百分点和百分比有什么区别？

1、及格率（考试成绩）达到规定的最低标准（60分）的人数占总体的比率。及格率计算方式：及格人数除以总人数。2、通过率根据一定的规则，对参加测试的对象进行筛选，所有通过筛选的对象与所有参加测试的对象的比值称为通过率。举例：100个人进行考试测试到达60分为及格（即考试通过），但是只要78个人的分数达到60分以上，那么通过率就为78％。3、电视里的天气预报节目中，都会报出当天晚上和明天白天的天气状况、降水概率等。如：今晚的降水概率是20％。扩展资料：百分数是分母为100的特殊分数，其分子可不为整数。百分数表示一个数是另一个数的百分之几，表示一个比值。百分比是一种表达比例、比率或分数数值的方法，如82％代表百分之八十二，或82／100、0.82。百分数也叫做百分率或百分比，通常不写成分数的形式，而采用百分号（％）来表示，如41％，1％等。由于百分数的分母都是100，也就是都以1％作单位，因此便于比较。百分数只表示两个数的关系，所以百分号后不可以加单位。百分比是一种表达比例，比率或分数数值的方法，如82％代表百分之八十二，或82／100、0.82。成和折则表示十分之几，举例如“七成”和“七折”，代表70／100或70％或0.7。所以百分比后面不能接单位。参考资料来源：百度百科-百分数

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表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数。百分数也叫做百分率或百分比。

百分之三是0.03。百分之三是3%，也可以表示成3/100，要把3/100化成小数就是用3÷100，3÷100=0.03。所以百分之三等于0.03。百分数表示一个数是另一个数的百分之几，也叫百分率或百分比。百分数通常不会写成分数的形式，而采用符号“%”（百分号）来表示。百分数概念与定义百分数是分母为100的特殊分数，其分子可不为整数。百分数表示一个数是另一个数的百分之几，表示一个比值。百分比是一种表达比例、比率或分数数值的方法，如82%代表百分之八十二，或82/100或0.82。百分数也叫做百分率或百分比，通常不写成分数的形式，而采用百分号（％）来表示，如41%，1%等。由于百分数的分母都是100，也就是都以1%作单位，因此便于比较。百分数只表示两个数的关系，所以百分号后不可以加单位。

小数： 1：小数的基本性质就是,在小数的末尾添上0或者去掉0,小数的大小不变. 分数： 1：把单位"1"平均分成若干份,表示这样的一份或几份,叫做分数.分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘上或除以相同的数（0除外）,分数的大小不变.商不变的性质：被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数,商不变.约分：把一个分数化成同他相等,但分子,分母都比较小的分数,叫做约分.通分:八异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数,叫做通分 百分数： 1：（1）分母是100的分数叫做百分数.这种定义着眼于形式,把百分数作为分数的一种特殊形式. （2）表示一个数（比较数）是另一个数（标准数）的百分之几的数叫做百分数.这种定义着眼于应用,用来表示两个数的比.所以百分数又叫百分比或百分率. 百分数通常不写成分数形式,而采用符号“％”来表示,叫做百分号. 在第二种定义中,出现了比较数、标准数、分率（百分数）,这三者的关系如下： 比较数÷标准数=分率（百分数）,标准数×分率=比较数,比较数÷分率=标准数.

分数：把单位“1”平均分为若干等分，表示其中的1份或几份的数小数：分母是10、100、1000等的分数的另一种表现形式百分数：分母是100的分数

自然数：大于0的整数 1,2,3. 整数：大于等于0的整数 0,1,2,3. 小数：带小数点的数 1.1 分数：带分数线 1/2 百分数：带百分号 14‰ 负数:带负号的数 -1,-15

百分点和％的区别是概念不同。百分比是一种表达比例、分数数值的方法，而百分点是表达不同百分数之间的“算术差距”的正确单位，是两种不同的概念。百分比。百分点和％的区别是百分比通常也叫做百分率或百分数，如25%代表百分之二十五，或25/100、0.25。生活中经常使用到百分比，例如经常用来预报天气。常见有“明天降雨的概率是百分之二十”；“今晚出现大雾的概率是百分之五十”等等。百分点。百分点是用以表达不同百分数之间的“算术差距”的正确单位。例如0.25比0.1多出0.15，也就是说25%比10%多十五个百分点。简介百分点是用以表达不同百分数之间的“算术差距”（即差）的正确单位。假设：本月的失业率是百分之五（5%），而上月的失业率是百分之四（4%）。那么可以说：本月的失业率比上月微升了“一个百分点”。（而非百分之一或1%）百分数（或称百分比）是计算比例的数，是比较两个数量的方法。但百分数本身也是数量，因此，比较不同的百分数，就可以用百分数表达其比例关系，或者百分点表达其数值差距。

