大丰四中到港口半岛多远

四中好。1、盐城四中一般指盐城市第四中学。该校创办于1976年，前身为盐城县城西中学，1990年更名为盐城市第四中学，是市教育局直属星级完全中学之一，学校坚持一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切的办学思想。2、盐城大丰区城东实验初中，学校师资力量雄厚，学校周围交通便利，学校环境好，学校位于盐城市大丰区幸福东大街丰裕五组。

考的好不能代表什么啊.四中完全是把学生压着学,打着学.就算四中的学生考到丰中去,丰中的老师总不能压学生打学生吧.四中毕业的只有那种很自觉的才能在丰中成绩很好啊.别的大多数在初中考得好,在丰中就有危险了啊

校长你跳吧 我挺你

这小姑娘怎么那么脆弱啊、、、愿以后这种事情不要再发生啦

D 试题分析:闭合S 1 ，断开S 2 时，插座指示灯L 1 亮，投影灯L 2 不亮；闭合S 2 ，断开S 1 插座指示灯L 1 不亮，投影灯L 2 亮；S 1 和S 2 都闭合，插座指示灯L 1 亮，投影灯L 2 亮；由此可知，开关S 1 是总开关，开关S 2 控制灯泡投影灯L 2 。故选D。考点:本试题考查的是设计电路。点评：对于此类试题，学生应根据设计的要求分析电路的连接方式，设计出符合要求的电路。

无五中六中

大丰中学，大丰第二中学，新丰中学，南阳中学。

都差不多，二中初中部，三中四中都差不多～我上的是三中～

三中：大丰市金丰路初级中学四中：大丰市飞达路初级中学 其他的不造

我擦 这还有比头吗？当然是二中，我就是那里毕业的

哎，我2013级的学生，成绩不太好！今年泰兴中学录取线在470！好想哭啊！

一、成都大丰北新国际，位于成都市新都区敬成路以北三元社区，在新都大道以南。初中进行大片区招生，对口初中是：升庵中学、新都四中、金都中学。不能确定能分到哪所中学。二、新都区初中排位方案：1、新都镇老城关户口学生进行微机排位，确定到城关中学就学名单。2、西小、谕小、新新路小学属于新都镇城关户口的小学毕业生参加微机排位到新都一中、新都四中、升庵中学；3、桂林小学毕业的小学毕业生和桂林小学招生范围内的小学毕业生直接升入金都中学；4、新城区户口直接参加微机排位到升庵中学、新都四中、金都中学。（新城区是指正住户口在新城区大件路以东、新都大道以南、成绵高速路以西、香洲半岛（兴城大道）以北范围内的学生。

地铁5号线会延伸至黄龙溪吗？西华大道多久改造完？……近期相关部门对这些问题作出回应快来看看有你关心的吗？01提问一：请问地铁5号线能否延伸至黄龙溪？成都轨道集团：根据成都市城市轨道交通线网规划，黄龙溪镇片区规划有轨道交通S16线，该线为国际生物城至眉山市区的市域铁路，可与地铁5号线等线路换乘。S16线途径黄龙溪，并初步规划设有车站，其建成运营后可有效满足沿线片区市民出行需求。目前该线路还处于线网规划阶段，线站位方案尚未稳定，请以最终批复文件为准。02提问二：西华大道改造工程什么时候能完成？成都城投集团：经调查，该路段是由我公司负责承建的沙西线（西华大道）改造工程施工一标段项目，该项目道路预计在2022年5月底开放。03提问三：成华区和锦路下穿成渝高速的隧道已经竣工1年多，为何一直没有开放使用？成都兴城集团：经核实，该处为我单位实施的成渝高速入城段改造工程项目，目前由于隧道消防水源现场无取水点位，按照相关要求不能开放交通，我公司已经和成都自来水公司多次协商，目前已经有了解决方案，大约在3月份会实施完成，完成后开放交通。04提问四：6号线观东地铁站开通一年来，一直无接驳公交车，导致乘客出行不便。能否将开往应龙公交站方向的“应龙路中”站向东迁移200米左右；将开往大源公交站方向的“应龙路中柏大道口”站向东迁移70米左右？成都市公交集团：通过对该线路站距、道路设站条件核实，将开往应龙公交站方向的应龙路中站向东迁移200米、距离路口过近存在安全隐患，故该站点暂无调整计划。针对开往大源公交站方向应龙路中柏大道口站向东迁移70米的方案已拟定，对此我司将尽快执行该方案。来源：成都发布来源:四川交通广播","force_purephv":"0","gnid":"91f8c6e6c6e31bf35","img_data":[{"flag":2,"img":[]}],"original":"0","pat":"zzc,piece_72time,art_src_1,socialc,fts0,sts0","powerby":"pika","pub_time":1646480368000,"pure":"","rawurl":"http://zm.news.so.com/0e9f87401f5da8c27309181fc576507f","redirect":0,"rptid":"108736cf7b6468db","src":"光明网","tag":[{"clk":"kdomestic_1:成都","k":"成都","u":""}],"title":"成都地铁5号线会延伸至黄龙溪吗？最新回应→成都地铁5号线(中国四川省成都市地铁线路) - 搜狗百科： 商贸城北站、大丰站、金丰路、古柏路、洞子口、五块石、九里堤、沙湾、西门车站、中医附院、大石路、高升桥、永丰立交、神仙树、石羊场、青河村、民乐村、华阳江河等.地铁五号线有哪些站点啊? ： 明年8月份开通的地铁五号线经过 滘口、坦尾、中山八、西场、西村、广州火车站、... 科韵路、车陂南、东圃、三溪、鱼珠、大沙地、大沙东及文冲 等地铁站想知道:成都地铁5号线高新区站点在哪?： 是的,从神仙树南路开始,央视羊立交往剑南大道方向 追答 : 沿石羊立交成都地铁5号线是否经过大丰?： 2014年11月7日在其官网公布了地铁5号线的41个站点. 商贸城北站 商贸城站 斑竹园站 毗河站 金新路站 九道堰北站 大丰站 大丰三元站 大丰镇站 皇花村站 古柏村站 沙湾...成都地铁5号线有哪些站点 - ： 地铁1号线(世纪城站-升仙湖站) ,起步价:2元,终点站:4.5元. 首末车时间 07:00 - 21:00是否月票有效 否所属公司 成都地铁有限责任公司沿线地铁站:1 世纪城站2 孵化园站3 金融城站4 高新站5 火车南站地铁站6 桐梓林站7 倪家桥站8 省体育馆站9 华西坝站10 锦江宾馆站11 天府广场站12 骡马市站13 文殊院站14 人民北路站15 火车北站地铁站16 升仙湖站成都地铁有几个站? - ： 成都地铁 1号线 现在共有17个站点 现在海洋公园站暂未开启.http://www.***.org/viewthread.php?tid=72&fromuid=2 升仙湖站:位于双沙桥附近,升仙湖下方,是1号线一期工程起点站,附近有皂角树车辆段,设置4个出入口.火车北站:位于国...成都地铁五号线哪个站离天府四中学校最近地铁： 如上截图所示,天府四中学校离成都地铁5号线(截至2019年5月份在建中)的高峰站最近,步行距离约900米.天府四中地址:四川省成都市天府新区(双流区)华阳街道沈阳路西段517号成都中医药大学附属医院的地铁站叫啥名字 - ： 成都中医院大学附属医院外的地铁站是2号线和4号线的换乘站,中医大省医院站.扩展资料:中医大省医院站是成都地铁2号线、成都地铁4号线和成都地铁5号线(在建)的换乘车站.中医大省医院站是成都地铁的一个三线同站换乘车站,具有...

8月28日注册 8月29日军训

从新都区步行730米 ，在新都四中①站坐X44路往龙桥方向，经过12站，到地铁华桂路站下车，步行150米 ，在华桂路站(A口)坐地铁5号线往回龙方向，经过7站，到达大丰站。

