　　（4）“毛主席一生特别喜爱读书。”文章是抓住哪几点来写的？ 　　（4） 写出本文的中心思想。

天渐渐热了，酷暑难挡的盛夏来临了。太阳老是火辣辣地烤着大地，树上的知了大概也嫌天气热，拼命地叫着。这时，杉树林可是一个极好的避暑“胜地”。当然，这里是我们的天下喽！我们不约而同地带着椅子、板凳到杉树林里避暑。别看树多，小虫子可是少得很。杉树林里凉快极了，我们做完了暑假作业，有的下棋，有的做游戏。欢声笑语给整个杉树林带来了生机。

味斋

读完《快乐的杉树林》这篇文章后，让我想起了童年时期的杉树林。　　杉树林给我的童年带来了无穷的欢乐。在这充满欢声笑语的杉树林中，最令人期待的要数那酷暑难挡的夏天了。夏天，火辣辣的太阳烤着大地，只有杉树林里是我们小朋友的天地，也是我们在夏天避暑的“最佳人选”。所以，我和小伙伴们不约而同的搬着小椅子和小板凳一起来杉树林避暑。　　我们做完作业，就三五成群地聚在一起，比试悠悠球的球技，那一个个悠悠球似乎有灵性，希望给自己的小主人带来一次次的胜利;悠悠球完累了了，比试棋艺，有五子棋、围棋、军棋、象棋、飞行棋……待我们费尽了脑力以后,玩 “抓鬼游戏”是最适合不过的了,看着那些追逃的人,老是累得气喘吁吁,这游戏经常闹的不欢而散……　　迎走了酷暑难挡的夏天,送走了秋高气爽的秋天，银装素裹的冬天来临了。冬天，一大片一大片的雪下来了，降到树枝上，降到马路上，降到屋顶上……　　然而，我们一如既往地来到树林，现在的杉树林与以往的大不相同。杉树林变得粉妆玉砌。我们玩得更欢了。滚好一个个雪球后，再做眼、耳、鼻。雪人便完成了。

课文主要记叙了家门前的杉树林给自己的童年生活带来的欢乐。全文紧紧扣住“快乐”展开，按照“春、夏、秋、冬”的顺序描写了杉树林的景色变化和我们在林间活动的情景，充满了快乐和童趣。全文文笔流畅，饱含作者对杉树林的喜爱之情，及对童年快乐生活的留恋。

　　文章深动地描述了杉树林一年四季不同的景色,以及我们在杉树林中玩耍的情形,体现了杉树林为我的童年带来无穷的乐趣,抒发了我对杉树林深深的喜爱之情

近义词【欢乐的杉树林】反义词【伤心的杉树林】不知道对不对

1因为作者在那有一段快乐的时光2使用快乐的杉树林，是拟人手法望采纳，谢谢

作业帮

我出生在全国闻名的银杏之乡,我家的房前屋后遍地都是银杏树,这里的银杏树养活了我和我的祖辈们,我们都自称是银杏树的子孙,我为她而感到骄傲和自豪.银杏树俗名白果树,又叫公孙树,鸭脚树,无花果.银杏树高大挺拔,银杏树叶子呈扇形,秋天银杏树的叶子变成金黄色,远远望去一片金黄,煞是好看,银杏树的果实是在发芽之前就已经开始生长了,所以银杏树一发芽就能看见很小的银杏果了,银杏树的花用肉眼是看不见的,银杏树有雌雄之分,雌树结果,雄树不结果,雄树在发芽之前会生长出来很多的小穗穗,形状就想桑葚一样,我们都说是银杏树开花了,其实那是银杏用来给雌树授粉的,雌树上面的银杏果经过授粉才能接出来银杏果的.银杏树周身都是宝,银杏树在自身顽强的活着的同时他也毫不吝啬的奉献着自己,银杏树养活了我们,我们生长在银杏树的怀抱里,呼吸着他散发出来的特有的清新空气,滋润着我们的身体,我们由衷的感谢大自然给我们的恩赐,我们赞美你---银杏树.

上海版语文五年级上词语第一单元1、 快乐的杉树林------倘若、仰面朝天、酷暑难当、火辣辣、不约而同、秋高气爽、悬挂、 粉妆玉砌2、 捅马蜂窝（节选）-----壮观、屋檐、莲蓬、蛰人、强烈、淘气、欲望、难以抑制、遮盖、搞毁、非凡冒险、迟疑、胆怯、摇撼、腾空而起、不顾一切、轮番、痊愈3、 瑞恩的井-------募捐、额外、爽快、奖励、登载、羞怯、设备4、 坐在最后一排--------自卑、倔强、孤僻、遐想、短暂、嘉奖、通宵未眠、自暴自弃、跃跃欲试、懵懵懂懂5、 寻找幸运花瓣-------绕道、兴致勃勃、落日余晖、悻悻、兴奋不已、诧异、乐此不疲、萌发第二单元6、 一个中国孩子的呼声-------维护、牺牲、给予、卓越、凯旋、凝固、精通、硕士、硝烟、威、呼吁7、 妈妈，我们要活下去---------熄火、蜷缩、涉水、浑身麻木、凌晨、协助8、 跨越海峡的生命桥---------甜丝丝、红润、凋零、骨髓移植、步履匆匆、神清气定、天崩地裂、安然无事、突如其来9、 一颗小豌豆--------绿莹莹、懒洋洋、滴溜溜、裂缝、厉害、笑吟吟10、大瀑布的葬礼------------咆哮、滔滔不绝、一泻千里、震耳欲聋、纷至沓来、世外桃源、流连忘返、枯竭、奄奄一息、惆怅、哀悼 第三单元11、飞夺泸定桥---------水流湍急、高山峻岭、阻拦、增援、诡计、翻山越岭、心惊胆战、奋不顾身12、黄河诵---------高山之颠、万丈狂澜、浊流宛转、发源、体魄、一泻万丈、浩浩荡荡13、采蒲台的苇---------依靠、柔顺、平复、单纯、摧残、清白、搜查、掩护、刚强14、 开国大典---------典礼、迎风招展、排山倒海、宣布、诞生、肃立、瞻仰、完毕、检阅15、林海--------------高不可攀、悦耳、疾驶、温柔、孤峰凸起、盛气凌人、俏丽、缝隙、隐藏、万古长青、兴国安邦第四单元16、 奇异的琥珀-------琥珀、约摸、翻腾怒吼、柔嫩、松脂、拂拭、沾满、包裹、腐烂、推测17、蛇与庄稼---------海啸、倒灌、风调雨顺、起色、糟蹋、歉收、猖獗、显而易见、复杂、规律18、陨石--------陨石、貌不惊人、河畔、火光冲天、目瞪口呆、不速之客、遨游、摩擦、触摸、推算19、天上偷来的火种---------悲惨、昌盛、驱寒取暖、一帆风顺、暴跳如雷、无遮无拦、日晒雨淋、挽弓搭箭、锁链20、嫦娥奔月----------盖世神功、奸诈贪婪、心术不正、羡慕、心怀鬼胎、周旋、当机立断、悲痛欲绝、树影婆娑、眷恋21、绿毛龟---------头颅、怯生生、千里迢迢、一见钟情、恬适、高雅、佳肴、消遣、魅力、卖弄、亲昵、灵性22、无言的爱---------听而不闻、焦虑、安详、温馨、稀稀疏疏、幽美、截然不同、络绎不绝、相亲相爱23、我的野生动物朋友----------小心翼翼、难舍难分、陷阱、抚养、毫不费力、恐怖、惊慌失措、无能无力、迷惑不24、母鸡----------颤颤巍巍、如泣如诉、忠厚、趁其不备、警戒、消瘦、凄惨、慈爱25、小鸡，请原谅我----------翅膀、森林、闺女、伴侣、抗议、孤零零、弹弓第六单元26、读书再读书----------懊悔、财富、推移、庆幸、领略、身临其境、吟诵、赏心悦目、深邃、受益无穷27、图书馆里的小镜头---------精彩、争先恐后、封闭、粗糙、细腻、伏案疾书、悄无声息28、斯塔笛的藏书----------积攒、自得其乐、焕然一新、破烂不堪、脱口而出、油然起敬、缘故29、书的性格---------搁置、斤斤计较、开卷有益、熙熙攘攘、门可罗雀、不急不躁、矜持、邂逅、回心转意、倾囊相助第七单元31、桂林山水----------波澜壮阔、水平如镜、峰峦雄伟、红叶似火、拔地而起、奇峰罗列、形态万千、危峰兀立、怪石嶙峋、连绵不断32、繁星----------纳凉、静寂、星群密布、半明半昧、 摇摇欲坠、梦幻、33、镜泊湖奇观——极度、 炽热、 阻塞、峰峦叠起、 美不胜收、 郁郁葱葱、 黝黑、 欣欣向荣34、烟台的海——凝重、 气势汹汹、 前赴后继、 锲而不舍、 绿盈盈、 湿漉漉、 崇山峻岭、 惬意、 如痴如醉、呢喃细语35、穿越维也纳森林——恬静、 苍翠、 百鸟争鸣、 触景生情、 生机勃勃、 俊俏、 呜咽、 低吟、 芬芳第八单元36、伟大的友谊--------奠基、 流亡、 欠款、 困窘、 竭尽全力、 热忱、关怀、 各抒己见、无微不至37、詹天佑--------要挟、 轻蔑、 高山深涧、 悬崖峭壁、 勘测、 勉励、狂风怒号、攀山越岭、 竣工、 藐视38、我的伯父鲁迅先生--------追悼、 挽联、爱戴、吊唁、囫囵吞枣、张冠李戴、呻吟、饱经风霜、 深奥39、一夜的工作----------审阅、 宫殿、 陈设、 如此而已、隔壁、 朦胧、 咨询、 浏览、 热腾腾40、月光曲----------谱写、 入场券、 纯熟、 清幽、 水天相接、微波粼粼、 波涛汹涌、 陶醉