百分比计算方法：数量÷总数×100=百分比。百分数通常不写成分数的形式，而是采用符号：%;由于百分数的分母都是100，也就是都以1%作单位。 百分比的概念 百分数是分母为100的特殊分数，其分子可不为整数。百分数表示一个数是另一个数的百分之几，表示一个比值。百分比是一种表达比例、比率或分数数值的方法。 百分数也叫做百分率或百分比，通常不写成分数的形式，而采用百分号(%)来表示，如41%，1%等。由于百分数的分母都是100，也就是都以1%作单位，因此便于比较。百分数只表示两个数的关系，所以百分号后不可以加单位。 百分数的互化 1.百分数与小数的互化 (1)百分数化小数：去掉百分号，小数点左移两位。 (2)小数化百分数：加上百分号，小数点右移两位。 2.百分数与分数的互化 (1)百分数化分数：把百分数写成分母是100的分数，再约分化简。 (2)分数化百分数：①用分子除以分母，化成小数后，再化成百分数。②把分子分母同时乘一个数，使分母是100，再把分母变成百分号。 百分数的例子 1.一个人拿了10支标,全投中了,命中率是100%。 2.种500棵树,活了495棵,成活率是98%。 3.果汁含水果成分80%，其他化合物20%。 4.2013年，某某软件的使用的增长率达203%。 5.一件毛衣含羊毛70%.化纤30%。

百分数一般指百分比。百分数是表示一个数是另一个数的百分之几，也叫百分率或百分比。百分数通常不会写成分数的形式，而采用符号“%”（百分号）来表示。

百分数的解释[percentage] 用百分之几表示的整体的一部分 详细解释 用100做分母的分数。通常用百分号(％)来表示，如1/100写做1％。 词语分解 百的解释 百 ǎ 数名，十个十（在钞票和单据上常用大写“佰”代）：百步穿杨。百儿八十。百分比。 喻很多：百草。百货。百姓（人民）。 百般 。百炼成钢。百 无聊 赖。百废俱兴（塶 ）。 部首 ：白； 笔顺编号 分数的解释 ∶用一个式子被另一式子除表示出的商 ∶ 评定 成绩或胜负时所记的分儿的数字 ∶中等或高等学校授予 优秀 生的学分、学衔或 奖励 详细解释.规定人数，分任 职务 。指军队的 组织 编制。《 孙子 ·势篇》：“凡治众如治寡，分

表示一个数是另一个数的百分之几的数．百分数也叫做百分率或百分比．百分数通常不写成分数的形式，而采用符号“％”（叫做百分号）来表示．如 写为41％，1％就是 ．由于百分数的分母都是100，也就是都以1％作单位，便于比较，因此，百分数在工农业生产、科学技术、各种实验中有着十分广泛的应用．特别是在进行调查统计、分析比较时，经常要用到百分数． 百分数概念的形成应以学生实际生活中的事例或工农业生产中的事例引入．例如，一年级有学生100人，其中女同学有47人，女同学即占全年级人数的百分之四十七，写作47％．又如，二年级有学生200人，其中女同学有100人，女同学即占全年级人数的百分之五十（ ）．在这两个例子中，两个年级的人数都是“标准量”，而女同学的人数为“比较量”．在百分数应用题的教学中要抓住 ＝百分率（百分数）这一数量关系式进行分析． 百分数应用题有下列三种计算问题：①求一个数是另一个数的百分之几，例：求45是225的百分之几，即 ＝20％．②求一个数的百分之几是多少．例：求 2.2的 75％是多少．即 2.2×75％＝1.65．③已知一个数的百分之几是多少，求这个数．例：已知一个数的75％是165，求这个数．即165÷75％＝220

