十六进制怎么转换成十进制

ascii码字符就是数字0-9、大小写英文字母a-z、a-z、再加上常规英文标点符号，密码总长度在最小8个字符，最多63个字符。十六进制字符就很好理解了数字0-9、acdef这16个。。长度最小8个，最大64个。

要想学汉化就必需要懂得十六进制！下面来讲什么是十六进制 下面是几种进制的计算方式：十进制：有10个基数：0 ~~ 9 ，逢十进一二进制：有2 个基数：0 ~~ 1 ,逢二进一八进制：有8个基数：0 ~~ 7 ，逢八进一十六进制：有16个基数：0 ~~ 9，A，B，C，D，E，F(A=10,B=11,C=12,D=13,E=14,F=15) ，逢十六进一。先讲我们经常用到的十进制，从0数到9，到第10个数时进1是10，再跟上数11、12…十进制几岁小孩都懂！呵~ 而16进制也一样，我们从0数到1、2、3…A、B…F，数到F时（也就是第16个数时）进一是10，跟着数11、12、13…18、19、1A、1B…这样数下去。逢16进一！下面有两个例题问题：(199)用10进制转16进制是多少？答案：199=16*12+7=C7（注16进制中A=10,B=11,C=12,D=13,E=14,F=15）怎么会16*12再加7呢？9916=12 余7 所以=C7 16进制是0—f.c就是12，所以是C7再举个例 十进制的10等于十六进制的A 将下列10进制数转换成16进制数23050032110242000 答案如下先记住1、16、256、4096这几个数字，即16的平方、16的立方等等。根据待转换的数在上述数字中寻找一个最大的除数，做除法得到商和余数。把商写下来，拿余数重复该步骤即可以321为例：321/256 = 1 余 65 ==》写下165/16 = 4 余 1 ==》写下141/1 = 1余 0 ==》写下141即十进制321等于十六进制141. 不懂的可以参考许愿的教程。应大家的要求再举个例，其实汉化不需要什么16进制公式，公式是为了让大家理解16进制，反而起了反作用让大家觉得更加复杂！现在我们不往公式那边想，我想到一个能帮助大家容易理解十六进制的方法，我先给大家举个十进制的例子，帮大家容易理解十进制基数0—9组成，逢十进一，也就是数到9就进一例十进制：00001000020000300004000050000600007000080000900010000110001200013十进制谁都会，只是举个例，以数数的方式来理解就可以了十六进制有16个基数，0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、A、B、C、D、E、F十六进制逢十六进一，也就是数到F时进一再从0开始数例：000000000100002000030000400005000060000700008000090000A0000B0000C0000D0000E0000F000100001100012000130001400015000160001700018000190001A0001B0001C0001D0001E0001F000200002100022000230002400025000260002700028000290002A0002B0002C0002D0002E0002F00030虽然很哆嗦，这样可能大家容易理解些10进制转16进制公式不会，点数会吧！例CB下个数是 ？ 下个是CC ef下个数是多少 是f0 16进制没有Ef代表15 数到f前进一，就像数10进制一样，数到99进一 是100上面讲的十六进制大家都懂了吧！不懂的慢慢研究，多动动脑筋！

16进制的字母是如下：十六进制的英文字母是：Hexadecimal，简写为H。是计算机中数据的一种表示方法。在日常的生活总，十六进制多是用0x或0X开头,，比如0x01，0x10，0xFF等等。在转化上，十六进制转化成二进制需要每一位十六进制数对应二进制的四位，逐位展开。十六进制的运用：用16进制或8进制可以解决这个问题。因为，进制越大，数的表达长度也就越短。2、8、16，分别是2的1次方，3次方，4次方。这一点使得三种进制之间可以非常直接地互相转换。8进制或16进制缩短了二进制数，但保持了二进制数的表达特点。在下面的关于进制转换的课程中，你可以发现这一点。

英文名称：hexnumbersystem，是计算机中数据的一种表示方法.同我们日常中的十进制表示法不一样.它由0-9,a-f,组成.与10进制的对应关系是:0-9对应0-9;a-f对应10-15;n进制的数可以用0---(n-1)的数表示超过9的用字母a-f。例如:10进制的32表示成16进制就是:2016进制的32表示成10进制就是:3×16^1+2×16^0=506.1为什么需要八进制和十六进制?编程中，我们常用的还是10进制……毕竟c/c++是高级语言。比如：inta=100,b=99;不过，由于数据在计算机中的表示，最终以二进制的形式存在，所以有时候使用二进制，可以更直观地解决问题。但，二进制数太长了。比如int类型占用4个字节，32位。比如100，用int类型的二进制数表达将是：000000000000000001100100面对这么长的数进行思考或操作，没有人会喜欢。因此，c,c++没有提供在代码直接写二进制数的方法。用16进制或8进制可以解决这个问题。因为，进制越大，数的表达长度也就越短。不过，为什么偏偏是16或8进制，而不其它的，诸如9或20进制呢？2、8、16，分别是2的1次方，3次方，4次方。这一点使得三种进制之间可以非常直接地互相转换。8进制或16进制缩短了二进制数，但保持了二进制数的表达特点。在下面的关于进制转换的课程中，你可以发现这一点。6.2二、八、十六进制数转换到十进制数6.2.1二进制数转换为十进制数二进制数第0位的权值是2的0次方，第1位的权值是2的1次方……所以，设有一个二进制数：01100100，转换为10进制为：

我们常见的数均是由0～9共10个数字组成，它们有一个我们经常忽视的特点，那就是“逢十进一”，我们叫它们“十进制数”。相应地，2、8、16进制数就分别是“逢二进一”、“逢八进一”和“逢十六进一”。当然，二进制只要两个数字0和1；八进制也只用到0～7才8个数字；而16进制除了用到0～9全部10个数字外，还要用到10～15这6个“数字”，一般我们用a～f（或大写字母）来代替，这样他一共也是用了16个“数字”。

我们常用的十进制为0——9十个数字，每到0就进一位十六进制为0——9加A——F简单来讲可以这么理解例如：十进制11等于十六进制的B十进制：1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,21,22,23,24,25,26,27,28,29,30,31,32十六进制：1,2,3,4,5,6,7,8,9,A,B,C,D,E,F,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,1A,1B,1C,1D,1E,1F,20

十六进制(英文名称:Hexadecimal)，是计算机中数据的一种表示方法。同日常生活中的表示法不一样。它由0-9，A-F组成，字母不区分大小写。与10进制的对应关系是:0-9对应0-9;A-F对应10-15;N进制的数可以用0~(N-1)的数表示，超过9的用字母A-F。以计算350AH*12H为例：先用2*350A2*A=20 进一位余20-16=42*0=0 进零位余0加上面的进位等于12*5=10 进零位余A2*3=6 进零位余6所以2*350A=6A14同理10*350A=350A0最后350AH*12H=6A14+350A0=3BAB4

16进制就是逢16进1，但我们只有0~9这十个数字，所以我们用A，B，C，D，E，F这六个字母来分别表示10，11，12，13，14，15。字母不区分大小写。十六进制数的第0位的权值为16的0次方，第1位的权值为16的1次方，第2位的权值为16的2次方……所以，在第N（N从0开始）位上，如果是是数 X （X 大于等于0，并且X小于等于 15，即：F）表示的大小为 X * 16的N次方。例如十六进制转换有16进制每一位上可以是从小到大为0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、A、B、C、D、E、F16个大小不同的数，即逢16进1，其中用A，B，C，D，E，F（字母不区分大小写）这六个字母来分别表示10，11，12，13，14，15。

N进制的计数法，就是“逢N进一”，16进制就是“逢16进一”。十六进制使用的数码有1、2、3、……、9、A、B、C、D、E、F。其中A,B,C,D,E,F就是十进制的10、11、12、13、14、15.例如F6B(16)=15*16^2+6*16+11(10)=3947(10).十六进制与二进制的数字的转换在电脑的软硬件设计上大量地使用，可是在日常生活、生产上没有用处。

16进制的简写表示形式为hex或下标16，如：39(16)。十六进制是可以转换为十进制的。具体的转换方式是：把十六进制数按位权形式展开，多项式和的形式，求其最后的和，就是其对应的十进制数。简称“按权求和”。具体的转化方法如下图：扩展资料：十进制转换为十六进制的方法如下：一个十进制整数转换为十六进制整数，通常采用除16取余法，即用16连续除十进制数，直到商为0，逆序排列余数即可得到十六进制数。简称除16取余法。进制转换中的位权介绍：在数制中，各位数字所表示值的大小不仅与该数字本身的大小有关，还与该数字所在的位置有关，我们称这关系为数的位权。十进制数的位权是以10为底的幂，二进制数的位权是以2为底的幂，十六进制数的位权是以16为底的幂。数位由高向低，以降幂的方式排列。参考资料来源：百度百科-进制

用短除法。用16作除数，去除需要转换的十进制数，记下商和余数，再用16作除数，去除上一步的商，记下商和余数，……，直到商为零。把每一步得到的余数逆序排列，就是转换成的16进制。例如：把256转换成16进制。256÷16=16……0，16÷16=1……0，1÷16=0……1，所以，256转换成16进制就是100。扩展资料：十进制人类天然选择了十进制。由于人类解剖学的特点，双手共有十根手指，故在人类自发采用的进位制中，十进制是使用最为普遍的一种。成语“屈指可数”某种意义上来说描述了一个简单计数的场景，而原始人类在需要计数的时候，首先想到的就是利用天然的算筹——手指来进行计数。十进制编码几乎就是数值本身。数值本身是一个数学上的抽象概念。经过长期的演化、融合、选择、淘汰，系统简便、功能全面的十进制计数法成为人类文化中主流的计数方法，经过基础教育的训练，大多数的人从小就掌握了十进制计数方法。盘中放了十个苹果，通过数苹果我们抽象出来“十”这一数值，它在我们的脑海中就以“10”这一十进制编码的形式存放和显示，而不是其它的形式。从这一角度来说，十进制编码几乎就是数值本身。十进制的基数为10，数码由0-9组成，计数规律逢十进一。

16进制10进制对照表(前面是16进制，括号里面的是10进制):0(0) 1(1) 2(2) 3(3) 4(4) 5(5) 6(6) 7(7) 8(8) 9(9) a(10) b(11) c(12) d(13) e(14) f(15)

十六进制转换成十进制方法：“按权展开求和”，例十六进数：(2AF5)H=2*16^3+10*16^2+15*16^1+5*16^0=8192+2560+240+5=10997。十六进制（英文名称：Hexadecimal），是计算机中数据的一种表示方法。同我们日常生活中的表示法不一样。它由0-9，A-F组成，字母不区分大小写。与10进制的对应关系是：0-9对应0-9；A-F对应10-15；N进制的数可以用0~(N-1)的数表示，超过9的用字母A-F。十进制，即①满十进一，满二十进二，以此类推……②按权展开，第一位权为10^0，第二位10^1……以此类推，第N位10^（N-1），该数的数值等于每位位的数值*该位对应的权值之和。进制也就是进位计数制，是人为定义的带进位的计数方法（有不带进位的计数方法，比如原始的结绳计数法，唱票时常用的“正”字计数法，以及类似的tally mark计数）。 对于任何一种进制---X进制，就表示每一位置上的数运算时都是逢X进一位。 十进制是逢十进一，十六进制是逢十六进一，二进制就是逢二进一，以此类推，x进制就是逢x进位。

十进制转化为十六进制计算方式，简单说就是整数除以16取余，直到商为0为止，然后从最后一个余数读到第一个十六进制转化为十进制计算方式，按权展开、相加即得十进制数。

之后就是10.11.12……19.1A 1B就这样了

1、首先看一下十六进制与十进制的区别和表示方法，2、十六进制数其实是由二进制数每四位转化分别转化为十进制数而来，3、十六进制数转化为十进制数可以这样操作，4、十进制数转化为十六进制数可以先转二进制再转十六进制，5、十进制也可以直接转十六进制，完成效果图。

2进制（Binary）是一种使用两个数字0和1表示数值的计数系统。它是计算机中最基本的计数系统，因为计算机中的所有数据都以二进制形式存储和处理。8进制（Octal）是一种使用八个数字0-7表示数值的计数系统。它是一种较为简洁的进制系统，常用于表示较长的二进制数，每三位二进制数可以对应一个八进制数。10进制（Decimal）是我们日常生活中最常用的计数系统，使用十个数字0-9表示数值。它是基于人类的十指计数而来，因此在日常生活和数学中使用广泛。16进制（Hexadecimal）是一种使用十六个数字0-9和字母A-F表示数值的计数系统。它在计算机领域中经常使用，因为它能够更紧凑地表示二进制数，并且与二进制数之间有直接的对应关系。这四种进制系统在计算机科学和数字电子领域中经常使用，不同的进制系统在不同的场景中具有不同的优势和应用。

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二进制与十六进制的关系 2进制 0000 0001 0010 0011 0100 0101 0110 0111 16进制 0 1 2 3 4 5 6 7 2进制 1000 1001 1010 1011 1100 1101 1110 1111 16进制 8 9 a(10) b(11) c(12) d(13) e(14) f(15) 可以用四位数的二进制数来代表一个16进制，如3A16 转为二进制为： 3为0011，A 为1010，合并起来为00111010。可以将最左边的0去掉得1110102 右要将二进制转为16进制，只需将二进制的位数由右向左每四位一个单位分隔，将各单位对照出16进制的值即可。十进制与16进制的关系5621转换为16进制数的方法是“除16取余”方法， 5621/16＝商351余5，16进制最后一位为5 351/16＝商21余15，16进制右边第二位为F 21/16＝商1余5，16进制右边第三位为5 1/16＝商0余1，16进制数右边第四为为1 商0就不继续除了 最后的结果为15F5八进制与16进制同二进制、取2位化一位即可望采纳！

最佳答案有一个公式：二进制数、八进制数、十六进制数的各位数字分别乖以各自的基数的(N-1)次方，其和相加之和便是相应的十进制数。个位，N=1;十位，N=2...举例： 110B=1*2的2次方+1*2的1次方+0*2的0次方=0+4+2+0=6D 110Q=1*8的2次方+1*8的1次方+0*8的0次方=64+8+0=72D 110H=1*16的2次方+1*16的1次方+0*16的0次方=256+16+0=272D 2、十进制数转二进制数、八进制数、十六进制数 方法是相同的，即整数部分用除基取余的算法，小数部分用乘基取整的方法，然后将整数与小数部分拼接成一个数作为转换的最后结果。 3、二进制数转换成其它数据类型 3-1二进制转八进制：从小数点位置开始，整数部分向左，小数部分向右，每三位二进制为一组用一位八进制的数字来表示，不足三位的用0补足， 就是一个相应八进制数的表示。 010110.001100B=26.14Q 八进制转二进制反之则可。 3-2二进制转十进制：见1 3-3二进制转十六进制：从小数点位置开始，整数部分向左，小数部分向右，每四位二进制为一组用一位十六进制的数字来表示， 不足四位的用0补足，就是一个相应十六进制数的表示。 00100110.00010100B=26.14H 十进制转各进制 要将十进制转为各进制的方式，只需除以各进制的权值，取得其余数，第一次的余数当个位数，第二次余数当十位数，其余依此类推，直到被除数小于权值，最后的被除数当最高位数。 一、十进制转二进制 如：55转为二进制 2｜55 27――1 个位 13――1 第二位 6――1 第三位 3――0 第四位 1――1 第五位 最后被除数1为第七位，即得110111 二、十进制转八进制 如：5621转为八进制 8｜5621 702 ―― 5 第一位（个位） 87 ―― 6 第二位 10 ―― 7 第三位 1 ―― 2 第四位 最后得八进制数：127658 三、十进制数十六进制 如：76521转为十六进制 16｜76521 4726 ――5 第一位（个位） 295 ――6 第二位 18 ――6 第三位 1 ―― 2 第四位 最后得1276516 二进制与十六进制的关系 2进制 0000 0001 0010 0011 0100 0101 0110 0111 16进制 0 1 2 3 4 5 6 7 2进制 1000 1001 1010 1011 1100 1101 1110 1111 16进制 8 9 a(10) b(11) c(12) d(13) e(14) f(15) 可以用四位数的二进制数来代表一个16进制，如3A16 转为二进制为： 3为0011，A 为1010，合并起来为00111010。可以将最左边的0去掉得1110102 右要将二进制转为16进制，只需将二进制的位数由右向左每四位一个单位分隔，将各单位对照出16进制的值即可。 二进制与八进制间的关系 二进制 000 001 010 011 100 101 110 111 八进制 0 1 2 3 4 5 6 7 二进制与八进制的关系类似于二进制与十六进制的关系，以八进制的各数为0到7，以三位二进制数来表示。如要将51028 转为二进制，5为101,1为001,0为000,2为010，将这些数的二进制合并后为1010010000102，即是二进制的值。 若要将二进制转为八进制，将二进制的位数由右向左每三位一个单位分隔，将事单位对照出八进制的值即可。 一.在计算机应用中，二进制使用后缀b表示；十进制使用后缀d表示，八进制用Q表示，十六制使用后缀H表示。 二.二进制，十六进制与十进制的计算转换 1.二进制转换为十进制 计算公式：二进制数据X位数字乘以2的X-1次方的积的总和 例：10101011b=( )d 数据 1 0 1 0 1 0 1 1 X-1位 7 6 5 4 3 2 1 0 相应的十进制值即为:27 +25+23+21+20=128+32+8+2+1=171 2.十六进制转换十进制 计算公式：二进制数据X位数字乘以16的X-1次方的积的总和（与二进制转换十制进同理的，将底数换为16） 注意：在十六进制中，10－16依次用A，B，C，D，E，F表示 例：1F3E H=（ ）d 计算：1*16的3次方+16*16的2次方+3*16的1次方+15*16的0次方=1*4096+16*256+3*16+15*16=4096+4096+48+240=8480 三.十进制与二进制，十六制的计算转换 1.十进制转换为二进制 十进制数据数字除以2的余数的逆序组合 例：404d=( )b 2｜404 余0 2｜202 余0 2｜101 余0 2｜50 余1 2｜25 余0 2｜12 余1 2｜6 余0 2｜3 余1 2｜1 计算结果便是：110101000 2.十进制转换十六进制。。。与上面同理，注意的是10以上的数字用字母表示，除数是16 十六进制与二进制的转换，建议通过十进制来进行中转。 带小数点的十进制转换为二进制时同理，小数店后的数位指数为负指数 一、二进制数转换成十进制数 由二进制数转换成十进制数的基本做法是，把二进制数首先写成加权系数展开式，然后按十进制加法规则求和。这种做法称为"按权相加"法。 二、十进制数转换为二进制数 十进制数转换为二进制数时，由于整数和小数的转换方法不同，所以先将十进制数的整数部分和小数部分分别转换后，再加以合并。 1. 十进制整数转换为二进制整数 十进制整数转换为二进制整数采用"除2取余，逆序排列"法。具体做法是：用2去除十进制整数，可以得到一个商和余数；再用2去除商，又会得到一个商和余数，如此进行，直到商为零时为止，然后把先得到的余数作为二进制数的低位有效位，后得到的余数作为二进制数的高位有效位，依次排列起来。 2．十进制小数转换为二进制小数 十进制小数转换成二进制小数采用"乘2取整，顺序排列"法。具体做法是：用2乘十进制小数，可以得到积，将积的整数部分取出，再用2乘余下的小数部分，又得到一个积，再将积的整数部分取出，如此进行，直到积中的小数部分为零，或者达到所要求的精度为止。 然后把取出的整数部分按顺序排列起来，先取的整数作为二进制小数的高位有效位，后取的整数作为低位有效位。 回答者：HackerKinsn - 试用期 一级 2-24 13:31 1．二进制与十进制的转换 （1）二进制转十进制<BR>方法："按权展开求和" 例： （1011.01）2 ＝（1×23＋0×22＋1×21＋1×20＋0×2－1＋1×2－2）10 ＝（8＋0＋2＋1＋0＋0.25）10 ＝（11.25）10 （2）十进制转二进制 · 十进制整数转二进制数："除以2取余，逆序输出" 例： （89）10＝（1011001）2 2 89 2 44 …… 1 2 22 …… 0 2 11 …… 0 2 5 …… 1 2 2 …… 1 2 1 …… 0 0 …… 1 · 十进制小数转二进制数："乘以2取整，顺序输出" 例： (0．625)10= (0．101)2 0．625 X 2 1．25 X 2 0．5 X 2 1．0

