今天就要 感谢老师的作文

　　在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是我帮大家整理的感谢老师的作文，仅供参考，大家一起来看看吧。 感谢老师的作文1 　　我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树长青。 　　您因材施教，善启心灵。捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！ 　　愿我这小溪的乐声，永远在您深邃的山谷中回响。 海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把真挚的祝愿献给老师。 　　您用火一般的情感温暖着每一个同学的心田，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光…… 　　您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂！ 　　刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才是真正的永存。 　　您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求。甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心目中的高大形象。 　　在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您的品行人格，永远珍藏在我记忆深处。 　　有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似大海，因为大海浩瀚，无法估量。 　　您是严冬的炭火，是酷暑里的浓荫，激流中的踏脚石，是雾海中的航标灯——老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！ 　　对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心！ 天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师！ 感谢老师的作文2 　　老师，我要谢谢你。是你的严格让我学会做人，你的关怀使我们成长。在期盼中送我们远走，在辛苦中架起一座桥梁。辛勤的汗水是您无私的奉献。 　　假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士；那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！ 　　当我怀着忐忑不安的心第一次跨进校门时，老师您阳光般的笑容给我以安慰。您将我那颗畏惧的心带进了学校，带进了丰富多彩的校园，也带进了学习的殿堂。当我怀着疑惑的心面对一道道难题时，您耐心细致的给我讲解解题的思路。您将我那颗困惑，堵塞的心理带到了题中，带进了举一反三的解题思路中，也带进了趣味无穷的学习天地里。当我怀着惭愧的心面对错误时，您意味深长的教给我做人的道理。您将我那颗幼小，无知的心灵带到了正确的道理中，带进了我日后要正确面对错误的信念中，也带进从错误走向正确的生活中。当我怀着失落的心面对挫折时，您天使般的来到我身边给我以勇气与希望。您将我那颗受伤，气馁的心带进了“自信”的“天空”中，带进了浩瀚的“海洋”里，也带进了以后成功的大门里。当我怀着沾沾自喜的心对待成功时，您善意的提醒给我以谦虚。您将我那颗骄傲，浮躁的心带到了巍巍的“高山”上，带进了上进的“流水”中，也带进了自强不息的世界里。 　　您谆谆的教诲，化作我们脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范……我感谢您，感谢您对我们的精心培育。 老师，不论我生活还是学习遇到了什么困难，都是老师您在关心照顾我！老师，我真诚的说一声：感谢您教育了我。 感谢老师的作文3 　　在这特殊的日子里，虔诚地为我生命中的老师们送去节日的祝福，教师节快乐！ 　　真的很感激你们。在我懵懂成长的日子里，为我送来生命的明灯。现在回想，过去校园中的一切，点点滴滴，丝丝感动萦绕心间。没有你们，就没有今日的我。 　　岁月的流逝，冲淡不了你们对我的关切和指导。关爱的眼神，鼓励的言语，至今仍然轻易让我在深夜独自回顾时潸然泪下。你们，给予我的，不仅仅是知识的指导，更是我生命中的温情与温暖，给我生存和奋斗下去的勇气。 　　真的感谢你们，我亲爱的老师们。是你们陪伴着我走过生命中那段跳脱又沉重的岁月，让我现在回想，心中不至于满是酸涩。你们，给予我的是回忆里的丝丝甜蜜。真的谢谢你们！ 　　也许，言语，已经不能表达出我心中的那份感激。这份感情是如此的沉重。在离开你们的这几年里，渐渐沉淀，渐渐发酵，渐渐溢满心间。你们，永远是我心中最近敬爱的老师！ 　　如果，在当年，不懂事的我，曾让你们头疼，曾让你们难过，曾让你们伤心，我真的很愧疚。希望，你们能够接受我这迟来的歉意。我知道，当年，你们是如何容忍了一个受过伤害后如同刺猬的心。真的，真的谢谢你们。 　　眼泪，已经不可遏制的掉了下来。不想去擦，缓缓，就如你们昔日那香醇、绵长的爱。 　　真的，谢谢你们。谢谢你们对我教导，谢谢你们曾对一颗幼小心灵的无私的爱！ 感谢老师的作文4 　　老师，您就像辛勤的园丁，而我就是一支含苞待放的花朵。老师，您是一支蜡烛，照耀着我前进的道路。老师，虽然我们相处不到一个月，但是我和您之间的感情已经很深了。老师今天我有一些心里话对您说。 　　在教师节前夕，上语文课时您说：“ 为了庆祝教师节，学校准备在我们四年级学生中挑选一些学生，参加一个朗诵活动。”您挑选了几位同学,其中也包括我，我心里非常高兴。然后您利用体育课的时间,对我们进行了朗读指导，告诉我们要大胆、自信。放学后，我们到大队部接受筛选，大队部的老师发给我们每人一张纸，纸上有一段文章，我拿到纸快速地看了一遍。第一个朗读的是朱佳城，他非常有感情地读了下来。轮到我朗读了，我心里像揣了一只小兔子一样“咚咚”直跳。我一口气把整篇文章读了下来，大队部的老师听了说：“你先回去等通知吧!”我心里忐忑不安，不知道自己能不能选上?第二天，我正在一年级办公室写作业，一抬头看到窗外，昨天和我一起筛选的同学正在排练朗诵节目，我知道自己落选了，心里很失望。杨老师，您肯定对我更失望吧?看到他们，我心里又羡慕，又嫉妒。 　　杨老师，这些话我已经憋了很久了，今天终于说出来了，心里舒服多了。我知道这次我落选的原因可能是自己不够大胆、自信，读的时候感情不够充沛。在以后我一定会注意，改正这些缺点，下次我一定会选上的。 感谢老师的作文5 　　在尔们成长的过程中有父母、前辈无所不至的照料，有谆谆告诫的老师，有晨旦相处的同窗。我们幸福高兴生涯、教习、阅历……有时，即便一次失败，一点挫折一次批驳，也给夺咱们向上的能源也让我们口存感激，理解感谢我们心坎会觉得无比暖和，在此我要感谢我的"老师。 　　一次，我因为生病没去输液一终日，晚上归到宿舍劳动时，我很饥。过了一会儿，我的语文老师——龚春梅老师来查夜了。她望到我在床上躺着，情不自禁的答我：“你吃饭了吗?”我标想说：“吃了”，可是，我想起老师说的话，“干人要诚名取信，言而有信。”就在这时我转变了设法主意，我说：“不”。老师过后还夸我是一个老实的我。 　　之后她鸣了俩个同学随着她往，我们皆不晓得要干什么?在我们钝要睡着的时候，一下子宿舍面的电灯翻开了，一讲扎眼的灯光把我给弄醒了，老师把一桶便利面迎到我的手里，里面还有一根火腿肠的，我交功方即面饥不择食的吃了伏去，一碗面眨眼的工夫就不睹了，就连汤也喝光了。同学们未经进睡了，老师也走了，我泣了，这时我在想，这是一碗面，可是里点包括了老师的爱、共学的爱、齐班的爱跟独特己种的爱。过了一会儿我就在人不知;鬼不觉中睡着了。 　　本来我们的老师包含全校的老师都像在野的父母一样，时刻照瞅我们。每次该我们犯了过错时，他们批评我们实在都是在教导我们只有这一次出错，就不能不许有下一次。我们也要知错就改，这样我们能力缓缓地学会作人。 　　同学们让我们一讫尽力学习吧!只有这样才干答谢老师对我们的爱。同学们信任本人，我们必定能胜利的，一定会获得恶成就来回报老师对我们的恩惠和对我们的爱。添油吧! 感谢老师的作文6 　　在这个世界上除了爸爸妈妈以外，对我最好的就是我的语文老师，他就是我的笫二个爸爸。 　　我记得读一年级时，语文老师就开始教同学们写作文，怎么写呢？老师说：“开始写时，第一行得中间先写题目，笫二行要低两个格子开始写正文……” 　　老师先给我们试着写一遍。我就按老师要求写了，然后我是全班笫一个把作业交给老师的，老师看了，满意地夸想说：“俊丰同学，你真厉害，第二行怎么写的我都没有说你都会写，你真棒。”当时我的心里像洒满阳光，格外灿烂、乐滋滋的，像是吃了蜜糖般的甜…… 　　到了二年级的时候，有一次我写作文学数字得全班最多的，又通顺，老师鼓励我：“下次再努力，把作文写得比这次还要好一点。”老师对我的鼓励我都经久不忘，现在，我依然坚持天天写作文，记录我每天的喜怒哀乐，还不定时地交给老师批改，老师也依然热心帮我指点、评讲，也依然不时地鼓励我多多读好书，多写写作文，学习成绩就有进步的。我总觉得老师就像严父滋母一样关心我们，我也觉得学语文挺开心，当老师看到我有进步了，他也很开心。 　　我要感谢语文老师，是他教给我知识，让我知道了很多唐朝诗人，比如：李白、杜甫、白居易等著名诗人……老师还让我学会了怎么孝敬、感恩敬老，老师还让我知道了做什么事情都不能半途而废，做事要认真去做。老师还让我知道怎样辨明是非…… 　　我十分感谢老师几年来对我的关爱。 感谢老师的作文7 　　教师，辛勤的园丁：在节日到来的时刻，我真诚地向您道一声：节日好! 　　清晨，朝霞染红了东方鱼肚白，成群结队的孩子们欢蹦的来到校园。“老师，您早!”、“老师，您好!”这一声声清脆的声音，充满着无比的敬意和信赖。当您迈着轻快的步伐登上讲台，娓娓的向我们讲述着人类的智慧和理想的时候;当您从那一张张天真而又烂漫的脸颊上似乎听到孩子们那发自肺腑的声音：“老师，我懂了”的时候，您的心就像蜜糖一样甜!老师，您用真诚、用智慧赢得了人们的爱戴和尊敬。 　　有人把您比作蜡烛，因为您是那样的执着，有多少热发多少光，甘心为人类贡献光明。是啊，燃烧自己，照亮别人的自我牺牲精神，不正是您崇高的品格吗?有人把您比作蜜蜂，因为您一生都在辛劳而无私地劳作，不知为人间酿造了多少甜蜜。有人还把您比作一盏盏知识海洋的航标灯;比作一块块通往文明之路的阶石;比作一架架供人攀登的扶梯;比作一滴滴清亮亮的泉水…… 　　啊，老师，百花园中辛勤的园丁。您的心血和汗水是不会白白付出的，当一棵棵幼苗长成参天大树，您的内心是无比的自豪，因为这里面有您付出的艰辛! 　　老师，您好!您所从事的是太阳底下最神圣、最崇高、最光辉的职业，您的生活就是一首歌。为了祖国的未来，为了人类的和平美好，为了二十一世纪的辉煌，在国庆节到来之际，我衷心的祝福您安康如意! 感谢老师的作文8 　　今天是开学的第一天，剧里中考还有120多天，老师给了我们班每一个同学一封信，那封信，仿佛是最动听的乐曲，也是最灿烂的阳光，更是最动人的情感。收到这封信，我仿佛长大了一样。 　　“在老师眼中，你是个聪明又文静的女孩，你拥有着勤学好问的好品格。”看到心中老师对我的评价，真的让我很吃惊。在以前，由于仪容仪表检查不合格，老师让我剪头帘。可是，我总认为我的头帘很好看，就是不剪。到后来，老师也没有理我。其实，我总是不听老师的话，可是老师却对我的印象是那么那么的好，看到这句话的时候，我都脸红的低下了头。 　　“你是一个不服输的好孩子，偶尔的一次失误会让你更加进步，请你相信你自己的实力。”老师知道我这一次的考试很失利，没有考出真实的成绩。我总是把错放在自己的头上，总是觉得自己的那个不好，那个不好。而老师的鼓励，虽然只是一句简简单单的话，但是，让我恍然大悟。自己的努力已经付出了，只是一个小小的失误，没必要总是纠结在心。 　　新的学期，新的开始，真的不能在错过了。在这区区100多天的日子，我得好好努力，即便有一次两次的失误，也不能轻言放弃，正向老师所说的那样“刻苦努力永在前，迎接挑战新发展”。 　　初三的最后的一个学期，初中的最后一个学期，我得拿出点成绩看看，不能辜负每个人哈。 　　老师的那封信，我会一直保存，那是见证成长的那封信。 　　寒假结束，我又开始写上我的作文了希望都好好看看把! 感谢老师的作文9 　　那天我们全班同学37人走上了小学的毕业班——6年级。九月一日那天是接触新班主任的第一次他是——吴兴伟吴老师。 　　那天他在我介绍时严肃的不得了，害的原来呢喃细语全班突然安静（虽然不是第一次，但每次都特吓人。）本以为这次的老师也是个脾气暴躁的老师，因为满脸的胡子有点像打家劫舍的土匪而且还有“凶器”指手中的水管兼职棒子。 　　起初以为吴老师告诉我们那根棒子是用来打人的还沾满了鲜血恐怖极了，但到了后面更多的接触发现他不是如此严肃的人而是幽默和谐，基本上是说三句中的一句是笑话，一句是全班哄然大笑，因为控制不住了。可也是在全班大笑时喜欢敲棍子，才发现桌子好可怜，被连敲了几下也好坚强哦！ 　　自从老师上课以来课堂上超级活跃的课堂上举手的超多，而且我们的课堂总是那么的不一样。因为我们的课堂上还有欢笑声，还属于大声喧哗的那一类因为他总是将笑话和课堂课文结合在一起 　　吴老师常常在最后一节课说：“同学们，我告诉你们我只是在课堂上有趣。上次我在走廊看到一同学抬头盯着我，我也盯着他。我的意思是为什么不说声老师好。而他的意思是我为什么瞪着他”或是说一些其他的事例，总之是会让我们全班大笑维持两三分钟也不能停。 　　虽然和新老师相处了不久，但也知道新老师的一片苦心，就是为了让我们成为好学生。在此衷心的感谢新班主任！ 感谢老师的作文10 　　感谢您，亲爱的老师！您就像是一位辛勤的园丁，而我们则是祖国的花朵，被您的关爱精心地灌溉，您用您的关爱，哺育我们的成长…… 　　徐老师啊！您为我们的健康成长而细心地教导我们。刚上一年级，徐老师，您带着我们做游戏，教我们“a、o、e……”；两年级，你带着我们练字，让这些小精灵们在一面墙上安了家，这成了一个温馨的墙；三年级，您领着我们认识了金近爷爷，知道他的故事，还带我们去图书馆，任由我们在书的海洋里遨游。最让我记忆犹新的是，那年，您带着我们在学校假山上种下了第一棵桃树……；四年级时，我们已经很懂事了，您便带着我们这些“小书虫”认识了许多有名的作家，如巴金、老舍、林海音……数也数不清；五年级开学初，您带着一脸的严肃上了讲台，说的第一句话就是：“同学们，我们已经升入五年级了，五年级就是高年级了，学习上绝对不能分心……”弹指一瞬间，马上便是六年级了，徐老师，您还是那么爱护我们。您呵护我们的件件事，都在我们的脑海里永存。 　　您还记得那一次吗？我生病发烧，您一听见我不舒服，马上倒了一杯热腾腾的水给我，还嘱咐我要多喝水…… 　　您又是否记得这件事呢？那天，潘玮一个不小心，把放在桌子上的墨水给打翻了，地上、桌上、书包上和椅子上都沾满了墨水的“乌龙印”。您不怕脏，不怕累，拿起一块湿抹布就去擦…… 　　您还十分有文学功底，让我们钦佩不已，什么杂志上，报刊上，书上等都会出现“徐柏军”这个大名。在课余时间，您又向我们写作班的人传授写作的秘诀…… 　　感谢您，我的老师！您真是一位好老师！ 感谢老师的作文11 　　在我记忆的长河中，有许多人让我感谢，最值得让我感谢的是老师。 　　像一阵清风，像一股香烟，播撒知识的种子，让我们长成祖国的栋梁。 　　一句句叮咛，是您对我们的负责，一个个眼神，是您对我们的关爱。 　　“师恩恩重如山”记得那次，我们没考好，本以为是批评，却是一句句鼓励的话语，话中带着期望，带着信心，从那以后，我们便努力学习，争取得到老师的夸奖，就是那一句鼓励的话语，激起了我们的勇气！ 　　“老师像园丁，桃李满天下”一至五年级，您为我们花了多少心血，那次，我没拿到第一，心中涌现出无数怨恨，放学了，我一个人呆呆的坐在教室里，垂着脑袋，有气无力的样子，是您走到我的身边，安慰着我，说：“相信自己，你一定行！”泪水朦胧了我的眼睛，信心十足的说：“我一定行！”您拍了拍我的肩膀，走了。我握紧拳头，走出了教室。 　　三尺讲台是您奉献的战场，它让无数学生充满勇气，在日夜的工作中，您那灵活的双手，已爬上了几条皱纹，那一头青丝，变成了白发，“滴水之恩，涌泉相报”长大后，我一定以最好的成绩来报答您的.。 　　老师，感谢您，感谢您对我的谆谆教诲，感谢您用知识来满足我求知的欲望。在此，我要大喊一声：“谢谢您，老师！” 　　山西省临汾市永和县城关第二小学六 感谢老师的作文12 　　大家都说，一位好老师的恩情可以让一个学生心怀感激。我就是您培育出来的桃李中的一棵，我在您的细心耕耘之下，萌芽，生长，逐渐地长成参天大树。 　　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”您一心地为了我们学生的学业，日日起早贪黑、默默无闻地工作。这样，使得您脸上面容憔悴，好像得了什么大病似的。由此，我真的是很想让您减少工作量，好好地休息啊! 　　啊!您是教坛中的一名辛勤的园丁，为我们学生的学业而不计较名利地日日操劳着;我居然连这么一点都没有想到，仍然在课堂上想入非非，一反常态。 　　您不但起早贪黑、默默无闻地工作，还会帮助我们学生渡过难关，让我们学会方法，学到知识。 　　前一周的一节语文课，你叫我们在课堂上完成一篇限时间的作文“我的烦恼”，大家正在咬着笔尖思索着，而我呢，恰恰相反，干脆利落，马不停蹄，不一会儿，一篇文章就出炉了! 　　当我走上讲台，把我的大作交给您看的时候，您不停地在我作文本上圈圈画画。 　　您突然间停下笔来，问我：“怎么就不多想一会儿了?这时间对你来说是绰绰有余的啊!” 　　您语重心长地对我说：“作文要……”之后，问我：“懂了吗?”我点了点头。 　　又过了几周，您叫大家写一篇“森林”的作文，我记住您交给我的方法来写，结果取得了99分。 　　鸟儿以它清脆的歌声，作为对哺育它的大自然的回报。我想，我就以我的优异成绩来报答您吧! 感谢老师的作文13 感谢您，老师 　　老师，您是辛勤的园丁，培育了我们这些娇嫩的种子，使我们生根发芽，在永丰实验小学茁壮成长；老师，您是蜡烛，点燃自己，照亮别人！我永远不会忘记您对我的谆谆教诲和无限关爱。 　　老师，是您教会我面对挫折要勇敢克服。您还记得吗？去年的一天，我在学校的鼓号队学吹队号，我不小心把号给弄丢了。当时，我非常害怕。您的讲课我一句也没听进去，想了许多理由来对付您和妈妈。于是，我回到家里告诉妈妈，是我喜欢吹号，所以想自己买一个来天天练习。我撒谎骗过了妈妈。第二天，在思想品德课上，您教育大家说：“做人要诚实，要敢于面对自己的错误。知道错了改正就是一个好孩子。没有人不犯错的，承认错误，大家都会原谅你的。”当时，我觉得老师您就是讲给我听的，是您的话给了我勇气和信心。于是，放学回家，我就把事情的来龙去脉一五一十的告诉了妈妈。妈妈和我一起把事情圆满的解决了。压在我心中的大石头终于落下来了。这件事情以后，我明白了一个道理：做人要诚实，面对困难要勇敢克服，不能因此而影响学习。 　　老师，也是您培养了我的责任心。我是被爸爸、妈妈和姐姐宠爱着的小男孩，在家里我什么都不做，什么都不管，一点责任心都没有。为了培养我的责任意识，您把管理班级中队长的重任教给了我。是您给我树立起了责任心，我尽心尽力为班级工作着。在您的教育和鼓励下，我不管是在家里，还是在学校里，都是个有责任心的小男孩，每次都认认真真地去做每一件事情，组织好班级里的每次活动。连姐姐也很佩服我。 　　老师，感谢您为培养我付出的一切，同时也祝福您身体健康，愿您永远这么年轻、漂亮！ 感谢老师的作文14 　　老师，如同一支红烛，照亮了他人，却燃烧了自己。老师，如同一位园丁，辛勤的，孜孜不倦的劳动培养了无数桃李。 　　感谢白老师，是她，让我们感受国学。是她，让我们懂得了经典国学和做人道理。白老师让我们从三年级开始背诵国学《弟子规》、《三字经》、《千字文》、《古诗八十首》、《增广贤文》。这些座大山都被我们一一翻去，这中间不仅有我们的努力，还有白老师的帮助。现在，我们开始学习和背诵《论语》了。 　　感谢李老师，是她，让我感受音乐。是她，让我拥有美妙的歌喉。从开始的气息练习，发音练习到练声，唱歌。我从二年级就开始学习唱歌了，我开始学儿童歌曲，然后学流行歌曲，现在开始学考级书上的歌曲。每一首歌都是一个艰难的考验，学的快的话，要好几节课。慢的，就太多了。这中间不仅有我自己的努力，还有李老师的帮助。现在，我开始学习《五色花》了。 　　感谢温教练，是他，让我感受体育，是他让我有了健康的体魄，从开始的摆动作到今天的打比赛，每一次练习，都是一次新的进步。从不会到会，都是一场马拉松。打球不仅需要持久的恒心，也要刻苦的练习，还要虚心的请教。这中间不仅有我的努力，也有温教练的帮助。 　　老师，如同一只烛，如同一条蚕，如同一盏灯，如同一阶梯，如同一位园丁，总是默默的，无私的奉献自己，不计后果，让我们共同深深的说一句：“老师，感谢您！” 感谢老师的作文15 　　我的语文老师有一米6左右的个子，瘦瘦的脸蛋，一又大眼睛，总是笑眯眯的望着我们，很慈祥。 　　今天语文听写，我们班有一半的同学都得了100分，老师给我们每人发2个棉花糖，我们得到奖品的同学心里美极了，下次一定还要努力，争取还得到老师的奖品；一次，我们三组的同学上课回答问题声音响亮、坐的端正，老师每人给我们发了一袋雪饼，得到礼物的同学很自豪啊；还有一次上语文课，老师问这个问题谁会谁举手，我举手了，老师点我的名字，我回答对了，老师奖给我一个枣，我很开心，心里想以后上课时一定要认真听讲，多回答老师的问题，争取得更多的奖品，每次回答问题得的奖品都不一样，有糖、饼干、好多样呢。现在，每个同学都争先恐后的回答问题，都想得到老师的礼物，这样的事情，这样的礼品有好多好多，数都数不完。后来我听说老师是用自己的钱买的礼物，我感动极了，我非常佩服老师，感谢老师对我们的用心良苦，我们一定要加倍努力学习，不让老师失望。 　　还有一件事令我记忆犹新，记得那天上午，老师交给了我一个任务，让我转告妈妈，让妈妈给我挑两件漂亮的衣服，让我表演街舞。我知道今天妈妈去姥姥家了，上午放学是姑姑接的我，我只顾着和表哥玩了，忘记了老师交待的任务了；下午上课时，老师问我，我才想起来了。下午老师又交给了我一个任务，说下午放学老师在门口等妈妈。老师在门口等了好长时间，不见妈妈来，就给妈妈打电话了，这时我才想老师还在门口等呢。老师我给您说声“对不起”，您真好。 　　她不是别人，就是我们的班主任翟伟华老师，就是这样的一个老师，让我感动；能成为您的学生我很的自豪，我替全班的同学给您说声“谢谢老师，您辛苦了，我们爱你。”

　　在日常学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是我为大家收集的感恩老师作文（精选15篇），仅供参考，大家一起来看看吧。 　　感恩老师作文1 　　五年的时间，过去得如流水般飞快，而在这五年中，有一个人意志在陪伴我们，那个人就是我的老师。 　　老师，犹如辛勤的园丁，每天都在给我们传授知识，使我们慢慢变得聪明，拥有最后一瞬间的绽放。在我的记忆中，有一件事使我非常难忘：本来就拖着因为感冒而发烧的身体的老师，再加上深夜还要备课，蓑衣晚上基本就没有怎么睡觉。 　　第二天上课铃一响，全班同学已经准备好上课了，就看见老师带着满脸的倦容走上讲台，用她那已经喊哑了的嗓子一个字一个字地为我们讲解课文，这个时候的老师，会有多么的辛苦呢？老师，还是一本厚厚的书，上面印满了知识。我们只能等待着老师一点点地教给我们。可有的同学却将这知识的礼物拒之门外，这难道不会让老师寒心吗？老师，您如大海般包容我们的过错，使我们大胆地向前齐步走，成为最聪明的人。 　　老师，在不知不觉中您已经成为我们的第二位妈妈，教会我们人生的哲理，成为了我们人生的指路明灯。这样的老师，难道不值得我们感恩和尊重吗？老师，感谢您多年来的教育之恩，感谢您的悉心教导，我们一定会努力学习，天天向上，成为国家的栋梁的！ 　　感恩老师作文2 　　我要感恩的是我的老师，是她用阳光般的笑脸抚慰着我受伤的心灵，用无私的爱滋润着我成长。 　　刚读一年级时，我不太懂事，也很调皮，一下课就喜欢和同学们一起玩“开火车”的游戏。 　　有一次，正玩得尽兴时，突然摔倒，下巴跌了一个洞，血流不止，吓得我哇哇大哭。老师匆忙赶来，二话不说，掏出手帕紧紧按在我的伤口上，连忙把我往医院送。 　　路上，一向严肃的她，突然变得特别温和。她搂着我的肩膀，轻轻拍着，一个劲儿地哄我、安慰我、鼓励我。有了她的陪伴和关心，我也渐渐地停止了哭泣。 　　到了医院，医生说要缝两针，她马上给医生说：“医生，孩子那么小缝针会受不了的，将来还会留下疤痕，你再好好看看，有没有别的治疗方法？”医生又看看我的伤口说：“不缝针也行，那就先打破伤风针，然后再好好地消毒包扎，只是恢复得有点慢。”听到医生的话，满脸愁容的她才松了口气。 　　可是，我最怕打针，又害怕地大哭起来，她急忙蹲下身子来哄我，教我在手上画指纹。当时，我感觉她就像我的妈妈一样。至今我都还很清楚地记得她那温暖、和蔼的面孔。 　　老师对我的这份恩情，我一直铭记于心，时刻鞭策自己努力学习，唯有取得好成绩才是给老师最好的报答。 　　感恩老师作文3 　　在短短的小学阶段中，我遇到了这个老师，她使我改变了一切。是这个老师让我变得不再调皮、上课认真的三好学生。 　　以前，我是个调皮又捣蛋的学生。上课不是跟同学说话，就是搞小动作。下课不是跟同学打架就是欺负别的同学，在家也经常没做作业。就因为这样，我的爸爸妈妈三番五次的被老师叫到学校来，使爸妈头痛不已。因为我挺聪明，所以利用聪明来捉弄同学，才使成绩一落千丈。那时，每个老师都想放弃我，说我将来肯定没什么成就。可是，自从我上了五年级，我的语文老师改变了我。 　　我的语文老师发现我并不笨，而且很有天赋，只是很调皮、上课不认真而已。她开始找我谈心，有一些话我记得很清楚：“老师知道你很聪明，你要重新改变自己、重新认识自己。即使所有老师都放弃你，你也不能放弃你自己。假如你连自己都放弃了，你就再也没有希望了。”老师还经常免费帮我补课，还经常帮我提高综合素质。从此，我上课不讲话了，作业也将及时完成了。终于，在期末考拿到了一等奖。在全镇奥数比赛中，取得了一等奖的好成绩。 　　现在虽然那位老师不再教我们了，但我也会认真学习的！以这样来报答我的老师。 　　感恩老师作文4 　　如果生活是一首充满诗情画意的诗，感恩之心则是最华丽的词藻，如果生活是一方天空，那么感恩之心是黎明时天空中的朝霞，如果生活是一片汪洋大海，感恩之心则是海中最美的浪花。 　　记得有一次上课的时候突然肚子有些痛，这个时候语文老师问：你怎么了，我说：我的肚子疼。老师背着我到了医务室，慢慢的把我放下，经过医生的观察，医生说是我吃错了东西，吃完药就好了。老师这才放心下来，看到老师对我的关爱，我的心中涌起了一阵暖流，想起平时的调皮捣蛋，我后悔不已。 　　还有一次，我有一道家庭作业不会，第二天来到学校，数学老师把我叫到了数学办公室，这个时候我心里想：老师会不会打我呀。我来到了数学办公室的门口，敲了两下门，老师大声的对我说：“过来，武加曼。”我过去了，老师和蔼可亲的说：“你昨天的数学题，是不是不会做啊？”我说：“是的。”经过老师的细细讲解，我终于懂了，我再一次体会到了老师对我的关爱。 　　心怀感恩，才能获得他人的青睐，心怀感恩，阳光将洒遍心灵，心怀感恩，社会将和谐美好，心怀感恩，生命将灿烂辉煌，让我们怀着一颗感恩的心去回忆过去，描绘现在，去收获未来。 　　感恩老师作文5 　　我曾有许许多多的老师，在我的眼中他们都非常的优秀，可我觉得最优秀的一位老师是刘老师。 　　老师是太阳底下最光辉的职业。有人说老师是人类灵魂的工程师。我就有这么一位令我敬仰、难忘的老师——刘老师。 　　刘老师是我的补课老师。记得我英语成绩并不好，总是考不及格，怎么也上不了80分以上。妈妈也开始为我的英语担心了。想了很多但都不行，也买了课外辅导书，但对我来说，都是浮云。这时，妈妈也没了办法。 　　在期中考试的前一天，“嘀铃铃…”妈妈的手机响了，居然是刘老师，经过一番谈论后，妈妈把我送去了刘洋英语，说要帮我辅导，我纳闷了心想：外面的辅导老师，学生考的再差也没有跟他任何的关系，而这个刘老师却不一样，他很关心学生，哪怕学生再差都会鼓励他，他也不会泄气！到了补课班，刘老师早在教室门口等我们了，妈妈把我送到教室便回去了，刘老师非常细心、耐心的教我。 　　刘老师用那沙哑的声音，跟我讲每一个知识点，一个小时过去了我回家了。他那沧桑的背影，使我十分感动。我下定决心一定要考到80分以上，最后我考了85分。 　　刘老师是一个敬业的老师，他在我眼里是一个十分优秀的老师，我要感谢他！ 　　感恩老师作文6 　　鲜花感谢雨露让它成长，苍天感谢蓝天让它翱翔，高山感谢大地让它高耸，而我要感谢我的老师，因为是老师为我搭起小舟，引领我驶向知识的海洋。 　　在记忆的海洋中有许多值得回忆的。每当凉凉的秋雨无地打湿我的窗帘，一个熟悉的身影便会映入眼帘，他就是我四年级时的班主任王老师。他为了我们这个班不知花了多少心血。在一个夜黑风高的夜晚，我出去上厕所，无意间发现我们班主任的房间灯亮着。原来，您正坐在您的电脑桌前，为我们准备明天语文课做准备。我看了看手表，不由得吓了一跳，一点多了，可您却不辞辛苦、无私奉献。 　　第二天早上，您来给我们上课时，都有黑眼圈了，可是您还是在黑板上写个不停，不一会儿，黑板上全是密密麻麻的子，在这些子中，我看到了您的辛苦，您的血汗，还有您对我们的情感。 　　老师谢谢您，谢谢您的付出。您现在虽然退休了，可是您已经在我的心中占据了一个别人无法取代的位置。 　　学会感恩，是每一个人都会的一件事，但是，感恩要用行动去表达，用心去体会。 　　感恩老师作文7 　　老师，在我迷茫困惑的人生道路上是您做我的引路人；老师，在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我知名了前进的方向；老师，是您给了我强劲有力的翅膀，让我在知识的世界里自由翱翔！ 　　老师，您就像一盏灯，给我们照亮前方的路。我就是您的“孩子”，您就是我们的“母亲”！您是雨滴，我们是花朵，您为我们浇水让我们茁壮成长；您是青草，我们是花朵，您映衬着我们。 　　老师，记得有一次，上课时，我们把作业本都誊好了，您就让我们看课外书。而您却在讲台上为我们批改作业，虽然都有一颗紧张的心，随时都有可能被您叫到。但是看着您日日夜夜的为我们批改作业，这颗紧张的心也算是放下了。别看您表面乌黑的头发，但里面却藏有许多的白发。就算您多多少少都会批评我们，但那都是为我们好。卷纸上错了几道不该错的题，您都会给我们分析错的原因，这使我们的成绩都提高了不少。每天看着您藏满白发的头发，我下定决心要好好学习，报答您的教诲之恩！ 　　老师，您给我们的太多太多，我无法用语言来表达，只能道一声：“老师，谢谢您”。 　　感恩老师作文8 　　是谁敲响了我内心的知识铜锣？是谁带我跨越了知识的海洋？是谁带我攀上了知识的巅峰？是谁带我在知识的蓝天里自由自在地翱翔？啊！是您，是老师，是我尊敬无比的老师！ 　　从咿咿呀呀天真无知的幼儿开始，是您一步又一步地把我拉到大。小时候，常常看到一个个哥哥姐姐站在高高的舞台上领奖时，我就盼望有一天，上面会有我的位置，因此，我就为这个目标而奋斗，一次次地跌倒，是老师您把我一次又一次地把我拉起来，一次次的努力，是老师您的鼓励。终于有一天，我成功了！这都是老师的功劳。 　　老师是园丁，用辛劳的汗水浇灌着我们，老师是引路人，指引着我们，老师是蜡烛，燃烧着自己，却点亮着别人。老师每当看见您的手握粉笔握地起茧了，眼圈为了改我们的作业而熬红了，我的心中有说不出的痛苦。 　　老师，您辛苦了！您既是伟大的，又是辛苦的，您就像天边的星星，但您一定是最耀眼的，您的千叮咛万嘱咐，我有怎能忘记呢？ 　　老师，我对您的感激如同泉水，感恩不尽啊！因为俗话说：一日为师，终生为父，而且您为我们付出了那么多，我当然是感激不尽啦！ 　　老师，今天是9月10日教师节，在这里说：“一声老师节日快乐！您辛苦了，我爱您！” 　　感恩老师作文9 　　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”千百年来，无数的人们都喜欢用这句话来赞颂我们的人民教师。 　　那不是空口说来，而是我们的老师真的拥有像春蚕和蜡烛一样无私奉献的精神，所以这个比喻并不过分。亲爱的老师，在那落叶纷飞的时节，我们这群迷茫的.孩子，走进了校园，当我们第一次面对课本，那上面密密麻麻的字眼，带给我们的不是知识，而是无穷的疑惑。是您！是老师！用那和蔼可亲的笑容、清脆的声音，让我们以快乐的心情学到了知识。您在课堂上，那么生动、那么形象、那么具体地把书本上死板的知识，叙述给我们听，让课堂充满了乐趣，带给我们无限的想象。 　　老师，您把希望的羽翼插在我们的身上，想让我们飞得更高、更远。正是这样，您在无形的小事中，教会我们如何做人、如何处事。当我们感到迷茫时，您便化身为指路明灯，带领我们在大海航行；当我们感到挫折与失败时，您便化身为勤劳的园丁，为我们除去周围的杂草；当我们伤心时，您便化身为天使，为我们分忧，让我们快乐起来，重回活泼。 　　您的关爱无处不在，那些点点滴滴的回忆，填满我的心海。 　　感恩老师作文10 　　今天是9月10日，一年一度的教师节又到了。 　　一大早我来到学校，就看见校门口的电子屏上写着：“热烈庆祝全国教师节！祝所有老师们节日快乐，阖家幸福！”同学们也带来了各种各样的小礼物送给老师，表达对老师的感谢和祝福。有的带了一张张写满祝福的贺卡；有的带了一束束美丽的鲜花；还有的带了一盒盒美味的巧克力。 　　我也不例外，我准备的是三盒德芙巧克力，每盒的盒盖上还贴了一张写满祝福的心意卡。尤其是送给英语老师的卡片上，我还特意跟妈妈学写了英文版。来到班级后，我把礼物分别送给了语文、数学、英语三位老师，并祝她们节日快乐，老师们都非常开心。 　　我们就像花园里的小花小草一样，老师就像辛勤的园丁，每天不断地给我们浇水、施肥，帮助我们茁壮成长。在老师的教导下，我们学到了越来越多的知识，也学会了越来越多的本领。在老师的帮助下，我们一定会越来越棒，长大后成为有用的人才，为祖国多做贡献。 　　敬爱的老师，感谢您！祝您节日快乐，永远开心！ 　　感恩老师作文11 　　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，一句名言，道出了老师这个神圣职业的伟大！老师是一座不倒的山，为我们遮风挡雨；老师是一盏闪亮的明灯，指引我们前方的道路；老师是最好的朋友，为我们传授人生的真谛…… 　　老师，您可能为日夜糟杂琐事而忘记一件事，但是，我一生都难以忘怀。那天天没有变脸，依旧艳阳配蓝天，微风夹白云，一样的美，一样的妙，可是我的心情却很糟糕。本来胸有成竹的数学考试考砸了，因为我的粗心大意，因为我的骄傲自大。 　　我愁眉苦脸的坐在座位上，想着怎么和爸爸妈妈汇报我的成绩，怎么面对老师的失望和同学们的嘲笑……正当我万念俱灰的时候，老师发现了我的异常，拿起我面前的试卷把错题给我讲了一遍，又分析了我的不足之处，鼓励我下次努力考出好成绩。老师的谆谆教诲扫走了我心里的阴影，给了我无尽的力量和信心，我暗下决心，以后一定改正缺点，认真学习，不辜负老师的期望。老师是启示我一生的导师。 　　老师，你是春天里的一抹红，夏天里的一抹蓝，秋天里的一抹黄，冬天里的一抹白，你在春夏秋冬都为我们奉献着你的阳光、你的雨露、你的无私…… 　　假如我是一位诗人，我会用我自己的诗“莫闲云月千里路，自有师长开路行”来赞颂您；假如我是一位歌手，我会以“池塘边的榕树上，知了声声叫着夏天，操场边的平台上只有老师和我站在上面，对面的老师的微笑还在一遍一遍感动我心田，老师的宽容老师的微笑，这个蓝色的夏天”的歌声来赞美您；假如我是一位画家，我会用我手中的笔描绘您无怨无悔的身姿…… 　　因为我深深的懂得老师您的苦心，所以我感恩——我的老师！ 　　感恩老师作文12 　　是谁为了我们起早贪黑的批改作业？是谁在你跨上了三好生领奖台时露出了欣慰的表情？是老师！是那个为我们付出很多心血和青春的老师…… 　　有的人说：“老师像阳光，用他的光辉照耀着我们成长；老师像蜡烛，燃烧着他自己的青春，激励我们前进；老师像春蚕，吐尽心中所知，教会我们知识！” 　　有人说：“老师像辛勤的园丁，培育着桃李；老师像红烛，燃烧自己，照亮我们；老师像一盏灯，为我们照亮前方的道路！” 　　我说：“老师是春天里那暖和和的暖阳，让我们这些花朵感受到温暖；老师是夏天中的参天大树，用自己的枝叶给予我们阴凉；老师是秋天里的落叶，此生都在为我们付出；老师是冬天的腊梅，提醒我们铮铮傲骨，笑对风雪！” 　　在人的一生中，会遇到很多很多的老师，他们总是会耐心的教你知识，他们都会告诉你关于人生的一些哲理，他们会在你迷失方向时做一盏灯，他们会在你失落时，给予你一些别人不曾给予过你的一些东西，他们会在你受伤时，嘘寒问暖……其实，我认为，老师更像我们的好朋友，给予帮助，老师也像我们的家人，在背后默默地支持着我们！ 　　唐代诗人李商隐说过‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。"清代诗人龚自珍曾提笔写道‘落红不是无情物，化作春泥更护花。"政治家斯大林先生曾说过‘教师是人类灵魂的工程师。"文学家司马光先生曾说‘经师易遇，人师难遇。" 　　老师在我们眼中一直是一个伟大的职位，他们兢兢业业，呕心沥血，为人师表，鞠躬尽瘁，言传身教，把自己的知识，青春，时间，都献给了我们！ 　　感恩老师作文13 　　鲜花感恩雨露，因为雨露滋润了鲜花；鸟儿感恩蓝天，因为蓝天给了它们自由的空间；小草感恩大地，因为是大地养育了小草。我们感恩老师，因为老师把我们引进了知识的殿堂，让我们从一无所知的孩子蜕变成渐渐懂事的学生。 　　有次考试，我有一门功课不及格，老师要求我们把试卷拿回去给家长签名，因为担心妈妈的脸从“晴天”变成“雨天”，我没敢告诉妈妈。当老师问我试卷为什么没有家长签名时，我随口编了一句：“没有家长在家。”突然，我同桌站起来说：“胡说，我昨天还看到了你的妈妈。” 　　下课后，老师叮嘱我去办公室找她。我怀着忐忑不安的心情走进办公室，老师并没有如想象中的数落我，而是出乎意料温柔地说：“你没考好，不敢给家长看签名，这可以原谅。但是你撒了慌，不诚实，这就真的不可以原谅了。自古以来，一个人如果不诚实，就算那个人再优秀，也会没有朋友。所以做人一定要诚实，你知道吗？”我若有所思的点点头。当我把签好名的卷子交给老师的那一刹那，看到老师露出满意的笑脸，我下定决心，一定要做一个诚实、守信的好学生！ 　　老师不仅教会我做人，还让我懂得了关心和体谅他人。那是一个炎热的夏天，上课铃声响起时，我看到走进教室的老师脸色有点不一样，心里正纳闷。“同学们，今天我们学习……”听到老师用沙哑的声音讲课时，我不禁为老师感到心痛，是什么力量使老师生病了还坚持上课呢？我在心里想。当看到同学们回答问题都非常流利，老师脸上浮现欣慰的神情时，我明白了：是为了学生不落下功课老师才这么拼。想到这，我为自己之前反感老师斤斤计较作业的每个小错误而感到羞愧。 　　感恩老师为我们付出的一切，我将以自己最优异的成绩，来回报敬爱的老师。 　　感恩老师作文14 　　小草要感恩露水，因为有了它的滋润才显得青翠逼眼；月色要感恩阳光，因为有了它的沉淀才显得皎洁撩人；我要感恩老师，因为有了您的教诲才显得聪明可爱。 　　转眼间，我在漫长、崎岖的求学之路已行走了一半。在这四年中，让我时时刻刻不能忘记的是一直为我们遮风挡雨的——赵老师。 　　那一次的国旗演讲，轮到我们班。赵老师见我平时朗诵不错，就把“荣誉”托付给我。当然，这是我们班在全校面前亮相的招牌菜。只许成功，不许失败。 　　第二天，我在班级同学先试讲。没想到，竟令老师和同学大失所望。因为我只是念稿，丝毫没点感情投入。赵老师眉头一皱，嗓音就上升到八度：“唉，航韬，不能平淡如开水，一点浪花也没有溅起！”于是，她就在我的稿件上注明节奏停顿、重音、拖长音，让我掌握演讲的要诀。赵老师还给我示范上台的动作：挺胸、吸腹、扬脸、正视。那时，她顾不上自己的生病，不厌其烦给讲解动作。赵老师嗓子哑了，连声音飘来疲倦。顿时，瘦弱的身躯变得高大了。 　　上台演讲时，赵老师更是忙得团团转。一会儿，帮我指出上台的路线；一会儿，又端水给我喝，鼓励我要自信。当我迈向脚步移动到升旗台时，赵老师攥紧我的小手，按按我的肩膀：“你会成功！”在赵老师的温暖的注视下，我如沐春风，深身充满力量。我心想：“我一定不会出丑！”果然，我在讲台上不负众望，赢得全校师生的夸奖。 　　没有赵老师的辛勤培育，我这颗种子不会钻出嫩芽；没有赵老师的谆谆教诲，我这只雏鹰就不会搏击长空。感恩老师！ 　　感恩老师作文15 　　鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我感恩，很多很多的人……我要感恩我的老师！ 　　老师的爱，叫做师生情。这种情是人世间最严肃的情。当我犯错误而受到惩罚时教导我的是老师；当我遇到一道难解的题而汗流浃背的时候，为我细心讲解的是老师。一个赞扬的眼神，使我万分开心；一句温暖的问候，使我感受到第二种亲情。 　　当我怀着疑惑的心面对一道难题时，您耐心细致的给我讲解解题的思路。您将我那颗困惑，堵塞的心理带到了题中，带进了趣味无穷的数学天地里。当我怀着惭愧的心面对错误时，您意味深长的教给我做人的道理。您将我那颗幼小，无知的心灵带到了正确的道理中，带向正确的生活中。 　　当我怀着失落的心面对失败时，您天使般的来到我身边给我以勇气与希望。 　　当我怀着喜悦的心对待成功时，您善意的提醒给我要谦虚。下次继续努力。 　　不论我遇到了什么，您都会与我一同面对。老师，在我的眼里您是神奇的。我发自内心地感谢您，"感恩您，我的老师，感恩您为我所做的一切！" 　　感恩老师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事。它表现在日常生活中的点点滴滴： 　　课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你的全身心地投入，你在专心地听课，这便是感恩；下课后，在走廊里看到了老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的"老师好"，这也是感恩；回家后，认真的做完作业，这也叫感恩。 　　俗话说：光说不练假把式！要用实际行动来表示，感恩老师，感恩老师！

