背影（节选）阅读答案 快啊 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~好的加20分

1.这段话着重描写父亲那一特征？描写这一特征的原因有哪些背影。作者着重描写父亲这一特征，原因有以下几方面：①父亲的背影是依依惜别中留给儿子的最深刻的印象；②它刻下了父亲饱经忧患、半生潦倒的印记，儿子感受特沈；③它凝结着真挚而深沉的爱子之情。2.文中“怕他看见，也怕别人看见”和“他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，在抱起橘子走”分别属于描写和描写这些描写的作用是可理解为尽到父亲关怀照顾儿子的心意，感到满足和欣慰；也可理解为故作轻松，宽慰儿子。3选文“显出努力的样子”中的“努力”一词是什么意思？在文中又怎样的表达效果努力，意思是　把才智、力量尽量使出来。在文中更加表现出了，父亲攀爬月台的不宜。4选文“等他将背影混入来来往往的人里”中的“混”有什么表达效果包含了作者此时非常复杂的情意，体现了父亲在人流中的渺小。

《背影》是朱自清先生写的一篇 散文 ，选取了朱自清散文《背影》中的两个文段，需要同学们掌握背影中的相关词语的读音及解释，描写手法，中心意思概括， 句子 含义等。下面给大家带来一些关于朱自清背影阅读及 阅读答案 ，希望对大家有所帮助。 背影节选片段一 我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手 a 着上面，两脚再向上 b ;他肥胖的身子向左微 c ，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。(1)我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。(2)于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日;第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖;颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去;他只说：“不要紧，他们去不好!” 我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱;就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子;我将他给我的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂;他们又认得钱，托他们只是白托!而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么?唉，我现在想想，那时真是太聪明了! 1.给下列字注音并解释词语： 蹒跚：_______________。 注音：_______________。 解释：_______________。 2.文段划横线句采用了 描写手法，为什么要写父亲的穿戴? 3.选文中两次写到”我”流泪，其感情分别是：第一次_______________;第二次_______________。 4.在文中空白处填上相应词语。 5.《背影》一文中，写父亲的语言不多，选文部分只有两句，简要分析这两句话表达了父亲怎样的心情。 (1)“我走了，到那边来信!” (2)“进去吧，里边没人。” 4.概括本段内容。 5.这段 文章 的中心意思是什么? 6.选文从哪几个方面来写父亲的背影?这位父亲给你的印象和感受怎样?(3分) 7.品味语言。(4分) (1)选文中说父亲“扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的"”，写出了父亲怎样心理? (2)第二段中，“我”的两次流泪表达了作者怎样的思想感情? 8.在你的记忆宝库中，是否也留存着上文一样精彩瞬间?是否也有平凡而伟大的形象(母亲、父亲或其他)定格?请用你的笔告诉我们吧，那一定是很感动人心的。(3分) 9.选文中刻画父亲形象的最突出的表现手法是　　描写。 10.选文中写“父亲”外貌后，先后写“戴着黑布小帽”、“穿着黑布大马褂”，对其理解不正确的一项是(　　 ) A、因为才替祖母办完丧事，黑色有哀悼的意思。 B、家境惨淡，父亲老境颓唐，“黑布”刚好反映了家境的困顿。 C、着力刻画父亲生活古板，表明我要继承这种家风。 D、黑色色调暗淡阴沉，与全文气氛一致。 11.加粗的句子(1)的正确含义是( 　　) A、“我”怕被别人看见自己流泪而羞愧。 B、“我”怕父亲因为“我”流泪而伤心。 C、“我”为自己这么大了还流泪而惭愧。 D、“我”担心父亲笑我意志不坚强。 12.加粗的句子(2)正确的含义是(　　 ) A、因为在儿子将要与自己告别之际，买了橘子，心里感到十分高兴。 B、因为尽到了父亲关怀照顾儿子的心意，所以感到轻松，表现出父亲含蓄深沉的爱子之心。 C、因为橘子买回来了，身上扑打干净了，所以感到轻松。 D、因为儿子长大了，能自谋生路，所以心里轻松。 13.这段文字两次写到父亲的“背影”，前一次写得详细，后一次写得简略的原因是什么? 14.选文中写父亲走路“蹒跚”，这是因为父亲文中有三个动词写出了父亲爬上月台不容易，它们是___、_____、_____。 参考答案： 1.pán shán 　因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。 2.外貌;突出家中景况惨淡，照应了开头;同时与“我”贵重的紫毛大衣形成对比，表现了父亲对“我”的关爱。 3.感动得流泪;离别伤感的泪 4.攀、缩、倾 5.(1)父亲惦记着儿子旅途是否平安。 (2)父亲不让儿子送，怕儿子离开座位后丢失行李。 4.望父买橘 5.通过具体细致地描写父亲过铁道爬月台的背影，表现了父子之间的深情。 6.外貌(衣着)、行动、语言;艰难时世的充满慈爱的父亲。(意对即可) 7.(1)父亲为儿子买橘子，尽管十分辛苦，心里也是高兴的，越是尽到了父亲的责任，心里越踏实。 (2)第一次流泪是因为感动。父亲买橘子的经过表现了爱儿子的深厚感情，使儿子感动得热泪盈眶;第二次流泪是因为离别。儿子眼望着父亲的背影在人群中消失，离别情绪，又催人泪下。 8.提示：描写一个小镜头，表现一个平凡而伟大的形象。 9.动作 10.C 　　11.B　　 12.B 13.前一次是父亲艰难地爬过铁道，给我买橘子，最感人，最能体现父亲对我的深沉关爱，所以详细地写。后一次是写我留恋父亲，可简单地写写。 14.年老体衰，身体肥胖，腿脚不灵便;攀、缩、倾。 背影节选片段二 我与父亲不相见已二年余了，我大不能忘记的是他的背影。 那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州打算跟着父 亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院_的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲 说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路!” 回家变卖典质，父亲还了亏空;又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是_，一半为了丧事， 一半为了父亲赋闲，丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。 1、文中横线上应填的一 组词 是( ) A、狼狈 惨淡 B、狼藉 惨淡 C、破烂 惨败 D、破旧 惨败 2、读第一自然段，你认为本文的写作顺序是( ) A、顺叙 B、倒叙 C、插叙 D、补叙 3、如果把“我最不能忘记的是他的背影”改为“我忘不了他的背影”好吗? 答： 4、第二自然段中，加点的“日子”是指( ) A、祖母死的那一天 B、父亲交卸差使的那一天 C、祖母死和父亲交卸差使的那一天 D、发生两件不幸事情的那年冬天 5、解词。 ⑴ 差使： ⑵ 赋闲： ⑶ 变卖典质： 1、B 2、B 3、不好，原句是判断句，起到强调的作用，改后 是陈述句，给人的印象不深刻。 4、D 5、⑴ 旧社会在机关里做事叫“当差”，这里指职 务。 ⑵ 失业在家。 ⑶ 把(自己的财产、衣物)典当出去。 背影节选片段三 到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。①(批注第一次流泪，是伤心。作者见到那“满院狼藉的东西”，触目伤怀，才不禁潸然泪下。) 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他A过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手B着上面，两脚再向上C;他肥胖的身子向左微D，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下了，我赶紧拭干了泪。②(批注第二次流泪，看到年迈体胖的父亲为自己买橘子时的艰难，内心非常感动，所以留下眼泪。)怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的.泥土，心里很轻松似的。过一会说"我走了，到那边信!"我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说"进去吧，里边没人。"等他的背影混入往往的人里，再找不着了，我便进坐下，我的眼泪又了。③(批注第三次流泪， 。) 我读到此处，在晶莹的泪光，④(批注第四次流泪，是怀念。以在晶莹泪光再现的父亲的“背影”结篇，与开头呼应，表达了作者对年迈的父亲无限思念，凄切动人。)又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉!我不知何时再能与他相见! 10为空白处填出准确动词，并 说说 动词的作用是什么?(6分) A B C D (4分) 作用 (2分) 11. “于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。”写父亲心里轻松与写父亲艰难地过铁道为儿买橘是否矛盾?为什么?(3分) 12文对父亲的外貌描写是“戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍”，你认为这样写有什么作用?(2分) 13文 “我”四次流泪，这四次流泪的含义有所不同，请仿照①②④处写法，在③处也加上恰当批注，写在下面横线上。(2分) 14阅读下面两段文字，结合《背影》这篇文章，谈谈你的看法。(3分) 9月12日《北京青年报》报道由于多数学生反对，《背影》可能落选鄂教版 语文教材 。学生的理由是《背影》“父亲不遵守交通规则，随意翻越铁路线”和“父亲形象不够潇洒”。 9月14日“搜狐”听到这个消息，年轻学子反应却是相当不以为然，而国文老师更是直呼不可思议。他们认为这样做太无聊，《背影》所传递的人性美、人情美是经久不变的“善与美”。 15生活，你有过为父亲而流泪的经历吗?认真阅读下面文段，在空白处补写一个恰当的句子。(2分) 为你的父亲流一滴泪吧!让这泪化作一把雨伞，为父亲遮住外面的风雨，让这泪化作 ， 。 答案： 10穿、攀、缩、倾体现父亲攀爬月台的艰难，表达了父亲对儿子无比关爱，体现父子深情。 11 不矛盾。因为尽到了父亲关怀照顾儿子的心意，所以感到很轻松。 12 对父亲的外貌描写突出三个“布”字，反映家时生活艰难、渗淡，在如此困难的情况下为“我”定做昂贵的紫毛大衣，反衬出父亲对儿子的关怀与慈爱。 13 第三次流泪，因为惜别。答理解、感激、同情、忧虑、忏悔等复杂心绪均可。(1分) 父亲的形象最为感人的地方，是他老态蹒跚地为“我”回买橘子，那真挚而灼热的感情达到了最点。(2分) 14 不设统一答案。3分，赞成任何一方均可，但必须结合课文父亲的形象谈，有理有据。 15 不设统一答案。3分，例一阵清风，吹干父亲额头上的汗滴 朱自清背影阅读及阅读答案相关文章： ★ 朱自清《背影》阅读练习及答案 ★ 朱自清《背影》阅读答案 ★ 背影阅读理解及答案 ★ 《背影》朱自清阅读答案 ★ 背影朱自清 ★ 背影朱自清原文 ★ 《背书》阅读答案 ★ 朱自清《背影》双语译文 ★ 读朱自清《背影》有感范文5篇 ★ 朱自清散文《背影》读后感5篇

