为什么要说many grass而不说much grass,不可数名词不是应该用much吗？

含义不同、用法不同。1、含义不同：grasses作禾本科植物，grass基本含义有“青草、草地、牧场、告发”。2、用法不同：grasses是grass的第三人称单数和复数形式，grass可作名词和不及物动词。

都。

检举grass和people一样是集合名词，集合名词复数形式是：其本身不变，但之前要加many,alotof,lotsof等可用来修饰可数名词的词语

没有单复数形式,因为这两个单词都是不可数名词。

1. 形容困难的四字成语 ○ 流离颠沛：由于灾荒或战乱而流转离散。形容生活艰难，四处流浪。 ○ 颠沛流离：颠沛：跌倒，比喻穷困，受挫折；流离：浪落。由于灾荒或战乱而流转离散。形容生活艰难，四处流浪。 ○ 流离失所：流离：转徒离散。无处安身，到处流浪。 ○ 流离转徙：流离：流转离散；徙：迁移。辗转迁移，无处安身。 ○ 走投无路：投：投奔。无路可走，已到绝境。比喻处境极困难，找不到出路。 ○ 含辛茹苦：辛：辣；茹：吃。形容忍受辛苦或吃尽辛苦。 ○ 茹苦含辛：辛：辣；茹：吃。形容忍受辛苦或吃尽辛苦。 ○ 千辛万苦：各种各样的艰难困苦。 ○ 停辛伫苦：停：止息，停留；伫：贮积。辛劳长期缠身。形容经历了不少艰难困苦。 ○ 千难万险：形容困难和危险极多。 ○ 茹毛饮血：茹：吃。用来描绘原始人不会用火，连毛带血地生吃禽兽的生活。 ○ 穴居野处：穴：洞；处：居住。居住在洞里生活在荒野。形容原始人的生活状况。 ○ 艰难竭蹶：竭蹶：赶路跌跌撞撞的样子，引伸为资财匮乏。形容收入少，生活艰难。 ○ 艰苦卓绝：卓绝：极不平凡。坚忍刻苦的精神超过寻常。 ○ 嗷嗷待哺：嗷嗷：哀鸣声；待：等待；哺：喂食。饥饿时急于求食的样子。形容受饥饿的悲惨情景。 ○ 水深火热：老百姓所受的灾难，象水那样越来越深，象火那样越来越热。比喻人民生活极端痛苦。 ○ 苦大仇深：形容受尽剥削压迫的苦，有很大的仇恨。 ○ 内外交困：交：同时；困：困境。里里外外都处于困难的境地。 ○ 艰难曲折：困难和曲折。 ○ 艰难险阻：险阻：危险和障碍。前进道路上的困难、危险和障碍。 ○ 荆棘载途：满路都是荆棘。比喻环境困难，障碍很多。 ○ 凄风苦雨：凄风：寒冷的风；苦雨：久下成灾的雨。形容天气恶劣。后用来比喻境遇悲惨凄凉。 ○ 风吹雨打：原指花木遭受风雨摧残。比喻恶势力对弱小者的迫害。也比喻严峻的考验。 ○ 乞哀告怜：哀：怜悯；告：请求。乞求别人的怜悯和帮助。 ○ 妻离子散：一家子被迫分离四散。 ○ 生离死别：分离好像和死者永别一样。指很难再见的离别或永久的离别。 2. 比喻非常困难的四字成语 拔丁抽楔 拔出钉子，抽掉楔子。 比喻解除困难。出处：元·无名氏《度柳翠》第四折：“大众恐有不能了达，心生疑惑者，请垂下问，我与他拔丁抽楔。” 拔山盖世 盖世：超越天下人，世上第一。力能拔掉大山，形容力大勇猛，当代无比。 出处：《史记·项羽本纪》：“于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：‘力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。"”避难趋易 指避开困难的而拣容易的做。 出处：见“避难就易”。冰解冻释 如同冰冻融化一般。 比喻困难或障碍消除。出处：《庄子·庚桑楚》：“是乃所谓冰释冻释者能乎？”不避斧钺 斧钺：古代的兵器。 不躲避斧钺之类的兵器。形容将士英勇无畏，或烈士忠义不屈。 出处：《汉书·赵充国传》：“愚臣伏计孰甚，不敢避斧钺之诛，昧死陈愚，唯陛下省察。”不知肉味 原指被美妙的音乐所陶醉，因而辨不出肉味。 后形容专心学习，吃东西辨不出味道。也形容生活困难，无肉可吃。 出处：《论语·述而》：“子在齐闻《韶》，三月不知肉味。曰：‘不图为乐之至于斯也。” 步履维艰 指行走困难行动不方便。出处：《宋史·章宗经三》：“年高艰于步履者，并听策杖，仍令舍人护卫扶之。” 明·邵景瞻《觅灯因话·桂迁梦感录》：“念见刘，颈荷欠徽，手交木叶，颜色枯槁，步履艰难。”惨淡经营 惨淡：苦费心思；经营：筹划。 费尽心思辛辛苦苦地经营筹划。后指在困难的的境况中艰苦地从事某种事业。 出处：唐·杜甫《丹青引赠曹将军霸》：“诏谓将军指绢素，意匠惨淡经营中。”长风破浪 比喻志向远大，不怕困难，奋勇前进。 出处：《宋书·宗悫传》：“悫年少时，炳问其志，悫曰：‘愿乘长风破万里浪。"”朝升暮合 零碎卖米。 形容生活困难。出处：明·凌濛初《二刻拍案惊奇》卷二十八：“而今只好绷绷拽拽，朝升暮合过去，那得赢余。” 趁人之危 利用别人有困难时加以要挟或陷害。出处：蒋子龙《开拓者，开拓者》十六：“金城扭头瞪他一眼：‘去 *** ！君子不趁人之危。 "”乘风破浪 船只乘着风势破浪前进。比喻排除困难，奋勇前进。 出处：《宋书·宗悫传》：“悫年少时，炳问其志，悫曰：‘愿乘长风破万里浪。"”冲云破雾 冲破云层，突破迷雾。 比喻突破重重障碍和困难。楚囚对泣 楚囚：原指被俘到晋国的楚国人，后泛指处于困境，无计可施的人。 比喻在情况困难、无法可想时相对发愁。出处：《晋书·王导传》：“当共戮力王室，克复神州，何至作楚囚相对泣邪。” 炊琼爇桂 煮玉烧桂。比喻物价高昂。 出处：唐·林宽《献同年孔郎中》诗：“炊琼爇桂帝关居，卖尽寒衣典尽书。”爨桂炊玉 爨：炊。 柴禾难得如桂木，米价贵得如珠玉。形容物价昂贵，生活艰难。 出处：宋·司马光《答刘蒙书》：“月俸不及数万，爨桂炊玉，晦朔不相续。”寸步难行 连一步都难以进行。 形容走路困难。也比e799bee5baa6e79fa5e98193e4b893e5b19e31333361323661喻处境艰难。 出处：唐·杜甫《九日寄岑参》：“出门复入门，雨脚但如旧。所向泥活活，思君令人瘦……寸步曲江头，难为一相就。” 寸步难移 连一步都难移动。形容走路困难。 也比喻处境艰难。出处：元·郑廷玉《楚昭公》第四折：“想当年在小舟中，寸步难移。” 寸步千里 寸步：指距离非常短。虽然相距只有寸步，却如同千里之隔。 比喻相见非常困难。出处：唐·卢照邻《狱中学骚体》：“寸步千里兮相闻，思公子兮日将曛。” 胆大于身 犹言胆大如斗。指无所忌惮。 出处：语出《旧唐书·李昭德传》载丘愔劾奏李昭德语：“臣观其胆，乃大于身，鼻息所冲，上拂云汉。”弹尽援绝 作战中弹药用完了，援兵断绝了。 也比喻处境非常困难。出处：宋·杨万里《钤辖赵公墓志铭》：“公挺身与兵，屡捷。 七年，粮尽援绝，势不能复支，遂率所部数千人南归。”刀山火海 比喻极其危险和困难的地方。 出处：刘伯承《千里跃进大别山》：“此刻，面前即使横着刀山火海，我们也必须打过去。”倒悬之急 倒悬：象人被倒挂着一样。 比喻处境极端困难。出处：《孟子·公孙丑上》：“当今之时，万乘之国，行仁政，民之悦之，如解倒悬也。” 《后汉书·臧洪传》：“北鄙将若倒悬之急。”倒悬之苦 倒悬：象人被倒挂着一样。 比喻处境极端困难。同“倒悬之急”。 出处：《元史·外夷传》：“群生愁叹，四民废业，贫者弃子以偷生，富者鬻产而应役，倒悬之苦，日甚一日。”倒悬之危 倒悬：象人被倒挂着一样。 比喻处境极端困难。出处：《孟子·公孙丑上》：“当今之时，万乘之国，行仁政，民之悦之，如解倒悬也。” 德輶如毛 德轻得象羽毛一样。指施行仁德并不困难，而在于其志向有否。 出处：《诗·大雅·丞民》：“人亦有言：德輶如毛，民鲜克举之。我仪图之，维仲山甫举之，爱莫助之。” 德輶如羽 指施行仁德并不困难，而在于其志向有否。同“德輶如毛”。 出处：晋·张华《励志诗》之三：“仁道不遐，德輶如羽。求焉斯至，众鲜克举。” 等米下锅 等着米来下锅烧饭。比喻生活困难，缺少钱用。 出处：清·曹雪芹《红楼梦》第九十九回：“我在这衙门内已经三代了，外头也有些体面，家里还过得，就规规矩矩伺候本官升了还能够，不象。 3. 有关于不怕困难的四字词语 过五关斩六将 比喻克服重重困难。这是《三国演义》中描写关羽的故事 拔丁抽楔 拔出钉子，抽掉楔子。比喻解除困难。 长风破浪 比喻志向远大，不怕困难，奋勇前进。 挥戈反日 挥舞兵器，赶回太阳。比喻排除困难，扭转危局。 坚忍不拔 形容在艰苦困难的情况下意志坚定，毫不动摇。 举重若轻 举起沉重的东西像是在摆弄轻的东西。比喻能力强，能够轻松地胜任繁重的工作或处理困难的问题。 困知勉行 在不断克服困难中求得知识，有了知识就勉力实行。 排除万难 扫除重重障碍，克服各种困难。 磨杵成针 把铁棒磨成了针。比喻做任何艰难的工作，只要有毅力，下苦功，就能够克服困难，做出成绩。 世上无难事，只怕有心人 指只要肯下决心去做，任何困难都能克服。 吴越同舟 吴越：指吴国人和越国人。比喻团结互助，同心协力，战胜困难。 厌难折冲 指能克服困难，抗敌取胜。 知难而进 迎着困难上。 冲云破雾 冲破云层，突破迷雾。比喻突破重重障碍和困难。 排忧解难 排除忧愁，解除困难。 折冲厌难 谓能压服困难，御敌致胜。 踏破铁鞋 比喻为找某种东西历尽困难，花费极大的力气。 同心共济 亦作“同心协济”。谓齐心协力，克服困难。 相呴以湿 彼此以呼出的气湿润对方。《庄子·大宗师》：“泉涸，鱼相与处于陆，相呴以湿，咬紧牙关 谓尽最大努力忍受痛苦或克服困难。 钻山塞海 比喻做极为困难的事。 世上无难事，只怕有心 【出处】【解释】指只要肯下决心去做，任何困难都能克服。【示例】教师常用“~”这句俗语来鼓励我们克服学习中的困难。【故事】 移山回海 〖解释〗移动山岳，旋转大海。比喻竭尽全力，克服巨大困难。