1.快乐的杉树林2.捅马蜂窝3.瑞恩的井4.坐在最后一排5.寻找幸运花瓣6.一个中国孩子的呼声7.妈妈，我们要活下去8.跨越海峡的生命桥9.一颗小豌豆10.珍珠鸟

1. 语文文言文《伤仲永》《周处》《石壕吏》《卖炭翁》《小石潭记》《 伤仲永 自： 1.并自为其名（名词，自己） 2. 自是指物作诗立就（介词，从） 闻： 1. 余闻之也久（动词，听说） 2. 不能称前时之闻（名词，名声） 其： 1.其诗以养父母（代词，这） 2.稍稍宾客其父（代词，他的） 然： 1.父利其然也（代词，这样） 2.泯然众人矣（形容词，词尾……..的样子） 宾客： 1.稍稍宾客其父（动词，以宾客之礼相待） 2.于是宾客无不变色离席（名词，客人） 为： 1.其诗以养父母、收族为意（动词，作为） 2.卒之为众人（动词，成为） 贤： 1.贤于材人远矣：（胜过） （名词作动词） 1.小生：古义：年轻人。今义：戏曲艺术中的一种角色。 2、去：古义：离开。（乃记之而去）今义：前往，到某处。 3.闻：古义：听到、听闻。（闻水声）今义：用鼻子嗅气味。 4.居：古义：停留。（不可久居）。今义：住。 5.布：古义：映，显现。今义：可做衣服或其他物件的棉麻品。 6.许：古义：用在数词后表示约数，数目不确定，相当于现在用法的“来”、“上下”、“光景”、“左右”。今义：允许、准许。 7.佁（yǐ）然：古义：愣住的样子，呆呆的样子。今义：痴呆或深思的样子。 8.清：古义：凄清；冷清。今义：清晰，清净等。 小石潭记 三、一词多义 1.可：（1）大约。（潭中鱼可百许头）（2）可以，能够。（不可久居） 2.从：（1）介词，自，由。（从小丘西行百二十步）（2）跟随。（隶而从者） 3.清：（1）形容词，清澈。（水尤清冽）（2）形容词，冷清。（以其境过清） 4.差：（1）形容词，长短不一。（参差披拂）（2）动词，交错。（其岸势犬牙差互） 5.见：（1）通“现”，出现。（下见小潭）（2）看见，动词。（明灭可见） 6.乐：（1）以…为乐，形容词的意动用法。（心乐之）（2）逗乐。（似与游者相乐） 7.以：（1）介词，因为。（以其境过清）（2）连词，而。（卷石底以出）（3）介词，用。（全石以为底） 8.而：（1）不译，表顺接关系。（乃记之而去）（2）不译，表并列关系。（隶而从者）（3）不译，表修饰关系。（潭西南而望） 9.游：（1）游动（皆若空游无所依）。（2）游览。（同游者） 10.环：（1）玉环（如鸣佩环）。（2）环绕。（竹树环合） 11.为：（1）动词，作为（全石以为底）。（2）动词，成为。（为岩） 12.许：（1）表示数目不确定 2. 沪教版六年级上册语文的文言文有哪些 一、1.(1)陡峭（2）迷恋（3）晶莹（4）一泻千里2.(1)嫩绿的芽儿冰心（每空1分）（2）发展你自己牺牲你自己（每空1分）（3）青年3.(1)分四次，一共给了那位同学四颗糖。 （2）那位同学比陶行知先生早到公室。（3）言之成理即可。 附听力材料1.听录音，写词语。（1）陡峭（2）迷恋（3）晶莹（4）一泻千里2.欣赏诗歌，准备填空。 嫩绿的芽儿冰心嫩绿的芽儿和青年说："发展你自己！"淡白的花儿和青年说："贡献你自己！"深红的果儿和青年说："牺牲你自己！"3.认真听短文，回答问题。陶行知先生的四颗糖果陶行知先生当校长的时候，有一天看到一位男生用砖头砸同学，便将其制止并叫他到校长公室去。 当陶校长回到公室时，男生已经等在那里了。陶行知掏出一颗糖给这位同学："这是奖励你的，因为你比我先到公室。 "接着他又掏出一颗糖，说："这也是给你的，我不让你打同学，你立即住手了，说明你尊重我。"男生将信将疑地接过第二颗糖，陶先生又说道："据我了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你很有正义感，我再奖励你一颗糖。 "这时，男生感动得哭了，说："校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。"陶先生于是又掏出一颗糖说："你已认错了，我再奖励你一颗。 我的糖发完了，我们的谈话也结束了。"二、4.(1)读书可以受益。 （答案不唯一，意思对即可）（2）喜爱读书。（答案不唯一，意思对即可）（3）读有价值的书。 （答案不唯一，意思对即可）5.春意盎然阳春白雪雨后春笋大地回春（答案不唯一，符合要求即可）6.夜来风雨声，花落知多少。孟浩然7.(1)儿的生活好/痛苦一点儿也没有/粮食多/病少/挣了很多钱。 （2）儿的生活好痛苦/一点也没有粮食/多病/少挣了很多钱。三、8.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 （老师可根据写字情况酌情给分）9.(1)松竹梅（2）李白杜甫10.(1)这时，大家的目光都集中在黑板上，看老师演算。（2）热爱天文的小明仔细地数着夜空中眨眼的星星。 （答案不唯一，合理即可）（3）优秀的小学生不能浪费粮食。11.(1)节约用水（2）禁止鸣喇叭（3）禁止吸烟（4）禁止行人通行（每空0.5分）12.提示：言之成理，能够反映相应的观点即可。 四、（一）13.必然出色淘汰亲切（每空0.5分）14.C15.(1)形容非常吃惊。（2）因为大家觉得雯雯没有什么特别之处，着装朴素、相貌平平。 16.能够自圆其说即可。17.言之成理即可得分。 （二）18.(1)大都（2）因为（3）所以19.食物吃（每空1分）20.提示：分类别举例子列数字（任写两个即可得分）21.吃荤的植物22.赞叹自然界的生物为了生存，采取令人想不到的法。（意思对即可）（三）23.提示：一片碧绿荷花与天连接，在朝阳映照下特别红艳。 24.对西湖的喜爱、赞美之情。25.梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 （答案不唯一）26.答出任意两句即可。五、27.一等：符合要求，字迹工整，语言得体，没有错别字和标点错误，语句通顺，可得满分15分。 二等：基本符合要求，语句通顺，得分不低于8分。字迹不工整从满分中扣1分。 三个错别字或者三处标点错误从满分中扣1分。一处语句不通顺从满分中扣1分。 字数不够或者超出从满分中扣1分。三等：出现跑题、错别字较多、标点混乱、语句不通顺的问题得5分。 28.一等：符合要求，想象合理，字迹工整，语言生动，没有错别字和标点错误，语句通顺，可得满分30分。二等：基本符合要求，语句通顺，得分不低于18分。 不写题目从满分中扣2分。字迹不工整从满分中扣1分。 三个错别字或者三处标点错误从满分中扣1分。一处语句不通顺从满分中扣1分。 字数不够或者超出从满分中扣2分。三等：出现跑题、错别字较多、标点混乱、语句不通顺的问题得10分。 3. 【沪教版】语文六年级下所有古诗,古文 沪教版中小学古诗词六年级（下）丰乐亭游春 欧阳修红树春山日欲斜，长郊草色绿无涯。 游人不管春将老，来往亭前踏落花。清明 杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。早春呈水部张十八员外 韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。咏柳 贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。赠汪伦 李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。绝句 杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天，窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 送孟浩然之广陵 李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。游园不值 叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。泊船瓜洲 王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸，明月何时照我还。三衢道中 曾几梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。 绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。凉州词 王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。小园 陆游村南村北鹁鸪声，水刺新秧漫漫平。 行遍天涯千万里，却从邻父学春耕。小池 杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。