16进制数是计算机中数据的一种表示方法。16进制即逢16进1，其中用A，B，C，D，E，F(字母不区分大小写）这六个字母来分别表示10，11，12，13，14，15。故而有16进制每一位上可以是从小到大为0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、A、B、C、D、E、F16个大小不同的数。十六进制的转换：16进制到十进制。16进制数的第0位的权值为16的0次方，第1位的权值为16的1次方，第2位的权值为16的2次方……所以，在第N(N从0开始）位上，如果是是数X (X大于等于0，并且X小于等于15，即：F)表示的大小为X * 16的N次方。

十进制： 0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12，13，14，15，16，17，18，19.....十六进制： 0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，A， B， C， D, E, F, 10，11, 12, 13.... 10进制： 20，21，22，23，24，25，26 ,..... 16进制： 14，15，16，17，18，19，1A，....十进制以10个数为一组（0~9），然后进一位十六进制以16个数为一组（0~9，A~F），然后进一位十进制转换十六进制，用除法，取余数比如10进制100转换成16进制，100除以16，得6，余4，6再除以16，得0余6，所以结果应该是64再如1000，1000除以16，得62余8，62除以16，得3余14，14等同于E，然后3除以16，得0余3，所以结果是3E8..

要想学汉化就必需要懂得十六进制！ 下面来讲什么是十六进制 下面是几种进制的计算方式：十进制： 有10个基数：0 ~~ 9 ，逢十进一 二进制： 有2 个基数：0 ~~ 1 ,逢二进一 八进制： 有8个基数：0 ~~ 7 ，逢八进一 十六进制： 有16个基数：0 ~~ 9，A，B，C，D，E，F(A=10,B=11,C=12,D=13,E=14,F=15) ，逢十六进一。 先讲我们经常用到的十进制，从0数到9，到第10个数时进1是10，再跟上数11、12?十进制几岁小孩都懂！呵~ 而16进制也一样，我们从0数到1、2、3?A、B?F，数到F时（也就是第16个数时）进一是10，跟着数11、12、13?18、19、1A、1B?这样数下去。逢16进一！ 下面有两个例题问题： (199)用10进制转16进制是多少？ 答案：199=16*12+7=C7 （注16进制中A=10,B=11,C=12,D=13,E=14,F=15） 怎么会16*12再加7呢？ 9916=12 余7 所以=C7 16进制是0—f.c就是12，所以是C7 再举个例 十进制的10等于十六进制的A 将下列10进制数转换成16进制数 23050032110242000 答案如下 先记住1、16、256、4096这几个数字，即16的平方、16的立方等等。根据待转换的数在上述数字中寻找一个最大的除数，做除法得到商和余数。把商写下来，拿余数重复该步骤即可 以321为例：321/256 = 1 余 65 ==》写下165/16 = 4 余 1 ==》写下141/1 = 1余 0 ==》写下141即十进制321等于十六进制141. 不懂的可以参考许愿的教程。 应大家的要求再举个例，其实汉化不需要什么16进制公式，公式是为了让大家理解16进制，反而起了反作用让大家觉得更加复杂！ 现在我们不往公式那边想，我想到一个能帮助大家容易理解十六进制的方法，我先给大家举个十进制的例子，帮大家容易理解十进制基数0—9组成，逢十进一，也就是数到9就进一 例十进制： 00001 00002 00003 00004 00005 00006 00007 00008 00009 00010 00011 00012 00013 十进制谁都会，只是举个例，以数数的方式来理解就可以了 十六进制有16个基数，0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、A、B、C、D、E、F 十六进制逢十六进一，也就是数到F时进一再从0开始数 例： 00000 00001 00002 00003 00004 00005 00006 00007 00008 00009 0000A 0000B 0000C 0000D 0000E 0000F 00010 00011 00012 00013 00014 00015 00016 00017 00018 00019 0001A 0001B 0001C 0001D 0001E 0001F 00020 00021 00022 00023 00024 00025 00026 00027 00028 00029 0002A 0002B 0002C 0002D 0002E 0002F 00030 虽然很哆嗦，这样可能大家容易理解些10进制转16进制公式不会，点数会吧！ 例CB下个数是 ？ 下个是CC ef下个数是多少 是f0 16进制没有Ef代表15 数到f前进一，就像数10进制一样，数到99进一 是100上面讲的十六进制大家都懂了吧！不懂的慢慢研究，多动动脑筋！

要想学汉化就必需要懂得十六进制！下面来讲什么是十六进制下面是几种进制的计算方式：十进制：有10个基数：0 ~~ 9 ，逢十进一二进制：有2 个基数：0 ~~ 1 ,逢二进一八进制：有8个基数：0 ~~ 7 ，逢八进一十六进制：有16个基数：0 ~~ 9，A，B，C，D，E，F(A=10,B=11,C=12,D=13,E=14,F=15) ，逢十六进一。先讲我们经常用到的十进制，从0数到9，到第10个数时进1是10，再跟上数11、12…十进制几岁小孩都懂！呵~ 而16进制也一样，我们从0数到1、2、3…A、B…F，数到F时（也就是第16个数时）进一是10，跟着数11、12、13…18、19、1A、1B…这样数下去。逢16进一！下面有两个例题问题：(199)用10进制转16进制是多少？答案：199=16*12+7=C7（注16进制中A=10,B=11,C=12,D=13,E=14,F=15）怎么会16*12再加7呢？9916=12 余7 所以=C716进制是0—f.c就是12，所以是C7再举个例 十进制的10等于十六进制的A将下列10进制数转换成16进制数23050032110242000答案如下先记住1、16、256、4096这几个数字，即16的平方、16的立方等等。根据待转换的数在上述数字中寻找一个最大的除数，做除法得到商和余数。把商写下来，拿余数重复该步骤即可以321为例：321/256 = 1 余 65 ==》写下165/16 = 4 余 1 ==》写下141/1 = 1余 0 ==》写下141即十进制321等于十六进制141. 不懂的可以参考许愿的教程。应大家的要求再举个例，其实汉化不需要什么16进制公式，公式是为了让大家理解16进制，反而起了反作用让大家觉得更加复杂！现在我们不往公式那边想，我想到一个能帮助大家容易理解十六进制的方法，我先给大家举个十进制的例子，帮大家容易理解十进制基数0—9组成，逢十进一，也就是数到9就进一例十进制：00001000020000300004000050000600007000080000900010000110001200013十进制谁都会，只是举个例，以数数的方式来理解就可以了十六进制有16个基数，0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、A、B、C、D、E、F十六进制逢十六进一，也就是数到F时进一再从0开始数例：000000000100002000030000400005000060000700008000090000A0000B0000C0000D0000E0000F000100001100012000130001400015000160001700018000190001A0001B0001C0001D0001E0001F000200002100022000230002400025000260002700028000290002A0002B0002C0002D0002E0002F00030虽然很哆嗦，这样可能大家容易理解些10进制转16进制公式不会，点数会吧！例CB下个数是 ？ 下个是CCef下个数是多少 是f016进制没有Ef代表15 数到f前进一，就像数10进制一样，数到99进一 是100上面讲的十六进制大家都懂了吧！不懂的慢慢研究，多动动脑筋！

十六进制全字节表示8-f开头的有符号数都是负数，如0x8fff（16bit数）八进制全字节表示4-7开头的有符号数都是负数047777（15bit数）上面是都可以满字节表示时候才是对的，正常情况下转换成二进制计算0f4h=11110100b这个？就表示负的了？为什么前边加零？0f4h=000011110100b这个是正数前面的0就是为了明确表示它的位数

16进制的C是十进制的12。十六进制（英文名称：Hexadecimal），是计算机中数据的一种表示方法。同我们日常生活中的表示法不一样。它由0-9，A-F组成，字母不区分大小写。与10进制的对应关系是：0-9对应0-9；A-F对应10-15；N进制的数可以用0~(N-1)的数表示，超过9的用字母A-F。详细参考：/link?url=QPYw-UhOEz8q0IlmO99tc0DFhh_maxLeBL7ZHMbeWF8WoXTBSKE3kvskxGrKe9_vLZt--0aVEqkxmJsgKVf7r-xB2uJ7itDEWccslDNCfVFmX6jYq-pF6VZHQGeHp4WOU-HmlbSTxXOqyBPZQiLFEnDwfxlhWH47zD8dLrLuoui

　　十六进制英文名称：Hex number system，是计算机中数据的一种表示方法。同我们日常中的十进制表示法不一样。它由0-9,A-F,组成。与10进制的对应关系是：0-9对应0-9;A-F对应10-15;N进制的数可以用0---(N-1)的数表示超过9的用字母A-F。　　用预先规定的方法将文字、数字或其他对象编成数码，或将信息、数据转换成规定的电脉冲信号。编码在电子计算机、电视、遥控和通讯等方面广泛使用。编码是信息从一种形式或格式转换为另一种形式的过程。解码，是编码的逆过程。

16进制是数制的一种 简单的说（非理论） 我们平时常用用的数字0，1，2，3，4，5，6，7，8，9是十进制 但也有其它进制，如时间，就是12进制或24进制的 还有我国古代的称重就是16进制的，一斤就是16两 十进制在计算过程中是，逢10进一 ，如：9+1=10 而十六进制数字表示为：0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，A，B，C，D，E，F。为区别十进制，它后面加H。 它是逢16进一的 ： FH+1H = 10H

16是0x10举几个例子（为了打字方便前面省略0x）1、2、3、4、5、6、7、8、9、A、B、C、D、E、F（1~15）10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、1A、1B、1C、1D、1E、1F（16~31）20、21、22、23、24、25、26、27、28、29、2A、2B、2C、2D、2E、2F......90、91......9A、9B......9FA0

十六进制(英文名称:Hexadecimal)，是计算机中数据的一种表示方法。同日常生活中的表示法不一样。它由0-9，A-F组成，字母不区分大小写。与10进制的对应关系是:0-9对应0-9;A-F对应10-15;N进制的数可以用0~(N-1)的数表示，超过9的用字母A-F。以计算350AH*12H为例：先用2*350A2*A=20 进一位余20-16=42*0=0 进零位余0加上面的进位等于12*5=10 进零位余A2*3=6 进零位余6所以2*350A=6A14同理10*350A=350A0最后350AH*12H=6A14+350A0=3BAB4

十六进制的解释进位采用“逢16进1”的计数方法。计数 基数 是16。在十六进制的数中，各位上可能出现的数字有16个，即为0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、a、b、c、d、e、f。其中a、b、c、d、e、f分别表示 十进制 数的10、11、12、13、14、15。 词语分解 十的解释 十 í 数名，九加一（在钞票和单据上常用大写“拾”代）。 表示多、久：十室九空。 表示达到顶点：十足。十成。 部首 ：十； 制的解释 制 （⑦制） ì 规定：因地制宜。制定。制式。制宪。 限定， 约束 ，管束： 制止 。 制裁 。专制。 制约 。 抵制 。 节制 。制动。制海权。 法规， 制度 ： 民主集中制 。公有制。 依照规定的 标准 做的：制钱（ 中国 明、清两代称

0x72: r0x6F: o0x6D: m

十六进制 （简写为hex或下标 16 ）在数学中是一种逢16进1的进位制，一般用数字0到9和字母A到F表示（其中:A~F即10~15）。 例如十进制数79，在二进制写作01001111，在16进制写作4F（4 = 0100, F = 1111）。 在历史上，中国曾经在重量单位上使用过16进制，比如，规定16两为一斤。 现在的16进制则普遍应用在计算机领域，这是因为将4个比特（Bit，即位元）化成单独的16进制数字不太困难。1字节可以表示成2个连续的16进制数字。可是，这种混合表示法容易令人混淆，因此需要一些字首、字尾或下标来显示。 详细内容参见 http://zh.wikipedia.org/zh-hans/%E5%8D%81%E5%85%AD%E8%BF%9B%E5%88%B6 当然这些是纲领性的东西

1292A

16进制一共有16个基数A对应10进制的10B对应10进制的11C对应10进制的12D对应10进制的13E对应10进制的14F对应10进制的15 所以1+2=3,5+6=B,F-1=E,2*6=C------------------------------------------------------------------------如果结果超过15,就缝16进一.如:F+1=10,F+2=11,A+B=15,3*8=18转换:(左边16进制数,右边10进制)10=162A=16*2+10FF=16*15+15100=16*161A2CB=16*16*16*16*1+16*16*16*10+16*16*2+16*12+1

十六进制由0-9,A-F,组成。与10进制的对应关系是：0-9对应0-9;A-F对应10-15;N进制的数可以用0---(N-1)的数表示超过9的用字母A-F。十六进制数的第0位的权值为16的0次方，第1位的权值为16的1次方，第2位的权值为16的2次方……所以，在第N（N从0开始）位上，如果是是数 X （X 大于等于0，并且X小于等于 15，即：F）表示的大小为 X * 16的N次方。假设有一个十六进数 2AF5直接计算就是：5 * 16^0 + F * 16^1 + A * 16^2 + 2 * 16^3 = 10997也可以用竖式表示：第0位： 5 * 16^0 = 5第1位： F * 16^1 = 240第2位： A * 16^2 = 2560第3位： 2 * 16^3 = 8192-------------------------------------10997现在可以看出，所有进制换算成10进制，关键在于各自的权值不同。假设有人问你，十进数 1234 为什么是 一千二百三十四？你尽可以给他这么一个算式：1234 = 1 * 10^3 + 2 * 10^2 + 3 * 10^1 + 4 * 10^0

1----12----23----34----45----56----67----78----89----910---A11---B12---C13---D14---E15---F16---1017---1118---1219---1320---14

十六进制的10=十进制的16

首先16进制也就是0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,A,B,C,D,E,F这个16个表示举例FC从右到做..你把它标上记号16的0次方16的1次方..最右边的是0次方..以次类推...向左移动一位就是次方+1那么得到C是16的0次方F是16的1次方...然后C对应的数字就是12F对应的数字就是15然后根据不同的位置得出C也就是12*(16的0次方)得到12F就是15*(16的1次方)得到240然后把每一位的数字相加...12+240=252所以16进制FC就是十进制的252如果不肯定对...开始菜单---运行----calc打开计算器。查看---科学型...然后你用计算器算下对不对...其实掌握规律很好学的...加油

