复数用has还是have

have有，是动词原型，一般在一般现在时的复数主语，i,you等后面，或情态动词后面hashave的三单形式，一般现在时的单数第三人称主语后面例如：ihaveabookshehasabook

主语是单数形式用has .复数形式和I 作主语用have.eg I have a car. She has a dog.

have和has的用法区别如下：1、have一般在主语是I，you或主语是复数的时候用，而has在主语 是he，she的时候用，但have都表示“有”。have用于主语是非第三人称单数，如：we/ they/you/I等。如：I have a pen.2、当主语是第三人称单数时用has，如she/he/it如：My mther has been to the Great Wall three times.3、have前面一般是第一、二人称或者是复数，例如：We，I，You，Mary and John，Parents，Books；has则是相反的，一般是第三人称或者单数，例如：A monkey，The girl......这是最基础的不同点。4、两个是同一个词的不同形态，has是have的第三人称单数形式，也就是当句子的主语是第三人称单数的时候用has。5、have用于第一、二人称；has用于第三人称单数。have复数主语使用，has单数主语使用，还有是主语为I要用have。

“been+现在分词”连用，构成动词的各种完成时态。have的过去分词had还可与主语倒置，构成虚拟条件状语从句。2、意思不同：have to的意思是“不得不”，强调客观上的必要，或由环境、习惯、协约等迫使而不得不做某事。has的基本意思是“有”，指物质上的所有、身心上的具有或构成上的含有。引申可作“享有”“容许”“招致”等解释。3、侧重点不同。have是动词原形。has是have的第三人称单数形式。4、用法不同。当主语为I、we、you、they时，用have。当主语为he、she、it或单数名词时，用has。

口诀：has用于主语为第三人称单数时(第三人称包括she，he，it，this，that，单独的事物或者人名等)。have用于主语为第一人称|，第二人称you及复数时(复数包括we,they,these,those及两个以上的人或者事物)。知识扩展：have的用法总结：(1) have 作“有"讲，强调“所属关系”， 含有“拥有"之意。其主语一般是人，有时也可以是物。They have many new books.他们有许多新书。Wei Hua has a ltte brother.魏华有个小弟弟。(2) have 可以作“买”讲。Iwant to have a kilo of beef.我想买一公斤牛肉。(3) have作“用、使用”讲Excuse me, may | have your bike, please? 打扰了，我可以用(借用)你的自行车吗?(4) have+表示动作的名词(这类名词常由同形的动词转化而来)，意为“做(某事)”(=do sth.)。have a rest休息一 下(5) have+表示一日三餐的名词，意为“用餐”。have breakfast/unch/ dinner吃饭(6) have+表示食品、饮料等的名词，意为“吃;喝”( =eat, drink)。如:have(a cupof)tea喝(一杯)茶这里的have也可以用take替换。(7) have+表示某种活动的名词，意为“进行;举行"。如:have a sports meeting开运 动会(8) have+表示疾病的名词，意为“患(病)”，有时也用have got。have a badcold患重感冒(9) have+表示一段时间的名词，表示“经历;度过”。have a good summer holiday度过愉快的暑假。(10) have意为“邀请;招待”。Thank you for having me.感谢你们邀请我。have/has的句型转换：(1)否定句主语+don"t (doesn"t)+have +...We don"t have any water here.我们这儿没有水。(2)一般疑问句:Do (Does)+主语+have+。?肯定回答: Yes,主语+do (does).否定回答: No,主语+don"t (doesn"t).例:- -Do you have aruler?你有尺子吗?- -Yes, Ido . /No, Idon"t.是的，我有。/不，我没有。 注： have (has)表示“有"时，一般不用于进行时态。have/has 的一般疑问句可以把have/has.直接提前，当have/has作助词时表示完成时态时也可以直接提前。例:They have a book. Have they a book?总结：have用于第一，二人称及第三人称复数; has 用于第三人称单数或单数名词，somgthing,everything等用has,each of加名词用has，复数主语开头加each如they each仍旧用have.

has是have的第三人称单数，你是这个意思吗？

人名后面一般用has，复数用have，单数用has。因为名字一般都是表示一个人的，为单数，如：Tomhasapen。1Have与Has的区别用法不同1、Have：have用作助动词时，可与动词的过去分词或“been+现在分词”连用，构成动词的各种完成时态。have的过去分词had还可与主语倒置，构成虚拟条件状语从句。have(got)to作“不得不”解，强调客观上的必要，或由环境、习惯、协约等迫使而不得不做某事。2、Has：基本意思是“有”，指物质上的所有、身心上的具有或构成上的含有。引申可作“享有”“容许”“招致”等解。侧重点不同1、Have：Have是动词原形。2、Has：Has是have的第三人称单数形式。2have的用法总结(1)have作“有”讲,强调“所属关系”,含有“拥有”之意.其主语一般是人,有时也可以是物.(2)have可以作“买”讲.(3)have作“用、使用”讲(4)have+表示动作的名词(这类名词常由同形的动词转化而来),意为“做(某事)”(=dosth.).这些短语常用于口语,这里的have可以用take替换.(5)have+表示一日三餐的名词,意为“用餐”.havebreakfast/lunch/supper吃早饭/午饭/晚饭.havedinner吃饭,吃晚饭.(6)have+表示食品、饮料等的名词,意为“吃;喝”(=eat,drink).如：这里的have也可以用take替换.(7)have+表示某种活动的名词,意为“进行;举行”.如：(8)have+表示疾病的名词,意为“患(病)”,有时也用havegot.(9)have+表示一段时间的名词,表示“经历;度过”.(10)have意为“邀请;招待”。

because you have only one life and

用have

has是用于复数。have是用于单数

"Have"和"has"都是表示“拥有”或“持有”的动词，不同的是它们的主语不同。"Have"用于第一人称单数（I）, 第二人称单数（you）, 第一/第二/第三人称复数（we/you/they）；而"has"则用于第三人称单数（he/she/it）。例如：I have a book.（我有一本书。）She has a cat.（她有一只猫。）

have一般在主语是I,you或主语是复数的时候用，而has在主语是he,she的时候用，但have都表示“有”have用于主语是非第三人称单数，如：we/they/you/I等如：Ihaveapen.当主语是第三人称单数时用has,如she/he/it如;MymotherhasbeentotheGreatWallthreetimes.have前面一般是第一、二人称或者是复数，例如：We，I，You，MaryandJohn，Parents，Books；has则是相反的，一般是第三人称或者单数，例如：Amonkey，Thegirl~~这是最基础的不同点两个是同一个词的不同形态，has是have的第三人称单数形式，也就是当句子的主语是第三人称单数的时候用has。have用于第一、二人称;has用于第三人称单数.have复数主语使用，has单数主语使用，还有是主语为I要用have

第一、二人称和第三人称复数用have (they have, I have, we have, you have, these have等) 第三人称单数用has (he has, she has, it has等)

四级？

have复数用have祝你进步，有不会的可以再问我哦

has用于第三人称单数，have用于第一、第二人称以及第三人称复数关于动词have(has)的用法have用于第一人称（I, we)，第二人称(you), 及第三人称复数（they）；has用于第三人称单数（he, she, it)或单数名词。1. have的用法总结（1）have作“有”讲，强调“所属关系”，含有“拥有”之意。其主语一般是人，有时也可以是物。They have many new books. 他们有许多新书。Wei Hua has a little brother. 魏华有个小弟弟。This table has four legs. 这张桌子有四条腿。（2）have可以作“买”讲。I want to have a kilo of beef. 我想买一公斤牛肉。May I have a new pen? 我可以买支新笔吗？（3）have作“用、使用”讲Excuse me, may I have your bike, please? 打扰了，我可以用（借用）你的自行车吗？（4）have+表示动作的名词（这类名词常由同形的动词转化而来），意为“做（某事）”（=do sth. )。have a drink (of…) 喝一点（……）have a look(at…) （朝……）看一眼have a rest 休息一下have a swim 游泳这些短语常用于口语，这里的have可以用take替换。（5）have+表示一日三餐的名词，意为“用餐”。have breakfast/lunch/supper 吃早饭/午饭/晚饭。have dinner吃饭，吃晚饭。（6）have+表示食品、饮料等的名词，意为“吃；喝”（=eat, drink）。如：have(some) bread 吃面包have eggs(for breakfast) （早餐）吃鸡蛋have(a cup of )tea 喝（一杯）茶这里的have也可以用take替换。（7）have+表示某种活动的名词，意为“进行；举行”。如：have a class （学生）上课have a sports meeting 开运动会have a party 举行聚会（8）have+表示疾病的名词，意为“患（病）”，有时也用have got。have a bad cold 患重感冒have (got) a cough 咳嗽have(got) a headache 头痛（9）have+表示一段时间的名词，表示“经历；度过”。have a good time 度过快乐的时光，玩得愉快have a good summer holiday度过愉快的暑假。（10）have意为“邀请；招待”。Thank you for having me. 感谢你们邀请我。We are having friends for dinner. 我们要请朋友们吃饭。2. have/has的句型转换：（1）否定句主语+don"t (doesn"t)+have +…。例：We don"t have any water here. 我们这儿没有水。This wall doesn"t have a window in it. 这面墙上没有一个窗户。（2）一般疑问句：Do (Does)+主语+have+…?肯定回答：Yes, 主语+do (does).否定回答：No, 主语+don"t (doesn"t). 例：—Do you have a ruler? 你有尺子吗？—Yes, I do . /No, I don"t. 是的，我有。/不，我没有。—Does Lucy have a twin sister? 露茜有个孪生姐姐吗？—Yes, she does. /No, she doesn"t. 是的，有。/不，没有。注意：do，does是助动词，do用于第一、二人称单、复数和第三人称复数；does用于第三人称单数形式。回答一般疑问句时，主语用人称代词表示；否定回答中don"t或doesn"t 一般不分开写。注意：have (has)表示“有”时，一般不用于进行时态。另外，在现代英语中，当“有”讲时，have/has的一般疑问句可以把have/has直接提前，当have/has作助词时表示完成时态时也可以直接提前。例：They have a book. Have they a book?3. “have”与“there be句型”的区别have意为“有”，指所属关系；there be表示“某地有某物”，意指“存在”。例：There"s a book on the desk. 桌子上有本书。Xiao Wang has an English-Chinese dictionary. 小王有本英汉字典。

have和has是同一个动词的两种不同的形式。have是非三单形式，has是第三人称单数形式。I have a book.You have a book.We have books.They have books.he has a book.she has a book.It has a tail.