晓出净慈寺送林子方 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 4. 沪教版六年级上册语文的文言文有哪些 一、1.(1)陡峭（2）迷恋（3）晶莹（4）一泻千里2.(1)嫩绿的芽儿冰心（每空1分）（2）发展你自己牺牲你自己（每空1分）（3）青年3.(1)分四次，一共给了那位同学四颗糖。 （2）那位同学比陶行知先生早到公室。（3）言之成理即可。 附听力材料1.听录音，写词语。（1）陡峭（2）迷恋（3）晶莹（4）一泻千里2.欣赏诗歌，准备填空。 嫩绿的芽儿冰心嫩绿的芽儿和青年说："发展你自己！"淡白的花儿和青年说："贡献你自己！"深红的果儿和青年说："牺牲你自己！"3.认真听短文，回答问题。陶行知先生的四颗糖果陶行知先生当校长的时候，有一天看到一位男生用砖头砸同学，便将其制止并叫他到校长公室去。 当陶校长回到公室时，男生已经等在那里了。陶行知掏出一颗糖给这位同学："这是奖励你的，因为你比我先到公室。 "接着他又掏出一颗糖，说："这也是给你的，我不让你打同学，你立即住手了，说明你尊重我。"男生将信将疑地接过第二颗糖，陶先生又说道："据我了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你很有正义感，我再奖励你一颗糖。 "这时，男生感动得哭了，说："校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。"陶先生于是又掏出一颗糖说："你已认错了，我再奖励你一颗。 我的糖发完了，我们的谈话也结束了。"二、4.(1)读书可以受益。 （答案不唯一，意思对即可）（2）喜爱读书。（答案不唯一，意思对即可）（3）读有价值的书。 （答案不唯一，意思对即可）5.春意盎然阳春白雪雨后春笋大地回春（答案不唯一，符合要求即可）6.夜来风雨声，花落知多少。孟浩然7.(1)儿的生活好/痛苦一点儿也没有/粮食多/病少/挣了很多钱。 （2）儿的生活好痛苦/一点也没有粮食/多病/少挣了很多钱。三、8.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 （老师可根据写字情况酌情给分）9.(1)松竹梅（2）李白杜甫10.(1)这时，大家的目光都集中在黑板上，看老师演算。（2）热爱天文的小明仔细地数着夜空中眨眼的星星。 （答案不唯一，合理即可）（3）优秀的小学生不能浪费粮食。11.(1)节约用水（2）禁止鸣喇叭（3）禁止吸烟（4）禁止行人通行（每空0.5分）12.提示：言之成理，能够反映相应的观点即可。 四、（一）13.必然出色淘汰亲切（每空0.5分）14.C15.(1)形容非常吃惊。（2）因为大家觉得雯雯没有什么特别之处，着装朴素、相貌平平。 16.能够自圆其说即可。17.言之成理即可得分。 （二）18.(1)大都（2）因为（3）所以19.食物吃（每空1分）20.提示：分类别举例子列数字（任写两个即可得分）21.吃荤的植物22.赞叹自然界的生物为了生存，采取令人想不到的法。（意思对即可）（三）23.提示：一片碧绿荷花与天连接，在朝阳映照下特别红艳。 24.对西湖的喜爱、赞美之情。25.梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 （答案不唯一）26.答出任意两句即可。五、27.一等：符合要求，字迹工整，语言得体，没有错别字和标点错误，语句通顺，可得满分15分。 二等：基本符合要求，语句通顺，得分不低于8分。字迹不工整从满分中扣1分。 三个错别字或者三处标点错误从满分中扣1分。一处语句不通顺从满分中扣1分。 字数不够或者超出从满分中扣1分。三等：出现跑题、错别字较多、标点混乱、语句不通顺的问题得5分。 28.一等：符合要求，想象合理，字迹工整，语言生动，没有错别字和标点错误，语句通顺，可得满分30分。二等：基本符合要求，语句通顺，得分不低于18分。 不写题目从满分中扣2分。字迹不工整从满分中扣1分。 三个错别字或者三处标点错误从满分中扣1分。一处语句不通顺从满分中扣1分。 字数不够或者超出从满分中扣2分。三等：出现跑题、错别字较多、标点混乱、语句不通顺的问题得10分。 5. 【沪教版】语文六年级下所有古诗,古文 沪教版中小学古诗词六年级（下） 丰乐亭游春 <；宋>；欧阳修 红树春山日欲斜，长郊草色绿无涯。 游人不管春将老，来往亭前踏落花。 清明 <；唐>；杜牧 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 早春呈水部张十八员外 <；唐>；韩愈 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 咏柳 <；唐>；贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 赠汪伦 <；唐>；李白 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 绝句 <；唐>；杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天， 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 送孟浩然之广陵 <；唐>；李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。 游园不值 <；宋>；叶绍翁 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 泊船瓜洲 <；宋>；王安石 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 三衢道中 <；宋>；曾几 梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。 绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。 凉州词 <；唐>；王之涣 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 小园 <；宋>；陆游 村南村北鹁鸪声，水刺新秧漫漫平。 行遍天涯千万里，却从邻父学春耕。 小池 <；宋>；杨万里 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 晓出净慈寺送林子方 <；宋> 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 6. 求沪教版6下的语文文言文整理 《论语》八则孔子 《论语》 一、原文1.学而（1）时习之，不亦（2）说乎？有（3）朋（4）自远方来，不亦（5）乐乎？人不（6）知（7）而不（8）愠，不亦（9）君子乎？2.(10)知之为知之不知为不知，是（11）知也。 3.(12)知（13）之者不如（14）好之者，好之者不如（15）乐之者。4.(16)三人（17）行，必有我（18）师（19）焉。 （20）择（21）其（22）善（23）者而（24）从（25）之，其不善者而（26）改（27）之。5.温（28）故而（29）知新，（30）可（31）以（32）为师矣。 6.(33)岁寒，（34）然后知松柏之后凋也。7.无（35）欲速，无见小利。 欲速，则不（36）达；见小利，则大事不成。8.吾（37）尝（38）终日不（39）食，终夜不（40）寝，（41）以思，（42）无（43）益，不如学也。 二、译文 1.学习知识，并按时温习它，不是很喜悦吗？有志同道合的朋友从远方来（相聚）不是很快乐吗？别人不了解我而不怨恨，这不也是道德高尚的人吗？ 2.知道就是知道，不知道就是不知道，这才是聪明的。 3.（对于知识）了解它的人不如爱好它的人，爱好它的人不如以学习知识为为快乐的人。 4.几个人一同行走，其中必定有值得我学习的人。选择其中好的人向他学习，把其中不好的人作为自己改正错误的借鉴。 5.温习已经掌握的知识，并且学习接受新的知识，这样的人，可以把他当做老师了。 6.到了一年最寒冷的时候，这样以后才知道松柏是最后凋谢的。 7.不要求立刻成功，不贪图小利。想要立刻成功，反而不能达到目的，贪图小利就做不成大事。 8.我曾经整天不吃东西，整夜不睡觉，用（这些时间来）思考也没有什么好处。（与其这样）不如去学习更好。 三、加点字1.时：按时 2.说：同“悦”，愉快，喜悦，高兴 3.朋：志同道合的人 4.自：从 5.乐：高兴，快乐 6.知：了解，理解 7.而：但 8.愠：怨恨，恼恨 9.