石灰石化学式

熟石灰的化学式是Ca(OH)u2082。氢氧化钙（calcium hydroxide）是一种无机化合物，化学式为Ca(OH)2，分子量74.10。俗称熟石灰(slaked lime)或消石灰（hydrate lime）。是一种白色六方晶系粉末状晶体。密度2.243g/cm3 。580°失水成CaO。氢氧化钙加入水后，分上下两层，上层水溶液称作澄清石灰水，下层悬浊液称作石灰乳或石灰浆。上层清液澄清石灰水可以检验二氧化碳，下层浑浊液体石灰乳是一种建筑材料。石灰是人类最早应用的胶凝材料。公元前8世纪古希腊人已用于建筑，中国也在公元前7世纪开始使用石灰。保留的不少古代华丽壁画和夯实地基遗址都使用了石灰。秦长城的建造也是一个例证。中国是生产和利用石灰最早的国家之一。据考古资料考证，在中国黄河流域多处龙山期文化遗址中，已见到了用石灰抹面的光洁坚实的墙壁和地面（约公元前2800-2300年）。据用C-14测定，龙山期遗址中所用的石灰已是人工煅烧制成的。储存运输1、运输方法起运时候包装要完好，装载应稳妥。运送过程之中要保证容器不走漏、不坍毁、不掉落、不损坏。严禁和易燃物或可燃物、酸类、食用化学品等混装混运。雨天不宜运送。2、储存方法贮存于阴凉、通风的仓库。库内湿度最佳不大于85%。包装有必要完好密封，避免吸潮。应与易（可）燃物、酸类等分隔寄存，切忌混储。储区应该备有适宜的资料收留泄漏物。

Ca(OH)2

熟石灰的化学式是Ca(OH)u2082，它的名字其实是氢氧化钙，俗称是熟石灰或消石灰。熟石灰在常温下是细腻的白色粉末，微溶于水，其澄清的水溶液俗称澄清石灰水，与水组成的乳状悬浮液称石灰乳。且溶解度随温度的升高而下降。不溶于醇，能溶于铵盐、甘油，能与酸反应，生成对应的钙盐。580℃时，分解为氧化钙和水。主要用途1、作生产碳酸钙的原料。2、氢氧化钙属碱性，因而可以用于降低土壤的酸性，从而起到改良土壤结构的作用。农药中的波尔多液正是利用石灰乳（溶于水的氢氧化钙）和硫酸铜水溶液按照一定的比例配制而出的。冬天，树木过冬防虫，树木根部以上涂80公分的石灰浆。3、用于生产环氧氯丙烷、环氧丙烷。4、用在橡胶、石油化工添加剂中，如石油工业加在润滑油中，可防止结焦、油泥沉积、中和防腐。以上内容参考 百度百科--氢氧化钙

熟石灰主要化学成分是氢氧化钙，化学式是Ca(OH)2。熟石灰是一种白色粉末状固体，强碱性，具有杀菌与防腐能力，对皮肤，织物有腐蚀作用 。氢氧化钙在工业中有广泛的应用，它是常用的建筑材料，也用作杀菌剂和化工原料等。生石灰和熟石灰的区别1、形态上的区别生石灰是属于块状的固体。而熟石灰是属于粉末状的固体。2、成分上的区别生石灰，又被叫做是烧石灰，内部的主要物质是氧化钙。而熟石灰，被叫做是消石灰，内部主要的物质是氢氧化钙。3、遇水反应上的区别生石灰在加入水后，会产生剧烈的反应而出现沸腾的情况。熟石灰是不溶于水的，不会产生任何现象。

　　1、熟石灰的化学名称是氢氧化钙,其化学式为:Ca(OH)2。 　　2、熟石灰的基本用途是用于制漂白粉，硬水软化剂，改良土壤酸性，自来水消毒澄清剂及建筑工业等，简介管制信息：该品不受管制 颜色:白色粉末状固体。

　　1、熟石灰 Ca(OH)2 ，生石灰CaO，石灰不是纯净物，是氢氧化钠（NaOH)和生石灰（氧化钙，CaO）的混合物，石灰乳一般是在氧化钙中加水生成的。石灰乳化学式：Ca(OH)2 。 　　2、氢氧化钙（calcium hydroxide），无机化合物，化学式Ca(OH)2，俗称熟石灰或消石灰。是一种白色粉末状固体，加入水后，呈上下两层，上层水溶液称作澄清石灰水，下层悬浊液称作石灰乳或石灰浆。

熟石灰的化学式为CaO，其制备的化学方程式是CaCO3(s) → CaO(s) + CO2(g)。这表示制备熟石灰的反应方程式是将碳酸钙CaCO3加热，产生熟石灰CaO和二氧化碳CO2的反应。熟石灰可以与水反应，生成氢氧化钙Ca(OH)2，其反应方程式是：CaO + H2O → Ca(OH)2，也可以写作Ca(OH)2的分解反应方程式：Ca(OH)2 → CaO + H2O。这些反应方程式在工业生产和实验室中均有广泛应用。

1、熟石灰的化学式是Ca(OH)2。氢氧化钙,无机化合物,化学式Ca(OH)2,俗称熟石灰或消石灰。 2、熟石灰是一种白色粉末状固体，加入水后，分上下两层，上层水溶液称作澄清石灰水，下层悬浊液称作石灰乳或石灰浆。上层清液澄清石灰水可以检验二氧化碳，下层浑浊液体石灰乳是一种建筑材料。氢氧化钙是一种强碱，具有杀菌与防腐能力，对皮肤，织物有腐蚀作用。氢氧化钙在工业中有广泛的应用。它是常用的建筑材料，也用作杀菌剂和化工原料等。

熟石灰指氢氧化钙，化学式为Ca(OH)2，俗称熟石灰或消石灰。一种白色粉末状固体，加入水后，分上下两层，上层水溶液称作澄清石灰水，下层悬浊液称作石灰乳或石灰浆。上层清液澄清石灰水可以检验二氧化碳，下层浑浊液体石灰乳是一种建筑材料。氢氧化钙是一种强碱，具有杀菌与防腐能力，对皮肤，织物有腐蚀作用。氢氧化钙在工业中有广泛的应用。它是常用的建筑材料，也用作杀菌剂和化工原料等。相关内容：起运时候包装要完好，装载应稳妥。运送过程之中要保证容器不走漏、不坍毁、不掉落、不损坏。严禁和易燃物或可燃物、酸类、食用化学品等混装混运。雨天不宜运送。贮存于阴凉、通风的仓库。库内湿度最佳不大于85%。包装有必要完好密封，避免吸潮。应与易（可）燃物、酸类等分隔寄存，切忌混储。储区应该备有适宜的资料收留泄漏物。

生石灰：CaO 熟石灰：Ca(OH)2 生石灰和熟石灰很容易混淆,可通过化学反应：CaO+H2O=Ca(OH)2来记住.相当于生米加水煮成熟饭. 烧碱：NaOH 纯碱：Na2CO3；又名苏打 烧碱和纯碱也容易混淆,记住：纯碱不是碱,是盐. 另外纯碱与石碱也容易混淆,放在一起对比: 纯碱：Na2CO3 石碱：Na2CO3.10H2O,1,

生石灰是CaO--氧化钙熟石灰化学式Ca(OH)2大理石是混合物，主要成分是碳酸钙 化学式：CaCO3希望帮到你哦

生是CaO熟是ca(oh)2石灰水混合物没有化学试石灰乳是Ca(OH)2

Ca(OH)2检测二氧化碳建筑材料

就是氢氧化钙石灰有生石灰和熟石灰之分。生石灰的主要成分是氧化钙（CaO），白色固体耐火难容。将（CaO）含量高的石灰岩在通风的石灰窑中锻烧至900℃以上即得。是有吸水性，可用作干燥剂，我国民间常用以防止杂物回潮。与水反应（同时放出大量的热），或吸收潮湿空气中的成水分，即成熟石灰[氢氧化钙Ca（OH）2]，又称“消石灰”。熟石灰在一升水中溶解1.56克（20℃），它的饮和溶液称为“石灰水”，呈碱性，在空气中吸收二氧化碳而成碳酸钙沉淀。记得采纳啊

石灰石 主要成分是碳酸钙 CaCO3 生石灰 是氧化钙CaO 熟石灰 就是氢氧化钙Ca(OH)2CaCO3=CaO+Co2（高温条件）CaO+H2O=Ca(OH)2Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O

盐酸HCl熟石灰Ca(OH)2烧碱NaOH纯碱Na2CO3大理石CaCO3醋酸C2H4O2（常简写为HAc）或CH3COOH酒精C2H5OH小苏打NaHCO3双氧水H2O2生石灰CaO

石灰石的化学式是CaCO3。石灰和石灰石是大量用于建筑材料、工业的原料。石灰石可以直接加工成石料和烧制成生石灰。生石灰CaO吸潮或加水就成为熟石灰，熟石灰主要成分是Ca(OH)2，可以称之为氢氧化钙，熟石灰经调配成石灰浆、石灰膏等，用作涂装材料和砖瓦粘合剂。石灰石在800℃以下的范围内，微晶体石灰石的平均热膨胀系数为（4.5~5.0)×10-6/℃，而粗晶体则增加到10.1×10-6/℃。石灰石的加热实验在石灰生产中有很重要的愈义。在石灰石的分解点以下的800℃时石灰石结晶体内产生膨胀，在高度结晶化的石灰石中会形成裂纹，而那些晶体更大的通过加热会由破裂而成粉末，对于结晶发育很好、含有许多致密方解石的石灰石粉化较严重。扩展资料石灰石的主要成分碳酸钙，最主要的化学性质就是在较高温度下分解成氧化钙和二氧化碳，此外还有以下一些化学性质。1、抗化学性除酸以外，许多侵蚀性物质都不能侵蚀或只能缓慢侵蚀石灰石。2、抗酸石灰石与所有的强酸都发生反应，生成钙盐和放出二氧化碳，反应速度取决于石灰石所含杂质及它们的晶体大小。杂质含量越高、晶体越大，反应速度越小。白云石的反应速度慢于石灰石。白云石、石灰石的判定方法：用10%盐酸滴在白云石上有少量的气泡产生，滴在石灰石上则剧烈地产生无味气泡，产生的气体能使澄清的石灰水变浑浊。