感谢老师600字作文3篇 每到教师节，学生大都会以各种方式感谢恩师，1985年9月10日，是第一个教师节，教师节是我国仅有的包括护士节、记者节在内的3个行业性节日。你是否在找正准备撰写“感谢老师600字作文”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！ 感谢老师600字作文篇1 您的眼睛是我永远的牵挂，即使我走过千山万水，却总走不出您那慈祥的目光;您的呼唤是我永恒的温暖，无论凄风冷雨，您总是为我点亮心中那盏灯;您的背影是我永生的眷恋，您的坚强牵引我们勇往直前。 每当上课的时候，您的眼睛总是注视着我们位同学，生怕我们不听课。而放学的时候，您总是最后一个离开教室;无论刮风下雨还是炎日当头，您总是骑着您那辆老式的自行车，在学校到家的路上来来回回;可是，您到学校，到教室却比我们早。您为我们操了一百个心，无论是在学校、家里，您生怕我们不听话、闹事，放学去电子游戏室、网吧。您就像我们的爷爷，每当有同学犯了错，您总是耐心地教育他们，从不随便交给政教处。 每天晚自修前，不管是不是您的课，您总要来到教室，看我们学习。有时候您在离教室不远处看我们，虽然我没看见您，但是，我感觉得到您就在我们身边。每到晚睡前，您总是忘不了到宿舍督促我们睡觉，在我们入睡后，您还不时到宿舍抽查我们的睡觉纪律。当您离开宿舍的时候，我看到您的背影总是那么匆忙，您还有许多的事要做。老师，您的每一天都在为我们操劳，却没有给自己留一点的空间和时间…… 老师，您像路灯，照我们勇往直前，老师，您像船夫，拉我们渡过险滩急流。老师，我们想您，更由衷地感谢您! 感谢老师600字作文篇2 在我成长的岁月中，我要感谢很多人。而今天，我要感谢的是培养了我五年的母校里的老师。 在五年以前，幼稚的我刚刚踏进校门，好奇的打量着这个陌生的地方。在我刚刚踏进教室里的时候什么都不懂，是老师在生活和学习上给了我许许多多的帮助。五年过后，我已经长成了羽毛渐丰的翩翩少年，在知识的海洋中遨游。在小学生涯中，我有许多事想要感谢老师。 记得有一次，学校要举行一年一度的运动会。大家都积极地报名，刚刚过了几天，许多的项目已经报名满了，可是在实心球投掷这个项目中，还空着一个位子没有人愿意。就在这个时候，老师让我去这个项目。我听了后，马上就想要回绝掉。 这是为什么呢?原来我这个人生性胆小，而且从上幼儿园开始，我的体育就不行。在体育课跑步练习中，不是包尾就是倒数的。而且我的力气在班级了也不算大，而更加关键的一点，是我根本就没有自信去参加比赛，害怕没有弄好，丢了班级的脸。 老师听了我的话，没有说什么。在中午吃完饭后，老师把我叫到了她的办公室。我丈二和尚摸不着头脑，不知道老师叫我干什么，但是我也去了。 在老师的办公室里，她给我讲了一个关于自信的故事。听了老师的一席话，我顿时有了自信。老师最后对我说：“要相信自己。” 在这一次的运动会中，我在这个项目中取得了第二名的成绩。我这个成绩，没有老师的帮助，是不可能的一件事!我要感谢我的老师! 因为老师的一席话帮助我改变了胆小、没有自信的缺点。 五年来老师不仅教给我知识，而且还教会我要勇于面对困难，树立信心。 谢谢老师!谢谢老师五年来的教育和培养。 感谢老师600字作文篇3 小草，把春天的门打开;鲜花，把夏天的门打开;硕果，把秋天的门打开;寒雪，把冬天的门打开;老师，把智慧的门打开。 有人说，老师像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人;有人说，老师如明灯，在我们迷茫的时候给我们指引前进的方向。是啊!我们敬爱的老师付出的无私心血期待的便是让我们莘莘学子取得优异成绩，做对社会有贡献的人。 时间过得真快，转眼时间过得真快，转眼之间，做您的学生也有一年多了，在您的教导下，我更加专心地学习，更加健康地成长，今天，借这个机会，向您说说我的心里话，表达我深深地敬意。 您曾经很多次地夸我作文写得好，字写得认真、漂亮。我清楚地记得那天，上课了，您拿着一些已批改过的试卷走进来，跟同学们说：“下面。我让两个同学读自己的作文给大家听，我们一边听，一边分析，好不好?”“好!”没想到您第一个让我读我写的那篇《快乐是幸福》。当时我的心里紧张而又害怕，生怕自己写得不好，可是在您鼓励的眼神下，我带着感情把那篇作文读完了，在您朴实有序的点评中，这篇习作竟然多了几分诗情画意，我偷偷地抬起头看着您鼓励的眼神，心中充满了感激。 老师，您好似美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。 “春蚕织丝线，甘露育新苗”。我知道，您的表扬中包含着鼓励，您的严厉中蕴含着期望，做您的学生，真好!

在我们平凡的日常里，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是我为大家整理的 感谢老师四年级作文，欢迎大家分享。 感谢老师四年级作文1 “感恩的心，感谢有你……”每当听到这首歌，我都会想起汪老师对我们的教育之情。汪老师是个教学经历很丰富的老师，所以让她来教我们数学，我感到很开心。 汪老师刚刚来教我们的时候，就让我们做一个预习笔记。回家后，我把课文的内容看了一遍，就把书上的概念和我的一些想法写了下来，原以为老师打一个勾就完一事了，没想到，上面竟写着“你很棒！”三个字，我非常惊喜，感觉脸上好久没有露出那样的笑容了。所以我要谢谢汪老师对我的鼓励。 在一次作业中，我的字写得密密麻麻不清楚，汪老师让我拿回去重新写。我想：汪老师的要求也太多了吧！那时，我心里有一点怨恨。可是，时间久了，我把以前的本子和现在的一比一看，字真的是相差太大了。这时，我才恍然大悟，明白了老师之前的良苦用心。所以，我要谢谢汪老师对我们的严厉。 还记得有一次，汪老师在课堂上给我们讲解了一道难题我听不懂。于是，我在下课后就跑到汪老师的办公室向她请教。汪老师给我从头到尾仔仔细细地讲了一遍，可是我依旧不懂。后来，汪老师给我做了一个实验，我才弄懂了。所以，我要谢谢汪老师对我的耐心。 教师节快要到了，在此，献上我对汪老师深深的祝福：汪老师，祝您在教师节那天快乐、平安，心情愉快！ 感谢老师四年级作文2 窗外已是深秋，落叶在寒风中如蝴蝶般飘落，门窗被寒风吹得“哐哐”作响。窗内却一片温暖，橘黄的灯光洒在屋内的每个角落，音乐在小小的舞蹈房中回荡…… 大镜子里一大一小的两个身影在认真地排练。下个月我们班的节目《读唐诗》合唱中，我是要跳一段舞蹈做点缀的，但是凌老师却有小宝宝了，所以不能来上班，我们的节目怎么办呢？昨天，妈妈接到凌老师的电话，让我去她家，她亲自教我。 凌老师和我一起坐在地上，只见凌老师慢慢地把手抬起，绕过头顶，向后延伸、拉长。我跟着凌老师的动作，身体慢慢往后倾。当我的动作做得不到位时，凌老师站起来，拉着我的小手，一个动作一个动作地教我。 镜子里，我看到凌老师疲惫的样子，心里真难过：我怎么就这么笨呢？我怎么做起来不美呢？要让凌老师这么辛苦。我随着音乐舞动时，凌老师微皱眉头，手捧着肚子，坐到了墙角的椅子上。我看得出神了，竟忘了后面的动作，凌老师轻轻地说：“专注点，小家伙！”我不好意思地吐了吐舌头，说：“知道了。”凌老师又说：“你们班这些小家伙就是不让我省心，不知道节目准备得怎么样了。”我心想：凌老师真认真啊，人在家里心却在学校里。还记得每次暑假，凌老师总是把我们合唱团的主力队员叫到学校，给我们辅导声乐。没有空调的音乐教室中，我们汗流浃背，但是看着凌老师认真的模样，我们谁都不叫苦叫累。 走出凌老师家，也近10点了，瑟瑟的秋风中，我没有感觉到一丝寒冷，因为有凌老师的引领让我走上了一条热爱艺术的道路，让我在艺术的舞台上，一次又一次自信地绽放自我。 老师，我要感谢您！我要感谢我身边所有关心和爱护我的老师，没有你们的辛苦的付出，就没有我们成功的喜悦。 感谢老师四年级作文3 感谢您，老师! 三人行，必有我师焉，小学四年级感谢。周老师就是我的语文老师了。 周老师长着一张娃娃脸，微笑常挂脸上，显得和蔼可亲。那双炯炯有神的大眼睛，好像会说话似的。一张能说会道的嘴，只要给我们上课，总是口若悬河，滔滔不绝。 我们都很喜欢周老师给我们上课，讲课时既生动有绘声绘色。还经常让我们提出问题，激发我们的兴趣。上周老师的课我们总是很活跃，无拘无束。周老师给我们批改作业更有趣!如果我们的字有了进步，她就会欣喜地在我们的作业本上画出七，八颗星星。那星星闪烁在我心里，比彩虹更美丽，激励着我更加努力地学习。 周老师不但上课认真，而且对我们十分负责，总是帮我们争取各种比赛的机会。 有一次，我和其他几位同学要参加作文比赛。每天放学后，都要留下来听周老师讲解作文。她一边替同学批改作业，一边替我们讲作文。“周老师，写完了。”等到其他同学都回家了，周老师才转过脸来，我明显的看见豆大的汗珠已不满了她的脸。 但她依然耐心地，认真地替我们讲解着，回答我们提出的问题。我听见，她的声音沙哑了;我看见，她的嘴唇发赶了。 这时已是6点了，同学们都结伴回家了。走到楼下，我才发现雨伞还忘在了教室里，小学四年级作文《小学四年级作文感谢》。便匆匆忙忙的回到教室里，拿相互雨伞，往校门口走。路过周老师的办公室，才发现周老师还在办公室里批改作业。 在周老师辛勤的培养下，我参加双流县嫩芽杯作文赛取得了一等奖的`好成绩。当我捧着金灿灿的奖状时，激动不已，这里面不知凝聚了多少老师的心血! 感谢您，老师! 感谢老师四年级作文4 感谢您老师，是您给我插上顽强的翅膀，飞向那知识的海洋，让书伴我成长；感谢您老师，是您给我指明人生的方向，走向那五彩斑斓的人生风景线，让灯点燃快乐的火种；感谢您老师，是您给我无限的前途和光辉，使我的明天繁花似锦，让我走向光辉的未来。 老师，您可曾记得，那天中午放学时，天空突然下起了倾盆大雨，我们都没有带伞，是您害怕我们淋雨感冒了，于是马上通知每一位家长到教室接孩子。由于天气恶劣，更何况也是放学高峰期，道路上车辆拥堵，许多家长都被堵在路上无法按时来接孩子。景老师，是您一直陪着我们等待着家长的到来。时间像一辆小马车，滴嗒嘀嗒的转得飞快！全班大部分同学都已经回家了，只剩下我们十几名同学，是您一直陪伴着我们，怕我们着急，您给我们讲故事，都已经十二点半了，景老师您还是没有回家，等待家长把我们一个个接完您才回家。 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句诗形象生动的说明了景老师那无私奉献的精神。是啊！白天，即使您感冒了仍然坚持给我们讲课！夜里，是谁在灯下为我们批改作业！老师每时每刻都在燃烧自己，是您为我们这些年幼的孩子撑起了一片蔚蓝的天空！ 老师！我要感谢您！您用算不完的爱，数不完的辛勤，来浇灌着我的成长之路，唤出我努力奋斗的精神。无论怎样，我将感谢您，我最亲爱的老师！ 感谢老师四年级作文5 小鸟要感谢天空，因为有了天空才能使它们自由地飞翔；树木要感谢雨滴，因为有了雨滴才能使它们茁壮成长；我要感谢老师，因为老师让我懂得了很多...... 记得四年级的一天，老师发下了一张默写纸，平时默写一贯良好的我拿到一看，不由得一惊，啊？怎么分数这么低？我忐忑不安地想：怎么办？我那严厉的爸爸看到这分数一定会暴跳如雷，说不定还会让我吃“竹笋炒肉丝”。 放学回家的路上，天没有往常那么蓝了，鸟儿也没往常唱得欢了。我迈着沉重的步伐走回家，只见爸爸仍带着那张严肃的脸坐在沙发上看小说。这时，他说话了：“儿子，把今天要我签字的试卷整理好。”我吓得魂飞魄散，结结巴巴地说：“好......我知......知道了。”说完，我失魂落魄的走进了房间，开始思索明天该怎么交差。当然，默写纸没有交给爸爸。 第二天早晨到校时，我想出了一条“妙计”——冒充爸爸签字。我把默写纸从书包中抽出，哆哆嗦嗦地模仿爸爸平时的笔迹签了字，我深吸一口气，自认为大功告成了，心里舒坦多了。 可不料，在老师检查时，发生了一点“意外”——老师查出了冒充的签字！放学时，爸爸在与老师的交谈中明白了事情的来龙去脉，狠狠地批评了我。老师也语重心长地对我说：“分数不重要，诚实才是最重要的，今后一定要吸取教训，不能弄虚作假。” 我惭愧的低下了头，记住了老师朴实的话语，感受到了她的谆谆教诲之恩，这一定会让我终生难忘。人们常说，师恩如山，那是因为高山巍巍，使人崇敬；师恩如海，那是因为大海浩瀚，使人无法估量。 感谢您，我的老师！ 感谢老师四年级作文6 教过我的老师很多，比如：张老师、方老师、李老师……等等。但是，我印象最深的是龚老师。 龚老师是我们的班主住，教我们语文。她不仅教我们读书，还教我们怎样才能做一个有道德的人。 有一次，我们班的吴淼鑫无意地打了我一下，我想：他干吗打我，我又没若他；于是，我们狠狠的打了一架。龚老师知道到后，语重心长的对我说：“他不是故意，你只有学会宽容，就会有很同学和你交朋友。”龚老师的一席话使我茅塞顿开，在我心里永远不会忘记。通过龚老师的教育，我学会了宽容别人。 我最喜欢上龚老师的语文课了。她知识丰富，讲课生动有趣，使我受益非浅。我的语文水平得到了很大的提高，作文也越来越有进步。 龚 老师很关心我的学习，对我的语文辅导很有耐心。她经常利用课外时间教我读书、做题。 有一次，我做一道题“比喻句表达了什么”，我搞不懂，龚老师耐心的一遍又一遍的给我讲，并且让我把她讲的话重复地讲一遍，讲到我完全懂了才停下来。现在，我明白了，比喻句的作用是使句子更生动、更优美。每当我写作文时经常会用到一些合适的比喻句。 龚老师，我不仅在您这儿学习了丰富的知识，而且还在您的身上学会了怎么做一个有道德的人。我要永远感谢您——龚老师。 感谢老师四年级作文7 每个人心目中都有自己喜欢的人，如生活上关心我的妈妈，学习中严格要求我的爸爸，学校里我最亲近的老师、同学等，在这许许多多关心、爱护我的人中，我最尊敬和要感谢的人是我的语文老师。 我的语文老师姓许，她和蔼可亲，长着一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上架着一副眼镜，一头乌黑亮丽的头发端庄朴素，那张能说会道的嘴巴和一副美丽的身材，常常在我心中闪现，让我每天都不禁想见到她。 许老师上课总是笑眯眯地看着我们，使我们在课堂上感到轻松而愉快。每天课余时间，老师都会耐心地辅导我们。那是一次写字课，老师教我们写“鹅”和“饿”这两个形近字，可我写了几次都写不好，不是把“我”字写得太大，就是把另一半写歪了，正当我灰心丧气之时，老师看透了我的心思，她快步走到我的旁边，一边手把手地教我写，一边告诉我写好这两个字的方法及怎样区别这两个形近字。在老师的耐心指导下，我不仅很快就记住了这两个字的写法，还把它们写得很漂亮了呢！这多亏了老师的用心啊！ 许老师对我的关心和爱数不尽，道不完。我要感恩老师，加倍地努力学习，养成良好的学习生活习惯，并知错就改，希望老师相信我。老师，您是我心中最美的老师，我爱您！愿您永远年轻漂亮，健康快乐！ 感谢老师四年级作文8 在我的成长道路上，有一位老师是我们的指路明灯，她就是一直教我四年的班主任——莫老师。她对我们的慈爱、严厉，都化为了浓浓的师生情谊。 就在昨天，我们正在发语文回家作业的时候，教室闹哄哄的，有的同学甚至站起来，兴奋地叫着。而此时，莫老师就在上面忙着登记成绩。突然，莫老师拍了几下桌子，教室里立刻安静了。接着，她又把夏天叫起来问：“你为什么那么兴奋？”夏天只好轻声地回答：“因为我们去过汤素兰的讲座，所以……”然后，莫老师举起手，清了清嗓子说：“刚才，我想喊你们安静，可我今天去体检了，医生说我咽喉炎，如果我再这样说下去就会成声带小结，要动手术！”教室里鸦雀无声。老师一脸严肃，声音低沉下来，但语气比刚才更加强烈：“虽然别人说你们很能干，发言很积极，有许多的优点。但是我知道，你们还有着许多的缺点。比如很浮躁……”教室里一片沉默。是呀，最近我们班同学似乎过于沾沾自喜，尤其是公开课的成功，好多同学都忘乎所以，得了几句表扬的话，以为都很了不起了。如果刚才，我们听取老师的建议，在老师登记成绩时，能看书或写作业，那么时间就不会白白浪费。学习是需要一个安静的环境的。 小树成长，需要园丁修枝剪叶，才能更加茁壮。而我们，也需要这样的老师规范我们，及时指出我们身上的缺点，我们才能茁壮成长。 感谢老师四年级作文9 老师在校园里的工作十分的辛苦。他们教课十分的认真，如果你有问题，可以大胆的提出来，他们会一字不差的告诉你，直到你们弄懂才行。当他们让我们做课堂作业时，他们就会下来浏览一下我们做的作业，如果你做的是对的，他们就会从你身边走过。如果你做的是错的，他们就会来纠正你的错误，还会教你这一题的做法，直到你听明白为止。年，你们说他们教课可认真。 他们批改作业也非常的仔细。批改和日记时一个标点符号也不放过，都会把错的标点符号给圈出来，让你以后要多加的注意。写错的字，他们为你圈出来，还为你打好方格来给你订正。好词好句会为你圈出来，还会说明这个词或句为什么好。每篇和日记后面还会有评语，让你以后要多注意这些。他们还会教我们一些做人的道理，让我们知道做人的意义。 是老师成就了一些考入大学的莘莘学子，圆了他们大学的梦，放飞了他们12年来的梦想，成就了人生。这能没有老师们的一些帮助么？是老师调教出了人才，为祖国做出了贡献，报效了国家。可知，老师的义务多么庞大，也多么的重要，老师是我们的榜样，我们要向着这个目标去冲次，去努力，去勤奋的学习，长大后就当一名老师，去报效我们的国家。成就这个梦想！ 老师为我们付出了那么多，我们从现在开始就要去发奋学习，长大后去报答他们。在此，我还要对教过我的老师说一声：“谢谢”。

亲爱的老师： 不知您是否还记得那件事…… “由于人数太多，所以呢，我们不得不，嗯——不得不去掉几个同学，请同学们理解。”您 皱着眉头沉闷地说，“根据同学们刚才试读的表现，下面读到的同学就没用再登台朗诵了。” 尽管老师反复斟酌了用词，但我还是在听到这一声音的刹那，爬在了桌子上。您的声音还萦绕在耳边，坐在教室里，我的心情却似那九月的天空般阴沉苦闷。外面一声雷响，随之而来的闪电划破了漆黑的天空。小雨淅淅沥沥地下了起来，被打湿了翅膀的燕子孤独地站在电线上。梧桐的落叶随着小雨飘转而下，使本已很孤单的梧桐更添了几分凄凉。悲伤与失望交织而成的黑夜，包围了这个世界，也包围了小小的我…… 这时您走进了教室，像平日那样没丝毫的脚步声，同学们都在默默地做着作业，只有我心中一惊天动地，不知您现在会怎样看我，是懦弱，是无能，还是…… 您在教室里走了一圈，目光注视着每一个同学。最后您停在了我的面前。我的心在刹那间猛跳起来，许久，没有我期待的话语，我抬起头，迎接我的是一个眼神。您静静的看着我，眉头平展着，眼睫毛时不时眨动着，但您的日光不动。昔日严肃的面庞，挂着一种温和的笑容。那是这样的一种眼神啊，有关爱，有温馨，有期望，有激励，那么明亮，那么闪烁，给人以温暖，给人以勇气！ 霎时间，来自心灵的感觉传遍全身，是震撼，更是感激。悲伤已没有必要，有的只是一个新的起点，一次摔倒后的重新爬起，一回为了成功必须迎接失败的感悟。 老师，谢谢您，谢谢您在我快要站立不住的时候，给我这样一个眼神。曾记得，当我生病时，是您在我身边问候；当我悲伤时，是您点起我的希望之火；当我迷茫时，是您为我我照亮前进的道路。 老师，让我怀着感恩的心，向您，老师，向全天下的老师，献下一份深深的祝福：愿您身体健康，永远年轻！ 您的一个学生 2008年教师节 拥有一颗感恩的心 学春蚕吐丝丝丝不断，做蜡烛照路路路通明。”千百年来，多少人把教师比作春蚕，蜡烛，在她的呕心沥血、无私奉献中，又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材！谁又能知道，这其中包含着多少的汗水与泪水，也许老师那丝丝白发，斑斑皱纹是最好的见证。 不知是哪个花开的时刻，悄悄地，悄悄地，我们－－二十一世纪的接班人就来到了世上，慢慢地，慢慢地到了上学的年龄，便缠着爸爸要去上学。我们永远忘不了那人生的第一次，是多么地高兴、快乐。原来是老师和蔼的微笑，温和的话语就像快活的音符一样奏出美妙的乐章，让我们如痴如醉。 就这样，老师在我们心里播下了快乐的火种，校园里时时响着我们清脆、明亮的声音。那是怎样的一种幸福啊！于是，我们感受到的一切欢乐因老师的爱而起。老师把所有的希冀寄托在我们身上。正是这样，苦心培育我们的老师在这爱的路上艰难跋涉，教我们如何做人，怎样处事。当我们感受到知识的魅力时，他们在叮咛：同学们，别忘了奋进呀；当我们在学习上失败时，他们在鼓励：成功是从这里起步的；当我们悲伤时，他们在安慰：同学们振作起来呀！多少个难忘的日子呀！是您－－光荣的人民教师，让我们学会如何面对困难，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我发展。您不仅带着我们在知识的海洋里遨游，更重要的是教会了我们要学着去感恩别人。这其中的点点滴滴，一个个动人的情景把我们的生活点缀得精彩美丽，也把我们的记忆巩固得刻骨铭心。 虽然我们只是一轮初升的太阳，我们也要学着释放温暖，更要怀着对老师感恩的心去思考、行动，毕竟老师为我们付出的太多太多。在这样的时刻，我代表全体同学，向我们尊敬的老师说一声：老师，您辛苦了。 亲爱的老师，因为有了您，我们的世界才会变得如此美丽，混沌之中，才有了指路的明灯，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩负着神圣的使命，您肩负着祖国的未来，您肩负着民族的昌盛，您肩负着历史的重任，就这样，一代又一代的少年在您的抚爱下健康成长，在您的关注下奔赴远大的前程。 因为有了您，就有了一个特别的节日－－教师节。从此，全社会就多了一份对您深深的敬意与关注，我们看到和感受到了您的伟大和平凡。您的伟大在于创造世界，播种未来，您是点燃我们理想之火的人，是保证民族未来优良素质的人；您的平凡在于除了奉献别无所求，无怨无悔，心无旁鹜。您从不在乎所失所得，因为您深深懂得自己在付出什么，在收获什么，这是任何数字都无法计算的生命价值和幸福成果。“捧着一颗心来，不带半根草去”这正是我们的老师心境的真实写照。 敬爱的老师，我把您比作绿叶，我把您比作红烛，也颂不尽您的奉献和成果啊！您不是绿叶却在滋养绿叶，您不是红烛却能照彻心灵，因为在我们眼睛里映射出的永远是您的身影。您把我们生命的每一个音符，都镀成世界最美的颜色。从此，我们的心像大海一样磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用绚丽的火焰为我们的老师唱支心歌。真诚地祝愿老师幸福快乐，快乐幸福。 这时，我真想大声对同学们说：当我们拥抱成功，享受喜悦时，别忘了我们老师都付出了自己的青春和汗水，我们没有理由不去感恩老师。最后，让我们真诚地说声：“谢谢！” 是谁——把无知的我们领进宽敞的教室， 教给我们丰富的知识？ 是您！老师！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日刚破土的嫩苗。 是谁——把调皮的我们 教育成能体贴帮助别人的人？ 是您！老师！ 您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵。 是谁——把幼小的我们 培育成成熟懂事的少年？ 是您！老师！ 您的保护让我们健康成长。 在金秋时节结下硕果。 您辛苦了！老师！ 在酷暑严寒中辛勤工作的人们。 您辛苦了！老师！ 把青春无么奉献的人们。 我们向您致以崇高的敬意！ ——您辛苦了，老师！ 我也只能帮到这里了老 师 老师——您如春天中的细雨， 滋润着花儿，灌溉着大地， 而我们再着吮吸着细雨茁长成长。 老师——您如秋天里的一丝风， 吹黄了大地，唤金了稻谷， 而我们得到了丰收的硕果。 老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯； 老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人； 老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向； 老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！ 老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯； 老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人； 老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向； 老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游! 老师为了我们，付出了太多!您犹如蜡烛,默默燃烧自己,照亮别人!望着你满脸的皱纹,我感到惭愧!在此,我想对你说:"老师,你辛苦了! 得刚上小学的时候，我对学校的一切都感到陌生。由于这个原因，在课堂上，我就是知道问题的答案，也总是犹犹豫豫不敢举手。您也许觉察到了，向我投来鼓励的目光，似乎在说：“宣丹琼，别害怕。鼓起勇气试一试。即使答错也没关系。”是您温柔的目光，让我增加勇气。我立刻举起手回答，虽然答得不怎么理想，但您还是微笑着表扬了我。正因为有这第一次，使我增加了胆量，久而久之，我在课堂上养成了积极举手发言的好习惯。 当我遇到难题向您请教时，您总是乐意接受，耐心地给我讲解题思路，一遍又一遍，不厌其烦。当我通过您的讲解，把这道题做对时，您脸上露出了舒心的笑容。 当您发现我生病时，您一个劲儿地问我有没有难受，要不要去医院……直到第二天早上，我来上学时，您还关心地问我，身体好些了吗？是您对我生活上无微不至的关怀，如同春雨般滋润着我幼小的心田，让我感受到第二份亲情，望着您，我真想说：“谢谢您，老师。”当我做错事的时候，您并没有大声喝斥我，而是轻声细语地问清了事情的原由，帮我排忧解难。我真感激您啊！您是非分明，从来都不平白无故地批评人。 当我在期未考试中取得好成绩的时候，您在班上表扬了我，还带头鼓起掌。要知道，老师是因为您这小小的掌声，使我在学习的道路上又增添了一份信心，让我明确了奋斗的目标。 当我…… 五年了，在这五年里，无论我遇到了什么，您都会与我一同面对。您为我付出得太多太多，深似大海，高如蓝天。老师，在我的眼里您是神奇的。我终于明白：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的道理。因为您所从事的事业是默默地奉献和无私的牺牲。我发自内心地感激您，我的老师！感谢您为我所做的一切！将来，无论我成为参天的大树还是低矮的灌木，我都将以生命的翠绿，向您祝福——我的老师！ 9月10日，一个特别的日子，它是为我们亲爱的老师所特别规定的节日啊！ 你也可以投稿 老师节的来临，让我回想起与都是相处的点点滴滴，心里翻腾着藏也藏不住的感激之情。都是是那样的平凡。可他却把祖国的花朵培养的那样鲜艳美丽，那样出众，那样光彩照人。 都是教导我们读书，都是告诉我们将学与乐视为一物，学习并不仅仅限于读书，但读书也确是人生一大乐趣，老师是你教会了我在学习中品尝乐趣，在乐趣中吸取知识。 我的脑海中不停地闪过都是的影子。我们的老师是那么和蔼可亲，那么平易近人。在我第一次看到她时，她的亲切、平易近人，使我的心一下子踏实下来。在我的脑海中，珍藏着一个微笑，望远滋润、温暖着我的心田。老师，是您教会我们做人，是您告诉我们宽容待人，善待他人。老师教导我们这些，是希望我们长大迈进社会的大门时能够做一个实实在在，朴素而大方的好人，人无完人，但要昼做到十全十美，令自己没有太多的遗憾。 你也可以投稿 老师，您那么辛苦，像蜡烛一样，默默地燃烧自己，直到耗尽自己毕生的心血，您对教育事业，对孩子们的一颗热爱之心打造出一个个奇迹般地神话。 在教师节这个特殊的日子里，老师，我真诚地祝您节日快乐，也想向千千万万像您一样的老师道一声：“老师，您辛苦了。”同时把这首《感恩的心》送给您：“感恩的心，感谢有您，伴我一生，让我有通气做我自己……” 秋风送爽，桃李芬芳，九月，带着款款的深情朝我们走来。每年这个时候，总能带给我们许多的感慨与怀念。对于每一个人来说，从懵懂无知的少年到风华正茂的青年，老师无疑是令我们最尊敬和感恩的人 老师——“人类灵魂工程师”，曾被比喻为阳光下最光辉最伟大的职业。泰戈尔诗中写到：“我的心，在你的眼里找到了天空”。的确，老师的心，在学生们求知的眼中找到了一片神圣的天空！他们言传身教，用自己的知识和独特的人格魅力培养并影响了一代又一代优秀的学生，不仅传授知识，还教会我们做人的道理。 老师，有人说您像蜡烛一样，点燃自己照亮别人；老师，有人说您是辛勤的园丁，用自己的汗水浇灌一草一木。 老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！ 您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！ 您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界…… 啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！ 传播知识，就是播种希望，播种幸福。 老师，您就是这希望与幸福的播种人！ 老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！ 您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。 您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。 您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。 当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。 老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量…… 用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。 您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。 老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。 您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。 假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您－－我的胸怀博大，知识精深的老师。 教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。 您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。 您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流…… 春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。 您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。 萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。 是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影