好

我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。1.请找出文中描写“父亲爬月台的不容易”的句子，从我和父亲两个角度分析，这样描写的作用是什么？2.“我赶紧拭干泪”“我赶紧去搀他”两句中的“赶紧”表现出作者怎样的心理活动？3.文中两次写“我”流泪，分别表达了“我”当时怎样的心境？4.请从内容和结果角度说说文中“我的眼泪又来了”中的“又”字为什么用得好？答案：十分精细地刻画了父亲艰难地攀爬月台的动作，细腻地表现了伟大的父爱，其中也蕴涵了“我”的强烈情感。7.（1）怕父亲看见自己留泪而不放心。 （2）见父亲行动不便，怕父亲摔到。8.“等”“再”表现了“我”一直关心着父亲的背影，体现了深切的依恋之情，父亲的背影使“我”第二次流泪，所以“又”不能少。

1,父亲一身布衣，突出父亲如今的落魄和简朴，与我的皮大衣形成对比，为打造一个令子女心酸的父亲形象作下铺垫。2，略写买橘子回来的情节，是因为作者注视父亲背影时，陷入了沉思，无暇注意父亲的动向，在作者回过神之后，父亲已经回来，侧面突出作者内心的感慨之深，同时有详有略，避免重复。3，一开始是平静，简单地嘱咐，让父亲别送了。之后父亲执意为他买橘子，他注视父亲背影时，往事和现实重叠，千丝万缕的感慨充斥作者的脑海，作者非常感动，情感开始体现。后来为避免失态，努力平复心情。然后父亲回来，故作轻松，作者在珍惜着父爱的同时，也在怜惜父亲的境况，心中充满无限不舍。父亲走后，压抑的情感终于得到释放，作者依依不舍地注视父亲离去的背影。答题不易，如果满意，请采纳。

阅读：我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。1.选段中，父亲说了三句话，请把它找出来，分别说出他的具体含义2.“我”两次流泪的愿意分别是什么？答案：1、“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”父亲对我悉心照顾，体贴入微 。 “我走了，到那边来信！”体现父亲对我的依依不舍。 “进去吧，里边没人。”体现父亲对我的关心。2、第一次是儿子清楚地看到父亲年迈以高却为自己做着力不胜任的工作时，终于完全理解了父亲对自己的那颗仁爱的心，以致流下泪来。这是交织着感激、悔恨、惭愧的泪。寄托了儿子对父亲深沉的思念，加深了读者对全文的印象。第二次写看着父亲离去的背影，为父爱感动得情不能已，一旦分手，格外依恋、惆怅，想到父亲前程艰难，又格外悲悯、辛酸。 所以会流泪。3、线索是背影 。 从父亲的动作、神态、外貌等方面。

1. ①我看见了在风里、水雾里，踽踽独行的母亲。②那些东西是那么重，使得母亲快蹲下去了般地弯着小腿在慢慢一步又一步地拖着。③母亲不再说了，怕我追她似的加快了步子，大风里，她几乎开始跑起来。④她几乎步伐踉跄了。⑤她的双手被那些东西拖得好似要掉到地上，可是她仍一步又一步地走下去。2.作者十分关心母亲，母亲因不愿意让女儿因为自己而担心，故意说自己没事，表达出了母亲深厚的爱女之情。3.母亲不想让女儿受苦，不肯让女儿委屈一秒，字里行间透露出母亲疼爱女儿的心情

1、背影。作者着重描写父亲这一特征，原因有以下几方面：①父亲的背影是依依惜别中留给儿子的最深刻的印象；②它刻下了父亲饱经忧患、半生潦倒的印记，儿子感受特别深；③它凝结着真挚而深沉的爱子之情。2、第一处属于心理描写，反映了我不愿让父亲见了伤心，也不愿在他人面前表现出脆弱感情的心理；第二处属于动作描写，表现了父亲过铁道的艰难，从侧面表现父亲对儿子的爱。3、“努力”——把力量尽量使出来。写出了父亲攀爬月台的艰难，体现了父亲对儿子深挚的爱。4、一方面说明来来往往的人多，另一方面说明父亲的平凡普通，没有特别之处。

（2）其实这段时间父亲的心情并不轻松，而买橘子的过程对于父亲也相当不容易，但父亲怕儿子担心，于是故意装出轻松的样子来宽慰儿子。同时，父亲买来橘子，觉得尽到了一些照顾儿子的责任，心里也感到轻松。 （3）攀、缩、倾 感想：父亲为儿子买橘子，尽管十分辛苦，心里也是高兴的，越是尽到了父亲的责任，心里越踏实。（4）第一次流泪是因为感动。父亲买橘子的经过表现了爱儿子的深厚感情，使儿子感动得热泪盈眶；第二次流泪是因为离别。儿子眼望着父亲的背影在人群中消失，离别情绪，又催人泪下。 分析：第一次流泪时，“我赶紧拭干了泪”是怕父亲见我这样而担心。“怕别人看到”是因为自己觉得自己是男人，不应该轻易流泪。从内容方面，表明是第二次流泪，同时突出了作者和父亲离别时对父亲依恋、感激和敬爱之情； 从结构方面来看照应文中“我的泪很快地流下来了”。

(1)动作描写父亲的爱（2）体会到了沉甸甸的父爱（3）体会到父亲真的不容易为了“我”忘记了累这就是细节中显现的父爱（4）第一次作者根据亲呀所见觉得自己深深的在被爱包围留下的是感动的泪第二次在父亲走后作者是怀着感恩的心流下的热泪

（1）这段话通过形象的语言、动作、外貌描写，将父亲对“我”的爱传达的无比生动。

1. 父亲的背影2 鲜活 跟随 叮嘱 矗立 3 朦胧 鲜亮4 波光粼粼、神采奕奕5 短文描写父亲带“我”上山去抬伐倒的树，因为心疼“我”幼小不能担重，父亲就抬树根。“我”望着父亲的背影深受感动。6 “他慢慢地蹲下身，用手拍拍大树，把头凑近松树，“嗨”了一声，使劲抱起松树扛到自己肩上，然后小心翼翼地伸展着腰腿”“父亲终于站直了，虽然大树压着他摇晃了几下，但他很快就稳住了重心。 ”神态：望背兴叹、泪眼朦胧。“眼睛湿润了”“泪水模糊了我的眼睛”是父辈给我们撑起一片和平美好的蓝天，让我们快乐的成长。

