双曲线准线的推导过程

椭圆和双曲线在x轴上的准线方程式x=±a^2/cc分之a的平方椭圆和双曲线的第二定义是：平面上到定点距离与到定直线间距离之比为常数的点的集合（定点不在定直线上，该常数为小于1的正数）（该定点为椭圆的焦点，该直线称为椭圆的准线）。

一般是在顶点和坐标原点之间

1、X(Y)=±2a/b是一条增函数直线和一条减函数直线。圆锥曲线的第二定义是从定点(焦点）到定直线（准线）的距离比为常数（离心率e)椭圆：2a=长轴 2b=短轴 2c=焦距，a^2=b^2+c^2e=c/a 准线：a^2/c。2、对于椭圆方程(以焦点在X轴为例) x^2/a^2+y^2/b^2=1 (a>b>0 a为长半轴 b为短半轴 c为焦距的一半)(亦可定义成:当动点P到定点O和到定直线X=Xo的距离之比恒小于1时，该直线便是椭圆的准线。)3、椭圆上P点坐标(x0，y0)0<c/a=(xo+p/2) /丨PF丨<1当动点P到定点O和到定直线X=Xo的距离之比恒小于1时，该直线便是椭圆的准线。准线方程 x=a^2/c x=-a^2/c。4、对于双曲线方程(以焦点在X轴为例)( x^2/a^2-y^2/b^2=1 (a,b>0)亦可定义成:当动点P到定点O和到定直线X=Xo的距离之比恒大于1时，该直线便是双曲线的准线。)准线方程 x=a^2/c x=-a^2/c。

椭圆的准线为 x=a^2/c(有正负）,双曲线也是这个x=a^2/c(有正负）,圆好象没准线吧.

y^2/a^2-x^2/b^2=1的右准线方程是Y=a^2/c, 　　其中a是实半轴长，b是虚半轴长，c是半焦距。

“焦准距”是圆锥曲线的一个参数，通常用p来表示，它等于焦点到对应准线的距离（p=(b^2)/c，这个公式对椭圆和双曲线都适用）。抛物线标准方程中的p就是这个意思。“准线距”是两准线间的距离

简单分析一下，详情如图所示

焦点在x轴上准线的方程就是x=土a^2/c焦点在y轴上准线方程是y=土a^2/c都是土a^2/c,椭圆和双曲线都一样!

1、双曲线的定义：一般的，双曲线是定义为平面交截直角圆锥面的两半的一类圆锥曲线。它还可以定义为与两个固定的点（叫做焦点）的距离差是常数的点的轨迹。2、双曲线的分支：双曲线有两个分支。当焦点在x轴上时，为左支与右支；当焦点在y轴上时，为上支与下支。3、双曲线的顶点：双曲线和它的焦点连线所在直线有两个交点，它们叫做双曲线的顶点。4、双曲线的实轴：两顶点之间的线段称为双曲线的实轴，实轴长的一半称为半实轴。5、双曲线的渐近线：双曲线有两条渐近线。渐近线和双曲线不相交。渐近线的方程求法是：将标准方程的右边的常数改为0，即可用解二元二次的方法求出渐近线的解。

定直线。平面内到一个定点与一条定直线的距离之比的动点轨迹是双曲线，双曲线的准线位于定直线处。双曲线上各点到焦点的距离比上到准线的距离为离心率e。

顶点之间。双曲线准线不一定是在顶点与坐标原点之间，只有以x轴y轴为对称轴的双曲线的顶点才在顶点与坐标原点之间，其他一般双曲线的准线是在两顶点之间。

双曲线实轴长a,半焦距c 准线:x=±a^2/c

双曲线是一种常见的二次曲线，其准线是指其两个分支的渐近线，即双曲线的两个分支趋近于准线而无限延伸。双曲线准线方程可以通过以下步骤推导得出：1. 假设双曲线的方程为：$frac{x^2}{a^2}-frac{y^2}{b^2}=1$，其中$a$和$b$为正实数。2. 将双曲线方程化简为标准形式：$frac{x^2}{a^2}-frac{y^2}{b^2}=1 Rightarrow frac{x^2}{a^2}-1=frac{y^2}{b^2}$。3. 求出双曲线的渐近线斜率：$m=pm frac{b}{a}$。4. 根据斜率和双曲线的中心点坐标，得出双曲线的两条渐近线方程：- 对于双曲线的左右分支，渐近线方程为：$y=pm frac{b}{a}x$。- 对于双曲线的上下分支，渐近线方程为：$x=pm frac{a}{b}y$。因此，双曲线准线方程就是双曲线的渐近线方程，即：- 对于双曲线的左右分支，准线方程为：$y=pm frac{b}{a}x$。- 对于双曲线的上下分支，准线方程为：$x=pm frac{a}{b}y$。这就是双曲线准线方程的推导过程。在实际应用中，双曲线准线方程可以用于确定双曲线的形状和位置，以及计算双曲线的各种参数。