　　在我们平凡的日常里，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是我收集整理的谢谢你老师优秀作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 谢谢你老师优秀作文1 　　李老师，是我们学校里一位知识丰富的教师，她长着一双又大又圆的眼睛，仿佛能一眼能穿我们的心。高高的鼻梁下有一双能说会道的嘴，在上课时，她说得绘声绘声绘色，让我们听得津津有味。但是，有人不听她讲课时，李教师立马从粉笔盒里拿出一支粉笔朝那个不听课的人飞去，直到他醒悟过来老师才会开始重新上课。 　　我是一个胆子非常小，上课不积极发言的人，每当这个时候，您总是亲切又和蔼地说：“上课要积极发言，说错了也没关系，只要敢说就是好样的”。这时您的眼睛里流露出来的是鼓励的目光，让我觉得心里暖洋洋的。 　　您对我们的关怀和抚爱不仅在学习上表现出来，在生活中更是无处不在。有一次，我不小心摔了一跤，衣服都湿透了，李老师走了过来，看见我满身湿淋淋的，于是连忙帮我擦干身上的水，并对我说：“下次走路小心一点，不要跑”。这字字句句让我觉得老师的爱像慈母般温暖。 　　老师，谢谢您！您像蜡烛一样，燃烧了自己，照亮了别人；您像春蚕，奉献了自己，装饰了别人；您像粉笔，牺牲了自己，留下了知识；您更像一盏导航灯，指引我们在知识的海洋中前进……。 　　谢谢您，亲爱的李老师！ 谢谢你老师优秀作文2 　　我自豪我有这样一位好老师，她就是我的语文老师——苗凤春老师。她看上去很严厉，但实际上很和蔼。 　　记得有一回上语文课，我英语作业没完成就忙着写。老师看见了，并没有把我的本扔掉，只是目光投向我，又冲我笑了一下。老师既提醒了我，还没有出我的丑，我在心里我很感激老师! 　　还有一回上课的时侯，我和我同桌说悄悄话，老师狠狠地瞪了我们一眼。我立刻坐得端端正正。我心里想：老师讲课这么累，我应该认真听讲，要不然回家里一道题也不会做。 　　三年级下学期，语文老师在黑板上给我们抄语文作业题，再让我们把答案写上。我看不清黑板，就胡写乱添，其实心里是有种不好受的感觉。第二天，老师真的生气了，把我批评了一顿，但是老师并没有打我。而是耐心教育我：你是老师家的孩子，更应该好好学习，起个好带头作用，要不然长大了会没有出路。我听了，觉得特别惭愧，这样做既对不起父母对我的付也，更对不起一再原谅我的语文老师。我决心一定要改正我的一些坏习惯，不再让老师失望。 　　今天我坐在青少年活动中心的教室里写关于“教师节”的，想起了老师对我的好。我没什么可送给老师的，只想深情地对老师说一声：“苗老师，谢谢您!” 谢谢你老师优秀作文3 　　有人说，老师是天上的北斗星，为我们指明了前进的路；有人说，老师是一根蜡烛，照亮了我们而燃烧了自己；有人说，老师是辛勤的园丁，为我们剪去多余的枝叶。老师的一生都在为着我们，我们应当要学会感恩老师。 　　在我快要小升初考试的时候，我的脚却在一次意外中骨头错位了。当时我还以为只是崴了一下而已，很快就会好的。但脚却越来越痛时我才觉的不只是崴了一下那么简单。我扶着墙，一点一点地走向办公室，当时老师还在判作业，看到我一瘸一拐的走进来的时候老师慌张的问我这是怎么回事。当我说完之后，老师急忙给我的父母打电话，让他们到医院去找我。老师打完电话只后就用她瘦弱的身躯背起了沉重的我。我们的教室在四楼，而且每一个台阶都很高，等把我背下楼的时候老师已经满头大汗而且气喘吁吁地了。但她还要背着我到医院去。到医院时老师的身上没有一处干的地方，全部都是湿的。过了一会儿我的爸爸妈妈也来了，他们和老师一起陪着我检查、上药、打石膏。直到晚上八点多才弄完。老师在第二天的时候因为昨天受了凉，感冒了。嗓子也特别难受。看得我好愧疚，如果不是因为我，老师也不会感冒。 　　这件事我一直记在心里。我要感谢我的老师，如果不是因为她，我说不定会永远变成残疾人。老师谢谢你陪我度过了六年的小学时光。 谢谢你老师优秀作文4 　　鲜花感恩雨露，因为雨露让它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它展翅高飞；小草感恩大地，因为大地让它生机勃勃；而我感恩从一年级直到六年级当任我们的班主任老师。 　　记得刚跨进小学之门时：胆小、恐惧。一切对我而言，都是那样陌生。可我却看见了一缕温暖的眼线，那就是您——张老师。 　　刚开始，我每听到老师提问，我真是又紧张又高兴。因为我很想回答老师的问题，但是我又害怕答错了，同学们会嘲笑。可上到《鹅》这课时，老师忽然叫我来说这篇课文的大概意思。我想。啊，老师竟看叫我！“来，开始读吧。”也许听到了亲切的鼓励声，我有了信心，就说起来，说了一半。。我忘记啦？这时，有几个同学都已经在私底下说：“这都不会。”“就是嘛！”我的脸一下子，变得通红。 　　可这时，老师却频频点头：“嗯！读得不错，但要去多读几遍。”这时，我才大大地松了一口气。可老师又转过头来对我一笑。我想，老师那种鼓励的眼神和甜甜的微笑，在那一刻，已经成为了对我最大的动力和鼓励！从此，我不再胆小，每次回答问题，我都会大胆地去举手发言。 　　虽然这件事已经成为永久的回忆，我再也不会犯这种错误，但我还是要真诚地对老师说一声：“老师！谢谢您！” 谢谢你老师优秀作文5 　　是谁，给带来了渊博知识，是谁，给我带来了快乐，是谁，把顽皮的我教育成能体贴帮助别的人，是您-老师！您把我教育成性格好和品德好的好学生。陈老师，您为我们无私奉献，辛劳使您的头发一根一根日渐苍白。老师，我真的很感谢您！ 　　记得有一次，我在楼梯上和别的同学在玩游戏，您嘱咐我慢点，别小心摔着。我们都听见了，可是我还是摔了一跤，因为我不小心被楼梯绊到了我的脚，我的腿摔破了，当时流了好多血，没人带我去医务室，而当时只有您拉着我去医务室治疗的。到了医务室，医生观察了下我腿的受伤部位，然后说：“没什么大碍，擦点药就可以了。” 　　这时，您才放下心，我药就回教室了。陈老师，您细心叮嘱我说：“下次，课间玩耍时小心点，不要在楼梯间玩了。”然后我一直铭记您的叮嘱，每次和同伴玩耍时候，就会很小心地保护自我，没有再摔过跤。我还记得有一次，您得知我发烧了，心里很着急，便及时打电话通知我妈妈来学校，等我妈妈来了，您对我妈妈说：“你家孩子发烧了，可能是晚上睡觉踢被子着凉引起的。”我妈于是很快把我送到医院，挂了几天点滴，我就康复了。感谢老师对我的细心呵护，我感觉我真的很幸福！ 　　如今，我已经转校了，但我真的想对陈老师再次说声：“谢谢您，您辛苦了！” 谢谢你老师优秀作文6 　　您无私的给我们知识，把我们浸泡在知识的海洋里；默默的培育着我们，使我们从一个无知的孩童开始慢慢成长起来，您的付出就是我们的收获，您失去了休闲、娱乐的时间，我们却得到了宝贵的知识。所以，敬爱的老师，我最想对你说的依然是那平凡而又陈旧，但却饱含我真情的几个字—— 　　“谢谢你了，我敬爱的老师。” 　　经过您们的辛勤培育，我现在已到达了人生的第二起跑线。在这条起跑线上，在您们的谆谆教悔下，我一定会跑得更稳、更好！要达到这一目标，我知道是和你们的辛勤培育与我自身的.努力分不开的，所以呀，年轻、漂亮而又惹人敬爱的龚老师，我想悄悄对你说：“你讲课的声音有点小哟，我们后面的同学有时听不清楚。您在有可能的情况下走动走动吧。”有些不好意思哟；老师，不要怪学生不心疼您哟！其实我也知道，讲课是非常费神的，所以我还要对你说：“下课后一定要好好休息，多喝点水，保护好嗓子、照顾好身体。这样才能天天阳光，学生我看在眼里也就为辛勤付出的您而高兴了。”老师，我想对你说的话好多好多，但是纸太短太短，无法将我对老师的这份深情与尊重记录，我想了好多好多华丽的词语，但还是抵不过那几个平凡朴实的字。 　　“老师，您辛勤了！谢谢您！” 谢谢你老师优秀作文7 　　各位老师： 　　您们好！ 　　每当我听到“感恩的心，感谢感谢有你……”这首歌时，我总会想起你们—我亲爱的老师。 　　感激我的老师，因为你们丰富了我知识的营养，给了我打开知识宝库的钥匙。是你们告诉我遇到困难时，不要轻言放弃和沮丧！是你们给了我照亮人生的灯塔，给了我在人生大海上拼搏的船桨。你们用知识甘露，浇开了我理想的花朵；你们用心灵的甘泉，润育着我们青春的梦想。 　　感恩老师，给我前进的动力；感恩老师，给我飞翔的翅膀；感恩老师，给我指明人生的方向；感恩老师，给了我全世界的智慧…… 　　老师，你们的爱，就像一股暖流，渗入我的心田，；像一种呼唤，帮助我落寞的心灵找到回家路；像一阵春风，给我们温暖和温馨。 　　老师，一支支粉笔是你们耕耘的犁头；三尺讲台，是你们奉献的战场。你们的幸福，是桃李满天下，是学生唤你们的一声“老师”。 　　我知道，感恩老师，感恩你们，要用优异的成绩，用可娇的成功，用我一点一滴的进步来告诉你们：“老师，我能行！” 　　我亲爱的老师们，你们为我们呕心沥血，倾注了多少汗水啊！我要从心底喊一声：“老师，我爱你们！” 　　祝你们身体健康、工作顺利！ 　　你们的学生：XXX 谢谢你老师优秀作文8 　　老师，多么优美的一个名词，在人生的道路上，老师不知道为我们付出了多少？ 　　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”除了老师，还有谁更适合这一句话呢? 　　回忆四年前，刚刚入学的我们都是一群乳臭未干的小孩子，是老师谆谆的教导，使我们长大成人。记得以前，刚刚入学的我还不适应新的环境，本来就害羞的我在课堂上常常是一言不发，虽然那些问题我都知道，但是却从不曾有勇气举起手。细心的潘老师发现了我的异常。 　　有一次上课的时候，一个问题刚刚被提出，就有些同学就举起了手。潘老师一看又是那些平时经常发言的同学，便说：“举手的总是那些同学，今天啊，我要请请那些不发言的小朋友。”说完，潘老师便点中了我，我慢腾腾的站了起来，看了看同学，大家一双双真挚无比的眼神齐刷刷的望向了我，我只觉得脸上一阵阵的发热，支支吾吾的说出了答案。“不是说的很好么。以后要多举手哦。”我回答的很好么?在老师的眼里，我看到了肯定。从那次后，我上课的发言也积极了许多。 　　是老师，使我有勇气回答问题，是老师，使我有在人生的旅途上有了更多的勇气，是老师，使我有了克服害羞的勇气。谢谢您，老师。 谢谢你老师优秀作文9 　　如果说，鲜艳的花朵是由默默奉献的园丁灌溉而生长，那您就犹如我在迷茫的世界中一盏照亮前行的路的灯；那您，就犹如我面临各种艰难而不断鼓励的朋友。您是无数颗璀璨的新星的良师，大海的宽阔和奔腾不止的流水，也无法洗刷清你年迈的身躯和佝偻的腰板；皱纹，一点点的爬上了你的额头——您还是微笑着，阳光灿烂是您的背景默默奉献，是您的忧愁与悲伤，让我轻轻的呼唤一句，老师，谢谢您！ 　　夜晚间，是谁在悄悄地咳嗽，白头悄悄地渲染了她的发丝，手抖抖擞擞地握着红笔，在一盏略带亮光的灯下批改作业，无数声的叹息是忧愁还是悲伤？疲倦地闭上好不容易才睁开的眼睛，黑眼圈在白皙的皮肤，衬托着更加显明。她又醒了，在皎皎月色下的幽静晚上，她睡的或许是踏实的，也或许是忐忑的，因为她知道，她一觉醒来，无论如何她还是要面对这么多作业，还是得装作精神焕发的样子给孩子们上课。睡意袭来，她，还是熬不住了。她看似安详的睡颜儿给人感到多少凄凉和心酸，老师，是您啊！是您的勤勉给了我们多少思想和心理上无数的财富，老师谢谢您！ 　　纵使我用多少话语也说不尽您的心酸，假如您是蜡烛，那我一定会点亮您。因为野火烧不尽，你将带来一片光明。 谢谢你老师优秀作文10 　　春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师，您像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；您像春蚕，奉献自己，装饰了别人；您像粉笔，牺牲了自己，留下了知识；您像园丁，不辞劳累，培养祖国的花朵。 　　老师，您是灵魂的工程师。还记得那一次，“铃铃铃”上课铃响了，“咚咚咚”，走廊上传来一阵熟悉夹杂拖沓的脚步声，紧接着，老师走进了教室。看到老师，我和同学们都惊奇地睁大双眼。天哪！老师怎么来了？要知道，老师可是生了重病，如今应该在医院养病啊！又怎么会出现在这里呢？再看看老师，她的脸上虽然带着微笑，但仍遮掩不住脸上的苍白之色。老师见了我们的反应，笑着安慰我们：“你们放心，我没事的，我自己的身体自己清楚，再说，已经开始复习准备期末考了，我怎么能丢下你们安心养病呢？”听了老师这话，我们的眼眶湿润了。老师开始讲课了，看着他用沙哑的声音讲着课，看着她已略显疲惫的样子，看着她那写粉笔颤抖着的手。我们只觉得鼻子一酸，眼眶红红的，泪水已经在眼眶里打转。这节课，我们听得异常认真。 　　亲爱的老师，您是春天的细雨，滋润着我们的心田；您是夏天的和风，吹拂着我们的脸庞；您是秋天的枫叶，点燃我们的斗志；您是冬天的暖阳，照耀着我们的梦想。春夏秋冬，您用辛劳的汗水和智慧，铸造着我们的灵魂。老师，谢谢您！

感恩老师的作文 “学春蚕吐丝丝丝不断,做蜡烛照路路路通明.”千百年来,多少人把教师比作春蚕,蜡烛,在她的呕心沥血、无私奉献中,又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材!谁又能知道,这其中包含着多少的汗水与泪水,也许老师那丝丝白发,斑斑皱纹是最好的见证. 不知是哪个花开的时刻,悄悄地,悄悄地,我们－－二十一世纪的接班人就来到了世上,慢慢地,慢慢地到了上学的年龄,便缠着爸爸要去上学.我们永远忘不了那人生的第一次,是多么地高兴、快乐.原来是老师和蔼的微笑,温和的话语就像快活的音符一样奏出美妙的乐章,让我们如痴如醉. 就这样,老师在我们心里播下了快乐的火种,校园里时时响着我们清脆、明亮的声音.那是怎样的一种幸福啊!于是,我们感受到的一切欢乐因老师的爱而起.老师把所有的希冀寄托在我们身上.正是这样,苦心培育我们的老师在这爱的路上艰难跋涉,教我们如何做人,怎样处事.当我们感受到知识的魅力时,他们在叮咛：同学们,别忘了奋进呀；当我们在学习上失败时,他们在鼓励：成功是从这里起步的；当我们悲伤时,他们在安慰：同学们振作起来呀!多少个难忘的日子呀!是您－－光荣的人民教师,让我们学会如何面对困难,如何感受生活,如何珍惜幸福,如何自我发展.您不仅带着我们在知识的海洋里遨游,更重要的是教会了我们要学着去感恩别人.这其中的点点滴滴,一个个动人的情景把我们的生活点缀得精彩美丽,也把我们的记忆巩固得刻骨铭心. 虽然我们只是一轮初升的太阳,我们也要学着释放温暖,更要怀着对老师感恩的心去思考、行动,毕竟老师为我们付出的太多太多.在这样的时刻,我代表全体同学,向我们尊敬的老师说一声：老师,您辛苦了. 亲爱的老师,因为有了您,我们的世界才会变得如此美丽,混沌之中,才有了指路的明灯,迷茫的夜空,才有了永恒的北斗.您肩负着神圣的使命,您肩负着祖国的未来,您肩负着民族的昌盛,您肩负着历史的重任,就这样,一代又一代的少年在您的抚爱下健康成长,在您的关注下奔赴远大的前程. 因为有了您,就有了一个特别的节日－－教师节.从此,全社会就多了一份对您深深的敬意与关注,我们看到和感受到了您的伟大和平凡.您的伟大在于创造世界,播种未来,您是点燃我们理想之火的人,是保证民族未来优良素质的人；您的平凡在于除了奉献别无所求,无怨无悔,心无旁鹜.您从不在乎所失所得,因为您深深懂得自己在付出什么,在收获什么,这是任何数字都无法计算的生命价值和幸福成果.“捧着一颗心来,不带半根草去”这正是我们的老师心境的真实写照.敬爱的老师,我把您比作绿叶,我把您比作红烛,也颂不尽您的奉献和成果啊!您不是绿叶却在滋养绿叶,您不是红烛却能照彻心灵,因为在我们眼睛里映射出的永远是您的身影.您把我们生命的每一个音符,都镀成世界最美的颜色.从此,我们的心像大海一样磅礴.我真想取出串串爆竹,放出串串祝福,用绚丽的火焰为我们的老师唱支心歌.真诚地祝愿老师幸福快乐,快乐幸福. 这时,我真想大声对同学们说：当我们拥抱成功,享受喜悦时,别忘了我们老师都付出了自己的青春和汗水,我们没有理由不去感恩老师. 最后,让我们真诚地说声：“谢谢!”

老师，这两个字对我们来说，是那么的平凡，然而我们对老师这两个字的理解是那么的浅薄。老师是无私的，为了学生，把自己的一生全部奉献给学生，老师是伟大的，她为祖国培养出一批又一批的人材，然而自己，依然站在那三尺讲台上，继续为祖国奉献。老师是人类灵魂的工程师，这句话说得一点儿也不错，当我们第一次走进学校，欢欣自己成为一名学生的时候，老师，便会在我们的心中刻出一道道深深的印迹—老师神圣、伟大、无私，我们敬重老师胜过自己的父母。我们的童年乃至青年的大部分时间，是在学校渡过的，接触最多、最频繁的是老师，我们喜欢老师给我们讲如何学习、写字，喜欢看着老师美丽的眼睛……老师的一言一行都令我崇拜，他们教会我们如何学习、做人，在他们的指引下，我们静静地听，静静地学……我们赞美老师，他们以三尺讲台为阵地，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。在他们的教育下，我们从学习a、o、e开始，到能写优美的作文，能解高难度的习题，以至日后成为高等学府的学生，成为各条战线上的有用人才，这中间无不渗透着老师辛勤的汗水。我们敬重老师，她默默耕耘，不求回报，不求索取，只为了学生能学到更多的知识。他们不分昼夜、不避严寒酷暑地备课、批改作业，飘飘洒洒的粉笔末，染白了他们的黑发，而苍劲的板书和厚重的知识却给我们指示了人生的航向。冬去春来，寒来暑往，他们周而复始地迎来送往一批批新生和毕业生，不断地为祖国的建设输送合格的人才。对老师，我们有诉不尽的感激之情和深深的祝福，当我们带着沉甸甸的收获，饱尝知识的硕果而满怀喜悦时，我们知道，老师是我们心中永恒的指路灯，永远不落的太阳。那么同学们，我们心中是不是该多一份对老师的赞美和感激呢？

小伙伴，抄作文不好哦！

　　篇一 　　有这样一种人：他们燃烧自己，照亮别人；有这样一种职业：平凡而又伟大，充满着耀眼的光辉。他们含辛茹苦，任劳任怨，他们肩负着社会赋予的重任，培育着祖国未来的栋梁。 　　这就是教师，是我们伟大的母亲！ 　　九月，我们告别小学，踏进了向往已久的初中，来到了我们新的大家庭——七五班。在这里，我看到的第一个人，就是您啊！老师！刚来到这里，我们什么也不知道，是您带着我们，熟悉了老师，熟悉了班级，熟悉了我们的学校。那时热情洋溢的您，给我留下了最美好的印象。 　　开学的第一天，您任命我为语文课代表，我高兴极了！我的好奇心强，下课后，我缠着您问这问那，您非但不着急，还耐心回答了我的问题。那时的您，和蔼可亲。 　　从小学到初中，科目多了，作业也多了，您怕我们不适应，教给我们许多有效的学习方法，有了这些方法，我们一定能够取得好成绩的！ 　　开始军训了，我们排着整齐的队伍，顶着烈日，做着整齐划一的动作，您站在旁边，指导着我们，纠正了我们的错误。我受伤了，您关切的向我询问伤情，还让我坐在背阴的地方休息。您跟我说了许多学习方法，我都一一牢记在心中。您让我看了考试的成绩，我考的不太理想，不免有些伤心。您鼓励着我，说我有很大的潜力，告诉我要努力，才会成功。我顿时信心大增，老师，您放心，我一定不会辜负您的期望！ 　　五天的军训结束了，在汇报演出中，我们表现不佳，只获得了三等奖，回到教室，您批评了我们。当时，您一定很失望吧？是啊，苦苦训练了五天，我们累，您也不轻松啊！我知道，您的批评，是对我们的促进，促进我们互相团结，促进我们重视集体。您告诉我们，：“一个人再伟大，到了集体面前也是渺小的！”。老师，您的用心良苦，我们一定会记在心上！ 　　老师，如果我们是花朵，您就是那温暖的太阳；如果我们是海鸥，您就是那辽阔的大海；如果我们是小草，您就是我们的大地母亲！ 　　老师，马上就是教师节了，就让我借此机会，向您表达我衷心的感谢：感恩老师，因为您是路标，为我指明正确的方向；感恩老师，因为您是甘露，滋润了我的心田；感恩老师，因为您是蜡烛，照亮了我的人生！老师，谢谢您！ 　　篇二 　　小草感恩土地，因为土地肥沃让它茁壮成长；小鸟感恩天空，因为长空广阔让它自由飞翔蜜；蜂感恩花朵，因为花朵甜蜜让它汲取充足的养料；我要感恩我的老师，因为老师打开智慧的大门，让我在知识的海洋里遨游，我感恩我的老师，这么多年精心的培育了我。 　　开学第一天，当我走进干净整洁的校园，走进明亮的教室，当我看到何老师慈祥的面庞，当我听见老师句句暖心的话时，我感到无比的温暖，无比的亲切，好像你就是我的妈妈。何老师有一双明亮的眼睛，一头乌黑飘逸的长发，苗条的身材，时尚的衣服，更让我们觉得美极了。 　　有一次老师对我说：“你的作文写的不好，拿去重写，”顿时，我愣了一下，但是还是把作文重新誊写了一遍，交给老师，老师看了一下，面带微笑对我说：“孩子，以后就像这个样子，我明白老师对我要求严格，就是对我的关爱，老师希望我进步，老师更希望我优秀。 　　当我遇到难题向您请教时，您总是乐意接受，耐心地给我讲解题思路，一遍又一遍，不厌其烦。当我通过您的讲解，把这道题做对时，您脸上露出了舒心的笑容。 　　当您发现我生病时，您一个劲儿地问我有没有难受，要不要去医院，并及时为我联系家长……直到第二天早上，我来上学时，您还关心地问我，身体好些了吗？是您对我生活上无微不至的关怀，如同春雨般滋润着我幼小的心田，望着您，我真想说：“谢谢您，老师。” 　　老师，春天你像如丝的细雨滋润着我们的心田；夏天你像一簇阴凉为我们遮挡似火的骄阳；秋天你像火红的枫叶给我们带来丰收的喜讯；冬天你像温暖的火苗给我们带来温暖，我感恩我的老师。 　　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，因为您所从事的事业是默默地奉献和无私的牺牲。我发自内心地感激您，我的老师！感谢您为我所做的一切！ 　　篇三 　　我要感谢妈妈，因为她经历千辛万苦才把我带到这个世上;我要感谢爸爸，因为他是个名副其实的“幽默神”，带给了我无穷的欢乐;我要感谢同学们，因为他们带给了我莫大的帮助;我要……但我最想感谢的是教过我的老师。 　　每当上课时，老师的眼睛总是注视着我们每一位同学，生怕我们不听讲。而放学时，老师总是最后一个离开教室，而来学校，是老师第一个来到学校，第一个来到教室，不管是刮风下雨还是烈日当头，老师为我们操了一百个心，无论在家里还是在学校，老师怕我们不听话，闹事。而每当同学犯了错误，老师总是耐心地教育着他们。 　　天下的老师都是一样的，你们推崇了真诚与廉洁，因而你们的心灵永远那么坦荡而年轻;你们信奉付出与汗水，因而你们的收获永远那么殷实而厚重;你们插种希望与快乐，因而你们的笑容永远那么灿烂迷人;你们打造与未来，因而你们的名字永远那么响亮而多情。 　　也正是有了这些辛勤的园丁的工作，才使得现在许许多多的人士在正确的引导和自己的努力下有了今天辉煌的成就，在这些人士的背后，除了要感谢父母和朋友以外，难道不应该感谢一下辛苦养过教育过发现过和鼓励过我们的老师吗? 　　“落红不是无情物，化作春泥更护花。这是牺牲自己带来希望的爱。” 　　啊!老师，你们的爱就如水一样毫无杂色，一样平凡又不可缺少呀!你们知道吗?我多么想轻轻地摘下一片天，可它是那么的遥远，怎么比得上你们给的和蔼;我想扯下一朵云，可云儿怎么比得上你们的纯洁;我想轻轻摘下一朵花，可它怎么比得上你们给我的人生点缀得绚丽多彩呢?“老师，感谢你们了!”

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1. 感谢老师作文结尾怎么写 1.老师，谢谢您，对我多年以来的教育和教诲，虽然我还是个孩子，但我知道感恩。您就像一支蜡烛，燃烧了自己，点亮了我们。老师，再次感谢您！ 2.在此，我想真心诚意的对你们说：“谢谢你们，我敬爱的老师们。” 3.我要感恩学校，感谢老师！是你让我的知识更加丰富！ 4.（先在前面写几件老师平常为我们做的事）这些透露出您爱我们的小事，许许多多，有的甚至已经在记忆中模糊了，在这里，我只想真诚地对您说一声“谢谢您，老师！” 5.老师，您的职业是伟大的，光荣的，是无私的，您应该为您有这种爱业精神而感到骄傲自豪！ 6.老师，我感谢您，是您教会了我无私、教会了我容忍、教会了我以广大的胸怀来接纳别人。您工作的今朝，却建立着祖国的明天，您教学在课堂，成就却在四面八方。 7.老师我感谢您，是您教会了我无私、教会了我容忍、教会了我以广大的胸怀来接纳别人。您工作的今朝，却建立着祖国的明天，您教学在课堂，成就却在四面八方。 8.老师您的伟大精神永驻我心，您的宽广胸怀激我前进，老师您伟大的职业我永远不会忘记，未来的明天会被我们这一代接替，祖国的明天会更加繁荣富强。 9.老师，我永远记住您！伟大的老师！ 10.感谢老师，祝福老师！ 愿老师您永远快乐，永远幸福！ 2. 感恩老师作文最后一段怎么写 1.同学们，请记住这比山还高，比海还深的师恩吧，让感恩的心在我们心底默默涌动，直到永远…… 2.风儿吹下一片落叶，承载着我们心中的同一句话：老师，感谢你们！ 3.怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。 4.哦，感谢您，我的老师，是您教会了我做人的真谛，您是我心中永不灭的人生指航灯……我默默地关上了"抽屉"，去寻找属于我的人生坐标…… 3. 关于感恩老师作文开头和结尾 鲜花感谢雨露，是雨露滋润它成长；苍鹰感谢蓝天，是蓝天让它在空中飞翔；我要感谢老师，是他教给了我知识和做人。 记得二年级上半学期，姜老师不教我们了数学了。我们都期待着新的数学老师的到来。一开始，大家对这位新来的王老师并没有什么好感。但是他娓娓动听的讲课，让人难忘。感谢王老师，使我逐渐对数学产生了浓厚的兴趣。 王老师很幽默，善于将枯燥的内容编成一个个有趣的>故事，他讲三角形的稳定性时还让我们做了一个简单的实验。老师让我们拿了3个小棒固定起来，然后靠在墙上，用手拉，可是就是拉不动；老师又让我们做个长方形试试，结果长方形成了四边形。这个简单有趣的实验让我对这个知识点的理解终生难忘。 有一天，我《天天练》中一道简单的题目写错了，老师并没有责备我。他轻轻地抚摸着我的头说：“这么简单的都错了，多可惜啊，下次要认真点。”我听着老师关爱的声音，似乎看见他那慈祥的目光。 这件事过去了几年，但是它仍深深地印在我的脑海中。 下课时，老师看见掉在地上的纸，他主动捡起来，放在垃圾筒里，他言教重于身教，以自己的实际行动在感化着我们。他为人师表，老师。你真是用心良苦。 啊，亲爱的老师，我永远爱着您。 4. 关于感恩老师的作文的结尾 感恩教师作文结尾 老师，我想对您说，您像园丁一样，为了培养祖国的接班人，日夜操劳，忘我地工作的精神多么可贵呀！每当夜晚的时候，人们早已进入了甜甜的梦乡之中，您却还坐在灯下，精心地为我们批改着作业，您想到的不是自己，而是祖国的接班人。 老师，我想对您说，您关心学生就像慈母一样，爱生如子。记得有一次，一位二年级的小学生下楼梯时，由于走得太匆忙，而且下楼梯上的同学也很拥挤，所以一不小心，那位小同学摔了一跤，正好，您经过那儿，连忙把她扶起，亲切地问道：“小朋友，你摔疼了吗？”那个二年级的小学生揉了揉眼睛感动地说道：“谢谢您，老师，只是擦破了一点皮而已，没关系。”这时，您看到那个小学生膝盖上还正在流血，您看了二话没说，迅速地抱起他，奔向了医院。直到医生包扎好了之后，医生说：“这位小学生的伤会没事的。”这时，您才放心地起开。您的行动深受同学们赞叹，这们小学生的父母知道后，激动地说：“您真是爱生如子呀！”而您却说：“保护小学生是应该的，不成敬意。” 老师，我想对您说，您像蜡烛照亮了别人却燃烧了自己。记得有一次，有几个学生考试成绩不好，后来您主支地帮他们补课，传授给他们知识，并教会他们学习的方法，大约半个月时间，他们的成绩明显提高了，后来，在几次考试中他们再也不落在别人后面了，这都是您的功劳。古人云：功到自然成，您却做到了。 5. 感恩老师的作文的开头结尾 感恩老师 是谁把懵懂无知的我们带入知识的殿堂？是谁在深夜微弱的灯光下伏案批改？是谁一次次包容我们的过错？又是谁悉心教导我们做人的道理？是老师，是我们可敬的老师，李商隐说：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。” 这句诗是对老师的真实写照。啊，老师您就像一支蜡烛照亮了我们，而自己却在默默地燃烧。 我已经是六年级的学生了，过完暑假就要进入中学了，您和我们相处了六年之久，我们和你已经有了不可割舍的感情，您和蔼的面容，亲切的话语使我们难以忘怀，当我开心是您陪我一起微笑，当我伤心时您，您默默的安慰我。当我成功时您和我一起分享成功的喜悦，当我失败是您的语言让我充满信心和勇气。 老师您奉献了自己的青春和精力，全心全意投入到这世界上最高上、最伟大的事业。您是我们人生中的启明灯，正因为有了你的光芒，才使我们到达成功的彼岸，我是一条船，您是船上的帆，您是我前进的动力，没有你我怎能抵挡惊涛骇浪，到达对岸？ 在这里我想对您表达最诚挚的祝福和最真诚的敬意，老师您辛苦了，我绝对不会忘记您对我的恩情。 等我长大了一定会来报答您的，这就是一个六年级学生的心声。 6. 感恩的作文结尾怎么写 感谢师恩 “感恩的心，感谢有你，伴我一生让我有勇气做我自己。感恩的心，感谢命运，花开花落我一样会珍惜……”每当这沁人心脾的歌曲响起，我都会情不自禁地想起我的老师们，是他（她）们，在讲台上、书桌旁，寒来暑往，春夏秋冬，撇下心血点点，辛苦了，老师，我衷心的感谢老师这些年来的谆谆教导，祝愿老师们在今后的日子里幸福、健康、快乐！ 老师是太阳底下神圣的职业。人们都说老师像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。的确如此，对于我们的成长而言，老师是文化的传播者，带领我们在知识的海洋中遨游；老师是我们成长的领路人，教导我们如何做人、处事；老师是我们的朋友，尊重、理解、关心我们的成长；老师是我们的榜样，言传身教，使我们终身受益…… 老师的爱看不见、摸不着，像许多家长一样有“望子成龙，望女成凤”之心，但是这种爱却滋润到了学生的心里。老师们呕心沥血，把自己的一生都默默无闻地投入到了自己心爱的教学事业上，我要感谢老师为我们付出的一切。 老师，感谢你们，感谢六年以来在讲台上用汗水浇洒干渴的我们；用如歌的声音播洒爱的阳光；用温柔的双手抚慰我们不定的灵魂。感谢你们六年来如蜡烛般燃烧自己，照亮我们；如粉笔般消磨自己，告诉我们知识；如桅杆般挺立，把我们引向彼岸。感谢你们用粉笔作桨，思绪作帆，指引这艘载满希望与期盼的船只躲过那暗礁一样的难题，到达知识的殿堂。 风儿吹下一片落叶，承载着我们心中的同一句话：老师，感谢你们！