熟石灰的化学式是什么 1. 水合石灰的化学式为Ca (OH) 2。氢氧化钙，无机化合物，化学式Ca (OH) 2，俗称水合石灰或熟石灰。 2. 熟石灰是一种白色粉状固体。加水后，它被分成两层。上层的水溶液称为澄清石灰水，下层的悬浮液称为石灰乳或石灰浆。上层清澈的石灰水可以用来检测二氧化碳，下层浑浊的液态石灰奶则是建筑材料。氢氧化钙是一种强碱，具有杀菌和防腐的能力，对皮肤和织物有腐蚀作用。氢氧化钙在工业上应用广泛。它是一种常用的建筑材料，也是杀菌剂和化工原料。

石灰石是混合物，其主要的成分是CaCO3，但是其中含有少量的CaHCO3和其他的钙类化合物熟石灰，是纯净物，成分就是CA(OH)2。消石灰又称生石灰，成分为CaO ，是纯净物。【石灰石】石灰石主要成分碳酸钙(CaCO3)。石灰和石灰石是大量用于建筑材料、工业的原料。石灰石可以直接加工成石料和烧制成生石灰。生石灰CaO吸潮或加水就成为熟石灰，熟石灰主要成分是Ca(OH)2，可以称之为氢氧化钙，熟石灰经调配成石灰浆、石灰膏等，用作涂装材料和砖瓦粘合剂。【熟石灰】熟石灰即氢氧化钙是一种白色粉末状固体。化学式Ca(OH)u2082，俗称熟石灰、消石灰，水溶液称作澄清石灰水。氢氧化钙具有碱的通性，是一种强碱。氢氧化钙是二元强碱，但仅能微溶于水。氢氧化钙在工业中有广泛的应用。【消石灰】消石灰粉，又名消石灰、熟石灰，白色粉末状固体，微溶于水，呈碱性，主要用于用于制漂白粉，硬水软化剂。

1、熟石灰的化学式是Ca(OH)2。氢氧化钙,无机化合物,化学式Ca(OH)2,俗称熟石灰或消石灰。 2、熟石灰是一种白色粉末状固体，加入水后，分上下两层，上层水溶液称作澄清石灰水，下层悬浊液称作石灰乳或石灰浆。上层清液澄清石灰水可以检验二氧化碳，下层浑浊液体石灰乳是一种建筑材料。氢氧化钙是一种强碱，具有杀菌与防腐能力，对皮肤，织物有腐蚀作用。氢氧化钙在工业中有广泛的应用。它是常用的建筑材料，也用作杀菌剂和化工原料等。

生石灰CaO，熟石灰Ca(OH)2；二者转化方式：CaO+H2O=Ca(OH)2；Ca(OH)2=(高温)CaO+H2O

熟石灰的化学式是Ca(OH)u2082，它的名字其实是氢氧化钙，俗称才是熟石灰或消石灰。生石灰(CaO)与水反应生成熟石灰的过程，称为石灰的熟化或消化，与水反应同时放出大量的热，或吸收潮湿空气中的水分，即成熟石灰。熟石灰是一种白色粉末状固体，加入水后，呈上下两层，上层水溶液称作澄清石灰水，下层悬浊液称作石灰乳或石灰浆。上层清液澄清石灰水可以检验二氧化碳，下层浑浊液体石灰乳是一种建筑材料。氢氧化钙是一种强碱，具有杀菌与防腐能力，对皮肤，织物有腐蚀作用 [1] 。氢氧化钙在工业中有广泛的应用。它是常用的建筑材料，也用作杀菌剂和化工原料等。 熟石灰在常温下是细腻的白色粉末，微溶于水，其澄清的水溶液俗称澄清石灰水，与水组成的乳状悬浮液称石灰乳。且溶解度随温度的升高而下降。不溶于醇，能溶于铵盐、甘油，能与酸反应，生成对应的钙盐。580℃时，分解为氧化钙和水。熟石灰是强碱，对皮肤、织物有腐蚀作用。吸入粉尘，对呼吸道有强烈刺激性，还有可能引起肺炎。眼接触亦有强烈刺激性，可致灼伤。

熟石灰的化学式Ca(OH)2氢氧化钙是一种白色粉末状固体。化学式Ca(OH)2，俗称熟石灰、消石灰。生石灰的化学式：CaO氧化钙。

熟石灰的化学式Ca(OH)2氢氧化钙是一种白色粉末状固体。化学式Ca(OH)2，俗称熟石灰、消石灰。生石灰的化学式：CaO氧化钙 。

氢氧化钙（calcium hydroxide）是一种无机化合物，化学式为Ca(OH)2，俗称熟石灰或消石灰。是一种白色粉末状固体，加入水后，分上下两层，上层水溶液称作澄清石灰水，下层悬浊液称作石灰乳或石灰浆。石灰是人类最早应用的胶凝材料。公元前8世纪古希腊人已用于建筑，中国也在公元前7世纪开始使用石灰。保留的不少古代华丽壁画和夯实地基遗址都使用了石灰。秦长城的建造也是一个例证。扩展资料：应用领域1、可作生产碳酸钙的原料。2、优质品主要用于生产环氧氯丙烷、环氧丙烷。3、可用在橡胶、石油化工添加剂中，如石油工业加在润滑油中,可防止结焦、油泥沉积、中和防腐。4、用于制取漂白粉、漂粉精、消毒剂、制酸剂、收敛剂、硬水软化剂、土壤酸性防止剂、脱毛剂、缓冲剂、中和剂、固化剂等。参考资料来源：百度百科-熟石灰

1、熟石灰 Ca(OH)2 ，生石灰CaO，石灰不是纯净物，是氢氧化钠（NaOH)和生石灰（氧化钙，CaO）的混合物，石灰乳一般是在氧化钙中加水生成的。石灰乳化学式：Ca(OH)2 。 2、氢氧化钙（calcium hydroxide），无机化合物，化学式Ca(OH)2，俗称熟石灰或消石灰。是一种白色粉末状固体，加入水后，呈上下两层，上层水溶液称作澄清石灰水，下层悬浊液称作石灰乳或石灰浆。

CaCO3u3001u3001u3001u3001

1、氢氧化钙（calcium hydroxide），无机化合物，化学式Ca(OH)2，俗称熟石灰或消石灰。是一种白色粉末状固体，加入水后，呈上下两层，上层水溶液称作澄清石灰水，下层悬浊液称作石灰乳或石灰浆。上层清液澄清石灰水可以检验二氧化碳，下层浑浊液体石灰乳是一种建筑材料。 2、氢氧化钙是一种强碱，具有杀菌与防腐能力，对皮肤，织物有腐蚀作用。氢氧化钙在工业中有广泛的应用。它是常用的建筑材料，也用作杀菌剂和化工原料等。

Ca(OH)2熟石灰是一种白色粉末状固体，强碱性，具有杀菌与防腐能力，对皮肤，织物有腐蚀作用。氢氧化钙在工业中有广泛的应用，它是常用的建筑材料，也用作杀菌剂和化工原料等。生石灰和熟石灰的区别1、形态上的区别生石灰是属于块状的固体。而熟石灰是属于粉末状的固体。2、成分上的区别生石灰，又被叫做是烧石灰，内部的主要物质是氧化钙。而熟石灰，被叫做是消石灰，内部主要的物质是氢氧化钙。

石灰石是混合物主要成分碳酸钙（初中一般都按照纯的算）化学式CaCO3熟石灰Ca(OH)2生石灰CaO碱石灰CaO和NaOH的混合物石灰乳Ca(OH)2

生石灰:氧化钙，化学式-Cao熟石灰(即碱石灰，又称消石灰):氢氧化钙，化学式-Ca(OH)2石灰水:氢氧化钙的澄清的水溶液石灰乳(石灰浆):大量的氢氧化钙的固体和少量水混合而成(混合物)PS:澄清石灰水与石灰乳的相似点与不同点相似点:都是氢氧化钙与水的混合物;不同点:澄清石灰水是氧化钙(CaO)与水反应后的悬浊液的上层清液;石灰乳是氢氧化钙的悬浊液。石灰膏:石灰分为生石灰和熟石灰，熟石灰用水和成膏状即是石灰膏。石灰膏加水稀释后可以用来粉刷墙面石灰石:碳酸钙，化学式-CaCO3PS:石灰石、生石灰、熟石灰的相互转化CaCO3高温CaO+CO2↑CaO+H2O=Ca(OH)2Ca(OH)2+CO2===CaCO3↓+H2O

分别是Na2CO3 NaHCO3 CaO Ca(OH)2 石灰水是混合物无化学式水溶液全是碱性

熟石灰是氢氧化钙的俗称，那么氢氧化钙有哪些性质呢？我整理了氢氧化钙的知识点。 基本概念 熟石灰、消石灰，即是氢氧化钙，化学式为Ca(OH)，水溶液称作澄清石灰水。 化学性质 氢氧化钙能与指示剂作用，使紫色石蕊试液变蓝，使无色酚酞试液变红。 氢氧化钙能与某些非金属氧化物反应，生成盐和水。 氢氧化钙能跟某些酸反应，生成盐和水。 氢氧化钙能和某些盐反应，生成另一种碱和另一种盐。 主要化学方程式 1、氢氧化钙溶液和饱和碳酸钠溶液反应能够生成氢氧化钠: Ca(OH)2+Na2CO3=2NaOH+CaCO3↓，这个反应可以用来制取少量烧碱。 2、氢氧化钙和二氧化碳的反应 Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O 3、不同量的氢氧化钙和碳酸氢钠的反应 2NaHCO3+Ca(OH)2(少量)=CaCO3↓+2H2O+Na2CO3 NaHCO3+Ca(OH)2(过量)=CaCO3↓+H2O+NaOH 4、工业上煅烧石灰石CaCO3=(高温)CaO+CO2↑ 熟石灰的危害 熟石灰是强碱，对皮肤、织物有腐蚀作用。吸入粉尘，对呼吸道有强烈的刺激性，眼接触有强烈的刺激性。因此在使用熟石灰时要格外注意。 以上是我整理的熟石灰的知识点，希望能帮到你。

氢氧化钙是一种白色粉末状固体。又名消石灰。Ca(OH)2

Ca(OH)2...