君子：有修养的人 10.知：知道，懂得 11.知：通“智”，智慧 12.知：了解 13.之：知识 14.好：喜欢，爱好 15.乐：以…为乐 16.三：几 17.行：走 18.师：值得取法学习的人 19.焉：在这里 20.择：选择 21.其：其中 22.善：好 23.者：…的人 24.从：跟从 25.之：代词，他 26.改：改正 27.之：代指错误 28.故：旧的 29.知：知道，掌握 30.可：可以，值得 31.以：把 32.为：作为 33.岁寒：到了一年最寒冷的时候34.然：这样 35.欲：想要36.达：达到目的 37.尝：曾经38.终：整 39.食：吃40.寝：睡觉 41.以：用来42.无：没有 43.益：好处天时不如地利孟子 《孟子·公孙丑下》一、原文孟子曰：“天时（1）不如地利，地利不如人和。” 三里之城，七里之（2）郭，（3）环而攻之而不胜。 （4）夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。 城非不高也，（5）池非不深也，（6）兵革非不（7）坚利也，米粟非不多也；（8）委而（9）去之，是地利不如人和也。 故曰：“（10）域民不以封疆之界，（11）固（12）国不以山溪之险，（13）威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。 寡助之至，（14）亲（15）戚（16）畔之；多助之至，天下（17）顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。” 二、加点字1.不如：比不上 2.郭：外城3.环：围 4.夫：语气词5.池：护城河 6.兵革：武器装备7.坚利：坚固锐利 8.委：此指抛弃9.去：离开 10.域：限制11.固：巩固 12.国：国防13.威：建立威信 14.亲：指族内15.戚：指族外 16.畔：同“叛”，背叛17.顺：顺从三、译文孟子说：“有利于作战的天气、时令比不上有利于作战的地理形势，有利于作战的地理形势比不上作战中的人心所向，内部团结”（比如一座）方圆三里的小城，只有方圆七里的外城，四面包围着攻打它，必定是得到了有利于作战的天气、时令了，可是却不能取胜。这是因为有利于作战的天气、时令比不上有利于作战的地理形势。 城墙不是不高，护城河不是不深，武器装备不是不坚固锐利，粮食供给不是不充足，但是守城者还是弃城而逃，这是因为对作战有利的地理形势（再好），也比不上人心所向，内部团结。所以说，限制人民不必依靠划定的边疆界限，巩固国防不必依靠武力的强大。 实行仁政的人，帮助支持他的人就多；不实行仁政的人，支持帮助他的人就少。帮助支持他的人少到了极点，连自己的内亲外戚也会背叛他；帮助支持他的人多到了极点，整个天下的人都愿意服从他。 凭借天下人都服从他的条件，去攻打那连内亲外戚都背叛他的人。所以，能实行仁政的君主有不战之时，若进行战争就必定胜利。 《吕氏春秋》二则一、原文引婴投江： 有（1）过江上者，见人（2）方（3）引婴儿而欲投之江中，婴儿啼。人问其（4）故。 曰：“此其父（5）善游。”其父虽善游，其子（6）岂（7）遽善游哉？以此（8）任物，亦必（9）悖矣。 刻舟求剑： 楚人有（10）涉江者，其剑（11）自舟中（12）坠于水，（13）遽（14）契其舟，曰：“（15）是吾剑之（16）所从坠。”舟（17）止，从其所契者入水（18）求之。 舟已（19）行矣，而剑不行，求剑（20）若此，不亦（21）惑乎？二、加点字1.过：经过 2. 方：正在，正要3.引：牵拉 4.故：原因5.善：擅长，善于 6.岂：难道7.遽：就 8.任：处理9.悖：荒谬 10.涉：渡11。.。 7. 2007到2012年沪教版小学语文一到五年级所有古诗 1册无古诗2册《春晓》《咏柳》《江畔独步寻花》《绝句》《惠崇》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《浪淘沙》《清明》《春日》《枫桥夜泊》《墨梅》《游园不值》《乌衣巷》《江南春》《晓出净慈寺送林子方》《凉州词》 3《回乡偶书》《宿建德江》 《出塞》《望庐山瀑布》 《从军行》《秋浦歌》 《九月九日忆山东兄弟》《赠汪伦》《寻隐者不遇》《赠花卿》《一字诗》《渔歌子》 《塞下曲》、《竹枝词》《夏日绝句》、《示儿》 4《七步诗》《早春呈水部张十八员外》《营州歌》《敕勒歌》《兰溪棹歌》《遗爱寺》《于易水送人》《送朱大入秦》《凉州词》《芙蓉楼送辛渐》 《大林寺桃花》《送元二使安西》《别董大》《早发白帝城》 《小池》《望天门山》 5《江村即事》《十五夜望月》 《剑客》《嫦娥》《江南逢李龟年》《桃花溪》《浪淘沙》《夜书所见》《村夜》《台城》 《春游湖》《月夜》《少年行》《子夜吴歌》 《寒食》《望洞庭》6《晚春》《南园》 《绝句四首（其三）》《江楼感旧》《忆江南（其一）》《夜上受降城闻笛》 《游子吟》《谢亭送别》《社日》《春夜喜雨》 《滁州西涧》《送杜少府之任蜀州》 《山亭夏日》《溪上遇雨二首（其二）》 《山行》《六月二十七日望湖楼醉书五绝（其一）》 7《小廊》《易水》 《从军行（其三）》《登金陵凤凰台》《山禽》《襄邑道中》《江畔独步寻花（其一）》《鲁山山行》《长安九日诗》《人日思归》 《长安九日诗》《人日思归》 《乐游原》《竹枝词（其一）》 9古诗诵读 《八阵图》《村夜》 《送灵澈上人》《归雁》《邯郸冬至夜思家》《中秋月（之二）》 《成都曲》《曲池荷》《咏风》《子夜吴歌（秋歌）》 《临湖亭》《塞上听吹笛》 《绝句漫兴（之七）》《白石滩》 《台城》《三闾庙》 10《山中留客》、《宣城见杜鹃花》 《题乌江亭》《泊船瓜洲》《田上》《淮上渔者》《晓日》《送杜十四之江南》《蜀中九日》《送柴侍御》 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《送沈子福归江东》 《送日本国僧敬龙归》《塞下曲》 《送崔子还京》《己亥杂诗》 11）秋思、（2）春望 ：（3）寄酬韩冬郎兼呈畏之员外（其一）、（4）采莲子（其二）（5）江上、（6）新晴 （7）就义诗、（8）秋夜将晓出篱门迎凉有感 （9）宿甘露僧舍、（10）清平乐 （11）蜂、（12）蝉（13）冬夜读书示子津、（14）白鹿洞二首（其一）：（15）上京即事五首（其三）、（16）暮江吟 ：（17）鹭鸶、（18）咏蟹《观沧海》、《望洞庭湖赠张丞相》、《望岳》、《饮湖上初晴后雨》12(1)送孟浩然之广陵、（2）雨晴 《春夜喜雨》、《钱塘湖春行》、《江南春》（3）墨梅、（4）长歌行 （5）对歌、（6）狱中题壁 （7）绝句、（8）草 鸟鸣涧、（10）鹭鸶 春水（选一）、（12）风说 13）寒食、（14）十五夜望月寄杜郎中 ：（15）江雪、（16）宿建德江17）礁石、（18）既然 《行路难》、《送友人》、《月下独酌》。 8. 沪教版五年级语文上册课文目录 第一单元 1 快乐的杉树林 * 捅马蜂窝（节选）3 瑞恩的井 古诗诵读 4 坐在最后一排寻找幸运花瓣 ◎ 综合练习 ※ 古诗诵读 《乡村四月》、《四时田园杂兴（其三十一）》 第二单元 6 一个中国孩子的呼声7 妈妈，我们要活下去 8 跨越海峡的生命桥古诗诵读 一颗小豌豆10 * 大瀑布的葬礼◎ 综合练习2 ※ 古诗诵读 《三闾庙》、《江村晚眺》 第三单元 11 飞夺泸定桥12 黄河颂13 采蒲台的苇 古诗诵读 14 开国大典15 林海◎ 综合练习3※ 古诗诵读 《乡思》、《中秋月（之二）》 第四单元 16 奇异的琥珀7 蛇与庄稼 18 陨石古诗诵读 19 天上偷来的火种20 嫦娥奔月◎ 综合练习4 ※ 古诗诵读 《绝句漫兴（其七）》、《送灵澈上人》 第五单元 21 绿毛龟22 无言的爱23 我的野生动物朋友古诗诵读24 母鸡 25 小鸟，请原谅我◎ 综合练习5※ 古诗诵读 《白石滩》、《临湖亭》第六单元 26 读书再读书27 图书馆里的小镜头 28 斯塔笛的藏书古诗诵读 29 书的性格30 古文两则◎ 综合练习6※ 古诗诵读 《邯郸冬至夜思家》、《塞上听吹笛》 第七单元 31 桂林山水 32 繁星33 镜泊湖奇观 古诗诵读 34 烟台的海35 穿越维也纳森林◎ 综合练习7※ 古诗诵读 《归雁》、《八阵图》 第八单元 36 伟大的友谊37 詹天佑古诗诵读 38 我的伯父鲁迅先生 39 一夜的工作40 月光曲 ◎ 综合练习8※ 古诗诵读 《江楼感旧》 作文 一 小时候，我很________ 二 ________给我的爱 三 菊花 四 最让我难忘的一句名言五 看照片，让你的思绪飞扬起来六 ________，你真了不起 七 动物的故事八 我喜爱的一个传统佳节九 和书中的人物密语 十 我喜欢的一堂____课十一 老师，我想对你说……十二 卡通无敌任我行十三 看图作文 十四 我最喜欢的一个汉字。