电台道跟新兴路交口

（1927年8月——1934年10月）一九二七年8月 湘鄂西地区各特委根据中共中央“八·七”会议精神和湖南、湖北省委制定的秋收暴动计划，发动群众，准备武装起义。9月10日 中共鄂中特委和沔阳县委领导农民群众在沔阳和沔阳、监利交界地区举行暴动，组成游击队。本月 中共公安县委组织农民武装和党组织控制的团防举行暴动，袭击江陵弥陀寺，占领公安县城，组成公安游击队。11月下旬 沔阳暴动武装攻克沔阳县城和监利的新沟咀。本月 华容、石首、枣阳、荆门、天门、汉川等县相继组织了暴动。一九二八年1月上旬 中共中央决定，由郭亮、贺龙、周逸群、柳克明、徐特立组成湘西北特委，去湘西北地区发动武装斗争，建立根据地。下旬 贺龙、周逸群由上海到监利，会合了贺锦斋率领的游击队及中共鄂中特委和石首中心县委领导的武装，组成四十九路工农革命军，并参加监利、华容、石首等地的年关暴动。2月中旬 四十九路工农革命军攻监利战，未克。月底 周逸群、贺龙等在焦山河召开会议，决定各路游击武装返回原地进行斗争，贺、周率贺锦斋等十余人去湘鄂边。3月 初 张华甫、黄大鹏等率“神兵”袭占巴东城，成立了巴东县人民委员会。上旬 贺龙、周逸群等抵桑植会合贺龙旧部、亲属所率十余支武装，组成了三千余人的工农革命军，占领桑植城。4月 初 国民党军龙毓仁旅进犯桑植，工农革命军几战不利，武装大部失散。周逸群返回鄂西。本月 鄂西、鄂中的游击队作战不利，分散活动于沔阳、江陵之白露湖及石首等地区。5月 初 贺龙在桑植、鹤峰边界收集失散武装三四百人。上中旬 周逸群抵石首，会合石首、公安武装，反转至洪湖，又与华容及鄂中武装会合，20日攻克沔阳峰口镇。下旬 敌联合“清剿”，各县革命武装分散活动。邹资生等部编为特务大队，去洪湖西岸一带游击。鄂中武装在沔西拖船埠遭国民党军严重打击。△中共鄂西特委遭国民党破坏，领导人大部牺牲，周逸群去沙市组成临时特委，并将特委机关迁往宜昌。本月 巴东游击队遭国民党军进攻，作战失利，分散转入秘密活动。△ 枣阳暴动武装组成游击总队，并建立了小块革命根据地。△ 石门南乡群众暴动，组成中国工农红军第四支队。6月下旬 工农革命军于桑植小埠头设伏，歼敌一部，收复洪家关，部队又扩大到一千五百余人。△ 新的中共鄂西特委组成，周逸群任书记。本月 枣阳游击总队遭国民党军进攻，损失严重。7月 初 桑植团防袭击洪家关。工农革命军撤往乐育。上旬 中共湘西北特委组成湘西前委委员会，工农革命军改编成工农革命军第四军。本月 国民党军团攻石门太浮山，红军第四支队失败。澧县，常德、桃源地区的斗争，进抵石门北乡开展地方工作。9月上旬 红四军在石门的渫阳、泥沙遭敌袭击，军参谋长黄鳌、师长贺锦斋先后牺牲，部队大部溃散。贺龙率余部二百余人转至鹤峰边境的堰垭一带活动。10月 枣阳游击总队遭敌进攻，作战失利，枣西游击根据地被敌占据。11月上旬 中共湘西前敌委员会改为湘鄂西前敌委员会，贺龙为书记。上中旬 红四军在鹤峰地区整顿部队，加强党团组织建设，遣散部分老弱战士，部队仅剩九十一人、七十二支枪。下旬 红四军转至宣恩、咸丰、利川、恩施一带活动。11月中下旬 红四军在利川一带消灭“神兵”数股，并袭占湖北建始县城，攻克五花寨、官店口等市镇，进抵邬阳关。在邬阳关将中共党员陈宗瑜所部“神兵”三百余人编入红四军，部队扩大到六百余人。一九二九年1月上旬 红四军攻克鹤峰城、太平镇、洞柘湾，开始以鹤峰为中心创建根据地。本月 红四军进行整编，成立第一路指挥部。整编后，全军一千余人、三百余支枪。2月上旬 中共鄂西特委召开扩大会议，传达中共六大决议，总结斗争经验，决定开展游击战争。会后，将游击队合编为一个大队，下辖两个中队，并乘蒋桂战争爆发的有利时机，向当地之敌发起进攻。本月 原属中共湘西特委领导的华容、南县、安乡及原属中共鄂中特委领导的沔阳、天门、汉川、潜江、京山划归中共鄂西特委领导。3月18日 桑植、鹤峰、五峰团防三千余人分数路进犯鹤峰根据地。红四军于张家坪迎击王文轩部，击毙王文轩，余敌皆退。本月 鄂西游击大队在江陵、石首、监利等县向国民党军发起进攻，十七天作战二十一次，一度攻克石首县城。4月上旬 红四军进入桑植境内，并攻克龙潭坪、土地垭等村镇。5月初 红四军攻克桑植城。本月 鄂西游击大队攻克监利之毛家口，歼敌两连。6月中旬 江陵、监利团防向江陵沙岗地区进攻，鄂西游击大队英勇反击，歼敌八十余人。下旬 中共长阳党组织领导农民举行武装暴动，于8月失败。7月初 国民党军周寒之部千余人进犯桑植，在南岔被红四军全歼。中旬 国民党军向子云部二千余人复犯桑植。红四军诱敌入城，将其全歼。战后，红四军扩编，成立第二路指挥部，全军共四千余人。本月 鄂西游击总队组成，周逸群任总队长，段德昌任参谋长，下辖三个大队。8月12日 红四军攻克大庸之西教乡国民党军险要据点。下旬 红四军攻克慈利江垭、九溪后回师桑植。本月 鄂西游击总队克江陵、石首境内之天心洲、新厂等十余据点。9月 国民党军第三十四、第五十师进攻洪湖根据地，鄂西游击总队第一大队在沔阳小沙口与敌遭遇，伤亡严重。10月上旬 国民党第一五四旅进犯桑植，红四军主动撤离县城，后在樟耳坪作战失利，转至鹤峰。本月 鄂西游击总队第一、第三大队于沔阳聂家岭击溃“清剿”之国民党军队一个团。△长阳党组织再次发动武装暴动，组成长阳独立师。11月 鄂西游击总队乘蒋冯战起、国民党军主力撤出鄂西之有利时机，展开进攻，先后攻克三官殿、熊家河、马家寨、观音寺等据点，并于石首之小河口全歼石首团防三个中队。12月下旬 中共鄂西特委在石首袁家铺召开鄂西区第二次党代表大会，选出了以周逸群为书记的特委。△ 鄂西游击总队改编为中央独立师，段德昌任师长。本月 中共巴兴归县委在甘家坪召开扩大会议，决定重新建立革命武装，开展游击战争，建立巴兴归苏维埃政权。会后，组成了工农革命军鄂西游击大队。△鄂西游击总队攻克杨树峰、谢仁口等地，恢复并扩大了洪湖根据地。一九三O年1月上旬 中共鄂西特委万涛到鹤峰传达中央指示及中共鄂西地区第二次代表大会精神，接红四军东下洪湖根据地。2月5日 中央独立师改编为中国工农红军第六军，孙德清任军长。孙患病后由邝继勋继任，周逸群任政委。本月 红四军第一次东下中途受阻，折返五峰。△长阳独立师改名为独立第五十师。3月 初 巴兴归游击队袭占兴山县城。8日 红六军攻占江陵郝穴。12日 红六军攻克观音寺。20日 红四军第二次东下，在湾潭歼五峰团防孙俊峰部。4月中旬 中共鄂北特委在枣阳重建革命武装，连克蔡阳铺、黄龙 、璩家湾等地。本月 红四军在澧县、松滋地区受阻，退返五峰。一周后第三次东下。△红六军攻克藕池、石首、调弦口。△鄂西第一次工农兵代表大会在调弦口召开，成立鄂西苏维埃县政府，周逸群兼任总队长。5月中旬 红四进入澧州境内，于张家场歼国民党军戴斗垣一个营。△红六军连克沔阳、仙桃、进抵汉川。6月上旬 红六军抵江南迎接红四军18日 红六军到达公安县境，攻占申津渡。本月 巴兴归苏维埃政府成立。巴兴归地区的游击队改编成红军独立第四十九师。7月上旬 红六军1日攻克公安县城，4日与红四军会师，红四军改为红二军。中旬 红二、红六军在普济观合编，成立中国工农红军第二军团，并组成红二军团前委，周逸群任前委书记。下旬 红二军团主力扫除龙湾、熊口等敌据点，占领潜江县城。红十七师在沔阳地区肃清白极会等地主武装。本月 襄枣宜革命武装组成红二十六师。8月下旬 中共鄂豫边特委成立。本月 红二军团攻克府场、潜江、岳口、杨林尾和沙洋等地，渡襄河向东发展。9月5日 红二军团根据中共中央和湖北省委决定，进攻沙市，伤亡千余人，未能攻克。上旬 红六军攻克石首、藕池及调弦口。△ 中共鄂西特委在江陵全家渊召开鄂西第三次党代表大会，大会由周小康主持，原定开七天，因敌进攻，开了三天即告结束。12日 邓中夏到达洪湖，任中共湘西特委书记及红二团政治委员，并命令部队返洪湖集结。中共鄂西特委改称中共湘鄂西特委。23日 红二军团攻占监利县城，歼国民党军新三师及县保安团共二千余人。10月6日 红二军团攻占沔阳、彭家场及仙桃。上旬 中共湘西特委紧急会议及第二次工农兵代表大会先后在监利召开。湘西苏维埃联县政府组成，周逸群任联县政府主席。下旬 红二军团根据中共长江局指示，执行夺取常德，配合红一、红三军团二次攻打长沙的任务，渡江南征，连克南县、华容、藕池、公安等城镇。11月 红二军团4日占领津市，围攻澧州未克；13日攻占石门。下旬国民党军进犯石门，红二军团在夹山寺、余氏桥等地击溃进犯敌军，乘胜占领临澧县城。△ 国民党军在洪湖周围集结兵力，进犯根据地。21日后，监利、南县、华容等城相继失陷。中共湘西特委移往调弦口。△中共湘西特委为统一指挥长江南北的地方武装，迎击国民党军对洪湖根据地的围攻，成立了江左军和江右军两个指挥部。△长阳成立苏维埃政府。红五十师伏击川军袁海青团获胜，部队得到扩充，下辖三个团。12月上中旬 红二军团1日再攻津市、澧州。2日红六军攻克津市。红二军包围了澧州。9日援敌逼近，红军被迫北撤至杨林市，街河市一线。17日敌向杨林市进攻，红军作战失利，退到刘家场。24日 红二军团转往鹤峰。29日 红二军团在湘鄂边武力解决甘占元、覃伯卿等部三千余人。本月 红二十六师攻打唐河等地，一度攻克唐河，但未能巩固，后又重返襄枣宜根据地。△ 杨林市战斗中与红军主力失掉联系的部分部队返回洪湖，组成独立团。一九三一年1月上旬 国民党军以十旅之众向洪湖根据地进行第一次“围剿”，监利、沔阳、潜江等县之江左军各大队予敌以重大杀伤后， 主力转至外线活动。△ 红二军团向石门出击，在瓜子峪作战失利后返回走马坪。本月 国民党围攻襄枣宜根据地，红二十六师受到严重挫折，后转往南漳地区游击。2月 红二军团连克五峰、长阳、资丘等地，歼敌千余人，后转至档柘坪进行休整。3月中旬 周小康奉命编散红五十师，并毫无根据地给红五十师和一批地方干部扣上“改组派”帽子加以杀害，其中有红五十师长李步云、政委江山等人。本月 “围剿”洪湖根据地的国民党军月初以江南根据地为重点开始第二次“围剿”。江右军在华容东山地区坚持斗争，并加强洞庭湖地区的工作。活动在江左的独立团在监利、沔阳地区，先后攻克朱河、峰口、府场等地，恢复了监沔地区原有根据地。△ 夏曦到达湘鄂西，在洪湖根据地成立了中共中央代表机关湘西中央分局。△ 红二军团在枝柘坪召开前委会议，讨论有关部队行动的问题。△ 红二军团改编为红三军。4月2日 红三军将湘鄂边独立团及红五十师一部组成教导第一师。上旬 红四十九师改名为红三军教导第二师。上中旬 红三军克巴东后渡江克兴山、秭归、远安、荆门，进攻当阳。因敌援赶到，红军激战不胜，退至马良坪。中下旬 洪湖根据地武装力量在反“围剿”斗争中进一步壮大，以独立团及江右军为基础组成了红三军第九师，并组成了警卫第一团、教导团和沔汉独立团，接着向敌展开反攻，先后收复老新口、熊口、龙湾、大丰口，汊河口等地。下旬 洞庭特区武装、江右军袭击注滋口、阳罗洲团防，歼敌百余人，俘敌团长。本月 湘鄂边召开五县党代表大会，成立了中共湘鄂边分区特委及苏维埃联县政府。周小康为分特委书记。长阳红五十师余部编为长阳游击大队。△ 围攻江南之国民党军向华容东山进攻，江右军及群众万余人先后撤往江北地区。5月1日 唐赤英到湘鄂边，召开分特委扩大会议，传达中共六届四中全会决议和中央分局成立情况。湘鄂边分特委改为湘鄂边特委。上旬 红三军教导第一师改编为湘鄂边独立团。18日 周逸群于岳阳贾家凉寺附近遇敌，光荣牺牲。中旬 红三军11日在马良坪遭国民党围攻，主力向北突围后，连克石花街、均州，准备在武当山创建根据地。红八师第二十二团突围时与主力失掉联系，在九道梁与教导第二师会合。下旬 段玉林率江右军一部攻占九佛岗、石华堰等地，歼国民党军第十九师李党部一个团。6月上旬 国民党军向均州进攻。红三军撤离均州，于18日攻占房县。之后，大力展开创建鄂西北根据地的工作。24日 中共湘鄂临时省委成立中下旬 红九师向江陵出击，于沙岗歼国民党军一个营，在普济观歼国民党军两个连。22日川军换防向红九师反扑，又被歼一个营。7月上旬 红八师第二十二团同教导第二师主力进入房县与红三军会合，接着教导第二师改编为红三军鄂西北独立第二团。本月 洪湖地区发生水灾，根据地大部被淹。8月上旬 国民党军袭击房县城。红军经三昼夜战斗，歼敌一部，残敌北逃。26日 襄枣宜根据地成立革命委员会。中下旬 红九师主力奉命向北出击，17日克沙洋，21日克荆门。红二十五团15日在杨家场歼国民党军一个营，并乘势攻占潜江城。9月 初 红九师进入襄枣宜根据地，在钟北与红二十六师会合，两师协同歼灭钟北反动武装一部。△ 国民党军以华容东山为重点进行第三次“围剿”，实行了空前残酷的大屠杀，殉难群众达万余人。中旬 以红三军教导团为主编组红二十五师，留鄂西北坚持斗争。中下旬 红三军根据中共中央及中央分局指示，中旬自青峰镇出发向洪湖根据地转移，28日与红九师在刘猴集会合。本月 国民党军独立第三十四旅及团防武装围攻湘鄂边根据地。10月中旬 红三军回到洪湖根据地。△ 夏曦接任红三军政委，并决定将红三军缩成五个大团。下旬 围攻湘鄂边根据地之国民党军被击退。本月 红二十五团奉命恢复江南根据地。因国民党军兵力过大，未能完成任务。26日中共湘西临时省委决定成立江南县委及江南游击大队。11月 初 鄂西北独立第二团自鄂西北返回巴兴归根据地，在巴东的甘坪、小龙一带扫除敌据点。上中旬 国民党军进入潜江、沙洋。红三军在后港、十回桥歼守敌两个营，后又转向襄北，于21日在皂市歼守敌一部。12月下旬 湘鄂边独立团先后歼灭五峰、长阳等地团防。△ 红二十五师在上达河，全歼国民党军兴安警备旅，俘敌旅长刘正增以下九百余人，缴枪千余支。△ 红三军根据中共中央指示恢复师的建制编为第七、第九两师和一个独立团。本月 湘鄂西省苏维埃第三次代表大会在周老咀召开。一九三二年1月中下旬 中共湘西第四次代表大会于22日至30日在周老咀举行，通过了进一步贯彻第三次“左”倾路线的各项决议。△ 红九师、汉川独立团进攻皂市、龙王集、陈家河，先后歼国民党军第四师十二旅及第四十八师特务团等部，俘敌旅长张联华以下近四千人。25日 关向应由中共中央派到湘鄂西任红三军政委。△ 中共鄂豫边区代表大会开幕。当日，国民党军进至会议所在地附近，大会停开。本月 鄂西北独立第二团进攻巴东二塘垭受严重损失，团长黄大鹏牺牲，部队转往兴山活动。2月 初 湘鄂边独立团击溃国民党军新三十四师第三旅两个营、石门保安两个营。2日 中共鄂豫边特委改组为鄂豫边临时省委。上旬 原红三军教导团由鄂西北返回洪湖，改编为鄂西北独立团。不久，又与红三军独立团合编成立红八师。△ 红九师夜袭张截港，歼国民党独立三十七旅一个营，并乘胜袭占潜江县城。守敌难逃策口，被红八师包围。红九师在竹根滩击溃国民党军增援部队，俘敌数百人，并协同红八师歼灭策口之敌独立三十七旅两上营。22日 中共鄂豫边临时省委决定省委主要力量转自白区。下旬 襄枣宜根据地红二十六师改编为第一路游击军，地方武装一部编组成第三路游击军。3月上旬 国民党军集中十个团以上兵力向襄北地区进攻。6日红三军歼敌第一四四旅于文家墩及其附近地区，俘敌旅长韩昌俊以下二千余人。月底 国民党军集中约十五个团兵力进攻襄北地区，并以四个多旅的兵力为“进剿”部队，攻击红三军。红三军集中七个团迎敌，在瓦集庙、何家湾一线与敌接触，自30日至4月5日，激战七昼夜，红三军撤出战斗。本月 国民党军围攻鄂西北根据地，红二十五师被迫撤出鄂西北根据地，向洪湖转移。4月上旬 中共鄂豫边临时省委改组。8日临时省委召开执委扩大会议，讨论“彻底执行国际路线”的问题，并作出相应的决议。△ 红二十五师在兴山境内与鄂西北独立第二团大部合编为红三军第四路游击队。游击队经沙洋返回洪湖后，又奉命编为鄂西北独立团。△ 鄂西北独立第二团与红二十五师合编后，中共巴兴归县委又 集中当地武装一百二十人编成川东游击队，后因作战失利，部队溃散，根据地陷落。5月下旬 国民党集中二十个团兵力“清剿”刁汊湖地区。23日红三军主力向“清剿”之敌第一二三旅进攻，在张家场及其附近地区激战至30日，后因国民党援军陆续赶到，遂主动撤退。是役，毙伤敌旅长于兆龙以下八百余人，红三军伤亡一千五百余人。本月 国民党第五十师和独立第三十四旅共六个多团围攻襄枣宜等根据地。△ 在第三次“左”倾路线指导下，湘鄂西根据地开始第一次“肃反”。万涛、周小康、孙德清、柳克明、段玉林等大批党政军干部被诬害。6月13日 国民党川军分四路进犯洪湖根据地，红三军主力急从襄北折回，13日，红九师和警卫团于新沟咀歼敌第四师一个多旅，俘敌三千余人。红七师在浩子口歼敌第九旅一部。15日 襄枣宜根据地第一、第三路游击军在反“围剿”中受严重损失，余部转至钟祥地区活动。本月 国民党川军和团防共三千余人围攻湘鄂边根据地，鹤峰、燕子坪等地相继陷落。7月下旬 15日，国民党军开始向洪湖根据地进行第四次大规模“围剿”，至月底，先后占领襄北及潜江县城。红三军退返襄南。8月上旬 红三军一部在荆门东南沈家集、范家集一带与国民党川军郭勋部激战，后因敌援兵赶到，红军主力撤至熊口、莲花寺一线。敌追至浩子口、周家矶一线。13日 红七、红八两师进攻沙市。红八师攻占草市，歼敌八百余人；红七师进攻沙市市区，因敌援兵赶到，再战不利，遂撤出战斗，退回熊口。下旬 襄北及潜江之敌，进攻洪湖根据地中心区域。夏曦决定以红七师及警卫师一个团担任内线防御作战，红三军主力及警卫师一个团转到敌侧后牵制敌人。△ 红三军主力转至荆门境内，与追击的川军八个团进行战斗，消灭其中一部，并组建荆当远独立团。31日 国民党军连续突破红七师的新沟咀、周老咀阵地，红七师受到严重损失。本月 湘鄂边独立团在国民党军围攻下，坚持斗争近月，后被迫转向洪湖根据地，湘鄂根据地陷落。9月上旬 红三主力转至襄北地区。上中旬 洪湖根据地中心地区陷落，红七师突围到达江陵地区，后转到襄北，与红三军主力会合。中旬 湘鄂边独立团渡江到达江陵地区，与洪湖地方武装一部合编成独立师。10月上旬 独立师在国民党压迫下向襄北突围，途中受阻，师政委卢冬生率领一部转入荆当远地区。后与荆当远独立团会合，荆当远独立团编入独立师。△ 湘鄂西根据地第二次“肃反”开始，唐赤英、王一鸣等被诬害。下旬 湘鄂西中央分局在王店开会决定红三军转向湘鄂边地区。‘11月上旬 红三军经豫南、陕南进入川鄂边境，途经豫南苗店、郝砦一带时，与追堵之国民党军作战，损失很大。本月 洞庭特区周围国民党军大举“清湖”，特区地方武装严重损失。12月下旬 红三军21日攻占巴东县城，30日攻占鹤峰。一九三三年1月 初 湘鄂湘中央分局在毛坝举行会议，决定恢复湘鄂边根据地，首先进攻桑植。中旬 在第三次“左”倾 路线指导下，夏曦决定在红三军中进行清党（重新审查、登记党员）。中下旬 红三军13日攻占桑植县城，20日向国民党军新三十四师周燮卿旅进攻，激战未果。26日周旅竭力反击，28日红三军被迫退出桑植。下旬 湘鄂西中央分局再次在毛坝举行会议，夏曦提议解散党团组织和创造新红军，因遭与会人员反对，未能作出决定。△卢冬生率领之独立师一部于21日攻占兴山城，后得得悉红三军已抵湘鄂边，即向桑植鹤峰地区转移。2月初在鹤峰的走马坪与红三军会合。2月上旬 湘鄂西中央分局在走马坪开会，决定发展鹤峰周围根据地，并将红三军编为红七、红九师，独立师编为红三军教导团。3月24日 湘鄂西中央分局在金果坪召开会议，决定解散红三军和地方的各级党团组织及省苏维埃。本月 湘鄂西根据地第三次“肃反”开始，段德昌等被诬害。6月 湘鄂西根据地第四次错误的肃反开始，宋盘铭等被诬害。7月中下旬 国民党军五个旅又五个团向以鹤峰为中心的根据地发动围攻，麻水、邬阳关、金果坪、官店口先后失守。24日，湘鄂西中央分局在烧巴岩开会，决定开辟新根据地，赤化宣恩全县，组织来凤、龙山、咸丰、利川一带农民武装，并巩固现有根据地。红三军军部率第九师转到宣恩、利川、咸丰一带活动，红七师在鹤峰根据地活动。8月 红七师在五里坪歼灭国民党军一个营，并袭占五峰县城。25日袭击松滋磨盘洲之国民党军，27日又进攻西斋，因作战失利，部队撤返鹤峰游击。12月上旬 红七、红九两师在鹤峰石灰窑会合。19日 湘鄂西中央分局在大村开会，决定创造湘鄂川黔根据地，放弃恢复湘鄂边的计划。下旬 红三军22日攻克四川（今属重庆）黔江县城。一周后，国民党军组织反扑，红三军转至咸丰活龙坪一带。本月 熊贡卿受蒋介石委派到红三军劝降。1934年1月被红三军处决。一九三四年1月3日 红三军袭占利川城，后于18日转往龙山县境。3月 红三军在龙山、永顺、桑植、大庸、慈利等地进行游击活动。4月上旬 湘鄂边境之国民党军联合向红三军进攻，红军被迫转至鄂川边之黔江、酉阳、秀山、利川一带。△红三军伤病人员在咸丰活龙坪一带组织的游击队改编为鄂川边独立团。中旬 湘鄂西中央分局在十字路开会，决定发展鄂川边区苏维埃活动，把鄂川边游击区域扩大到利川、石柱、黔江、咸丰、宣恩等县。5月中旬 红三军9日袭占彭水县城，14日进入贵州境内。6月1日 红三军占领沿河县城。19日 湘鄂西中央分局在沿河枫香溪开会，决定创建黔东根据地。△红三军召开团以上干部会议，布置整顿部队，重建党、团组织，恢复政治机关及开辟根据地的工作。7月21日 中共中央的交通员到达沿河，送来中共六届五中全会决议和关于停止“肃反”的指示。21—22日 黔东特区第一次苏维埃代表大会在沿河铅厂坝召开，组成黔东特区革命委员会。8月上旬 湘鄂西中央分局召开会议，讨论贯彻五中全会决议及中央关于停止“肃反”的指示，并作出《湘鄂西中央分局接受中央五中全会决议和指示的决议》，停止了“肃反”。会议于8月1日开始，4日结束。9月 新发展起来的黔东各独立团大部和黔东纵队合编，组成黔东独立师。10月中下旬 红三军迎接从湘鄂赣根据地远征到达黔东的红六军团，两支红军胜利会师。

