1加3加5一直加到99等于多少？

4950

等于1050

1+2+。。+99=（1+999）*99/2=4950等差数列求和方法：【（首项+末项）*项数】÷2拓展资料：等差数列是常见数列的一种，可以用AP表示，如果一个数列从第二项起，每一项与它的前一项的差等于同一个常数，这个数列就叫做等差数列，而这个常数叫做等差数列的公差，公差常用字母d表示。例如：1,3,5,7,9……（2n-1)。等差数列{an}的通项公式为：an=a1+(n-1)d。前n项和公式为：Sn=n*a1+n(n-1)d/2或Sn=n(a1+an)/2。注意： 以上n均属于正整数。

1+2+3+...+99=(1+99)+(2+90)+(3+97)+......(49+51)+50=100*49+50=4950

　　1到99是一个等差数列，首项为1，末项为99，公差为1，项数为99。等差数列前项和=首项*项数+项数*（项数-1）*公差/2，所以此题=1*99+99*（99-1）*1/2=99+99*98/2=99+99*49=99+4851=4950。 　　等差数列等差数列是指从第二项起，每一项与它的前一项的差等于同一个常数的一种数列，常用A、P表示。这个常数叫做等差数列的公差，公差常用字母d表示。 　　例如：1,3,5,7,9……2n-1。通项公式为：an=a1+(n-1)*d。首项a1=1，公差d=2。前n项和公式为：Sn=a1*n+[n*(n-1)*d]/2或Sn=[n*(a1+an)]/2。注意：以上n均属于正整数。 　　加法加法（通常用加号“+”表示）是算术的四个基本操作之一，其余的是减法，乘法和除法。例如，在下面的图片中，共有三个苹果和两个苹果的组合，共计五个苹果。该观察结果等同于数学表达式“3+2=5”，即“3加2等于5”。

1、从1加到99是4950，这个题目有很多种不同的算法，最常用的就是等差数列求和。当然，也有更为简便的计算公式可以求出。 2、用差数列算法简单，（首项+末项）×项数÷2，带到1~99里就是（1+99）×99÷2=100×99÷2=99×50=4950。

4950 高斯的算法：1+99=100,2+98=100……49+51=100,共49对,余下50,所以为49*100+50=4950 等差数列求和公式也可以直接算出

n（n+1）/2=99*100/2=99×50=4950

A＝1+2+3+、、、+99B=99+98+97＝、、、+1将A+B=（1+99）+（2+98）+（3+97）+、、、+（99+1）＝100*99＝99009900/2＝4950

1/100+2/100+……+99/10=（1/100)×（1+2+……+99）=(1/100)×（1+99）×99÷2=（1/100）×50×99=99/2

一加一一直加到99等于1+99+2+98+3+97.......+49+51+50=100X49+50=4950

1+3+5+7+---+99=uff081+99uff09+uff083+97uff09+---+uff0849+51uff09=100+100+---+100=2500

三、朗读两则新闻，然后联系上下文，比较下边每组中的两个句子，说说哪一句好，为什么。 ①二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先越过安庆、芜湖线，到达

作文提纲的形式一般有两种。1．标题式提纲这种提纲比较简单，只写出行文各段的标题。这是一个标题式的作文提纲，勇简洁的文字标出了各段的写作要点。它的特点是文字简洁、速度较快，适合于对写作内容较熟悉或时间较紧的情况。但对初学写作的人来说，很难起到指导作文的作用。2.要点式提纲这种提纲比较详细，它即要表明作文的中心，又要写出作文的大致内容；同时，还要交代出文章的详略。（三）编写提纲的要求1.要审清题目，确定中心，选择材料作文提纲是写好作文的基础，编写作文提纲要按照写作文的三个顺序：审清题目、确立中心，选择材料来进行。作文题目一般给我们规定了写作范围（记人、记事、写景、状物等）、写作问题（记叙文、说明文、议论文），所以，审清题目，才能明确写什么、怎么写，才能避免文不对题、偏离中心的毛病。中心思想是一篇文章的灵魂，在编写作文提纲式时，只有确立了中心，才能围绕选材，确定重点，安排详略，等等。选材时要注意紧紧围绕文章的中心思想，选择真实可信、新鲜有趣的材料，以使文章中心思想鲜明、深刻地表现出来。2.要简洁明了作文提纲只是作文的一个思路，一个框架。因此作文提纲既要完整，又不能过于繁琐；既要简洁，又要达到写作目的。楼主要的例子有：叙事类作文：一、起因二、经过三、高潮四、结果写人类作文：一、外貌二、性格三、事例四、品质编辑于 2010-06-11查看全部11个回答高中全日制补课，郑州优状元，独立全日制校区，口碑学校!值得一看的高中辅导相关信息推荐高中全日制补课，郑州优状元，300名省级师资团队，独立全日制校区，军事化管理，高中全日制补课，量身定制个性化辅导方案，因材施教，针对性教学，本科率达95.1%!河南优状元教育科技有限公司广告作文辅导，相信榜样的力量_提高的不仅是成绩根据文中提到的提纲为您推荐作文辅导，在线1对1辅导品牌，免费全面学情评测，找准学习短板，找出失分点，作文辅导，1对1针对性教学，成绩快速提升!上海掌小门教育科技有限公司广告— 你看完啦，以下内容更有趣 —【如优写作助手】论文提纲参考__全学科资源随查随用论文提纲-选题分析，提纲推荐，参考文献，超全资料，在线写作__论文提纲，让写论文不再是难题。