1. 二年级写银杏树的80字的短作文大全 我爱银杏树 我热爱大自然，我热爱大自然中的一草一木.于是，我珍藏了许许多多各式各样、精巧别致的叶子：银杏叶、柳树叶、枫叶……但是其中，我最喜欢的就是银杏叶. 正巧，在我家的西边矗立着一棵高大挺拔、独一无二的银杏树.这棵罕见的银杏树，给我们的小区增添了无限的生气.这是一棵巨大的、古老的银杏树.为了量一量它的粗细，我们几个小朋友手拉手去围它，都没围过来.银杏树的树皮是灰褐色的，上面有许多小疙瘩，用手摸上去非常糙，也很硬，像老人裂开的皮肤.银杏树的树枝是从中间长出来的，无数的树枝像巨人的手臂向四面八方伸展着. 阳春三月，百花争艳，银杏树也毫不逊色，它悄悄地披上了一层绿纱.它那美丽的叶子，就像一柄柄梅花形的小彩扇，翠绿嫩黄.如丝的细雨落在叶子上，发出“沙沙沙”的声音，就像一首美妙的交响曲回荡在小区上空.这时，我总爱站在树底下，静静聆听这美妙动听的《春之曲》. 一转眼，酷暑难挡的夏季来临了.银杏树简直成了一把撑开的绿绒大伞.茂密的树叶遮天蔽日，树下阴凉爽快.我和同伴们常常在树下看书、做游戏.尤其是早晨，我一觉醒来就可听到树上叽叽喳喳的鸟叫声，时而婉转歌唱，时而追逐嬉闹，给我们小区增添了无穷的快乐. 秋，一个果实累累的名字季节.银杏树那纵横交错的树枝上结满了一个个又圆又大的银杏果，一根根树枝都被压弯了腰.听妈妈说：银杏果和银杏叶都是名贵的药材，可以治疗许多病. 严冬，经霜的银杏叶渐渐枯黄，一片片黄叶，在北风中簌簌飘落，给地面铺上了一层“金毯”.每当一阵大雪下过之后，它银装素裹，那矫健的身躯在冰天雪地的映衬下，更显得英俊、潇洒、威武. 银杏树啊银杏树，我爱你，爱你的生机勃勃，更爱你那无私奉献的精神. 2. 高大的银杏树二年级看图写话 在我家院子的西边有一棵高大的银杏树。 银杏树的叶子是扇形的，像一把把小小的扇子，这么多的小扇子，一串串，一层层长得密密麻麻，结成了一顶绿色的巨大的账蓬。 春天，下小雨了，有了银杏权遮挡，雨滴不会很快落下来，我们就可以在银杏树下骑自行车，玩滑板。 夏天，烈日炎炎的太阳当头照。阳光透过茂密的枝叶就只能抽下星星点点的光斑，我们就可以在银杏树下一边吃着雪糕，一边做游戏。 秋天，银杏树挂着许许多多樱桃般大的银杏果，大人们架上长长的梯子，爬上树去用棍子把银杏果打下来，经过加工拿到市场上出售。 冬天，下大雪了，银杏树的树叶也落了我们就把它的的枝叶堆放在一起用火点燃，这样就可以在为堆旁玩各种有趣的游戏也不会再泠。 银杏树啊，你给我们带来了多少方便和欢乐。 3. 五年级作文怎样的银杏树 仿写快乐的杉树林450字 在我家的楼前，有一棵银杏树。 他高大挺拔，像一个威武的巨人。它度过了漫长的岁月，谁也算不出它的确切年龄。 这棵银杏树的树干笔直笔直的，已长到三层楼那么高了。假如把大地比作一张弓的话，那么这棵银杏树就是一只将要射向蓝天的长箭。 它耸立在一排水杉前面，暴风雨来了，它用那粗壮的身子保护着杉树，任凭风刮雷劈，毫不动摇。它的树枝一律向上，而且互相靠拢，像经过人工修剪似的，又象一个巨人高举着千百条铁的臂膀，给人一种奋发向上的力量。 春天，枝上萌出嫩芽，闪着黄绿的媚眼。微风拂过，眨眼似的，多像少女那充满活力的妩媚的眼睛。 夏天，叶子长成小扇子的模样，绿得似乎一碰就会滴下油来。到秋天，叶子变黄了，一阵风过，摇下一树金叶。 抬头仰望，就像大地举起一支饱蘸黄色油菜的大笔，要为蓝色天空添一幅美丽的图画。秋风吹得更紧了，片片黄叶纷纷扬扬飘落下来，像一只只黄蝴蝶追逐嬉戏。 冬天，落在地面的叶子渐渐被尘土掩埋，慢慢地化成肥料融进大地，为来年新叶生长以供养料。银杏树的果实一串串，黄澄澄。 它隐藏在稠密的叶子里面，不易发觉，并不像苹果、桃子那样高高的挂在枝头，像是在炫耀自己。啊！我家楼前的银杏树真美啊！我喜欢我家楼前的银杏树。 4. 描写秋天的银杏林的作文三百字 1、夏天过得真快，秋姑娘迈着轻快的脚步向我们走来。金黄的银杏树告诉大家秋天来了。 早晨，薄薄的雾给金黄的银杏树蒙上了一层面纱，神秘而庄严。阳光撒在银杏树上，显得更加金黄、温暖。 中午，金色的阳光照耀过来，银杏树就像穿了一身黄金铠甲的勇士。秋姑娘着了迷，兴冲冲地跑来，刷刷刷……银杏树下起了一场黄色的秋雨，纷飞的银杏叶在空中翩翩起舞，热闹非凡。路上的行人停下了急匆匆的脚步，欣赏这美丽的风景。 傍晚，太阳公公给银杏树披上了一件霞衣，像个温柔、腼腆的姑娘。淡淡的夜色，静静的小路，带着一天的愉快，银杏树进入了梦乡。 秋天的银杏树是威武的勇士，秋天的银杏树是著名的舞蹈家，秋天的银杏树是美丽的姑娘！ 2、秋天来了，天高气爽，大雁南飞，我们学校的银杏树叶不到一夜就黄了。 黄黄的银杏叶像一把把小扇子，它把夏天的炎热扇走了。叶子们有金黄金黄的、有黄黄绿绿的、有橙彤彤的五彩缤纷。小叶子在空中起舞，最后落在地上，像一张毯子，金黄金黄的美丽极了。 我喜欢秋天，更喜欢我们学校的银杏树。 3、秋天悄悄地来到了人间，来到了校园里，来到了每一个人的身旁。秋天的银杏树还是那么粗壮笔直，银灰色的身躯高大挺拔，向人们展示它那美丽的姿。 它那美丽的叶子，活像一把把扇型的小彩扇，由碧绿渐渐地转变成嫩黄色。 秋天，银杏树上硕果累累，那又大又园的银杏果，一个挨着一个，一个挤着一个，树叶都被它压得翘了起来。树叶都快被它压弯了，银杏果现实青色的，成熟后变成黄色，椭圆形，果实外面是一层很厚带臭味的种皮，剥掉种皮果面是一个白色的果核，敲开果核，里面就是果肉了。