zoo复数怎么写的

　　1、zoo的复数是zoos。 　　2、zoo；英[zuu02d0]，美[zuu02d0]。n.动物园。 　　3、[例句]He took his son Christopher to the zoo.他带着儿子克里斯托弗去了动物园。

"Zoo"的复数形式是"zoos"，因为在英语中，名词（单数形式）变成复数形式的规则是在单数后面加上"s"，而没有规则的例外情况。"Zoo"符合这种规则，所以它的复数形式是"zoos"。

　　zoo的复数形式是zoos，因为zoo以o元音字母结尾，其复数形式直接加s即可。元音字母有5个，分别是：a、e、i、o、u。元音字母，或母音字母，指语言里起着发声作用的字母。 　　复数名词是指英文体系中可数名词的复数形式，而不可数名词则没有复数形式。当要表现某个可数名词所表示的数量大于一时，就要用到该名词的复数形式。

zoos动物园。

zoo的复数形式 1.zoo的复数形式是zoos。因为zoo以o元音字母结尾,其复数形式直接加s即可。元音字母有5个,分别是:a、e、i、o、u。元音字母,或母音字母,指语言里起着发声作用的字母。 英语的复数形式变化规则 2.一般名词复数是在名词后面加上“s”。以s,sh,ch,x等结尾的词加“es”。以O结尾的单词,有生命的+-es,无生命+s。以辅音字母+ y结尾的，改y为i再加es。以f或者fe 结尾的词，改f为v,再加es。

zoo用英语说：英：[/zu:/]；美：[/zu:/]一、中文翻译n. 动物园二、形式复数形式：zoos三、短语搭配1. visit a zoo 参观动物园2. zoo keeper 动物园管理员3. city zoo 城市动物园4. zoo animals 动物园里的动物5. zoo park 动物公园6. petting zoo 触摸动物园四、双语例句1. We went to the zoo to see the animals.我们去动物园看动物。2. The zoo keeper takes care of the animals.动物园管理员照顾动物。3. There are many different animals in the zoo.动物园里有许多不同的动物。4. My favorite place to go is the zoo.我最喜欢去的地方就是动物园。5. The city zoo is very large.城市动物园很大。6. Children love to visit the petting zoo.孩子们喜欢参观触摸动物园。五、用法1. "Zoo" 是一个名词，表示动物园，是一种将各种动物集中饲养供人观赏的公共设施。例如：The zoo has a new exhibit of African animals. (动物园有一个新的非洲动物展览。)2. "Zoo" 可以与名词 "keeper"、"animals"、"park" 等搭配。例如：The zoo keeper feeds the animals every day. (动物园的管理员每天喂食动物。)3. "Zoo" 的复数形式是 "zoos"。例如：There are many famous zoos in the world. (世界上有很多著名的动物园。)4. "Zoo" 可以与 "visit" 等动词搭配，表示参观动物园。例如：We plan to visit the zoo this weekend. (我们计划这个周末参观动物园。)5. 在一些非正式的情况下，"zoo" 也可以形象地用来形容一种混乱、无序的环境。例如：My house is a zoo since the kids are on vacation. (孩子们放假后，我的家就变成了动物园。)六、同义词n. [动]动物园menagerie，vivarium

zoos

ZOOS

只有有生命的东西，如果这个单词是O结尾就加eS，无生命的单词，以O结尾要加S动物植物都是有生命的，动物园是无生命的，所以加S

音标是/zu:/,就是“住”

zoo 英[zu:] 美[zu]n. 动物园; <美俚>（铁路货车的最后一节）守车; <美俚>核粒子园;[例句]He took his son Christopher to the zoo.他带着儿子克里斯托弗去了动物园。[其他] 复数：zoos

zoo是不可数名词复数是 zoosThere are two zoos in my city.