1948年5月初，中国人民解放军中原野战军根据中共中央军委指示，决定发起宛西战役。以所部第2、第4纵队和西北民主联军第38军一部、桐柏军区部队主力及华东野战军第10纵队等部组成主作战集团,由第4纵队司令员陈赓统一指挥，负责围歼南阳(简称宛)以西地区国民党守军；另以5个纵队组成保障集团，执行牵制与打援任务。2日至10日,主作战集团以远程奔袭、突然围攻的动作，攻克设防坚固的镇平、内乡、邓县等县城及西峡口、荆紫关等地，歼敌一部。随后对分散在各地的残敌采取军事清剿与政治攻势相结合的办法，迫其迅速瓦解。至14日,共歼灭国民党军整编第9师1个团及5个保安团全部、13个保安团大部。15日至17日，主作战集团乘胜向南扩展，又克湖北省光化县城、老河口镇等地，歼国民党军第104、第163旅各1个团。第9纵队在当地军分区部队配合下，于17日在荥阳和密县以西歼暂编第26旅1个团、整编第47师第127旅大部。第8纵队于14日攻克许昌县城,歼独立第21旅。此役共歼国民党军2.1万余人,解放县城9座,扩大了中原解放区。

作文提纲就是把每个段落的主要意思先列出来，这是为了在写作时围绕提纲的要领把主中心思想，更好的完成写作。提纲的内容应包括立意、段落大意，层次或要点；各段落要用到的主要材料提示；各段的详略安排和各段拟用的写作方法。这样可以使写作时思路畅通，成文结构完整，详略得当 。提纲结构。编列作文提纲总要先找个依据，以记叙文为例。依据有以下四个：①、按事情的过程(开始、经过、结果)来拟定。②、按时间的转折(早晨、中午、晚上)来拟定。③、按人物的活动过程(先做什么，接着做什么，最后做什么)来拟定。④、按照空间的变换(如家中、途中、学校)来拟定。作文提纲一般包含三部分内容：（1）题目。要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正中间。（2）主要内容和中心。要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。（3）结构安排。这是作文提纲最主要的部分，设计时需要注意做到以下五点：①安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。②确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略”的字样；重点段又打算分几层来写，先写哪层、后写哪层，具体列出准备重点写的步骤、次序。③依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明。④设计好点题的时机及具体的方式、方法。⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下。扩展资料：提纲是作文构思阶段的产物。构思是从整体上对作文的设计，以抽象思维为主。没有构思就没有作文，只不过有的构思因为时间短暂而不容易看出（有的构思需要成年累月呢）。文字符号表达的构思就是提纲。对作文来说，提纲既重要又必要。对待提纲：一是文学性作文（即记叙文及其基础上的散文）应当编写简要的提纲，但不必严格按照提纲来起草。这种提纲不是逻辑关系的显示，而是主题、情节、形象和重点的展现，是心理图表，因而更多的是模糊性和情感性。妥当的办法是，经过构思，写出一个简明提纲，接着丢开提纲，自由发挥，任意起草。其实，这样起草时仍然有提纲起着观照的作用。仅仅在写不下去的时候，再参看提纲以便接续思路。二是科学性作文（包括议论文、说明文和应用文）都要编写细致的提纲。只要不断充实，提纲就成为初稿。参考资料：百度百科——作文提纲

南阳解放，是南线人民解放军一年多来取得伟大胜利的必然结果，所以南阳解放之日正是总结一年多来伟大胜利的最好时机。另一方面，总结一年多来的战绩，也可以说明蒋军为什么弃城南逃。

作文提纲的形式一般有两种. 1．标题式提纲 这种提纲比较简单,只写出行文各段的标题. 这是一个标题式的作文提纲,勇简洁的文字标出了各段的写作要点.它的特点是文字简洁、速度较快,适合于对写作内容较熟悉或时间较紧的情况.但对初学写作的人来说,很难起到指导作文的作用. 2.要点式提纲 这种提纲比较详细,它即要表明作文的中心,又要写出作文的大致内容；同时,还要交代出文章的详略. （三）编写提纲的要求 1.要审清题目,确定中心,选择材料 作文提纲是写好作文的基础,编写作文提纲要按照写作文的三个顺序：审清题目、确立中心,选择材料来进行. 作文题目一般给我们规定了写作范围（记人、记事、写景、状物等）、写作问题（记叙文、说明文、议论文）,所以,审清题目,才能明确写什么、怎么写,才能避免文不对题、偏离中心的毛病. 中心思想是一篇文章的灵魂,在编写作文提纲式时,只有确立了中心,才能围绕选材,确定重点,安排详略,等等.选材时要注意紧紧围绕文章的中心思想,选择真实可信、新鲜有趣的材料,以使文章中心思想鲜明、深刻地表现出来. 2.要简洁明了 作文提纲只是作文的一个思路,一个框架.因此作文提纲既要完整,又不能过于繁琐；既要简洁,又要达到写作目的.