果肉是高级的营养品，也是珍贵的药材。 银杏树不是每颗都结果的，它也头雌雄之分。秋天，雌的银杏树满树果实，而雄银杏树却是满树的黄叶。 银杏树长得极慢了，要吃上它的果子还真不容易呢！如果你小时候种下去，一直要等你当了爷爷才能吃上它的果子。所以，银杏树又叫：“公孙树” 4、“沙——沙——”，是她们在风中弹唱；“哗——哗——”，是它们在风中作响。咦？它们是谁？哦！原来是银杏树啊！ 银杏树也染上了现在最时髦的黄色，远远望去，银杏树就像一个个穿着黄色衣服的战士，它们那么挺拔，那么那么威武，那么高大，好像在时刻保卫着我们的家园。 走近一看，它的叶子好像一把把小扇子，有的已经全黄了，有的还是绿色的，还有的一半黄一半绿。倒过来看，就像一个镶着黄金边的小裙子。 树上还结满了银杏树的果实——白果，它的外皮是白色的，上面比较小，下面比较大，很可爱！味道甘、甜、涩，是非常好的药材。 一阵秋风吹过，顿时，树上的叶子如同一只只小蝴蝶，齐刷刷的飘落下来，一片，两片，三片……越来越多，铺成了一张金黄色的地毯。我在上面慢慢的走，秋风轻轻地吹，叶子咔咔的响，奏出了旋律优美的秋天的交响曲，赞美着美丽的秋天。 秋风慢慢地吹，黄叶轻轻地飘。秋天，是个多么有诗意的季节啊！是银杏树让秋天变得更美丽；是银杏树让秋天充满生机。没有银杏树的秋天将会是寂寞的。 我爱银杏树，更爱秋天的银杏树。 5、秋天的银杏树叶金黄金黄的，挂了一树，洒了一地，美丽极了。 来了几个小朋友捡树叶玩，他们很快乐，银杏树也很高兴，它想：多么可爱的小朋友啊，我就把树叶当做礼物送给他们几个吧！于是它就用力摇身体，地上的树叶更多了。他们玩着玩着就回家了。 吃完饭他们又来玩，银杏树非常高兴，因为，它给他们带来了快乐。 这就是秋天的银杏树。 5. 银杏树作文怎么写 我热爱大自然，我热爱大自然中的一草一木。于是，我珍藏了许许多多各式各样、精巧别致的叶子：银杏叶、柳树叶、枫叶……但是其中，我最喜欢的就是银杏叶。 正巧，在我家的西边矗立着一棵高大挺拔、独一无二的银杏树。这棵罕见的银杏树，给我们的小区增添了无限的生气。这是一棵巨大的、古老的银杏树。为了量一量它的粗细，我们几个小朋友手拉手去围它，都没围过来。银杏树的树皮是灰褐色的，上面有许多小疙瘩，用手摸上去非常糙，也很硬，像老人裂开的皮肤。银杏树的树枝是从中间长出来的，无数的树枝像巨人的手臂向四面八方伸展着。 阳春三月，百花争艳，银杏树也毫不逊色，它悄悄地披上了一层绿纱。它那美丽的叶子，就像一柄柄梅花形的小彩扇，翠绿嫩黄。如丝的细雨落在叶子上，发出“沙沙沙”的声音，就像一首美妙的交响曲回荡在小区上空。这时，我总爱站在树底下，静静聆听这美妙动听的《春之曲》。 一转眼，酷暑难挡的夏季来临了。银杏树简直成了一把撑开的绿绒大伞。茂密的树叶遮天蔽日，树下阴凉爽快。我和同伴们常常在树下看书、做游戏。尤其是早晨，我一觉醒来就可听到树上叽叽喳喳的鸟叫声，时而婉转歌唱，时而追逐嬉闹，给我们小区增添了无穷的快乐。 秋，一个果实累累的名字季节。银杏树那纵横交错的树枝上结满了一个个又圆又大的银杏果，一根根树枝都被压弯了腰。听妈妈说：银杏果和银杏叶都是名贵的药材，可以治疗许多病。 严冬，经霜的银杏叶渐渐枯黄，一片片黄叶，在北风中簌簌飘落，给地面铺上了一层“金毯”。每当一阵大雪下过之后，它银装素裹，那矫健的身躯在冰天雪地的映衬下，更显得英俊、潇洒、威武。 银杏树啊银杏树，我爱你，爱你的生机勃勃，更爱你那无私奉献的精神。 6. 小学二年级下册浮来山上风景区的银杏树作文 今天早上，我睡了一个大懒觉觉之后，爸爸妈妈决定和我去浮来山游玩一下。 在去的路上，汽车川流不息，行人来来往往，因为过路人太多，本来半个多小时的路程，我们却花费了1个多小时时间才到浮来山，浮来山的石门上，刻着三个苍劲有力的大字——浮来山，浮来山里面的景色太丰富了，有定林寺、救生泉、文心亭等等，我们先去了救生泉，又去了卧龙泉，还去了文心亭……最后我们去了定林寺。里面有一棵非常出名的老树——天下第一银杏树，听那时的人说，它高26.7米，粗15.7米，遮阴的面积是900平方米，这棵银杏树至今大约活了4000年了，树旁有十根大柱子撑着树干，有天下第一银杏树的称号。 听了这些话，我目瞪口呆。定林寺里面还有一位出名的人物——刘勰，他被后人们称为“书圣”，他的作品《文心雕龙》世界闻名。 这次游玩浮来山真好，因为它既让我见到了刘勰的作品，又让我看到了天下第一银杏树。 7. 小学二年级下册浮来山上风景区的银杏树作文 今天早上，我睡了一个大懒觉觉之后，爸爸妈妈决定和我去浮来山游玩一下。 在去的路上，汽车川流不息，行人来来往往，因为过路人太 多，本来半个多小时的路程，我们却花费了1个多小时时间才到浮来山，浮来山的石门上，刻着三个苍劲有力的大字——浮来山，浮来山里面的景色太丰富了，有定 林寺、救生泉、文心亭等等，我们先去了救生泉，又去了卧龙泉，还去了文心亭……最后我们去了定林寺。里面有一棵非常出名的老树——天下第一银杏树，听那时 的人说，它高26.7米，粗15.7米，遮阴的面积是900平方米，这棵银杏树至今大约活了4000年了，树旁有十根大柱子撑着树干，有天下第一银杏树的 称号。听了这些话，我目瞪口呆。定林寺里面还有一位出名的人物——刘勰，他被后人们称为“书圣”，他的作品《文心雕龙》世界闻名。 这次游玩浮来山真好，因为它既让我见到了刘勰的作品，又让我看到了天下第一银杏树。 8. 二年级下作文怎么写 《学校的银杏》一进我们学校的大门，就能看到一排的银杏树。 