主语是第三人称单数时用has如He has a book.他有一本书。

一般现在时,主语是第三人称单数时用has,其余人称用have　,如 He / She / Jim has a new book . They / We have new books .

has????

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第三人称单数用has,如：he,she,it等第一、二人称和复数用have,如：I，you,they等

当主语是复数时用have。Theyhavebeentothemuseumtwice.Ourteachershavetaughtusforthreeyears.只有主语是第三人称单数形式时才用hasLilyhasgonetothelibrary.

具体情况要看时态，一般用HAVE

当主语是第一、二人称，即I和you时，谓语动词用have;当主语为复数，如we,They,cars,也用have.当为第三人称，如he,she.it.用has;当为单数名词时，用has.

初一英语语法知识点之have/ has的用法: 谓语动词have表示“有”,有两种形式:have和has,前者用于第一人称(I, we),第二人称(you)和第三人称复数(they),后者用于第三人称单数(he, she, it)或单数名词。卓越教育老师为大家整理了相关资料，以供参考.have/ has的用法:1) 谓语动词have表示“有”,有两种形式:have和has,前者用于第一人称(I, we),第二人称(you)和第三人称复数(they),后者用于第三人称单数(he, she, it)或单数名词。I have an apple and he has two bananas. 我有一个苹果,他有两个香蕉。You have a new English teacher. 你们有了一个新的英语老师。It has two big eyes. 它有一双大眼睛。Julie and Jack have a nice car. 朱莉和杰克有一辆好看的车。2) have/has句型与there be句型的比较:两者都表示“有”,但用法不同。前者表示所属关系,即表示“某人或某物有什么”,而后者表示存在,表示“某地有什么”。They have some new books. 他们有一些新书。There are some new books on their desks. 他们桌子上有一些新书。She has a lot of pretty skirts. 她有很多漂亮的裙子。There are a lot of pretty skirts in the shop. 商店里有很多漂亮的裙子。3) have/ has的否定句,一般要加助动词do/ does,再加not构成,即do not have (don"t have)/ does not have (doesn"t have). She does not have a sister. 她没有姐姐。We don"t have any classes on Saturday. 我们星期六没有课。Ann and I don"t have a big room. 我和安没有一个大房间。4) 一般疑问句由“助动词Do/ Does + 主语 + have + 宾语”构成,回答用Yes, … do/ does.或者No, … don"t/ doesn"t.--Do you have a big house? 他们的房子大吗?--No, they don"t. 不,他们的房子不大。--Does he have an eraser? 他有橡皮吗?--Yes, he does. 他有的。5) 特殊疑问句由特殊疑问词 + 助动词do/ does + have (+状语)构成。What do they have? 他们有什么?What does he have? 他有什么?How many telephones do they have? 他们有几部电话?

have与has都是“有”的意思，但二者用法是有区别的。1、在陈述句中，当主语是单数第三人称（he、she、it）时，句子的谓语是“有”时，用has；当主语是其他人称（I、you、we、they）时，句子的谓语是“有”时，用have。2、但是，在疑问句中，当主语是就单数第三人称提问或否定句时用助动词does 和does not (doesn"t)，然后把has 变成have 如果不是第三人称，助动词就是do ，否定式do not (don"t)。扩展资料：have， there be两者都可作“有”解。其区别在于：1、there be侧重客观方面， have侧重主观方面，实际上两者常可换用。2、一般情况下There are (is)＝I(We，He。。。) have (has)，但表示某物为整体所属的一部分时，不能用there be。

have和has在用于英语表达动词“有”的含义时，前者使用于第一人称、第二人称和各人称复数，has用于第三人称单数,同时它们也作为完成时态的助动词存在，其用法和做实义动词“有”的规则也是一样的. 助动词have的用法 1）have +过去分词，构成完成时态，例如： He has left for London. 他已去了伦敦。 By the end of last month, they had finished half of their work. 上月未为止，他们已经完成工作的一半。 2）have + been +现在分词，构成完成进行时，例如： I have been studying English for ten years. 我一直在学英语，已达十年之久。 3）have+been +过去分词，构成完成式被动语态，例如： English has been taught in China for many years.中国教英语已经多年。 动词have/has表示"有"时,它通常有三个含义: A.表示"某人(在物质上的)所有."这种情况下不能用there be替换.如: I have a new watch. 我有一块新表. He has a good friend. 他有一个好朋友. B.表示"某人或动物(在身体上的)长有".这种情况也不能用there be替换. 如: She has blue eyes. 她的眼睛是蓝色的. A horse has two ears. 马有两只耳朵. C.表示"某物体(在结构上的)装有".这种情况可以用there be替换.如: A clock has a round face.= There is a round face on a clock. 钟上装有一个圆型的钟盘. That room has only two windows.= There are two windows in that room. 那个房间仅装有两扇窗户. The school has 14 classes. = There are 14 classes in the school. 那个学校有14个班级. D.另外,表示"某人手中有某物"时,也用have/has.例如: Mary has a glass of water in her hand. 玛丽手中端着一玻璃杯水.

have是动词，主要用于主语是第一第二人称，has是have第三人称单数。

(1)hava用于现在时态的Iwethey等复数形式(2)has主要用于第三人称单数；而且也是现在时态。或者现在进行时have/hasdoingsth

have和has在用于英语表达动词“有”的含义时，前者使用于第一人称、第二人称和各人称复数，has用于第三人称单数,同时它们也作为完成时态的助动词存在，其用法和做实义动词“有”的规则也是一样的. 助动词have的用法 1）have +过去分词，构成完成时态，例如： He has left for London. 他已去了伦敦。 By the end of last month, they had finished half of their work. 上月未为止，他们已经完成工作的一半。 2）have + been +现在分词，构成完成进行时，例如： I have been studying English for ten years. 我一直在学英语，已达十年之久。 3）have+been +过去分词，构成完成式被动语态，例如： English has been taught in China for many years.中国教英语已经多年。 动词have/has表示"有"时,它通常有三个含义: A.表示"某人(在物质上的)所有."这种情况下不能用there be替换.如: I have a new watch. 我有一块新表. He has a good friend. 他有一个好朋友. B.表示"某人或动物(在身体上的)长有".这种情况也不能用there be替换. 如: She has blue eyes. 她的眼睛是蓝色的. A horse has two ears. 马有两只耳朵. C.表示"某物体(在结构上的)装有".这种情况可以用there be替换.如: A clock has a round face.= There is a round face on a clock. 钟上装有一个圆型的钟盘. That room has only two windows.= There are two windows in that room. 那个房间仅装有两扇窗户. The school has 14 classes. = There are 14 classes in the school. 那个学校有14个班级. D.另外,表示"某人手中有某物"时,也用have/has.例如: Mary has a glass of water in her hand. 玛丽手中端着一玻璃杯水.

口诀：has用于主语为第三人称单数时(第三人称包括she，he，it，this，that，单独的事物或者人名等)。have用于主语为第一人称|，第二人称you及复数时(复数包括we,they,these,those及两个以上的人或者事物)。知识扩展：have的用法总结：(1) have 作“有"讲，强调“所属关系”， 含有“拥有"之意。其主语一般是人，有时也可以是物。They have many new books.他们有许多新书。Wei Hua has a ltte brother.魏华有个小弟弟。(2) have 可以作“买”讲。Iwant to have a kilo of beef.我想买一公斤牛肉。(3) have作“用、使用”讲Excuse me, may | have your bike, please? 打扰了，我可以用(借用)你的自行车吗?(4) have+表示动作的名词(这类名词常由同形的动词转化而来)，意为“做(某事)”(=do sth.)。have a rest休息一 下(5) have+表示一日三餐的名词，意为“用餐”。have breakfast/unch/ dinner吃饭(6) have+表示食品、饮料等的名词，意为“吃;喝”( =eat, drink)。如:have(a cupof)tea喝(一杯)茶这里的have也可以用take替换。(7) have+表示某种活动的名词，意为“进行;举行"。如:have a sports meeting开运 动会(8) have+表示疾病的名词，意为“患(病)”，有时也用have got。have a badcold患重感冒(9) have+表示一段时间的名词，表示“经历;度过”。have a good summer holiday度过愉快的暑假。(10) have意为“邀请;招待”。Thank you for having me.感谢你们邀请我。have/has的句型转换：(1)否定句主语+don"t (doesn"t)+have +...We don"t have any water here.我们这儿没有水。(2)一般疑问句:Do (Does)+主语+have+。?肯定回答: Yes,主语+do (does).否定回答: No,主语+don"t (doesn"t).例:- -Do you have aruler?你有尺子吗?- -Yes, Ido . /No, Idon"t.是的，我有。/不，我没有。 注： have (has)表示“有"时，一般不用于进行时态。have/has 的一般疑问句可以把have/has.直接提前，当have/has作助词时表示完成时态时也可以直接提前。例:They have a book. Have they a book?总结：have用于第一，二人称及第三人称复数; has 用于第三人称单数或单数名词，somgthing,everything等用has,each of加名词用has，复数主语开头加each如they each仍旧用have.