抄图解上的

乐姓女子将古灯往空中一祭。杏口微张。一缕白色婴火从口中喷出。点燃了古灯。 此女两手掐诀成莲花状。低沉晦涩的咒语声缓缓吐出。一朵白莲在身下绽放开来。犹如天上仙子。婷婷其上。 咒语声充满了一种说不出的蛮荒气息。而铜灯突然一颤。幻影迭出。九盏一模一样古灯一闪而出。 一阵盘旋后。它们排成了品字形。在空中缓缓转动着。 乐姓女子玉指轻弹。九道颜色各异的法决射到了古灯上。青光大放。九朵灯焰同时从灯上轻飘飘飞出。在“品”字中心处凝结一起。化为一团头颅大小的青焰。 “噗”的一声。女子一口精血喷在了青焰之上。火光一下暴涨尺许。刺目耀眼。 片刻后。一声清鸣发出。一只尺许大的青鸟在火光中浮现而出。 此鸟体态轻盈。长翎青羽。一对火红眼珠仿若宝石般的晶莹发亮。竟是一只艳丽的青孔雀。 它神态高傲的张望一下。一眼看见就在下方的乐姓女子。稍一歪脖颈。尖嘴中传出上古时期的某种蛮荒言语。 乐姓女子神态恭敬的冲着此鸟大礼参拜了三下。檀口中传出同样的言语。交谈了起来。 枯瘦老者见此。脸上露出了一丝凝重。 乐姓女子忽然口中古语一停。然后玉手一翻。手中多出一颗粉红色的不知名圆珠。香气扑鼻。不知何物。 青孔雀一见此圆珠。露出了欣喜表情。鸟嘴一张。一片青霞从口中喷出。将那圆珠直接吸入了口中。 “兹啦”一声。青鸟身上升起一轮光晕。随即身上冒出青色火焰。化为一只巨大火鸟。 一声尖鸣后。此鸟双翅一展冲天而起。方圆十里的火灵气忽然间不稳起来。所有施展火属性功法攻击的修士法士。同时发现自己的法术威力。一下减小了一半去。不禁大吃一惊！ 无数的火灵气如同万流入海一般。丝丝的朝青鸟身上灌注而去。此鸟的体形一下膨胀起来。身上青焰也越发的耀眼夺目。 方圆十里内的所有修仙者。都手中一顿。吃惊望向青色火鸟。因为附近的温度瞬间高升。即使有各种法器护罩防护。仍仿佛置于火炉之旁一般。让所有人心里骇然。 不过当看到青色火阳中的孔雀时众法士面上现狂喜之色。 “是圣禽！乐上师唤出了圣禽出来了。” “此战必赢！” 一些法士高声叫道。随即向对手发动了疯狂的攻击。显的兴奋异常。 枯瘦老者看到此鸟神威。脸上也难的的露出笑容。阴罗宗的黑袍女子。望着火焰中的青孔雀。目中闪过一丝古怪之色。忽然说道： “能够操纵天的火灵。这只圣禽最起码也有化神以上境界了。怪不的你们将此视作最后手段。不过。这只圣禽的境界虽高。但刚出来时。体内灵力却只有元婴初期左右。如今虽然吸收了了这般多火灵气。也只是勉强提升到后期。这应该是本体的一道分身吧？否则。你们和突兀人之战。怎么也不会输的如此厉害。” “陆夫人果然不凡。一眼就看出来了！圣禽的确不是本体降世。但就是如此也是非同小可。普通的元婴后期修士。绝不是对手的。”老者看了黑袍女子一眼。平静的说道。 “不错。可以利用天的灵力这一手段。是化神期才能触及到的大神通。仅凭此点。几乎就立于不败之的了。”黑袍女子点点头。话里带有一丝羡慕之色。 老者见此情形。嘿嘿一笑。不再说什么了。 而那七名手持古宝飞出的老者。才刚刚利用数种古宝。击杀一些法士。就看到了青阳中的巨鸟。面露骇然之色。 “不好。这妖兽看起来如此赫人。普通修士绝不是它对手的。必须阻止它。”为首的一名灰袍老者。脸色大变的说道“那还等什么。我们快用太真七宝灭了此妖。此妖禽明显并非这一界之物。决不能让它施法伤人。”另一老者闻言。火爆的说道。随后化为一道黄光。率先想那青阳激射而去。 其余几人见此。也立刻跟了过去。而为首的灰袍老者。稍露犹豫之色。但叹了一口气后。也化为金虹飞了过去。 等七人刚飞遁到青色焰阳附近。慕兰圣禽似乎已经完成了火灵气的吸纳。体长已达二十余丈之巨。略一低首。就发现了冲其满怀敌意的七名修士。 当即目中凶光一闪。双翅一扇。拳头大的青色火球密密麻麻的狂涌而出。向七人砸去。 而七名老者尚未开始攻击。就一阵热风吹过。浑身上下立刻燥热无比。这七人心中一凛！ 见如此多青色火球攻来。一名长眉老者单手一拍储物袋。随后一扬手。一张晶莹异常的冰网迎了上去。 此网倒也神妙。白光大放后一下将众多火球全兜进了网内。 长眉老者见此。嘴角露出一丝笑意。但马上脸色突然一白。 冰网中的火球一下爆裂开来。冰网随之在青焰中燃烧溶解。眨眼间化为了无有。脱困青焰化为一道火柱。气势汹汹的向众人射来。 “去”为首老者眼疾手快的将手中古宝祭出。一面白古镜。凭空飞出。 一个盘旋后。白色光霞从镜中飞卷而出。化为一面白幕。竟顶住了青色火焰。让其无法落下。 但其余几人见到长眉老者宝物被化的情形。不禁倒吸了一口凉气。知道这青焰实在非比寻常。无人敢动用普通法宝了。 “快施展困魔大阵。困住这妖禽！”为首老者大喝一声。 其余老者听闻此言。慌忙听令的将古宝一一祭出。 红尺。黄戈、令牌。小鼎、玉扇、如意等六件宝物腾空升起。分射巨鸟身体周围。灵光在一阵长鸣后和先前的古镜化为彩霞。不但托住了青色火焰。还形成了一张七色彩罩。围住了巨鸟。 青鸟见此。目中怒色更甚。一张口。猛然向下虚空一啄。 一道的尖锥状的巨大青芒。一闪即逝消失不见。而下方的一名身材高大的老者。忽然那感到祭出的令牌古宝猛然一震。“砰”的一声巨响后。令牌被击的倒飞而回。 老者吓的魂飞天外。急忙数道法决打在令牌上。想要制住去势。但令牌只是略微一顿。就无济于事仍狠狠飞来。眼看令牌就要砸向老者本人。突然人影一闪。两只手臂按在了老者肩头。同时一股巨大灵力流入了其体内。 “快施法。我助你一臂之力。”一句冷冷的话语声传来。竟是那灰袍老者的声音 高大老者闻言。顿时精神一振。一口气再次打出四五道法决。令牌终于在四五丈距离时停了下来。恢复了控制。 两人都不禁长出了一口气。 经历了这一幕。其余老者也暗暗心惊。更加不敢有丝毫大意之心。急忙将古宝威力。发挥到极致。各种光芒交织一起。竟联手挡下了几次那巨鸟发出的青色光锥。 离几人不远的乐姓女子。看到眼前这一幕。又回首看了看身后的古灯。迟疑了一下并没有上前帮忙。 在灯油没有燃尽前。她必须守护着此灯。不能让它们被人偷袭而灭掉。否则就大事不妙了。 枯瘦老者一见巨鸟竟然被这几名老者缠住。脸上闪过一丝意外之色。但马上就若无其事起来。 他并不心急。因为这只他们慕兰族供奉了数万年的圣禽明显占据了上风。而这七名老者所驱使的宝物。虽然厉害异常。但还不是圣禽的对手。 绝对可以在灯油耗尽前。击杀这七名修士的。这七人也应该是天南最后的杀手锏了吧。 想到这里。这位祝神师目光不禁向对面的修士阵营看去。 龙晗正站在千余名法士的跟前。脸色阴沉之极。 “没想到慕兰人竟然还能召唤这种妖禽。这下麻烦大了。”龙晗神色不变。但口中低不可闻的喃喃了一句。 “快。将那批灵像兽也放出去吧。趁现在太真七修还能缠住那妖禽。让它们也发挥些功效吧。”龙晗声音一下变大。冷冷的说道。 随着此命令传下。数十头乌黑发亮的兽雕。蓦然被众修士推到了阵营前。然后几名修士从身上掏出一张灵符。往雕像上一拍、 绿光一闪。灵符诡异的没入雕像中不见了踪影。这些修士立即盘坐的上。一动不动起来。 片刻后。这些兽雕乌光闪动。接着双目射出阴寒的蓝光。竟抬爪伸腿的全活了过来。 随后不用任何人吩咐。就从原的窜出。飞扑战场中的众法士。 而那些拍下灵符的修士。仍然盘膝垂首的不动一下。仿佛睡着了一半。 枯瘦老者远远的看到此幕。脸色却露出一分讥讽之色。 他一转脸。对一旁的黑袍女子客气说道： “打到现在。也该给对方致命一击了。陆夫人。贵宗的铜甲尸放出来吧。这一次。足以奠定胜局了。”老者说完这话。满是自之色。“祝兄别急。再稍等一会儿。本宗铜甲尸大部分只相当于筑基期修为。只有等天南修士法力消耗的差不多时。出击才能达到威慑效果。”黑袍女子目光闪动几下后。平静的说道。 “这……。好吧！只要不是贵宗改变了主意。再等等是无所谓的事情。”枯瘦老者先眉头一皱。有些迟疑。但随即点点头的同意下来。 对方说的倒也不是没有一分道理。 （在床上睡了大半天。又吃了些药。总算好多了。今天晚上就可以恢复正常更新了。希望大家继续喜欢本书！）

　　在学习、工作乃至生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你写作文时总是无从下笔？以下是我精心整理的我感谢老师作文，欢迎阅读与收藏。 我感谢老师作文1 敬爱的陈老师： 　　我想给您写封信，让您可以在工作疲惫的时候读起它，觉得快乐、欣慰。 　　陈老师，谢谢您教会我许多知识，让我在知识的海洋里尽情地遨游，每次得到一百分的我都会想起“军功章上有我的一半，也有你的一半”这句话。为了我们班能取得好成绩，您费尽苦心，耐心细致地为我们讲解每一道难题，连班级里学习最差的同学您也从未放弃。有一次，您感冒了，嗓子哑得很厉害，上课的时候很艰难地发声，还不时地摸着喉咙，大口大口地喝水，却不舍得请假，丢下我们不管。虽然有时您有些严厉，还有点儿唠叨，但我们懂得您都是为了同学们好。学校里的比赛，我们班总能大获全胜，因为我们班的同学最团结、最认真，您的教育功不可没哦！ 　　生活上，您也特别关心我们，有时我们班同学脸色不太好，或者刚上完体育课使劲喝水、脱衣服，您就像家庭医生似的叮嘱我们该如何爱惜自己的身体。在您看来，作为我们的老师，做这些事是很平常的，可在我们的心里，这些爱的种子已经在悄悄生根、发芽。 　　您像春天的微风，吹开爱的花蕾；您像夏天的一杯清茶，滋润我们的心田；您像秋天的枫叶，带来生机一片；您像冬天的暖手宝，送给我们温暖。 　　我想说：感谢您，我的好老师！ 　　此致 敬礼！ 　　您的学生：车知鑫 　　xxxx年3月27日 我感谢老师作文2 　　杨老师，谢谢您对我的一番教育，使我的数学成绩快速提高。 　　杨老师，您还记得这个学期刚开始的时候吗？那时候我的数学成绩一直在八十多分徘徊。每个星期休息的时候，父母都要让我做试卷，我就产生了这种思想：休息天做完作业还要做试卷，不如拖时间呢！就这样，我的数学成绩就慢慢变差了。您十分地纳闷，因为您教过我的奥数，觉得我十分地聪明，数学成绩应该很好，那天留班补习的时候，您把我妈妈喊到学校，了解情况。 　　我妈妈来到学校，她怒气冲天地问我：“是不是你在学校犯错误了？”我的心提到了嗓子边，不敢说话，心想：“完了，回家又要挨批了”。您却笑着回答：“不是的，我是了解他在家学习的情况，”听到这话，我心中悬着的一块石头落了地。您对我妈妈说：“现在的小孩逆反心理十分强，要赏罚分明……”，我听了觉得您说得很对，每一句话都说到我的心里去了，我情不自禁地佩服您。 　　从此以后，父母答应我：只要考试在九十分以上就给我玩电脑游戏。在这种奖励的驱动下，我的数学成绩有了显著的提高，同时我发现数学只要用心学就一定能学好，其他的功课也一样。 　　您那刻骨铭心的声音总是在我耳边响起，我以后要更加努力地学习，成为一名好学生，我十分感谢您。 我感谢老师作文3 敬爱的老师： 　　您好！ 　　花朵感激绿叶，因为绿叶使它如此艳丽；小鸟感激蓝天，因为蓝天使它自由翱翔……自然界中的动物、植物都知道感恩。我也知道要感恩。 　　“感恩的心，感谢有你。”……每当我想起这首歌，我就想您——戚老师。 　　您对我们无私的奉献，是多么辛苦呀！您就像辛勤的园丁而我们就像祖国的花朵，您把知识的甘霖向未绽放的花苞，让它在绽放的时候，能开成最美丽的花，成为一个好榜样。 　　在教师节的那天，各个同学都送上鲜花、卡片，甚至送上了祝福。可是在我眼里送什么都一样，因为，里面都蕴涵着一个词——感恩。 　　老师，您就像我们班的妈妈，照顾着我们48个儿女，我们感谢您的责任心和无私的奉献的精神。您的句句批评，是为了我们；您的声声表扬，是为了我们；您的耐心教导，也是为了我们；您的细心照顾，更是为了我们……总而言之，您什么都是为了我们。 　　最后，我告诉您：您的汗水不是白滴的，您的泪水不是白流的，您的辛苦不是白费的……我一定不会辜负您对我的期盼与希望，我会做一个对祖国有用的人。 　　祝： 　　身体健康！ 您的学生：华云帆 我感谢老师作文4 　　记得小学的时候，我的老师，给了我一句话，失败不可怕，放弃最可怕。这一句话陪伴了我很久。记得那一年，我念四年级。妈妈出差去了，把我留在家里。家里没有人管，我就放肆的玩，作业草草应付，老师讲也不听，晚上回家就记得玩。被老师叫去办公室几次。我玩的开心但是也要付出相应的代价。因为我只顾着玩手机，所以接下来的几个单元测试考的十分不好，都是七十几分。慢慢的我玩手机都忘记了学习，期中考试慢慢接近。回到家准备复习，看见手机，我就会想玩玩再写也没关系呀，结果玩着玩着就睡觉了。一天一天的过去，终于到了宣布成绩的那一天了。 　　我拿到自己的成绩，终于意识到自己的错误。可已经无力回天，时间没有后悔药。只好默默的掉眼泪。这时，语文老师来了，她拍拍我的肩膀，对我说了一句话，失败不可怕，放弃最可怕，我的眼泪突然不掉了，我看着老师，想，老师对我这么大的期盼，我怎么能放弃。放学，回到家我把这句话贴在我的房间各个角落，把我的成绩，挂在正中央，提醒我玩手机的下场。从那以后，回到家，看看这句话，再看看成绩，就会感觉手机就是定时炸弹。动都不敢动。一天复一天，我的成绩慢慢的提了上来。终于到了我发挥的时候，就是期末考试。我努力的复习下。我拿了一等奖。这句话一直陪伴着我，感谢我四年级的语文老师，成为了我坚强的后盾。 我感谢老师作文5 　　老师，我感谢您！您就蜡烛默默的燃烧自己，为我们在茫茫学海里指明道路。老师感谢您，您像小草，朴实无华，默默奉献。老师感谢您，您像太阳，让每一颗种子萌发自己的生命。老师感谢您，您像大地，让每一个希望变成丰硕的果实。老师，我感谢您！您就像桑树。默默奉献，如果没有桑树的品格，哪来的春蚕的精神。老师，我感谢您！你就像辛勤的园丁，细心培育着祖国花朵，使这些花朵茁壮成长。老师我感谢您，您像一把金钥匙，把无知的我们领进知识的宝库。老师，我感谢您，您像春雨，把点点滴滴的知识撒在我们的心里。老师，我感谢您，您像路灯，照我们勇往直前。老师，我感谢您，您像船夫，拉我们渡过险滩急流。老师，我感谢您，您像火光温暖人心，细雨般轻柔的语言，渗透我的心扉，滋润我的心灵。老师，我感谢您，您就像大海，我们是一条小鱼她用细细的波涛为我们按摩，让我们在这知识的海洋里长大。 　　老师是您把我们从一个无知的孩童，培育成一个全面发展的学生，这里凝聚着老师多少心血和汗水啊！如果没有你，我们就没有进步。老师，是您给我们知识，给我们力量，给我们战胜的勇气，让我们勇往直前。老师我们永远感谢您。 　　老师，我感谢您！感谢您的辛勤，感谢您的无私，感谢您为我们的付出的一切。 我感谢老师作文6 　　老师，感谢您！在我来到这个陌生的学校里，还是一个不懂事 　　孩子时，是您在我的身边教导着我，关心着我，爱护着我。 　　老师，感谢您！是您在我们上课任性淘气的时候，教导我们怎么样才能做一个遵守纪律的好学生。您总是用那和蔼可亲的目光和那严厉的语言告诉我们：“要好好学习，认真听讲，才能按质按量地完成作业，只有这样，才能考出让老师和家长都满意的成绩。” 　　老师，感谢您！在我们每次考试之前，您不畏劳累，总是耐心的一遍又一遍的给我们复习功课，讲解难点，生怕我们学不会。当我们考出优异的成绩时，您终于露出了欣慰的笑容。 　　老师，感谢您！在课下，您总是无微不至地关心着我们，生怕我们磕着，碰着。总是提醒我们：“不要在操场上相互追逐，更不要在楼梯间你挤我碰，要使用文明语言，做有意义的课外活动。” 　　老师，感谢您！总是教导我们：“不仅在学校里要做一个文明礼貌的好学生，也要在家里做一个听话懂事的好孩子。” 　　老师，最后我想对您说：“感谢您的教育之恩，我会牢记您每次的教导，会更加的努力学习，做一名让您更欣慰的好学生！老师，我爱您！” 我感谢老师作文7 　　20xx年是第32个教师节，转眼间，我们和老师一起生活了五年，这五年里的每时每刻都十分值得回忆和珍惜。 　　彭老师一直以来都是我们的班主任，她是一个关心大家，严格又慈祥的好老师，教我们数学。 　　记得四年级上期的时候，我因发烧得厉害而请了病假。到了医院，医生给我输了液，吃了点药后，我的烧立刻从41度降到了37度。一回到家，我就上床休息，但心里老想着自己请了病假，不能去上课，彭老师又会讲新知识，不知道自己回去之后弄不弄得懂，担心得总是睡不着。于是，我蹑手蹑脚地溜进书房，拿起数学书看了一遍又一遍，自以为都弄明白后，就心安理得地睡了一觉。 　　第二天，一跨进学校的大门就看到同学们个个精神抖擞，一阵阵朗朗的读书声伴着花香来到了我的身边，真令人心旷神怡。 　　开始上课后，我原以为老师会讲下节课新知识，可出乎意料的是，彭老师重新讲了一次上节课的内容，并出了一道题专门让我做，我感觉这节课完全就是为我上的一样，真是万分感激。此时此刻，往事就像放电影一样在我脑海里呈现：四年来，我之所以有动力有信心当选班长，都是彭老师一直在鼓励我、帮助我、关心我。我哽咽了，泪水夺眶而出……回到家，我把此事告诉了我的爸妈，他们都很感谢老师呢！ 　　是谁把雨露撒向花朵？是谁把阳光撒给大地？是我们亲爱的老师，她是我们祖国的辛勤园丁，她们对学生的关爱，又怎么能报答的了呢？彭老师是我最敬佩的好老师，真心希望彭老师永远是我的班主任。 我感谢老师作文8 　　在小学六年的时光里，陪伴我最多的是老师，鼓励我最多的是老师，对我耐心加细心的还是老师。 　　首先，我感谢的是常老师，虽然，她教我的时间不长，但是在我心里常老师已经是我的好朋友了。每次上课总是有几个学生扰乱课堂纪律，但常老师仍然十分耐心地教我们知识，不但如此，常老师还陪我们一起玩“抱团”，那是我六年来最开心的一节课。我对常老师的印象是：善良+耐心=最温柔的老师。 　　接着，是陈老师，陈老师只教过我两个学期，我对陈老师的印象：严厉+时尚=最酷的老师。 　　最后，是班主任姚老师。在我小学六年时光中，给我印象最深的就是姚老师。每次，当我考试怯场发挥失常考出低分时，给我鼓励最多的是姚老师，每次遇到困难对我帮助最多的还是姚老师。我对姚老师的印象：耐心+善良+年轻+温柔=最美丽的老师。 　　这是我印象中最深的老师，是我最感谢的三位老师，是我认为最温柔、最酷、最美丽的三位老师。 　　我感谢老师将他们毕生所学都一字不落地传授给我们，我感谢你们——我的老师！ 我感谢老师作文9 　　在生活中，我们会感谢夜晚时灯的存在，让我遗忘漆黑；人生中，在一片漆黑中，徘徊不定的环境下，我会感谢那些为我提灯的人。 　　她，在我心目中，默默无闻，无私奉献，从事着一项伟大的职业，她就是我最敬爱的老师——语文老师。 　　曾经的小学时期，我的语文在班里一直是最后10名的成绩，可是升上初中后，我逐渐喜欢上了语文课，因为我遇到了人生中的好导师，每周的语文课都感觉很少，而我在课上也会好好展现自己。 　　也许，别人的一句话虽然微不足道，但是它激励着我努力向前冲，还记得星期二的早自习，老师要求背诵《天上的街市》这篇文章，我背下来后去老师那儿检查，因为我背得认真，所以我熟悉的背下来了，老师见我背的好，便语重心长地说：“我发现你呀，每次背课文都很积极，你写的字也挺整齐的”，在别人眼中，这也许是一句鼓励罢了，可在我心里，它却是激励做更好的自己，也因此我每次背课文都积极向上，我的古诗词默默的，分值也提高了许多。这也是我喜欢语文课的原因。 　　从那刻开始，我把语文课当作有趣的天堂，在课上，我可以吸取丰富的知识，开阔更大的视野，还可以陶冶性情。 　　此时此刻，我很感谢您，谢谢您对我的帮助，感谢您为我“提灯”。 　　致她们——最敬爱的老师。 我感谢老师作文10 　　您的眼睛是我永远的牵挂，即使我走过千山万水，却总走不出您那慈祥的目光;您的呼唤是我永恒的温暖，无论凄风冷雨，您总是为我点亮心中那盏灯;您的背影是我永生的眷恋，您的坚强牵引我们勇往直前。 　　每当上课的时候，您的眼睛总是注视着我们位同学，生怕我们不听课。而放学的时候，您总是最后一个离开教室;无论刮风下雨还是炎日当头，您总是骑着您那辆老式的自行车，在学校到家的路上来来回回;可是，您到学校，到教室却比我们早。您为我们操了一百个心，无论是在学校、家里，您生怕我们不听话、闹事，放学去电子游戏室、网吧。您就像我们的爷爷，每当有同学犯了错，您总是耐心地教育他们，从不随便交给政教处。 　　每天晚自修前，不管是不是您的课，您总要来到教室，看我们学习。有时候您在离教室不远处看我们，虽然我没看见您，但是，我感觉得到您就在我们身边。每到晚睡前，您总是忘不了到宿舍督促我们睡觉，在我们入睡后，您还不时到宿舍抽查我们的睡觉纪律。当您离开宿舍的时候，我看到您的背影总是那么匆忙，您还有许多的事要做。老师，您的每一天都在为我们操劳，却没有给自己留一点的空间和时间…… 　　老师，您像路灯，照我们勇往直前，老师，您像船夫，拉我们渡过险滩急流。老师，我们想您，更由衷地感谢您! 我感谢老师作文11 　　我喜欢书，喜欢书里的每一个字，每一幅画，每一个经典的小故事。 　　我为什么会这么喜欢书呢？这要感谢我们班的李老师，是她把我带到了书的世界，带到了童话故事的王国，让我增长了无数的知识，让我从每一个故事中懂得了更多的道理，我在李老师的引导下，渐渐的爱上了读书，和书成为了最好的朋友。 　　在这一年里我的作业本上每天必不可少的一项作业就是读书，我读了许多精彩的绘本，如《卡夫卡变虫记》、《祝你生日快乐》、《凯琪的包裹》、《蓝精灵的故事》、《贝贝熊系列》等等，这些书让我在欢笑声中，收获了亮晶晶的词汇，收获了带着新鲜露水的短语，还收获了和妈妈共度美好时光的每一个晚上。 　　在老师的带领下我还诵读了很多的古诗和《三字经》，这些古诗让我了解了古人的文采，短短的几个字就能表达出春天美丽的景色，真是佩服他们。读了《三字经》中的“融四岁，能让梨”使我懂得了谦让是一种美德，是一种尊重，是一种宽容，它可以让我们的生活更和谐，这样我们的社会才会变得更加美好。 　　能有一位这样的老师我感到非常的高兴，她不仅教会了我们知识，还培养了我们读书的好习惯，我们会用最灿烂的笑容和最温暖的心去爱她。 我感谢老师作文12 　　老老师是我们班的美术老师，他瘦瘦的，大胡子，偏矮。 　　每次美术课，课堂上的气氛就非常活跃，不像科学老师那样，整节课课堂里变得的死气沉沉，有的甚至还开玩笑呢!记得有那么一次，那次上的`好像是电话亭的设计，当时，有很多人七嘴八舌地说自己要设计什么样的路灯，有的说要设计汉堡一样的电话亭，有的说要设计薯条一样的，还有的甚至说大便状的(恶心啊)，可是老老师一点也不介意，只是挑选好的讲。下课时，老老师来收美术书，可是张文还没有画完，便说：”老师，不要收啊，没书我是活不了的!”于是大家都去抢他的书交上去，这是老老师说：“大家快看啊，张文要死了!”于是，大家就更来劲了(这次玩笑开过来头)。还有一次，指墨画，顾名思义，就是用手指来画画。老师先说要领，画画时要注意什么，最后说了一句雷人的话——不要用整个手掌弄上墨，然后啪地印在纸上，引得全班哄堂大笑。 　　这就是我们的美术班的老老师，是一个幽默的好老师。老师：“我爱你!”谢谢你对我们那么好! 我感谢老师作文13 　　老师，当了您一年的学生了。您也教育和关照我一年了，您让我明白了；原来阳光是这样照亮人生的，雨露是这样滋润禾苗的。老师，我却将要离开您了，心里好不舍得…… 　　老师，你对我的恩情有多深？我数不清。我记得一次，那天的雨好大、好大…… 　　星期三上午，下起了大雨。中午，放学了。同学们有的去饭堂吃饭了；有的撑起伞回家了。我忘记带伞了，在教室门前站着一动不动。您看见后，走近我并问明了情况。您毫不犹豫地将您手中的伞放在我手中，让我回家。我说：“老师，那您……”。没等我说完，您已经顶着大雨，消失了。这时，我的眼睛模糊了，不知是泪水，还是雨水落在了我的脸上。 　　第二天，您脸色苍白地来给我们上课。我看到之后，就知道您是被水淋的。这时，我眼中的泪水再也制止不了了，便流了下来。您看到之后，还走来安慰我，这时我心中充满了感激和温暖。 　　老师，在我小小的心灵中除了父母便是您；在我心目中，你就是太阳照耀着我们这些刚探出头的小花、小草；你就是亲勤的园丁、日夜不停地照看着我们这些小花；您就是甘甜的雨露，无私地滋润着我们这些干渴的心灵；您就是…… 　　老师，春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是我心田的春雨，我将永远感谢您。老师，在这我——你的学生骄傲而又自豪地对你说：“老师，您真伟大。我感谢您。 我感谢老师作文14 　　老师，就像一位园丁，她用心栽培着小草。她那为别人着想的精神，使人难以忘怀。 　　有一次，老师来给我们上课，说话地声音跟平常不太一样，脸色也有点苍白。咦？今天老师脸上的表情也不太开心，好象是得了什么病似的。读起书来的时候好象带有咳嗽的感觉。哦！我们终于明白了，原来老师得了重感冒，我们一下子就变得乖了，使老师装出十分奇怪的表情。到下了课，教室里热闹非凡，老师就给大家开了一个玩笑，她说：“你们刚才怎么变得这么乖了，好象变成了“小大人”一样。”老师话音刚落，教室里一下子就变得鸦雀无声，同学们默默无语。老师就对大家说：“同学们，没关系，可是，以后老师问你们就要回答出来哦！”虽然，老师脸上很开心，但心里是比谁都难过，谁也不了解，教室里又变得热闹非凡了，但是，这个热闹是和刚才的不一样。老师走在办公室的路程上，一副逃过一节的样子好象在说：“在同学们面前，总算逃过了。”老师一到办公室，就赶紧去改作业，这位老师就是那么负责，使同学们见了就喜欢她。 　　我们有你这样一位老师，我们真感到高兴。我们有这样一位老师，应该好好读书以成绩来回报老师，我要感谢老师，感谢所有的老师！ 我感谢老师作文15 　　郭老师，说起我想感谢的人，在脑海里最先闪过的是我妈妈，然后就是您了。教过我的老师有很多，但最让我记忆犹新的、最让我喜欢的、最幽默风趣的老师就是您。 　　记得刚来学校那会儿，我站上讲台做自我介绍时，面对着56张陌生的面孔，紧张得说话都结结巴巴，是您温柔地对我说不要紧张。看着您那充满慈爱的目光，我自信地完成了自我介绍，让我在新同学面前得以展示自己。 　　记得有一次数学课，您在投入地讲课，而我却在开小差，没听讲。下课后在办公室，您没有严厉批评我，而是和气地对我讲道理。对不起，郭老师，我给您添麻烦了！我会记住您的谆谆教导。在此，我真诚地谢谢您，我一定会努力的！ 　　郭老师，您的课很有吸引力，课堂气氛总是那么活跃。首先是您的声音很好听，让我百听不厌；再就是，您上课的过程中，时常会想办法激发我们的学习兴趣，吸引我们的注意力。我们做错了数学题，您依然带着微笑耐心地为我们讲解。呵呵，您的笑容很灿烂！ 　　在我的心中，老师是花园里辛勤的园丁，我们是花园里的小苗。园丁们每天都含辛茹苦地培育着花园里的小苗，让它们快乐、幸福地成长。 　　郭老师，在我的人生道路上有您，我真的很开心。我感谢您教育了我们，我感谢您让数学课变得生动幽默有趣。虽然我说不出更多华丽的词来表达对您的感激之情，但我的内心依然澎湃。千言万语，我只能说：“郭老师，谢谢您！”

　　在日常生活或是工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样写才规范吗？下面是我帮大家整理的感谢老师四年级作文（精选10篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 　　感谢老师四年级作文1 　　又是一个教师节，因为放假，我虽然没有鲜花和礼物送给老师，但我对老师的感恩之语，是说不完的。 　　老师像园丁，用知识的营养和爱的雨露细细地哺育我们成长。为了哺育我们这些小树、小花，老师每天起早贪黑，辛勤地为我们备课，给我们上了一节节生动有趣的课。有时候，为了给我们批改作业，直到很晚才能休息，真是呕心沥血。 　　老师像妈妈，当我们有困难和问题的时候给我们帮助和解答，为我们打抱不平。在我们犯错的时候，对我们进行严厉的批评。 　　老师像朋友，在班级受到表扬、获得荣誉的时候，和我们一起高兴。在班级受到批评时，老师也是神情低落。我们有了开心或烦恼的事，也会告诉老师，老师和我们同忧共苦，一起欢乐。 　　教师是太阳底下最崇高的职业，听妈妈说，她一生中遇到过许多好老师，他们对妈妈的影响是巨大的。老师是一个光荣的职业。在他们的带领下，我一定也会像妈妈小时候一样，慢慢长大。 　　在这里，我想说：“老师，谢谢您！” 　　感谢老师四年级作文2 　　老师，太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师。 　　老师，就是辛勤的园丁，不分白天黑夜的为我们辛苦劳累。老师，就像蜡烛，燃烧了自己照亮了别人。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师是我们的在生父母，父母生养我们老师教育我们。“落红本非无情物，化作春泥更护花。” 　　老师，大家说都说为什么要当老师呢？老师的工资又低、又累，可我却不这么认为，老师肩负着培育国家栋梁的责任，如果没有老师，现在那些有名气的画家、作家、演员，难道这些职位都是空手得来的吗？不是，他们的成就是应为有老师的栽培，才会如此风光。我们国家有老师，我们应该感到骄傲。 　　在我小的时候，一上学，会来之后就会有堆积如山的作业等着我去完成。我心里经常说老师的这个不好那个不好，可是，等到上了小学三年级的时候才知道，原来老师安排作业多，是为了让我们每个人都把成绩给赶上来，为了让那些差生提高成绩，老师不厌其烦的费劲口舌给他们讲解知识。 　　我在这里对所有的老师说一声：“你们幸苦了。” 　　感谢老师四年级作文3 　　我有一位和蔼可亲的语文老师，她的名字叫宋燕。 　　她高高的个子，瘦瘦的；洁白的皮肤，整洁大方的衣着总显得那么高雅；每次走进教室，她的脸上总挂着甜甜的微笑，课堂上，任何同学的小动作都逃不过她那双明亮的大眼睛，她的灵敏的耳朵，能够听清每个同学的窃窃私语，我真佩服她！ 　　她对同学们的书写要求一直非常严格。记得有一次抄大作文，天气很冷，寒风呼呼地从窗子外钻进教室，我忍不住地打哆嗦，写字的手被冻得僵硬，不听我的使唤，等我终于抄完了以后，才发现我写得字歪歪扭扭，难看极了。看着同学们陆陆续续交上了作文，我也跟着交上了。 　　那天下午，上完了活动课，老师叫我上办公室，她找出我的作文本，我一看就明白了，心里七上八下，像有个小鼓似的在“咚咚”地敲着，我站在那里，等着挨老师的批评。老师翻开我的作文本，微笑着对我说：“你自己跟前一篇作文比一比，看看哪篇写得比较好呢？”我接过作文本用蚊子般的声音不好意思地说：“前一篇写的好。”“那今天晚上回去认真地重写，怎么样？”我使劲地点了点头，望着老师亲切信任的目光，此时的我浑身一阵温暖，如同沐浴在阳光下。 　　真感谢您，我的语文老师！ 　　感谢老师四年级作文4 　　在我们的脑海里，记录着从小到大所学的知识，那都是您辛勤教育的结果。 　　谢谢您，我的老师。是您把我领进知识的世界，让我在成长的路上，吮吸文化的甘霖。谢谢您，让我坐在教室学习知识，教会我们同学之间应该和平相处。 　　记得有一次，您教了我们一首词。主要写的是田园风光。老师您耐心的给我们讲解。我们举手问问题，老师您则是娓娓而谈的说，在我们如痴如醉的时候戛然而止。吴音是什么意思？后来，吴音等词的意思，我们都记在脑子里了，但是为了防止忘掉，我们还是记在了书上。老师还问我们这首词主要表达了什么？我虽然还没说出来，但是后来，我知道我是对的。 　　老师经常用激将法让我们提高学习兴趣，让我们爱学习，能更好的学习。 　　老师您不仅博学幽默，还非常严厉。老师您让我知道了许多知识；您让我们懂得。理解了做人的道理和基础，还告诉我们不要忘恩负义，要知恩图报。老师，我永远也不会忘记您，我会报答您的教导之恩的。 　　谢谢您，我的老师。 　　感谢老师四年级作文5 　　鲜花需要园丁的细心呵护，万物生长需要阳光的照耀；雨露的滋润。而我们的成长，不仅需要爸爸妈妈无微不至的照顾，更需要老师的孜孜教诲。在我成长的路上，有许多教过我的老师，我要感谢他们，是他们的一个提示的眼神，一句语重心长的话语，一声在气馁时的鼓励……让我不惧风雨，勇往直前！ 　　记得有一次，我发了40°的高烧，您在中午午休的时候，到我家去给我补习，还陪我把针打完。那一刻，我深深的感到了您对我们的爱。我鼻子一酸，有种想哭的欲望，眼泪一直在眼眶里打转，但我强忍着不让它掉下来。但细心的您还是看出了我的心思，亲切地问道：“怎么啦？眼眶红红的？”我不知所措，笑着说了声：“没什么，只是有点疼而已，没关系的。”打完针后，我对您说了声谢谢，您和蔼地说：“不客气，要不要到我们家去吃饭啊？”我不好意思地说：“谢谢您，不用了。”“那好吧，那我走了。”说着，您轻轻地拍了拍我的肩膀，朝前走去。我看着您那渐渐远去的身影，不禁流下了眼泪。 　　“老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人”，老师竟牺牲自己午休的时间来陪我打针，给我补习。我在学校还经常惹她生气。今后我一定会刻苦学习，以最好的成绩来回报您！ 　　感谢老师四年级作文6 　　老师，感谢您！在我来到这个陌生的学校里，还是一个不懂事 　　孩子时，是您在我的身边教导着我，关心着我，爱护着我。 　　老师，感谢您！是您在我们上课任性淘气的时候，教导我们怎么样才能做一个遵守纪律的好学生。您总是用那和蔼可亲的目光和那严厉的语言告诉我们：“要好好学习，认真听讲，才能按质按量地完成作业，只有这样，才能考出让老师和家长都满意的成绩。” 　　老师，感谢您！在我们每次考试之前，您不畏劳累，总是耐心的一遍又一遍的给我们复习功课，讲解难点，生怕我们学不会。当我们考出优异的成绩时，您终于露出了欣慰的笑容。 　　老师，感谢您！在课下，您总是无微不至地关心着我们，生怕我们磕着，碰着。总是提醒我们：“不要在操场上相互追逐，更不要在楼梯间你挤我碰，要使用文明语言，做有意义的课外活动。” 　　老师，感谢您！总是教导我们：“不仅在学校里要做一个文明礼貌的好学生，也要在家里做一个听话懂事的好孩子。” 　　老师，最后我想对您说：“感谢您的教育之恩，我会牢记您每次的教导，会更加的努力学习，做一名让您更欣慰的好学生！老师，我爱您！” 　　感谢老师四年级作文7 　　俗话说：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这是一句形容老师的古语，用来称赞老师为人们奉献的精神。是的，天底下所以老师都是这样，我的老师也不例外。我的老师今年大约30几岁吧，有一个可爱的小宝宝，所以老师每天都要早点回家带小宝宝。尽管老师要带她那可爱、调皮的小宝宝，但还是利用放假、休息等时间给我们认真的批改作业、考卷。老师一旦有布置作业、一道批改完毕，就会在班级里讲，丝毫没有马虎。 　　老师在学校里教书也有好几年了。一次，我在班级里管纪律，那一天第一节正好是老师的课，老师手里拿着她的教科书，我发现：老师手中的教科书居然有明显预习情况！这一刻我震撼了：啊！老师虽然在学校教书有好几年了，但还是像实习老师什么的有复习、预习现象！老师，鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩蓝天，因为蓝天让它翱翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；……而我感恩您，因为您那无私奉献精神、品德使我永远也忘不了，我想说：“老师！谢谢您！” 　　感谢老师四年级作文8 　　在家庭和朋友中，我最感激的人是我们的班主任陈老师。 　　陈老师，是一个责任心很强的老师，不管是在工作上，还是在课堂上，陈老师都是要达到自己的目标才会甘心。如果你的作业没有完成或背诵不合格的话，放学都是要留下来把作业补完，把背诵背熟了才可以回家。正是因为这样，我们班同学都很怕陈老师，久而久之，就很少有同学敢不完成作业了，我们班的语文成绩也因此有所提高了一点。这样的.陈老师让我明白了做任何事情都不能马马虎虎，粗心大意。 　　陈老师读起书来总是绘声绘色的，令人听了恍然身临其镜，陶醉不已。这样的陈老师让我明白了要想把一篇文章读好，是要用心去读的。 　　在学校组织的娱乐活动里，陈老师也一样参加，而且玩得十分开心。这样的陈老师让我明白了在幸苦的学习过后，也要适当地放松心情…… 　　太多的事情，都是陈老师让我明白了其中的道理。陈老师！我感谢您让我有了一双强健的翅膀，可以在知识的海洋里自由翱翔。谢谢您！陈老师！ 　　感谢老师四年级作文9 　　感谢您，无私的老师，是您传递给我们知识，教我们怎样做人；您是辛勤的园丁，把我们培育成参天大树；您是无私的春蚕，向我们奉献了毕生的学识。 　　我们的老师时李莉老师。头发长长的，总是留着一头披肩发，炯炯有神的大眼睛，戴着一副黑边眼镜，小小的鼻子，不大不小的嘴巴，一笑就露出一口白牙，身体不胖不瘦，正正好好，十分美丽。 　　李老师是一个有爱心，讲信用的人。有一次，我们7：40分到了学校，李老师拿着饭盒对我们说：“你们今天早晨，谁没有吃早餐？”同学们都默默无言，老是看着同学们都默默无言，老师就把早晨吃的早餐分给了大家，同学们都非常开心，高兴。 　　还有一次，老师批作业的时候，发现我的阅读理解题不行。老师就让妈妈给我买了一本阶梯阅读，老师让我找休息时间，把阶梯阅读中的题做了一些，老师看见我有些题不会做，就一遍一遍的教我，直到我会了为止，就这样，经过了一个月的时间训练，我的阅读能力渐渐地提高了许多。 　　谢谢您，老师！只要我们有任何不开心的地方，您都能帮我们分担；谢谢您，老师！只要有成绩不高的学生，您都会默默帮他们补习；谢谢您，老师！您身担伟大的职业，用心培育着我们。 　　感谢您，我亲爱的老师！ 　　感谢老师四年级作文10 　　人间处处有真情，这里我要说的是用爱心和知识培育我们成长的纪老师。 　　您严肃、认真，对我们严格要求。有一次，您让我们写一篇观察豆芽的作文，我早早的写好了，上楼交给了您，我本以为自己写得很好您会表扬我，可是，您却皱起了眉头，说：“你看看你写的字。”听您这么一说，我低下了头，看看作文，非常潦草，字都写出格外了。老师接着说：“希望你再写一次，但是，这一次一定要写好，明白了吗？”我羞愧地说：“好……”说着，我下了楼。打那，我做作业努力做到书写认真，生怕错了一个字。这件事一直让我刻骨铭心。 　　您你一片爱心，对我们关怀备至。有一次，我感冒了，带着病来上学，正好这天我要带领值日生去室外扫地。为此我穿好羽绒服，“全副武装”，我正要踏出门的时候，您正好下楼来到了教室，说：“任岩松，不要去了，你感冒，还是让王一诺替你，小心累着身体。”听了这句话我心里暖和和的，说：“谢谢老师了！” 　　您是一位辛勤的园丁，精心培育我们成长。我要牢记您的话，好好学习，天天向上。做一位品格兼优的好学生！ 　　我有很多话想对您说，千言万语汇成一句话。纪老师，感谢您！