11路公交线路

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公交线路：653路 → 地铁2号线 → 735路，全程约18.3公里1、从家乐福(大丰店)步行约130米,到达福地广场站2、乘坐653路,经过10站, 到达茶店子客运站3、步行约240米,到达茶店子客运站4、乘坐地铁2号线,经过2站, 到达金科北路站5、步行约80米,到达地铁金科北路站6、乘坐735路,经过10站, 到达郫县四中站

新东苑

我的口音有可能不太清晰，这是因为我小时听力下降导致的，所以在这里，请大家谅解我。对于这次演讲，我想了很多。我想向大家介绍一下我的能力;我想阐述一下我对学生会的认识，等等。但我想，这些，与我一起竞选的同学都会说得比我好。我只想说近来发生在我身上的两件事。一是我的小学同学大多数都到大丰市初级中学(一所重点中学)读书了。而我选择了在市第四中学。或许，大家都会说，你妈妈在这儿教书，你当然在四中了。其实错了，我的爸爸妈妈特别尊重我的选择。我之所以选择在四中，是因为，我是听四中的铃声长大的。六年小学，我没有一天，不从四中的门口经过。所以，我对四中有着一种深深的感情。我想，有这样的感情，无论何时、何地，为四中服务、同学们尽责是我的责任。还有一件事，就是前几天发生的。我竞选学生会，我的爸爸妈妈都反对。他们的理由是初中学习的负担特别重，而我又因身体的原因，不能太疲劳。但我还是想参加。我参加学生会理由是，为同学服务也是一种学习。这将是一种课本上都学不到的知识，这将是我少年时代的"一段最难忘的经历。初中三年，很短。我希望能用我的行动，为同学服务，为学校尽责。初中三年，也很长。丰富多彩的初中生活必将影响我的人生，并伴随我的成长。我想，您的一票，会给我的人生带来色彩，带来快乐。谢谢大家。

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只知道是四中的。。

公交线路：x408路 → 651路，全程约15.9公里1、从大丰街道步行约240米,到达地铁大丰站C口站2、乘坐x408路,经过3站, 到达敬成路北星大道口站3、步行约200米,到达地铁杜家碾站4、乘坐651路,经过18站, 到达新都四中①站（也可乘坐x47路）5、步行约1.3公里,到达新都一职高西区

公交线路：690路→x47路，全程约32.4公里1、从团结镇步行约10米,到达团结镇站2、乘坐690路,经过19站,到达大丰客运站3、步行约150米,到达大丰客运站4、乘坐x47路,经过32站,到达新都四中①站5、步行约750米,到达新都区

问题一：千克与斤的换算？ 1千克=1公斤=2斤 问题二：求公斤，斤，千克之间的换算。 1公斤等于2斤，1斤等于0.5千克，1公斤等于1千克 问题三：公斤，千克，斤等，怎么换算，求详细的公式 1公斤=1千克 1千克=2斤 问题四：公斤和斤怎么换算，公斤、斤和钱怎么换算 1千克=1000克=1公斤=2斤=20两 0.001千克=1克=0.001公斤=0.002斤=0.02两 0.5千克=5亥0克=0.5公斤=1斤=10两 0.05千克=50克=0.05公斤=0.1斤=1两 千克――Kg 克――g --------------------------------------------------------------------------------------“钱”换算为“克”，人们普遍采用的换算方式是500g（1斤）÷16（旧制十六两为一斤）÷10（旧制十钱为一两）=3.125g(1钱)，一些中医院校教材中也是这样的，实际上，这个换算方法也是有纰漏的。 古代量制历经多次变革，明代以后才大体稳定，变化较小，一斤基本在595g左右。直至1929年推行计量改革，将旧制595g一斤改为500g一市斤。还应特别指出，1929年和1959年的改制中，均将中药计量作为例外对待，仍袭旧制不变。 这样，从明代到1979年，钱换算为克的正确公式应为595÷ 16÷10，1钱约等于3.72克。 一两=10钱=37.2克 一斤=16两=595克 3

维也纳圆舞曲 维也纳圆舞曲：约翰 施特劳斯继承和发展了古典音乐中生活风俗性小品和舒伯特圆舞曲的专业传统，以民间连得勒舞曲、进行曲为基础，将维也纳圆舞曲的样式固定下来，即：引子，五首有调性联系和情绪烘托的舞曲，尾声。圆舞曲以弦乐为主导，加强弦乐与木管音色对比的配器手法；具有华丽流畅的旋律和标题形象鲜明等特点。圆舞曲对我国来说是一种外来的音乐体裁，英文是所以有时也音译为“华尔兹”舞曲一般起源于农村。圆舞曲是随着社会的发展，在城市中特别是在维也纳发展起来的。所以，有些圆舞曲也叫维也纳圆舞曲。溯源追根，圆舞曲的前身是奥地利民间的“兰得勒舞曲”，这也是一种农村舞曲。圆舞曲在“兰得勒舞曲”基础上发展而来的一种三拍子舞蹈，跳舞时一对对男女舞伴，按照舞曲的节奏旋转打圈，动作轻快、优美，情绪热烈、欢快。这些特点决定了圆舞曲的体裁特征：速度较快，拍或拍，这些特点，配合上环绕支点音旋转的音调，便生动地产生旋转打圈的动作感。圆舞曲的体裁特征，更鲜明地体现在它的伴奏音型中。典型的圆舞曲伴奏音型是强弱分明的三个均匀的四分音符（在拍则是八分音符），每小节一个和弦，第一拍是强拍，奏和弦的低音。第二、三拍是弱拍，在较高音区奏其它和弦音。十八世纪后半叶，维也纳古典乐派作曲家莫扎特写了近五十首短小、精悍、具有民间风格的圆舞曲，称作《德国舞曲》。之后，舒伯特写了二百余首供钢琴独奏的圆舞曲。著名的浪漫主义钢琴作曲家肖邦写有十四首音乐会圆舞曲。维也纳作曲家约翰·斯特劳斯,他是一<位主要从事圆舞曲创作的作曲家，具有“圆舞曲之王”的美称。他一生写了447首圆舞曲。他创作的大量圆舞曲中，最脍炙人口的可算是《蓝色的多瑙河》了。这首圆舞原是一首歌唱多瑙河的男声合唱曲，曲名全称《在美丽的蓝色多瑙河上》，后来作者又亲自改编为乐队演奏的圆舞曲，很快流传于全世界。随后，这首乐曲又被很多作曲家改编成独唱曲和各种乐器的独奏曲。圆舞曲代表作有哪些:小约翰61施特劳斯 （Johann Strauss,1825－1899），老约翰61施特劳斯的儿子，奥地利著名的轻音乐作曲家。出生在十九世纪奥地利维也纳有名的音乐世家。与其父亲约翰61施特劳斯同名。这里的“老”字和“小”字是后人加的。为了区别他们，只好在名字前面加入了“老”，“小”这么两个字。 其创作以《蓝色的多瑙河》、《维也纳森林的故事》、《艺术家的生活》、《春之声》等一 百二十余首维也纳圆舞曲著称，被后人冠以“圆舞曲之王”的头衔。他曾带领乐队访问欧洲各国，使维也纳圆舞曲风靡全欧洲。他的圆舞曲独具特色，旋律酣畅，柔美动听，节奏自由，生机盎然，是每年维也纳新年音乐会的主要曲目。他还将源于德国南部性格温和的连德勒舞，改造成为结构简单、节奏灵活、旋律优美、感情奔放的音乐体裁，在市民生活中占有重要地位。

1、公斤（千克）换斤就乘以2，斤换公斤（千克）就除以2。2、1公斤=1千克=2斤。1斤=0.5千克=0.5公斤。3、千克是国际单位制，代表重量的单位，一千克等于1000克，千克英文表示为Kilogram，简写为Kg；克为gram，简写为g。公斤是我们中国人的叫法，一公斤等于一千克。国际单位制中是没有斤的，斤这个单位称呼只在中国有，是公斤的一半，即一公斤等于二斤，一斤等于500克。

　　圆舞曲对我国来说是一种外来的音乐体裁，英文是Waltz，所以有时也音译为“华尔兹”。　　舞曲一般起源于农村。圆舞曲是随着社会的发展，在城市中特别是在维也纳发展起来的。所以，有些圆舞曲也叫维也纳圆舞曲。溯源追根，圆舞曲的前身是奥地利民间的“兰得勒舞曲”，这也是一种农村舞曲。圆舞曲在“兰得勒舞曲”基础上发展而来的一种三拍子舞蹈，跳舞时一对对男女舞伴，按照舞曲的节奏旋转打圈，动作轻快、优美，情绪热烈、欢快。这些特点决定了圆舞曲的体裁特征：速度较快，3/4拍或3/8、6/8拍，节奏常是“X — X |或 X．X X |或 X | X — X | X”，从第一拍或第三拍开始。这些特点，配合上环绕支点音旋转的音调，便生动地产生旋转打圈的动作感。圆舞曲的体裁特征，更鲜明地体现在它的伴奏音型中。典型的圆舞曲伴奏音型是强弱分明的三个均匀的四分音符（在3/8拍则是八分音符），每小节一个和弦，第一拍是强拍，奏和弦的低音。第二、三拍是弱拍，在较高音区奏其它和弦音。　　圆舞曲出现以前，在欧洲宫廷中流行的都是四乎八稳，温文典雅，配合着上层社会小姐，太太拎着裙子屈膝行礼等动作的呆板的舞曲。圆舞曲的出现，它的热情奔放、感情充沛的音乐给城市中的舞曲带来了崭新的面貌和活跃的气氛。所以很快在十九世纪四十年代便传遍全欧洲，代替其它舞曲，成为一百多年来最流行的舞曲体裁；并且在创作实践中逐渐形成了供伴舞用的实用性圆舞曲和供音乐会演奏用的艺术性圆舞曲两种类型。　　圆舞曲虽然只是一种源自日常生活的音乐体裁，但是它也可以利用不同的形式和独特的风格，表现多样的内容和丰富的感情。这可以从很多著名作曲家写的圆舞曲中得到证明。十八世纪后半叶，维也纳古典乐派作曲家莫扎特写了近五十首短小、精悍、具有民间风格的圆舞曲，称作《德国舞曲》。之后，舒伯特写了二百余首供钢琴独奏的圆舞曲，大多具有感情真挚、纯朴、民间风格鲜明、形式简练严谨的特点，一般都用单二部曲式或单三部曲式。再后，著名的浪漫主义钢琴作曲家肖邦写有十四首音乐会圆舞曲，使圆舞曲不再附庸于舞蹈而具有抒情的诗意和辉煌的技巧。维也纳作曲家约翰·斯特劳斯,他是一位主要从事圆舞曲创作的作曲家，具有“圆舞曲之王”的美称。他一生写了447首圆舞曲。他创作的大量圆舞曲中，最脍炙人口的可算是《蓝色的多瑙河》了。这首圆舞原是一首歌唱多瑙河的男声合唱曲，曲名全称《在美丽的蓝色多瑙河上》，后来作者又亲自改编为乐队演奏的圆舞曲，很快流传于全世界。随后，这首乐曲又被很多作曲家改编成独唱曲和各种乐器的独奏曲。　　与此同时，圆舞曲在俄罗斯也得到了广泛的流行，在格林卡的《幻想圆舞曲》中第一次使圆舞曲这样的生活舞曲得到了交响性的展开，尤其是柴可夫斯基在他的创作中圆舞曲具有独特的重要位置，他不但在《天鹅湖》等舞剧中写了许多著名的圆舞曲，并且把圆舞曲纳入了交响套曲的统一构思中，成为交响乐中的一个独立乐章。他根据俄罗斯节拍的特点，创作了绝无仅有的5/4拍圆舞曲（如第六交响乐第二乐章），并在许多深刻的、沉思的、抒情的主题中运用圆舞曲的体裁，使圆舞曲成为深入刻划心理体验的手段。他的《忧郁圆舞曲》中，在轻快的圆舞曲的面纱后面，表现了沙俄时代知识分子对命运的深深的忧虑。　　我国在解放后，由于社会主义制度的优越、人民生活的改善而提供了良好的土壤，使圆舞曲这朵外来的鲜花，得到了很好的移植和培育。我国的作曲家将外来的体裁和民族的音调相结合，创作了许多民族风格的圆舞曲，如《青年圆舞曲》、《春天圆舞曲》、《青年友谊圆舞曲》等，这些乐曲既有鲜明的圆舞曲的体裁特征，又有中国人民特有的热情和含蓄，欢乐而沉着的性格特点，反映了我国人民生活的幸福和美满。　　圆舞曲代表作有哪些:　　小约翰u2022施特劳斯 （Johann Strauss,1825－1899），老约翰u2022施特劳斯的儿子，奥地利著名的轻音乐作曲家。出生在十九世纪奥地利维也纳有名的音乐世家。与其父亲约翰u2022施特劳斯同名。这里的“老”字和“小”字是后人加的。为了区别他们，只好在名字前面加入了“老”，“小”这么两个字。　　其创作以《蓝色的多瑙河》、《维也纳森林的故事》、《艺术家的生活》、《春之声》等一 百二十余首维也纳圆舞曲著称，被后人冠以“圆舞曲之王”的头衔。他曾带领乐队访问欧洲各国，使维也纳圆舞曲风靡全欧洲。他的圆舞曲独具特色，旋律酣畅，柔美动听，节奏自由，生机盎然，是每年维也纳新年音乐会的主要曲目。他还将源于德国南部性格温和的连德勒舞，改造成为结构简单、节奏灵活、旋律优美、感情奔放的音乐体裁，在市民生活中占有重要地位。

