意大利语：意大利留学考试：语法名词不规则的复数形式

　　以下是我为大家整理的名词复数的不规则变化 总结 ，希望能帮助大家更好地认识名词复数的不规则变化，提高英语水平。 　　1)单复同形　如： 　　deer，sheep，fish，Chinese，Japanese 　　li，jin，yuan，two li，three mu，four jin 　　但除人民币元、角、分外，美元、英镑、法郎等都有复数形式。如: 　　a dollar, two dollars;　 a meter, two meters 　　2)集体名词，以单数形式出现，但实为复数。 　　如： people　police　cattle 等本身就是复数，不能说 a people，a police，a cattle，但可以说 　　a person，a policeman，a head of cattle,the English，the British，the French，the Chinese，the Japanese，the Swiss 等名词，表示国民总称时，作复数用。 　　如： The Chinese are industries and brave.　中国人民是勤劳勇敢的。 　　3)child---children　foot---feet　tooth---teeth 　　mouse---mice　　　man---men　 woman---women 　　注意：与 man 和 woman构成的合成词，其复数形式也是 -men 和-women。 　　如： an Englishman，two Englishmen. 但German不是合成词，故复数形式为Germans;Bowman是姓，其复数是the Bowmans。 　　4)以s结尾，仍为单数的名词，如： 　　a. maths，politics，physics等学科名词，为不可数名词，是单数。 　　b. the United States，the United Nations 应视为单数。 　　c. news 是不可数名词。 　　The United Nations was organized in 1945. 联合国是1945年组建起来的。 　　d. 以复数形式出现的书名，剧名，报纸，杂志名，也可视为单数。 　　"The Arabian Nights" is a very interesting story-book. 　　<<一千零一夜>>是一本非常有趣的 故事 书。 　　5) 表示由两部分构成的东西，如：glasses (眼镜)　trousers,　clothes 　　若表达具体数目，要借助数量词 pair(对，双);　suit(套); a pair of glasses; two pairs of trousers 　　6) 另外还有一些名词，其复数形式有时可表示特别意思，如：goods货物，waters水域，fishes(各种)鱼

不规则复数形式是指某些名词在变为复数是不是按规则的变法（在结尾加上s或es）,而是采取特殊的变法. 常见的单词有： man--men woman--women child--children foot--feet tooth--teeth goose--geese mouse--mice ox--oxen basis--bases policman--policemen 还有单复数同形的 deer--deer fish--fish sheep--sheep Chinese--Chinese Japanese--Japanese means--means

1,单数名词后直接加（"s） 2,以S结尾的复数名词,只加（"） 3,以S结尾的名词所有格加（"） 4,不以S结尾的不规则的复数名词,在其后加（"s） 5,表示两者共同拥有时在（后一个）（选择：前一个或后一个）名词加（"s） 6,表示两者各自拥有时,在（前一个和后一个）（选择：前一个或后一个）名词加（"s） 7,表示（抽象概念）的名词所有格一般由OF构成介词短语来表示 8,The boy"s name=the name of the boy

2.不规则名词复数（1）man-menwoman-womenmouse-micechild-children（2）单复同形:people-people（3）oo变ee:foot-feet（4）国籍口诀:中日不变法变其他按照规则变德国人不搞持特殊化.

