二次元什么意思，形容一个人二次元是什么样的

二次元，ACGN亚洲文化圈专用名词，来源于日语中的“二次元”，意为“二维”，作用于日本的动漫爱好者。“)”是用来指现实中的人物。二次元现在指的是所有与动画相关的作品或圈子。二次元是指通过绘画、文字、影视等手段创造的虚拟世界。因为显示的内容是以纸张或屏幕为载体的平面图形，所以称为二次元。UnitedWords在ACGN文化圈被广泛用作“架空世界”或梦幻世界的称谓，但ACGN并不等同于二次元。这种用法始于日本。早期的日本动画和游戏作品是由二维图像组成的。画面是一个平面，所以被称为“二维世界”，简称“二维”，与之相对。就是“三维”，也就是“我们存在的这个维度”，也就是现实世界。第二维是指人类喜欢的美丽世界，以及观看者对各种渴望的视觉体验。本质上，其实是一个美丽的三维世界的人心印象。二次元根据民族地区分布有不同的划分标准。在中国，二次元圈通常指ACGN，即动画、漫画、游戏、小说；在日本，二次元圈通常指的是MAG，即漫画、Anima、Games；在美国，二维圈通常指ACG，即动画、漫画、游戏.

二次元，即二维。“次元”即“纬度”，是dimension的两种翻译。在ACGN文化圈中被用作对“架空世界”的一种称呼，但ACGN并非等同于二次元。相对应的，ACGN文化中通常将“现实世界”称为“三次元”。这一用法始于日本，早期的动画、游戏作品都是以二维图像构成的，其画面是一个平面，所以被称为是“二次元世界”，简称“二次元”，而与之相对的是“三次元”，即“我们所存在的这个次元”，也就是现实世界。

二次元的意思是指虚拟的世界。二次元一词来源于日语，二次元在日语中的意思是二维，二维在ACGN文化圈中特指小说、动漫、游戏以及动画等。因为二维是平面的东西，所以和现实世界相比就是虚拟的，所以相应的，三次元指的就是现实世界。二次元相对于现实世界就是虚拟的世界，我们平时消遣娱乐的小说、动漫等中的内容，有很多是虚假的，像是魔法的力量、变身等，这些都是艺术的再加工，现实中不存在。由二维图像的动画、漫画、游戏等作品构成，简单来讲就是在纸面或屏幕等平面上所呈现的动画、游戏等平面视觉作品，里面的角色都是图像形式，区别于真人饰演的影视剧，因此被称为“纸片人”。通过这些载体创造的虚拟世界被动漫爱好者称为“二次元世界”，简称“二次元”。在某种意义上讲，二次元还意指喜爱它的人就像生活在一个平面世界中一样。二次元发展起源：“二次元”最早发源于1979年的日本（当时东映的魔法少女第七作《花仙子》就有配套官方动画、游戏、漫画在全球发行）加上后来日本经济衰退。人们情绪普遍悲观，开始怀念过去的美好时代，希望跳脱出现实世界的困惑，流连于漫画、动画、游戏、轻小说所营造的虚构世界。广义上说，各种虚拟世界的卡通、动漫、电子游戏及其相关的核心产品与衍生产品都可以归为二次元的范畴，区别于三维空间的真实世界、其中的角色都是图像形式，与真人饰演的影视剧不一样。它题材广泛，历史、体育、探险等都很常见。随着受众增加，年轻人不再满足于漫画、游戏的被动接受，开始以这种风格、这类元素进行表达，随着二次元爱好者的群体日益壮大，与二次元相关的经济文化活动愈发频繁，二次元文化逐渐从一个小众的隐秘狂欢角落扩散开去，渗透到社会生活的方方面面。以上内容参考：百度百科-二次元

二次元，是指“二维空间”、“二维世界”，亦即平面，也指ACGN次文化中对动漫、游戏等作品中虚构世界的一种称呼用语，与“三次元”（现实世界）相对。二次元也泛指动漫、游戏以及其衍生同人创作及周边产品等。网络只是二次元文化传播的媒介，并非二次元的具体代指物，还有各种各样的漫画.都属于二次元。

问题一：二次元是什么意思，为什么别人说我是二次元的人？ 二次元世界的住人,就是形容人始终栖身在二次元这个虚拟世界，待人处事方面大概也会同二次元里某个喜欢的角色一样，这种人一般跟别人不一样，异性对他的关注或许也会增多吧~【还有一种可能，表达的是讽刺】....（二次元世界的住人这种情况，只会单纯的喜欢二次元 问题二：二次元什么意思，形容一个人二次元是什么样的 10分 官方说法： 二次元，是指“二维空间”、“二维世界”，亦即平面，也指ACGN次文化中对动漫、游戏等作品中虚构世界的一种称呼用语，与“三次元”（现实世界）相对。 二次元的任何一个点均可由两个坐标轴（如X轴、Y轴）进行定位。 而由于早期的动漫、游戏作品（ACGN作品）都是以二维图像构成的，其画面是一个平面，所以被称为是“二次元世界”，简称“二次元”。 “动漫人物所存在的世界”即二次元是错误理解，存在于二次元的事物包含但不限于“动漫人物”。 二次元也泛指动漫、游戏、小说以及其衍生同人创作及周边产品等。 网络只是二次元文化传播的媒介，并非二次元的具体代指物，还有各种各样的漫画.都属于二次元。 我们现在所说的二次元（ACGN次文化）是基于三次元（现实世界动漫文化作品）而产生的因此二次元可作为一种文化现象来被人们所认知和了解。 但是，就我这个动漫迷来说，二次元，就是所有动漫，视频，游戏等等产业所形成的另一个世界，在那里面，与现实会产生些许的差别，比如人物更加简单直白，情感表达更加直接，没那么含蓄。在那些动漫中，我们找到了自己所向往的美好与幸福的感动，是一个慰藉心灵的美好地方，也可以说，是我们逃避现实痛苦的一种方法与手段的媒介！形容一个人没有说二次元的，那是一个世界，应该是形容他中二病，就是被动漫人物感染，过度，分不清现实与虚拟，在现实生活中依旧幻想自己有动漫中的超级能力等等，另一种情况就是对于美好的（任性）想法追求过于执着，其实那些想法可能很幼稚很渺小也与现实状况非常不符合，理智下是完全不可能进行的。这时我们也会说人中二。中二病的人群中普遍有的特点是不成熟，心里有个幼稚执拗的角落，还可能与偶尔与现实脱节。但是个人认为，在自己内心角落保留一份童真天真，可以缓解自身压力，也是蛮好的，只要不过度就行。 问题三：二次元人是什么意思 一般指虚拟动漫人物 平面世界 不处于现实 简单理解为虚拟世界就好 就像异世界一样 另一个次元 另一个群体 同时也是多数宅的梦幻世界~ 萌妹 女王 萝莉 宅一般都有一位二次元“老婆”嘛 我也不例外 也有老婆 炒鸡稀饭啊( ?д?)！！！ 满意请采纳 问题四：他是二次元的人，这话啥意思 就是说他，沉迷于动漫游戏世界，通常我们称现实世界是三次元，动漫世界是二次元，二次元的人就是说，他说话方式，行为，因为过多接触动漫而变得类似动漫人物的行为，或者单纯指他沉迷于动漫世界，简称‘宅" 问题五：别人问你你是二次元吗是什么意思? 就是问你是不是特别喜欢动漫，活在二次元的世界里 问题六：二次元扒人什么意思 啊嘞，，可以具体一点吗，，我现在可以解释出两种意思哎，，，1.喜欢二次元的人在人肉一些人，，也就是曝光。2曝光一些二次元的动漫形象 问题七：有人说自己是二次元是什么意思 二次元是指虚拟世界，你所说的自己很二次元是指一个人按照虚拟世界的交友方式等等来生活，也可以理解为他们希望活的如同动漫人物一般 问题八：次元，一次元人，二次元人，三次元人都分别是什么意思？？？ 无所谓代数还是方程式，次元与这两者都是没太大关系，只是关联而已。 只要是未知数就行了，未知数的多重指数就可以称之为元，比如数学中的某数的几次方，就可以称为这个数的几次元。再如，物理中，空间可能存在多重性，这种多重的空间所在，也可以说成的几次元空间，所以次元不只是数学中的X的几次方而已。 二次元就大多只动漫了 三次元就是现实 一次元，其实就是一条直线。线型空间 以上各种百度 求采纳 问题九：什么叫二次元的人？ 二次元，是指“二维空间”、“二维世界”，亦即平面，也指ACGN次文化中对动漫、游戏等作品中虚构世界的一种称呼用语，与“三次元”（现实世界）相对。 而由于早期的动漫、游戏作品（ACGN作品）都是以二维图像构成的，其画面是一个平面，所以被称为是“二次元世界”，简称“二次元”。 “动漫人物所存在的世界”即二次元是错误理解，存在于二次元的事物包含但不限于“动漫人物”。 二次元也泛指动漫、游戏以及其衍生同人创作及周边产品等。 网络只是二次元文化传播的媒介，并非二次元的具体代指物，还有各种各样的漫画.都属于二次元。 我们现在所说的二次元（ACGN次文化）是基于三次元（现实世界动漫文化作品）而产生的因此二次元可作为一种文化现象来被人们所认知和了解。 问题十：说一个美女二次元是什么意思 只能活在照片里，现实中不好看的意思。二次元是指动漫等平面类的世界，三次元指现实世界

