zoo怎么读

　　1、zoo的复数是zoos。 　　2、zoo；英[zuu02d0]，美[zuu02d0]。n.动物园。 　　3、[例句]He took his son Christopher to the zoo.他带着儿子克里斯托弗去了动物园。

"Zoo"的复数形式是"zoos"，因为在英语中，名词（单数形式）变成复数形式的规则是在单数后面加上"s"，而没有规则的例外情况。"Zoo"符合这种规则，所以它的复数形式是"zoos"。

　　zoo的复数形式是zoos，因为zoo以o元音字母结尾，其复数形式直接加s即可。元音字母有5个，分别是：a、e、i、o、u。元音字母，或母音字母，指语言里起着发声作用的字母。 　　复数名词是指英文体系中可数名词的复数形式，而不可数名词则没有复数形式。当要表现某个可数名词所表示的数量大于一时，就要用到该名词的复数形式。

zoos动物园。

zoo的复数形式 1.zoo的复数形式是zoos。因为zoo以o元音字母结尾,其复数形式直接加s即可。元音字母有5个,分别是:a、e、i、o、u。元音字母,或母音字母,指语言里起着发声作用的字母。 英语的复数形式变化规则 2.一般名词复数是在名词后面加上“s”。以s,sh,ch,x等结尾的词加“es”。以O结尾的单词,有生命的+-es,无生命+s。以辅音字母+ y结尾的，改y为i再加es。以f或者fe 结尾的词，改f为v,再加es。

zoo用英语说：英：[/zu:/]；美：[/zu:/]一、中文翻译n. 动物园二、形式复数形式：zoos三、短语搭配1. visit a zoo 参观动物园2. zoo keeper 动物园管理员3. city zoo 城市动物园4. zoo animals 动物园里的动物5. zoo park 动物公园6. petting zoo 触摸动物园四、双语例句1. We went to the zoo to see the animals.我们去动物园看动物。2. The zoo keeper takes care of the animals.动物园管理员照顾动物。3. There are many different animals in the zoo.动物园里有许多不同的动物。4. My favorite place to go is the zoo.我最喜欢去的地方就是动物园。5. The city zoo is very large.城市动物园很大。6. Children love to visit the petting zoo.孩子们喜欢参观触摸动物园。五、用法1. "Zoo" 是一个名词，表示动物园，是一种将各种动物集中饲养供人观赏的公共设施。例如：The zoo has a new exhibit of African animals. (动物园有一个新的非洲动物展览。)2. "Zoo" 可以与名词 "keeper"、"animals"、"park" 等搭配。例如：The zoo keeper feeds the animals every day. (动物园的管理员每天喂食动物。)3. "Zoo" 的复数形式是 "zoos"。例如：There are many famous zoos in the world. (世界上有很多著名的动物园。)4. "Zoo" 可以与 "visit" 等动词搭配，表示参观动物园。例如：We plan to visit the zoo this weekend. (我们计划这个周末参观动物园。)5. 在一些非正式的情况下，"zoo" 也可以形象地用来形容一种混乱、无序的环境。例如：My house is a zoo since the kids are on vacation. (孩子们放假后，我的家就变成了动物园。)六、同义词n. [动]动物园menagerie，vivarium

zoos

zoos。以o结尾的有生命的名词加es，没有生命的加s，zoo是动物园的意思，是没有生命的，所以加s。

ZOOS

只有有生命的东西，如果这个单词是O结尾就加eS，无生命的单词，以O结尾要加S动物植物都是有生命的，动物园是无生命的，所以加S

zoo 英[zu:] 美[zu]n. 动物园; <美俚>（铁路货车的最后一节）守车; <美俚>核粒子园;[例句]He took his son Christopher to the zoo.他带着儿子克里斯托弗去了动物园。[其他] 复数：zoos

zoo是不可数名词复数是 zoosThere are two zoos in my city.

zoo的复数（pl形式）是zoos，zoo的意思是“动物园”,是正式用语zoological garden的缩略词。

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zoos以o结尾的名词，有生命的加es，无生命的加s如有生命的tomato（西红柿）/potato（土豆）/hero（英雄）/negro（黑人）加es，无生命的photo（照片）/zoo（动物园）/radio（收音机）/piano（钢琴）加s