1:文中的父亲是一位淳朴、善良、慈爱、坚强、劳累、寡言的父亲。充满了父爱2：->身穿黑衣背影->捡草穗子的背影->寒风中牵着牛车回家的背影->记忆中的背影3:（1） 通过这段句子的描写进一步体现了父亲身体状况不佳虚弱带病，同时又烘托了作者父亲的坚强朴实，（2）：这段文字写照了作者在没有父亲羽翼呵护下的现状，受尽挫折历经风霜，父亲承受多少苦才为作者撑起了一边学习环境而父亲走后一切都变了，侧面体现了父亲的伟大以及对作者的爱并表达了作者对父亲深深的怀念。4 都用了（背影）作为叙事线索，语言都很（朴素优美）或者（清新自然）自己选一个

鹅毛大雪纷纷扬扬地飘舞着,寒风放肆地呼啸着.“当——”已经12点钟了,早已疲倦的我伸着懒腰,这么晚了,爸爸还没有回来；我焦躁地拉开了书桌前的窗帘. 大雪被寒风吹得乱舞,迷蒙了我的双眼,小街上的路灯还亮着,我忽然看见路灯下有个人影在徘徊,这身影是如此熟悉,真是太熟悉了.像爸爸,太像了,可是爸爸不是去朋友家作客了吗?那身影突然停了下来.仰头朝我的小阁楼上望着—— 是爸爸,是他.他似乎在不停地咳嗽着.我的心里不禁一颤,明白了许多.爸爸的老毛病又犯了,为了不影响我的学习,为了给我一个安静的学习环境,他每天晚上总说去拜访亲戚,而那只是他的托辞罢了,也许他每天都在这昏黄的路灯下徘徊.腊月里的天冷得让温室里的我都缩手缩脚的,更何况是街道上的爸爸呢?而且他的身体又那么差…… 我的眼睛润湿了,泪在眼眶里打着转转,我强忍着不让它流下来.外面的雪似乎又大了起来,爸爸还在灯下徘徊,他不停地咳嗽着,咳得很厉害,我只看见他的肩膀在不停地颤抖着.他搓着手,跺着脚,终于,他难过地蹲下了身子,很艰难地.我的泪顿时像断了线的珠子不停地往下滴,我拉开了窗户,朝着街道上喊：“爸爸,爸爸……”我哽咽了,一句话都说不出来,只觉得心里好乱好乱.爸爸艰难地站起来,冲我尴尬地说着：“爸爸酒喝多了,蹲在这歇一会儿,不早了,你也该休息了.” 我抓起爸爸的外套便往楼下奔,朝街道上跑去,我哭,不停地哭,冷风不禁让我连打了几个冷颤.爸爸心疼地跑过来,搂着我说：“别着凉,以后爸爸一定早点回来.我那朋友真是太热情了,不停地让我喝酒……”他还在说着什么我没有在意,只觉得那些飞舞的雪花好美好美…… 【阅读训练】： 1、 给下列加点的字注音：颤抖 尴尬 咳嗽 2、 文中的环境描写有什么作用? 3、 “我”看到父亲在街道上徘徊时,心里是怎么想的? 4、 从父亲的话中你能看出他当时是什么心理? 5、 “他还在说着什么我没有在意,只觉得那些飞舞的雪花好美好美”,为什么“我”觉得雪花好美好美? 【训练答案】： 1、 chàn ɡànɡà sòu 2、 文中的环境描写对突出人物的性格特征起到了烘托作用. 3、 父亲身体不好,为了“我”能有一个安静的学习环境,竟然在外面徘徊,他的这种爱深深地感动了“我”,致使流下了热泪. 4、 他想极力地掩饰自己,不让自己的儿子知道他在外面徘徊的事. 5、 因为洁白的雪花是纯洁的象征,它正像父亲的品质一样,所以“我”觉得今天的雪花格外地美好. 【阅读感悟】： 平时,我们总认为母爱是伟大的,其实父爱照样是伟大的：就像鸟儿的两个翅膀一样.朱自清先生的《背影》,把镜头对准父亲,不厌其烦地刻画描写父亲的动作和背影,让人感受到伟大的父爱.而文中的这位父亲同样把深沉而伟大的爱给了自己的儿子.愿天下的莘莘学子,能体会到这种伟大的爱,能时刻不忘回报父母的养育之恩.