不是一个世界的

二次元，原义指二维的平面空间，也表示精密影像式测绘仪。现常用于指ACG领域所在的平面世界，包括动画（Animation）、漫画（Comic）、游戏（Game）等一系列平面的视界产物，与之相对的三次元则是指现实世界。二次元与坐标系的类比 二次元=平面直角坐标系(x轴,y轴)二次元-动漫用语 在日本ACG作品当中所指称的“次元”，通常是指作品当中的幻想世界以及其各种要素的集合体。例如，一个规则与秩序与读者现存的世界完全不同，比如说魔法或高达所存在的世界，经常被称为“异次元世界”，或简称为“异次元”。另外，在传统上，以平面的媒体所表现的虚拟角色，如漫画或动画中的人物，因其二维空间的本质，而常被称为“二次元角色”，以有别于现实（三维空间）的人物。但是，以三维电脑图像所制作的角色，因其处于虚拟世界又具有立体性的概念，而被称为“2.5次元角色”。立体造型的玩偶等物，从本来的定义来说，应该是三次元角色；但因为本身通常基于二次元角色立体化而来，又或者强调其虚拟的本质，所以有时候也被称为“2.5次元角色”　基于以上的语源，那些只对于ACG当中登场的虚拟角色抱持兴趣或感情，而对现实中的异性没有兴趣的人，就被戏称为“二次元世界的住人”，情况严重者被戏称为“二次元禁断综合症”。

二次元指的就是我们电视里的。也就是二维。基本上就是架空，假想，幻想虚构的。就是我们现在这种现实中存在的。四次元一般都是指的不可思议的现象。就像说哆啦a梦的口袋，都说四次元口袋。

二次元，ACGN亚洲文化圈专用名词，来源于日语中的“二次元”，意为“二维”，作用于日本的动漫爱好者。“)”是用来指现实中的人物。二次元现在指的是所有与动画相关的作品或圈子。二次元是指通过绘画、文字、影视等手段创造的虚拟世界。因为显示的内容是以纸张或屏幕为载体的平面图形，所以称为二次元。UnitedWords在ACGN文化圈被广泛用作“架空世界”或梦幻世界的称谓，但ACGN并不等同于二次元。这种用法始于日本。早期的日本动画和游戏作品是由二维图像组成的。画面是一个平面，所以被称为“二维世界”，简称“二维”，与之相对。就是“三维”，也就是“我们存在的这个维度”，也就是现实世界。第二维是指人类喜欢的美丽世界，以及观看者对各种渴望的视觉体验。本质上，其实是一个美丽的三维世界的人心印象。二次元根据民族地区分布有不同的划分标准。在中国，二次元圈通常指ACGN，即动画、漫画、游戏、小说；在日本，二次元圈通常指的是MAG，即漫画、Anima、Games；在美国，二维圈通常指ACG，即动画、漫画、游戏.

网络流行语二次元意思是二次元是虚拟世界，所指的载体是动画和动漫游戏等，代表了人类幻想出来的世界，为了迎合观众的视觉体验，二次元是不可缺少的东西，如今二次元已经是流行的一种形容词。

同2L....二次元是游戏世界（不过扯上二次元一般是日系有美少女的游戏）.动漫世界（包括漫画）之类的统称...意思大概就是宅们的另一次元三次元就是现实世界或者或者类似现实世界....扯上三次元这个名词.总有点形容现实世界残酷.没有浪费的感觉....顺便一提.一次元是小说世界....

　　“次元”源自日语，意思就是“维度”　　比如“三次元”即三维，“二次元”即二维。　　随着日本动漫在中国的普及，“次元”这个词得以流传开来。　　在日本ACG作品当中所指称的“次元”通常是指作品当中的幻想世界以及其各种要素的集合体。例如一个规则与秩序与读者现存的世界完全不同，比如说魔法或钢弹所存在的世界，经常被称为“异次元世界”，或简称为“异次元”。　　另外，在传统上以平面的媒体所表现的虚拟角色，如漫画或动画中的人物，因其二维空间的本质，而常被称为“二次元角色”，以有别于现实（三维空间）的人物。但是，以三维电脑图像所制作的角色，因其处于虚拟世界又具有立体性的概念，而被称为“2.5次元角色”。　　立体造型的玩偶等物，从本来的定义来说应该是三次元角色，但因为本身通常基于二次元角色立体化而来，又或者强调其虚拟的本质，所以有时候也被称为“2.5次元角色”　　基于以上的语源，那些只对于ACG当中登场的虚拟角色抱持兴趣或感情，而对现实中的异性没有兴趣的人，就被戏称为“二次元世界的住人”，情况严重者被戏称为二次元禁断症候群。　　总而言之，一元可以看成一条线，二元可以看成面，三元则可以看成立体的空间。正如蚂蚁生活在二维中，永远不可能感受到三维。在超出人类的感知外或许还有四维的存在。