双曲线准线在圆锥曲线的统一定义中：到定点与定直线的距离的比为常数e(e>0)的点的轨迹。而这条定直线就叫做准线。0<e<1时，轨迹为椭圆； e=1时，轨迹为抛物线； e>1时，轨迹为双曲线。抛物线准线则与p值有关。在空间曲面一般理论中，曲面可以看作一族曲线沿其准线运动所形成的轨迹，对曲线族生成曲面而言，准线就是和曲线族中的每一条曲线均相交的空间曲线。

双曲线通径公式也是2b的平方/a。椭圆通径公式2b的平方/a。抛物线通径公式是2P。联结椭圆上任意两点的线段叫作这个椭圆的弦，通过焦点的弦叫作这个椭圆的焦点弦(所以椭圆的长轴也是焦点弦)，和长轴垂直的焦点弦叫作这个椭圆的通径(正焦弦)。双曲线定义：定义1：平面内，到两个定点的距离之差的绝对值为常数2a（小于这两个定点间的距离）的点的轨迹称为双曲线。定点叫双曲线的焦点，两焦点之间的距离称为焦距，用2c表示。定义2：平面内，到给定一点及一直线的距离之比为常数e（e>1，即为双曲线的离心率；定点不在定直线上）的点的轨迹称为双曲线。定点叫双曲线的焦点，定直线叫双曲线的准线。定义3：一平面截一圆锥面，当截面与圆锥面的母线不平行也不通过圆锥面顶点，且与圆锥面的两个圆锥都相交时，交线称为双曲线。定义4：在平面直角坐标系中，二元二次方程F(x,y)=Ax2+2Bxy+Cy2+2Dx+2Ey+F=0满足以下条件时，其图像为双曲线。

准线是第二定义,双曲线的准线：一动点到一定点的距离和动点到一定直线的距离之比大于一,准线方程：X=a2/c(二次方）

双曲线准线公式：x^2/a^2-y^2/b^2=1。在圆锥曲线的统一定义中：平面内一点到定点与定直线的距离的比为常数e（e>0）的点的轨迹，叫圆锥曲线。而这条定直线就叫做准线（Directrix）。一般的，双曲线（希腊语“u1f51περβολu03ae”，字面意思是“超过”或“超出”）是定义为平面交截直角圆锥面的两半的一类圆锥曲线。它还可以定义为与两个固定的点（叫做焦点）的距离差是常数的点的轨迹。

双曲线准线的定义：平面内到一个定点与一条定直线的距离之比是一个大于的常数的动点的轨迹是双曲线，这个常数即该双曲线的离心率，定点是双曲线的焦点，定直线是双曲线的准线。双曲线上任意一点P与双曲线焦点的连线段，叫做双曲线的焦半径。设双曲线的焦点在x轴上。设F,F为双曲线的左右焦点，x为P的横坐标，则P在左支上时：PF=-(a+ex）PF=-（ex-a)。P在右支上时：PF=a+ex，PF=ex-a。

一般的，双曲线，字面意思是“超过”或“超出”，是定义为平面交截直角圆锥面的两半的一类圆锥曲线。在数学中，双曲线（多重双曲线或双曲线）是位于平面中的一种平滑曲线，由其几何特性或其解决方案组合的方程定义。双曲线有两片，称为连接的组件或分支，它们是彼此的镜像，类似于两个无限弓。双曲线是由平面和双锥相交形成的三种圆锥截面之一。（其他圆锥部分是抛物线和椭圆，圆是椭圆的特殊情况）如果平面与双锥的两半相交，但不通过锥体的顶点，则圆锥曲线是双曲线。

1、平面内到一个定点与一条定直线的距离之比是一个大于1的常数的动点的轨迹是双曲线，这个常数即该双曲线的离心率，定点是双曲线的焦点，定直线是双曲线的准线。 2、双曲线上任意一点P与双曲线焦点的连线段，叫做双曲线的焦半径。 3、设双曲线的焦点在x轴上。设F1,F2为双曲线的左右焦点，x为P的横坐标，则P在左支上时：PF1=-(a+ex）PF2=-（ex-a)。P在右支上时：PF1=a+ex, PF2=ex-a。

假设双曲线的方程为x^2/a^2-y^2/b^2=1,一焦点坐标为（c，0），一准线方程为x=m(其中c和m是已知）解：由准线方程为x=2得，a^2/c=m,所以a^2=cm,而a^2-b^2=c^2,故b^2=cm-（cm）^2所以双曲线的方程为x^2/cm-y^2/[cm-(cm)^2]=1

双曲线上任意一点P与双曲线焦点的连线段，叫做双曲线的焦半径。设双曲线的焦点在x轴上。设F1,F2为双曲线的左右焦点，x为P的横坐标，则P在左支上时：PF1=-(a+ex）PF2=-（ex-a)。P在右支上时：PF1=a+ex, PF2=ex-a.