公斤和斤都是重量单位，它们的区别是： 1、一公斤代表的是一千克，千克是公制计量单位，一千克等于一公斤，合我国二市斤。现在的1斤代表的是500克，即0.5千克。两者的重量不同。 2、公斤可以为国际单位制中度量质量的基本单位，斤的单位只适用于我国，在除我国以外的GJ并不承认斤为基本单位。 3、公认的一公斤只等于1000g，而中国大陆1斤等于500g。 所以我们去超市买东西的时候，小票上打的500g就等于一斤小于一公斤。

千克跟公斤一样吗？是一样一公斤=|千克公斤等于1kg

去维也纳旅游有哪些景点呢?维也纳是奥地利首都，这里有着非常好的艺术气息，也被认为“世界音乐之都”。也有很多人来这里旅游，那么维也纳有哪些景点呢?一起来看看吧。弯曲的路维也纳其实不是一座现代的城，而是一座古代的城堡，或者城邦。路，弯弯曲曲。在维也纳，你就是打着灯笼也很难找到一条笔直的马路。当你漫步在街上，前面似乎总有拐角，左边可能看到一幢老房子，右边可能出现一棵枝干粗壮的大树，而稍微往两边一瞧，一个艺术家的半身雕像正直勾勾的盯着你。在这个到处都是转角遇到爱的地方，音乐似乎浓浓的笼罩在你的心头。这个城市，虽然是音乐之都，但我觉得它靠的不是音乐会，不是音乐课，也不是贝多芬的《田园交响曲》，而是靠这些宁静，雅致，曲折的大路和小路，这才是这片土地上真正的音符。金色大厅和小酒吧维也纳最著名的也许是金色大厅，很多中国歌手都以到金色大厅开演唱会为荣。维也纳金色大厅是维也纳历史最古老、设施却最为现代化的音乐厅。是每年举行“维也纳新年音乐会”的法定场所。厅内有收藏馆，藏有音乐大师的乐稿、书信和其他手迹，其中有莫扎特的乐稿：《最后一个交响曲》、舒伯特的手稿：《未完成交响曲》等。悠闲的维也纳人维也纳就像一条缓缓流淌的溪流，从容不迫，甚至有些懒散。绿地中央，光着膀子睡大觉的人毫不在乎别人的看法;咖啡店里的某个座位上的人，从上午到晚上一动不动;而郊外的河流里，躺着泡澡的人可以一连几个小时不知疲倦。我常常想，他们这样的生活节奏，要是来北京上班，估计倒贴钱都没老板愿意接收吧。或许，这个城市的人对生活的热爱，已经到了别人无法理解的程度了吧。在他们眼里，生活除了阳光和花，就是音乐和酒了。他们把自己的生活打造得和艺术品一样，绝不放过一个细节。就拿垃圾箱来说吧，在北京顶多就是两种，可回收和不可回收，但在维也纳，垃圾箱一排可以多到六七种，颜色不同，代表着可以装不同的垃圾。他们对生活就这么认真。那些老街在中国，哪个城市如果有一条老街，肯定是会被开发成旅游景点坐地收钱的。但维也纳不一样，这里的每一条街，似乎都是老街。维也纳人对历史的保护堪称病态。在这些街上，如果你发现一个磨的锃亮石头，千万不要小看，它在这里的历史也许已经几百年了。这里的老店都喜欢把开张时候的年份刻在店里的墙上，当老店转手时，接手的人也不会对店面重新装修，还是按照原来的样，该怎样还怎样。他们认为，这些建筑是永恒的，而自己，只不过是过客。圆舞曲中的生活维也纳没有工作，只有生活。而每一个生活片段，在维也纳人眼里，都是一只圆舞曲。比如维也纳历史上著名的施特劳斯家族，父子四人，个个都是圆舞曲高手，小约翰·施特劳斯甚至被誉为“圆舞曲之王”，那首最著名圆舞曲《蓝色多瑙河》，就是他的作品。那种悠闲的调子，简直就是维也纳这座城市的呼与吸。维也纳有曾盛极一时的王朝留下的古典气质，可以媲美凡尔赛宫的宫殿，亦是多部电影的取景地，走在街道上就如同漫步在画卷和电影里。一起看看维也纳最不可错过的去处。维也纳国家歌剧院维也纳国家歌剧院是世界上数一数二的大型的歌剧院，素有“世界歌剧中心”之称。在这里现场感受世界顶级作曲家、指挥家、独唱演员和舞蹈家的一流演出。罗马式的建筑外观端庄气派，室内设计也充满新古典主义的富丽堂皇。许多世界最著名的歌剧都曾在这里上演过。霍夫堡宫霍夫堡宫是奥地利哈布斯堡王朝的宫苑，坐落在首都维也纳的市中心。皇宫的建筑类型是巴洛克是建筑，这种建筑的特征就是气势宏伟，所以说对于皇宫这种建筑还是非常合适的。查理教堂查理教堂又叫卡尔教堂，位于维也纳城的南部，卡尔广场的南侧。整座教堂为巴洛克建筑风格，有高达72米的蓝色醒目的罗马式圆形拱顶。1713年，神圣罗马帝国皇帝卡尔六世宣布如果可怕的鼠疫能够停止，他就建造一座教堂，瘟疫一结束，皇帝就下令建造了这座壮丽的巴洛克教堂。史蒂芬大教堂史蒂芬大教堂是世界最著名的哥特式教堂之一，除去其壮观的外部设计，走进教堂内部更能被它的气势与精美所折服。彩色玻璃窗透过的七彩光线，以及教堂里悠扬的管风琴声，都让人恍如置身梦境。

公斤。

位于阿尔卑斯山北麓的一个小盆地里，维也纳是欧洲古典音乐的摇篮,18世纪以来许多著名的音乐家都在这里度过大部分的音乐生涯，如海顿，莫扎特，贝多芬，舒伯特等

发的

一样的。只不过公斤通常是口头话

一公斤 等于 两斤

I should take care of( myself ).我应该好好照顾我自己。也可填其它名词。如should take care of (my mother ).我应该好好照顾我妈妈。

