墨然殇 -
积累与运用：气概 绯红 奥秘 禁锢 迁徙 遐想 褪色 惆怅 鞭挞 苍茫 憔悴 狼藉
2.从：甲骨文字形，像二人相从形
比：会意。从二匕,匕亦声。甲骨文字形,象两人步调一致,比肩而行。它与“从”字同形,只是方向相反。
射：本作“射”。会意。金文字形,象箭在弦上,手(寸)在发放。小篆把弓矢形讹变成“身”字,误。
舒：会意兼形声。从舍,从予,予亦声。本义:伸展,舒展)
劣：会意。从力,从少。这是合并两个字的意思而构成的会意字。
给力中国北方的土话，表示给劲、带劲的意思。
微薄：在微型博客上更新内容 山寨：是依靠抄袭得来
“易安”，从字面上看有双层含义，一是房价便宜，容易安家；二是居住平安，非豆腐渣工程。
乌烟瘴气
wūyān-zhàngqì 瘴气,原指热带地方山林中的湿热空气,过去被误认为瘴疠的病源。比喻空气污浊、秩序混乱或社会黑暗、风气不正 .
打草惊蛇：比喻由于行动不慎而使对方有了觉察与防范。
空穴来风：比喻消息和谣言的传播不是完全没有原因的。也比喻流言乘机会传开来
石钟山上苏东坡观景明理 ，小石潭边柳宗元览物触情
惟天下之忧而忧者方能生于忧患，后天下之乐而乐者方得安享安乐
可以是婉转的和风细雨,也可以是__________;可以是寥寥的片言只语,也可以 是__________;可以直对相知的友人,也可以朝向__________;可以是面对面的激烈争 辩,也可以只是__________. A.素不相识的陌生人 B.走了火的雷霆霹雳 C.悄无声息的一个暗示的眼神 D.不停的絮絮叨叨
酿酒缸缸好，做醋坛坛酸.
养猪头头大，老鼠个个瘟.
或者：
酿酒,，缸缸好做醋，坛坛酸 .
养猪，头头大老鼠，个个瘟
无米,面也可;无鸡,鸭也可;无鱼,肉也可;无银,钱也可;青菜一碟,足矣.
或者,
无米面也可,无鸡鸭也可,无鱼肉也可,无银钱也可,青菜一碟足矣.
九 （1）“沾衣欲湿桃花雨，吹面不寒杨柳风。”（唐u2022僧志南《绝句》）
韩愈《初春小雨》:“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”
“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。”（唐u2022刘长卿《别严士元》）
（2）雨后春笋 风雨同舟 风雨飘摇
（3）“国家节水标志”由水滴、手掌和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水，手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。水和手的结合像心字的中心部分(去掉两个点),且水滴正处在"心"字的中间一点处,说明了节约用水需要每一个人牢记在心,用心去呵护,节约每一滴珍贵的水资源.
水浒传：宋江，情节：及时雨神行太保
阅读与欣赏：梅花高洁。坚韧的品格，永留世间的愿望。
瀑布形象人格化，写的很有魄力。
天净沙江上是写景之作。天净沙秋思是飘泊羁旅的游子心。
表现了超凡脱俗的品格
一天,有一群孩子们在四周叽叽叫着。忽然晨风从我们上空飞过，我马上用翅膀护住孩子们，晨风抓不到孩子，就离开了。后来有乌鸦过来，和孩子们一起啄食（草籽小虫）。我看见了乌鸦，把它当成兄弟。和它戏耍，它很是温顺。忽然,乌鸦衔了一只孩子飞走了。我懊恼地仰望着，非常后悔被它欺骗了。
使用一个成语或名言警句总结蜀鸡成败的经验教训
害人之心不可有，防人之心不可无
用自己的话改写这个故事，并简要分析糜至死不悟的原因
临江有个人，打猎时捉到一只小鹿，把它带回家饲养。刚一进门，一群狗流着口水，翘着尾巴全来了，那个人非常恼火，愤怒地喝斥、吓唬那群狗。从此，那人每天都抱着小麋鹿接近狗，经常给狗看，让狗不要乱动，后来又逐渐让狗和小鹿在一起玩耍。时间长了，那些狗也都顺从主人的意愿了。小麋鹿逐渐长大了，忘记了自己是只麋鹿，认为狗的确是自己的朋友，时常和狗一起顶撞翻滚，更加亲热了。狗因为害怕主人，于是对小鹿十分友善，但不时地舔自己的舌头，想要吃掉小鹿。