生石灰：CaO 熟石灰：Ca(OH)2 石灰水：Ca(OH)2 石灰乳：Ca(OH)2 另外,消石灰也是Ca(OH)2 石灰石(又称白垩石或大理石）：CaCO3 碱石灰：CaO与NaOH的混合物

ca

熟石灰是氢氧化钙化学式的书写一排排出元素符号（原子团）正价在前，负价在后CaOH二标标出元素（原子团）的化合价+2-1CaOH三交叉化合价和不为0则交叉化合价数字为元素（原子团）右下角的数字（1不写）Ca(OH)2

生石灰CaO, 熟石灰 Ca(OH)2, 石灰水 氢氧化钙的悬浊液（是混合物）主要成分是 Ca(OH)2,

石灰石 主要成分是碳酸钙 CaCO3 石灰水主要成分是氢氧化钙Ca(OH)2 生石灰是氧化钙CaO 熟石灰就是氢氧化钙Ca(OH)2 石灰水和熟石灰的化学式一样 只是石灰水是熟石灰的水溶液 他们的主要成分是一样的 石灰石是碳酸钙 Caco3 石灰水主要成分是氢氧化钙,也就是熟石灰 化学式是Ca(oH)2 生石灰是氧化钙 Cao 注意 我所写的化学式后的角标数字 都要小写 电脑无法打出 石灰石属于盐类 也是大理石主要成分 可与盐酸反应 生成二氧化碳气体 石灰水 也就是熟石灰属于碱类 熟石灰也称火碱 苛性钠烧碱 生石灰与水反应 可以生成熟石灰