zoo的复数（pl形式）是zoos，zoo的意思是“动物园”,是正式用语zoological garden的缩略词。

租

zoos以o结尾的名词，有生命的加es，无生命的加s如有生命的tomato（西红柿）/potato（土豆）/hero（英雄）/negro（黑人）加es，无生命的photo（照片）/zoo（动物园）/radio（收音机）/piano（钢琴）加s

1.zooswhatothertreesgrowthere?heusuallyrelaxesandsleepsfor15hourseverydy.marygetsupveryearly,soshecancatchtheearlybusps:我不知道词可以用几次所以early用了两次是意思更准确!^Mary起的很早,所以她能赶上早班车^关于单词复数形式的变化你们老师肯定总结过再看一遍,加深印象!1.1构成方法及读音规则1)一般情况加–s：map-mapsboy-boysgirl-girlspen-pensbag-bagscar-cars清辅音后读/s/浊辅音和元音后读/z/2)以s,sh,ch,x等结尾加–es,读/iz/bus-buseswatch-watchesbox-boxesbrush-brushes3)以辅音字母+y结尾,变y为i再加es,读/z/baby---babiescity-citiescountry-countries但以y结尾的专有名词，或元音字母+y结尾的名词变复数时，直接加s变复数。例如：twoMarystheHenrysmonkey---monkeysholiday---holidays4)以o结尾的名词，变复数时：a.无生命的名词，加s，如：photo---photospiano---pianosradio---radioszoo---zoos；b.有生命的生物的名词，加es，如：potato--potatoestomato--tomatoesc.上述a和b两种方法均可，如zero---zeros/zeroes。5）以f或fe结尾的名词变复数时：a.加s，如：belief---beliefsroof---roofssafe---safesgulf---gulfs；b.去f,fe加ves，如：half---halvesknife---knivesleaf---leaveswolf---wolveswife---wiveslife---livesthief---thieves；

zoos 以o结尾的名词变复数是加s或es 以o结尾的名词，有生命的加es没有的加s

zoo 动物园，肯定是名词啊

你是问 zoo 的复数为什么直接加 s 而不是加 es？因为 zoo 没有加 es 的必要，直接加 s 就可以了。国内英语教学在名词复数是加 s 还是加 es 方面一直都存在一个误区，将单词的拼写作为依据。比如，见到以 x, ch, sh 和元音字母 o 等结尾的单词要加 es。这实际上只讲对了一半——形式上似乎是这样。但是，加 es 的根本原因是为了发音不走样。加 es 和加 s 最大的不同是加 es 后就加了一个含元音音素的音节，而加 s 只加了一个辅音。有些词加 s 后根本没法读，如 boxs, wishs, watchs 就无法读，需要加一个音节 es（读音 / u0259s /）才能发音。而以 o 结尾的单词就不一定了，可以加 es，也可以直接加 s，如 potato、tomato 等。因为不会影响发音。zoo 就不一样了。加 s 不会影响发音，而加 es 后变成了 zooes，发音就有可能不再是 / zu:s /，而变成 / zuis /。

zoo 读音：英 [zu：] 美 [zu] 释义：n.动物园;<美俚>（铁路货车的最后一节）守车；<美俚>核粒子园 复数：zoos zoo的意思是“动物园”，是正式用语zoological garden的缩略词，

We"re going to the zoo.意思是:我们将去动物园。

zoo音标是［zu:］意思是动物园Do you often go to the zoo?

zoon. 动物园； <美俚>（铁路货车的最后一节）守车； <美俚>核粒子园zoo是可数名词，复数名词是zoos。

以o结尾的名词分为两类： 有生命和没生命的. 有生命的,如tomato,potato,negro,hero,mango等,他们的复数要加es. 你可以这样记忆：黑人和英雄喜欢吃西红柿,土豆和芒果. 而没生命的,如zoo,photo,radio,vedio等,只要加s即可.