名词复数的规则变化 ___________________________________________________ 情况 构成方法 读音 例词 __________________________________________________ 一般情况 加 -s 1.清辅音后读/s/; map-maps 2.浊辅音和元音后 bag-bags 读 /z/; car-cars ___________________________________________________ 以s,sh,ch, x等结尾的词 加 -es 读 /iz/ bus-buses watch-watches ___________________________________________________ 以ce,se,ze, (d)ge等结尾 的词 加 -s 读 /iz/ license-licenses ___________________________________________________ 以辅音字母+y 变y 为i 结尾的词 再加es 读 /z/ baby---babies ___________________________________________________ 名词复数的不规则变化 1）child---children foot---feet tooth---teeth mouse---mice man---men woman---women 注意：与 man 和 woman构成的合成词,其复数形式也是 -men 和-women. 如： an Englishman,two Englishmen. 但German不是合成词,故复数形式为Germans；Bowman是姓,其复数是the Bowmans. 2）单复同形 如： deer,sheep,fish,Chinese,Japanese li,jin,yuan,two li,three mu,four jin 但除人民币元、角、分外,美元、英镑、法郎等都有复数形式.如: a dollar, two dollars; a meter, two meters 3）集体名词,以单数形式出现,但实为复数. 如： people police cattle 等本身就是复数,不能说 a people,a police,a cattle,但可以说 a person,a policeman,a head of cattle,the English,the British,the French,the Chinese,the Japanese,the Swiss 等名词,表示国民总称时,作复数用. 如： The Chinese are industries and brave. 中国人民是勤劳勇敢的. 4）以s结尾,仍为单数的名词,如： a. maths,politics,physics等学科名词,为不可数名词,是单数. b. news 是不可数名词. c. the United States,the United Nations 应视为单数. The United Nations was organized in 1945. 联合国是1945年组建起来的. d. 以复数形式出现的书名,剧名,报纸,杂志名,也可视为单数. "The Arabian Nights" is a very interesting story-book. >是一本非常有趣的故事书. 5) 表示由两部分构成的东西,如：glasses (眼镜) trousers, clothes 若表达具体数目,要借助数量词 pair(对,双); suit(套); a pair of glasses; two pairs of trousers 6） 另外还有一些名词,其复数形式有时可表示特别意思,如：goods货物,waters水域,fishes（各种）鱼 名词的格 在英语中有些名词可以加""s"来表示所有关系,带这种词尾的名词形式称为该名词的所有格,如：a teacher"s book.名词所有格的规则如下： 1） 单数名词词尾加""s",复数名词词尾没有s,也要加""s",如the boy"s bag 男孩的书包,men"s room 男厕所. 2） 若名词已有复数词尾-s ,只加""",如：the workers" struggle 工人的斗争. 3） 凡不能加""s"的名词,都可以用"名词+of +名词"的结构来表示所有关系,如：the title of the song 歌的名字. 4） 在表示店铺或教堂的名字或某人的家时,名词所有格的后面常常不出现它所修饰的名词,如：the barber"s 理发店. 5） 如果两个名词并列,并且分别有"s,则表示"分别有"；只有一个"s,则表示"共有". 如：John"s and Mary"s room（两间） John and Mary"s room（一间） 6） 复合名词或短语,"s 加在最后一个词的词尾. 如：a month or two"s absence 动词第三人称单数 一、动词第三人称单数的变化规则及发音规律 动词原形变第三人称单数的规则与发音规律同名词单数变复数大致相同,请认真观察. 1、大多数动词在词尾加“S”在清辅音后发音为[s],在浊辅音及元音后发音为 [z].如： ①stop－stops [s] ; make－makes [s] ②read－reads [z] ; play－plays [z] 2、以辅音字母加“y”结尾的,要先将“y”变为“i”,然后在加“es”读[iz] 如： fly－flies [z]； carry－carries [z] study－studies [z]; worry－worries 3、以“s, x, ch, sh”结尾的,在词尾加“es”,发音为[iz] 如： teach－teaches [iz]; watch－watches [iz] 4、以“o”结尾的动词,加“es”,读[z] 如： go－goes [z] do－does [z] 下面几个动词变为单数时,原词的元音部分的发音发生了较大的变化,请注意记忆. 如： 1、do [du:]－does [dz] 2、say [sei]－says [sez] 以不发音字母“e”结尾的开音节词,如果尾音是[s],[z]时,加“s”后字母“e”发音, 与所加“s” 一起读做[iz]. 如： close－closes [iz] 二、对比词形变化中原词词尾变化之异同： 变“y”为“”现象 双写最后辅音字母现象 例词： ①baby－babies ②carry－carries ③study－studying 动词过去式和过去分词有规则变化和不规则变化两种. 1) 规则变化 一般在动词原形后加-ed look call open need looked called opened needed called opened needed ③但fix的过去式和过去 分词x不双写,为fixed. 以-e结尾的动词加-d move phone hope agree moved phoned hoped agreed hoped 以辅音字母加y结尾的动词,变y为i, 再加-ed study carry try studied studied carried studied [5stQdid] carried [5kArid] tried [traid] 以原音字母加y结尾的词,直接加-ed play enjoy stay played enjoyed stayed played [pleid] enjoyed [in5dVCid] stayed [steid] 末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词,双写该辅音字母,再加-ed stop plan fit stopped planned fitted 以-r音节结尾的词,双写r字母, 再加-ed prefer refer preferred referred preferred 2) 不规则变化 英语中有些动词的过去式和过去分词形式变化不规则,可分为五种情况. 1．动词原形、过去式和过去分词完全同形. 例： 原形 过去式 过去分词 cut（切） hit（打） cast（扔） hurt（伤害） put（放） let（让） shut（关） cost（花费） set（放） rid（清除） cut hit cast hurt put let shut cost set rid cut hit cast hurt put let shut cost set rid 2．过去式与过去分词完全同形. 例： 原形 过去式 过去分词 find（找到） pay（支付） leave（离开） lend（借出） meet（遇见） keep（保持） lose（丢失） teach（教） sit（坐） lead（引导） win（赢）除） found paid left lent met kept lost taught sat led won found paid left lent met kept lost taught sat led won 3．动词原形与过去分词同形 例： 原形 过去式 过去分词 come（来） run（跑） become（成为） came ran became come run become 4．动词原形、过去式、过去分词形式完全不同. 例： 原形 过去式 过去分词 give（给） fly（飞） drink（喝） see（看见） go（去） know（知道） wear（穿） speak（说） gave flew drank saw went knew wore spoke given flown drunk seen gone known worn spoken 5．过去式和过去分词有两种形式 例： 原形 过去式 过去分词 burn（燃烧） burned burnt burned burnt learn（学习） learned learnt learned learnt smell（闻） smelled smelt smelled smelt spell （拼写） spelled spelt spelled spelt shine （照射） shined shone shined shone leap （跳） leaped leapt leaped leapt 提示 a. beat的过去式与原形同形： 比：beat（打击） beat（过去式） beaten（过去分词） b. lie有规则变化和不规则变化两种,含义不同 比：lie lied, lied（说谎） lay, lain（躺,位于） c. hang 有规则变化和不规则变化两种,含义不同 比：hang hanged, hanged（处绞刑） hung, hung(挂,吊) d. welcome（欢迎）一词是规则动词,不可误用为不规则动词 比：welcome welcomed, welcomed（正） welcome, welcome（误） e.不要将不规则动词误用为规则动词 比：hit（打） hit, hit（正） hitted, hitted（误）

