criteria的复数是什么？

criterion的复数：criteria n.(评判或作决定的)标准，准则，原则 criterion：n.(评判或作决定的)标准，准则，原则 扩展资料 　　例句： 　　Each of us will have our own criteria for success. 　　每个人对于成功都有自己的标准。 　　British defence policy had to meet three criteria if it was to succeed. 　　要想奏效，英国的.国防政策必须具备3个条件。 　　The UN has established detailed criteria for who should be allowed to vote 　　联合国已经制定了有关投票资格的标准细则。

criteria 是criterion的复数形式

标准

criteria [krai"tiu0259riu0259] n. 标准，条件（criterion的复数） The criteria will be different from those that pertain elsewhere.这里的标准将不同于其他地方适用的标准。《21世纪大英汉词典》

criteria是criterion的复数形式　　criterion与standard的区别是前者是一般的标准，如择偶标准，后者的标准是组织和正府机构制定的标准，如空气的排放标准，质量标准等　　请采纳如果你认可我的回答，敬请及时采纳，~如果你认可我的回答，请及时点击【采纳为满意回答】按钮~~手机提问的朋友在客户端右上角评价点【满意】即可。~你的采纳是我前进的动力~~O(∩_∩)O，记得好评和采纳，互相帮助

正确答案A，criteria 是criterion的复数形式。

指标,标尺,准绳,尺度(主观）常态,正常标准,水准,规格,模范（客观）

quite may be

实践是检验真理的唯一标准的英文：Practiceisthesolecriterionfortestingtruth.

criteria 英[krau026a"tu026au0259ru026au0259] 美[krau026au02c8tu026aru026au0259] n. （批评、判断等的） 标准，准则( criterion的名词复数 ); (criterion的复数) ; [例句]Each hotel is inspected and, if it fulfils certain criteria, is recommended.会对每家旅馆都进行检查，如果它达到了一定的标准，就获得推荐。[其他] 原型： criterion

你认为健康的标准是什么？

名词单数变复数的原则：1)单数名词加s: students, apples, bags, trees, books, brothers.� 2)以s、x、sh、ch结尾的名词加es: glasses, boxes, brushes, matches.� 3)以辅音字母加y结尾的名词，变y为i加es: cities, babies, enemies.�4)以f或fe结尾的名词，多数变f为v加es: wives, knives.但有些词只加s: roofs, proof s, chiefs.� 5)以o结尾的名词，有些加es: Negroes, heroes, tomatoes, potatoes.其它加s: radio s, zoos, pianos, photos.� 6)不规则名词：foot→feet, goose→geese, tooth→teeth, child→children, man→me n, woman→women, sheep→sheep, deer→deer, mouse→mice. 7)某些外来词变复数：datum→data, medium→media, bacterium→bacteria, curriculum→curricula, criterion→criteria, phenomenon→phenomena. (�um/�on→a)�analysis→analyses, basis→bases, crisis→crises, diagnosis→diagnoses.(�is→es )� 8)复合名词变复数：以不可数名词结尾的复合名词无复数形式，如：homework.� 以man或woman为前缀的复合名词变复数，前后两个名词都变复数，如：manservant→menservants, woman student women students.� 其它复合名词变复数：grown�up→grown�ups, brother�in�law→brothers�in�law, stand�by→stands�by.� 9)复合形容词做定语时，其中的名词保持单数：a six�year�old boy，a two�hundred�page book名词复数：）~~ 英语中名词可分为可数名词和不可数名词。可数名词在应用时有单数和复数形式。表示一个用单数，表示两个或两个以上用复数。复数名词的构成分为规则变化和不规则变化。 1.规则变化： 1) 一般在名词词尾加s， ① map—maps地图，bird—birds鸟， orange—oranges 桔子， bike—bikes自行车； 2) 以s, x, ch, sh结尾的名词加es， ① box—boxes盒子，class—classes班级，watch—watches手表， dish-dishes盘，碟子，餐具； 3) 以O结尾的名词后面加s或es ① photo—photos相片 radio—radios收音机 zoo—zoos动物园 tomato—tomatoes西红柿 potato—potatoes土豆 4) 以辅音字母加y结尾的名词，变y为i+es ① baby—babies婴儿 family—families家庭； 以元音字母加y结尾的名词直接加s ① boy—boys男孩 toy—toys 玩具； 5) 以fe或f结尾的名词，把fe或f变为ves ① knife—knives小刀 wife—wives妻子 leaf—leaves树叶。 二：名词复数的不规则变化 1）child---children foot---feet tooth---teeth mouse---mice man---men woman---women 注意：与 man 和 woman构成的合成词，其复数形式也是 -men 和-women。 如： an Englishman，two Englishmen. 但German不是合成词，故复数形式为Germans；Bowman是姓，其复数是the Bowmans。 2）单复同形 如： deer，sheep，fish，Chinese，Japanese li，jin，yuan，two li，three mu，four jin 但除人民币元、角、分外，美元、英镑、法郎等都有复数形式。如: a dollar, two dollars; a meter, two meters 3）集体名词，以单数形式出现，但实为复数。 如： people police cattle 等本身就是复数，不能说 a people，a police，a cattle，但可以说 a person，a policeman，a head of cattle,the English，the British，the French，the Chinese，the Japanese，the Swiss 等名词，表示国民总称时，作复数用。如： The Chinese are industries and brave. 中国人民是勤劳勇敢的。 4）以s结尾，仍为单数的名词，如： a. maths，politics，physics等学科名词，为不可数名词，是单数。 b. news 是不可数名词。 c. the United States，the United Nations 应视为单数。 The United Nations was organized in 1945. 联合国是1945年组建起来的。 d. 以复数形式出现的书名，剧名，报纸，杂志名，也可视为单数。 "The Arabian Nights" is a very interesting story-book. <<一千零一夜>>是一本非常有趣的故事书。 5) 表示由两部分构成的东西，如：glasses (眼镜) trousers, clothes 若表达具体数目，要借助数量词 pair(对，双); suit(套); a pair of glasses; two pairs of trousers 6） 另外还有一些名词，其复数形式有时可表示特别意思，如：goods货物，waters水域，fishes（各种）鱼 看看这个网站吧:http://zhidao.baidu.com/question/126163511.html?si=10 我是从这上面得的答案!!!只不过删除了一些没有用的!!!

兄弟，听我的，下次遇到不会的单词自己用词典过网上在线词典查一下，或者你下载一个手机词典。这样方便又快捷。有些单词他们也是不知道的，也是自己查的。（不要问我是怎么知道的）

类似的有：automaton - automata自动操作装置；小机器人criterion - criteria 标准、准则；原则

名词的复数形式变化规则：一规则变化（ 7 条）一般情况下，直接在名词后 +s例：book →books bag →bags tree →trees -s, -ss , -sh , -ch , -x , -z结尾 → + es例：bus →buses class →classes brush →brushes box →boxes buzz →buzzes watch →watches 辅音字母 + y 结尾→ 改y为i + es例：factory → factories baby →babies lady → ladies元音字母 +y 结尾 →+ s例：boy → boys key → keys monkey → monkeys-f, -fe结尾 →三种情况一般情况下：-f, -fe 去掉 → v +es例：leaf → leaves wife →wives knife → knives（10个） ：-f, -fe →直接+ schief proof stuff gulf safe头儿，首脑 证据 材料 海湾 保险箱serf belief fife roof cliff奴隶 信念，信仰 横笛 屋顶 悬崖( 头儿把证据和材料藏到了海湾的保险箱里和他的奴隶怀着崇高的信仰手握横笛把屋顶当作悬崖往下跳要死。)(3个) ：可以把 -f,-fe 去掉 → v + es，也可以直接 + shoof → hooves / hoofs 蹄子 scarf → scarves / scarfs 围巾 wharf → wharves / wharfs 码头 -o→ 三种情况⑴一般情况 → + s例：photo → photos piano → pianos ⑵（ 9个） → + es① Negro黑人 ②hero英雄 ③potato土豆 ④tomato西红柿 ⑤outgo 外出，郊游 ⑥ echo 回音，回声 （黑人英雄扛着土豆、西红柿，外出有了回音）⑦torpedo 鱼雷 ⑧ domino 骨牌，面具 ⑨ veto 禁止，否决（权）⑶ ( 11个 ) → +s；+es① zero → zeros /zeroes 零 ② volcano → volcanos/ volcanoes 火山 ③tobacco → tobaccos/ tobaccoes 烟草，烟叶 ④ motto → mottos /mottoes 座右铭⑤ banjo→ banjos /banjoes 五弦琴 ⑥ cargo → cargos /cargoes 货船，货物 ⑦ buffalo → buffalos/buffaloes 水牛⑧ archipelago →archipelagos / archipelagoes 群岛 ⑨ halo → halos /haloes 光环⑩ manifesto →manifestos / manifestoes 宣言，声明⑩tornado → tornados / tornadoes 旋风，龙卷风-oo →+s例：zoo→zoos kangaroo → kangaroos二 不规则变化 ( 10 个 )① man → men ② woman →women③foot → feet ④ tooth→teeth ⑤ goose → geese⑥mouse → mice ⑦ louse→ lice ⑧child → children ⑨ox →oxen ⑩German→Germans有些外来词，仍然保有原来的复数形式 :：（ 16个）basis → bases 基础，根据 thesis → theses 论文，论题 analysis → analyses 分析，分解 crisis →crises 危机 stratum → strata 地层，社会阶层 datum→ data 资料，数据sanatorium → sanatoria 疗养院 phenomenon → phenomena 现象 formula → formulae 公式，规则 criterion → criteria 标准，规范 axis → axes 轴bureau →bureaux 局, 办公署 diagnosis → diagnoses 诊断 bacterium → bacteria 细菌 appendix →appendices 附录, 附属品 Madam → Mesdames 夫人 三单复数同形（8个）sheep 绵羊 fish（fishes→ 强调种类）鱼 deer鹿 Chinese 中国人 Japanese日本人 salmon鲑鱼，三文鱼 swine猪（总称），比喻粗野卑贱的人 aircraft航空器（卫星，飞船等的总称）四合成名词的复数形式（ 4条）一般情况下，把主体名词变成复数形式。例：new-comer → new-comers 新来者 son-in-law → sons-in-law 女婿step-mother → step-mothers 继母 passer-by→ passers-by 过路人，行人 如果没有主体名词，那么把合成名词的末尾变成复数形式。例：grown-up → grown-ups 成年人 go-between →go-betweens 中间人good-for-nothing → good-for-nothings 不成器的人如果合成名词由2个名词构成，且后一个是可数名词，那么只把最后一个名词变为复数。例：lady driver → ladydrivers 女司机 film-goer→ film-goers 爱看电影的人ticket-collector → ticket-collectors 收票员,检票员,验票员如果合成名词以man或woman 作为第一成分，那么前后两部分都变为复数。man doctor → mendoctor 男医生 womanteacher → women teachers 女教师man cook → mencooks 男厨师 woman writer → women writers 女作家

前面复数后面单数

criterion 英[krau026a"tu026au0259ru026au0259n] 美[krau026au02c8tu026ariu0259n] n. （批评、判断等的）标准，准则;规范 名词复数:criteria [例句]Speed is usually not the most important criterion.速度通常不会是最重要的标准。

criterion[英][krau026au02c8tu026au0259riu0259n][美][krau026au02c8tu026ariu0259n]n.规范; （批评、判断等的）标准，准则; 复数：criteria以上结果来自金山词霸例句:1.Speed is usually not the most important criterion. 速度通常不会是最重要的标准。

criteria是criterion的复数形式 　　criterion与standard的区别是前者是一般的标准,如择偶标准,后者的标准是组织和正府机构制定的标准,如空气的排放标准,质量标准等 手机提问的朋友在客户端右上角评价点【满意】即可.

n. 标准，条件（criterion的复数）n. （批评判断的）标准；准则；准据；规范

标准

道德,morality,moral,ethics 标准,standard,criterion 排列组合,3×2=6种 morality standard morality criterion moral standard moral criterion ethics standard ethics criterion 注意criterion复数为criteria哦,亲 供参

criterion可数名词，常用复数，意为标准、尺度。standard 1、标准，规范，准则 2、度量衡标准，【金银的】法定纯度。 3、普通事物，常用的东西。 4、旗帜 5、支柱，支座还可当形容词，标准的，规范的，普通的，有权威的。

criteria 英[krau026au02c8tu026au0259ru026au0259] 美[krau026au02c8tu026aru026au0259] 单词原型：criterion 基本释义1.(criterion的复数) (批评、判断的)标准，准则，尺度 1.(criterion的复数) (批评、判断的)标准，准则，尺度3995

前者是后者的复数形式。

英语名词单数变复数的规则 1)单数名词加s:students,apples,bags,trees,books,brothers.ue004 2)以s、x、sh、ch结尾的名词加es:glasses,boxes,brushes,matches.ue004 3)以辅音字母加y结尾的名词,变y为i加es:cities,babies,enemies.ue0044)以f或fe结尾的名词,多数变f为v加es:wives,knives.但有些词只加s:roofs,proof s,chiefs.ue004 5)以o结尾的名词,有些加es:Negroes,heroes,tomatoes,potatoes.其它加s:radio s,zoos,pianos,photos.ue004 6)不规则名词：foot→feet,goose→geese,tooth→teeth,child→children,man→me n,woman→women,sheep→sheep,deer→deer,mouse→mice. 7)某些外来词变复数：datum→data,medium→media,bacterium→bacteria,curriculum→curricula,criterion→criteria,phenomenon→phenomena.(ue011um/ue011on→a)ue003analysis→analyses,basis→bases,crisis→crises,diagnosis→diagnoses.(ue011is→es )ue004 8)复合名词变复数：以不可数名词结尾的复合名词无复数形式,如：homework.ue003 以man或woman为前缀的复合名词变复数,前后两个名词都变复数,如：manservant→menservants,woman student women students.ue003 其它复合名词变复数：grownue011up→grownue011ups,brotherue011inue011law→brothersue011inue011law,standue011by→standsue011by.ue004 9)复合形容词做定语时,其中的名词保持单数：a sixue011yearue011old boy,a twoue011hundredue011page book 名词复数： 英语中名词可分为可数名词和不可数名词.可数名词在应用时有单数和复数形式.表示一个用单数,表示两个或两个以上用复数.复数名词的构成分为规则变化和不规则变化. 1.规则变化： 1) 一般在名词词尾加s, ① map—maps地图,bird—birds鸟, orange—oranges 桔子, bike—bikes自行车； 2) 以s,x,ch,sh结尾的名词加es, ① box—boxes盒子,class—classes班级,watch—watches手表,dish-dishes盘,碟子,餐具； 3) 以O结尾的名词后面加s或es ① photo—photos相片 radio—radios收音机 zoo—zoos动物园 tomato—tomatoes西红柿 potato—potatoes土豆 4) 以辅音字母加y结尾的名词,变y为i+es ① baby—babies婴儿 family—families家庭； 以元音字母加y结尾的名词直接加s ① boy—boys男孩 toy—toys 玩具； 5) 以fe或f结尾的名词,把fe或f变为ves ① knife—knives小刀 wife—wives妻子 leaf—leaves树叶. 二：名词复数的不规则变化 1）child---children foot---feet tooth---teeth mouse---mice man---men woman---women 注意：与 man 和 woman构成的合成词,其复数形式也是 -men 和-women. 如：an Englishman,two Englishmen.但German不是合成词,故复数形式为Germans；Bowman是姓,其复数是the Bowmans. 2）单复同形 如： deer,sheep,fish,Chinese,Japanese li,jin,yuan,two li,three mu,four jin 但除人民币元、角、分外,美元、英镑、法郎等都有复数形式.如: a dollar,two dollars; a meter,two meters 3）集体名词,以单数形式出现,但实为复数. 如：people police cattle 等本身就是复数,不能说 a people,a police,a cattle,但可以说 a person,a policeman,a head of cattle,the English,the British,the French,the Chinese,the Japanese,the Swiss 等名词,表示国民总称时,作复数用. 如：The Chinese are industries and brave.中国人民是勤劳勇敢的. 4）以s结尾,仍为单数的名词,如： a.maths,politics,physics等学科名词,为不可数名词,是单数. b.news 是不可数名词. c.the United States,the United Nations 应视为单数. The United Nations was organized in 1945.联合国是1945年组建起来的. d.以复数形式出现的书名,剧名,报纸,杂志名,也可视为单数. "The Arabian Nights" is a very interesting story-book. 是一本非常有趣的故事书. 5) 表示由两部分构成的东西,如：glasses (眼镜) trousers,clothes 若表达具体数目,要借助数量词 pair(对,双); suit(套); a pair of glasses; two pairs of trousers 6） 另外还有一些名词,其复数形式有时可表示特别意思,如：goods货物,waters水域,fishes（各种）鱼

box class bus watch dish

可数名词：指在世界上存在很多的东西，比如汽车（cars），狗（dogs）之类，可以数出来的东西不可数名词：指世界上独一无二的东西，比如太阳（sun），绝对不能说suns~~~

live,把fe改成ve加s

拟人的手法吧，可以理解为有生命的词。

都是可以的 。这些不规则的名词复数和 foot—feet，tooth—teeth等是差不多的这两个可以用many修饰 像上面的也可以 如：many analyses many criteria