Zoo的复数ZooesFamily的复数Families

　　zoo的复数是zoos。 　　可数名词的复数变化规则： 　　一、规则变化： 　　1、一般在词尾加-s，如：zhipen-pens，book-books。 　　2、以dao-s，-x，-ch，-sh结尾的词加-es，如：bus-buses，box-boxes，watch-watches，dish-dishes。 　　3、以辅音字母加y结尾，先把y改为i再加-es，如：baby-babies，story-stories。 　　4、以-f/-fe结尾的名词，把f/fe改为v再加－es，如：knife-knives，leaf-leaves。 　　5、以-o结尾的有生命的名词加-es，如：tomato-tomatoes，potato-potatoes，没有生命的加-s，如：radio-radios，zoo-zoos。

是zoos

Yuuygdddt

zoos

zoo的复数是 zoos分析：可数名词的复数变化规则：一、规则变化：1、一般在词尾加-s，如：pen-pens , book -books 。2、以-s ,-x , -ch ,-sh 结尾的词加-es,如：bus-buses, box -boxes , watch -watches , dish-dishes。3、以辅音字母加y 结尾，先把y 改为i 再加-es ,如：baby-babies , story-stories 。4、以-f/-fe结尾的名词，把f/fe 改为v再加－es， 如：knife -knives , leaf -leaves .5、以-o结尾的有生命的名词加-es，如：tomato-tomatoes ; potato-potatoes ； 没有生命的加-s，如：radio-radios ; zoo-zoos。二、不规则变化(常见）man-men woman-womenfoot -feettooth -teethgoose -geesechild-childrenmouse -mice

1、zoo的复数是zoos。 2、zoo；英[zuu02d0]，美[zuu02d0]。n.动物园。 3、[例句]He took his son Christopher to the zoo.他带着儿子克里斯托弗去了动物园。

答案是:zoo的复数是 zoos记住：凡是以字母o结尾的单词，有生命的加上es，比如：tomatoes，potatoes无生命的直接加上s比如：photos zoos ☞ ♧手工翻译☀尊重劳动☀欢迎提问☀感谢采纳♧ ☜

zoosn.动物园(zoo的名词复数);[例句]Childrencometozoospreciselytoseecaptiveanimals孩子们到动物园就是为了看圈养的动物。

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zoo

很高兴为您解答：zoos是正确的祝您学习进步，工作顺心。^_^

那肉的英语不是猪卓肉吗？zoo的英语是读作肉的。这个给你英语的读音就是可以这样读的我觉得你应该。可以的

动物园

只有有生命的东西,如果这个单词是O结尾就加eS,无生命的单词,以O结尾要加S 动物 植物都是有生命的,动物园是无生命的,所以加S

“动物园”用英语写作“zoo”，详细的单词解析如下。读音：英式读音：[zu:]美式读音：[zu]释义：zoo是一个名词，表示“动物园”，是一个供游客观赏和学习各种野生动物的公共场所。用法：zoo通常作为可数名词使用，指的是具体的动物园。它可以用作主语或宾语，用来描述参观、经营、管理或养护动物园。词形变化：单数：zoo复数：zoos词语搭配：- visit the zoo：参观动物园- zookeeper：动物园管理员- zoo animals：动物园里的动物- zoo exhibit：动物园展示区- zoo conservation：动物园的保护工作词义解析：zoo这个词主要指的是供人们观赏和学习野生动物的公共场所，也就是我们常说的动物园。它是由一系列动物组成的，人们可以通过参观动物园来了解各种不同类型的动物。双语例句：1. Let"s go to the zoo and see the lions and tigers.（我们去动物园看狮子和老虎吧。）2. The zoo is a popular attraction for both children and adults.（动物园是孩子和成人都喜欢的景点。）3. The zookeeper feeds the animals every day.（动物园管理员每天喂养动物。）4. They are working on a new exhibit for endangered species at the zoo.（他们正在为动物园的濒危物种准备一个新的展示区。）5. The zoo plays an important role in wildlife conservation.（动物园在野生动物保护方面扮演着重要的角色。）

1.Flowers,2.many,3.zoos,4.There is a/one "f" in the word-"fine".