man-men,woman-women,policeman-policemen,Englishman-Englishmen,child-children,foot-feet,tooth-teeth,mouse-mice,Chinese-Chinese,Japanese-Japanese,deer-deer ,ox-oxen,sheep-sheep,goose-geese,

sheep，deer这些就是单复数同形。不可数名词，因为“不可数”，所以没复数形式。前面必须有量词。如：tea，茶，acupoftea一杯茶，2杯茶twocupsoftea……

leaf--leaves单词以F结尾的复数都将F取掉变成VES单词以O结尾的复数除POTATO，TOMATO加ES外都加S单词以S结尾的复数加ES单词以CH结尾的复数除stomach加S外都加ES单词以CH结尾的复数除FISH一般不加外都加ES

名词的复数形式规则的和不规则的是如下：1、不规则复数，如：child→children，man→men，woman→women，foot→feet，tooth→teeth，mouse→mice，goose→geese。2、单复同形，如：deer，sheep，fish，Chinese，Japanese， species，means，Swiss，除人民币外，美元、英镑、法郎等都有复数形式。3、集体名词，以单数形式出现，但实为复数，如：people，police，cattle等本身就是复数，不能说 a people，a police，a cattle，但可以说a person，a policeman，a head of cattle。4、以s结尾，仍为单数的名词，如：maths，politics，physics等学科名词，为不可数名词，是单数；the United States，the United Nations 应视为单数；以复数形式出现的书名，剧名，报纸，杂志名，也可视为单数。5、表示由两部分构成的东西，如：glasses，trousers，clothes；若表达具体数目，要借助数量词 pair；suit；a pair of glasses；two pairs of trousers。6、另外还有一些名词，其复数形式有时可表示特别意思，如：goods货物，waters水域，fishes鱼。