就是会有规则的动词。一些不规则动词就是复数。

你好！类似的有：automaton-automata自动操作装置；小机器人criterion-criteria标准、准则；原则如有疑问，请追问。

)以s、x、sh、ch结尾的名词加es: glasses, boxes, brushes, matches.?3)以辅音字母加y结尾的名词,变y为i加es: cities, babies, enemies.?4)以f或fe结尾的名词,多数变f为v加es: wives, knives.但有些词只加s: roofs, proof s, chiefs.?5)以o结尾的名词,有些加es: Negroes, heroes, tomatoes, potatoes.其它加s: radio s, zoos, pianos, photos.?6)不规则名词：foot→feet, goose→geese, tooth→teeth, child→children, man→me n, woman→women, sheep→sheep, deer→deer, mouse→mice. 7)某些外来词变复数：datum→data, medium→media, bacterium→bacteria, curriculum→curricula, criterion→criteria, phenomenon→phenomena. (?um/?on→a)?analysis→analyses, basis→bases, crisis→crises, diagnosis→diagnoses.(?is→es )?8)复合名词变复数：以不可数名词结尾的复合名词无复数形式,如：homework.?以man或woman为前缀的复合名词变复数,前后两个名词都变复数,如：manservant→menservants, woman student women students.?

英语名词单数变复数的规则 1)单数名词加s: students, apples, bags, trees, books, brothers. 2)以s、x、sh、ch结尾的名词加es: glasses, boxes, brushes, matches. 3)以辅音字母加y结尾的名词，变y为i加es: cities, babies, enemies. 4)以f或fe结尾的名词，多数变f为v加es: wives, knives.但有些词只加s: roofs, proof s, chiefs. 5)以o结尾的名词，有些加es: Negroes, heroes, tomatoes, potatoes.其它加s: radio s, zoos, pianos, photos. 6)不规则名词：foot→feet, goose→geese, tooth→teeth, child→children, man→me n, woman→women, sheep→sheep, deer→deer, mouse→mice. 7)某些外来词变复数：datum→data, medium→media, bacterium→bacteria, curriculum→curricula, criterion→criteria, phenomenon→phenomena. ( um/ on→a) analysis→analyses, basis→bases, crisis→crises, diagnosis→diagnoses.( is→es ) 8)复合名词变复数：以不可数名词结尾的复合名词无复数形式，如：homework. 以man或woman为前缀的复合名词变复数，前后两个名词都变复数，如：manservant→menservants, woman student women students. 其它复合名词变复数：grown up→grown ups, brother in law→brothers in law, stand by→stands by.9)复合形容词做定语时，其中的名词保持单数：a six?year?old boy，a two?hundred?page book名词复数：）~~ 英语中名词可分为可数名词和不可数名词。可数名词在应用时有单数和复数形式。表示一个用单数，表示两个或两个以上用复数。复数名词的构成分为规则变化和不规则变化。 1.规则变化： 1) 一般在名词词尾加s， ① map—maps地图，bird—birds鸟， orange—oranges 桔子， bike—bikes自行车； 2) 以s, x, ch, sh结尾的名词加es， ① box—boxes盒子，class—classes班级，watch—watches手表， dish-dishes盘，碟子，餐具； 3) 以O结尾的名词后面加s或es ① photo—photos相片 radio—radios收音机 zoo—zoos动物园 tomato—tomatoes西红柿 potato—potatoes土豆 4) 以辅音字母加y结尾的名词，变y为i+es ① baby—babies婴儿 family—families家庭； 以元音字母加y结尾的名词直接加s ① boy—boys男孩 toy—toys 玩具； 5) 以fe或f结尾的名词，把fe或f变为ves ① knife—knives小刀 wife—wives妻子 leaf—leaves树叶。 二：名词复数的不规则变化 1）child---children foot---feet tooth---teeth mouse---mice man---men woman---women 注意：与 man 和 woman构成的合成词，其复数形式也是 -men 和-women。 如： an Englishman，two Englishmen. 但German不是合成词，故复数形式为Germans；Bowman是姓，其复数是the Bowmans。 2）单复同形 如： deer，sheep，fish，Chinese，Japanese li，jin，yuan，two li，three mu，four jin 但除人民币元、角、分外，美元、英镑、法郎等都有复数形式。如: a dollar, two dollars; a meter, two meters 3）集体名词，以单数形式出现，但实为复数。 如： people police cattle 等本身就是复数，不能说 a people，a police，a cattle，但可以说 a person，a policeman，a head of cattle,the English，the British，the French，the Chinese，the Japanese，the Swiss 等名词，表示国民总称时，作复数用。 如： The Chinese are industries and brave. 中国人民是勤劳勇敢的。 4）以s结尾，仍为单数的名词，如： a. maths，politics，physics等学科名词，为不可数名词，是单数。 b. news 是不可数名词。 c. the United States，the United Nations 应视为单数。 The United Nations was organized in 1945. 联合国是1945年组建起来的。 d. 以复数形式出现的书名，剧名，报纸，杂志名，也可视为单数。 "The Arabian Nights" is a very interesting story-book. <<一千零一夜>>是一本非常有趣的故事书。 5) 表示由两部分构成的东西，如：glasses (眼镜) trousers, clothes 若表达具体数目，要借助数量词 pair(对，双); suit(套); a pair of glasses; two pairs of trousers 6） 另外还有一些名词，其复数形式有时可表示特别意思，如：goods货物，waters水域，fishes（各种）鱼

1、拔丁抽楔：拔出钉子，抽掉楔子。比喻解除困难。2、奋勇直前：奋：振起。勇气十足地直往前冲。形容在艰巨的任务或困难前不畏缩。3、天各一方：指各在天底下的一个地方。形容相隔极远，见面困难。4、楚囚对泣：楚囚：原指被俘到晋国的楚国人，后泛指处于困境，无计可施的人。比喻在情况困难、无法可想时相对发愁。5、刀山火海：比喻极其危险和困难的地方。

在我班上，有一个叫丽莎的同学。她是一个杰出的人，以其独特的个性和才华脱颖而出。丽莎天性热情友好，总是乐于助人。她心地善良，富有同情心，经常对她的同学表现出极大的同情心。每当有人情绪低落或面临挑战时，丽莎都会在那里给予鼓励和支持。她关心他人的天性在课堂上营造了一种积极和谐的氛围。丽莎不仅是一个富有同情心的人，而且她还拥有创造性和艺术天赋。她对绘画和绘画充满热情，她的才华经常让我们感到惊讶。在艺术课上，她的作品以其复杂的细节和鲜艳的色彩脱颖而出。她毫不费力地将她的想象力带到了画布上，让我们对她的艺术能力感到敬畏。除了艺术追求，丽莎还是一名优秀的学生。她勤奋刻苦，总是努力追求卓越的学术成就。她对学习的奉献精神确实值得称赞，她激励了班上的其他人。丽莎对知识的渴望和掌握复杂概念的能力使她成为我们学术环境的宝贵财富。使丽莎与众不同的是她坚定不移的决心。她为自己设定目标，并为实现这些目标而不懈努力。无论是完成一个具有挑战性的项目还是参加学校比赛，丽莎都以强烈的承诺感和毅力完成每一项任务。她的决心激励着我们所有人鞭策自己，实现自己的目标。除了学术和艺术方面的天赋，丽莎还很有幽默感。她的笑声富有感染力，能使任何人的一天都充满活力。她的轻松和从小事中找到快乐的能力使她成为一位受人喜爱的同学，她的出现给我们的课堂带来了欢笑和微笑。总之，丽莎是一个了不起的人，她给我们班带来了积极性、创造力和决心。她的善良、艺术才能、学术成就和幽默感使她成为一个全面而令人钦佩的同学。丽莎的出现丰富了我们的学习环境，她的友谊受到所有人的珍视。她确实是一个杰出的人，我很感激有她作为我的同学。