1.描写“勇敢”的句子都有什么 1. 勇敢的海燕在波涛汹涌的大海上飞翔。 2. 勤劳、勇敢是中华民族固有的美德。 3. 要战胜对手，不仅需要勇敢，更需要机智。 4. 小英雄雨来机智勇敢地掩护了交通员李大叔。 5. 勇敢而勤奋的人不怕困难，只有懦夫和懒汉才逃避困难。 6. 针对“什么是勇敢”，同学们进行了激烈的辩论。 7. 任何困难也难不倒勤劳勇敢的中国人民。 8. 在困难面前要勇敢坚强，不能唉声叹气的。 9. 我们应敞开胸怀，勇敢地接受新事物。 10. 小王同志因作战勇敢，受到团部的嘉勉。 11. 中华民族是勤劳勇敢的伟大民族。 12. 游击队员机智勇敢地消灭敌人。 13. 中华民族一向以勤劳勇敢著称于世。 14. 我们想让世界知道，勇敢的利比亚人民不自由，毋宁死。 15. 登山队员互相呼应着，勇敢地向顶峰攀登。 2.关于勇敢的句子有哪些 1、勇敢是一种英雄之气。没有勇敢品质的人，不敢冲破世俗和传统习惯；不敢为天下先；不会有惊人之举；不会做出惊天动地的事业；不具有创新精神。 2、勇敢，有时并非是上刀山下火海，而只是一种灵魂中的极限被打破时，你能表现的不慌张、不害怕的感觉！ 3、我学会了勇敢，学会了在哭泣后擦干眼泪坚持梦想；学会了在风雨后抬头望天寻找彩虹。 4、一个人要勇敢，不要为一点小是而害怕的失魂落魄，要勇敢面对生活。 5、心是人之本，怀有一颗勇敢的心才会拥有与重重困难抗衡的力量，才会助人们脱离无边苦海，觅得幸福生活。 6、在人生的旅途中，不可能会一帆风顺的，总会有波折，在这时，最需要一种东西——勇敢。 7、胡作非为，无恶不作，横冲直撞，无所顾忌，人们并不称其为勇敢，称暴虐。这是小人得志，自毁前程，只能得逞于一时。是勇敢的羞耻。 8、勇敢往往在特殊的环境中表现出来：真理在握，正义在手，会拥用勇气；智慧超人，技高一筹，会拥用勇气；有所凭借，后盾坚实，会拥有勇气；坚守信仰，志向远大，会拥有勇气；身处绝地，死路一条，会生出勇气；饱受耻辱，人格丧尽，会生出勇气；地位底下，不甘现状，会生出勇气…… 9、人生漫漫，充满酸甜苦辣，孕育着人间百味。渺小的我们必须要尝得这世间百味，才能更上一步，因为只有跨过困难才会寻得正义，才会有资格某福苍生。 3.有关勇敢的句子 谁敢横刀立马，为我彭大将军。 勇敢者是到处有路可走的。 ----[俄]陀思妥耶夫斯基 勇于正视现实是有胆量的表现。 -----[美]爱默生 一个人缺乏一点勇毅，很容易倒下去，就像一块石碑的坍塌遗下的破碎了的石块，还要供人践踏。 -----彦火 勇敢是智慧和一定程度教养的必然结果。 -----[俄]列夫.托尔斯泰 为其所应为，这样的人才是勇敢的。 -----[俄]列夫.哗顶糕雇蕹概革谁宫京托尔斯泰 你若失去了财产----你只失去了一点，你若失去了荣誉----你就会丢掉了许多，你若失掉了勇敢----你就会把一切失。 ------歌德 多参加一些活动，有意识的让自己勇敢起来。 4.描写勇气的句子 你说，为了爱和文字，年轻的身躯固执地为它们守候 365个晨昏，陪你度过 367 日思念的白昼与黑夜。 难道，思念真的有那么长吗？一年都延伸成了 367 个昼夜？ 我说，我恋上每一个有阳光的日子，爱上写诗如梦如画的日子。 可是，今晨，你满怀的愁绪乱了我这一季的情绪呀。 很多的时候，我们都在文字和无望的诗歌里穿梭，没有任何欲望和涟漪可以激荡。 因为一份最痛楚和执著的守望，在植满诗歌的相思园里长着刺。 流浪的裤脚，被那些刺儿轻轻地牵扯着，拂了满地的沙。 我说，我的忧郁是朵春花，总在季节来临的时候适时开放。 春天里，多雾，所以我常常迷惘着而看不清方向，看不清我的前行的方向，为此，我觉得很悲哀。 我的叹息，竟然穿透了高速信息网，穿越到了你的耳边。 于是，你说，刺骨的北风刚刚离去，冻伤的疤痕还没有结痂， 南方的鸿雁又衔来问候的话语。那个饮着甘露的女子正释放着久积的怨气，在幽幽地喘息着…… 是仿写啊！好多，有答案的，答案在题后面： 仿句题精练（含答案）+-D 1.苦难对于奋进者是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。 成功对于永不懈怠的人是里程碑（一次小结），对于骄傲自满的人是个沉重的包袱，对于不求进取的人是祸害。 C;6k5 2.根据下面这句话的格式仿造两句话，最后一句话要求有积极意义。 6t&&5 一粒种子，可以无声无息地在泥土里腐烂掉，也可以长成参天的大树。 s 一块铀块，可以平庸无奇地在石头里沉睡下去，也可以产生惊天动地的力量。 pjU{:L 一个人，可以碌碌无为地在世上厮混日子，也可以让生命发出耀眼的光芒。 cCI@> 3.如果爱是左右手，就一只送给儿童，一只送给老人；如果爱是左右手，就一只送给早春，一只送给晚秋；如果爱是左右手，就一只送给现实，一只送给理想；如果爱是左右手，就一只送给历史，一只送给未来。 AfJ 4.青春一首歌，她拨动着我们年轻的心弦；青春是一团火，她点燃了我们沸腾的热血；青春是一面旗帜，她召唤着我们勇敢前行；青春是一本教科书，她启迪着我们的智慧和心灵。 d 5.潇洒是一道恪守在每个人心灵中的美丽的风景，潇洒的内涵包罗万象。 "采菊东篱下"是一种清静的潇洒，"胜似闲庭信步"是一种喜悦的潇洒，"一览众山小"是一种成功的潇洒。 ExzR 6.热爱是什么？热爱是风，热爱是雨，因为热爱，我们甘于淡泊宁静的日子；也因为热爱，我们敢于金戈去，马革裹尸还。 J 兴趣是什么？兴趣是雷，兴趣是电，因为兴趣，我们乐于牺牲看电视，玩扑克的时间；也因为兴趣，我们勇于搏击激流，攀登险峰。 U 7.如果你是一棵大树，就洒下一片绿阴；如果你是一株小草，就增添一份春色；如果你是一只蜜蜂，就酿造一份甜蜜；如果你是雄鹰，就搏击万里长空；让我们共同创造辉煌。 X{ 8.没有自知之明，其害无穷；反之，则能走向成功。蒋干自作聪明，刘禅妄自菲薄，不都害己害国吗？诸葛亮知己知彼，周瑜充满自信，不都利国利民吗？ e 9.如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是一个不可缺少的音符。 l 如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是其中一朵骤然翻起的浪花。，$Y>7 如果说人生是湛蓝的天空，那么失意则是天际一朵漂浮的白云。 U<]D`^ 10.只有波涛澎湃的大海，才能创造出沙滩的光洁与柔软；而平静的湖边，只好让污泥环绕。 ds3W 只有连巍峨的群山，才能创造出森林的葱茏与茂密；而低平的小山，只好让杂草丛生。 sY 11.心正则笔直。宋代抗金名将岳飞，精忠报国，一心收复失地，不是写下了情真意切，壮怀激烈的《满江红》？宋末的文天祥，富贵不淫，威武不屈，大义凛然，视死如归，不是写下了气贯长虹的《正气歌》 Om0 12我不是挺立在高山峻岭中的巨松，也不是屈身于斗室的盆景，而是辽阔草原上的一棵小草，为壮丽的河山添上一笔新绿；我不是一条奔腾的大江，也不是一潭死水，而是一眼 汩汩的泉水，为需要我的大地流淌甘泉。 P[+ W 13.承诺不是蓝天上的一片白云，逍遥，飘逸。 承诺不是山林间的一条清流，自由，洒脱。 承诺如同珍珠，它的莹润是蚌痛苦的代价，也是蚌的荣耀。 承诺如同宝剑，它的锋利是钢铁磨励的结晶，也是钢铁的追求。 （d2PN@ 14.母爱是人生的一首歌：责备是低音，呵护是高音，牵挂思念是母爱的主旋律。 |W 感情是人生的一部分：亲情是序言，友情是目录，爱、恨、恋、想是感情故事的主题。 pCAG$2 友谊是人生的一首歌：真诚是词，信赖是曲，理解，尊重是友谊的主旋律。 IR2L 青春是人生的一首歌：成功是词，拼搏是曲，永不懈怠是青春的主旋律。 "k 知识是海洋中的一叶小舟：文史理工是船浆，情感智慧是风帆，师生是知识的孩子。 =O 网络是电脑的一道大餐：网站是主菜，邮件是甜点，病毒黑客是网络的调料。 d8kL 波的图像是人生的道路：波峰是成功，波谷是挫折，质点是波的图像的闪光。 {QV6I 海是水的一部字典：浪花是部首，涛声是音序，鱼虾海鸥是海的文字。 （ 15.一根羽毛，一根羽毛，或许太平常了，但组合起来，却是孔雀艳丽的彩屏。 " 一粒砂土，一粒砂土，或许太渺小，但堆积起来，却是大山的脊梁。 V6l}p}。 5.赞美勇敢的句子 描写勇敢的句子 坚强不屈的能力 1、不懂得害怕的人不能算勇敢，因为勇敢指的是面对一切风云变幻坚强不屈的能力。 2、不要怕他，因为他也在怕你。 3、崇拜勇气、坚忍和信心，因为它们一直助我应付我在尘世生活中所遇到的困境。 4、大海越是布满暗礁，越是以险恶出名，我越觉得通过重重危难寻求不朽是一件赏心乐事。 5、父亲瞅瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着，他的心被一种伟大的力量占据着。这种力量就是平日对我们讲的他对于革命事业的信心。 6、患难可以试验一个人的品格；非常的境遇才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞争；命运的铁拳击中要害的时候，只有大勇大智的人才能够处之泰然。 7、马长胜一会儿用机枪扫，一会儿用冲锋枪扫，一会儿端起步呛打远处的敌人指挥官。敌人冲到跟前，他拿起手榴弹扔出去，机枪打坏了，刺刀戳弯了，手榴弹打光了，马长胜赤手空拳跳出短墙。一个敌人用枪托照他的脑袋打来，他闪了一下，躲过敌人的枪托，又抢前一步，用蒜钵子似的拳头，照敌人脸上猛击。那个敌人跌倒在地。其他的敌人一惊，朝后一退，可是转眼又拥上来。马长胜急了，捞起一根碗口粗细的一丈多长的木材朝敌群扑打过去。 8、猫儿给围赶得走投无路，也会变成狮子。 9、怕的时候没人陪，我学会了勇敢；烦的时候没人问，我学会了承受；哭的时候没人哄，我学会了坚强；怕的时候没人陪，我学会了勇敢；累的时候没人可以依靠，我学会了自立。就这样我找到了自己，可贵的是，世界上，只有一个我！渐渐地我成熟了，有压力才有动力，因为没有更大的不如意，所以现在的不如意也是幸福的。 10、怕的时候没人陪，学会了勇敢；烦的时候没人问，学会了承受；累的时候没人可以依靠，学会了自立。生病了痛了也要学会忍耐，坚持，还要坚强，即使独自悲伤，也不要去乞求怜悯，别人能给你的同情，是你最不需要的。 6.勇敢青春励志句子 1、不如意的时候不要尽往悲伤里钻，想想有笑声的日子吧。 2、用最少的悔恨面对过去。用最少的浪费面对现在。用最多的梦面对未来。 3、当你能飞的时候就不要放弃飞。当你能梦的时候就不要放弃梦。当你能爱的时候就不要放弃爱。 4、不论你在什麽时候开始，重要的是开始之后就不要停止.不论你在什麽时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。 5.学会放弃，让伤心随风而逝，只有快乐相随。学会放弃，在落泪以前转身离去，留下简单的背影。学会放弃，将昨天埋在心里，留下最美的回忆。不管昨天是晴朗还是阴霾，学会放弃，获得更新一轮的太阳，获得任你驰骋的更大的蓝天。 6.世界上最珍贵的不是得不到和已失去，最珍贵的是现在能把握的幸福。 7.如果敌人让你生气，那说明你还没有胜他的把握，如果朋友让你生气，那说明你仍在意他的友情。 8.学习（工作）要认真对待，爱情可以等待，只要青春还在。 9.笑着面对，不去埋怨。悠然，随心，随性，随缘。注定一生改变的，只在百年后，那一朵花开的时间 7.勇敢的句子要自己写的,7、8句左右,急 敢想敢干毫不畏惧的气概：藐视困难的勇气|廉颇以勇气闻于诸侯。勇敢智慧和一定程度教养的必然结果。 如果不敢去跑，就不可能赢得竞赛；如果你不敢去战斗，就不可能赢得胜利。 由大智中产生大勇，由理解中加强信心，是最坚毅的大勇与最坚强的信心。——中国政论家 邹韬奋 勇气也是不限人的，任凭你是谁，只要你能够勇于面对自己，坦然面对天地，不惧，不恐，不惊，能够勇于献出一切，乃至于自己的性命，你便是一有勇气的人，而你的精神，就是勇气 {不止七八句吧？！}

《童年的发现》主要内容： 课文的重点是写作者童年时发现胚胎发育规律的过程。这个过程大体经历了三个相互联系的阶段：先是梦中飞行；由梦中飞行引出了为什么会梦中飞行及老师对此所做的解释；由老师的解释引出了人究竟是怎么来的疑问以及对这个疑问的大胆猜想，这个猜想就是作者的童年发现。 这是一篇阅读课文，课文主要讲的是我在九岁的时候就发现了达尔文有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。然而事情过去了三年，有一次当我想起了自己的发现，情不自禁地笑出声时，竟使我当众受到了惩罚，感悟到一个道理，明白了世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。 全文共有19个自然段，可分为三部分： 第一部分（第1自然段～第2自然段）主要讲的是我在9岁时就发现了达尔文有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。然而事过三年，一次在我为自己的发现情不自禁地笑出声时，竟使我当众受到了惩罚。 第二部分（第3自然段～第13自然段）主要讲的是我的发现的过程。由梦中飞行？——人究竟是怎么来的？——母亲怀胎为什么是九个月？ 第三部分（第14自然段～第19自然段）主要讲的是过了三四年，我上了六年级，在一次生物课上，老师讲到了达尔文，讲人的起源、发育和进化，印证了我的发现是正确的，当我情不自禁笑出声时，遭到了惩罚，使我明白了一个道理——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。