老师，您是黑暗中的灯塔，照亮了我前行的道路。老师，您是勤劳的园丁，用知识的乳汁哺育我成长。老师，您是清澈的泉水，满足了我对知识的渴求。一切都要感恩于您，敬爱的景老师。这里给大家分享一些关于感恩教师500字 作文 ,供大家学习。 关于感恩教师500字作文1 从幼儿园到小学，我们换了许多老师，也有许多印象深刻的老师。我感恩我的老师们，因为老师打开智慧的大门，让我在知识的海洋里遨游。在我的成长历程中，他们浓浓的师爱一直伴随左右。 我最喜欢二年级的李老师了!他不高不矮，梳着分发，还带着一副眼镜，他是我们的班主任。李老师对我们并不是很严厉，但在学习上，李老师还是严格要求我们的，而下课时李老师则跟同学们 说说 笑笑、打成一片。 在课堂上，老师提一个问题，我就是知道问题的答案，也总是犹犹豫豫的不敢举手。李老师看到了，向我投来鼓励的目光，似乎在对我说：“别害怕!鼓起勇气试一试，即使答错了也没关系。你行的!加油!”我举起手回答了，虽然不怎么正确，但我也收到了表扬。第一次，我举手回答问题，我有了勇气，以后的问题我也渐渐的举手回答了。 有一节课间，同学们和老师说我们一节体育课的事儿，一个同学边做动作边告诉老师：“他就这样跑，所以被体育老师训了一顿。”老师边学着那个同学的动作边说：“这样?”把大家逗的咯咯直笑，大家都笑的合不拢嘴。 虽然我们只是一轮初升的太阳，我们也要学着释放温暖，更要怀着对老师感恩的心去思考、行动，毕竟老师为我们付出的太多太多。 敬爱的老师们，你们把我们生命的每一个音符，都镀成世界最美的颜色。从此，我们的心像大海一样磅礴。我真想用绚丽的烟花为我们的老师唱支心歌。真诚地祝愿老师们幸福快乐，快乐幸福。 关于感恩教师500字作文2 人们常说，老师是园丁，老师是父母。但我觉得我们班的凌老师更像一本书，一本让人越读越爱的书，一本内容丰富、色彩斑斓的书。 有时，凌老师是一本《 百科 全书》，带我们走进知识的海洋，让我们领悟新的知识，找到正确的答案。瞧，凌老师手拿着粉笔，一边说，一边写，就像不停地给小树浇水、施肥，希望小树能早点长成大树。凌老师不断往我们脑子里输送知识，让我们脑子里的知识不断更新，不断积累。我们就像小树吸饱了营养，不断地成长着! 有时，凌老师变成了一本《幽默大师》。凌老师说话幽默风趣，常常能用有趣的话语逗笑我们。记得有一次，凌老师在找朱启航，结果同学们告诉凌老师朱启航在厕所里，凌老师强忍住笑，严肃地说：“朱启航是厕所所长啊，三天两头往厕所跑。”听了凌老师的话，大家都忍不住笑了起来! 有时，凌老师好似一本《三十六计》，老师可忙碌了!每天，老师精心设计每一个教学方案，认真地上好每一节课，仔细地批改每一份作业，有时作业本一叠又一叠。老师的工作是多么辛苦而繁重呀!可我惊奇地发现老师的脸上虽有疲倦，但总是洋溢着微笑。我为遇上这样的好老师而知足、幸福。“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。”每当我听到这首歌，就会情不自禁地跟唱，脑海里时时浮现老师笑容可掬的神态。 关于感恩教师500字作文3 老师们的节日就要到来了，在这里为我们辛勤的园丁送上最真挚的祝福，希望老师们工作顺利，身体健康。 鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩天空，因为天空让它飞翔;高山感恩大地，因为大地让它高耸;我感恩老师，因为老师为我打开了智慧的大门，让我在知识的海洋里翱翔。在我的成长历程中，您浓浓的师爱一直伴随左右。 记得刚上学的时候，我对学校的一切都感到陌生。由于这个原因，在课堂上，我就是知道问题的答案，也总是犹犹豫豫不敢举手。您也许觉察到了，向我投来了鼓励的目光，似乎在说：“陈炜蓉，别害怕，鼓起勇气试一试。即使答错了也没关系。”是您那温柔的目光，让我增加勇气。 我立刻举手回答，虽然答得不怎么样，但您还是微笑着表扬了我。正因为有这第一次，使我增加了胆量，久而久之，我在课堂上养成了积极举手发言的好习惯。当我遇到难题向您请教时，您总是乐意接受，耐心地给我讲解思路，一遍又一遍，不厌其烦。当我通过您的讲解，把这道题做对时，您脸上露出了舒心的`笑容。 五年了，在这五年里，无论我遇到了什么，您都会与我一同面对。您为我付出的太多太多，深似大海，高如蓝天。 我终于明白：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的道理。我发自内心地感谢您，我的老师!感谢您为我所做的一切!将来，无论我成为“参天大树”或是“低矮的灌木”，我都将以“生命的翠绿”，向您祝福我的老师! 关于感恩教师500字作文4 有人说老师像蜡烛，燃烧自己照亮别人;有人说老师像春蚕，在自己生命最后一刻，仍无私奉献着;有人说老师像母亲，不管我们离家多远，也走不出那关心和期待的目光…而我说老师像园丁，在哺育着我们一代又一代调皮的花儿，在炎炎夏日为我们遮阳，在秋雨连绵时，为我们挡雨，在您的呵护中，花儿绽放笑脸，茁壮成长。 记得三年级的时候，晨读时间走进教室的不是安老师而是伊老师，大家都很奇怪，因为安老师从没请过假。伊老师满脸严肃的说：“你们的安老师家中出了意外，不能来了，今天就由我来代课。”听了伊老师的话同学们十分着急，既担心老师家中的情况，又时逢期中考试，大家纷纷猜想，以为老师这段时间不会来上课了。 不一会，事情出乎了我们的意料，我们都大吃一惊，安老师来了!安老师来了!焦急的心情顿时平静下来，教室里安静极了。老师像往常一样，从容地走上讲台，慈祥的面孔，爽朗的话语，一字字一句句，渗透进我们每个人的心中。老师啊，您把家中的大事当成了小事，您时刻装着我们这些不懂事的孩子，老师我们多想替您分担，老师啊，您辛苦了。 您的爱已融入我们的血液，有多少日日夜夜您在灯下独自叹息，又有多少次您为我们流下喜悦的泪水。对于我们的不懂事、调皮，您从没有任何怨言，老师!小树会长高，麦子会成熟，您的付出，一定会开花结果。 关于感恩教师500字作文5 在小学生活中，每一位老师都如同灯塔，引领你前进：都如同一座宝库，令你汲取知识。是老师们，在我最落后的时候，给予我帮助;在我心情低落的时候，给予我安慰;在我丧失信心时，给予我鼓励……同时，感谢也是老师们的教导，他们让我懂得了感恩! 她，那红润的瓜子脸，显得特别鲜艳，有一头乌黑的头发，又浓又密，她站在阳光下，就会闪出五颜六色的光环，是那么迷人啊! 那是一个冬天，外面的雪“簌簌”地下着，因为我起床晚了，来不及，我就穿了几件衣服，当时还不觉得冷，可就在下课的时候，雪越下越大，风也越来越猛，我站在走廊上，冷的发抖，嘴里冻得吐不出一个字。可就在这时，老师走过来。 看见我抖动的样子，就说：“小余，你穿的那么少，等一下着凉了怎么办?”我说：“是因为我早上快要迟到了，所以才会这个样子。”于是，老师连忙把外套脱下来给我穿。哇!多么温暖啊!但是呢!老师自己却感冒了。我为此而感到难过。 这就是我要感谢的老师，谢谢您对我的关心，您在我的心中，无人可替代，虽然我已经 毕业 了，但我还是会把您记在脑海里，我对您感激不尽，我爱您——林老师! 关于感恩教师500字作文6 我的小学学习生活已经结束，有许多老师令我难忘。其中对我印象最深的是沈老师。 沈老师是我的语文老师，教了我3年。记得四年级时，一次课堂上，沈老师在绘声绘色地给大家讲课，我的眼睛老是注视着窗外。“任逸非，站起来!回答问题!”沈老师大声叫道。顿时，全班同学的目光一起向我扫来，我目瞪口呆地站着，回答不出老师提的问题。我上课走神，沈老师不但没有批评我，而且放学叫我留下来单独给我补课。老师的言行深深地感动了我，从此，我上课不再走神了，全神贯注，积极发言，语文水平有了明显的进步。 课外活动中，我胆子小，不敢冲进去跳绳，沈老师一把把我推进去，跳了起来。后来我自己能冲进去跳，越跳越熟练。六年级时，她教会了我踢毽子。一开始先教我弯腿，然后她抛起毽子叫我踢，再后来叫我自己抛毽子踢，现在已经能一次踢2个了。 沈老师不但对我无微不至的关心、帮助，对其他同学也是一样。她改作业时，如果是大部分同学都做错的，会集体评讲;如果是个别同学做错的，先叫做错的同学好好思考，实在不会再告诉他解题思路。沈老师总是针对同学出现的不同问题，认真负责、一丝不苟。 沈老师，我想对您说：是您提高了我的语文水平，是您教会了我踢毽子，是您壮了我的胆子去跳绳，是您耐心、热情地帮助我们全班同学。您是我们的恩师，师恩重于泰山。我将永远把你的教导和关爱铭记在心。今后的初中学习生活中，绝不辜负您对我们的殷切期望，我要刻苦学习，认真钻研，以优异的成绩报答你对我们的培养。 关于感恩教师500字作文相关 文章 ： ★ 关于感恩老师作文500字4篇 ★ 关于感恩老师的作文500字 ★ 关于感恩老师500字作文合集 ★ 教师节5篇感恩作文500字 ★ 感恩我的老师作文500字5篇 ★ 感恩老师500字作文 ★ 感恩老师500字作文优秀范文5篇 ★ 感谢老师作文500字大全 ★ 感恩教师节作文500字 ★ 关于小学感恩老师作文500字5篇

　　无论在学习、工作或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。写起作文来就毫无头绪？下面是我精心整理的 感谢老师四年级作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 感谢老师四年级作文1 　　在我的成长道路上，有一位老师是我们的指路明灯，她就是一直教我四年的班主任——莫老师。她对我们的慈爱、严厉，都化为了浓浓的师生情谊。 　　就在昨天，我们正在发语文回家作业的时候，教室闹哄哄的，有的同学甚至站起来，兴奋地叫着。而此时，莫老师就在上面忙着登记成绩。突然，莫老师拍了几下桌子，教室里立刻安静了。接着，她又把夏天叫起来问：“你为什么那么兴奋？”夏天只好轻声地回答：“因为我们去过汤素兰的讲座，所以……”然后，莫老师举起手，清了清嗓子说：“刚才，我想喊你们安静，可我今天去体检了，医生说我咽喉炎，如果我再这样说下去就会成声带小结，要动手术！”教室里鸦雀无声。老师一脸严肃，声音低沉下来，但语气比刚才更加强烈：“虽然别人说你们很能干，发言很积极，有许多的优点。但是我知道，你们还有着许多的缺点。比如很浮躁……”教室里一片沉默。是呀，最近我们班同学似乎过于沾沾自喜，尤其是公开课的成功，好多同学都忘乎所以，得了几句表扬的话，以为都很了不起了。如果刚才，我们听取老师的建议，在老师登记成绩时，能看书或写作业，那么时间就不会白白浪费。学习是需要一个安静的环境的。 　　小树成长，需要园丁修枝剪叶，才能更加茁壮。而我们，也需要这样的老师规范我们，及时指出我们身上的缺点，我们才能茁壮成长。 感谢老师四年级作文2 　　教过我的老师很多，比如：张老师、方老师、李老师……等等。但是，我印象最深的是龚老师。 　　龚老师是我们的班主住，教我们语文。她不仅教我们读书，还教我们怎样才能做一个有道德的人。 　　有一次，我们班的吴淼鑫无意地打了我一下，我想：他干吗打我，我又没若他；于是，我们狠狠的打了一架。龚老师知道到后，语重心长的对我说：“他不是故意，你只有学会宽容，就会有很同学和你交朋友。”龚老师的一席话使我茅塞顿开，在我心里永远不会忘记。通过龚老师的教育，我学会了宽容别人。 　　我最喜欢上龚老师的语文课了。她知识丰富，讲课生动有趣，使我受益非浅。我的语文水平得到了很大的提高，作文也越来越有进步。 　　龚 老师很关心我的学习，对我的语文辅导很有耐心。她经常利用课外时间教我读书、做题。 　　有一次，我做一道题“比喻句表达了什么”，我搞不懂，龚老师耐心的一遍又一遍的给我讲，并且让我把她讲的话重复地讲一遍，讲到我完全懂了才停下来。现在，我明白了，比喻句的作用是使句子更生动、更优美。每当我写作文时经常会用到一些合适的比喻句。 　　龚老师，我不仅在您这儿学习了丰富的知识，而且还在您的身上学会了怎么做一个有道德的人。我要永远感谢您——龚老师。 感谢老师四年级作文3 　　窗外已是深秋，落叶在寒风中如蝴蝶般飘落，门窗被寒风吹得“哐哐”作响。窗内却一片温暖，橘黄的灯光洒在屋内的每个角落，音乐在小小的舞蹈房中回荡…… 　　大镜子里一大一小的两个身影在认真地排练。下个月我们班的节目《读唐诗》合唱中，我是要跳一段舞蹈做点缀的，但是凌老师却有小宝宝了，所以不能来上班，我们的节目怎么办呢？昨天，妈妈接到凌老师的电话，让我去她家，她亲自教我。 　　凌老师和我一起坐在地上，只见凌老师慢慢地把手抬起，绕过头顶，向后延伸、拉长。我跟着凌老师的动作，身体慢慢往后倾。当我的动作做得不到位时，凌老师站起来，拉着我的小手，一个动作一个动作地教我。 　　镜子里，我看到凌老师疲惫的样子，心里真难过：我怎么就这么笨呢？我怎么做起来不美呢？要让凌老师这么辛苦。我随着音乐舞动时，凌老师微皱眉头，手捧着肚子，坐到了墙角的椅子上。我看得出神了，竟忘了后面的动作，凌老师轻轻地说：“专注点，小家伙！”我不好意思地吐了吐舌头，说：“知道了。”凌老师又说：“你们班这些小家伙就是不让我省心，不知道节目准备得怎么样了。”我心想：凌老师真认真啊，人在家里心却在学校里。还记得每次暑假，凌老师总是把我们合唱团的主力队员叫到学校，给我们辅导声乐。没有空调的音乐教室中，我们汗流浃背，但是看着凌老师认真的模样，我们谁都不叫苦叫累。 　　走出凌老师家，也近10点了，瑟瑟的秋风中，我没有感觉到一丝寒冷，因为有凌老师的引领让我走上了一条热爱艺术的道路，让我在艺术的舞台上，一次又一次自信地绽放自我。 　　老师，我要感谢您！我要感谢我身边所有关心和爱护我的老师，没有你们的辛苦的付出，就没有我们成功的喜悦。 感谢老师四年级作文4 　　小鸟要感谢天空，因为有了天空才能使它们自由地飞翔；树木要感谢雨滴，因为有了雨滴才能使它们茁壮成长；我要感谢老师，因为老师让我懂得了很多...... 　　记得四年级的一天，老师发下了一张默写纸，平时默写一贯良好的我拿到一看，不由得一惊，啊？怎么分数这么低？我忐忑不安地想：怎么办？我那严厉的爸爸看到这分数一定会暴跳如雷，说不定还会让我吃“竹笋炒肉丝”。 　　放学回家的路上，天没有往常那么蓝了，鸟儿也没往常唱得欢了。我迈着沉重的步伐走回家，只见爸爸仍带着那张严肃的脸坐在沙发上看小说。这时，他说话了：“儿子，把今天要我签字的试卷整理好。”我吓得魂飞魄散，结结巴巴地说：“好......我知......知道了。”说完，我失魂落魄的走进了房间，开始思索明天该怎么交差。当然，默写纸没有交给爸爸。 　　第二天早晨到校时，我想出了一条“妙计”——冒充爸爸签字。我把默写纸从书包中抽出，哆哆嗦嗦地模仿爸爸平时的笔迹签了字，我深吸一口气，自认为大功告成了，心里舒坦多了。 　　可不料，在老师检查时，发生了一点“意外”——老师查出了冒充的签字！放学时，爸爸在与老师的交谈中明白了事情的来龙去脉，狠狠地批评了我。老师也语重心长地对我说：“分数不重要，诚实才是最重要的，今后一定要吸取教训，不能弄虚作假。” 　　我惭愧的"低下了头，记住了老师朴实的话语，感受到了她的谆谆教诲之恩，这一定会让我终生难忘。人们常说，师恩如山，那是因为高山巍巍，使人崇敬；师恩如海，那是因为大海浩瀚，使人无法估量。 　　感谢您，我的老师！ 感谢老师四年级作文5 　　每个人心目中都有自己喜欢的人，如生活上关心我的妈妈，学习中严格要求我的爸爸，学校里我最亲近的老师、同学等，在这许许多多关心、爱护我的人中，我最尊敬和要感谢的人是我的语文老师。 　　我的语文老师姓许，她和蔼可亲，长着一双炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上架着一副眼镜，一头乌黑亮丽的头发端庄朴素，那张能说会道的嘴巴和一副美丽的身材，常常在我心中闪现，让我每天都不禁想见到她。 　　许老师上课总是笑眯眯地看着我们，使我们在课堂上感到轻松而愉快。每天课余时间，老师都会耐心地辅导我们。那是一次写字课，老师教我们写“鹅”和“饿”这两个形近字，可我写了几次都写不好，不是把“我”字写得太大，就是把另一半写歪了，正当我灰心丧气之时，老师看透了我的心思，她快步走到我的旁边，一边手把手地教我写，一边告诉我写好这两个字的方法及怎样区别这两个形近字。在老师的耐心指导下，我不仅很快就记住了这两个字的写法，还把它们写得很漂亮了呢！这多亏了老师的用心啊！ 　　许老师对我的关心和爱数不尽，道不完。我要感恩老师，加倍地努力学习，养成良好的学习生活习惯，并知错就改，希望老师相信我。老师，您是我心中最美的老师，我爱您！愿您永远年轻漂亮，健康快乐！ 感谢老师四年级作文6 　　老师在校园里的工作十分的辛苦。他们教课十分的认真，如果你有问题，可以大胆的提出来，他们会一字不差的告诉你，直到你们弄懂才行。当他们让我们做课堂作业时，他们就会下来浏览一下我们做的作业，如果你做的是对的，他们就会从你身边走过。如果你做的是错的，他们就会来纠正你的错误，还会教你这一题的做法，直到你听明白为止。年，你们说他们教课可认真。 　　他们批改作业也非常的仔细。批改和日记时一个标点符号也不放过，都会把错的标点符号给圈出来，让你以后要多加的注意。写错的字，他们为你圈出来，还为你打好方格来给你订正。好词好句会为你圈出来，还会说明这个词或句为什么好。每篇和日记后面还会有评语，让你以后要多注意这些。他们还会教我们一些做人的道理，让我们知道做人的意义。 　　是老师成就了一些考入大学的莘莘学子，圆了他们大学的梦，放飞了他们12年来的梦想，成就了人生。这能没有老师们的一些帮助么？是老师调教出了人才，为祖国做出了贡献，报效了国家。可知，老师的义务多么庞大，也多么的重要，老师是我们的榜样，我们要向着这个目标去冲次，去努力，去勤奋的学习，长大后就当一名老师，去报效我们的国家。成就这个梦想！ 　　老师为我们付出了那么多，我们从现在开始就要去发奋学习，长大后去报答他们。在此，我还要对教过我的老师说一声：“谢谢”。 感谢老师四年级作文7 　　“感恩的心，感谢有你……”每当听到这首歌，我都会想起汪老师对我们的教育之情。汪老师是个教学经历很丰富的老师，所以让她来教我们数学，我感到很开心。 　　汪老师刚刚来教我们的时候，就让我们做一个预习笔记。回家后，我把课文的内容看了一遍，就把书上的概念和我的一些想法写了下来，原以为老师打一个勾就完一事了，没想到，上面竟写着“你很棒！”三个字，我非常惊喜，感觉脸上好久没有露出那样的笑容了。所以我要谢谢汪老师对我的鼓励。 　　在一次作业中，我的字写得密密麻麻不清楚，汪老师让我拿回去重新写。我想：汪老师的要求也太多了吧！那时，我心里有一点怨恨。可是，时间久了，我把以前的本子和现在的一比一看，字真的是相差太大了。这时，我才恍然大悟，明白了老师之前的良苦用心。所以，我要谢谢汪老师对我们的严厉。 　　还记得有一次，汪老师在课堂上给我们讲解了一道难题我听不懂。于是，我在下课后就跑到汪老师的办公室向她请教。汪老师给我从头到尾仔仔细细地讲了一遍，可是我依旧不懂。后来，汪老师给我做了一个实验，我才弄懂了。所以，我要谢谢汪老师对我的耐心。 　　教师节快要到了，在此，献上我对汪老师深深的祝福：汪老师，祝您在教师节那天快乐、平安，心情愉快！ 感谢老师四年级作文8 　　感谢您老师，是您给我插上顽强的翅膀，飞向那知识的海洋，让书伴我成长；感谢您老师，是您给我指明人生的方向，走向那五彩斑斓的人生风景线，让灯点燃快乐的火种；感谢您老师，是您给我无限的前途和光辉，使我的明天繁花似锦，让我走向光辉的未来。 　　老师，您可曾记得，那天中午放学时，天空突然下起了倾盆大雨，我们都没有带伞，是您害怕我们淋雨感冒了，于是马上通知每一位家长到教室接孩子。由于天气恶劣，更何况也是放学高峰期，道路上车辆拥堵，许多家长都被堵在路上无法按时来接孩子。景老师，是您一直陪着我们等待着家长的到来。时间像一辆小马车，滴嗒嘀嗒的转得飞快！全班大部分同学都已经回家了，只剩下我们十几名同学，是您一直陪伴着我们，怕我们着急，您给我们讲故事，都已经十二点半了，景老师您还是没有回家，等待家长把我们一个个接完您才回家。 　　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句诗形象生动的说明了景老师那无私奉献的精神。是啊！白天，即使您感冒了仍然坚持给我们讲课！夜里，是谁在灯下为我们批改作业！老师每时每刻都在燃烧自己，是您为我们这些年幼的孩子撑起了一片蔚蓝的天空！ 　　老师！我要感谢您！您用算不完的爱，数不完的辛勤，来浇灌着我的成长之路，唤出我努力奋斗的精神。无论怎样，我将感谢您，我最亲爱的老师！ 感谢老师四年级作文9 感谢您，老师! 　　三人行，必有我师焉，小学四年级感谢。周老师就是我的语文老师了。 　　周老师长着一张娃娃脸，微笑常挂脸上，显得和蔼可亲。那双炯炯有神的大眼睛，好像会说话似的。一张能说会道的嘴，只要给我们上课，总是口若悬河，滔滔不绝。 　　我们都很喜欢周老师给我们上课，讲课时既生动有绘声绘色。还经常让我们提出问题，激发我们的兴趣。上周老师的课我们总是很活跃，无拘无束。周老师给我们批改作业更有趣!如果我们的字有了进步，她就会欣喜地在我们的作业本上画出七，八颗星星。那星星闪烁在我心里，比彩虹更美丽，激励着我更加努力地学习。 　　周老师不但上课认真，而且对我们十分负责，总是帮我们争取各种比赛的机会。 　　有一次，我和其他几位同学要参加作文比赛。每天放学后，都要留下来听周老师讲解作文。她一边替同学批改作业，一边替我们讲作文。“周老师，写完了。”等到其他同学都回家了，周老师才转过脸来，我明显的看见豆大的汗珠已不满了她的脸。 　　但她依然耐心地，认真地替我们讲解着，回答我们提出的问题。我听见，她的声音沙哑了;我看见，她的嘴唇发赶了。 　　这时已是6点了，同学们都结伴回家了。走到楼下，我才发现雨伞还忘在了教室里，小学四年级作文《小学四年级作文感谢》。便匆匆忙忙的回到教室里，拿相互雨伞，往校门口走。路过周老师的办公室，才发现周老师还在办公室里批改作业。 　　在周老师辛勤的培养下，我参加双流县嫩芽杯作文赛取得了一等奖的好成绩。当我捧着金灿灿的奖状时，激动不已，这里面不知凝聚了多少老师的心血! 　　感谢您，老师!

是谁把懵懂无知的我们带入知识的殿堂？是谁在深夜微弱的灯光下伏案批改？是谁一次次包容我们的过错？又是谁悉心教导我们做人的道理？是老师，是我们可敬的老师，李商隐说：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句诗是对老师的真实写照。啊，老师您就像一支蜡烛照亮了我们，而自己却在默默地燃烧。我已经是六年级的学生了，过完暑假就要进入中学了，您和我们相处了六年之久，我们和你已经有了不可割舍的感情，您和蔼的面容，亲切的话语使我们难以忘怀，当我开心是您陪我一起微笑，当我伤心时您，您默默的安慰我。当我成功时您和我一起分享成功的喜悦，当我失败是您的语言让我充满信心和勇气。老师您奉献了自己的青春和精力，全心全意投入到这世界上最高上、最伟大的事业。您是我们人生中的启明灯，正因为有了你的光芒，才使我们到达成功的彼岸，我是一条船，您是船上的帆，您是我前进的动力，没有你我怎能抵挡惊涛骇浪，到达对岸？在这里我想对您表达最诚挚的祝福和最真诚的敬意，老师您辛苦了，我绝对不会忘记您对我的恩情。等我长大了一定会来报答您的，这就是一个六年级学生的心声。 183 130

再见母校： 时光逃去如飞，五年的时光就这样转眼间过去了。昨天，我还是一个刚入学的新生，今天，我竟要含泪说这句：“再见了，母校！” 母校，是你让我从一个什么都不懂的顽童，变成了一个有理想、有抱负的少先队员，是你把我领进了那无穷尽的知识海洋。母校，是你把我和敬爱的启蒙老师联在一起，是你让我交到了这么多的知心伙伴。 在这五年的小学生涯中，我从启蒙老师那里学到了多少知识，从小伙伴那里得到了多少欢乐。母校，您让我懂得了要热爱祖国，要勤奋，要做正直诚实的人。想到这里，我的心里多了一丝恐惧，多了一丝眷恋。我好害怕不能再在您的怀抱里和同学们玩耍嬉笑，好害怕不能再用老师谆谆的教导来补充头脑，害怕......母校，我好想让时间在此刻停留，让我再享受享受在您怀抱里的温暖。 母校，在您的怀抱里，我留下多少回忆。曾记得我们那朗朗的读书声，曾记得，老师站在讲台上的黑板前认真地写字，曾记得，我与伙伴们在操场上玩耍，曾记得......亲爱的母校，虽然您的教室不大，虽然您的操场不宽广，虽然您的器材不高级。但是，我一点都不嫌弃，我仍然深深地爱着您，因为，是您让我们学到了很多知识，懂得了很多道理，是您培养出多少国家栋梁，是您造就了有用人才。你是有功的呀！ 亲爱的母校，我要和您说再见了，我能憧憬一下您的未来吗？十年后，我再回到母亲，教室宽敞明亮，器材先进高档，绿色布满校园，那是多好呀！ 亲爱的母亲，我深深地祝福您，祝您桃李满天下，祝您成为三晋名校，噢，不，您要走出山西，走向中国！ 再见了，我亲爱的母校！

　　在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地要接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是我为大家收集的感谢老师的600字初一作文，希望对大家有所帮助。 感谢老师的600字初一作文1 　　“老师”，多么美丽的一个词啊！有人说老师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；有人说老师是园丁哺育着祖国的花朵；还有人说老师是人生的指路航标指引我们找到正确的路线。要我说，这些人说得都对，不过在我眼中，老师不仅是严师，还是慈父。老师不知为我们付出了多少心血，让我们在温暖的阳光下快乐的成长。 　　我的老师姓张，是一位幽默、风趣的老师，同时也是我们的好朋友。 　　我要感谢张老师，他不仅时常鼓励我、鞭策我，令我在成绩面前不放松，在失败面前不气妥。在脑海里，点滴师恩已汇成江海。请让我舀起一瓢，仔细回味：记得那是一件使我对自己重新燃起希望的火焰的事。那是今年举行的讲故事比赛，我和我班的两个好友兴致勃勃的准备比赛，经过张老师的指导，我们在班级里表现得十分出色，由于我们过于重视比赛，直到比赛的前一节课的下课还在练习，这时老师怕我们太紧张，对我们说了一句话：“你们不要太紧张了，这样你们会发挥失常的。放松心情，不要紧张，就把这当做一次训练好了，能不能取得好成绩不是很重要，重在参与嘛！”可到了我们比赛的时候，我们把老师说的话统统抛在脑后，结果只有我获得了奖，但只是三等奖。我已经对自己失去信心了，因为我已经付出了最大的努力，又跌倒了太多次了。可不久后，又举行了一次讲故事比赛，我原本不想参加比赛。可张老师鼓励了我，让我重拾了信心，我经过精心的准备，信心满满的又去参加了比赛，结果我捧回一个漳州市比赛的铜奖！这多亏了老师的悉心指导。我真的想谢谢我的老师，是老师让我重拾了信心，才取得了好成绩！ 　　老师，感谢您对我的培养，我将以优异的成绩来回报您！ 　　感谢您，我敬爱的老师！ 感谢老师的600字初一作文2 　　在我的的一生中，最值得感谢的除了亲身父母，其次就是我的老师了。 　　我的班主任方老师，您虽然没有出众的外貌，更没有令人羡慕的家产，但你却有着颗高尚的心。你用这颗心，呕心沥血地教会了我们知识和德道品质。是您，如一盏明灯，把我们学会从黑暗中离开，用知识来丰富我们的思想，用知识点明我们的人生。 　　记得我刚人学时，基个人就是一个“丑小鸭”，虽然每二人上课认真，却总是因为胆小而不敢表达。我这个拘谨羞涩的人从而使得老师的关注，她总是不断鼓励我，不厌其原也指点我。渐渐地，我也改掉了粗心自满的习惯，我还豁然开朗，变得活泼健康了！勇气鼓足的我不会的题也会向老师请教，必须刨根问底才肯罢休。每欢茅塞顿开的我都会兴奋不已，渐渐地，我在班黑成绩也出类发萃。 　　感谢您，老师，您不由被我比作蜡烛，因为您就如根蜡烛一般，把光亮给别人，自己却顶燃到底，或许您又在思考，又在思考用明天那堂课如何讲解的更透彻。或许，您又在想，正盘算着班里学习计划。尤其是接近期末考试时，您更是辛苦了，可能常常批改作业到半夜巧为了神圣的职业，每天埋头苦干，您头上的皱纹不知不觉的爬上额头，那一缕白发也悄悄爬上了那一头乌黑亮丽的头上。 　　我似乎感到我们这所小学就是一座铸就人才的地方，因为这里有您和那些老师一个个的团结能干。是谁为我付出了诸多的辛勤和汗水才换取同学们一个个大有作为？这就是老师啊，感谢您老师，我会用好的成绩来报答您的无私！ 感谢老师的600字初一作文3 　　时间犹如白驹过隙，昨日在小学快乐的时光还历历在目。我从未忘记你对我们的帮助，感谢你，老师。 　　初中的生活不再像小学生那样天真，无忧。就算不小心跌倒，也没有什么人去关心你。这不禁便让我想起了你——老师。 　　你，身材微胖，总带着那灿烂般的笑容，使得你大学刚毕业就来我们班当班主任，我们曾一起度过的时光太多太多，你也让我明白了许多，在升学的路上也指导、帮助我许多。我由衷地想感激你，老师。 　　印象最深的便是毕业那天了，您捧过一堆神秘的礼物让我们猜。大家异想天开，众说纷纭都在讨论自己的礼物是什么。当我收到了你给我的礼物时，我惊呆了。那是一个相册，表面的爱心很温馨，“打开看看吧。”你的声音，温暖了我的心房。我徐徐打开这相册，看到里面全都是我在小学期间的照片，包括我们每次赛跑，每次主持人，每次领奖的照片都被记录在相册中，真是让我喜出望外，这好像是春天，温暖的气息。感谢你，老师，可想而知你花了多长时间来做这个相册。 　　教师节，我同大家都来看望老师。与同学聊起来才知道大家都收到了老师别出心裁的礼物，而且像日记本和花之类的"都很温馨。 　　聊着聊着，终于遇到了老师，才知道老师有喜了。身体越来越福了，不变的却是那温暖的笑容和贴心的话语。我们好似都回到了两年前，那无忧无虑的十一二岁，与老师嬉笑着…… 　　时间过得总是快的，我们也都和老师一一作别，我又离开了这熟悉的地方，但我，不！我们都会记得谁在我们遇到困难的时候激励我，在我们受到伤害的时候保护我们，在我们离别的时候，祝福我们。那些别样温馨的礼物都刻在我们心间。是您，我们不会忘记你，我们都曾最亲密的人。感谢你，老师。 感谢老师的600字初一作文4 　　窗外已是深秋，落叶在寒风中如蝴蝶般飘落，门窗被寒风吹得“哐哐”作响。窗内却一片温暖，橘黄的灯光洒在屋内的每个角落，音乐在小小的舞蹈房中回荡…… 　　大镜子里一大一小的两个身影在认真地排练。下个月我们班的节目《读唐诗》合唱中，我是要跳一段舞蹈做点缀的，但是凌老师却有小宝宝了，所以不能来上班，我们的节目怎么办呢？昨天，妈妈接到凌老师的电话，让我去她家，她亲自教我。 　　凌老师和我一起坐在地上，只见凌老师慢慢地把手抬起，绕过头顶，向后延伸、拉长。我跟着凌老师的动作，身体慢慢往后倾。当我的动作做得不到位时，凌老师站起来，拉着我的小手，一个动作一个动作地教我。 　　镜子里，我看到凌老师疲惫的样子，心里真难过：我怎么就这么笨呢？我怎么做起来不美呢？要让凌老师这么辛苦。我随着音乐舞动时，凌老师微皱眉头，手捧着肚子，坐到了墙角的椅子上。我看得出神了，竟忘了后面的动作，凌老师轻轻地说：“专注点，小家伙！”我不好意思地吐了吐舌头，说：“知道了。”凌老师又说：“你们班这些小家伙就是不让我省心，不知道节目准备得怎么样了。”我心想：凌老师真认真啊，人在家里心却在学校里。还记得每次暑假，凌老师总是把我们合唱团的主力队员叫到学校，给我们辅导声乐。没有空调的音乐教室中，我们汗流浃背，但是看着凌老师认真的模样，我们谁都不叫苦叫累。 　　走出凌老师家，也近10点了，瑟瑟的秋风中，我没有感觉到一丝寒冷，因为有凌老师的引领让我走上了一条热爱艺术的道路，让我在艺术的舞台上，一次又一次自信地绽放自我。 　　老师，我要感谢您！我要感谢我身边所有关心和爱护我的老师，没有你们的辛苦的付出，就没有我们成功的喜悦。