主要内容中原我军解放南阳附原文新华社郑州1948年11月5日电 在人民解放军伟大的胜利的攻势下，南阳守敌王凌云于四日下午弃城南逃，我军当即占领南阳。南阳为古宛县，三国时曹操与张绣曾于此城发生争夺战。后汉光武帝刘秀，曾于此地起兵，发动反对王莽王朝的战争，创立了后汉王朝。民间所传二十八宿，即刘秀的二十八个主要干部，多是出生于南阳一带。《中原我军解放南阳》在过去一年中，蒋介石极重视南阳，曾于此设立所谓绥靖区，以王凌云为司令官，企图阻遏人民解放军向南发展的道路。上月，白崇禧使用黄维兵团三个军的力量，经营整月，企图打通信阳、南阳间的运输道路，始终未能达到目的。之前最近蒋军因全局败坏，被迫将整个南部战线近百个师的兵力集中于以徐州为中心和以汉口为中心的两个地区，两星期前已放弃开封，现又放弃南阳。从此，河南全境，除豫北之新乡、安阳，豫西之灵宝，阌乡，豫南之确山、信阳、潢川、光山、商城、固始等地尚有残敌外，已全部为我解放(编者注：河南全省共有一百一十一座城市，我军已占一百零一座，敌仅余十座)。1947年七月，南线人民解放军开始向敌后实行英勇的进军以来，一年多时间内，除歼灭了大量的国民党正规部队以外，最大的成绩，就是在大别山区(鄂豫区)、皖西区、豫西区、陕南区、桐柏区、江汉区、江淮区(即皖东一带)恢复和建立了稳固的根据地，创立了七个军区，并极大地扩大了豫皖苏军区老根据地。除江淮军区属于苏北军区管辖外，其余各军区，统属于中原军区管辖。豫皖苏区、豫西区、陕南区、桐柏区现已联成一片，没有敌人的阻隔。这四个军区并已和华北联成一片。我武装力量，除补上野战军和地方军一年多激烈战争的消耗以外，还增加了大约二十万人左右，今后当有更大的发展。白崇禧经常说：“不怕共产党凶，只怕共产党生根。”他是怕对了。我们在所有江淮河汉区域，不仅是树木，而且是森林了。不仅生了根，而且枝叶茂盛了。在1937去年下半年的一个极短时间内，我们在这一区域曾经过早地执行分配土地的政策，犯了一些策略上的“左”的错误。但是随即纠正了，普遍地利用了抗日时期的经验，执行了减租减息的社会政策和各阶层合理负担的财政政策。这样，就将一切可能联合或中立的社会阶层，均联合或中立起来，集中力量反对国民党反动统治势力及乡村中为最广大群众所痛恨的少数恶霸分子。这一策略，是明显地成功了，敌人已经完全孤立起来。在我强大的野战军和地方军配合打击之下，困守各个孤立据点内的敌人，如像开封、南阳等处，不得不被迫弃城逃窜。南阳守敌王凌云统率的军队是第二军、第六十四军以及一些民团，现向襄阳逃窜。襄阳也是国民党的一个所谓“绥靖区”，第一任司令官康泽被俘后，接手的是从新疆调来的宋希濂。之后最近宋希濂升任了徐州的副总司令兼前线指挥所主任去代替原任的杜聿明。杜聿明则刚从徐州飞到东北，一战惨败，又逃到了葫芦岛。王凌云到襄阳，大概是接替宋希濂当司令官。但是从南阳到襄阳，并没有走得多远，襄阳还是一个孤立据点，王凌云如不再逃，康泽的命运是在等着的。

表达出南阳的自古以来的重要战略位置和国民党的重视，体现攻占南阳意义重大希望对你能有所帮助。

1、写作文提纲要按写作文的三个顺序：审清题目、确立中心、选择材料来进行。题目写在第一行正中间。题目下面简要地写出主要内容及要表达的中心思想。最后写作文提纲最主要的部分结构安排。 2、作文提纲是写作文时作文构思阶段的产物。构思是从整体上对作文的设计，以抽象思维为主。

- -毛意思

如下：第一步，简明写出中心思想。中心思想就是文章中写的事件所反映的意义，也就是这篇文章所要说明的问题。因此，中心一定要明确，要切合题意，简明扼要。第二步，要安排好材料的主次。在写出中心思想之后，要把围绕中心选好的材料排队，按照先后顺序分段，明确每一段要写哪些内容，写出简明的段意。重点段的内容可以分层来写。第三步，确定详写和略写段落。根据中心的要求，要想一想，哪些材料是主要的，是最能表现中心的，这部分材料要详写；次要的材料要略写，从而确定出文章的重点段和详写略写部分。总之，编写提纲要经过周密的思考。提纲要写得明确、简洁、切实可行。主要特点提纲的主要特点有二：第一，纲要性。所谓纲要性，即把汇报、传达和发言的纲目、要点，提纲挈领地写出来，不把全文一字不漏地写到材料中去，因此，在写作中应突出“纲目”和“要点”这四个字。第二，条理性。所谓条理性，是说这种文字材料应该条理特别清楚，共有几个大问题，每个问题之下分几小点，一目了然，眉目清楚，否则，就失去了写提纲的作用。