过不去的，

　　在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你有了解过作文吗？以下是我收集整理的我最敬佩的同学_关于描写同学的作文500字，仅供参考，希望能够帮助到大家。 我最敬佩的同学_关于描写同学的作文500字1 　　她不是我的家人，也不是陌生人，而是我天天在班级里见到的人，他就是我的同学——仇欣桐。 　　她热爱劳动，刻苦学习，乐于助人……是我真正的榜样。劳动时，你常常会看见一个瘦弱的女孩儿在我们班不停地干活。一次，老师想选五个人值日，班级里一个举手的人都没有。就在这时，有人举手啦！举手的人正是仇欣桐，很多同学看见她举手了，也都纷纷举起手来。老师觉得她太瘦了，就没有选她，可是她还是留了下来，老师问她留下来干什么，可她却回答道：“老师，我认为我能为班级出些力量，而不觉得自己瘦弱就跟自己没关系。”老师听了这句话，深深的感动了，并把卫生班长这个荣誉班干部给了她。从此，她每天下午都会带领同学们来打扫我们班的分担区，偶尔还会帮其他班打扫。因为她觉得用这种以身作则的方法更能带动其他同学为班级出一份力量。 　　她不仅热爱劳动，还刻苦学习。她有一次没考好，她哭得格外伤心，我听到了一些话：“我每天五点半就起来看书，可还是考不好，我还有什么用！”这句话真该值得我们反思。过了一会儿，她似乎想通了，她说道：“分儿不重要，而应该看自己是否把知识记在脑海里。”这句话不仅让她找回了动力，也给给了我激励，她又开始更加刻苦学习了。 　　她还乐于助人。一次，有一个女同学被一个高年级的男生欺负，她看见了，第一时间冲过去，为那个女生抱不平，从此，在我们学校她就大名鼎鼎了。 　　我常常把她当作我的对手，我更以她为目标，我要超过她！ 我最敬佩的同学_关于描写同学的作文500字2 　　那是暑假中的一天，我的表弟为了赶上潮流，居然让我姑姑给他申请了一个qq。为了这个qq号，他可是想尽了办法，竟答应以每天来拖地作为交换条件。 　　不过这qq号申请了也好，他就可以和我在网上聊天了。这个qq号网名叫“小甜食”，还用了个女孩头像。一天，我老爸上网聊天时，碰到一个女孩，俩人聊得挺好，我老爸觉得这“女孩”不错，赶忙打了个电话给我那没结婚的叔叔，说要把这个家住“上海”的“24”岁的女孩介绍给他，叔叔听了还真是有点兴奋。 　　第二天，叔叔跑到我家来上网，刚巧那“女孩”又上线了，于是我叔叔在网上和那“女孩”直打招呼，两人就聊了起来。聊了没多久，那个“女孩”居然要求视频聊天。这个要求使我叔叔高兴得手舞足蹈，连忙用鼠标点了视频接收，急切地盼着和对方见面。可是，当大家期望的目光投向对方形象时，都大惊失色。没想到“小甜食”是我的表弟蒋诚。只见他大笑一阵后，又连续地扮了一通鬼脸，气得我叔叔大呼上当，指着表弟说：“你厉害，我甘拜下风。”听说，他用这招已经整过很多人了，而且大多是成年人。看着表弟得意的样子，我和老爸也不禁放声大笑。原来，他那些工作单位、家庭住址都是姑姑帮他胡编乱造出来的。后来，我老爸问表弟为什么要用女孩头像，他却回答我们四个字——“整人专用”，而我和老爸的反应是两个字——晕翻。 　　网络世界无奇不有，我们小学生偶尔玩两次是可以的，但千万不能沉迷其中哦！ 我最敬佩的同学_关于描写同学的作文500字3 　　在我们的学校里，有许多风云人物，有的人才华洋溢，在各项比赛中拔得头筹；有的人身强体壮，在跑道上与风竞逐；有的人品学兼优，在课业上遥遥领先；还有的人乐于助人，在别人需要时不吝惜的伸出援手。而在我的小学生涯中，更有一位令我敬佩的同学，深深的影响了我。 　　他，是一位品学兼优的好学生，身在音乐班的水深火热中，总是像块海绵般，快速的吸取各种知识。他的主修是钢琴，总能让他的感情透过指尖融入在悠扬的琴声中–在高亢激昂的曲目中，他完美的结合了“力与美”；在感人哀伤的歌曲中，扣人心弦的旋律盘据了观众的心；在轻快诙谐的曲调中，跳跃的音符萦绕在观众的心头，喜悦的火花因而放。他的副修是长笛，笛子在他的诠释下，以清脆嘹亮的笛音传情，在空气中闪动圆融的、悦耳的曲风；他幽远哀伤的曲调，在舞台上回荡着，彷佛全场都炫然欲泣了，他总是能用音乐的魔力，吸引着每个人的耳朵、目光。 　　他不仅在音乐上超群绝伦，在学业上更是精益求精，使人望尘莫及。他上课认真，不论大考或小考都能得心应手。他做事认真负责，态度积极，尤其是他的语文能力更使人无法超越，无论是国学常识或作文能力，都不容小觑，也是大家值得学习的楷模，也是我想并驾齐驱的人。 　　人生中总有许多朋友，影响着我的生活。益者三友，友直、友谅、友多闻，他的积极进取不正是益友的表征吗？我要向这位令我敬佩的同学多多学习之外，也升起了彼此竞争、彼此超越的一种向往。 我最敬佩的同学_关于描写同学的作文500字4 　　我的同桌是个小飞人，也是个手机迷。他长一头黑卷发，不打理的时候，像个小草窝。他还非常胖，他走路时，我很担心地上会裂开一条缝，出现一个大窟窿。 　　我同桌虽然很胖，却不像我们印象中的“胖人必笨”，他的学习能力可强了。有一次老师让我们背古诗，我背了很久都没背下来，可是他只背一次就会了。还有一次，老师听写生单词，我们都觉得很难，只有他一人觉得非常简单。最后，全班只有他一个人拿了“优”。 　　他每次考试都排在全班前四名，我觉得他非常了不起。期末考试时，我和他同在一个考场，交完卷子后，我问他：“试题你都会做吗？”他笑了笑，说：“我可是小诗人，我有百分之二百的把握！”我有些不相信：“你就吹吧！”“你不信？我们来打赌？”“赌就赌，谁怕谁？”我很不服气。试卷发下来，我同桌竟然真的考了全班第一！我暗暗地想：“真羡慕他啊，要是我也有他那样的才华就好了！” 　　他虽然胖，可他是我们班的小飞人。记得有一次上体育课，老师让我们去操场上跑步，我们跑了几圈就走不动了。可他还一直继续跑，像刚开始跑的时候那么轻松。跑步比赛时他的表现就更不用说了，老师这边才刚吹响口哨，他就像箭一样，一下子就飞驰出去，把对手甩了个十万八千里。 　　他还是个足球小王子呢！每当学校有足球比赛时，他就会第一个去报名。有他参加的比赛，球赛就会非常精彩。而我们班也因为他的参赛，每次都能拿到比较好的名次。 　　我真是太羡慕我的同桌了，他简直是我的偶像。他是个聪明的小胖子，横溢的都是才华啊！ 我最敬佩的同学_关于描写同学的作文500字5 　　我有一位好同学，他不是别人，就是王天贺，提起他的名字，我们班都会异口同声地称赞他，他是我们班学习的好榜样。 　　他个子不高不低，圆脸蛋，高鼻子，乌黑的头发，弯弯的眉毛下面长着一双大大的眼睛，有一个很会说话的嘴巴，他的性格内向，但是他的学习精神却高得很。 　　我敬佩他的学习精神，老师经常表扬他，他学习非常刻苦，上课认真听老师讲课，作业总是按质按量地完成。我和他上幼儿园都是一个班，到现在我们俩个还是一个班，他比我学习好，不管是语文、数学、英语、作文还是其它面方，他每一科都很优秀，每次考试都是名列前茅，他的作文曾多次在报纸上发表，虽然他这样棒，但是他从来不骄傲，虚心向别人请教，我们俩个是好朋友，放学经常一起回家，爸爸妈妈让我学习他，我也很喜欢和他玩。 　　他各方面都好，他心胸开阔，对朋友特别宽容，而且还是一个助人为乐的人。不管是男生还是女生，遇到难题问他时，他都会耐心仔细的帮别人。他的优点很多，这次我们英语期末演出时，他给我们表演了最搞笑的节目，他模仿电视里的小沈阳，模仿的非常像，他不慌不忙，他得表情灵活多变，再加上自然而然的动作，逗得大家哄堂大笑。 　　他值得敬佩的地方很多，并且我也会以他为榜样，向他学习。 我最敬佩的同学_关于描写同学的作文500字6 　　我最敬佩的人我最敬佩的人是我的同学，他叫甘左龙。 　　他长着矮矮的个子，一头乌黑发亮的头发，弯弯的眉毛，一双眼睛像两颗黑葡萄镶在脸上，鼻子小小的，最可爱的是他那张嘴，两排牙齿雪白雪白的。他爱好很广泛，有画画、游泳、写作、滑冰，放风筝……不过他最喜欢的是滑冰。 　　有一次我和爸爸去秋收起义广场滑冰，碰巧就遇到了我的同学甘左龙。他跟我说：“我们来一场滑冰比赛吧？”我说：“可以啊。那看谁先到那边的停自行车的地方。”我手指向不远处的自行车停靠处。 　　比 赛开始了，甘左龙滑得比我快一些。只见他绷着脸，弯着腰，像箭一样滑出去。快到终点的时候，只见他跑在前面，不知为什么不住地转头东张西望着。我想机会来 了，趁着他开小差的时候，我飞快的冲了上去，奋力地往前滑，终于超过了他，先到达终点。哈哈！我赢了。我得意洋洋的.。他见了有点不服气地说：“你会表演绝 技吗？”我回答说：“不会。”他说：“看我表演！”只见他像流星一样滑了起来，然后像在舞台上跳舞似的，时而转着圆圈，时而像燕子一样飞翔，真好看！他见 我羡慕的样子，说：“我教你几招！”我高兴地说：“那太好了！”我跟着他认真的练了起来，不过是二十几分钟，我就学会了，我也可以像他一样地表演了。爸爸 见我们玩得高兴，笑着说：“你这个同学表演得真好。”后来，我和爸爸快快乐乐地回了家。 　　我真敬佩我的同学，他滑冰的技术真棒！ 我最敬佩的同学_关于描写同学的作文500字7 　　说说这小学阶段，我还真没有敬佩过多少个人，可是有一个人就让我一下子对她刮目相看，这个人就是——方飞晶。 　　方飞晶的皮肤很黑，但却很光亮，她还留着一头潇洒的短发，眼睛不大，但透出智慧的光，嘴巴小小的，可爱极了！ 　　我之所以对她如此敬佩，是因为她那负责任的品德。 　　方飞晶是我们班上的学习委员。有一次，数学老师让她收作业本，收完后点齐交到办公室去。可看看眼下，还有那么多同学没做好作业，然而，方飞晶却一直耐心地等着。过了好长时间，还有一个同学，拿着一道题目，左思右想，做不出来，生怕方飞晶等得不耐烦，想要拿个本子抄答案。谁知方飞晶却平静地说：“你不要急，仔细思考，我等你。”她一边说，一边在同学身边坐下来。最后这个同学终于把作业本交上来了，我催促着方飞晶：“快点，我还要回家吃饭呢！”方飞晶没有说话，只是默默地点点头，又一丝不苟地点起作业本来。许久，她把数了好几遍的作业本抱起来，向老师的办公室走去…… 　　还有一次，是一个星期二，由于我要值日，没法带队，就把路牌交给了我最信任的好朋友——方飞晶。她虽然是我的好朋友，可我还是有一点儿不放心，于是，我扒在走廊杆上，看着我的路队，方飞晶带的很好，我也很感激她。可是不妙的事情发生了——第二天早上，方飞晶竟然忘带路牌了！要知道，没路牌带队可是要扣分的啊！我刚想责备她，可她却一骨碌地跑出了教室。“真不够意思啊！紧急时刻她居然临阵脱逃！”不一会儿她就回来了，只见她手里拿着路牌，大汗淋漓地朝教室跑来——到了教室，她气喘如牛地对我说：“路牌拿来了！” 　　你瞧，她就是这样一个负责任的同学。 我最敬佩的同学_关于描写同学的作文500字8 　　你若问我最敬佩的人是谁，我会不假思索的告诉你，是我们班的学霸——鲁昭洁。 　　她长着一头瀑布般的头发，个子不高，样子很普通，和很多人都一样，走在人海里，就再也找不到了。唯一让人记得牢的，大概就是她的眉毛了。她的眉毛与众不同，总是往上翘，不像我们一样弯弯的，她还带着一副眼镜，让人感觉她很有学问。没错，她是我们班的学霸。 　　有一次考试，老师跟我们说：“这次试卷非常难，你们要细心做题。”试卷发下来，我一看，头皮就发麻了。怎么会这么难？我好像都不会做，想得脑子都快爆了。等老师批改完试卷发下来的这一天，我们都认真的听着老师讲整体的分数情况，全班55人，90分以下的人有54个，只有一个人考了90分以上。我们都在暗暗猜测谁那么厉害！老师公布了名字，就是鲁昭洁。我们都用羡慕的眼光看着她，没想到还有更大的惊喜，她竟然考了一百分！大家都用最热烈的掌声祝贺她。 　　她的好成绩并非从天而降。每次下课我们都看不到她，因为老师说“下课”，她就立即跑下楼去阅览室看书，直到打上课铃了，她才恋恋不舍地放下书，然后跑上楼回到教室里。有一次下课，她拿着书在座位上看，我很无聊，决定去操场外面玩。我和同学决定叫卢昭洁和我们一起玩。我们一直拉着她，她受不了，对我们说：“你们先去我收拾一下课桌。”我们走到操场上，她终于跟了过来。我们玩抓人游戏，她说：“可以！”游戏开始，她就跑到楼梯口，看见那里有书，就坐在那里看起书来，我们都服了她了！ 　　看，这就是让我敬佩的学霸，希望有一天，我也能变得和她一样，拥有好成绩！ 我最敬佩的同学_关于描写同学的作文500字9 　　在教室内，每个人都是独一无二的，也许有些人的强项是我们不擅长的。有的人头脑聪明机智，有的人运动能力强，有的人则具有高强的艺术天分，在班上，许多人都是值得我们去敬佩、学习的。 　　从二年级时，我就有一个敬佩的对象，她叫做：方宇雨，外表看起来高高瘦瘦的，身材有如竹竿，一大早就可以看到她绑着一头高尚且俏丽的卷发尾，她的人缘有如一位明星，身旁围绕着一群纷丝，光是这点就让我羡慕不已呢！ 　　宇雨不仅长相花容玉貌、人缘宽广，头脑更是聪明伶俐，在课业上，不论是哪个科目，她的学习能力总是超越一些同学，不只是学业方面，在语文朗读的领域也能称为强者中的强者，一篇文章在全班的朗读之下，就好像是在念经似的，但在宇雨的朗诵之后，文章中的每一个文字彷佛都变成五线谱的音符，听起来好有高低起伏呢！至于她的兴趣是涂鸦，小巧的图案点缀到剪报上，看起来光鲜亮丽、五彩缤纷，原本一张单调的白纸，只要经过他的巧手布置过后，立刻转变成为令人赞叹不已的画作。绘画技巧就是我最敬佩的地方，不只是她擅长的方面让我钦佩，像是她在体育方面比较不擅长，但她下课还是会去进行球类运动，这种努力不懈的精神也很令我佩服。 　　除此之外，宇雨在品格中的“正义”做得非常好，当同学被欺负时，她会站出来给予帮助，或者当朋友有不当行为时，她也会勇敢举发，我实在非常欣赏她这方面的作为。 　　有些同学的优点我们应该要铭记在心，每一个人的优点都值得我们去学习，不要只光着去羡慕他人，也不要看扁自己，学着去看他人的特点，并学习他人，总有一天自己也能想象我们所敬佩的同学一样优秀。 我最敬佩的同学_关于描写同学的作文500字10 　　每个人心中都有一位学习的榜样，我最敬佩的一位同学是沈诗翔。 　　他的个子不算很高，头发短短的，眼睛细长细长的，鼻子小小的，他平时喜欢穿运动服，他还很喜欢踢足球。 　　他的成绩非常好。每天早上天不亮就起来背书了，上课时他认真听讲，积极举手发言，遇到不懂的问题还及时向老师提问。课后能积极完成老师布置的作业，有时她妈妈还布置一些额外的作业，在这次的期末考试中，他的成绩在我们班级里名列前茅。 　　沈诗翔不仅学习好，还非常爱帮助别人。记得有一次轮到我值日，由于我身体不是很舒服，病殃殃地趴在桌子上，沈诗翔看到了，对我说：“你是不是生病了？我说：“是呀，昨天晚上有点发烧，因为快要考试了，爸爸叫我要坚持来上课。然后他说：“那你就趴着好好休息一下吧，今天的卫生我来帮你搞。说完，他找来扫把，一组一组的把地扫得很干净，然后他用抹布擦窗台，擦完窗台后，又把一张张课桌擦得干干净净的。不一会，我们的教室就变得一尘不染了。可是，由于天气太冷的缘故，他的小手被冻得通红通红的。我握着他的手，对他说：“今天真是太感谢你了！他笑呵呵的对我说：“不用客气，同学之间相互帮助是应该的。听完他的话，我的心暖暖的。 　　这就是我最敬佩的好同学。 我最敬佩的同学_关于描写同学的作文500字11 　　娇小的身材，烱烱有神的双眼，脸上总是保持着和善的微笑，举止温和冷静，他，就是我最敬佩的同学——xxx。 　　一然是我们全班同学公认最厉害的“运动健将”，不管乒乓球、篮球还是躲避球，在班上无人能出其右，所以，有许多人非常羡慕他、也嫉妒他。但是，我知道，一然的实力并不是天生的，而是靠着意志力一次次的磨练而来的。每天早晨，当大家还在温暖的被窝里睡觉，一然已经在操场上慢跑、打球训练自己的体力，日复一日从不间断，才能练就如此傲人功力。 　　这位“运动健将”，还有一个令我敬佩的地方，就是“沉稳”的待人处事风格，一然是个安静、有礼的同学，上课认真，待人和气友善，所以，和他相处，就像遇到一位修练已久的“大师”：外在庄严，但是却能让人感受到内在的和蔼可亲，所以，我和他相处时，不只能感觉到“安定”、“自在”，原本急躁的心情也会慢慢的沉淀下来，因此，班上同学都乐于和他一起学习、一起游戏。 　　一然还有一项令我佩服的优点，就是“热心助人”，他从不吝啬帮助任何需要帮助的老师或同学。他只要一知道老师须要帮忙，就会马上冲到老师面前，接下各种重担，不管发文件，送蛋糕还是发传单，经常都由他一手包办，是老师们的得力助手。他甚至在每天的午休，放弃自己睡眠休息的时间，全心全意的教导身心障碍的同学使用电脑、练习打字、搜寻资料…等。他的美德，受到全班师生们的青睐，并获选为班级“爱心小天使”的表率，接受全校表扬。 　　在我的心目中，一然是一位热情又能收敛，内在优质、外在优雅的典范少年，我会好好的学习他的爱心、他沉稳的性格，和那持之以恒的精神，并以这些优点为自己的目标，一步步的向前迈进！ 我最敬佩的同学_关于描写同学的作文500字12 　　生活中有很多人让我敬佩，比如，帮助病人治好病的医生，保护人们安全的警察，教给我们知识的老师……但是，我最敬佩的还是我的同学邝珈慧。 　　晚上，月明星稀，我的好朋友邝珈慧约我到她家做老师布置的手抄报。 　　来到她家，她拿出两张A4纸，淡然一笑：“李潇，我的手机上有资料，我们一人做一张，好吗？”我拿出了笔袋，悠然自得地说：“好呀！” 　　我用了三分钟构思出图案，接着用二十分钟就做完了手抄报。我闲来无事，便看了一下她画到了哪里，我定睛一看，原来她在专心致志地写着题目，我心想：她真专心呀。十分钟过去了，她越写越起劲，一会儿用手托着下巴，一心一意地想着什么；一会儿抓耳挠腮，仿佛遇到了什么困难 ；一会儿又豁然开朗，好像解开了什么难题。四十分钟过去了，她依然在全神贯注地做着。过了好长一会，她才做完。我心里想：像她这样做事专注的孩子一定能成功！于是，我好奇地问她：“为什么你做事都很专注呀？”她笑了笑，轻轻地说：“因为做什么事都要认真！” 　　她那弱小的身躯，黝黑的脸蛋和她全神贯注的神态深深地印在我心里。我希望有更多和她同龄的孩子能学习她做事的专注、认真。 　　看到她，我仿佛看到了她那让人敬佩的专心、认真的品质。 我最敬佩的同学_关于描写同学的作文500字13 　　我从小到大，有数不清的同学和朋友，他们的优良品德值得我学习和敬佩。我的同学刘文浩就是他们其中的一人。 　　在三年级的一天中午放学，阳光明媚的天空，突然乌云密布，不到一会儿，下起了倾盘大雨。我没带伞，不能走，只能留在学校的走道。带了伞的同学，撑起伞走出校门回家了；没带伞的同学，也陆续被家长接走了。我听着哗啦啦的雨声，看着渐渐离我远去的人群，心里急得像热锅上的蚂蚁一样在走道上徘徊。 　　突然从我的背后传来一个熟悉的声音，“马世松，你为啥不走？”我的同学刘文浩正站在我的背后问我。“我没带伞，不能走。”我无精打采地回答道。“那我送你回家吧！”“好吧，那就太感谢你啦！”我高兴地答道。 　　我们艰难地走在回家的路上，强烈的风常常把伞吹得东歪西倒。刘文浩尽力把伞撑住，并把伞尽量往我这边靠。 　　终于，他把我送到了家门口，他才转道回家。 　　这时我才发现，他的半边身都湿透了。我看着他渐渐远去身影，觉得他今天的身影特别高大。回想平常我因他的学习成绩不好，常常瞧不起他，而今天他这样无私地帮助我，一股敬佩之情油然而生。此时我的眼睛湿润了。 　　这事虽已过去两年了，但我对他的敬佩之情分毫不减，他助人为乐的精神一直鼓励着我。 我最敬佩的同学_关于描写同学的作文500字14 　　在我们班级里，我最敬佩的人就是朱启明，她的手很巧，能写出一手漂亮的好字。在庆祝节日时，我们班黑板报上的字，全都是她书写出来的，因此她在我们班里是同学们公认的“小书法家”。我们可羡慕了。 　　在我的记忆中，朱启明从来没挨过老师的批评。可是没想到，一次老师在批评同学时，却点了朱启明的名字，老师当着同学们批评朱启明说：“你身为班级干部，应以身作则，可是你的作业还没有差的同学写的得工整。”这似炮的一连串严历的批评，使朱启明惭愧得低下头哭了起来，当天，她就把作业重新做了一遍。这次她做得工工整整，老师看了，微笑着点点头。那意思是说有错就改，是个好学生。 　　朱启明不仅对自己要求很严，而且对同学要求也很严，一次，我有一道很难的应用题不会算，急得抓耳挠腮。就在这时，朱启明走过来了，她耐心地给我讲解，有时，她还学着老师的动作，一边讲，一边打手势，可是她讲了大半天，我还是没有听懂。我不耐心烦了，推了她一下说：“你干脆把式子列出来吧！”她说：“这可不行，我如果帮你做了，你还是不懂，老师如果再出类似的题目，你还是不会做的。”我无可奈何地说：“那好，你再给我讲讲吧。”朱启明一直讲到我明白了才停止。 　　朱启明同学是一位虚心接受批评，肯于帮助别人的好学生，我十分敬佩她。 我最敬佩的同学_关于描写同学的作文500字15 　　个子高大，我总是抬头仰望着她；她爱画画，画出来的作品叫大家惊叹不已、连连佩服；她也爱搞笑，她说的笑话，大家都百听不腻，笑得人仰马翻！她就是我最敬佩的同学——方子心。 　　在上艺术课时，她的素描画得栩栩如生，但她会看看其它同学的作品，常常赞赏同学。而我们会互相讨论一些功课，她不会的问我，我不会的问她。我们也会互相检查功课，看谁对谁错，这样功课错误会较少，还可以增加感情。我们是在上画画课的时候认识，从二年级开始到四年级，我们会表现出谦虚的态度，也会展现自己的实力，还会赞美别人，所以老师很喜欢我们。 　　我们一放学就开始写功课，只要有难题，我们就一起讨论，老师来了，我们就发挥我们的才艺。我比较没有耐心，画一画就交给老师，没有注意小细节，而子心跟我不一样，非常注意小细节，所以每次我都大而化之，比她早画完；她呢，慢工出细活，所以她的画，总是比我的多一份细腻。有时候晴空万里，我会找她一起打球，她打球看起来很酷，而且投篮几乎每球都进，不得不叫人啧啧称奇，打自心底的佩服她。她教我很多，哪里投球一分，哪里投球二分，哪里投球三分。我们还有比赛投篮，都是她赢，她真的是太厉害了！ 　　我要好好珍惜跟她在一起的光阴，从二年级到四年级，只有几天的时间在一起玩；五年级分班，她在体育班，但她不耐操，所以转班了，这让我很讶异，不过我们却也因此因祸得福，因为她刚好转来我们班。可以和她同班，我觉得很幸运，因为我想学习她，做事多一点耐心、认真，不怕别人说话，勇敢的做，不管是男性化还是女性化，她都做得很好，老师的要求她也都慢慢做完。我要谢谢她教我这么多事情，让我不像对体育都不懂的人，也让我大开眼界，知道更多有关世界的事。