0.015。百分比概念：百分数是分母为100的特殊分数，其分子可不为整数。百分数表示一个数是另一个数的百分之几，表示一个比值。百分比是一种表达比例、比率或分数数值的方法，如82%代表百分之八十二，或82/100、0.82。百分数也叫做百分率或百分比，通常不写成分数的形式，而采用百分号（%）来表示，如41%，1%等。由于百分数的分母都是100，也就是都以1%作单位，因此便于比较。百分数只表示两个数的关系，所以百分号后不可以加单位。百分比是一种表达比例，比率或分数数值的方法，如82%代表百分之八十二，或82/100、0.82。成和折则表示十分之几，举例如“七成”和“七折”，代表70/100或70%或0.7。所以百分比后面不能接单位。史宁中教授指出：数学的本质是在认识数的同时， 认识数量之间的关系 (多与少) ，进一步抽象，是“数及数之间的关系 (大与小) ”。我们知道，两个相关联的数或数量之间的关系，小学阶段主要可以分化为两类：一是加减运算的和差关系， 二是乘除运算的倍比关系。百分数便隶属于倍比关系。而与百分数有密切关联的分数可以作为单独的数量而存在，也可以表达两个数或数量之间的关系。在小学课本中，百分数的定义是：表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数。

恋爱百分百.

折扣 如七五折=75%成数 如七成五=75%利率、税率、增长率、发芽率、成活率、出油率…

a*0.9

表示个数是另个数的百分之几的数．百分数叫做百分率或百分比．百分数通常写成分数的形式，而采用符号“％”（叫做百分号）来表示．如 写为41％，1％就 ．由于百分数的分母都100，也就都以1％作单位，便于比较，因此，百分数在农业生产、科学技术、各种实验有着十分广泛的应用．特别在进行调查统计、分析比较时，常要用到百分数． 百分数概念的形成应以学生实际生活的事例或工农业生产中的事例引入．例如，年级有学生100，其中女同学有47，女同学即占全年级数的百分之四十七，写作47％．又如，二年级有学生200，其中女同学有100，女同学即占全年级数的百分之五十（ ）．在这两个例子中，两个年级的数都“标准量”，而女同学的人数为“比较量”．在百分数应用题的教学要抓住 ＝百分率（百分数）这数量关系式进行分析． 百分数应用题有列三种计算问题：①求个数是另个数的百分之几，例：求45225的百分之几，即 ＝20％．②求个数的百分之几是多少．例：求 2.2的 75％多少．即 2.2×75％＝1.65．③已知个数的百分之几是多少，求这个数．例：已知个数的75％是165，求这数．即165÷75％＝220．

分类: 教育/学业/考试 >> 学习帮助 解析: 题名]：百分数 [拼音]： [解释]：1.用100做分母的分数。通常用百分号(%)来表示，如1/100写做1%。 百分数只能表示一个数是另一个数的百分之几。所以不带单位名称。什么是百分数 就是求一个数是另一个数的百分之几是多少？ 注：不能整除时百分号前保留1位小数。 怎样求百分数 例如：吉林街小学共有学生1100人，其中六年级有学生198人，六年级学生人数占全校学生人数的百分之几？ 198÷1100=0.18=18% 答：六年级学生人数占全校学生人数的18%。 怎样求增长率 例如：吉林街小学去年有学生1000人，今年有学生1100人，今年学生人数比去年增长了百分之几？ （1100-1000）÷1000=0.1=10% 答：今年学生人数比去年增长了10%。 百分数是用一百做分母的分数，在数学中用“％”来表示，在文章中一般都写作“百分之多少”。百分数与倍数不同，它既可以表示数量的增加，也可以表示数量的减少。运用百分数时，也要注意概念的精确。如 “比过去增长20％”,即过去为100，现在是“120％”;“比过去降低20％”，即过去是100，现在是“80”；“降低到原来的20％”，即原来是100，现在是“20”。运用百分数时,还要注意有些数最多只能达到100%,如产品合格率，种子发芽率等； 有些百分数只能小于100％，如粮食出粉率等；有些百分数却可以超过100％，如产品产量计划完成情况等。 “占”、“超”、“为”、“增”的用法，“占计划百分之几”指完成计划的百分之几；“超计划的百分之几”，就应该扣除原来的基数(－100％)；“为去年的百分之几”就是等于或相当于去年的百分之几；“比去年增长百分之几”应扣掉原有的基数（－100％）。 百分点是指不同时期以百分数形式表示的相对指标（如：速度、指数、构成等）的变动幅度。例如： 我国国内生产总值中，第一产业占的比重由1992年的20.8％下降到1993年的18.2％。