常见不规则名词复数形式表 单数 音标 复数 音标 释义 备注 Chinese [05t06ai"ni09z] Chinese [05t06ai"ni09z] n.[c]中国人；[u]汉语 这些名词的单数和复数完 Japanese [05d0103p05"ni09z] Japanese [05d0103p05"ni09z] n.[c]日本人；[u]日语 全相同，在实际学习应用 deer [di05] deer [di05] n.[c]鹿 中要特别留意，加以区 fish [fi06] fish [fi06] n.[c]鱼，鱼类；[u]鱼肉 分，弄清楚在该处是单数 means [mi09nz] means [mi09nz] n.[pl.]金钱，财富 还是复数 sheep [06i09p] sheep [06i09p] n.[c]绵羊 child [t06aild] children ["t06ildr05n] n.[c]儿童，小孩 foot [fut] feet [fi09t] n.[c]脚足； 英尺 这些单词的复数形式 tooth [tuθ] teeth [ti09θ] n.[c]牙齿，齿 是将名词原形中的字母 goose [gu09s] geese [gi09s] n.[c]鹅，母鹅 “oo”改为字母“ee”而来 ox [00ks] oxen ["00ks05n] n.[c]牛，（去势的）公牛 man [m03n] men [men] n.[c]人，男人；[u]人类 这些单词的单数、复数 chairman ["t06e05m03n] chairmen ["t06e05m05n] n.[c]主席，（会议）主席 的变化主要是man的变 Frenchman ["frent06m03n] Frenchmen ["frent06m05n] n.[c]法国人 化，将名词man中的字 gentleman ["d01entlm03n ]gentlemen ["d01entlm05n] n.[c]有教养的人；先生 母“a”改为字母“e”而 policeman [p05"li09sm03n] policemen [p05"li09sm05n] n.[c]警察，男警察 来 woman ["wum05n] women ["wimin] n.[c]妇女，女性，女人 mouse [maus] mice [mais] n.[c]鼠，鼠标，胆小的人 calf [kɑ09f] calves [kɑ09vz] n.[c]小牛，犊子，小鲸 这些单词的复数形式都 half [hɑ09f] halves [hɑ09vz] n.[c]半，一半 是将名词原形中的字母 leaf [li09f] leaves [li09vz] n.[c]叶，叶子，金属片 “f”或“fe”改为“v”再 loaf [l05uf] loaves [l05uvz] n.[c]大面包，（面包的条、只） 加“es”而来 knife [naif] knives [naivz] n.[c]小刀 life [laif] lives [laivz] n.[c]生命，终身，寿命 self [self] selves [selvz] n.[c]本身，自己 sheaf [06i09f] sheaves [06i09vz] n.[c]捆，束，扎 shelf [06elf] sheves [06elvz] n.[c]架子 thief [θi09f] thives [θi09vz] n.[c]贼 wife [waif] wives [waivz] n.[c]妻子 wolf [wulf] woves [wulvz] n.[c]狼 passer-by [05pɑ09s05"bai] passers-by [05pɑ09s05z"bai] n.[c]过路人 penny ["peni] pence [pens] pennies ["penis] n.[c]便士 名词的复数形式 1. 通常在单数名词后加s，例如：dog，dogs（狗）；day，days（天，白天）；house，houses（房屋）； 2. 以字母o或s、sh、ch、x结尾的名词，在其后加es，例如：tomato，tomatoes（西红柿）；kiss，kisses（吻）；brush，brushes（刷子）；watch，watches（手表）；box，boxes（箱子，盒子）；但是，o结尾的外来词或缩写词的复数形式，只加s，例如：piano，pianos（钢琴）；dynamo，dynamos（发电机）；photo，photos（照片）；kimono，kimonos（和服）；biro，biros（可以吸墨水的圆珠笔）； 3. 以辅音y结尾的名词，在构成复数时，将y改为i再加es，例如：baby，babies（婴孩）；lady，ladies（女士）；country，countries（国家）；fly，flies（苍蝇）；但是，以y结尾但y前为元音的名词，在构成复数时，直接加s，例如：donkey，donkeys（驴子）；boy，boys（男孩）；day，days（天）； 4. 有12个名词以f或fe结尾，在构成复数时，改f或fe为v再加es，它们是：wife（妻子）；life（生命）；knife（小刀）；wolf（狼）；self（自身）；calf（小牛）；shelf（架子）；leaf（叶）；loaf（面包的条、只）；thief（贼）；sheaf（捆）；half（半）；而名词scarf（围巾）；wharf（码头）；hoof（蹄）的复数形式，可加s或改 f为v再加es；其他的以f或fe结尾的名词，在构成复数形式时直接加s； 5. 有些名词用变化元音的方法来构成复数形式，例如：man，men（男人）；woman，women（女人）；foot ，feet（脚，英尺）；mouse，mice（老鼠）；louse，lice（虱子）；goose，geese（鹅）；tooth，teeth（牙齿）；ox，oxen（牛）；child，children（孩子）； 6. 以ics结尾的词，例如：mathematics（数学）；physics（物理学）；politics（政治学）等，它们具有复数形式，因此谓语通常用复数动词，但如果是说明它们是某类学科，则认为是单数，谓语动词可用单数形式； 7. 复合词的复数形式：一般情况下，将最后一个词变成复数即可，例如：armchair，armchairs（扶手椅子）；bookcase，bookcases（书橱，书箱）；但是，当man和woman前置时，两部分都要变成复数形式，例如： men students（男学生）；women students（女学生）；与介词或副词构成的合成名词构成复数时，只需要把第一个词变为复数：sister-in-law，sisters-in-law（嫂、弟媳）；looker-on，lookers-on（旁观者）；另外，如果合成名词以形容词结尾，通常是把第一个词变成复数：court martial，courts martial（军事法庭），有时也可是 court martials。