形容困难重重，希望渺茫的成语 【成语】： 难如登天 【拼音】： nán rú dēng tiān 【解释】： 形容难办的事。 【出处】： 【举例造句】： 要这个守财奴募捐，那真是难如登天。 【成语】： 难上加难 【拼音】： nán shàng jiā nán 【解释】： 难：不容易。形容极端的难度。 【出处】： 清·李宝嘉《官场现形记》第七回：“所有上条陈一事，竟是难上加难。” 【成语】： 穷途末路 【拼音】： qióng tú mò lù 【解释】： 穷途：处境困窘。形容到了无路可走的地步。 【出处】： 《吴越春秋·王僚伎公子光传》：“子胥曰：‘夫人赈穷途，少饭亦何嫌哉？” 【成语】： 山穷水尽 【拼音】： shān qióng shuǐ jìn 【解释】： 山和水都到了尽头。比喻无路可走陷入绝境。 【出处】： 宋·陆游《游山西村》诗：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。” 【成语】： 水底捞月 【拼音】： shuǐ dǐ lāo yuè 【解释】： 比喻去做根本做不到的事情，只能白费力气。同“水中捞月”。 【出处】： 明·王守仁《传习录》卷下：“若要去葭灰黍粒中求元声，却如水底捞月。” 【成语】： 水底摸月 【拼音】： shuǐ dǐ mō yuè 【解释】： 比喻去做根本做不到的事情，只能白费力气。同“水中捞月”。 【出处】： 明·郎瑛《七修类稿·奇谑·谚语至理》：“赊酒时风花雪月，饮之时流星赶月，讨钱时水底摸月。喻世之无赖者也。” 【成语】： 镜花水月 【拼音】： jìng huā shuǐ yuè 【解释】： 镜里的花，水里的月。原指诗中灵活而不可捉摸的意境，后比喻虚幻的景象。 【成语】： 空中楼阁 【拼音】： kōng zhōng lóu gé 【解释】： 悬在半空中的阁楼。比喻虚幻的事物或脱离实际的空想。 【出处】： 《史记·天官书》：“海旁蜃气象楼台，广野气成宫阙然。”唐·宋之问《游法华寺》诗：“空中结楼殿，意表出云霞。” 【成语】： 虚无飘渺 【拼音】： xū wú piāo miǎo 【解释】： 形容若有若无，空虚渺茫。 【出处】： 【举例造句】： 人要到月亮上去，以前认为是虚无飘渺的想法，而现在则是确实可行的事实。 【成语】： 铁树开花 【拼音】： tiě shù kāi huā 【解释】： 铁树：也叫苏铁，常绿乔木，不常开花。比喻事情非常罕见或极难实现。 【出处】： 明·王济《君子堂日询手镜》：“吴浙间尝有俗谚云，见事难成，则云须铁树开花。” 【成语】： 缘木求鱼 【拼音】： yuán mù qiú yú 【解释】： 缘木：爬树。爬到树上去找鱼。比喻方向或办法不对头，不可能达到目的。 【出处】： 《孟子·梁惠王上》：“以若所为，求若所欲，犹缘木而求鱼也。” 形容非常困难的成语四字词语 【成语】： 寸步难行 【拼音】： cùn bù nán xíng 【解释】： 连一步都难以进行。形容走路困难。也比喻处境艰难。 【出处】： 唐·杜甫《九日寄岑参》：“出门复入门，雨脚但如旧。所向泥活活，思君令人瘦……寸步曲江头，难为一相就。” 【成语】： 步履维艰 【拼音】： bù lǚ wéi jiān 【解释】： 指行走困难行动不方便。 【出处】： 《宋史·章宗经三》：“年高艰于步履者，并听策杖，仍令舍人护卫扶之。”明·邵景瞻《觅灯因话·桂迁梦感录》：“念见刘，颈荷欠徽，手交木叶，颜色枯槁，步履艰难。” 【成语】： 进退维谷 【拼音】： jìn tuì wéi gǔ 【解释】： 维：相当于“是”；谷：比喻困境。无论是进还是退，都是处在困境之中。形容进退两难。 【出处】： 《诗经·大雅·桑柔》：“人亦有言，进退维谷。” 【成语】： 刀山火海 【拼音】： dāo shān huǒ hǎi 【解释】： 比喻极其危险和困难的地方。 【出处】： 汉·高安世泽《佛说鬼问目连经》：“我一生已来，或登刀山剑树地狱，或堕火坑……” 【成语】： 龙潭虎穴 【拼音】： lóng tán hǔ xué 【解释】： 龙潜居的深水坑，老虎藏身的巢穴。比喻极险恶的地方。 【出处】： 元·无名氏《昊天塔》第三折：“不甫能撞开了天关地户，跳出这龙潭虎窟。” 【成语】： 过关斩将 【拼音】： guò guān zhǎn jiàng 【解释】： 比喻不断战胜对手与克服困难。 【出处】： 【举例造句】： 她一路过关斩将，终于赢得了胜利。 【成语】： 艰难困苦 【拼音】： jiān nán kùn kǔ 【解释】： 形容处境艰苦，困难重重。 【出处】： 清·李绿园《歧路灯》第六十八回：“这日子穷了，受过了艰难困苦，也就渐渐的明白过来。” 扩展阅读：形容希望的成语四字词语 【成语】： 尽如所期 【拼音】： jìn rú suǒ qī 【解释】： 尽：完全。完全同所希望的一样。指事情的结果与当初预料的完全一样。 【成语】： 起死回生 【拼音】： qǐ sǐ huí shēng 【解释】： 把快要死的人救活。形容医术高明。也比喻把已经没有希望的事物挽救过来。 【出处】： 明·张岱《鲁云谷传》：“医不经师，方不袭古，每以劫剂肊见起死回生。” 【成语】： 清尘浊水 【拼音】： qīng chén zhuó shuǐ 【解释】： 清尘：喻他人；浊水：喻自己。比喻相隔很远，会面没有希望。 【出处】： 三国魏·曹植《七哀诗》：“君若清路尘，妾若浊水泥，浮沉各异势，会合何时谐？” 【成语】： 望子成名 【拼音】： wàng zǐ chéng míng 【解释】： 望：盼望。希望自己的子女能在学业和事业上有成就。 【出处】： 清·文康《儿女英雄传》第三十六回：“无如望子成名，比自己功名念切，还加几倍。”