问题一：二次元的女孩 是什么意思? 二次元原为动漫用语，在传统意义上，以平面的媒体所表现的角龚，如漫画或动画中的人物，因其二维空间的本质，而常被称为“二次元角色”，以有别于现实（三维空间）的人物。 通常意义下，二次元的女孩泛指在ACG（Animation动画、ic漫画、Game游戏）中的女孩一类的角色，现在通常也包括Lightnovel轻小说中的女孩，因为其不存在于现实生活中，所以也称之为虚拟世界中的女孩，由于其长相、性格等通常非常鲜明，因此某些二次元女孩亦被男性ACG爱好者视为“理想的女性”一类的存在。 此外，二次元的女孩也可以用于形容现实生活中爱好ACG的一类女性，亦可以用于形容长相美丽、面貌可爱的如同从虚拟世界中走出的女孩。其褒贬性因人而异。 问题二：什么是二次元？二次元妹子又是什么意思？ 二次元就是动漫，二次元妹纸是指动漫里的女生和现实中长得很像二次元里的人也就是很漂亮，或者很萌的女生 问题三：说一个美女二次元是什么意思 只能活在照片里，现实中不好看的意思。二次元是指动漫等平面类的世界，三次元指现实世界 问题四：二次元女生是什么意思？ 三次女生是什么意思？ 二次元就是指二维的平面空间,通常用来指动画,漫画,CG,2维游戏等一系列平面的视界产物。 三次元既是我们生活的三维空间。 二次元女生通常指动漫，游戏等里伐的女生。 三次元女生就是我们生活中的女生。 问题五：二次元少女是什么意思？ 就是在ACGN等作品中出现的少女。。。即是动画，漫画，游戏，小说中的女性角色。。。 问题六：二次元女孩是什么意思 字面是平面的女孩 问题七：二次元女孩子 三次元女孩子是什么意思呀？ 二次元，原义指二维的平面空间，也表示精密影像式测绘仪。现常用于指ACG领域所在的平面世界，包括动画（Animation）、漫画（ic）、游戏（Game）等一系列平面的视界产物。LZ问的二次元女孩，就是二维的平面空间中的女孩~ 三次元，由于我们生活在三维空间中，一些人就形象的比喻我们的世界叫三次元，在动漫迷眼中现实世界就是三次元，动漫世界就是二次，也就是说三次元女孩就是现实世界中的女孩~ 理解了吗？ 问题八：二次元的女孩 是什么意思? 二次元原为动漫用语，在传统意义上，以平面的媒体所表现的角龚，如漫画或动画中的人物，因其二维空间的本质，而常被称为“二次元角色”，以有别于现实（三维空间）的人物。 通常意义下，二次元的女孩泛指在ACG（Animation动画、ic漫画、Game游戏）中的女孩一类的角色，现在通常也包括Lightnovel轻小说中的女孩，因为其不存在于现实生活中，所以也称之为虚拟世界中的女孩，由于其长相、性格等通常非常鲜明，因此某些二次元女孩亦被男性ACG爱好者视为“理想的女性”一类的存在。 此外，二次元的女孩也可以用于形容现实生活中爱好ACG的一类女性，亦可以用于形容长相美丽、面貌可爱的如同从虚拟世界中走出的女孩。其褒贬性因人而异。 问题九：什么是二次元？二次元妹子又是什么意思？ 二次元就是动漫，二次元妹纸是指动漫里的女生和现实中长得很像二次元里的人也就是很漂亮，或者很萌的女生 问题十：一个女孩子对你说二次元是什么意思 噗...............大概是因为她是二次元的√

二次元，来自于日语的“二次元（にじげん）”，意思是“二维”，在日本的动画爱好者中指动画、游戏等作品中的角色，相对地，“三次元（さんじげん）”被用来指代现实中的人物。该词广泛在ACGN文化圈中被用作对“架空世界”或者说梦想世界的一种称呼，但ACGN并非等同于二次元。该用法始于日本，早期的日本动画、游戏作品都是以二维图像构成的，其画面是一个平面，所以被称为是“二次元世界”，简称“二次元”，而与之相对的是“三次元”，即“我们所存在的这个次元”，也就是现实世界。扩展资料：引申含义--ACGNACGN为英文Animation（动画）、Comic（漫画）、Game（游戏）、Novel（网络小说）的合并缩写，是从ACG扩展而来的新词汇，主要流行于华语文化圈。“二次元”最常见的引申含义就是泛指ACGN，此用法侧重于体现二次元世界的载体，如“你喜欢什么二次元作品”，“野比大雄是二次元人物”。虽然大多数情况下二次元可以代替ACGN，但须注意的是，二次元和ACGN并不完全相同，前者侧重强调虚拟与现实的不同，后者侧重强调作品的体裁。参考资料来源：百度百科-二次元

日本早期的动画、漫画、游戏等作品都是以二维图像构成，其画面是一个平面，所以通过这些载体创造的虚拟世界被动漫爱好者称为“二次元世界”，简称“二次元”。简单的理解，二次元就是一种文化，二次元爱好者就是喜欢动漫、漫画、游戏等作品的人

二次元是一个ACGN亚文化圈专门用语，来自于日语的“二次元（にじげん）”，意思是“二维”。日本早期的动画、漫画、游戏等作品都是以二维图像构成，其画面是一个平面，所以通过这些载体创造的虚拟世界被动漫爱好者称为“二次元世界”，简称“二次元”。同时，“二次元”具有“架空”、“假想”、“幻想”、“虚构”之意。在日本的动画爱好者中指动画、游戏等作品中的角色，相对地，“三次元（さんじげん）”被用来指代现实中的人物。 该词广泛在ACGN文化圈中被用作对“架空世界”或者说梦想世界的一种称呼，但ACGN并非等同于二次元。 该用法始于日本，早期的日本动画、游戏作品都是以二维图像构成的，其画面是一个平面，所以被称为是“二次元世界”，简称“二次元”，而与之相对的是“三次元”，即“我们所存在的这个次元”，也就是现实世界。二次元是指人类幻想出来的唯美世界，用各种憧憬的体现虐袭观赏者的视觉体验，本质其实还是三次元世界的人类心中模糊的对梦想生活的憧憬和对美好未来的期望。