1.zooswhatothertreesgrowthere?heusuallyrelaxesandsleepsfor15hourseverydy.marygetsupveryearly,soshecancatchtheearlybusps:我不知道词可以用几次所以early用了两次是意思更准确!^Mary起的很早,所以她能赶上早班车^关于单词复数形式的变化你们老师肯定总结过再看一遍,加深印象!1.1构成方法及读音规则1)一般情况加–s：map-mapsboy-boysgirl-girlspen-pensbag-bagscar-cars清辅音后读/s/浊辅音和元音后读/z/2)以s,sh,ch,x等结尾加–es,读/iz/bus-buseswatch-watchesbox-boxesbrush-brushes3)以辅音字母+y结尾,变y为i再加es,读/z/baby---babiescity-citiescountry-countries但以y结尾的专有名词，或元音字母+y结尾的名词变复数时，直接加s变复数。例如：twoMarystheHenrysmonkey---monkeysholiday---holidays4)以o结尾的名词，变复数时：a.无生命的名词，加s，如：photo---photospiano---pianosradio---radioszoo---zoos；b.有生命的生物的名词，加es，如：potato--potatoestomato--tomatoesc.上述a和b两种方法均可，如zero---zeros/zeroes。5）以f或fe结尾的名词变复数时：a.加s，如：belief---beliefsroof---roofssafe---safesgulf---gulfs；b.去f,fe加ves，如：half---halvesknife---knivesleaf---leaveswolf---wolveswife---wiveslife---livesthief---thieves；

zoos 以o结尾的名词变复数是加s或es 以o结尾的名词，有生命的加es没有的加s

zoo 动物园，肯定是名词啊

你是问 zoo 的复数为什么直接加 s 而不是加 es？因为 zoo 没有加 es 的必要，直接加 s 就可以了。国内英语教学在名词复数是加 s 还是加 es 方面一直都存在一个误区，将单词的拼写作为依据。比如，见到以 x, ch, sh 和元音字母 o 等结尾的单词要加 es。这实际上只讲对了一半——形式上似乎是这样。但是，加 es 的根本原因是为了发音不走样。加 es 和加 s 最大的不同是加 es 后就加了一个含元音音素的音节，而加 s 只加了一个辅音。有些词加 s 后根本没法读，如 boxs, wishs, watchs 就无法读，需要加一个音节 es（读音 / u0259s /）才能发音。而以 o 结尾的单词就不一定了，可以加 es，也可以直接加 s，如 potato、tomato 等。因为不会影响发音。zoo 就不一样了。加 s 不会影响发音，而加 es 后变成了 zooes，发音就有可能不再是 / zu:s /，而变成 / zuis /。

zoo 读音：英 [zu：] 美 [zu] 释义：n.动物园;<美俚>（铁路货车的最后一节）守车；<美俚>核粒子园 复数：zoos zoo的意思是“动物园”，是正式用语zoological garden的缩略词，

We"re going to the zoo.意思是:我们将去动物园。

zoo音标是［zu:］意思是动物园Do you often go to the zoo?

zoon. 动物园； <美俚>（铁路货车的最后一节）守车； <美俚>核粒子园zoo是可数名词，复数名词是zoos。

以o结尾的名词分为两类： 有生命和没生命的. 有生命的,如tomato,potato,negro,hero,mango等,他们的复数要加es. 你可以这样记忆：黑人和英雄喜欢吃西红柿,土豆和芒果. 而没生命的,如zoo,photo,radio,vedio等,只要加s即可.

Zoo的复数ZooesFamily的复数Families

　　zoo的复数是zoos。 　　可数名词的复数变化规则： 　　一、规则变化： 　　1、一般在词尾加-s，如：zhipen-pens，book-books。 　　2、以dao-s，-x，-ch，-sh结尾的词加-es，如：bus-buses，box-boxes，watch-watches，dish-dishes。 　　3、以辅音字母加y结尾，先把y改为i再加-es，如：baby-babies，story-stories。 　　4、以-f/-fe结尾的名词，把f/fe改为v再加－es，如：knife-knives，leaf-leaves。 　　5、以-o结尾的有生命的名词加-es，如：tomato-tomatoes，potato-potatoes，没有生命的加-s，如：radio-radios，zoo-zoos。