筚路蓝缕，以启山林，刘永坦带领团队，走过了无数个艰难公关的日夜，让如今的威海拥有6000平米的长条雷达天线阵守护海天一线，为国家凝聚起了一支“雷达铁军”。国家最高科学技术奖，是对一位科学家成就的高度肯定，是对他们科研人生的致敬。奖项的背后，是漫长又寂寥的探求过程，是他们孜孜以求的身影和勇攀高峰的勇气。　　在这个社会上，科学家应该受到无与伦比的尊敬和崇拜。　　他们有奉献人民、服务社会的家国情怀。面向国家未来远海战略需求，耄耋之年的刘永坦依然活跃在科研前线，继续带领团队规划实施对海远程探测体系化研究，为构建“海防长城”添砖加瓦。科学家的奉献精神让人崇敬。

安徒生《海的女儿》原文：“在海的远处，水是蔚蓝色的，像最美丽的矢车菊花瓣，同时又那么清澈，像最明亮的玻璃。”这段话是我觉得描写大海的最形象的一段话。

科学是全人类最高的智慧，科学家是智慧的创造者和传播者，但同时，科学家更是一种精神的再现。严谨、谦虚、淡泊、传著，这些人类最美好的品质，无不集科学家于一身。正是这样一种品质，成就了一个民族的生生不息、繁荣昌盛

1、蔚蓝的大海2、澎湃的大海3、平静的大海4、湛蓝的大海5、恬静的大海6、美丽的大海7、宽阔的大海8、浩瀚的大海9、波涛汹涌的大海10、波澜壮阔的大海11、广阔无垠的大海12、一望无际的大海13、一望无垠的大海14、波涛汹涌的大海15、波澜壮阔的大海16、汹涌澎湃的大海解释：1、一望无际【yī wàng wú jì】意思是：一眼望不到边。形容非常辽阔。出自明朝吴承恩《西游记》第六十四回：“一望无际，似有千里之遥。”释义：一眼望不到边际，好像有千里那么遥远。2、波涛汹涌【bō tāo xiōng yǒng】意思是：形容波浪又大又急。出自《三国志·吴书·孙策传》：“是冬魏文帝至广陵，临江观兵……帝见波涛汹涌，叹曰：‘嗟乎！固天所以隔南北也。"”释义：冬天的时候魏文帝到达广陵，亲临江边阅兵，魏文帝看见波浪又大又急，感叹说：“唉！原来这是天下分隔南北的原因啊。

中外的科学家数不胜数每一位都为人类的发展做出了伟大的贡献，各有各的成就，各有各的本领。说到了科学家，你肯定有很多想表达的吧?下面我给大家分享一些科学家精神征文，希望能够帮助大家，欢迎阅读! 科学家精神征文1 灯是人类征服黑夜的一大发明。19世纪前，人们用油灯、蜡烛等来照明，这虽已冲破黑夜，但是仍未能把人类从黑夜的限制中彻底解放出来。只有发电机的诞生，才使人类能用各色各样的电灯使世界大放光明，把黑夜变为白昼，扩大了人类活动的范围，赢得更多时间为社会创造财富。 真正发明电灯使之大放光明的是美国发明家爱迪生。他是铁路工人的孩子，小学未读完就辍学，在火车上卖报度日。爱迪生是个异常勤奋的人，喜欢做各种实验，制作出许多巧妙机械。他对电器特别感兴趣，自从法拉第发明电机后，爱迪生就决心制造电灯，为人类带来光明。 爱迪生在认真 总结 了前人制造电灯的失败 经验 后，制定发详细的试验计划，分别在两方面进行试验：一是分类试验1600多种不同耐热的材料;二是改进抽空设备，使灯泡有高真空度。他还对新型发电机与电路分路系统等进行了研究。 爱迪生将1600多种耐热发光材料逐一地试验下来，唯独白金丝性能量好，但是白金价格贵得惊人，必须找到更合适的材料来代替。1879年，几经实验，爱迪生最后决定用炭丝来作灯丝。他把一截棉丝撒满炭粉，弯成马蹄形，装到坩锅中加热，做成灯丝，放到灯泡中，再用抽气机抽去灯泡内空气，电灯亮了，竟能连续使用45个小时。就这样，世界上第一批炭丝的白炽灯问世了。1879年 除夕 ，爱迪生电灯公司所在地洛帕克街灯火通明。 为了研制电灯，爱迪生在实验室里常常一天工作十几个小时，有时连续几天试验，发明炭丝作灯丝后，他又接连试验了6000多 种植 物纤维，最后又选用竹丝，通过高温密闭炉烧焦，再加工，得到炭化竹丝，装到灯泡里，再次提高了灯泡的真空度，电灯竟可连续点亮1200个小时。电灯的发明，曾使煤气股票3天内猛跌百分之十二。 继爱迪生之后，1909年，美国柯进而奇发明了用钨丝代替炭丝，使电灯效率猛增。从此，电灯跃上新台阶，日光灯、碘钨灯等形形色色的灯如雨后春笋般登上照明舞台。 灯使黑暗化为光明，使大千世界变得更光彩夺目，绚丽多姿. 科学家精神征文2 科学技术简称就是科技，可以说如果没有科技，就没有我们人类现在的安逸生活。其实科技从表面上看是一个既简单且又实用的科学，但对于我来说，我所想了解、探知的却是比科技更高深的高科技。 寒假刚开始，我就买了一本名为《少年高科技知识大博览》，它使我有幸探索梦寐以求的高科技世界。20世纪是人类历史上科学技术最为辉煌的世纪。相对论、量子理论以及遗传密码的发现，是这个世纪人类科学智慧的三项伟大杰作。20世纪的成就，不仅大大超过了前一个世纪，而且也远远超过了过去几千年的总和。爱因斯坦的相对论为高空物理、天体物理、放射化学等一批基础科学和航天技术、核能应用技术等一批高技术的诞生开辟了道路;普朗克、薛定谔等人创立的量子理论，为微电子、光电子、激光技术、新材料、核技术等高技术及其产业的问世打开了大门;沃森和克里克提出的DNA双螺旋结构模型，揭示了大千生物世界的遗传奥秘，开创了分子生物学，由此产生的基因工程技术为人类解决粮食、健康、环境和快捷。 我们的21世纪，必定是信息时代，是新材料和先进制造技术迅速发展和广泛应用的时代，是高效、洁净和安全利用新能源的时代，是科学技术取得突破性进展的时代，是人类继续向空间、海洋和地球深处不断拓展的世纪，是生命科技的世纪，是人、自然、社会协调发展大世纪。建设中国特色社会主义，必须具有高度发达的科学技术，必须需要科学知识、科学精神和科学 方法 在全社会的普及和提高。高新科技科普的意义，就在于它能踏着21世纪高新科技发展和转化的鼓点不断前进。 我们知道未来世界各国的综合国力竞争，将越来越首先表现为科技实力的竞争。在振兴中华、实现四化的进程中，我们少年 儿童 则更该多吸取科学知识，为中华民族的兴盛、强大供出一点力。 科学家精神征文3 我读了《中国古代科学家的 故事 》之建筑大师鲁班这篇 文章 。 这个故事讲了鲁班出生在一个世代木匠家庭，从小没机会上学，所以他爸爸送他去一位著名木匠那里学手艺。鲁班很聪明，十分好学，老师傅很喜欢鲁班，所以把自己的技术全都教给了他。有一年，鲁国国君限鲁班在十五天内要砍伐三百棵楠木。他在山上砍伐楠木发现了一根草，又发现小草边长了一些小刺，他想：如果用有刺的工具来代替斧头砍树行不行?他马上跑下山让铁匠作出了有齿的工具——锯子。用它去锯树，结果在规定时间内将300棵楠木全部砍好，就这样鲁班发明了锯子。 鲁班是一个十分爱钻研的人，无数的发明创造充实了这位能工巧匠的一生。后人用各种方式来怀念这位不朽的中华之魂。 读完这篇文章，我印象最深的是鲁班有迎难而上的精神，鲁班又有仔细观察、认真思考、判断分析的好习惯。让我认识到自己最珍惜的东西不要轻易放弃。例如：舞蹈技能的培养，还有 武术 的提高。 科学家精神征文4 今天，我要告诉你们一个秘密，我最喜欢的一本书是《科学创新故事》。 这本书主要讲了许多科学家经历种.种磨难，最后终于成功的事情。 这本书既给我了知识，又 教育 了我，比如诺贝尔拼命刻苦钻研的精神和阿基米德到死还想着帮人们解开未解开的难题的品质等。 在这本书里，我最喜欢的人物是牛顿，他生在意大利，是一个近代科学历史上的经典的物理学的大师，他曾发现了力学三定律：惯性定律，落体定律，作用力和反作用力定律。为未来人们研究作出了很大的`贡献。 此外他还创造了万有引力定律。 牛顿对光的分解研究，打开了近代光科学研究的大门。他发现，阳光可以分解成赤橙黄绿青蓝紫七色。对以后人们研究光时作出了很大的帮助。 这种废寝忘食的精神真了令我感到敬佩：有一次。给牛顿做饭的老太太有点事出去了，临走前叫牛顿煮鸡蛋吃。等到老太太回来后，问牛顿鸡蛋煮好了没有，牛顿边工作边说煮好了。等她掀开锅盖一看，被惊呆了。原来因为牛顿忙于计算，错把怀表当成鸡蛋放进锅里去煮了! 科学家精神征文5 梦的背后，有太多辛酸，有太多不为人知的血与泪。一个人太渺小，生活能轻而易举地将他击倒，一个工匠形单影只，聚不起社会的力量，中国制造跟不上工业4.0的步子，大国工匠梦的背后，工匠精神的背后，需要我们用网来保护。 墨子·尚贤中语云：“古之圣王为政，列德而尚贤。国之贤者，髙与之爵，厚与之禄，重之以令。”是也，工匠亦然，倘若以全社会之力而形成一张梦的保护网，梦不会碎。 髙与之爵。德国有许多蓝领工人却是比白领经理更令人尊敬的存在，他们靠自己的劳动和技术为生，虽是工人却也体面得像个绅士。这是社会给予他们的肯定给予他们那双劳动后布满老茧的手以崇高的敬意。 大国工匠，需要这样一张来自社会的保护网，不受人白眼，深爱着自己的职业。 厚与之禄。梦也是需要金钱为代价的，当商人等不及一个个精细打磨的手工瓷器，市场上流动的就只能是统一形态的碗和盆。何不多给工匠们一些时间，一些支持助他们圆梦?他们圆梦的时候，中国才能真正走入工业4.0，这张金钱锻造的网，少不了。 重之以令，给予工匠们以礼遇，荣耀，就像(感动中国)所做的那样，给予那些不知名的英雄以最光明的舞台，这是一张荣耀之网，网住的是人心，是感动，也是我们苦苦寻找的工匠精神，我想带着如此满满的感动工匠们的心底也必是充满暖意，他们定会制造出更为精良的匠心之作，匠心筑梦也定会吸引更多的匠人怀揣着工匠精神一同筑梦 梦需要网的保护，社会要动起来，织一张地位，财富，礼遇，与荣耀的大王，网住了工匠精神，网住了中国未来。梦的背后，是一张保护网，你我一同 编织 。 关于科学家精神征文5篇2020相关文章： ★ 2020弘扬科学家精神优秀作品100个故事作文精选5篇 ★ 弘扬科学家精神优秀作品100个故事征文精选5篇 ★ 关于“弘扬科学家精神优秀作品——100个故事”主题征文5篇 ★ “弘扬科学家精神优秀作品——100个故事”优秀作文5篇 ★ 2020全国科技工作者日征文最新精选5篇 ★ 关于2020我身边的科技工作者主题征文600字精选【5篇】 ★ 弘扬科学家精神优秀作品100个故事作文精选5篇 ★ 2020我身边的科技工作者征文5篇精选 ★ 2020以平凡与伟大为话题作文5篇