由圆锥曲线的统一定义可知，椭圆，双曲线，抛物线（即圆锥曲线）的准线方程是一样的，x=+a^/c或-a^/c，只是对椭圆而言，a是半长轴，对双曲线而言，a是半实轴；c的含义相同，都是半焦距

焦点在x轴上时准线为x=a^2/c,x=-a^2/c;焦点在y轴上时，准线为y=a^2/c,y=-a^2/c

顶点之间，不一定是在顶点与坐标原点之间，只有以x轴y轴为对称轴的双曲线的顶点才在顶点与坐标原点之间，其他一般双曲线的准线是在两顶点之间。

假设双曲线的方程为x^2/a^2-y^2/b^2=1,一焦点坐标为（c，0），一准线方程为x=m(其中c和m是已知）解：由准线方程为x=2得，a^2/c=m,所以a^2=cm,而a^2-b^2=c^2,故b^2=cm-（cm）^2所以双曲线的方程为x^2/cm-y^2/[cm-(cm)^2]=1

当焦点在X轴时,左右准线方程为：x=±a/e,x=±a^2/c, 当焦点在y轴时,上下准线方程为：y=±b/e,y=±b^2/c.

对于双曲线来说，与左焦点f1(-c,0)对应的准线叫做左准线，其方程为x=-a^2/c；与右焦点f2(c,0)对应的准线叫做右准线，其方程为x=a^2/c。

平面内到一个定点与一条定直线的距离之比是一个大于1的常数的动点的轨迹是双曲线，这个常数即该双曲线的离心率，定点是双曲线的焦点，定直线是双曲线的准线。注意：在数学中，双曲线（多重双曲线或双曲线）是位于平面中的一种平滑曲线，由其几何特性或其解决方案组合的方程定义。双曲线有两片，称为连接的组件或分支，它们是彼此的镜像，类似于两个无限弓。双曲线是由平面和双锥相交形成的三种圆锥截面之一。（其他圆锥部分是抛物线和椭圆，圆是椭圆的特殊情况）如果平面与双锥的两半相交，但不通过锥体的顶点，则圆锥曲线是双曲线。

y^2/a^2+x^2/b^2=1准线Y=土a^2/c离心率e=c/a

当焦点在X轴时,左右准线方程为：x=±a/e,x=±a^2/c, 当焦点在y轴时,上下准线方程为：y=±b/e,y=±b^2/c.

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问题一：发货人和收货人的英文是什么？ 2. consignor3. consigner发货人:1. Consignor发货人(Consignor)是指向承运人或契约承运人交付托运货物的人并领取提单的人。S O ShippingO rder装货通知书Shipper发货人3. or consignormt/consgt. consignment 发运or consignor 发货人S O Shi ingO rder装货通知书Shi er发货人Exporter出口商收货人:1. consigneeConsign 托运Consignee 收货人2. CNEE ConsigneeCN Certificate of nationality 船籍证书CNEE Consignee 收货人3. co igneeExporter出口商 问题二：收件人 英文怎么说 电子邮箱的收件人 E-mail recipients,或者 e-mail receivers 邮件地址，E-mail address 备份邮件地址， Backup e-mail address 邮件 mail 问题三："收件人" 英语怎么说？ receiver 问题四：收件人姓名/部门。用英语怎么说？ Receiver"s Name:Receiver"s Department: 问题五：指定的收货人的英文怎么说 指定的收货人 Designated consignee 指定的收货人 Designated consignee 问题六：英文：请把你的地址、电话和收件人发给我好吗？用英语怎么说？ Could you please send me your address, phone number and the recipient? 问题七：如何写英文快递单的收件人地址 XXX UBALEKS PROMET.D.O.O ZEMUN.VOJINI PUT 462 SRBIA YUGOSLAVIJA 一般你去寄国际邮件的话，单上面都会有一个格式的，最上是写收件人的，跟着一行是写城市和国家名的，第三行则是写公司名的，最后两行是写地址的，而地址而是从小到大写，就是门牌号-街-区-城市-国家。地址下面还有个地方是写邮政编码和电话号码的！

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在职教师带家教的话应该是40元或50元一小时，一个周大约需要付1000元吧，凑整了。

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收货人地址recipient address

好好补补家教 这是必须的 难题不管了好好学基础的 找个学校的好老师 最好是工龄十多年的有经验了 加油 祝你成功

发货人shipper/consigner,收货人consignee/receiver,收货单位和发货单位可以和上面的收货人和发货人一样,英文中可以不用强调单位两个字.