表示一个数占另一个数的几分之几的数，叫做百分数，百分数也叫做百分率或百分比。百分数通常不写成分数刑式，而是在分子后加上百分号“%”来表示。分数也可以表示一个数是另一个数的百分之几，也就是说都是一个比率，因此，百分数也叫百分率或百分比。

都可以表示一个数量

百分数不能表示实际的量，只能表示两个数之间的关系。如六(3)班男生人数占总人数的55%

unforgettable unforgettable[英][ˌʌnfəˈgetəbl][美][ˌʌnfərˈgetəbl] adj.难忘的; 铭刻肺腑的; 例句: 1. A restaurant"s name must be short and unforgettable. 餐厅的名字一定要简短精悍,一见难忘. 2. May the rest of your journey be unforgettable. 希望你剩余的旅程将令你难以忘怀. 3. He whiled away the unforgettable summer. 他度过了一个难忘的夏天.

M1和M2的间距变大，条纹会从中心产生，向外扩张；间距变小，条纹会向中心收缩。所以，题目中的现象说明M1和M2镜片间距左宽右窄。必须调平行才可以使用。

1、鲁滨逊是一个坚强、对生活充满希望的人。他流落荒岛,却没有放弃自己的生命,也不是一味地等着别的船来救他，而是自己计算日期、造房屋、打猎,、养羊、种小麦用自己的双手把荒岛创建成了自己的家园。最后整整在荒岛上生活了28年多才被人救出荒岛。2、鲁滨逊对一个对生命充满希望,自信乐观，惊人的毅力，拥有超强意志的人。在逆境中也绝不放弃，对生活充满希望和目标。3、鲁滨逊是一个敢于冒险 ,勇于追求自由自在、无拘无束的生活的人。4、鲁滨逊一个有勇有谋、不怕困难、勇于探险、英勇无畏的人，对面苦难毫不退缩，想尽办法克服苦难。5、鲁滨逊是一个困境中求生存,与大自然斗争取得胜利的强者。面对恶劣的自然环境没有屈服，也是努力改造，最终获得了成功。小说《鲁滨逊漂流记》以1704年一名苏格兰水手亚历山大·薛里基洛克航海遇险，飘流在一个荒岛上，并且单独留居了四年才被救回了故事作为素材，加工而成的。小说的主人公鲁滨逊是一青年，性喜冒险。他不顾父亲的劝阻，决心要过海上生活。开头号几次航海以商颇为顺利，但有一次为土耳其海盗所俘，幸而不久脱脱逃，至巴西经营蔗田和糖厂。四年后，因获暴利又往非洲反卖黑 八股中于大海中遇险，船上全部船员葬身鱼腹，仅鲁滨逊一个脱难，飘流至一荒岛之上。从此，他孤独一个在岛羊、造船等。后来。他救了一个野人俘虏，取名礼拜五。鲁滨逊在岛上生活了二十八年，最后一艘英国船航经荒岛，他才有机会搭船回国。

难忘的；铭刻肺腑的

迈克尔逊干涉仪实验误差来源：一、实验中没有全部清除空程对实验结果的影响；二、实验中，每个人判定每一百条条纹的开始和结束技术点的结果不同；三、实验中实验员对结果的读书有误差；四、环境中的振动等因素的对实验器材造成了一定程度的影响，产生了实验误差。扩展资料：迈克尔逊干涉仪实验注意事项：一、千万不要用手触摸光学表面，且要防止唾液溅到光学表面上。二、在调节螺钉和转动手轮时，一定要轻、慢，决不能强扭硬扳。三、反射镜背后的粗调螺钉不可旋得太紧，用来防止镜面的变形。四、在调整反射镜背后粗调螺钉时，先要把微调螺钉调在中间位置，以便能在两个方向上作微调。五、测量中，转动手轮只能缓慢地沿一个方向前进（或后退），否则会引起较大的空回误差。迈克尔逊干涉仪的应用：迈克尔逊干涉仪的最著名应用即是它在迈克尔逊-莫雷实验中对以太风观测中所得到的零结果，这朵十九世纪末经典物理学天空中的乌云为狭义相对论的基本假设提供了实验依据。除此之外，由于激光干涉仪能够非常精确地测量干涉中的光程差，在当今的引力波探测中迈克尔逊干涉仪以及其他种类的干涉仪都得到了相当广泛的应用。激光干涉引力波天文台（LIGO）等诸多地面激光干涉引力波探测器的基本原理就是通过迈克尔逊干涉仪来测量由引力波引起的激光的光程变化，而在计划中的激光干涉空间天线（LISA）中，应用迈克尔逊干涉仪原理的基本构想也已经被提出。迈克尔逊干涉仪还被应用于寻找太阳系外行星的探测中，虽然在这种探测中马赫-曾特干涉仪的应用更加广泛。迈克尔逊干涉仪还在延迟干涉仪，即光学差分相移键控解调器（Optical DPSK）的制造中有所应用，这种解调器可以在波分复用网络中将相位调制转换成振幅调制。参考资料来源：百度百科—迈克尔逊干涉仪