1、一般在词尾加－s。一般来说，s在元音或浊辅音后读［z}，在清辅音后面读成［s]，在［t]后与［t]在一起读成［ts]，在［d]后与［d]一起读成［dz]。cups杯子days日子hands手hats帽子。2、以s,sh,ch,x结尾的词在词尾加－es，读［iz]。classes班级buses公共汽车boxes盒子watches手表。3、以“元音字母＋y”结尾的词，加－s，读作［z]；以辅音字母＋y结尾的词，变y为i，再加－es，读［iz]。boy-boys男孩toy-toys玩具story-stories故事factory-factories工厂baby-babies宝贝。4、以o结尾的词，无生命的加－s，读［z]。kilo-kilos公里photo-photos照片piano-pianos钢琴1）以元音字母＋o结尾的词一律加－s，读［z]。zoo-zoos动物园radio-radios收音机。2）少数以o结尾的词，有生命的加－es，读［z]。tomato-tomatoes西红柿hero-heroes英雄potato-potatoes土豆。5、以f或fe结尾的词，多数把f,fe变为v，再加－es，读［s]。leaf-leaves树叶thief-thieves小偷wife-wives妻子knife-knives小刀shelf-shelves架子。6、不规则名词的复数形式。(1)通过变化单词内部元音字母，构成复杂形式。man-men男子woman-women女人foot-feet脚tooth-teeth牙齿mouse-mice老鼠child-children小孩。(2)单数形式与复数形式相同。sheep-sheep绵羊deer-deer鹿Chinese-Chinese中国人Japanese-Japanese日本人。