银杏树长得十分的高大，树身也十分的修长，远远看去就像是一群亭亭玉立的少女一般。每到秋天的时候，银杏的树叶开始黄了，满校园都是黄色树叶的世界。 每片银杏树叶都是金灿灿的黄色，十分的耀眼夺目，在秋天深邃的蓝天的衬托下，整个校园随处都是一个绝美的风景。等到深秋时节，学校的小路已经被铺天盖地的银杏树叶盖满了，踩上去每一步都像是在云端行走一样，又像是在蹦蹦床上一样，又松又软的感觉真的是十分舒适。 我真的好喜欢学校的银杏树啊，如此美丽，让人生喜。 9. 写银杏叶的作文 1、早听说成都有一条美丽的银杏街，却不知道究竟有多美，直至今天，当我踏入这条街时，才完完全全被这眼前的景色迷住了，尤如进入了一个美丽的童话世界！远远望去，长长的银杏街两侧似乎站满了许多披上一层金黄色薄纱的仙女，而地上厚厚的落叶就像一床温暧的黄色地毯，半空中飘落的片片银杏叶就像一群翻飞的蝴蝶……这迷人的景色，怎能不让我沉醉？走近一看，银杏树的叶子形态也不一般，有的像扇子，有的像美丽的蝴蝶.这深秋的季节，叶子变化很大，原来绿的，也变了，有的黄中带绿，但大部分都变黄了.一阵微风吹过，银杏叶在枝头颤动，“沙沙”地响着，像是在合唱歌曲；枯黄的叶子慢悠悠地从树上落下来，宛如一只只金黄色的蝴蝶在空中翩翩起舞，多美呀！我不禁从地上捡了一片银杏叶，细细端详起来.叶子金黄，叶片顶端还有一条波浪，整体看起来像一把蒲扇.摸着银杏叶表面滑滑的，软而嫩，舒服极了！再看看地上那些被粉碎的银杏叶，它们和其它叶子一样，都默默无闻地奉献自己，直到生命的最后一刻都在为他人着想，它们将最终化为肥料，哺育来年的新生命，这不正是我们需要学习的奉献精神吗？啊！我爱秋天，更爱那充满活力，无私奉献的银杏叶.2、秋姑娘快乐地跳着优美的华尔兹来了.树叶渐渐地褪去了苍翠的光泽，在不知不觉中换上了金黄色的礼服.我摘下一片来，放到手中细细地抚摸.它不算细滑，但也不粗糙.秋风带走了它的水分，有点硬硬的.叶子中间裂开一条小缝，就像有人一不小心撕开了.我把叶子朝着太阳看去，叶子上一条条经脉清晰地显示了出来，多像人的血管啊！我把叶片放在鼻子前深深吸了一口气，淡淡的清香悠悠地进入肺腑，那是大自然的味道.满树的叶子像一把把展开的小扇子，又像一只只美丽的蝴蝶，静静地在枝头休息.春天叶子嫩绿，夏天叶子肥美，到了秋天，银杏的叶子颜色可多了，有的绿中带黄，有的半黄半绿，还有的全黄了.阳光洒了进来，树叶迎着阳光被照得耀眼，仿佛可爱的生命在枝丫间跃动；没被阳光照到的叶子，也不甘示弱地在枝头摇曳.风一来，它们就会趁机靠近，“沙沙”地窃窃私语，有的恋恋不舍地离开树的怀抱，飘飘悠悠地在半空中翻舞、坠落……风过了，又恢复了平静，似乎沉浸在自己的遐想当中，沉默不语.这些银杏叶既不知道什么叫死亡，也不知道春天会重新到来.它们为大树而生，无数的叶子做着同样的工作——把生命的乳汁奉献给大树.这些叶子很朴素，活得默默无闻，毫不张扬.然而，这不起眼的叶子能向人们报告春天的消息，带给人们希望和喜悦；还能在烈日炎炎之际，给人们提供休息的绿阴；当秋天到来时，它甘愿牺牲自己，回归到大树的根基，重回大地的怀抱.秋天的银杏叶，远没有春夏的叶子那样生机勃勃，但它是一种饱满的成熟！它因为懂得了奉献，才如现在这般，为了生命的轮回，无私地默默奉献.冷风拂过，金黄色的银杏叶飘落而下，像在诉说一个美丽的故事……3、每当我走过楼下时，总会捡起一片银杏叶.闻着那淡淡的清香，不禁进入幻想：假如，我是一个生活在世外桃源美丽姑娘，每天与鲜花为伍；与小鸟为伴；与阳光为友.可幻想总要被打破，我只能一次又一次的把银杏叶交给秋风，看着她们慢慢的离开.银杏叶，你像个小使者，用自己快要结束的生命去告诉秋奶奶：该工作了.也许，你从没注意过她，可她不会放弃自己的使命，所以她会有这麽多的同伴；会有这麽大魅力.我喜欢银杏叶.4、在一片茂密的树林里，有一棵石榴树，树上有一片小树叶，她总是盼望到树林外面看看.因为在这片树林里，都是茂密的树叶，抬头不见天，低头不见地，看来看去还是树叶. 一天，小树叶正在听树妈妈讲故事.忽然，刮来一阵大风，小树叶觉得可以让风伯伯带她到外面的世界看看，于是就对树妈妈说：“妈妈，可以让风伯伯带我出去走走吗？”树妈妈想，让小树叶出去外面看看也好，可以增长知识，就答应了. 风伯伯来了，他带着小树叶来到了家田，这里空气清新.看，农民伯伯们正在种水稻呢！风伯伯带小树叶到了小溪上，这时，风停了，小树叶慢慢地漂落，她落在小溪上.呦，溪水又清又凉，真棒！ 溪水姑娘突然发话了，她说：“小树叶，谢谢你的夸奖.你不是想好好看看这个世界吗，让我送你一程吧！”于是，溪水姑娘带着小树叶来到了一条小河上. 这时，风伯伯来了.他把小树叶带到了岸上，小树叶只好像小河告别.风伯伯把她带到了一座城市里，可小树叶却一直想吐.原来，这里的人类一点儿都不文明：有的乱扔垃圾，有的随地吐痰，有的随地大小便，还有工厂把大量污水排入江河，把这里弄得臭气熏天的，真是脏死了！ 突然，风伯伯不见了，小树叶落到了肮脏的地上.路上的行人在她身上踩来踩去，把她踩烂了.她想：人类，快醒醒吧！不要再破坏地球妈妈了！ 二篇 描写树叶的作文 秋末的一个傍晚，我无所事事，在幽静的小路上散步.迎着苍黄的落日走过去，影子拉得好长好长. 踩着的自己的影子，像是我牵着它，又像是它跟着我.拐了几个弯儿，怎么也甩不掉，又往前跑几步，就这样不知不觉，我来到一棵树前：老树弓着身子，向四面八方伸展着枝干，苍劲的纹络一圈圈地纹。