形容大海的词语两个字： 蔚蓝、磅礴、汹涌、澎湃、广阔、博大、浩瀚、 苍茫、浩渺、壮阔、深遂、幽深

大海是一个名词，可以在前面填上适当的形容词，对大海起到一种修饰的作用，列举例子如下。前面加两个字的形容词：蔚蓝的大海，湛蓝的大海，广阔的大海，翻滚的大海，碧绿的大海，深邃的大海，神奇的大海，浩渺的大海，茫茫的大海，神秘的大海，平静的大海，美丽的大海，浩瀚的大海，恬静的大海，惊涛骇浪的大海。前面填四个字的形容词：一望无际的大海，广阔无垠的大海，波澜壮阔的大海，风平浪静的大海，无边无际的大海，碧波荡漾的大海，波涛汹涌的大海，深不见底的大海，资源丰富的大海。不同的人对大海有不同的感受很多内陆的朋友对大海的认识只停留在书中的描述、影视和别人的照片和视频上，但却从来没有亲身现场目睹过大海的风光，会觉得大海是神秘、美丽、浪漫、浩渺、惊险的。而很多去海边玩过的朋友，感受会更加真切，除了上面所说的感受之外，身处海边，听着海习习，走在细软的沙滩上，看着日出日落，感觉人生一切的纷扰都可以暂时放下，享受片刻的安宁，感受恬静的生活。那些经常出海打鱼，以海为生的渔民们，对大海则有着很深的感情，那是一种无法割舍的情感。大海的一举一动都可能关系到渔民们的生存问题，他们利用大海的资源养活了一代又一代人，但期间也因为大海的无情而让不少人丢了性命，所以他们对大海是又敬又爱也有恨。对于我来说，大海更多的是一个浪漫的存在。和老公恋爱几年期间，每年的国庆节都会到海边一游，虽然每次都去不同的地方，但每次都收获了满满的浪漫回忆。我和老公第一次旅游是到香港的长洲岛，白天在沙滩上漫行，夜晚住在海景房，枕着海浪声入眠；我们夫妻的婚纱照是到海南的海边旅拍的，边玩边拍婚纱照，美人美景心情更美，这给我们留下了很多浪漫又独特的美丽瞬间，这将会成为我一生中最美丽的时刻。

就以我最崇敬的科学家为题。

自几写

形容大海的词如下：1、波澜壮阔【拼音】［bōlán zhuàng kuò ]【解释】澜：大波浪。壮阔：雄壮宽广。①形容江河湖海等水势辽阔。②比喻声势浩大，规模宏伟。【近义词】汪洋大海、千军万马、浩浩荡荡、波涛汹涌、波路壮阔、汹涌澎湃、气势磅礴、气象万千、万千气象、大气磅礴。【反义词】一潭死水、平铺直叙、风平浪静、碧波浩渺、波澜不惊。2、海阔天空【解释】：象大海一样辽阔，象天空一样无边无际。形容大自然的广阔。比喻言谈议论等漫无边际，没有中心。【出自】：近代朱自清《飞》：人们总羡慕海阔天空，以为一片茫茫，无边无界，必然大有可观。笔画3、无边无际【拼音】[ wú biān wú jì ]【解释】际：边缘。指无限广阔，没有边际。也作“无边无垠”、“无边无涯”。【近义词】不着边际、无穷无尽、浩瀚无垠、昊天罔极、一望无际、无边无涯、无边无沿、无边无垠、海阔天空、一马平川、海阔天高。【反义词】一席之地、立锥之地、弹丸之地。4、百川朝海【拼音】[ bǎi chuān cháo hǎi ]【解释】是指众水奔流趋向大海。多比喻无数分散的事物都汇集到一处。【近义词】百川归海。【反义词】四分五裂。5、水天一色【拼音】[ shuǐ tiān yī sè ]【解释】水光和天色浑然一体，无法分辨。形容水域辽阔。【近义词】海天一色、风光旖旎、水光接天、云淡风轻。