合肥市2023年高三二模分数线如下：理科：一本线443分，本科线383分，临界线380分；文科：一本线530分，本科线489分，临界线485分。拓展资料如下：一模考试一般是在一轮复习结束之后，所以一模的试卷会比高考要难一些。所以很多学生在一模考试会受到不少的打击，但其实一模考试就是为了检验你的掌握情况。不管是在一轮复习开始之前还是之后总会有一些学生蜜汁自信，觉得自己高中物理掌握的很好，但是一模考试就会让你深刻的意识到自己还是有很多不足。二模考试一般是三月左右的时间，这个时候一轮复习已经结束了一段时间，很多学生也都接触了很多高考真题，对于高考出题方式也有了一些认知。所以二模的目的是查缺补漏，所以出题要很全面，难度也是会略高于高考的。这样才能更好的看出来哪一部分的知识点是在一轮复习结束之后又进行一段时间的复习还没有掌握的，哪一部分的知识点掌握的非常熟练的。三模考试试卷难以程度上是比较接近高考的，目的是为了考察你在高考中时间分布和高考的时候你的状态。三模和四模是为了考核高考中的流程，考试时的心态以及答卷的时间分布。有一些学校还会进行第五次模拟考试，这次考试主要是一个安慰作用，让同学们以一个轻松的状态迎接高考，所以试卷的难度是要明显的简单与高考的真实难度。因为很多同学可能一模、二模的成绩不是很好，但是也不要过于着急。最后不管是一模还是二模还是三模四模，每一次模拟考试都是学校和老师用心安排，就是为了迎接最后的高考。因为每一次考试的目的都不一样，所以每一次模拟考试都足够珍贵。