鲁滨逊是一个勇敢聪明持之以恒的人

1、实验目的(1)掌握迈克尔逊干涉仪的工作原理和结构，学习其调整方法和技巧(2)学习精确测量长度的方法。(3)学会用迈克尔逊干涉仪测量单色光的波长。2、实验原理1、迈克尔逊干涉仪的光路迈克尔逊干涉仪有多种形式，其基本光路图如图6-7-1所示。从光源S发射的光束在分束器a的半反射表面M上被分成强度大致相等的反射光束1和透射光束2反射光束1从A发射，然后投射到反射镜M2，反射回来，然后通过A；光束2穿过补偿板B并被投射到反射镜M1，然后被反射回来，然后穿过B，并在半反射表面m上被反射因此，这两束相干光束在空间相遇并发生干涉，干涉条纹可以通过望远镜或人眼观察到。补偿板B与分束器A材质、厚度相同，与分束器A平行放置，其作用是补偿反射光束1因在A中来回两次而多出来的光程，使干涉仪同时满足不同波长光的等光程要求。2、等倾干涉图样(1)产生等倾干涉的等效光路如图6-7-2所示(图中未画出补偿板B)。当观察者从O点看M2镜时，不仅能直接看到M2镜，还能看到被分束器a的半反射面M反射的像M1"这样，在观察者看来，两个相干光束被同一光束分别通过M1和M2反射。因此，从光学的角度来看，迈克尔逊干涉仪产生的干涉图样与M1和M2之间的空气层产生的干涉图样是一样的。在讨论干涉条纹的形成时，我们只需考虑M1和M2两个表面以及它们之间的空气层。因此，迈克尔逊干涉仪的干涉情况(干涉图样)是由光源、M1和M2以及观察屏的相对位置决定的。(2)等倾干涉图样的形成及单色光波长的测量当M1镜与M2镜垂直时，M1"与M2相互平行，距离为d如果光束以相同的倾角入射到M1′和M2上，经反射后将形成1和2′东平行的相干光，如图6-7-3所示。交叉点p是垂直于光线2"的P0如果M1"和M2之间有空气层，且n≈1，则两光束的光程差δ为δ=Mn+NP-Mo=(d/cosθ)+(d/cosθ)-PMsinθ=(2d/cosθ)-2DTanθsinθ，则[/h]因此，干涉条纹是一系列对应不同倾角的同心圆干涉条纹，称为等倾角干涉条纹(图6-7-4)。因为1"和2"光波只能在无穷远处相遇，所以干涉条纹局限在无穷远处。(1)亮条纹条件:θ=0°时，即两镜法线方向反射的光波光程差最大，中心条纹的干涉级次最高。中心点的亮度完全由d决定，当2d=kλ时，中心为亮点。当d的值改变λ/2时，干涉条纹改变一级。也就是说，M1"和M2之间的距离每增加或减少λ/2，干涉条纹的中心就会凸出或缩进一个干涉环。(2)测量光的波长为λ=(2δd/δn)δd为M2移动的距离；δN是干涉条纹出现或收缩的条纹数。(3)条纹间距:根据公式(6-7-1)可知，当d不变，θ不为零时，光程差δ减小，干砂条纹偏离中心的K阶较低。通过条纹间距δr≈(λz/2RRD)(z是观察屏到反射镜M2的距离，r是圆环的半径)。可以看出，离中心越远，干涉条纹越密。可以看出，系列K是从圆心沿半径，由高到低，条纹间隔由稀疏到密集。等倾干涉图样示意图如图6-7-4所示。