是zoos

Yuuygdddt

zoos

zoo的复数是 zoos分析：可数名词的复数变化规则：一、规则变化：1、一般在词尾加-s，如：pen-pens , book -books 。2、以-s ,-x , -ch ,-sh 结尾的词加-es,如：bus-buses, box -boxes , watch -watches , dish-dishes。3、以辅音字母加y 结尾，先把y 改为i 再加-es ,如：baby-babies , story-stories 。4、以-f/-fe结尾的名词，把f/fe 改为v再加－es， 如：knife -knives , leaf -leaves .5、以-o结尾的有生命的名词加-es，如：tomato-tomatoes ; potato-potatoes ； 没有生命的加-s，如：radio-radios ; zoo-zoos。二、不规则变化(常见）man-men woman-womenfoot -feettooth -teethgoose -geesechild-childrenmouse -mice

1、zoo的复数是zoos。 2、zoo；英[zuu02d0]，美[zuu02d0]。n.动物园。 3、[例句]He took his son Christopher to the zoo.他带着儿子克里斯托弗去了动物园。

答案是:zoo的复数是 zoos记住：凡是以字母o结尾的单词，有生命的加上es，比如：tomatoes，potatoes无生命的直接加上s比如：photos zoos ☞ ♧手工翻译☀尊重劳动☀欢迎提问☀感谢采纳♧ ☜

zoosn.动物园(zoo的名词复数);[例句]Childrencometozoospreciselytoseecaptiveanimals孩子们到动物园就是为了看圈养的动物。

zoos

zoo

很高兴为您解答：zoos是正确的祝您学习进步，工作顺心。^_^

那肉的英语不是猪卓肉吗？zoo的英语是读作肉的。这个给你英语的读音就是可以这样读的我觉得你应该。可以的

动物园

只有有生命的东西,如果这个单词是O结尾就加eS,无生命的单词,以O结尾要加S 动物 植物都是有生命的,动物园是无生命的,所以加S

“动物园”用英语写作“zoo”，详细的单词解析如下。读音：英式读音：[zu:]美式读音：[zu]释义：zoo是一个名词，表示“动物园”，是一个供游客观赏和学习各种野生动物的公共场所。用法：zoo通常作为可数名词使用，指的是具体的动物园。它可以用作主语或宾语，用来描述参观、经营、管理或养护动物园。词形变化：单数：zoo复数：zoos词语搭配：- visit the zoo：参观动物园- zookeeper：动物园管理员- zoo animals：动物园里的动物- zoo exhibit：动物园展示区- zoo conservation：动物园的保护工作词义解析：zoo这个词主要指的是供人们观赏和学习野生动物的公共场所，也就是我们常说的动物园。它是由一系列动物组成的，人们可以通过参观动物园来了解各种不同类型的动物。双语例句：1. Let"s go to the zoo and see the lions and tigers.（我们去动物园看狮子和老虎吧。）2. The zoo is a popular attraction for both children and adults.（动物园是孩子和成人都喜欢的景点。）3. The zookeeper feeds the animals every day.（动物园管理员每天喂养动物。）4. They are working on a new exhibit for endangered species at the zoo.（他们正在为动物园的濒危物种准备一个新的展示区。）5. The zoo plays an important role in wildlife conservation.（动物园在野生动物保护方面扮演着重要的角色。）

1.Flowers,2.many,3.zoos,4.There is a/one "f" in the word-"fine".

1、一般在词尾加－s。一般来说，s在元音或浊辅音后读［z}，在清辅音后面读成［s]，在［t]后与［t]在一起读成［ts]，在［d]后与［d]一起读成［dz]。cups杯子days日子hands手hats帽子。2、以s,sh,ch,x结尾的词在词尾加－es，读［iz]。classes班级buses公共汽车boxes盒子watches手表。3、以“元音字母＋y”结尾的词，加－s，读作［z]；以辅音字母＋y结尾的词，变y为i，再加－es，读［iz]。boy-boys男孩toy-toys玩具story-stories故事factory-factories工厂baby-babies宝贝。4、以o结尾的词，无生命的加－s，读［z]。kilo-kilos公里photo-photos照片piano-pianos钢琴1）以元音字母＋o结尾的词一律加－s，读［z]。zoo-zoos动物园radio-radios收音机。2）少数以o结尾的词，有生命的加－es，读［z]。tomato-tomatoes西红柿hero-heroes英雄potato-potatoes土豆。5、以f或fe结尾的词，多数把f,fe变为v，再加－es，读［s]。leaf-leaves树叶thief-thieves小偷wife-wives妻子knife-knives小刀shelf-shelves架子。6、不规则名词的复数形式。(1)通过变化单词内部元音字母，构成复杂形式。man-men男子woman-women女人foot-feet脚tooth-teeth牙齿mouse-mice老鼠child-children小孩。(2)单数形式与复数形式相同。sheep-sheep绵羊deer-deer鹿Chinese-Chinese中国人Japanese-Japanese日本人。