1. 假如我是想象作文怎么写 假如我是一位魔法师，我要帮助这个地球。首先，世界上有许多残疾人，我每次看到残疾人与病魔作斗争时痛苦的样子，我就不由自主地心酸了起来，残疾人忍受的痛苦可想而知，他们的人生要经历许多崎岖和坎坷呀！如果我有魔法，我要帮助他们，让他们不再痛苦，不再经历生命危险，不再接受别人的嘲笑及讽刺，不放弃生活，让他们变成健全人，帮助了残疾人。 心里觉得暖乎乎地。接着，我不仅要帮助残疾人，还要帮助那些抽烟的人，任何人抽了烟，他的肺就会变黑，肺变黑就相当于慢性中毒，抽烟的人就会慢慢地因抽烟而死亡，所以，这是一件十分可怕的事。正是这样，我要帮助他们，使用魔法让他们成为健康的人，从而让世界多一份健康。 如果我是一位魔法师，我还要做许多事，做完这些事后，心里总会觉得暖乎乎地，所帮助别人是件多么快乐的事呀！虽然我不可能成为一位魔法师，但我们可以从身边的小事做起，体会其中的温暖。 2. 想象的作文怎么写 写好想象文，要做到以下几点： 一、观察生活，表现生活。想象不是胡编乱想，要符合生活实际。只有熟悉生活，详细地观察生活，才能有想象的原材料。 二、明确中心，展开想象。动笔写一篇童话想象文之前先要明确中心，即写作目的。比如要说明骄傲自满的害处，正是要说明互相帮助的好处等。然后就要观察有关表现中心的种种现象，观察有关动、植物的习性、生存环境、固有的特点等，在这个基础上展开丰富的想象编写故事。你能够把这几个数字鞋得如此惟妙惟肖，肯定在这方面花了不少功夫吧。 三、想象美好，立意深刻。想象文必须要有一个“美好”的中心思想。如果只是瞎编一个热闹离奇的故事，就失去了想象的意义。写想象文可以激发小学生的想象力，开动脑筋。 三、在小学阶段，中高年级会接触到的想象作文类型。 1）发挥想象，运用童趣，编写童话。 例如，运用小学生喜爱动物的天性，把自己当成动物来表达它们心中的喜怒哀乐。或者是赞美某一种情操或美德，比如对勤劳、诚实、助人为乐等优良品质的赞美；相反也可以就懒惰、贪婪、说谎等不良品质加以批评。有了素材后，自己再用巧妙的情节相联系，配以精彩生动的语句，就可以写出一篇不错的童话故事。 当然，也可以把人物安排成其他事物，同时赋予它思想、语言、行为。例如《小鼹鼠的皮鞋车》一文有以下这样的片段：小鼹鼠吱吱在家觉得没意思，又没有精彩的电视节目，小吱吱就到山上去玩。它在山上看到一只被人扔掉的破皮鞋。它脑子一动，心想：“我把它改成一辆老爷车，一定很棒！”……（略）一辆漂亮的老爷车改好了！汽车开了，嘟嘟嘟……小青蛙正在池边伤心地哭，它看见了皮鞋车，就对吱吱说：“吱吱，我的腿摔坏了，可我今天要去参加森林音乐唱歌比赛，你能送我去吗？”吱吱说：“好的，青蛙先生，请上车吧！”吱吱把小青蛙扶上了车。以上小片段生动地向我们展示了，小鼹鼠助人为乐的精神，还栩栩如生地表现出小青蛙受伤时的着急、痛苦。 2）用充足的科学知识，及丰富的科学兴趣，写好科幻作文。 这类作文写起来比较困难，因为它需要小作者有充分的科学知识，同时还要对某一方面的科学现象感兴趣，再加入自己的想象来写，这样会使文章较好地体现未来世界的高科技水平。例如可以选取这样的题目《月球上的新居民》、《火星探险记》、《太空遨游》、《奇遇飞碟》等。但是这样的文章切忌不能凭空胡想，光有想法，没有素材，这样不但写不好还会偏离主题。 3）结合现实生活，配以自己的想象，写好未来现实生活的想象作文。 这类想象作文是目前五、六年级经常会遇到的，也是比较好写的一类想象作文，这类作文主要有现实的素材可以参考，所以写起来比较容易。例如《二十年后的相会》，就可以参考目前学习生活的环境去想象未来的校园，也可以通过观察身边的同学老师去想象二十年后的他们是什么样的，甚至可以想象一下现在的自己在二十年后又是什么样的？之后再设计一个理想的故事情节，使不同的人在一个约定的日子里走到了一起。在这一天里，同学和老师有了怎样的变化？也是文中应该体现的。这类作文的要求是大胆想象、合乎情理、实实在在、要有立意。 例如以下题目均属于以现实为基础来加以想象：《月球上甲A联赛》、《20年后的我》、《2030年的同学聚会》、《未来的音乐家》、《克隆爸爸》、《老师变年轻了》、《同龄的祖孙俩》、《梦幻宾馆》等等。 3. 想象作文怎么写 有位作家曾经说过：“一个会回忆，会联想，会想像的人，才是会构思的人。” 因此，写好想像作文，会提高同学们的想像能力，为同学们在未来进行创造性劳动打下基础，而且对提高写作能力也是大有益处的。 写好想象文，要做到以下几点： 一、观察生活，表现生活。 想象不是胡编乱想，要符合生活实际。只有熟悉生活，详细地观察生活，才能有想象的原材料。 二、明确中心，展开想象。动笔写一篇童话想象文之前先要明确中心，即写作目的。 比如要说明骄傲自满的害处，正是要说明互相帮助的好处等。然后就要观察有关表现中心的种种现象，观察有关动、植物的习性、生存环境、固有的特点等，在这个基础上展开丰富的想象编写故事。 你能够把这几个数字鞋得如此惟妙惟肖，肯定在这方面花了不少功夫吧。 三、想象美好，立意深刻。 想象文必须要有一个“美好”的中心思想。如果只是瞎编一个热闹离奇的故事，就失去了想象的意义。 写想象文可以激发小学生的想象力，开动脑筋。三、在小学阶段，中高年级会接触到的想象作文类型。 1）发挥想象，运用童趣，编写童话。 例如，运用小学生喜爱动物的天性，把自己当成动物来表达它们心中的喜怒哀乐。 或者是赞美某一种情操或美德，比如对勤劳、诚实、助人为乐等优良品质的赞美；相反也可以就懒惰、贪婪、说谎等不良品质加以批评。有了素材后，自己再用巧妙的情节相联系，配以精彩生动的语句，就可以写出一篇不错的童话故事。 当然，也可以把人物安排成其他事物，同时赋予它思想、语言、行为。例如《小鼹鼠的皮鞋车》一文有以下这样的片段：小鼹鼠吱吱在家觉得没意思，又没有精彩的电视节目，小吱吱就到山上去玩。 它在山上看到一只被人扔掉的破皮鞋。它脑子一动，心想：“我把它改成一辆老爷车，一定很棒！”……（略）一辆漂亮的老爷车改好了！汽车开了，嘟嘟嘟……小青蛙正在池边伤心地哭，它看见了皮鞋车，就对吱吱说：“吱吱，我的腿摔坏了，可我今天要去参加森林音乐唱歌比赛，你能送我去吗？”吱吱说：“好的，青蛙先生，请上车吧！”吱吱把小青蛙扶上了车。 以上小片段生动地向我们展示了，小鼹鼠助人为乐的精神，还栩栩如生地表现出小青蛙受伤时的着急、痛苦。2）用充足的科学知识，及丰富的科学兴趣，写好科幻作文。 这类作文写起来比较困难，因为它需要小作者有充分的科学知识，同时还要对某一方面的科学现象感兴趣，再加入自己的想象来写，这样会使文章较好地体现未来世界的高科技水平。例如可以选取这样的题目《月球上的新居民》、《火星探险记》、《太空遨游》、《奇遇飞碟》等。 但是这样的文章切忌不能凭空胡想，光有想法，没有素材，这样不但写不好还会偏离主题。3）结合现实生活，配以自己的想象，写好未来现实生活的想象作文。 这类想象作文是目前五、六年级经常会遇到的，也是比较好写的一类想象作文，这类作文主要有现实的素材可以参考，所以写起来比较容易。例如《二十年后的相会》，就可以参考目前学习生活的环境去想象未来的校园，也可以通过观察身边的同学老师去想象二十年后的他们是什么样的，甚至可以想象一下现在的自己在二十年后又是什么样的？之后再设计一个理想的故事情节，使不同的人在一个约定的日子里走到了一起。 在这一天里，同学和老师有了怎样的变化？也是文中应该体现的。这类作文的要求是大胆想象、合乎情理、实实在在、要有立意。 例如以下题目均属于以现实为基础来加以想象：《月球上甲A联赛》、《20年后的我》、《2030年的同学聚会》、《未来的音乐家》、《克隆爸爸》、《老师变年轻了》、《同龄的祖孙俩》、《梦幻宾馆》等等。摘录作文：《20年后的我》——浙江 尹金秋 2021年3月10日，我策划、投资并经营的“快补乐”餐厅正式开业了。 说到我的“快补乐”餐厅，还有许多学问哩！我的餐厅各方面都很讲究，餐厅卖的食物营养价值高，味道也很鲜美。以前我们吃的菜里都含有激素、农药等对人体有害的物质，而我的餐厅里都是无公害食品，人们可以放心食用。 我不仅让这些菜保持新鲜，还会让菜的“容貌”不变。“快补乐”餐厅还有一大特点——机器人服务。 这些机器人是我精心制作的，他们形状各异，功能不同。他们并不亚于那些真人服务员。 他们会招待客人，会打扫卫生，还会唱歌、跳舞，逗顾客开心。我的餐厅分三个区，设备非常齐全：少儿区里有小朋友们喜爱的各种玩具；青年区里有许多健身器材；老年区里则有阅览室和棋牌室。 噢，忘了告诉你们：“快补乐”餐厅供餐速度快，立等可吃；效率高，一天能接待几千人，深受广大顾客的青睐。而且，我还打算在各个国家和地区都开设连锁店呢。 欢迎20年后的你们惠顾我的“快补乐”餐厅，我们会热情地接待您，并保证您吃得舒服，玩儿的高兴。以上向大家讲述的几类想象作文，只是目前经常会遇到的几种。 但不管写哪一类的想象作文，都应该从现实出发，积攒素材，而对于小学生来讲，就应该认真观察生活，观察身边的人和事，同时经常练笔写一写想象作文，把自己丰富的内心世界借助想象作文很好地发挥出来，老师相信。 4. 我是 假如我是一只凤凰，我要游览秀美的江河山川；假如我是一条蛟龙，我要翻腾在五湖四海……但凤凰不懂筑巢时的乐趣，蛟龙难知嬉戏时的欢乐。 我还是想做一只微小而又自由的小鸟，在空中勾画最美的线条。 假如我是一只小鸟，我要展开羽翼未满的翅膀，学习我一直渴望的飞翔，先在平地上试飞，再到山林间展翼，最后飞上那高高的蔚蓝的天空，我要看一看蓝天的尽头在哪儿。 虽然我早知道天是没有尽头的，但我还是要这样天真地去寻找、去探究；我要看一看白云里面是不是住着人家，白云是不是真的像棉花糖一样可口，我是否能在上面休息一会儿；我还想由高空向大地看是不是像一张地图，从天南到地北，从珠穆朗玛峰到吐鲁番盆地，一切的一切尽收眼底…… 在春天里，我要和同伴们一起看百花争艳，在柳叶间嬉戏，最好是能赶上一场春雨，看雨中的春色是否别有一番美景，看是否真的是“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”那样春意盎然。在夏天，我要向烈日宣战，向燥热示威，看荷塘月色是否真如朱自清笔下的那样富有诗情画意，令人流连忘返。 在秋天，我要飞向香山看那“霜叶红于二月花”的景象。我要落在西湖古楼之上，看日出日落，到姑苏城外听“夜半钟声到客船”。 在冬天，我要望北国风光，是否像“山舞银蛇，原驰蜡象”那样壮观，看那“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的美景。 像小鸟一样自由自在、无拘无束，这难道不是个理想的境界吗？。 5. 想象作文怎样写 所谓想象作文，就是作者根据已有的生活经验和知识，借助想象的翅膀，超越生活实际构思出从未见过的或者根本不曾出现过的生活图景，并达到某种表达效果的文章。秦牧说过：“想象是一副能使思维飞翔起来的翅膀”，写好想象作文，对于开阔视野、丰富思维、培养和提高学生的创新能力是大有裨益的。那么，怎样写好想象作文呢？下面介绍几种常见的联想模式。 一、由现在联想到过去，按现代生活的模式构思故事情节。 此种方式最典型的例子当推电视连续剧《一脚定江山》，剧中不少情节如月娥的啦啦队赛场助威、观众买票看球赌球及张俊、柳复生的转社等，无一没有今日足球运动的影子，不过是再加入了一点武侠和言情的调料。甚至可以说，《一定脚定江山》就是把今天的足球搬到了宋朝去踢。所以，对于已经发生的、不曾见过的事情，或者没有生命的东西，例如一块石头、一个玩具，都可以通过想象，让今天的故事在过去的环境里表演，让“死”的东西“活”起来。随着这些故事的演出、“死”物的复“活”，作者想象的双翅也就展开了。如本次练习题一：如果你突然置身于原始社会，遇见一群原始人，你怎么办？关于原始人的情况，可以从历史书上了解。现代人遇到原始人，服饰的不同会让他们有怎样的惊讶，而你的钢笔、手表、收音机等寻常物件更让他们如何的稀奇，还有你的见多识广、知识“渊博”又令他们何等的佩服，再联系陶渊明的《桃花源记》，还有什么难写的吗？ 二、由现在联想到未来，把假设的内容写成真实的情节。 假设的内容固然是假的，但它在生活中还是有可能出现的，不过是还没有发生罢了。人类天空翱翔在一百多年前还是根本不可能的事儿，但今天谁都可以买张飞机票上天一游。所以，根据自己平时观察所积累的生活经验，根据表达的需要，合情合理的展开想象，把假设的内容写成日常生活中遇到的或者正在发生的故事，不失为想象写作的一种有效途径。学生习作《南极来电》（见河北《少年智力开发报》初中版2001年1月6日）就属如此。作文的大致内容是：“我”在可视电话的大屏幕上看到好友站在一片一望无际的草原上，便问她是不是在内蒙古，好友说她就站在南极的冰川大草原，在南极给“我”打国际电话，从而引出要保护环境这一主题。三十几英寸的大屏幕电视电话进入普通家庭，在南极冰原上开辟出冰川草原，这些在今天应属可望而不可及，但在几十年或者上百年后，事情也许的确就像《南极来电》文中一样，是奇迹更是常事。本次训练的第二题：如果你突然来到了月球，你将想些什么？做些什么？就完全可以采用由现在联想到未来的这种方式来构思。设想一下，你在月球上见识了多少我们现在还不曾有的新产品，学习了哪些新的知识——作文不就有话可写了吗。 三、由甲联想到乙，让成语典故俚言俗语为我们旧瓶装新酒。 将成语典故或者俚言俗语加以适当的改编扩充，让其成为作文中的故事情节，或者把目前之热门话题灵活的转移到文中人物身上来，以取得异曲同工的效果。例如有一位同学写《森林王国之游》，金丝猴当导游，报酬是十个板粟，并且要预支四个，然后猴导游就带着小作者去狼舞厅“与狼共舞”，到老虎公司尝试摸老虎 *** 的滋味等。作文想象丰富，也写得情趣盎然，其实小作者不过是借助成语“与狼共舞”和俗话“老虎的 *** 摸不得”，把旧故事写出了新内容。联系本次训练题三：如果你忽然回到童年，刚上小学一年级，你将怎样面对父母、老师和同学？则试想：以初中生的知识水平学习小学一年级知识，那还不是神童一个？既然你已是神童了，其后的故事，就尽可以大胆想象了。 总之，写想象作文的关键就是要开动脑筋，大胆设想，想象出新颖奇妙而又意味深长的故事来。当然，这些都应该是立足于现实生活的想象，都是合乎情理的想象，而决不是胡思乱想。 6. 【以我是书包为题目写一篇想象作文600字作文】 书包是多么伟大啊，是多么神圣啊.书包就像是我身边的以为置信朋友，它总是默默无闻为我付出，时时刻刻地为我付出，时时刻刻地陪伴着我.书包就像我们的宽容心，宽容别人的错误，书包又像一把火，燃烧了我们的羞愧心.我的书包现在对于我来说就像是个无价之宝. 书包是多么伟大啊，是它教会我宽容是他教会我不要斤斤计较，是它默默无闻的为我付出.让我能更好地学习，让我也不要斤斤计较. 虽然那一件事已经过去很久了，但是依然清晰的印在我的脑海里.记得那是我上五年级的时候，我背着我心爱的书包走在回家的路上，不知是谁，把我推倒在地上，害我摔了一跤.我生气极了，我真想去报复那个同学.当我想要把书包放在一边，再去报复那个同学的，把他也推倒以解我心里的愤怒.当我看到书包时，我停住了脚步.想到书包在我的折磨下也没说过一句怨话.想到书包的宽容.书包每天为我们承载的重量，无怨无悔，无私贡献.我就冷静下来了，想了想.这时，书包好想再对我说：“主人，算了吧，不要斤斤计较了.冤冤相报何时了呢？或许他是无意的，或许他是一时贪玩罢了.你要学会宽容别人，不要去报复别人，就让我没用宽容的心去感化别人，假如你做错饥饿时，不也是希望别人原谅你吗？谅解你吗？来吧主人，让我们用宽容的心去感化别人吧. 在听完书包的话之后，我才恍然大悟.这时，我回过头来对书包看了又看，脑海里突然浮现出书包的无私奉献的精神，也没有抱怨一声.书包多么有宽容心的，作为他的主人，我真的很惭愧.书包是多么无私与宽容啊，难道他的精神不值得我们学习吗？ 我的书包，你就像一阵北风，在我想去报复别人的时候，你吹醒了我，使我不再做错事；你就像一把火，把我的宽容心唤醒，使我学会宽容别人；你更像一场春雨，滋润了我的心田，使我的心灵得到安慰——让我每天快乐。

一、多灾多难：指灾难深重。 二、知难而进：迎着困难上。 三、难如登天：形容难办的事。 四、千难万险：形容困难和危险极多。 五、步履维艰：指行走困难行动不方便。 六、艰难困苦：形容处境艰苦，困难重重。 七、釜中生鱼：比喻生活困难，断炊已久。 八、刀山火海：比喻极其危险和困难的地方。 九、艰难险阻：前进道路上的困难、危险和障碍。 十、长风破浪：比喻志向远大，不怕困难，奋勇前进。 十一、三灾八难：比喻小孩生来多病。也形容经常遭遇不幸。 十二、冰解冻释：如同冰冻融化一般。比喻困难或障碍消除。 十三、倒悬之危：倒悬：象人被倒挂着一样。比喻处境极端困难。 十四、倒悬之急：倒悬：象人被倒挂着一样。比喻处境极端困难。 十五、上下交困：指上面（**）下面（人民）都处于困难的境地。 十六、乘风破浪：船只乘着风势破浪前进。比喻排除困难，奋勇前进。 十七、寸步难行：连一步都难以进行。形容走路困难。也比喻处境艰难。 十八、艰难险阻：险阻：危险和障碍。前进道路上的困难、危险和障碍。 十九、弹尽援绝：作战中**用完了，援兵断绝了。也比喻处境非常困难。 二十、命途多舛：舛：不顺，不幸。命运充满不顺。指一生坎坷，屡受挫折。 二十一、物力维艰：物：物资；力：财力；维：是；艰：困难。指财物来之不易。 二十二、好事多磨：磨：阻碍，困难。好事情在实现、成功前，常常会遇到许多波折。 二十三、进退无门：前进无路，后退无门。形容处境十分困难，进退两难，无处容身。 二十四、多难兴邦：邦：国家。国家多灾多难，在一定条件下可以激励人民奋发图强，战胜困难，使国家强盛起来。 二十五、荆棘丛生：荆棘：荆条蒺藜。丛：聚集成堆。荆蔓蒺藜成群地生长出来。比喻前进道路阻碍很大，困难极多。 二十六、日暮途穷：暮：傍晚；途：路。天已晚了，路已走到了尽头。比喻处境十分困难，到了末日。也形容穷困到极点。 二十七、惨淡经营：惨淡：苦费心思；经营：筹划。费尽心思辛辛苦苦地经营筹划。后指在困难的的境况中艰苦地从事某种事业。 二十八、道高一尺，魔高一丈：原意是宗教家告诫修行的人要警惕外界的**。后比喻取得一定成就以后往往面临新的更大的困难。 二十九、举步维艰：指行走困难行动不方便，形容处境或行动十分艰难。意为生活比较艰难或者做事情困难重重，每一步都遇到困难。 三十、进退维谷：维：相当于“是”；谷：比喻困境。无论是进还是退，都是处在困境之中。形容进退两难。

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1、[纳履踵决]纳：穿；履：鞋；踵：脚后跟；决：破裂。提上鞋，鞋的脚后跟处却破裂。形容处境困难。2、[进退无所]前进后退均无容身之处。比喻处境困难。3、[末路穷途]穷途：处境困窘。无路可走。比喻处境极端困难。4、[倒悬之危]倒悬：象人被倒挂着一样。比喻处境极端困难。5、[倒悬之急]倒悬：象人被倒挂着一样。比喻处境极端困难。6、[弹尽援绝]作战中弹用完了，援兵断绝了。也比喻处境非常困难。7、[穷鸟入怀]穷鸟：困窘的鸟；怀：投入怀抱。比喻处境困难而投靠别人。

1、倒悬之危：倒悬：象人被倒挂着一样。比喻处境极端困难。2、难如登天：形容难办的事。3、冰解冻释：如同冰冻融化一般。比喻困难或障碍消除。4、道高一尺，魔高一丈：原意是宗教家告诫修行的人要警惕外界的诱惑。后比喻取得一定成就以后往往面临新的更大的困难。5、多难兴邦：邦：国家。国家多灾多难，在一定条件下可以激励人民奋发图强，战胜困难，使国家强盛起来。6、艰难险阻：前进道路上的困难、危险和障碍。7、上下交困：指上面（政府）下面（人民）都处于困难的境地。8、倒悬之急：倒悬：象人被倒挂着一样。比喻处境极端困难。9、命途多舛：舛：不顺，不幸。命运充满不顺。指一生坎坷，屡受挫折。10、好事多磨：磨：阻碍，困难。好事情在实现、成功前，常常会遇到许多波折。11、艰难险阻：险阻：危险和障碍。前进道路上的困难、危险和障碍。12、长风破浪：比喻志向远大，不怕困难，奋勇前进。13、进退无门：前进无路，后退无门。形容处境十分困难，进退两难，无处容身。14、举步维艰：指行走困难行动不方便，形容处境或行动十分艰难。意为生活比较艰难或者做事情困难重重，每一步都遇到困难。15、进退维谷：维：相当于“是”；谷：比喻困境。无论是进还是退，都是处在困境之中。形容进退两难。16、步履维艰：指行走困难行动不方便。17、千难万险：形容困难和危险极多。18、日暮途穷：暮：傍晚；途：路。天已晚了，路已走到了尽头。比喻处境十分困难，到了末日。也形容穷困到极点。19、荆棘丛生：荆棘：荆条蒺藜；丛：聚集成堆。(www.lz13.cn)荆蔓蒺藜成群地生长出来。比喻前进道路阻碍很大，困难极多。20、乘风破浪：船只乘着风势破浪前进。比喻排除困难，奋勇前进。21、荆棘丛生：荆棘：荆条蒺藜。丛：聚集成堆。荆蔓蒺藜成群地生长出来。比喻前进道路阻碍很大，困难极多。22、知难而进：迎着困难上。23、刀山火海：比喻极其危险和困难的地方。24、物力维艰：物：物资；力：财力；维：是；艰：困难。指财物来之不易。25、惨淡经营：惨淡：苦费心思；经营：筹划。费尽心思辛辛苦苦地经营筹划。后指在困难的的境况中艰苦地从事某种事业。26、艰难困苦：形容处境艰苦，困难重重。27、多灾多难：指灾难深重。28、弹尽援绝：作战中弹药用完了，援兵断绝了。也比喻处境非常困难。29、釜中生鱼：比喻生活困难，断炊已久。30、三灾八难：比喻小孩生来多病。也形容经常遭遇不幸。31、寸步难行：连一步都难以进行。形容走路困难。也比喻处境艰难。