答案应该是 ABCDACCA

鲁滨逊充满了冒险精神，鲁宾逊敢于追求自由自在，无拘无束的生活。体现在没有房子自己搭建；没有事物尝试着打猎、种谷子、驯养山羊、晒野葡萄干；自己摸索着做桌椅做陶器用围巾筛面做面包等。岛上第24年搭救了野人，为其取名星期五，教育星期五成了忠实奴仆。鲁宾逊拥有直面现实、不畏困难、不灰心气馁、坚毅顽强、积极进取的创业精神，这种精神正是新兴资产者所需要的。鲁宾逊的殖民主义思想反映了作者的时代局限性。作者从正面将鲁宾逊塑造成了文学史上第一位资产者，对19世纪现实主义小说的创作产生了重大的影响。他在英国结了婚，生了三个孩子。妻子死后，鲁滨逊又一次出海经商，路经他住过的荒岛，这时留在岛上的水手和西班牙人都已安家繁衍生息。鲁滨逊又送去一些新的移民，将岛上的土地分给他们，并留给他们各种日用必需品，满意地离开了小岛。

用白光做光源，如果条纹不重叠也可以来测波长补偿板的作用是用来抵消分光板带来的额外光程差，分光板的作用是把一束光分解成振幅基本相等的两束光如果M1,M2不严格垂直时，出现的是等厚干涉条纹，是直条纹

同意1215811676答案的举手！我举！我举！我举举举！

一、鲁滨逊是一个充满了冒险精神的人。鲁宾逊敢于追求自由自在，无拘无束的生活。从鲁宾逊四次惊险的航海经历和他永不安于安稳平静生活的性格，充分显示出了他的冒险精神。二、鲁宾逊是一个拥有惊人的毅力和丰富的创造精神的人。鲁宾逊一生乐观,即使流落荒岛，也绝不气馁。他克服许许多多常人无法想象的困难，以惊人的毅力顽强的度过了在岛上28年之久。鲁宾逊显示了一个硬汉子的坚毅，勇敢，机智的性格。三、鲁滨逊是一个坚毅的人。他没有助手，工具不全，缺乏经验，所以做任何事情都更要花很大的劳力，费好长的时间，比如做一块木板就要四十二天。四、鲁滨逊是一个自信、善于自我反省、懂得感恩的人。鲁滨逊的自信，不是任意的凭感觉和感情产生的，而是在他确立目标时，通过审慎的思考和调查，通过预测可以达到成功的准备中产生出来的。五、鲁滨逊是一个善于自省、懂得感恩的人。他越在不幸的境地越常深刻地忏悔自己的种种罪过，他核查、反驳、羁勒自己遇事最初的本能反应，否定自己对金钱和财物的过度追求，批评自己不曾想过上帝感激过上帝。扩展资料《鲁滨逊漂流记》以苏格兰水手亚历山大·赛尔柯尔在荒岛上的真实经历为原型创作而成。小说分三部分：第一部分写鲁滨逊初出茅庐，最初三次航海的经过及其在巴西经营种植园的情况；第二部分详细描述了主人公流落荒岛，独居28年的种种情景；第三部分简要交代了鲁滨逊回国后的命运及这个海岛未来的发展趋向。第二部分是主体。

小朋友挺有礼貌。呵呵注意等倾干涉，考虑理想模型：轴上两光源到某个距离的与轴垂直的平面上中心点及轴外点的距离。1。在两光源非常近的时候（极限情况重合），两光源到轴外点的距离差异与两光源到平面中心点的距离差异近乎相同差值很小，意味着光程差在很大的角度内变化不大。条纹疏2。当两个光源距离比较远时（比如说考虑成一个光源就在平面上，令一个光源与之有一定距离）：两光源到轴外点的距离差异与两光源到平面中心点的距离差异相比较可知差别较大。，意味着光程差在于第一种情况相同的角度区间中变化要大。条纹密。由上述第2种情况可轻松的看出：两光源到轴外点的距离差比到平面中心点的距离差有减小的趋势。因此可判断：内环为干涉高级次，外环为干涉低级次。判断吞吐环：光程差增大，意味着环心干涉将由低级次变为高级次。由上面的同心环级次排布可知，原来的低级次环必定外移，意味着中心是吐环。反之吞环。答了这么多，也没有分