问题一：手腕，是什么意思？？？ 手腕（wrist）人体连接手掌和前手臂的部位，也称腕部。主要局部结构：腕桡侧管、腕尺侧管、腕管。另解：手腕：指手段，一般用作贬义，指待人处事所用的不正当的方法，如“耍手腕骗人”；也可以指本领，能耐。腕管由腕骨和屈肌支持带围成；腕尺侧管由屈肌支持带的尺侧端与其浅面的腕掌侧韧带围成；腕桡侧管由屈肌支持带的桡侧端一分为二附着于舟骨结节及大多角骨结节形成。 问题二：手腕代表什么 指手段，一般用作贬义，指待人处事所用的不正当的方法，如“耍手腕骗人”；也可以指本领，能耐。 问题三：形容一个男人很有手腕是什么意思？ 10分 代表有方法，有点子，遇事周全考虑，处事刚柔兼施。 问题四：手腕是什么意思 手腕词意探源 腕 wàn [名] (1) (形声。从肉，从宛，宛亦声)。“宛”意为“凹形的”。“肉”与“宛”联合起来表示“臂端与手掌之间的可以使手掌向内凹曲的部分”。本义:臂下端与手掌相连可以活动的部分(2) 同本义 [wrist] (3) 又如:腕表(手表);腕脱(手腕脱位。形容书写忙迫紧张);腕钏(手镯);腕法(写字用腕的方法);腕头(犹言手上);腕阑(手镯类的饰物) (4) 和臂相仿的任何某些突起物 [brachium] (5)海百合的放射线 (6)头足类的触手 (7) 似触手的突起物 (8) 某些水母脑内的白色带状物 (9) 构成鳃足类触手冠的任意卷曲的肌肉附肢 (10) [量词]∶串。用于连贯起来可以绕在手腕上的东西 [string] 　妾身有随身的翠珠囊一枚,更有二十五轮香串一腕,与秀才权为信物。――元u30fb武汉臣《玉壶春》 (11) 手段;伎俩 [means] 　何功使愿果,尽力输老腕。――元u30fb张雨诗 问题五：形容一个男人比较有手腕是什么意思？ 10分 就是说男的很有做事很有方法，有条有理，能很好的处理棘手的问题。 问题六：玩弄手腕是什么意思？ 就是耍伎俩，明着暗着达到目的。 问题七：手腕表示什么事物？ 你好，人体的部位常常用来比喻有关的事物或事理手腕代表--手段、技能； 问题八：手腕的比喻意思 手腕的比喻义有二：一是贬义，比喻待人处世的不正当方法。例如“耍手腕”。二是褒义，比喻本领、方法或技巧。例如：新来的厂长有点手腕。作者手腕高妙。 问题九：女人左手抓右手手腕代表什么意思 代表着抓手腕

手腕可以比喻为拖车上的挂钩。例如：开车师傅的手腕好像拖车上的挂钩，灵活而又非常有力。

手腕:比喻手段手头:表示现有的。心肝:比喻很珍惜，很珍爱的。心肠:比喻一个人的善恶之心。心腹:比喻很信任的人。心血:比喻所耗费的时间和精力。

孟母三迁原文及翻译如下：【原文】邹孟轲母，号孟母。其舍近墓。孟子之少时，嬉游为墓间之事，踊跃筑埋。孟母曰：“此非吾所以居处子。”乃去，舍市旁。其嬉游为贾人炫卖之事。孟母又曰：“此非吾所以处吾子也。”复徙居学宫之旁。其嬉游乃设俎豆，揖让进退。孟母曰：“真可以处居子矣。”遂居。及孟子长，学六艺，卒成大儒之名。君子谓孟母善以渐化。【译文】孟子的母亲，世人称她孟母。孟子小时候，居住的地方离墓地很近，孟子学了些祭拜之类的事，玩起办理丧事的游戏。他的母亲说：“这个地方不适合孩子居住。”于是将家搬到集市旁，孟子学了些做买卖和屠杀的东西。母亲又想：“这个地方还是不适合孩子居住。”又将家搬到学宫旁边。孟子学习会了在朝廷上鞠躬行礼及进退的礼节。孟母说：“这才是孩子居住的地方。”就在这里定居下来了。【释义】舍：家。墓间之事：指埋葬、祭扫死人一类的事。踊跃筑埋：玩起办理丧事的游戏。处子：安顿儿子的地方。乃：于是，就。嬉：游戏，玩耍。贾（gǔ）人：商贩。炫卖：同“炫”，沿街叫卖，夸耀。徙：迁移。俎豆：古代祭祀用的两种盛器，此指祭礼仪式。徙居：搬家。及：等到。大儒：圣贤。揖让进退：即打拱作揖、进退朝堂等古代宾主相见的礼仪。揖：作揖。遂：就。市：集市。居：家。卒：最终，终于。

手腕：指手段，一般用作贬义，指待人处事所用的不正当的方法，如“耍手腕骗人”；也可以指本领，能耐。肝胆：比喻真诚的心，如“肝胆相照”；还用来比喻勇气，如“肝胆过人”。耳目：比喻替人刺探消息的人。咽喉：比喻形势险要的交通孔道，如“咽喉要道”。手心：比喻所控制的范围，如“他逃不出我的手心”。

珠穆郎玛峰海拔多少千米？珠穆朗玛峰海拔8848千米。

手腕就是手心和手背连接能活动的地方就是手腕。没什么意思就是手腕

胃口---食欲；欲望。心肝---最亲爱的人；骨肉---儿女；手腕---手段，谋略。

珠穆朗玛峰的高度是8848米。珠穆朗玛峰采用两种高度：第一种是登山者登上的是总体高度，尼泊尔等使用登山者采用的雪盖高8848米（即29029英尺）；第二种是2005年中国国家测绘局测量的岩面高（裸高即地质高度）为8844.43米，2010年起承认两种高度的测量数据。除了是海拔最高的山峰之外，它也是距离地心第五远的高峰。由于地球引力的作用，地球上不能一直存在高度超过1万米的山峰。1300万年前的珠峰被自身巨大的重力所压垮，发生坍塌。经过漫长的时间之后，珠峰的高度逐渐升高至目前的八千多米。扩展资料:珠穆朗玛峰的山体是金字塔的形状，从远处威武雄壮，仿佛要冲出云霄，珠穆朗玛峰上的地形十分险峻，并且环境复杂。珠穆朗玛峰一直被白雪覆盖着，是国内唯一一个没有经过后天改造的最纯洁的地方。珠穆朗玛峰上的冰川主要是因为积雪变质而形成的，冰川上有各种各样的形态，有几十米的冰陡崖，还有危险的雪崩区。参考资料来源:百度百科-珠穆朗玛峰

《孟母三迁》文言文翻译如下：愿文：邹孟轲母，号孟母。其舍近墓。孟子之少时，嬉游为墓间之事。孟母曰：“此非吾所以居处子。”乃去，舍市旁。其嬉游为贾人炫卖之事。孟母又曰：“此非吾所以处吾子也。”复徙居学宫之旁。其嬉游乃设俎豆，揖让进退。孟母曰：“真可以处居子矣。”遂居。及孟子长，学六艺，卒成大儒之名。君子谓孟母善以渐化。译文：孟子的母亲，世人称她孟母。过去孟子小时候，居住的地方离墓地很近，孟子学了些祭拜之类的事。他的母亲说：“这个地方不适合孩子居住。”于是将家搬到集市旁，孟子学了些做买卖和屠杀的东西。母亲又想：“这个地方还是不适合孩子居住。”又将家搬到学宫旁边。孟子学习会了在朝廷上鞠躬行礼及进退的礼节。孟母说：“这才是孩子居住的地方。”就在这里定居下来了。《孟母三迁》的启示良好的人文环境对人类的成长和生活而言是十分重要的。现代的人们不仅要求高品质的物质生活，更需要高品位的精神生活。给人很多的思维．在个人空间，在居住方面，在社交圈里．在生活中，环境造就人才，环境也淹没才人。社会环境与一个人、特别是青少年的成长有直接的关系。孟子后来成为大学问家，与社会环境对他的熏陶感染有很大关系。以上内容参考百度百科-孟母三迁