科学精神是什么？科学精神就是坚持不懈的追求，是我们每一个人都应该好好学习的精神品德。下面是我整理的科学精神作文，欢迎阅读！ 科学精神作文（1） 秋风送爽，硕果飘香，20**年10月20日上午我校隆重举行了“走进张衡、走进科学”活动。 市科技馆馆长一行数人带着张衡发明的候风地动仪、自动记里鼓车等模型及有关科技图片，在鼓乐声中来到我校，受到我们师生热烈欢迎。 在科技馆领导讲话中，首先介绍了张衡的事迹：张衡是东汉时期的科学家、天文学家、哲学家。他一生在科学技术、文学艺术等方面做出了伟大贡献，给人类历史留下了许多宝贵财富。张衡不仅是南阳人的骄傲，而且也是中华民族的光荣和骄傲!领导讲话也明确要求我们要认真学习张衡对科学的态度，让我市出现更多像张衡一样的人才，为人类造福。最后也为我校提出了建议：应在小学生学习科学方面多下功夫，像这种有意义的活动要适当的经常举行，从而达到“让小学生从小热爱科学，拥有敢想、敢做的创新精神”的目的。 活动中学生代表也明确表示：要做一个崇尚科学的新一代，担负起新世纪的重任，沿着张衡的足迹，做一个有远大志向的人，去梦想将来有朝一日，能登上科学殿堂，摘取科学皇冠上最闪亮的明珠;梦想能在金碧辉煌的颁奖大厅中，身着漂亮的礼服款款走上主席台，接受诺贝尔奖章。 随后，我校四、五年级的学生有秩序地参观了科技图片展，他们时而聚精会神，时而啧啧称赞，时而静静沉思，时而议论纷纷，完全沉浸在科学殿堂之中了。 我相信，通过这次活动的开展，不仅能拓展我们的眼界和知识面，而且能激发我们对科学的兴趣，使张衡精神走进我们学校的每一个角落，激励我们十五小的学生勇攀科学高峰! 科学精神作文（2） 我的快乐然我是一个有点内向的女孩儿，但是我的内心中充满了自信。我相信风雨后总能见到彩虹，我相信只要付出努力就能收获成功，我相信……正因为我的自信，使我沐浴着阳光，享受着快乐。上三年级的时候，才刚刚开始学习写作文，我就落在了起跑线上。每次发下我的作文，上面都是老师那红笔勾勒的圈圈点点，文后的评语占我当时作文的三分之二，例如：错别字太多、语句不通顺、层次不清、没有中心、太枯燥…… 尽管这样，可我并没有对写作失去兴趣，虽然我现在写得一塌糊涂，但我不相信我永远写不好作文。从那以后，我为自己定下了计划：每周写一篇周记，必须是亲身经历的，不写作文书上见过的；平时，留心观察周围的一切，将有意义的随时记录下来。后来，我们又学习了修辞手法，我是这把修辞手法运用在作文里，是作文显得更加生动了。而且我迷上了读小说、散文，书架上摆满了各种书籍。我的作文水平犹如寒冬转暖夏的气温，在一天天的提高着，再加上老师的细心指导，使我的作文水平更是蒸蒸日上、突飞猛进。后来，我参加了“我的暑假”征文活动，没想到，我居然得了一等奖。十岁的时候，爸爸为我报了一个去哈尔滨和俄罗斯的夏令营，我是其中年龄最小的一个，爸爸妈妈总有些不放心，对我嘱咐这嘱咐那，我自信的对他们说：“你们放心吧，我会照顾好自己的。”当我们最后一天从哈尔滨返回的时候，在火车站，我与其他团员走散了，可当时十岁的我一点也没有害怕，因为我相信自己。我沉着冷静地找到了开往济南的火车，最后，和大家在火车上碰面了。自信就像是一盏永不灭的灯，在你遇到黑暗时为你照亮前进的路；自信就像是一条迎风行驶的小船，载着你闯过风风雨雨；自信就像是一位知心的朋友，在生活中告诉你许许多多做人的道理；自信就像是…… 正是因为我的自信，改变了我的作文命运，否则我怎能在作文比赛中获得一等奖；正是因为我的自信，使我在夏令营中锻炼了独立自主的能力；正是因为我的自信，使我能够遇到问题勇敢面对；正是因为我的自信，使我……是我的自信使我懂得了很多很多，是我的自信使我快乐的生活着。我愿永远充满自信，永远快乐生活！ 科学精神作文（3） 随着科学技术的发展，我们身边到处有着科学的影子，它随时留在我们身边，帮助我们解决生活上的一些问题。可见，科学对我们还是挺重要的。有人可能会问：什么是科学？我想科学就是现在还没发现的，需要我们去发现、研究、探讨的吧。但我觉得最重要的还是科学带给人们的帮助，人们怎么去发现它，利用它。其实科学就在我们的身边，只要我们留心去观察，我想你有可能是未来的“爱因斯坦”。 暑期的每当傍晚，蚊子常常成群结队猖狂地向我们进攻，有的时候甚至会扰得我们整夜睡不好觉。这样的吸血鬼有谁不恨呢？可是说来也奇怪，我们对蚊子却有一种奇妙的感情。但你别误会，这种奇妙的"感情绝不是喜爱蚊子，而是一种科学兴趣。据我了解蚊子的生活习性，发现它们的活动和天气变化有着密切的关系。 人们的饮食也非常重要，如：在饭后不宜一杯茶，许多人有搁下饭碗就喝茶的习惯，其实这并不可取。因为刚吃过饭，胃内装满食物，胃液正在分泌，大量茶水入胃，会冲淡胃液，影响消化。同时，还加重了胃的负担，使腹压增加，对心脏也不利。美国佐治亚医学院的专家指出，饭后饮浓茶更为不利。因茶叶中含有咖啡因和鞣质，前者会兴奋神经，可引起失眠；后者与胃内食物中的蛋白质结合，会形成不易消化的凝固物质，影响蛋白质的消化和吸收等等。 其时像这样的例子还有很多很多，只是我们没有发现而已。我相信不久的将来科学会成为我们的必需品，每时每刻都会用到它。 科学精神作文（4） 巨星陨落，举国同悲。7月30日，与钱学森、钱三强并称为三钱的一代大师，中国 近代力学之父、应用数学之父的钱伟长溘然长逝。丰富而传奇的人生、深厚而伟大的科学造诣、爱国敬业的品德、创新求实的理念、崇高而朴素的情操他留给我 们的是无尽的精神财富。他的离去，是我国科学界巨大的损失，更是我国科教事业的巨大损失。 我们缅怀他永远以祖国为重的精神。钱先生 一 生曲折，儿时生活动荡，求学于战乱之年，有低潮的落漠，也有被重用的辉煌。但是他一生中的所有重大选择都以祖国为重：为了祖国，他放弃了自己的文史特长， 在物理课只考了5分的情况下，死磨硬泡地上了物理系；为了祖国，他放弃了国外优越的生活和如日中天的学术事业，回到祖国教书育人；为了祖国，他以祖国 的需要当作自己的专业；为了祖国，他一直执守着自己的工作岗位，国家需要我工作到什么时候，我就工作到什么时候。 我们缅怀他追 求 创新的精神。钱先生不仅是著名的科学家，也是著名的教育家。教书育人是他一生的理想，不断创新是他一生的追求。早在清华大学任职时，他就发文对当时清华大 学照搬苏联模式提出异议，与当时的时潮格格不入，以至于遭到被批判之灾。自执掌上海工业大学（后与其他学校合并成上海大学）开始，他的教育创新实践真正开 始。他提出破四道墙的口号：拆除学校与社会之间的墙，开放大学；拆除教学与科研之间的墙，反对照本宣科的教书匠；拆除各学院与各专业之间的墙，改变隔 行如隔山；拆除教与学之间的墙，资深教授走上了基础课堂。此外，他还在全国高校首推短学期制、学分制和导师制，并且精简教学大纲。 我 们缅怀他淡泊名利无私奉献的精神。年轻时，他不为名利，选择归国奉献祖国；年老时，他老骥伏枥，为科技和教育事业续写人生辉煌。他有很多称谓：科学家、政 协副主席、大学校长、教授但他最喜欢是钱校长，因为校长不是什么官。最重要的是全身心投入。他在上海大学不拿工资，在上海甚至没有自己的住 房，他对自己从来不考虑，只要事情办得对国家好就行。 斯人已逝，风范永存。我们永远纪念和缅怀他的精神，并加以学习和弘扬，为我国的科学事业发展，为创新型国家建设，为中华民族的伟大复兴做出自己最大的贡献。