维也纳人的骄傲与福气之一，是他们生活在层层叠叠的绿色包围之中。森林不单是维也纳人度假游玩的去处，平日黄昏人们也常常驱车到城市东北角的卡伦堡山上，敞开肺叶，张开嘴巴，大口吸吮林海散发出来的清新、湿润、凉意和充沛的氧气。放眼远眺，绿海无边，每一棵树都是一朵绿色的浪花，多少树才汇成这海一样无边无际的森林？维也纳人整天眼睛被城市的奇光异彩所眩惑，此刻觉得绿色真是一种净化眼睛和心灵的颜色。所以，维也纳人喜欢绿色。绿色的家具、窗帘、墙壁、器皿都是常见的；盐溪湖一带专门烧制一种带有绿色条纹的陶瓷，是奥地利最富特色的民间工艺之一。这里的男人还爱穿绿色西服，打绿色领带，就像温暖的澳大利亚的男人们爱穿粉红色的衬衫一样。世人只知道这片森林受益于施特劳斯的名曲《维也纳森林的故事》而名扬天下，引来千千万万旅游者，为这座城市赢得外汇。哪里知道维也纳人与这片森林生命攸关，互惠互助，相依相存，因而才给了那位“圆舞曲之王”以创作的灵感、冲动和深情。维也纳森林到底有多大，有人说面积四十平方公里，有人说方圆百里。其实这个被称做“森林王国”的奥地利，拥有370万公顷森林，整个国家土地的百分之四十四被森林所覆盖。处处森林相连，谁能找到这维也纳森林的边缘？一出城市，到处是这样的景象：向阳的山坡上，林色鲜翠；背阳的山坡上，森森然像一片埋伏在那里披甲戴盔的兵阵。森林之间是大片大片的开满鲜花的牧草，很难看见土的颜色。维也纳森林是指维也纳城市近郊一带，地势最高不过海拔四百米，很少针叶树，多为阔叶林。榆槐桉桐等数十种树木，交相混杂，每逢春至，树上开花，小鸟欢叫，各种野生小动物奔跃其间。这感觉与南部蒂罗尔州那种高山峻岭，松柏参天，雪溪喷泻，全然两样。这里的森林清新柔和，温文尔雅，倒与维也纳这个城市的味道更相调和。森林不单使人赏心悦目，呼吸舒畅，排除烦恼，它还神奇地调节着气温。在维也纳，无论太阳怎样灼热，只要钻到树荫里便立刻清爽宜人。这感觉异常分明。“太阳地”和“荫凉地”，好似两个季节；中午与早晚，温差非常分明。即使炎夏时节，日落之后，空气会很快凉爽下来，维也纳人在夏天夜里也要盖被子睡觉，特别是一场雨后，天气如秋；气候多变，穿衣常跟不上变化。有时风起雨过，那些等候公共汽车的人群，可谓千奇百怪。有的依然穿背心光膀子，有的已经穿上毛衣和皮茄克。此种奇观，很像中国北方的“二八月乱穿衣”，但这里却是“五六月乱穿衣”了。我在游览维也纳郊外一座皇家猎宫时，骤然风雷交加，大雨疾降，忽见大片草地冒起浓浓白烟，林间更是烟雾飞扬，很是壮观。这种景象以前很少见到。导游告诉我，这因为森林和草地吸收阳光的热量，冷雨一浇，顿成烟雾。我才深知森林与草地作用的非凡。维也纳人明白，宜人的气候不只是上帝的恩赐，更由于祖祖辈辈对这种恩赐倍加珍爱。早在1852年奥地利就颁布了《森林法》，一百余年，沿用至今。这实际上就是严格的森林保护法，科学性与应用性结合得很完美。比如采伐，伐掉的那一片林木的空地，正是需要阳光射入，促使森林更好生长之处。所以，奥地利人从来不缺乏木材，也不缺乏绿色。如果留心观察，还会发现维也纳人对房前屋后的草地就像对居室内的地毯一样爱惜。你很难发现一小块枯草。他们甚至不肯使用汽车里的空调，担心废气污染草木与空气。在这个百万人口的大城市里，无论何处，张目一看，总有鲜艳的花木在视野之内。放眼望去，空气透明，视线无阻，只要目力所及，那些远远站在楼顶上的一座座雕像的面孔，都能看得一清二楚。绝无尘烟障目……这样，各种各样的鸟儿就像在维也纳森林里一样，无忧无虑地生活在千楼万宇中间。一天黄昏，我在城市公园正兴致勃勃欣赏露天音乐会，忽然大厅顶上发出声声异样鸣叫，音调似猫，其声宏大。扭头望去，原来是一只大孔雀站在上面。孔雀是逞强好胜的飞禽，她要与乐队一比高低。这引得欣赏音乐的人们都笑起来，但没有人驱赶孔雀，乐队更起劲地演奏，随后便是乐队与孔雀边奏边唱，奇妙之极。还有比这表达大自然与人类和谐与亲密关系的更美好的颂歌吗？扩展资料：音乐之都—维也纳维也纳森林从市西部向南绵延达数十公里，因斯特劳斯谱写《维也纳森林的故事》乐曲而名闻全球。森林中有许多美丽而幽静的小村，几个世纪以来，众多的音乐家、诗人、画家在此度过漫长的时光，创作了不少扬名世界的传世之作。被誉为“华尔兹之王”的斯特劳斯的名曲《蓝色多瑙河》、《维也纳森林的故事》就是在这幽静的丛林中找到灵感的。森林中布吕尔小村边的磨坊、水井、雕花和彩绘的木头房子，酒馆门前挂的小灯，无疑在告诉人们舒伯特《美丽的磨坊姑娘》就诞生在此。维也纳森林属阿尔卑斯山的前沿高地，山毛榉挺拔秀丽，苍翠欲滴，微风袭过，松涛阵阵，鸟儿的啼鸣，泉水的呜咽，微风的低吟，空气的芬芳，使人流连忘返。冯骥才，男，1942年出生于天津，祖籍浙江宁波慈溪县（今宁波市江北区慈城镇），当代著名作家、文学家、艺术家，民间艺术工作者，民间文艺家，画家。早年在天津从事绘画工作，后专职文学创作和民间文化研究。其大力推动了很多民间文化保护宣传工作。在一个叫海利根施塔特小村子的一座四合院式的建筑里，有一间贝多芬晚年时的住所。这时已患了神经性耳聋症的贝多芬就在这里写下著名的《海利根施塔特遗书》(又称圣城遗嘱)，表达了他对人世和命运的不平和抗争。维也纳森林位于奥地利的维也纳市，是奥地利的首都，维也纳森林是一片保持原始风貌的天然林，主要由混合林和丘陵草地组成，共1250平方公里，一部分伸入维也纳市。维也纳森林旁倚美伦河谷，水清林碧，给这座古城增添了无比的妩媚。几个世纪以来，许多音乐家、诗人、画家在此度过漫长时光，产生不少扬名之作。被誉为华尔兹之王的约翰·施特劳斯的名曲《蓝色的多瑙河》和《维也纳森林的故事》就在这多端河畔重楼叠翠的幽境中触景而生。参考资料：百度百科-维也纳森林查看全部5个回答相关问题全部《维也纳森林的故事》全文1．维也纳森林的故事 教学目标：　　　1、在反复品读文字的过程中，让学生认识维也纳森林的特点.　　　2、学习课文形散神聚的特色，体会作者表达的思想感情。　　　3、感受人与自然和谐相处的美好风貌。　　教学重点：引导学生在反复品读语言文字的基础上，了解维也纳森林的特点，并感受作者的思想情感。　　教学难点：理解课文形散神聚的写法。　　教具准备：搜集资料、著名圆舞曲《维也纳森林的故事》　　课时安排：两课时 　　教学过程：　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　一、导入 课前老师让每一位同学都听了《维也纳森林的故事》这首曲子，那么谁来说一说你对这首曲子的了解有多少？这首曲子是施特劳斯继圆舞曲《蓝色多瑙河》之后的又一首著名的圆舞曲，同学们在听了之后有怎样的感受呢？奥地利的首都维也纳自然风光优美，建筑艺术典雅。身处城市中的我们，一定觉得森林离我们很遥远，那就让我们一起跟随中国当代作家冯骥才去感受维也纳森林的魅力吧！　　二、初读课文　　　1、打开书本，自由读课文，把不理解的词语画出来。　　　　答疑解惑：　　　　眩惑：迷惑。张目：睁眼。颁布：公布，发布。　　　　清爽宜人：清洁凉爽，合人心意。　　　　埋伏：在估计敌人要经过的地方布置兵力，伺机出击。你浏览23992020-04-21冯骥才 《维也纳森林的故事》的文章维也纳人的骄傲与福气之一，是他们生活在层层叠叠的绿色包围之中。森林不单是维也纳人度假游玩的去处，平日黄昏人们也常常驱车到城市东北角的卡伦堡山上，敞开肺叶，张开嘴巴，大口吸吮林海散发出来的清新、湿润、凉意和充沛的氧气。放眼远眺，绿海无边，每一棵树都是一朵绿色的浪花，多少树才汇成这海一样无边无际的森林？维也纳人整天眼睛被城市的奇光异彩所眩惑，此刻觉得绿色真是一种净化眼睛和心灵的颜色。 所以，维也纳人喜欢绿色。绿色的家具、窗帘、墙壁、器皿都是常见的；盐溪湖一带专门烧制一种带有绿色条纹的陶瓷，是奥地利最富特色的民间工艺之一。这里的男人还爱穿绿色西服，打绿色领带，就像温暖的澳大利亚的男人们爱穿粉红色的衬衫一样。 世人只知道这片森林受益于施特劳斯的名曲《维也纳森林的故事》而名扬天下，引来千千万万旅游者，为这座城市赢得外汇。哪里知道维也纳人与这片森林生命攸关，互惠互助，相依相存，因而才给了那位“圆舞曲之王”以创作的灵感、冲动和深情。 维也纳森林到底有多大，有人说面积四十平方公里，有人说方圆百里。其实这个被称做“森林王国”的奥地利，拥有370万公顷森林，整个国家土地的百分之四十四被森林所覆盖。处处森林相连，谁能找到这维也纳森林的边缘？ 一出城市，到处是这样的景象：向阳的山坡上，林色鲜翠；背阳的山坡上，森森然像一片埋伏在那里披甲戴盔的兵阵。森林之间是大片大片的开满鲜花的牧草，很难看见土的颜色。维也纳森林是指维也纳城市近郊一带，地势最高不过海拔四百米，很少针叶树，多为阔叶林，榆槐桉桐等数十种树木，交相混杂，每逢春至，树上开花，小鸟欢叫，各种野生小动物奔跃其间。这感觉与南部蒂罗尔州那种高山峻岭，松柏参天，雪溪喷泻，全然两样。这里的森林清新柔和，温文尔雅，倒与维也纳这个城市的味道更相调和。 森林不单使人赏心悦目，呼吸舒畅，排除烦恼，它还神奇地调节着气温。在维也纳，无论太阳怎样灼热，只要钻到树荫里便立刻清爽宜人。这感觉异常分明。“太阳地”和“荫凉地”，好似两个季节；中午与早晚，温差非常分明。即使炎夏时节，日落之后，空气会很快凉爽下来，维也纳人在夏天夜里也要盖被子睡觉，特别是一场雨后，天气如秋；气候多变，穿衣常跟不上变化。有时风起雨过，那些等候公共汽车的人群，可谓千奇百怪。有的依然穿背心光膀子，有的已经穿上毛衣和皮茄克。此种奇观，很像中国北方的“二八月乱穿衣”，但这里却是“五六月乱穿衣”了。 我在游览维也纳郊外一座皇家猎宫时，骤然风雷交加，大雨疾降，忽见大片草地冒起浓浓白烟，林间更是烟雾飞扬，很是壮观。这种景象以前很少见到。导游告诉我，这因为森林和草地吸收阳光的热量，冷雨一浇，顿成烟雾。我才深知森林与草地作用的非凡。 维也纳人明白，宜人的气候不只是上帝的恩赐，更由于祖祖辈辈对这种恩赐倍加珍爱。早在1852年奥地利就颁布了《森林法》，一百余年，沿用至今。这实际上就是严格的森林保护法，科学性与应用性结合得很完美。比如采伐，伐掉的那一片林木的空地，正是需要阳光射入，促使森林更好生长之处。所以，奥地利人从来不缺乏木材，也不缺乏绿色。 如果留心观察，还会发现维也纳人对房前屋后的草地就像对居室内的地毯一样爱惜。你很难发现一小块枯草。他们甚至不肯使用汽车里的空调，担心废气污染草木与空气。在这个百万人口的大城市里，无论何处，张目一看，总有鲜艳的花木在视野之内；放眼望去，空气透明，视线无阻，只要目力所及，那些远远站在楼顶上的一座座雕像的面孔，都能看得一清二楚，绝无尘烟障目……这样，各种各样的鸟儿就像在维也纳森林里一样，无忧无虑地生活在千楼万宇中间。 一天黄昏，我在城市公园正兴致勃勃欣赏露天音乐会，忽然大厅顶上发出声声异样鸣叫，音调似猫，其声宏大。扭头望去，原来是一只大孔雀站在上面。孔雀是逞强好胜的飞禽，她要与乐队一比高低。这引得欣赏音乐的人们都笑起来，但没有人驱赶孔雀，乐队更起劲地演奏，随后便是乐队与孔雀边奏边唱，奇妙之极。 还有比这表达大自然与人类和谐与亲密关系的更美好的颂歌吗？309 浏览55632016-12-01维也纳森林的故事课文1．维也纳森林的故事 教学目标：　　　1、在反复品读文字的过程中，让学生认识维也纳森林的特点.　　　2、学习课文形散神聚的特色，体会作者表达的思想感情。　　　3、感受人与自然和谐相处的美好风貌。　　教学重点：引导学生在反复品读语言文字的基础上，了解维也纳森林的特点，并感受作者的思想情感。　　教学难点：理解课文形散神聚的写法。　　教具准备：搜集资料、著名圆舞曲《维也纳森林的故事》　　课时安排：两课时 　　教学过程：　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　一、导入 课前老师让每一位同学都听了《维也纳森林的故事》这首曲子，那么谁来说一说你对这首曲子的了解有多少？这首曲子是施特劳斯继圆舞曲《蓝色多瑙河》之后的又一首著名的圆舞曲，同学们在听了之后有怎样的感受呢？奥地利的首都维也纳自然风光优美，建筑艺术典雅。身处城市中的我们，一定觉得森林离我们很遥远，那就让我们一起跟随中国当代作家冯骥才去感受维也纳森林的魅力吧！　　二、初读课文　　　1、打开书本，自由读课文，把不理解的词语画出来。　　　　答疑解惑：　　　　眩惑：迷惑。张目：睁眼。颁布：公布，发布。　　　　清爽宜人：清洁凉爽，合人心意。　　　　埋伏：在估计敌人要经过的地方布置兵力，伺机出击。你浏览1522020-04-21《维也纳森林的故事》主要内容维也纳森林被茂盛的森林簇拥，森林一望无际，空气清爽宜人。森林温文尔雅，令人赏心悦目，爱护一草一木已成为维也纳人的传统。在这里，人与自然的亲密和谐，融为一体303 浏览36072018-03-28《维也纳森林的故事》的主要内容维也纳森林被茂盛的森林簇拥，森林一望无际，空气清爽宜人。森林温文尔雅，令人赏心悦目，爱护一草一木已成为维也纳人的传统。在这里，人与自然的亲密和谐，融为一体 1 维也纳森林的面积广 绿色是净化眼睛和心灵的颜色 2 维也纳森林中的树木种类繁多 与维也纳城市的味道更相调和 3 森林可以神奇的调节气温 4 树木与草地的作用非凡 5 维也纳人对草地与树木的爱惜 6 维也纳的空气十分清新 7 人与动物和谐相处21 浏览187

　　岁月在不经意间从身边划过，在每个匆忙的身影背后，父亲关爱的目光越来越远，母亲熟悉的话语渐渐淡忘，在你身心疲惫的时候，驻足下来，写信给自己的父母，你会有感动的心跳。下面我整理了，供你参考。 　　篇一 　　In the early morning, my sister went out and brought home a bunch of pretty flowers. Right after my mother got up out of bed, we said "Happy Mother"s Day"! to her and gave her the flowers. My mother was very happy; she *** iled and said, ‘How wonderful the flowers look! Thank you! Also, we told her we were going to do all the housework for our beloved mother, and she could take a rest for a day. In the beginning, we were excited about all the work we can do at home. Before long, we found that the housework seemed to be endless, There was cooking and washing, and cleaning to do, and there was shopping to do, too . During the dinner hour, the kitchen seemed so busy. My father was making a salad, my sister was baking a pie for dessert, and I was washing rice and vegetables, and there were many other things to do. Finally, the dinner was ready; it was two hours behind the usual schedule. The food was not as delicious as my mother"s. Nevertheless, my mother and father enjoyed it, and felt very proud of their daughter and son. 　　篇二 　　Dear parents, 　　“You always say that I am naive. In your eyes, I am always the little girl who will never grow up”. This is my favorite song and also the sound from the bottom of my heart. You made me feel so lucky to be your child. But I find our hearts getting further apart as time goes by. 　　You strictly forbid me to do entertaining activities even if I finished my homework, such as watching TV or playing puter games. Based on this, I couldn"t get any grade less than A. It is said that genius only means hard-working all one"s life. But I think bining exertion is the best way for learning. 　　The most important thing to me was that I feel frustrated for having few friends to confide in due to your strict rules. I can"t have a play date, participate in a school play or even choose my own extracurricular activities. Who will accept such a boring and troublesome person? I am just an ordinary girl who can"t stand loneliness, so I always feel contradictory. 　　On the one hand, I"m grateful to have you in my life, to disappoint you was the least I would do. On the other hand, what you asked for me made me felt like a puppet rather than a real person. I appreciated your efforts to pull me away from a self-indulgent life, but your obsessively extravagant strictness has pushed me into an isolated and insensible one. I need a little freedom so that I will concentrate on something I really interested in. 　　Father and mother, these words were hid in my deep heart for a long time. I love you, and I believe if you change some harsh rules. I will have a wonderful life. 　　Best wishes. 　　Yours, daughter 　　篇三 　　dear dad, 　　it"s so late, almost 11:00 at night. have you entered into the sweet dream yet? i haven"t seen you for a long time. i miss you so much. can you hear my sincere words? maybe you"ll never know i miss you so much! 　　do you still remember the happy days when we were all together? during those days we were full of sunshine. you and mum often took brother and me to the park. we always saw the ice-cream tear. sometimes, you stayed at home and cooked some delicious food for us. we often waited for you and played with you. you could lift me very high. we always had a good time. you also concerned about my lesson. but you have never chastised me and lectured me. you were full of thoughts for me. what"s more, you were my best father in my heart. you were the envy of my friends. i was happy for a long time.but now, all things have changed. you can"t take care of me. you aren"t at home all day. sometimes, i go to bed late, but i still can"t see you. are you busy? no! you often play cards with your work friends in the factory. so you can"t go back home early. i"m angry to hear that! do you know? if you don"t e back, we"ll worry about you. i often see you and mum should divorce in my dream. i"m very scared, because i want to have a happy family. i can"t control my tears and often suffer from insomnia the whole night. 　　dad, i want to see you and talk with you. but i have no courage to tell you. but i hope you can care our family. dad! could you hear my voice? 　　hope you keep healthy and best wishes. 　　your lovely daughter