开篇点题 点出背影 望父买橘 刻画背影 父子分舍 惜别背影 结尾思恋 照应背影

因为父亲终于把橘子买回来了，虽然很辛苦，但为儿子做了事，心里感到很高兴

阅读下面文字，回答1——6题。　　我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。　　那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼籍的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路!”　　回家变卖典质，父亲还了亏空;又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。　　1、 画线句具有怎样的表达作用?　　2、 开篇“点背影”后，后文为何宕开一笔，叙写家事呢?　　3、“祸不单行”在文中指的是什么?　　[答]__________________________________________________________。　　4、家中“惨淡”，指的是那些情况?　　[答]__________________________________________________________。　　5、文中交代“祸不单行”，“家中光景惨淡”，在文章中有什么作用?　　[答]_______________________________________________________________________________________________________ _　　6、文段中描写父亲的语言，表现父亲怎样的思想感情?　　_________________________________________________ ______。　　(二)阅读下面文字，回答7——12题。　　到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日，第二日上午变xū dù 江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖;颇踌躇了一会。其实我那年已20岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去;他只说：“不要紧，他们去不好!”　　我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉得他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱;就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子;我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱咐我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂;他们只认得钱，托他们只是白托!而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么?唉，我现在想想，那时真是太聪明了!　　7、在拼音处填写汉字　　8、送车一事，父亲本已“说定不送”原因是______________________，但终于决定还送，原因又是__________________________________。　　9、文段中两次使用“踌躇”“终于”，有什么作用?　　[答]____________________________________________________________________________________________________________ 。　　10、“他再三嘱咐茶房”中的“再三”与“我再三劝他”中的“再三”表达的感情是否相同?为什么?　　[答]____________________________________________________________________________________________________________________________________________________　　11、文段两次提及自己“聪明”，其中的意思是什么?　　__________________________________________________ ______。　　12、请体会画线句父亲的语言描写蕴涵的情味?　　13、用自己的概括上文段的主要内容：　　_______________________________________________ ________。　　(三)阅读下面文字，回答13——26题。　　我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：a“我买几个橘子。你就在次地，不要走动。” 我看那边月台的栅栏外有几个买东西等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：b“我走了，到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：c“进去吧，里边没人。等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，便进来坐下，我的眼泪又来了。　　14、本文的线索是_________________________________。　　15、文段描写父亲背影的句子是___________________________________。　　16、父亲经历艰辛买来橘子，全部给了儿子，从哪个词上可以看出?　　[答]____________________________________________。　　17、“我的泪很快地流下来了”的原因是什么?“我”为什么又赶紧拭干了泪?　　[答]______________________________________________________________________________________________________________ _　　18、作者刻画父亲的背影，主要抓住他的_________、_________、________等方面的特点。　　19、用简洁的语言概括上述内容。　　[答]________________________________________。　　20、作者是怎样描写父亲的背影的?为什么写得这样详细?　　21、课文写父亲离去时的背影是怎样写的?有什么作用?　　22、“当他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。”中“再”“又”有怎样的表达效果?　　23、画线句是对父亲的语言描写，体会其中蕴涵的情味。　　24、请画出父亲过铁道买橘子时富有表现力的词语。并说明词语的作用。　　25、父亲的身体不好为什么偏要自己去买橘子?　　26、有的同学认为作者的父亲没有遵守交通规则 ，随意翻越铁路线，有损于父亲形象的高大。你怎么看的?　　27、有同学认为文中流露出一些“淡淡的哀愁”，请你结合课文作具体的分析。　　《背影》阅读理解答案：　　一、(一)1、开篇点背影，表达了对父亲的思念，为全文奠定了感情基调并设置了悬念　　2、把对父亲背影的描写置于特定的背景中，给全文奠下惨淡哀伤的感情基调　　3、 祖母死了，父亲的差使也交卸了　　4、 父亲赋闲背景下变卖典质还亏空，办丧事等一系列不幸带来的困难　　5、 把对父亲背影的描写置于特定的背景中，给全文奠下惨淡哀伤的感情基调　　6、刚强镇定，安慰儿子，这是慈父的情怀　　(二)7、须、渡、8、事忙;不放心9、“踌躇”“终于”反映了谋事对父亲是相当重要的，更说明了在父亲心目中，对儿子的关心胜于一切　　10、不同，前个“再三”表明父亲嘱咐次数多，不厌其烦表达了父亲爱子之情深切;后个“再三”表现我自尊自信，嫌父亲多事、罗嗦　　11、贬义词褒用，“糊涂”“愚蠢”的意思，这是作者对当初自以为是、不能理解父爱的一种愧疚与自则的心理　　12、父亲认为儿子的事高于一切，惟恐儿子路上有什么闪失　　13、父亲决定亲自为我送站。　　(三)14、背影15、戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍16、一股脑儿　　17、父亲为“我”买橘，历经艰辛，使“我”感动;既怕别人看见难为情，更怕父亲看见而伤心。18、衣着、动作、体态19、月台买橘20、作者描写父亲的背影，先写外貌，再写服饰，然后作动作描写，又用特写镜头精细描写爬月台的动作，还用自己的感情加以烘托。　　这个背影，在全部故事中是重中之重，是全文的主脑，最能体现父亲的爱心，所以详写。　　21、父亲离去时的背影，作者把他放在人流中写，由近而远，由显而隐，并用自己的感情加以烘托。写这个背影能表现我为父爱而感动、对父亲无尽的思念，又想到父亲的前程艰难而生发悲悯、辛酸之情。　　22、“再”写出作者多次的寻找，表现出对父亲的难舍与依恋;“又”与前次流泪呼应，写出了眼泪一流再流，流而不止，传达出作者对父爱的理解。(这泪是对自己以前不理解父爱自以为是的愧悔，对父亲命运与前途的牵挂，对父亲的敬爱、感激与留恋。)　　23、父亲无微不至的关心，心甘情愿的付出;牵挂有惦念;刚走几步就回头;惦记、留恋、为儿着想　　24 词语略、这些词语写出了父亲爬铁道买橘子的艰难，是对背影的特写，写出了最动情的精彩瞬间最能体现父亲的爱子情深。　　25、这是父爱的集中表现，分别时，能为孩子尽心尽力，做父亲的心里感到满足、踏实。　　26、我们不能用今天的交通规则去要求80年前的人。父亲此举正是对儿子那份无微不至的关爱，可以为儿子去翻月台、穿马路，这样做的前提是“爱”。爱的力量是巨大的，是不容抗拒的。　　27、文中思想感情的基调上父子情深，是惜别之情。作者在文中表现的父亲的感情，哀愁不是主要的，主要的应是在逆境中的镇定、宁静的深沉心情。课文中的另一种思想感情，是儿子对父亲的怀念、怜惜和感伤之情。正是儿子的这种复杂的感情，才衬托了父亲的那种复杂心情。这良种感情在文中是互相依存、相互映衬的。

背影是天蓝的！(1)D (2)A 3.(B)2 插叙 ，补充交代安老师在教学上取得的成就，使文章结构波澜有起伏。3.（1） 安老师在电视只有一个背影 （2）国际手工交流，轮不到安老师（3）制作的工艺品，无人问津4.安老师穿着天蓝色的夹克衫，在电视里只留下了一个背影。他虽然默默无闻，却成就了学生，有着高尚的品格。5.他不明白，粉笔明明是学生从家里取走的，卖的价钱也朗朗有声，怎么会不见了？难道是学生自己出钱买的？

1.作者第一次看到父亲的背影所流的泪是一种感动之泪。2.“心里很轻松”着一细节体现了父亲此时觉得为儿子做事，心中很开心的心情。3.“我走了，到那边来信！”“进去吧，里边没人。”这两句话里体现了父亲内心对“我”的离别很不舍，很关心我的情感。4.文中“等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了”一句再次描写了“背影”，其作用是望着父亲离开的背影，我心中十分不舍，点明了本文父亲疼爱儿子，儿子怜爱父亲，父子情深的主旨。

1、文中的“我”当年已二十岁了，且“北京已来往过两三次”但父亲还是亲自送“我”，你对父亲的这种行为是否赞成？为什么？（3分） 答案： 赞成。因为在父母眼中，无论儿女多大，永远都是他们的小孩子，父亲亲自送他，是父爱的表现；反对。虽然父亲的行为表现了一种亲子之爱，但却无助于“我”的成长，甚至在一定程度还削弱我“我”独立生活的能力。）2、“于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。”写父亲心里轻松与写父亲艰难地过铁道为儿子买橘子是否矛盾？谈谈你的看法。（2分） 答案： 不矛盾。因为尽到了父亲关怀照顾儿子的心意，所以感到很轻松。3、“这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了”和“我便进来坐下，我的眼泪又来了”，请你说说两次流泪的原因是什么？（2分） 答案： 第一句是因父亲在如此困境下还这样关心我，使我感动而流泪；第二句是因父子分别，想到父亲对自己的爱，想到今后父亲艰辛而难过流泪。4、文中对父亲的外貌描写是“戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍”，而“我”带的是父亲为“我”所订做的“皮大衣”，你认为这样写有什么作用？（2分） 答案： 对父亲的外貌描写突出三个“布”字，反映家时生活艰难、渗淡，在如此困难的情况下为“我”定做昂贵的紫毛大衣，反衬出父亲对儿子的关怀与慈爱。5、文中写到了“我”的三次流泪，其实这三次流泪的含义有所不同，老师为①③处加了批注，请仿照①③处的写法，在②处也加上恰当的批注。（3分） 答案： 第二次流泪，因为感动。答理解、感激、同情、忧虑、忏悔均可。（1分）父亲的形象最为感人的地方，是他老态蹒跚地为“我”来回买橘子，那真挚而灼热的感情达到了最高点。人非木石，作者怎能不为之流泪？（2分）6、结合下面两段文字，就你读了《背影》这篇文章，谈谈你的看法。（3分） 答案： 9月12日《北京青年报》报道：由于多数学生反对，《背影》可能落选鄂教版语文教材。学生的理由是：《背影》中“父亲不遵守交通规则，随意翻越铁路线”和“父亲形象不够潇洒”。9月14日“搜狐网”：听到这个消息，台湾的年轻学子反应却是相当不以为然，而国文老师更是直呼不可思议。他们认为这样做太无聊，《背影》所传递的人性美、人情美是经久不变的“善与美”。6、不设统一答案。3分，赞成任何一方均可，但必须结合课文父亲的形象来谈，有理有据。7、生活中，你有过为父亲而流泪的经历吗？认真阅读下面文段，在空白处补写一个恰当的句子。（3分） 答案： “为你的父亲流一滴泪吧！这泪中有理解，有关怀，更有无限的感激；为你的父亲流一滴泪吧！让这泪化作一把雨伞，为父亲遮住外面的风雨。让这泪化作7、不设统一答案。3分，例：一阵清风，吹干父亲额头上的汗滴

1.我看见了在风里、水雾里，踽踽独行的母亲。那些东西是那么重，使得母亲快蹲下去了般地弯着小腿在慢慢一步又一步地拖着。母亲不再说了，怕我追她似的加快了步子，大风里，她几乎开始跑起来。她几乎步伐踉跄了。她的双手被那些东西拖得好似要掉到地上，可是她仍一步又一步地走下去。2.作者十分关心自己的母亲，但母亲怕女儿为自己耽误工作的时间，故意说自己没事，这里表达出了母亲深厚的爱女之情。。3.（这个还是自己写吧，每个人的看法是不一样的，我也没写出来......）