一、绝大多数的可数名词的复数形式，是在该词末尾加上后辍-s。 读音变化：结尾是清辅音读[s]，结尾是浊辅音或元音读[z]。 例：friend→friends; cat→cats; style→styles; sport→sports; piece→pieces 二、凡是以s、z、x、ch、sh结尾的词，在该词末尾加上后辍-es构成复数。 读音变化：统一加读[iz]。 例：bus→buses; quiz→quizzes; fox→foxes; match→matches; flash→flashes 三、以辅音字母+y结尾的名词，将y改变为i，再加-es。 读音变化：加读[z]。 例：candy→candies; daisy→daisies; fairy→fairies; lady→ladies; story→stories 四、以-o结尾的名词，如果不是外来词或缩写，就加-es，否则加-s构成复数。 读音变化：加读[z]。 例：tomato→tomatoes; potato→potatoes; torpedo→torpedoes; bingo→bingoes 反例：silo→silos; piano→pianos（外来词）; photo→photos; macro→macros（缩写词） 五、以-f或-fe结尾的名词，多为将-f或-fe改变为-ves，但有例外。 读音变化：尾音[f]改读[vz]。 例：knife→knives; life→lives; leaf→leaves; staff→staves; scarf→scarves 反例：roof→roofs 六、以-us结尾的名词（多为外来词），通常将-us改变为-i构成复数。 读音变化：尾音[Es]改读[ai]，其中[kEs]要改读为[sai]，[gEs]要改读为[dVai]。 例：fungus→fungi; abacus→abaci; focus→foci; cactus→cacti; cestus→cesti 七、以-is结尾的名词，通常将-is改变为-es。 读音变化：尾音[is]改读[i:z]。 例：axis→axes; basis→bases; naris→nares; hypothesis→hypotheses; restis→restes 八、以-ix结尾的名词，通常将-ix改变为-ices，但有例外。 读音变化：尾音[iks]改读[isi:z]。 例：matrix→matrices; directrix→directrices; calix→calices; appendix→appendices 反例：affix→affixes 九、以-um结尾的名词，将-um改变为-a。 读音变化：去掉鼻尾音[m]。 例：forum→fora; stadium→stadia; aquarium→aquaria; datum→data; vacuum→vacua 十、以-a结尾的名词，在该词末尾加上后辍-e。 读音变化：尾音[E]改读[i:]。 例：larva→larvae; formula→formulae; ala→alae; media→mediae; hydra→hydrae 十一、部分单词的复数形式不变。 读音变化：保持原音。 例：fish→fish; sheep→sheep; cattle→cattle; deer→deer; salmon→salmon 十二、极少数单词，其复数形式没有任何规律。 读音变化：没有规律。 例：man→men; woman→women; child→children; person→people; ox→oxen 十三、一些单数词得加en才能变成复数词： 例：ox→oxen; child→children; brother→brethren 十四、一些单数词得改头换面一番,才能变成复数词 例：analysis→analyses分析; basis→bases基础; datum→data数据; foot→feet; formula→formulae/formulas公式; goose→geese; louse→lice虱子; man→men mouse→mice; medium→media/mediums媒介; memorandum→memoranda/memorandums备忘录; parenthesis→parentheses 圆括号; phenomenon→phenomena现象; radius→radii 半径 tooth→teeth; woman→women 十五、有些名词是单数、复数不分的 例：deer; fish; cannon; sheep; salmon 鲑鱼; trout 鳟鱼 十六、一些名词虽分单数、复数，但出现次数多的总是单数词 例：abscence; clothing; film; help; furniture家具; machinery机械; news; scenery风景; sugar; traffic交通 十七、另一些名词则以复数词出现的机会较多 例：bellows风箱; clothes; police; shorts短裤; scissors剪刀; spectacles眼镜; shears大剪刀 trousers长裤; wages工资 十八、compound nouns，这类复数词是以主要的名词来表示 例：daughter-in-law→daughters-in-law 媳妇; father-in-law→fathers-in-law岳父 man-of-war→men-of-war兵舰; maid-servant→maid-servants step-son→step-sons晚子; son-in-law→sons-in-law 十九、若表达具体数目，要借助数量词 例：pair(对，双); suit(套); a pair of glasses; two pairs of trousers 二十、另外还有一些名词，其复数形式有时可表示特别意思， 例：goods货物，waters水域，fishes（各种）鱼 二十一、除人民币元、角、分外，美元、英镑、法郎等都有复数形式。 例：a dollar, two dollars; a meter, two meters

那是水的问题

把自己的店面定位在地图上可通过以下六个步骤完成。1、首先打开高德地图，登陆自己账号。2、点一下代表自己位置的蓝色带箭头标点，就会出现【我的位置】。3、点击【我的位置】的页面，下面出现【新增地点】，点进。4、进入【请选择问题类型】页面，选择【新增地点】（商户、楼宇等）。5、进入新增地点（商户、楼宇等）页面，填写地点名称、添加照片、详细信息、联系方式（审核的时候会打电话过来的）。6、然后点【提交】，提交成功，等待审核成功就好了。店铺，即商店，是坐商进行贸易活动的场所。唐朝封演《封氏闻见记》写道：“至京邑城市，多开店铺”。可见陕西省早在1000年前，就已习用“店铺”一词。如今，民间习惯称大者为“店”，小者为“铺”。另外，旅舍也叫“店”，旧时称住旅舍为“住店”。店铺的营业场所，叫“店面”、“铺面”，“门店”，“专卖店”等。

天不蓝还叫什么蓝天

搜索框输入目的地搜索，然后点击查看路线即可。找到目的地后可以放大目的地地图，就可以看到目的地的具体位置。地图是按照一定的法则，有选择地以二维或多维形式与手段在平面或球面上表示地球（或其它星球）若干现象的图形或图像，它具有严格的数学基础、符号系统、文字注记，并能用地图概括原则，科学地反映出自然和社会经济现象的分布特征及其相互关系。