困难重重 寸步难行

请问想咨询的是什么怎么写？下面提供想象作文怎么写有位作家曾经说过：“一个会回忆，会联想，会想像的人，才是会构思的人。”因此，写好想像作文，会提高同学们的想像能力，为同学们在未来进行创造性劳动打下基础，而且对提高写作能力也是大有益处的。想像就是在头脑中勾画新事物。那么，怎样才能写好想像作文？一、要大胆想像写想像作文，一定要展开想像的翅膀，大胆想像。比如：《神笔马良》一文，作者就大胆想像出马良要穷人画画，感动了神仙。因而他得到了神笔，画什么就有什么。他用这支神笔为穷人谋幸福，并惩罚了贪官。作为一名小学生，我们也要敢于想像，用我们纯真的童心，用手中的笔去畅想未来，去描绘灿烂的明天。二、想像要合理想像是以生活为基础的，因此我们写想像作文，一定要从实际生活出发，展开合理的想像。那种脱离实际的胡思乱想是不可取的。比如：《神笔马良》的作者根据当时贪官横行，百姓受苦的黑暗现实，展开了合理的想像，让神仙帮助马良惩罚了贪官，使百姓过上幸福安定的日子。他的想像尽管神奇但却符合当时那个社会的现实，表达了善良的人们的共同愿望。其次，想像要有所节制，要有一定的中心。人的想像是无穷无尽的，但我们不能胡思乱想，想像应该围绕所要表达的思想展开，为表现文章的中心思想服务。无论我们把未来社会写得多么奇妙，都是为了向人们展示一种理想，表达某种强烈愿望。三、想像的内容要具体想像作文要做到内容具体，切忌说空话。你想像未来是什么样子的，就要把你头脑中勾画的那个新事物具体描绘出来；你想像未来你在做什么，就要具体描写你的言行。总之，要言之有物，让事实说话。四、要表达自己的真情实感想像作文是自己对未来的幻想，饱含着自己对美好生活的热爱和向往。因此，我们在写想像作文时也应该在描写未来的同时表达自己的真情实感。想象作文可分为两类：一是写自己的设想、追求、愿望、梦境的习作，这类习作往往和科幻结合在一起。另一类是童话，运用“拟人”手法，把各种动植物、物品想象成“人”，通过有趣的故事，告诉读者某个道理。写好想象文，要做到以下几点：一、观察生活，表现生活。想象不是胡编乱想，要符合生活实际。只有熟悉生活，详细地观察生活，才能有想象的原材料。二、明确中心，展开想象。动笔写一篇童话想象文之前先要明确中心，即写作目的。比如要说明骄傲自满的害处，正是要说明互相帮助的好处等。然后就要观察有关表现中心的种种现象，观察有关动、植物的习性、生存环境、固有的特点等，在这个基础上展开丰富的想象编写故事。你能够把这几个数字鞋得如此惟妙惟肖，肯定在这方面花了不少功夫吧。三、想象美好，立意深刻。想象文必须要有一个“美好”的中心思想。如果只是瞎编一个热闹离奇的故事，就失去了想象的意义。写想象文可以激发小学生的想象力，开动脑筋。

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想象作文怎么写300字如下：我是一个鸡翅，我装在个密封袋里，袋子里有许多的鸡翅，我希望有人能将我们买走。一天早上，我们正在熟睡，忽然，我感觉袋子在摇晃。马上，我就被惊醒了。我睁了眼睛，看见我们出了超市。大家都醒了，我们都很高兴，终于，我们被买走。我进了麦当劳，原来，他是麦当劳的员工。大家一个接一个地被放进了炸鸡翅的锅里。几分钟后，我们被放到一个桶里。一个小男孩拿了桶，开始大吃特吃。我们来到了口腔。小男孩用牙齿咬了起来，他的唾液让我们非常恶心，我想马上逃离这个地方。我们来到他的食道，我们顺着食道来到胃里。可是正当我们马上进入胃时，突然，发出了警报“警报，病毒入侵，病毒入侵”。许多警察跑了过来，他们封闭了食道口，要检查每样食物。许多食物都通过了检查，我们也通过了检查。我们终于来到胃，胃液把我们粉碎了。我们出了胃，来到小肠，它把我们的营养都吸收了，我们到了大肠，大肠把我们的水分吸收了。走着走着，我看前方有亮光，我们跑了过去，跳了出去，最终我们变成了——大便。

成语 是中国 传统 文化 的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义。接下来由我给大家带来关于克服困难的成语，方便大家学习 克服困难的成语 1、关山难越：形容困难非常大。 2、国困民穷：国家困难，百姓穷困。 3、朝升暮合：零碎卖米。形容生活困难。 4、釜中生鱼：比喻生活困难，断炊已久。 5、艰难困苦：形容处境艰苦，困难重重。 6、急人之困：热心主动帮助别人解决困难。 7、避难趋易：指避开困难的而拣容易的做。 8、急人之难：热心主动帮助别人解决困难。 9、急人所急：别人有困难时，设法给予帮助。 10、过关斩将：比喻不断战胜对手与克服困难。 11、戛戛其难：戛戛：困难的样子。形容极其困难。 12、趁人之危：利用别人有困难时加以要挟或陷害。 13、冰消冻释：比喻困难或障碍像冰融化那样消释。 14、拔丁抽楔：拔出钉子，抽掉楔子。比喻解除困难。 15、金尽裘弊：皮袍破了，钱用完了。比喻境况困难。 16、扶危救困：对处境危急、困难的人给以救济帮助。 17、进退无所：前进后退均无容身之处。比喻处境困难。 18、急人之忧：急：着急。热心主动帮助别人解决困难。 19、冰解冻释：如同冰冻融化一般。比喻困难或障碍消除。 20、急病让夷：犹今言将困难留给自己，将方便让给别人。 21、冻解冰释：如同冰冻融化一般。比喻困难或障碍消除。 22、坚忍不拔：形容在艰苦困难的情况下意志坚定，毫不动摇。 23、等米下锅：等着米来下锅烧饭。比喻生活困难，缺少钱用。 24、倒悬之危：倒悬：象人被倒挂着一样。比喻处境极端困难。 25、沟沟坎坎：难走的地方，比喻做事时所遇到的困难与障碍。 26、倒悬之急：倒悬：象人被倒挂着一样。比喻处境极端困难。 27、挥戈反日：挥舞兵器，赶回太阳。比喻排除困难，扭转危局。 28、冲云破雾：冲破云层，突破迷雾。比喻突破重重障碍和困难。 29、急人之危：急：着急;危：危急。热心主动帮助别人解决困难。 30、患难与共：共同承担危险和困难。指彼此关系密切，利害一致。 克服困难的 谚语 1、苦难对于天才是一块垫脚石。 2、懦夫把困难当成沉重的包袱，勇士。 3、恒心是达到目的地的捷径。 4、没有多次失败，难得一次成功。 5、困苦能孕育灵魂和精神的力量。 6、困难产生于克服困难的努力中。 7、天下决无一蹴即成之事。 8、一次小小的失误也许会防止重重的跌落。 9、不论成功或失败，都系于自己。 10、蜗牛凭坚忍不拔精神到达方舟。 11、凡事在成熟之前，都是有苦味的。 12、困难里包含着胜利，失败里孕育着成功。 13、哪里有困难，哪里就有力量。 14、在意志面前，决无办不到的事。 15、道足以忘物之得春，志足以一气之盛衰。 16、错误经不起失败，但是真理却不怕失败。 17、世人缺乏的是毅力，而非气力。 18、困难是一个严厉的导师。 19、丈夫贵不挠，成败何足论。 20、人才由磨炼而成。 21、不认识痛苦，就不是一条好汉。 22、天下无难事，唯坚忍二字，为成功之要诀。 23、当失败不可避免时，失败也是伟大的。 24、对不屈不饶的人来说没有失败这回事。 25、逆境能打败弱者而造就强者。 26、终身不病的人不能成个名医。 27、惟其痛苦，才有欢乐。 28、为学正如撑上船，一篙不可放缓。 29、无论何人，若是失去耐心，就是失去灵魂。 30、精神经百炼，锋锐坚不挫。 克服困难的成语 【不到长城非好汉】：比喻不能克服困难，达到目的，就不是英雄豪杰。 【过关斩将】：比喻不断战胜对手与克服困难。 【过五关，斩六将】：过了五个关口，斩了六员大将。比喻英勇无比。也比喻克服重重困难。 【过五关斩六将】：比喻克服重重困难。这是《三国演义》中描写关羽的 故事 。 【和衷共济】：衷：内心;济：渡。大家一条心，共同渡过江河。比喻同心协力，克服困难。 【降龙伏虎】：原是佛教故事，指用法力制服龙虎。后比喻有极大的能力，能够战胜很强的对手或克服很大的困难。 【困勉下学】：指克服困难才能求得知识。 【困知勉行】：困知：遇困而求知;勉行：尽力实行。在不断克服困难中求得知识，有了知识就勉力实行。 【力疾从公】：力疾：带病坚持;从公：从事公务。形容克服病痛，坚持工作。 【力疾从事】：力疾：带病坚持。形容克服病痛，坚持工作。 【磨杵成针】：把铁棒磨成了针。比喻做任何艰难的工作，只要有毅力，下苦功，就能够克服困难，做出成绩。 【逆水行舟，不进则退】：逆着水流的方向行船，如不努力推进，则会随水流后退。比喻学习或做事须克服困难，奋勉向前。 【排除万难】：扫除重重障碍，克服各种困难。 【披荆斩棘】：劈开丛生多刺的野生植物。比喻在创业过程中或前进道路上清除障碍，克服重重困难。 【世上无难事，只怕有心人】：指只要肯下决心去做，任何困难都能克服。 【同心共济】：指齐心协力，克服困难。亦作“同心协济”。 【同心协济】：指齐心协力，克服困难。同“同心共济”。 【厌难折冲】：指能克服困难，抗敌取胜。 【扬长避短】：发挥或发扬优点或有利条件，克服或回避缺点或不利条件。 【咬紧牙根】：形容尽最大的努力克服困难，忍耐坚持，决不改变既定的意向。 【咬紧牙关】：尽最大努力忍受痛苦或克服困难。 【咬起牙关】：形容尽最大的努力克服困难，忍耐坚持，决不改变既定的意向。 【移山回海】：移动山岳，旋转大海。比喻竭尽全力，克服巨大困难。 【硬门槛子】：比喻不易克服的困难。 【斩荆披棘】：斩除荆棘。比喻在前进道路上或创业过程中扫除障碍，克服困难。同“披荆斩棘”。 2020克服困难的成语汇总相关 文章 ： ★ 2020关于克服困难的名言警句大全 ★ 2020鼠年成语大全吉祥语 ★ 2020关于最新的成语脑筋急转弯 ★ 表示克服困难的成语 ★ 2020有关成语的最新脑筋急转弯集锦 ★ 2020鼠年经典四字吉祥语成语大全(142句) ★ 2020有关成语的脑筋急转弯集锦 ★ 经典成语歇后语2020最新汇总 ★ 2020年最新年终总结励志奋进发言稿汇总 ★ 关于“克服困难”的成语以及解释