第一层（在人民解放军……我军当即占领南阳），是导语，概述中原我军解放南阳，指出南阳守敌弃城南逃的背景、时间。　　第二层（南阳为古宛县……多是出生于南阳一带），是背景资料，用两则史料说明南阳自古以来在军事上具有重要战略地位。　　第三层（在过去一年中……现又放弃南阳），回顾过去一年蒋介石从重视南阳到放弃南阳的变化，指出蒋军全局溃败的背景。　　第四层（从此……又逃到了葫芦岛），由河南全省基本解放进而回顾一年多来南线人民解放军取得的伟大胜利。　　成绩主要有三项：　　第一，恢复和建立了稳固的根据地，创立了七个军区，极大地扩大了老根据地。　　第二，第二，歼灭了大量的国民党正规部队，发展了我党武装力量。　　第三，第三，纠正了“左”的策略，采取了正确的策略，孤立了敌人，巩固了根据地。　　第五层（王凌云到襄阳—结尾），预言南阳逃敌王凌云前途黑暗。　　读这一则新闻，可以感知，中国人民解放战争转入战略进攻阶段以后，我军完全掌握了全国战场的主动权，经过一年多英勇奋战，蒋介石全军崩溃之势已成，败局已无可挽回。　　

1。D2.说明南阳这个地方在历史军事方面的的重要性。3.介绍南阳重要性和我军战况，突出我军神勇。好吧说实话我都没认真做- -但是还是希望你采纳~

（一）提纲的含义 提纲，是一种概括地叙述纲目、要点的公文。它不把全文的所有内容写出来，只把那些主要内容，提纲挈领式地写出来。 提纲使用于汇报工作、传达会议精神和讲话发言。因为有些情况、材料很繁杂，又很具体，而且本人对它也特别熟悉，这些具体材料都装在脑海里，用不着一一写出来，只需把纲目列出，就可把有关材料串联起来。提纲在工作中运用比较普遍，特别是在现在，人们都很繁忙，有时写材料，不把全文写出来，只写一个大体纲要，可以节省不少时间。 （二）提纲的主要特点和类型 提纲的主要特点有二：第一，纲要性。所谓纲要性，即把汇报、传达和发言的纲目、要点，提纲挈领地写出来，不把全文一字不漏地写到材料中去，因此，在写作中应突出“纲目”和“要点”这四个字。第二，条理性。所谓条理性，是说这种文字材料应该条理特别清楚，共有几个大问题，每个问题之下分几小点，一目了然，眉目清楚，否则，就失去了写提纲的作用。 提纲，从用途着眼，可分为以下四种： 1）汇报提纲。这是向上级领导机关汇报工作时使用的一种，汇报人按照提纲中的纲目，加上脑海中记忆的具体材料，向领导人进行口头汇报。 2）传达提纲。这是开完大中型的重要会议，向领导、同级或下级传达会议精神时所使用的一种。 3）讲话提纲。这是在会议上讲话时，为了条理清晰，避免忘记，预先把所要讲的问题提纲挈领式地写出来的一种。 4）写作提纲。这是进行写作之前，把文章的主要纲目，有的还把重要材料，挈领式地写出来的一种文字材料。 （三）提纲的基本格式 提纲的基本格式有标题、前言、主体和结语。只是标题比常用公文自由、灵活、随便一些。主体也因提纲不同，有些差异，结语可长可短。下面对种类提纲的格式作一简单介绍。 1）汇报提纲。标题常写《关于XXX工作的汇报提纲》。有时也可采用正副标题法，正标题用文章标题，或阐发意义，或突出作用，然后用副标题加以补充、限制，如《关于XXX问题（工作）的汇报提纲》。 主体，一般写基本情况，经验体会、问题教训和今后打算。它同工作总结的基本内容大体一致。 结语，一般写请领导批语批示之类。 2）传达提纲。标题写《关于XX会议的传达提纲》。主体写会议概况、会议的基本精神、会议的典型经验、会议解决的问题、贯彻会议精神的意见。如果没有介绍典型经验，可以不写。结语，写明“以上是这次会议的主要精神，如果同会议精神不符，本人负责”，或者写“以上是会议的基本精神，不确切的地方，以会议文件为准”之类的话。 3）讲话提纲。标题写《在XXX会议上的讲话提纲》或拟定文章式标题。正文写讲话的开头语，然后把所讲的主要内容，用大小标题的形式列出，或者把主要内容写出来，最后写结束语。 讲话提纲的写作可繁可简。最简单的提纲只有几十个字或几百个字，甚至只用一张纸片或烟盒纸就能写下：有的讲话提纲长达数各字，甚至上万字。这可以根据每一个讲话者的实际情况、习惯爱好而定。总之，它没有死的规定，约束性很小。

不能

本文是一篇新闻消息。新闻这种文体，广义的，包括消息、通讯、特写、录音新闻等体裁；狭义的，专指消息。 新闻结构五部分：标题：迅速了解文章内容；主要分为三部分：引标题 主标题 副标题（中原我军解放南阳）导语：对整篇新闻的概括。（在人民解放军伟大的胜利的攻势下，南阳守敌王凌云于四日下午弃城南逃，我军当即占领南阳）主体：具体说明主要事件。（南阳为古宛县……康泽的命运是在等着他的）背景：加深对事件的理解。（南阳为古宛县……多是出生于南阳一带）结语：对事件的评论。（王凌云到襄阳……康泽的命运是在等着他的）（背景、结语大多暗含在主体中）