　　在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是我整理的感悟生命作文400字，仅供参考，欢迎大家阅读。 感悟生命作文400字1 　　生命是什么？生命是一朵花，凋零了就不可能再盛开。生命是什么？生命是自己的，你可以好好地使用它，也可以白白地浪费它。生命是什么？生命是短暂的，一去不会复返。 　　飞蛾即使被抓住了，但它不认命，不向命运低头，它拼命地挣扎，就算它仅仅只能活9天，但它每一天都活得有意义，不虚度光阴。 　　砖缝里的种子，竟然可以在没有阳光照射，没有雨水滋润的情况下顽强生长，多么伟大的生命啊！ 　　我家阳台有一盆康乃馨，前几天刮风下雨，它的叶子被吹得东倒西歪，花骨朵儿掉的掉，没掉的花苞也是耷拉着脑袋。我惋惜地说：“这么美的花儿，就这么死了！”没想到才过两天，我去帮妈妈晾衣服的时候，发现花盆里竟然奇迹般的开出了一朵花儿！这太不可思议了！真令人难以置信！这小小的花苞里蕴含着多大的生命力啊，竟可以经受风吹雨打，绽放出美丽的花朵，真顽强啊！ 　　一瞬间，我忽然明白了生命的意义：是坚持，是不屈向上。只有经历磨练，你的人生才会是更加精彩。而这盆花儿的精神，不正值得我们学习吗？ 感悟生命作文400字2 　　人的生命是短暂而美好的，因为有生命，世界才会充满爱，就如父母爱我，我也爱他们。我小时候觉得自己很勇敢，过马路时不愿意牵着父母的手。有一次，我没看红绿灯就甩开爸爸横穿马路，一辆出租车飞奔而来，在我身前几乎零距离的地方停了下来，不仅我吓出了一身冷汗，爸爸也吓得不轻。结果，回去挨了一顿打不说，还得写检查。虽然当时我觉得很委屈，但后来想想，爸爸这么做都是为了我的安全，让我学会珍爱生命，从此以后，我再也不横穿马路了。 　　刚来武汉的时候，游泳时因为学大人憋气，结果呛水导致细菌感染，连着五天高烧40度，还一度晕厥。那时爸爸出差了，妈妈一个人在医院，扛着我我楼上楼下做检查，输液，在我生病的这半个月，妈妈几乎没有睡过一个好觉，等我出院的时候，妈妈却病倒了。这次生病让我再一次明白以后不能做危险的动作，注意自己的安全，才会少让父母操心。 　　生命只有一次，只有珍惜生命，我们才会学会爱和被爱；只有珍惜生命，我们才会生活的更加美好。 感悟生命作文400字3 　　“生天地之间，若白驹过隙。”时间就像一匹白驹飞速经过一条极小的缝隙，转瞬即逝。正因为时间的流逝性与不可再来性，所以我们一定要珍惜时间，不要浪费生命中的每一分、每一秒。以前的我只是个小孩子，不懂得时间的宝贵。可是，自从我经历过那件事之后，我就再也不肯浪费我宝贵的时间了。 　　有一次，我在学校写作业，一只飞蛾在我的头顶飞来飞去，有时在我的耳边发出嗡嗡的声音；有时飞到我的作业本上，打扰我写作业；有时在我的手上停下来，骚扰着我；趁它休息的时候，我伸出了我的大爪子一把就抓住了它：“哈哈哈哈！这回你逃不了了吧！”我本来想直接捏死它，但是我却感受到一股强大的力量在我的手中跃动——飞蛾不断地挣扎着，试图摆脱我的魔爪。 　　即使是在生命处于危险的关头，飞蛾都不曾放弃过求生的欲望。因为它知道生命的易逝和时间的宝贵，懂得珍惜生命中的每一分、每一秒，让生命中的每一秒都发挥它应有的价值与意义，让生命中的每一秒变得充实。 　　此时，飞蛾已经快被我捏死了，可是它依旧在我的手里挣扎，试图从我的手中挣脱逃走。我在想：这只飞蛾有着如此强烈的求生欲望，希望继续存留在这个世界享受生命的乐趣。而我们，又何尝不应该如此呢？ 　　想到这里，我的手不知怎么的就自然张开了。那只飞蛾也急切地飞出了我的手掌。 感悟生命作文400字4 　　生命是渺小的，就像沙漠中一粒粒细小的沙子，生命是伟大的，就像山上一颗挺拔的松柏。每个人的生命都是相同的，但每个人对待生命的态度却截然不同。 　　我曾听过这样一个故事：在万物复苏的一个季节里，蜘蛛在两根铁栅栏间织了张网，耐着性子，等待送命的昆虫，等了好几天，也没有等到。他左思右想，认为选错了地方，便长叹一声弃网而去。蜘蛛刚走，就有两只送命的昆虫撞到了网上。其外表差不多，有一只叫金龟子，还有一只叫天牛。两个家伙被网粘住后，他们都不死心，求生的本能是天牛拼命的挣扎，金龟子也是如此。最后，天牛死心了，他认命了，便在一旁睡着了。金龟子却不轻易放弃，就使出了吃奶的力气，使劲地摇晃身子……第二天，金龟子逃跑了，可谁知，蜘珠又回来了，吃掉了天牛。天牛就这样失去了生命。 　　同样是被粘在在蜘蛛网上两只昆虫却有着不同的结果。金龟子具有一种坚持不懈的品质，他对待生命的认真及态度使生命没有抛弃他，让他幸运的存活了下去。 　　其实生命就是这样，只要你认真的对待他，他就会认真的对待你，如果你半途而废的认命而不去反抗，那么生命也会无情的抛弃你。对待生命就是要一丝不苟，要全力以赴。珍爱自己的生命，是我们每个人都义不容辞的义务，因为我们拥有了，就不能轻易抛弃。 　　珍爱生命，用一颗炽热的心去对待生命，不要轻易的放弃生命，因为生命还没有放弃过你。 　　内蒙古巴彦淖尔杭锦后旗杭六中初一:许颖 感悟生命作文400字5 　　如果爱是左右手，就一只送给儿童，一只送给老人;如果爱是左右手，就一只送给早春，一只送给晚秋;如果爱是左右手，就一只送给现实，一只送给理想;如果爱是左右手，就一只送给历史，一只送给未来。 　　儿童是希望，是初生的幼苗，理所当然要给予阳光般的爱，“天使一般的小孩子，细小的身躯里含着纯洁的灵魂，关爱他们，让他们的心灵也如阳光般美好。老人是大树，刻着一圈圈历史的年轮，他们见证了历史，在他们沧桑的眼眸中，我们读出了生命的感悟，关爱他们等于关爱自己。 　　早春，春寒料峭，阳光的爱似乎还沉浸在冬天的梦乡里，久久不肯醒来，那桃花半掩着面容，草儿耷拉着脑袋。此刻，多给予早春一份爱，就等于多给予大地一份生机。晚秋，秋风萧瑟，花儿枯萎了，枫叶也被染红了，在这悲凉的秋中，人们更容易伤感。在如此萧条的秋中，栽上几枝菊花，装点这寒冷的季节，使每个人的心中充满温暖。 　　珍惜眼前人，珍惜如今拥有的东西，别抱怨生活，只有爱生活，真真实实地生活，才有可能成功。爱理想，理想是航灯，指引船舶航行的方向;理想是曙光，照亮夜行者的路;理想是沙漠中的一眼甘泉，让干枯的行者看到生的希望。拥有坚定的理想，并为之而奋斗，这样的人生才会有意义。 　　爱是左右手，中间是颗心，只有爱心长存，而且通过双手去撒播爱，才能用爱感动他人。努力吧，让爱充满人间！ 感悟生命作文400字6 　　生命是值得我们去珍惜的、去保护的一样东西。热爱生命，会使你人生更有价值，你的生活就会变的丰富多彩。 　　我常常在想，生命它到底是什么呢？一只蚊子或者一只蚂蚁，它们都是一条鲜活的生命，虽然它们的生命细微、薄弱，可它们每天都在辛勤的劳动，愉快的生活着。当一只蚂蚁在不经意间被人踩死，但它并没有为此而感到惋惜，因为它珍惜过自己的生命。它活着的每一天都在为生活忙碌着，没有虚度光阴。而在现实生活中，我们有些人连一只蚂蚁都不如。不去勤奋劳动生活 而是沿街乞讨为生。有一次我们全家出外旅游时，看见一位年青人竟然拿着破碗向游客讨钱。一个比我爸爸年轻的人应该可以干出一番事业来，可他们却不知羞耻的乞讨。那些人就这样糟踏了自己的生命，过着靠人施舍的生活，放弃了生命的美好憧憬。当然，生活中也会有坚强的人，比如说：残奥会中的那些运动员，他们身体虽然是残疾的，但是他们的意志是坚强的，靠顽强拼搏的精神和坚定的毅力，每天坚持不懈的训练。最终为我们的国家获得荣誉。还有海伦凯勒，张海迪等等，这些人给我们树立了坚强的榜样。 　　人的生命是有限的，可生命的价值是无限的。人的生命只有一次，这一次就像漫长的旅程。每一次困难都像是尖锐的路基，只有把它慢慢的磨平，铺路，才能在这条路上走出属于自己的辉煌人生！ 感悟生命作文400字7 　　生命，是世间万物都拥有的。但是，我们拥有它的同时，是否让它变得更有价值了呢？这是个人人都需要思考的问题。 　　生命是什么？老师说，它好比一朵鲜花，只有辛勤地去浇灌，它才能怒放；父母说，它就像麦苗，只有用心栽培，它才能长得旺盛；同学说，它就像一道深奥的练习题，只有认真思考、亲身实践，才能把它攻破。 　　生命从来不卑微，我们经常能看见一些年迈的老人在街上流浪、乞讨，每当我们从他们身边匆匆走过时，总会皱皱眉、捂着鼻。可我们不会想到，一次献爱心活动中，一位年老的流浪汉竟毫不犹豫地捐出一把皱巴巴的钱，虽然不多，但足以证明他的爱心，所以他的生命并不卑微。 　　生命和时间赛跑谁会赢？这个问题是不能用数学公式解答出来的。一个勤劳的人，他会争分夺秒，去干一些有意义的事，那么，他就是赢家；而一个懒惰的人，整天无所事事，那么他不仅输给了时间，同时也输给了生命。 　　生命，生存，生活。在这个世界上，万物都有生命，并且都能够生存。可是，我们拥有生命，难道仅仅是为了生存吗？不，我们应该学会生活，追求更美好的、更高尚的生活，这样，人生会变得更辉煌、美丽，人生也才有价值。 　　人生就像一场梦，有美梦，也有噩梦。但是，我们可以通过不懈的努力把噩梦变成美梦，这样，我们就不会一次次地从梦中惊醒，就不会再害怕和仿徨。同学们，我们一定要珍爱生命，并且要让它有价值，让生命之花永远灿烂。 感悟生命作文400字8 　　我曾做过一个梦。 　　我梦见了一片海，它与天接壤，淡蓝与深蓝的交界处形成一道唯美的天际线。阳光直射下来，虽然强烈，但感觉不到一丝炎热。沙滩上除了我，只有被海水冲刷上来的贝壳，我拾起那贝壳，想象着，这贝壳中，也曾保护着一个弱小的生命。我坐下了，任那想象驰骋。 　　大海，生命起源的地方。从最初的微小的细胞，变成了现在的飞禽走兽，这中间少不了的，是苦痛。从呱呱坠地那时起，婴儿便会因为肺泡的胀起而大哭，这意味着什么？这意味着一个新个体的诞生，一个新传奇的开始，这哭声，是活着的证明。 　　人类，生活在这旋转的熔岩薄壳上，从与猛兽为伴，到统治世界，很奇妙。人类的体型没有大象庞大，他们没有飞翔的翅膀，没有猛虎的利齿，跑得没有马快，人类舍弃了这所有利器，得到了什么？得到了智慧，这一选择，史无前例！ 　　也许只有敢于突破界限，才能得到生命的升华。棉羊如果不跳出栅栏，它将永远失去自由；鸟儿如果不学会飞翔，它将永远无法享受天空；蝌蚪如果没有跳上岸的勇气，他也就不能看见苍茫大地。或许，亚当违背神的意愿吞下智慧果的一瞬间，就是决定他不凡的一瞬间。 　　眼前的大海消失了，沙滩也消失了，在我眼前的只有洁白的天花板。这梦，似长非长，似短非短，它可能是一个转折，也可能是一个新的起点。 　　现在，我要去为了我的生命而忙碌了。 感悟生命作文400字9 　　我常常在想：生命是什么呢？ 　　我在上楼梯时，忽然发现楼梯缝上有一层涂料。我问妈妈：“这是什么？”妈妈回答：“那是防止水渗透的防水涂料。”“原来是这样。”但这时我又发现，在不远的涂有涂料的楼梯缝里，竟然长出一截小苗！它的周围不仅没有阳光、没有雨水，而且上面又是连水也进不去的防水涂料。可以说，这完全挡住了它所有获得养分的渠道！然而，就在这种情况下，它竟然凭借自己顽强的生命力，冲破了这看似坚硬无比的防水涂料。这时，我的心怦然一震：这就是生命的光彩啊！小小的植物都如此，何况是人呢？ 　　学校的木棉花开了。远远望去，整棵树苍劲有力，再配上怒放的鲜花，有一种说不出的美。每一朵花都鲜艳、夺目，似乎要把它所有的美的光彩展现出来。风一吹，有些花随风飘落，落到了地上，但依然那么美丽、夺目。在生命的最后一刻，它还在把它生命的光彩展现出来。 　　在生活中，生命的意义无处不在。我们要更加努力，让有限的生命展现出无限的光彩，使我们活得更加光彩有力。 感悟生命作文400字10 　　“我想要怒放的生命，就像飞翔在辽阔天空。”有的人看不见却可以写作；有的人听不见却可以作曲；还有的人身体不全却可以乐观向上，成为运动队的一员。 　　有一个人，为了救老师而失去右手。在一些人的帮助下，他学会了用左手写字、画画和练习书法。他房间里的“浪花”就是他用左手画的。他用乐观的心态去生活。他还拿自己的作品去参加义卖，把卖得的钱都捐献给更需要这些钱的人们。 　　还有一个人大家称她为“废墟上的百灵鸟”。她为了能够生存下来，在废墟中一直唱两只老虎、两只老虎，持续唱了八个小时。可她的腿被截肢后，就患上了忧郁症，病也治不好。直到她遇到一个跳芭蕾舞的姐姐，她和那个姐姐学习了芭蕾舞后她的忧郁症竟然好了，她还与芭蕾王子一起跳了一场舞，被人们誉为“芭蕾公主”。 　　他们用乐观的心来生活。他们是马天宝和芭蕾公主；他们是地震中幸存下来的人。他们没有放弃自己的生命，不像有些人，遇到点困难就要自杀，他们没有为亲人着想。虽然马天宝和芭蕾公主的亲人不在了，但他们坚强的活了下来。用自己的乐观创造多姿多彩的生活。 　　我的心头怦然一震，这一震让我明白了生命的意味是什么?是——勇气。 感悟生命作文400字11 　　一天，妈妈带我来到后院。给了我一包种子，说“把它种在后院吧，你一定要好好照顾它。”我连忙说：“不行不行，快下雪了，它一定长不起来的！”妈妈听了我的话，却无动于衷。我没办法，只好把种子埋在了后院里。 　　第二天，我去浇了一次水，发现有一个小绿点钻了出来，我十分惊讶！它艰难地突破层层泥土。最终，它成功长了出来，面对大风，它顽强地站在那里，默默地生长着。后来下了一场暴风雪，我以为那棵小苗已经死了，未免觉得惋惜。但出乎意料的是，我出去一看那小苗仍然像战士一样站在那儿，甚至还长高了几厘米。 　　第三天，几天后又下一大雪，它非但没打倒，还长成了一棵粗壮、高大的战士，它的顽强生长的毅力让我十分感动。 　　半个月一眨眼就过去了，即便它千疮百孔，好几个长满花骨朵的枝头已经断了，可那棵树还是一声不吭地站在那。 　　有一句谚语——我们的.生命只有一次，但如能正确地运用它，一次足矣。”我们要珍惜生命，不管条件多么恶劣我们都不要轻易地放弃自己的生命。 感悟生命作文400字12 　　虽然现在是弱不禁风的幼苗，但是经历过风雨后，终将成为参天大树；虽然现在是羽翼未满的雏鹰，但是经历过折翅的痛，终将拥有整个天空；虽然现在是涓涓细流，但是只要奔流不息，中奖拥抱大海。 　　天地间万物，总是以各种各样的形式存在着。它们顽强地生存着，实现着生命的价值。 　　蜜蜂每天都在辛勤地采蜂蜜，却从没有向谁埋怨过，只是默默无闻地奉献着。它们不会在恶劣的天气里躲在家里不去工作，也不会再艳阳高照的好天气四处玩耍，看风景，不去采蜂蜜。 　　大树每天都在一刻不停为人们制造新鲜空气，把把二氧化碳吸收进去。它们不会工作累了，就停止工作 ，停止制氧，却从不埋怨什么。 　　雏鹰学飞，必须经过折翅之痛。也许他们第一、二次学飞的时候会折断翅膀，但它们忍着剧痛坚持学飞。如果它们遇到一点困难就退缩，终将不能拥有整个天空。 　　自然界中的生命是如此神奇！那些生命周期很短的动物、植物不会因为生命短暂就放弃生命，而是顽强地生存着。 　　人作为自然界的一种特殊的生命形式 ，以自然界为师，以自然界为伴。坚强地面对挫折，不要放弃对生命的追求，才能有精彩的一生。要努力创造和实现生命的价值，而不是碌碌无为地活着！ 感悟生命作文400字13 　　如果说，什么最珍贵？可能有人会说是爱情、友谊、信用我会说生命才是最珍贵的。 　　生命只有一次，我们有多少个人真正珍爱过生命呢？活在当下，我们应善待生命，从点滴做起：珍惜时间，把握机会，认真做好每一件事。 　　老来情味减，对别酒，怯流年是辛弃疾对生命的感慨，这不禁让我细想到生命是如此的短暂，我们对生命的理解知之甚少，我们想要保持永久的生命，但有时自己却让生命更加憔悴。 　　坐在断崖边，细赏美丽的风景，却不曾想到这是生命构成的风景线，上天赋予我们生命，是让我们去善待，去珍爱，去用一颗理智的心保护它。这是个机会，生命只有一次，历史上有多少个为了寻找长生不老药而大耗精力的皇帝，因为他们意识到自己生命要结束了，不能再有大把精力去创造宏伟的事业了。 　　生命如此珍贵，我们不去珍惜，不去把握，不去善待，也就是不珍惜上天给我们的机会，就是对自己的不负责任。 　　如果说一生中最应该做到什么？我会毫不犹豫地说：珍爱生命，善待生命。 感悟生命作文400字14 　　当我看到蝴蝶在花间飞舞时，我想对于蝴蝶来说，飞翔就是它的生命意义吧！当我看见花时，我想绽放就是它生命的意义吧！ 　　但当我看到小草，那嫩绿的小草时我却感受到了生命的渺小。因为可能仅仅是一场火，一场常见的火可能就会夺走娇嫩的生命，但它什么也不管，尽情的生长着，尽情的吸吮着大地的营养，点缀着这个世界。我曾经迷惘过，我不知道生命究竟是什么？ 　　但这一刻我似乎明白了，生命就是努力的奋斗，无限的希望是一切生命体的核心。生命或许很脆弱，一个不小心的失误可能就会破碎，但它绝对坚强，无论是有多么多的苦难，它都可以完全克服，它是美丽的，它会让人在这美丽的世界上生活。 　　我想生命就是美好的来源，它是宝贵而无价的，它会带给我们无限的体验和感悟。 　　生命是大自然的奇迹，它的出现是偶然性的。 　　生命的意义应在于创造和贡献。因为唯有付出和努力，成果才能留存在人间，才能让生命的过程更有意义，更有价值。 　　所以请努力奋斗，去感悟生命，才能不负生命。 感悟生命作文400字15 　　“小懒虫，起床啦！”早晨，妈妈来到我房间里，把我从温暖的被窝里拉了起来。我揉了揉双眼，慢吞吞地穿好衣服。 　　我来到厨房间，看见妈妈买了一条鲤鱼，正准备杀鱼，我对妈妈说：“妈妈，今天让我来杀鱼吧。”妈妈看着我说：“你杀的好吗？”“当然了！我已经长大了！”妈妈拗不过我，只好答应我了。我飞快的冲进卫生间洗脸刷牙，然后就跑到厨房杀鱼了。我从鱼桶里把鲤鱼抓出来，我好几次抓住了，但是，鲤鱼拼命挣扎着，从我手中逃了出来。这就是生命的力量！我在妈妈的帮助下，终于把鱼抓了出来。鲤鱼在水池里扑腾，极力使自己上身沾到水，哪怕是一点点。妈妈先教我把鱼鳞刮干净，我按照妈妈说的做，很快就把鱼鳞刮好了。鲤鱼还在扑腾，试图从水池中蹦出来，可是一切都是徒劳，但它始终没有放弃，仍然拼命挣扎。接着我把鲤鱼的肚子切开，我以为鲤鱼死了，但是鲤鱼依旧挣扎着，显然它已经很累了，不过，它还是不肯放弃。然后，妈妈帮我把鲤鱼肚子里的东西挖了出来，我想，现在鲤鱼肯定死了，我就不信它还活着。我猜错了，鲤鱼没有死，它还呼吸着，用尽自己最后的力气挣扎。一瞬间，我深深地感动了。小小的鲤鱼求生的力量竟然如此强大。 　　生命只有一次。只有我们热情地面对生活，生活才会热情地回馈我们。只有我们珍惜生命，生命的美好才会完美地展现在我们面前。