不好意思，我不知道！！！！！！！ 呵呵

8848.48 貌似这个就是最新公布的数据了。

孟母三迁刘向 〔两汉〕　　邹孟轲母，号孟母。其舍近墓。孟子之少时，嬉游为墓间之事。孟母曰：“此非吾所以居处子。”乃去，舍市旁。其嬉游为贾人炫卖之事。孟母又曰：“此非吾所以处吾子也。”复徙居学宫之旁。其嬉游乃设俎豆，揖让进退。孟母曰：“真可以处居子矣。”遂居。及孟子长，学六艺，卒成大儒之名。君子谓孟母善以渐化。译文孟子的母亲，人称孟母。当初她的家靠近墓地，因此孟子小时候，游戏玩耍的都是下葬哭丧一类的事，还特爱学造墓埋坟。孟母见了说到：“这里不该是我带着孩子住的地方。”于是将家搬到一处集市旁，孟子又学玩起了奸猾商人夸口买卖那一类的事。孟母又说：“这里也不是我该带着孩子居住的地方。”又将家搬到了一个学宫的旁边。这时孟子所学玩的，就是祭祀礼仪、作揖逊让、进退法度这类仪礼方面的学问了。孟母说：“这里才真正是可以让我孩子居住的地方。”于是就一直住在了这里。等到孟子长大成人，学精六艺，终于成为有名的大儒。后来的君子贤人都说孟母很善于利用环境渐染教化孩子。

手腕－手段，手足－兄弟，手头－钱的松紧”等心血－（精力）

孟子的母亲，世人称她孟母。过去孟子小时候，居住的地方离墓地很近，孟子学了些祭拜之类的事。他的母亲说:“这个地方不适合孩子居住。”于是将家搬到集市旁，孟子学了些做买卖和屠杀的东西。母亲又想:“这个地方还是不适合孩子居住。”又将家搬到学宫旁边。孟子学习会了在朝廷上鞠躬行礼及进退的礼节。孟母说:“这才是孩子居住的地方。”就在这里定居下来了。

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珠穆朗玛峰高度是8848.86米。珠穆朗玛峰位于喜马拉雅山脉中段，山体呈巨型金字塔状，地形极端险峻，雪线高度为北坡为5800—6200米，南坡为5500—6100米。东北山脊、东南山脊和西山山脊中间夹着三大陡壁（北壁、东壁和西南壁），在这些山脊和峭壁之间又分布着548条大陆型冰川，总面积达1457.07平方千米，平均厚度达7260米。珠峰南北坡在7500米以下多冰雪，而北坡和西南坡在7500米以上多碎石。在海拔7500米的高度上，最冷月是2月，平均气温是-27.1℃，最热月是8月，平均气温是-10.4℃，年平均气温是-19.6℃。形成演变：距今约3.6亿年前的远古时期，地球上仅存在两个超级大陆，北半球的劳亚大陆，南半球的冈瓦纳大陆，两者之间是广阔的古特提斯大洋。距今约3亿年前，随着板块运动，劳亚大陆一分为二，形成北美大陆和亚欧大陆，冈瓦纳大陆彻底解体，其中的羌塘、拉萨地块渐渐漂移，跨过赤道最终加入北半球，形成今青藏高原的核心。大约6500万年前，印度次大陆向亚欧大陆冲来，并最终撞上亚欧大陆，构成5亿年来地球最重要的造山运动。青藏高原剧烈抬升，形成绵延的喜马拉雅山脉。以上内容参考百度百科-珠穆拉玛峰

手段，如手段繁多

孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事，其母曰：“此非吾所以处子也。”遂行市旁，孟子又嬉为贾人炫卖之事，母曰：“此又非所以处吾子也。”复徙居学宫之旁，孟子乃嬉为设俎豆揖让进退之事，其母曰：“此可以处吾子矣。”遂居焉。 <译文>孟子年少时，家住在坟墓的附近。孟子经常喜欢在坟墓之间嬉游玩耍。孟母见此情景，就觉得这个地方不适合居住，于是就带着孟子搬迁到市场附近居住下来。可是，孟子又玩闹着学商人买卖的事情。孟母又觉得此处也不适合孟子居住，于是又搬迁到书院旁边住下来。此时，孟子便模仿儒生学作礼仪之事。孟母认为，这正是孟子所适宜居住的地方，于是就定居下来了。

手段

孟母三迁，即孟轲(孟子)的母亲为选择良好的环境教育孩子，多次迁居。以下是孟母三迁的文言文翻译，希望给大家带来帮助！ 孟母三迁的文言文翻译 孟母三迁 两汉：刘向 邹孟轲母，号孟母。其舍近墓。孟子之少时，嬉游为墓间之事。孟母曰：“此非吾所以居处子。”乃去，舍市旁。其嬉游为贾人炫卖之事。孟母又曰：“此非吾所以处吾子也。”复徙居学宫之旁。其嬉游乃设俎豆，揖让进退。孟母曰：“真可以处居子矣。”遂居。及孟子长，学六艺，卒成大儒之名。君子谓孟母善以渐化。 译文及注释 译文 孟子的.母亲，世人称她孟母。过去孟子小时候，居住的地方离墓地很近，孟子学了些祭拜之类的事。他的母亲说：“这个地方不适合孩子居住。”于是将家搬到集市旁，孟子学了些做买卖和屠杀的东西。母亲又想：“这个地方还是不适合孩子居住。”又将家搬到学宫旁边。孟子学习会了在朝廷上鞠躬行礼及进退的礼节。孟母说：“这才是孩子居住的地方。”就在这里定居下来了。 注释 舍：家。 墓间之事：指埋葬、祭扫死人一类的事。 处子：安顿儿子。 乃：于是，就。 嬉：游戏，玩耍。 贾（gǔ）人：商贩。 炫卖：同“炫”，沿街叫卖，夸耀。 徙：迁移。 俎豆：古代祭祀用的两种盛器，此指祭礼仪式。 徙居：搬家。 及：等到。 大儒：圣贤。 揖让进退：即打拱作揖、进退朝堂等古代宾主相见的礼仪。 揖：作揖。 遂：最后。 市：集市。 居：家。 卒：最终，终于。

食欲、心爱的人、有血亲的人、办法。

孟子的妈妈三次搬家，选择邻居而住（为了给孟子一个好的学习环境）

手腕：指手段,一般用作贬义,指待人处事所用的不正当的方法,如“耍手腕骗人”；也可以指本领,能耐. 肝胆：比喻真诚的心,如“肝胆相照”；还用来比喻勇气,如“肝胆过人”. 耳目：比喻替人刺探消息的人. 咽喉：比喻形势险要的交通孔道,如“咽喉要道”. 手心：比喻所控制的范围,如“他逃不出我的手心”.,3,手腕:办事的方式，肝胆：有义气，耳目：线人，咽喉：重要的东西，手心：能掌握的,2,