（5-1/5）*5=25-1=24

我认为应该分为五层。第一层：“在人民解放军伟大的胜利的攻势下(p5)我军 当即占领南阳。”(p5)第二层：“南阳为古宛县(p5)多是出生于南阳一 带。"第三层：“在过去一年中(p5)现又放弃南阳。(p6)”第四层：“从此 (p6)又逃到了葫芦岛。”(p7)第五层：“王凌云到襄阳(p7)康泽的命运是 在等着他的。”(p7)

提纲，是一种概括地叙述纲目、要点的公文。它不把全文的所有内容写出来，只把那些主要内容，提纲挈领式地写出来。 提纲使用于汇报工作、传达会议精神和讲话发言。因为有些情况、材料很繁杂，又很具体，而且本人对它也特别熟悉，这些具体材料都装在脑海里，用不着一一写出来，只需把纲目列出，就可把有关材料串联起来。

《人民解放军百万大军横渡长江》 第一部分（“人民解放军百万大军～均是人民解放军的渡江区域。”）：导语，概括点明了全文内容。 第二部分（“二十日夜起”至结束）：具体叙述了渡江区域战斗的战况。 第一层（“二十日夜起～二十四小时内即已渡过三十万人。”）：叙述中路军渡江情况。 第二层（“二十一日下午五时起～不起丝毫作用。”）：写西路军渡江情况。 第三层（“汤恩伯认为”至结束）：叙述东路军作战情况。《中原我军解放南阳》 第一层（“在人民解放军～我军当即占领南阳”）：导语。概述中原我军解放南阳。 第二层（“南阳为古宛县～多是出生南阳一带”）：背景。用两则史料说明南阳自古以来在军事上具有重要战略地位。 第三层（“在过去一年中～现有放弃南阳。”）：回顾过去一年蒋介石从重视南阳到放弃南阳的变化，指出蒋介石军队全局崩溃的趋势。 第四层（“从此～又逃到了葫芦岛。”）：由河南全省基本解放进而回顾一年多来南线人民解放军取得的伟大胜利。 第五层（“王凌云到襄阳”至结尾。）：预言南阳逃敌王凌云前途黑暗。

<我军百万大军横渡长江》时间：（1949年4月）20日夜起-22日22时 地点：西起九江（不含）东至江阴-千余华里长江战线 人物：人民解放军百万大军 起因：国民党反动派拒绝签定和平协定，人民解放军为打倒蒋介石，解放全中国而发起渡江作战 经过和结果：中路军首先突破安庆，芜湖线，三十万人全部度过，占领长江南岸。西路军三十五军已度过三分之二，已占领广大南岸阵地。东路军三十五已度过大部分，经过整天激战，歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领南岸阵地，控制江阴要塞，切断镇江无锡段路路线 《中原我军解放南阳》的： 人物：中原我军 时间：1948年11月4 日下午 地点：南阳 事件发生的原因：蒋军因全局败坏，被迫将整个南部战线近百个师的兵力集中于以徐州为中心和以汉口为中心的两地区。在我强大的野战军和地方军配合打击之下，被困南阳的蒋军，不得不被迫弃城南逃。 经过与结果：自去年七月，南线人民解放军开始向敌后进军，大量歼敌，扩大并巩固了根据地，壮大了人民武装，彻底孤立了敌人，南阳守敌王凌云弃城南逃，我军当即占领南阳，从此河南全境除若干据点外，全部为我解放 六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果 提问者评价thanks

<我军百万大军横渡长江》时间：（1949年4月）20日夜起-22日22时 地点：西起九江（不含）东至江阴-千余华里长江战线 人物：人民解放军百万大军 起因：国民党反动派拒绝签定和平协定，人民解放军为打倒蒋介石，解放全中国而发起渡江作战 经过和结果：中路军首先突破安庆，芜湖线，三十万人全部度过，占领长江南岸。西路军三十五军已度过三分之二，已占领广大南岸阵地。东路军三十五已度过大部分，经过整天激战，歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领南岸阵地，控制江阴要塞，切断镇江无锡段路路线 《中原我军解放南阳》的： 人物：中原我军 时间：1948年11月4 日下午 地点：南阳 事件发生的原因：蒋军因全局败坏，被迫将整个南部战线近百个师的兵力集中于以徐州为中心和以汉口为中心的两地区。在我强大的野战军和地方军配合打击之下，被困南阳的蒋军，不得不被迫弃城南逃。 经过与结果：自去年七月，南线人民解放军开始向敌后进军，大量歼敌，扩大并巩固了根据地，壮大了人民武装，彻底孤立了敌人，南阳守敌王凌云弃城南逃，我军当即占领南阳，从此河南全境除若干据点外，全部为我解放 六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果 提问者评价thanks