科学家是非常受大家敬仰的人群，你是不是想要了解科学家，学习科学精神，并从科学家身上学到了那种勤奋，求实的科学精神呢?那就写一篇科学家精神 作文 吧。下面我给大家分享一些科学家精神征文，希望能够帮助大家，欢迎阅读! 科学家精神征文1 牛顿是世界闻名的科学家。牛顿小时候很喜欢动物。有一次，他的朋友送给他一只狗和一只猫，牛顿收到礼物非常高兴，无微不至地照顾着他的新朋友，为了便于狗和猫出入房间，牛顿在门边挖了两个洞，一个大一个小，有人问他，你为什么要挖一大一小两个洞呢，牛顿回答说：“狗从猫洞里能过去吗?” 牛顿的童年是不幸的，出世前三个月爸爸就去世了。两岁时，妈妈又改嫁到邻村。牛顿只好与外婆相依为命。他从不乱花钱，的 爱好 就是搞一些小工艺，把零用钱聚起来，买了锯子、钉锤等一类工具，一放学就躲在房子里敲敲打打。 牛顿学习时精神很专注。有一次煮鸡蛋，心里想着数学公式，竟误把手表当作鸡蛋丢进了锅里。还有一次，从早晨起就计算一个问题，中饭都忘了吃。当他感到肚子饿时，已暮色苍茫。他步出书房，一阵清风，感到异常的清新。突然想到：我不是去吃饭吗?怎么走到庭院中来了!于是他立即回头，又走进了书房。当他看到桌上摊开的算稿时，又把吃饭的事忘得一干二净，立即又伏案紧张地计算起来。 科学家精神征文2 奥地利物理学家沃尔夫冈·泡利(WolfgangPauli)生于1900年，1958年就去世了。他是本世纪初一位罕见的天才，对相对论及量子力学都有杰出贡献，因发现“泡利不相容原理”(ExclusionPrinciple)而获1945年诺贝尔物理学奖。这个原理是他在1924年发现的，对原子结构的建立与对微观世界的认识有革命性的影响。 泡利在19岁(1919年)时就写了一篇关于广义相对论理论和实验结果的 总结 性论文。当时距爱因斯坦发表“广义相对论”(1916年)才3年，人们认为他这么年轻却有如此独到的见解，所以震惊了整个物理学界，从此他一举成名了。 关于泡利的 故事 很多，他以严谨、博学而著称，同时也以尖刻和爱挑刺而闻名。据说在一次国际会议上泡利见到了爱因斯坦，爱因斯坦演讲完后，泡利站起来说：“我觉得爱因斯坦不完全是愚蠢的”。 一次，在后来发现反质子的意大利物理学家塞格雷做完一个 报告 和泡利等离开会议室时，泡利对他说：“我从来没有听过象你这么糟糕的报告。”当时塞格雷一言未发。泡利想了一想，又回过头对与他们同行的瑞士物理化学家布瑞斯彻说：“如果是你做报告的话，情况会更加糟糕。当然，你上次在苏黎士的开幕式报告除外。” 另一次泡利想去一个地方，但不知道该怎么走，一位同事告诉了他。后来这位同事问他，那天找到那个地方没有，他反而讽刺人家说：“在不谈论物理学时，你的思路应该说是清楚的。” 泡利对他的学生也很不客气，有一次一位学生写了论文请泡利看，过了两天学生问泡利的意见，泡利把论文还给他说：“连错误都够不上。” 但泡利被玻尔称作“物理学的良知”，因为他的敏锐和审慎挑剔，使他具有一眼就能发现错误的能力。在物理学界还曾笑谈存在一种“泡利效应”--当泡利在哪里出现时，那儿的人不管做理论推导还是实验操作一定会出岔子。 而当泡利说：“哦，这竟然没什么错”时，通常表示一种非常高的赞许。一则笑话说，泡利死后去见上帝，上帝把自己对世界的设计方案给他看，泡利看完后耸耸肩，说道：“你本来可以做得更好些……” 科学家精神征文3 美籍华裔物理学家。祖籍中国山东省日照市，1936年1月27日生于美国密执安州安阿伯，中学时代是在台湾度过的。 1956年丁肇中入美国密执安大学学习，1960年获硕士学位，1962年获博士学位。1963-1964年在欧洲核研究中心工作，1964-1967年在美国哥伦比亚大学工作。1967年起任美国麻省理工学院物理系教授，1977年当选为美国科学院院士。 丁肇中主要从事高能实验物理、基本粒子物理、量子电动力学、γ辐射与物质的相互作用等方面的研究。他最杰出的贡献是在1974年，与里希特各自独立地发现了J/ψ粒子。为此，他们共同获得了1976年诺贝尔物理学奖。 1972年夏，丁肇中实验小组利用美国布鲁克海文国家实验室的质子加速器寻找质量在1.5×109eV～5.5×109eV之间的长寿命中性粒子。1974年，他们发现了一个质量约为质子质量3倍(能量为3.1×109eV)的长寿命中性粒子。在公开发表这个发现时，丁肇中把这个新粒子取名为J粒子，"J"和汉字"丁"字形相近，寓意是中国人发现的粒子。 与此同时，美国人里希特也发现了这种粒子，并取名为ψ粒子。后来人们就把这种粒子称为J/ψ粒子。J/ψ粒子具有奇特的性质，其寿命值比预料值大5000倍。 这表明它有新的内部结构，不能用当时已知的3种味夸克来解释，而需要引进第四种夸克即粲夸克来解释。J/ψ粒子的发现大大推动了粒子物理学的发展。 此外，通过高能正负电子对撞的物理实验，丁肇中在1979年夏发现了三喷注现象，为胶子的存在和量子色动力学提供了实验依据。 他进行的高能下电磁作用与弱作用干涉效应的实验，为弱电统一理论提供了实验依据。1981年起，他组织和领导了一个国际小组——包括中国在内的约13个国家近400名物理学家参加的L3组。 在欧洲核子中心高能正负电子对撞机LEP上进行高能物理实验，寻找新的基本粒子及其粒子物理的新现象。 丁肇中热心培养中国高能物理学人才，经常选拔中国青年科学工作者去他所领导的小组工作。他是中国科学技术大学等校的名誉教授，中国科学院高能物理研究所学术委员会委员。 2005年世界物理年活动日前在欧洲启动。他正领导着来自美、法、德、中等14个国家43所一流大学和科研院所的581名物理学家，在日内瓦建造的世界上能量的正负电子对撞机上，探索宇宙中的新物质、反物质。 科学家精神征文4 邓稼先曾荣获全国自然科学一等奖、科学进步特等奖，并获全国劳动模范称号。 邓稼先和诺贝尔奖获得者杨振宁都是安徽人，在同一个中学上学，从小两人在一起弹玻璃球、打墙球、比赛爬树，二人结下了深厚的友谊。 邓稼先领导开展了爆轰物理、流体力学、状态方程、中子输运等基础理论研究，完成了x理论方案，并参与指导核试验的爆轰模拟试验。x验成功后，邓稼先又组织力量，探索氢弹设计原理，选定技术途径。领导并亲自参与了1967年中国第一颗氢弹的研制和实验工作。 1999年9月18日，在中华人民共和国成立五十周年之际，党中央、国务院、中央军委隆重表彰为我国“两弹一星”事业作出突出贡献的23位科技专家，并授予他们“两弹一星功勋奖章”，邓稼先就是为此付出了毕生的精力，也为此献出了生命。 “两弹一星”最初是指x导弹和人造卫星。“两弹”中的一弹是x氢弹的合称;另一弹是指导弹。“一星”则是人造地球卫星。 中国的“两弹一星”，是20世纪下半叶中华民族创建的辉煌伟业。1964年10月16日我国第一颗x炸成功，1967年6月17日我国第一颗氢弹空爆试验成功，1970年4月24日我国第一颗人造卫星发射成功。 这是中国人民在攀登现代科学高峰征途中创造的“两弹一星”的人间奇迹。“两弹一星”的伟业，是新中国建设成就的重要象征，是中华民族的荣耀与骄傲，也是人类文明的一个勇攀科技高峰的空前壮举。 核武器是利用能自持进行核裂变或聚变反应释放的能量，产生爆炸作用，并具有大规模杀伤破坏效应的武器的总称。邓稼先等科学家研究的x氢弹就是非常厉害的核武器。 光辐射，又称热辐射。核武器在爆炸时，可产生几亿摄氏度甚至几十亿摄氏度的高温，能快速融化一切。光辐射只要涉及到人的皮肤，皮肤就会立即变成焦黄或黑色，并致使人体死亡。 冲击波，是一种机械波，通过介质震动传播能量。核爆炸冲击波与普通x震动波性质相同。一枚当量为100万吨TNT的核弹在爆炸时会即刻摧毁5.6公里范围内的全部建筑。冲击波直接作用于人体可造成各种直接冲击伤。 早期核辐射，又称贯穿辐射，是核爆炸最初十几秒内放出来的Y辐射和中子流。它是核武器特有的一种杀伤破坏因素。人体在早期受到核辐射影响时，易出现休克和中枢神经系统失调，造成器官损伤、内脏组织损伤和免疫系统功能退化等症状。 瞬间电磁波，核武器在爆炸时，可使空气发生电离，产生巨大的电磁场，电压为几百千伏。瞬间电磁波可破坏各种武器装备的电子设备，杀伤人员。 放射性沾染，这是核爆炸所产生的放射性物质对地面、空气、人员和武器装备等各种物体的污染，主要释放粒子的Y辐射。这些放射性裂变的小微粒悬浮在空气中，造成地面、人员和物体表面沾染，可引发人体引起造血障碍、眼睛白内障、白血病及其他恶性肿瘤、生育能力下降或胎儿畸变等症状。 既然核武器有这么多的危害，为什么我们国家还要研制它呢?以下是我国政府在爆炸第一颗x发表的声明：中国发展核武器，并不是由于相信核武器的万能，要使用核武器。 恰恰相反，中国发展核武器，是x为的，是为了防御，为了打破核大国的核垄断、核讹诈，为了防止核战争，消灭核武器。 此后，中国政府又多次郑重宣布：在任何时候、任何情况下，中国都不会首先使用核武器，并就如何防止核战争问题一再提出了建议。中国的这些主张已逐渐得到越来越多的国家和人民的赞同和支持。 科学家精神征文5 波义耳十分重视实验研究。他认为只有实验和观察才是科学思维的基础。他总是通过严密的和科学的实验来阐明自己的观点。在物理学方面，他对光的颜色、真空和空气的弹性等进行研究，总结了波义耳气体定律;在化学方面，他对酸、碱和指示剂的研究，对定性检验盐类的 方法 的探讨，都颇有成效。他是第一位把各种天然植物的汁液用作指示剂的化学家。石蕊试液、石蕊试纸都是他发明的。他还是第一个为酸、碱下了明确定义的化学家，并把物质分为酸、碱、盐三类。他创造了很多定性检验盐类的方法，如利用铜盐溶液是蓝色的，加入氨水溶液变成深蓝色(铜离子与足量氨水形成铜氨络离子)来检验铜盐;利用盐酸和硝酸银溶液混合能产生白色沉淀来检验银盐和盐酸。波义耳的这些发明富有长久的生命力，以至我们今天还经常使用这些最古老的方法。波义耳还在物质成分和纯度的测定、物质的相似性和差异性的研究方面做了不少实验。在1685年发表的《矿泉水的实验研究史的简单回顾》中描述了一套鉴定物质的方法，成为定性分析的先驱。 1670年，波义耳因劳累而中风，之后的健康状况时好时坏，当无法在实验室进行研究工作时，他致力于整理他多年从实践和推理中获得的知识。只要身体稍感轻快，就去实验室做他的实验或撰写论文，并以此为乐趣。1680年，他曾被推选为皇家学会的会长，但他谢绝接受这一荣誉。他虽出身贵族，但他一生醉心的却是在科学研究中工作和生活，他从未结婚，用毕生精力从事对自然科学的探索。1691年12月30日，这位曾为17世纪的化学科学奠定基础的科学家在伦敦逝世。恩格斯曾对他作出最崇高的评价：“波义耳把化学确定为科学。” 2020关于科学家精神征文5篇相关 文章 ： ★ 关于科学家精神征文5篇2020 ★ 科学家精神作文5篇2020 ★ 2020弘扬科学家精神优秀作品100个故事作文精选5篇 ★ 弘扬科学家精神优秀作品100个故事征文精选5篇 ★ 关于“弘扬科学家精神优秀作品——100个故事”主题征文5篇 ★ 弘扬科学家精神优秀作品100个故事作文精选5篇 ★ “弘扬科学家精神优秀作品——100个故事”优秀作文5篇 ★ 2020我身边的科技工作者征文5篇精选 ★ 2020以平凡与伟大为话题作文5篇 ★ 2020坚持高中作文800字五篇

科学家精神是一种极其珍贵的品质，我们应该大力弘扬它。科学家们以无休止的好奇心、持续不断的探索，以及勇于质疑和推翻常规的坚韧精神，为人类社会的发展做出了巨大的贡献。科学家精神的最大特点是追求真理。众所周知，科学的发展是比较缓慢和漫长的，科学家必须耐心地等待证据支持新的理论。他们不会因困难而放弃，而是不断尝试、不断探索。即使面对很多的挑战和失败，他们也从来没有灰心丧气，始终坚持追求真理的信念。科学家精神不仅仅体现在探究科学领域的过程中，也可以在其他领域展现。在日常生活中，我们也要树立勇于探索、善于创新和精益求精的态度。无论在学习、工作甚至生活中遇到的困难，我们都应该勇于面对，不断探索、尝试和创新。 科学家精神是一种强大的力量，可以引领人类社会逐步发展。我们应该从科学家身上汲取精神力量，发扬科学家精神，在日常生活中不断本着无畏的精神探索真理，勇于面对困难和挑战，不断推动人类社会的进步和发展。