生字组词

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我喜欢秋天的杉树林，因为秋天杉树林的叶子全是红的，秋风扫过那火焰般的落叶飘落在地上，美丽极了！

读完《快乐的杉树林》这篇文章后，让我想起了童年时期的杉树林。　　杉树林给我的童年带来了无穷的欢乐。在这充满欢声笑语的杉树林中，最令人期待的要数那酷暑难挡的夏天了。夏天，火辣辣的太阳烤着大地，只有杉树林里是我们小朋友的天地，也是我们在夏天避暑的“最佳人选”。所以，我和小伙伴们不约而同的搬着小椅子和小板凳一起来杉树林避暑。　　我们做完作业，就三五成群地聚在一起，比试悠悠球的球技，那一个个悠悠球似乎有灵性，希望给自己的小主人带来一次次的胜利;悠悠球完累了了，比试棋艺，有五子棋、围棋、军棋、象棋、飞行棋……待我们费尽了脑力以后,玩 “抓鬼游戏”是最适合不过的了,看着那些追逃的人,老是累得气喘吁吁,这游戏经常闹的不欢而散……　　迎走了酷暑难挡的夏天,送走了秋高气爽的秋天，银装素裹的冬天来临了。www.liuxue86.com冬天，一大片一大片的雪下来了，降到树枝上，降到马路上，降到屋顶上……　　然而，我们一如既往地来到树林，现在的杉树林与以往的大不相同。杉树林变得粉妆玉砌。我们玩得更欢了。滚好一个个雪球后，再做眼、耳、鼻。雪人便完成了。