1. 文言文《孟母三迁》 孟母三迁 遂迁居市旁 此非吾所以处子也 孟子乃嬉为设俎豆揖让进退之事） 此又非处子也 复徙居学宫之旁 孟母三迁 昔孟子少时，父早丧，母仉[zhang]氏守节。居住之所近于墓，孟子学为丧葬，[足辟][bi，两字合一]踊痛哭之事。母曰：“此非所以居子也。”乃去，舍市，近于屠，孟子学为买卖屠杀之事。母又曰：“亦非所以居子也。”继而迁于学宫之旁。每月朔[shuo，夏历每月初一日]望，官员入文庙，行礼跪拜，揖[yi，拱手礼]让进退，孟子见了，一一习记。孟母曰：“此真可以居子也。”遂居于此。 [白话]过去孟子小时候，父亲就死了，母亲仉氏守节。居住的地方离墓地很近，孟子学了些丧葬、[足辟]踊痛哭这样的事。母亲想：“这个地方不适合孩子居住。”就离开了，将家搬到街上，离杀猪宰羊的地方很近，孟子学了些做买卖和屠杀的东西。母亲又想：“这个地方还是不适合孩子居住。”又将家搬到学宫旁边。夏历每月初一这一天，官员进入文庙，行礼跪拜，揖让进退，孟子见了，一一记住。孟母想：“这才是孩子居住的地方。”就在这里定居下来了。 2. 孟母三迁的原文和译文 原文] [译文]：从前孟子的母亲，选择良好的环境居住，是为了让孩子学好。孩子不肯努力向学，就割断织布机上的布来劝勉他。 [故事]：孟母三迁 孟子，名柯。战国时期鲁国人（现在的山东省境内）。三岁时父亲去世，由母亲一手抚养长大。 孟子小时候很贪玩，模仿性很强。他家原来住在坟地附近，他常常玩筑坟墓或学别人哭拜的游戏。母亲认为这样不好，就把家搬到集市附近，孟子又模仿别人做生意和杀猪的游戏。孟母认为这个环境也不好，就把家搬到学堂旁边。孟子就跟着学生们学习礼节和知识。孟母认为这才是孩子应该学习的，心里很高兴，就不再搬家了。这就是历史上著名的“孟母三迁”的故事。 对于孟子的教育，孟母更是重视。除了送他上学外，还督促他学习。有一天，孟子从老师子思那里逃学。他家原来住在坟地附近，模仿性很强、一匹，名柯。从此以后专心读书，孟母更是重视，就把家搬到集市附近，深感惭愧。” 孟子听了母亲的教诲，半途而废，还督促他学习。 对于孟子的教育，看见孟子逃学，就把织布机上的布匹割断了，孟子从老师子思那里逃学回家，孟子又模仿别人做生意和杀猪的游戏，选择良好的环境居住，身体力行。三岁时父亲去世，就把家搬到学堂旁边，不好好读书，孟母正在织布，由母亲一手抚养长大，是为了让孩子学好，就不再搬家了。你如果偷懒。孟母认为这个环境也不好。孩子不肯努力向学，不分昼夜勤求而来的，再连成一尺。有一天。除了送他上学外。学问也必须靠日积月累，拿起一把剪刀，织完后才是有用的东西，被后人称为“亚圣”，就割断织布机上的布来劝勉他：从前孟子的母亲：孟母三迁 孟子，心里很高兴。织布要一线一线地连成一寸。这就是历史上著名的“孟母三迁”的故事，就像这段被割断的布匹一样变成了没有用的东西，跪在地上请问原因。孟母责备他说，终于成为一代大儒，非常生气。孟母认为这才是孩子应该学习的。战国时期鲁国人（现在的山东省境内）。 孟子小时候很贪玩。孟子就跟着学生们学习礼节和知识：“你读书就像我织布一样，他常常玩筑坟墓或学别人哭拜的游戏。 [故事]。孟子看了很惶恐、实践圣人的教诲，再连成一丈，发愤用功原文] [译文]。母亲认为这样不好 3. 文言文孟母三迁 （原文）昔孟子少时，父早丧，母仉[zhu0103ng]氏守节。居住之所近于墓，孟子学为丧葬，躄[bì]，踊痛哭之事。母曰：“此非所以居子也。”乃去，舍市，近于屠，孟子学为买卖屠杀之事。母又曰：“亦非所以居子也。”继而迁于学宫之旁。每月朔（shuò，夏历每月初一日）望，官员入文庙，行礼跪拜，揖[yī，拱手礼]让进退，孟子见了，一一习记。孟母曰：“此真可以居子也。”遂居于此。 （释文）从前孟子小时候，父亲早早地死去了，母亲守节没有改嫁。有一次，他们住在墓地旁边。孟子就和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子，玩起办理丧事的游戏。孟子的妈妈看到了，就皱起眉头：不行！我不能让我的孩子住在这里了！孟子的妈妈就带着孟子搬到市集旁边去住。到了市集，孟子又和邻居的小孩，学起商人做生意的样子。一会儿鞠躬欢迎客人、一会儿招待客人、一会儿和客人讨价还价，表演得像极了！孟子的妈妈知道了，又皱皱眉头：这个地方也不适合我的孩子居住！于是，他们又搬家了。这一次，他们搬到了学校附近。孟子开始变得守秩序、懂礼貌、喜欢读书。这个时候，孟子的妈妈很满意地点着头说：这才是我儿子应该住的地方呀！ 后来，大家就用“孟母三迁”来表示人应该要接近好的人、事、物，才能学习到好的习惯 4. 孟母三迁文言文翻译及原文 孟母三迁 刘向邹孟轲母，号孟母。 其舍近墓。孟子之少时，嬉游为墓间之事。 孟母曰：“此非吾所以居处子。”乃去，舍市旁。 其嬉游为贾人炫卖之事。孟母又曰：“此非吾所以处吾子也。” 复徙居学宫之旁。其嬉游乃设俎豆，揖让进退。 孟母曰：“真可以处居子矣。”遂居。 及孟子长，学六艺，卒成大儒之名。君子谓孟母善以渐化。 译文孟子的母亲，人称孟母。当初她的家靠近墓地，因此孟子小时候，游戏玩耍的都是下葬哭丧一类的事，还特爱学造墓埋坟。 孟母见了说到：“这里不该是我带着孩子住的地方。”于是将家搬到一处集市旁，孟子又学玩起了奸猾商人夸口买卖那一类的事。 孟母又说：“这里也不是我该带着孩子居住的地方。”又将家搬到了一个学宫的旁边。 这时孟子所学玩的，就是祭祀礼仪、作揖逊让、进退法度这类仪礼方面的学问了。孟母说：“这里才真正是可以让我孩子居住的地方。” 于是就一直住在了这里。等到孟子长大成人，学精六艺，终于成为有名的大儒。 后来的君子贤人都说孟母很善于利用环境渐染教化孩子。 5. 翻译一下这些古文《孟母三迁》《管宁、华歆共园中种菜》《自述苦学 1、《孟母三迁》 翻译：过去孟子小时候，父亲就死了，母亲仉氏守节.居住的地方离墓地很近，孟子学了些丧葬、[足辟]踊痛哭这样的事.母亲想：“这个地方不适合孩子居住.”就离开了，将家搬到街上，离杀猪宰羊的地方很近，孟子学了些做买卖和屠杀的东西.母亲又想：“这个地方还是不适合孩子居住.”又将家搬到学宫旁边.夏历每月初一这一天，官员进入文庙，行礼跪拜，揖让进退，孟子见了，一一记住.孟母想：“这才是孩子居住的地方.”就在这里定居下来了. 2、《管宁、华歆共园中种菜》 翻译：魏晋时有个叫管宁的读书人，与华歆在园中种菜，见地上有块金子，管宁视之若粪土，照样锄地不停，华歆却拾起来了看了看才扔掉.后来两人一起读书，门外恰好驶过大官的马车，管宁仍然专心致志读下去，华歆却丢掉书出门观看.通过这两件事，管宁觉得华歆这个人贪慕钱财，热衷功名，不是自己志同道合的朋友，于是便与他绝交了. 3、《自述苦学》 翻译：我出生六七个月时，乳母就抱着我在屏风旁玩耍.她指着屏风上刻着的“无”字或“之”字给我看，我当时虽然嘴里不能说出来，心里却已经默默认识了.后来再问到这两个字的时候，即使试上十遍百遍，我都能将它们准确地指出来.而我一向有的读书的缘份已注定在识文断字之中了.等到我五六岁时便学习写诗，九岁时已熟识声韵之学了.