1、倒悬之危：倒悬：象人被倒挂着一样。比喻处境极端困难。 2、难如登天：形容难办的事。 3、冰解冻释：如同冰冻融化一般。比喻困难或障碍消除。 4、道高一尺，魔高一丈：原意是宗教家告诫修行的人要警惕外界的诱惑。后比喻取得一定成就以后往往面临新的更大的困难。 5、多难兴邦：邦：国家。国家多灾多难，在一定条件下可以激励人民奋发图强，战胜困难，使国家强盛起来。 6、艰难险阻：前进道路上的困难、危险和障碍。 7、上下交困：指上面（政府）下面（人民）都处于困难的境地。 8、倒悬之急：倒悬：象人被倒挂着一样。比喻处境极端困难。 9、命途多舛：舛：不顺，不幸。命运充满不顺。指一生坎坷，屡受挫折。 10、好事多磨：磨：阻碍，困难。好事情在实现、成功前，常常会遇到许多波折。 11、艰难险阻：险阻：危险和障碍。前进道路上的困难、危险和障碍。 12、长风破浪：比喻志向远大，不怕困难，奋勇前进。 13、进退无门：前进无路，后退无门。形容处境十分困难，进退两难，无处容身。 14、举步维艰：指行走困难行动不方便，形容处境或行动十分艰难。意为生活比较艰难或者做事情困难重重，每一步都遇到困难。 15、进退维谷：维：相当于“是”；谷：比喻困境。无论是进还是退，都是处在困境之中。形容进退两难。 16、步履维艰：指行走困难行动不方便。 17、千难万险：形容困难和危险极多。 18、日暮途穷：暮：傍晚；途：路。天已晚了，路已走到了尽头。比喻处境十分困难，到了末日。也形容穷困到极点。 19、荆棘丛生：荆棘：荆条蒺藜；丛：聚集成堆。荆蔓蒺藜成群地生长出来。比喻前进道路阻碍很大，困难极多。 20、乘风破浪：船只乘着风势破浪前进。比喻排除困难，奋勇前进。 21、荆棘丛生：荆棘：荆条蒺藜。丛：聚集成堆。荆蔓蒺藜成群地生长出来。比喻前进道路阻碍很大，困难极多。 22、知难而进：迎着困难上。 23、刀山火海：比喻极其危险和困难的地方。 24、物力维艰：物：物资；力：财力；维：是；艰：困难。指财物来之不易。 25、惨淡经营：惨淡：苦费心思；经营：筹划。费尽心思辛辛苦苦地经营筹划。后指在困难的的境况中艰苦地从事某种事业。 26、艰难困苦：形容处境艰苦，困难重重。 27、多灾多难：指灾难深重。 28、弹尽援绝：作战中弹药用完了，援兵断绝了。也比喻处境非常困难。 29、釜中生鱼：比喻生活困难，断炊已久。 30、三灾八难：比喻小孩生来多病。也形容经常遭遇不幸。 31、寸步难行：连一步都难以进行。形容走路困难。也比喻处境艰难。 形容困难重重的句子 人生是一次航行 一、天空虽有乌云，但乌云的上面，永远会有太阳在照耀。---三浦绫子 二、悲观主义者从每个机遇中看到困难，乐观主义者从每个困难中看到机遇。幸福那么缺货，请别肆意挥霍。时间如溪水般淙淙流淌，再美好的时光，都会浓缩为历史；再遥远的等待，只要坚持总会到来。面对外界形形色色的诱惑，要学会控制自己的欲望，做到眼不见为净，随遇而安，随心自在，随缘生活，随喜而作。 三、正视挫折是强者的气概，只有敢于面对挫折，敢于迎接挑战，我们才能飞得更高，才能肩负起我们身上的重任。让我们鼓起勇气，挺起胸膛去撞击成功的大门吧！记住：我们的成功就在前方！ 四、挫折与不幸是人生的伴侣，但又是人生的一笔财富，它能使人清醒，催人奋进。 五、比争取获得更加困难的，是放弃。因为，放弃是一种选择。而泛起的最高境界，则是不后悔。在不该放弃的时候放弃，就会后悔，在改放弃的时候，不放弃，也会后悔。任何事，都要付出相应的成本，人生最大的成本并不是金钱和时间，而是机会。越是不愿意放弃，就越是容易错过机会。7 六、【人生六境】1、凡事皆有极困难之时，打得通的，便是勇者。2、凡事皆有极复杂之时，拆得开的，便是智者。3、凡事皆有极关键之时，抓得住的，便是明者。4、凡事皆有极矛盾之时，看得透的，便是悟者。5、凡事皆有极重大之时，沉得住的，便是静者。6、凡事皆有极寂寞之时，耐得住的，便是逸者！ 七、面对挫折与不幸，悲观的人看到的是死的迫近，乐观的人看到的是生的转机。 八、当遇到困难时，你不会退缩，你会勇于克服；当遇到失败时，你不会放弃，你会重头再来；当遇到苦难时，你不会抱怨，你会敢于战胜。挫折使你的性格坚韧，让你能够更顺利的走向成功。挫折的确是人生的一笔财富。 九、大路无边，各走一边俗语 十、人生是一次航行。航行中必然遇到从各个方面袭来的劲风，然而每一阵风都会加快你的航速。只要你稳住航舵，即使是暴风雨，也不会使你偏离航向。 十一、生活中的转折，快乐或痛苦，情愿或不情愿，你都必须微笑着面对，生活本来有起有落，我们也应该这样看待挫折，愿一个个转折为你我交织出一条条人生的智慧之路。 十二、人在身处逆境时，适应环境的能力实在惊人。人可以忍受不幸，也可以战胜不幸，因为人有着惊人的潜力，只要立志发挥它，就一定能渡过难关。 十三、天公把一种魅力隐藏在困难的事业中，只有敢于尽力从事困难的人才意识到这种魅力。 十四、人在身处逆境时,适应环境的能力实在惊人人可以忍受不幸,也可以战胜不幸,因为人有着惊人的潜力,只要立志发挥它,就一定能渡过难关卡耐基 十五、被克服的困难就是胜利的契机。---贺拉斯 十六、能克服困难的人，可使困难化为良机。 ------丘吉尔 十七、顺境的美德是节制，逆境的美德是坚韧，这后一种是较为伟大的德性。 十八、面对挫折，我们不应过分地沉迷于痛苦失意的阴影中不能自拔；面对挫折，我们不应整日浸泡在悲伤痛苦的泥陷中越陷越深；面对挫折，我们不应长期颓废不振而迷失眼前的方向。遭遇挫折，缩小痛苦，才是明智的选择。 十九、累累的创伤，就是生命给你的最好的东西，因为在每个创伤上在都标示着前进的一步罗曼罗兰 二十、人在身处逆境时,适应环境的能力实在惊人。人可以忍受不幸,也可以战胜不幸,因为人有着惊人的潜力,只要立志发挥它,就一定能渡过难关。---卡耐基 二十一、学会微笑面对困难，微笑含着勇敢；面对挫折，微笑带着自信；面对误解，微笑露出宽容；面对冷漠，微笑洋溢热情；面对爱情，微笑代表真心；面对朋友，微笑传递真诚；面对快乐，微笑将它分享；面对悲伤，微笑化成力量；面对孤独，微笑充实坚强；面对前方，微笑代表方向。 二十二、放弃，有时候比争取还困难，因为放弃也是一种选择。放弃的最高境界是不后悔。在不该放弃的时候放弃会后悔，在该放弃的时候不放弃也会后悔。 二十三、上天完全是为了坚强你的意志，才在道路上设下重重的障碍。 二十四、太如意的生活便是平凡的生活，太容易获得的东西便是不贵重的东西。 二十五、最苦难的时候，也就是离成功不远的时候。 二十六、凡事皆有极困难之时，打得通的，便是勇者。 生活困难重重的说说 生活艰难遇到困难的说说 1、生活总是有不如意，办法总比困难多，希望大家都好。 2、人生是一条激流，每个人都是自己的舵手。当你感觉困难重重、无力和迷茫时，不要忘了，在这个世界上，总会有一条路属于你自己 3、生活，是一场旅程，总有坎坷，总有顺利，全在你的坚持之中；生活，是一种磨练，总有困难，总有美好，就在你的一念之间！ 4、这条路、布满荆棘、只能通过、不能后退，困难重重、让人心力交瘁、只恨自己的很多不应该。你若安好、便是晴天。 5、我们要怀有一种健康而活泼的心情，善待自己的生命！要用自己的热情去呵护，去浇灌自己的生命！要用坚强的信念告慰自己，即使生活的道路困难重重，也要微笑面对，从容走过。 6、坚持就是身处低谷仍不忘理想，困难重重仍坚定前行。 7、生活中最困难时刻，记录下来。生活狠狠给了我控制收支这一巴掌！希望坚强坚持勇敢，并从中吸取教训，管理好自己的财务状况 8、找工作之路困难重重。早知道这样我真的不辞职，当时我哪怕随便对付对付也比现在找不着工作要好的多。 9、学会驾驭自己的生活，即使困难重重，也要满怀信心的向前。不自怜不自卑不哀怨，一步一步走，那份柳暗花明的喜乐和必然的抵达，在于我们自己的坚持。 10、曾经，我给自己贴上文艺这一标签时，加上了可叹的这一形容词。浮浮沉沉的我，在面对生活各处困难选择、举步维艰之际，只有在文艺作品里找到一份安宁。它即使艰涩难懂，但它却赐予我一份谁都给不了的踏实感。于是我沉醉其中。但不如说，我希望我沉醉其中。我渴望她给予我独立的人格、健全的思想，以毁灭原先的幼稚与懵懂。文艺该是一种生活理想。 11、工作遇到挫折，你退缩了，说难；生活遇到困难，你抱怨了，说苦；总是怨天尤人，整日的唉声叹气，羡慕别人的成就，悲观了自己的路。其实工作不如意，可以慢慢来，因为经验需要积累；生活不开心，别着急，生活本就是大杂烩，别人今天成功，是他的过去所成就的，你今天虽不如意，但是你年轻，你还有未来。 12、趁着年轻，多出去走走看看。读万卷书，不如行万里路，行万里路，不如阅人无数。人生路上困难重重，在困难面前，智者选择方法，勇者选择面对，懒者选择退缩，愚者选择彷徨；世上没有绝对的困难，只有合适的方法！ 13、即使未来困难重重我也没想过要放弃呢，所以你也要加油。 14、终有天父母会老去，无人在保护你，家也不再是避风港，你也终要学会踏出社会，去面对生活的各种困难，然后慢慢成长。 15、坚持，就是身处低谷仍心怀希望，困难重重仍坚定前行。 16、人生是要慢慢的成熟的。我们不要去急于求成，那是要一步一步地去解决问题。因为，那才是生活的意义之所在面对困难、然后就耐心地去学习、适应并解决难题。所有这些经历最终塑造了现在的你。 17、生活，自己选择了再困难爬也要爬上去。现实社会人与人之间的关系都被金钱名利所束缚，经过很多事，看透、看真、看淡、一切难以改变，就一如既往吧！随缘鞋合不合脚只有脚知道。 18、每一个人都是一个独立的个体，因为爱才聚集起来，成为一个个小团体称为家庭。而家庭是一个整体，也是一个个独立个体组成，在需要的时候它可以分散成游击队去面对生活的困难，但它的组织中心永远是一体的。 19、现在不努力就意味着你不自信，不自信就意味着出不了单，出不了单就意味着欠更多的信用卡，也就意味着生活更困难 20、生活充满挑战，总有那么一个困难时期需要自己去独自面对，其实也是韬光养晦，自我成长的过程。有时也会陷入沮丧、自我怀疑，但是只要心中的信念不倒，相信努力付出会有收获，那守得云开见月明的一天便终将会到来。 21、生活很多困难，表面上我过得很好，实际上我也过得确实还不错。只不过生活的阴暗面往往只需那么一个人便足以改变你的世界扭曲你的生活，你需要多方面去告诉自己自己还不错挺好的。被道德绑架，谁能逃得过。当你面对生活的种种无奈你会发现自己多么地渺小，很多事由不得你决定，也轮不到你决定。 22、很多人才看见别人倒霉失利的时候，从来没有过惋惜的心理，甚至还会幸灾乐祸，想着从中捞一些便宜，获取一些利益。这种事情是极其不道德的，别人在生活上遇到困难，这本身就是一件不幸的事情，就算是你没有帮助他们的能力，但是也要做到，尽量不去给他们添更多的麻烦，更别说去占便宜了。这种人是生活中十足的小人，是被所有人所不齿的人。一旦做了这样的事情，可能一辈子都会被别人指指点点。 23、人生苦短，用心生活。面对困难、挫折，只要你肯相信自己，不断努力的付出，哪怕你现在的人生是从零开始，都可以做得到。 24、任务开始前，人总是容易踌躇满志，信心满满；任务执行中，发现困难重重，令人丧气；可是没办法，必须去做；成人的世界不是不做选择，而是无法选。总说，选择比机遇更重要，可是选择在哪里呢？ 25、别低头别人会践踏你，别哭别人会嘲讽你。前方路困难重重，也得面对不是。相信上天会有最好的安排。我只愿自己活的舒坦一点。 困难重重依旧相信光的文案集合(40条) 困难重重依旧相信光的文案(篇一) 1.若生活不如意，请相信另有安排 2.她低调得像光，不暖不冷却不能缺少 3.愿你的身后总有力量，愿你成为自我的太阳 4.你感受到的所有的温柔都是生活对你的眷恋。 5.我来人间一趟，未曾花开满巷，细细回想，这人间光亮足够半生回望。 6.晨光起于白塔尖顶，终将铺满阴霾之地。 7.我们都在追逐光 却放弃了成为光 8.生活有一百种过法，别人的故事再好，始终容不下你。活成什么样貌，自我决定。 9.迎着扑面而来的风，点点星光，以及街道两旁那道往外延伸、延至天边的光 10.发自己的光就好了，不要吹灭别人的灯，每个人的活法不同，不打扰别人的幸福，是一种高级的善良 11.我必须让你过最舒服最幸福的日子，请你相信我。 12.你身上有光，让我抓住它看看 13.光是抓不住的，雾也总会散的，人总要和自己握不住的东西说再见。 14.愿我们各自发光 顶峰相见。 15.我借着你的光，看到了一个全新更好的世界；也借着喜欢你，让自己成为更好的自己 16.愿我们每个人都发光，短句并在顶端相遇 17.和他相遇的瞬间，我的人生就改变了。所见所闻所感，目之所及全都开始有了颜色。全世界，都开始发光发亮 18.不管何时依然觉得平凡可贵，没关系，困惑迷茫都是成长，因为看得到前方，因为明白来日方长。 19.这世界上有两种最耀眼的光，一种是太阳，一种是你努力的模样。 20.或许前路永夜，即便如此我也要前进，因为星光即使微弱也会为我照亮前路 困难重重依旧相信光的文案(篇二) 21.在冗长的黑夜里，你是我唯一的光。——东野圭吾，《白夜行》 22.有人弃棋，有人做泥荷做清溪，有人成为风雨里的一行诗句。 23.大雾所引 光之所向 24.温柔是黑暗世界里永恒的光 25.别忘了多看看自己，其实我们也是光本身啊。 26.生活会有望穿秋水的等待，也会有始料不及的惊喜。 27.不好的书告诉错误的概念，使无知者变得更无知。 28.草莓蓝莓今日你想我了莓。 29.能笑的时候就开心大笑，感觉累了痛了就尽情地哭。每个人在这世上都是唯一，做就做最真实的自我。 30.台上的光恰好打在他身上的那一瞬间 你分不清这是舞台的光 还是他发出的光 31.这世界，美丽易碎，不必慌乱，只要静然于心，就会海阔天空。 32.以往最痛的伤口，也只可是是青春里碾过的一场无谓的执著。 33.对于喜欢的事情，都要全力以赴的努力做到最好。 34.必须要爱着点什么，恰似草木对光阴的钟情。 35.身上的刺青，残留的血星，你最厌恶就是那些狐狸精。 36.一小束光透过云层从阴沉的天空照到我原本郁闷的心情，高级你就是这样的存在 37.想把你温柔的装进兜里，与你一齐享受晚间微风的温柔。 38.记得自从有了带手电筒的手机，灯光在初雪月光的浪漫里，文案我不能拿着手电筒走在一束光上 39.因光而遇 因光而愈 40.想和趣味的人浪费时间，比如和你。

想象作文，就是作者根据已有的生活经验和知识，借助想象的翅膀，超越生活实际构思出从未见过的或者根本不曾出现过的生活图景，关于三年级想象作文的写作技巧有以下几点：一、由现在联想到过去，按现代生活的模式构思故事情节。对于已经发生的、不曾见过的事情，或者没有生命的东西，例如一块石头、一个玩具，都可以通过想象，让今天的故事在过去的环境里表演，让“死”的东西“活”起来。随着这些故事的演出、“死”物的复“活”，作者想象的双翅也就展开了。二、由现在联想到未来，把假设的内容写成真实的情节。假设的内容固然是假的，但它在生活中还是有可能出现的，不过是还没有发生罢了。人类天空翱翔在一百多年前还是根本不可能的事儿，但今天谁都可以买张飞机票上天一游。所以，根据自己平时观察所积累的生活经验，根据表达的需要，合情合理的展开想象，把假设的内容写成日常生活中遇到的或者正在发生的故事，不失为想象写作的一种有效途径。三、由甲联想到乙，让成语典故俚言俗语为我们旧瓶装新酒。将成语典故或者俚言俗语加以适当的改编扩充，让其成为作文中的故事情节，或者把目前的热门话题灵活的转移到文中人物身上来，以取得异曲同工的效果。总之，写想象作文的关键就是要开动脑筋，大胆设想，想象出新颖奇妙而又章味深长的故事来。当然，这些都应该是立足于现实生活的想象，都是合乎情理的想象，而决不是胡思乱想。

家

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是我精心整理的描写同学作文3篇，欢迎大家分享。 描写同学作文 篇1 　　在缤纷的校园里，我认识了孙睿妍。她的成绩在我们班名列前茅，她的作文常常被发表，如果你还想进一步了解她，就请让我细细道来。 　　第一点:热于助人。“呀!”原来我刚要默写时，忽然发现活页纸忘带了，可别人早已在埋头苦写，奋笔疾书。哪会理睬我这个可怜的人呀!我刚想拿本子撕下一页做替补时，只听“唰唰”几声，孙睿妍从书包里抽出一张活页纸，递给我说:“拿去吧，再不写就来不及了!”我像一只九头苍蝇刚才还迷路了，而孙睿妍像一块指路牌使我找到了方向。最后，我不顾一切地奋起直追，才赶了时间。 　　第二点:下笔如 有神。“叮铃铃”又是一节作文课，只批到70来分的人又要倒霉喽!老师一本正经地走到了讲台，手里揣着一本作文本。老师微笑着说:“下面请孙睿妍为我们朗读一下她的作文，跟着她学习一下作文。”孙睿妍疾步走上讲台，接过本子，清了清嗓子。缕了缕头发，开始朗读了起来。不仅常常当成范文来读，如果你去翻翻她的作文，鲜红的圈圈满页都是，一侧还有老师的眉批。对她得评语就像怎么也写不完，怎么也说不完。右上角几乎都是红艳艳、引人注目的100分。 　　孙睿妍就是这么优秀，那么了不起。端正的学习态度，正确的学习方法，永远是我们大家学习的对象目标。 描写同学作文 篇2 　　我给大家描述一位同学，你们猜猜他是谁？ 　　他有一个圆溜溜的大脑袋。脸上有一双小眼睛，总是笑眯眯的，像月牙一样，还有一个大嘴巴，一碗饭他五分钟就能解决。两个饺子一样的耳朵。配上肥嘟嘟的身体，就像小熊一样非常可爱。 　　最重要的是，他有一颗乐于助人的心。 　　下面这件事，我还真要夸夸他。今天上数学课，老师正在讲题，忽然，他后面的一位同学“哇”的一声吐了。吐得满地都是，里面什么都有。顿时，一股难闻的气味迅速在班里蔓延开来。有的同学捂着口鼻，有的同学发出鄙夷的声音。老师问谁愿意去收拾。这时，这位同学毫不犹豫地站了起来，大声说：“我去！”大家都在继续听课，而他迅速拿来了拖把，认认真真，仔仔细细地拖着，一点味道也没有。这时，他已累得气喘吁吁，小脸涨得通红，汗水顺着脸颊流了下来，但脸上却是一副满足的样子。接下来，数学口算测试时，那位同学又吐了。这次老师没说，他依然过去收拾了。因为他也想得一百分，所以稍微犹豫了一下，但他最终放弃了测试，去帮助那位同学。我看到这里，非常感动，非常敬佩！ 描写同学作文 篇3 　　同学是黑暗中的一缕阳光，带给我们温希望；同学是寒冷天里一把火，带给我们温暖；同学是你悲伤时的开心果，带给我们快乐。我就有一位同窗好友：李刘馨怡。 　　她有一个鹅蛋脸，上面镶嵌着一个高而挺的鼻子与两个小眼睛。小眼睛上是一对淡的.好像没长出来的眉毛。一个小嘴巴不善言语，却能够处朋友们笑得前仰后合。这就是她，一个看起来很文静的女孩。 　　生活中的她没有人们看到的那么文静。有一次我们春游回家。在半路上，我们都变成了霜打的“叶子”，只有她还活力四射的。我们都坐在石头上喘气，面她却摆着各种各样的POS。只见她深呼一口气，把鼻子往上挺，还“哼哼”地学猪叫。那样子活像一只翘牌子的牛，倒一点也不像猪。尽管这样，我们仍然壬得上气不接下气。休息了好一会儿，可我们仍然没力气，之前还可以笑，现在我们已经没力气笑了。然而李刘馨怡可不管这些，继续做怪样：把嘴张大，把眼皮翻起，嘴里还不停地说：“鬼来了，鬼来了……”。要知道我们这几个人可是超级怕鬼的，一看她来了，我们什么都不顾了，起身就跑，结果被她追到学校。看来，我们只能重新走一次了。 　　再次回到半路上，顽皮的她竟然又做起了小猪的模样，我立刻拿出照相机，按下快门儿，把她这副小猪像给照了下来。我笑呵呵地跑过去，给她看，还对她说：“你真像一个小丑，我要发微信，让我们班的同学都欣赏下你的滑稽表演！” 　　她听了这话后火冒三丈，连忙把我相机抢了过去。不给我，我也急了，于是我们就你拉我抢起来。在争抢的时候，我不小心碰到删除键，把那张照片给删除了。她立马转怒为喜，对我说：“你看看，老天也为着我，让你把照片给删了！”我听她这样说，简直哭笔不得。而她呢？又大大咧咧，手舞足蹈地玩耍了起来，不时做一些怪动作，让大家捧腹大笑。她自己也笑了，和大家一起在草地上嬉戏。 　　每当我失落时，她总是安慰我；在我伤心时，她总逗我开心。这就是我的一位大大咧咧而外表文静，不善言语却是我的开心果的同窗——李刘馨怡。

艰难险阻;荆棘载途;艰难曲折;困难重重;重重难关;寸步难行;左右为难;

criterion的复数：criteria n.(评判或作决定的)标准，准则，原则 criterion：n.(评判或作决定的)标准，准则，原则 扩展资料 　　例句： 　　Each of us will have our own criteria for success. 　　每个人对于成功都有自己的标准。 　　British defence policy had to meet three criteria if it was to succeed. 　　要想奏效，英国的.国防政策必须具备3个条件。 　　The UN has established detailed criteria for who should be allowed to vote 　　联合国已经制定了有关投票资格的标准细则。

如果你不了解这款手表的话，还不如看看天王表了，我是在他们专柜买的，有好几种系列不同款式，看着更加有档次感。

criteria是复数，criterion是单数，而它的复数也可以使criterions=criteria多用复数criteria意思是标准，尺度类似的词：就象media是medium的复数形式。而medium的复数也可以使mediums=media。criteria属于不规则变化。Criterion 接口的主要实现包括： Example 、 Junction 和 SimpleExpression 。而Junction 的实际使用是它的两个子类 conjunction 和 disjunction ，分别是使用 AND 和 OR 操作符进行来联结查询条件集合。Criterion 的实例可以通过 Restrictions 工具类来创建，Restrictions 提供了大量的静态方法，如 eq （等于）、 ge （大于等于）、 between 等来方法的创建 Criterion 查询条件（SimpleExpression 实例）。扩展资料创建实例Criteria crit = sess.createCriteria(Cat.class);crit.setMaxResults(50);List cats = crit.list();结果集排序List cats = sess.createCriteria(Cat.class).add( Restrictions.like("name", "F%").addOrder( Order.asc("name") ).addOrder( Order.desc("age") ).setMaxResults(50)

1、拔丁抽楔：拔出钉子，抽掉楔子。比喻解除困难。2、奋勇直前：奋：振起。勇气十足地直往前冲。形容在艰巨的任务或困难前不畏缩。3、天各一方：指各在天底下的一个地方。形容相隔极远，见面困难。4、楚囚对泣：楚囚：原指被俘到晋国的楚国人，后泛指处于困境，无计可施的人。比喻在情况困难、无法可想时相对发愁。5、刀山火海：比喻极其危险和困难的地方。