1. 人物描写的作文400字（写同学的） 瞧她那黝黑的脸蛋，透露着一种不服输的性格，又粗又黑的眉毛下闪着一双玻璃球似的眼睛，小心地注视着对手的一举一动，机警灵活。凹凸的轮廓勾勒出了她对乒乓球的不懈追求。虽然个儿矮，也并不强壮，但她仍然疯狂地热爱运动。正如她那个令人震撼的名字——雷雨点，雷打不断！ 她的对手现在是Q同学，她毫不示弱地举起乒乓板，习惯地耸耸肩，扭扭脖子，职业性地蹲好马步，微微抬起头，露出她那双令人望而生畏的眼睛，冷笑了一声，轻声地说：“发球吧！”那个黄色的小球迅速朝她射来，她毫不犹豫地一侧身子，抡起胳膊，“啪”地一下打了回去。谁知，对手也不甘示弱，又一个直射球。她警觉地皱了皱眉头，左脚往后一跨，右手对准球用力一推，眼睛一刻也不离开球。对手直接一个“杀球”，使她防不胜防，输掉一球！ “可恶！”她咬了咬牙，伸手抓来一块毛巾，擦擦汗，又随便扔了回去。 “小子，不错嘛！”她握紧了板子，轻轻地把球往空中一抛，以闪电的速度把球运了过去，留下两声脆响。对手是个能将，不好对付。时间过去了很久，也没分出个胜负。她心里有些着急，那黄色的小球似团小火焰，烧得人心里发慌，尽管她左闪右闪，提打旋杀，对手却纹丝不动。 她心中很是恼火，额头上的汗珠都要发烫了，她一声怒吼，眉毛把汗搅在了一起，球“刷”地蹦了过去，正中对手要害，对手往后一个踉跄。冷不防输了一个球！ 2. 【写一个人物描写的作文（描写同学）,400字,包括动作、外貌、神 我的朋友 在广东读四年级时，我有一个爱挑刺的小伙伴.她的一双机灵又敏锐的小眼睛，嵌在她那瓜子型的脸上，小巧玲珑的鼻子下方一张樱桃小口，显得十分活泼可爱.一条高高梳起的马尾辫上，系着一个别致的蝴蝶结.她是四川人，喜欢吃辣椒.她还有一个最大的爱好就是挑刺儿.她是班里的卫生员，谁的指甲或头发该剪了，她要管，哪个女生戴的发卡的颜色和肤色不匹配时她也管.有人说：“你管得也太宽了吧！”但她照管不误，所以就成了班上公认的：“挑刺儿大王.” 她不仅和我同班，还是同桌，又是邻居.所以给我挑出来的刺儿，已不计其数了.一次语文课上，老师发下月考试卷，哇！我得了100分，令我欣喜若狂.刚一下课，“挑刺儿大王”拿去我的试卷，只见她一目十行地扫了一遍，随后她那敏锐的小眼睛盯住一处，忙对老师说：“这道题您判错了.”老师接过试卷一瞧，说：“你说对了，是老师的疏忽.”我的试卷一下子变成了99分.不久我家迁居上海了.期末，考试完毕，当天下午我便随家人出发了. 到上海不久的一天，接到广东寄来的快递，打开一看首页下方三个醒目的大字——“挑刺儿大王”的名字，先映入了我的眼帘.我心想，这“挑刺儿大王”怎么还追到上海来了.还是先看看信吧，我认真地读着：“啊保，祝贺你！期末你考了双百.老师和大家都很想你，过去我给你挑的毛病最多，请不要恨我好吗……” 读完信，看着试卷和奖状，我不禁淌出了热泪，心想：我真的应该感谢“挑刺儿大王”，要不是她平时帮我纠正那么多错，也难有今天的好成绩. 现在，我还时常想起这位好伙伴，有这样的朋友我会进步得更快.参考资料：原创 仅供参考希望我的回答能帮助你，祝你学习进步。 3. 人物描写作文高中写同学的,600字 我的记忆犹如广阔的蓝天，天空中的每一朵白云都是我的朋友。 在这些形形 *** 的朋友当中李林是最突出。我和她的友谊像瀑布一样剪也剪不断。 我们从来没有发生过争吵，互帮互助，亲密的简直无话不谈。虽然她已经转学了，但是我们始终保持着联系。 我记得在我上四年级的时候，我因为出了水痘，有一段时间不能去上课。在妈妈的精心的照顾下，我的病终于好了。 我刚进班，李林主动要求帮我补课。她白天努力地学习，晚上帮我补课。 有一次，由于老师布置的作业挺多的，李林帮我补习的时间也比较长。就耽误了她写作业的时间，李林帮我补习到12点才回家，她写作业到深夜，还要帮我准备第二天的复习笔记。 由于晚上睡眠不足，第二天早晨没有充沛的精力，所以在上课时不停地打哈欠。终于熬不住睡着了，结果被老师发现了。 “李林站起来”老师严厉地说。李林没有听到老师的话，过了一会李林还是没有站起来。 老师十分生气，走到了李林的跟前。老师再次生气地说：“李林站到后面去，不要浪费大家的学习时间。” 李林羞愧地站到后面。 在放学的路上，我对李林说：“你这些天帮我补习太累了，今天你好好的休息一晚。 明天我们再继续吧！”我已经把你今天晚上的复习计划定好了，不要再推迟了。”李林坚定地说。 晚上李林仍旧帮我补课。过了几天我落下的功课全都补齐了。 并且在一次测验中取得了好成绩，而李林却因为我生病了。 我与李林的友谊就像高尔基说的一样：真正的朋友，在你获得成功时，为你高兴，而不捧场，在你遇到不幸或悲伤时，会给你及时的支持和鼓励。 在你有缺点可能犯错的时候，会给你正确的批评与帮助。 4. 人物描写同学的作文500字 我的朋友 在广东读四年级时，我有一个爱挑刺的小伙伴。 她的一双机灵又敏锐的小眼睛，嵌在她那瓜子型的脸上，小巧玲珑的鼻子下方一张樱桃小口，显得十分活泼可爱。一条高高梳起的马尾辫上，系着一个别致的蝴蝶结。 她是四川人，喜欢吃辣椒。她还有一个最大的爱好就是挑刺儿。她是班里的卫生员，谁的指甲或头发该剪了，她要管，哪个女生戴的发卡的颜色和肤色不匹配时她也管。有人说：“你管得也太宽了吧！”但她照管不误，所以就成了班上公认的：“挑刺儿大王。” 她不仅和我同班，还是同桌，又是邻居。所以给我挑出来的刺儿，已不计其数了。一次语文课上，老师发下月考试卷，哇！我得了100分，令我欣喜若狂。刚下课，“挑刺儿大王”拿去我的试卷，只见她一目十行地扫了一遍，随后她那敏锐的小眼睛盯住一处，忙对老师说：“这道题您判错了。”老师接过试卷一瞧，说：“你说对了，是老师的疏忽。”我的试卷一下子变成了99分。 不久我家准备迁居上海了。期末，考试完毕，当天下午我便随家人出发了。 到上海不久的一天，接到广东寄来的快递，打开一看首页右下方几个醒目的大字——“挑刺儿大王”的名字，先映入了我的眼帘。我心想，这“挑刺儿大王”怎么还追到上海来了。还是先看看信吧，我认真地读着：“啊保，祝贺你！期末你考了双百。老师和大家都很想你，过去我给你挑的毛病最多，请不要恨我好吗……” 读完信，看着试卷和奖状，我不禁淌出了热泪，心想：我真的应该感谢“挑刺儿大王”，要不是她平时帮我纠正那么多错，也难有今天的好成绩。 现在，我还时常想起这位好伙伴，有这样的朋友我会进步得更快。 参考资料：系本人原创——范文 仅供参考 希望我的回答能帮助你，祝你学习进步！ 5. 写同学的作文400字 急 给我印象最深的一个人 在我六年的小学生活中，许多人都给我留下了深刻的印象，有同学，有老师……但给我印象最深的还要数与我共同度过一个春秋的亲密好友——徐亚楠。 就在我上小学二年级的一堂语文课上，老师领来了一个小姑娘，经自我介绍，我才知道她的名字叫徐亚楠，来自农村。我上下一阵打量，只见她长着一双小小的眼睛，小得只能看到一条缝；一个又大又扁的鼻子，大得像一个小南瓜；厚厚的嘴唇，厚得让人感觉她从来不说话……我把这一切都记在心里，脑海里浮现出两个字“真丑”，更让我生气的是老师让她做了我的同位。 但这一切，随着一件事的发生使我对她的印象有了180°的大转变。 有一次，在上自然课时，老师写了一黑板的自然知识，让我们抄下来，而当时的我是出了名的“马大哈”，一天至少忘带一件东西，这不，我桌里桌外翻了个遍，又把书包倒了个底朝天，还是找不到我的本子，眼看老师就要走近我，即将发现我忘带本子，对我进行一阵“天打雷劈”之时，只听“哧啦”一声，徐亚楠两手拽着自己本子的各一半，并把其中一半推给了我，我几乎惊呆了，“你……”由于吃惊，我都要窒息了，而徐亚楠却开口了：“同位，你拿着用吧！”听着她那一口不标准的普通话，我终于说出话了：“你……这不是你姑妈刚给你从北京寄回来的软面抄吗？你怎么舍得呢！”徐亚楠对我笑笑，说：“你就拿着用吧！”看着她的本子，我想起了前几天的数学课上，徐亚楠的铅笔断铅了，由于她没有小刀，就用手去抠，抠的手就象刚打完烟囱似的，当她向我投去哀求的目光时，我深知我有小刀，但我仍对她置之不理。由于抠铅笔用去了许多时间，徐亚楠没有完成课堂作业，被老师狠恨地批评了一顿……而今，她竟然舍得把这么精制的软面抄撕破，为的是我不挨老师的批评，我感动极了，就在下课铃响的那一瞬间，我完成了自然作业。交上作业后，我写了张纸条给徐亚楠，上面只有三个字“对不起”，而这短短的三个字却迎来了徐亚楠宽宏大量的、珍贵的一张纸条“没关系，过去的事就让它过去吧，愿我们的友谊长存”，从此以后，我们俩变成了好朋友，直到三年级，徐亚楠转学时。 徐亚楠，她给我的印象刻骨铭心，因为从她身上，我学会了“宽容、大度、助人为乐”。 6. 写同学的文章400字 我有一个朋友叫周星海.他的头长得像一把梭子，整个人活像一只小猴子.他非常调皮，通过这几点可以看出他非常淘气，如果在你的班级，也许你会很讨厌他.在某一月某一天某一小时，也就是在数学课上，这人又开始活跃起来.周星海同学拿着一张白纸，慢慢地撕成了一块块方方的小纸片，最倒霉的是我，因为我坐在他前面，他把纸片撒在我头上，还不停地说：“下雪了，下雪了.” “雪”下完了，只见他手舞足蹈，像在跳迪斯科一样，引起我班同学哄堂大笑.我呢，一边看着他一边也忍不住大声笑了起来.这下子可把柳老师给弄火了，她重重地拍了一下我们的课桌，班级里立刻安静下来，空气好像也凝结了似的，同学们一个人也不敢发出声音.老师一把捉走周星海同学，她把门一开把周星海给“请”到了门外.不过我们的周星海同学不停地在门口扮鬼脸，一会儿像狐狸，一会儿又像一只大熊猫，逗得几个胆大的同学在桌子下面偷笑.下课之后，这个“不要脸”的人――周星海又跟在我后面学着《神奇宝贝》中的皮卡丘的叫声：“皮卡丘，皮卡丘，皮卡丘……”我听得烦死了，这是他惯用的绝招，这样我就只能陪他玩游戏了.有时候，我和别的同学玩得热火朝天时，他突然大叫一声，吓得我的同学魂飞魄散，一下子不知跑到哪里了，我只能“乖乖”地玩他的游戏.这次我用手塞住耳朵，他的吼叫声，把我吓得大叫：“啊！”有什么办法呢，我只好玩他那无聊的游戏了.唉，难怪他的调让我们全校师生还有市青少年宫的老师也久仰他的大名.我真心希望他再也不要这样调皮.。 7. 一篇写同学的作文, 看看写作技巧吧不要照抄作文了人物描写，根据描写的对象，可以分为外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写和细节描写.写人，可以直接写头发、画眼睛，使其栩栩如生，这叫直接描写；还可以通过间接的方法写人，如通过第三者的转述介绍某人，通过描写第三者来反衬某人，以写景状物来烘托某人等等.根据描写人物的详略，轻重、着墨的浓淡，我们还可以将人物描写归纳为白描、漫画式勾勒、浓墨重彩细描等等.一、白描文字简练单纯，不加渲染烘托.它没有浓烈色彩的描写，不借助比喻、比拟等修辞手法，也不用或少用形容词，依然描写出事物的形象.如：“其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书.”（鲁迅《藤野先生》）寥寥数语，就活化出一位生活俭朴、治学严谨的学者形象.二、漫画式勾勒即以夸张的手法、揶揄的口吻，将人物勾画成奇形怪状、荒诞陆离的形象，以表达嘲笑、憎恶、同情等思想感情.如：“他倘若低头看，断然是看不到自己的脚尖的，中间隆起的那个部位，会把视线挡住.稀稀拉拉的花白头发，整齐地朝后梳拢着，蘸了水，没有一根错乱的.白皙皙的脸上，看不见一条皱纹，像刚出锅的馒头.由于胖，鼻子、眼睛就显得特别小；由于小，就显得格外精采有神.”通过描写，塑造出“过滤嘴”的形象：老而胖，整洁考究，富态优裕，高人一等.在描写中渗透着作者的嘲笑.三、浓墨重彩细描即以生动、形象、传神的语言，多方位、多层次、多角度，细致全面地去刻画人物形象.如：“……坐在南首的是一个瘦瘦的，五十上下的中国人；穿一件牙黄的长衫，嘴里咬着一支烟嘴，跟着那火光的一亮一亮，腾起一阵一阵烟雾.”“他的面孔黄里带白，瘦得叫人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子，头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着.胡须很打眼，好像浓墨写的隶体‘一"字.”“黄里带白的脸，瘦得让人担心，头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体‘一"字似的胡须；左手里捏着的一支黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了.”（阿累《一面》）这三处，作者通过全面而细致的描写，刻画出处于艰苦条件下的鲁迅的精神面貌，一位“越老越顽强”的伟大战士的形象，即赫然屹立在我们的面前.人物描写的方法是很多的，每种方法各有千秋，同学们可以根据写作的需要，灵活地加以运用.。 8. 写一篇关于同学人物描写的作文 秋风吹过树梢，黄叶纷纷飘散，这种情景令我想起一位久别的朋友。我这位朋友的名字叫欧阳惠敏，身材适中，她有一张圆圆的脸孔，眼睛大而充满神采，看见她那乌黑的短发就知道她是一个活泼好动，乐天派的女孩子。 我与她相处了五年，情同姐妹，大家做任何事都是商量着办，从不固执己见。有一次，我们相约星期天去旅行。这天，我们一同出发，走至半途，忽然有一位外籍游客拿着地图走过来，指着地图上的一处地方，问我们应该怎样去。这时候公共汽车已经到了，我催着叫她赶快上车，可是惠敏却说："我们应该帮助他找到这处地方。"我说："要是帮他找，得要花上一段时间，那么就会耽误了我们的行程。"她说："我们是旅行，这位游客也是来旅游的。假如我们像他一样找不到地方，问着的人也同我们一样不理会，那怎么办呢 我们应该急人之难才对啊！"我终于被她说服了。于是便一同去找那地方，大约半小时便完成了义务的导游。我们高高兴兴地继续我们的行程。不知是不是因为做了一件好事的缘故，玩起来特别开心。 后来，她随父母到外国去了。虽然我和她分开，但我们的友谊是分不开的，我们经常互通讯息。她那乐于助人，急人之难的品行一直 深深地印在我脑海中了。 夏清辉，是我的邻居，更是我的好“哥儿们”。 一天，我、夏清辉和院子里几个小伙伴聚到一起，有人提议，猪圈后面的大楝树上挂满了青果，摘了下来作为武器来场“官贼大战”。大伙儿立即响应。爬上树，大家有说有笑，口袋、裤兜里都装得鼓鼓的。溜下树来，我们围在一块，互相炫耀自己的充足“装备”。“有狗！”不知是谁大叫一声。我扭头一看，不远处，一只大狼狗虎视眈眈对着我们这些“不速之客”。它又高又壮，一身毛油黑发亮。哼！一声不吭，好阴险的家伙呀！三十六计走为上，大家不约而同，撒开脚丫子拼命逃窜，野果散了一地。我块头儿大，气喘吁吁地落在了最后头。狼狗越来越近，我几乎能听到它鼻子里发出的“咻咻”气息。眼看要落入“狼口”，我吓得魂飞魄散，腿一软，干脆停了下来，心一横，眼一闭……“嗷——嗷——”，耳边传来狼狗痛苦的叫声，难道有哪位世外高人，使出了什么独门暗器，击中了狼狗？我睁眼一看，几颗石子正中狼狗的脑门。啊！是我的好哥儿们夏清辉。他一边大喊：“赵强，快逃！”一边继续与狼狗展开搏斗，像吃了颗定心丸，我一下子冷静下来，“跑？那太不够哥儿们义气了吧！那种不仁不义的小人，我才不耻于做呢！”捡起小石块，我奋起自卫。我俩同时向狼狗发动了猛攻，一阵“枪林弹雨”，狼狗招架不住，慢慢地，慢慢地往后退，忽然，转个身，夹着尾巴逃进了林子。“哈哈哈……”小路上响起了我们胜利的欢笑声。 夏清辉，真是我的“好哥们”，不过，也是我暗暗较劲的对手。 把名修改一下就行了 9. 【同学作文写中学的一名同学与我之间的事情,表现出这名同学的一 同学，这是个让人感到亲切的词语；同学，这是个让人感觉温馨的词语……快要六年了，我们相处的朝朝暮暮，同学之间的快乐与幸福，都是那么的难忘…… 上课时，老师那么温柔的语言在我耳旁飞扬，同学那么可爱的笑脸在我眼前划过 ……如清风，如雨露，在我心中化做了一场春雨…… 记得有一次，我忘记带了数学书，老师布置的作业又是书上的.我急得抓耳挠腮，左顾右盼.我看了看同桌，他正在专心致志地做作业，把书压在面前，毫不理会我.我很害怕.这时，同桌轻轻碰了碰我的胳膊.“干什么？”我以为他不怀好意.“没有什么啊，你不是没有书吗？我们是同桌你就和我一起用书吧！”说完，他冲我眨眨眼，顽皮的笑了.那一刻，我仿佛觉得天使降临到了人间.下课时，同学之间充满了欢声笑语，幼稚 、可笑，但却快乐.记得有一次，下课了，此时已经是12月了，可是还是没有下雪.我们热切的盼望着，可是每天的温度都下不了1度.看到我们沮丧的样子，有个同学就想安慰我们，于是他一大早花了五元钱去买了一瓶喷雪花的那种瓶子，（里面的雪花是用泡末做的）来到班里还没有人，他乐呵呵地取出瓶子，准备好.看见同学来得差不多了，他偷偷地来到阳台，喷了好多“雪花”然后大声说：“你们看，下雪了！”大家前呼后拥的奔来，哇！真的下雪了.大家笑着，唱着，快乐极了.可是不一会雪就没有了，大家这才豁然开朗，明白了这位同学的好意.大家都冲他微微一笑.现在想起来，多么快乐，多么开心啊！六年了，我们就呀离别，六年了，我们之间的恩恩怨怨，全部都成为了不解之缘 …… 千言万语，说也说不尽，化成一句：“同学，我爱你，永远也忘不了你啊！”。 10. 主要是人物描写的高中作文（500字左右）急~ 兴奋和激动如同决了堤的洪水，浩浩荡荡，哗哗啦啦地从他的心理倾泻了 出来，他再也无法隐藏他的那份斯文了. 奔跑，奔跑，奔跑！他的心激动着，他的痛快已经不能用我们浅薄的语言来表述，似乎他身上的每一根汗毛都有跳动的欢畅 描写人物动作，最重要的是注意观察。 在日常生活中要格外留心，观察周围各种人形形 *** 的行为动作，特别要注意不同的人的动作特征，抓住特征仔细地反复地进行观察。 如下面例段： 小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。 靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。 他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。 捉蝴蝶、打篮球，都是我们常见的活动，有的甚至是同学们亲自参加过的。但写起来却不具体。 上述两段描写，由于作者观察仔细，把捉蝴蝶，打篮球的动作、神态写得栩栩如生。 二、是要抓住最能突出人物特点的动作描写。 请看下列例段： 他50多岁了。戴着一副高度近视眼镜。 他战战兢兢取下眼镜，用衣服的下摆随手擦了擦镜片。“嗯嗯……”他刚要讲话，忽然想起了什么，手忙脚乱地在盘子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，这才放心地又“嗯嗯”两声，站直身子，用特别响亮的声音说：“现在开始看老师做实验！” 教室里打得乌烟瘴气。 毛老师气咻咻地站在门口，他头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒气冲冲地向上挑着，嘴却向下咧着。看见我们，他惊愕地眨了眨眼睛，脸上的肌肉一下子僵住了，纹丝不动，就像电影中的“定格”。 我们几个也都像木头一样，钉在那里了。 老人的双手很灵巧。 一个泥人在他手里诞生，只要几分钟。看他又拿起一团泥，先捏成圆形，再用手轻轻揉搓，使它变得柔软起来，光滑起来。 接着，又在上面揉搓，渐渐分出了人的头、身和腿。他左手托住这个泥人，右手在头上面摆弄着，不一会儿，泥人戴上了一顶偏偏的帽子。 上述三段都抓住了最能突出人物特点的动作。 例一写的是一位高度近视的老教师。 通过“用衣服的下摆擦镜片”、“手忙脚乱地在盘子里找”、“匆匆地往口袋里掏”等动作的描写，写出了一个高度近视、动作不利索且有点“糊涂”的老教师的特点；例二，主要抓住性格暴躁的人生气时，面部表情动作的特点来描写的。如：“气咻咻地站在门口”、“头上冒着热气”、“眉毛怒气冲冲向上挑”、“嘴向下咧着”、“肌肉纹丝不动”等，把生气时的面部表情写得生动而逼真。 例三则是抓住捏泥人的动作特点，写出了一位心灵手巧的老艺人形象。 三、是要准确而恰当地运用动词。 读读下列例段，看看各段中带点的词的作用。 说时迟，那时快。 那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。 两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。 这短短的几句话中，用了“摔、撑、踮、爬、顶、弯、蹲、插、倾、飞等”10个动词，把赛场上运动员起跑的预备姿式描写得准确而逼真。 她挤进大门，把担子撂下地；走上前去，将地上的草揽好，用膝头压着，俯下身，双手使劲勒紧草腰子，提起来，扔到院墙角落。 段中带点的这些动词用得非常贴切。 写出了一个能干、利索、有力气，干活熟练的农村姑娘的形象。 她看见奶奶站起来，双手抓着锅盖向上揭。 吃力地揭了几次，才稍稍揭开一条缝。一股浓烟从灶口冲出来，差点熏着奶奶的脸。 奶奶随便用袖子拂了拂布满皱纹的脸，又摇摇头，自言自语地说：“老了，不中用啰！” 这段话描写的是一位老奶奶干家务活的动作。用“揭、冲、熏、拂、摇”等动词，准确而恰当地写出了老人干活动作的特点。 上述各例说明，描写人物的动作必须选用准确、恰当的动词，才能具体形象地写出人物的动态形象。 手舞足蹈 描写学习的好词佳句 （1）描写学习态度的词语 勤奋 刻苦 认真 专注 钻研 踏实 勤恳 虚心好学 发奋苦读 脚踏实地 不耻下问 精益求精 刨根问底 废寝忘食 手不释卷 如饥似渴 持之以恒 一丝不苟 （2）专心学习的词语 聚精会神 全神贯注 屏息凝视 目不转睛 专心致志 津津有味 掩卷沉思 神情专注 （3）描写学习的佳句 小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。 晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟悉、喜爱的神态。 每当我做作业时，笔尖沙沙响，好像小鸟在对我唱歌，又好像在鼓励我：“你要不怕困难，勇攀高峰。” 她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。 她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动。