概述中文：唛头唛头——正唛拼音：màtóu（行业内或称mòtóu、màitóu等）注音：ㄇㄚ_ㄊㄡ_英文：shippingmark音译名词，取自英文“mark”。外贸中的“唛头”是一种运输标记，是为了便于识别货物，防止错发货,避免混淆。通常由型号，图形或收货单位简称，目的港，件数或批号等组成。运输标志英文：shippingmark就是运输标志，最早出现在广东的出口贸易中，由英国人首先使用，广东人将运输标志mark俗称做：唛头，后被广泛沿用至今。1“唛头”是为了便于识别货物而设置。通常是由一个简单的几何图形和一些字母、数字及简单的文字组成，其作用在于使货物在装卸、运输、保管过程中容易被有关人员识别，以防错发、错运、错收和混淆。其主要内容包括-（1）收货人或买方名称缩写或标志（2）参照号；（3）目的港（地）名称；（4）件数、批号。（5）国别、产地等，甚至还可以把收货人的地址、电话等内容也注明的。这些内容刷在正面和对应的一面的称作：正唛。正唛指在箱子放时正面对着外面，让人看到的一面，一般是长方形箱子的两头。此外，运输标志还可以包括：合同号、许可证号、款号、订单号等和毛净重、体积、装箱搭配、箱子的顺序号、质量等级等等内容。具体由双方根据商品特点和具体要求商定，一般这些内容刷在两侧，称为：侧唛。相关规定鉴于运输标志的内容差异较大，有的过于繁杂，不适应货运量增加、运输方式变革和电子计算机在运输与单据流转方面应用的需要，因此，联合国欧洲经济委员会简化国际贸易程序工作组，在国际标准化组织和国际货物装卸协调协会的支持下，制定了一项运输标志向各国推荐使用。该标准化运输标志包括：①收货人或买方名称的英文缩写字母或简称；②参考号，如运单号、订单号或号；③目的地名称；1④货物件数。主要是针对正唛而言的。但具体的内容还是多以客户要求而设定增减，所以不尽相同，无法按照统一的规范去做，只是基本的模式参照。但收货人的主要信息：收货人标识、收货人名称、目的港，是必不可少的。由于很多国家对中性包装有规定，要求必须注明生产地，因此标明产地也成为有些国家进口唛头的必要条件。正唛和侧唛示例正唛《D.S.》DIKESTRDCO.LTDSINGAPOREMADEINCHINA.X——88CT侧唛ITEMNO:DVD-900PCS/CTN:10PCSN.W.:G.W.:MEAS:除了订单号、款号以外，侧唛有时还会表示其它信息如：箱（包）内货物的数量、颜色、尺搭配、规格、等级等等信息。正唛一般是反映收货人的信息，是给承运人参照执行的；侧唛是反映箱包内货物的信息。作用使发货人、承运人、监管人和收货人都能够很快地辨明货物的归属、去向、和包装内部货物的情况，避免混乱出错。1）对于发货人及者来说唛头便于管理、方便统计、合理地计算重量和体积，安排好运输防止出错。2）对于监管人比如商检、海关等等也可以一目了然，便于按照批次监管货物，查验放行。3）对于承运人从进仓到发货及运输中转、海空联运直至目的港，参照唛头提示清点交货，都方便快捷。尤其散货混装时更为重要。4）对于收货人一看外箱就知道内容，不用开箱就可以很快进入流通环节。收货人一般只看侧唛。国内贸易也沿用了出口贸易的规则，常常也在货物的包装上使用唛头，目的也是为了便于货物的储运和流通管理。设置首先要明确唛头是：运输标志。所以唛头最主要的作用是要让承运人看清，一目了然。一般发运出口货物大多要先进仓，然后装车或装船，之间还会有转船转运，甚至堆放头重组再装集装箱等等。但无论在仓库还是头，在放时只有一面朝外可以看到，这时主要的信息必须在这一面上：正唛。这样无论承运人数次装卸，只要看到这些标志就把货收发到一起，可以避免出错。因此正唛是十分重要的，但内容不要过多过滥，否则容易误事，无关信息可以放到侧唛去。监管人包括仓库的保管人员，也都是看正唛。侧唛主要是为收货人设置的，具体内容可以由收货人定。正唛的信息是保证货物完整地到收货人手上；侧唛的信息是保证货物清楚明确地到、消费者手上。明确了正唛、侧唛的意义，也就可以合理的设置唛头了。因此正唛必须具有：收货人标识和收货人的信息，就像邮件必须有收件人一样。此外必须有目的港，这是承运人必须负责运送的目的地。还应该有产地标识，这是监管人想要知道的。总箱数和顺序号（总共多少箱，本箱的顺序号），这也是为了保证整批或能够完整地到目的港的必要条件之一。而其它内容只要不是承运人或监管人需要知道的，可以放到侧唛上去。其它唛头mark除了在运输方面广泛应用，我们通常说的商标标识：商标、洗涤标、尺标、以及印刷的纸牌吊牌标、皮质贴标等等带有品牌商标意义的标牌，通常也称作“唛”，例如：商标——主唛、洗水标——洗唛、尺标——尺唛、织唛、侧唛、贴唛、烫唛等等，在出口贸易和生产业界中也十分广泛地应用。主唛——织唛

一楼说的不对哦~~那些是单证员，报关员的专业术语。和船务没关系的~~船务是服务类的工作。所以最简单的应该从问候语，简单的对话开始学，基本礼仪是船务之根本。深入的与外籍人士交谈可以学些设计你们行业的知识，比如分别是哪一块的领域就是什么术语。当然了，这些是不够的，并不是每个外国人都愿意和你说他们的商业问题，无休无止。所以，你应该用英语丰富自己的内涵修养。一般可以谈些英美历史，经济，文化，时尚问题。避免政治问题。如果你不是应付工作而是想认真学习的话，可以选择一些培训机构从基础学起，没时间的话我推荐你学习新概念~~从1册学起。。进步会很快的~~可以多听英文歌曲。。有了基础后可以看看美剧，电影培养兴趣。。也可阅读中英文对照版的小说。祝你早日学有所成~~