1.不规则的是以前留下的，如children2.有些外来词，如photos3.再有发音影响，s音再加s，无法读所以加es,如，kisses,watches

不规则名词如下：第一类:无规律变化1.foot→feet，goose→geese,tooth---teeth, child →children, ox→oxen, louse →lice, woman → women, man →men, mouse →mice注意:与 man 和 woman构成的合成词，其复数形式也是-men 和-women。 如: anEnglishman，two Englishmen.但German不是合成词，故复数形式为Germans;Bowman是姓，其复数是the Bowmans。第二类:单复数同形:sheep,deer fish, cattle, Chinese, Japanese, audienceli, jin, yuan, two li, three mu, four jin但除人民币元，角，分外，美元，英镑，法郎等都有复数形式。如:a dolac two dolars; a meter，two meters.

sheep变成sheep不变

名词复数规则 1．一般情况下,直接加-s,如：book-books,bag-bags,cat-cats,bed-beds 2．以s.x.sh.ch结尾,加-es,如：bus-buses,box-boxes,brush-brushes,watch-watches 3．以“辅音字母+y”结尾,变y为i,再加-es,如：family-families,strawberry-strawberries 4．以“f或fe”结尾,变f或fe为v,再加-es,如：knife-knives 5．不规则名词复数： man-men,woman-women,policeman-policemen,policewoman-policewomen,mouse-mice child-children foot-feet,.tooth-teeth fish-fish,people-people,Chinese-Chinese,Japanese-Japanese

sunny

snowy,rainy,windy,sunny,snowy,cloudy,ice,live,friendly,lucky

girls

girls。根据查询百度题库试题显示，girl（复数形式）_。答案是girl女孩,复数形式直接在词尾加s.故答案为:girls，所以是girls。温馨提示：本题试卷出自五年级新概念英语下册单词拼写专项复习。

haying的动词原形是什么

girls。根据查询相关公开信息显示，girl的复数形式是girls，Girl是单数形式，表示一个女孩子，而girls是复数所有格形式，表示多个女孩子的所有关系。

girl是一个名词，本身就是女孩的意思，没有复数形式就发[ɡu0259:l]的音

sun是名词，sunny是形容词。这就是它们的区别。例： The sun rises in the east . Harry heard from hogwarts one sunny morning about a week after he had arrived at the burrow.到陋居大约一星期后，在一个晴朗的早晨，哈利收到了霍格沃茨的来信。

girl是可数名词,它是复数形式是:girls。Girl是一个英文单词，主要用作名词，用作名词翻译为“女孩；姑娘，未婚女子；女职员，女演员；（男人的）女朋友”。 短语搭配：American Girl美国女孩 ; 美国娃娃 ; 美利坚少女 ; Bond girl邦德女郎 ; 邦女郎 Bad Girl坏女孩 ; 坏女郎 ; 坏女人 扩展资料 　　I think every girl should have it. 　　我想每个女孩子都应该拥有它。 　　Girl: Do you like me? 　　女孩：你喜欢我吗？ 　　Should I go talk to that girl over there? 　　我应该过去和那个女孩说话吗？

读 [ɡu0259:lz]望楼主满意我的回答，如有疑问，在线商榷

sunsunshine

其实是les

您好，这个词的复数形式是：girls满意就采纳吧。

直接查金山词霸啊！

1、努力一词在我的生活中并不陌生。一棵小树从土壤里长出新芽，一只飞蛾从蚕蛹中破蛹而出，在这背后，都是努力造就出的成果。 2、努力对我们非常重要，如果我们不努力，就会落后；如果我们努力了，就会向前，努力就是这么简单的道理。 3、记得读七年级时，学校让我们到城里去参加打羽毛球比赛。听说这是四年一届，我也是头一次参加这种比赛，非常紧张。但是我在我们学校可是最会打羽毛球的，(不是我吹的)，我因此感觉没什么。在参加比赛的前几天，我根本没怎么训练，认为临时抱佛脚没有什么好的。可是到了比赛，我懵了，别人一个个杀气腾腾，动作非常标准。我看见我们几个参加比赛的伙伴都输得很惨。当时我后悔了，别人分分钟赢了我，最后我只得了个第八名。 4、还有一次，记得八年级时的一次期中考试，我考出我自己都不敢相信的成绩，居然在全班第一。我当时得意洋洋，至今我还以我那一次成绩感到自豪，感觉得到个第一没想象中难，我一直觉得只是自己的习惯不好而已。于是，我在接下来的学习中开始放纵自己。 5、我常常把作业拖到第二天早上来赶着做，上课非常不专心，常常拉着同桌讲游戏里的`事。就这样到了期末，期末考试一考完，我感觉这次考试太容易了，我还得意洋洋地对父母说：“这次没什么问题，太简单了。”可是我等待的，却是数学不及格，只考了70分，这是我在初中考得最低的一次。我当时不相信这，我叫我爸爸把试卷给我看，却是，我错的差不多全是老师上课讲过的题。唉，都是太骄傲啊！ 6、我用我自己的亲身经历来印证了骄傲使人落后的道理，于是我在下一次的学习中，我变得非常努力。果然，我的成绩升得很快。我会在以后的学习中，争取夺回我原先的“位子”。 7、这都是努力造就出的结果。如果你不努力，你将会造就别人。银行不努力造就了支付宝，腾讯不努力造就了微信，商场不努力造就了淘宝，努力不仅在小的方面，还在很大的方面。努力过的人不知道自己很努力，而没努力过的人觉得别人比自己更没努力。我们面临着升学考试，我们每个人都要共同的努力，争取考个重点高中，让我们一起努力吧！