1. 描写同学的片段 我 的 同 学 （人物描写片段） 瞧她那黝黑的脸蛋，透露着一种不服输的性格，又粗又黑的眉毛下闪着一双玻璃球似的眼睛，小心地注视着对手的一举一动，机警灵活。凹凸的轮廓勾勒出了她对乒乓球的不懈追求。虽然个儿矮，也并不强壮，但她仍然疯狂地热爱运动。正如她那个令人震撼的名字——雷雨点，雷打不断！ 她的对手现在是Q同学，她毫不示弱地举起乒乓板，习惯地耸耸肩，扭扭脖子，职业性地蹲好马步，微微抬起头，露出她那双令人望而生畏的眼睛，冷笑了一声，轻声地说：“发球吧！”那个黄色的小球迅速朝她射来，她毫不犹豫地一侧身子，抡起胳膊，“啪”地一下打了回去。谁知，对手也不甘示弱，又一个直射球。她警觉地皱了皱眉头，左脚往后一跨，右手对准球用力一推，眼睛一刻也不离开球。对手直接一个“杀球”，使她防不胜防，输掉一球！ “可恶！”她咬了咬牙，伸手抓来一块毛巾，擦擦汗，又随便扔了回去。 “小子，不错嘛！”她握紧了板子，轻轻地把球往空中一抛，以闪电的速度把球运了过去，留下两声脆响。对手是个能将，不好对付。时间过去了很久，也没分出个胜负。她心里有些着急，那黄色的小球似团小火焰，烧得人心里发慌，尽管她左闪右闪，提打旋杀，对手却纹丝不动。 她心中很是恼火，额头上的汗珠都要发烫了，她一声怒吼，眉毛把汗搅在了一起，球“刷”地蹦了过去，正中对手要害，对手往后一个踉跄。冷不防输了一个球！ 2. 写作文《我的同学》（不少于300字） 她――是一位挺漂亮的女孩； 她――是一位乐于助人的好同学： 她――是我的好朋友――范佳薇. 范佳薇是一位漂亮的女孩.她有着苗条的身段，高挑的个头，还有那微黑的皮肤，但丝毫不影响她的美丽，反而增添了些秀色.她的眼睛是那样好看：黑亮亮的眼珠，像两粒闪闪发光的黑珍珠，又似一对黑玻璃球浸在清水里.转动到眼眶的任何部位都显得灵动俏媚.再配上一副淡紫边框的眼镜，俨然一个“小博士”.她有时又用素色头花将一头柔顺飘逸的秀发束在脑后，的羊角辫，又似一位“小淑女”. 范佳薇是一位乐于助人的好姑娘.有一次，我和范佳薇正在玩“木头人”的游戏.忽然，一位小女孩不小心绊倒了，大概摔的很厉害，一时半会儿起不来.她正想去扶，我拦住她，说：“又不是咱们班的，管他呢，她爱起不起，我们接着玩吧，别浪费时间.”哪知，她眉毛拧成了两条蚯蚓，生气地对我说：“别的班的你就不管了，是不是？她也是我们学校的一分子.你想想，你摔成这样，没人扶你， 你的心里是什么滋味 ！ ”说着，径自走到小女孩面前，把她扶起来，又安慰了小女孩几句，小女孩一拐一拐的回班里去了.我的脸腾的红了.多么好的同学呀！多么善良的同学呀，和她比起来，我是多么自私呀！她是一位乐于助人的好女孩，而我却…… 一次美术课，我因忘带水彩笔而无法画图.她见了，毫不犹豫地把水彩笔借给了我，她却挨了批评.我愧疚的走到他跟前，说：“对不起，我不该那么自私……”而她却说：“知道就好，好好改吧！”从此，我改掉了自私的毛病. 这便是我乐于助人的好友。 3. 描写同学认真学习的作文不少于百字 她-矮矮的个子，短短的头发，一双炯炯有神的眼睛，一双灵巧的小手。她是谁呢？她就是我的同学-李佳。 在我的记忆中，她是一个乐于助人的女孩子，知道为什么吗？请听我慢慢道来。 我是一个小组长，专收组员的作业本，虽然我还算认真，但天有不测风云-有一次我收掉了一本作业本.当时，我是新官上任，如果收掉了本子，那我还不得 ”下岗”啊！所以，我急的像热锅上的蚂蚁-团团转.这时，李佳走了过来，轻声问： ”怎么了？什么东西不见了吗？”我不耐烦的丢了一句：”语文本.”她听完了便走了，我在心里暗暗责备她：又不帮我找，还问，真讨厌.可是过了一会儿，她又来了，对我说：”小字本里也没有，我帮你找找把！”这时我才明白，原来她在帮我找本子啊！愧疚之情涌上心头.最后是程琳在家庭作业里找到的，我去谢谢李佳，但是她却说：”别谢我，去谢程琳，是她找到的.”我知道不是她找到的，但是我还是很谢谢她. 我从小身体就不好，经常头晕.而那一次，她有帮了我。。 那天下午，学校培优结束，我的头有又晕了起来，又碰巧是个下雨天，伞忘在了教室，教室的门又锁了，我心里想：唉！只有冒雨回家了，但是我的头好晕，能不能支撑的住我就不清楚了，真该死，我忘了带钱，又不能和妈妈打电话，冒一次险吧！ 这时，李佳又出现了，说：”我送你回家吧！”我推辞说：”没关系，我可以走.”但是她却说：”你的脸色苍白，怎么走回去，还淋雨？”最后，我说不过她，让她送我回家.路上，雨越下越大，她老是把伞往我这边倾，她把我扶着，身上一边干一边湿.到了家，我望着她那远去的背影，那晕晕的感觉早已被一股暖流冲的一干二净. 我即将小学毕业，如果你问我毕业后最想见到哪个同学，我会立马诉你，我的回答就是，最想见到李佳. 4. 一篇关于同学之间有一的作文,不少于100字 心地善良的同学 赵颖，是我们班最厉害的女同学了，就坐在我斜对面。她长得可以的，一双小圆眼总是灵活地转来转去，鼻梁上架着一副眼镜，有着樱桃小嘴。我外婆说有着樱桃小嘴的人会说话，这不假，赵颖说起话来像打机关枪。每当她说话时，脑后那把蓬松松的大刷子还神气地一摆一摆的。 她虽然平时有些性子急，经常爱耍脾气，但是她心底是很不错的，俗话说得好群众的眼睛是雪亮的。她平时的一举一动一言一行我都看在眼里。 有一次，她生病了。到了中午感觉很不舒服，在一旁捂着肚子，我想叫正在教训赵周阳的徐老师来帮忙看看，没想到她说了一句令我很感动的一句话，她说：“徐老师在忙，你别再让她操心了，我没什么大碍，过一会就该好了。”这句话令我愣住了。我一直以为赵颖是一个自私自利的人，原来并不是这样的，她心底是很善良的。很会体谅别人。 还有一次，我吃好了午饭在回教室的途中，看见了一个很熟悉的背影， 她正在扶起一个低年级的小朋友。我快步走上前去一瞧原来是赵颖啊，只见那个小朋友的膝盖擦破了皮，好心的赵颖一边安慰着小朋友一边把他背到了医务室。 她这一些些事件使我想到了雷锋，还让我懂得了互帮互助的大道理，我一定要学习她这种友爱和体贴人的精神。 5. 写同学的作文100字 我的同学长得瘦瘦的，有一头短短的头发，还有一双水灵灵的眼睛. 她学习特别认真，所以，她在班上总是名列前茅的好学生.有时，我还挺羡慕她的. 她跳舞非常好看.我还记得她说过，她长大要当舞蹈家.她真厉害啊！ 她也非常爱劳动，每次老师要些学生自愿留下来打扫卫生时，她都是第一个把手举得高高的. 你们知道她是谁吗？ 班有个人是“未见其人，先闻其声。”他班的xx。 他长的和我一样高，长长的睫毛，乌黑的眼珠，眼睛出奇的水灵。他是那么的俊，可又喜欢调皮捣蛋。他乐于助人，只要谁有，他就会立刻伸出援手。有一次，全班大扫除，我擦桌子和擦窗户。这 时 老师让我去接一桶水，而我却正在教室外面擦窗户。庞浩仿佛看穿了我的心事，爽快的对[来源]我说：“我帮你吧。”说完，他迅速地挽起袖子，卷起裤子，拎起水桶，飞快地朝东面的水龙头奔去。我也麻利地擦起窗户来。不一会儿的功夫，教室就被打扫的干干净净了。 怎么样？是也想和他交朋友了呢？ 6. 写人的作文不少于100个字 为自己喝彩 在生活中我们总习惯于为别人喝彩，羡慕别人的点点滴滴的完美，而对自己一些突出的优点视而不见，不以为然.于是喝彩也因耐于寂寞， 而悄然离去，只剩下低头丧气的自己…… “你我走上舞台，唱出心中的爱，迈出青春节拍，为我们的明天喝彩.” 这首歌唱的多好，它激起了我们对未来的热情与向往，敢于为自己美好的青春与活力高歌，让悦人的掌声为自己响起来，让我们大胆地为自己喝彩！ 即使你不是艳丽的红花，但你却是默默无闻的绿叶，无怨无悔地奉献自己的一生，依旧坦然地在落叶丛中弹奏“秋之旋律”，与秋风一同为自己的”叶绩”喝彩！即使你不是宽广的大海，但你却是不可缺少的水滴，无私地将自己的一切献与海洋，依然快乐地同澎湃的浪花一起演奏“水上交响”，为自己虽微不足道的贡献喝彩！ 山有山的巍峨，水有水的宽阔，月有月的圆缺.每个人都有自己的“闪光点”，不要总低着头看自己，却抬头仰视别人的光彩，因而失去了展现自己的舞台，失去了本应属于自己的鲜花与掌声，失去了为自己喝彩的机会.要学会相信自己，不要总困束在他人的影子里 徘徊不前，应大胆地将宣誓胜利的风帆为希望扬起，当你乘风破浪后到达彼岸时，即便没有 期望中的称赞慰问，即便你来到的是一座荒岛，你依旧能欣喜自若地为自己渡过冲破风雨兼程的荆棘载途而高歌喝彩！ 女娲补天的执着，精卫填海的坚韧，夸父追日的顽强，愚公移山的胆识，给了我们充备经验与信心，去面对每一场的狂风暴雨，电闪雷鸣， 意气风发地向前航行。我等待着 当历经风雨后的彩虹高架于晴空，漫山遍野的花儿在雨水的滋润下竞相开放时，当习习的清风吹干我挂满汗水的脸庞，当融融的日光照耀我饱经风霜后的微笑，当柔柔的涟漪宣告胜利的安琪儿诞生的时候，请让夜莺为我们谱写生命的赞歌，请让群星为我们闪烁生命的光辉，让我们为自己纵情放歌，大声地为自己喝彩吧！为自己替生命创造的无限价值喝彩吧！ 我为自己喝彩 我为自己喝彩，因为我战胜了我的缺点胆小。一年级时，我的学习成绩是班上数一、数二的，但我天生胆小，不是很爱说话，更不喜欢参加一些活动。 升上二年级，我遇到了这位班主任胡老师。胡老师看我学习不错，人也聪明，就是胆小怕事，就让我当副班长，想通过这样来提高我的胆量。虽然我千般百计的推脱，但还是不行。在我刚开始做副班长的那段时间里，我常常觉得很害怕，站在讲台上面红耳赤，心里就像七、八个吊桶打水，七上八下的，叫下面的同学安静，声音就像蚊子叫，常常引得同学们笑我。同学们一笑我，我就更胆怯了。所以 *** 脆什么都不管，让有经验的班长崔康华同学去管。 有一天，胡老师把我叫到门外。温和地对我说：“你现在长大了，要大胆点，不要害怕。如果你连这个班都管不了，长大后又怎样管理公司呢？”我觉得胡老师说的话很有道理，以后就试着去管理班上大大小小的事。像给全班同学整队，带大家早读，我都主动去做。好像也不是那么难嘛，我在同学面前说话的声音越来越响亮了。在那段时间里，自己都感觉自己精神了许多。但一遇上有什么竞赛，或是竞选主持人之类的事，我还是往后退缩，非常害怕，不敢参与竞争。这是为什么呢？ 在第二学期的一节班会课，胡老师语重心长地对我们说：“‘不想当将军的士兵不是好士兵。"这句话告诉了我们做人要有一个目标，我们要向这个目标前进，不要被路上的障碍给屈服了。要有勇往直前的精神。”他的话使我豁然开朗，我终于明白我缺什么了，我缺的就奋斗的目标。 在以后的道路上，我常常默默的在心里给自己定下自己要超越的目标。我变得越来越大胆。三年级时，班主任王老师训练我主持年级家长会，非常成功。现在我会主动报名参加英语节目的人员竞选，主动报名参加作文竞赛，开运动会时，我更是主动报名参加二百米跑和跳远项目。竞争让我尝到了甜头，我家的奖状越来越多。确定目标让我有了前进的动力，虽然我现在读小学，但我已确定要努力朝着名牌大学的目标前进。 “不想当将军的士兵不是好士兵。”这句话改变了我的过去，更激励着我奔向灿烂的未来！ 我为自己喝彩，因为现在我可以自豪地说：“我战胜了胆小！” 7. 形容同学外貌的作文100字 我最熟悉的一个人 是她滋润着我们这些娇嫩的祖国之花，她就像辛勤的园丁一样，哺育我们成长，传授我们知识.她，中等身材，有一头棕色的卷发，洁白的瓜子脸，高高的鼻梁上架着一副眼镜，罩着她那双沉稳得来又明亮的眼睛。还有一张能说会道的巧嘴以及一对灵敏的耳朵。她平易进人，上课非常认真。讲课时，她常把难题用生活中的事例或者一些历史故事来分析给我们听，让我们一边听故事一边学知识，使我百听不厌。 有一次，有位同学在课堂上讲悄悄话，被她发现了。那时她正面对着黑板写字，我不知道她是怎样发现的，可能是她的耳朵真的像顺风耳一样吧。那位同学被她罚站了，可我看得出那位同学很不情愿站起来，是啊，有谁又想被老师批评呢！但面对着她，他还是无奈地站了起来。 无时无刻，都是她昼夜不停地为我们操心：深夜里，我们已经进入了甜美的梦乡，而她却在皎洁的月光下，微微的灯光下为我们批改作业；白天，她又站在讲台上，引领我们进入知识的海洋，在知识的海洋里遨游。她认真地去把每一粒种子传播给我们，并让它发芽、开花、结果，结出一堆硕大、饱满、甜美的果实……她是谁，不用说你们已经知道，她就是我们最敬佩、最熟悉的人——老师。 (1) 在我们班里我最喜欢的同学就是小帅哥耿豪了，你瞧！他的个子不高，但长得很敦实，他的胳膊和腿真像成熟的玉米棒。他喜欢穿外套不扣扣子，听他说：“那样会更显得威风。”耿豪的头长得圆圆的，红扑扑的脸蛋是圆圆的，巧的是他那双乌黑发亮的眼睛也是圆圆的。我最喜欢他笑，他一笑那乌黑发亮的眼睛就变成两个弯弯的月牙了。他那红红的小嘴最爱说笑话，他的笑话总是在我们没笑出声之前先把自己逗笑了，这时那弯弯的月牙又出现了。 (2) 在我们班里有这样的一个小男孩，他个子不高，身体就像一棵小树，四肢就像刚长出的小树枝。他瘦瘦的身体却撑着一个大大的脑袋，真让人担心弱小的身体能撑的住吗？他的脸白白的，最引人注目的要属他那双水汪汪的大眼睛了，瞪得圆圆的，有时候真能让人想起西游记中孙悟空的火眼金睛。人们都说：“眼睛是心灵的窗户。”他那大大的脑袋中装满了丰富的知识让人羡慕。他还有一张灵巧的小嘴，红红的，他唱出来的歌非常动听呢！大家了解他了吧？想知道他是谁吗？他就是我们班的王禹锡同学。 (3) 冯成是我们班的同学。他个子不高，眼睛又大又亮，尤其是他长着两只大耳朵和两片厚嘴唇，活像一个大号的铃铛。为此，同学们送他个外号——“大铃铛”。说来也巧，从二年级至今，冯成每天给班里的教室开门、锁门，也像一个打点的铃铛，这外号就叫开了。 他是个挺可爱、挺可爱的男孩子。但从他的外貌来看，就足以让人了解到这孩子一定顽皮极了！瞧，那个在正在操场奔跑的就是他。他的个子小小的，皮肤黝黑——兴许在他的眼中，那是健美的古铜色！他的肩膀脱着一张圆圆的脸，一双黑色的大眼睛总是出卖了他的心内心——如果他的眼珠而在滴溜溜地转，他准又是在打什么鬼主意！ 他是老师的捣蛋鬼，是同学的恶趣味。一提起他的名字，大家的脑海中马上会浮现出一幅这样的画面：我们的班主任满脸严肃地训斥着他，而他的双手靠在背后，圆圆的脸对着地面，眼珠儿滴溜溜地转，仿佛在对土地爷做鬼脸，嘴里还咕哝着：“老师，真的不是我……”他就像是一匹黑色的小马驹，没日没夜地在教室外的长廊上奔跑。连老师们也禁不住感叹道：“他的心理素质可真好，天大的事情砸到他身上，他都能咧着嘴傻笑……” 在课堂上，他也是个积极分子。虽然老师说的知识点他不一定都听进去了，但是当老师提问题的时候，我们有时也能看见一片黑压压的人头之中孤零零地冒出他的一双脏兮兮的小手。他也爱唱歌，我们经常听见他模仿女高音在音乐课上撕心裂肺地尖叫。 就是这样一个谐星，给我们班带来了无限趣味。在无聊冗长的课堂上，会因为他的一句话而哄堂大笑；在老师激动又愤怒的训话时，会因为他的一个无辜的表情而捂嘴偷笑……他是我们班的活宝——一个整天傻傻乐的小男孩。 希望你的学习更上一层楼，选我吧，拜托啦，谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢谢，累死啦。 8. 教同学写作业,作文100字 有一天放学之后，我见时间还早。 对我几个死党说：“我们去快乐书吧写作业吧！”许多人都点头同意了。只是有一些顽皮蛋说：“你们去吧，我去操场玩。 拜拜！” 于是我们都到了快乐书吧里，写作业。哈哈，这样写作业的效率和速度快多了。 不一会儿，我便写好了数学和英语作业。 就在这个时候，有一些人在书吧里玩了起来。 我看见了就问：“你们为什么要在这里玩呢？不是说好了要写作业吗？” 他们说：“有些题我不会，反正闲着也是闲着还不如玩一下呢。” “有不会的题来问我不就得了。” 我说。 就这样，我们沉迷在了写作业里，渐渐地忘了时间。 这时一阵声音响起了：“同学们，现在已经五点了，请赶快离开校园。”。 9. 描写同学们进教室是的情景,不少于100字 教室中间摆放着整整齐齐的桌椅，它是我们不可缺少的忠实伙伴，每天同学们端端正正地坐在这里聚精会神地听课，争先恐后地发言，专心致志地学习. 教室里不时传来老师的讲课声和琅琅的读书声，好似一曲和谐的奏鸣曲. 走进教学大楼，一眼可见那四米见方的小天庭里，种着几丛竹子，一阵微风吹来，竹叶“哗哗”作响，好像在为我们唱歌. 昔日四座破烂的校舍不翼而飞，崭新的教室和会议室屹立在屏障似的围墙里面，小巧玲珑的传达室守卫在大门西侧. 日光灯下一大片白银似的柔和的光，把教室里每一个角落照得通明，透过洁净的玻璃，可以看到同学们认真地自习着. 太阳的光线，照射在教室的宽大玻璃上，一闪一闪，像是撒上了一层金子的粉末.。