一、绝大多数的可数名词的复数形式，是在该词末尾加上后辍-s。 读音变化：结尾是清辅音读[s]，结尾是浊辅音或元音读[z]。 例：friend→friends; cat→cats; style→styles; sport→sports; piece→pieces 二、凡是以s、z、x、ch、sh结尾的词，在该词末尾加上后辍-es构成复数。 读音变化：统一加读[iz]。 例：bus→buses; quiz→quizzes; fox→foxes; match→matches; flash→flashes 三、以辅音字母+y结尾的名词，将y改变为i，再加-es。 读音变化：加读[z]。 例：candy→candies; daisy→daisies; fairy→fairies; lady→ladies; story→stories 四、以-o结尾的名词，如果不是外来词或缩写，就加-es，否则加-s构成复数。 读音变化：加读[z]。 例：tomato→tomatoes; potato→potatoes; torpedo→torpedoes; bingo→bingoes 反例：silo→silos; piano→pianos（外来词）; photo→photos; macro→macros（缩写词） 五、以-f或-fe结尾的名词，多为将-f或-fe改变为-ves，但有例外。 读音变化：尾音[f]改读[vz]。 例：knife→knives; life→lives; leaf→leaves; staff→staves; scarf→scarves 反例：roof→roofs 六、以-us结尾的名词（多为外来词），通常将-us改变为-i构成复数。 读音变化：尾音[Es]改读[ai]，其中[kEs]要改读为[sai]，[gEs]要改读为[dVai]。 例：fungus→fungi; abacus→abaci; focus→foci; cactus→cacti; cestus→cesti 七、以-is结尾的名词，通常将-is改变为-es。 读音变化：尾音[is]改读[i:z]。 例：axis→axes; basis→bases; naris→nares; hypothesis→hypotheses; restis→restes 八、以-ix结尾的名词，通常将-ix改变为-ices，但有例外。 读音变化：尾音[iks]改读[isi:z]。 例：matrix→matrices; directrix→directrices; calix→calices; appendix→appendices 反例：affix→affixes 九、以-um结尾的名词，将-um改变为-a。 读音变化：去掉鼻尾音[m]。 例：forum→fora; stadium→stadia; aquarium→aquaria; datum→data; vacuum→vacua 十、以-a结尾的名词，在该词末尾加上后辍-e。 读音变化：尾音[E]改读[i:]。 例：larva→larvae; formula→formulae; ala→alae; media→mediae; hydra→hydrae 十一、部分单词的复数形式不变。 读音变化：保持原音。 例：fish→fish; sheep→sheep; cattle→cattle; deer→deer; salmon→salmon 十二、极少数单词，其复数形式没有任何规律。 读音变化：没有规律。 例：man→men; woman→women; child→children; person→people; ox→oxen 十三、一些单数词得加en才能变成复数词： 例：ox→oxen; child→children; brother→brethren 十四、一些单数词得改头换面一番,才能变成复数词 例：analysis→analyses分析; basis→bases基础; datum→data数据; foot→feet; formula→formulae/formulas公式; goose→geese; louse→lice虱子; man→men mouse→mice; medium→media/mediums媒介; memorandum→memoranda/memorandums备忘录; parenthesis→parentheses 圆括号; phenomenon→phenomena现象; radius→radii 半径 tooth→teeth; woman→women 十五、有些名词是单数、复数不分的 例：deer; fish; cannon; sheep; salmon 鲑鱼; trout 鳟鱼 十六、一些名词虽分单数、复数，但出现次数多的总是单数词 例：abscence; clothing; film; help; furniture家具; machinery机械; news; scenery风景; sugar; traffic交通 十七、另一些名词则以复数词出现的机会较多 例：bellows风箱; clothes; police; shorts短裤; scissors剪刀; spectacles眼镜; shears大剪刀 trousers长裤; wages工资 十八、compound nouns，这类复数词是以主要的名词来表示 例：daughter-in-law→daughters-in-law 媳妇; father-in-law→fathers-in-law岳父 man-of-war→men-of-war兵舰; maid-servant→maid-servants step-son→step-sons晚子; son-in-law→sons-in-law 十九、若表达具体数目，要借助数量词 例：pair(对，双); suit(套); a pair of glasses; two pairs of trousers 二十、另外还有一些名词，其复数形式有时可表示特别意思， 例：goods货物，waters水域，fishes（各种）鱼 二十一、除人民币元、角、分外，美元、英镑、法郎等都有复数形式。 例：a dollar, two dollars; a meter, two meters