复数就是girls. 加一撇 “girl"s ” 是“女孩们的~”

就是girls

snowy rainy windy sunny snowy cloudy icy lively friendly lucky

sunnydon"t

sunny

每天早晨，我们迎着朝阳来到了校园，阳光映红了我们的脸，我们坐在教室里，老师的声音就像一缕缕阳光温暖着我们的心灵。我们爱学习，因为我们懂得一个道理，只有掌握科学文化知识，长大才能成为一个对社会有用的人。孔子曰：“知之者，不如好之者，好之者，不如乐之者”。刚上学时，我们还是一个个认字不多的学生，后来，老师教会了我们很多的知识。还经常选一些课外书让我们阅读。好的课外书，好比一把闪闪发光的钥匙，为我们打开了知识的大门。读书，让我们了解到中国曾经的辉煌和屈辱，了解了埃及神秘的金字塔和古巴比伦的辉煌文明。读书开阔了我们的视野，读书更教会了我们做人的道理。《孔融让梨》和《爱的教育》使我们懂得了爱和谦让；《海蒂》和《秘密花园》使我们知道了乐观向上；《草原上的小木屋》和《鲁滨逊漂流记》让我们学会了勇敢坚强……我们在读书中快乐的成长，我们在学习中不断的前进。通过读书，我慢慢的喜欢上了写作，去年我的一首诗《小野花》在《深圳青少年报》发表，班里的很多同学也都陆续在报刊上发表了作品。书，打开了我们心灵的窗户，教会了我们善良、勇敢、正直、向上。书，开阔了我们的视野，让我们看到了更广阔的世界。如今，我们班的学习气氛越来越浓厚，还建立了“书友队”，每一名同学都加入到爱读书、爱学习的队伍中。( 文章阅读

sun的形rongci

学习用三心　　　　如果真的想学好，不要怨自身的环境不好，只要自己有一颗愿学的决心，那么就能行！“人外有人，山外有山”，因此我们要先战胜自己，达到自己的目标，那么就是胜利。大家都应该给自己定下目标，朝着这个目标，一步步向前进，那么离梦想就不远了。　　我们要锻炼恒心，培养毅力，让自己变得勤奋起来。“饱读诗书，专题训练，查缺补漏，课外积累”。用更多的时间来锻炼自己的这颗心，用更多的时间花在学习上。　　读书要认真去读，不要草草了事；用脑去思考，正所谓“学而不思则罔，思而不学则殆”；用心去体会，这才能悟出其中的道理，运用到自己的写作方面。　　分数要高，练题固然重要。基础若打好了，后面的也就不是问题了。练得题越多，见的题型就越广，看多了自然而然就懂了，上了考场就象遇到曾经打过的仗，还怕输么？　　查缺补漏。要先认识自己有哪些弱项，应先把弱项补好，在这方面多练习，才会强起来。遇到不懂的问题多去探索，爱因斯坦说过：提出一个问题往往比解决一个问题重要。　　课外积累，才会见多识广。积累的越多，知识就越饱满。时常应多积累好词好句，对写作也有所帮助　　即使一时失败，但也不用担心，爬起来，相信自己还是会赢。信心是必要的！　　实力是训练出来的；实力是勤奋者才会有的；实力不是口上说说；实力不是临时抱佛脚。有充分的实力才能上战场，不然也是战败而归。　　所以大家要有决心，一直朝着目标奋斗；也要有恒心，坚持就是胜利；更要有信心，相信自己。为自己的梦想加油！