形容大海的句子如下：1、海水是温柔的。站在海滩上，海水像母亲的手，抚摸着你，让你感受到深沉的母爱。海水又是像一只温顺的小狗，安安静静，倚在你的身旁。但有时又有东临碣石，以观沧海的叱咤风云。2、大海是生命的母体；海水是生命的洗礼玉液；而面向大海，沐浴海风，感受滚滚红尘间千种风情乃人生一大乐事。3、海，不是风平浪静的池塘，不是流水叮咚的河溪。海就是海！有一条永不停息的脉搏，有一腔奔流不滞的热血。你惟有颠簸于其中，浸没于其中，才能感觉到海有一种强大的活力。4、海是蓝色的，说不上秀丽与迷人，却使人感到亲切与舒服。它不像漓江之水清可见底，却有着南海有风时的波澜壮阔和无风时的和蔼可亲。5、浪花是海上的奇景，可她更像一位舞蹈家，她能使人抛开烦恼，尽情地欣赏。6、辽阔的大海，真是魅力无穷，宽容就是这大海的胸襟，就是这大海的气魄，就是大海的灵魂。它接纳了世间许多的风风雨雨，它荡涤了一切想侵蚀她的尘埃污垢，始终用一面平镜对着每天都有千变万化的天空。7、海底三五成群的鱼在水中欢快的畅游，天空中有三五只海鸥在空中翻飞盘旋。而海上那层层激起的小浪花，宛如白莲一般，天上那悠然自得的云朵咋空中漫无目地的飘着。大海中的一切，天空中的一切，大地上的一切，才造就了这个祥和而美丽的世界。8、大海是那么清，清得像一面镜子；大海是那么蓝，蓝得像一颗又大又圆的蓝宝石；大海是那么凶猛，像一条条彩带在水面上飘动……

1、东海扬尘：喻世事巨变。 2、愁山闷海：喻愁闷极多。 3、四海波静：比喻天下太平。 4、道山学海：形容学识渊博。 5、海怀霞想：谓远游隐居之思。 6、倒山倾海：形容摧毁破坏极大。 7、后海先河：比喻做事要先本后末。 8、海市蜃楼：比喻虚无缥渺的事物。 9、四海升平：升平：太平。天下太平。 10、挨山塞海：形容人极多而拥挤不堪。 11、放龙入海：比喻放走敌人，留下后患 12、海阔天高：喻天地广阔，征程遥远。 13、河奔海聚：比喻思路开阔、文辞畅达。 14、火海刀山：比喻极其危险和困难的地方。 15、辞金蹈海：比喻不慕富贵，慷慨有气节。 16、沧海桑田：大海变成农田，农田变成大海。 17、眼空四海：形容自高自大，什么都看不见。 18、海角天涯：形容极远的地方，或彼此相隔极远。 19、跨山压海：跨过高山，接近大海。喻势力扩展。 20、泥牛入海：泥塑的牛掉到海里。比喻一去不再回来。 21、荡海拔山：摇动大海，拔起高山。形容力气非常大。 22、侯门如海：谓显贵之家门禁森严，外人不能随便出入。 23、文江学海：比喻文章和学问似长江、大海般深广博大。 24、航海梯山：渡过大海，攀越高山。谓经历艰远的途程。 25、东海扬尘：大海变陆地，扬起灰尘。比喻世事变化很大。 26、梯山航海：登山航海。比喻长途跋涉，经历险远的旅程。 27、海北天南：形容万里之遥，相距极远。亦形容地区各异。 28、福如东海：福如东海之水，浩瀚无边。用为祝人福分大。 29、荡海拔山：摇动大海，拔起高山。形容人的力气非常大。 30、波澜壮阔：原形容水面辽阔。现比喻声势雄壮或规模巨大。 31、排山倒海：推开高山，翻倒大海。形容力量强盛，声势浩大。 32、道山学海：道、学：学问。学识比天高比海深。形容学识渊博。 33、搅海翻江：搅：搅拌；翻：翻腾。江海翻腾。比喻声势或力量很大。 34、沧海一粟：粟：谷子，即小米。大海里的一粒谷子。比喻非常渺小。 35、河目海口：上下眶平正而长的眼睛，大而深的口。古以为圣贤相貌。 36、海晏河清：晏：平静。黄河水清了，大海没有浪了。比喻天下太平。 37、海誓山盟：指男女相爱时立下的誓言，爱情要象山和海一样永恒不变。 38、倒海移山：倒：颠倒，翻转。翻转大海，移动山岳。指气势或力量洪大。 39、海底捞月：到水中去捞月亮。比喻去做根本做不到的事，只能白费力气。 40、春深似海：春天美丽的景色像大海一样深广。形容到处充满了明媚的春光。 41、情天孽海：孽：罪恶。天大的**，罪孽的深渊。旧指男女深深地陷入情海。 42、摧山搅海：摧：毁坏；搅：搅动。摧毁高山，搅动大海。形容神通极大，声势吓人。 43、刀山火海：比喻极困难和极危险的地方，也说“火海刀山”。 44、海屋添筹：海屋：寓言中堆存记录沧桑变化筹码的房间；筹：筹码。旧时用于祝人长寿。 45、海晏河澄：晏：平静；河：黄河；澄：清澈。黄河水清，大海波平浪静。比喻天下太平。 46、排山倒海：排：排开；倒：翻倒。推开山岳，翻倒大海。形容来势猛，力量强盛，声势浩大。 47、精卫填海：精卫衔来木石，决心填平大海。旧时比喻仇恨极深，立志报复。后比喻意志坚决，不畏艰难。 48、河目海口：河目：形状像河一样的眼睛，上下眼眶平而长；海口：像大海一样的嘴，又大又深。比喻相貌非凡。 49、侯门如海：侯门：旧指显贵人家；海：形容深。侯门象大海那样深邃。比喻旧时相识的人，后因地位悬殊而疏远隔绝。 50、波谲云诡：谲：诡：怪异，变化。好像云彩和水波那样，形态不可捉摸。原形容房屋构造就象云彩、波浪一样千姿百态。后多形容事物变幻莫测。

描写天空和云的优美段落和句子最好是段落啦，突出天空的蓝一定要优天空的白云缓缓流动，不时有几只飞鸟结伴而过，穿过半空纠结的电线，投向遥遥的远方，捣碎这个夏日天空的宁静。有人说，夏天的阳光让你只记得湛蓝的天空和静静流过一整天的白云，记不得阳光的样子，只有被晒过后棉被暖暖的温香谁有描写大海大的段落伸展眼睛,眺望去,不见白浪滔天,但见渔帆点点,那晒的古铜色的发光的皮肤,那敏锐的眼神,善良的笑貌,再拿出海值试的掌航本领的掌握之后的娴熟撒网的动作,他们不会去欣赏者所谓的风景,或许是看惯了,而之一的是起航的方向、船下的岩焦和天气的变化。