无依无靠～居无定所

如果你不了解这款手表的话，还不如看看天王表了，我是在他们专柜买的，有好几种系列不同款式，看着更加有档次感。

艰难险阻;荆棘载途;艰难曲折;困难重重;重重难关;寸步难行;左右为难;

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是我精心整理的描写同学作文3篇，欢迎大家分享。 描写同学作文 篇1 　　在缤纷的校园里，我认识了孙睿妍。她的成绩在我们班名列前茅，她的作文常常被发表，如果你还想进一步了解她，就请让我细细道来。 　　第一点:热于助人。“呀!”原来我刚要默写时，忽然发现活页纸忘带了，可别人早已在埋头苦写，奋笔疾书。哪会理睬我这个可怜的人呀!我刚想拿本子撕下一页做替补时，只听“唰唰”几声，孙睿妍从书包里抽出一张活页纸，递给我说:“拿去吧，再不写就来不及了!”我像一只九头苍蝇刚才还迷路了，而孙睿妍像一块指路牌使我找到了方向。最后，我不顾一切地奋起直追，才赶了时间。 　　第二点:下笔如 有神。“叮铃铃”又是一节作文课，只批到70来分的人又要倒霉喽!老师一本正经地走到了讲台，手里揣着一本作文本。老师微笑着说:“下面请孙睿妍为我们朗读一下她的作文，跟着她学习一下作文。”孙睿妍疾步走上讲台，接过本子，清了清嗓子。缕了缕头发，开始朗读了起来。不仅常常当成范文来读，如果你去翻翻她的作文，鲜红的圈圈满页都是，一侧还有老师的眉批。对她得评语就像怎么也写不完，怎么也说不完。右上角几乎都是红艳艳、引人注目的100分。 　　孙睿妍就是这么优秀，那么了不起。端正的学习态度，正确的学习方法，永远是我们大家学习的对象目标。 描写同学作文 篇2 　　我给大家描述一位同学，你们猜猜他是谁？ 　　他有一个圆溜溜的大脑袋。脸上有一双小眼睛，总是笑眯眯的，像月牙一样，还有一个大嘴巴，一碗饭他五分钟就能解决。两个饺子一样的耳朵。配上肥嘟嘟的身体，就像小熊一样非常可爱。 　　最重要的是，他有一颗乐于助人的心。 　　下面这件事，我还真要夸夸他。今天上数学课，老师正在讲题，忽然，他后面的一位同学“哇”的一声吐了。吐得满地都是，里面什么都有。顿时，一股难闻的气味迅速在班里蔓延开来。有的同学捂着口鼻，有的同学发出鄙夷的声音。老师问谁愿意去收拾。这时，这位同学毫不犹豫地站了起来，大声说：“我去！”大家都在继续听课，而他迅速拿来了拖把，认认真真，仔仔细细地拖着，一点味道也没有。这时，他已累得气喘吁吁，小脸涨得通红，汗水顺着脸颊流了下来，但脸上却是一副满足的样子。接下来，数学口算测试时，那位同学又吐了。这次老师没说，他依然过去收拾了。因为他也想得一百分，所以稍微犹豫了一下，但他最终放弃了测试，去帮助那位同学。我看到这里，非常感动，非常敬佩！ 描写同学作文 篇3 　　同学是黑暗中的一缕阳光，带给我们温希望；同学是寒冷天里一把火，带给我们温暖；同学是你悲伤时的开心果，带给我们快乐。我就有一位同窗好友：李刘馨怡。 　　她有一个鹅蛋脸，上面镶嵌着一个高而挺的鼻子与两个小眼睛。小眼睛上是一对淡的.好像没长出来的眉毛。一个小嘴巴不善言语，却能够处朋友们笑得前仰后合。这就是她，一个看起来很文静的女孩。 　　生活中的她没有人们看到的那么文静。有一次我们春游回家。在半路上，我们都变成了霜打的“叶子”，只有她还活力四射的。我们都坐在石头上喘气，面她却摆着各种各样的POS。只见她深呼一口气，把鼻子往上挺，还“哼哼”地学猪叫。那样子活像一只翘牌子的牛，倒一点也不像猪。尽管这样，我们仍然壬得上气不接下气。休息了好一会儿，可我们仍然没力气，之前还可以笑，现在我们已经没力气笑了。然而李刘馨怡可不管这些，继续做怪样：把嘴张大，把眼皮翻起，嘴里还不停地说：“鬼来了，鬼来了……”。要知道我们这几个人可是超级怕鬼的，一看她来了，我们什么都不顾了，起身就跑，结果被她追到学校。看来，我们只能重新走一次了。 　　再次回到半路上，顽皮的她竟然又做起了小猪的模样，我立刻拿出照相机，按下快门儿，把她这副小猪像给照了下来。我笑呵呵地跑过去，给她看，还对她说：“你真像一个小丑，我要发微信，让我们班的同学都欣赏下你的滑稽表演！” 　　她听了这话后火冒三丈，连忙把我相机抢了过去。不给我，我也急了，于是我们就你拉我抢起来。在争抢的时候，我不小心碰到删除键，把那张照片给删除了。她立马转怒为喜，对我说：“你看看，老天也为着我，让你把照片给删了！”我听她这样说，简直哭笔不得。而她呢？又大大咧咧，手舞足蹈地玩耍了起来，不时做一些怪动作，让大家捧腹大笑。她自己也笑了，和大家一起在草地上嬉戏。 　　每当我失落时，她总是安慰我；在我伤心时，她总逗我开心。这就是我的一位大大咧咧而外表文静，不善言语却是我的开心果的同窗——李刘馨怡。

没有单复数形式,因为这两个单词都是不可数名词。

家

想象作文，就是作者根据已有的生活经验和知识，借助想象的翅膀，超越生活实际构思出从未见过的或者根本不曾出现过的生活图景，关于三年级想象作文的写作技巧有以下几点：一、由现在联想到过去，按现代生活的模式构思故事情节。对于已经发生的、不曾见过的事情，或者没有生命的东西，例如一块石头、一个玩具，都可以通过想象，让今天的故事在过去的环境里表演，让“死”的东西“活”起来。随着这些故事的演出、“死”物的复“活”，作者想象的双翅也就展开了。二、由现在联想到未来，把假设的内容写成真实的情节。假设的内容固然是假的，但它在生活中还是有可能出现的，不过是还没有发生罢了。人类天空翱翔在一百多年前还是根本不可能的事儿，但今天谁都可以买张飞机票上天一游。所以，根据自己平时观察所积累的生活经验，根据表达的需要，合情合理的展开想象，把假设的内容写成日常生活中遇到的或者正在发生的故事，不失为想象写作的一种有效途径。三、由甲联想到乙，让成语典故俚言俗语为我们旧瓶装新酒。将成语典故或者俚言俗语加以适当的改编扩充，让其成为作文中的故事情节，或者把目前的热门话题灵活的转移到文中人物身上来，以取得异曲同工的效果。总之，写想象作文的关键就是要开动脑筋，大胆设想，想象出新颖奇妙而又章味深长的故事来。当然，这些都应该是立足于现实生活的想象，都是合乎情理的想象，而决不是胡思乱想。