　　 【篇一：感谢老师作文】 　　生我们的是父母，养我们的是父母，可教会我们学会做人的是我们慈爱的老师，老师可以说是我们的再生父母，如果没有老师的帮助，我们也许到现在也只会说几句父母教的话，就连最简单的加减乘除法都不会。我可算的上是一个半老实、半顽皮的学生，偶尔会犯错惹老师不高兴，可我正在改，只不过进度有点慢。 　　一天我背着书包去上学，到学校门口我才想起一件事，昨晚老师发的那两大张单词表，我忘记拿了，一时间我不知应该怎么做了，回家拿吧！时间不够用，让父亲送过来吧！父亲正在干活，没空啊！于是，我只好自认倒霉，提着书包走进了校门，不过天无绝人之路，今天收作业的不是老师，而是，英语课代表，于是，我就像无事小鸟一样飞过了这次风波，虽然这件事过去了，但我很内疚，总觉得对不起老师、欺骗了老师，因为老师怎么说也是对我好啊！从那时起，我就发誓上学之前必须把学习用具都准备好生的到头来还挨骂，如果忘记拿了，那午饭就可以和我说拜拜了，嘿，这一招还真有效，经过了三四次不吃午饭的中午，我的记性变好了，不会再忘记拿东西了，为此，父母还表扬过我。 　　虽然我有对不起老师的地方，可我还是很尊重老师的，虽然老师也打过我、骂过我可我一点也不记恨老师，因为，毕竟还是我做的不好，老师在帮助我纠正错误打我是为了让我记住这次教训，不要有类似的事发生！ 　　老师是关爱我们的，我爱老师，王诚老师！ 　　 【篇二：感谢老师作文】 　　每一条小河都有它的源头，每一座大厦都有它的根基，而我们每一个人都有师恩陪伴。 　　是老师让我懂得做人的道理，是老师让我们在知识的海洋里畅游，是老师帮助我们拿到知识宝库的金钥匙……所以，让我们学会感恩吧！ 　　大爱无言，真爱无怨。老师的默默奉献使我们汗颜，老师的毫无怨言使我们敬佩，老师的尽职尽责使我们崇仰。 　　“鸦有反哺之恩，羊有跪乳之德”，可老师却从不索取。老师犹如默默奉献、燃烧着的蜡烛，为我们照亮前进的道路，自己却在慢慢变老…… 　　让我们感谢老师的恩德和教诲，施恩在我们心中是神圣而不可侵犯的：犹如巍峨的高山令我们仰望，犹如珍贵的瑰宝不可侵犯。 　　老师是伴随我们的。 　　老师的批评，是为我们指引方向；老师的奖励，是为了让我们继续努力；老师的激励，是为了让我们奋发向上。让我们感谢老师吧！ 　　感谢老师，常常汗颜。感谢老师，血涌心田。老师对我们的爱和鼓励，就像春晖融雪，使一切复苏，万物都燃起了希望。就像雪中送炭，一切都来的那么及时。是我们即将冻僵的“心灵”感到一丝温暖，一直蔓延到心田。 　　我们应该感谢老师的默默奉献，老师的毫无怨言，老师的尽职尽责，老师的春晖融雪，老师的雪中送炭…… 　　让我们永远感谢我们心中最值得敬佩的老师吧！ 　　 【篇三：感谢老师作文】 　　老师是不灭的火种，点燃学子心中的理想，点燃学子心中的希望。星星火种，燎原之势，它给了学子生活的乐观，学习的积极，工作的激情。火种的存在，给人无限老师，您是一股清泉，流过密林山野，淌过深沟浅滩，永不干竭。高山挡不住您的川流，暴雨只会壮大你的躯干。每每挑灯夜读，是为丰富自己的源头；每每戴星批阅，是为灌溉无知的田野。那清澈见底的山泉，代表着一身正气，永远与肮脏的溪流划清界线。您奔流不息，是为了完成您崇高的使命：滋润每一寸缺水的土地。 　　老师的安慰，给人无限的动力。学子的每一个继承，每一个创新，都由它来点燃。如果没有它，我们将在黑暗中摸索，在无知中前行，我们将步履维艰。 　　您是领航的海燕，引领我们到达目的地。您时刻保持着高度警戒，以防我们的航向错误，如严父般纠正我们的放纵随意，如慈母般呵护我们的每次摔倒。您清楚地告诉我们，哪里有可餐的食物，哪些是不可入口的毒药，哪里的狂风可以躲避，哪里的暴雨必须穿越。因为有了您的领航，我们无所畏惧地遨游无边的海洋，飞越入云的高山。于是，我们成长了，成了各行各业的合格者，甚至是领航者。一部分人更是成为另一批领航的海燕。 　　您是出色的工匠，不拘一格地雕刻着所有雕像。您雕的不只是我们充实的知识，更是我们方正的品格。您是世上最勤奋的工匠：一个字一个词，一条公式一个道理，孜孜不倦，精雕细刻，默默无闻。工作时比罗丹还要细心，比鲁班还具匠心。世上每一个道理与现象，每个人的品格与个性，最初都是经由您那双勤劳的手。所以说您塑造了这个世界一点都不夸张。 　　您是报晓的公鸡，时时激励着我们早起。时日苦短，路途遥远，闻鸡起舞的人才能有所成就。有了您的声音，我们才知立志发奋，我们才不会惰意顿生。新的一天从公鸡的报晓开始，它给了我们无尽的动力，给了我们时间观念，给了我们生命的效率。 　　“饮其流者怀其源，学其成时念其师”，老师永远是我们崇敬的对象，永远是我们需要感谢的恩人！ 　　 【篇四：感谢老师作文】 　　说起“感恩老师”这个词我就想起《每当我走过老师的窗前》这首歌。“静静的"深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮，每当我轻轻走过您窗前，明亮的灯光照耀我心房，啊每当想起你您，敬爱的好老师，一阵阵暖流心中激荡……”没有阳光，就没有万物的生长；没有雨露，就没有百花的芳香；没有父母，就没有我们的生命；但如果没有老师的教诲，就没有我们的进步和成长，所以，我要感谢我的老师。 　　我记得，有一次做作业，我和其他同学把“奶”字多写一捺，变成了“女及”字，您在讲评作业时，不是批评我们，而是边在黑板上写着，边幽默地说了一句话：“社会在变化，人也发生了变化，老奶奶竟变成了老爷爷，长出长长的胡子来了。”我们听了哄堂大笑，笑得像麦浪般前俯后仰，从此以后，我再也没写错“奶”字了。 　　我还记得，一次在课堂上，您提出问题，我就是知道问题的答案，也总是犹犹豫豫不敢举手。您也许觉察到了，向我投来鼓励的目光，请“高抬贵手”。是您温柔的目光，关切的话语，让我增加勇气。我立刻举起手回答，虽然答得不怎么理想，但您还是微笑着表扬了我。正因为有这第一次，使我增加了胆量，久而久之，我在课堂上养成了积极举手发言的好习惯。 　　我更记得，老师您为了提高我们的写作水平，在作文课上把写作步骤、重点内容、好词好句不厌其烦地详细讲述。为了加深我们对写作内容的印象，还会把大白兔等实物请进教室，以演小品等形式来拓展我们的想像力。这样，尽管以前写作文只是三言两语，不成样子，而通过老师您千方百计的引导，也能写出像样的文章了。您还要求我们把部份作文发到您的邮箱里去，放弃休息时间，给我们修改作文，进行具体指导。我们的写作能力一天比一天提高了。特别是我，原来最怕写作文，现在总算能写出内容具体的文章来，去年参加中心校的作文竞赛还获奖呢？我这一点一点的进步，都凝结着老师您的心血。 　　六年了，在这六年里，无论我遇到了什么，您都会与我一同面对。您为我付出得太多太多，深似大海，高如蓝天。老师，在我的眼里您是神奇的。我终于明白：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的道理。因为您所从事的事业是默默地奉献和无私的牺牲。我发自内心地感激您，我的老师！感谢您为我所做的一切！将来，无论我成为参天的大树还是低矮的灌木，我都将以生命的翠绿，向您祝福——我的老师！ 　　 【篇五：感谢老师作文】 　　还记得当我怀着害怕的心第一次跨进校门时，您阳光般的笑容给我以安慰，您将我那颗恐慌的心理带进了学校，带进了丰富多彩校园，也带进了学习的殿堂。 　　还记得当我怀着疑惑的心面对一道难题时，您耐心细致的给我讲解解题的思路。您将我那颗困惑，堵塞的心理带到了题中，带进了举一反三的解题思路中，也带进了趣味无穷的数学天地里。当我怀着惭愧的心面对错误时，您意味深长的教给我做人的道理。您将我那颗幼小，无知的心灵带到了正确的道理中，带进了我日后要正确面对错误的信念中，也带进从错误走向正确的生活中。 　　还记得当我怀着失落的心面对失败时，您天使般的来到我身边给我以勇气与希望。您将我那颗受伤，气馁的心带进了“自信”的“天空”中，带进了浩瀚的“海洋”里，也带进了以后成功的大门里。 　　还记得当我怀着喜悦的心对待成功时，您善意的提醒给我以谦虚。您将我那颗骄傲，浮躁的心带到了巍巍的“高山”上，带进了上进的“流水”中，也带进了自强不息的世界里。 　　还记得当我…… 　　不论我遇到了什么，您都会与我一同面对。您在我的眼里是神奇的。我发自内心地感谢您，感恩您为我所做的一切！ 　　感恩是一个人不可磨灭的良知，也是现代社会成功人士健康性格的表现，一个连感恩都不知晓的人必定是拥有一颗冷酷绝情的心。也绝对不会成为一个对社会做出贡献的人。感恩是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。学会感恩，是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木，学会感恩，是为了将无以为报的点滴付出永铭于心。 　　再多的话语也赶不上这暖暖的一句，它蕴含着我对老师的感恩：谢谢您，我亲爱的老师！ 　　 【篇六：感谢老师作文】 　　老师的爱，有太阳的温暖，有春风的和煦，有清泉的甘甜。老师，是最美的耕耘者，最美的播种者；老师，您是我们遮雨的伞，呵护着我们。如果我是诗人，我一定用全天下，哦不，是全宇宙最好的诗句来赞美我最亲爱的老师！ 　　我的语文老师叫吴叶梅，她今年38岁。教学经验非常丰富，被她教过的学生都是顶呱呱的。语文老师非常和蔼可亲，所以我们都亲切的叫她吴老师。 　　亲爱的老师，我们都知道我们一直都很调皮，让您操碎了心。我代表全班同学在这里跟您诚恳地说声“对不起”。亲爱的老师，感谢您给予我们广阔的知识；感谢您的细心教导，让我们懂得了许多人生的道理……我们和语文老师之间有一个故事。 　　有一次，在课间的时候，我们成群结伴地跑到老师的办公室门口，偷看您批改作业。老师握着一只红笔，正仔细地看着作业本里的内容。“吴老师批改作业的姿态真是太迷人了！”我不禁感叹道。其他同学也情不自禁地竖起大拇指来。我们都被老师批改作业的姿态给吸引住。渐渐地，我们没有听到上课铃声，就一直看呀看，看呀看。不知是不是老师累了，想伸伸懒腰，突然猛地一下转过身来，我们被吓了一跳，老师也被我们吓了一跳。老师说；“你们不去上课在这里干嘛？”我们都不知所措，不知该怎样回答。老师也不理我们，继续埋头批改作业。我们趁老师不注意，一哄跑回了教室。等我们跑回教室是，英语老师正在布置作业。我们都知道英语老师布置完作业就会走。英语老师走了，我们溜了进去。我们各自回到座位上，都心神不宁。我们害怕，害怕下一节课，老师会当众批评我们。直到下课铃声响时，我们就装做没事人一样去玩。 　　“铃铃铃”，上课铃响了，我们都怀着忐忑不安的心情进入教室。语文老师进来了，老师一进来就说：“这堂课我们评讲作文，接下来我念一下班长的这篇作文……”一直到下课老师对我们的事只字不提。这让我们忐忑不安的心才得以平静。 　　一连几天老师都没有提起这件事，也没有对任何人说。直到一天放学时老师悄悄对我们说了这件事，她说她希望我们不要再这样了，这样是不对的。老师的话我们每个字都铭记在心。我们对老师发誓再也不会这样了。 　　我想深情地对老师说声：“老师，您辛苦了。” 　　 【篇七：感谢老师作文】 　　是谁，在我们牙牙学语时教会我们学会“a，o，e”？是谁，在我们步入知识的殿堂时，作为我们的领路人？是谁，当我们在阴森的夜晚迷路时，成为一位点灯人？也许你猜到了，“谁”，就是孜孜不倦地为我们播撒着知识的园丁——老师。 　　如今教我们的老师是卢老师。一张近乎圆形的脸，一颗小小的痣不偏不倚地“贴”在嘴角，很是和蔼可亲。卢老师讲课十分生动，不是还穿插着一些名人趣事、亲身经历等等事情来让我们更好地理解课文，使整个课堂的气氛让人感到非常愉快。 　　让我记忆犹新的是卢老师刚来到我们班那时的情景。从那之前，我们班可谓是“全校闻名”的差班。有老师说，我们班是“疯班”，下课“疯”，上课也“疯”。卢老师来到我们班时，说了一段让人振聋发聩的话：“不管以前我们班是如何的差，如何的‘疯"，那些都已成为过去。迎接我们的是崭新的，也是美好的未来。”这段话让全班极其的兴奋，我们决计要“金盆洗手”，不再干坏事，把我们班变成一个“优秀班级”。老师的话果然有了许多成效，班级违纪次数直线下降，“两操”也做得很认真，护绿工作也决不“三天打鱼，两天晒网”，老师的威信也逐渐地建立起来了。前几周由于气温骤降，卢老师不幸得了感冒，但她还是坚持来为我们上课，这使得一些表现不好的同学以为他们的“咸鱼翻身”日已经到了。殊不知，“咸鱼翻身还是咸鱼”，那些想“造反”的同学也吃到了苦头——“抄课文”。我想这应该归功于老师的威信吧。 　　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这是古往今来的人们赞美老师的诗句，我觉得一点也不为过。老师是园丁，我们是花朵，园丁以她的辛勤劳动培育花朵，花朵就要用那沁人心脾的芳香去报答她。 　　 【篇八：感谢老师作文】 　　老师是我们校园里的母亲，他们辛勤地哺育着我们的成长。老师是我们知识的来源，让我们长大后能到一个好的单位去工作。老师是我们学习的启蒙，让我们能成为国家的栋梁之材，为祖国无私的奉献……我们应该要感谢他们。 　　老师在校园里的工作十分的辛苦。他们教课十分的认真，如果你有问题，可以大胆的提出来，他们会一字不差的告诉你，直到你们弄懂才行。当他们让我们做课堂作业时，他们就会下来浏览一下我们做的作业，如果你做的是对的，他们就会从你身边走过。如果你做的是错的，他们就会来纠正你的错误，还会教你这一题的做法，直到你听明白为止。年，你们说他们教课可认真？ 　　他们批改作业也非常的仔细。批改作文和日记时一个标点符号也不放过，都会把错的标点符号给圈出来，让你以后要多加的注意。写错的字，他们为你圈出来，还为你打好方格来给你订正。好词好句会为你圈出来，还会说明这个词或句为什么好。每篇作文和日记后面还会有评语，让你以后要多注意这些。他们还会教我们一些做人的道理，让我们知道做人的意义。 　　是老师成就了一些考入大学的莘莘学子，圆了他们大学的梦，放飞了他们12年来的梦想，成就了人生。这能没有老师们的一些帮助么？是老师调教出了人才，为祖国做出了贡献，报效了国家。可知，老师的义务多么庞大，也多么的重要，老师是我们的榜样，我们要向着这个目标去冲次，去努力，去勤奋的学习，长大后就当一名老师，去报效我们的国家。成就这个梦想！ 　　老师为我们付出了那么多，我们从现在开始就要去发奋学习，长大后去报答他们。在此，我还要对教过我的老师说一声：“谢谢”。

小学作文也可以用。

　　 篇一：师恩难忘 　　小学的时候我是一个乖巧听话而又聪明好学的学生，我的语文老师很喜欢我所以把我送到了学校的硬笔书法组。在那里我不仅能够练一笔漂亮的字，更认识了和蔼可亲的书法老师郑老师。 　　郑老师从教四十余年，已是花甲年龄，据说他今年上半年就要退休了。从严格意义上来说郑老师只是一个与我有着几面之缘的老师，他不是我的班主任但我却对他充满了敬意。 　　郑老师对硬笔书法有一定的研究。自从我跟随他学习书法以来，我不仅学会了许多基本笔画，还掌握了许多偏旁部首在构字上的特征，特别是他指导我们临摹横式、竖式及各类花形作品后，让我大开眼界，练书法的信心倍增。在郑老师的悉心辅导下，我的字有长足的进展。不少作品在学校的宣传窗上展出。当我听到同学的夸奖和老师的表扬时，我便对郑老师产生了敬佩之情。 　　郑老师还擅长写作，在他的精心指导下，学生获奖发表的作品也屡见不鲜。我喜欢作文，但写作质量并不高。巧逢郑老师指导，我如鱼儿得水。郑老师把学生发表过的习作一一让我细读，让我从中汲取营养，还把他们的写作经验原原本本地讲给我听，鼓励我要在立意、选材及细节描写上多下功夫。这些指点，让我眼睛一亮。我尝试着修改自己的作文，并请求郑老师帮助。终于，我的第一篇作文在报刊上发表了。读着自己发表的文章，我有一种成功的喜悦，并由衷地感谢郑老师。 　　正当我准备长期向郑老师求教时，令我伤心的事发生了——郑老师遭车祸致腰伤住院了。得知这个消息，我的心都快要碎了，眼泪止不住地往下流。几次想去绍兴看望，都被郑老师婉言谢绝了。几个月后，郑老师的伤有点好就来上课了，我的心总算轻松多了。我急忙问长问短，并买了彩纸，亲手折出一串千纸鹤送给他，渴望他能早日康复。我还特意给他买了一个靠垫，希望他办公时能舒服些。郑老师与我的师生情是一言难尽的，我会永远记住这位老师的恩情。 　　 篇二：我爱我的老师 　　每一位老师都是辛苦的园丁，他们伴着我们一天天长大，他们把他们的心血都花在了我们身上。他陪着我们六年，最怕的一天就是分离，六年过去了，他在担心等到我们20多岁的时候我们还会记得他吗?他担心我们还会记得他曾经是我们在敬爱的;对我们最有关怀的老师吗? 　　今天，我想向大家介绍一下我的老师!他也是一位普通老师但是对学生却没有我们所想象的那么恐怖。她就是我们的语文老师!她在我们心中就是一位白衣天使，她总是会和我们说说笑笑，课间的老师是一位会和我们开玩笑的老师他从来只会与我们交流。他更像是我们最好的老师正是因为有了他我们的课间总有一大堆同学围绕着讲台要是你去晚了连个头都很难伸进去!上课的我们要是吵吵闹闹，老师也会想别的老师一样骂我们骂几句。可是特别奇怪，我们却从来没有感觉老师是有多么恐怖!在老师眼中，老师希望我们可以自己给自己放高要求，但是老师总是会给我们放低要求。我们语文老师的耳朵特别机灵，只要是上课谁说话老师就算是在写板书老师都可以报出来他的名字。我们的老师和蔼可亲他总有办法让我们感觉学习没有那么恐怖。他心里的想法总是和别的老师不一样。他会带我们出去玩，但玩后一回来就要写作文。老师也会帮我们定一些阅读，让我们自己写。 　　老师是那么幽默，他总是有一些与我们不一样的看法，他会和我们去公园中玩一些小游戏，如;放风筝，24算之类的小游戏。老师还会帮我们买一些小礼物送给我们，他总是会根据我们上课的内容去游玩，再带回来特产或一些小礼物送给我们。 　　我们爱我们的老师!他是那么和蔼可亲，那么温柔，对于学习又有一种和别的老师不一样的看法。我们爱我们的老师! 　　 篇三：我最喜欢的老师 　　人的一生中，遇到过许多老师。或情同知己，或形同陌路，而遇到一位好老师，则是一生的幸运。我庆幸自己，在小学期间遇到了这样一位好老师。 　　她，剪着一头短发，看上去干净利落，简单又透出独特的魅力。而让我感触最多的，是那双有灵韵的眼睛。 　　我们之间，不缺乏眼神的交流。高兴时，她眼中释放出的喜悦，我看在眼里，想让她永保那张笑脸;生气时，她眼中流露出的失望，我痛在心上，多想让她对我们重燃希望。我知道她的心中，对我们充满无限的期盼。 　　她好。好在说话幽默，让我们轻松求知;好在举办有益的活动，让我们掌握更多的知识;好在授课时与我们的互动，让我们学习不再枯燥;好在关心同学，有一颗拥有大爱的心;好在u2026u2026体会一个人的所有的好，不在于优美的语言，华丽的修饰，而在于每一次心灵的触碰。 　　每一堂课，她都让我们有收获的饱足感;每一次她讲述的故事，都拉进了我们之间的距离。她，已定格在我心中，让我知道在平凡的事物中睁大我的眼睛，留心观察，善于发现身边美好的事物，美好的心灵;她，已占据我脑海，让我懂得用自己的火去点燃别人的火，以满腔热忱去感染别人;她，已填满我的记忆，让我明白以心发现心，真诚待人，以一颗真心、爱心、宽容之心去感受身边的每一人。 　　她，我最好的老师——林老师。 　 　篇四：贾老师的笑容 　　清晨，太阳羞答答地露出半边儿脸。我们的主角小欣便一路踏着泥土的芬芳，向她们班的语文老师贾老师的宿舍楼奔去。她的手中，还紧紧攥着一束鲜艳的野菊花。花瓣上还泛着几颗晨露，在霞光的照耀下显得格外晶莹剔透。显然是小欣一路上采来的。今天是九月十日教师节，这一束野菊花原来是小欣送给贾老师的教师节礼物呀! 　　贾老师的宿舍在一楼。小欣经过她的窗口的时候惊喜地发现窗户竟忘了关上。一袭红衣、背着书包、手捧鲜花、沐浴着阳光的小欣小心翼翼地朝屋中张望，只见贾老师倚在一张靠背椅上睡着了。凌乱的头发从肩上披了下来，无数银丝在阳光下闪闪发光。小欣顿时心如刀绞，这就是他们不辞辛劳的贾老师啊!看到这儿，小欣的眼睛湿润了。记得有一回，老师的小儿子忠忠生病了，高烧不退。那时正逢期末考时期。大伙的功课又抓得很紧，贾老师只好上完课后再去照顾忠忠，有时为了照顾忠忠，甚至一夜未眠。第二天匆匆吃了早饭便来为大家上早读课，最终累得连站着都很困难了。想到这儿，两行热泪顺着小欣的面颊流了下来。 　　把教师节的礼物放哪儿呢?小欣思索着，老师的书桌上摆放着的日历翻到了“9月10日，中国教师节”这一天，语文教科书摊开在《桂林山水》这一页，桌子中央摆着一幅破旧的老花眼镜，老旧的笔筒中间插着几支钢笔、毛笔和一把铁尺，桌角上摆放着一瓶“红岩”牌墨水，桌边的地球仪上——中国的图案正朝着屋中，大概是老师想天天看到这只金鸡昂首挺胸屹立在世界的东方吧!小欣看着这些摆设，仿佛看见微弱的灯光下，一名两鬓斑白的老师正戴着老花镜俯案备课呢!突然，小欣的目光落在了那个笔筒上。对呀，不是可以将野菊花插在笔筒中呀!这时，太阳公公从包裹的厚棉衣中跳了出来，顿时霞光四射。小欣身后的牵牛花也毫不吝惜地绽放，为九月十日增添更多的美丽!只见小欣挑选了十枝最为鲜艳的野菊花，插在老师的笔筒中，心中默念道：老师啊，您就像风中耐寒的野菊花一样坚强。我将这十朵野菊花送给您，祝您教师节快乐!说罢，就给了老师一个幸福的微笑，阳光将这快乐的一幕永远地定格了下来。 　　从贾老师的宿舍楼出来，小欣成了一只快乐的小鸟，她一哼着小曲一边想：贾老师一定会喜欢我的礼物的!想到这儿，孟欣的脸上又漾溢出了一片幸福的笑容。 　　 篇五：亲自做教师节礼物 　　每年教师节，我都会亲手制作手工礼物送给老师们，像前几年的自制纸藤花康乃馨、自制贺卡等。今年，我打算换个花样，送件更实用的东西——我亲手制作的轻黏土手机链。 　　打定主意后，我就和妈妈在淘宝网上精选合适的轻黏土及制作小工具、手机挂绳等。我还特地选购了透明礼品盒，要是把手机链装在礼品盒里，一定会更加精美。 　　材料寄到，我就迫不及待地开始制作。 　　我打算做的第一件作品是粉色小猪。首先，我选用粉色的轻黏土，搓了一个直径2厘米左右的圆球，当做小猪的头。接着，我搓了两个扇形的猪耳朵，用小工具按出耳窝，贴在猪头两边。我又搓了个黑色的小圆和三个白色的小圆，把它们压扁后叠在一起，就成了小猪的一只眼睛，还是水汪汪的呢!为了让小猪的表情更生动，它的另只眼睛我做得不一样——我搓出了一个v字，把它横过来黏在小猪脸上，它就像在眨眼一样接来裁轮到鼻子啦。子要先搓成椭圆形。这下，小猪的形象更加可爱了! 　　最后，我把带着螺纹羊角钉的挂绳插进小猪的头这样，一条粉色小猪手机链就完工啦!因为我想送好几个老师礼物，所以，我又做了小蘑菇、幸运娃娃及小熊等不同造型的手机链。 　　我把做好的礼物放在托盘上，第二天，它们就风干变硬了。给它们串上漂亮的手机链后，它们看上去更漂亮了。我小心翼翼地将它们装进透明礼品盒，看上去还少了点什么u2026u2026哦，对了，还有漂亮的礼品袋呢!这些礼品袋是我和妈妈一起去市区的望湖批发市场精挑细选出来的。当把我小礼盒放入小熊礼品袋后，袋子显得鼓鼓的，非常精美，就像从商场里买来的一样。 　　9月9日，我把礼物拿到学校，送给了老师们。老师们非常喜欢，直夸我手巧。我的心里那叫一个美呀! 　 　篇六：语文老师郭老师 　　有一位老师，他是我认识的一位有才华，风趣幽默，能与学生打成一片的老师，同时又是严厉的，无私，公平的老师，他就是我的语文老师郭老师。 　　郭老师长着高高的个子，不大不小的眼睛炯炯有神，一头黑发虽然不长，却梳理的整整齐齐。这位老师不止跟我们聊学习上的问题，只要我们感兴趣的，他都会讲一讲。 　　那次郭老师送放学路队时，我和同学们在路队里聊天，出学校后，我们聊起了游戏中的情节。我们聊的正高兴，许老师却突然过来，问道：“聊什么呢?讲给我听听。”他见我们都不说话了，就说：“是聊游戏吗?没关系，要学会放松!我也很感兴趣，讲给我听听!”我们便把正在聊的游戏讲给郭老师听。他听后反而非常高兴，问我们：“你知道那个游戏中的过场动画是怎样做出来的吗?”我只知道是哪一个公司做的，却不知道是怎样做的。他有详细的给我们讲了三维电影制作等等科学知识。我们都听的非常认真。 　　郭老师和我们关系好，对我们的要求却一点也不放松。 　　有一次召开一个卫生知识讲座，那天恰巧轮到郭老师当值勤老师，而我们班主任又出去了，没人管纪律，只有郭老师每过一会儿过来一次。我们一看是郭老师，心想：没关系，郭老师这么好，一定不会给我们班扣分的!于是，我们便大大方方的开始说话。没想到，过一会郭老师就过来了，他看见我们在说话，便提醒我们集会时要安静，不能出声。我没有在意，仍然和旁边同学说的起劲。郭老师又来了一次，这次却直接在记录表上，扣了我们班的分。我当时非常生气，认为郭老师太不近人情，直接扣我们班的分。后来，我想起数学老师说过的一句话明白了郭老师为什么要扣我们班的分。“一个幽默的老师也是个严格的老师。一个与学生打成一片的老师一定是一个公正无私的老师。” 　　郭老师就是这样一位老师。他从来不包庇任何一位学生，但每个学生犯了错误他一定会想办法让犯错的人去弥补和改正。他十分有才华，经常给我们讲一些古诗、名句。他又是公正的，每次我们被批评全都心服口服。这就是我的老师，最好的老师。 　 　篇七：“布丁”老师 　　一个小家伙在上学，他突然看到，站在讲台上的老师变成了一个蓝色有手脚的大布丁，而同学们则是变成了黄色的小布丁，只有自己是正常的。 　　只见那个蓝色大布丁，把脚踏在讲台上，手里拿着一根常常的木棍子，望黑板上的一条条定律敲。“这个，这个，还有这个u2026u2026”大布丁喷着口水，叫小布丁们记笔记，背定律。 　　铛铛铛铛的铃声解救了小布丁们，蓝色大布丁抱着一摞书籍资料离开了。哦，当然，他还留给了小布丁们一堆作业。大布丁走后不久，小布丁就从苦恼的黄色变成了正常的蓝色。而他们就像没有看见那个笑趴了的小家伙，做作业的做作业，玩的玩，笑的笑。 　　又一次上课了，进来的是另外一个蓝色大布丁，她穿着白白的裙子。这个蓝色大布丁的课上，小布丁们没有变成黄黄的小布丁，而是粉粉的开心的小布丁。蓝色的布丁老师没有像前一个老师那样，叫小布丁们做作业，背定律，而是和小布丁们有说有笑的教起了课文。 　　就这样，小家伙看到了他的变成布丁的同学和老师的一天。 　　也许，是时候把老师看成布丁来上一节好玩的课了。 　　 篇八：于老师的微笑 　　她没有漂亮的眼睛，却有善意的眼睛;她没有嘹亮的嗓音，却有亲切的话语;她没有高高的身材，却有无微不至的关怀。她，就是最关怀我的老师——于老师。 　　有一次，我在学校发烧了，双脸通红，额头热得吓人，于老师得知后，立即让我回家好好休养。几天之后，班里考试，我的成绩一落千丈。我拿到成绩后，觉得无所谓，反正我都赶不上其他同学了，学不学都没关系。于老师看出我的心思后，就把我叫到办公室，柔声细语地说：“你不能因为成绩跟不上，而放弃了学习啊!天鹅之所以飞得高飞得远，靠的是矫健有力的翅膀啊!”我觉得于老师说的一番话很有道理，就点了点头。于老师看到我的反应后，拉起我的手，语重心长地说：“天下无难事，只怕有心人。只要你肯继续努力学习，老师相信，没有什么事情能打倒你的!”于老师说完后，拍了拍我的肩膀，让我回去。 　　在回教室的路上，于老师说的话烙印在我心里，使我久久不能忘记。是啊，天下没有困难的事情，只要我们能够努力，什么事情都不是问题!我也不能因为一次成绩，而被打到了!一次成绩算不了什么。 　　此后，每逢课余时间，于老师总会帮我补课。一旦我有不明白的问题，于老师都会一遍遍耐心地讲给我听，直到我明白为止。 　　在于老师的耐心指导下，使我在又一次考试中，得到了优异的成绩。我在于老师的脸上，看到了欣慰的笑容。 　　于老师，您的微笑让我感到亲切，您的关怀让我感激，您的话语让我充满信心。于老师，我敬佩您! 　 　篇九：谢谢您，我的老师 　　一直以来对我来说，幸福只是一条渐近线而已，可以无限延伸，无限接近，却永远无法与之相交会。但因为有你，才让幸福交得那样真实可感。 　　一直以来对我来说，幸福只是一条渐近线而已，可以无限延伸，无限接近，却永远无法与之相交会。但因为有你，才让幸福交得那样真实可感。 　　你未语先笑的样子，你生气时可爱的神情，你用轻柔而又动人的声线说：我是你们的班主任。“这一切都给我留下了不可磨灭的印迹，正那微笑虽抵不上倾国倾城，却如此温暖，那一刻，只感觉到冰山融雪，旭日东升。 　　我那颗不安分的心也好像找到了一个可依赖的归属，渐渐归于正常的节拍。当时脑海中一个信念更加坚定：今后一定要好好上你的课，一步一步认真学习语文。因为有你，让我想变成更好的人。 　　在以后的日子里，你每天带我们在语文的海洋中畅游，在知识的池波中沉醉，在文学的天空中翱翔。你告诉我们：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，为此，我发奋学习，你带我们诵读诗词，“物是人非事事休，欲语泪先流”。那声音格外好听，就像在浅唱一曲江南小调，又好似在诉说哀怨的愁情，让我每每都入了迷，仿佛身临其境。 　　更可贵的是，是你为我抚去双眼的迷雾，引领我走向澄澈圣洁的文学殿堂。记得每个星期，你都给大家布置一篇习作，这就让我头疼不已。一直以来，我的作文都写得很烂，但因为有你，我倾心去写。更令人意想不到的是，我的第一篇习作你居然给了优+，还有很长的点评，上面说语言很真实很感人，应该更加努力。我兴奋地找到你，难以置信地问你，你只是和蔼地笑：“小叶作文写得很好啊，看这句u2018那个人心里像装了小鹿一样怦怦乱跳u2019很生动嘛，要继续努力哦!”说完拍拍我的肩，末了还给了我一颗杏仁。 　　走出办公室，我将杏仁含进了嘴里，慢慢咀嚼，香甜的味道转瞬弥漫了整个舌间，那一刻，幸福如此真实。那一刻，幸福如此真实。 　　因为有你，因为有那一天的经历，给了我动力的源泉，也成为了生命中最美好的记忆。 　　谢谢有你——我的老师!