晴朗的阳光：描述阳光的形容词及其意义1. 明媚的阳光阳光是一种光，它能照亮大地，给人们带来温暖和明媚。明媚这个形容词通常用来形容阳光，它使人们感到愉悦和欣喜。在明媚的阳光下，人们感到精神焕发，精神振奋，这种感觉往往让人忘却疲劳和烦恼，使人深深地陶醉其中。2. 温暖的阳光阳光的温度很高，它可以给人们带来温暖和舒适。温暖这个形容词常常用来描述阳光，它让人们感到舒适和安逸，使人们心情愉快。在寒冬里，一缕阳光就可以让人们感到暖和，也让人们感到生命充满活力。因此，温暖的阳光是人们生活中不可或缺的一部分。3. 普照的阳光阳光无处不在，它可以照到世界的每一个角落。普照这个形容词常常用来形容阳光，它使人们感到生命充满希望和勇气。阳光可以照亮黑暗的角落，为人们指明前进的方向。它可以照耀人们前行的道路，给人们无穷的力量。因此，普照的阳光是人们追求幸福的一道光芒。4. 灿烂的阳光阳光是一种光，它可以照亮大地，给人们带来温暖和光明。灿烂这个形容词常常用来形容阳光，它使人们感到充满活力和生命力。在灿烂的阳光下，人们感到生命充满活力，感到前途光明，感到世界充满新的希望和机会。因此，灿烂的阳光是激励人们前行的一抹亮色。总的来说，阳光是一种伟大的自然力量，它影响着我们的情绪和心态，让人们感受到生命的力量和生命的美好。描述阳光的形容词有很多，比如明媚、温暖、普照、灿烂等等，这些形容词都体现了阳光的特点和意义。无论在何时何地，阳光都是我们生命中不可或缺的一部分。

sun 名词sunny 形容词

1、sun的形容词是“sunny”。音标：英[su028cni]、美[su028cni]。　 释义：adj. 阳光充足的；晴朗的；明媚的；快活的。 2、用法：sunny的基本意思是“阳光充足的，阳光明媚的”，引申可指“快活的，令人愉快的”。sunny在句中可用作定语或表语。

学习感悟学习就像一个无望无际的海洋，那样宽广，那样伟大，我们就像一艘小船，在这迷茫的大海中，寻找着彼岸，而上天对它的考验将是无数次可怕的暴风雨，小船只有两种选择一：在困难面前退缩，在浩瀚的大海中挣扎，最后只有沉下海去，永远永远找不到彼岸！二：永不言败，不为艰难，迎难而上，勇往直前，最后到达成功的彼岸，享受到成功的乐趣，我们跟小船一样，命运是掌握在自己手里的，结果是如何只有靠我们去努力，去奋斗。我们学习中虽然苦，有许许多多的挫折，困难，等待着我们，所以我们要勇敢的面对困难，挑战困难，永不言败，那么成功离我们就不愿了，成功是要付出努力的，付出汗水，没有能随随便便成功的，所以我们应该付出不懈努力去学习。学习不光要有不怕困难，永不言败的精神，还有有勤奋的努力，著名科学家爱迪生曾说过：“天才就是1%的灵感加上99%的汗水，但那1%的灵感是最重要的，甚至比那99%的汗水都要重要。”即使我们的成绩不是很好，但只要有心想要学习，那么我们就应该笨鸟先飞，所谓"勤能补拙“没有人一出生就是天才，他们都是经过秦风的努力，才会成功的，所以我们不能坐等自己那天突然变成天才，而是要点燃自己的力量之火，寻找自己的天才之路，努力奋斗。在学习的路途中还有有远大的理想，有明确的目标，坚定的决心，这样较大实地一步一个脚印的走向自己的目标。实现自己的梦想，不管在路途中遇到多大的挫折，我们要有坚强的毅力，不临阵退缩！”一分耕耘一分收获“只要我们肯付出汗水付出努力，那么我们会得到学习中最大的快乐。梁启超曾告诉过我们：”未尽责任最苦，尽责任最乐“。学习是我们的责任，也是我们为自己的将来而努力，学习虽苦但能从学习中得来快乐，乐趣。那么我相信世上的快乐莫过这种苦中得来的快乐了！想在学习中获得成功，也不是不是不可能的，只要我们能做到有永不言败+勤奋学习+有远大的理想+坚定的信念，坚强的意志，明确地目标，而我想成功也是应该有这个配方研制而成的吧！在我们获得成功之后，还应记得：胜不骄，要继续努力，不要因为一时的成功而得意忘形，这样才不会使自己一步错，步步错，而遗憾终生。