《童年的发现》 概述了作者童年时的发现，然后具体叙述这个发现在几年后老师讲课时得到证头

1、如果上课不认真听讲，成绩就不会有提高。 2、如果生命中不可能有了希望，就好像鸟儿不可能有了翅膀。 3、痛苦的人眼里必定有火花闪耀；如果那火花熄灭，他就毫无价值了。那火花一定包含着希望，尽管他自己不承认。 4、如果没有你的采纳，就没有我的分数。 5、工作做得很快。蟋蟀钻到土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。 6、全人类的充沛精力要是都集中在一个的头颅里，全世界要是都萃集于一个人的脑子里，那种状况，如果延续下去，就会是文明的末日。 8、如果要后退，上帝就会在我们的后脑长双眼睛了。 9、如果我是一名教师，我就要让我的学生开心地学习，愉快地游戏。 10、如果说生命是一幅没有上色的画，那么爱就是手中的调色盘，可以让这幅画不再平凡，让生命因爱而更精彩。 11、如果没有春天的播种，就没有秋天的收获。 12、如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。 13、如果没有伟大的太阳，就没有美丽可爱的世界。 14、如果爱是左右手，就一只送给儿童，一只送给老人；如果爱是左右手，就一只送给早春，一只送给晚秋；如果爱是左右手，就一只送给现实，一只送给理想；如果爱是左右手，就一只送给历史，一只送给未来。 15、如果我听妈妈的话，我就不可能拉肚子了。 16、如果你坚持要上二楼，就会想到搬扶梯；你只想试一试，那就什么都想不到。 17、学习如果不能专心一意，那就会变得杂乱无章。 18、如果我办企业，我就一定会偷点税。 19、百合花的花苞也会发出阵阵香气，轻淡轻淡的，清香宜人。在晚上的时候，如果你站在它前面，你就会闻到阵阵清香，无不让人垂诞三尺。 20、人的缺点就像花园里的杂草，如果不及时清理，很快就会占领整座花园。 21、如果生命是水，尊严就是流动；如果生命是火，尊严就是燃烧；如果生命是鹰，尊严就是搏击。 22、如果你是一只蜜蜂，就酿造一份甜蜜；如果你是一只蝴蝶，就点缀花儿；如果你是一只雄鹰，就搏击万里长空。 23、如果赔款到位了，我一人亏点也就没什么遗憾。 24、如果没有这些农民工的辛苦，就没有城市的繁华。 25、英雄的事业必定包含着艰险，如果没有艰险也就不成为英雄了。 26、如果不可能有春天的播种，就不可能有秋天的收获。 27、到了夏天，如果天旱，满地的小麦玉米就渴的有气无力，人们便利用小河的水灌溉农田。地里的庄稼得救了，小河却累坏了，可她毫无怨言。过了处暑，雨水多了，小河又欢腾起来。 28、寒冬，饱满的雪粒裹在树枝上，树枝好像长出了一颗颗白色的珍珠。如果雪下得再大点，就好像给树盖上了一层厚厚的棉被，那真是很美的景象。 29、希望在任何情况是都是必需的，如果没有希望的安慰，贫困、疾病、囚禁的悲惨境遇就会不能忍受。 30、在这个世界上，如果总有一种什么东西能够迅速击中我柔弱的心扉，那就数得上是阳光，拥有阳光，才拥有希望。当它在一瞬间开启我的心扉时，我会懂得珍惜生活、热爱生命和学会创造奇迹。 31、如果失去了顽强的意志，困难就会给你戴上枷锁。 32、如果没有绿叶的衬托，就没有花儿的香艳。 33、如果你不好好学习，就不会取得好成绩。 34、如果，你把用过的废纸扔进垃圾桶，就是文明；如果你主动把垃圾给环卫工人那里，就是文明；如果，你不随地吐痰，就是文明。 35、如果有什么需要明天做的事，最好现在就开始。 36、如果每个人都对地球做出贡献，不去破坏，那么地球将会更美丽。 37、如果你不肯付出一时的努力去博取成功，那么你可能就要用一生的耐心去忍受失败。 38、如果困难和挫折没有将我心灵留下创伤，我就不会有今天这般坚强！ 39、如果用平常的心态来看待世界，世界就不会有那么多看不贯的事，也就不会有本不该受到的伤害。 40、如果事情无法改变，那就改变自己；如果无法说服他人，那就想法说服自己。如果山过不来，那人就过去！ 41、这只小猫可有趣了。它的尾巴总喜欢摇来摇去。如果你轻轻按住它的尾巴，它还会摇，如果你重重按住它的尾巴，它就会使劲挣脱，逃跑。 42、如果不努力学习，就不可能取得好成绩。 43、对孩子的要求，如果没有充分的理由加以拒绝，就应该给予满足；如果有不答应这种要求的理由，那就不允许他耍赖。一旦拒绝，就不要改变。 44、如果为了一棵大树，就会失去一片森林。 45、对于爱情来说，真诚是不可以少的，如果彼此是真心相爱，那么就应该用心相待对方，不应该用谎言来欺骗对方。如果彼此之间连最起码的信任都没有，那么这份感情也就没有存在的意义了。 46、如果你不能改变你的容貌，那就改变你的表情吧。 47、如果你想获得安宁和幸福，那就要越过层层的障壁，敲起真理的钟前进！ 48、时间乃是万物中最宝贵的东西，但如果浪费了，那就是最大的浪费。 49、如果人生是一段旅途，快乐与悲伤就是那两条长长的铁轨，在我身后紧紧跟随。 50、飞龙桥很雄伟。桥长一百多米，宽十多米。这么长的桥全部用石头砌成，下面没有桥墩。如果没有飞龙桥，那我们去飞龙超市购买物品就要绕很大的一个圈。这样，人们就不用绕那远远的路了。 51、如果不可能有伟大的太阳，就不可能有美丽可爱的世界。 52、如果说爱是冬日洁白的雪花，感恩就是颗粒饱满的小麦。 53、不要抱怨自己所处的环境，如果改变不了环境，那么就改变自己的心态。 54、如果想要得到友谊，就要付出真心。 55、如果把礼仪看得比月亮还高，结果就会失去人与人真诚的信任。 56、冬天的早晨，乳白色的薄雾轻轻的笼罩着柔和的暖阳，使得阳光变的如同隔了膜一般虚晃梦幻。而这时，如果地面上再有隔天晚上堆积的雪，那么就成了孩子们出现的必然时间。 57、生命，如果跟时代的崇高的责任联系在一起，你就会感到永垂不朽。 58、只有绝望的赌鬼才肯把全部所有作孤注的一掷。一个商人如果把他的全部财产装在一只船上，人家就管他叫冒失鬼。 59、种子如果不经过坚强的泥土中挣扎奋斗的过程，就永远不能发芽、滋长；人如果不经雨雪冰寒、凄风苦难就无法达到理想的彼岸；用自己勤劳的双手，才能浮起你理想的风帆。 60、老妻少夫的婚姻是大傻鞋，看上去滑稽、穿起来方便、脱下去容易。不过，穿上它只能在卧室里自我感觉，如果跑到街上显摆就难免会成为话柄。 61、如果世界上没了空气，人类就灭亡了。 62、只要好好学习，就会有更好的前途。 63、如果你想享受真正的自由，就必须充当哲学的奴仆。 64、即使你已有了主见，但如果有十个朋友看法和你相反，你就很难不动摇。 65、如果你因为学习成绩好而骄傲自大，成绩就会一落千丈。 66、春姑娘伴着一阵春风悄然来到人间，花草树木们都挺直了腰。大山顿时变成翠绿色的了，那翠绿的大山，看起来是那样的绿。如果现在你朝大山望一眼的话，那你会觉得就像走进了一片绿色的森林，感觉特别舒服。 67、如果现在逃走就不是冯克雷了！如果对以生命为赌注去迎接朋友地好友见死不救，你们明天的饭会吃得香吗？ 68、如果我是个作曲家，我就要用音符来传达厦门不息的浪涛；如果我是个画家，我就要用画笔描绘厦门迷人的景色。如果我是个诗人，我就要用诗句表达我对厦门的无限深情。 69、如果想要快乐，就不要去想别人是否会感恩，我们付出只为享受施与的快乐。 70、如果一株一株地看，梨花就像地下的一股一股涌出来的清泉一样多，那花朵，就像雪白的浪花。如果站在远处眺望，它就像明烂烂的珍珠缀成的项链，挂在这新兴的古城脖颈上。 71、生活本来就是一个七日接着一个七日，时间不会突然中断，如果努力中断，那么时间的拉长就会稀释过去的成绩，因此，我们需要坚持，世上无难事，只怕有心人，再坚持一下，下一秒就会有奇迹。 72、如果能实现，那就不能称为真正的梦想！ 73、如果说我们是彩虹，那您就是太阳，给予我们七彩之光，如果说我们是鱼儿，那您就是水中的空气，给予我们新的呼吸。如果说我们是小草，那您就是春季的雨滴，给予我们生命的源泉。 74、如果幸福在于肉体的快感，那麽就应当说，牛找到草料吃的时候是幸福的。 75、在所有的人性品德当中，孝心是第一位，因为如果没有父母的养育之恩，就没有我们的现在，所以说我们要拥有孝心，拥有孝心是做人的基本原则。 76、女生如果因为觉得一个男生帅就跟嫁给他，这是好色；男生因为女生漂亮而娶她，是审美。 77、如果我们不好好学习，就不可能有好的工作，也就不可能有好的未来，好的人生。 78、如果你是春天，就请融化冰雪，让小草破土而出，如果你是夏天，就请用用各种各样的风，谱写快乐的乐章。 79、如果你是一只蜜蜂，就酿造一份甜蜜；如果你是一缕阳光，就照亮所有黑暗。如果你是一丝清风，就吹走世间的尘埃。如果你是一阵春风，就吹绿田野的庄稼。幸福是临行密密缝，意恐迟迟归的牵挂。 80、如果我们今天工作不努力，明天就得努力找工作。 81、假如今日，如果没有那么多人替我办事，我就算有三头六臂，也没有办法应付那么多的事情，所以成就事业最关键的是要有人能够帮助你，乐意跟你工作，这就是我的哲学。 82、如果地球没有树木这些天然的吸尘机，那么，我们生活的地方就会充满灰尘。 四年级气象谚语大全 谚语类似成语，但口语性强，通俗易懂，而且一般都表达一个完整的意思，形式上差不多都是一两个短句。欢迎大家阅读。 1、乌云拦东，不下雨也有风。乱云天顶绞，风雨来不小。 2、空山回声响，天气晴又朗。 3、蚯蚓路上爬，雨水乱如麻，蝼蛄唱歌，天气晴和 4、云绞云，雨淋淋。 5、有雨天边亮，无雨顶上光。 6、青蛙鸣叫、燕子低飞雨必下青蛙鸣叫、燕子低飞等是下雨之前兆 7、上昼薄薄云，下昼晒煞人。 8、朝雾不收，细雨淋淋。 9、头发响，风一场。 10、二月二，龙抬头。 11、蜜蜂归窠迟，来日好天气。 12、早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。 13、东虹日头西虹雨。 14、老牛抬头朝天嗅，雨临头；马嘴朝天，大雨在前。 15、蟑螂乱飞，有阵雨蟑螂对气候变化的敏感性很强，如果夜间看到蟑螂飞来飞去，说明天气发生变化，将有降雨。 16、蜻蜓飞得低，出门带笠。 17、过了腊八，长一杈把 18、久晴鹊噪雨，久雨鹊噪晴。 19、柱石脚下潮有雨。 20、云下山，地不干。 21、朝有破紫云，午后雷雨临。 22、长虫过道，下雨之兆，蛤蟆哇哇叫，大雨就要到。 23、蜘蛛结网，久雨必晴由于下了很久的雨，蜘蛛无法结网捕食，如果看到蜘蛛爬出来结网，说明天气很快就转为晴天。 24、水里泛青苔，天有风雨来。 25、久雨冷风扫，天晴定可靠。 26、河里浮青苔，毕有大雨来。 27、雨打五更，日晒水坑。 28、天上乌云盖，大雨来得快。 29、咸物返潮天将雨。 30、南风暖，北风寒，东风潮湿，西风干。 31、三亩棉花三亩稻，晴挨好，雨挨好。 32、不怕阴雨天气久，只要西北开了口。 33、三月三，脱了棉袄换布衫。 34、朝雾晴，晚雾阴。 35、扑地烟，雨连天。 36、草灰结成饼，天有风雨临。 37、水缸穿裙，大雨淋淋。 38、时雨时晴，几天几夜不停。 39、一场秋雨一场寒，十场秋雨穿上棉。 40、满天乱飞云，雨雪下不停。 41、雷公先唱歌，有雨也不多。 42、蚊子咬得怪，天气要变坏。 43、过了冬至，长一蜂刺。 44、朝霞不出门，晚霞行千里。 45、喜鹊枝头叫，出门晴天报。 46、大雨前兆蜻蜓燕子低飞，蚂蚁搬家，鱼儿水面来换气儿，大雨马上就来到。 47、鱼儿出水跳，风雨就来到。 48、黑蜻蜓乱，天气要旱。 49、云向东，有雨变成风，云向南，水涟涟，云向西，下地披衣。 50、动物对下雨的预报下雨之前兆有蚊子成群结团，雨蚁成群出现、猫洗脸。 四年级好句摘抄大全 春光明媚 自然世界此刻是如此的美丽：到处放射着明媚的阳光，到处炫耀着五颜的色彩，到处飞扬着悦耳的鸟叫虫鸣，到处飘荡着令人陶醉的香气。这是绿的世界、花的海洋。 春是活泼的、春是狂热的、春是姿意生长的、春是年青旺盛的。 春天到处是人们辛勤的影子，人们用自己的双手播种着他们的坚定的信念和永远不变的希望，播种着真执的情和无私的爱。 没有春的万紫千红？哪来秋的硕果累累？ 春夜沉思 春天的夜晚，淡月笼纱，娉娉婷婷。 春天来的好快，悄无声息、不知不觉中，草儿绿了，枝条发芽了，遍地的野花、油菜花开的灿烂多姿，一切沐浴着春晨的曙光，在春风中摇弋、轻摆，仿佛少女的轻歌曼舞，楚楚动人。 春天来了！你看，融化的冰水把小溪弄醒了。“丁冬、丁冬”，它就像大自然的神奇歌手，唱着清脆悦耳的歌，向前奔流。 春天在哪儿呢？到大自然中找春天去！春在枝头，柳条嫩绿，桃花鲜艳。春在空中，和风送暖，燕子翻飞。 春雨和着春雷、随着春风、淅淅沥沥飘来。 春雨如丝、如雾、如烟、如潮。透着这缕缕蚕丝，世界的万物如同淡淡、蒙蒙的写意画，忽隐忽现。 春在水里，鱼儿追逐，鸭子戏水，春在田间，麦苗返青，菜花金黄。到处都有春天，春满人间！ 到处是郊游踏青的人群，有老年人的慈爱满意，有情人的欢乐开怀，有孩子的天真笑容。 恍忽间明白：春光明媚的春天之所以如此的美，是因为它让人的心情在此刻绽放。 禾苗叶子晒得起卷子，失掉嫩绿的光泽，又没有一点风，人走在两边都有禾苗的田埂上，简直闷热得浑身流汗，气也不容易透一口，因此谁也不愿出来了。 苦重而炎热的空气仿佛停滞了；火热的脸愁苦地等候着风，但是风不来。 柳树舒展开了黄绿嫩叶的枝条，在微微的春风中轻柔地拂动，就像一群群身着绿装的仙女在翩翩起舞。夹在柳树中间的桃树也开出了鲜艳的花朵，绿的柳，红的花，真是美极了！ 路旁边浪似地滚着高高低低的黄土。太阳给埋在黄土里，发着肉红色。可是太阳还烧得怪起劲的，把他们的皮肉烧得变成紫黑色，似乎还闻得到一股焦味儿。 每到春天，红得如火的木棉花，粉得如霞的芍药花，白得如玉的月季花竞相开放。它们有的花蕾满枝，有的含苞初绽，有的昂首怒放。 那些稠密的白杨树叶子，像是一条流水，日日夜夜沙沙沙，沙沙沙，在人们看不见的地方，平静又响亮的流着。 南方的八月间，骄阳似火。中午时分，太阳把树叶都晒得卷缩起来。知了扯着长声聒个不停，给闷热的天气更添上一层烦燥。 清澈的空气使大地广漠无垠，把它无限地扩展开去。一切都在往远方同去，而且在召唤人们也到大地的蓝色边沿上去。 清晨，拉开窗帘、推开窗户。微风吹来，一阵清新、幽香、淡雅的泥土气息迎面而来。 秋后的后半夜．月亮下去了，太阳还没有出，只剩下一片乌蓝的天；除了夜游的东西，什么都睡着。 杉树枝头的芽簇已经颇为肥壮，嫩嫩的，映着天色闪闪发亮，你说春天还会远。 生物在春晨中醒来，展示着生命的可贵、诱人。 春晨点染心中的希望，激发着人生的热情。 太阳刚露脸的时候，我沿着小河往村里走，那么淡淡的清清的雾气，那么润润的湿湿的泥土气味，不住地扑在我的脸上，钻进我的鼻子。 太阳在蓝得发暗的天空中火辣辣地照着；在我们对面的岸上是一片黄橙橙的燕麦田，有些地方长出苦艾来，竟连一根麦穗都不动摇一下。 我喜欢春雨，不光喜欢它换来的雨后春笋的英姿，更喜欢的是：踏进这淡蓝色的烟雨，在这雨季，你为我撑出的一片无雨的天地。 午后的阳光，太强烈了，连秧田里的水，都给蒸得暗地发出微小的声音。 夏夜，蚊子多了，便摇着蒲扇坐在槐树下，从密叶缝里看那一点一点的蓝天。 炎炎的太阳，高悬在世界的当空。红的光如火箭般射到地面，地面着火了，反射出油一般在沸煎的火焰来。蒸腾，窒塞，酷烈，奇闷，简直要使人们底细胞与纤维，由颤抖而炸裂了。 夜，太静了，而且月光又像朦胧的银纱织出的雾一样，在树叶上，廊柱上，藤椅的扶手上，人的脸上，闪现出一种庄严而圣洁的光。海似乎也睡着了，我听到轻柔的浪花拍在沙滩上的微语。 四年级好词佳句 1、照猫画虎、天马行空、汗马功劳、马到成功、老马识途、牛刀小试、笨鸟先飞、呆若木鸡、胆小如鼠、崇山峻岭、神清气爽。 2、此时，太阳快下山了，水天相接的地方被染成了橘红色，中间是还没落下去的金色的太阳，那里的湖水倒映着晚霞，湖水好像变成了橘红色的，美丽极了！不一会，橘红色消失了，天空中出现了一丝丝鱼肚白，又过了一会，天空变成了深蓝色。真可谓是晴也西湖，雨也喜欢；朝有美景，晚有风景；无时不西湖！ 3、夜深了，遥远的天空仿佛像一件华丽的披风，点缀着一颗颗或远或近钻石般明亮的小星星！看着看着，朦胧的我飘然来到了一片鸟语花香、阳光明媚、好多美丽精灵和充满神奇魔力的地方！ 4、路边的霓虹灯闪烁着，不知何时已经停止了工作，但是脑袋里却没有丝毫的印象。可能天上的星星比霓虹灯还要璀璨夺目吧。深夜的一切都沉寂在黑夜之中，唯有在漫天璀璨的星斗的照耀下。 5、假如我是一颗香樟树我枝叶秀丽，树大浓荫，四季常青而具香气我愿意站在校园里给校园添加一点生机，顺便看看孩子们灿烂的笑容，听听听朗朗的读书声，我仿佛感觉未来将充满希望！ 6、晨光初显，把平静的江面照得晶莹剔透。一阵阵风吹过，江面上波光粼粼，宛如游着一条条金黄色的水蛇。韩江四周那绿油油的树木，倒映在江面上，再加上金光灿灿的阳光，如同美丽的韩江披着一件绿光闪闪的外衣！ 7、血脉亲情、庄重严肃、屏息凝神、痛痛快快、号啕大哭。 8、红眼病、飘飘然、碰钉子、摔跟头、原子核、千里眼、顺风耳、因特网、哲学家、实验性、摄像机、会客室、集装箱。 9、山崩地裂、漫天卷地、风号浪吼、咫尺为邻、不容置疑、郁郁葱葱、神秘莫测、千姿百态、人迹罕至、不可计数、应接不暇。 10、一模一样、恍恍惚惚、随遇而安、弯弯曲曲、不可思议、枉费心机、浩如烟海、涓涓细流、帘帘飞瀑、滔滔江水、绿树成阴。 11、重任在肩、跃跃欲试、惟妙惟肖、协调有序、清波漾漾、人影绰绰、理所当然、几经辗转、步履匆匆、突如其来、涓涓流出。 12、无山不龟，无石不龟。龟峰的一山一石，一景一观，内在的价值真是无法用语言来表达啊！ 13、印入眼帘，两只石龟面对面，头看天，长鸣一声，像是在迎接我们的到来呢！这景点就叫“双龟迎宾”。可这还是刚刚开始哩！这让我对后面的风景充满了期待。 14、冒着炎炎烈日，我和爸爸、姑姑、表弟一起加入游览西湖的人流。昨晚我已经在网上查阅了西湖的一些资料：西湖位于杭州城西，旧称武林水、钱塘湖、西子湖，宋代始称西湖。它三面环山，东面濒临市区，像一位害羞的小姑娘依偎在山的怀抱中，是一个湖泊型的风景名胜区。西湖十景是：苏堤春晓、曲院风荷、花港观鱼、三潭印月…… 15、仰望着早已微凉的天空，寻觅着天空中最美丽、最亮的那颗星。就算没有月亮照应着它，也还是那么的特别。那么的让我向往，那么的让我迷恋。 16、热水澡、发指令、中生代、猎食性、生命力、微重力、高真空、抗病性、维生素、菜葫芦。 17、当我们还在流连刚才的西湖风光，导游已经带着我们穿过一个圆门，来到了曲院风荷的荷花池畔。一阵淡雅的花香扑鼻而来，我们穿过荷花池中央的赏荷小径，一边欣赏，一边慢慢地离开了美丽的西子湖。 18、一座座高楼大夏耸立在道路两旁，路面焕然一新，由以前坑坑洼洼的路面，变成了现在宽阔的柏油公路，现在树多了，花多了，绿化面积也增多了，一排排整齐的树挺立在路旁，一朵朵美丽的花儿开的五彩缤纷。 19、金碧辉煌、隐隐约约、姿态不一、闪闪发光、举世无双、享誉世界、南征北战、所向披靡、昂首挺胸、神态自若、久经沙场。 20、兴冲冲、毛茸茸、笑嘻嘻、火辣辣、罐头筒、摔跟头、一撮儿、了望口、琉璃瓦、佛香阁、紧口裤、嘉峪关、颐和园。 22、我的生活像一个万花筒，多姿多彩，有快乐同时也有悲伤。就让我来跟大家一起分享我的快乐吧！ 23、生气勃勃、趁其不备、扬长而去、如怨如诉、望子成龙、来龙去脉、群龙无首、龙飞凤舞、如虎添翼、调虎离山、骑虎难下。 24、谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。 25、家常话、甜丝丝、保存期、生命桥、租界地、好奇心、巡警局、修身课、准确性、绿葱葱、握了握、爬山虎、明信片 26、它们有的开得很大很大，像一位少女绽开了灿烂的笑脸；有的开了一半，像一位害羞的小姑娘遮住了脸蛋；有的还是花。骨朵；像一位吃饱了的胖婴儿。它花瓣的颜色非常好看，淡粉淡粉的，可也渗透着一点点紫色，让人看了心旷神怡，非常舒服。 27、若隐若现、人山人海、昂首东望、闷雷滚动、人声鼎沸、风平浪静、横贯江面、白浪翻滚、齐头并进、水天相接、浩浩荡荡。 28、夜幕降临，幽静的江面上映着弯弯的月亮和明亮的星星。那弯弯的月亮就像一只弯弯的小船；而那明亮的星星仿佛无数只眼睛一眨一眨的，像在对你说话。皎洁的月光笼罩着韩江，朦朦胧胧的，美丽极了！ 29、休息片刻，继续跋涉。接着是观赏”老鹰戏小鸡“的时候了。你瞧，右边那块石头犹如惊恐万状的小鸡，缩着脖子瑟瑟发抖；左边一石酷似垂涎三尺的馋鹰，望着小鸡，犹若囊中取物。看到这一幕，不禁勾起儿时玩老鹰抓小鸡的回忆。 30、瑟瑟发抖、草翠花开、枯枝败叶、强健有力、勤勤恳恳、龇牙咧嘴、左顾右盼、局促不安、大模大样、一丝不苟、从容不迫。 31、不胜其烦、慢条斯理、层层涟漪、引人注目、无忧无虑、自由自在、耀武扬威、屏息凝视、丰富多腔、变化多端、枝折花落。 32、鹅吃饭时，非有一个人伺候不可，真是架子十足！ 33、在太阳的照射下，波光粼粼的湖面上碧波荡漾，泛起的水波在阳光的照射下像闪着银光的鱼鳞。我走到甲板，俯身把手伸进水里，水流冲击着我的手，把手往后冲，感觉清爽而有一些舒麻。一丝微风拂过，凉丝丝的，真惬意！ 34、有人说生命在于运动，这句话一点也没错，因为运动可以使人身体健康。我喜欢运动，特别是跑步。 36、白茫茫、一簇簇、笑盈盈、红彤彤、金灿灿、葡萄灰、茄子紫、揉一揉、隐蔽所、海岸线、地质界、告示牌、板着脸。 37、今年的夏天十分炎热，火辣辣的太阳照耀着大地，使得周围的空气非常闷热。