三年之后，鹿走出家门，看见大路上有一群野狗，立刻跑过去想跟它们玩耍。这群野狗见了鹿既高兴它走近又愤怒它冒犯自己，一起把它杀了吃掉，尸体散落在路上。小鹿一直到死都没有明白落得这个下场的原因。
至死不悟的原因就是悟性不够！！！
人无信不立，答应的事情就要做到。
18页作者在文中主要描写了那几种鸟的鸣叫声，它们分别有什么特点？（2分）
答案：绿背黄纹的鸟，重复缠绵；山雀，短促嘹亮；鹧鸪，忽断忽续。
1．文章多处运用了比喻的修辞手法来描绘鸟的鸣叫声，摘抄出一句，分析其表达作用。（2分）
答案示例：“山雀们短促而嘹亮的鸣声，让人来不及凝神，只感到一阵轻快的音乐雨，散乱地、急骤地、漫天撒来，直把你全身淋透。”本句把山雀的鸣叫声比喻为“轻快的音乐雨”，这是用人的视觉、触觉来描写听觉，生动形象地写出了山雀的鸣叫声给人的美好感受。
2．仔细阅读文章第④段，概括写出作者感到“悒郁”和“怅然”的原因。（2分）
答案：少年的好时光，总是流逝得太快又太恍惚，人不能永远像山雀那样欢乐，因为人制造出自己的桎梏，把自己套牢，是自然中可悲的族类
3．你怎样理解第⑤段中作者的“梦境”？（2分）
答案：这是作者因听到鹧鸪的鸣叫声而勾起的对故乡的回忆，表现了浓浓的思乡之情。
4．文章开头说“到山上来，我最喜欢的事就是听鸟叫”，结尾说“我想做一只鸟，在山中”，试联系全文说明这反映了作者怎样的思想感情。（2分）
第19页 《书友》
第二段作者把书比作最好的朋友，这样写的好处是什么？
表达作者对书的喜爱之情，书是朋友从中获得好的思想是诤友
第六段中，作者为什么说寺庙会倒塌，神像会朽烂，而书却经久长存
寺庙，神像，书籍都是一种文化精神的载体 意思就是寺庙和神像也许能够影响人们一两世 但终究会随着时间的流逝而物是人非 书籍就不同了，同样作为一种精神智慧知识的载体却可以永远流传下来激励一代又一代的人们 想一想春秋时的寺庙神像能流传到现在的有多少，书籍呢 那就不同了
本文多处运用了比喻，找出一处，并简要分析其表达效果
比喻句：好书如最精美的宝器，珍藏着人的一生思想的精华。
分析：作者把好书比作最精美的宝器，生动形象地写出了好书的重要作用及价值，易引发读者的思考。
围绕第七段作者所提出的观点，谈谈你读某一作品时的感受
当我在读我最喜欢的名著《三国演义》的时候，就如同在和一个知己交谈一样，使我陶醉在其中，常常被里面的英雄人物所折服，激励我向他们学习
第20页
1.概括华大夫这一人物形象的特点
医术高 为人正直 性子急 有正义感 有责任感
为下文做铺垫，引发读者阅读兴趣。
数学：众数 标准差 离散程度 乙 4 6 乙 2 x≠3 m-n a-b 3 3 两直线平行 他们同为角的平分线互相平行 真 D A D B C C 三D 后面的因为太多不好打
英语：雪碧(饮料) Sprite 小妖精，调皮鬼
乐百氏(饮料) Robust 健壮的
金利来(领带) Goldlion 金狮子
司麦脱(衬衫) Smart 潇洒的
舒肤佳(香皂) Safeguard 保护者
纳爱斯(香皂) Nice 美好的
英克莱(自行车) Incline 喜爱
四通(打字机) Stone 石头
汰渍(洗衣粉) Tide 潮流
雷达(电蚊香) Raid 袭击，搜捕
飘柔(洗发水) Rejoice 欣喜
立士洁(卫生纸) Luxury 奢侈品
富绅(衬衫) Virtue 美德
神浪(服装) Sunland 太阳地
苏泊尔(压力锅) Super 特级品
天能(领带) Talent 天才
爱多(无绳电话) Idle 闲着的
雅戈尔(衬衫) Younger更年轻的
美登高(冰淇淋) Meadowgold 金草地
耐克(鞋) Nike 胜利女神
捷安特(自行车) Giant 巨人
联想(电脑) Legend 传说
探究乐园：不入虎穴焉得虎子 杀鸡取卵 if 条件状语
2.If you give him inch,he will take a mile.
If a man goes to bed early and rises early,he will be healthy ,wealthy,and rise.
If you help yourselves,God will help you.