Ca(OH)2

Cao

生石灰的化学式:CaO氧化钙 熟石灰的化学式：Ca(OH)2氢氧化钙

1. 以“周末”为题,写一篇作文 盼呀，盼呀，终于盼到了周末。我满以为做完了作业，能和同学们踢一会儿足球。没想到…… 我认认真真地做完了老师布置的作业，刚想出去叫几个同学踢一会儿足球。只见刚才在看电视剧的妈妈已站在了书房门口，她似乎看透了我的心思，绷着脸，拉着嗓门说：“怎么，又想出去踢足球了，你都几年级了，你现在不是一、二年级的学生了，快把语文、 >；语文、数学同步做完！”接到了“圣旨”，我只好从书架上拿出四本语文、数学同步，一本一本的做了起来…… 到了中午，我终于做完了妈妈布置的作业。吃完饭，我又接到“军令”去剑桥英语学校学公共英语。到下午四点钟，终于下课了，我拖着疲惫的身子回到家。一进家门，只听爸爸高声地说：“你马上要参加数学竞赛了，我给你讲几道思考题吧！”没办法我又只得去听思考题。 晚上六点钟了，我以为可以看一会儿动画片，轻松一下头脑。可是妈妈又要我看作文书。 爸爸、妈妈呀，我知道你们盼我早日成才，可是你们最起码给我们一些自由吧！我这样天天没日没夜的学习，脑子昏昏的，这样不仅影响我的视力，还会降低我的学习效率。我的成绩哪能提高呢？这样对我成长是没有好处的！ 2. 以周末为话题写一篇周记 快乐星期天_350字 如果有人问我：“一周中间，你最喜欢哪一天？”我就会毫不迟疑地告诉他：“我最喜欢星期天”。 原因在于：周末的作业到星期天就基本上全部完成了，这一天的时间都归我所有，可以自由地支配。这种感觉在其它六天里都是很难有的，我好像变成了一个大富翁，有万贯家财可以随意使用。 这一天的时间，我主要会做三项安排：首先，我要睡一回懒觉，平常的日子总是7点钟起床，星期天我就睡到9点，把一周的疲倦一扫而光。其次，我会看看我喜爱的课外书——《昆虫记》、《黑猫警长》、《小学生作文》……，以此增长知识，开阔眼界。最后，我会找我的好伙伴，和他们一起玩我们最喜爱的玩具，尽情地奔跑、游戏。使自己的生活丰富多彩、充满情趣。 爸爸说：一张一弛，文武之道。是啊，只有劳逸结合、张驰有致，才能使生活不乏味、不枯燥，也才能使自己以饱满的 *** 、昂扬的斗志，投入到下一周的紧张学习之中。 1快乐的星期天_400字 每个星期天，都是我最喜欢的日子。因为这天能吃到平时没时间做的火锅。 首先把菜切好，土豆、生菜、豆腐，都要多切一点儿，然后调好要吃的芝麻酱；最后把火锅里的水加热。就可以吃火锅了。 别的我帮不上忙，可调酱我倒能帮上忙。于是我就对爸爸、妈妈说：“调酱我包了。”爸爸还半信半疑的问了一句：“你行么？”我想：你瞧不起人。就说道：“简直是小儿科，你别瞧不起人。”倒芝麻酱进行的很顺利，可倒醋时，却只能一点儿一点儿的倒，试了好几种方法也能一次很流畅的倒够。爸爸看见了就说：“你怎么连这都想不到？瓶里空气少，而只有在空气多的情况下，才能倒出来，你把瓶盖松一松不就得了。你是怎么上自然课的？” 哦，原来倒醋也有学问呀！看来以后不能把每件小事都看简单了，因为每件小事都有一定的科学道理。 调好酱后，我把妈妈切好的、放进盘子里的一些新鲜的土豆、生菜、白菜……端到桌子上；再把好吃的鸡肉、三纹鱼肉、小肥牛……端上桌；最后把粉条、豆腐等端到桌子上。万事OK后，一家人便吃着好吃的火锅说家长里短和一些琐碎的小事，显得格外亲热。 一个星期天随着欢声笑语度过了，我希望下个星期日快快到来。 1快乐的星期天_200字 植树节快到了。星期天，我、爸爸、妈妈、我的妹妹和几个小朋友一起去植树。开始植树前，一片空地上有很多野菜，我们便去挖野菜。我拿着铁锨正挖着野菜，迎面走来了一位叔叔，他对我说：“铁锨拿错了，是一只手在前一只手在后面，脚踩这锨鈵，再用力往上提。”边说边给我做起示范。我说：“知道了，谢谢叔叔。”我接过铁锨一试，真的很好。 开始植树了，我去管理员处拿了一颗树苗过来，开始挖坑、放树苗、填土。土填满了，管理员说要用脚踩一下，把土围城一个坑，以免浇水的时候水流走。我照管理员的要求做了之后，就去打水浇水了。小树种好了，我希望小树好好成长，不要被人破坏掉。 以后每年的植树节，我都要来这里植树，为环保做一点自己的贡献。 3. 以周末为题的作文 我的双休日有时很愉快，有时却很苦恼。 在双休日，爸爸妈妈有时会带我去逛街、放风筝；有时还会领我去图书馆看书，去公园游玩、散步。那时我快乐极了。 我能和小伙伴们一起唱歌、吃冷饮；能和她们一起看书、捉迷藏、赛跑；还可以与小朋友一同放风筝、嬉戏。最让我高兴的是去游乐场玩。 此时，我就像一只出笼的小鸟一样，向“海盗船”飞奔而去，“碰碰车”、“旋转杯”和“窜老鼠”都是我的必玩项目，惊险 *** 的感觉，总是让我玩得像着了魔似的，欲罢不能。然而，我也有苦恼的时候。 每个星期六，我都得起个大早去上英语培训课，好辛苦啊！星期六清晨，当我还在梦中享受着烤乳猪的美味时，却被我妈妈的“吼”声惊醒了。妈妈“狠心”地把我“拖”下床，“逼”我快速换好衣服，随便拿块面包塞在嘴里，就心急火燎地赶往补习学校上课去了。 回来后，还有一大堆的练习要做。好不容易完成了，刚想喘口气，妈妈又在后面盯着我练琴了。 唉，你们瞧，我多累啊！双休日应该以休息、休闲为主，可我却有那么多的任务要完成。我真希望爸爸妈妈多带我出去玩，让我放松放松一星期的紧张情绪。 这样，我才会学得更轻松、更自由、更快乐。 4. 求一篇以周末为题的作文,要求600字 平时我都非常的忙，但每个周末都要学这学那，根本没时间做作业。 上个周末我就非常的苦恼。本来上周作业非常少，我想一会儿的工夫就可以完成，于是就放心的出去玩了。那是一个少有的舒心日子，整个下午和晚上我都玩得非常开心。 星期六的上午和下午，我得到校外老师那儿去学画画和书法，时间过得真快，仿佛是一眨眼夜晚就降临了，我正做作业的时候，妈妈进我的房间来了，她非常严肃地宣布：“今天晚上9点钟必须睡觉！”我不情愿地问：“为什么啊，我的作业还没完成呢？”妈妈板着脸说：“明天你还得去学奥数，睡晚了你又不能按时起床！”我只得“遵命”，乖乖的一到9点就睡了，在床上我还在想我的作业，那晚上我做了一个梦，梦到我的作业已经完成了。第二天，我按时起床，按时洗漱，按时出发到奥数老师那儿去，老师讲的那些知识我听得转载自，请保留此标记好象懂了，又好象没懂。老师要我们把那火柴棍移来移去，可是我就是弄不清楚为什么要这样移，而不是那样移，火柴棍在我的脑袋里移来移去，我觉得头晕，我突然羡慕起读幼儿园的表弟锟锟，他这时肯定在楼下跑来跑去捉迷藏，一定又把脸弄脏了，一定要挨骂了……奥数老师宣布今天的课结束了，我蹦蹦跳跳地跑回家。下午又是一个快乐的下午，到晚上我才想起自己的作业来，可是已经晚了。我刚开始做作业，熟悉的敲门声响了，妈妈板着脸进来了，见我作业还没完成，妈妈指着墙上的《文灏的学习计划》说：“看一下我们的条约，这个时候还没完成作业，该怎么惩罚啊？”我低下头，妈妈的“圣旨”我从来不敢违抗的！那天晚上我又被附加十篇小字，并且按“计划”“不能只写一个字，那个字不能是数字，不能挑简单的字”，那天晚上我写作业一直写到11点。 这真是一个苦恼的周末啊！ 5. 以周末为话题,写一篇不少于450字的记叙文 经过5天紧张的学习，又迎来了一个星期天。在别人眼里，星期天是愉快的，可以做自已喜欢的事：可是在我的眼里，星期天似乎是一场灾难，似乎已经不属于我了。 星期五晚上，其它孩子都在和家长在电视机旁愉快的看电视。而我正准备要看电视，妈妈看见了说：“快要考试了，你快写作业吧！写完作业再睡觉。”妈妈的一席话像一根针似的扎向我的心里，令我十分难过，但“母命难违”呀！我只好不情愿的翻开作业本，写了起来，好不容易写完星期天的作业。一看表“叔叔”已经走完一天了，我迷迷糊糊的走到自已的房间，倒头就睡。 第二天6点，当我还在梦里徘徊的时候，“叮铃铃……”可恶的闹钟又响了。我只好起床，吃完早饭。当我还想睡回笼觉时，爸爸发话了：“快要考试了，你的弱项是数学。我给你买了一本《奥林匹克数学》，你把它做完吧！”虽然我很不情愿，但是也没说什么，因为我知道，爸爸是为我好。我看了一下数学习题，每一道习题似乎都是一座不可逾越的高峰。我抓腮挠耳，脑子转成跎缧也只好又写了一个课时，要知道，这些题80%是数学竞赛的题目， 下午，我本以为可痛痛快快的玩一下午。，可是，爸爸的话彻底令我绝望了：“把你原来写的《游河曲》修改下来然后再重新抄在纸上，这样才可以提高作文水平。”听了这席话，我垂头丧气，真倒霉！要知道，这篇作文我写了三张半信纸，700多字。我先是修改了一遍，又抄在信纸上，花了我一个下午的时间。 爸爸妈妈，我不愿做马戏团里的猴子，任人调遣。请让我做在天空中翱翔的鹰，自由自在地去搏击那万里长空！爸爸妈妈，还我星期天！我要自由！ 6. 以“星期天”为话题,写一篇文章~ 我期待的星期天 光阴似箭，日月如梭。不知不觉，我已从一个不懂事的娃娃长成了一个翩翩少年。“小小少年，没有烦恼…”望试卷上的作文题：“我期待的星期天”，我却久久不能落笔，我暗暗问自己，你期待的星期天是怎样的呢？我一下子进入了时空隧道，任由思绪像一匹脱僵的野马，在“田野”上奔驰。 小时侯，每个星期天，都是我最快乐而又最充实的时候。春天，我和爷爷奶奶一起到山地里摘豆子，采野草莓，摘下一朵朵山花插在头上，高声唱着“我是山里的小歌手”，柔绵的歌声在大山里荡漾； 夏天，我和外公外婆在海滩边的石礁上采贻贝，寻海螺，“哗哗”拍打的海浪，把我的梦带到大海的另一边，有时，还能在海里鱼一般地游泳，尽享自由；到了秋天，我和爸爸妈妈摘橘子、采桑椹，那桑椹酸酸甜甜的，快乐装满了我的小竹篮；冬天，我如冬眠的小田鼠，在星期天的早晨，捂在暖暖的被窝里，呼呼大睡。 回忆起这些，我已泪潸潸了。“六年级了，你可要抓紧时间呦！”“现在是非常时期呵！”老师们的教诲，爸爸妈妈的鼓励和期待，使我越来越紧张。我把自己锁进书房，埋头学习，看着满桌的试卷，听着外面的欢声笑语，我有些黯然，我是多么期待有这样一个星期天啊！ “左三圈，右三圈， *** 扭扭…”天还微微亮，小草的露珠还那么晶莹，伴着小鸟清脆的歌儿，我已随爸爸妈妈在公园里运动，跟爷爷奶奶们一起打会儿五禽戏，再跟“拳迷心窍”的爸爸打打太极拳，学得有模有样，心情万分舒畅！或者还能这样：乘着爸爸的摩托车来到基湖沙滩，迎着海风，大声欢叫。我蹲下身去，读着浪花，读着迷蒙的烟涛，侧耳倾听着大海哭泣的声音。我敞开胸襟，呼吸着海香浓浓的风，此时，我感觉我融入到了大海宽广的胸怀之中。晨雾送给我的睫毛一串珍珠，也送给我一天的快乐心情。在快乐中，我走进书房，在书海中遨游、做作业、做试题。中午时分，我躲进被窝，像小猪一般酣酣睡上一觉。起来，弹起了小奏鸣曲，活泼的节奏、悠扬的琴声使我陶醉其中，再弹一首《蓝花花的故事》，我仿佛看到了蓝花花在山顶高歌，迫婚的凄凉沉重和获得自由的喜悦，多美啊！这快乐而充实的星期天呵！ 我真想高呼，让我再拥有这样一个多彩的星期天吧！ 7. 以"双休日"为话题作文 温暖的阳光照耀着我明媚的心情，和煦的微风吹拂我灿烂的脸庞，一切都喜气洋洋，仿佛都在为我拥有一个完整的双休日而高兴！ 拥有双休日，真好！ 终于可以暂时脱离学校的束缚，摆脱了老师千教万导和严格“看守”，我终于享受到了双休日的舒适和惬意。 学校的生活，我们每天都是在书山中攀爬，在题海里游荡。爬累了，游倦了，我们多么渴望和双休日来一个深情的拥抱，静下心来调整自己的心情，放松一下自己劳碌的双脚。 拥有双休日，我可以漫游田间小路，呼吸野外的新鲜空气；我可以在春意盎然的田间尽情欣赏烂漫的野花；我还可以任意东西，一任自己笨拙的歌声在田野飘荡……当然，我也会把作业写得工工整整的。 拥有双休日，真好！我可以捧着自己心爱的图书慢慢品味，我可以插着耳机，哼着小曲，坐在树下眺望远方迷人的风景。当然，我也会把自己的衣服洗得干干净净的。 拥有双休日，真好！我可以修葺我破碎不堪的心情，换我一个崭新的心态，投入到下一轮的紧张学习中去。拥有双休日，并不代表我会松懈，相反我会在学习中投入更多的时间和 *** 。 拥有双休日，可以让我静下心来回首过去，让我能够发现自己的缺点并深刻的反思，让我能够有一个平和的心态去迎接新的挑战。 时间过得飞快，这个双休日已经悄然离去，下一个双休日还会远吗？我依然会翘首企盼它的到来。 拥有双休日，真好！ 8. 以这个周末真好为题作文最好400字以内 今天，阳光明媚，又是个快乐的星期天——去南雁荡山游山玩水。 我们选择了坐竹排进去，脚一迈进竹排，身体稍微摇动，竹排就会摆动，水也就溢上来。我非常小心地坐下来，撑竹竿的伯伯迅速的将竹排撑离岸边，向对岸前进。坐在竹排上，望着两岸苍翠的青山，看着脚下清澈见底的溪水，感觉非常惬意。 很快就到了对岸的码头。码头边上有一棵很古老的大枫树，像一把大伞为游客们遮阳挡雨。山上像这样古老的大树很多，粗壮、高大、挺拔，像一个个威武的战士守护着美丽的景区。南雁荡山的石头也不甘示弱，在绿树丛中突兀而出。以各种不同的形状向游客展示着。我们一路观光欣赏着“东南屏障”、“龟蟒相会”、“乌龟追目鱼”、“金蟾观花”、“云关”等等，活灵活现的奇形怪石，让我们赞不绝口。 游了山，我们接着去玩水。沿着幽静的山路，终于走到了“梅雨瀑”。远远的我们先听到瀑布“哗啦啦”的声音，然后看到一片白花花的水从山体中泻下，非常壮观。让我想起了李白的一句诗“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。我们快步地走到瀑布下面，四周弥漫着雾气，我们兴奋地在梅雨潭里玩水，撑着竹排，打着水枪，玩得非常开心。 这个快乐的星期天，让我很难忘。 9. 那个周末我什么为题目写作文 我是一个快乐的人 我活泼开朗，兴趣广泛，爱交朋友，乐于助人，对生活充满了美好的憧憬。正因为这样，我每天都努力地为自己的理想而奋斗，生活得充实而快乐。 我爱帮助人。谁有困难，我会伸出自己的热情之手。本学期初，我校开展了希望工程捐款活动，我把积攒了三年、平时舍不得花的150元零用钱全捐了。同学们问我：“你为什么捐那么多？”我深情地说：“每当我看到那些不幸的同龄人，我就会掉泪，我要为他们做一点力所能及的事。”那天回家的路上，我感到特别的轻松，特别的快乐！ 我爱音乐。音乐，能带走我的苦恼，同时也是孤独的避难所。我的妈妈在丽水工作，我的爸爸经常出差，有时我感到好苦恼，好孤独啊！这时，我就听听音乐，跳跳舞。嘿！我进入了一个快乐而神奇的世界。什么烦恼，什么孤独，都跑到九霄云外啦！ 我爱看课外书。“读一本好书，像交了一位益友。”读书能丰富我们的知识，扩大我们的视野。我一有空，就看课外书。老师经常夸我的作文，语句优美，生动活泼；上课回答问题，思路开阔，妙语惊人。这些，都得益于看课外书呀！ 我爱学每门功课，因为它们能给我知识，给我力量，给我快乐。所以，每次作业我都认真完成，每门课的成绩都名列前茅。 或许正是由于我对生活的热爱，对各种事物的浓厚兴趣，造就了我良好的性格。对生活，我充满了信心，因此我快乐，并且愿意把快乐带给每一个人。 10. 以多彩的周末为话题写一篇700字作文 在今年，我的生命已走过13个年头。13年对于许多动物来说，应是当逝之年，而对于我来说，只不过是白驹过隙的一瞬。但，在今年，我将与我的童年告别。那么，在与童年告别之际，在童年的最后一个儿童节到来之刻，就让我来看看记忆中多彩的童年吧。 绿色 十几岁是多梦的年纪。我常在梦里推开故居那锈迹斑斑的大门，走进巴掌大的院子里，站在那长满常青藤的墙边，看着过去的自己坐在地上，饶有兴趣地看着那些叫不上名字的花花草草。那时，我8岁，随父母背井离乡到一个小县城去生活。如今，搬到故乡后，我还常常蹲在草地上，像小时候，睁大双眼看着蝴蝶在花丛中飞来飞去。我知道，无论我眼前的是花、蝴蝶还是我的故居，我都回不到过去，也没有理由再像从前一样天真烂漫了。 蓝色 过去，我与爸爸一起到海边去玩。那时，我9岁。生平第一次见到大海的我被这万顷碧波惊呆了。在近处，海浪拍打着海岸，发出一阵阵声响。在远处，是海天一线的蓝色。大海在盛夏阳光的照射下，闪着金光。让人想起莱蒙托夫的诗句：“下面涌着清澈的碧流，上面撒着金色的阳光。”我在烈日下的沙滩上奔跑，却一点也不觉得热。如今，我的家就在海边，随时都可以去海边玩，但无论我在沙滩上做些什么，都感受不到当年的快乐了。 枯黄色 对于一个儿童，经历生离死别并不是那么寻常的事。我记得，10岁时，陪伴我十年的小狗去世了。埋葬小狗的当天，我也去了。我不记得我有没有哭，甚至连埋葬的地点都忘了。但我却记得，那片草地上，长满了枯黄色的草。一阵风吹过，又引来许多枯黄色的落叶，给大地铺上了一层毯，也像我当年一样，给呼呼大睡的小狗盖上一层被子。 白色 玩雪是许多南方孩子的梦想。我有幸曾欣赏过雪花在空中那优美的舞蹈，体会过雪花落在手上那种感觉。11岁的冬天，我终于没有在秋冬交替时感冒，可以与同伴们一起在银白的大地上奔跑。我们耗费了一天的时间，堆了一个雪人。说他是雪人，还不如说是雪怪。两个眼睛一大一小，一个鼻子歪歪扭扭，而且还缺胳膊少腿。但我们并不在意，还兴致勃勃地给他取了个名字。第二天，当我和同伴们一起去探望雪人的时候，他不见了，取而代之的是平整的雪地。我们一致认为是雪人跟着圣诞老人一起去了北极，尽管当时离圣诞节还有一个月。 童年究竟有几种颜色？我数不清，但不尽，说不明。但我可以肯定，他们都会被我珍藏在心中。