1、倒悬之危：倒悬：象人被倒挂着一样。比喻处境极端困难。 2、难如登天：形容难办的事。 3、冰解冻释：如同冰冻融化一般。比喻困难或障碍消除。 4、道高一尺，魔高一丈：原意是宗教家告诫修行的人要警惕外界的诱惑。后比喻取得一定成就以后往往面临新的更大的困难。 5、多难兴邦：邦：国家。国家多灾多难，在一定条件下可以激励人民奋发图强，战胜困难，使国家强盛起来。 6、艰难险阻：前进道路上的困难、危险和障碍。 7、上下交困：指上面（政府）下面（人民）都处于困难的境地。 8、倒悬之急：倒悬：象人被倒挂着一样。比喻处境极端困难。 9、命途多舛：舛：不顺，不幸。命运充满不顺。指一生坎坷，屡受挫折。 10、好事多磨：磨：阻碍，困难。好事情在实现、成功前，常常会遇到许多波折。 11、艰难险阻：险阻：危险和障碍。前进道路上的困难、危险和障碍。 12、长风破浪：比喻志向远大，不怕困难，奋勇前进。 13、进退无门：前进无路，后退无门。形容处境十分困难，进退两难，无处容身。 14、举步维艰：指行走困难行动不方便，形容处境或行动十分艰难。意为生活比较艰难或者做事情困难重重，每一步都遇到困难。 15、进退维谷：维：相当于“是”；谷：比喻困境。无论是进还是退，都是处在困境之中。形容进退两难。 16、步履维艰：指行走困难行动不方便。 17、千难万险：形容困难和危险极多。 18、日暮途穷：暮：傍晚；途：路。天已晚了，路已走到了尽头。比喻处境十分困难，到了末日。也形容穷困到极点。 19、荆棘丛生：荆棘：荆条蒺藜；丛：聚集成堆。荆蔓蒺藜成群地生长出来。比喻前进道路阻碍很大，困难极多。 20、乘风破浪：船只乘着风势破浪前进。比喻排除困难，奋勇前进。 21、荆棘丛生：荆棘：荆条蒺藜。丛：聚集成堆。荆蔓蒺藜成群地生长出来。比喻前进道路阻碍很大，困难极多。 22、知难而进：迎着困难上。 23、刀山火海：比喻极其危险和困难的地方。 24、物力维艰：物：物资；力：财力；维：是；艰：困难。指财物来之不易。 25、惨淡经营：惨淡：苦费心思；经营：筹划。费尽心思辛辛苦苦地经营筹划。后指在困难的的境况中艰苦地从事某种事业。 26、艰难困苦：形容处境艰苦，困难重重。 27、多灾多难：指灾难深重。 28、弹尽援绝：作战中弹药用完了，援兵断绝了。也比喻处境非常困难。 29、釜中生鱼：比喻生活困难，断炊已久。 30、三灾八难：比喻小孩生来多病。也形容经常遭遇不幸。 31、寸步难行：连一步都难以进行。形容走路困难。也比喻处境艰难。 形容困难重重的句子 人生是一次航行 一、天空虽有乌云，但乌云的上面，永远会有太阳在照耀。---三浦绫子 二、悲观主义者从每个机遇中看到困难，乐观主义者从每个困难中看到机遇。幸福那么缺货，请别肆意挥霍。时间如溪水般淙淙流淌，再美好的时光，都会浓缩为历史；再遥远的等待，只要坚持总会到来。面对外界形形色色的诱惑，要学会控制自己的欲望，做到眼不见为净，随遇而安，随心自在，随缘生活，随喜而作。 三、正视挫折是强者的气概，只有敢于面对挫折，敢于迎接挑战，我们才能飞得更高，才能肩负起我们身上的重任。让我们鼓起勇气，挺起胸膛去撞击成功的大门吧！记住：我们的成功就在前方！ 四、挫折与不幸是人生的伴侣，但又是人生的一笔财富，它能使人清醒，催人奋进。 五、比争取获得更加困难的，是放弃。因为，放弃是一种选择。而泛起的最高境界，则是不后悔。在不该放弃的时候放弃，就会后悔，在改放弃的时候，不放弃，也会后悔。任何事，都要付出相应的成本，人生最大的成本并不是金钱和时间，而是机会。越是不愿意放弃，就越是容易错过机会。7 六、【人生六境】1、凡事皆有极困难之时，打得通的，便是勇者。2、凡事皆有极复杂之时，拆得开的，便是智者。3、凡事皆有极关键之时，抓得住的，便是明者。4、凡事皆有极矛盾之时，看得透的，便是悟者。5、凡事皆有极重大之时，沉得住的，便是静者。6、凡事皆有极寂寞之时，耐得住的，便是逸者！ 七、面对挫折与不幸，悲观的人看到的是死的迫近，乐观的人看到的是生的转机。 八、当遇到困难时，你不会退缩，你会勇于克服；当遇到失败时，你不会放弃，你会重头再来；当遇到苦难时，你不会抱怨，你会敢于战胜。挫折使你的性格坚韧，让你能够更顺利的走向成功。挫折的确是人生的一笔财富。 九、大路无边，各走一边俗语 十、人生是一次航行。航行中必然遇到从各个方面袭来的劲风，然而每一阵风都会加快你的航速。只要你稳住航舵，即使是暴风雨，也不会使你偏离航向。 十一、生活中的转折，快乐或痛苦，情愿或不情愿，你都必须微笑着面对，生活本来有起有落，我们也应该这样看待挫折，愿一个个转折为你我交织出一条条人生的智慧之路。 十二、人在身处逆境时，适应环境的能力实在惊人。人可以忍受不幸，也可以战胜不幸，因为人有着惊人的潜力，只要立志发挥它，就一定能渡过难关。 十三、天公把一种魅力隐藏在困难的事业中，只有敢于尽力从事困难的人才意识到这种魅力。 十四、人在身处逆境时,适应环境的能力实在惊人人可以忍受不幸,也可以战胜不幸,因为人有着惊人的潜力,只要立志发挥它,就一定能渡过难关卡耐基 十五、被克服的困难就是胜利的契机。---贺拉斯 十六、能克服困难的人，可使困难化为良机。 ------丘吉尔 十七、顺境的美德是节制，逆境的美德是坚韧，这后一种是较为伟大的德性。 十八、面对挫折，我们不应过分地沉迷于痛苦失意的阴影中不能自拔；面对挫折，我们不应整日浸泡在悲伤痛苦的泥陷中越陷越深；面对挫折，我们不应长期颓废不振而迷失眼前的方向。遭遇挫折，缩小痛苦，才是明智的选择。 十九、累累的创伤，就是生命给你的最好的东西，因为在每个创伤上在都标示着前进的一步罗曼罗兰 二十、人在身处逆境时,适应环境的能力实在惊人。人可以忍受不幸,也可以战胜不幸,因为人有着惊人的潜力,只要立志发挥它,就一定能渡过难关。---卡耐基 二十一、学会微笑面对困难，微笑含着勇敢；面对挫折，微笑带着自信；面对误解，微笑露出宽容；面对冷漠，微笑洋溢热情；面对爱情，微笑代表真心；面对朋友，微笑传递真诚；面对快乐，微笑将它分享；面对悲伤，微笑化成力量；面对孤独，微笑充实坚强；面对前方，微笑代表方向。 二十二、放弃，有时候比争取还困难，因为放弃也是一种选择。放弃的最高境界是不后悔。在不该放弃的时候放弃会后悔，在该放弃的时候不放弃也会后悔。 二十三、上天完全是为了坚强你的意志，才在道路上设下重重的障碍。 二十四、太如意的生活便是平凡的生活，太容易获得的东西便是不贵重的东西。 二十五、最苦难的时候，也就是离成功不远的时候。 二十六、凡事皆有极困难之时，打得通的，便是勇者。 生活困难重重的说说 生活艰难遇到困难的说说 1、生活总是有不如意，办法总比困难多，希望大家都好。 2、人生是一条激流，每个人都是自己的舵手。当你感觉困难重重、无力和迷茫时，不要忘了，在这个世界上，总会有一条路属于你自己 3、生活，是一场旅程，总有坎坷，总有顺利，全在你的坚持之中；生活，是一种磨练，总有困难，总有美好，就在你的一念之间！ 4、这条路、布满荆棘、只能通过、不能后退，困难重重、让人心力交瘁、只恨自己的很多不应该。你若安好、便是晴天。 5、我们要怀有一种健康而活泼的心情，善待自己的生命！要用自己的热情去呵护，去浇灌自己的生命！要用坚强的信念告慰自己，即使生活的道路困难重重，也要微笑面对，从容走过。 6、坚持就是身处低谷仍不忘理想，困难重重仍坚定前行。 7、生活中最困难时刻，记录下来。生活狠狠给了我控制收支这一巴掌！希望坚强坚持勇敢，并从中吸取教训，管理好自己的财务状况 8、找工作之路困难重重。早知道这样我真的不辞职，当时我哪怕随便对付对付也比现在找不着工作要好的多。 9、学会驾驭自己的生活，即使困难重重，也要满怀信心的向前。不自怜不自卑不哀怨，一步一步走，那份柳暗花明的喜乐和必然的抵达，在于我们自己的坚持。 10、曾经，我给自己贴上文艺这一标签时，加上了可叹的这一形容词。浮浮沉沉的我，在面对生活各处困难选择、举步维艰之际，只有在文艺作品里找到一份安宁。它即使艰涩难懂，但它却赐予我一份谁都给不了的踏实感。于是我沉醉其中。但不如说，我希望我沉醉其中。我渴望她给予我独立的人格、健全的思想，以毁灭原先的幼稚与懵懂。文艺该是一种生活理想。 11、工作遇到挫折，你退缩了，说难；生活遇到困难，你抱怨了，说苦；总是怨天尤人，整日的唉声叹气，羡慕别人的成就，悲观了自己的路。其实工作不如意，可以慢慢来，因为经验需要积累；生活不开心，别着急，生活本就是大杂烩，别人今天成功，是他的过去所成就的，你今天虽不如意，但是你年轻，你还有未来。 12、趁着年轻，多出去走走看看。读万卷书，不如行万里路，行万里路，不如阅人无数。人生路上困难重重，在困难面前，智者选择方法，勇者选择面对，懒者选择退缩，愚者选择彷徨；世上没有绝对的困难，只有合适的方法！ 13、即使未来困难重重我也没想过要放弃呢，所以你也要加油。 14、终有天父母会老去，无人在保护你，家也不再是避风港，你也终要学会踏出社会，去面对生活的各种困难，然后慢慢成长。 15、坚持，就是身处低谷仍心怀希望，困难重重仍坚定前行。 16、人生是要慢慢的成熟的。我们不要去急于求成，那是要一步一步地去解决问题。因为，那才是生活的意义之所在面对困难、然后就耐心地去学习、适应并解决难题。所有这些经历最终塑造了现在的你。 17、生活，自己选择了再困难爬也要爬上去。现实社会人与人之间的关系都被金钱名利所束缚，经过很多事，看透、看真、看淡、一切难以改变，就一如既往吧！随缘鞋合不合脚只有脚知道。 18、每一个人都是一个独立的个体，因为爱才聚集起来，成为一个个小团体称为家庭。而家庭是一个整体，也是一个个独立个体组成，在需要的时候它可以分散成游击队去面对生活的困难，但它的组织中心永远是一体的。 19、现在不努力就意味着你不自信，不自信就意味着出不了单，出不了单就意味着欠更多的信用卡，也就意味着生活更困难 20、生活充满挑战，总有那么一个困难时期需要自己去独自面对，其实也是韬光养晦，自我成长的过程。有时也会陷入沮丧、自我怀疑，但是只要心中的信念不倒，相信努力付出会有收获，那守得云开见月明的一天便终将会到来。 21、生活很多困难，表面上我过得很好，实际上我也过得确实还不错。只不过生活的阴暗面往往只需那么一个人便足以改变你的世界扭曲你的生活，你需要多方面去告诉自己自己还不错挺好的。被道德绑架，谁能逃得过。当你面对生活的种种无奈你会发现自己多么地渺小，很多事由不得你决定，也轮不到你决定。 22、很多人才看见别人倒霉失利的时候，从来没有过惋惜的心理，甚至还会幸灾乐祸，想着从中捞一些便宜，获取一些利益。这种事情是极其不道德的，别人在生活上遇到困难，这本身就是一件不幸的事情，就算是你没有帮助他们的能力，但是也要做到，尽量不去给他们添更多的麻烦，更别说去占便宜了。这种人是生活中十足的小人，是被所有人所不齿的人。一旦做了这样的事情，可能一辈子都会被别人指指点点。 23、人生苦短，用心生活。面对困难、挫折，只要你肯相信自己，不断努力的付出，哪怕你现在的人生是从零开始，都可以做得到。 24、任务开始前，人总是容易踌躇满志，信心满满；任务执行中，发现困难重重，令人丧气；可是没办法，必须去做；成人的世界不是不做选择，而是无法选。总说，选择比机遇更重要，可是选择在哪里呢？ 25、别低头别人会践踏你，别哭别人会嘲讽你。前方路困难重重，也得面对不是。相信上天会有最好的安排。我只愿自己活的舒坦一点。 困难重重依旧相信光的文案集合(40条) 困难重重依旧相信光的文案(篇一) 1.若生活不如意，请相信另有安排 2.她低调得像光，不暖不冷却不能缺少 3.愿你的身后总有力量，愿你成为自我的太阳 4.你感受到的所有的温柔都是生活对你的眷恋。 5.我来人间一趟，未曾花开满巷，细细回想，这人间光亮足够半生回望。 6.晨光起于白塔尖顶，终将铺满阴霾之地。 7.我们都在追逐光 却放弃了成为光 8.生活有一百种过法，别人的故事再好，始终容不下你。活成什么样貌，自我决定。 9.迎着扑面而来的风，点点星光，以及街道两旁那道往外延伸、延至天边的光 10.发自己的光就好了，不要吹灭别人的灯，每个人的活法不同，不打扰别人的幸福，是一种高级的善良 11.我必须让你过最舒服最幸福的日子，请你相信我。 12.你身上有光，让我抓住它看看 13.光是抓不住的，雾也总会散的，人总要和自己握不住的东西说再见。 14.愿我们各自发光 顶峰相见。 15.我借着你的光，看到了一个全新更好的世界；也借着喜欢你，让自己成为更好的自己 16.愿我们每个人都发光，短句并在顶端相遇 17.和他相遇的瞬间，我的人生就改变了。所见所闻所感，目之所及全都开始有了颜色。全世界，都开始发光发亮 18.不管何时依然觉得平凡可贵，没关系，困惑迷茫都是成长，因为看得到前方，因为明白来日方长。 19.这世界上有两种最耀眼的光，一种是太阳，一种是你努力的模样。 20.或许前路永夜，即便如此我也要前进，因为星光即使微弱也会为我照亮前路 困难重重依旧相信光的文案(篇二) 21.在冗长的黑夜里，你是我唯一的光。——东野圭吾，《白夜行》 22.有人弃棋，有人做泥荷做清溪，有人成为风雨里的一行诗句。 23.大雾所引 光之所向 24.温柔是黑暗世界里永恒的光 25.别忘了多看看自己，其实我们也是光本身啊。 26.生活会有望穿秋水的等待，也会有始料不及的惊喜。 27.不好的书告诉错误的概念，使无知者变得更无知。 28.草莓蓝莓今日你想我了莓。 29.能笑的时候就开心大笑，感觉累了痛了就尽情地哭。每个人在这世上都是唯一，做就做最真实的自我。 30.台上的光恰好打在他身上的那一瞬间 你分不清这是舞台的光 还是他发出的光 31.这世界，美丽易碎，不必慌乱，只要静然于心，就会海阔天空。 32.以往最痛的伤口，也只可是是青春里碾过的一场无谓的执著。 33.对于喜欢的事情，都要全力以赴的努力做到最好。 34.必须要爱着点什么，恰似草木对光阴的钟情。 35.身上的刺青，残留的血星，你最厌恶就是那些狐狸精。 36.一小束光透过云层从阴沉的天空照到我原本郁闷的心情，高级你就是这样的存在 37.想把你温柔的装进兜里，与你一齐享受晚间微风的温柔。 38.记得自从有了带手电筒的手机，灯光在初雪月光的浪漫里，文案我不能拿着手电筒走在一束光上 39.因光而遇 因光而愈 40.想和趣味的人浪费时间，比如和你。