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是我精心整理的感谢您老师作文，希望能够帮助到大家。 感谢您老师作文1 　　面临着即将到来的第XX个教师节，总会想起感恩老师。 　　记得踏入显春学校的第一个晚自修遇见了您。您给我的第一印象说实话我当时觉得不怎么好。您一来就骂我们人坐在教室里，桌子不整齐也不理不睬。当时我没敢说您，其他同学也不吭声，因为我初来乍到胆子很小。就只有在心里嘀咕着：“我们都是新来的，谁都不认识谁，也不敢在班里表现的这么积极。你倒好一进来就骂我们，而且还是凶巴巴的。这么凶，小心没人要。”这就是您给我的第一印象。 　　还有一件事，那天早上，我吃完早餐后看见我新认识的同学小林还在吃早餐就等了他一下。结果我一来到班门口，您就在那里站着叫我站在教室外面，我知道那时我迟到了可是也不用让我站在大庭广众之下让同学们看。那时我恨透了您，很您让我出丑。 　　不过经过两个学期的相处，我知道了，也不恨您了，反而让我更加的尊重您了。 　　您第一次凶巴巴的只不过是为了树立威严方便以后好管理这个班。其实您并不是那么凶，而是您在同学面前，您需要这样。我还发现您是一位幽默的人。 　　还有您罚我站在教室门外，是为了让我下次不再迟到也给其他同学一个警告。您这也是为我们好，从那以后我就没有迟到过了不知是怕出丑还是您已经让我改掉了这个坏习惯。 　　在以后中的相处您的“凶巴巴”让我改掉了许多坏习惯，我也发现我越来越尊重您了。觉得您是我心中的女神。 　　我以前总觉得您这么年轻而且又是一个女孩子一定不会管理好这个班的，但是我错了，您不但管理好了这个班而且是非常出色的那一种。 　　感谢您邓老师，您让我在您身上学到了很多东西。 　　邓老师祝您教师节快乐，桃李满天下，最重要的是，百事可乐，青春永驻。 感谢您老师作文2 　　“感恩的心，感谢的你，伴我一生，让我有勇气做我自己。”三尺讲台上，是伟大的你，灯光照射下是默默的你，学生成功时默默流泪的是自豪的你……你是谁?你就是我的恩师…… 　　可否记得—— 　　那日演讲时，我十分害怕，有那么多老师，有那么多同学在下面看着我，如果说错怎么办?如果没说好怎么办?我的心就像一团乱麻。这时您看着我，眼中充满着肯定与鼓励。这时我似乎听到您在为我喊“加油”!那眼神犹如一把快刀，斩断了我心中的那团乱麻，我又重新拾回了信心。比赛终于结束了，我得了第四名，是二等奖，心中那颗巨石总算落地了。这时您的眼中是多大的欣慰啊!老师谢谢您的目光。 　　临近考试的那天，我到您家去送腰鼓比赛人员花名册，您陪我一起选人数，这时，我看见了几根隐私在闪闪发亮，我知道那是您对我的操劳的见证，为了这几根银发，我一直在努力，因为除了期末成绩，我没能力去回报您，莘莘学子终于有一个目标——回报恩师。老师，您放心，我定会考出理想的成绩。 　　我要飞翔，是您给我插上了翅膀;我要奋斗，是您为我刷新起跑线;我们要超越，是您为我们点燃斗志，您为我们传道、授业，却不求多大的回报。在昏暗的灯光下操劳的人是您;在无尽的黑暗中引我们走向黎明的人是您;在成功背后默默付出的是您;您就是我们的另一位母亲。没有哪一位母亲不是真心爱着自己的孩子，您也一样，为了我们宁愿付出自己的青春，您把我们视为宝石，我们把您视为母亲。一句话语，一份答卷……无不体现着我们对母亲的回报。古人不忘感恩，我们又怎能忘记感恩? 　　十年树木，百年树人;“授业“之恩，终身难忘! 感谢您老师作文3 　　有人说老师是蜡烛，有人说老师是园丁。在我看来，老师就是一个普通人，在她平凡的一生中，却做出了许多不平凡的事。 　　今天，我们全班同学在操场上练习队列队形。我们练得都非常认真，李老师一直夸奖我们，说非常好，非常好。我们练习了很长时间，到最后大家都很累，同学们个个大汗淋漓，脸红得像一个个大苹果。但是，这毕竟是第一次练习，我们的队列队形还不算整齐。可李老师并没有不满意，还一直在鼓励我们，使我们更加认真地练习，就像一位慈祥的母亲，把我们五十五个同学都装在了她的心里。 　　李老师不但在课外活动上使我们信心百倍，在课堂上也一样。李老师的课丰富多彩，趣味生动，没有讽刺的语言，也没有刻薄的批评，耳旁响起的是李老师悦耳的讲课声，是李老师一次次鼓励和一句句表扬。那一次次鼓励让我们看到了老师对我们的爱，我们是她的学生，更像她的孩子。她是我们的老师，更像我们的妈妈…… 　　从早上的早读到课间十分钟，直到放学，老师的爱时时刻刻牵系着我们。老师的奉献说不完，老师的付出道不尽。作为少年的我们应该感谢老师，应该以自己的进步回报老师，让老师体会到我们对她浓浓的爱。我愿意与这样的老师一起学习，我愿意与这样的老师一起快乐地度过每一天。 　　感谢您，我的老师！ 感谢您老师作文4 　　春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。每每读到这句诗，我就会想起您——我敬爱的老师。 　　是您——我敬爱的李老师，引领我走向知识的殿堂，把我从一个无知的小男孩打造成一个知书达理，有爱心、有恒心，有信心的人，教我学拼音，写汉字，组词造句，多阅读，多观察，多动笔，多思考的写作方法，让我受益匪浅，我的文章也多次在《博兴报》上发表，去年还荣获第八届快乐杯征文大赛优秀奖。 　　是您——我敬爱的邵老师，让我走进奇妙无穷的数学王国。加减乘除不再是枯燥的符号，它就在我们身边，让我能在生活中真切地感受到它的存在，商场购物离不了它，丈量土方离不了它，科考勘探更是离不了它，我对数学不再敬而远之，而是要靠近它，探索它，为我所用，将来更好地造福人类。 　　是您——我敬爱的孙老师，让我学到了另一种国际上通用的语言——英语。想当初，我连A、B、C都写不过，是您不厌其烦地教我，才让我度过了最艰难的学习期，现在我已经能写短句了。每当看到电视上英语翻译那轻松的表情，流利地道的翻译，就让我叹为观止，我暗下决心，一定要打好基础，也希望将来能加入到翻译这一行列。 　　是啊！正是由于老师们辛勤的耕耘，无私的奉献，我们才能在知识的海洋里自由地徜徉，正是有了老师们的指引，我们才能向着远大的目标扬帆启航。 　　感谢老师们的付出，我想由衷地说一声：老师们辛苦了，谢谢您！ 感谢您老师作文5 　　老师，我感谢你！我对您的感谢之情，未昔无奈用语言去表白…… 　　老师感激您对我的激励。 　　我是一个从本地转来的学生，因为我说话的快度特变钝，同窗么听不懂我谈话，我也听不懂他么说话。再添上我已前学的课标和这里完整不共。在转学的进程中，我又延误了多少个礼拜的课。这些种种起因，是我就似乎变了一集体，不乐意取己交换，更不心理学习。我抱怨妈妈带我到这里来，转变了我的所有。所以和妈妈堵气，上课不听讲，抬学回野也不学习。 　　期中考完试，我拿到试舒之后，瞅着三门作业的成就，我口面好受极了。我把我的感触写到日记中，高老师望完之后在评语栏中，重重写了五个字“信任你! ! ! 尽力！！！”实在拿到分数之后，尔的心境始终庞杂而且蹩脚。可是就这简简略单五个字，使我沉新饱伏了勇气，从新找归了信念。 　　老师，我感谢您对我的勉励跟信赖。 　　我的三位哥哥十分优良，一直以来他们都是我心纲中最信服的人。他们皆是留学生，而且都是博士学位。每该咱们有机遇一讫没往游览时，总会逢见本国敌人就餐、买物中呈现语言阻碍。哥哥们就会替他们之间翻译。看着四周的我头来爱慕的眼光，我心里也骄傲极了，并暗暗起誓，我也要向哥哥们一样，让世界语言变得无妨碍。可这次测验之后，我改变了设法主意。是老师的瘪励和信免改变了我。长大之后我也要干一名老师。 　　老师啊！您的身影不是的在我面前显现您道的课，是这样的丰盛多彩，每一章好像在我眼前带启了一扇窗户，让我看睹了一个斑斓的新世界。 　　老师啊!您柔声细语的话又在我的耳边想起“地鹅飞得高，飞得遥，靠的是娇健有力的翅膀，你们要远航，得有常识呀！ 感谢您老师作文6 　　六年的小学生活马上就要过去了。这时您又在想着什么呢？我猜您应该实在想下节课讲一些什么内容，怎样提高我们的学习成绩，让我们考上一个好的中学。我们要对您说一声谢谢，因为您就像一名辛勤的园丁，滋润呵护着我们成长，在现实生活中对我们的帮助是伟大的、无私的。 　　感谢您，老师。您教给我们读书、写字等无穷无尽的知识，让我们从一个什么都不知道的小孩子一步一步的培养成了一个个小学生。还教我们怎样做人，长大了怎样去接触社会。您每天晚上为我们批改作业到很晚，您本可以不用这样做的，但是您为了提高班级的学习成绩，您不辞辛苦的这样做，您那无私奉献的精神让我们班里的54名同学没齿难忘。 　　当我们在黑暗中遇到困难，您就会点燃蜡烛为我们照亮前方的道路，指引我们走向光明。当我们身处学生道路的迷宫时，您就像一张活生生的地图，带着我们走向终点。在平时，我们犯了错误，受了您的批评，但是我们知道您这都是为了我们好，您每天一丝不苟的为我们讲课，嗓子都哑了还坚持着。每当在考试的前几天您都会说：“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”这句话告诉了我们一个具有教育意义的道理，如果我们骄傲了，这次考试就不一定能考好，每当我们考好了，老师的脸上就会露出甜甜的微笑，显得那么和蔼可亲，如果我们考的不好您就会恨铁不成钢的批评我们。不管我们考的好还是不好，老师您都是耐心地给我们讲解。 　　敬爱的老师，我们要以最好的学习状态和最佳的学习成绩去回报您，不辜负您对我们的期望。 感谢您老师作文7 　　老师，您像我的母亲一样，无微不至的关心我。在我遇到困难的时候，是你鼓励的我，我非常感谢您。 　　我记得有一次，那是我上四年级的时候，你刚被调过来，就当我们班里的班主任。那时候，你在班上介绍了自己，我们都很开心，都很喜欢听您讲课，您的声音听起来很温柔、就像我们的妈妈一样，对我们很好。班上的男女生都很认真的听您讲课，都非常听您的话，因为你给了我们很多的快乐，所以我们很想听您讲课。 　　一转眼间，我们还有一个月，就彻底了分开了。分开以后，我们就不像现在这样子，每天都见面，每天都一起上课，一起下课，没事的时候，还会给我们一起玩玩跳绳，那样的生活，是在小学阶段的一个开心点。而现在呢，我们每个人都只有在复习，没有空闲的时间给你玩跳绳了，没有和你一起聊天的时间了，我们都很舍不得，但是我们不可能一辈子在一起，我们只有分开这一种办法。虽然要离开您，但是，我们还可以常来就看看您，看看母校，看看其他老师…… 　　即使要离开，也应该开开心心的离开。离开不一定是绝分，也不可能是不分。只是在放假的时候来看看您，和其他老师。看看您的新学生。 　　我希望老师可以，每天都快快乐乐的，身体健健康康的。希望您越活越年轻。老师您就是我们的另一个妈妈，我们因为有你这个妈妈，而开心、而骄傲、而幸福。老师，我们六年级的男女学生，谢谢您！ 感谢您老师作文8 　　人生会有许多人勉励你，帮助你，而我也有这样的经验；有位老师重新燃起自己对运动的热情，我是一个很喜爱运动的女孩，老师也教导我对运动绝对要有始有有终! 　　每一天都期待运动，因为运动让我可以表现最真的自我，一天又一天想加强自己的能力，却一次又一次的遇到挫折，我曾经想过我是不是真的不适合成为校队的成员之一？也一直告诉自己不要让那些相信自己的人失望，我一定要撑下去! 　　也许是自己对自己得信心不够，太过于坚持某些事，老师常常告诉我：“绝对不要轻言放弃，毕竟你努力了那么一段时间，机会不会时常到你身边，你一定要好好珍惜那些机会，每件事情都有最艰辛最困难的时候，刚开始难免会比较辛苦些但久了以后就会越做越好越做越顺，你一定要加油，老师很肯定你的能力，加油。”我好想告诉那位老师，卸卸他给我得所有勇气，让我坚持走向自己的期望。 　　第一场比赛我很紧张，因为旁边的所有选手看起来都比我强比我厉害，当场我真的绝对我做不到，可是看到旁边，那位老师却站在那位我加油打气，他大声的告诉我：“记住你的热情，记得老师告诉你的吗？比赛不是跟别人在比是跟自己比，上次败在哪这促千万别败在那!老师很期待你的成绩!加油!” 　　老师谢谢你，你的一席话深深烙印在我的脑海里，我会把它当成最珍贵的宝藏好好的收藏，我会好好珍惜那些回忆，这个宝藏刻骨铭心，我便会将这次的经验化为我专属的指南针，指引我往最正确的方向前进如果没有你我可能就不会有对运动的执着以及信心，你的一席话是我坚持的最大动力，即使我还没达到我的目标，但我相信那些宝藏会让我更坚持的走向我的目标，老师谢谢你。 感谢您老师作文9 　　时间像飞箭一般，一发不可收拾。转眼之间，我已从一个乳臭未干的小孩子成长为一个优秀的毕业生了。在母校中，有太多的老师像天上的繁星一样让我难以忘怀。您就是这其中特别耀眼的一颗。 　　倪老师，您还记得吗？那是在五年级的一节语文课上，我们正在专心致志地讨论如何说好“口语交际”，正当我们讨论到一半时，您突然在半路杀出个“程咬金”，令我们猝不及防。“谁先来说出自己的观点呢？”这一刻，原来叽叽喳喳的教室突然变得鸦雀无声。原来几个“积极分子”也关上了“话匣子”，而我的"手像是被挂了有十斤重的石头，举不起来。既然举不起来，那就不如“躲”起来吧。我把头埋得低低地。可能是上天有意折磨我吧，您那双老鹰般锐利的目光扫到了我身上，看得我心中七上八下，我有点心虚，但您还是毫不犹豫地点到了我。我六神无主地站了起来，头脑中一片空白，“该怎么办呢？”我脸涨得通红，不知所措。但看见您微笑的目光关注着我，您走过来轻轻地对我说：“孩子，别怕，这只是在锻炼自己的口才，只有努力才会有收获。”于是，我不再害怕，绞尽脑汁地想了一会儿，终于我滔滔不绝地说了出来。等到我说完，我看到了您肯定又赞许的目光。您在全班同学面前表扬了我，说：“瞧，这不是很容易吗？别怕，失败是成功的前一步，当你下定决心跨出去时，你就成功了。” 　　倪老师，每当我失败时，您这一句温柔的话犹如洪钟一般在我耳畔响起，令我重新燃起奋斗的烈火。倪老师，在这令我感慨的时刻，我想对您说：“老师，是您把我从无知孩童培养成为优秀的毕业生；是您引领我遨游知识的大海；是您把我浇灌成参天大树……”倪老师，我要由衷感谢您！ 感谢您老师作文10 　　老师，是辛勤的园丁，不断的给我们浇灌知识，让我长得更加茂盛，更加的美丽。老师也像是人生海洋中的灯塔，指引我们走向人生正确的航线。 　　记得有段时间，由于爸爸妈妈在家里吵架，口口声声地说：“要离婚。”在那段日子里，我的情绪十分的低落。 　　一天数学课上，我无心听讲，一直在那儿发呆。突然，王红老师抽我起来回答问题，我对这突如其来的抽问不知所措。我站起来傻呆呆地站在那儿，心里想：这一次可糟了。这是，王老师看我回答不出来就让我坐下了。不一会儿，下课了，王老师叫我到办公室去。 　　到了办公室，王老师温柔地问我：“你今天是怎么了？怎么上课总是心不在焉的？”我对王老师说：“我没有什么，只是有点儿不舒服。”我低下了头，王老师看了看我，拉起我的手说：“你不要骗老师了，老师就像你们的母亲，有什么心事可以向老师倾诉呀！老师也会聆听你们诉说的。”这时，我把事情的经过给王老师说了，王老师对我说：“大人们感情上的事，小孩子就不用管。生活中那有不磕磕碰碰的。你的爸爸妈妈说不定过几天就好了。这也是他们生活中的困难，只要他们克服了，以后就会很顺利了。说不定你还在为此着急，他们早就和好了。来，我们擦掉眼泪，乐观地面对生活吧！”说完，王老师替我擦掉了眼泪。 　　王老师的一席话，使我的心里亮堂多了，上课我又能认真听讲了。后来，也真像王老师所说的一样，爸爸妈妈和好了，这让我更加感激王老师了。 　　六年的小学生活就要结束了，我们也要离开母校了，离开我的启蒙老师——王红老师了，在此，我要对她说：“谢谢您，王红老师！是您教给我们知识；是您教会我们学习；是您教会我们生活……我将永远远感谢您。” 感谢您老师作文11 　　信任是什么？您告诉我：“一个轻微的点头，一个会意的眼神。” 　　坚强是什么？您对我说：就是“我立高山地，任凭风雨吹”。 　　敬业是什么？您说：“不嫌不弃，勤勤恳恳。” 　　人们把您吟为一首诗：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 　　您为我们脚下铺了一言警句：花有重开日，人无再少年。 　　我们为您写下一首歌：您的梦开了花，开出美丽的花来，而您却老了…… 　　您不是气象员，却能知风云；您不是心理专家，而能晓苦与乐：您不是绘画家，却能描绘出美丽图画；您不是歌唱家，却能唱出动听的旋律。 　　您听到我们的哭与笑，您的双眼看到了我们的开心，看穿了我们的内心。 　　岁月无情地夺走了您的青春。可岁月又怎能夺走您的光辉历程，您的光芒，永远都在我们的心中。一支烂笔又怎能说尽您的一生。什么都无法阻止我沸腾的血液，什么也无法压抑我对您的呼唤。我想说：“老师！我感谢您！” 　　您热爱您的工作，在工作中，从来没有您自己的选择权。您喜欢每一位学生。 　　太阳为人们带来温暖，是因为勇于奉献，老师被人们称赞，是因为默默奉献爱心。 　　在您的生活里，只有“奉献”；在您的人生里，只有我们成长的喜悦。 　　在人生的路上，是您为我们点燃了希望：是您扶我走向光明！ 　　谢谢您，老师！

【篇一】六年级感谢老师的作文500字 　　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”花儿要感谢雨水给它滋润，大树要感谢树叶为它添彩，鸟儿要感谢天空让他它自由飞翔，而我们要感谢老师，是您把我们从懵懂无知的孩子，教成了知识渊博的少年，平日里的师爱伴着我们成长。 　　正因为您的教育，我们才能有今天的成就，正因为您的呵护，才让我们健康成长，正因为您的点滴教诲，才让我们明白做人的道理。您好比“大树”，我们在您的树荫下茁壮成长。老师，我们的好成绩离不开您的辛苦教育，更少不了您的细心培养。我们每前进一步，都离不开您的辛勤汗水。 　　老师，我想对您说：您那双清澈的眼睛给了我们很大的鼓励和支持。我们在课堂上的一举一动都逃不过您的双眼，也正因为您那双美丽的眼睛，让我们改变了不专心的坏习惯，你眼中鼓励的目光注视过我，体贴的眼神关注过我，每次的无声话语、我们都铭记在心，激励我们前进。 　　老师，我还想对您说：谢谢您的教导，谢谢您为我们的付出，我们是您的莘莘学子，在一天天成长，输送到祖国需要的地方。 　　您的教诲，给了我们无穷的力量，您那循循善诱的教导，如甘泉滋润着我们干涸的心田。这时我才真正懂得了什么是用心良苦。您的无私奉献，必将成为我们不竭学习的动力。 　　树木的成长，离不开阳光雨露，只有他们无私的奉献，才有生机勃勃。而我们的生活，离不开各位老师。有了您的热情帮助，有了您的谆谆教诲，才会有我们的茁壮成长…… 【篇二】六年级感谢老师的作文500字 　　有一种说不出的感情，虽不能相守却天长地久;有一种付出无私无畏也不求回报。老师对我们的恩情便是如此。这份情，比山高大，比海深沉。 　　都说老师是培育栋梁的园丁，但您自己何尝不是栋梁呢?只是您把您的一生都贡献给了教育事业。您如一支红烛，燃烧着自己，照亮我们。也许多年以后，曾经被您照亮过的我们，也会走上这条道路，沿着您走过的足迹，继续走下去。 　　三尺讲台，您这一站，便是一辈子。您用生命在诠释着“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的真正含义。一方黑板，写出了您在教育路上的酸甜苦辣;一间教室，记录下了您在教育路上放飞的希望。 　　不管以后我是参天大树，还是低矮灌木，我都不会忘记您的恩情。老师，虽然您只陪伴了我短短的一年，但在我的心里，您一辈子都是我的恩师。我永远也忘不了：是您，带我走出了那片迷雾，带我走向了美好的未来...... 　　“教诲如春风，师恩似海深”是啊，您对我的恩情比大海还要深沉。我忘不了您对我的谆谆教诲;更忘不了深夜时分，您书桌上的那盏光亮的台灯;我最忘不了的是您额前的那几缕银丝。您对我的恩情，我没齿难忘。 　　可惜谁也无法让时间停止脚步。我伸手想要抓住这最后一段时间，可惜时间太窄，指缝太宽，时间就这样一点一点地从指缝中溜走了。但任凭时间怎么飞逝，也无法让我淡忘您的这份恩情，我将会一直铭记在心。 【篇三】六年级感谢老师的作文500字 　　每一条小河都有它的源头，每一座大厦都有它的根基，而我们每一个人都有恩师陪伴。 　　是老师让我们懂得做人的道理；是老师让我们在知识的海洋里畅游；是老师帮助我们拿到知识宝库的金钥匙。所以，让我们学会感恩吧！ 　　大爱无言，真爱无怨。老师的默默奉献使我们汗颜；老师的毫无怨言，使我们敬佩；老师的尽职尽责，使我们崇仰。“鸦有反哺之恩，羊有跪乳之德”可老师却从不索取。老师犹如辛勤的园丁，尽心尽力地呵护我们这群祖国的花朵；老师犹如冬天里的一丝火光，是我们感到温暖；老师犹如默默奉献、燃烧的蜡烛，为我们照亮前进的道路。 　　让我们感谢老师的恩德和教诲，师恩在我们心中是神圣而不可侵犯的：犹如巍峨的高山令我们仰望；犹如珍贵的瑰宝不可侵犯。老师是伴随我们的。老师的批评，是为我们指引方向；老师的奖励，是为了让我们继续努力；老师的激励是让我们奋发向上。让我们感谢老师吧！ 　　感谢老师，常常汗颜。感谢老师，血涌心田。老师对我们的爱和鼓励，就像春晖融雪，使一切复苏，万物都燃起了希望。就像雪中送炭，一切都来得那么及时。使我们即将冻僵的“心灵”感到一丝温暖，一直蔓延到心田。 　　我们应该感谢老师的默默奉献，老师的毫无怨言，老师的尽职尽责，老师的春晖融雪，老师的雪中送炭。让我们永远感谢我们心中最值得敬佩的老师吧！ 【篇四】六年级感谢老师的作文500字 　　敬爱的刘老师，感谢您这一年来对我慈母般的教导。让我从无知逐渐地走向了成熟。在我摔倒时，是您教会我如何站起来;在我失败时，是您教会了我如何吸取教训;在我骄傲时，也是您教会了我如何脚踏实地……这些点点滴滴的小事，现在回想起来是多么的令人难忘啊! 　　有一次期末考试，我获得了四好少年的荣誉，我高兴极了。是您辛勤的教导才让我取得了这样的好成绩，我心里由衷地感激您。可自从取得了四好少年之后的很长一段时间里，我便骄傲浮躁了起来。上课注意力经常集中不了，是您一次又一次地用眼神暗示我上课不要开小差，您让我回答问题，让我把注意力全神贯注地集中在课堂上。慢慢地我开始端正学习态度，上课不再分心，学会了一步一个脚印踏踏实实地努力学习。 　　这些都是您对我关爱的一小部分，您对我的谆谆教导不是三言两语就能说完的。人们都说，老师是人类灵魂的工程师;老师是花园里辛勤的园丁。您将您所有的知识全都毫无保留地传授给了我们。 　　谢谢您，我的老师，您是我们学生心目中的太阳!再一次感谢您对我的悉心教导，我会更加努力学习，力争上游，决不辜负您对我的希望。 　　老师是花园里辛勤的园丁。您将您所有的知识全都毫无保留地传授给了我们。 　　谢谢您，我的老师，您是我们学生心目中的太阳!再一次感谢您对我的悉心教导，我会更加努力学习，力争上游，决不辜负您对我的希望。 【篇五】六年级感谢老师的作文500字 　　我们一生中，有太多太多需要我们感谢的人，父母、朋友、亲人……我，却想那个默默无闻的老师。 　　老师这个词语，不需要加任何修饰，就已经是世界上最美丽的字眼了。我觉得，我们敬爱的张老师，就是世界上最美丽的人。记得那是一个烈日当空的中午，我们放学了，大家都回了自己的家。而我，还在校门口等待着不知道什么时侯才会出现的妈妈。望着同学们远去的身影，我的心中莫名其妙的有点酸酸的感觉。突然，一个熟悉的"声音传到了我的耳边。“小红！小红！”哦？原来是张老师在叫我。我连忙跑了过去。老师奇怪地问：“这么晚了，你怎么还在校门口站着呢？”我低着头回答：“因为，我妈妈还没有来呢！”老师又问：“那，用不用我给你的妈妈打个电话？”我仰起头，点了点头。就说了妈妈的电话号码。原来，妈妈的车没电了，只好走着过来，所以比较慢。我本以为，老师会走了，让我一个人等，但是，老师不但陪我一起，还一直问我饿不饿，我心中波涛汹涌，有一股强烈的感情。 　　还有一次，妈妈早上走的太急忙了，不记得我还没有吃饭。我的肚子饿的咕咕直叫，实在支撑不住了，却毫无办法，任凭肚子疼的死去活来。就在这时，老师关心的问我：“饿了吧！”我不好意思的说：“对！”老师说：“你早上吃什么？”我一下子满脸通红。老师笑了，“不用说了，你的妈妈都告诉我了！”“说吧！想吃什么？”我笑了，大声说：“黑米豆浆和馍夹菜。”老师说：“没问题！”后来，要把钱还给老师，可是老师说什么也不肯收下这些钱。 【篇六】六年级感谢老师的作文500字 　　说起我们的袁老师，我很感谢她。因为她不仅在学习上为我操心，在日常生活中也时时关心着我。 　　有一次，张雨鑫让我帮她收语文作业，并送到老师办公室。到了办公室，袁老师说：“谢谢你！”我说不用谢的时候，老师发现我不像以往那样说话利索，就问怎么了？我说：“我的嘴里起了一个泡。”袁老师看了看，对我说：“一会儿课间操让你的妈妈接走你去医院看看吧！”后来，妈妈说：“看看，你袁老师多关心你呀！” 　　我平时发言很不积极，一是声音小，二是怕回答错。后来在一次语文课上，袁老师让我们回答问题。其实我会，可我不敢举手，我犹豫了一下，还是没有举手。可能老师看到了我的犹豫不决，就微笑的看了我一眼，说：“回答错了不要紧，大胆点儿。”看着袁老师微笑的眼神，我低低的举起了手。袁老师让我回答了问题，毫无疑问，回答正确。后来，老师还让全班同学给我鼓掌，以资鼓励呐！现在，虽然我不是“发言专业户”，但是老师一提问，我就想到那天袁老师微笑的眼神，小手举得也高多了。有时老师没叫我回答，我还会给妈妈说：“我举手，老师都没叫我回答问题！”妈妈说：“你举手老师老师能看见，没叫你回答问题也知道你会的。不能老是你回答呀！也得给其他同学回答的机会，对不对？” 　　老师不仅对我学习生活关心，在教育方面也给了妈妈很多帮助。妈妈有时候嫌我不听话的时候，就给袁老师打电话。我偷听过，听着妈妈的语气从生气慢慢的变得温柔，我真想说：“还是老师有办法，妈妈就知道唠叨，唠叨！”现在，妈妈比以前好多了，也不经常发脾气了。 　　看，这就是我的班主任、我的语文老师，我敬爱的袁老师，感谢老师陪我一起成长！

　　 小学四年级英语单数句和复数句知识要点精读 　　 口诀 ：单数句子变，变化规则要记住。名词代词要变化，am，is要变are。 　　this，that变成啥，these，those来替它。he，she，it要变啥，全部变they不用怕。 　　I要变we莫落下，名词后面把s/es加。名前冠词去掉它，其余成分原样加。 　　 具体注意下面的六要素 ： 　　1.单数主格人称代词要变成相应的复数主格人称代词，即I→we;you→you;she，he，it→they。如：Sheisagirl.→Theyaregirls. 　　2.am，is要变为are。如：I‘mastudent.→Wearestudents. 　　3.不定冠词a，an要去掉。如：Heisaboy.→Theyareboys. 　　4.普通单数名词要变为复数形式。如：Itisacat.→Theyarecats. 　　5.指示代词this，that要变为these，those。如：Thisisabook.→Thesearebooks. 　　6.man，woman作定语修饰可数名词时，要在”数”上与被修饰名词保持一致。但其他名词修饰名词表示”性质”时，不作变化。如： 　　He is a man doctor.→They are men doctors. 　　This is an apple tree.→They are apple trees.

1、以容取人：只凭容貌来衡量人的品质和才能。 2、造谣中伤：中伤：攻击和陷害别人。制造谣言，陷害别人。 3、不磷不缁：磨不薄，染不黑。比喻坚贞高洁的品质，不因外界影响而有所改变。 4、聪明正直：头脑聪明，行为正直无私。形容词人的品质优秀。 5、卑鄙无耻：卑鄙：指品质行为恶劣。品行恶劣，不顾羞耻。 6、薮中荆曲：比喻品质不好的人，处在恶劣的环境中会变得更坏。 7、新人新事：具有新的道德品质的人和体现新的高尚社会风尚的事。 8、德才兼备：德：品德；才：才能；备：具备。既有好的思想品质，又有工作的才干和能力。 9、苍松翠柏：苍：青色。翠：青绿色。指四季常青的松柏。比喻具有高贵品质、坚定节操的人。 10、心口如一：心里想的和嘴里说的一样。形容诚实直爽。 11、龙生九子：古代传说，龙生有九子，九子不成龙，各有所好。比喻同胞兄弟品质、爱好各不相同。 12、蕙心纨质：心灵如蕙草芬芳，品质似纨素洁白。比喻品行高洁。 13、遇人不淑：淑：善，美。指女子嫁了一个品质不好的丈夫。 14、偷工减料：原指商人为了牟取暴利而暗中降低产品质量，削减工料。现也指做事图省事，马虎敷衍。 15、淑质英才：淑：善良；英：非凡。善良的品质，非凡的才能。 16、以貌取人：根据外貌来判别一个的的品质才能。 17、卑鄙龌龊：形容品质恶劣，导心不正，言行肮脏。 18、先人后己：首先考虑别人，然后想到自己。 19、冰魂雪魄：冰、雪：如冰的透明，雪的洁白。比喻人品质高尚纯洁。 20、良金美玉：比喻文章十分完美。也比喻人道德品质极好。 21、材德兼备：材：通“才”。既有工作的才干和能力，又有好的思想品质。 22、刚毅木讷：刚：坚强；毅：果决；木：质朴；讷：说话迟钝，此处指言语谨慎。孔子称颂人的四种品质。 23、一字千金：形容文辞精妙，不可更改。 24、金玉其质：质：本质，品质。指人的品质高洁。 25、真金烈火：比喻经过严重考验而品质不变。 26、矢志不移：发誓立志，决不改变。 27、金相玉质：比喻文章的形式和内容都完美。也形容人相貌端美。 28、璞玉浑金：比喻天然美质，未加修饰。多用来形容人的品质淳朴善良。 29、冰魂素魄：形容清白纯洁的品质。 30、浑金璞玉：比喻天然美质，未加修饰。多用来形容人的品质淳朴善良。 关于人物品质的成语 1、郑重其事：郑重：审慎，严肃认真。形容说话做事时态度非常严肃认真。 2、执迷不悟：执：固执，坚持；迷：迷惑；悟：觉悟。坚持错误而不觉悟。 3、再接再厉：接：接战；厉：磨快，引伸为奋勉，努力。指公鸡相斗，每次交锋以前先磨一下嘴。比喻继续努力，再加一把劲。 4、踵事增华：踵：追随，继续。继续前人的事业，并使更加完善美好。 5、指天誓日：誓：发誓。指着天对着太阳发誓。表示意志坚决或对人表示忠诚。 6、朝三暮四：原指玩弄手法欺骗人。后用来比喻常常变卦，反复无常。 7、执鞭随蹬：手里拿着马鞭，跟在马镫旁边。比喻因敬仰而愿意追随在左右。 8、朝令暮改：早晨发布的命令，晚上就改了。比喻经常改变主张和办法，一会儿一个样。 9、斩将搴旗：搴：拔取。拔取敌旗，斩杀敌将。形容勇猛善战。 10、自高自大：自以为了不起。 11、责无旁贷：贷：推卸。自己应尽的责任，不能推卸给旁人。 12、凿壁偷光：原指西汉匡衡凿穿墙壁引邻舍之烛光读书。后用来形容家贫而读书刻苦。 13、专横跋扈：跋扈：霸道，不讲理。专断蛮横，任意妄为，蛮不讲理。 14、招权纳贿：招权：弄权，揽权；纳贿：接受贿赂。抓权力，受贿赂。 15、直情径行：径：直；行：从事。凭着自己的意思径直地去做。比喻想怎么干就怎么干。 16、纸上谈兵：在纸面上谈论打仗。比喻空谈理论，不能解决实际问题。也比喻空谈不能成为现实。 17、在所不辞：决不推辞（多用在冒险犯难）。 18、忠心赤胆：形容十分忠诚。 19、自食其力：依靠自己的劳动所得来生活。 20、坐享其成：享：享受；成：成果。自己不出力而享受别人取得的成果。 21、朝乾夕惕：乾：乾乾，即自强不息；惕：小心谨慎。形容一天到晚勤奋谨慎，没有一点疏忽懈怠。 22、做张做智：张：模样；智：灵智。装模作样，故意做出一种姿态。 23、志大才疏：疏：粗疏，薄弱。指人志向大而才具不够。 24、执而不化：指固执己见，不知变通。 25、坐吃山空：只坐着吃，山也要空。指光是消费而不从事生产，即使有堆积如山的财富，也要耗尽。 26、朝秦暮楚：战国时期，秦楚两个诸侯大国相互对立，经常作战。有的诸侯小国为了自身的利益与安全，时而倾向秦，时而倾向楚。比喻人反复无常。 27、钻头觅缝：比喻到处寻找门路。 28、自力更生：更生：再次获得生命，比喻振兴起来。指不依赖外力，靠自己的力量重新振作起来，把事情办好。 29、自强不息：自强：自己努力向上；息：停止。自觉地努力向上，永不松懈。 30、置之死地而后生：原指作战把军队布置在无法退却、只有战死的境地，兵士就会奋勇前进，杀敌取胜。后比喻事先断绝退路，就能下决心，取得成功。 31、责有攸归：攸：所；归：归属。是谁的责任，就该归谁承担。指份内的责任不容推卸。 32、自食其言：指说了话不算数。 33、瞻前顾后：瞻：向前看；顾：回头看。看看前面，又看看后面。形容做事之前考虑周密慎重。也形容顾虑太多，犹豫不决。 34、自吹自擂：擂：打鼓。自己吹喇叭，自己打鼓。比喻自我吹嘘。 35、趾高气扬：趾高：走路时脚抬得很高；气扬：意气扬扬。走路时脚抬得很高，神气十足。形容骄傲自满，得意忘形的样子。 36、众口铄金：铄：熔化。形容舆论力量大，连金属都能熔化。比喻众口一词可以混淆是非。 37、真才实学：真正的才能和学识。 38、崭露头角：崭：突出；露：显露。头上的角已明显地突出来了。指初显露优异的才能。 39、装疯卖傻：故意装成疯疯癫癫，傻里傻气。 40、斩尽杀绝：全部杀光。比喻做事不留余地。 41、指鹿为马：指着鹿，说是马。比喻故意颠倒黑白，混淆是非。 42、自欺欺人：欺骗自己，也欺骗别人。 43、坐而论道：坐着空谈大道理。指口头说说，不见行动。 44、仗义疏财：仗义：讲义气；疏财：分散家财。旧指讲义气，拿出自己的钱财来帮助别人。 45、再三再四：重复好几次。 46、招摇撞骗：撞骗：寻机骗人。假借名义，进行蒙骗欺诈。 47、直内方外：形容内心正直、做事方正。 48、自私自利：私心很重，只为个人利益打算。 49、恣意妄为：恣意：任意，随意；妄为：胡作非为。随心所欲，胡作非为。 50、忠心耿耿：耿耿：忠诚的样子。形容非常忠诚。 51、知难而进：迎着困难上。 52、自行其是：自己认为对的就做，不考虑别人的意见。 53、忠贞不渝：贞：意志或操守坚定不移；渝：改变，违背。忠诚坚定，永不改变。 54、折节下士：折节：屈己下人。屈己下人，尊重有见识有能力的人。 55、再接再砺：接：交战；砺：磨砺。原谓鸡再磨嘴，然后再相斗。后用以指继续努力，坚持不懈。 56、智勇双全：又有智谋，又很勇敢。 57、趑趄不前：趑趄：迟疑不敢前进。形容犹豫畏缩不敢前进。 58、诛求无厌：诛求：需索。指勒索诈取没完没了。 59、真心实意：心意真实诚恳，没有虚假。 60、贼喊捉贼：做贼的人喊捉贼。比喻坏人为了自己逃脱，故意制造混乱，转移目标，把别人说成是坏人。 61、忠孝节义：泛指封建统治者所提倡的道德准则。 62、壮士解腕：勇士手腕被蝮蛇咬伤，就立即截断，以免毒性扩散全身。比喻作事要当机立断，不可犹豫不决。 63、只知其一，不知其二：只知道事物的一方面，而不知道它的另一方面。 64、真心诚意：心意真实诚恳，没有虚假。 65、作恶多端：做了许多坏事。指罪恶累累。 66、坐井观天：坐在井底看天。比喻眼界小，见识少。 67、争分夺秒：一分一秒也不放过。形容充分利用时间。 68、正大光明：心怀坦白，言行正派。 69、重于泰山：比泰山还要重。形容意义重大。 70、斩草除根：除草时要连根除掉，使草不能再长。比喻除去祸根，以免后患。 71、斩钉截铁：形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。 72、自求多福：求助自己比求助他人会得到更多的幸福。 73、忠肝义胆：忠心耿耿，仗义行事。 形容人的品质的成语 1、仁人志士：原指仁爱而有节操，能为正义牺牲生命的人。现在泛指爱国而为革命事业出力的人。 2、浑金璞玉：比喻天然美质，未加修饰。多用来形容人的品质淳朴善良。 3、扶危济困：扶：帮助；济：搭救，拯救。扶助有危难的人，救济困苦的人。 4、刚毅木讷：刚：坚强；毅：果决；木：质朴；讷：说话迟钝，此处指言语谨慎。孔子称颂人的四种品质。 5、宽宏大量：形容度量大，能容人。 6、解衣推食：推：让。把穿着的衣服脱下给别人穿，把正在吃的食物让别人吃。形容对人热情关怀。 7、以容取人：只凭容貌来衡量人的品质和才能。 8、高山景行：高山：比喻道德崇高；景行：大路，比喻行为正大光明。指值得效法的崇高德行。 9、蕙心纨质：心灵如蕙草芬芳，品质似纨素洁白。比喻品行高洁。 10、卑鄙龌龊：形容品质恶劣，导心不正，言行肮脏。 11、雪中送炭：在下雪天给人送炭取暖。比喻在别人急需时给以物质上或精神上的帮助。 12、扶老携幼：携：拉着，带领。搀着老人，领着小孩。 13、舍己为人：舍弃自己的利益去帮助别人。 14、绝少分甘：好吃的东西让给人家，不多的东西与人共享。形容自己刻苦，待人优厚。 15、卑陋龌龊：龌龊：肮脏。形容品质恶劣。亦作“卑鄙龌龊”。 16、卑鄙无耻：卑鄙：指品质行为恶劣。品行恶劣，不顾羞耻。 17、淑质英才：淑：善良；英：非凡。善良的品质，非凡的才能。 18、劫富济贫：劫：强取；济：救济。夺取富人的财产，救济穷人。 19、真金不怕火炼：比喻品质好、意志坚强的人经得起任何考验。 20、薮中荆曲：比喻品质不好的人，处在恶劣的环境中会变得更坏。 21、狐鼠之徒：比喻品质低下的人。 22、与人为善：与：赞许，赞助；为：做；善：好事。指赞成人学好。现指善意帮助人。 23、不磷不缁：磨不薄，染不黑。比喻坚贞高洁的品质，不因外界影响而有所改变。 24、龙生九子：古代传说，龙生有九子，九子不成龙，各有所好。比喻同胞兄弟品质、爱好各不相同。 25、偷工减料：原指商人为了牟取暴利而暗中降低产品质量，削减工料。现也指做事图省事，马虎敷衍。 26、冰魂雪魄：冰、雪：如冰的透明，雪的洁白。比喻人品质高尚纯洁。 27、遇人不淑：淑：善，美。指女子嫁了一个品质不好的丈夫。 28、苍松翠柏：苍：青色。翠：青绿色。指四季常青的松柏。比喻具有高贵品质、坚定节操的人。 29、豁达大度：豁达：胸襟开阔；大度：试题大。形容人宽宏开通，能容人。 30、新人新事：具有新的道德品质的人和体现新的高尚社会风尚的事。 31、救死扶伤：扶：扶助，照料。抢救生命垂危的人，照顾受伤的人。现形容医务工作者全心全意为人民服务的精神。 32、仗义疏财：仗义：讲义气；疏财：分散家财。旧指讲义气，拿出自己的钱财来帮助别人。 33、聪明正直：头脑聪明，行为正直无私。形容词人的品质优秀。 34、排难解纷：原指为人排除危难，解决纠纷。今指调停双方争执。 35、麟凤龟龙：此四种神灵动物，象征吉兆。比喻稀有珍贵的东西。也比喻品格高尚、受人敬仰的人。 36、光风霁月：光风：雨后初晴时的风；霁：雨雪停止。形容雨过天晴时万物明净的景象。也比喻开阔的胸襟和心地。 37、金玉其质：质：本质，品质。指人的品质高洁。 38、舍己救人：舍己：牺牲自己。不惜牺牲自己去救别人。 39、怀瑾握瑜：怀：怀藏；握：手握；瑾、瑜：美玉，比喻美德。比喻人具有纯洁高尚的品德。 40、德才兼备：德：品德；才：才能；备：具备。既有好的思想品质，又有工作的才干和能力。 41、真金烈火：比喻经过严重考验而品质不变。 42、云行雨施：施：施布。比喻广泛施行恩泽。 43、冰魂素魄：形容清白纯洁的品质。 44、宽大为怀：对人抱着宽大的胸怀。 45、助人为乐：帮助人就是快乐。 46、良金美玉：比喻文章十分完美。也比喻人道德品质极好。 47、成人之美：成：成就。成全别人的好事。 48、卓尔不群：卓尔：特出的样子；不群：与众不同。指才德超出寻常，与众不同。 49、年高德劭：劭：美好。年纪大，品德好。 50、璞玉浑金：比喻天然美质，未加修饰。多用来形容人的品质淳朴善良。 51、材德兼备：材：通“才”。既有工作的才干和能力，又有好的思想品质。 52、岁寒知松柏：寒冬腊月，方知松柏常青。比喻只有经过严峻的考验，才能看出一个人的品质。 53、以貌取人：根据外貌来判别一个的的品质才能。 54、琨玉秋霜：比喻坚贞劲烈的品质。 55、解囊相助：囊：口袋。拿出财物帮助别人。 形容人品质的成语 1、龙跃凤鸣：象龙在腾跃，凤凰在高鸣。比喻才华出众。 2、鸿鹄之志：鸿鹄：天鹅，比喻志向远大的人；志：志向。比喻远大志向。 3、高风亮节：高风：高尚的品格；亮节：坚贞的节操。形容道德和行为都很高尚。 4、庸中佼佼：佼佼：美好。指平常人中特别出众的。 5、驰名中外：驰：传播。形容名声传播得极远。 6、前程万里：前程：前途。比喻前途远大，不可限量。 7、成仁取义：成仁：杀身以成仁德；取义：舍弃生命以取得正义。为正义而牺牲生命。 8、玉洁松贞：象玉一样洁净，如松一般坚贞。形容品德高尚。 9、大器晚成：大器：比喻大才。指能担当重任的人物要经过长期的锻炼，所以成就较晚。也用做对长期不得志的人的安慰话。 10、赤胆忠心：赤：比喻真纯。形容十分忠诚。 11、海枯石烂：海水干涸、石头腐烂。形容历时久远。比喻坚定的意志永远不变。 12、俭可养廉：俭：节俭；廉：廉洁。节俭可以养成廉洁的操守。 13、穷而后工：旧时认为文人越是穷困不得志，诗文就写得越好。 14、开心见诚：见：显现出。披露真心，显示诚意。形容待人诚恳，显示出真心实意。 15、风华正茂：风华：风采、才华；茂：旺盛。正是青春焕发、风采动人和才华横溢的时候。形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。 16、不矜不伐：矜、伐：自夸自大。不自经为了不起，不为自己吹嘘。形容谦逊。 17、诚心诚意：形容十分真挚诚恳。 18、言而有信：说话靠得住，有信用。 19、心如铁石：心象铁石一样坚硬。比喻心肠硬或意志十分坚决。 20、不骄不躁：躁：急躁。不骄傲，不急躁。形容人态度谦逊，工作谨慎踏实。 21、老骥伏枥：骥：良马，千里马；枥：马槽，养马的地方。比喻有志向的人虽然年老，仍有雄心壮志。 22、暗室不欺：在没有人看见的地方，也不做见不得人的事。 23、以身许国：许：预先答应给与。把身体献给国家。指尽忠报国，临难不顾。 24、宽大为怀：对人抱着宽大的胸怀。 25、顶天立地：头顶云天，脚踏大地。形容形象高大，气慨豪迈。 26、功成名遂：遂：成就。功绩建立了，名声也有了。 27、厚德载物：旧指道德高尚者能承担重大任务。 28、德厚流光：德：道德，德行；厚：重；流：影响；光：通“广”。指道德高，影响便深远。 29、以德报怨：德：恩惠。怨：仇恨。不记别人的仇，反而给他好处。 30、奋发有为：奋发：精神振作。精神振作，有所作为。 31、忠肝义胆：忠心耿耿，仗义行事。 32、心小志大：办事小心，抱负远大。 33、倾心吐胆：比喻痛快地说出了心里话。 34、知难而进：迎着困难上。 35、木人石心：形容意志坚定，任何诱惑都不动心。