1. 关于爱心的排比句诗句 关于爱心的排比句诗句 1. 关于爱心的排比句子 1、倘若世界是一间小屋，那么爱心就是温暖小屋的火炉；倘若世界是一棵大树，那么爱心就是滋润大树的养料；倘若世界是一根蜡烛，那么爱心就是点亮蜡烛的火柴。 2、爱心是一股撞开冰的春水，使铁石心肠的人受到震撼。爱心是一句简单的问候，使心情低落的人感到一丝丝生活的温暖。爱心是沙漠中的一泓清泉，使濒临绝境的人重新看生活希望。爱心是一丝和善的微笑，使恼怒伤心的人感到欣慰。 3、爱心是一壶刚沏好的绿茶，使劳累的家人感到无比的温馨。爱心是一朵芬芳的花朵，使人们感受到世间的美好气息。 爱心一滴晴日里的雨露，滋润着每个人的心田。爱心是一座照亮在夜间的灯塔，让迷途的航船找到港湾。 4、你知道爱心是什么吗？没错，爱心，是给在街头乞讨的人一元钱；是给无家可归的小动物们喂食；是为灾区人民献上自己的一份心意…… 5、爱心，如泌人心脾的甘泉。畅饮甘泉，我们的内心变得澄澈而明亮。爱心，如熏人欲醉的海风。感受海风，我们的内心变得纯洁而宽敞。爱心，如令人心折的白雪。领略白雪，我们的内心变得安静而平和。 2. 爱心排比句怎么写 爱心是一股甜甜的泉水，使不幸的人忘记生活的苦涩；爱心是一首动听的歌谣，使生活枯燥的人感到生活的乐趣；爱心是一眼潺潺流动的泉水，使饥渴的行人感到人生旅途的甘甜；爱心是一首优扬动听的歌谣，使踽踽独行的人感到人生的美好；爱心是一股流淌在心头的泉水，使沉浸在痛苦中的人们感到人间的甘甜；爱心是一曲回荡在耳边的歌谣，使孤独的人们感到人间的温暧；爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼；爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾；爱心是一瓢纷洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润；爱心是一泪流淌在夏夜的清泉，使燥热不寐的人领略诗般的恬静；爱心是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇；爱心是一道飞架在天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽；爱心是一杯泼洒在头顶的冰水，使高热发昏的人得能冷静地思索；爱心是一块衔含在嘴里的奶糖，使久饮黄连的人尝到生活的甘甜。 3. 关于爱的排比句十句 爱像温暖的春风，吹开你冰冷的心扉；爱像凉爽的海风，吹开你紧锁的眉头；爱像冬天的阳光，温暖你暗淡的生活. 如果爱是左右手，就一只送给儿童，一只送给老人；如果爱是左右手，就一只送给早春，一只送给晚秋；如果爱是左右手，就一只送给现实，一只送给理想；如果爱是左右手，就一只送给历史，一只送给未来。 爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。 如果爱是左右手，就一只送给儿童，经典语句一只送给老人；如果爱是左右手，就一只送给早春，一只送给晚秋；如果爱是左右手，就一只送给现实，一只送给理想；如果爱是左右手，就一只送给历史，一只送给未来。 爱心是清泉，浇灌片片绿叶；爱心是绿叶，衬托朵朵鲜花；爱心是鲜花，散发阵阵清香。 父爱像高山，很深沉；像海，很广阔；像草原，很辽远。 爱心是风，带来绿色的希望；爱心是雨，滋润受伤的心房；爱心是雷，激起昂扬的斗志；爱心是电，散发人性的光芒。 父亲是大树、城墙，让我们依靠；父亲是火焰、阳光 ，让我们温暖；父亲是孩子一生的守护者；是孩子受伤害时的安慰；是孩子迷茫时的指路灯。 父爱如海，深沉而又宽厚；父爱如火，炽热燃烧；父爱如酒，令人回味无穷；父爱如山，深沉而又博大；父爱如伞，为你遮风挡雨；父爱如雨，为你清洗心灵；父爱如路，伴你走完人生。 母爱就是一生相伴的盈盈笑语，母爱就是漂泊天涯的缕缕思念，母爱就是儿女病榻前的关切焦灼，母爱就是儿女成长的殷殷期盼。

人教版的吗？课文复习提纲1《草原》A作者老舍，老舍的代表作有：《茶馆》、《骆驼祥子》、《四世同堂》。全文按事情发展的顺序，描绘了三幅动人的画面：草原风光图.喜迎远客图.主客联欢图。读了让人深切地感受到内蒙古草原的风光美、人情美和民俗美。B说说对“蒙汉情深何任别,天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会。答：蒙汉人民之间的情谊深厚，怎么忍心马上分别呢，直到夕阳西下，人们还在这遥远的一望无际的草原上互相倾诉着惜别之情。这句话作为全篇的结尾，点明了蒙汉两族团结情深的中心。C中心思想：本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，并通过这些所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。2《丝绸之路》：选自万翰的《世界五千年》，是一条文化之路、经济之路、友谊之路3《白杨》选自《风帆》，作者袁鹰。文章采用托物言志、借物喻人的写法，歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。A中心思想：文章写的是在通往新疆的火车上，一位父亲向孩子介绍白杨树的事。作者借白杨，热情歌颂了边疆建设者服扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。B线索：望白杨——说白杨（爸爸介绍白杨，同时也借白杨表露自己扎根边疆，建设边疆的决心）——希望孩子成为白杨（借物喻人）爸爸的神情也随之发生着变化：出神——微笑——严肃——沉思——微笑。C含义深刻的句子：①“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”这是爸爸介绍白杨树的话，这段话写出了白杨树三个特点，分别是：直、适应力强、坚强不动摇。表现了白杨树两种精神：一是忠诚无私，尽职尽责；二是不怕困难，坚强执著。②爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的心。借白杨树表达自己扎根边疆，建设边疆的决心。③突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。“高大的白杨树”暗喻老一辈的边疆建设者；“几棵小树”暗喻边疆建设者的后代。【理解体会：爸爸自己已经扎根边疆献身边疆，他希望自己的子女如同小树一样经受锻炼成为建设边疆的栋梁之材。】爸爸微笑是因为他相信儿女们在老一辈的教育下，一定会经受考验，成长为新的边疆建设者。D造句：“哪儿……哪儿……”“不管……不管……总是……”4．《把铁路修到拉萨去》中心思想：文章记叙了西部建设者修建当今世界上海拔最高的隧道──风火山隧道的经过。赞扬了建设者的西部建设者智慧与力量和吃苦奉献的精神。5《古诗词三首》 三首诗歌的异同《牧童》《舟过安仁》《清平乐·村居》三首古诗词，在内容上有一个最大的共同点，都是写古代儿童无忧无虑的生活，表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性。不同的是《牧童》描绘了牧童晚归休息图，《舟过安仁》描绘的两小儿船头以伞使风的场景，而《清平乐·村居》则营造了一个五口之家的温馨幸福的农家生活画面。6《冬阳·童年·骆驼队》是自传体小说《城南旧事》的序言，作者中国著名女作家林海音。描绘了主人公小英子在北京城南经历的童年往事。A本文是作者对童年的魂牵梦萦，对早以走远的童年的依依留恋。B 作者在文中“默默地想，慢慢地写”了童年这样几个画面：看骆驼咀嚼、想象骆驼系铃铛、想为骆驼剪皮毛、询问骆驼去向四件事，表达了作者对时光流逝，物是人非的感叹，对童年生活的怀念。这些场景是按季节推移顺序写的。7《祖父的园子》A作选自萧红《呼兰河传》B课文描写了作者童年在祖父园子里自由自在的生活，表达了作者对童年生活的留恋。8《童年的发现》A作者：俄国 费奥多罗夫B课文讲叙了作者童年时代发现胚胎发育规律的经过，反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力。表现了作者童年时代的求知欲望、探究精神和大胆的想象。C课文的重点是写作者童年时发现胚胎发育规律的过程。这个过程大体经历了三个相互联系的阶段：先是梦中飞行；由梦中飞行引出了为什么会在梦中飞行及老师对此所作的解释；由老师的解释引出了人究竟是怎么来的疑问以及对这个疑问的大胆猜想，这个猜想就是作者的童年发现。D请你说说“我明白了——世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险”这句话的意思，并举例说说你对这句话的理解。答：世界上的重大发现,有时由于人们不了解,不习惯,被认为荒谬或违前人的结论等,而被鄙视甚至迫害,这是存在的现象。【例子：哥白尼发现了日心说，结果怕遭到教会的处罚而不公布真相，布鲁诺坚持了日心说，结果被教会处死；哈唯发现血液循环，结果被烧死。】9《儿童诗两首》A《我想》，写了一个孩子一连串美妙的幻想，想把小手安在桃树枝上，想把脚丫接在柳树根上，想把眼睛装在风筝上，想把自己种在土地上，表达了儿童丰富的想象力以及对美的追求和向往。B《童年的水墨画》，摄取了一组儿童生活的镜头，表现了孩子们童年生活的快乐。10《杨氏之子》选自 南朝 刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。你认为杨氏之子的回答妙在哪里？答：我认为杨氏之子的回答妙在两点：一是孔君平在姓上做文章，杨氏之子也在姓上做文章；二是杨氏之子并没有直接反驳孔君平,而是采用了否定的方式，婉转对答，既显得幽默有礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。C杨氏子的特点：思维的敏捷，语言的机智幽默。11《晏子使楚》写出了晏子的正气凛然，沉着应对，机智反击，故事赞扬了晏子身上表现出来的凛然正气、爱国情怀和他的能言善辩。A课文主要内容：春秋末期，晏子出使楚国，楚王三次侮辱晏子，想显显楚国的威风，晏子巧妙回击，维护了自己和国家尊严。B《晏子使楚》这篇文章的开头、中间、结尾有什么联系？答：《晏子使楚》这篇课文是按事情的发展顺序写的。开头写了事情的起因（齐国大夫晏子出世出国，楚王想乘机侮辱晏子）,中间写了事情的过程【楚王三次侮辱晏子，晏子机智对答】,结尾写了事情的结果（楚王不敢不尊重晏子了）。C晏子：机智、勇敢、爱国12《半截蜡烛》本篇课文是一个短小的剧本，剧本：主要通过人物对话或唱词来推进情节。13《打电话》A本文是一段相声，相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术。B这段相声采用夸张的手法，对那些时间观念不强、说话啰里啰唆、废话连篇、缺乏公共道德的人给予了辛辣绝妙的讽刺。14《再见了，亲人》A节选自魏巍《谁是最可爱的人》B课文描写了1958年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时，在车站上同朝鲜人民依依惜别的动人情景，表现了志愿军和朝鲜人民比山高比海深的真挚情谊，赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊。C大娘：洗补衣服，三天没合眼；送食物，累得昏倒；救伤员，失去唯一的亲人。小金花：为救侦察员老王，失去妈妈。大嫂：为志愿军挖野菜，失去双腿。志愿军：浴血奋战，帮助朝鲜人民赶起侵略者。E这篇课文的前三个自然段在表达上有什么共同点？答：首先都是用满含恳求意愿的祈使句开头，然后把现实的情景和往事结合起来，写得情真意切，最后从具有充分肯定语意的反问句结尾。