在我班上，有一个叫丽莎的同学。她是一个杰出的人，以其独特的个性和才华脱颖而出。丽莎天性热情友好，总是乐于助人。她心地善良，富有同情心，经常对她的同学表现出极大的同情心。每当有人情绪低落或面临挑战时，丽莎都会在那里给予鼓励和支持。她关心他人的天性在课堂上营造了一种积极和谐的氛围。丽莎不仅是一个富有同情心的人，而且她还拥有创造性和艺术天赋。她对绘画和绘画充满热情，她的才华经常让我们感到惊讶。在艺术课上，她的作品以其复杂的细节和鲜艳的色彩脱颖而出。她毫不费力地将她的想象力带到了画布上，让我们对她的艺术能力感到敬畏。除了艺术追求，丽莎还是一名优秀的学生。她勤奋刻苦，总是努力追求卓越的学术成就。她对学习的奉献精神确实值得称赞，她激励了班上的其他人。丽莎对知识的渴望和掌握复杂概念的能力使她成为我们学术环境的宝贵财富。使丽莎与众不同的是她坚定不移的决心。她为自己设定目标，并为实现这些目标而不懈努力。无论是完成一个具有挑战性的项目还是参加学校比赛，丽莎都以强烈的承诺感和毅力完成每一项任务。她的决心激励着我们所有人鞭策自己，实现自己的目标。除了学术和艺术方面的天赋，丽莎还很有幽默感。她的笑声富有感染力，能使任何人的一天都充满活力。她的轻松和从小事中找到快乐的能力使她成为一位受人喜爱的同学，她的出现给我们的课堂带来了欢笑和微笑。总之，丽莎是一个了不起的人，她给我们班带来了积极性、创造力和决心。她的善良、艺术才能、学术成就和幽默感使她成为一个全面而令人钦佩的同学。丽莎的出现丰富了我们的学习环境，她的友谊受到所有人的珍视。她确实是一个杰出的人，我很感激有她作为我的同学。

过不去的，

criteria 是criterion的复数形式

成语 是中国 传统 文化 的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义。接下来由我给大家带来关于克服困难的成语，方便大家学习 克服困难的成语 1、关山难越：形容困难非常大。 2、国困民穷：国家困难，百姓穷困。 3、朝升暮合：零碎卖米。形容生活困难。 4、釜中生鱼：比喻生活困难，断炊已久。 5、艰难困苦：形容处境艰苦，困难重重。 6、急人之困：热心主动帮助别人解决困难。 7、避难趋易：指避开困难的而拣容易的做。 8、急人之难：热心主动帮助别人解决困难。 9、急人所急：别人有困难时，设法给予帮助。 10、过关斩将：比喻不断战胜对手与克服困难。 11、戛戛其难：戛戛：困难的样子。形容极其困难。 12、趁人之危：利用别人有困难时加以要挟或陷害。 13、冰消冻释：比喻困难或障碍像冰融化那样消释。 14、拔丁抽楔：拔出钉子，抽掉楔子。比喻解除困难。 15、金尽裘弊：皮袍破了，钱用完了。比喻境况困难。 16、扶危救困：对处境危急、困难的人给以救济帮助。 17、进退无所：前进后退均无容身之处。比喻处境困难。 18、急人之忧：急：着急。热心主动帮助别人解决困难。 19、冰解冻释：如同冰冻融化一般。比喻困难或障碍消除。 20、急病让夷：犹今言将困难留给自己，将方便让给别人。 21、冻解冰释：如同冰冻融化一般。比喻困难或障碍消除。 22、坚忍不拔：形容在艰苦困难的情况下意志坚定，毫不动摇。 23、等米下锅：等着米来下锅烧饭。比喻生活困难，缺少钱用。 24、倒悬之危：倒悬：象人被倒挂着一样。比喻处境极端困难。 25、沟沟坎坎：难走的地方，比喻做事时所遇到的困难与障碍。 26、倒悬之急：倒悬：象人被倒挂着一样。比喻处境极端困难。 27、挥戈反日：挥舞兵器，赶回太阳。比喻排除困难，扭转危局。 28、冲云破雾：冲破云层，突破迷雾。比喻突破重重障碍和困难。 29、急人之危：急：着急;危：危急。热心主动帮助别人解决困难。 30、患难与共：共同承担危险和困难。指彼此关系密切，利害一致。 克服困难的 谚语 1、苦难对于天才是一块垫脚石。 2、懦夫把困难当成沉重的包袱，勇士。 3、恒心是达到目的地的捷径。 4、没有多次失败，难得一次成功。 5、困苦能孕育灵魂和精神的力量。 6、困难产生于克服困难的努力中。 7、天下决无一蹴即成之事。 8、一次小小的失误也许会防止重重的跌落。 9、不论成功或失败，都系于自己。 10、蜗牛凭坚忍不拔精神到达方舟。 11、凡事在成熟之前，都是有苦味的。 12、困难里包含着胜利，失败里孕育着成功。 13、哪里有困难，哪里就有力量。 14、在意志面前，决无办不到的事。 15、道足以忘物之得春，志足以一气之盛衰。 16、错误经不起失败，但是真理却不怕失败。 17、世人缺乏的是毅力，而非气力。 18、困难是一个严厉的导师。 19、丈夫贵不挠，成败何足论。 20、人才由磨炼而成。 21、不认识痛苦，就不是一条好汉。 22、天下无难事，唯坚忍二字，为成功之要诀。 23、当失败不可避免时，失败也是伟大的。 24、对不屈不饶的人来说没有失败这回事。 25、逆境能打败弱者而造就强者。 26、终身不病的人不能成个名医。 27、惟其痛苦，才有欢乐。 28、为学正如撑上船，一篙不可放缓。 29、无论何人，若是失去耐心，就是失去灵魂。 30、精神经百炼，锋锐坚不挫。 克服困难的成语 【不到长城非好汉】：比喻不能克服困难，达到目的，就不是英雄豪杰。 【过关斩将】：比喻不断战胜对手与克服困难。 【过五关，斩六将】：过了五个关口，斩了六员大将。比喻英勇无比。也比喻克服重重困难。 【过五关斩六将】：比喻克服重重困难。这是《三国演义》中描写关羽的 故事 。 【和衷共济】：衷：内心;济：渡。大家一条心，共同渡过江河。比喻同心协力，克服困难。 【降龙伏虎】：原是佛教故事，指用法力制服龙虎。后比喻有极大的能力，能够战胜很强的对手或克服很大的困难。 【困勉下学】：指克服困难才能求得知识。 【困知勉行】：困知：遇困而求知;勉行：尽力实行。在不断克服困难中求得知识，有了知识就勉力实行。 【力疾从公】：力疾：带病坚持;从公：从事公务。形容克服病痛，坚持工作。 【力疾从事】：力疾：带病坚持。形容克服病痛，坚持工作。 【磨杵成针】：把铁棒磨成了针。比喻做任何艰难的工作，只要有毅力，下苦功，就能够克服困难，做出成绩。 【逆水行舟，不进则退】：逆着水流的方向行船，如不努力推进，则会随水流后退。比喻学习或做事须克服困难，奋勉向前。 【排除万难】：扫除重重障碍，克服各种困难。 【披荆斩棘】：劈开丛生多刺的野生植物。比喻在创业过程中或前进道路上清除障碍，克服重重困难。 【世上无难事，只怕有心人】：指只要肯下决心去做，任何困难都能克服。 【同心共济】：指齐心协力，克服困难。亦作“同心协济”。 【同心协济】：指齐心协力，克服困难。同“同心共济”。 【厌难折冲】：指能克服困难，抗敌取胜。 【扬长避短】：发挥或发扬优点或有利条件，克服或回避缺点或不利条件。 【咬紧牙根】：形容尽最大的努力克服困难，忍耐坚持，决不改变既定的意向。 【咬紧牙关】：尽最大努力忍受痛苦或克服困难。 【咬起牙关】：形容尽最大的努力克服困难，忍耐坚持，决不改变既定的意向。 【移山回海】：移动山岳，旋转大海。比喻竭尽全力，克服巨大困难。 【硬门槛子】：比喻不易克服的困难。 【斩荆披棘】：斩除荆棘。比喻在前进道路上或创业过程中扫除障碍，克服困难。同“披荆斩棘”。 2020克服困难的成语汇总相关 文章 ： ★ 2020关于克服困难的名言警句大全 ★ 2020鼠年成语大全吉祥语 ★ 2020关于最新的成语脑筋急转弯 ★ 表示克服困难的成语 ★ 2020有关成语的最新脑筋急转弯集锦 ★ 2020鼠年经典四字吉祥语成语大全(142句) ★ 2020有关成语的脑筋急转弯集锦 ★ 经典成语歇后语2020最新汇总 ★ 2020年最新年终总结励志奋进发言稿汇总 ★ 关于“克服困难”的成语以及解释

1.形容艰难的成语,四字词语大全 1. 不避艰险】不畏惧艰难险阻。 2. 寸步难移】连一步都难移动。形容走路困难。也比喻处境艰难。 3. 爨桂炊玉】爨：炊。柴禾难得如桂木，米价贵得如珠玉。形容物价昂贵，生活艰难。 4. 登山涉水】爬山过水。比喻历尽艰难。 5. 颠仆流离】由于灾荒或战乱而流转离散。形容生活艰难，四处流浪。同“颠沛流离”。 6. 东踅西倒】形容行走艰难。 7. 风霜雨雪】比喻经历了种种艰难困苦。 8. 感戴二天】形容那些把人从危险、艰难、疾病当中挽救出来的人。 9. 孤魂野鬼】比喻没有依靠，处境艰难的人。 10. 火山汤海】比喻艰难危险。 11. 艰苦创业】艰难困苦地创办事业。 12. 荆棘满途】荆棘遍地。比喻世道艰难。 13. 轹釜待炊】刮锅有声，等待烧火做饭。形容生活艰难。 14. 流离颠顿】形容生活艰难，四处流浪。同“流离颠沛”。 15. 流离颠疐】形容生活艰难，四处流浪。同“流离颠沛”。 16. 扪参历井】参、井，皆星宿名，分别为蜀秦分野。指自秦入蜀途中，山势高峻，可以摸到参、井两星宿。形容山势高峻，道路。 17. 万苦千辛】各种各样的艰难困苦。 18. 鲇鱼上竿】比喻上升艰难。同“鲇鱼上竹竿”。 2.形容困难的四字成语 ○ 流离颠沛：由于灾荒或战乱而流转离散。形容生活艰难，四处流浪。 ○ 颠沛流离：颠沛：跌倒，比喻穷困，受挫折；流离：浪落。由于灾荒或战乱而流转离散。形容生活艰难，四处流浪。 ○ 流离失所：流离：转徒离散。无处安身，到处流浪。 ○ 流离转徙：流离：流转离散；徙：迁移。辗转迁移，无处安身。 ○ 走投无路：投：投奔。无路可走，已到绝境。比喻处境极困难，找不到出路。 ○ 含辛茹苦：辛：辣；茹：吃。形容忍受辛苦或吃尽辛苦。 ○ 茹苦含辛：辛：辣；茹：吃。形容忍受辛苦或吃尽辛苦。 ○ 千辛万苦：各种各样的艰难困苦。 ○ 停辛伫苦：停：止息，停留；伫：贮积。辛劳长期缠身。形容经历了不少艰难困苦。 ○ 千难万险：形容困难和危险极多。 ○ 茹毛饮血：茹：吃。用来描绘原始人不会用火，连毛带血地生吃禽兽的生活。 ○ 穴居野处：穴：洞；处：居住。居住在洞里生活在荒野。形容原始人的生活状况。 ○ 艰难竭蹶：竭蹶：赶路跌跌撞撞的样子，引伸为资财匮乏。形容收入少，生活艰难。 ○ 艰苦卓绝：卓绝：极不平凡。坚忍刻苦的精神超过寻常。 ○ 嗷嗷待哺：嗷嗷：哀鸣声；待：等待；哺：喂食。饥饿时急于求食的样子。形容受饥饿的悲惨情景。 ○ 水深火热：老百姓所受的灾难，象水那样越来越深，象火那样越来越热。比喻人民生活极端痛苦。 ○ 苦大仇深：形容受尽剥削压迫的苦，有很大的仇恨。 ○ 内外交困：交：同时；困：困境。里里外外都处于困难的境地。 ○ 艰难曲折：困难和曲折。 ○ 艰难险阻：险阻：危险和障碍。前进道路上的困难、危险和障碍。 ○ 荆棘载途：满路都是荆棘。比喻环境困难，障碍很多。 ○ 凄风苦雨：凄风：寒冷的风；苦雨：久下成灾的雨。形容天气恶劣。后用来比喻境遇悲惨凄凉。 ○ 风吹雨打：原指花木遭受风雨摧残。比喻恶势力对弱小者的迫害。也比喻严峻的考验。 ○ 乞哀告怜：哀：怜悯；告：请求。乞求别人的怜悯和帮助。 ○ 妻离子散：一家子被迫分离四散。 ○ 生离死别：分离好像和死者永别一样。指很难再见的离别或永久的离别。 3.形容困难的四字词语 【拔丁抽楔】：拔出钉子，抽掉楔子。比喻解除困难。 【饱人不知饿人饥】：比喻处境顺利、优越或个人愿望得到满足的人，不理解处境困难、恶劣或个人愿望不得实现的人的苦衷。 【避难趋易】：指避开困难的而拣容易的做。 【冰解冻释】：如同冰冻融化一般。比喻困难或障碍消除。 【冰消冻释】：比喻困难或障碍像冰融化那样消释。 【不到长城非好汉】：比喻不能克服困难，达到目的，就不是英雄豪杰。 【不知肉味】：原指被美妙的音乐所陶醉，因而辨不出肉味。后形容专心学习，吃东西辨不出味道。也形容生活困难，无肉可吃。 【步履艰难】：指行走困难行动不方便。 【步履维艰】：指行走困难行动不方便。 【惨淡经营】：惨淡：苦费心思；经营：筹划。费尽心思辛辛苦苦地经营筹划。后指在困难的的境况中艰苦地从事某种事业。

1、拔丁抽楔：拔出钉子，抽掉楔子。比喻解除困难。2、奋勇直前：奋：振起。勇气十足地直往前冲。形容在艰巨的任务或困难前不畏缩。3、天各一方：指各在天底下的一个地方。形容相隔极远，见面困难。4、楚囚对泣：楚囚：原指被俘到晋国的楚国人，后泛指处于困境，无计可施的人。比喻在情况困难、无法可想时相对发愁。5、刀山火海：比喻极其危险和困难的地方。

no way。

形容困难重重的成语　　1、倒悬之危：倒悬：象人被倒挂着一样。比喻处境极端困难。　　2、难如登天：形容难办的事。　　3、冰解冻释：如同冰冻融化一般。比喻困难或障碍消除。　　4、道高一尺，魔高一丈：原意是宗教家告诫修行的人要警惕外界的诱惑。后比喻取得一定成就以后往往面临新的更大的困难。　　5、多难兴邦：邦：国家。国家多灾多难，在一定条件下可以激励人民奋发图强，战胜困难，使国家强盛起来。　　6、艰难险阻：前进道路上的困难、危险和障碍。　　7、上下交困：指上面（政府）下面（人民）都处于困难的境地。　　8、倒悬之急：倒悬：象人被倒挂着一样。比喻处境极端困难。　　9、命途多舛：舛：不顺，不幸。命运充满不顺。指一生坎坷，屡受挫折。　　10、好事多磨：磨：阻碍，困难。好事情在实现、成功前，常常会遇到许多波折。　　11、艰难险阻：险阻：危险和障碍。前进道路上的困难、危险和障碍。　　12、长风破浪：比喻志向远大，不怕困难，奋勇前进。　　13、进退无门：前进无路，后退无门。形容处境十分困难，进退两难，无处容身。