人物、时间、地点、事件、发生的原因、经过、结果新闻都这样！

时间、地点、人物、(事件的)起因、经过、结果

一、作文提纲写法：1、题目。要把题目(或补充完整的题目)写在第一行正中间。2、主要内容和中心。要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。3、结构安排。这是作文提纲最主要的部分。二、作文提纲示例格式题目：人在上海。主题：抒发对上海人的看法，赞美上海人顽强拼搏开拓进取的精神。素材：身边的上海人顽强拼搏开拓进取的具体事例。思路：先写因什么缘由来到上海，接着写对上海人的观察，在叙写中谈感受，抒赞美之情，最后把看法作个小结。

人物：百万人民解放军/中原我军地点：长江/南阳事件：横渡长江/解放南阳

： 1.风天适合放风筝. （It"s suitable for ）flying kites on windy days. 2.今天天气很好,我们可以去打篮球. It"s ( fine )today and we can (play basketball ) 3.孩子们喜欢在阳光下玩耍. Children like to (play in sunshine ) 4.雨将会继续下好几天. The rain will go on (several days ) 5.我的表出毛病了. ( There"s something wrong ) with my watch. 6.我能看一看那件白色的外套么? Can I ( have a look at )the white coat? 7.周日我们不上课. On Sunday we (don"t have calss ).

这个好办的。。。。。个人建议：你到百度文库上搜索、下载，有的是。。。。。。不过需要你做任务攒积分兑换下载卷的。。。。。而且有部分文档需要VIP或者付费才能下载的。。。。。。。。。

可以这样写：I"mverysorryforthislatereplytoyoubecauseofmyillnessinthepastseveraldays.I"malsogladtoknowthatyourfriendagreed.YouplantobebackinChinaonJuly28,right?Asforinterviewdateandtime,IthinkwecoulddiscussaboutthemtogetherafteryouarriveinChina.Asyouaskedaboutfee,didyoumeanorganizationfeeinChina?Myfriendcalculateditinestimation;iftheeventisorganizedhere,theestimatedeventfeealtogetherisabout15,000AustralianDollars,accordingtocurrantexchangerate.Idon"tknowwhetheritischeaperormoreexpensivecomparedtoorganizingeventsinAustralia.Ifyouhaveanybetterideaspleaseletmeknow,andwecoulddiscussaboutitandthenmakeadecision.Pleaseletmeknowyourthoughts.Bytheway,Ienclosedtwopicturesforyouthistime,rightinthemailattachment.Pleasemindtocheckit.

（1）审清题意，确定主题　 先确定主题，因为提纲是整个全文的框架，主题不明确，等于群龙无首。　 确定作文题目，首先找出限制词和中心词，考虑题目要求、确定限制的范围。有些作文题目，本身已明显地表达出中心，要弄清楚它的限制词和中心词，就可以确定中心思想。如《记一个拾金不昧的同学》中，“一个”是限制词，中心词是“拾金不昧”，即要表达的中心思想。（2）围绕中心，选择材料要选择最能表现中心的材料，形成全文内容的有机联系。安排材料顺序常见的三种方法：一、按时间的先后顺序安排；二、按空间的变化顺序安排；三、按事情的重要程度安排。一般来说，记事的文章多按时间顺序列；写景、状物（建筑物之类）多按空间顺序列；写人（几方面品质、性格）和抒情的文章，多按事情的几个方面来列。但选用哪种方法列提纲，还要根据文章的中心和文章的具体内容写法来决定。（3）突出中心，详略得当根据表达中心的需要，安排所写材料的详略，能使文章重点突出，中心明确。凡是与文章中心关系密切、最能表现中心的材料，就是重点材料，应当详写，可在材料后面标上“详写”。对表现文章中心起辅助作用的材料，应当略写，可在材料后面标上“略写”。

variousvarious adj. 不同的, 各种各样的, 多方面的, 多样的 Everyone arrived late at the party for various reasons. 由于种种原因,每个人赴会都迟到了。 several pron.若干 adj.几个的, 若干的, 各自的This university is a corporate body formed from several colleges. 这所大学是由几个不同学院组成的。different adj.不同的, 差异的, 分别的, 各不相同的 adv. 不同地The two doctors made different diagnosis of my disease. 两位医生对我的病作出了不同的诊断。