答案：1.不在乎。hu 一声称职。chen 四声2.如果 但是 所以3.略4.我的朋友 朋友的军队 作者 所有人5.第一段：（通过记叙一件事情来写我们的将军） 第二段：（他，（将军）留给我们的背影带给我们深深地启示）6.（将军)（符合）(他很适合做我们的将军，他适合带领我们，因为他有我们没有的品质。）7.（将军吃我们剩下的苦瓜的一件事），（将军吃苦耐劳，不分贵贱） （侧面描写）8. 表示将军不仅仅是在人前是这样的背影，在人后也是这样的背影，不做表面工夫，后一个背影是前一个背影的必然。

1.答：我初到A国，为生计发愁，心情沮丧，一个金发青年给我一枝小草，安慰、鼓励“我”乐观的生活。 2.答：写出了“我”沮丧、失望、无望的心情。 3.答：因为这是“我”作为一种报答金发青年的方式去帮助别人。 4.答：把快乐传递给别人，才是自己快乐的源泉。

第一次是文章的开头，略写背影。惦记背影：开篇点题，表明父亲背影在“我”心灵留下的深刻印记——虚写背影。第二次是车站送别中父亲买桔子时，详写背影。刻画背影：表现了父亲爱儿子的深厚感情和儿子的感动——实写背影。第三次是告别后，儿子眼望着父亲的“背影”在人群中消逝时，略写背影。惜别背影：再次写父子分手的离情别绪，催人泪下——实写背影。第四次是在文章的结尾，详写背影。再现背影：与文章开头呼应，表达对父亲的思念之情——虚写背影

我也是。。。

1:蹒跚:(pán shān) 释义: 　　就是走路踉踉跄跄的样子。拭，擦拭2：动作，外貌。 对父亲的心疼与爱3：D4:B

V进行规范化的风格知道该这地方工作的风格在

那段是本文最精彩的部分，父亲蹒跚的步伐，笨重的，但是还拿着为儿子买的橘子，父爱如山就是本文的中心思想，父亲对儿子的爱完全从肢体语言中体现出来了。

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作者以背影命题的作用? 结构：背影是贯穿全文的线索, 内容：交代了父亲年老体衰,蹒跚,肥胖的特点. 本文详略得当,剪裁合理是如何体现的? 文中写回家奔丧,写在南京游旅,都一笔带过,因为这跟主题关系不大.详写送行的过程,其中也分主次,买橘子的过程写的较为详细,写背影的笔墨也特别详细.可见,详略的原则是为了突出重点. "背影"在文章中出现了四次,每次的情况有所不同,感情也有所不同. ⑴开篇点题"背影",是一种 浓厚的感情气氛笼罩全文. ⑵在车站送别的场面中出现"背影"是表现了父亲爱儿子的深厚感情. ⑶父亲和儿子告别后,儿子望着父亲的"背影"是表达 依恋的感情. ⑷在泪光中再次出现"背影"是表达 思念的感情. 作者几次流泪,表达了怎样的思想感情? ⑴不禁籁籁地流下眼泪：.看到祖母去世、父亲赋闲、家境惨淡而伤心地流泪. ⑵我的泪很快地流下来了：儿子清楚地看到父亲竟为自己做着力不胜任的工作,理解了父亲对自己的那颗仁爱之心,流下感动之泪 ⑶在晶莹的泪光中：接到父亲的信后,想着父亲现在的情形,表达了对父亲的担忧和深深的思念. 比较下列两个句子,哪一个表达效果更好?为什么?） ⑴唉,我现在想想,那时真是太聪明了! ⑵唉,我现在想想,那时真是太不懂事了! .⑴句好,"太聪明"和"太不懂事"都能表达作者自责的感情,但前者是讽刺性自责,后者是一般自责,前者更准确生动. 本文多次写背影,哪些是写眼中的背影?哪些是写心中的背影? .第一次、第四次是心中的背影,第二次、第三次是写眼中的背影

母爱”是每一个母亲对孩子的一种关爱。常常听人说：“母爱是无私的，是伟大的……”在一个孩子的背后，总有一个熟悉的背影来支撑他，而这个背影就是母亲。当他跌倒时，这个背影不会去搀扶他，而是在一旁为他加油，鼓励他，让他自己重新站起来，让他学会“在哪里跌倒了，就要在哪儿爬起来”。或许这个孩子会对他的母亲产生怨恨，但是母亲却从不后悔，因为母爱是无私的。我曾在小学的书本中，看过这样一则故事：一只母羚羊为了救一只小羚羊义无反顾地被小羚羊踩下了无底深崖。这时，那位追捕它们的猎人见了这一幕跪下了。从这可以体现出母爱的伟大。冈察尔曾说过：“母亲的爱是永远不会枯竭的。这说明母爱是非常伟大的，是永远伴随在我们身边的”。所以母爱的力量是强大的，是我们密不可分的东西。所以每一个母亲都是艰辛的，我们应该好好孝顺她，不辜负母亲为我们付出的每一滴汗水。

背影？好久没见了

1。父亲的爱和关怀，促进发展的情节下蹲，拍摄的性能，凑近，持有，携带，拉伸，写这些话的父亲进行根的强硬，小细节触动了心中的作者，而且更容易作者将读者的心，眼前的景象联想到父亲的一天到一天的劳动，老龄化逐渐越陷越深，并了解更多，更深入地下面充耳不闻铺路的方式父亲宽厚坚实的增长，我们的兄弟姐妹几个专门管理的房子，硬冲。儿童无私的爱，奉献给家庭的父亲的形象是非常高的，从来没有站像一座丰碑，在孩子们的心中 5。首尾呼应开始写心中的一个剪影图，终点...... “图”的高度，挂在我的脑海里。结构的完整性，推力是清楚的，那就是赞美的父亲，赞美父爱的。

鹅毛大雪纷纷扬扬地飘舞着，寒风放肆地呼啸着。“当——”已经12点钟了，早已疲倦的我伸着懒腰，这么晚了，爸爸还没有回来；我焦躁地拉开了书桌前的窗帘。大雪被寒风吹得乱舞，迷蒙了我的双眼，小街上的路灯还亮着，我忽然看见路灯下有个人影在徘徊，这身影是如此熟悉，真是太熟悉了。像爸爸，太像了，可是爸爸不是去朋友家作客了吗？那身影突然停了下来。仰头朝我的小阁楼上望着——是爸爸，是他。他似乎在不停地咳嗽着。我的心里不禁一颤，明白了许多。爸爸的老毛病又犯了，为了不影响我的学习，为了给我一个安静的学习环境，他每天晚上总说去拜访亲戚，而那只是他的托辞罢了，也许他每天都在这昏黄的路灯下徘徊。腊月里的天冷得让温室里的我都缩手缩脚的，更何况是街道上的爸爸呢？而且他的身体又那么差……我的眼睛润湿了，泪在眼眶里打着转转，我强忍着不让它流下来。外面的雪似乎又大了起来，爸爸还在灯下徘徊，他不停地咳嗽着，咳得很厉害，我只看见他的肩膀在不停地颤抖着。他搓着手，跺着脚，终于，他难过地蹲下了身子，很艰难地。我的泪顿时像断了线的珠子不停地往下滴，我拉开了窗户，朝着街道上喊：“爸爸，爸爸……”我哽咽了，一句话都说不出来，只觉得心里好乱好乱。爸爸艰难地站起来，冲我尴尬地说着：“爸爸酒喝多了，蹲在这歇一会儿，不早了，你也该休息了。”我抓起爸爸的外套便往楼下奔，朝街道上跑去，我哭，不停地哭，冷风不禁让我连打了几个冷颤。爸爸心疼地跑过来，搂着我说：“别着凉，以后爸爸一定早点回来。我那朋友真是太热情了，不停地让我喝酒……”他还在说着什么我没有在意，只觉得那些飞舞的雪花好美好美……【阅读训练】： 1、 给下列加点的字注音：颤抖 尴尬 咳嗽2、 文中的环境描写有什么作用？3、 “我”看到父亲在街道上徘徊时，心里是怎么想的？4、 从父亲的话中你能看出他当时是什么心理？5、 “他还在说着什么我没有在意，只觉得那些飞舞的雪花好美好美”，为什么“我”觉得雪花好美好美？【训练答案】：1、 chàn ɡànɡà sòu2、 文中的环境描写对突出人物的性格特征起到了烘托作用。3、 父亲身体不好，为了“我”能有一个安静的学习环境，竟然在外面徘徊，他的这种爱深深地感动了“我”，致使流下了热泪。4、 他想极力地掩饰自己，不让自己的儿子知道他在外面徘徊的事。5、 因为洁白的雪花是纯洁的象征，它正像父亲的品质一样，所以“我”觉得今天的雪花格外地美好。【阅读感悟】：平时，我们总认为母爱是伟大的，其实父爱照样是伟大的：就像鸟儿的两个翅膀一样。朱自清先生的《背影》，把镜头对准父亲，不厌其烦地刻画描写父亲的动作和背影，让人感受到伟大的父爱。而文中的这位父亲同样把深沉而伟大的爱给了自己的儿子。愿天下的莘莘学子，能体会到这种伟大的爱，能时刻不忘回报父母的养育之恩。