我们的生活是多姿多彩的，但是，又是谁，让我们的生活变得多姿多彩呢?当然是妇孺皆知的科学家了。那么你知道科学家精神 作文 怎么写吗?以下是我给大家整理的科学家精神 优秀作文 ，希望对大家有所帮助，欢迎阅读! 科学家精神优秀作文1 中外的科学家数不胜数每一位都为人类的发展做出了伟大的贡献，各有各的成就，各有各的本领。而有一位伟大的科学家，他的成就和精神打动了我，也成为了我崇敬的科学家。他是一个勤勉、敏锐而忠实的诠释者，他以自己的证明了上帝的庄严。——牛顿 生在18世纪的牛顿是一英国伟大的物理学家和数学家。牛顿的童年非常不幸，但他爱思考，爱钻研，这也使他遇到了改变牛顿命运的巴罗教授。在他的"求学生涯中，牛顿的科学观念早已进步，不仅制作了齿轮和水漏时钟，成为了一名小发明家，还对彗星有着自己独特的见解。在数学方面，微积分就是牛顿的重要贡献。 而在牛顿考上研究生的那一年，他又发明了望远镜。虽然一个伟大的科学家不再于发明的东西多或少，但牛顿在求学生涯中就有如此多的伟大成就，实在令人敬佩。而牛顿的许多发明发现都是在各种事情中产生的，例如1685年的一天，牛顿就成功地证明了实心球体的引力怡等于球心处一个质点的引力。实心球体的全部质量都可以看做是集中在球心。那一天，牛顿原安排接待的一个委员会，但出人意外的是再一次马车撞车的事故中，整个委员会的成员都遇难了。 牛顿怀着沉闷的心情在葡萄园中漫步，在他的脑海中这时出现了这个新问题的崭新的 方法 。有了这个方法，牛顿把太阳、行星、地球、月球以及地面上的物体，都不管它们体积多大，半径有多长，都简化为一个质点来看待，这样使复杂的问题简化，从而把以前的计算更加精确化。(出自《科学巨匠牛顿》123页)就这样，牛顿就在一次漫步中完整的确立了万有引力定律。牛顿善于思考的精神使他一次又一次地有了新的发现，而他这种精神不正是我们需要学习的吗?1727年牛顿与世长辞，在他生平的83年中，不知他为人类做了多少贡献，而他永不止步的精神深深地打动了我，在他的墓碑上刻着让人类欢呼曾经存在过这么一位伟大的人类之光，这也是我崇敬他的原因之一。 超乎常人的智力，孜孜不倦地研究，勤勉而敏锐，伟大的成就，这位伟大的人类之光，他永远活在我们的心中。 科学家精神优秀作文2 今天，我要告诉你们一个秘密，我最喜欢的一本书是《科学家的 故事 》。 这本书主要讲了许多科学家经历种.种磨难，最后终于成功的事情。 这本书既给我了知识，又 教育 了我，比如诺贝尔拼命刻苦钻研的精神与阿基米德到死还想着帮人们解开未解开的难题的品质等。 在这本书里，我最喜欢的人物是牛顿，他生在意大利，是一个近代科学历史上的经典的物理学的大师，他曾发现了力学三定律：惯性定律，落体定律，作用力与反作用力定律。为未来人们研究作出了很大的贡献。 此外他还创造了万有引力定律。 牛顿对光的分解研究，打开了近代光科学研究的.大门。他发现，阳光可以分解成赤橙黄绿青蓝紫七色。对以后人们研究光时作出了很大的帮助。 这种废寝忘食的精神真了令我感到敬佩：有一次。给牛顿做饭的老太太有点事出去了，临走前叫牛顿煮鸡蛋吃。等到老太太回来后，问牛顿鸡蛋煮好了没有，牛顿边工作边说煮好了。等她掀开锅盖一看，被惊呆了。原来因为牛顿忙于计算，错把怀表当成鸡蛋放进锅里去煮了! 这本书真是太好看了，所以我建议大家没事时也读读这本《科学家的故事》。 科学家精神优秀作文3 我好想成为科学家，因为如果我是一名科学家，我就可以创造出许多有用的东西。 如果我是科学家，我会研制出一种枪，这种枪和我们平常见到的不一样，它可以自动收集空气转换成子弹，还可以自动定位瞄准目标，警察叔叔利用这把枪就可以快速抓到犯罪分子，更好维护社会安全。 如果我是科学家，我会制造出一种可以折叠起来的房子，它可以放进背包，甚至可以装进口袋，这样就可以帮助那些灾后没有房子住的 儿童 ，也可以让我们出外旅游变得方便，走到哪里就可以带到哪里。 如果我是科学家我就会制造出一种可以放出冷、热两用的机器，在炎热的夏天可以把热气吸进机器里，这样夏天就不觉得炎热，在寒冷的冬天会把冷气收集到机器里，冬天不会觉得寒冷。利用这种机器，既改善了我们的生活环境，又能节约能源。 如果我是科学家，我会发明一种可以在天上飞、地上跑、水里游的汽车，这样我们就不需要这么多种交通工具，减少停放交通工具的麻烦，节约土地。 如果我是科学家，我会发明一种食品，只要吃了这种食品就可以连续三天都不会饥饿，这样我就可以帮助那些灾区急需食品的人们。 如果长大了我当上科学家，我就会发明或发现很多东西来提高我们国家高科技水平，为我们的学习、工作、生活带来许多方便，所以我现在要好好学习，积累生活和社会知识，争取长大以后当上伟大的科学家，做一个有益于社会和人民的人。 科学家精神优秀作文4 今天，我读了一本书，叫《科学家的故事》，这里所介绍的科学家可多了，有波意尔、戴维、伏特、侯光炯等等，而我最喜欢的要数居里夫人了。居里夫人是一位伟大的女科学家，她曾获得过数次诺贝尔奖，得到很多国家高级学术机构颁发的奖章。她刻苦钻研，永不满足，经过无数次试验，发现了镭。镭，是她一生中轰动世界的发现。虽然我不懂元素是什么，什么叫放射性，但是通过阅读这本书，却使我感到了它的份量。为了从9000千克沥青、铀矿渣中提炼出镭，居里夫人要将矿渣一锅一锅地煮沸、一刻不停地搅拌;一瓶瓶地倒进倒出、一丁点一丁点地结晶。她每天穿着沾满灰尘与酸液染渍的工作服，站在大锅旁，烟熏火燎，眼睛流泪，喉咙刺痒……就这样，她整整奋斗了45个月，1300多天，这是多么繁重的劳动，需要何等坚韧不拔的毅力啊!她既是世界闻名的学者，又是名副其实的工人，还是家庭主妇、孩子的母亲! 居里夫人辛勤地开垦了一片未曾开发的园地，最后终于取得了近代科学史上重要的成就之一——发现放射性元素镭。为人类做出了重大贡献，立下了不朽的功勋! 我是多么渴望像居城夫人那样，在知识的海洋中遨游，到科学的世界里去探索，去揭开自然界中一个又一个秘密。而今，同居里夫人对照，我真感到惭愧，平时我做事没有恒心，每当做数学题时，一旦碰到难一些的题目，就不愿多动脑筋，一次做不出来，就渴望家长帮助，希望他们能帮我完成……读了《科学家的故事》中的《居里夫人》，我悟出了一个道理：要取得好成绩，是不容易的;要有所成就，更不是轻而易举的，必须付出艰苦的劳动。古语说的好：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。因此，从平时开始，就要要求自己养成良好的学习习惯，能独立思考，认真钻研，不怕困难。今后我一定要学习居里夫人的顽强进取精神，刻苦学习，勇于实践，努力攀登科学高峰。希望自己长大了做一个像居里夫人那样的科学院家，为祖国的繁荣富强，为祖国的科学事业奋斗终身!是的，一个人要想在事业上有所建树，必须从小一步一个脚印的去追求，去探索。居里夫人的身后洒下了许许多多的汗水与心血宝”，看了《居里夫人》这本书以后，我想了很多很多。今后，我将学习居里夫人的顽强精神，在学习生活的道路上排除万难，阔步前进。 科学家精神优秀作文5 看了《未来科学家》的一系列杂志后，让我十分着迷， 原来我们生活的世界有这么多的奥秘，从书中我了解了在野外 野营 时要注意的问题;还了解了人类脑袋、脊椎的一些知识;并学习到自然界中的许多的知识。 《未来科学家》里有一个“尺子穿过砖块”的故事：程小真要量一量从一块砖的一个顶点到和隔着砖的中心对称的另一个顶点有多长?结果用3快砖头摆出了一个东西：两块砖并排着，其中一块砖上还另外叠加着一块。可是怎么让尺子伸进砖头里去量呢?我思索了好长时间，终于弄明白了是怎么量的：原来是从上面的一块砖的靠近内侧的上面的顶点，量到没有叠加砖的外侧的对称的顶点，相当于是把3块砖空下的位置当做了一块砖，真是可以直接用尺子量出了砖头，不是要真的用尺子来穿过砖块。这个故事是不是很有意思?让你大受启发? 《未来科学家》里有一个个有趣的故事，每一个故事都会告诉我们一些道理和知识。我仿照“自制小喷泉”的故事，自己还制作了一个小喷泉，用一个饮料瓶，第一步是往瓶子里吹气，使瓶子里气压增加，把水“挤”出来;第二步是在外面倒开水，使瓶内的空气体积受热膨胀，把水“挤”出来。《未来科学家》还通过漫画的形式告诉了我们鼻子的作用、毛毛虫的 防身术 …。 《未来科学家》让我眼界开阔了，看待问题的角度不一样了，理解问题的深度也将超越以往，知识也增加了。我觉得 《未来科学家》是值得阅读的好杂志，只要认真地阅读一下，读出滋味，读出感想，一定可以知道得更多。 2020科学家精神优秀作文5篇相关 文章 ： ★ 2020弘扬科学家精神优秀作品100个故事作文精选5篇 ★ “弘扬科学家精神优秀作品——100个故事”优秀作文5篇 ★ 弘扬科学家精神优秀作品100个故事作文精选5篇 ★ 弘扬科学家精神优秀作品100个故事征文精选5篇 ★ 2020开学第一课观后感优秀作文精5篇 ★ 关于“弘扬科学家精神优秀作品——100个故事”主题征文5篇 ★ 2020以平凡与伟大为话题作文5篇 ★ 2020坚持高中作文800字五篇 ★ 关于2020高中五四青年精神优秀作文5篇

形容大海的词语有：1、波澜壮阔：比喻声势雄壮浩大（多用于诗文、群众运动等）。万里长江，波澜壮阔，滚滚东流。南朝·宋·鲍照《登大雷岸与妹书》：“旅客贫辛；波澜壮阔。”2、波涛汹涌：水势腾涌的样子。形容波浪又大又急。来自《三国志·吴书·孙策传》：“是岁地连震”注引《吴录》。海（SEA，hǎi）又称为“大海”，是指与“大洋”相连接的大面积咸水区域，即大洋边缘的附属部分。通常大型内陆盐湖、没有与海洋连通的大型咸水湖泊如里海、加利利海不是“海”。海域对人类的作用不仅是提供丰富的各类可用资源，还对人类有益处。海在大洋的边缘，是大洋的附属部分。海的面积约占海洋的11%，海的水深比较浅，平均深度从几米到3000米。由于海靠近大陆，受大陆、河流、气候和季节的影响，水的温度、盐度、颜色和透明度均出现明显的变化，有的海域海水冬季有时还会结冰，河流入海口附近海水盐度会变淡、透明度较差。和大洋相比，海没有自己独立的潮汐与洋流。世界上有很多著名的海，它们主要分布大洋的边缘地带。例如，太平洋边缘的东海，南海，日本海，大西洋边缘的北海，地中海，印度洋边缘的阿拉伯海，孟加拉湾，红海，亚丁湾等等。它们是人们进行生产生活的重要海区。