一般将来时 1、概述 一般将来时表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态,常与表示将来的时间状语连用,如tomorrow, next week, next year等. Why don"t you put the meat in the fridge? It will stay fresh for several days.为什么不把肉放在冰箱里?它可以保鲜好几天. -You"ve left the light on. 你忘了关灯了. - Oh , so I have. I"ll go and turn it off. 噢,那我马上去关. 2、构成 一般将来时由“助动词will/shall+动词原形”构成.will用于第二、三人称,shall第一人称.在口语中,will在名词或代词后常缩写为"ll,will not简缩为won"t[wount].但在美国英语中,各种人称皆可用will. He will help his sister with her lessons.他将帮助他妹妹做功课. We won"t be free this afternoon.今天下午我们没空. 3、一般将来时的用法 （1）表示未来的动作或存在状态,常与表示将来的时间状语连用,如tomorrow, next Sunday, soon, in a month, in the future等. We shall leave for London next Monday.我们将在下周一去伦敦. He will come to see you the day after tomorrow.后天他要来看你. You will be 20 next year.明年你就二十了. （2）表示将来反复发生的动作或习惯性动作 We shall come and work in this factory every year.我们将每年来这工厂参加劳动. The students will have five English classes per week this term.本学期学生每周将要上五节英语课. 4、一般将来时的其他表达法 （1）“be going to+动词原形”表将来 ① 这种结构表示打算、计划、决定要做的事或肯定要发生的事. What are you going to do next Sunday? 下星期天你打算干什么? They are going to meet outside the school gate.他们打算在校门口见面. ② 还可表示说话人根据已有的事实或迹象,认为某事即将发生、肯定会发生或可能出现的情况. I think I"m going to die. 我想我要死了.(现在生命垂危) Look at the cloud. It"s going to rain.瞧那乌云,天要下雨了.(乌云密布,使我断定天要下雨) The ice is going to break.冰就要破了. ③这种结构表示“肯定、预测,注定会”.在这种情况下可以和“think, hope, want, believe, like”等表示静态的动词连用. He failed in the exam; he knew he was going to when he looked at the test paper.他没考及格,他一看试卷就知道考不及格. The question is going to be very complex.这个问题将会很复杂. The voters aren"t going to like him.选民们不会喜欢他的. ④be going to 和will的区别 a. will表示说话人认为、相信、希望或假定要发生的事,不含任何具体的时间,可以指遥远的将来；而be going to 指有迹象表明某事即将发生或肯定发生,通常指很快就要发生的事情. Listen to the wind. We are going to have a rough crossing.听那风声,我们横渡时一定困难很大. She will not shove the heavy load onto others.她不愿意把重担推给别人. He will get better.他的病会好的.（即认为最终会恢复健康,而不是马上恢复） He is gong to get better.他的病就会好了.(指有恢复的迹象) b. be gong to 和will均可表示意图,但事先考虑过的意图用be going to,不是事先考虑过的意图用will. -Why have you torn the paper into pieces?你怎么把论代撕了? - I am going to rewrite it.(事先考虑,不用will)我要重写. -Is it really a big stone? -I will help you to move it.(未经事先考虑,不用be going to ) He will go his own way.他一意孤行. I won"t do so.我不愿这样做. c. be going to可以用在条件状语从句中表示将来,而will不能. If you are going to attend the meeting, you"d better leave now.如果你要去参加这个会,你最好现在走.（不用will） If you are going to accept the job, start to work now.如果你想接受这项工作,从现在开始上班.（不用will） （2）用现在进行时来表示将来 ①现在进行时表示按计划、安排即将发生的动作,这一结构常用于表示位置转移的动词,如come , go , leave, start ,move, arrive等,还有join, play, eat, work, return, take, wear, stay, sleep, meet等.常与表示将来的时间状语连用. I"m leaving for Tibet on Sunday.星期天我要去西藏. When are you going back to your factory? 你什么时候回工厂? He is not coming.他不来了. They are arriving tomorrow afternoon.他们明天下午到达. ②进行时表示将来与be going to 的区别 be going to表示说话前事先考虑过的意图(intend),现在进行时表示事先安排的动作（plan）；表示有迹象表明某事即将发生或肯定发生用be going to,不用现在进行时. Mary and Jane are going to meet tonight.（have an intention to） Mary and Jane are meeting tonight.( 事先安排的动作) I feel dizzy, I think I am going to faint.（不能用I fainting）我感到头晕,我想我要昏倒. （3）“be about to+动词原形”表将来 “be about to+动词原形”表示打算或据安排即将发生的动作.它不与表示时间的副词或其他时间状语连用. The English evening is about to start.英语晚会即将开始. They are about to set out.(不能说,They are about to set out soon) 他们就要出发. The ship is about to sail.轮船马上就要启航. 比较：be about to 与be not about to 的差异 be about to 意为“正要、马上就”；be not about to 意为“不愿意……”. He is about to come out. Please wait a moment.他马上就出来,请稍等. He is not about to do that again.他不愿再做那件事了. （4）“be to+动词原形”表将来 “be to+动词原形”表示约定的、计划中的或按职责、义务要求要发生的动作,这种动作通常是人的意志所能控制的,或用于征求意见. There"s to be a slide show this afternoon.今天下午要放幻灯. You are to hand in your papers by 10 o"clock.到10点你得交上试卷. If a man is to succeed, he must work as hard as he can.一个人要想成功,他就必须拼命干. （5） 一般现在时表示将来 用一般现在时表示根据规定预计要发生、安排或计划好的将来的动作.这一结构常用于表示位置转移的动词,如come, go, leave, start, begin, sail, return, stop, end, open, stay等. The plane starts at 8 o"clock in the morning.飞机上午8点起飞. When does the show begin?展览什么时候开始?

C,has caught for several days所以用完成时汤姆病了.他得感冒已经好些天了.