想象 想象是一种智力活动，它是通过形象思维在头脑中创造出现实生活中不存在的新形象的心理过程。我们听了别人的口头或文字的描述，可以在头脑里创造出未曾到过的沙漠、草原、雪山的形象以至异国风情；吟诵着“大漠孤烟直，长河落日圆”的诗句，一幅塞外落日的壮美图画便会历历如在目前；作家能塑造出鲜活的艺术形象；音乐家能谱写出动人的旋律；小学生为了表达自己的愿望，可以让树木、桌椅等像人一样有情感、会说话，也能让自己长上翅膀自由飞翔……总之，凭借想象，人们可以在头脑里创造出无限新奇美妙的新世界。想象作文 想象作文，是同“纪实作文”相对而言，通常是指学生运用想象的思维形式写出的文章，它是由想象出来的一系列相互联系的画面构成的整体，通篇运用想象的手法，不同于局部具有某些想象成分的作文。进行想象作文，同纪实作文一样，可以培养学生的表达能力，另外，还具有发展想象能力和创造能力的独特优势。形象思维是低年级儿童思维的主要形式，他们常常要借助想象来理解现实生活，中高年级学生抽象思维能力有了很大发展，但是他们仍然具有乐于想象、善于想象和追求新奇的特点，具有独立创造的强烈欲望，希望能凭借自己创造的艺术形象来表达内心的愿望和爱憎情感。因此，进行想象作文是顺应学生心理特征、深受学生欢迎的一种习作训练形式。这样的习作训练形式，有利于引导学生说真话、表达真情实感，能够为学生的自主写作开拓更加广阔的空间，为他们展示自己的创造才能、进行有创意的表达提供更多的机会，使他们的想象能力得到更好的发展。想象能力是智力的重要组成部分，一切创造性劳动都是离不开想象能力。俄国教育家乌申斯基说：“强烈的活跃的想象是伟大智慧不可缺少的属性。”爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”实施素质教育，强调以培养学生的创新能力和实践能力为重点，想象能力是创新能力的主要内容之一。引导学生写好想象作文、通过想象作文发展学生的想象能力是小学语文教学实施素质教育的一项重要措施。想象作文的种类 想象作文，按照取材和样式的不同，大致可以分为四种类型：一是理想型想象作文，通过对自身能力和未来的想象，表达自己的生活理想，如“假如我会飞”、“假如我是老师”；二是幻想型想象作文，通过对未来和外层空间的想象，表达对人类未来的美好憧憬和向往，如“未来的住宅”、“太空旅行记”；三是童话寓言型想象作文，通过拟人化的动物或植物故事，表达对诚实、善良、勤劳、勇敢等美德的赞颂，对虚伪、奸诈、贪婪、自私等丑行的鞭挞，如“小山羊和小公鸡”、“老槐树和小槐树”；四是再创造型想象作文，通过对故事的改写、续写等表达学生对原作的理解，抒发他们对原作中人物命运的关心，如为《凡卡》、《穷人》课文写续篇。具体方法有：①情节扩展：如《凡卡》中有这样一句话：“这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的睑。”要求学生以《无故挨骂》为题，从人物神态、动作、对话、心理活动四个方面进行想象，要突出老板娘的凶狠毒辣和凡卡的可怜无助。 ②结尾延伸：《穷人》结尾“你瞧，他们在这里啦。”启发学生想象：渔夫会怎么说、怎么做？桑娜心情现在怎么样？以《桑娜拉开帐子后》为题作文。 ③古诗改写：把把古诗译写为现代汉语散文。如学习古诗《塞下曲》后，可引导学生想象，对主人公李将军的外貌、神态、语言、动作等方面进行描写，改为一篇传奇故事。 想象作文的指导：A.首要的工作是丰富其想象，帮助他们打好想象作文的基础。现实生活是想象的源泉。老一辈语文教育家叶圣陶先生说：“想象不过把许多次数、许多方面观察所得的融为一体，团成一件新鲜事罢了。”想象是在过去的感知材料、即心理学上称之为“表象”的基础上形成的。没有见过大雪和冰冻的人，不可能想象出北极的景象；没有见过山洞、瀑布、猴子和果树林的人，不可能描绘出花果山水帘洞的仙境。学生头脑里的表象积累越充实，想象的空间就越开阔。丰富学生头脑里的表象积累要靠生活实践。教师应当积极组织学生参加丰富多彩的实践活动，如参加各种公益活动，到博物馆参观，到风景名胜区游览，访问模范人物等，还要引导学生勤于观察、善于观察，正确地利用电视和电脑网络获取信息。总之，要有强烈的课程资源意识，努力开发、积极利用自然、社会、人文等多种语文课程资源，丰富学生的生活，增加他们的表象积累。B. 通过课内外阅读促进学生想象能力的发展：通过课内外阅读促进学生想象能力的发展，也是帮助学生打好想象作文的基础的一项重要工作。在课内外阅读中，教师要引导学生对作品中的人物形象、景物情貌和作者心境展开想象，在头脑里再现人物的音容笑貌和一幅幅社会风俗画或自然风景画。在进行看图学文、看图作文的教学时，也要引导学生充分想象，并用自己的语言把想象的情境表述出来。C. 丰富学生的语言积累，学习基本的表达方法：想象能力是写好想象作文的基础，但想象能力还不等于想象作文的能力。想象是在头脑里进行的，而想象作文则要把头脑里的想象用书面语言表述出来。想象作文同一般纪实作文一样，也需要语言材料和表达技巧。因此，教师还要引导和帮助学生丰富语言积累，注意积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料，并尝试在习作中加以运用。要在阅读和习作教学中引导学生初步领悟并学习运用文章基本的表达方法。D.引导学生搜寻想象作文的选题：启发引导学生搜寻想象作文的选题，具有开拓思路、扩大视野的作用，是指导学生写好想象作文的一项具体的、富有成效的工作。教师可以多角度地启发引导学生思索选题的范围，选定具体的题目，如：从时间角度考虑，启发学生对人类的未来展开想象，从未来的地球、未来的住宅、未来的食物、未来的交通、未来的通讯等方面选取具体的想象作文题目，如：“会行走的住宅”、“外星不再遥远”、“地球处处是绿洲”等。从空间角度考虑，启发学生对异地、异国或太空、海底的情景展开想象，从已经了解的风景名胜、异国风情以及对于月球等宇宙空间的认识等方面选取具体的想象作文题目，如：“我想象中的西湖”、“桂林山水梦中游”、“我来到了威尼斯”、“登月日记”、“嫦娥下凡”、“海底畅游记”等。从自身角度考虑，启发学生对个人的能力和未来展开想象，从对人体器官的功能、对职业和事业的向往等方面选取具体的想象作文题目，如：“假如我有翅膀”（千里眼、顺风耳、飞毛腿、万能手）、“假如我是一名法官”（宇航员、科学家、县长、市长）、“20年后在母校相会”等。从动物和植物角度考虑，启发学生根据动物植物展开想象，从动物植物的生活习性或形态特点以及它们同人类的关系等方面选取具体的想象作文题目，如：“贪睡的小猫咪”、“蚂蚁和蝉”、“老树的叹息”、“骄傲的公鸡”、“早起的小鸭子”等。还可以从课文角度考虑，启发学生为那些给读者留下想象空间的课文写续篇，如《凡卡》、《白杨》、《爸爸和书》；把古诗改写成散文，如李白的《静夜思》、王之涣的《登鹳雀楼》。也可以从日常用品、人体器官等方面考虑，如：“课桌的诉说”、“鼻子和嘴的争论”等。想象作文虽然不同于纪实作文，但想象不等于胡思乱想，更不能胡编乱造。它同纪实作文一样，要求学生说真心话，表达真情实感。想象作文虽然具有许多优越性，但毕竟只是许多练笔方式之一种，不应当用得太多，特别在高年级，更应当根据大纲的精神和教材的安排适当运用。

因为后面是元音

勇往直前....

想象未来作文 -未来的宇宙2050年,我们已经可以随便住在哪个星球上了,我和爸爸、妈妈住到了木星上,那里有三大部分组成：欢乐城、海洋国和水果园.我们先住进了欢乐城,哇,大地是超大弹簧床,我们一蹦,一跳,一蹦,一跳,真有趣,我在弹簧床上学小兔跳,妈呀,我竟然蹦到天上,“啊 ”我张大了嘴,结果等我落下来时,嘴边贴满了奶油,细细一尝,嘿,好好吃耶!原来天是蛋糕做的!来到 “一家三口”乐园,妈妈进了“蔬菜门”去学炒菜,等回到地球上让我看看妈妈学做的“木星蔬菜”.爸爸进了口腔牙科医生门”,因为爸爸整天嚷着,不是嘴巴那里痛,就是这里痒,现在可好了,再也不用捂耳朵了听他唠叨了.我嘛,进了“书海”,啥叫书海呢?就是书的海洋,我可以整天坐在那里看书,看也看不完,因为你看完一本书,机器人又会拿来十本新书.我们就这样在欢乐城住了两年.然后我们来到海洋国,哇 ,好奇怪,一个虾士兵说了声：“欢迎光临鄙国!”就塞给我们每人一大串河蚌珍珠走了,我们定睛一看,好大的珍珠,我发傻了,大喊一声:di di du di di”这时,锣鼓,鞭炮声声响起,把龙王给招来了,后面还跟着三公主呢.接着我们来到水果园,哇,水果房子好气派!水果们都邀请我们住进“水果别墅”,那里真是太漂亮了,香蕉沙发,苹果桌子,西瓜摇椅,还有石榴灯呢!水果园的菜更是丰富多彩,我们在那里常吃的菜就有什么水果鬼脸,水果补身子啦,等等.我一口气还说不完呢!还有水果玩具,最好玩的是石榴云梯和香蕉滑梯,如果你爬云梯累了,只要回答一个问题,就能吃到一个小石榴,如果你滑滑梯想多滑几次,只要稍微用一点力气,等你滑到快要结束的时候……

The writer wrot score of poems in the last 18th century.这位作家在18世纪后期写了许多诗。

一楼回答得相当详细啊 ~~~~~~汗 强人呐

写想象作文，首先要放宽自己的想象空间，新奇、丰富的想象会给作文带来奇丽、美妙的色彩。在这个空间里，你是整个世界的主人，因为这个世界所有的一切，都是因为你的想象而存在，你想的越多，这个世界就越丰富多采，反之，你的想象力贫乏的话，你的世界将会暗淡无光。当然，所有的想象从某种角度看，都是现实生活的折射，都离不开现实生活。新奇并不等于离奇，只有有一定现实生活依据的想象才是能够被大多数人所接受的，可以理解的世界。所以我们在展开翅膀翱翔的同时，不要忘记现实生活是依托我们起飞的空气。要写好想象作文，就必须在平时生活中注意观察生活细节，注意汲取科学知识，以这些内容为依托，进行合理的创作，就可以建造出奇幻绚丽的属于你自己的世界。构建想象的世界还需要文字结构、章法作为砖瓦。没有语言文字的表述，想象就只有停留在脑海中，无法与别人交流、共享。假象类想象作文虽然只是一种未能实现的理想，但它应该是小朋友心中最真诚的理想、期待或祝愿。这一类型的想象作文一现实的关系最为紧密。写作时，要对生活仔细的观察，注意突出重点，并围绕这个重点选择素材。面面俱到是这一类题材的大忌。

想象作文首先要根植现实，合理想象。脱离现实，天马行空的想象，是不行的。例如《逍遥游》里写道：北冥有鱼，其名为鲲，鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏，鹏之背，亦不知几千里也。这里的鱼是现实，我们都知道的，几千里大的鱼是想象；鱼化鸟是基于现实的想象，蚕可以变成蛾，鱼是不是也可以化成鸟呢？所以你看，想象植根于现实的话，大家就好理解，还会觉得想象力好丰富啊。如果脱离现实了，就会让人不知所云。望采纳，谢谢！

December，2011

写想象作文，首先要放宽自己的想象空间，新奇、丰富的想象会给作文带来奇丽、美妙的色彩。在这个空间里，你是整个世界的主人，因为这个世界所有的一切，都是因为你的想象而存在，你想的越多，这个世界就越丰富多采，反之，你的想象力贫乏的话，你的世界将会暗淡无光。当然，所有的想象从某种角度看，都是现实生活的折射，都离不开现实生活。新奇并不等于离奇，只有有一定现实生活依据的想象才是能够被大多数人所接受的，可以理解的世界。所以我们在展开翅膀翱翔的同时，不要忘记现实生活是依托我们起飞的空气。要写好想象作文，就必须在平时生活中注意观察生活细节，注意汲取科学知识，以这些内容为依托，进行合理的创作，就可以建造出奇幻绚丽的属于你自己的世界。构建想象的世界还需要文字结构、章法作为砖瓦。没有语言文字的表述，想象就只有停留在脑海中，无法与别人交流、共享。假象类想象作文虽然只是一种未能实现的理想，但它应该是小朋友心中最真诚的理想、期待或祝愿。这一类型的想象作文一现实的关系最为紧密。写作时，要对生活仔细的观察，注意突出重点，并围绕这个重点选择素材。面面俱到是这一类题材的大忌。

整数的读法和中文四位一节不同，英文是三位一节(period)，加逗号隔开：4,321 四千三百二十一 four thousand, three hundred twenty-oneThis is a four-digit number (四位数), where the digit 1 is in the ones place (个位), standing for 1 one (1个一) the digit 2 is in the tens place (十位), standing for 2 tens (2个十), the digit 3 is in the hundreds place (百位), standing for 3 hundreds (3个百), and the digit 4 is in the thousands place (千位), standing for 4 thousands (4个千).注：十位和个位之间加连字符；美式英语不会在百位和十位中间加 and.不像中文会在一节中的四位中间出现0时把0读出来：101 一百零一 one hundred one4,012 四千零十二 four thousand, twelve不会像中文在读十/百/千位本身不为0，后面各位都为0的数字时，可以省略“十/百/千”：250 二百五(二百五十) two hundred fifty, but not two hundred five (which is 205).3,800 三千八(三千八百) three thousand, eight hundred, but not three thousand, eight (which is 3,008)每个逗号之间都按三位数的读法，从右往左的第一个逗号读作 thousand (千)，第二个逗号读作 million (百万，一千个千)，第三个逗号读作 billion (十亿，一千个百万)，第四个逗号读作 trillion (万亿，一千个十亿), etc.9,876,543,210 九十八亿七千六百五十四万三千二百一十 nine billion, eight hundred seventy-six million, five hundred forty-three thousand, two hundred ten.This is a 10-digit number (十位数), where 4 is in the ten thousands place (十千位，也就是万位), standing for 4 ten thousands, 5 is in the hundred thousands place (百千位，也就是十万位), 6 is in the millions place (百万位), standing for 6 millions, 7 is in the ten millions place (十百万位，也就是千万位), standing for 7 ten millions, 8 is in the hundred millions place (百百万位，也就是亿位), standing for 8 hundred millions, 9 is in the billions place (十亿位), standing for 9 billions。刚才讨论的是正数 positive numbers 的读法，为强调可加上 positive 或者 pluslate Middle English: from Old French positif,-ive or Latin positivus, from posit-‘placed", from the verb ponere. The original sense referred to laws as being formally ‘laid down", which gave rise to the sense ‘explicitly laid down and admitting no question", hence ‘certain".负数 negative numbers 的读法须在前面加上 negative 或者 minuslate Middle English: from late Latin negativus, from negare ‘deny".-375 is read as negative/minus three hundred seventy-five分数的读法fraction n. 分数 fractional adj. 分数的late Middle English: via Old French from ecclesiastical Latin fractio(n-) ‘breaking (bread)", from Latin frangere ‘to break".numerator 分子 the number of parts that are taken.denominator 分母 the number of parts into which the whole is equally divided.总的来说：用中文读分数，先读分母，再读分子；用英文读分数，先读分子，再读分母。分子大于1，或者等于0时，分母序数词用复数(+s).分母为2 (when the denominator is 2)frac{1}{2} 二分之一 one-half, frac{2}{2} 二分之二 two-halvesfrac{3}{2} 二分之三 three-halves, frac{0}{2} 二分之零 zero-halves2. 分母是大于2的整数 (when the denominator is any whole number other than 2)先读分子，分子用基数词，再读分母，分母用序数词，分子大于1，分母用复数。在书写时分子和分母之间加连字符：frac{1}{3} 三分之一 one-third, frac{2}{3} 三分之二 two-thirdsfrac{1}{4} 四分之一 one-fourth, or a quarter, frac{3}{4} 四分之三 three-fourths, or three quartersfrac{1}{21} 二十一分之一 one twenty-firstfrac{3}{22} 二十二分之三 three twenty-secondsfrac{5}{23} 二十三分之五 five twenty-thirds3. 当分母很大，或者不是正整数时 (when the denominator is too big or not a whole number).分子和分母都用基数词，先读分子，中间加over（因为分子在分数线fraction line/bar的上方，分母在分数线的下方），再读分母。对于小分母也可以这么读。frac{355}{113} 一百一十三分之三百五十五 three hundred fifty-five over one hundred thirteenfrac{3}{-2} 负二分之三 three over negative two; frac{1}{x} one over x;frac{-bpm sqrt{b^2-4ac}}{2a} the opposite of b plus minus the square root of b squared minus 4ac, the quantity over 2a.注：中文不管分母是什么，都可以读成“分母”分之“分子”，但英文却要分情况而定，这正如次方的读法，中文不管指数n是什么，都可以读成“底数”的n次方，但英文也要视情况而定，读成nth power (n是正整数), 或者 to the (power of) n (n不是正整数).理解英文读法的关键在于 unit fraction 单位分数 (fraction with numerator one)，序数词表示单位分数。英文分数读法的逻辑在于：先说明占多少份，然后说每份是多少。这就类似于我们读任何测量值时先读数值，再读单位。单位分数就是把1等分之后得到的新的单位。比如 frac{2}{5} 五分之二用英文来读就是 two-fifths, 两个五分之一。这种分数读法的好处在于能够很容易地看出分数和除法的关系：Three-fifths or three over five is just three divided by five.三个五分之一（五分之三）正好等于把三个单位1平均分为五份每一份的大小，也就是单位1分为五分每份大小（五分之一）的三倍。用英文就很容易读出 frac{a}{b}=adiv b , a over b equals a divided by b (所以分数线也经常读成 divided by).我们知道（分子分母为自然数的）分数分为真分数 (proper fraction, in which the numerator is less than the denominator) 和假分数 (improper fraction, in which the numerator is greater than or equal to the denominator).真分数是大于等于0小于1的分数，可以用"分子" +out of "分母" 的读法。frac{0}{2} zero out of two, frac{1}{2} one out of two, frac{2}{2} two out of two.假分数可以通过带余除法转化成带分数 (mixed number). 英文的带分数先读整数部分 (whole-number part) 中间加 and，再读分数部分 (fractional part)，比如2frac{1}{3} 二又三分之一，读作 two and one-third.小数的读法decimal 这个单词本身是指十进制小数。3.1415926... 正像中文读小数点 (decimal point) 后的数字是一位一位直接读一样，英语也是 three point one four one five nine two six... 但是对于位数比较少的有限小数 (terminating decimal)，小学教科书一开始教的读法是按照分数的方式来读，比如3.1 three and one tenth (三又十分之一), 1 is in the tenths place (十分位).注：在分数的分子和分母之间为了避免歧义不再加连字符。3.14 three and fourteen hundredths (三又百分之十四), 4 is in the hundredths place (百分位).3.141 three and one hundred forty-one thousandths (三又千分之一百四十一), the last digit 1 is in the thousandths place (千分位).3.1415 three and one thousand, four hundred fifteen ten-thousandths (三又万分之一千四百一十五), the last digit 5 is in the ten-thousandths place (万分位).3.14159 three and fourteen thousand, one hundred fifty-nine hundred-thousandths (三又十万分之一万四千一百五十九), the last digit 9 is in the hundred-thousandths place. (十万分位)3.141592 three and one hundred forty-one thousand, five hundred ninety-two millionths (三又百万分之十四万一千五百九十二), the last digit 2 is in the millionths place (百万分位).3.1415926 three and one million, four hundred fifteen thousand, nine hundred twenty-six ten-millionths (三又千万分之一百四十一万五千九百二十六), the last digit 6 is in the ten-millionths place (千万分位).这种读法要确定小数点后最后一位不为0的数字所在数位，所以对于循环小数 (repeating decimal) 或者无限不循环小数 (non-repeating decimal) 自然就不适用了。循环小数的记法 (notation): dfrac{1}{3}=0.overline{3}, dfrac{1}{6}=0.1overline{6}, dfrac{1}{7}=0.overline{142857} 是在循环节 repetend 上用上划线表示。early 18th century: from Latin repetendum ‘something to be repeated", neuter gerundive of repetere.1.2overline{34} may be read "one point two repeating three four", "one point two repeated three four", "one point two recurring three four", "one point two repetend three four" or "one point two into infinity three four". (From Wikipedia.)四舍五入到万位 round to the nearest ten thousand四舍五入到亿分位 round to the nearest hundred-millionth保留三位小数 correct to 3 decimal places保留四位有效数字 correct to 4 significant digits/figures数系 number system1. natural number (counting number) 自然数（不包括0），正整数prime number/prime n. 质数/素数，prime adj. relatively prime 互质的early 16th century (in the sense ‘fill, load"): origin uncertain; probably based on Latin primus ‘first", since the sense expressed is a ‘first" operation prior to something else.A prime number is a natural nature that has exactly two distinct factors: 1 and the number itself.composite number 合数late Middle English (describing a number having more than one digit): via French from Latin compositus, past participle of componere ‘put together".A composite number is a natural number that has more than two factors, or equivalently, has at least one factor other than 1 and the number itself.2. whole number (AmE) 0和自然数的统称，但也有地方用作整数的同义词。whole number part 整数部分，whole number ratio (正)整数比，whole number multiple (正)整数倍.3. integer n. 整数 integral adj. 整数的 integral domain 整环 integral/integer coefficient 整系数early 16th century (as an adjective meaning ‘entire, whole"): from Latin, ‘intact, whole", from in-(expressing negation) +the root of tangere ‘to touch".Natural number, 0, and their opposites are called integers. The set mathbb{Z} , standing for the German word Zahlen ([ˈtsaːlən], "numbers"), consists of all integers.odd number 奇数Middle English: from Old Norse odda-, found in combinations such asodda-mathr ‘third or odd man", from oddi ‘angle".An odd number is an integer not divisible by 2 (leaving a remainder of 1 when divided by 2).even number 偶数An even number is an integer divisible by 2 (leaving no remainder when divided by 2).4. rational number 有理数 rational adj. et n. 有理数和理性没有关系，而跟ratio有关late Middle English (in the sense ‘having the ability to reason"): from Latin rationalis, from ratio(n-) ‘reckoning, reason".A rational number is a number that can be expressed as a ratio of two integers. Represented as a decimal, it is either terminating or repeating. All the rationals constitute the set mathbb{Q} , it was thus denoted in 1895 by Peano after quoziente, Italian for "quotient".5. irrational number 无理数 irrational adj. et n.late Middle English: from Latin irrationalis, from in-‘not"+ rationalis.An irrational number is a number that is real but not rational. Represented as a decimal, it is non-repeating, e.g. π, e and sqrt{2} .6. real number 实数 real adj. et n.late Middle English (as a legal term meaning ‘relating to things, especially real property"): fromAnglo-Norman French, from late Latin realis, from Latin res ‘thing".Real number system mathbb{R} is the completion of rationals mathbb{Q} .7. complex number 复数 complex adj. et n.mid 17th century (in the sense ‘group of related elements"): from Latin complexus, past participle (used as a noun) of complectere ‘embrace, comprise", later associated with complexus ‘plaited"; the adjective is partly via French complexe.A complex number that has a real part x and imaginary part y is written as z=x+yi, where i=sqrt{-1} is the imaginary unit.