If a man who doesn"t act,heaven will never help him.If you get no pain, you will get no gain后面的还没写呢。不过好多答案都是手写，挺累，剩下的希望大家上网找一找吧！投我一票吧
阿啵呲嘚 -
自己做
无尘剑
-
楼主 你那暑假园地的封面是两个小女孩的？？
“无米面也可，无鸡鸭也可，无鱼肉也可，无银钱也可”什么意思？
意思是：即使没有米、面、鸡、鸭、鱼、肉、钱财，这件事也是可以完成。故事来源：从前有个秀才，满腹学问，心地善良。他教穷人子弟读书不收学费，对有钱人家子弟求学，则要收很高的报酬。他出了一则告示，说明怎样收取报酬。上面写道：无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无金银也可。那么，穷人子弟来，他就这样读：“无米面也可，无鸡鸭也可，无鱼肉也可，无金银也可。”有钱人家子弟来，他就这样读：“无米，面也可；无鸡，鸭也可；无鱼，肉也可；无钱，银也可。”2023-07-18 10:54:503
“无米面也可，无鸡鸭也可”出自《寒地百姓歌》
对于穷人来说：无米面也可，无鸡鸭也可，无鱼肉也可，无银钱也可。对于富人来说：无米，面也可；无鸡，鸭也可；无鱼，肉也可；无银，钱也可。典故：古时候，有个秀才要招收学生，他对穷子弟不收费，对富家子弟却要很多报酬。他出了一则告示，这样写道：“无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可。” 穷家子弟来，他是一种读法；富家子弟来，他又是一种读法。扩展资料在中国古代文书中，一般不加标点符号，而是通过语感、语气助词、语法结构等断句（在文章里加入“句读〈jù dòu〉符号”：句号表示句子的完结；读号貌似当前的顿号，表示语气的停顿），经常出现歧义、造成对文章字句的误解。例如清代诗人赵恬养《增订解人颐新集》中“下雨天留客天留我不留”（另一说我是客，不是我）一句就有七种解释方法。古代中文无通用的标点符号，到了19世纪开始使用“。”作为断句。日本在8世纪时，使用返点和训点作为标点系统。2023-07-18 10:55:151
无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可这个句子对于穷人和富人怎么加标点符号
无米面也可，无鸡鸭也可，无鱼肉也可，可无银钱也。 对于穷人无米，面也可；无鸡，鸭也可；无鱼，肉也可；无银，钱也可。 对于富人典故：古时候，有个秀才要招收学生，他对穷子弟不收费，对富家子弟却要很多报酬。他出了一则告示，这样写道：“无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可。” 穷家子弟来，他是一种读法；富家子弟来，他又是一种读法。2023-07-18 10:55:303
有一纸条：无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可青菜一碟足矣？
这是一个故事，传说中有一财主很吝啬，请教书先生的时候，很多人觉得他抄家条件不好，不愿意去，后来有个人主动要求去，就写了这么一句话，让财主看，财主很开心，后来这个人天天要好吃的，财主质问他说，当初你不是说“无米面也可，无鸡鸭也可，无鱼肉也可，无银钱也可，青菜一碟足矣”么？这个人说，我说的是“无米，面也可；无鸡，鸭也可；无鱼，肉也可；无银，钱也可；青菜一碟，足矣。”2023-07-18 10:56:271
“无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可”的两种加标点方法分别是什么啊
1.无米面也可，无鸡鸭也可，无鱼肉也可，无银钱也可。 2.无米，面也可，无鸡，鸭也可，无鱼，肉也可，无银，钱也可。2023-07-18 10:56:342
加标点 句子：无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可
①无米面，也可；无鸡鸭，也可；无鱼肉，也可；无银钱，也可。②无米，面也可；无鸡，鸭也可；无鱼，肉也可；无银，钱也可。2023-07-18 10:56:411
无米面亦可;无米,面亦可。同样的字据意思有什么不同？
咱们以第一句话为例子:“无米面亦可”是没有大米和面粉都可以。意思就是文中的财主理解的意思是“没有大米和面也可以接受”。“无米，面亦可”是指，没有大米，给我面粉也可以。以此类推。2023-07-18 10:57:001
无米面也可无鸡鸭也可无语肉也可无银钱也可加上标点表达不同的意思
无米，面也可。无鸡，鸭也可。无鱼，肉也可。无银，钱也可。这是对富人说的…对穷人。无米面也可。无鸡鸭也可。无鱼肉也可。无银钱也可。2023-07-18 10:57:071
无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可(加上不同的标点使句意不同)