同学，好好学，答案在你脑子里……

常用的唛头英文用语 以下是常用于出口运输包装件的唛头英文用语： (1)识别标志： 箱（包）号：CASS＃ 重量（毛）：WEIGHT（GROSS） 重量（皮）：WEIGHT（TEAR） 重量（净）：WEIGHT（NET）NET WEIGHT 或NET MASS 或NET或N.W.: 重量（法定）：WEIGHT（LEGAL） 体积标志：MEASUREMENT MARK 表示为：LONG×WIDE×HIGH 或L×W×H 批号：LON NO.或BATCH NO. 尺寸cm：DIMENSIONS IN CM. 数量：QUANTITY或Q"TY 颜色：COLOUR 规格：SPECIFICATION或SPEC 原产国标志：COUNTRY OF ORIGIN 收货人：CONSIGNEE 发货人：CONSIGNOR 发运人：SHIPPER 由……到……：FROM……TO…… 经由：VIA 港：PORT 站：STATION 目的地：DESTINATION 空皮退到：WHEN EMPTY，RETURN TO 货号：ARTICLE NO. (2)装箱标志（操作位置） 由此起吊（此处悬索或挂绳位置）：SLING HERE；LIFT HERE；HEAVE HERE 由此吊起（起吊点）：HAUL 从此提起（起锚位置）：HEAVER HERE 挂绳位置：SLING HERE；POINTS OF SLINGING 从此开启（此处打开）：OPEN HERE 先开顶部：REMOVE TOP FIRST CUT STRAPS 暗室开启：OPEN IN DARK ROOM 用滚子搬运：USE ROLLERS 不可滚动：USE NO ROLLERS 夹紧位置：CLAMPING POSITION (3)装箱标志（操作动作） 小心轻放：HANDLE WITH CARE 小心搬运；小心装卸：CARE；WITH CARE；CARE HANDLE 易碎物品：FRAGILE 易碎物品，小心轻放（易碎物，小心搬运）：FRAGILE，HANDLE WITH CARE 玻璃器皿，小心轻放：GLASS WARE，HANDLE WITH CARE 小心玻璃：GLASS；GLASS WITH CARE 切勿投掷：NO DUMPLING；NOT SHOOT 不可抛掷：NOT TO BE THROWN DOWN 切勿坠落（小心掉落）：DO NOT DROP；NO DROPPING 请勿用钩（勿用手钩）：USE NO HOOK；NO HOOK (4)装箱标志（放置位置） 重心在此：CENTER OF GRAVITY 重心：CENTER OF BALANCE 着力点：POINT OF STRENGTH 必须平放：KEEP FLAT；STOW LEVER 切勿平放：NOT TO BE LAID FLAT 竖直安放：TO BE KEEP UPRIGHT 切勿倒置：KEEP UPRIGHT 请勿倒置：DONˊT PLACE（STACK）UPSIDE DOWN 此端向上：THIS END UP 此边向上（此面向上）：THIS SIDE UP 勿放顶上：DO NOT STAKE ON TOP 切勿挤压：DO NOT CRUSH 切勿倾倒（切勿颠倒）请勿倾倒：NOT TURNING OVER 或 NOT TO BE TIPPED 甲板装运：KEEP ON DECK 装入仓内：KEEP IN HOLD 堆码极限：STACK 仓库堆码极限（4件）：WAREHOUSE STACK LIMIT（4 PIECES） 请勿踩踏：DO NOT STEP ON 上部：TOP 下部（底部，下端）：BOTTOM (5)装箱标志（放置条件） 切勿受潮：KEEP AWAY FROM MOISTURE；CAUTION AGAINST WET 勿放湿处：DO NOT STOW IN DAMP PLACE 保持干燥；请勿受潮：KEEP DRY；CAUTION AGAINST WET 防潮（防湿）：CAUTION AGAINST WET 防冷（怕冷）：TO BE PROTECTED FROM COLD 防热（怕热）：TO BE PROTECTED FROM HEAT 请勿受热（远离热源）：KEEP AWAY FROM HEAT 勿近锅炉（远离锅炉）：STOW AWAY FROM BOILER（HEAT） 严禁烟火：NO SMOKING 防火：IN FLAMMABLE 放于凉处；放于冷处；保持冷藏；宜冷藏：KRRP COLD；STOW COOL 勿置于磁场中：DO NOT EXPOSE TO MAGNETIC FIELDS (6)装箱标志（商品性质） 液体货物：LIQUID 易腐物质：PERISHABLE 易燃物品：FLAMMABLE 易碎物品：FRAGILE 酸性物品，小心：ACID WITH CARE 小心有毒：POISON，WITH CARE（POISONOUS） 有效期：TERM OF VALIDITY BEST BEFORE 保质期：PRESERVATIVE PERIOD 怕火：IN FLAMMABLE 怕光：KEEP IN DARK PLACE 怕压（不可装在重物之下）：NOT TO BE STOWED BELOW OTHER CARGO；NOT TO BE STOWED UNDER OTHER CARGO 禁用人力搬运：NO HUMAN TRANSPORT