1. 《背影》阅读 1.表达出父亲的慈爱和迂执、艰难和努力以及他对儿子的深厚感情。 2.①“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。” ②“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。” ③“等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。” ④“我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。” 3.(1).难忘的背影.（2）.刻画背影.（3）.惜别背影 （4）.再现背影.4.这种轻松的心情正是一种爱心，道出了父亲不肯让“我”去偏要自己去的原因：越是进到父亲的责任，心里越是感到踏实满足。5.蹒跚，探身下去，攀，缩，微倾，努力。 6.背影既是父亲形象的素描，又是他精神的写照，还是作者情感的触发点和凝聚点。父亲肥胖而吃力的“形”，慈爱和迂执、艰难和努力、老境颓唐、心情忧伤的“神”，父亲对儿子深挚的爱，儿子对父亲的理解、怜惜、怀念全都凝聚在背影里了。 7.因为详写父亲买橘子的情景，反映了父亲的慈爱和迂执、艰难和努力以及他对儿子的深厚感情。而写他自己的眼泪，只要点明即可，所以略写。 2. 《背影》阅读答案 1，父亲一身布衣，突出父亲如今的落魄和简朴，与我的皮大衣形成对比，为打造一个令子女心酸的父亲形象作下铺垫。 2，略写买橘子回来的情节，是因为作者注视父亲背影时，陷入了沉思，无暇注意父亲的动向，在作者回过神之后，父亲已经回来，侧面突出作者内心的感慨之深，同时有详有略，避免重复。 3，一开始是平静，简单地嘱咐，让父亲别送了。之后父亲执意为他买橘子，他注视父亲背影时，往事和现实重叠，千丝万缕的感慨充斥作者的脑海，作者非常感动，情感开始体现。后来为避免失态，努力平复心情。然后父亲回来，故作轻松，作者在珍惜着父爱的同时，也在怜惜父亲的境况，心中充满无限不舍。父亲走后，压抑的情感终于得到释放，作者依依不舍地注视父亲离去的背影。 答题不易，如果满意，请采纳。 3. 【最后的背影阅读答案1.简要说说稳重的父亲是一位什么样的父亲 1：文中的父亲是一位淳朴、善良、慈爱、坚强、劳累、寡言的父亲.充满了父爱2：->身穿黑衣背影->捡草穗子的背影->寒风中牵着牛车回家的背影->记忆中的背影3:(1) 通过这段句子的描写进一步体现了父亲身体状况不佳虚弱带病，同时又烘托了作者父亲的坚强朴实，（2）：这段文字写照了作者在没有父亲羽翼呵护下的现状，受尽挫折历经风霜，父亲承受多少苦才为作者撑起了一边学习环境而父亲走后一切都变了，侧面体现了父亲的伟大以及对作者的爱并表达了作者对父亲深深的怀念.4 都用了（背影）作为叙事线索，语言都很（朴素优美）或者（清新自然）自己选一个我是好人通宵帮你整这个下次要记得把原文附上~。 4. 父亲的背影阅读答案孙丽丽 1.这篇文章是写了一些东西？这件事最详细的写的？写了殡仪馆，停止掉，之后的几件事情千万不要错过哦.站过此事专门写了父亲问了火车，忙着照看行李，讨价还价，挑选座位，一再嘱托买的跨平台，橙子等几件小东西.“买橘子”这个东西写的最详细的.2，为什么写它的详细信息？（在祖母去世，家境惨淡，失业率这个特定的环境的父亲，他的父亲仍然会是20岁的儿子拿没在意，不管身体，毫不费力的儿子是怕买几个桔子道路口渴，这是何等的慈父呀！这件事情也打动了他的儿子，所以笔者在详细写一下吧.3，详细作者是如何写的这片东西呢？分析说明的作用.父亲一把抓住他们的背部描绘，人物肖像描写，描写人物的动作，除了人物的语言描写.肖像描述：他的父亲是一个胖子，身穿黑色布帽，黑布马褂，深青布卦（人体脂肪，便衣）的行动说明：摇摇欲坠，慢慢的瘦，攀岩，收缩，这是背靠着他的父亲描绘的行动父亲返回说明：慢慢消散爬下，捡起，走路，跌倒..放，伤痕累累（描绘时，他的父亲买橘子，极难操作细腻，深刻反映了父亲的爱，他的儿子）的语言描述：“我买了几个橘子去.你就在此地.“”我去到那边来信！“”回到你的座位没人.“父亲没有太多的语言，只是一个简单的三个字，不用担心儿子，为儿子的父亲的爱无处不在，让人感到深挚父爱4，分析该语句：.的意思是“地球那么身体伤痕累累，很容易喜欢上”，意思是BR> 提示：临行前他的儿子，为儿子做的事，感到很满意，成功地做到这一点都做了，放心，这件事是一种简单的爱，越是做的父亲的责任，我的心脏感到更放心，即使累了，邪恶忘记.明白.“我走到了另一边的信！”“回到你的座位没人”摘要：小姐，爱照顾细心，爱永远5，“我”两次流泪的原因终于明白了他的父亲，爱.他的父亲背上抚摸摘要“买橘子”事件：细致的刻画回来，集中表现无私的父亲，伟大的爱BR> 6，作者还写了小幅的其他材料.作用是什么第2-3：开始交代，他的家人被黯淡作用：铺路下面写回信吗？- .- 一个特定的环境：环境荒凉荒凉，萧瑟的告别充满爱的爱子，为下面的写“影”作了铺垫爱这个字爱他的父亲的地方的表现.的作用是什么？提示：家境惨淡，父亲的差使也“放弃”父亲伤口不伤心？而此时的父亲安慰“我”，也可以看出，一个父亲的感受吗？摘要：更可以看出心胸宽广的父亲，他的父亲的高尚情怀.4-5节：总结两部分的内容：4：父亲不放心无微不至，最后决定派他的儿子； 5部分：为筹备“I”反复问他的父亲忙后的车站.为什么两个“反复”结合和“暂停”？两个“反复”的分析，并在句中的意思是“暂停”.总结：第一个“反复”：不用担心，周到，细致.第二个“反复”：确实不能.两个“毫不犹豫”：事情忙得不亦乐乎.两个“好”，和两个“忙”显示了他父亲的感受如何？两次提到他的年龄，什么样的作用？摘要：在父亲的眼里，我永远是个需要照顾的孩子，年龄提到两次：首先，不要担心他的父亲；二是，“我”爱的父亲无法理解.从背过父亲的无私大爱和真诚.中国四，分析文章结构：纸“回”为线索，根据讨论的文本内容文本段：（1）在后面的开始点.（2-6）刻画了回来.（7）错过了.父亲念一段，分析的意义：困扰的生活难过，他的父亲，他的父亲的热爱和向往的性能.中国摘要：。