无米，面也可。无鸡，鸭也可。无鱼，肉也可。2023-07-18 10:57:251
无鸡鸭也可无鱼肉也可无米面也可，在哪儿加标点符号
这里面有个故事呢！2种标法2023-07-18 10:57:343
无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无金银也可。这个告示是怎么读呢？
无米，面也可，无鸡，鸭也可，无金，银也可2023-07-18 10:57:424
财主与祝枝山的标点趣话
十分详细的参考资料http://www.chinaqw.com/hwjy/hykt/200612/25/55860.shtml2023-07-18 10:57:493
一句话面对穷人子弟和富家子弟的读法
无米面也,可.无鸡鸭也,可.无鱼肉也,可.无银钱也,可.无米,面也可.无鸡,鸭也可.无鱼,肉也可.无银,钱也可.2023-07-18 10:57:573
上联无鸡鸭也可,无米面也可,下联无银钱也可
上联：无鸡鸭也可，无米面也可。下联：无银钱也可，无朋友也可。2023-07-18 10:58:041
巧用标点
无米，面也可；无鸡，鸭也可；无鱼，肉也可；唯青菜不可，少不得银两。2023-07-18 10:58:121
无米面亦可是什么意思
无米面亦可意思:没有米面也可以2023-07-18 10:58:192
“无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可”有哪些读法
无米，面也可。无鸡，鸭也可。无鱼，肉也可。无银，钱也可。无米面也可，无鸡鸭也可，无鱼肉也可，无银钱也可。2023-07-18 10:58:251
古时候，有个秀才要招收学生，他对平民子弟实行免费教育，对富家子弟却索要报酬。他出了一个告示，在说明
穷人的解读：无米面也可；无鸡鸭也可；无鱼肉也可；无银钱也可；最后的结果就是免费教育。富人的解读：无米，面也可；无鸡，鸭也可；无鱼，肉也可；无银，钱也可；所以要交钱。这个例子充分说明了标点符号的重要性！古时候没有标点符号，解读文章全靠个人理解，最有名的例子论语中的一句话：“民可使由之不可使知之”：如果标点符号标注在不同的位置，其意思是截然不同的：“民可，使由之；不可，使知之”，意思是老百姓明事理可以使其自由处之，老百姓不明白的，就教育他让他明白，这种解释复核孔子的“有教无类”的教育理念；“民可使由之，不可使知之”的意思是说让老百姓只管去做，不需要让他们知道为什么；民可使，由之；不可使，知之！意思又变了：民心可用就拿来用，民心不可用就忽悠老百姓之后再利用民心。2023-07-18 10:58:321
无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可元银钱也可 加标点要有两种意思
无米，面也可。无鸡，鸭也可。无鱼，肉也可。2023-07-18 10:58:524
无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可 （注：要用不同的标点符号。）
暑假作业是么？我刚好写完。穷人：无米面也可，无鸡鸭也可，无鱼肉也可，无钱财也可。富人：无米，面也可；无鸡，鸭也可；无鱼，肉也可；无银，钱也可；。（最后那个标点不造对不对啊）2023-07-18 10:58:592
无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可青菜一碟足矣.怎么加标点
无米面也，可无鸡鸭也可。无鱼肉也，可无银钱也可。青菜一碟，足矣。2023-07-18 10:59:062
几道语文阅读题
无米，面也可，无鸡，鸭也可，无鱼，肉也可，无银，钱也可。断句2023-07-18 10:59:163
山东教育出版社八年级暑假生活指导答案
P25 一、1-5 BBABB 6-10 BDACA 11-12 BD二、13、二分之根号三减一或二分之负根号三减一14、1015、12，十六根号三16、266.217、15度18、y=-12/x19、2,820、32023-07-18 10:59:382
无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可 （加上不同的标点表示两种不同的意思）
无米，面也可，无鸡，鸭也可，无鱼，肉也可。2023-07-18 10:59:451
无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银财也可。加标点，两读法
2023-07-18 10:59:522
无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可，怎样让人读出要收报酬的意思？（加标点）
无米，面也可,无鸡，鸭也可,无鱼，肉也可,无银,钱也可.http://zhidao.baidu.com/q?ct=17&pn=0&tn=ikaslist&rn=10&word=%CE%DE%C3%D7%C3%E6%D2%B2%BF%C9%CE%DE%BC%A6%D1%BC%D2%B2%BF%C9%CE%DE%D3%E3%C8%E2%D2%B2%BF%C9%CE%DE%D2%F8%C7%AE%D2%B2%BF%C9&fr=wwwt2023-07-18 11:00:075