【 #课件# 导语】语文课件对大家学好课本上的知识有很大的帮助，能够让我们掌握所学的重点内容，这样大家在学习的时候就能做有目的性了，下面是 无 整理分享的教科版六年级下册语文《音乐之都维也纳》课件，欢迎阅读与借鉴。 　　 【 篇一 】 　　【教学目标】 　　知识目标:1、学习课文中的9个生字，其中1个只识不写。 　　2、初读课文，读准字音，读通句子，了解课文是从哪些方面来介绍《音乐之都维也纳》的。 　　能力目标:精读课文，理解维也纳称为“音乐之都”的原因。重在语言的积累和朗读。 　　情感目标:联系课文内容，感受维也纳浓厚的音乐气氛，培养学生喜爱音乐的情趣。 　　教学重难点:精读课文，理解将维也纳称为“音乐之都”的原因。 　　教学方法:读中感悟 　　第一课时 　　【教学过程】 　　一、导入。 　　1、揭题解题： 　　（1）出示“都”字，有几个读音？怎么组词？ 　　（2）都：什么意思？（大城市）；音乐之都又是什么意思？（有音乐特色的城市） 　　板书：音乐之都维也纳 　　2、读题质疑： 　　读了课题，你有什么疑问？（维也纳在哪里？为什么维也纳被称为音乐之都？） 　　过渡：今天，老师就要和大家一起到维也纳去走走看看，感受维也纳这座城市的神奇与美妙。（听音乐，看幻灯，谈感受：用一个词语或一句话说说自己的感受。） 　　二、自学课文。 　　1、带着感受自读课文，要求： 　　（1）读准生字词，读顺句子。 　　（2）课文共有几个自然段。 　　2、检查自学效果。 　　（1）出示词语，指名读。 　　（2）课文共有7个自然段。 　　过渡：大家把这些生字放进课文中，再次认真读读课文，解决第一个问题：维也纳在哪里？ 　　三、学习第一自然段 　　1、指名读，从这短短的两句话中，你了解了什么？ 　　（1）维也纳在哪个国家：奥地利的首都。 　　（2）维也纳的地理位置：阿尔卑斯山北麓的小盆地里。 　　（3）维也纳的环境：山清水秀，风景如画，波光粼粼（依山傍水，人杰地灵） 　　2、指导朗读。（师配乐范读，生闭眼边听边想象画面—指名读—齐读） 　　四、理清课文脉络。 　　过渡：下面来解决第二个问题：为什么说维也纳是音乐之都？ 　　1、请大家默读课文，找出理由，用笔划出来。看看谁的速度快，找得准。 　　2、反馈： 　　维也纳是欧洲古典音乐的摇篮 　　维也纳是用音乐装饰起来的城市 　　维也纳一天也离不开音乐 　　在维也纳，歌剧院、音乐厅星罗棋布。 　　引导：大家认真地看这四句话，有什么相同之处？（位置上看：都在每自然段开头；内容或字眼上看：都有维也纳和音乐）可见，维也纳和音乐是紧密联系在一起的，所以说（维也纳是世界的音乐之都）。用“因为……所以……”说话。总结课文的写作方法：总写——分写。 　　3、我们解决了我们提出的两个问题，也理清了课文的脉络，了解了课文的写作方法，下面就让我们伴着美妙的音乐自己美美地读一读课文。 　　五、指导书写。 　　1、指导“卑”字的书写。 　　2、下面也让我们在美妙的音乐中把课文的生字描红。 　　板书设计： 　　古典音乐的摇篮 　　音乐装饰起来的城市 　　音乐之都维也纳一天也离不开音乐 　　世界歌剧中心 　　 【 篇二 】 　　教学目标 　　1．正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文第3、4自然段。 　　2．读懂课文内容，从课文中感受“音乐之都”维也纳的无穷魅力，体会作者对维也纳的热爱、赞美和向往之情，培养学生对异国文化的兴趣和热爱之情。 　　3．在阅读中揣摩作者的表达方法。 　　4．认识“兹、镂”2个生字，正确书写“韵、饰、坪”等9个生字。积累文中的好词佳句。 　　教学重、难点 　　1．朗读课文，感受“音乐之都”维也纳的无穷魅力及风韵。 　　2．学习作者“从部分到整体”“从概括到具体”的写作方法。 　　教学准备 　　请学生在课前收集关于一些音乐家和维也纳这座城市的相关资料。 　　教学时间 　　2课时。 　　教学过程 　　第1课时 　　一、谈话导入，揭示课题 　　1．在欧洲的奥地利，有一座音乐名城——维也纳，古典音乐就是这座城市的名片。它座落在阿尔卑斯山北麓的一个山清水秀、风景如画的小盆地里，波光粼粼的多瑙河穿城而过，更增加了这座城市的风韵。想了解这座城市吗？ 　　2．今天我们就来学习第9课《音乐之都维也纳》。（板书课题） 　　3．根据课题质疑：看到这个题目，你的脑海中会有什么问题？（预设：为什么说维也纳是“音乐之都”？维也纳和音乐有什么关系……） 　　二、初读课文，整体感知 　　1．下面同学们就带着这些问题自由朗读课文，要把课文读正确、读通顺。 　　2．指名分段朗读课文，其他同学认真听，同时想一想：维也纳是座怎样的城市？ 　　3．梳理课文脉络。 　　（1）为什么说维也纳是音乐之都？课文是从哪几方面介绍的？请大家默读课文，找到相关的句子画出来。 　　预设： 　　维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。 　　维也纳是用音乐装饰起来的城市。 　　维也纳一天也离不开音乐。 　　（2）哪几个自然段写的是这几方面？（2、3、4自然段） 　　（3）你们是怎样这么快就找到答案的？ 　　根据学生的回答，教师小结：这几段都是通过先概括后具体的方式进行描写的，每段的第1句就是这一段的总起句。 　　【通过引导学生自由读、指名读、默读勾画和交流，整体感知课文内容，并且理清课文的主要脉络。】 　　三、精读课文，深入感悟 　　（一）具体感受音乐之都的魅力。 　　1．学习第2自然段。 　　（1）先自由读，再指名回答这段的中心句。 　　（2）教师引导理解“摇篮”。 　　A．“摇篮”是什么意思？（我们最初成长的地方） 　　B．为什么把维也纳比作欧洲古典音乐的摇篮？课文的哪些语句可以回答这个问题？ 　　（3）利用图片、抓重点字词（如“许多”“的”“都”“大部分”）引导理解，向学生简介在维也纳度过大部分音乐生涯的音乐家。（出示图片） 　　（4）是啊，维也纳曾是这些音乐家生活、学习、进行音乐创作的地方，维也纳这座城市对他们的成就产生了极大的影响，造就了欧洲的音乐，所以说维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。 　　（5）有感情地朗读第2自然段。指导学生在读时一定注意突出重点词语。 　　【在这段的学习中，重点理解“摇篮“的本意和引伸意思，引导学生从课文中寻找答案。注重了与文本的对话，进行了思维的训练。】 　　2．学习第3自然段。 　　（1）师过渡：维也纳给那些音乐家以丰富的灵感，创作出流芳百世的作品。同样维也纳也以他们为骄傲。 　　（2）大家读一读第3自然段，看一看你从哪儿能体会到维也纳是一座用音乐装饰的城市呢？（抓住“到处”“为了……都……”“就连……也……”这些词语进行交流。） 　　预设①：在这儿到处可以看到大音乐家们的铜像或大理石像。（有没有听出他读的时候主要抓住了哪些词。我们一起读好这句话）（出示图片） 　　预设②：为了纪念乐坛大师，维也纳的许多街道都用音乐家的名字命名。（出示图片） 　　预设③：就连王宫花园的草坪上，也用鲜花组成一个巨大的音乐符号作为装饰。（出示图片） 　　（3）是啊，维也纳人到处都用音乐装饰着维也纳！让我们再来有感情地朗读第3自然段。 　　【课文描写的内容对学生来说比较陌生，教学中，在读文的基础上，借助课件中的图片，比较直观地进行画面欣赏，帮助学生更好地理解课文内容。】 　　3．学习第4自然段。 　　（1）过渡：音乐之都维也纳到处充满着音乐的氛围。你从哪看出了维也纳几乎一天也离不开音乐？ 　　学生默读课文后交流读书收获。 　　预设①：人们在漫步时……（两句） 　　预设②：维也纳的许多家庭…… 　　想想在我们的生活中我们合家欢乐的时候都会做些什么？（生交流）而维也纳人民呢？他们是把音乐当作精神食粮了啊！大家一起来读好这一句。 　　预设③：更有趣的是，政府会议……成了一种习惯。 　　（2）教师小结：在维也纳，小到普通市民家庭，大到政府，音乐融入了他们的生活，成了维也纳人民的一种习惯。 　　（3）学生配乐朗读第4自然段。 　　〔在教学中，力求鼓励学生在个性感悟语言的基础上，用有感情朗读的方式表达自己的内心情感，真正做到从读中感悟。〕 　　4．学习第5、6自然段。 　　（1）自由读这两个自然段，说说对国家歌剧院的描写给了你怎样的感受？（宏伟壮观，金碧辉煌，在全世界影响巨大）（出示图片） 　　（2）作者怎样描写出了歌剧院的宏伟壮观和金碧辉煌？（利用数字说明的方法，体现歌剧院的宏伟，通过对“金色大厅”的描写，连用“金色墙壁、金色大门、金色镂花”几个带“金”字的词语，展现出了歌剧院的金碧辉煌。） 　　（3）学了这篇课文，如果有人询问你“金色大厅”的情况，你能不能向大家介绍呢？ 　　A?学生先自己练一练介绍。 　　B?指名介绍。 　　【通过复述课文内容，加深学生对“金色大厅”的印象，同时也使学生的口头表达能力得以锻炼。】 　　（4）自学最后一段，了解维也纳传统节日的盛况。 　　教师引读：“每年除夕，…… 　　一年一度的文化节期间，……” 　　引导学生深入体会歌剧院中浓浓的音乐氛围，感受到歌剧院在全世界的影响是巨大的。 　　四、回归全文，感情朗读 　　1．作者是怎样向我们展示音乐之都维也纳的魅力的？ 　　根据板书进行归纳：课文用总起分述的结构，把音乐之都维也纳展示在我们面前。 　　2．难怪有人会说：“音乐是维也纳的灵魂，没有音乐就没有维也纳，失去了音乐，维也纳也就失去了一半的美。”维也纳每天都沉浸在悠扬的乐曲之中。学完课文，你一定会对美丽的音乐之都维也纳由衷地赞叹吧！请再一次有感情地朗读课文。 　　【领悟“总起—分述”的表达方法，从阅读中学习写作。通过再一次的感情朗读升华情感，让学生进一步感受“音乐之都”维也纳的无穷魅力。】 　　第2课时 　　一、回顾课文，加深感悟 　　1．有感情地朗读课文。 　　2?练习背诵第3、4自然段。 　　3?指名背诵。 　　4．把自己学文后的感受写下来，写在课文空白处。 　　二、学习生字，迁移练习 　　1．识字和写字。注意“饰、坪、掺”等字的读音。练写课后的9个生字，注意写好“巷、谐、煌”等容易写错的字。要注意强调正确的写字习惯。 　　2．填写恰当的词语。 　　（）的歌剧院（）的维也纳（）的多瑙河 　　3．读课后习题2中的句子，体会加点词语的意思及在表情达意方面的作用。 　　“风韵“多用于描写优美的姿态，在这里用“风韵”是采用了拟人的写法，比用“风采、景色”更生动感人。“飘溢”是飘荡洋溢，“回荡”是声音来回飘荡，这句话中用这两个词来写美丽的夏夜，公园里和谐的氛围和优美的环境，恰如其分。 　　4．找出课文中打比方的句子或自己感兴趣的段落抄写下来。 　　三、语文实践 　　课外搜集与维也纳这座城市相关的自然风光图片或文字资料，为后面的图片展览做准备。 　　【迁移练习和实践活动将课内学习延伸到课外，让学生在大量的语文实践中，丰富积累，提高语言运用能力。】 　　板书设计 　　总起分述 　　19音乐之都维也纳?古典音乐的摇篮 　　音乐装饰起来的城市 　　几乎一天也离不开音乐 　　世界歌剧中心?许多音乐家优美的乐章 　　雕像、命名、音乐符号 　　圆舞曲、演奏会、家庭演奏、庆典集会演奏 　　金色大厅、新年音乐会 　　 【 篇三 】 　　教学目标：1、能够联系课文内容，理解文中描写维也纳这座音乐都市的人们，酷爱音乐的词句，感受维也纳浓厚的音乐氛围，初步培养学生热爱音乐的情怀。 　　2、体会维也纳的特点，理解为什么称维也纳为音乐之都. 　　教学重难点：能够联系课文内容，理解文中描写维也纳这座音乐古城的人们酷爱音乐的词句，初步培养学生热爱古典音乐的情怀,感受维也纳浓厚的音乐氛围。 　　教具准备：多媒体 　　教学过程： 　　一、导言： 　　我们的祖国地大物博，风景优美，有甲天下之称的桂林，有民族象征的万里长城，有红叶似火的香山等，今天让我们走出去了解世界各地，看国外也有许多美丽的地方，在这里我就和同学们一起赏析《音乐之都维也纳》 　　二、新课 　　（一)、分析第一自然段 　　1、请同学们打开课本我们一起分析第9课：音乐之都维也纳 　　2、指名朗读。 　　3、学生提出问题（一边提一边问） 　　A:维也纳在什么地方？ 　　B景色怎样？ 　　C:哪个词语用的好？ 　　D:“风韵”是什么意思？ 　　E：与“风采”“景色”相比为什么“风韵”更好？ 　　F：本自然段写了什么？ 　　（二）：维也纳景色美那这座古城有什么特点呢？我们一起来学习第二自然段。 　　1、指名朗读。 　　2、提出问题 　　(1)、为什么说维也纳是古典音乐的摇篮？ 　　（2）、哪一句是总起句？起什么作用？ 　　（3）、课文中交代了有哪些音乐家在这里生活过？ 　　（4）、有哪些词语用得好？ 　　（5）本段主要内容是什么？ 　　(三)、自学 　　1、用一二段的学习方法自学3、4、5、6自然段。 　　2、分段提出问题并解答。 　　(1)学习课文第三段自然段。 　　A、找出总起句。 　　B、为什么说维也纳是用音乐装饰的城市？ 　　C、哪个词用的好？ 　　D、用“装饰”造句。 　　E、归纳本段段义。 　　(2）、学习课文第四自然段。 　　A、找出课文的总起句。 　　B、为什么“天天离不开音乐”？ 　　C、“飘溢回荡”为什么不用“飘扬回响”？ 　　D、哪个词语用得好？用“几乎”造句？ 　　E、引导学生归纳本段段义？ 　　（3）第五段问题。 　　A、中心句是哪句话？ 　　B、为什么被称为歌剧中心？ 　　C、哪个词语用的好？ 　　D、用“金光闪闪”造句。 　　E、归纳本段段义。 　　（4）学习课文第六段。 　　A、本段写了什么？ 　　B、我国民族乐团哪年在这里演出？ 　　C、说明了什么？ 　　（四）、让学生齐读最后一段。 　　师概括总结文章最后自然段。 　　（五）、用导游的方式，再现课文主要内容。（出示有关维也纳风景图片） 　　（六）、师总结。 　　今天，我们学习了音乐之都维也纳，这只是地球上璀璨明珠的一颗，有更多更美好的风光等待着我们去赏析，好好读书，将来一定能身临其境去体会世界各地的美，丰富我们的生活，让我们的生活更加美好！ 　　（七）作业 　　搜集有关世界名都资料。 　　板书设计： 　　音乐之都维也纳 　　古典音乐的摇篮 　　维音乐装饰的城市 音 　　也天天离不开音乐 乐 　　纳世界歌剧的中心 之 　　举办一流音乐会 都

　myhome surrounded by the mountains around, oujiang are our mother river, river on both sides of the scenery is very charming. living my childhood in rural areas. i was a kid is a child king, and the partners usually go to the creek fishing, swimming. sometimes we would go to do a game or swing open space. i think my childhood was happy childhood was happy with my mother"s love .in my young heart, my mother was strong and healthy and never got sick. she took me to the primary school and home every day. no matter when it"s rainy or windy.　　but one day, after we got home from school, my mother went into the bedroom and stayed in bed. i didn"t know what had happened.　　i　sat beside her , my mother said to me , “it doesn"t matter , mum only has a headache . i will be all right after a while.” although mother said so, i found tears in her eyes because of pain, at that time i knew adults also got ill and cried. i decided i would take care of my mother from then on.　　i grew up in a small village. i am the second child of the family, and my sister is the eldest. our house is on the main street of the village so i always saw a lot of people on the streets there were farmers, fishermen, and a few merchants in the village. my sister and i used to play with the next-door children; their father is an elementary school teacher. sometimes when we played together in the house we made so much noise that my mother wanted us to play outside, so we went to the seashore to look for crabs and clams, and pretty seashells, too. also, we enjoyed running on the beach chasing each other. on breezy days we used to enjoy flying kites on the beach. when i look back on my early life in the village, i feel i had a happy childhood.　　home surrounded by the mountains around, oujiang are our mother river, river on both sides of the scenery is very charming. living my childhood in rural areas. i was a kid is a child king, and the partners usually go to the creek fishing, swimming. sometimes we would go to do a game or swing open space. i think my childhood was happy　　i grew up in a small village. i am the second child of the family, and my sister is the eldest. our house is on the main street of the village so i always saw a lot of people on the streets there were farmers, fishermen, and a few merchants in the village. my sister and i used to play with the next-door children; their father is an elementary school teacher. sometimes when we played together in the house we made so much noise that my mother wanted us to play outside, so we went to the seashore to look for crabs and clams, and pretty seashells, too. also, we enjoyed running on the beach chasing each other. on breezy days we used to enjoy flying kites on the beach. when i look back on my early life in the village, i feel i had a happy childhood.