unforgettable的意思、解释unforgettable 基本解释形容词难忘的; 铭刻肺腑的unforgettable 相关例句形容词1. It was an unforgettable experience.那是一次令人难忘的经历。unforgettable 网络解释1. 令人难忘：20 A 逻辑推理常识运用词义比较 我们也就可以用经过某一个熟悉却又无法叫出名字的(unnamed)人,这人也许令人难忘(unforgettable),也许难以置信(unbelievable),也许是不真实的(unreal),来识别我们自己所处的位置.unforgettable 双语例句1. This kind of sincere friendship and the simple, to a man, are forever unforgettable.这种友谊的真挚和朴实，对于一个人来说，都是永世难忘的。2. This book is a record of an unforgettable journey to Central and South America by Alumni Wong Hung Mui, Jess and Kwok Shiu Ming, Jessis. They went through Peru, Chili, Argentina, Mexico and Cuba in four months.内容简介：此书记录了黄红梅校友及郭瑞明校友以四个月时间浪走中南美的经历，先由秘鲁开始，探索印加古城马丘比丘，再往人生必到的智利百内国家公园；之后，跨境到阿根廷与梁朝伟来个火热探戈；意犹未尽，於墨西哥泛蓝的加勒比海玩浪；转眼，在古巴与热情的国民大跳salsa，幻想与海明威对饮mojito。3. During this unforgettable experience, I improved my oral English, widened my knowledge and built up a good relationship with my family and teachers.在这次既难忘又珍贵的经历中，我不仅提高路英语口语水平，获得了比赛经验，提升了综合能力，还学到了许多课外的知识，建立了良好的家庭情感和师生情谊。4. It was really an unforgettable experience to go to Cornell University.去康奈尔的日子是一段难忘的经历。5. unforgettable5. Charles Stockell, a forward artillery observer for the 2nd Division, had two unforgettable experiences on Christmas Day.在前线，第2师炮兵校射查尔斯·斯托尔中尉对圣诞节有两次难忘的经历。6. On schedule in the real estate market has an opportunity for all developers, banks and real estate funds拆入customers unforgettable words.

目测是川大的

。。。。。。。这也太笼统了，我该给你写点啥啊，总不能把我的报告拍张照片发上来吧

《鲁滨孙漂流记》是英国作家笛福写的长篇小说，鲁滨孙是书中的主人公，本课是该书的缩写。鲁滨孙因乘船遭遇暴风失事，漂流到荒岛，一个人在荒无人烟的小岛上战胜了种种困难，生活了二十多年。 课文按鲁滨孙历险的时间顺序记叙，写了鲁滨孙“遇险上岛”“建房定居”“养牧种植”“救‘星期五"”“回到英国”。这些故事情节，处处紧扣“险”，塑造了一位不畏艰险、机智坚强、聪明能干的主人公。 本文属历险小说类，重点是鲁滨孙在岛上艰难、惊险的经历。鲁滨孙遇到的不是一般的困难，是关系到生死存亡的困难，是惊心动魄的，“难”中处处透着“险”。 课文展现在我们面前的是这样一个荒岛：没有名字，没有人居住，到处是乱石野草。鲁滨孙孤独无助，面临的是严酷的生存问题。要在这样恶劣的环境中生存下去，需要怎样的意志和创造力!课文叙述鲁滨孙在荒岛上选择合适的容身地方：有水源、有树阴、能防野兽，盖起简陋的住所，解决了生存的重要条件——居所。描写鲁滨孙“把捕到的活山羊畜养起来”“用这点儿麦种反复种收”解决了生存的必要条件——食物。通过这些叙述，展现了主人公的聪明才干和坚强的意志。 在荒岛上生活，还要面对被野人屠宰的恐惧，这也非常惊险。发现野人的脚印，“恐惧万分”“不安的心情”，并不是说鲁滨孙胆小，而是突出遭受野人宰割的恐怖。 鲁滨孙在荒岛为生存所做的种种努力，不外乎解决食物、住所、安全和孤独这四个最基本的问题。而在与世隔绝、荒无人烟的海岛上，一个人要解决这四大难题，无疑是一种极其严酷的挑战。鲁滨孙面对困难毫不畏惧，自己想办法，利用周围可以利用的一切，积极改善生存环境。这种生存的勇气和经验，对于处在生存竞争日趋激烈的现代社会的人们来说，是一个很好的启示。 鲁滨孙飘流记》是一部成功的现实主义小说。作者用生动逼真的细节把虚构的情 景写得使人如同身临其境，使故事具有强烈的真实感。作品语言朴素生动，文字明白易 懂，虽然艺术上并不十分成熟，但它对英国小说的发展起了积极的作用，小说主人公鲁 滨孙也因此成为欧洲文学史上一个著名的文学形象。 ----------------------------- 《鲁滨孙飘流记》作者：笛福Defoe，Daniel（1660-1731）英国作家。1660年生于伦敦一小工商业者家庭，1731年4月26 日卒于莫尔福德。幼时只受过普通中等教育。早年曾经商，办工厂，后办报刊出版政治读物并参与党派政治斗争，长年奔走于英格兰和苏格兰各地了解舆论情况，因文字两次获罪，其小说创作才进入盛期，第一部小说《鲁宾孙飘流记》是代表作，也是英国近代小说的开山之作。发表后立即成为家喻户晓的流行读物。他还为这部小说写过两部续集。