sunnyadj. 阳光充足的，和煦的；快活的；性情开朗的

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学习中的苦与乐在人生的旅途中，尽管人人希望快乐，无人喜欢痛苦，但是它们本是孪生姐妹，永远伴随在人们身边。我们学习知识也是如此，为了那令人头痛的作文而呕心沥血，这表面看来很辛苦，但是在辛苦的令的另一端，则是一串快乐的音符。五年级的时候就开要升六年级了并且我也要转学校了，大家多努力的学习，我也不例外，每天6节课，已经很累了，而且我们晚上还要学奥赛，一学就学到六点多钟，到家后匆匆忙忙的吃上两口饭就一头扎进书堆里开始题海战争，家庭作业已经非常多了，但是参考书，复习资料，可以堆成一座小山了每天奋战到10点才能睡觉，偶尔窗外屋外传来一两声嬉笑声，电视电脑的声音就引得我浮想翩翩，可是一天老师的一个通知更是雪上加霜，学校举行艺术节，老师要我去写毛笔字，我当时的心情无法表达，如何不耽误学习又写好毛笔字，于是我制定了一个学习计划安排表，每天按时作息，即做好作业又写好毛笔字。每天我手痛得发麻想睡觉时我就想到我的学习任务还很重一定要坚持。其实学习不仅有苦也有乐。当我努力学习，成功快乐也随之而来。期末领通知书时，老师笑眯眯的告诉我我的成绩是全年级第一，并且我的毛笔字也得了一等奖，我还被学校授予“十佳学生“的荣誉，我的努力没有白费我获得了成功！看看自己的荣誉再苦再累的过去也忘得一干二净。没有春天的耕耘那里有秋天的果实累累。只要你肯付出就会有回报！我爱学习中的苦与乐！

每天早晨，我们迎着朝阳来到了校园，阳光映红了我们的脸，我们坐在教室里，老师的声音就像一缕缕阳光温暖着我们的心灵。我们爱学习，因为我们懂得一个道理，只有掌握科学文化知识，长大才能成为一个对社会有用的人。孔子曰：“知之者，不如好之者，好之者，不如乐之者”。刚上学时，我们还是一个个认字不多的学生，后来，老师教会了我们很多的知识。还经常选一些课外书让我们阅读。好的课外书，好比一把闪闪发光的钥匙，为我们打开了知识的大门。读书，让我们了解到中国曾经的辉煌和屈辱，了解了埃及神秘的金字塔和古巴比伦的辉煌文明。读书开阔了我们的视野，读书更教会了我们做人的道理。《孔融让梨》和《爱的教育》使我们懂得了爱和谦让；《海蒂》和《秘密花园》使我们知道了乐观向上；《草原上的小木屋》和《鲁滨逊漂流记》让我们学会了勇敢坚强……我们在读书中快乐的成长，我们在学习中不断的前进。通过读书，我慢慢的喜欢上了写作，去年我的一首诗《小野花》在《深圳青少年报》发表，班里的很多同学也都陆续在报刊上发表了作品。书，打开了我们心灵的窗户，教会了我们善良、勇敢、正直、向上。书，开阔了我们的视野，让我们看到了更广阔的世界。如今，我们班的学习气氛越来越浓厚，还建立了“书友队”，每一名同学都加入到爱读书、爱学习的队伍中。(文章阅读我爱学习作文600字

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　　在我生活的这十一年里，我曾经遇到过一个勤奋学习的人。　　瞧！他戴着一副深褐色眼镜，水汪汪的大眼睛，高高的鼻子，一张樱桃一般的小小的红色的嘴巴。　　瞧！他正在他的书房里聚精会神地看着他的语文书。　　“天灰蒙蒙的，又阴又冷。长安街两旁的人行道上，挤满了男女老少。路这样长，人那样......”　　他朗朗的读书声把我这个大懒虫从梦中惊醒，我一看时间，连六点都还有没到，这难道还不算是勤奋学习吗？　　哦，我差一点忘了告诉你们，他不仅是今天这样早的起来读书的，以前的每一天也都是这样的哦。　　他不仅早上读书，连中午，下午，晚上都要读。　　在中午和晚上，他的读书声整个院子里的人都听得到。他妈妈叫他吃饭，他也要把自己的计划完成了才吃饭，这难道还不算是勤奋学习吗？　　在课堂上，他可以说是从一年级到六年级这六年里，没有被老师打过手心，也没有出现过没有做作业的现象，更没有被老师罚站过一分一秒。　　老师讲课，他就认认真真地听老师讲，老师板书，他就把老师写在黑板上的字抄在笔记本上，老师叫做作业，他绝对是认认真真的做，有不懂的，就去问老师或同学们，这难道也不算是勤奋学习吗？　　同学们，在我们的现实生活中，只有一百万分之一的人会这样做。他这样勤奋学习是好的，而有的人是上网吧打游戏，这是不健康的。希望好的同学能变得更好，学坏了的同学要好好学习，天天向上，争取夺个第一名。

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