一公斤为一千块克

【 #课件# 导语】课件的选择要依据教学的内容、本人的教学风格、学生的理解和接受能力而定，以达到课堂教学效果化为准。好的课件像磁石，能把学生分散的思维一下子聚拢起来；好的课件又是思想的电光石火，能给学生以启迪，提高整个智力活动的积极性，为授课的成功奠定良好的基础。下面就由 无 为大家带来小学五年级下册《音乐之都维也纳》课件，欢迎各位参考借鉴！ 　　 【篇一】小学五年级下册《音乐之都维也纳》课件 　　1、学会本课生字，绿线内的生字只识不写，理解主要词语。 　　2、能正确、流利有感情的朗读课文。 　　3、能找出表达课文中心的句子，弄清作者是从哪几方面叙述维也纳是音乐之都的。 　　4、凭借具体的语言材料，陶冶学生的情操，培养喜爱音乐的情趣。 　　教学重点：让学生弄清作者是从哪几方面叙述维也纳是音乐之都的。 　　教学难点：让学生感受维也纳的音乐氛围，培养学生的音乐情趣。 　　教学准备： 　　1、学生收集有关海顿、莫扎特、贝多芬、舒伯特、施特劳斯资料。 　　2、教学课件。 　　教学过程： 　　一、创设情境，导入新课 　　今天给同学们带来一首好听的古典音乐，大家想不想一听为快？（播放《蓝色多瑙河》） 　　介绍音乐：这首音乐叫《蓝色多瑙河》，是由奥地利音乐家约翰施特劳斯所创作的一首华尔兹圆舞曲，旋律优美动听。波光粼粼的多瑙河就流淌在奥地利首都，被称为音乐之都的维也纳。（板书：音乐之都维也纳）学生齐读课题。 　　二、自主学习，初读感知 　　让我们在美妙的音乐声中走进维也纳，通过文字来感受这音乐之都的魅力。 　　1、请大家默读课文，要求：读准字音，读通句子课件出示生词欧洲生涯装饰金碧辉煌草坪优雅博物馆街头巷尾掺和镂花梁柱阿尔卑斯山北麓华尔兹圆舞曲（指名读，齐读。） 　　2、思考为什么称维也纳为音乐之都？在文中找出几句重点语句来进行简单地概括（根据学生回答板书：音乐摇篮音乐装饰音乐生活音乐圣殿）过渡：你们真是学习的有心人，从课本上获取这么多资料。维也纳为什么会被称为音乐之都呢？下面我们来研究一下吧！ 　　三、拓展交流，感受魅力 　　指名读第二自然段并要求找出这段的中心句 　　1、中心句：维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。摇篮本来指什么？文中的音乐的摇篮指的是什么呢？（发源地）你从摇篮这个词语，看出维也纳和欧洲古典音乐有什么样的关系？（欧洲古典音乐诞生在维也纳这个地方，在这个地方得到了发展、进步。）小结：许多音乐家在维也纳生活，在维也纳创作出了许多震撼人心的音乐作品。是维也纳这座美丽的城市孕育了他们的音乐生涯，造就了欧洲的古典音乐。过渡：维也纳给了那些音乐家以丰富的灵感，让他们创作出无数流芳百世的作品。同时，维也纳又以这些伟大的音乐家为自己的骄傲。 　　2、看，老师这里搜集了一些资料呢！出示贝多芬、海顿、莫扎特、施特劳斯、舒伯特相关资料。学生观看并作简单介绍。看完后，有什么想说的呢？（维也纳真不愧是音乐的摇篮，真不愧是音乐之都啊！） 　　3、在音乐中齐读第二自然段 　　指名读第三自然段 　　1、这一段的中心句是什么？（维也纳是一座用音乐装饰起来的城市。）谁再来读读这句话？有疑问吗？是呀，装饰一般用物质材料，可是维也纳这座城市的装饰材料却是音乐。音乐果真可以用来装饰城市吗？还是这里的音乐有所特指？（学生从文中找出答案） 　　2、师小结：通过学习，我们欣赏到了维也纳这座用音乐装饰起来的城市的独特风光。 　　3、生齐读第三小节 　　学习第四自然段 　　1、师范读。 　　2、学生齐读中心句（维也纳几乎一天也离不开音乐。） 　　师：从离不开这三个字，你体会到了什么？维也纳人热爱音乐到了如痴如醉的程度。（板书：如痴如醉） 　　3、小结：音乐已离不开维也纳，维也纳人更是一天也离不开音乐。音乐回荡在维也纳每一个角落，音乐回荡在维也纳人的心中。生齐读第四自然段。要求在不同的场景中读出不同的感受。过渡：维也纳到处回荡着优美的旋律。在大街上、在家里，我们都能欣赏音乐，但是最适合欣赏的地方则是歌剧院和音乐厅了。 　　学生自学5、6、7段，然后交流学习收获。 　　1、国家歌剧院世界歌剧中心、美观大方、规模宏大、色彩和谐、艺术品。 　　2、金色大厅流光溢彩、金碧辉煌。 　　3、播放课件，欣赏国家歌剧院和金色大厅小结：维也纳是一个音乐圣地，每一位音乐家都向往那里，每一位音乐家都以在那里举办音乐会为自己的目标；每一位爱好音乐的人都以到那里欣赏而感到自豪。让我们带着荣幸，带着向往之情齐读这一段。（学生齐读最后一段） 　　4、听赏歌曲《好日子》。 　　四、回归整体，反馈成果。 　　今天，我们做了一次音乐的文化之旅，从四个方面感受到了维也纳这音乐之都所展现出的无穷魅力。同学们能把你的感受用一句话写下来吗？ 　　（动手操作，发表学习感受。）小结：同学们，你们发表的是学习的感受，也是美好的愿望。这节课大家都表现出了极大的学习热情，最后让我们在莫扎特的《小步舞曲》的优美旋律中结束这堂课。下课。 　　 【篇二】小学五年级下册《音乐之都维也纳》课件 　　教材简析： 　　本篇课文选自苏教版小学语文第十册。这是一篇散文，作者用优美的笔触描写了维也纳城市的独特风貌，讲述了维也纳被称为“音乐之都”的渊源，表达了作者对音乐之都的赞美与向往。课文的语言简洁、优美，对维也纳的介绍层次清晰、明快，有详有略，如音乐般急缓有致。 　　教学理念： 　　学生是学习和发展的主体，是学习的主人。在本教案中体现的亮点就是充分体现学生的自主学习。组织学生开展自主的读书活动，让学生在读中体会、读中感悟，通过多种形式的朗读，让学生充分地感受维也纳的音乐氛围，丰富了学生语言积累。自主、合作、探究的学习方式得到了充分的运用。另外，教师在教学中充分地利用了现代教育媒体手段，为学生的感悟创设课文情境，给予展开想象的空间。 　　教学目标： 　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第三、四自然段。 　　2、学会8个生字，两条绿线内的3个字只识不写。理解“摇篮”、“掺和”等主要词语。 　　3、能联系课文内容，理解文中描写维也纳人酷爱音乐的语句，感受维也纳浓厚的音乐氛围，培养学生喜爱音乐的情趣。 　　教学重点： 　　指导有感情地朗读、背诵课文。指导学生自主学习。 　　教学难点： 　　理解“摇篮”、“掺和”等词语，感受维也纳浓厚的音乐氛围。 　　教学时间： 　　2课时 　　教学用具和准备： 　　多媒体课件，课文录音；上网查阅有关大音乐家的生平以及有关维也纳的知识。 　　教学过程： 　　一、导入 　　1、课件出示北京、伦敦、东京、巴黎、莫斯科等世界名城的图片，学生竟猜。 　　2、导入：今天，老师将带同学们去另一座世界名城游览，这就是——音乐之都维也纳。（板书课题）课件出示维也纳图片，学生欣赏。 　　3、读题、质疑：读了课题你有什么话要说吗？ 　　二、初读课文，整体感知。 　　1、自由读课文，画出生字、新词，标出自然段序号，在不明白的地方打上问号，并思考：为什么称维也纳为“音乐之都”？ 　　2、检查反馈： 　　（1）谈谈你对“音乐之都维也纳”的认识。 　　（2）分别指读生字词和课文，结合指导。 　　三、再读课文，理清文脉 　　1、用自己喜欢的方式读读课文，再次思考：为什么称维也纳为音乐之都？课文是从几方面来写的？ 　　（1）自己读读、画画、想想。 　　（2）分小组汇报、讨论。 　　2、检查反馈。 　　（1）为什么称维也纳为音乐之都？指名说，结合指导。 　　（2）指名读自己喜欢的段落，并说说喜欢的原因。 　　3、指导分段。 　　四、细读第一段 　　1、自由读第一自然段，说说你知道了什么？ 　　（1）维也纳的地理位置 　　（2）第一句是全文的中心句，总领全文。 　　（3）维也纳周围风景很迷人。 　　2、在地图上找出奥地利、维也纳、阿尔卑斯山、多瑙河 　　3、学生利用收集的资料或图片试用上“山清水秀”、“风景如画”、“波光粼粼”这种类型的词语来介绍维也纳。 　　4、指导朗读第一段。 　　（1）学生试读。 　　（2）朗读指导：重点读好“世界”、“山清水秀”、“风景如画”、“波光粼粼”（读出维也纳的美） 　　（3）多种形式的朗读训练，读出维也纳的美。 　　五、写字指导 　　1、指导分析字形。 　　（如除了“卑”、“欧”，其余的六个字的结构都是左窄右宽；“卑”字最后一横要写得长一点，最后一竖要写成悬针竖等。） 　　2、提醒写字姿势。 　　3、学生用钢笔描红、临写，教师巡视指导。 　　六、布置作业 　　1、上网查有关维也纳的资料（图片或文字均可） 　　2、有感情朗读课文。 　　第二课时 　　一、谈话导入，激发兴趣 　　1、上堂课我们学了有什么收获？ 　　2、提问：为什么称维也纳为音乐之都？根据学生回答，老师相机板书。 　　二、精读指导，感悟文本。 　　（一）学习第二段 　　1、学生自由读，思考：每一自然段写什么？ 　　2、学生讨论，自由汇报。 　　3、引导：每一自然段的结构怎样？（总分）用浪线划出每一自然段的中心句。 　　4、学生反复朗读自己感兴趣的段落，并在小组内交流读后的感受。 　　5、朗读交流。 　　（1）第二自然段 　　A、出示：维也纳是欧洲古典音乐的摇篮。 　　B、从哪里看出维也纳是欧洲古典音乐的摇篮呢？ 　　“摇篮”本来是指什么？在文中这个词有什么含义呢？说说你的理解。（主要是指维也纳曾是那些音乐家生活、学习，进行音乐创作的地方，对他们一生的成就产生极大的影响，造就了欧洲的古典音乐。） 　　C、多媒体出示海顿、莫扎特、贝多芬等世界音乐家的雕像，并播放一些名曲片段，学生欣赏。 　　D、学生交流课前搜集的有关大音乐家在维也纳生活、学习、进行音乐创作的故事。 　　E、指导朗读 　　F、迁移练习 　　少年宫是的摇篮。 　　是的摇篮。 　　是。 　　（2）第三自然段 　　A、出示：维也纳是一座用音乐装饰起来的城市。 　　B、理解“装饰” 　　C、维也纳是用什么装饰起来的？从哪些地方可以让人深刻地感受到？ 　　D、学生交流。结合指导朗读。 　　E、多媒体出示有关图片，学生仔细欣赏。 　　F、指导朗读。 　　(3)第四自然段 　　A、出示：维也纳几乎一天也离不开音乐。 　　问：从那些地方可以看出来？ 　　B、默读这一自然段，圈画出关键的词语，读一读，体会体会。交流所学。结合理解“掺和”。 　　C、朗读体会。 　　（二）学习第三段 　　1、出示三副图片，分别为：维也纳国家歌剧院、金色大厅和在金色大厅举行新年音乐会的"场景图。学生从中选择一副自己喜欢的，结合课文内容来欣赏，并习文。 　　2、学生分小组交流所学。 　　3、检查反馈 　　国家歌剧院： 　　给你的什么样的印象？（宏伟）从那些地方可以看出来？学生圈画出有关词语。指导朗读体会。课文是按照什么顺序来介绍的？（从外到内）你还想怎么来介绍它？学生思考、交流。 　　金色大厅：为什么称为金色大厅？再读，并圈出相关词语。（金色墙壁、金色铜像、金光闪闪）指导朗读（读出金色大厅的金碧辉煌） 　　读了第七自然段，你有什么收获？（金色大厅在世界上具有重大的影响。）朗读体会。 　　三、争做小导游 　　1、学生简单交流课前搜集的有关导游的知识。 　　2、练习背诵。（用自己喜欢的方式背） 　　3、学生试演（只说课文中的一个自然段，要求用上课文中学到的自己认为优美的词语或句子）。 　　4、评选“维也纳导游”。 　　四、总结全文 　　1、课文从哪几个方面具体叙述维也纳是音乐之都的？ 　　2、本课有一个很重要的写作方法值得我们学习，你能说一说吗？说说这种写法的好处。 　　五、拓展延伸 　　开展“维也纳——音乐之都”专题研究。 　　成立四人研究小组，自行选题，分工合作，上网查询。 　　选题内容如：在维也纳生活过的音乐家的调查；诞生在维也纳的音乐作品调查；在维也纳用了哪些音乐家的名字命名街道、公园、礼堂、剧院、会议大厅等。 　　附：板书设计 　　古典音乐的摇篮 　　用音乐装饰的城市 　　音乐之都维也纳 　　一天也离不开音乐 【篇三】小学五年级下册《音乐之都维也纳》课件 　　教学要求： 　　1、学会本课生字，绿线内的生字只识不写，理解主要词语。 　　2、能正确、流利有感情的朗读课文。 　　3、能找出表达课文中心的句子，弄清作者是从哪几方面叙述维也纳是音乐之都的。 　　4、凭借具体的语言材料，陶冶学生的情操，培养喜爱音乐的情趣。 　　教学重点： 　　让学生弄清作者是从哪几方面叙述维也纳是音乐之都的。 　　教学难点： 　　让学生感受维也纳的音乐氛围，培养学生的音乐情趣。 　　教学准备： 　　录音机、挂图、投影仪。 　　教学时间： 　　三课时 　　教学过程： 　　第一课时 　　一、导入新课，揭示课题 　　1、我国民族乐团已连续两次在世界三大音乐厅之一的：金色大厅举行新年音乐会，引起轰动。你知道这金色大厅在哪里吗？ 　　2、揭示课题： 　　音乐之都维也纳 　　质疑：读了题目，你想知道什么？ 　　二、初读指导 　　1、自由读课文，要求： 　　（1）读准字音，会读会写田字格中的生字，读顺句子。 　　（2）画出不理解的词语，并联系上下文理解词语的含义。 　　2、检查自学效果。 　　（1）出示词语，指名读。 　　（2）解释词语的意思，教师相机点拨。 　　3、各自轻声读课文，思考每自然段主要讲什么。 　　4、指名分自然段朗读课文，说说各段讲的是什么。 　　5、理清脉络。 　　讨论：课文分为几段，每段段意怎么概括？ 　　交流： 　　第一段（1）：介绍音乐之都维也纳的位置。 　　第二段（2－4）：从三个方面具体叙述维也纳被称为音乐之都的原因。 　　第三段（5－6）：介绍维也纳国家歌剧院的宏伟壮观以及在世界上的影响。 　　6、小结。 　　三、指导写字 　　1、分析字形 　　2、学生练习，教师巡回指导。 　　四、作业 　　1、抄写生字新词。 　　2、有感情地朗读课文。 　　第二课时 　　一、复习 　　1、指名读词语。 　　2、这篇课文分为几段，各段段意是什么？ 　　二、精读训练 　　1、默读课文，画出中心句。 　　（1）交流，出示： 　　奥地利首都维也纳是世界的音乐之都。 　　（2）谈谈你对音乐之都这个词语的理解。 　　（3）指导朗读，突出世界、音乐之都。 　　2、课文是从哪几方面具体体现维也纳是音乐之都的？ 　　交流。 　　板书：古典音乐的摇篮 　　用音乐装饰的城市 　　一天也离不开音乐 　　世界的歌剧中心 　　3、学习第1自然段。 　　（1）自由读文。 　　（2）交流：你知道了什么？ 　　（3）指导朗读： 　　突出山清水秀、风景如画、波光粼粼。 　　4、学习第24自然段。 　　（1）读读画画想想： 　　①每自然段写了什么？ 　　②是怎样写的？ 　　③为什么这样写？ 　　（2）同桌讨论后交流： 　　①第2自然段写了什么？ 　　②能谈谈你理解的摇篮吗？ 　　③这一自然段是怎样体现出维也纳是一个摇篮的呢？ 　　④把中心句放在自然段开头，这样的写法有什么好处？ 　　⑤指导朗读第3、第4自然段。 　　5、指导背诵第3、第4自然段。 　　（1）四人小组讨论：怎样才能更好更快地记住这两自然段？ 　　交流。 　　（抓住中心句来背诵） 　　（2）自由练背。 　　（3）配乐背诵。 　　三、作业 　　1、有感情地朗读课文。 　　2、背诵第3、4自然段。 　　第三课时 　　一、复习 　　1、听写词语。 　　2、指名背诵第3、4自然段。 　　二、继续精读训练 　　学习第5、6段。 　　1、自由读第5自然段，理清叙述顺序。 　　这一自然段是按什么顺序介绍国家歌剧院的，画出有关词语。 　　2、细读品味。 　　（1）从文中哪些地方看出歌剧院的历史悠久？ 　　（2）出示挂图 　　从文中哪些地方可看出歌剧院的历史悠久？ 　　（3）指导朗读，读出宏伟壮观的气势。 　　（4）思考：这部分是按什么顺序描写歌剧院的？ 　　（从整体造型到内部设施） 　　讨论：这样写有什么好处呢？ 　　3、引读第6自然段。 　　小结：国家歌剧院给音乐之都维也纳戴上璀璨的光环，让音乐之都名声远扬。 　　三、总结课文，朗读课文 　　1、作者怀着赞叹的心理生动地向我们展示了伟大的音乐之都维也纳的光彩夺目，令我们深深地向往。同学们挑自己喜欢的自然段读。 　　2、指名读，评价。 　　四、指导写作方法 　　1、思考：这篇课文有一个很重要的写作方法值得我们借鉴，能说说吗？ 　　2、交流。 　　出示：围绕中心句，从各方面展开叙述，体现特点。 　　3、指导练习。 　　请每个同学设计一个中心句，然后练习围绕中心句从各方面展开叙述。 　　（1）各自准备。 　　（2）指名说说。 　　（3）学生练习。 　　五、布置作业