“蓝蓝的天空白云飘”。对这种美丽的景色，相信大家都有所感受。那么天空为什么是蓝色的？云为什么是白色的？对于这种奇妙的物理现象，并不是所有人都能说出原因。事实上，我们所观赏的这一美丽景象是天空中的大气分子、水滴、其他微粒和阳光共同作用的结果。 一、空气和太阳光 为了解释这种物理现象，首先简单了解一些空气和太阳光的知识。空气是在地球外面包裹着的一层“防弹衣”，保护着地球上生物不受紫外线的照射。空气并不是空的，是由很多的微粒组成。其中99％是氮气和氧气，其余则是别的气体(如二氧化碳、惰性气体等)、小水滴和来源于工厂的粉尘、风中的扬沙、火山爆发的岩灰等漂浮微粒。但是空气的成分并不是固定的，这依赖于所在的位置、天气和其他的不固定因素(如森林、海洋以及火山爆发和污染的严重与否)。 光是能量以电磁波传播的一种方式，在真空中的传播速度为每秒30万千米。光和其他波(比如声波)不同的是具有波粒二象性。这是因为光是由一种无质量的粒子——光子组成，所以光不但具有波的特性，还有粒子的特性。光传递能量的大小与光的频率成正比，而光的频率正好决定其颜色。但我们的眼睛只能看到其中特定频率范围内的光，称之为可见光，频率过高(紫外线)和过低(红外线)，我们都看不见。 对于太阳光，牛顿首先用三棱镜发现其中包含着赤、橙、黄、绿、蓝、靛和紫7种颜色。可以用一个小实验(如图1所示)即可观察到“七彩阳光”。取装入水的玻璃缸放在房子中阳光入射的地方，然后在水中放一面小镜子，用一张白纸接收从盆中小镜子反射的光，根据光的折射原理，即可从白纸上看到一个漂亮的人造彩虹。在7种不同的光中，红光波长最长(频率最低)，紫光波长最短(频率最高)。我们肉眼所看到的是它们的混合结果。 二、天空为什么是蓝色的 除非有外界干扰，光都是以直线传播的。当光在空气中传播时，不可避免要遇到空气中的气体分子和其他微粒。这些微粒对光有吸收、反射和散射等物理作用，正是这些物理作用使得晴日里天空成为蔚蓝色。 正确解释天空为什么是蓝色始于1859年。科学家泰多尔首先发现蓝光要比红光散射强得多，这就是“泰多尔效应”。几年之后，科学家瑞利更详细地研究了这种现象，他发现散射强度与波长的4次方成反比。后来，更多科学家称这种现象为“瑞利散射”。瑞利散射很容易通过下面一个小实验来验证(如图2所示)：用一个盛满水的水杯，然后往水杯中滴入几滴牛奶，用手电筒做光源，从水杯的一侧照射，从水杯的另一侧看到的是红光，而从垂直于光线的方向看到的却是蓝色(在黑暗处效果更明显)。 当时，泰多尔和瑞利都认为天空的蓝色是由于空气中有小的粉尘微粒和小水滴所致，这些小的粉尘微粒和小水滴就类似于水中的牛奶悬浮颗粒。即便今天，也有许多人这样认为。事实上并非如此，如果天空完全是由于小的粉尘微粒和小水滴引起的，那么天空的颜色将随着湿度而变，事实上天空的颜色随着湿度的变化非常小，除非下雨或者乌云密布。后来科学家猜测用空气中的氮气和氧气分子足以解释天空中的“泰多尔效应”。