提纲是所要拟写的文件的内容要点，把它的主要框架勾画出来，以便正式动笔之前可以大致安排一下文件的结构，先写什么问题，依次再写什么问题，主要分几层意等。

b: hi c and d, how are you today?c and d: hey b, im good. how are you?b, hi, im fine too. i would like to introduce you guys to our new coworker a. a, this is c and this is d. A: hi c and d, it"s very nice to meet you!c and d: its nice to meet you too. So what is your position here a?a: im the new receptionist. So if you guys need anything, just let me know. c and d: ok great! we do need someone to handle our mails since the old receptionist left us to have her baby. Welcome!a: thank you very much! b will be my supervisor. she is very nice. i am sure i can do a good job under her supervising. b: thank you very much. c: alright, it"s time to go back to work. i will see you at lunch!a,b,d: see you!望采纳啊，纯手写啊

提纲，是一种概括地叙述纲目、要点的公文。它不把全文的所有内容写出来，只把那些主要内容，提纲挈领式地写出来。 提纲使用于汇报工作、传达会议精神和讲话发言。因为有些情况、材料很繁杂，又很具体，而且本人对它也特别熟悉，这些具体材料都装在脑海里，用不着一一写出来，只需把纲目列出，就可把有关材料串联起来。提纲在工作中运用比较普遍，特别是人们都很繁忙，有时写材料，不把全文写出来，只写一个大体纲要，可以节省不少时间。一般形式为 总--分 形式，表格。提纲的主要特点有二:第一，纲要性。所谓纲要性，即把汇报、传达和发言的纲目、要点，提纲挈领地写出来，不把全文一字不漏地写到材料中去，因此，在写作中应突出"纲目"和"要点"这四个字。第二，条理性。所谓条理性，是说这种文字材料应该条理特别清楚，共有几个大问题，每个问题之下分几小点，一目了然，眉目清楚，否则，就失去了写提纲的作用。

several来自中古拉丁语separalis＜拉丁语separ分开的[5sevr(E)l]adj, pron几个的，数个的She has several friends in the town. 她在城里有几个朋友。 Everyone works several hours each day.每个人每天工作几个小时。severaladj个别人的；个别事物的；单个的They went their several ways. 他们各走各的路。 各种的；不同的assorted diversified many numerous some various several[5sevErEl]adj.几个的, 数个的, 若干, 一些不同的; 各自的专有的, 单独的[方] 大量的【律】有连带责任的several times好几次for several days好几天two several tenths of a volt零点几伏特two several items两个不同的项目a several fishery个人专有的渔场a joint and several responsibility连带责任I"ve read it several times.我已经读过好几遍了。They went their several ways.他们各走各的路。several[5sevErEl]pron.几个; 数个; 数人 Several of us decided to walk home.我们之中有几个人决定步行回家。several-foldadj.,adv.有几部分[方面]的[地]; 好几倍的[地]several-for-one a.一条(指令)转换成几条, 多对一each [every] several别的; 各自的each several part各部分in several分别地, 各个地several[ 5sevErEl ]adj.几个, 个别的, 单独的pron.几个many(来自古英语 manig <印欧语词干 menegh- 多，富)[5menI]adj, pron, n许多的How many bananas are in the basket? 这个篮子里有多少香蕉？Were there many people at the play? 看戏的人多不多？After a great many loud explosions, the race began.在一连串喧闹的爆炸声之后,比赛开始了。in so many words确实说过 many"s the time, day, etc., (that)有许多次，许多天等 one too many for (sb.)胜过或优于（某人）considerable multitudinous myriad numerous several various few many[5meni]adj.(more [mC:]; most [mEust]) [与复数名词连用]许多的, 多数的a country with many natural resources具有多种自然资源的国家How many people are there in the room?屋子里有多少人?Were there many people at the meeting?有很多人到会吗?I"ve been there a good [great] many times.我常常到那里去。many[5meni]pron.许多人, 多数M-of us were tired.我们当中的许多人都疲倦了。Two enemy airplanes were destroyed and many damaged.两架敌机被击毁, 多架被击伤。I never want to have another experience like that. I"ve had one too many.我永远不想再有一次那样的经历了, 那一次已经够多的啦。many[5meni]n.[用作复]多数; [themany]多数人There are a good many of them.那样的人[东西]很多。many-angledadj.多角的many-bodyadj.多体的many-celledadj.多室的多细胞的manyfold[5menifEuld]adv.许多倍地many-headedadj.多头的many-mindedadj.三心二意的many-sheetedadj.多叶的many-seededadj.多(种)子的many-sidedadj.多方面的, 多边的, 多角的many-stageadj.多级的; 多段的many-to-oneadj.多对一(的)many-valuedadj.多值的many-valuednessn.多值性many-voicedadj.多声部的a good[great] many很多, 相当多as many一样多的, 同样数目的as many again两倍的, 加倍的; 同样多的as many as多至; 整整(一般指数目字而言) (后接动词, 作 all who 解)凡...都...be one too many不需要的; 多余的be(one) too many for sb.胜过[优于]某人half as many again多半倍, 一倍半in so many words确切地这样(说)like [as] so many象许多人一样; 象同数的...一样many a [an, another][后接单数名词]好些, 许多many a time多次many"s the time曾有多少次not so many as没有...那么多, 少于one too many多余, 碍手碍脚 [美俚]足以使人醉倒的酒; 使人醉倒的最后一杯酒so many某一数目的, 若干 同样数目的 那么多的the many多数人; 人民大众many[ 5meni ]n.多数, 群众adj.许多的pron.许多人, 许多