这是很容易混淆的两个概念。1）如果函数在此点不可导，那么，极值点与拐点是可以为同一个的，比如分段函数：当x<0时，f(x)=x^2；当x≥0时，f(x)=√x在x=0既是极值点，也是拐点。2）如果函数是可导的，那么拐点必定不是极值点。判断是极值点还是拐点的方法，只需看其1阶，2阶，3阶....n阶导数，看到哪一阶导数不为0，假设直到n阶才不为0，而前n-1阶都为0，那么如果n为奇数的话，这就是拐点；n为偶数的话，这就是极值点。

说函数在拐点处一定不可导是错误的.给你举个可导的例子： 设f（x）＝x＾3＋x＾2＋x＋1,x∈（－∞,＋∞）,则 f"（x）＝3x＾2＋2x, f〃（x）＝6x＋2. 当f〃（x）＝0时,x＝－1／3. 将x＝－1／3代入f（x）＝x＾3＋x＾2＋x＋1,得 f（x）＝20／27. ∴拐点为（－1／3,20／27）. 当x∈（－∞,－1／3）时,f〃（x）＜0,f"（x）递减； 当x∈（－1／3,＋∞）时,f〃（x）＞0,f"（x）递增； 当x＝－1／3时,f〃（x）＝0,f"（x）＝3（－1／3）＾2＋2（－1／3）＝－1／3.即函数f（x）在拐点（－1／3,20／27）处可导.