若是将中国比喻成雄鸡，东北地区在鸡头部位。即中国东北角。深绿色为东北地区

2013年6月11日17时38分“神十”载着聂海胜、张晓光、王亚平三名航天员带着祖国的使命相约“天宫一号”。虽然天宫一号与“神八”、“神九”已经相约完毕，但这一次也让我们有很多期待，但是最让我期待的还是，以八零后的王亚平老师为主讲，聂海胜老师为助教的太空授课，张晓光老师是这次授课任务的摄像师。她们要以天地互动的形式展示一些奇特的物理现象。本人也观看了这次授课，充分感觉到科技的神奇力量。以下是我的感受。 一、神舟的发展历程 首先我回顾了一下神舟飞船的发展历程。 1992年，我国载人航天工程正式立项研制。1999年11月20日，中国第一艘无人试验飞船“神舟”一号飞船在酒泉起飞，21小时后在内蒙古中部回收场成功着陆，圆满完成“处女之行”。这次飞行成功为中国载人飞船上天打下非常坚实的基础。2001年1月10日，中国在酒泉卫星发射中心成功发射了“神舟”二号飞船。2002年3月25日，中国在酒泉卫星发射中心成功发射了“神舟”三号飞船。2002年12月30日，中国在酒泉卫星发射中心成功发射“神舟”四号无人飞船。 2003年10月15日9时整，我国自行研制的“神舟”五号载人飞船在中国酒泉卫星发射中心发射升空。9时9分50秒，“神舟”五号准确进入预定轨道。这是中国首次进行载人航天飞行。乘坐“神舟”五号载人飞船执行任务的航天员是38岁的杨利伟。他是我国自己培养的第一代航天员。在太空中围绕地球飞行14圈，经过21小时23分、60万公里的太空行程，他于16日6时23分在内蒙古主着陆场成功着陆返回，标志着中国已成为世界上继前苏联/俄罗斯和美国之后第3个能够独立开展载人航天飞行的国家。 2005年10月12日9时整，“神舟”六号飞船顺利升空，实现了2名宇航员多天飞行，于10月16日凌晨安全返回，使我国载人航天技术进一步成熟。“神舟”六号实现了第一次进行多人多天太空飞行试验，为未来航天员在空间站生活和工作奠定了基础。第一次实现宇航员进入轨道舱。航天员首次往返轨道舱，进 行了失重状态下的关闭返回舱门及检漏试验。第一次进行了真正有人参与的空间科学试验。 神舟七号，发射时间： 2008年9月25日21时10分04秒,航天员：翟志刚、刘伯明、景海鹏。 神舟八号，是中国“神舟”系列飞船的第八个，是一个无人目标飞行器，是为中国的空间站作对接准备。神八将采用“长征二号”F/G火箭来发射，预计将于发射天宫一号后，已在2011年九月29日21时16分04秒发射。 神舟九号：2012年6月16日，长征二号F遥九运载火箭起飞，托举着神舟九号飞船飞向太空。神舟九号载人飞船在2012年6月18日执行了自动交会对接任务，标志着中国较为熟练的掌握了自动交会对接技术及载人航天技术的进一步成熟。神舟九号载人飞船将第一次执行手动载人交汇对接任务2012年6月24日，刘旺在景海鹏与刘洋配合下航天员成功执行。手控交会对接任务的顺利完成，标志着我国全面掌握了空间交会对接技术。2012年6月29日10时03分安全返回。 神舟十号在酒泉卫星发射中心“921工位”，于2013年6月11日17时38分02.666秒，由长征二号F改进型运载火箭(遥十)“神箭”成功发射。在轨飞行15天，并首次开展中国航天员太空授课活动。飞行乘组由男航天员聂海胜、张晓光和女航天员王亚平组成，聂海胜担任指令长;6月26日，神舟十号载人飞船返回舱返回地面。 二、授课过程 6月20日上午10时许。中国首位“太空教师”站在中国“最高”讲台天宫一号的主讲王亚平老师助教聂海胜老师开始了太空授课，带着我们一起领略奇妙的太空世界。 首先：漂浮亮相 王亚平老师像一条美人鱼向舱内摄像机游来，为了更好展示太空失重状态，指令长聂海胜老师盘起腿，给我们表演了太空神功“悬空打坐”。王亚平用手指轻轻一推，聂海胜老师摇摇晃晃的向远处飘去，看来在太空中，她们可都是轻轻如燕的武林高手啊!这就是失重的真实写照。 