十五六岁时，我才知道有考取进士可登仕途的事情，更加严束自身，刻苦读书.二十岁后，在白天学习赋文，在夜里学习书法，有时候学习诗歌，没有空闲时间睡眠和休息.以致到了口舌磨出疮，手肘磨出老茧的地步. 4、《推敲》 翻译：贾岛初次到京城长安参加科举考试，一天骑在驴背上吟得诗句道：“深夜万簌寂静，鸟儿栖息在池塘边的树枝上，僧人晚归在月光下敲响寺院的门.”开始想要用“推”字，后来又想要用“敲”字，用心琢磨词句，一直未能确定用哪个字更精美传神，于是在驴背上吟咏诵读，还不停地伸手比划“推”、“敲”的姿势.这时，吏部侍郎兼京兆尹韩愈正路过此地，贾岛不知不觉冲撞到仪卫队的第三部分.随从人员将贾岛推拥着带到京兆尹韩愈面前，贾岛一一解释说出自己吟得的诗句.韩愈停马伫立很久，对贾岛说道：“还是用‘敲"字更好啊.”于是与贾岛并排骑马而行回到官府.很长时间二人不舍离开，讨论诗歌写作，虽为大官，韩愈却与贾岛这个平民诗人结为好友. 5、《诗词改字》 翻译：王安石有一首七言绝句写道：“京口与瓜州被一水间隔，眺望钟山好似只隔着几道山岭.春风吹拂给江南沿岸染上了新绿，明月什么时候才能照耀着送我返回故乡.”苏州的一位文人家中收藏着原诗的底稿，起初写为“又到江南岸”，划圈删掉“到”字，在诗文旁批注到“不好”，改写为“过”.又圈掉而改作“入”.随后又改作“满”.总共照这样修改前后选用了十多个字，最终才确定为“绿”字.黄鲁直诗：“归燕略无三月事，高蝉正用一枝鸣.”“用”字初曰“抱”，又改曰“占”，曰“在”，曰“带”，曰“要”，至“用”字始定.予闻于钱伸仲大夫如此. 王荆公绝句云：“京口瓜州一水间，钟山只隔数重山.春风又绿江南岸，明月何时照我还.”吴中士人家藏其草，初云“又到江南岸”，圈去“到”字，注曰“不好”，改为“过”.复圈去而改为“入”.旋改为“满”.凡如是十许字，始定为“绿”. 黄庭坚有一首诗写到：秋分时光要飞回南方的燕子，约略已没有三月间衔泥筑巢之类繁忙的事了；高高地栖止在树上的蝉，正用（凭借着）一根枝条鸣叫.诗中的“用”字起初写作“抱”，又改为“占”，改为“在”，改为“带”，改为“要”，直到“用”字才最终定下.我是从钱伸仲大夫那里听说写诗的经过就是这样的.。 6. 《孟母三迁》古文的文章 孟子是战国时期的大思想家。孟子名轲，从小丧父，全靠母亲倪氏一人日夜纺纱织布，挑起生活重担。倪氏是个勤劳而有见识的妇女，她希望自己的儿子读书上进，早日成才。但小时候的孟轲片天性顽皮好动，不想刻苦学习。他整天跟着左邻右舍的孩子爬树捉鸟，下河摸鱼，田里偷瓜。孟母开始又骂又打，什么办法都用尽了，还是不见效果。她后来一想：儿子不好好读书，与附近的环境不好有关，于是，就找了一处邻居家没有贪玩的小孩的房子，第一次搬了家。 但搬家以后，孟轲还是坐不住。一天，孟母到河边洗衣服，回来一看，孟轲又脚底板揩了油。孟母心想，这周围又没有小孩，他又会到哪里去呢？找到邻居院子里，见那儿支着个大炉子，几个满身油污的铁匠师傅在“丁丁当当”地打铁。孟轲呢，正在院子的角落里，用砖块做铁砧，用木棍做铁锤，模仿着铁匠师傅的动作，玩得正起劲呢！孟母一想，这里环境还是不好，于是又搬了家。 这次她把家搬到了荒郊野外，周围没有邻居，门外是一片坟地。孟母想，这里再也没有什么东西吸引儿子了，他总会用心念书了吧！但转眼间，清明节来了，坟地里热闹起来，孟轲又溜了出去。他看到一溜穿着孝服的送葬队伍，哭哭啼啼地抬着棺材来到坟地，几个精壮小伙子用锄头挖出墓穴，把棺材埋了。他觉得挺好玩，就模仿着他们的动作，也用树枝挖开地面，认认真真地把一根小树枝当作死人埋了下去。直到孟母找来，才把他拉回了家。 孟母第三次搬家了。这次的家隔壁是一所学堂，有个胡子花白的老师教着一群大大小小的学生。老师每天摇头晃脑地领着学生念书，那拖腔拖调的声气就像唱歌，调皮的孟轲也跟着摇头晃脑地念了起来。孟母以为儿子喜欢念书了，高兴得很，干脆拿了两条干肉做学费，把孟轲送去上学。 可是有一天，孟轲又逃学了。孟母知道后伤透了心。等孟轲玩够了回来，孟母问他：“你最近书读得怎么样？”孟轲说：“还不错。”孟母一听，气极了，骂道：“你这不成器的东西，逃了学还有脸撒谎骗人！我一天到晚苦苦织布为了什么！”说着，揪着他的耳朵拖到织布机房，抄起一把雪亮的剪刀，“哗”的一声，把织机上将要织好的布全剪断了。 孟轲吓得愣住了，不明白母亲为什么这样做。孟母把剪刀一扔，厉声说：“你贪玩逃学不读书，就像剪断了的布一样，织不成布；织不成布，就没有衣服穿；不好好读书，你就永远成不了人才。” 这一次，孟轲心里真正震动了。他认真的思考了很久，终于明白了真理，从此专心读起书来。由于他天资聪明，后来又专门跟孔子的孙儿子思学习，终于成了儒家学说的主要代表人物。 7. 古文《孟母三迁》怎么翻译 [译文]：从前孟子的母亲，选择良好的环境居住，是为了让孩子学好。孩子不肯努力向学，就割断织布机上的布来劝勉他。 [故事]：孟母三迁 孟子，名柯。战国时期鲁国人（现在的山东省境内）。三岁时父亲去世，由母亲一手抚养长大。 孟子小时候很贪玩，模仿性很强。他家原来住在坟地附近，他常常玩筑坟墓或学别人哭拜的游戏。母亲认为这样不好，就把家搬到集市附近，孟子又模仿别人做生意和杀猪的游戏。孟母认为这个环境也不好，就把家搬到学堂旁边。孟子就跟着学生们学习礼节和知识。孟母认为这才是孩子应该学习的，心里很高兴，就不再搬家了。这就是历史上著名的“孟母三迁”的故事。 对于孟子的教育，孟母更是重视。除了送他上学外，还督促他学习。有一天，孟子从老师子思那里逃学回家，孟母正在织布，看见孟子逃学，非常生气，拿起一把剪刀，就把织布机上的布匹割断了。孟子看了很惶恐，跪在地上请问原因。孟母责备他说：“你读书就像我织布一样。织布要一线一线地连成一寸，再连成一尺，再连成一丈、一匹，织完后才是有用的东西。学问也必须靠日积月累，不分昼夜勤求而来的。你如果偷懒，不好好读书，半途而废，就像这段被割断的布匹一样变成了没有用的东西。” 孟子听了母亲的教诲，深感惭愧。从此以后专心读书，发愤用功，身体力行、实践圣人的教诲，终于成为一代大儒，被后人称为“亚圣”。 8. 孟母三迁 全文翻译 昔孟子少时，父早丧，母仉[zhang]氏守节。 居住之所近于墓，孟子学为丧葬，[足辟][bi，两字合一]踊痛哭之事。母曰：“此非所以居子也。” 乃去，舍市，近于屠，孟子学为买卖屠杀之事。母又曰：“亦非所以居子也。” 继而迁于学宫之旁。每月朔[shuo，夏历每月初一日]望，官员入文庙，行礼跪拜，揖[yi，拱手礼]让进退，孟子见了，一一习记。 孟母曰：“此真可以居子也。”遂居于此。 [白话]过去孟子小时候，父亲就死了，母亲仉氏守节。居住的地方离墓地很近，孟子学了些丧葬、[足辟]踊痛哭这样的事。 母亲想：“这个地方不适合孩子居住。”就离开了，将家搬到街上，离杀猪宰羊的地方很近，孟子学了些做买卖和屠杀的东西。 母亲又想：“这个地方还是不适合孩子居住。”又将家搬到学宫旁边。 夏历每月初一这一天，官员进入文庙，行礼跪拜，揖让进退，孟子见了，一一记住。孟母想：“这才是孩子居住的地方。” 就在这里定居下来了。