　　在生活、工作和学习中，大家都尝试过写作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你所见过的作文是什么样的呢？以下是我精心整理的秋天小学作文，希望能够帮助到大家。 秋天小学作文1 　　想一想，是谁最先告诉我们秋天的来到？是小草，是大树，是野菊。不！是那柔和的秋风，秋风一吹，给人一种凉丝丝的感觉，仿佛来到大草原一样。 　　我家院子里有一个大花坛。现在花儿依旧是那样美丽、鲜艳，不时还引来几只昆虫，这些昆虫就像到了一个大花园，在参观五彩斑斓的鲜花呢！一棵棵大槐树依然是那么挺拔，一阵风吹过，一个个豆角似的果子掉了下来，有黑有黄，真像一个小小的煤球。这时，几片小小的叶子落了下来，它们离开了大树妈妈，跟着风姑娘走。一朵朵野菊花盛开了，个个露着笑脸，好象在迎接秋天的到来，菊花的颜色有好多种，有红的，有黄的，还有紫色呢！ 　　燕子要飞走了，哎呀！燕子燕子你别走，这里的景色也不难看呀！可是，燕子总要走的，我相信，明年它一定回再来得；同样，大雁也是排着“一”字飞向南方，我真想拦住它们呀。我也是知道的，如不给它们生存的环境，它们是不能活下去的。 　　在这迷人的秋天里，你是否观察过你身边的小事，是否观察过你身边的一个小角落，它们不仅是很美丽，而且只要你去细心的分析、揣摩，就可以发现许多好玩有趣的事。好了，说到这里吧。 　　秋天！我喜欢它金色的世界。 秋天小学作文2 　　北方的秋总是来得出乎意料，悄然又迅捷。 　　我独自走在石子铺成的乡间小路上。入秋了，头顶的太阳不再像盛夏那般酷热。风不再闷燥，它缓缓而来，吹黄了树叶，吹熟了庄稼，吹乱了我的长发。恍惚中，我好像走进了一片树林，叶子金灿灿的，风一吹“哗啦啦”的响声象是在欢迎秋的到来。在阳光的照射下，地上的水坑中泛出一层层波纹，还有许多光斑点缀其间。 　　我接着向树林深处走去，到了尽头，我放眼望去，金子般闪耀的麦田一大片一大片满是的。我静静地感受着这一切美好。忽然，一阵清风拂过，我闭上眼，闻着麦子的清香，听着鸟儿的鸣叫，这时的我已经与麦子、清风还有一切美好事物融为一体。我是谁？我或许是自由的鸟儿，或许是柔和的微风，又或许是一株麦子吧。 　　秋阳、微风、树林、田野……我惊醒了，心想还有自己的一份事儿去做。当我推开门，仿佛又看到了那个金色的树林…… 　　秋，像一副美丽的画卷，描绘出人们劳动的成果； 　　秋，像一匹疾驰的骏马，承载着人们的幸福奔向远方； 　　秋，像一台录影机，记录下人们的美好回忆！ 秋天小学作文3 　　秋，是一个丰收的季节，秋天在我们的盼望中，它悄悄地来了。 　　秋天的校园里，四季常青的松柏在秋天的歌声中变得更绿了，而柳树的叶子却纷纷从母亲的身上飘落了下来，一头扎进了大地妈妈的怀抱里，这些小家伙可真调皮呀！我们扫地时，有好多叶子掉到了我的身上，我对它说：“小叶子，你虽然掉了下来，但是也可以当做肥料呀！别担心，你的母亲明年还会长出新叶来的。”话音刚落，一批叶子又落了下来，好像在说：“知道了。” 　　秋天的花园里，小草枯萎了，菊花却开得更漂亮了，其他的花好像很羡慕菊花似的，小草也利用自己的最后一点生命力给菊花伴舞。 　　田野里，高粱涨红了脸，像个害羞的小姑娘。我想：这都是农民伯伯劳动的成果。我去奶奶家玩时，还帮奶奶收“长寿星”玉米呢！那也是我第一次体会到了劳动的快乐。 　　秋天的天空很蓝，白云的形状千幻万变，一会变成小狗，一会变成小兔，看！现在的云已经变成一个海绵宝宝了！天空上，不时有大雁排成人形从白云里边朦朦胧胧的飞过，它们要去南方过冬了，我知道，明年春天它们还会从这个地方飞回温暖的北方！ 　　果园里，苹果熟了，农民伯伯怀着快乐的心情把它收获，与此同时，南方的橘子也运到了北方。 　　动物们在准备过冬的粮食，冬眠的小动物也在准备冬眠了。 　　秋天，是一个五彩缤纷的季节，我爱秋天！ 秋天小学作文4 　　我小时候，曾经想象秋天的树叶十分绿，十分大，我们能玩捉迷藏，可残酷的现实拒绝了我。 　　现实和我想的完全相反！树叶黄了，然后掉了。如果你想玩捉迷藏，就只能躲进落叶堆！哈哈！ 　　你别说，还真有“才子”躲进了落叶堆。有一次，我和小伙伴们玩一个名叫“抓住捣蛋鬼”的捉迷藏游戏，“捣蛋鬼”想躲进落叶堆里，却败于自己的屁下。呃这个惨痛的经历告诉我们：如果你爱放屁、爱唱歌，千万别躲进落叶堆！绝对不要！ 　　秋天还是个果实累累的季节，苹果，葡萄等水果都成熟于秋天。有一次，我和小松、大明、洋子一起去摘葡萄，比赛谁先摘完一百粒，谁就获胜。我摘到第九十多颗葡萄时，小松和大明先后都溅到了葡萄汁，全失败了。我觉得可能是洋子在捣蛋，就赶快摘了几个，上交了。结果当然是我胜利了，赢得了一把玩具剑。 　　秋天，你是多么美丽啊！如果我是一位诗人，我将用我的诗，来热情地赞美你。如果我是一位画家，我将用我的画卷，来永久地描绘你。如果我是一位歌手，我将用我的歌喉，来深情的歌唱你。 秋天小学作文5 　　我来到秋的世界，我踏着秋的脚步，带着秋的味道，带着秋的喜悦，我开心的来到这美丽多彩的世界。 　　秋天是个小精灵，你看，它用它的那个小魔法棒点一下，一眨眼秋天的大门打开了！银杏树黄黄的，金灿灿的，可得意啦！枫树也特别高兴，因为秋天知道枫树怕冷给枫树穿上了红艳艳的衣服。远看枫林像一团团火在燃烧，近看仿佛一个个小精灵在嬉戏，又如红叶在接吻，又如一颗颗火红的心。在看看天空，晴空万里，天高云淡，秋高气爽，天好像无数颗蓝宝石在闪着蓝光。 　　秋天是个丰收的季节，田野从绿色的地毯变成金色的海洋，风一吹，金色的海洋掀起大浪！农民伯伯这可高兴坏了！农场里响着“哄哄”的声音。果园结满了果子，一个个大头大脑的挂在树上，苹果犹如一个个红灯笼；颜色各种各样有：红色的苹果、紫色的葡萄、黄色的柚子、红色的西红柿………… 　　菊花也是五彩缤纷：雪白、鹅黄、淡紫、粉红、宝蓝……。形态各异：像喷泉的、烟花的、像蝴蝶的…………美丽极了！ 　　秋雨里有丰收的庄稼、频频点头的菊花、有结满果子的树、有枫树林和银杏树林。每一个都是秋天的像征，每一个都是最美丽的！我喜欢秋天，喜欢秋天的每一片叶子，喜欢看到农民伯伯的笑脸。喜欢秋天的菊花，它是如此美丽，想让人忍不住想吻一口！ 　　秋天给了大地一封丰收的信，还给了小朋友们一袋快乐的心，让我们可以扬帆远航！让我们继续寻找快乐！ 秋天小学作文6 　　炎热的夏天刚刚过去，美丽的秋姑娘就悄悄地趁你不注意，把一个绿色的夏天变成了一个五彩缤纷、硕果累累的秋天。 　　你瞧，田野里，高粱举起了燃烧的火把，沉甸甸的稻谷笑弯了腰， 雪白的`棉花绽开了笑脸，与天上的白云竞相比美呢，引得鼓鼓的豆荚发出了咯咯的笑声，南飞的大雁热情地同玉米打招呼，玉米笑眯眯地露出了金牙，好一派秋天独有的风采。 　　路边，小草也换上了新装，绿中带黄，可爱极了。树林里，大树的叶子也一改往日的翠绿，变成了橙红的，金黄的，半红半黄的，半绿半紫的……一阵风吹过，那些跟枝条只有一丝牵挂的树叶儿飘飘悠悠地迎风起舞，像天女散花般飞向大地，给秋天增添了一道迷人的风景线。那软软的厚厚的落叶，这儿一簇，那儿一片，成了小蚂蚁，小蜗牛的乐园。 　　花园里，松柏更苍翠更精神了，菊花仙子舒展开自己的花瓣，向人们展示自己的美丽，紫色的，淡黄的，雪白的，粉红的……绚丽多彩，暗香浮动，让人流连忘返。 　　秋天真是一幅美不胜收的写意画，如果你走进秋天，细细欣赏，一定也会爱上这迷人的风景！ 秋天小学作文7 　　秋，就像一叶小舟，当它悄无声息地到来时你却浑然不知。然而，凉爽的秋天也是一个硕果累累的季节，它让勤劳的农民们尝尽了丰收的喜悦，而那美不胜收的景色更是让你如痴如醉…… 　　原本青翠欲滴的大树脱去了绿油油夏装，换上了华丽的秋装；原本黝黑的柏油路，变成了树叶的舞台；原本燥热的空气，化为了一缕缕凉爽的清风，令人神清气爽……金灿灿的麦田与湛蓝的天空形成了鲜明的对比，显得格外耀眼，一阵风吹过，那麦田便在转瞬间就成了波翻浪涌的“金色海洋”，但在人们看来，那更像是一年的希望…… 　　大汗淋漓的农民伯伯正顶着烈日，在无边无际的田地里辛苦地收割着麦穗，但他们却非常快乐，因为这正是自己一年辛勤劳动的成果。“锄禾日当午，汗滴禾下土”这也告诉我们要珍惜粮食，每一粒粮食都来之不易。 　　走在金色的大道上，秋风瑟瑟，那顽皮的小精灵便在风中翩翩起舞，成千上万的树叶都在空中，旋转！交织！凝聚！升华！人们的情绪也逐步进入高潮，情不自禁地随着舞动起来，仿佛自己正置身于一个硕大无朋的舞台，尽情地摆动身躯，跳得不亦乐乎！ 　　充实的秋天更像一位伟大的大伯，虽然它不及春天的五彩缤纷，也比不上夏天的阳光明媚和冬天的银装素裹，但他慷慨地给予了人们丰富的物产，默默地做出奉献，而且还为人们展现出美不胜收的景色，真是“一分耕耘一分收获”呀。 　　一切都是那么的祥和宁静，无论是谁，都会被它深深感染，乐而忘归。