这种猜测最终被爱因斯坦所证实，他对这种散射效应作了详细的计算，并且计算结果与实验相符合。 我们所看到的蓝天是因为空气分子和其他微粒对入射的太阳光进行选择性散射的结果。散射强度与微粒的大小有关。当微粒的直径小于可见光波长时，散射强度和波长的4次方成反比，不同波长的光被散射的比例不同，此亦成为选择性散射。当太阳光进入大气后，空气分子和微粒(尘埃、水滴、冰晶等)会将太阳光向四周散射。组成太阳光的红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫7种光中，红光波长最长，紫光波长最短。波长比较长的红光透射性最大，大部分能够直接透过大气中的微粒射向地面。而波长较短的蓝、靛、紫等色光，很容易被大气中的微粒散射。以入射的太阳光中的蓝光(波长为0.425μm)和红光(波长为0.650μm)为例，当光穿过大气层时，被空气微粒散射的蓝光约比红光多5.5倍。因此晴天天空是蔚蓝的。但是，当空中有雾或薄云存在时，因为水滴的直径比可见光波长大得多，选择性散射的效应不再存在，不同波长的光将一视同仁地被散射，所以天空呈现白茫茫的颜色。 如果说短波长的光散射得更强，你一定会问为什么天空不是紫色的。其中一个原因就是在太阳光透过大气层时，空气分子对紫色光的吸收比较强，所以我们所观测到的太阳光中的紫色光较少，但并不是绝对没有，在雨后彩虹中我们很容易观察到紫色的光。另外一个原因和我们的眼睛本身有关。在我们的眼睛中，有3种类型的接收器，分别称之为红、绿和蓝锥体，它们只对相应的颜色敏感。当它们受到外界的光刺激时，视觉系统会根据不同接受器受到刺激的强弱重建这些光的颜色，也就是我们所看到物体的颜色。事实上，红色锥体和绿色锥体对蓝色和紫色的刺激也有反映，红锥体和绿锥体同时接受到阳光的刺激，此时蓝锥体接收到蓝光的刺激较强，最后它们联合的结果是蓝色的，而不是紫色的。三、其他颜色当然了，在晴朗的天气里，光被大气散射，使天空呈现蓝色；在不同的天气情况下，天空自然也会呈现不同的颜色。再简要提一下以下情况：为什么晚霞是红的？晚霞的产生是由于太阳斜射大气层，也是大气对光的散射作用产生的，但此时入射光线的入射角度有所不同：太阳光沿地平线方向横穿大气层，蓝光被散射到可视范围外，到达眼中的是红光。这就像中学物理的三棱镜实验，结论是白光被分成红橙黄绿蓝靛紫，那么在红光的区域观察三棱镜中的光源，光源就呈现红色。为什么沙尘暴天气时天空看起来很昏黄？首要原因是由于尘土颗粒的颜色导致；其次，沙尘暴产生时，由于大气中含有大量的沙粒，导致反射率增大，那么透射率就降低，阳光强度被削弱，看上去就好像在灯上加了一个灯罩，看起来昏黄。为什么晚间天空是黑的？这是因为没有日光照射的缘故。在夜间，即便处于满月，天空依旧是黑色，因为月光为日光的反射光，强度与日光比起来千差万别，没有足够的光线进行散射，天空自然就不呈现颜色了（也就是说黑暗，黑色）。