第二：太空称重 在地面上，我们一般用天平、台秤、托盘秤、杆秤、弹簧秤测量物体的质量。那么，失重环境下，太空中航天员怎么测定质量呢?学文科的我在电视前也产生了极大的兴趣。这时太空“质量测量仪”派上了用场，这是从天宫一号舱壁上打开的一个支架形状装置。聂海胜老师把自己固定在支架一端，王亚平轻轻拉开支架，一放手，支架便在弹簧的作用下回复原位。测量结果表明，聂海胜老师的质量是74千克。 王亚平解释说，天宫中的质量测量仪，应用的是牛顿第二定律：物体受到的力等于它的质量×加速度。实验中设计了一个弹簧能够产生一个恒定的力，还设计了一个系统测出加速度，然后根据牛顿第二定律就可以算出身体的质量了。 高中的力学知识，差不多已经忘完了。感觉还是理解不了。不过过程很清晰了已经。 第三：神奇的单摆 T型支架上，用细绳拴着一颗明黄色的小刚球。王亚平把小球轻轻拉升到一定位置放手，小球并没有出现地面上常见的往复摆动，而是停在了半空中。王亚平用手指沿切线方向轻推小球，奇妙的现象出现了：小球开始绕着T型支架的轴心做圆周运动。 王亚平说，在太空中，我们自身的感觉在方位上是无所谓，无论我们的头朝向哪个方向，自身的感觉都是一样的不过生活在太空中，我们也人为定义了上和下，并且把朝向地球的一侧作为下方，并铺设了地板。 第四：旋转陀螺 地面上常见的玩具陀螺，在太空中成了好教具。王亚平取出一个非常漂亮红黄相间的陀螺悬在空中，用手轻推陀螺顶部，陀螺翻滚着向前移动。紧接着，她拿出一个相同的陀螺，先旋转起来再悬浮在半空中，这一次用手轻轻一推，旋转的陀螺则不再翻滚，而是保持摇晃着向前奔去。 王亚平介绍说，高速旋转陀螺的定轴特性在航天领域用途广泛。在天宫一号目标飞行器上，就装有各式各样的陀螺定向仪，正是有了它们，才能精准地测量航天器的飞行姿态。 第五：魔幻水球 王亚平拿起一个航天员引用水袋，打开止水夹，水并没有倾斜而出。轻挤水袋，在饮水管端口形成了一颗晶莹剔透的水珠，略微抖动水袋，水珠便悬浮在半空中。王亚平说必须用特殊方式收集它，我还以为会是什么神秘道具呢，结果王亚平张开口一口把水珠吞了下去，还幽默的说“如果李白生活在太空中，他就不会写出?飞流直下三千尺?的诗句了，因为由于太空失重，水是不会向下流的”。接着，她把一个金属圈插入装满饮用水的自封袋中，慢慢抽出金属圈，便形成了一个漂亮的水膜。轻轻晃动金属圈，水膜也不会破裂，只是偶尔会甩出几颗小水滴。随后，王亚平又往水膜表面贴上了一片画有中国结图案的塑料片，水膜依然完好。这些在地面上难得一见的奇特景象， 接着王亚平慢慢地向水膜注水，不一会儿，水膜就变成了一个亮晶晶的大水球。用注射器向水球内注入空气，在水球内产生了两个标准的球形气泡，气泡既没有被挤出水球，也没有融合到一起。紧接着，王亚平又用注射器把少许红色液体注入水球，红色液体慢慢扩散开来，形成了晶莹透亮的水球。 之后还有学生提问，老师回答问题的环节。也非常精彩。 三、意义深远 三位航天员驾乘神舟十号载人飞船成功进入太空，在实现与天宫一号目标飞行器自动和手动控制交会对接，完成一系列空间科学实验，开展航天员太空授课后，安全返回地面。天宫一号与神舟十号载人飞行任务的圆满成功，巩固了我国空间交会对接技术，标志着我国载人航天工程第二步战略目标取得重大阶段性胜利，彰显了中国人民的非凡智慧和卓越创造力，书写了中华民族自强不息、锐意创新的又一篇章。 曾经的嫦娥奔月，曾经的孙悟空大闹天空，勤劳智慧的中华民族一直都有一个伟大的航天梦想，一直都梦想着能够飞天奔月。随着神舟一号、二号，一直到神舟十号的出现，中华民族的航天梦想一步步地变成了现实。我们比历史上任何时候都距离“嫦娥的故乡”月球更近，都更加有可能实现奔月的航天梦想。 神奇的太空，对好奇心强的孩子来说，吸引力无疑是非常大的。太空授课、天地互动、可以将奇妙的物理现象直观的展示给孩子，从而在孩子心理埋下探索太空的种子。关注孩子，启迪好奇，崇尚科学，这也许是中国梦的开始。