你好，人体的部位常常用来比喻有关的事物或事理手腕代表--手段、技能；其他的还有：手头—境况；眉目—条理；眉睫—近处；手脚—动作；手眼—手段；肺腑—内心；肝胆—真诚、勇气；头脑—首领；心肠—存心、情感；心腹—亲信；心肝、心尖—最爱的人（子女等）；心胸—气量、志气

手腕的比喻义有二：一是贬义，比喻待人处世的不正当方法。例如“耍手腕”。二是褒义，比喻本领、方法或技巧。例如：新来的厂长有点手腕。作者手腕高妙。

　　手腕： 　　1、待人处世的不正当方法。 　　2、本领，方法和技巧。 　　3、为达到某一目的而采取的方法或手段。 　　近义词：方法、伎俩、本领、本事、技巧、手段、心机、办法、花招、门径等。 　　还有其他类似的比喻，如“胃口”比喻欲望，“心腹”比喻信任的得力干将，“骨肉”比喻子女或兄弟手足，“咽喉”比喻险要且重要的地方，“手脚”比喻对别人的事或物作了隐蔽的破坏等。

Moved three Mengmu

从术语上讲都用的是主谓宾定状补，但是现代汉语是孤立语，词语没有形式变化，如单复数，时态，阴性阳性，主格宾格所有格等

Mencius youth, began to live in a cemetery. He had learned buried the dead. Mother meng and moved his family to market nearby. Mencius vendors and learn his wares. Mother meng and then moved his family to near expanded. Mencius game, learning imitate manners. Mother meng and settle down. This is MengMuSanQian story.

孟母三迁 汉 · 刘向邹孟轲母，号孟母。其舍近墓。孟子之少时，嬉游为墓间之事。孟母曰：“此非吾所以居处子。”乃去，舍市旁。其嬉游为贾人炫卖之事。孟母又曰：“此非吾所以处吾子也。”复徙居学宫之旁。其嬉游乃设俎豆，揖让进退。孟母曰：“真可以处居子矣。”遂居。及孟子长，学六艺，卒成大儒之名。君子谓孟母善以渐化。译文孟子的母亲，世人称她孟母。过去孟子小时候，居住的地方离墓地很近，孟子学了些祭拜之类的事。他的母亲说：“这个地方不适合孩子居住。”于是将家搬到集市旁，孟子学了些做买卖和屠杀的东西。母亲又想：“这个地方还是不适合孩子居住。”又将家搬到学宫旁边。孟子学习会了在朝廷上鞠躬行礼及进退的礼节。孟母说：“这才是孩子居住的地方。”就在这里定居下来了。

　　《孟母三迁》的文言文翻译是：从前孟子小时候，父亲早早地死去了，母亲守节没有改嫁。有一次，他们住在墓地旁边。孟子就和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子，玩起办理丧事的游戏。孟子的妈妈看到了，就皱起眉头：不行!我不能让我的孩子住在这里了!孟子的妈妈就带着孟子搬到市集旁边去住。　　到了市集，孟子又和邻居的小孩，学起商人做生意的样子。一会儿鞠躬欢迎客人、一会儿招待客人、一会儿和客人讨价还价，表演得像极了!孟子的妈妈知道了，又皱皱眉头：这个地方也不适合我的孩子居住!于是，他们又搬家了。这一次，他们搬到了学校附近。孟子开始变得守秩序、懂礼貌、喜欢读书。这个时候，孟子的妈妈很满意地点着头说：这才是我儿子应该住的地方呀!后来，大家就用“孟母三迁”来表示人应该要接近好的人、事、物，才能学习到好的习惯!

外研版英语更注重实践，例如口语水平的提高。人教版英语注重理论，比如语法。外研版难度比较低，要是单纯为了通过考试的话，就选人教版。教材的学习的板块、内容、话题应该都差不多，考试的内容也差不多的。不同版本的英语教材，其区别仅在于编排框架及所选阅读文章不同而已。编排框架指的是每一课的构成部分。人教版由单元构成，称作Unit,每册书由五个单元组成。外研版由模块构成，称作Module,每册书由七个模块组成，前六个为主要模块，第七个为复习模块。虽然编排框架不同，但目的是相同的，都是利用阅读文章作为载体，来学习词汇、句型、语法及语音方面的知识，并且培养学生的听、说、读、写能力。无论什么版本的英语教材，其中的词汇、句型、语法及语音知识是完全相同的，只是在不同的版本中，某个词、某个句型结构、某个语法项目出现的先后顺序不同而已。早学迟学，都是要学的，反正都是需要掌握的，因此不论何种版本的英语教材，对学习者来说，都是可以用来作为学习材料的。有时，了解另外一种版本的教材，有利于理解自己版本的教材，做到取长补短，相得益彰。所以，你学习人教版的英语教材对于外研版的学习绝对是有好处的。