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“蓝蓝的天空白云飘”。对这种美丽的景色，相信大家都有所感受。那么天空为什么是蓝色的?云为什么是白色的?对于这种奇妙的物理现象，并不是所有人都能说出原因。事实上，我们所观赏的这一美丽景象是天空中的大气分子、水滴、其他微粒和阳光共同作用的结果。 一、空气和太阳光 为了解释这种物理现象，首先简单了解一些空气和太阳光的知识。空气是在地球外面包裹着的一层“防弹衣”，保护着地球上生物不受紫外线的照射。空气并不是空的，是由很多的微粒组成。其中99％是氮气和氧气，其余则是别的气体(如二氧化碳、惰性气体等)、小水滴和来源于工厂的粉尘、风中的扬沙、火山爆发的岩灰等漂浮微粒。但是空气的成分并不是固定的，这依赖于所在的位置、天气和其他的不固定因素(如森林、海洋以及火山爆发和污染的严重与否)。 光是能量以电磁波传播的一种方式，在真空中的传播速度为每秒30万千米。光和其他波(比如声波)不同的是具有波粒二象性。这是因为光是由一种无质量的粒子——光子组成，所以光不但具有波的特性，还有粒子的特性。光传递能量的大小与光的频率成正比，而光的频率正好决定其颜色。但我们的眼睛只能看到其中特定频率范围内的光，称之为可见光，频率过高(紫外线)和过低(红外线)，我们都看不见。 对于太阳光，牛顿首先用三棱镜发现其中包含着赤、橙、黄、绿、蓝、靛和紫7种颜色。可以用一个小实验(如图1所示)即可观察到“七彩阳光”。取装入水的玻璃缸放在房子中阳光入射的地方，然后在水中放一面小镜子，用一张白纸接收从盆中小镜子反射的光，根据光的折射原理，即可从白纸上看到一个漂亮的人造彩虹。在7种不同的光中，红光波长最长(频率最低)，紫光波长最短(频率最高)。我们肉眼所看到的是它们的混合结果。 二、天空为什么是蓝色的 除非有外界干扰，光都是以直线传播的。当光在空气中传播时，不可避免要遇到空气中的气体分子和其他微粒。这些微粒对光有吸收、反射和散射等物理作用，正是这些物理作用使得晴日里天空成为蔚蓝色。 正确解释天空为什么是蓝色始于1859年。科学家泰多尔首先发现蓝光要比红光散射强得多，这就是“泰多尔效应”。几年之后，科学家瑞利更详细地研究了这种现象，他发现散射强度与波长的4次方成反比。后来，更多科学家称这种现象为“瑞利散射”。瑞利散射很容易通过下面一个小实验来验证(如图2所示)：用一个盛满水的水杯，然后往水杯中滴入几滴牛奶，用手电筒做光源，从水杯的一侧照射，从水杯的另一侧看到的是红光，而从垂直于光线的方向看到的却是蓝色(在黑暗处效果更明显)。 当时，泰多尔和瑞利都认为天空的蓝色是由于空气中有小的粉尘微粒和小水滴所致，这些小的粉尘微粒和小水滴就类似于水中的牛奶悬浮颗粒。即便今天，也有许多人这样认为。事实上并非如此，如果天空完全是由于小的粉尘微粒和小水滴引起的，那么天空的颜色将随着湿度而变，事实上天空的颜色随着湿度的变化非常小，除非下雨或者乌云密布。后来科学家猜测用空气中的氮气和氧气分子足以解释天空中的“泰多尔效应”。这种猜测最终被爱因斯坦所证实，他对这种散射效应作了详细的计算，并且计算结果与实验相符合。 我们所看到的蓝天是因为空气分子和其他微粒对入射的太阳光进行选择性散射的结果。散射强度与微粒的大小有关。当微粒的直径小于可见光波长时，散射强度和波长的4次方成反比，不同波长的光被散射的比例不同，此亦成为选择性散射。当太阳光进入大气后，空气分子和微粒(尘埃、水滴、冰晶等)会将太阳光向四周散射。组成太阳光的红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫7种光中，红光波长最长，紫光波长最短。波长比较长的红光透射性最大，大部分能够直接透过大气中的微粒射向地面。而波长较短的蓝、靛、紫等色光，很容易被大气中的微粒散射。以入射的太阳光中的蓝光(波长为0.425μm)和红光(波长为0.650μm)为例，当光穿过大气层时，被空气微粒散射的蓝光约比红光多5.5倍。因此晴天天空是蔚蓝的。但是，当空中有雾或薄云存在时，因为水滴的直径比可见光波长大得多，选择性散射的效应不再存在，不同波长的光将一视同仁地被散射，所以天空呈现白茫茫的颜色。 如果说短波长的光散射得更强，你一定会问为什么天空不是紫色的。其中一个原因就是在太阳光透过大气层时，空气分子对紫色光的吸收比较强，所以我们所观测到的太阳光中的紫色光较少，但并不是绝对没有，在雨后彩虹中我们很容易观察到紫色的光。另外一个原因和我们的眼睛本身有关。在我们的眼睛中，有3种类型的接收器，分别称之为红、绿和蓝锥体，它们只对相应的颜色敏感。当它们受到外界的光刺激时，视觉系统会根据不同接受器受到刺激的强弱重建这些光的颜色，也就是我们所看到物体的颜色。事实上，红色锥体和绿色锥体对蓝色和紫色的刺激也有反映，红锥体和绿锥体同时接受到阳光的刺激，此时蓝锥体接收到蓝光的刺激较强，最后它们联合的结果是蓝色的，而不是紫色的。

1，阳光包含各种色光2，阳光进入大气层要折射3，蓝色以上频率的色光折射最为明显4，天空就呈现蓝色

岸庄村

海为什么这么蓝

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