亚洲东部。东亚地区，太平洋西部。远东地区“太平洋版世界地图”中,中国在中心偏左,“大西洋版世界地图”中,中国在最右边 目前国际上通行的世界地图有两种，一种是以大西洋上的经线为分割线的太平洋格局的世界地图，也可称为“太平洋版世界地图”，它完整表达环太平洋地区的地理关系，将大西洋分割在图幅两边；另一种是以太平洋上的经线为分割线的大西洋格局的世界地图，也可称为“大西洋版世界地图”，它完整表达环大西洋地区的地理关系，将太平洋分割在图幅两边。 这两种版本的世界地图之所以成为世界通行版本，就在于它们遵循了编制世界地图的两个重要原则，即不切割或少切割陆地的原则和采用整15°经纬线划分图面的原则。 世界地图的表示比较重要的一点就是选定中央经线，中央经线既是投影到地图上的中心线，也是投影的对称轴。世界地图上要表示整个球面的要素，相当于将球面沿一个方向切割后展开铺平。中央经线选定后，其相隔180°的对应面即切割线也相应选定了，这个切割线就是地图上的图幅边线，因此，选中央经线时，不能单纯考虑要表示的重要内容分布在中央经线附近，使其变形最小，还要兼顾考虑其对应的切割线要不切割或尽量少切割陆地，以避免大块陆地被分割在图幅两边而影响阅读效果和图面的整体美。 “太平洋版世界地图”常以西经30°经线为切割线；“大西洋版世界地图”常以180°经线为切割线，当然，若以西经170°经线为切割线，则该图上的陆地可完全不切割，这样虽满足了编制世界地图的第一个原则，但表达时区时又会出现困难，因为世界时区是按照15°经线划分的。 纵观世界地理分布，毫无疑问，国际上通行的“太平洋版世界地图”和“大西洋版世界地图”，它们分别在大西洋和太平洋上的切割线，堪称黄金分割线。这也是它们能够通行的关键所在。 通行代表着一种流行的趋势、一种相对的稳定性和持久性。对于地球本身的客观描述而言，地图的表示不仅取决于人们对地球的认识程度，还取决于人们的价值取向和价值选择。当今的世界地图的表现形式各种各样，常用的地图投影就有二三十种。各国绘制世界地图时，在力求准确的基础上也尽可能使自己的国家处于比较突出的、易于充分直观本国地理环境的中心位置上，以方便使用，充分体现了“以我为主”、“以我为中心”的价值取向。