形容克服困难的成语如下：和衷共济、衷：内心；济：渡。大家一条心，共同渡过江河。比喻同心协力，克服困难。困知勉行、在不断克服困难中求得知识，有了知识就勉力实行。磨杵成针、把铁棒磨成了针。比喻做任何艰难的工作，只要有毅力，下苦功，就能够克服困难，做出成绩。厌难折冲、指能克服困难，抗敌取胜。同心共济、亦作“同心协济”。谓齐心协力，克服困难。咬紧牙关、谓尽最大努力忍受痛苦或克服困难！弘济时艰：弘：大；济：接济。对当时出现的困难进行大力援救和资助。伏虎降龙：伏：屈服；降：用用威力使屈服。用威力使猛虎和恶龙屈服。形容力量强大，能战胜一切敌人和困难。知难而进：迎着困难上患难与共：共同承担危险和困难。指彼此关系密切，利害一致。多灾多难：指灾难深重。弹尽援绝：作战中弹x用完了，援兵断绝了。也比喻处境非常困难。进退维谷：维：相当于“是”；谷：比喻困境。无论是进还是退，都是处在困境之中。形容进退两难。艰难困苦：形容处境艰苦，困难重重。道高一尺，魔高一丈：原意是宗教家告诫修行的人要警惕外界的诱惑。后比喻取得一定成就以后往往面临新的更大的困难。

都可自各摆渡一下名词单复数就可以找到很多好东西

1. 想象的作文怎么写 写好想象文，要做到以下几点： 一、观察生活，表现生活。想象不是胡编乱想，要符合生活实际。只有熟悉生活，详细地观察生活，才能有想象的原材料。 二、明确中心，展开想象。动笔写一篇童话想象文之前先要明确中心，即写作目的。比如要说明骄傲自满的害处，正是要说明互相帮助的好处等。然后就要观察有关表现中心的种种现象，观察有关动、植物的习性、生存环境、固有的特点等，在这个基础上展开丰富的想象编写故事。你能够把这几个数字鞋得如此惟妙惟肖，肯定在这方面花了不少功夫吧。 三、想象美好，立意深刻。想象文必须要有一个“美好”的中心思想。如果只是瞎编一个热闹离奇的故事，就失去了想象的意义。写想象文可以激发小学生的想象力，开动脑筋。 三、在小学阶段，中高年级会接触到的想象作文类型。 1）发挥想象，运用童趣，编写童话。 例如，运用小学生喜爱动物的天性，把自己当成动物来表达它们心中的喜怒哀乐。或者是赞美某一种情操或美德，比如对勤劳、诚实、助人为乐等优良品质的赞美；相反也可以就懒惰、贪婪、说谎等不良品质加以批评。有了素材后，自己再用巧妙的情节相联系，配以精彩生动的语句，就可以写出一篇不错的童话故事。 当然，也可以把人物安排成其他事物，同时赋予它思想、语言、行为。例如《小鼹鼠的皮鞋车》一文有以下这样的片段：小鼹鼠吱吱在家觉得没意思，又没有精彩的电视节目，小吱吱就到山上去玩。它在山上看到一只被人扔掉的破皮鞋。它脑子一动，心想：“我把它改成一辆老爷车，一定很棒！”……（略）一辆漂亮的老爷车改好了！汽车开了，嘟嘟嘟……小青蛙正在池边伤心地哭，它看见了皮鞋车，就对吱吱说：“吱吱，我的腿摔坏了，可我今天要去参加森林音乐唱歌比赛，你能送我去吗？”吱吱说：“好的，青蛙先生，请上车吧！”吱吱把小青蛙扶上了车。以上小片段生动地向我们展示了，小鼹鼠助人为乐的精神，还栩栩如生地表现出小青蛙受伤时的着急、痛苦。 2）用充足的科学知识，及丰富的科学兴趣，写好科幻作文。 这类作文写起来比较困难，因为它需要小作者有充分的科学知识，同时还要对某一方面的科学现象感兴趣，再加入自己的想象来写，这样会使文章较好地体现未来世界的高科技水平。例如可以选取这样的题目《月球上的新居民》、《火星探险记》、《太空遨游》、《奇遇飞碟》等。但是这样的文章切忌不能凭空胡想，光有想法，没有素材，这样不但写不好还会偏离主题。 3）结合现实生活，配以自己的想象，写好未来现实生活的想象作文。 这类想象作文是目前五、六年级经常会遇到的，也是比较好写的一类想象作文，这类作文主要有现实的素材可以参考，所以写起来比较容易。例如《二十年后的相会》，就可以参考目前学习生活的环境去想象未来的校园，也可以通过观察身边的同学老师去想象二十年后的他们是什么样的，甚至可以想象一下现在的自己在二十年后又是什么样的？之后再设计一个理想的故事情节，使不同的人在一个约定的日子里走到了一起。在这一天里，同学和老师有了怎样的变化？也是文中应该体现的。这类作文的要求是大胆想象、合乎情理、实实在在、要有立意。 例如以下题目均属于以现实为基础来加以想象：《月球上甲A联赛》、《20年后的我》、《2030年的同学聚会》、《未来的音乐家》、《克隆爸爸》、《老师变年轻了》、《同龄的祖孙俩》、《梦幻宾馆》等等。 2. 想象作文怎么写 有位作家曾经说过：“一个会回忆，会联想，会想像的人，才是会构思的人。” 因此，写好想像作文，会提高同学们的想像能力，为同学们在未来进行创造性劳动打下基础，而且对提高写作能力也是大有益处的。 写好想象文，要做到以下几点： 一、观察生活，表现生活。 想象不是胡编乱想，要符合生活实际。只有熟悉生活，详细地观察生活，才能有想象的原材料。 二、明确中心，展开想象。动笔写一篇童话想象文之前先要明确中心，即写作目的。 比如要说明骄傲自满的害处，正是要说明互相帮助的好处等。然后就要观察有关表现中心的种种现象，观察有关动、植物的习性、生存环境、固有的特点等，在这个基础上展开丰富的想象编写故事。 你能够把这几个数字鞋得如此惟妙惟肖，肯定在这方面花了不少功夫吧。 三、想象美好，立意深刻。 想象文必须要有一个“美好”的中心思想。如果只是瞎编一个热闹离奇的故事，就失去了想象的意义。 写想象文可以激发小学生的想象力，开动脑筋。三、在小学阶段，中高年级会接触到的想象作文类型。 1）发挥想象，运用童趣，编写童话。 例如，运用小学生喜爱动物的天性，把自己当成动物来表达它们心中的喜怒哀乐。 或者是赞美某一种情操或美德，比如对勤劳、诚实、助人为乐等优良品质的赞美；相反也可以就懒惰、贪婪、说谎等不良品质加以批评。有了素材后，自己再用巧妙的情节相联系，配以精彩生动的语句，就可以写出一篇不错的童话故事。 当然，也可以把人物安排成其他事物，同时赋予它思想、语言、行为。例如《小鼹鼠的皮鞋车》一文有以下这样的片段：小鼹鼠吱吱在家觉得没意思，又没有精彩的电视节目，小吱吱就到山上去玩。 它在山上看到一只被人扔掉的破皮鞋。它脑子一动，心想：“我把它改成一辆老爷车，一定很棒！”……（略）一辆漂亮的老爷车改好了！汽车开了，嘟嘟嘟……小青蛙正在池边伤心地哭，它看见了皮鞋车，就对吱吱说：“吱吱，我的腿摔坏了，可我今天要去参加森林音乐唱歌比赛，你能送我去吗？”吱吱说：“好的，青蛙先生，请上车吧！”吱吱把小青蛙扶上了车。 以上小片段生动地向我们展示了，小鼹鼠助人为乐的精神，还栩栩如生地表现出小青蛙受伤时的着急、痛苦。2）用充足的科学知识，及丰富的科学兴趣，写好科幻作文。 这类作文写起来比较困难，因为它需要小作者有充分的科学知识，同时还要对某一方面的科学现象感兴趣，再加入自己的想象来写，这样会使文章较好地体现未来世界的高科技水平。例如可以选取这样的题目《月球上的新居民》、《火星探险记》、《太空遨游》、《奇遇飞碟》等。 但是这样的文章切忌不能凭空胡想，光有想法，没有素材，这样不但写不好还会偏离主题。3）结合现实生活，配以自己的想象，写好未来现实生活的想象作文。 这类想象作文是目前五、六年级经常会遇到的，也是比较好写的一类想象作文，这类作文主要有现实的素材可以参考，所以写起来比较容易。例如《二十年后的相会》，就可以参考目前学习生活的环境去想象未来的校园，也可以通过观察身边的同学老师去想象二十年后的他们是什么样的，甚至可以想象一下现在的自己在二十年后又是什么样的？之后再设计一个理想的故事情节，使不同的人在一个约定的日子里走到了一起。 在这一天里，同学和老师有了怎样的变化？也是文中应该体现的。这类作文的要求是大胆想象、合乎情理、实实在在、要有立意。 例如以下题目均属于以现实为基础来加以想象：《月球上甲A联赛》、《20年后的我》、《2030年的同学聚会》、《未来的音乐家》、《克隆爸爸》、《老师变年轻了》、《同龄的祖孙俩》、《梦幻宾馆》等等。摘录作文：《20年后的我》——浙江 尹金秋 2021年3月10日，我策划、投资并经营的“快补乐”餐厅正式开业了。 说到我的“快补乐”餐厅，还有许多学问哩！我的餐厅各方面都很讲究，餐厅卖的食物营养价值高，味道也很鲜美。以前我们吃的菜里都含有激素、农药等对人体有害的物质，而我的餐厅里都是无公害食品，人们可以放心食用。 我不仅让这些菜保持新鲜，还会让菜的“容貌”不变。“快补乐”餐厅还有一大特点——机器人服务。 这些机器人是我精心制作的，他们形状各异，功能不同。他们并不亚于那些真人服务员。 他们会招待客人，会打扫卫生，还会唱歌、跳舞，逗顾客开心。我的餐厅分三个区，设备非常齐全：少儿区里有小朋友们喜爱的各种玩具；青年区里有许多健身器材；老年区里则有阅览室和棋牌室。 噢，忘了告诉你们：“快补乐”餐厅供餐速度快，立等可吃；效率高，一天能接待几千人，深受广大顾客的青睐。而且，我还打算在各个国家和地区都开设连锁店呢。 欢迎20年后的你们惠顾我的“快补乐”餐厅，我们会热情地接待您，并保证您吃得舒服，玩儿的高兴。以上向大家讲述的几类想象作文，只是目前经常会遇到的几种。 但不管写哪一类的想象作文，都应该从现实出发，积攒素材，而对于小学生来讲，就应该认真观察生活，观察身边的人和事，同时经常练笔写一写想象作文，把自己丰富的内心世界借助想象作文很好地发挥出来，老师相信。 3. 想象作文怎样写 所谓想象作文，就是作者根据已有的生活经验和知识，借助想象的翅膀，超越生活实际构思出从未见过的或者根本不曾出现过的生活图景，并达到某种表达效果的文章。秦牧说过：“想象是一副能使思维飞翔起来的翅膀”，写好想象作文，对于开阔视野、丰富思维、培养和提高学生的创新能力是大有裨益的。那么，怎样写好想象作文呢？下面介绍几种常见的联想模式。 一、由现在联想到过去，按现代生活的模式构思故事情节。 此种方式最典型的例子当推电视连续剧《一脚定江山》，剧中不少情节如月娥的啦啦队赛场助威、观众买票看球赌球及张俊、柳复生的转社等，无一没有今日足球运动的影子，不过是再加入了一点武侠和言情的调料。甚至可以说，《一定脚定江山》就是把今天的足球搬到了宋朝去踢。所以，对于已经发生的、不曾见过的事情，或者没有生命的东西，例如一块石头、一个玩具，都可以通过想象，让今天的故事在过去的环境里表演，让“死”的东西“活”起来。随着这些故事的演出、“死”物的复“活”，作者想象的双翅也就展开了。如本次练习题一：如果你突然置身于原始社会，遇见一群原始人，你怎么办？关于原始人的情况，可以从历史书上了解。现代人遇到原始人，服饰的不同会让他们有怎样的惊讶，而你的钢笔、手表、收音机等寻常物件更让他们如何的稀奇，还有你的见多识广、知识“渊博”又令他们何等的佩服，再联系陶渊明的《桃花源记》，还有什么难写的吗？ 二、由现在联想到未来，把假设的内容写成真实的情节。 假设的内容固然是假的，但它在生活中还是有可能出现的，不过是还没有发生罢了。人类天空翱翔在一百多年前还是根本不可能的事儿，但今天谁都可以买张飞机票上天一游。所以，根据自己平时观察所积累的生活经验，根据表达的需要，合情合理的展开想象，把假设的内容写成日常生活中遇到的或者正在发生的故事，不失为想象写作的一种有效途径。学生习作《南极来电》（见河北《少年智力开发报》初中版2001年1月6日）就属如此。作文的大致内容是：“我”在可视电话的大屏幕上看到好友站在一片一望无际的草原上，便问她是不是在内蒙古，好友说她就站在南极的冰川大草原，在南极给“我”打国际电话，从而引出要保护环境这一主题。三十几英寸的大屏幕电视电话进入普通家庭，在南极冰原上开辟出冰川草原，这些在今天应属可望而不可及，但在几十年或者上百年后，事情也许的确就像《南极来电》文中一样，是奇迹更是常事。本次训练的第二题：如果你突然来到了月球，你将想些什么？做些什么？就完全可以采用由现在联想到未来的这种方式来构思。设想一下，你在月球上见识了多少我们现在还不曾有的新产品，学习了哪些新的知识——作文不就有话可写了吗。 三、由甲联想到乙，让成语典故俚言俗语为我们旧瓶装新酒。 将成语典故或者俚言俗语加以适当的改编扩充，让其成为作文中的故事情节，或者把目前之热门话题灵活的转移到文中人物身上来，以取得异曲同工的效果。例如有一位同学写《森林王国之游》，金丝猴当导游，报酬是十个板粟，并且要预支四个，然后猴导游就带着小作者去狼舞厅“与狼共舞”，到老虎公司尝试摸老虎 *** 的滋味等。作文想象丰富，也写得情趣盎然，其实小作者不过是借助成语“与狼共舞”和俗话“老虎的 *** 摸不得”，把旧故事写出了新内容。联系本次训练题三：如果你忽然回到童年，刚上小学一年级，你将怎样面对父母、老师和同学？则试想：以初中生的知识水平学习小学一年级知识，那还不是神童一个？既然你已是神童了，其后的故事，就尽可以大胆想象了。 总之，写想象作文的关键就是要开动脑筋，大胆设想，想象出新颖奇妙而又意味深长的故事来。当然，这些都应该是立足于现实生活的想象，都是合乎情理的想象，而决不是胡思乱想。 4. 想象作文该怎么写 有位作家曾经说过：“一个会回忆，会联想，会想像的人，才是会构思的人。”因此，写好想像作文，会提高同学们的想像能力，为同学们在未来进行创造性劳动打下基础，而且对提高写作能力也是大有益处的。 写好想象文，要做到以下几点： 一、观察生活，表现生活。想象不是胡编乱想，要符合生活实际。只有熟悉生活，详细地观察生活，才能有想象的原材料。 二、明确中心，展开想象。动笔写一篇童话想象文之前先要明确中心，即写作目的。比如要说明骄傲自满的害处，正是要说明互相帮助的好处等。然后就要观察有关表现中心的种种现象，观察有关动、植物的习性、生存环境、固有的特点等，在这个基础上展开丰富的想象编写故事。你能够把这几个数字鞋得如此惟妙惟肖，肯定在这方面花了不少功夫吧。 三、想象美好，立意深刻。想象文必须要有一个“美好”的中心思想。如果只是瞎编一个热闹离奇的故事，就失去了想象的意义。写想象文可以激发小学生的想象力，开动脑筋。 三、在小学阶段，中高年级会接触到的想象作文类型。 1）发挥想象，运用童趣，编写童话。 例如，运用小学生喜爱动物的天性，把自己当成动物来表达它们心中的喜怒哀乐。或者是赞美某一种情操或美德，比如对勤劳、诚实、助人为乐等优良品质的赞美；相反也可以就懒惰、贪婪、说谎等不良品质加以批评。有了素材后，自己再用巧妙的情节相联系，配以精彩生动的语句，就可以写出一篇不错的童话故事。 当然，也可以把人物安排成其他事物，同时赋予它思想、语言、行为。例如《小鼹鼠的皮鞋车》一文有以下这样的片段：小鼹鼠吱吱在家觉得没意思，又没有精彩的电视节目，小吱吱就到山上去玩。它在山上看到一只被人扔掉的破皮鞋。它脑子一动，心想：“我把它改成一辆老爷车，一定很棒！”……（略）一辆漂亮的老爷车改好了！汽车开了，嘟嘟嘟……小青蛙正在池边伤心地哭，它看见了皮鞋车，就对吱吱说：“吱吱，我的腿摔坏了，可我今天要去参加森林音乐唱歌比赛，你能送我去吗？”吱吱说：“好的，青蛙先生，请上车吧！”吱吱把小青蛙扶上了车。以上小片段生动地向我们展示了，小鼹鼠助人为乐的精神，还栩栩如生地表现出小青蛙受伤时的着急、痛苦。 5. 想像作文怎么写 想象未来作文 -未来的宇宙 2050年，我们已经可以随便住在哪个星球上了，我和爸爸、妈妈住到了木星上，那里有三大部分组成：欢乐城、海洋国和水果园。 我们先住进了欢乐城，哇，大地是超大弹簧床，我们一蹦，一跳，一蹦，一跳，真有趣，我在弹簧床上学小兔跳，妈呀，我竟然蹦到天上，“啊 ”我张大了嘴，结果等我落下来时，嘴边贴满了奶油，细细一尝，嘿，好好吃耶！原来天是蛋糕做的！来到 “一家三口”乐园，妈妈进了“蔬菜门”去学炒菜，等回到地球上让我看看妈妈学做的“木星蔬菜”。爸爸进了口腔牙科医生门”，因为爸爸整天嚷着，不是嘴巴那里痛，就是这里痒，现在可好了，再也不用捂耳朵了听他唠叨了。 我嘛，进了“书海”，啥叫书海呢？就是书的海洋，我可以整天坐在那里看书，看也看不完，因为你看完一本书，机器人又会拿来十本新书。我们就这样在欢乐城住了两年。 然后我们来到海洋国，哇 ，好奇怪，一个虾士兵说了声：“欢迎光临鄙国！”就塞给我们每人一大串河蚌珍珠走了，我们定睛一看，好大的珍珠，我发傻了，大喊一声：di di du di di”这时，锣鼓，鞭炮声声响起，把龙王给招来了，后面还跟着三公主呢。 接着我们来到水果园，哇，水果房子好气派！水果们都邀请我们住进“水果别墅”，那里真是太漂亮了，香蕉沙发，苹果桌子，西瓜摇椅，还有石榴灯呢！水果园的菜更是丰富多彩，我们在那里常吃的菜就有什么水果鬼脸，水果补身子啦，等等。 我一口气还说不完呢！还有水果玩具，最好玩的是石榴云梯和香蕉滑梯，如果你爬云梯累了，只要回答一个问题，就能吃到一个小石榴，如果你滑滑梯想多滑几次，只要稍微用一点力气，等你滑到快要结束的时候…… （2）一阵清风拂过，我渐渐失去知觉。醒来时，已置身于满是尖端科技设备的密室里。 我正疑惑，身后突然传来似乎有些呆滞的声音：“尊敬的二十一世纪人类，欢迎您来到三十一世纪。” 我惊恐地转过身去，一个身着银白外装的人已站到面前。 我一阵眩晕，感到从未有过的紧张，耳朵里只听到自己“扑扑”的心跳。这时古怪的声音又响了起来：“不用怕，我们请您来是想了解21世纪的环保情况，不会伤害您的。” 我更疑惑了：“你们的科技远比我们发达，为何还要请教呢？”那人摇了摇他那银白色“大脑袋”，无比伤感地说：“看了今天的拍卖会，您会明白的。” 我跟随他穿过一条黑暗地道，来到一个金碧辉煌的大厅，只见一位拍卖师正在主持一场名为“最后自然”的拍卖会。 他小心翼翼地捧出一个金光闪闪的花盆，接着从盆里托起一株嫩嫩的小芽，说：“这是世界上最后一株绿色植物，起价100万。”话音刚落，台下要价纷纷，经过十轮叫价，这株小小的嫩芽竟然卖到了两千万元。 拍卖会接着推出的是地球上最后一瓶自然水，人们争先恐后地要价，那场面决不亚于铁杆歌迷对国际巨星的追逐，大家生怕这“宝物”被人抢走，价位超过 “一亿”，场面却依然火爆。大家对自然之物的这份情感，深深地打动了拍卖师，他慢慢地放下手中的自然水，激动地说：“与其个人拥有，不如把它放在博物馆里让世界共享吧！” 最后，专家托起一只空空的罐子说：“这是世界上最后一罐无污染空气。” 台下的人们更激动了。专家缓缓地说：“这是无价珍品，仅供参观！” 我伤心的退出拍卖大厅，思绪万千，难道这就是我的未来吗？“您看见了吧！这就是3004年的自然，您能讲讲你们的环保‘法宝"吗？”那个声音又出现在了耳边。 “这……我……”我觉得难以启齿。“21世纪人们的环保意识有所提高……”我红着脸讲着，越讲越觉得羞愧，是啊，如果现在不珍惜身边的一草一木，到我们的下一代，或者下下代的时候，自然之物就可能会成为历史拍卖会上的稀世之物了！ （3）2029年3月28日清晨，我刚起床，机器人助手就给我送来“营养维生素”早餐彬彬有礼地对我说：“主人，今天是您的生日，吃过早餐，请您去新时代学校，有个名叫魏学鼎的先生，清早就打电话约过你。” 咦，魏学鼎不是我小学时的同学吗？听说他办了个学校，我正想去看看，今天正是时候！ 我赶紧吃过早餐，坐着自行研制的“超才高速飞船”来到新时代学校。走进校门，我立刻被美丽的景色陶醉了。 教学楼的圆顶是个天文台，是白色的，却像铂金一样闪闪发光。墙壁像翡翠一样碧绿，象牙一般光滑！好像月亮宫里的琼楼玉宇搬到了人间。 一棵棵常青树环绕着整个校园，几个自动护花机器人在五颜六色的花台边护理着花丛。花丛中央还有一座假山矗立在水池中，活泼的金鱼在清澈见底的水池中游来游去，我如同走进了世外桃源一般。 这时，一个熟悉的声音在叫我，原来是魏学鼎！毕竟是分别已久的同学，我们好像有说不完的话。 一阵问长问短后，魏学鼎领着我参观，一边参观一边给我讲解。 我们来到教室，我首先看到的是那墙壁，这种墙壁可随着环境的变化而变化颜色，上课时，墙壁变成了天蓝色，大家看了就不会过于紧张；下课时，墙壁又变成了绿色，使同学们能休息一下疲惫的大脑。墙壁中央有一个黑板大的显示屏，显示屏和电脑相连，老师只需在电脑里输入程序，显示屏便会显示出来。 6. 作文怎么写 想象作文 想象，可以突破时空、重现历史、展望未来。因此从想象的时空角度，可以把想象分为：追述式想象和幻想式想象。 (1)追述式想象，就是把过去的物、景、人事写的如在眼前。比如：李白的《越中览古》：“越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。”就是追述越王过去宫殿的繁华景象的。 (2)幻想式想象，就是将未来的人事设想得好象已经摆在眼前一样，给人的感觉是应该如此，将来可能是事实的。 假设想象 1）换位想象，即换取原来事实中的人物、事件来进行想象。对于换位想象，同学们应该熟悉，实际上从小学开始，就写诸如“假如我是班长”、“假如我是语文老师”、“假如我是联合国秘书长”之类的作文，这种角色的换位让我们抛开真实的自己而变成别人，让一些本来不适合我们角色的话语借别人的口讲了出来，获得了新的感觉。 (2)拟人想象，就是让一些动物甚至没有感觉的植物来开口说话，来达到意想不到的效果，使读者感到文章有趣，更加亲切。拟人想象可以无所顾忌，让我们生活中的很多不可能变成可能。 7. 想象的作文怎么写啊 我是一只蝴蝶 我是一个天生的舞蹈家，大家都赞扬我的美丽，都非常喜欢我。 我就是那美丽的蝴蝶。 最令我骄傲的是我那对美丽的翅膀。 翅膀上面有着各种各样，鲜艳夺目的图案，橘黄的底色上面有着黑色的条纹，美丽的金黄色点缀在我的翅膀上，显得格外活泼、可爱。 我和我的伙伴们最喜欢万物复苏、充满活力的春天。 只有春天，我们才能展示自己的风采。 我们飞到了山坡上。 金黄色、红色、粉色、白色、紫色……的野花遍地都是，我们看见了，兴奋不已，激动极了。因为我们大家又可以在这里飞舞，在这里玩耍，尽情地飞翔了。 我和伙伴们精神焕发，向花丛中飞去。美丽的野花散发出淡淡的清香，我们更加欢快地飞舞着。 我在这个美丽的山坡上翩翩起舞，花朵们来和我作伴，在微风姐姐的吹拂下，一摇一摆，和我一起跳着舞。蜜蜂妹妹们也来了，它们赶来采蜜了。 “蝴蝶姐姐，你跳得好棒哦！” 我停在了一朵黄色的花上，兴奋地说：“蜜蜂妹妹，和我一起跳吧！” “不了，不了，我还要赶去采蜜憨礌封啡莩独凤扫脯激呢。蝴蝶姐姐，你就在这个大舞台上尽情地舞蹈吧！” “谢谢！”话音刚落，蜜蜂妹妹就飞走了。 我的伙伴们飞过来，拉着我的手又欢快地跳起舞来了。 虽然我的生命十分短暂，但是春天就是我们蝴蝶一生中最幸福，最快乐的时刻。 蔚蓝的天空中，飘着朵朵白云，五颜六色的小花们生长在蓝蓝的天空下，我们快乐地飞舞着，点缀在这个五彩缤纷的季节里。 8. 怎样写一篇想象作文 晚上，我坐在窗前，望着深蓝色的天空，许多星星在向我眨眼。我幻想着：要是我能长出一对翅膀该有多好。过了一会儿，我感觉背上好像多了什么东西似的，特别重，回头一看，我的背后竟然长出了一对又大又洁白的翅膀。我跑到外面，试着飞了起来…… 我飞呀飞，飞到了街道上，使劲儿地拍动翅膀，所有的垃圾和灰尘都被我扇到了道路两旁，集中到了一块儿。我心想，这样，清洁工阿姨们扫街道就会更方便了，我也得为社会做点贡献嘛！第二天早上，我偷偷地躲到一旁，清洁工阿姨们的脸上都洋溢着灿烂的笑容。 我飞呀飞，飞到了学校大门前，当一个特别的“搬运工”。那些小孩子背着沉重的书包往家走，我就让他们把背包都放到我的背上，帮他们运送到家。路上，小孩子迈着轻快的步伐，脸上也乐开了花。他们的爸爸妈妈早就笑盈盈地站在门口，欢迎我们回家。 我飞呀飞，飞到孤寡老人的家，当他们的爱心列车。让他们坐在我的背上，向公交车一样想到那就到哪。我将会带着他们在天空中自由飞翔，让他们感受一下天空的广阔无垠；让他们坐到软绵绵的彩云上，享受一下云的柔软。我飞呀飞，又飞到了地震灾区，帮助救灾人员解救受灾人民，把他们运送到安全地区，让他们早一点摆脱灾难的困扰。我要把所有的灾区群众都送到家人的身边，让他们早一点感受家的温暖，不再惧怕灾难。 假如我有一对翅膀，我要飞遍世界的每一个角落，把温暖送去。我要为人类做出贡献，让世界都充满欢乐和光明！