6月19至六月20。我刚考

近几年来，学校中考成绩斐然，教研成果显著，先后荣获“国家基础教育教材研究基地”、“安徽省电教一级达标学校”、“合肥市绿色学校”、“合肥市平安校园”、“合肥市双拥合格单位”、“合肥市优秀团校”、“ 合肥市青少年维权岗”、 “合肥市十佳红领巾示范学校”、“合肥高新区创建文明城市先进单位”、“合肥高新区教育系统先进单位”、“合肥高新区先进单位”等称号。我们将依托高新区的科技优势和合昌、江南、格力、美的等大公司的企业文化资源优势，通过全校师生员工的不懈努力，使六十二中逐步建设成为高新区乃至合肥市“学校教科研基地 ”、“优质生培养基地”、“市级特色学校”。一、教学工作：狠抓落实，规范有效。教务处在抓教学常规管理方面措施有效，工作大有起色。规范中小学生学籍管理，严把学生进出口关；加强教学常规管理，努力规范教师备、教、改、辅的工作；规范考试程序与制度，引入家长参与教学管理的新机制；狠抓六、九年级毕业班工作，及时召开（四次）毕业班教师、家长、学生联席会；狠抓九年级毕业生综合素质的提高，适时举行体育、理化实验操作、文化课模拟测试（“一摸三模”）；利用生物、地理、思品、语文、科学等学科教学把环境教育渗透其中；学校实行“推门听课制度”和“多位一体的评教评学制度”，逐步完善诊断性评价和总结性评价相结合制度。为维护全校的课堂教学秩序，保障每一天的教学活动有条不紊的顺利进行，本学期教务处对课堂教学管理加大了督察力度，由马春华老师负责考课工作。对教师上课迟到或提前下课的现象及时发现，及时指导。教师上课迟到、早退的现象及上课不管理课堂纪律、学生放任自流的现象明显减少。结合实际应从“依托该校区域教育资源，不断提升学校品质。”、 “延升教育教学课堂，丰富学科课程内涵”、“应用现代教育技术，提高教育教学水平”三方面努力建设一支品德高尚、业务精良、适应社会需要和学校发展的教师队伍。二、教育工作：面上铺开，切实有效。政教处在学校党支部和行政的领导下，政教处、团委、少先大队、班主任构建成的德育工作常规管理机制运行正常、管理有效。进一步规范学生日常行为，继续做好“双走入”工作，加强对违规违纪学生进行必要的教育和处理。充分发挥“家长学校”的作用，积极开展了对“家长学校”第二批学员的二、三、四期培训及“优秀学员”表彰和结业典礼工作，组织了“优秀学员”代表家庭教育经验介绍，组织开展期中考试后的全校学生家长会，加强学校与家长的沟通。积极与“警民共建”单位合肥武警指挥学院联系，培训了一批“少年升旗手”，精心组织“庆六一”文艺专场并取得圆满成功，得到社会各界的广泛赞誉。邀请合肥市交警七大队和蜀簏派出所民警来校对七、八年级学生进行了交通法规和法制教育。成功举办了《中小学生交通安全》、《未成年人犯罪的特点及形成原因》两场讲座。充分发挥团队在学校德育工作中的核心作用，以服务社会、服务学生为宗旨，开展各种教育活动和社会实践活动，培养同学的综合素质和自我管理能力，定期举办团队干部培训班，利用“红领巾”广播站、利用橱窗各种宣传阵地，加强学生思想教育，本学年共播出优秀稿件90余篇，开展“卫生防疫知识宣传周”、“法制宣传月”、“环保专题讲座”、“爱该校园宣传月”等教育活动，积极组织中学生参加“知荣辱 树新风”为主题的中小学生演讲、讲故事、征文比赛并取得出色的成绩。八（2）班余子翔同学获得高新区一等奖，并代表区参加合肥市比赛获得三等奖，七（2）班吴霰、七（1）班黄春晓、八（2）班的余子翔、程怡心四位同学的征文被高新区选送到合肥市参赛，结果还在评比中。推荐的选手陈熠文、刘智远参加高新区比赛，获高新区一等奖，并代表高新区参加合肥市讲故事比赛，荣获合肥市一、三等奖。积极参加合肥市少工委开展的认建、认养“红领巾林”活动。该校有100名学生自愿认建认养小树苗，全校共捐款3647.1元。今年四川汶川5.12大地震发生后，该校全体师生员工（含退休教职工）为灾区踊跃捐款近40000万元，党支部把年度党员活动费2000元全额捐献，党员们自觉交纳“特殊党费”。由学校团队发出倡议，中小学生自觉为革命老区金寨县学生捐书三千余册。全校师生员工配合音乐教师认真组织训练合唱队、鼓号队，参加高新区庆“六一”文艺汇演，代表高新区参加合肥市第五届中小学生合唱比赛，荣获二等奖。