减少由于读数带来的误差

聪明，勇敢，不怕危险

迈克尔逊干涉仪的条纹是许多同心圆，条纹从中心“冒出”，光程差增加，反正，条纹向中心“淹没”，光程差减小。

应该是空气流动影响的，得注意实验环境安静无风

鲁滨逊是一个充满好奇心，爱冒险，能力强，有自信，心理承受能力强，善良的人。

2nd=7λ n=1.40 d为膜厚 λ为相干光波长

你可以描述得详细一点吗，我不知道你是说什么实验，是测以太风的迈克尔逊莫雷实验？还是用干涉图样测波长的？？

可以看到干涉条纹,因为反射镜M1·M2不垂直,所以两束光相交成一定夹角,当两束光只要在屏上重叠,光程相同,就可以看见干涉条纹. Ps:其实可以将其看成是杨氏干涉.

空程差 应该为回程误差吧，先往后再一直往前走

1、迈克尔逊干涉仪是利用光的反射和透射,利用分振幅法产生双光束以实现干涉.通过调整该干涉仪,可以产生等厚干涉条纹,也可以产生等倾干涉条纹.主要用于长度和折射率的测量. 2、薄膜的厚度e的变化会使场点对应的光程差发生变化,引起光程差变化,从而导致干涉条纹发生移动.

一、鲁滨逊是一个充满了冒险精神的人。鲁宾逊敢于追求自由自在，无拘无束的生活。从鲁宾逊四次惊险的航海经历和他永不安于安稳平静生活的性格，充分显示出了他的冒险精神。二、鲁宾逊是一个拥有惊人的毅力和丰富的创造精神的人。鲁宾逊一生乐观,即使流落荒岛，也绝不气馁。他克服许许多多常人无法想象的困难，以惊人的毅力顽强的度过了在岛上28年之久。鲁宾逊显示了一个硬汉子的坚毅，勇敢，机智的性格。三、鲁滨逊是一个坚毅的人。他没有助手，工具不全，缺乏经验，所以做任何事情都更要花很大的劳力，费好长的时间，比如做一块木板就要四十二天。四、鲁滨逊是一个自信、善于自我反省、懂得感恩的人。鲁滨逊的自信，不是任意的凭感觉和感情产生的，而是在他确立目标时，通过审慎的思考和调查，通过预测可以达到成功的准备中产生出来的。五、鲁滨逊是一个善于自省、懂得感恩的人。他越在不幸的境地越常深刻地忏悔自己的种种罪过，他核查、反驳、羁勒自己遇事最初的本能反应，否定自己对金钱和财物的过度追求，批评自己不曾想过上帝感激过上帝。扩展资料《鲁滨逊漂流记》以苏格兰水手亚历山大·赛尔柯尔在荒岛上的真实经历为原型创作而成。小说分三部分：第一部分写鲁滨逊初出茅庐，最初三次航海的经过及其在巴西经营种植园的情况；第二部分详细描述了主人公流落荒岛，独居28年的种种情景；第三部分简要交代了鲁滨逊回国后的命运及这个海岛未来的发展趋向。第二部分是主体。

都改变，从公式2nhcos（Theta）=m（labda）可以看出。h变，m变