我爱上秋天了…… 秋天小学作文8 　　秋天到了，果园里到处是一派丰收的景象。 　　看呀！那苹果树上的苹果涨红了脸，像一个个“胖娃娃”吊在树上，把树枝给压弯了；那水灵灵的桃子红着脸，扒开树叶，俏皮地向人们做鬼脸；还有那紫玛瑙似的葡萄，长在密实实的叶子下，一串又一串的挂满了架子；还有金灿灿的鸭梨，黄澄澄的柿子，月牙似的香蕉.....真是应有尽有，让人垂涎欲滴。 　　农民伯伯们乐开了怀，背着大竹筐这边跑跑，那边跑跑，一筐又一筐的水果呈现在眼前，让人看了就想美美的吃上一顿。 　　秋天，呈现在人们面前的是一片成熟的美。正因为农民伯伯们在春天播下了希望的种子，细心地栽培着果树，付出了辛劳的汗水，我们才能吃上这香甜可口的水果，这些水果来之不易呀！ 　　对于我们学生来说，秋天意味着我们能够掌握到更多的知识，古人有句话“书山有路勤为径”。是呀，我们想要在学习上取得更好的成绩，就必须日积月累，博览群书。只有在知识的海洋里不断吸取“营养”，才能真正拥有属于自己的秋天。 秋天小学作文9 　　悄悄的来了，我听到了秋天的脚步声越来越近了．它已经来到了我们的身边．走在林间的小路上．一阵秋风吹过，落叶像蝴蝶一样在空中飘来飘去，很美丽．铺在地上变成了一条金黄色的小道，让人心旷神怡．啊！秋天来了． 　　好香啊！是什么香味呀？原来是桂花，闻着这沁人心脾的香味心也醉了，说它十里飘香一点也不过份；走进花园，一盆盆美丽的菊花也发出了一阵阵浓浓的芳香，菊花有红色，白色，紫色，黄色，粉红等等．各它们争奇斗艳，各不相让：红色的菊花像一个红红的火球；粉红的像小孩微笑着的小脸；白色的像一个洁白的雪球；紫色的像一个个小帽子，这些菊花都十分美丽可爱． 　　秋天下濛濛细雨，花儿在雨中跳舞，小草在雨中招手，树木在雨中摇头．农民伯伯可高兴了，因为秋天是一个大风收的季节，农民伯伯大概最喜欢秋天吧！你瞧他们脸上露出幸福的微笑，就知道他们心里有多高兴． 　　果园里的果子都成熟了，有苹果，梨儿，葡萄，香蕉，桔子，李子等等，闻到这些水果的味道就让人垂涎三尺． 　　啊！秋天真美呀！我爱这金色的秋天． 秋天小学作文10 　　秋天到了，树叶的颜色各异，五彩缤纷，像一只只飞舞的蝴蝶。当树叶飘落的时候，风儿扫着落叶，仿佛让我们走进了叶海里。我们踩着片片落叶，脚底传来了沙沙声，聆听着秋日的私语！我们在叶海里欢呼。飞奔。高歌，寻找着属于我们的童话故事！ 　　秋天的天空是又高又蓝的。白云像一个个小天使，在天空中快乐地做游戏，他们一会儿跑到这边，一会儿躲到那边。太阳公公用柔美的眼神，微笑地望着他们，不时地对他们说：”你们这些小家伙太调皮了。“午后的阳光流淌在清秋的土地上，摇曳生姿！小草与花儿们躺在阳光的怀抱里，伸了个懒腰，打了个哈欠，就静静地睡着了！ 　　秋天的晨露是晶莹的，明亮的，它们像一颗颗小珍珠。我很想把它们串成一条条项链，送给我亲爱的妈妈和老师们，希望她们变得更加美丽！ 　　秋天的水果很多，有我喜欢吃的梨子，苹果，桔子等等，还有我爱吃的菱角，更有一个全家团圆的好日子——中秋节。在这个节日里，我可以去外婆家，一大家子人坐一起吃喝谈论，晚上还可以坐在一起赏月，听外婆给我讲月宫里的嫦娥和吴刚还有小玉兔的故事！ 　　我读懂了秋的妙语连珠，硕果累累，纯净高雅！我不忍心和秋姐姐道别，想拉着她的手，在美丽的长江边上，开心地放风筝，放飞着我的梦想！ 秋天小学作文11 　　我喜欢春天的风，喜欢夏天的太阳，喜欢冬天的雪，但我更喜欢秋天的果实！ 　　那天我和爷爷去摘苹果。我自己果园闻到瓜果飘香，看到果实累累，苹果红彤彤的，像羞红了脸的小姑娘。梨子像一个个装满水的葫芦，大枣红的像小朋友的笑脸，柿子在枝头挂起了红红的小灯笼。橘子像一个个橙色的小灯笼。果园里种了各种各样的树，枫树的叶子火红火红的像一把火，银杏叶像黄色的小扇子，扇啊扇啊，扇来了秋天的凉爽。 　　果园边是田野，田野像金色的海洋，道子笑完了一，高粱像喝醉了酒的大汉，从脸颊一直红到脖子上。棉花差不多可以堆成一座山了！田野边是公园，公园里开的菊花美丽极了！有紫红的、淡黄的、桃红的、雪白的和橘红的……菊花在阳光的照射下，晃来晃去、摇来摇去。 　　我和爷爷还去了植物园，那里树木上的叶变黄了就落了下来，大地像铺上了金黄的地毯。忽然我看到了银杏叶，我把它当作标本，我去给朋友们看看。 　　我喜欢秋天的果实，更喜欢秋天的凉爽，秋天带给我很多快乐！ 秋天小学作文12 　　秋末，我站在小桥上，望着那远去的秋水，感到秋姑姑的脚步声正在慢慢地离去。我真想大喊：“秋天我要把你留住——————” 　　我悄悄拿起一片枫叶，在枫叶上，不再是刻着欢快的乐曲，而是刻上了冬天的一丝丝寒意，飘落的树叶，也成哀遍地，诉说着自己的苦楚，冬天已经来临了—————— 　　为了保留秋天的美丽记忆和回忆，我要把树叶做成一幅幅精美的树叶贴画。我拿起一片枫叶，又找到一片鸡尾叶。漫步在乡间的小林荫道上，我找到了冬青叶，橙叶，还有四季常青的狗尾巴草。 　　我拿来一张白纸，画上蓝天，白云，森林，小溪，将鸡尾叶和狗尾巴草安置在小溪边，成了芦苇，将枫叶安放在天上，成了一封封“天书”。橙叶从天而降，落到了小溪里，冬青树叶变成了一块块地毯。还加了一首诗呢！是大诗人杜牧写的《上行》：远上寒上石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 　　第二张我用一片橙叶剪了一个“狐狸头”，把鸡尾叶剪成“长圆”，做"狐狸”的身子，把大理石叶的茎折成两段做“狐狸”的脚。在剪掉一杆狗尾巴草的茎，用余下的部分做“狐狸”的尾巴。就这样，一个活泼可爱的“小狐狸”出炉啦！ 　　秋在消失，但有这个记忆，寒冷的冬天也和这秋天一样。 秋天小学作文13 　　走在秋天，秋天的太阳更红更娇；走在秋天，秋天的空气更甜更好。 　　秋天的时候，很多花儿都绽开了花瓣儿。有菊花、桂花、散花……花的颜色有多彩多样，有白的、黄的、蓝的、绿的……真是五光十色，色彩斑斓。树叶的形状各式各样，有心形、圆形、星形……颜色五颜六色，五彩缤纷。有黄的、红的、绿的……美里极了！ 　　走着走着，就到了果园里，果园里有苹果、香蕉、葡萄、橘子……看起来都很好吃啊！我摘下了一个苹果，咬一口，又酸又甜又好吃，简直是超级美味啊。我把树上的所有的苹果放到篮子里，又到其他地方找着各种各样的水果，放到篮子里，已经装不下了，我找了一个框子，把篮子里的果子全部倒进了这个大框子里，背在背上。悄悄地走了。 　　来到田野里，我仿佛来到了金灿灿的世界，稻穗儿笑了，高粱、玉米等全都乐开了花。农民伯伯都在忙碌着，头上的汗水从脸颊上慢慢的滑了下来，但是他们的脸上仍然都带着丰收的喜悦。 　　走进秋天，头顶有明丽的阳光照耀，捡一片黄叶悄悄的珍藏，秋天永远会向我们微笑。秋天真美啊。 秋天小学作文14 　　金风送爽，瓜果飘香，送走了炎热的夏天，终于迎来了清凉舒适的秋天。 　　果园里各种各样的果子都成熟了。红的、绿的苹果一个个挂在枝头，让人看了垂涎欲滴；梨像一个个胖嘟嘟的小娃娃，有的躲在大梨的身后，有的挤来挤去，有的躲在树叶后面，好像在玩捉迷藏呢！柿子树上的柿子像一盏盏红灯笼，看着特别喜庆。人们摘的摘，挑的挑，累得满头大汗，但脸上却露出灿烂的笑容，那是收获的喜悦。 　　田野里金灿灿的稻谷就像一片金色的海洋，风一吹，沉甸甸的稻谷就像弯着腰在向人们鞠躬，让人们快点去收割呢！ 　　蓝天上一群大雁追赶着白云，往南飞去，一会儿排成“人”字形，一会儿排成“一”字形，好像在告诉大家：“冬天快要来了”。 　　小河边的芦苇开花了。一朵朵白色的芦苇就像一条条马尾巴，在风中飞扬着；路旁枫树的叶子渐渐的变了颜色，有的还是绿色，有的变成橙色，有的已是娇艳的红色。远处原本翠绿的山峦，现在已经变得黄绿相间、深浅不一。 　　秋天是一曲丰收的赞歌，是一幅五彩缤纷的油画！我喜爱秋天！ 秋天小学作文15 　　夏姑娘走了，秋天到来了。她像一位仙女，拂去了炎热，留下了清凉；挡住了风寒，奉献了果实。 　　看那火红的柿子像一个个小灯笼般挂在树梢上，压弯了枝叉。那火红的高粱，像喝醉了酒似的，弯下了腰。最美丽的就数那阵阵稻浪，在秋风的吹拂下齐刷刷抖动腰身，一片金黄。走近一看，那一粒粒的小稻穗上，细碎的花纹竟也那么的精致。枫叶落了，像翩翩起舞的蝴蝶般，轻飘飘的落在了柏油马路上。而银杏树的叶子是一把把小扇子，扇走了炎热，迎来了凉秋，它告诉远方的亲人，秋天到了，苹果丰收啦！ 　　迷人的不仅仅是风景，更是农民伯伯的辛勤劳动。他们春天播下种子，日夜灌溉才收割果实，你看他们脸上洋溢着幸福的笑容，那是他们的期待！ 　　我和妈妈闲步公园，遍地开花，有红色的，黄色的，淡粉色的许多野草也争着抢着，看谁吸收的阳光更多，这让我想起了“碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。” 　　秋天真是太美了，我爱秋天，爱它秋高气爽，爱它云淡日丽，爱它香飘四野