一、阅读教学“教什么”“教什么”是阅读教学的核心问题。如果“教什么”没有解决好，方法越好越糟糕，“南辕北辙”即是例证。那么阅读教学教什么呢？概言之，指导学生正确地理解和运用祖国语文，提升学生的语文素养。具体地说，以课文为“例子”教学生阅读，即培养学生阅读能力，使学生爱阅读、会阅读、终身阅读，还有启发习作、积累语言、识字写字、陶冶情操。培养阅读能力是根本，启发习作、积累语言、识字写字因课文、因课时、因年级而异，陶冶情操自在其中、水乳交融。前四项着重反映语文课程的工具性、后一项主要反映语文课程的人文性，二者是统一的整体。1．培养阅读能力。毫无疑问，阅读教学首当其冲培养阅读能力。从课程标准的表述以及国内外研究成果看，阅读能力主要包括：提取信息的能力、做出解释的能力、整体把握的能力、做出评价的能力、质疑探究的能力、想像拓展的能力以及阅读速度。如《语文课程标准》各学段阅读目标都要求理解有关词句的意思、或提出疑问、把握内容、抓住要点、了解梗概、搜集信息、作出判断；教学建议提出“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力”；评价建议提出“根据各学段的目标，具体考察学生在词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、作品感受等方面的表现”，“考察能否把握阅读材料的大意”，“能否从阅读材料中捕捉重要信息”。（1）提取信息的能力（课程标准称“搜集信息”能力），就是从阅读材料中找到所需要的内容，解决“是什么”的问题。提取信息是最基本的阅读能力，也是最经常用到的能力，你只要在阅读，就在提取信息，有时是有意识的、有时是无意识的。提取信息的能力还是其他阅读能力的基础，如做出评价，总是对相关的信息做出价值判断或以相关信息做论据支持自己的观点。课程标准明确提出阅读是“搜集处理信息”的重要途径，新增“略读”和“浏览”目标，要求学生“根据需要搜集信息”。提取信息的能力从第一册教材就安排相应的训练题，如： 读读连连： （《雪地里的小画家》）兔子笑什么？他想让狮子明白什么。 （《狮子和兔子》)这些都是提取明显的、单一的信息，学生一读书就明白。随着年级的升高，提取信息的要求也逐步提高，并且还要求对信息进行处理、加工等等，如：课文中的一些句子有很深的含义，如，“我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。”让我们找出来，体会体会，再抄下来。（《生命 生命》）默读课文。想一想，按照老规矩，北京人是怎么过春节的？给你印象最深的是什么。 （《北京的春节》）这些信息分散在文章各处，提取之后，还需要进行简单的分析、整合。还有些信息不仅分散在文章各处，而且有些还比较隐蔽，如： 有感情地朗读课文。想一想，课题中“美丽”表现在课文中的哪些方面。（《跨越百年的美丽》）（2）做出解释的能力（课程标准称“感受、理解”能力），是能将阅读材料与自己的生活或原有经验建立联系，建构意义，如，对文本信息进行阐明、解释，说明其含义、原因，举例说明，比较异同，是解决“怎么样”、“为什么”的问题。做出解释的能力是阅读能力的重点，通常说“读懂”、“把书读厚”。做出解释的能力在各册教材各精读课文都安排了相应训练，举三个例子：①理解有关词句的意思。首先是各精读课文中要求“会写的生字”，要联系上下文、生活实际或借助工具书，理解（或“了解”或“理解”或“推测”）生字新词在具体语言环境中的意思；其次是，对课文中一些关键词句、含义深刻的词句、新颖生动的词句等的理解（或“体会”或“感受”或“领悟”），如： 我们来读读下面的句子，说说从带点的词语中体会到了什么。听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着严寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。 （《燕子专列》） 读句子，回答括号里的问题。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。（“见微知著”是什么意思？这句话和课文开头有什么联系？）。（《真理诞生于一百个问号之后》） 课文中有一些含义深刻的句子，比如，居里夫人“几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现”，找出来体会体会。 （《跨越百年的美丽》）②解释事件的原因，如： 国王为什么要选雄日做继承人呢？ （《手捧空花盆的孩子》） 为什么说小鹿的玫瑰没有白栽呢？ （《小鹿的玫瑰花》） 读了课文，我有一些问题想和大家讨论，如，飞卫为什么先要纪昌练习眼力呢？ （《寓言两则》）为什么“外地的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的金桂”？联系生活实际谈谈你的看法。 （《桂花雨》）③举例说明，如：课文最后说：“我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。”先说说这句话的意思，再举例子说说你对这句话的理解。（《童年的发现》） 作者是用哪些事例来说明自己的观点的？你还能补充哪些事例？请你具体说一说。 （《真理诞生于一百个问号之后》）（3）整体把握的能力（课程标准称“文意把握、要点概括”能力），即分析概括能力，如，抓住要点、把握主要内容、了解事件梗概、揣摩表达顺序、体会思想感情、加小标题。如果说做出解释主要是培养形象思维、“把书读厚”，那么整体把握主要是培养抽象思维、“把书读薄”。从形象思维到抽象思维，中年级是一个转折点，因此课程标准在第二学段（3-4年级）才提出“能初步把握文章的主要内容”、“粗知文章大意”的阅读能力目标。教材在中、高年级编排了不少相应训练，如： 默读课文，用自己的话说说“我”发现了什么，是怎样发现的。 （《童年的发现》） 根据课文内容，用适当的词语概括“我”心情的变化。得意→（ ）→（ ）→（ ）。 （《钓鱼的启示》） 默读课文，给三个故事加上小标题，并分别说说主要内容，再说说这三个故事之间的联系。 （《将相和》）有感情地朗读课文，想想课文是按怎样的顺序写的；课文哪些部分写得详细，哪些部分写得简略，这样写有什么好处。（注：“这样写有什么好处”属于“做出评价的能力”。） （《北京的春节》）（4）做出评价的能力（课程标准称“评价”能力），即做出价值判断，如，根据一定的标准（价值观），判断其好坏、优劣、高下、美丑、是非，并说明理由。做出评价是更高一级能力，往往包含了前面的各项能力在内，比如“课文中的老汉是个怎样的人？你是从哪些地方感受到的？（《桥》）”首先要提取信息、即“从哪些地方”；然后对信息进行解释、即“感受到”什么；再进行整理、提炼，即整体把握；最后对人物进行价值判断“是个怎样的人”。或反之，先判断，再提取并整理信息支持自己的判断，比如“你觉得费奥多罗夫是个怎样的孩子？先概括地说说你对他的印象，再具体地说说理由（《童年的发现》）”。做出评价的能力特别需要独立思考，要求学生“敢于提出自己的看法，作出自己的判断”，要求教师“要珍视学生独特的感受、体验和理解”。做出评价一般没有“标准答案”，即使有也不强迫学生接受；做出评价力戒非此即彼的一元思维，“提倡多角度的、有创意的阅读”。编者把这种思想贯彻到教材中，并从第一学段就开始培养，如： 我想对林园园说…… （《蓝树叶》） 课文中哪些语句对你有启示？你由此想到了什么？写下来和大家交流。 （《钓鱼的启示》） 你觉得晏子是个怎样的人？结合课文内容说一说。 （《晏子使楚》）（5）想像拓展的能力（课程标准称“想像”能力）。没有想像就没有创作，也就没有文学作品。阅读如果没有想像，只是一个个生硬的文字符号，就不可能产生生动的形象、丰富的体验和审美享受。想象拓展的含义有二：一是作品描写的形象（事物）需要想像，才能生动地呈现（即再造想像）；二是作品留下的“空白”需要想像，才能丰富（即创造想像）。“小学生是培养想像力的‘黄金期"”，小学课文绝大多数是文学作品，想像丰富、瑰丽，是培育想像力最好的土壤，因此，阅读教学不仅要引导学生潜心会本文，领略作者想像之奇妙、之富丽，更要展开联想、培养创造想像。阅读教学，鼓励学生把想像的内容说出来、写下来，不仅是阅读的事，还是习作的事（或者说是“启发习作”），是学生学习语言、发展语言的重要途径。各年级的教材、尤其是低年级，编者都不失时机地在课后练习中编排这方面的练习，如： 朗读课文，想一想，动物给小熊送鲜花时会说些什么。（《小熊住山洞》） 兰兰长大以后，会帮家人做哪些事情。 （《胖乎乎的小手》） 种葫芦的人看到小葫芦都落了，会想些什么。 （《我要的是葫芦》） 作者想像丰富，感受独特，说一说你是从哪些描写中体会到的；再联系生活实际，谈谈你的体会。 （《草虫村落》）小练笔：结合课文内容，展开想象续写《穷人》。写后和同学交流。（《穷人》）（6）质疑探究的能力（课程标准称“探究性阅读”）。就是提出问题、提出疑难、提出困惑，而后尽其所能地解决，或查阅资料、或实地观察、或请教他人、或实验验证，甚至于留存心间伴随成长。同想像力一样，质疑探究能力是创新精神的基本特质，课程标准给予高度重视，如，在阅读目标中明确提出“能对课文中不理解的地方提出疑问”（第二学段）、“利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读”（ 第三学段）；在阅读教学中鼓励学生“敢于提出自己的看法”；在精读评价中考察学生“内容探究”的能力。相应地，教材编者也编排了不少练习，如： 读了课文，我有一些问题想和大家讨论，如，飞卫为什么先要纪昌练习眼力呢？这两则寓言给了我们什么启发。 （《寓言两则》） 默读课文，提出不懂的问题和同学讨论。如，“梅花魂”的“魂”是什么意思。 （《梅花魂》）（7）阅读速度。是阅读能力的重要组成部分，并起关键作用，尤其是现在，“知识爆炸”、“信息爆炸”，其意义不言而喻。课程标准不仅提出质的要求，还进行量的规定，如，新增“略读”（第二学段）和“浏览”（第三学段），并明确“默读一般读物每分钟不少于300字”（第三学段）、“阅读一般的现代文每分钟不少于500字”（第四学段）。令人遗憾的是，阅读速度的培养并未引起重视，比如，我们从来没有见过哪位语文教师拿着秒表来掐算学生每分钟阅读多少字；也没有见到哪位教师教给学生提高阅读速度的具体方法或技巧。当然，阅读速度主要是在广泛的阅读实践中炼就的。只有靠广泛阅读而非单纯的技巧，才可能既有速度又有质量。否则，你一目十行，却不知所云。固然，种种阅读能力（当然可能还有第八种、第九种）的培养，并不是平均使力、面面俱到，而是因课而异、有所侧重。2．启发习作。阅读教学所依据的课文，文质兼美，是学生学习语言、丰富语言、发展语言的重要资源，因此，阅读教学既要指导学生正确地理解语言，也要指导学生正确地运用语言，得意得言。所谓“得言”，就是受到作者表情达意的启发，并运用于习作实践。通俗地说，就是读中学写，以写促读，读写互动共进。启发习作，主要包括以下三个方面：一是积累语言素材（第3点详解）；二是领悟表达方法（我称之为“隐性”读写结合）；三是模仿或拓展写作（我称之为“显性”读写结合）。一一举例阐述。（1）隐性读写结合，即探寻、领会“怎么写”，如，领悟表达方法、体会表达精妙、揣摩表达顺序、探讨文章结构，从中汲取表达的营养，运用于习作。此种训练，编者也编排了不少，如：找出课文中插叙的部分，体会它们的作用。 （《献你一束花》）课文在表达上很有特色。如，课文最后才交代老汉和小伙子的关系；文中有多处关于大雨和洪水的描写。你发现了什么？找出来，我同学交流这样写的好处。 （《桥》）有感情地朗读课文，想想课文是按怎样的顺序写的；课文哪些部分写得详细，哪些部分写得简略，这样写有什么好处。 （《北京的春节》）通过揣摩、探讨，领会作者是“怎么写”以及这样写的好处，有意识地在习作中运用，必将敏锐语感，提高表达能力。（2）显性读写结合，即模仿习作（当然也包括口头作文），教材通常以“小练笔”出现。这里特别需要强调的是，教材中的“小练笔”形式多样、内容丰富、针对性强，是阅读教学的重要组成部分，不可分割，如：小练笔：我想把学了这篇课文后的感受写下来。 （《生命 生命》）小练笔：假如你独自旅行，你会带上什么东西呢？仿照课文，写一写你自己的想法。 （《走遍天下书为侣》）小练笔：丰富的想像使课文中的小甲虫有情有意。请你写一写自己观察过的小虫，注意展开想像，融入自己的感受。 （《草虫村落》）也有部分练习没有以“小练笔”出现，如：找出课文中描写小孩子过春节的部分读一读，再联系实际，说说你是怎样过春节的。感兴趣的，可以简单写一写。 （《北京的春节》）这些都是编者编排的。教学中，教师还应该根据教学需要以及课堂生成，挖掘、开发“小练笔”、充实“小练笔”（包括做读书笔记），使之更丰富、更有针对性。3．积累语言、特别是经典语言。学习语言要靠良好的语感，良好的语感要靠丰富的语言积累。阅读教学中积累语言的方式多种多样，而朗读（包括诵读）、背诵是最经常最重要的途径，因此，大凡精读课文课后练习第一题都是有关朗读、背诵的，特别是古诗词（文）教学，首要任务是朗读（诵读）、背诵。此外，还有丰富多彩的词汇、句式练习（低年级尤其多），如：读读说说：看谁说得多： （《借生日》）放 放心 放松 班 上班 班长 正 正在 正常 快 快乐 飞快 我会读： （《小鹿的玫瑰花》）渐渐地 花骨朵儿渐渐地长大了。静静地 小鹿静静地躺在床上养病。惋惜地 鹿弟弟惋惜地对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。”我会写： （《数星星的孩子》） 满天的（ ）像（ ）撒在碧玉盘里。那七颗星，连起来像（ ），叫（ ）。北斗七星（ ）绕着（ ）慢慢地（ ）。特别值得注意的是，课文中一些新鲜的、特殊的遣词造句、段落结构，应该要求学生在理解的基础上熟读、甚至于摘抄，并且有意识地运用到自己的习作中。举几个例子说明。（1）新鲜的、特殊的遣词造句。如：①几场春雨之后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 （《乡下人家》）②桂花开得最茂盛时，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。 （《桂花雨》）③母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机上了，立刻又陷入了忙碌…… （《慈母情深》）④从头顶倾注而下的水滑过了我们的脸，像一条小溪流，顺着脖子缓缓地滑过了我们的胸和背，然后又滑过了我们的大腿和膝盖…… （《水》）⑤有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》或《水浒传》故事。 （《北京的春节》）例①中，一个“探”字就把许多鲜嫩的笋写活了，而且蕴含着作者真挚的情感——把笋当作孩子。例②中，一个“浸”字把桂花香写透了。例③中，连用四个“立刻”、例④中，连用三个“滑过”，为什么不变化？而例⑤中，老舍爷爷用四个不同的词表达同一个意思，突出“变化”，用词精准。这些语言现象，应当引导学生细细琢磨、比较、品味，有意识、有目的地运用。（2）新鲜的、特殊的段落结构。从叙述顺序来说，绝大多数文章是顺序；少数是倒叙，如《十六年前的回忆》《修鞋姑娘》；还有插叙，如《凡卡》《献你一束花》。教学这些课文，应该特别注意引导学生认识倒叙、插叙，并体会它们的作用，试着在习作中运用。从课文体裁来说，绝大多数文章是记叙文、说明文，少数是诗歌（古诗、现代诗）、议论文。这些文体中，特别要注意记叙文中的夹叙夹议，如《跨越百年的美丽》，说明文中的拟人式（童话式），如《纸奶奶的生日》，还有议论文，如《为人民服务》《真理诞生于一百个问号之后》，小小说，如《桥》。教学这些课文要特别注意引导学生对比发现它们的特点，尝试在习作中运用。编者也编排了训练，如：小练笔：根据课文和自己搜集的资料，以“鲸的自述”为内容写一篇短文。 （《鲸》）这是把一般说明文改为“拟人式”说明文的练习。小练笔：仿照课文的写法与一段话，用具体事实说明一个观点。比如，“功夫不负有心人”“虚心使人进步，骄傲使人落后”。 （《真理诞生于一百个问号之后》）这是尝试写“议论文”的训练。从文章结构来说，各式各样，如，《富饶的西沙群岛》全文围绕一句话来写，开门见山、首尾呼应点题，各自然段又采取总分（或总分总），是习作起始阶段模仿的典范；《桥》的“欧亨利式”结尾；《山中访友》令人浮想联翩的结尾；《冬阳·童年·骆驼队》点明写作意图（序言）的结尾。从文章的标题来说，不少文章的标题别出心裁，是点睛之笔，如，《冬阳·童年·骆驼队》《生命 生命》等，新鲜独特、引人入胜；《桥》《梅花魂》等，蕴含丰富、意在言外；《真理诞生于一百个问号之后》《只有一个地球》等，掷地有声、引人深思。这些则是启发学生为习作拟题的好“例子”。这些新鲜的、特殊的语言材料，今天积累一点明天积累一点、这篇课文积累一点下篇课文积累一点，学生的语言材料库就不断地充实起来、丰富起来，良好的语感便在积累、实践的过程中诞生，语文素养也在积累、实践的过程中提升。

如果就造句如下：1、如果上课不认真听讲，成绩就不会有提高。2、如果生命中不可能有了希望，就好像鸟儿不可能有了翅膀。3、痛苦的人眼里必定有火花闪耀；如果那火花熄灭，他就毫无价值了。那火花一定包含着希望，尽管他自己不承认。4、如果没有你的采纳，就没有我的分数。5、工作做得很快。蟋蟀钻到土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。6、全人类的充沛精力要是都集中在一个的头颅里，全世界要是都萃集于一个人的脑子里，那种状况，如果延续下去，就会是文明的末日。7、如果不可能有农民工的辛苦，就不可能有城市的繁华。8、如果要后退，上帝就会在我们的后脑长双眼睛了。9、如果我是一名教师，我就要让我的学生开心地学习，愉快地游戏。10、如果说生命是一幅没有上色的画，那么爱就是手中的调色盘，可以让这幅画不再平凡，让生命因爱而更精彩。11、如果没有春天的播种，就没有秋天的收获。12、如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。13、如果没有伟大的太阳，就没有美丽可爱的世界。14、如果爱是左右手，就一只送给儿童，一只送给老人；如果爱是左右手，就一只送给早春，一只送给晚秋；如果爱是左右手，就一只送给现实，一只送给理想；如果爱是左右手，就一只送给历史，一只送给未来。15、如果我听妈妈的话，我就不可能拉肚子了。