无米面也可无鸡鸭也可类似题目
无米,面也可.无鸡,鸭也可.无鱼,肉也可.无银,钱也可.青菜一碟,足矣. 无米面也可,无鸡鸭也可,无鱼肉也可,无银钱也可,青菜一碟足矣.2023-07-18 11:00:201
求无米面亦可 无鸡鸭亦可 无鱼肉亦可 无银钱亦可是什么意思
不知道2023-07-18 11:00:514
无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可
无米,面也可;无鸡,鸭也可;无鱼,肉也可;无银,钱也可;闽南话的2023-07-18 11:00:581
有关标点符号的故事，最好是好玩的，多一点
1 一个人总是挨官司。过年时，他对家人说：“今年谁都不能打官司。”并且贴了一幅对联，上面写着“今年好，晦气少，不得打官司。”只是没加标点。结果小儿子来探亲时读出了这幅对联，让全家十分惊讶。他读的是：“今年好晦气，少不得打官司。”2 据说，古时候有一位穷秀才到朋友家混口饭吃，时间一长，主人就不高兴了。有一天，天上飘着雨，穷秀才又来了，主人只好写了一张纸条委婉地表达自己的意思。穷秀才看了纸条，知道主人在下逐客令了，于是灵机一动，只提笔在纸条上加了标点，逐客令就变成了留客词。你知道主人和客人分别是怎样断句的吗？ 下雨天留客,天留我不留. 下雨天,留客,天留我不?留.3 含蓄蕴藉的标点书信法国著名作家雨果完成了《悲惨世界》的手稿后，将其寄给了出版社，好久不闻讯息，于是，他给出版社写了一封信，内容只有一个标点符号“？”。出版社很快回了信，内容也只有一个标点符号“！”。不久，《悲惨世界》出版，轰动了整个欧洲文坛，而这“标点书信”的轶事也就流传至今，脍炙人口了。 雨果和出版社之间的“标点书信”妙就妙在别出心裁，巧用问号和感叹号的修辞功能来传递信息，“尽在不言中”，极其含蓄，耐人寻味。 形象生动的标点传记美国心理学家巴尔肯曾在一青年人的聚会上，叫与会者每人写一篇简短的自传。有个年轻人满脸沮丧地交给他一份自传，上面只有三个标点：（———）（！）（。）。年轻人凄然地解释，一阵横冲直撞，落个伤心自叹，到头来只有完蛋。巴尔肯听了，不以为然，立即在这个自传上加了三个标点：（、）（……）（？）。他热情地鼓励这个自暴自弃的青年：青年时期是人生的一个小站，道路漫长，希望无边，岂不闻浪子回头金不换？ 转危为安的标点救星清朝有个书法家，他把王之涣的诗“黄河远上白云间／一片孤城万仞山／羌笛何须怨杨柳／春风不度玉门关”书写成条幅，送给慈禧太后，谁料不慎，把其中的一个“间”字漏掉了，慈禧太后大怒。认为这是愚弄她不懂诗文。书法家被这“欺君之罪”吓坏了，急中生智，说他写的字幅是根据王之涣的诗意而改的词：“黄河远上／白云一片／孤城万仞山／羌笛何须怨／杨柳春风／不度玉门关”慈禧太后见他说得有理，只好作罢，并赐酒压惊. ◆标点符号趣谈◆ 批改作文时，常发现有些学生对标点符号的使用随心所欲。或一“，”到底，或通篇不用，想起来 了就随手点一下，说明这些学生对标点符号极不重视。他们认为只要字不写错，用不用或随意使用标点 符号都无所谓，不会影响到文章的表情达意。其实不然，文学大师郭沫若就十分重视文章标点，他曾多 次强调过：“标点一定要恰当，标点好象一个人的五冠，不能因为它不是字就显得无足轻重，标点错 了，意义也就变了。”曾有这么一个故事，有一个富翁生性吝啬，聘请教书先生时，讲明膳食供给很微 薄。当时，这位教书先生一口应允了。但借口恐怕口说无凭，写了一张没有加标点符号的合约：“无鸡 鸭亦可无鱼肉亦可青菜一碟足矣。”富翁根据自己主观愿望。理解为“无鸡鸭亦可，无鱼肉亦可，青菜 一碟足矣。”欣然签字。那知吃第一顿饭时，教书先生就大喊大叫：“怎么尽是素菜，没有荤菜？我 们不是约定了‘无鸡，鸭也可，无鱼，肉亦可；青菜一碟，足矣"的么？”弄得这个富翁哭笑不得。 在某些特殊条件下，标点符号还能够传递信息和感情。据说法国著名作家雨果将《悲惨世界》手稿 寄给出版社后，过了一段时间不见回音，就给出版社去了一信。信中只写了一个问号：“？——雨 果。”很快他就收到回信。信上只有一个标点符号“！——编辑室”。不久，轰动文坛的《悲惨世界》 便与读者见面了。这信被称为世界最短的信。两个标点符号，把他们之间所要表达的意思完全表达出来 了。 十九世纪德国有个著名奥多尔·冯达诺在柏林当编辑时，曾收到一个青年的作家寄来的几首拙劣的 诗，并附一信：“我对标点向来是不在乎的，请您用时自己填吧。”冯达诺很快给那个青年退了稿，并 附信说：“我对诗向来是不在乎的，下次请您只寄些标点来，诗由我自己来填好了。” http://www.yahoo.com.cn/search?p=%B1%EA%B5%E3%B7%FB%BA%C5%B5%C4%C8%A4%CE%C5&source=toolbar_yassist_button&pid=U_herozh_129663 有好多呀.你自己看吧.2023-07-18 11:01:096