.当时朱自清的父亲刚遭母丧，按规矩应该穿布衣服；再说当时家庭经济困难，也不会有什么华丽的衣服。

http://wenku.baidu.com/view/3369fdd9ad51f01dc281f115.html这个么

是谁爱着你的背影阅读理解以及答案如下。第一题的话，它就是题目原文是本文表达了母亲临时的我背影的三个事件，请你按照时间顺序用归纳的语言增补下面表格。然后具体的一个答案就是第二句，昨年秋季，母亲在医院病房的窗口望着我在雨中走开，第三句就是这个周末母亲跟我到达路口站着看我远去。第二题的话就是请你联合全文剖析母亲的形象，然后具体的一个答案就是母亲是一位关注子女爱意深邃的母亲，他迷恋跟子女在一同的时间，连子女离开的背影也不想错过，还要多看一眼。第三题的题目就是请你依据要求进行品析，第一小题就是我才听见他关门的声音，剧中的才不能删去是为什么？然后具体的一个答案就是这样子的一个字，仔细表示母亲是向来目送我走下楼梯，直到到看不见我的身影，才把家门关上。假如把这个字删除的话，则不够详细仔细，没有了一致传情的表达成效。然后第二小题就是结尾段淋湿的是母亲的心在表达上有何妙处。然后具体的一个答案就是这是用特别的说法来表达其他的感情。母亲的心被淋湿看似不合常理，却能生动形象的表达出母亲对子女的关心和怜悯，表达出他对我的被淋雨是感同身受的，而且是疼爱不已的。然后最后一题的原题就是文章中画横线的句子都写到我是流泪的，联合文中内容剖析泪水中包含着我如何的一个复杂感情，然后具体的一个答案就是这些泪水是包含着我复杂多样的思想感情，既有了解母亲的殷切名望以后也为母亲的孤单失意而心酸悲伤的心情。

不知道题目

1、把短文中括号里不恰当的注意画掉。（1分） 不在乎。划掉hu 一声称职。划掉chen 四声2、把下面的关联词恰当地填入短文的括号中。（1分） 第一个空填如果第二个空填但是第三个空填所以3、解释句中带点词的意思。（写入括号中）（2分） ①他还没迈出第一步，又转身回来。（可是，表转折 ） ②现在，只剩下一盘底儿，又是吃剩下的，实在不好意思。（并且；而且 ） 4、文中四处“我”或“我们”分别指谁（写在括号里）（2分） 我①（我的朋友） 我们②（朋友的军队） 我③（作者） 我们④（所有人） 5、一文已分成两段，请写出各段段意。（4分） 第一段：（作者讲与将军一起吃苦瓜的故事） 第二段：（将军的背影带给我们深深地启示） 6、“这个称号，和他是多么相称啊！”一句的“称号”指（将军），“相称”的意思是（符合），这个句子的意思是（他很适合做我们的将军，他适合带领我们，因为他有我们没有的品质。） 7、读全文，完成练习（4分） ①这篇短文写了（将军吃我们剩下的苦瓜的一件事），表现了（将军吃苦耐劳，不分贵贱，质朴或是正直）的品格。 ②短文表现将军品格的主要方法是（侧面描写或烘托描写） 8、第六自然段中的“背影”与第七自然段的“背影”有什么联系？（1分） （六段是写将军一个人的正直的背影，而七段则是指在所有行业中像将军一样有领导才能又具备正直品质的人。）回答完毕！

　　1. 文中第④段画线句，他的心为什么猛地颤抖了一下？请说明理由。　　2. 文章的后半部分着重写儿子的背影，这对突出主题起到什么作用？　　3.“有时候，人生需要回一回头。”你觉得有这个必要吗？为什么？　　4. 结合上文，请谈一下“谁关注你的背影”？为什么？　　参考答案：　　1.他的心猛地颤抖了一下，是因为从小到大，他很少关注父亲的背影，只顾自己，忽略了父爱。　　2. 作者将“关注儿子的背影”与“忽略父母的背影”作比较，突出了爱的侧重点，强化了中心思想，给人以反思。　　3. 有必要。回头，不仅使自己看清走过的路，还能看清身后那个默默注视你的人，使你找到爱的归宿。　　4. 父亲和母亲关注“我”的背影。他们是最关心“我”的人，不仅给了“我”生命，还照顾起居，嘘寒问暖，总在身后默默地关注着、鼓励着、陪伴着

不知道，才怪。你悬赏分到10分，我就帮你找找！

背影是天蓝的①他平时不修边幅。这天却穿了一件新茄克衫，颜色是他自己选的。晴空般的蓝，高洁、纯净。等会儿要拍电视，五十多年来第一遭，需要认真对待。②他把学生的作品从玻璃橱搬到会客室的长桌上，下面垫着块柔软起伏的红丝绒。被装在有机玻璃匣子里的小小动物、武士、仕女亲切地望着他，还有较大的飞机、军舰、大炮被安在后面。③电视台的摄像师来的时候，阳光正从窗纱里透进来，那些粉笔雕熠熠生辉，像工艺品商店里的陈列品惹人喜爱。他们拍完了这里，又去教室。他——安老师正在上美术课，一伸手画一个圆圈，像圆规描的。字体潇洒流畅，与书法家差不了多少。这一切他都熟练了，毫不怯场，旁若无人地发挥得淋漓尽致，以致下课时被学生拥着出教室时，竟有飘飘然的感觉。④大约四五年前，学校要开展课外活动。安老师去别校观摩粉笔雕后，就建立了小组。活动开展不久，稍具艺术家气质的他，感到用粉笔雕成的东西粗糙松软，算不上艺术品。他在此基础上进行了抛光，同时涂上颜色。光滑细腻，色彩缤纷。一只只美丽的小动物、小人儿出现了，成了坚实的工艺品。从此他忙碌了起来，又是交流经验，又是参加展览，回家总是很晚。放学后，校园肃静。几只麻雀肆无忌惮地在走廊上悠闲踱步。有几只跳到窗台上，看见长方桌旁围坐着一群学生，磨的磨，雕的雕。安老师在一只炽热的灯光下做抛光，直起身来，头和脸都白了。⑤电视播放的那天，安老师瞧得挺认真的，却看不到自己的面容。他的得意门生，特别是那个由捣蛋鬼转变为雕刻能手的，倒是反复出现又出现。隐约有个天蓝色的背影，在学生的簇拥下走出教室，他想那才是自己。后来他才弄清楚，电视的主题是课外活动怎样使顽皮学生转变的。这的确是事实，那些捣蛋鬼在雕刻前安定下来，后来有好几个考取美术专科学校。学生后面有他的辛苦。他要了一个光盘保存，留作纪念。⑥一切似乎应该到此为止。不多久，静静的水面又掀起了波澜。一天开校务会议时，他听说有两个名额要去某国作手工交流。他想，一个是校长，另一个该是自己了。校长从未过问此事，怎么交流呢？教导主任虽然参加过一次活动，但内容不甚了了。安老师有把握，这个名额百分之九十属于他。⑦一天课间，教导主任笑嘻嘻走到他办公桌旁边。她客气地询问粉笔雕的演变过程。安老师的头上像被泼了一盆冷水。他平时不刻意追求名利，但当应得的名利摆在眼前时，也会泛起幸福的波澜。现在，欢喜变成了失望。他想三言两语就结束此次谈话。谁知在谈到顽皮学生转变的当儿，冷水突然升温。像母亲叨念自己的婴孩，果农介绍成熟的鲜果，心中油然涌动一股深情。他脸色泛红，两眼放光，滔滔不绝地和盘托出。这中间，也有一阵阵清醒，觉得就此打住，不谈了，何必呢！可是打不住，似有狂涛推着。粉笔雕是他的灵魂，他的生命。⑧岁月倥偬，时光易老。他退休了。现在他有时间雕刻自己的作品。毕生心血，他想让它们走向社会。一方面物尽其用，另一方面也为自己增加些收入。他去过各类工艺品商店，回答都是摇头。⑨学生们都长大了，有的已从大学的室内装潢、金饰雕刻、动画等专业毕业。白领的打扮，探望老师时仍有当年的虔诚和热情。那个调皮学生当了装潢公司的老总。他拿去了十件，说给市郊某景点，卖了1000元。当时的兴奋是无法形容的。为了不再麻烦学生，他拿了样品自己坐长途汽车去。在那个旅游纪念品商店里，他没有见到一件粉笔雕。问过经理，也说没出售过这类商品。他一头雾水。⑩每逢家中来客人，他总会摆出心爱的粉笔雕，问问能否帮他推销一些？开始客人还有听的兴趣，后来逐渐冷漠，甚至有意避开他。他落落寡欢，再开口时觉得自己有点像祥林嫂了。⑾学生们来探望时，抚着他的肩头，就像他过去做的那样。他们笑他，奚落他。那个顽皮同学说：“你的价值不在商品，而是在我们。我、他、她……”⑿他不语、点头、哽咽。⒀打开那张光盘，时光回流：红丝绒上的展品，光辉夺目；教室里的欢笑，声声在耳；一切恍若昨天。学生呼啦啦拥着他。那是他光辉的年月。虽然只是个背影，很容易被忽略，但安老师自己清楚：是我，是我。⒁背影是天蓝的！1.下列句子使用的修辞方法，判断错误的一项是（ B ）A. 谁知在谈到顽皮学生转变的当儿，冷水突然升温。（比喻）B. 他落落寡欢，再开口时觉得自己有点像祥林嫂了。（比喻）C. 被装在有机玻璃匣子里的小小动物、武士、仕女亲切地望着他。（拟人）D. 几只麻雀肆无忌惮地在走廊上悠闲踱步。（拟人）2.就全文的记叙顺序来看，第④段是_插叙_____，其作用是补充交代安老师在教学上取得的成就，使文章结构波澜有起伏。 3.请用简洁的语言概括安老师的遭遇：（1）__安老师在电视只有一个背影__（2）国际手工交流，轮不到安老师（3）制作的工艺品，无人问津 4.文章最后一句：“背影是天蓝的！” 你是怎样理解这句话的含义的 安老师穿着天蓝色的夹克衫，在电视里只留下了一个背影。他虽然默默无闻，却成就了学生，有着高尚的品格。5.联系上下文，用一两句话将第⑨段画线句改为对安老师的心理描写。 他不明白，粉笔雕明明是学生从家里取走的，卖的价钱也朗朗有声，怎么会不见了？难道是学生自己出钱买的？