文字，是我们追求理想的勇气； 诗歌，是我们遥望爱恋的幻想。 你说，为了爱和文字，年轻的身躯固执地为它们守候 365个晨昏，陪你度过 367 日思念的白昼与黑夜。难道，思念真的有那么长吗？一年都延伸成了 367 个昼夜？ 我说，我恋上每一个有阳光的日子，爱上写诗如梦如画的日子。 可是，今晨，你满怀的愁绪乱了我这一季的情绪呀。很多的时候，我们都在文字和无望的诗歌里穿梭，没有任何欲望和涟漪可以激荡。 因为一份最痛楚和执著的守望，在植满诗歌的相思园里长着刺。 流浪的裤脚，被那些刺儿轻轻地牵扯着，拂了满地的沙。 我说，我的忧郁是朵春花，总在季节来临的时候适时开放。春天里，多雾，所以我常常迷惘着而看不清方向，看不清我的前行的方向，为此，我觉得很悲哀。 我的叹息，竟然穿透了高速信息网，穿越到了你的耳边。 于是，你说，刺骨的北风刚刚离去，冻伤的疤痕还没有结痂， 南方的鸿雁又衔来问候的话语。那个饮着甘露的女子正释放着久积的怨气，在幽幽地喘息着…… 是仿写啊！好多，有答案的，答案在题后面： 仿句题精练(含答案)+-D 1．苦难对于奋进者是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。成功对于永不懈怠的人是里程碑（一次小结），对于骄傲自满的人是个沉重的包袱，对于不求进取的人是祸害。 C;6k5 2．根据下面这句话的格式仿造两句话，最后一句话要求有积极意义。 6t&&5 一粒种子，可以无声无息地在泥土里腐烂掉，也可以长成参天的大树。 s 一块铀块，可以平庸无奇地在石头里沉睡下去，也可以产生惊天动地的力量。 pjU{:L 一个人，可以碌碌无为地在世上厮混日子，也可以让生命发出耀眼的光芒。 cCI@> 3．如果爱是左右手，就一只送给儿童，一只送给老人；如果爱是左右手，就一只送给早春，一只送给晚秋；如果爱是左右手，就一只送给现实，一只送给理想；如果爱是左右手，就一只送给历史，一只送给未来。 AfJ 4．青春一首歌，她拨动着我们年轻的心弦；青春是一团火，她点燃了我们沸腾的热血；青春是一面旗帜，她召唤着我们勇敢前行；青春是一本教科书，她启迪着我们的智慧和心灵。 d 5．潇洒是一道恪守在每个人心灵中的美丽的风景，潇洒的内涵包罗万象。"采菊东篱下"是一种清静的潇洒，"胜似闲庭信步"是一种喜悦的潇洒，"一览众山小"是一种成功的潇洒。 ExzR 6．热爱是什么？热爱是风，热爱是雨，因为热爱，我们甘于淡泊宁静的日子；也因为热爱，我们敢于金戈去，马革裹尸还。 J 兴趣是什么？兴趣是雷，兴趣是电，因为兴趣，我们乐于牺牲看电视，玩扑克的时间；也因为兴趣，我们勇于搏击激流，攀登险峰。 U 7．如果你是一棵大树，就洒下一片绿阴；如果你是一株小草，就增添一份春色；如果你是一只蜜蜂，就酿造一份甜蜜；如果你是雄鹰，就搏击万里长空；让我们共同创造辉煌。 X{ 8．没有自知之明，其害无穷；反之，则能走向成功。蒋干自作聪明，刘禅妄自菲薄，不都害己害国吗？诸葛亮知己知彼，周瑜充满自信，不都利国利民吗？ e 9．如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是一个不可缺少的音符。 l 如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是其中一朵骤然翻起的浪花。,$Y>7 如果说人生是湛蓝的天空，那么失意则是天际一朵漂浮的白云。 U<]D`^ 10．只有波涛澎湃的大海，才能创造出沙滩的光洁与柔软；而平静的湖边，只好让污泥环绕。 ds3W 只有连巍峨的群山，才能创造出森林的葱茏与茂密；而低平的小山，只好让杂草丛生。 sY 11．心正则笔直。宋代抗金名将岳飞，精忠报国，一心收复失地，不是写下了情真意切，壮怀激烈的《满江红》？宋末的文天祥，富贵不淫，威武不屈，大义凛然，视死如归，不是写下了气贯长虹的《正气歌》 Om0 12我不是挺立在高山峻岭中的巨松，也不是屈身于斗室的盆景，而是辽阔草原上的一棵小草，为壮丽的河山添上一笔新绿；我不是一条奔腾的大江，也不是一潭死水，而是一眼 汩汩的泉水，为需要我的大地流淌甘泉。 P[+ W 13．承诺不是蓝天上的一片白云，逍遥，飘逸。 承诺不是山林间的一条清流，自由，洒脱。 承诺如同珍珠，它的莹润是蚌痛苦的代价，也是蚌的荣耀。 承诺如同宝剑，它的锋利是钢铁磨励的结晶，也是钢铁的追求。 (d2PN@ 14．母爱是人生的一首歌：责备是低音，呵护是高音，牵挂思念是母爱的主旋律。 |W 感情是人生的一部分：亲情是序言，友情是目录，爱、恨、恋、想是感情故事的主题。 pCAG$2 友谊是人生的一首歌：真诚是词，信赖是曲，理解，尊重是友谊的主旋律。 IR2L 青春是人生的一首歌：成功是词，拼搏是曲，永不懈怠是青春的主旋律。 "k 知识是海洋中的一叶小舟：文史理工是船浆，情感智慧是风帆，师生是知识的孩子。 =O 网络是电脑的一道大餐：网站是主菜，邮件是甜点，病毒黑客是网络的调料。 d8kL 波的图像是人生的道路：波峰是成功，波谷是挫折，质点是波的图像的闪光。 {QV6I 海是水的一部字典：浪花是部首，涛声是音序，鱼虾海鸥是海的文字。 ( 15．一根羽毛，一根羽毛，或许太平常了，但组合起来，却是孔雀艳丽的彩屏。 " 一粒砂土，一粒砂土，或许太渺小，但堆积起来，却是大山的脊梁。 V6l}p} 16．风从水上走过，留下粼粼波纹；骆驼人沙漠上走过，留下深深的脚印；哨鸽从天空飞过，留下串串欢韵；岁月从树林穿过，留下圈圈年轮。啊，朋友，我们从时代的舞台走过，将给社会留下些什么？ ,eD 花从春走过，留下缕缕花香；叶从夏走过，留下片片荫凉；风从秋走过，留下阵阵金浪；雪从冬走过，留下种种希望。啊，朋友，我们从人生的四季走过，将给人生留下些什么。 <. 17．以"爱"为话题仿写。 N), 崇高并不是虚无缥缈的神话，它是客观存在的实体。只要细心观察，你就会发现崇高就在你身边，它可能是一座高山，让你感觉到巍峨；它可能是一片大海，让你体会到一片壮阔；它可能是一座雕像，让你感悟到肃穆；它可能就是一个人，让你理解了伟大和纯粹。在心中，你有了这种感受，体会，感悟，理解，受到熏陶，影响，潜移默化，你就会摆脱空虚，远离庸俗，成为一个高尚的人。 C/k 仿：爱并不是虚情假意的谎言，它是实实在在的情感，只要仔细感受，你就会发现爱本就紧挨着你：它可能是清早母亲挤向你牙刷上的一寸牙膏，让你感受到温馨；它可能是陌生人的一把搀扶，让你体会到温暧；它可能是作业本里老师落下的一根白发，让你感悟到关爱；它可能就是一个微笑，让你理解到宽容和赞赏。在生活中，你有了这种感受，体会，感悟，理解，受到触动感染，激励鼓舞，你就会去掉冷漠，解除封闭，成为一个有爱心的人。 lR?=.r 18．假如夜空是海，星星是浪花，那一弯新月便是是叶小舟，载着你我遨游太空。 {Fs 假如地壳是史书，岩层是书画，那一堆化石便是一行行释注，带着我们回到远古。 e 19．不要只贪爱温暖的太阳，更应该去爱风雨，它纯洁了你的灵魂；不要只接受光明，更应去享受黑夜，它让你看到了星辰；不要只迎接欢乐，更应该去忍受悲伤，它升华了你的灵魂。 4SjJ 不要只贪求平坦的旅途，更应该去尝试坎坷，它磨练了你的意志；不要只欢迎赞扬，更应该去接受批评，它让你看到了缺陷；不要只祈求获取，更应该去作出奉献，它证明了你价值。 P 20．是水，就要回归大海；是白云，就要拥抱蓝天；有知识，就要回报人民。 p1 是种子，就要冲出土层；是鲜花，就要散发芳香；有才华，就要报效祖国。 ,j_P 21．生活可以吞没贪婪者的欲望之舟，也可以鼓起奋斗者的搏击之帆。 3# `hs 挫折可以截断怯弱者的前进之路，也可以搭起勇敢者的攀登之梯。 ww 22．没有落日般的瑰丽，没有流云般的飘逸，但可以有水晶般的清纯与透明。 jhOwC 没有大山般的巍峨，没有湖水般的轻柔，但可以有岩石般的坚毅与稳重。 5%qB7 没有大海般的浩瀚，没有瀑布般的飞泻，但可以有泥土般的朴素与随和。 (Hyx 23．雨像一位喋喋不休的老者，把一些纷纷扬扬的语言，洒进山村的每一个角落。 A.Lbpn 雨像一位多愁善感的琴师，敲一串丁丁咚咚的音符，渗入树林的每一片绿叶。 cEb_N6 24．笛声：断断续续的音符，轻轻滴落在树叶上，草丛中，宛如一些透明的纯真的精灵。 IA 铃声：丁丁当当的铃声，欢快洒落在教室里，操场上，宛如一些活泼轻盈的精灵。 n 25．人生的价值不在于你成就了轰轰烈烈的事业，而在于具体做好了什么。所以，见到茂密的森林，你只要无愧地作花园中普通的一朵；虽是一棵，却能抗击风雨；虽是一朵，却能装扮春天；这样的人生也就无愧了。7? 26. 书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。 wSP" （1）时间好象一把尺子，它能衡量奋斗者前进的进程。时间如同一架天平，它能称量奋斗者成果的重量。 B&z2 （2）时间就像一把皮鞭，它能鞭策我们追赶人生的目标。时间犹如一面战鼓，它能激励我们加快前进的脚步。 _~p;% （3）时间好比一个良医，它能教我们医治流伤的血口。时间如同一位慈母，它将帮助我们抚平心灵的创伤。d!|oT （4）时间如同一位法官，它对每一个人都是公而无私的。时间好比一支画笔，它在人们的脸上画出了人生的苍桑。:;Z （5）时间好比清风，它能帮助我们驱散心头的愁云；时间好比细雨，它能协助我们涤去心灵的杂质。Z 27.心正则笔直。宋代抗金名将岳飞，精忠报国，一心收复失地，不是写下情真意切、壮怀激烈的《满江红》？ & 答案（1）战国的爱国诗人屈原，枉遭放逐，仍心系楚国，不写下了忧愁幽思、感天动地的《离骚》？（2）唐代的大诗人杜甫，身经乱世，仍关心天下寒士，不是写下了感叹时世，渴救众生的《茅屋为秋风所破歌》？（3）唐代的大诗人李白，意兴豪放，一生傲视权贵，不是写下了想象瑰丽、渴望自由的《梦游天姥吟留别》？（4）宋代的民族英雄文天祥，一片磁心，不指南方死不休，不是写下了气贯长虹、豪情万丈的《正气歌》？（5）清代的小说家曹雪芹，茅屋瓦舍，历十载批阅之苦，不是写下了气势恢弘、柔情万种的《红楼梦》？ $$ajm| 28.模仿给出的句子，以"我喜欢"开头，再造两个句子，使整个句式形成排比。 !q 我喜欢婉约中透出英气的李清照，虽是"人比黄花瘦"，也高歌"不肯过江东"的项羽； z| 答案：我喜欢意气豪迈又沉郁冷峭的陆游，虽只能"夜阑卧听风吹雨"，但"位卑未敢忘忧国"才是他的初衷；我喜欢嫉恶如仇又心怀柔肠的鲁迅，虽多是"横眉冷对千夫指"，但也有"怜子如何不丈夫"的柔情。 rR&$c 32.请选择某一事物，通过情境表达自己的思想感受 |.lQ! 墙角的花！你孤芳自赏时，天地就小了。 6pJII| 答案：（1）山中的石！你背靠群峰时，意志就坚了。（2）水中的萍！你随波逐流后，根基就没了。 (3) 空中的鸟！你展翅蓝天中，宇宙就大了。（4）空中的雁！你离开队伍时，危险就大了。（5)山顶的松！你挺直腰杆后，根基就牢了。 (6)水中的鱼！你游进大海时，境界就宽了。 (7)井底的蛙！你越身地面时，眼界就宽了。 (8)地下的煤！你燃烧自己后，贡献就大了。 ms0C 29. ①悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；A* 乐观者说，希望是启明星，即使摘不到，也能告诉人们曙光就在前头。7 ②乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；H%K 悲观者说，风是浪的帮凶，能把你埋葬在大海深处。Mp 30. 以一个完整的名句做例句，让考生按要求仿写。 uz!h) （1）依照下面的例句，以"你渴望理解吗"或"你希望成才吗"作开头写一句话。 #0"N6j 例句：你热爱生命吗?那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。 , （2）请在"友谊""勇敢""信任"中任选一个词，仿写两句话。 dWX(y 虚伪和欺诈产生罪恶。（[美]爱迪生） 蚜虫吃青草，锈吃铁，虚伪吃灵魂。（[俄]契诃夫） i~ （3）一个人愈知道时间的价值，就愈感觉失去时间的痛苦。（但丁） Eqhp(g 生活好比旅行，理想是旅行的路线，失去了路线，只好停止前进。（雨果） 6D 人们若是一心一意地做某一事情，总是会碰到偶然的机会的。（巴尔扎克） Mv 河床越深，水面越平静。（莎士比亚）GKBqdO 31、信念G 信念是一堆干柴所面对的那一星火种，信念是一粒种子所仰视的那一滴露珠。O4_ 信念像山，远望的目光千年如一，信念如水，流动的节律永无止息。Yh? 信念是许海峰奥运会赛场上握枪的手，信念是徐洪刚抓凶犯的路上洒下的血。AST x 信念是张海迪的轮椅上的梦，信念是孔繁森雪山下的魂。o 信念于人，是生命的圣火。信念于国，是自强的动力。<IJbX 32、依照例句，任选一种事物仿写句子。 `eU 例：教师的周围飘着粉笔屑，不，那并非粉笔屑，它是教师撒出的智慧的花朵。+| 仿：教室的前面有块黑板，不，那并非黑板，那是播种知识的沃土。4rbIK 33、照带画横线语句的句式和修辞方式，以“她”开头补写两个句子。 /sR6I 春姑娘迈着轻盈的步履款款而行。她携着神奇的小花篮，把五彩的鲜花撒向山坡，撒向田野。她＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。她＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。uPE 答案：伴着山间的小溪流，把婉转的歌儿献给青山，唱给牧童；带着归来的小燕子，把春天的喜讯传遍乡村，传遍农家。-%T 34、根据下列对自然景观描述的排比句式，以人文景观为内容也写四个句式相同的句v 子。例：我们有头顶千年积雪的珠穆朗玛峰，有莽莽苍苍的黄土高原，有草树蒙密的西双版纳，有浩浩荡荡的扬子江。M( 仿：我们有曲径通幽、亭台轩榭的苏州园林，有绵延万里、气势磅礴的明长城，D1 有纵贯南北的京杭运河，有金碧辉煌、气势恢弘的紫禁城。k.!6 35、采用下列句子中“当……说……，我懂得了……”的句式，造两个类似的句子。/A_ 书是我的精神食粮，它重塑了我的灵魂。当简 爱说“我们是平等的，我不是无感情的机器”，我懂得了作为女性的自尊；当裴多菲说“若为自由故，二者皆可抛”，我懂得了作为人的价值；＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。每读完一本书，我就完成了一次生命的感悟。iv 仿：当鲁迅说“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”，我懂得了人应具有反抗精神；当白朗宁说“拿走爱，世界将变成一座坟墓”，我懂得了为他人奉献爱心是多么重要；当海明威说“你可以打垮他，就是不能打败他”，我们懂得了什么叫做硬汉精神。 G` 36、仿造下面句式，以“兴趣”开头，写一段话。要求：必须以“兴趣”为话题 k1 热爱是什么？热爱是风，热爱是雨。因为热爱，我们甘于淡泊宁静的日子；也因为热爱，我们敢于金戈铁马去，马革裹尸还。 Ng| 仿：兴趣是什么？兴趣是热，兴趣是爱。因为兴趣，我们抛弃了兴趣以外的享乐，也因为兴趣，我们探索奥秘去，收获成果还。UOR 37、根据例句，仿写两个句子，分别用“体育，你是团结”“体育，你是荣誉”开头。%k 例：体育，你是拼搏。每当我们看到邓亚萍脸上流淌的汗水和湿透的运动衫，我们才知道什么叫做奉献。 p9|<,7 仿：体育，你是团结，每当我们看到中国女排队员卫冕冠军时那激动的场面，我们才知道什么叫做无悔。, 体育，你是荣誉，每当我们看到运动场馆冉冉升起的五星红旗，我们才知道什么叫做幸福／骄傲／自豪。Pv}_ 38、仿造下面的例句，造两个字数相同、句式一样、内容相关的句子。 m$=Q= 例句：没有理想的人，他的生活如同荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。 2$vZTI 仿：没有理想的人，没有理想的人，他的生活如同无舵的航船，颠颠簸簸，没有方向／他的生活如同漫漫的黑夜，昏昏暗暗，没有光明。d 39、仿造下面句子的句式和所用辞格，分别以“快乐”和“悲伤”开头，写两组句式相同的句子GsGG 例句：成功是你梦寐以求的那朵红玫瑰。挫折正是那遍及周围的丛丛荆棘。K 仿：快乐是你求之不得的那株千年灵芝，悲伤便是那遍及周遭的凛凛冰雪／快乐是你梦寐以求的那块蓝宝石，悲伤便是那遍及周围的矿渣。★ 疲倦的月亮躲进了云层休息，只留下几颗星星像是在放哨。 ★ 月亮斜挂在天空，笑盈盈的，星星挤满了银河，眨巴着眼睛。 ★ 一轮圆月升起来了，像一盏明灯，高悬在天幕上。 ★ 月亮睁大眼睛，和蔼地望着村落和田野，极像一只擦亮的铜盘。 ★ 圆月渐渐升高，她那银盘似的脸，流露着柔和的笑容。 ★ 明净似的圆月，已经被远方蓝蓝的高山托上天空。 ★ 月亮，圆圆的，像纺车，纺着她浪漫的遐思。 ★ 夜，静极了，玉盘似的满月在云中穿行，淡淡的月光洒向大地。 ★ 一轮杏黄色的满月，悄悄从山嘴处爬出来，把倒影投入湖水中。 ★ 满月像个黄黄的灯笼，从东方天边挑起在天空。 ★ 夜晚，满月升起来了，一片宁静随着银雾般的月光洒在大地上。 ★ 月亮渐渐升高，她身着白色的纱衣，娴静而安详，温柔而大方。她那银盘似的脸，透过 柳梢，留下温和的笑容。 ★ 月亮像一个新娶来的媳妇，刚刚从东天边上来，就又羞答答地钻进树叶子里藏起来。 ★ 月亮像饱经风霜的老人，不紧不慢地梳理着白花花的月光。 ★ 月亮像一个含羞的少女，一会儿躲进云间，一会儿又撩开面纱，露出娇容，整个世界都被月色浸成了梦幻般的银灰色。 ★ 月亮是那么明亮，把大地照得一片雪青，树木、房屋、街道都像镀上了一层水银似的。 ★ 门外西边的林梢，挂着的上弦月已经变成一片金色的西瓜，不再是一条弯弯的眉毛。 ★ 清晨，残月像一块失去了光泽的鹅卵石，抛在天边。 ★ 一枚新月好像一朵白色梨花，宁静地开放在浅蓝色的天空中。 ★ 夜空挂满了星星，月亮像一只钓鱼的小船，仿佛航行在宽阔的银色的长河里。 ★ 月亮像一张弓，弯弯地挂在天空。 ★ 一钩新月从远处的林子里升了起来，它那样白净，就像刚炼过的银子似的。 ★ 一弯新月像一把银打的镰刀，从黑黝黝的山峰上伸了出来。 ★ 一弯新月升起来了，像只玉琢的香蕉嵌在天幕上，漾着碧辉。 ★ 一弯新月宛如一叶小舟，翘着尖尖的船头，在深夜的静湖中划行，给我送来一片情思。 ★ 一弯新月高高挂在墨蓝色的天空，清澈如水的光辉普照着大地。 ★ 新月如一只金色的小舟泊在疏疏的枝桠间。 ★ 半个月亮斜挂在一棵槐树尖儿上，好像一瓣橘子。 ★ 月亮小得像一只发卡，弯得使人心醉。 ★ 一弯朦胧的月亮正林蝉翼般透明的云里钻出来，闪着银色的清辉。 ★ 夜空中的一弯银钩，洒下无限清辉。 ★ 月牙儿弯弯的，像姑娘们笑得甜甜的嘴。 ★ 月牙儿下边，柳梢上面，有一对星好像微笑的仙女的眼，逗着那歪歪的月牙儿和轻摆的柳枝。 ★ 弯弯的月牙儿犹如一只银亮的小船。 ★ 窗外弯弯的月牙儿，像开放在幽蓝的夜空中的菊花瓣。 ★ 那弯弯的月牙儿在薄云里穿梭，像梭鱼似的，活泼可爱。 ★ 月牙儿像姑娘的眉毛，弯弯地挂在纯净的空中。 ★ 月亮升起来了，红晕晕的，活像谁从东方地平线上挑起个大红灯笼。 ★ 月亮升上来了，像是刚刚脱水而出的玉轮冰盘，不染纤尘。 ★ 月亮姑娘升起来了，仿佛正悄悄地对身边的小星星说话。 ★ 一轮圆月正冉冉升起，那银色的月光映着几丝儿羽毛般的轻云，美妙极了。 ★ 初升的月亮挂在山顶上空，虽然像云朵一样苍白，但是每一刻都在变得更加明亮。 ★ 月亮出海了。在腾空的一瞬间，它仿佛猛地一跳，浑身披满水花，让多情的大海把它冲洗得分外明丽和洁净。 ★ 一缕清柔的月光透过窗子，洒在了窗台上，窗台宛若镀了银。 ★ 月光，像一匹银色的柔纱，从窗口垂落下来。 ★ 月光穿过树阴，漏下了一地闪闪烁烁的碎玉。 ★ 十五的圆月像一只雪球，镶嵌在墨蓝墨蓝的夜空上，显得格外皎洁。 ★ 冷月高挂枝梢，寒风把光秃秃的树枝，吹得呼呼直叫。 ★ 初冬的月亮，又清又冷，从西面泻下冰一样的银辉。 ★ 月亮最后升到冷清清的天空，白晃晃一片晶莹。 ★ 月亮从树林边上升起来了，放出冷冷的光辉，照得积雪的田野分外白，越发使人感到寒冷。万点繁星如同撒在天幕上的颗颗夜明珠，闪烁着灿灿银辉。 ★ 夜幕降临，幽蓝幽蓝的天空中点缀着无数的小星星，一眨一眨地，仿佛在邀请人们到广阔的太空中去遨游。 ★ 没有月亮，繁星像是大荷叶上的露珠似的闪烁着.