富家子弟该怎么说这句话“无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可”
无米,面也可;无鸡,鸭也可;无鱼,肉也可;无银,钱也可.2023-07-18 11:01:241
无米面也可无鸡鸭也可元鱼肉也可无银钱也可 加标点
无米,面也可；无鸡,鸭也可；无鱼,肉也可；无银,钱也可.无米面也可；无鸡鸭也可；无鱼肉也可；无银钱也可.2023-07-18 11:01:301
老师的告示是这样写的：无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银两也可。
我认为；穷人：无米面也可 无鸡鸭也可 无鱼肉也可 可无银两也可富人：无米， 面也可；无鸡，鸭也可；无鱼，肉也可；无银，两也可。穷人与富人的生活状况不同，导致思想观念不同。回答完毕2023-07-18 11:01:371
把无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可青菜一碟足以加标点成为只有一碟青菜。
???????详细点2023-07-18 11:01:4510
无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可。穷人来他这样读，富人来他就那样读。写出两中读法。
无米，面也可。无鸡，鸭也可。无鱼，肉也可。无银，钱也可。穷人来他这样读无米面也可，无鸡鸭也可，无鱼肉也可，无银钱也可。富人来他就那样读2023-07-18 11:02:051
“无米面也可，无鱼肉也可，无鸡鸭也可，无金银也可”怎样把这首诗再
无米，面也可，无鱼，肉也可，无鸡，鸭也可，无金，银也可。2023-07-18 11:02:121
无米面也可,无鸡鸭也可,无鱼肉也可,什么意思
对于穷人来说：无米面也可，无鸡鸭也可，无鱼肉也可，无银钱也可。对于富人来说：无米，面也可；无鸡，鸭也可；无鱼，肉也可；无银，钱也可。典故：古时候，有个秀才要招收学生，他对穷子弟不收费，对富家子弟却要很多报酬。他出了一则告示，这样写道：“无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可。” 穷家子弟来，他是一种读法；富家子弟来，他又是一种读法。扩展资料在中国古代文书中，一般不加标点符号，而是通过语感、语气助词、语法结构等断句（在文章里加入“句读〈jù dòu〉符号”：句号表示句子的完结；读号貌似当前的顿号，表示语气的停顿），经常出现歧义、造成对文章字句的误解。例如清代诗人赵恬养《增订解人颐新集》中“下雨天留客天留我不留”（另一说我是客，不是我）一句就有七种解释方法。古代中文无通用的标点符号，到了19世纪开始使用“。”作为断句。日本在8世纪时，使用返点和训点作为标点系统。2023-07-18 11:02:421
无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无金银也可意思是什么
意思是：即使没有米、面、鸡、鸭、鱼、肉、钱财，这件事也是可以完成。故事来源：从前有个秀才，满腹学问，心地善良。他教穷人子弟读书不收学费，对有钱人家子弟求学，则要收很高的报酬。他出了一则告示，说明怎样收取报酬。上面写道：无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无金银也可。那么，穷人子弟来，他就这样读：“无米面也可，无鸡鸭也可，无鱼肉也可，无金银也可。”有钱人家子弟来，他就这样读：“无米，面也可；无鸡，鸭也可；无鱼，肉也可；无钱，银也可。”扩展资料标点符号改变句意的例句：老师批评王宏也批评姜敏。(1)老师批评王宏，也批评姜敏。(2)老师批评，王宏也批评姜敏。2.昨天的比赛上海队打败了广东队得了冠军。(1)昨天的比赛上海队打败了，广东队得了冠军。(2)昨天的比赛上海队打败了广东队，得了冠军。3.老师说我还得下工夫学语文。(2)老师说：“我还得下工夫学语文。”(2)老师说我，还得下工夫学语文。4.我相信他也相信你怎么样 。(1)我相信他，也相信你，怎么样？(2)我相信，他也相信，你怎么样？5.下雨天留客天留客不留 。(1)陈述语气：下雨天留客，天留，客不留。(2)疑问语气：下雨天，留客天，留客不留？(3)问答语气：下雨天，留客，天留客不？留。(4)问答语气：下雨天，留客天，留客不？留。2023-07-18 11:02:541
无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无金银也可什么意思？