参加了“高新区绿城桂花园学校揭牌仪式”，参加“合昌公司新生产线的奠基庆典”，受到一致好评，今年学校鼓号队代表高新区参加“合肥市中小学鼓乐队比赛”荣获银奖。08年以来，该校学生陈熠文获“合肥市十佳少年”，曾思煜获全国少儿歌唱比赛金奖，黄春晓在第九届“中国少年作家杯”全国征文大赛中获得一等奖，教师唐礼群获“合肥市十佳大队辅导员”、薛瑞萍获“2007中国十大读书推动人物”等荣誉称号。三、教研工作：灵活多样，有条不紊。召开中央电教馆“十一五”国家级课题研究务虚会，总结阶段性研究成果，部署下一步研究方案；邀请知名教师、专家来校作考前指导，制定中考工作与管理策略；定期举办英语、政治、体育、语文、数学等学科的校级、区级公开课，积极推进新课程改革工作；鼓励教师积极参加各级举办的培训和活动，努力提高教科研水平；举办“庆六一学生书画展”，中小学语文组联手办专刊；举办教学“开放周”；与城、乡学校结对帮扶，探索城乡教育均衡发展、共同进步，如今该校与合肥市四十六中学、一六八中学、金寨县江店中学、深圳市竹林中学、合肥野生动物园、武警合肥指挥学院等缔结友好单位并定期开展交流活动；教研组活动经常不断，教研成果有目共睹。教师参赛频频获奖，教学论文屡屡发表。四、教学成果：硕果累累，有目共睹。通过全校上下的共同努力，该校的教学质量稳步提高，教学成绩较为显著。在2007年中考中，该校获大面积丰收。有62人参加考试，其中江嘉辉同学考了713分，人均分573分，普高达线率74.1%。各分数段人数和百分比均高出全市标准，680分以上5人，比率为8.06%，超出0.19%；650分以上18人，比率为29.03%，超出10.60%；630分以上23人，比率为37.1%，超出11.67%；600分以上32人，比率为51.6%，超出15.9%；550分以上41人，比率为66.13%，超出15.67%；509分以上46人，比率为74.1%，超出14.29%。在2008年参加中考的65人中，700分以上4人，650分以上16人，600分以上30人，最高分711分（邹卢骏、余子翔等2人），平均分558.8分。其中，达第一批次一、六、八联合招生录取线16人，占总人数的24.6%。达第二批次四、七、九、十和168中学及以上录取线28人，占总人数的43.2%。三、达省、市示范高中及以上录取线42人，占总人数的64.6%。达普通高中及以上共有47人，占总人数的72.3%。五、拓宽渠道，注重实效。加强师资队伍建设，与时俱进，不断改进教育管理水平师资力量对于一所学校乃至整个教育事业的发展至关重要。坚持“依法治校，以人为本”的办学思想，用“严而有格、严而有度、严而有情”的考勤、考课制度来确保教学秩序的井然和教学队伍的稳定；用“以奖代补、以奖代罚、优劳优得”的激励措施来调动教职工的工作主动性、创造性；用鼓励教师上公开课、教改课、研讨课、示范课等形式来提高教师素质和水平；用定期安排教师外出听课、外出培训、学历进修、参观学习等方式来开阔教师眼界、更新教育观念。本期安排市内听课、听讲座约110人次，参加市外教研活动66人次。冯金海去河南郑州参加“全国中学语文教研活动”，顾凯、唐礼群去安庆分别参加“全省英语、体育课堂教学观摩活动”，金杰去皖南美术写生考察，阮志群、路建平、杨胜利三人去上海购物并考察，阮永久、阮志群去洛阳学习考察，政教处组织班主任去宣城等地学习考察，工会成功地组织“退休教师迎新春茶话会”和“教师节庆祝会”“重阳节尊老会”，工会组织全体教师前往寿县、长丰、肥西等地学习考察，学校组织有关人员前往金寨、霍山、洋思、深圳、镇江、韶山等地参观学习，工会组织教师前往云南、九寨沟学习考察等；用定期组织教师参加登山赛、乒乓球赛、篮球赛、歌咏赛、象棋赛、演讲赛等活动来交朋接友、展现才艺。本期参加活动约50人次，其中余宏友获登山比赛中年组第一名，李丽获“爱我高新”演讲大赛二等奖，女教职工乒乓球队获“高新区徽商银行杯赛”第三名。余宏友与女儿余小洁在高新区“迎奥运，畅跑100”长跑比赛中分获男女组冠军，在合肥市第九届全运会上分获男子成年组第四名、女子组第六名。5、完成领导交办的各项工作。