圆舞曲有哪些？？？《乘风破浪》圆舞曲《金与银》圆舞曲《溜冰》圆舞曲《风流寡妇》圆舞曲《南国的玫瑰》圆舞曲《蓝色多瑙河》圆舞曲《维也纳气质》圆舞曲《维也纳森林的故事》圆舞曲《皇帝》圆舞曲《春之声》圆舞曲圆舞曲分哪几类?各推荐几首经典的听听好么?圆舞曲不分类，只有快步、慢步之分。圆舞曲又名华尔滋，也是一种三拍子的今天常识百科网给各位朋友讲解下 国内70年代圆舞曲有哪些 的百科知识，其中也会对圆舞曲有哪些？？？(世界著名圆舞曲有哪些)进行专业解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在我们开始吧！圆舞曲有哪些？？？《乘风破浪》圆舞曲 《金与银》圆舞曲 《溜冰》圆舞曲 《风流寡妇》圆舞曲 《南国的玫瑰》圆舞曲 《蓝色多瑙河》圆舞曲 《维也纳气质》圆舞曲 《维也纳森林的故事》圆舞曲 《皇帝》圆舞曲 《春之声》圆舞曲圆舞曲不分类，只有快步、慢步之分。圆舞曲又名华尔滋，也是一种三拍子的舞曲。起源于奥地利的一种民间舞蹈。起初流行于维也纳的舞会上，十九世纪风行欧洲。它有快步和慢步两种。与同样也是三拍子的玛祖卡不同，它的重音一般都落在小节的第一拍上。也与同样是三拍子的小步舞曲不同。以斯特劳斯的佳作《蓝色多瑙河》最为著名。圆舞曲的特点是节奏鲜明，旋律流畅，不象小步舞曲那么温文尔雅。不过必须明确，音乐不是数理，不是逻辑，这种区别只是就一般情况而言，并非是绝对的。十大名曲圆舞曲01 春之声圆舞曲02 蓝色多瑙河圆舞曲03 疯狂圆舞曲04 杜鹃圆舞曲05 皇帝圆舞曲06 艺术家的生涯07 百万拥抱圆舞曲08 醇酒、女人与歌圆舞曲09 南方的玫瑰圆舞曲10 维也纳森林的故事这都是著名的曲子，百度都有。钢琴曲很多，不知道你喜欢哪种风格的。另开一题或者发消息给我吧。DJ舞曲分类有几种?DJ舞曲打包下载链接 提取码：ixf6 1、POP。 2、baiDance、EuroDance。 3、Techno 4、Trance 5、house 6、tribal house 7、Club 8、商业舞曲 9、中文舞曲著名的圆舞曲有哪些?《降E大调华丽大圆舞曲》《升c小调圆舞曲》《b小调谐谑曲》《bA大调波兰舞曲》《革命练习曲有什么好听的圆舞曲吗？圆舞曲(华尔滋) （Waltzes）萧邦著名的圆舞曲，相信小朋友一定听过！这些圆舞曲是萧邦在维也纳时，运用维也纳华尔滋三拍的节奏，加上优美的曲调与抒情性，同时也发辉高度的钢琴技巧，因此萧邦的圆舞曲适合聆赏与演奏，比较不适合跳舞喔！◎第1号圆舞曲降E大调Op. 18◎第3号华丽圆舞曲a小调Op. 34-1◎第6号圆舞曲降D大调「小狗」Op. 64-1小狗圆舞曲是描述乔治桑的小狗追逐自己的尾巴的一首曲子，因为曲子很短，因此也被称为「小圆舞曲」(Minute)◎第7号圆舞曲升c小调Op. 64-2◎第8号圆舞曲降A大调Op. 64-3◎第9号圆舞曲降A大调Op. 69-1◎第10号圆舞曲b小调Op. 69-2◎第14号圆舞曲e小调Op.Posth看看喜欢不?圆舞曲、进行曲、轻音乐的定义分别什么？圆舞曲，英文是Waltz,所以有时也音译为“华尔兹”，起源于奥地利北部的一种慢三拍子农民舞曲“连德勒”。18世纪～19世纪、海顿、莫扎特、贝多芬等人的交响曲作品中出现了这种舞曲，随着古典音乐的发展，它的速度不断加快、和声色彩进一步丰富、19世纪初、圆舞曲还难登大雅之堂，由于奥地利首相梅特涅的偏爱与推崇，得以同高雅的小步舞曲分庭抗礼，进而赢得大众欢迎进入浪漫音乐时期以后，著名作曲家竞相创作圆舞曲，推动了圆舞曲的发展。韦伯的《邀舞》是第一部技巧细腻的圆舞曲，于1848年首次作为芭蕾音乐使用：舒伯特创作的钢琴圆舞曲蕴含“高贵”“悲伤”“多情善感”等情调，为圆舞曲体裁注入了新的表现内容；约翰·施特劳斯父子创作了由序奏、尾声加数首小圆舞曲联缀而成的圆舞曲套曲结构、完善了这种体裁的形式结构和表现内涵，标志着圆舞曲达到雅俗共赏的最高水平。 进行曲march是一种用步伐节奏写成的乐曲。原是舞曲的一种，多用在群众出场、退场的时候。十七世纪起，渐渐转入音乐艺术的领域。当时的进行曲形式，多为二部曲式；现代进行曲常以三段式出现，中段较抒情，以取得对比，用偶数拍作周期性反复，为行进做伴奏的一般为二拍子，强弱轻重交替出现，节奏明确，曲调规整，结构整齐。按内容可分为军队进行曲、婚礼进行曲、葬礼进行曲等。进行曲的代表作主要有：《义勇军进行曲》.《婚礼进行曲》.《土耳其进行曲》.《运动员进行曲》等。这些进行曲被广为传播。 “轻音乐”是音乐范畴里的一个品种。形象地说，它是音乐中的轻武器，和文学里的小品文、笑话、抒情诗等大致相同。它具有轻便、通俗、小巧玲珑、易懂和易被人接受的特点。它和交响乐、协奏曲、大合唱、管弦乐等大型艺术形式形成鲜明的对照。在人民群众中间，轻音乐十分普及，具有广泛的社会意义和精神作用。但是，在轻音乐形式的作品中，也有很多作品是低级黄色的，因此，轻音乐就其政治内容来讲，有好的也有坏的，有进步的也有落后的。 轻音乐的种类较多，它包括一般的生活歌曲、抒情歌曲、诙谐歌曲、讽刺歌曲，还包括一些轻歌剧、圆舞曲、小型管弦乐序曲、小夜曲，以及部分管弦乐曲小品、电影歌曲、舞蹈音乐等。 轻音乐的风格和特色，较之其他音乐形式更为轻快活泼，富有风趣，特别是它的曲调格外动听。一些交响乐、管弦乐、大合唱等作品，在手法上往往要借用和声、配器、复调等技术手段的帮助，而轻音乐除此以外，更重要的还要靠旋律的优美来完成。因此，轻音乐对于曲调优美轻快的要求，比其他音乐形式更为严格。一首抒情歌曲应该是优美委婉的；一个圆舞曲必须节奏鲜明，音调悠扬，一个诙谐的歌曲要给人们以欢乐愉快的感染，一首讽刺歌曲，应该是辛辣犀利的。这些轻音乐独具的表现特色，也就形成了它自身的风格。希望对你有用

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您好,我就为大家解答关于圆舞曲，圆舞曲相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧！1、圆舞曲，又称华尔兹。2、它的来源有不同的看... 您好,我就为大家解答关于圆舞曲，圆舞曲相信很多小伙伴还不知道,现在让我们一起来看看吧！ 1、圆舞曲，又称华尔兹。 2、它的来源有不同的看法：有德国起源论，有法国起源论还有就是意大利起源。 3、它是一种三拍子的旋转的舞蹈，情绪欢快，活泼。 4、华尔兹一词在1780年左右出现，但是旋转性的舞蹈早得多就在民间出现，但曾还遭到过禁止。 5、　　中国人一般都知道“蹦嚓嚓”三拍的周期的反复，这也是圆舞曲其中的特点。 6、在德奥地区和在意大利的起源的民间的舞曲就是圆舞曲的源，十六世纪就有了，到了十八世纪时圆舞曲就成了主导的舞蹈体材。 7、在整个十九世纪它成就了压倒一切的优势。 8、二十世纪直到今天仍然方兴未艾。 9、　　大音乐家海顿，莫扎特，贝多芬，舒伯特等都写过圆舞曲。 10、十九世纪以来有一批优秀作品问世，如：萧邦的，勃拉姆斯的，李斯特的，格林卡的，柴可夫斯基等等，它的演奏形式可以多样，有器乐，有声乐；可以独奏，可以独唱，重奏，重唱，合唱等。 11、　　十九世纪以来的圆舞曲大大发展，出现了维也纳圆舞曲着一音乐体裁。 12、他的奠基人有蓝纳和老约翰。 13、施特劳斯。 14、前者写了约200多，后着有300多作品。 15、“圆舞曲之王”是约翰。 16、施特劳斯。 17、他的《兰色的多瑙河》被誉为奥地利的地二国歌他的《维也纳森林的故事》《春之声》等，都是不朽的杰作。 18、现在，我国也有自己的圆舞曲《晚会圆舞曲》《青年圆舞曲》等。 19、总之，它是很美的乐曲，多欣赏它，使我们的生活更美好。 20、　　约翰-施特劳斯，圆舞曲之王。 21、作曲家，指挥家，小提琴家。 22、1825年生于维也纳，1899年去世。 23、家庭曾希望他当银行家，但他却成为了音乐家。 24、1848年他热衷政治支持欧洲的资产阶级革命写了不少的作品，自己还指挥过《马赛曲》。 25、为此，曾被拒绝于宫廷之外。 26、他的成名之作，多是中后期，主要有《兰色的多瑙河圆舞曲》、《维也纳森林的故事》、《春之声》等。 27、　　《蓝色的多瑙河》写于1867年，本是声乐曲。 28、乐曲的全称为《美丽的蓝色的多瑙河旁圆舞曲》，曲名起自一首诗的最后一句的重复句：美丽的蓝色的多瑙河旁。 29、它的创作背景取材于1866年的普奥战争。 30、普鲁士人兵临维也纳，沉闷的气氛笼罩维也纳，为了扭转情绪，他受人之托而创作，写了这首本没有歌词的曲子，后来才填词完成。 31、后来他的乐曲受到了欢迎，在维也纳被称为“非正式的第二国歌”。 32、全曲由序曲和五首小圆舞曲和结尾组成。 33、序奏部分有小提琴，圆号，长笛等木管乐器奏出整首圆舞曲的主调，描绘了多瑙河畔的美丽景色。 34、充满了诗情画意。 35、后边的小圆舞曲也各有特色，表现了活跃，欢快，热烈充满活力的气氛。 36、最后结尾再现了前边舞曲的部分段落结束。 37、(作品314号)　　《维也纳森林的故事》与奥地利的民间舞曲有最密切的联系，着曲子仿佛是维也纳近郊的一幅色彩鲜明的水彩画。 38、他只用了一周的时间就创作出来。 39、也是由序奏，五首小圆舞曲及结尾组成。 40、他把维也纳森林的场景和舞蹈的场面，描绘得绘声会色，形象鲜明生动，是一首标题鲜明生动的音诗。 41、这支曲子和上一首可以相提并论。 42、　　《春之声》是约翰-施特劳斯的另外一首别具色彩的著名的圆舞曲。 43、它成曲时作曲家已近60岁了，但是，曲子却洋溢着饱满的热情。 44、最早是钢琴曲，后来就是一首声乐圆舞曲。 45、此曲是作曲家在匈牙利时在一次晚宴上，听到作曲家李斯特和这家女主人的四首联弹曲之后，即兴成曲的。 46、1883年起，开始在歌剧院演出。 47、我国著名的花腔女高音周小燕也曾演唱过。 48、现在则主要以管弦乐形式演出了，也还用在合唱上。 49、它与其他的圆舞曲不同的是不是为了舞蹈伴奏，而是为了表演而创造的。 50、　　《多瑙河之波》是一支罗马尼亚的圆舞曲。 51、作者是伊凡诺维奇。 52、作曲家大约与约翰-施特劳斯同时代。 53、曲子作于1880年，在1889年获得巴黎万国博览会作曲奖。 54、曲子表现了欧洲流经国家最多的河流多瑙河的美丽。 55、此曲已流传了100多年，闻名全球。 56、曲调是以小调为主的旋律，略带忧伤感，扣人心弦。 57、全曲是由序奏和四首小圆舞曲和结尾构成。 58、曲子在20年代日本就填词传唱，我国也已流传了几十年。 59、很受人们的喜爱。