很多啊！

要找到函数的凹凸区间和拐点，需要执行以下步骤：1. 确定函数的二阶导数： 计算函数的一阶导数（即求导函数）并再次对其求导，以得到函数的二阶导数。记为 f""(x)。2. 解二阶导数的方程 f""(x) = 0： 解方程 f""(x) = 0 可以找到可能的拐点的位置。这些位置是函数的凹凸性发生变化的地方。3. 找到二阶导数的不连续点： 在定义域内查找二阶导数 f""(x) 的不连续点。这些点可能标志着函数的凹凸性发生突变。4. 构建凹凸性的符号变化表： 使用上述步骤找到的拐点和不连续点，构建函数凹凸性的符号变化表，以帮助确定凹凸区间。5. 分析凹凸性和拐点： 通过观察凹凸性的符号变化表，找到函数的凹凸区间。拐点是凹凸性发生变化的点，即函数从凹变凸或从凸变凹的点。这些步骤可以帮助我们找到函数的凹凸区间和拐点。需要注意的是，这些步骤需要对函数进行导数计算和二阶导数分析，因此需要确保函数在所考虑的区间内可导。

断桥位于杭州市西湖白堤的东端，背靠宝石山，面向杭州城，是外湖和北里湖的分水点。断桥势较高视野开阔。是冬天观赏西湖雪景的最佳去处。白堤全长1千米，东起断桥，经锦带桥而止于平湖秋月。白堤横亘湖上，把西湖划分为外湖和里湖，并将孤山和北山连接在一起。白堤在唐代原名白沙堤，宋代又叫孤山路。明代堤上广植桃柳，又称十锦塘。堤上内层是垂柳，外层是碧桃。最早记载“断桥残雪”的是唐朝的张祜，他的《题杭州孤山寺》云：楼台耸碧岑，一径入湖心,不雨山长润，无云水自阴;断桥荒藓涩，空院落花深,犹忆西窗月，钟声在北林。诗中的一句“断桥荒藓涩”，从中可知断桥原是一座苔藓斑驳的古老平板石桥。大雪初霁，原来苔藓斑驳的古石桥上，雪残未消，似有些残山剩水的荒涩感觉，这也就潜埋下了断桥残雪这西湖上独特景观的伏笔。 在白堤东端断桥。清雍正《西湖志》卷三：“出钱塘门，循湖而行，人白沙堤。第一桥曰断桥，界于前后湖之中。水光滟潋，桥影倒浸，如玉腰金背。凡探梅孤山，蜡屐过此，辄值春雪未消。葛岭一带，楼台高下，如铺琼砌玉，晶莹朗彻，不啻玉山上行。昔人称诗思在灞桥雪中，此较更胜。”清《湖山便览》卷二：“断桥残雪亭在断桥北。宋陈清波有《断桥残雪图》。康熙三十八年，圣祖仁皇帝御书四字为西湖十景之一。四十一年有司勒石建亭于此。1929年西湖博览会结束后，碑亭由桥左移至桥右。新中国成立初，桥旁“云水光中”水榭一度作为浙江图书馆图书流通站，供游人休息阅览。御碑亭与水榭，多次整修。“文化大革命”期间，碑石、“云水光中”牌坊全毁。1977年重新刻制“断桥残雪”碑石，安置在原碑亭内；重制“云水光中”匾额，悬挂于水榭门楣上。 明人汪珂玉《西子湖拾翠余谈》有一段评说西湖胜景的妙语：“西湖之胜，晴湖不如雨湖，雨湖不如月湖，月湖不如雪湖......能真正领山水之绝者，尘世有几人哉！”地处江南的杭州，每年雪期短促，大雪天更是罕见。一旦银妆素裹，便会营造出与常时，常景迥然不同的雪湖胜况。每当雪后初晴，来至断桥上往西，往北眺望，孤山，葛岭一带楼台上下，如铺琼砌玉，晶莹朗澈，有一种冷艳之美。明代画家李流芳《西湖卧游图题跋——断桥春望》称：“往时至湖上，从断桥一望，魂销欲死。还谓所知，湖之潋滟熹微，大约如晨光之着树，明月之入庐。盖山水映发，他处即有澄波巨浸，不及也。”由此观之，断桥观瞻，可得湖山之神髓，岂独残雪！ 宋代叫它宝佑桥。元代因桥头居住着一对以卖酒为生的段姓夫妇，又称为段家桥。传说，很早以前，西湖白沙堤，从孤山蜿蜿蜒蜒到这里，只有一座无名小木桥，与湖岸紧紧相连。游人要到孤山去游玩，都要经过这座小木桥，日晒雨淋，桥板经常要烂断，游人十分不便。 桥旁有一间简陋的茅舍，住着—对姓段的夫妇。两人心地善良，手脚勤快，男的在湖里捕鱼为生，女的在门口摆个酒摊，卖家酿寡酒。因酒味不佳，顾客很少上门，生意清淡。一天，日落西山，夫妇俩刚要关门，来了一个衣衫褴褛的白发老人，说是远道而来身无分文，要求留宿—夜。段家夫妇见他年老可怜，热情地留他住下，还烧了一条刚从西湖里捕来的鲤鱼，打上一碗家酿寡酒，款待老人。老人也不客气，一连饮了三大碗，便倒在床上，呼呼入睡。 第二天早晨白发老人临别时，说道：“谢谢你们好心款待，我这里有酒药三颗，可帮得你们酿出好酒。”说罢，取出三粒红红的酒药，告别而去。段家夫妇将老人的三颗酒药放在酿酒缸里，酿出来的酒，颜色猩红，甜醇无比，香气袭人。从此，天天顾客盈门，段家猩红酒名扬杭城，生意一天比一天兴隆。后来段家夫妇拆了茅舍，盖起了酒楼。他们为了感谢白发老人，积蓄了一笔钱，准备好好答谢他。岁月流逝，一晃三年。这年冬天，西湖大雪，白发老人冒雪来到段家酒楼。夫妇俩一见恩人来到，喜出望外，款留老人长住他家。然而老人第二天却要告别。临别之时，段家夫妇取出银两子送给老人。老人笑着推辞说：“谢谢你们夫妇—片好心，我这孤单老人，要这么多银钱何用？你们还是用在最要紧的地方吧”说罢，便踏雪向小桥走去。段家夫妇站在门口相送，只见老人刚跨上小木桥，脚下一滑，桥板断啦，老人也跌进了湖里。夫妇俩急忙跑去相救，忽见白发老人立于湖面，如履平地，微笑着向他们挥挥手，漂然而去。段家夫妇这才知道，白发老人不是凡人。想起老人临别说的话，使用那笔银钱在原来的小木桥处，造起了一座高高的青石拱桥，还在桥头建了一座亭子。从此，游西湖的人，再不怕路滑桥塌啦。乡亲父老怀念段家夫妇行善造桥的好事，便把这桥称为段家桥。 现存的断桥，是1921年重建的拱形独孔环洞石桥，长8.8米，宽8.6米，单孔净跨6.1米，年前曾经大修，但古朴淡雅的风貌基本未变。桥东堍有康熙御题景碑亭，亭侧建水榭，题额“云水光中”，青瓦朱栏，飞檐翘角，与桥，亭构成西湖东北隅一幅古典风格的画图。《断桥残雪》王洧望湖亭外半青山，跨水修梁影亦寒。待伴痕旁分草绿，鹤惊碎玉啄栏干。《游断桥》佚名悠然漫步西湖边， 碧波如镜柳如烟。旧日断桥在眼前， 不见白蛇与许仙。《断桥》扬眉宝石山高祥云纷， 玛瑙寺深钟声纯;天地含混双峰小， 楼宇混杂三竺沉。白堤一痕青花墨， 断桥两点娥眉纹；更有清音敲天外， 钱塘万里不着尘。 关于断桥的几种说法：1.明代《西湖游览志》戏说，断桥是由于孤山延伸来的白堤，到此逢桥而断才得名的，但这很是牵强。2.人们一路从平湖秋月走来，白堤至此而断，故称断桥，如此却少了意境。3.冬日雪霁，伫立断桥举目四望，残雪似银，冻湖如墨，黑白分隔，格外动人心魄，故而，称其为“断桥残雪”， 由来只是字面解释。4.明末的张岱却别立一说，他在《西湖梦寻》是写道：白堤上沿堤植桃柳，“树皆合抱，行其下者，枝叶扶苏，漏下月光，碎如残雪”。意向言“断桥残雪”，说的是月影，有闭门造车之嫌疑。5.断桥位于外湖和北里湖间，视野开阔，是冬天观赏西湖雪景最佳处所。每当瑞雪初晴，站在宝石山上眺望，桥的阳面已冰消雪化，湖波荡漾，所以向南面望去“雪残桥断”，而桥的阴面却还是白雪皑皑，故从北面望去，“断桥不断”，这个有和实际不相符合，只是猜想。 断桥是西湖中最出名的一座桥。杭州西湖，有四大爱情桥“西泠桥”、“长桥”、“断桥”、“跨虹桥”，盛名经久不衰。泠桥、长桥、断桥是古代的爱情桥，跨虹桥是现代爱情桥，是众多情侣约会相游的地方，而最符盛名的却是断桥，它的名字与中国民间故事《白蛇传》中缠绵悲怆的爱情故事联系在一起。在断桥上，流传的那许仙和白娘子动人的爱情故事，让断桥成为西湖上众多桥中最著名的桥。传说，白娘子原本是山野中修炼的一条小白蛇，有一天，小白蛇被一个捕蛇老人抓住了，差一点遭遇杀身之祸，幸亏被一个小牧童所救。 经过一千七百年的修炼，白娘子终于化做人形，经观音大士指点，来到杭州西湖寻找前世救命恩人小牧童。清明佳节，烟雨蒙蒙，观音菩萨说过“有缘千里来相会，须往西湖高处寻”。而在西湖的断桥的桥面上，由伞传情，白娘子终于找到了前世的救命恩人许仙，以身相许，结为夫妻。在经历水漫金山之后，又是在断桥邂逅重逢，再续前缘。明末《警世通言》记载， 宋代时，有一千年修炼的蛇妖化作人形叫白素贞，与青蛇精小青，在杭州西湖的断桥上遇书生许仙，白蛇逐生欲念，欲与书生缠绵，乃嫁与他。后经历诸多是非，许仙乃知白素贞、小青俱是异类，并受白蛇威胁，惊恐难安，便求法海禅师救度。于是白蛇被收入钵内，镇压于雷峰塔下。许仙看破红尘情愿出家，礼拜禅师为师，就雷峰塔披剃为僧。修行数年，一夕坐化去了。众僧买龛烧化，造一座骨塔，千年不朽，临去世时，亦有诗八句，留以警世，诗曰：祖师度我出红尘，铁树开花始见春。化化轮回重化化，生生转变再生生。欲知有色还无色，须识无形却有形。色即是空空即色，空空色色要分明。越剧《白蛇传》中白娘子唱道：“西湖山水还依旧……看到断桥桥未断，我寸肠断，一片深情付东流”。这发至肺腑的话语，实实的催人泪下。抚摸桥栏，追古思今，每个性情中人都会生出无限的感慨，每个到此的天涯游客人都会产生无尽的追思。 <断桥残雪>扬眉晶莹的雪花湿漉漉地散落江南，似纯香的桂花米糕，清凉的寒风慵懒懒地掠过钱塘，似幽怨的紫竹长笛。宝石山的山麓横亘着俊朗的白堤，把西湖撇成了西子和北里，形成了大小两池幽潭，散发着远古的气息。盛唐的诗篇化作一块块青砖，砌就在白堤的东端；艳宋的美词椿成一盆盆泥浆，勾勒着拱桥的间隙。大元的宫曲是飘飞的雪花，朵朵都弹奏着悠韵的旋律，弥漫在桥身周围，折射着细碎的青晖。站在宝石山的山巅，向八百顷湖滨眺望，远处城区楼宇参差，依稀守卫在西湖的周围；近处湖面白玉沉落，镶嵌在萧疏的柳浪中。古老的石桥，在弥漫的风雪里时隐时现，呈现着依稀的身影，顿笔在望湖楼和孤山之间，构成了千古遐思的梦境。风雪里一柄油伞款款走来，修长的裙幅轻扫着洁白的瑞雪，伫立在断桥的石栏，等待着孤山奔来的青衣，演绎出一曲幽怨的水漫金山史话。西湖的娇媚在春：桃红柳绿，草长莺飞；西湖的柔情在雨：睡眼朦胧，娇羞可人；西湖的清幽在月：影落潭底，思绪荡漾；西湖的神韵在冬：银装素裹，冰清玉洁。最是那雪后的断桥，在阳光的辉映下呈现出依稀的栏杆，如神奇的画笔点染着斑驳的墨痕，描绘着江南的风雪神韵。领山水之绝音，悟天地之本色，就在这清幽的世界里。这清幽的世界是空旷着的心境，这心境是湖面上飞翔的苍鹭，在自由的天地里伸展开双翼，托着升腾的清风。这世界亦是一张残旧的宣纸，揉皱了苇帛的素面，任居易甩开徽州的狼豪，舔着湖州的松墨，洇成一笔长长的痕迹，留下了素雅的风雪图卷。人世间的情，人世间的爱，就象这断桥一样藕断丝连的熬神， 也才有了难解的情愫…