步履维艰 千辛万苦 艰难险阻

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一、题目俗话说“题好一半文”，一个好题目，等于是一篇好作文的开端，题目要新颖，与众不同才能引人注目!二、开头、结尾文章的开头是龙头，结尾则是凤尾。开头多种多样，一旦想出好开头，笔头的文思就会源源流出。常见开头有以下几种：1、开门见山。2、提问引人关注。3、概括揭示。4、描写环境。5、倒叙，制造悬念。这样，才会制造一个好开头，才是一篇好文章的开端。“编筐编篓，全在收口”。文章中的结尾也是其文章精华之处，有的结尾发人深思，有的结尾自然收笔，有的结尾刁钻古怪，耐人回味，还有的结尾，要挑选一种比较与文章相配的结尾来写，收笔也美观大方。

1. 形容困难的四字成语 ○ 流离颠沛：由于灾荒或战乱而流转离散。形容生活艰难，四处流浪。 ○ 颠沛流离：颠沛：跌倒，比喻穷困，受挫折；流离：浪落。由于灾荒或战乱而流转离散。形容生活艰难，四处流浪。 ○ 流离失所：流离：转徒离散。无处安身，到处流浪。 ○ 流离转徙：流离：流转离散；徙：迁移。辗转迁移，无处安身。 ○ 走投无路：投：投奔。无路可走，已到绝境。比喻处境极困难，找不到出路。 ○ 含辛茹苦：辛：辣；茹：吃。形容忍受辛苦或吃尽辛苦。 ○ 茹苦含辛：辛：辣；茹：吃。形容忍受辛苦或吃尽辛苦。 ○ 千辛万苦：各种各样的艰难困苦。 ○ 停辛伫苦：停：止息，停留；伫：贮积。辛劳长期缠身。形容经历了不少艰难困苦。 ○ 千难万险：形容困难和危险极多。 ○ 茹毛饮血：茹：吃。用来描绘原始人不会用火，连毛带血地生吃禽兽的生活。 ○ 穴居野处：穴：洞；处：居住。居住在洞里生活在荒野。形容原始人的生活状况。 ○ 艰难竭蹶：竭蹶：赶路跌跌撞撞的样子，引伸为资财匮乏。形容收入少，生活艰难。 ○ 艰苦卓绝：卓绝：极不平凡。坚忍刻苦的精神超过寻常。 ○ 嗷嗷待哺：嗷嗷：哀鸣声；待：等待；哺：喂食。饥饿时急于求食的样子。形容受饥饿的悲惨情景。 ○ 水深火热：老百姓所受的灾难，象水那样越来越深，象火那样越来越热。比喻人民生活极端痛苦。 ○ 苦大仇深：形容受尽剥削压迫的苦，有很大的仇恨。 ○ 内外交困：交：同时；困：困境。里里外外都处于困难的境地。 ○ 艰难曲折：困难和曲折。 ○ 艰难险阻：险阻：危险和障碍。前进道路上的困难、危险和障碍。 ○ 荆棘载途：满路都是荆棘。比喻环境困难，障碍很多。 ○ 凄风苦雨：凄风：寒冷的风；苦雨：久下成灾的雨。形容天气恶劣。后用来比喻境遇悲惨凄凉。 ○ 风吹雨打：原指花木遭受风雨摧残。比喻恶势力对弱小者的迫害。也比喻严峻的考验。 ○ 乞哀告怜：哀：怜悯；告：请求。乞求别人的怜悯和帮助。 ○ 妻离子散：一家子被迫分离四散。 ○ 生离死别：分离好像和死者永别一样。指很难再见的离别或永久的离别。 2. 形容困难的四字词语 【拔丁抽楔】：拔出钉子，抽掉楔子。比喻解除困难。 【饱人不知饿人饥】：比喻处境顺利、优越或个人愿望得到满足的人，不理解处境困难、恶劣或个人愿望不得实现的人的苦衷。 【避难趋易】：指避开困难的而拣容易的做。 【冰解冻释】：如同冰冻融化一般。比喻困难或障碍消除。 【冰消冻释】：比喻困难或障碍像冰融化那样消释。 【不到长城非好汉】：比喻不能克服困难，达到目的，就不是英雄豪杰。 【不知肉味】：原指被美妙的音乐所陶醉，因而辨不出肉味。后形容专心学习，吃东西辨不出味道。也形容生活困难，无肉可吃。 【步履艰难】：指行走困难行动不方便。 【步履维艰】：指行走困难行动不方便。 【惨淡经营】：惨淡：苦费心思；经营：筹划。费尽心思辛辛苦苦地经营筹划。后指在困难的的境况中艰苦地从事某种事业。 3. 有关于不怕困难的四字词语 过五关斩六将 比喻克服重重困难。这是《三国演义》中描写关羽的故事 拔丁抽楔 拔出钉子，抽掉楔子。比喻解除困难。 长风破浪 比喻志向远大，不怕困难，奋勇前进。 挥戈反日 挥舞兵器，赶回太阳。比喻排除困难，扭转危局。 坚忍不拔 形容在艰苦困难的情况下意志坚定，毫不动摇。 举重若轻 举起沉重的东西像是在摆弄轻的东西。比喻能力强，能够轻松地胜任繁重的工作或处理困难的问题。 困知勉行 在不断克服困难中求得知识，有了知识就勉力实行。 排除万难 扫除重重障碍，克服各种困难。 磨杵成针 把铁棒磨成了针。比喻做任何艰难的工作，只要有毅力，下苦功，就能够克服困难，做出成绩。 世上无难事，只怕有心人 指只要肯下决心去做，任何困难都能克服。 吴越同舟 吴越：指吴国人和越国人。比喻团结互助，同心协力，战胜困难。 厌难折冲 指能克服困难，抗敌取胜。 知难而进 迎着困难上。 冲云破雾 冲破云层，突破迷雾。比喻突破重重障碍和困难。 排忧解难 排除忧愁，解除困难。 折冲厌难 谓能压服困难，御敌致胜。 踏破铁鞋 比喻为找某种东西历尽困难，花费极大的力气。 同心共济 亦作“同心协济”。谓齐心协力，克服困难。 相呴以湿 彼此以呼出的气湿润对方。《庄子·大宗师》：“泉涸，鱼相与处于陆，相呴以湿，咬紧牙关 谓尽最大努力忍受痛苦或克服困难。 钻山塞海 比喻做极为困难的事。 世上无难事，只怕有心 【出处】【解释】指只要肯下决心去做，任何困难都能克服。【示例】教师常用“~”这句俗语来鼓励我们克服学习中的困难。【故事】 移山回海 〖解释〗移动山岳，旋转大海。比喻竭尽全力，克服巨大困难。