意思是：即使没有米、面、鸡、鸭、鱼、肉、钱财，这件事也是可以完成。故事来源：从前有个秀才，满腹学问，心地善良。他教穷人子弟读书不收学费，对有钱人家子弟求学，则要收很高的报酬。他出了一则告示，说明怎样收取报酬。上面写道：无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无金银也可。那么，穷人子弟来，他就这样读：“无米面也可，无鸡鸭也可，无鱼肉也可，无金银也可。”有钱人家子弟来，他就这样读：“无米，面也可；无鸡，鸭也可；无鱼，肉也可；无钱，银也可。”扩展资料标点符号改变句意的例句：老师批评王宏也批评姜敏。(1)老师批评王宏，也批评姜敏。(2)老师批评，王宏也批评姜敏。2.昨天的比赛上海队打败了广东队得了冠军。(1)昨天的比赛上海队打败了，广东队得了冠军。(2)昨天的比赛上海队打败了广东队，得了冠军。3.老师说我还得下工夫学语文。(2)老师说：“我还得下工夫学语文。”(2)老师说我，还得下工夫学语文。4.我相信他也相信你怎么样 。(1)我相信他，也相信你，怎么样？(2)我相信，他也相信，你怎么样？5.下雨天留客天留客不留 。(1)陈述语气：下雨天留客，天留，客不留。(2)疑问语气：下雨天，留客天，留客不留？(3)问答语气：下雨天，留客，天留客不？留。(4)问答语气：下雨天，留客天，留客不？留。2023-07-18 11:03:011
无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可的意思。
意思是：即使没有米、面、鸡、鸭、鱼、肉、钱财，这件事也是可以完成。故事来源：从前有个秀才，满腹学问，心地善良。他教穷人子弟读书不收学费，对有钱人家子弟求学，则要收很高的报酬。他出了一则告示，说明怎样收取报酬。上面写道：无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无金银也可。那么，穷人子弟来，他就这样读：“无米面也可，无鸡鸭也可，无鱼肉也可，无金银也可。”有钱人家子弟来，他就这样读：“无米，面也可；无鸡，鸭也可；无鱼，肉也可；无钱，银也可。”扩展资料标点符号改变句意的例句：老师批评王宏也批评姜敏。(1)老师批评王宏，也批评姜敏。(2)老师批评，王宏也批评姜敏。2.昨天的比赛上海队打败了广东队得了冠军。(1)昨天的比赛上海队打败了，广东队得了冠军。(2)昨天的比赛上海队打败了广东队，得了冠军。3.老师说我还得下工夫学语文。(2)老师说：“我还得下工夫学语文。”(2)老师说我，还得下工夫学语文。4.我相信他也相信你怎么样 。(1)我相信他，也相信你，怎么样？(2)我相信，他也相信，你怎么样？5.下雨天留客天留客不留 。(1)陈述语气：下雨天留客，天留，客不留。(2)疑问语气：下雨天，留客天，留客不留？(3)问答语气：下雨天，留客，天留客不？留。(4)问答语气：下雨天，留客天，留客不？留。2023-07-18 11:03:071
无米面也可，无鸡鸭也可什么意思？
意思是：即使没有米、面、鸡、鸭、鱼、肉、钱财，这件事也是可以完成。故事来源：从前有个秀才，满腹学问，心地善良。他教穷人子弟读书不收学费，对有钱人家子弟求学，则要收很高的报酬。他出了一则告示，说明怎样收取报酬。上面写道：无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无金银也可。那么，穷人子弟来，他就这样读：“无米面也可，无鸡鸭也可，无鱼肉也可，无金银也可。”有钱人家子弟来，他就这样读：“无米，面也可；无鸡，鸭也可；无鱼，肉也可；无钱，银也可。”扩展资料标点符号改变句意的例句：老师批评王宏也批评姜敏。(1)老师批评王宏，也批评姜敏。(2)老师批评，王宏也批评姜敏。2.昨天的比赛上海队打败了广东队得了冠军。(1)昨天的比赛上海队打败了，广东队得了冠军。(2)昨天的比赛上海队打败了广东队，得了冠军。3.老师说我还得下工夫学语文。(2)老师说：“我还得下工夫学语文。”(2)老师说我，还得下工夫学语文。4.我相信他也相信你怎么样 。(1)我相信他，也相信你，怎么样？(2)我相信，他也相信，你怎么样？5.下雨天留客天留客不留 。(1)陈述语气：下雨天留客，天留，客不留。(2)疑问语气：下雨天，留客天，留客不留？(3)问答语气：下雨天，留客，天留客不？留。(4)问答语气：下雨天，留客天，留客不？留。2023-07-18 11:03:141
无米面也可是什么意思？
意思是：即使没有米、面、鸡、鸭、鱼、肉、钱财，这件事也是可以完成。故事来源：从前有个秀才，满腹学问，心地善良。他教穷人子弟读书不收学费，对有钱人家子弟求学，则要收很高的报酬。他出了一则告示，说明怎样收取报酬。上面写道：无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无金银也可。那么，穷人子弟来，他就这样读：“无米面也可，无鸡鸭也可，无鱼肉也可，无金银也可。”有钱人家子弟来，他就这样读：“无米，面也可；无鸡，鸭也可；无鱼，肉也可；无钱，银也可。”2023-07-18 11:03:201
无米面鸡鸭可无鱼肉也可无金银也可什么意思？