1、朱自清的《背影》写的就是父爱，所以说到父亲容易使人联想到那篇文章；有利于突出主题；2、具有真实性，无欺骗性，可靠性；补充答案：因为父爱我没有认真品味过，现在想来已有些遥远，所以说是遥远的温馨。

1、本文叙述了母亲注视着“我”背影的三个事件，请你按照时间顺序，用概括的语言补充。（1）那个夏天，母亲趴在弟弟家的窗口里望着我离开小区。（2）去年秋天，母亲在医院病房的窗口望着我在雨中离开。（3）这个周末，母亲跟我来到路口，站着看我远去。2、请你结合全文，分析母亲的形象。这是一位通情达理含蓄深沉的母亲，她虽然因儿女成家立业，缺少陪伴而孤单失落，但并不提出特别要求，只是在儿女离别时默默关注他们的背影，努力延长和孩子在一起的时光。3、“我才听见她关门的声音。”句中的“才”不可删去，理由是什么？“才”准确传达出“我”对母亲的关注，期待，“我”告别母亲是，一面下楼倾听母亲的动静，期待他赶快回家，听到关门声才放下心来，如果删去，则少了细节上的强调，不能表达出母女间微妙真切的感情。4、结尾段“淋湿的是母亲的心”在表达上有何妙处？这是用特殊的说法来表达特别的感情，心被“淋湿”，看似不合常理，却能生动形象地传达出母亲对儿女的关怀和怜惜，表明她对“我”的被淋感同身受，心疼不已。5、文章两处画横线的句子都写到“我”掉泪，请你结合文中内容分析泪水中蕴含着“我”怎样的复杂情感。这些泪水中蕴含着“我”复杂多样的思想感情，既有知晓母亲的殷切凝视之后，为母亲的孤独失落而心酸难过的心情，也有感受到爱的目光在身后追随，为母爱的细致深沉而感怀激动的心情。

1.这篇文章是以什么为顺序进行记叙的?(2分)2.请你按记叙的顺序在括号里填入文章所写的主要内容。(2分)父亲决定出外打工--( )--( )--时常想起乡下的母亲____________________________________________________3.这篇文章的主人公是谁?(1分)4.对母亲的头发进行了两次外貌特写，请说说你从中感悟到了什么?(2分)。____________________________________________________5.文章的第二段主要写了哪些内容?作者为什么要写这些内容?(4分)___________________________________________________6.文章第7段的画线文字中用了哪几种描写?请你选择其中一种描写的文章内容，分析其在表现人物方面的作用。(4分)___________________________________________________1、是以时间为顺序进行记叙的。2、第一次出外打工的离别情景;回忆母亲打工喝自来水吃干馒头情景。3、这篇文章的主人公是母亲。4、母亲为支持我和弟弟读书，外出打工，黑发都熬成了白发，表明母亲为我和弟弟艰辛付出，母爱深似海。5、母亲有严重胃病，家境贫困。为下文出外打工铺垫，突出母亲伟大。6、动作描写、神态描写、语言描写。示例:见到我，母亲显然有点不知所措，她转过头看见我，脸上露出了无法掩饰的惊慌。这段话通过神态描写，生动刻画出母亲当时尴尬的神态，表明母亲不希望我知道她的艰苦生活。

1.校园走进了电视台隐约的天蓝色背影推销粉笔雕2.（1）环境描写衬托出了安老师明朗喜悦的心情（2）烘托出校园的宁静祥和，表明老师和学生都沉浸在艺术的氛围之中，专心致志。3表明了教师事业的纯净而伟大，含蓄生动的表明衬托的是学生，奉献的事自己这个主题。4.你的价值不在商品，而在我们。我他她。。。。。5.每个人都有实现人生价值的梦想，安老师精心打扮是渴望他的教学成果和粉笔雕艺术得到社会的认可，这并不是虚荣心一定要给分喔我打好久的

1．这篇文章是以什么为顺序进行记叙的?(2分)2．请你按记叙的顺序在括号里填入文章所写的主要内容。(2分)父亲决定出外打工——( )——( )——时常想起乡下的母亲____________________________________________________3．这篇文章的主人公是谁?(1分)4．对母亲的头发进行了两次外貌特写，请说说你从中感悟到了什么?(2分)。____________________________________________________5．文章的第二段主要写了哪些内容?作者为什么要写这些内容?(4分)___________________________________________________6．文章第7段的画线文字中用了哪几种描写?请你选择其中一种描写的文章内容，分析其在表现人物方面的作用。(4分)___________________________________________________1、是以时间为顺序进行记叙的。2、第一次出外打工的离别情景；回忆母亲打工喝自来水吃干馒头情景。3、这篇文章的主人公是母亲。4、母亲为支持我和弟弟读书，外出打工，黑发都熬成了白发，表明母亲为我和弟弟艰辛付出，母爱深似海。5、母亲有严重胃病，家境贫困。为下文出外打工铺垫，突出母亲伟大。6、动作描写、神态描写、语言描写。示例：见到我，母亲显然有点不知所措，她转过头看见我，脸上露出了无法掩饰的惊慌。这段话通过神态描写，生动刻画出母亲当时尴尬的神态，表明母亲不希望我知道她的艰苦生活。

1.《背影》一文中，通过哪些行为来表达父亲对“我”的爱2.“我觉得我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可。”这句话中的“聪明”和“漂亮”应该如何理解？“我”“插嘴”的内容应该是什麽？3.作者回忆这段经历有何用意？4.文中的“我”“那年已二十岁”了，且“北京已来往过两三次”，但父亲还是亲自送“我”，你对文中的“父亲”的这种行为是否赞成？为什麽？5.你有过像作者那样“聪明”的经历吗？现在回想起来有何感受？1 不顾年迈体弱还给我买橘子. 2 这是作者的自责，自责自己年龄小，当时没有真正体会到父亲对我的爱。应该是替父亲讲价钱。 3 为了体现自己对父亲的怀念与爱。 4赞成，这是出于父亲对作者那种依依不舍与担心儿子。 5有。（写一些自己后悔没有体现父亲的爱往事即可）那年冬季，爸爸带我去买衣服，我总觉得爸爸谈价钱的方式太单调了，我便去插嘴，现在想想，自己当时也太“聪明”了。

中国东部主要以平原、丘陵地带为主，气候为季风气候，从北向南依次为温带季风、亚热带季风、热带季风气候。这样的地形有利于夏季东南季风、西南季风深入我国大陆中部，带来充足的热量和降水，有利于我国农业发展，早起农业带动城市的形成。