意思是：即使没有米、面、鸡、鸭、鱼、肉、钱财，这件事也是可以完成。故事来源：从前有个秀才，满腹学问，心地善良。他教穷人子弟读书不收学费，对有钱人家子弟求学，则要收很高的报酬。他出了一则告示，说明怎样收取报酬。上面写道：无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无金银也可。那么，穷人子弟来，他就这样读：“无米面也可，无鸡鸭也可，无鱼肉也可，无金银也可。”有钱人家子弟来，他就这样读：“无米，面也可；无鸡，鸭也可；无鱼，肉也可；无钱，银也可。”扩展资料标点符号改变句意的例句：老师批评王宏也批评姜敏。(1)老师批评王宏，也批评姜敏。(2)老师批评，王宏也批评姜敏。2.昨天的比赛上海队打败了广东队得了冠军。(1)昨天的比赛上海队打败了，广东队得了冠军。(2)昨天的比赛上海队打败了广东队，得了冠军。3.老师说我还得下工夫学语文。(2)老师说：“我还得下工夫学语文。”(2)老师说我，还得下工夫学语文。4.我相信他也相信你怎么样 。(1)我相信他，也相信你，怎么样？(2)我相信，他也相信，你怎么样？5.下雨天留客天留客不留 。(1)陈述语气：下雨天留客，天留，客不留。(2)疑问语气：下雨天，留客天，留客不留？(3)问答语气：下雨天，留客，天留客不？留。(4)问答语气：下雨天，留客天，留客不？留。2023-07-18 11:03:271
无米面也可是哪个典故
对于穷人来说：无米面也可，无鸡鸭也可，无鱼肉也可，无银钱也可。对于富人来说：无米，面也可；无鸡，鸭也可；无鱼，肉也可；无银，钱也可。典故：古时候，有个秀才要招收学生，他对穷子弟不收费，对富家子弟却要很多报酬。他出了一则告示，这样写道：“无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可。” 穷家子弟来，他是一种读法；富家子弟来，他又是一种读法。扩展资料在中国古代文书中，一般不加标点符号，而是通过语感、语气助词、语法结构等断句（在文章里加入“句读〈jù dòu〉符号”：句号表示句子的完结；读号貌似当前的顿号，表示语气的停顿），经常出现歧义、造成对文章字句的误解。例如清代诗人赵恬养《增订解人颐新集》中“下雨天留客天留我不留”（另一说我是客，不是我）一句就有七种解释方法。古代中文无通用的标点符号，到了19世纪开始使用“。”作为断句。日本在8世纪时，使用返点和训点作为标点系统。2023-07-18 11:03:331
无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可什么意思
古候有个秀才要来招收学生，他对平民子弟实行免费教育，对富家子弟却索要报酬。他出了一个告示，在说明索取报酬的地方，这样写道无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可。平民子弟来，他就这样读：无米面也可，无鸡鸭也可，无鱼肉也可，无银钱也可。富家子弟来，他就这样读：无米，面也可；无鸡，鸭也可；无鱼，肉也可；无银，钱也可。2023-07-18 11:03:497
“无米面也可，无鸡鸭也可，无鱼肉也可，无银钱也可”什么意思？
无：没有；亦：也；可：可以。翻译：没有米、面、鸡、鸭、鱼、肉、钱财都可以的。翻译是在准确（信）、通顺（达）、优美（雅）的基础上，把一种语言信息转变成另一种语言信息的行为。翻译是将一种相对陌生的表达方式，转换成相对熟悉的表达方式的过程。其内容有语言、文字、图形、符号和视频翻译。其中，在甲语和乙语中，“翻”是指的这两种语言的转换，即先把一句甲语转换为一句乙语，然后再把一句乙语转换为甲语；“译”是指这两种语言转换的过程，把甲语转换成乙语，在译成当地语言文字的过程中，进而明白乙语的含义。二者构成了一般意义上的翻译，让更多人了解其他语言的含义。2023-07-18 11:04:323
无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可青菜一碟足矣
不是的，你理解错了喔，书生对不同人要求也不同的喔，对有钱人这样读：无米，面也可；无鸡，鸭也可；无鱼，肉也可；无银，钱也可；青菜一碟足矣对穷困的人这样读：无米面也可，无鸡鸭也可，无鱼肉也可，无银钱也可，青菜一碟足矣。2023-07-18 11:04:391
无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可。用正反两个读法，你知道吗？
正：“无米，面也可；无鸡，鸭也可；无鱼，肉也可；无银，钱也可。”反：“无米面也可，无鸡鸭也可，无鱼肉也可，无银钱也可。”2023-07-18 11:04:461
有一纸条：无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可青菜一碟足矣。怎样加上合适标点让别人吃得好好的。
无米，面也可。无鸡，鸭也可。无鱼，肉也可。无银，钱也可，青菜一碟足矣2023-07-18 11:04:546
对联：加标点形成两种意思：无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可～求解
无米面也可，无鸡鸭也可，无鱼肉也可，无银钱也可2023-07-18 11:05:091