　　漫长的学习生涯中，大家都背过各种知识点吧？知识点是知识中的最小单位，最具体的内容，有时候也叫“考点”。想要一份整理好的知识点吗？以下是我为大家整理的数词的英语知识点总结，仅供参考，大家一起来看看吧。 　　数词的英语知识点总结 1 　　（一）基数词在英语中表示数目的词称为基数词。 　　1.基数词的构成 　　（1）1-20 　　one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen, 　　sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty 　　（2）21-99 先说“几十”，再说“几”，中间加连字符。 　　23→twenty-three,34→thirty-four, 　　（3）101—999先说“几百”，再加and,再加末两位数或末位数； 　　586→five hundred and eighty-six,803→eight hundred and three 　　（4）l,000以上,先从右往左数，每三位数加一个“,”,第一个“,”前为thousand.第二个“,”前为million,第三个“,”前为billion,然后一节一节地表示。 　　9,785→nine thousand, seven hundred and eighty-five 　　6,260,309→six million two hundred and sixty thousand three hundred and nine 　　750,000,000,000→seven hundred and fifty, billion 　　2.基数词的用法 　　（1）表示数量 　　Eg. 一 How many books would you like？ 　　一I would like two. 　　（2）表示号码 　　eg.My phone number is 6887789. 　　（3）表示时间 　　eg.I watch CCTV News at seven o"clock every evening. 　　（4）表示“…十”的数词的复数可以表示人的岁数或年代。 　　eg. He is in his early thirties.他有三十来岁（31—34岁）： 　　This took place in the 1930s.这事发生在二十世纪三十年代； 　　（5）表具体数字时,hundred,thousand,million用单数。 　　eg. There are six hundred students in our grade. 　　（6）表不确定的数字时,数词用复数。若带名词，再加of ，hundreds of（数百,成百上千 的）,thousands of（数干,成千上万的）,millions of（数百万） 　　eg 。 Hundreds of old people died of cold last winter. 　　（二）序数词在英语中表示顺序、次序的词称为序数词。 　　1.序数词的构成 　　（1）一般在基数词后加th, eg.four→fourth,thirteen→thirteenth,多位数把个位变序数词。 　　基数词变为序数词的规则（口诀）： 　　基变序，有规律，词尾加上 th；一、二、三特殊记，结尾t、d、d。 　　八减t，九减e，f要把ve替。ty把y改为i，记得th前有个e。 　　2.序数词的用法 　　（1.）the+序数词，表示“第几” 　　John lives on the fifteenth floor 　　（2）.aan+序数词，表达"再一,又一" 　　eg.We"ll have to do it a second time． 　　（3）年月日的表达 　　年用基数词表示，日用序数词表示 　　（4）分数的表达 　　分子用基数词，分母用序数词。分子大于1，分母加-s。 　　（5）序数词也可以用作副词， 　　When did you first see him? 　　（6）基数词也能表示顺序，如书刊的页的数目，住所、房间、教室、电话号码等等。 　　Page Eight, Room 304，Class Seven, 　　（7）.倍数表示法 　　主语+谓语+倍数（或分数）+ as + adj. + as I have three times as many as you. 　　我有你三倍那么多。 　　（8）在…世纪： 　　in the twenty-first century 　　常见考法 　　对于数词的考查，通常是以单项选择、词语运用或听力形式考查学生在具体语言环境中灵活运用数词的能力。 　　误区提醒 　　1.在具体语境中正确使用序数词，并能正确书写序数词。 　　2.在听力中听辨数字和号码，要速记且准确。 　　3. hundreds of，thousands of，millions of表示约数时的用法。 　　典型例题1：In _____,Mr.Li began to learn English. 　　A.his 1990 B. the 1990s C the 1990 D a 1990 　　解析：从题意中可判断出要表达时间，如果是1990年，那么直接就是in 1990就可以了， C和D排除掉，人是不可能有1990岁的，排除A，B表达的是“十八世纪 九十年代”。 　　答案：B 　　典型例题2: September is _________(九) month of the year. 　　解析：这是一道填空题，考查序数词的拼写。序数词前加the, 故用the ninth. 　　数词的英语知识点总结 2 　　1.数词的种类数词分基数词和序数词 　　基数词是表示自然数列的词,例如;one,two,three,four….. 　　序数词是表示先后顺序的词,例如:first,second,third,fourth… 　　2.基数词和序数词的表示法 　　(1).基数词单词的拼写：1~12为单词，13~19都以后缀-teen结尾，20至90这样的整十数都以后缀-ty结尾，其他基数词中间加连字符号“-”再按照上述的变化进行。 　　例：21→twenty-one56--fifty-six85→eighty-five 　　三位数的构成为：几+百+and+末两位(或末一位)数 　　例：132→onehundredandthirty-two 　　205→twohundredandfive 　　千以上的数字的读法：从后面往前，每三位数作为一个单位，分别为thousand,million. 　　32,548,652,读作：thirtytwomillion,fivehundredandfortyeightthousand,sixhundredandfiftytwo 　　(2.)序数词=基数词+th(1、2、3为first,second,third)。但以下情况要注意： 　　1)fifth(第五)，eighth(第八)，ninth(第九)，twelfth(第十二) 　　2)以ty结尾的基数词变词尾为tieth 　　例：twenty→twentieth,ninety→ninetieth 　　3)复合序数词只需要将相应基数词中最后一位变成序数词，其余不变。 　　例：第二十一→twenty-first 　　第二百四十五→twohundredandforty-fifth 　　基数词序数词的用法 　　1.hundred,thousand,million与数字连用，表示一定量的具体数字，不用复数，但表示不定概念可用复数 　　例：threehundredpeople,millionsofpeople 　　2.基数词表示时刻。五年级英语语法知识点 　　例：7点seveno"clock,7:20seventwenty 　　3.给某些事物编号 　　例：LessonOne=thefirstlesson 　　BusNo.2 7月1日=JulyI(JulyIst) 　　1996年6月3日=June3,1996=Junethethird,nineteenninety-six 　　4.有关分数表示法。分子是基数词，分母是序数词。当分子大于1时，分母就用复数。 　　例：I"vereadone-fifthofthebooks. 　　I"vefinishedthree-fifthsofthewords. 　　数词的英语知识点总结 3 　　知识要点 　　表示“多少”和“第几”的词，叫数词。数词分为基数词和序数词两种。 　　1)基数词：在十位数词和个位数词中间加上连字符 “ - “ 。如： 21 twenty -one‘基数词三位以上的数词， 在百位和十位之间，一般要用连词"and “。 如： 132 one hundred and thirty-two. 　　表示”万“的词英语中没有。如1万可用10千来表示。 ten thousand. 30万可用 three hundred thousand 来表示。 　　基数词的用法： 　　1.编号的事物用基数词： 如：Lesson Five， Room 101 　　2.表示”年，月，日“ 时用基数词。 　　3.表示 “几点钟， 几点过几分” 用基数词。 It is two to two. 现在是两点差两分。 　　4.加减乘除用基数词。 One plus two is three.一加二等于三。Eight minus four is four. 八减四等于四。 　　Two times two is four.二乘二等于四.Ten divided by two is five.十除二等于五。 　　5表示百分数用基数词. 　　Thirty percent of them is water. 它们当中有30%的"水。 　　6.表示分数时，分子数字用基数词， 但分母要用序数词， 如分子不是1，序数词要用复数形式。 　　One-fifth of the books are mine. 三分之一的书是我的。 　　Three-tenths of water is disappeared. 十分之三的水不见了。 　　2)序数词：表示数目顺序的词用序数词。 　　1.序数词1━19 除第一，第二，第三，第五，第八，第九， 第十二变化不规则外， 其余均由在基数词后加上 -th。 　　2.十位整数的序数词的构成方法是， 是将十位整数基数词的词尾 -y 变成 i 再加 -eth。 　　3.几十几的序数词，只是把个位数变成序数词， 十位数不变。 　　4.第一百以上的多位序数词 由基数词的形式变结尾部分为序数词形式来表示。 　　one hundred and twenty-first ，one thousand，three hundred and twentieth 　　5.序数词的缩写形式 有时，序数词可以用缩写形式来表示。主要缩写形式有。 　　first--lst second--2nd third--3rd fourth--4th sixth--6th twentieth--20th twenty-third--23rd 其中lst，2nd，3rd为特殊形式，其它的都是阿拉伯数字后加上th。 　　6.通常前面要加定冠词 the;但是如果序数词前出现不定冠词a或an时，则表示“再”，“又”. 　　We"ve tried it three times.Must we try it a fourth time? 　　7.基数词也可以表示顺序。只需将基数词放在它所修饰的名词之后(名词需大写) 即可，不需要添加定冠词。 　　the first lesson-Lesson One ，the fifth page-Page 5， the twenty-first room-Room 21 　　练习请看第二页 　　1. I‘ve read ______ sports news about the F1 race today. 　　A. two B. pieces C. two pieces D. two pieces of 　　2. During World War II， a Jewish(犹太)lady was protected by a local family in Shanghai in her ______. 　　A. fifties B. fifty C. fiftieth D. the fiftieth 　　3. The river through our city， which is about _________， is clean again. 　　A. 6000 meters long B. 6000-metres-long 　　C. 6000-metre-long D. 6000 meter long 　　4. I study in Yu Cai Middle School. There are two ____students in our school. 　　A. thousand B. thousands C. thousand of D. thousands of 　　5. They said they would have holiday. 　　A. a two-month B. two months C. two-months D. two-month"s 　　6.-When was the PLA founded? 　　-It was founded on ____. 　　A. July 1. 1921 B. October 1.1949 　　C. May 1.1922 D. August 1.1927 　　7. In the past two years， many tall buildings have been built in our city. The tallest is an that stands in the centre. 　　A. 80-floor building B. 60-floor building 　　C. 80-floor buildings D. 70 floors building 　　8.The number of people invited ____ fifty， but a number of them _____absent for different reasons. 　　A. were ; was B. was ; was C. was ; were D. were ; were 　　9.- How soon will you finish your work? -In about _______. 　　A. one and a half month B. one month and a half 　　C. one and half a month D. a month and half 　　10.-Would you like some fruit， madam? -Oh， yes. _______， please. 　　A. 5 kilo bananas B. 5 kilos of bananas 　　C. 5 kilo of bananas D. 5 kilos of banana 　　小升初英语专项练习 完形填空及答案1 　　John sent for a doctor because his wife was ill. He called the doctor and made sure they ___1___ meet at five. He arrived at the doctor"s at twenty ___2___ five. He thought, “ It"s a little bit earlier. I"ll wait for a moment. It"s good ___3___ there on time.” 　　___4___ he stopped his car in front of the doctor"s. He ___5___ and saw a noisy square not far from here. He went there and sat down on a chair to enjoy the last light of afternoon sun and ___6___ himself quiet. He saw some children playing and some women talking to each other happily. 　　Suddenly he ___7___ a girl crying. He came up to her and asked some questions. Then he knew she got lost. John tried to find out her ___8___ and took her home. The girl"s parents were very thankful. 　　Then John hurried to the doctor"s. When the doctor saw him, he was very ___9___ and said, “You"re late. Why did you keep me waiting for twenty minutes?” John said ___10___ except one word—sorry. 　　1. A. should B. shall C. would D. will 　　2. A. past B. to C. of D. after 　　3. A. to arrived at B. to get C. to leave D. to ride 　　4. A. Every time B. From now on C. Before D. Then 　　5. A. looked for B. looked after C. looked at D. looked around 　　6. A. made B. let C. had D. felt 　　7. A. hears B. was hearing C. heard D. would hear 　　8. A. name B. school C. age D. address 　　9. A. polite B. angry C. happy D. kind 　　10 A. something B. everything C. anything D. nothing 　　【答案】CBBDDACDBD 　　小升初英语专项练习 完形填空及答案2 　　When you are in England, you must be very careful in the streets ___1___ the traffic drives___2___ the left. ___3___ you cross a street, you must look to the ___4___ first and then left. 　　In the morning and in the evening when people go to or come from work, the streets are very___5___. Traffic is most dangerous then. 　　When you go by bus in England, you have to be ___6___, too. Always remember the traffic moves on the left. So you must be careful. Have a look first, ___7___ you will go the wrong way. 　　In many English cities, there are big buses ___8___ two floors. You can sit on the second floor.___9___ there you can see the city very ___10___. It"s very interesting. 　　1. A. so B. but C. however D. because 　　2. A. in B. on C. to D. by 　　3. A. After B. While C. Before D. But 　　4. A. left B. right C. buses D. front 　　5. A. busy B. long C. many D. dirty 　　6. A. safe B. busy C. dangerous D. careful 　　7. A. and B. or C. because D. when 　　8. A. with B. in C. on D. for 　　9. A. On B. From C. Off D. To 　　10. A. well B. good C. fine D. nice 　　【答案】DBCBADBABA 　　小升初英语专项练习 完形填空及答案3 　　Once there was a boy in Toronto. His name was Jimmy. He started drawing when he was three years old, and when he was five he was already very ___1___ at it. He drew many beautiful interesting pictures, and many people ___2___ his pictures. They thought this boy was going to be ___3___ when he was a little older, and then they were going to ___4___ these pictures for a lot of money. 　　Jimmy"s pictures were quite different from other ___5___ because he never drew on all of the paper. He drew on ___6___ of it, and the other half was always ___7___. 　　“That"s very clever,” everybody said. “___8___ other people have ever done that before.” 　　One day somebody asked him, “Please tell me, Jimmy. Why do you draw on the bottom (底部) half of your pictures, ___9___ not on the top half?” 　　“Because I"m small,” Jimmy said, “and my brushes (毛笔) can"t ___10___ very high.” 　　1. A. poor B. sad C. glad D. good 　　2. A. bought B. brought C. sold D. took 　　3. A. different B. clever C. famous D. rich 　　4. A. buy B. show C. leave D. sell 　　5. A. men"s B. people"s C. boy"s D. child"s 　　6. A. half B. part C. side D. end 　　7. A. full B. empty C. wrong D. ready 　　8. A. No B. Some C. Any D. Many 　　9. A. then B. and C. but D. or 　　10. A. change B. turn C. pull D. reach 　　【答案】DACDBABACD 　　小升初英语专项练习 完形填空及答案4 　　Mr Smith lives in the small village, but he works in an office in a big city. He goes to work by train every morning and comes ___1___ the same way. 　　One morning while he was ___2___ his newspaper on the train, a man ___3___ him came up to him. Mr Smith had not met him before. The man said, “___4___ ” to him and then ___5___ to talk to him. The man said, “Your ___6___ isn"t interesting, is it? You got on the same train at the same station at the same time ___7___ morning and you always sit in the same seat and read the same newspaper.” 　　When Mr Smith ___8___ this, he put his newspaper down, turned around and ___9___ to the man angrily, “How do you know all that about me?” 　　“Because I"m ___10___ sitting in the same seat behind you,” the man answered. 　　1. A. family B. house C. village D. home 　　2. A. seeing B. look C. reading D. finding 　　3. A. before B. behind C. beside D. next to 　　4. A. Sorry B. Thanks C. Hello D. Goodbye 　　5. A. refused B. stopped C. ordered D. began 　　6. A. life B. work C. office D. child 　　7. A. one B. every C. this D. yesterday 　　8. A. heard B. listened C. found D. felt 　　9. A. asked B. said C. told D. talked 　　10. A. never B. hardly C. always D. sometimes 　　【答案】DCBCDABABC 　　小升初英语专项练习 完形填空及答案5 　　On Christmas Eve a few days ago, an English couple, the Hardens, got a very special call. It was only a 20-second call but it was very ___1___. The Hardens" 15-year-old daughter has gone ___2___ six months before. On Christmas Eve she rang them. “I"m phoning to wish you a happy Christmas, ” she said, “I love you.” 　　Ronals and Edwine Harden were so ___3___ that they started a special telephone service(服务)called “A

1. 描写人物品质的四字词语都有哪些 描写人物品质的四字词语 舍己为人、不屈不挠、肝胆相照 、大公无私、克己奉公、严于律己、表里如一、忠心耿耿、高风亮节 坚持不懈、持之以恒、锲而不舍、绳锯木断、水滴石穿、专心致志、目不转睛、聚精会神、全神贯注、才高八斗、废寝忘食、悬梁刺股、凿壁借光、囊萤映雪、通宵达旦、孜孜不倦 学而不厌、堂堂正正、廉洁奉公、鞠躬尽瘁、死而后已 【扩展】 形容人物优秀品质的词语，描写赞颂人物品质的四字词语 两袖清风 忍辱负重 奉公守法 表里如一 志高意远、大公无私、舍己为人、勤俭节约、 一视同仁 一清二白 大义灭亲 大公无私 高风亮节 涓滴归公 虚怀若谷 堂堂正正 毅然决然 豁达大度 鞠躬尽瘁，死而后已 深明大义 童叟无欺 谦虚谨慎 廉洁奉公 襟怀坦白 舍己为人 舍生忘死 舍生取义 义无反顾 正气凛然 正直无私 执法如山 万民称颂、光明磊落、歌功颂德、文质彬彬 斩钉截铁 忠心耿耿 忠贞不渝 贫贱不移 疾恶如仇 虚怀若谷 芝兰其心 洁身自好 刚正不阿 冰清玉洁 克己奉公 严于律己 义薄云天 忠心耿耿 刚直不阿 见义勇为 形容人的品质的四字词语有哪些 深明大义 童叟无欺 谦虚谨慎 廉洁奉公 斩钉截铁 忠心耿耿 忠贞不渝 贫贱不移 一视同仁 一清二白 大义灭亲 大公无私 高风亮节 涓滴归公 虚怀若谷 堂堂正正 毅然决然 豁达大度 鞠躬尽瘁，死而后已 刚正不阿 冰清玉洁 克己奉公 严于律己 襟怀坦白 舍己为人 舍生忘死 舍生取义 义无反顾 正气凛然 正直无私 执法如山 两袖清风 忍辱负重 奉公守法 表里如一 形容个性的四字词语 淡泊名利 见利忘义 瞻前顾后 循规蹈矩 热心助人 重色轻友 胆小怕事 积极负责 勇敢正义 聪明好学 狡猾多变 贪小便宜 见异思迁 情绪多变 水性扬花 实事求是 务实实际 老实巴交 圆滑老练 脾气暴躁 小心谨慎 郁郁寡欢 正义正直 悲观失意 好吃懒做 快言快语 少言寡语 爱管闲事 追求 *** 豪放不羁 处事洒脱 疑神疑鬼 患得患失 异想天开 多愁善感 聪明伶俐 善解人意 风趣幽默 思想开放 积极进取 活泼可爱 普普通通 内向害羞 外向开朗 心地善良 2. 描写人物品质的四字词语有哪些 平易近人 宽宏大度 冰清玉洁 持之以恒 锲而不舍 废寝忘食 大义凛然 临危不俱 光明磊落 不屈不挠 鞠躬尽瘁 死而后已 仰不愧天 不骄不躁 功成不居 戒骄戒躁 洗耳恭听 虚怀若谷 慎言谨行 一身正气 堂堂正正 奋不顾身 舍己为人 坚强不屈 赤胆忠心 忠贞不渝 誓死不二 威武不屈 舍死忘生 肝胆相照 克己奉公 一丝不苟 两袖清风 永垂不朽 顶天立地 豁达大度 兢兢业业 视死如归 舍生取义 见义勇为 刚正不阿 精忠报国 浩气长存 拾金不昧 乐于助人 坚强不屈 雪中送炭 拔刀相助 洁身自好 坚贞不屈 大公无私 一尘不染 循规蹈矩 荣辱与共 卖国求荣 恬不知耻 见礼忘义 贪生怕死 厚颜 *** 盛气凌人 落井下石 营私舞弊 居功自傲 3. 描写人物品质的四字成语,都有什么 描写品质的： 正气凛然 正直无私 执法如山 刚正不阿 冰清玉洁 克己奉公 严于律己 两袖清风 忍辱负重 奉公守法 表里如一 斩钉截铁 忠心耿耿 忠贞不渝 贫贱不移 高风亮节 涓滴归公 虚怀若谷 堂堂正正 深明大义 童叟无欺 谦虚谨慎 廉洁奉公 毅然决然 豁达大度 鞠躬尽瘁 死而后已 襟怀坦白 心胸狭窄 苟且偷生 卑躬屈膝 庸庸碌碌 无所不为 丢三落四 阿谀奉承 4. 描写人物英雄人物品质的四字词语有哪些 一决雌雄 八面威风 大义凛然 马革裹尸 风云人物 功德无量 光明磊落 攻无不克 赤胆忠心 坚贞不屈 旷古未有 肝脑涂地 英姿焕发 顶天立地 奋不顾身 卓尔不群 赴汤蹈火 威风凛凛 威武不屈 威震天下 战无不胜 飒爽英姿 绝世超群 风高亮节 锋芒毕露 道貌岸然 意气风发 踌躇满志 精忠报国 立于不败之地 一马当先 一身正气 万夫不当 无所畏惧 气冲牛斗 气冲霄汉 气壮山河 气宇轩昂 气吞山河 正气凛然 龙骧虎步 百战百胜 冲锋陷阵 英姿焕发 奋不顾身 奋勇当先 顶天立地 昂首挺胸 昂首阔步 赴汤蹈火 挺身而出 战无不胜 临危不惧 威震天下 面不改色 勇冠三军 骁勇善战 镇定自若 慷慨就义 大智大勇 仰不愧天 力挽狂澜 光明磊落 化险为夷 大显身手 大显神通 大获全胜 义无反顾 久经沙场 谈笑自若 身先士卒 身经百战 智勇双全 闻鸡起舞 勇往直前 视死如归 单枪匹马 所向披靡 坚贞不屈 路见不平，拔刀相助等等。 5. 描写人物品质的四字词语都有哪些 高风亮节、拾金不昧、助人为乐、任劳任怨、勤勤恳恳、扶贫济困、除暴安良、扶老携幼尊老爱幼、虚怀若谷、平易近人、诲人不倦、学而不厌、谆谆教诲、和蔼可亲、鞠躬尽瘁兢兢业业、一丝不苟、专心致志、聚精会神、全神贯注、大公无私、铁面无私、清正廉洁两袖清风、一尘不染、刚直不阿、无私无畏、公而忘私、不卑不亢、不骄不躁、淡泊名利克勤克俭、勤俭节约、戒骄戒躁、威武不屈、自强不息、艰苦奋斗、自食其力、奋发图强奋起直追、令行禁止、为人师表、德高为范、学高为师、宽宏大量、克己奉公、安分守己洁身自好、守身如玉、肝胆相照、团结互助、万众一心、众志成城、励精图治、浩然正气。 6. 描写人物优秀品质的四字词语（100个） 高风亮节、拾金不昧、助人为乐、任劳任怨、勤勤恳恳、扶贫济困、除暴安良、扶老携幼尊老爱幼、虚怀若谷、平易近人、诲人不倦、学而不厌、谆谆教诲、和蔼可亲、鞠躬尽瘁兢兢业业、一丝不苟、专心致志、聚精会神、全神贯注、大公无私、铁面无私、清正廉洁两袖清风、一尘不染、刚直不阿、无私无畏、公而忘私、不卑不亢、不骄不躁、淡泊名利克勤克俭、勤俭节约、戒骄戒躁、威武不屈、自强不息、艰苦奋斗、自食其力、奋发图强奋起直追、令行禁止、为人师表、德高为范、学高为师、宽宏大量、克己奉公、安分守己洁身自好、守身如玉、肝胆相照、团结互助、万众一心、众志成城、励精图治、浩然正气。 7. 描写人物美好品质的四字词语有哪些 1. 威武不屈 [ wēi wǔ bù qū ]威武：权势，武力；屈：屈服。 *** 的压力不能使之屈服。表示坚贞顽强。 2. 舍死忘生 [ shě sǐ wàng shēng ]舍死：舍得牺牲；忘生：忘掉性命。 不把个人的生死放在心上。 3. 克己奉公 [ kè jǐ fèng gōng ]克己：约束自己；奉公：以公事为重。 克制自己的私心，一心为公。 4. 两袖清风 [ liǎng xiù qīng fēng ]衣袖中除清风外，别无所有。 比喻做官廉洁。也比喻穷得一无所有。 5. 顶天立地 [ dǐng tiān lì dì ]头顶云天，脚踏大地。 形容形象高大，气慨豪迈。 8. 描写人物意志品质的四字词语有哪些 疾风彰劲草 〖解释〗比喻只有经过严峻的考验，才知道谁真正坚强。同“疾风知劲草”。 百折不屈 〖解释〗受到无数挫折都不屈服、动摇。形容意志坚强。 百折不摧 〖解释〗受到无数挫折都不屈服、动摇。形容意志坚强。 傲然挺立 〖解释〗傲然：坚强不屈的样子。挺立：像山峰一样高高地耸立。形容坚强而不可动摇。 柱石之坚 像柱石一样坚硬。比喻大臣坚强可靠，能担负国家重任。 铮铮铁汉 指刚正不阿、坚强不屈的人。 铮铮铁骨 比喻人的刚正不阿，坚强不屈的骨气。 铁壁铜山 比喻坚强可靠的势力。 疾风劲草 在猛烈的大风中，只有坚韧的草才不会被吹倒。比喻只有经过严峻的考验，才知道谁真正坚强。 不挠不折 不弯曲，不屈服。形容节操刚正，意志坚强。 中流砥柱 就象屹立在黄河急流中的砥柱山一样。比喻坚强独立的人能在动荡艰难的环境中起支柱作用。 真金不怕火炼 比喻品质好、意志坚强的人经得起任何考验。 咬钉嚼铁 比喻意志坚强。 铜山铁壁 形容坚固的防御物。比喻可信赖的坚强人物。 疾风知劲草 在猛烈的大风中，只有坚韧的草才不会被吹倒。比喻只有经过严峻的考验，才知道谁真正坚强。 坚定不移 稳定坚强，毫不动摇。 弘毅宽厚 弘毅：意志坚强，志向远大。志向远大而待人宽大厚道。 刚毅木讷 刚：坚强；毅：果决；木：质朴；讷：说话迟钝，此处指言语谨慎。孔子称颂人的四种品质。

卧薪尝胆，尝破茧而触痛。破釜沉舟，圆金色六月梦。对于英语，我们需要把陌生的单词片语和句型语法不断的熟悉和熟练，使之成为我们的一种习惯，把它变成我们的第二天性。下面是我给大家整理的一些初一英语的知识点，希望对大家有所帮助。 人教版七年级上册英语知识点 一、48个国际音标及26个英文字母的正确书写 要熟练掌握元音和辅音，5个元音字母(a, e, i, o, u),字母的正确占格及单词间距。 二、be动词的用法 be动词有三种变形，分别是：am, is, are。记忆口诀： “我”用am, “你”用are, is用于“他、她、它”;单数全都用is，复数全部都用are。 三、人称及人称代词的不同形式(主格和宾格) 1、三种人称：第一人称(I, we)，第二人称(you, you)，第三人称(he, she, it, Maria)。 2、人称代词的主格，即人称代词位于 句子 主语位置时的形态：I, We, You, You, He, She, It, Maria。 3、人称代词的宾格，即人称代词位于句子宾语位置时的形态：me, us, you, you, him, her, it。 4、形容词性物主代词：my, our, your, your, his, her, its, their。 5、名词性物主代词：mine, ours, yours, yours, his, hers, its, theirs。 6、反身代词：myself, ourselves, yourself, yourselves, himself, herself, itself, themselves。 四、基数词(表示数量多少的词，大致相当于代数里的自然数) zero, one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty, twenty-one, twenty-two, twenty-three,twenty-four, twenty-five, twenty-six, twenty-seven, twenty-eight, twenty-nine, thirty, forty, fifty, sixty,seventy, eighty, ninety, one hundred,one hundred and one。 五、一般疑问句及特殊疑问句 1、一般疑问句：能用Yes或No来回答的问句。一般疑问句句尾读升调。 2、特殊疑问句：不能用Yes或No来回答的问句。特殊疑问句句尾读降调。 六、可数名词变复数 可数名词变复数时，有规则变化和不规则变化两种。 1、规则变化： 1)一般情况直接在词尾加“-s ”，如：cake-cakes, bag-bags, day-days, face-faces, orange-oranges等; 2)以s, x, sh, ch结尾的词，要在词尾加“-es ”，如：bus-buses, watch-watches, box-boxes等; 3)以辅音字母加y结尾的词，变y为i再加“-es ”，如：baby-babies, country-countries, family-families等; 4)部分以f (e)结尾的词，变f (e)为“ves ”，如：knife-knives, half-halves等; 5)以o结尾的词，加“-s ”或“-es ”，如：zoo-zoos, photo-photos, tomato-tomatoes, potato-potatoes等。记忆口诀：除了“英雄”hero外，凡是能吃的，加“-es ”，不能吃的加“-s ”。 2、不规则变化： 1)改变单数名词中的元音字母：man-men, woman-women, foot-feet, tooth-teeth等; 2)单、复同形：sheep-sheep, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese等; 3)其他形式：mouse-mice, child-children等。 七、简单句的成分及主谓一致原则 最基本构成：主语+谓语+宾语，其中谓语由动词来充当。 主谓一致原则，就是句子的谓语要始终与主语保持数量上的一致性。当主语是第三人称单数(简称“三单”)时，谓语动词也要相应变成单数形式;当主语非“三单”时，谓语动词就用原形。实意动词变“三单”的规则如下： 1)一般动词在词尾加“-s ”，如：like-likes, tell-tells, play-plays等; 2)以字母s, x,ch, sh结尾的动词加“-es ”，如：guess-guesses, teach-teaches, watch-watches等; 3)以o结尾的动词一般加“-es ”，如：do-does, go-goes等; 4)以辅音字母加y结尾的动词，先变y为i，再加“-而是”，如：fly-flies, carry-carries等; 5)have的三单形式是has。 七年级英语 知识点 ◆典句必背 1. Can you draw? Yes, I can. / No, I can"t. 2. What club do you want to join? I want to join the chess club. 3. You can join the English club. 4. Sounds good./That sounds good. 5. I can speak English and I can also play soccer. 6. Please call Mrs. Miller at 555-3721. Unit 2 What time do you go to school? ◆ 短语 归纳 1. what time 几点 2. go to school 去上学 3. get up 起床 4. take a shower 洗淋浴 5. brush teeth 刷牙 6. get to 到达 7. do homework 做家庭作业 8. go to work 去上班 9. go home 回家 10. eat breakfast 吃早饭 11. get dressed 穿上衣服 12. get home 到家 13. either…or… 要么…要么… 14. go to bed 上床睡觉 15. in the morning/ afternoon/ evening 在上午/下午/晚上 16. take a walk 散步 17. lots of=a lot of 许多，大量 18. radio station 广播电台 19. at night 在晚上 20. be late for=arrive late for 迟到 ◆用法集萃 1. at + 具体时间点 在几点(几分) 2. eat breakfast/ lunch/dinner 吃早饭/午饭/晚饭 3. thirtyhalf past +基数词 ……点半 4. fifteena quarter to +基数词差一刻到……点 5. take a/an +名词 从事……活动 6. from …to … 从……到…… 7. need to do sth 需要做某事 初一英语上册语法重点 总结 1、名词 A)名词的数 我们知道名词可以分为可数名词和不可数名词，而不可数名词它没有复数形式，但可数名词却有单数和复数之分，复数的构成如下： 一)在后面加s。如：fathers, books, Americans, Germans, apples, bananas 二)x, sh, ch, s, tch后加es。如：boxes, glasses, dresses, watches, wishes, faxes 三)1)以辅音字母加y结尾的变y为i再加es 如：baby-babies, family-families, duty-duties, comedy-comedies, documentary-documentaries, story-stories 2)以元音字母加y结尾的直接加s。如：day-days, boy-boys, toy-toys, key-keys, ways 四)以o结尾加s(外来词)。如：radios, photos, 但如是辅音加o的加es：如: tomatoes西红柿, potatoes马铃薯 五)以f或fe结尾的变f为v再加es(s)。如：knife-knives, wife-wives, half-halves, shelf-shelves, leaf-leaves, yourself-yourselves 六)单复数相同(不变的)有：fish, sheep, deer鹿子, Chinese, Japanese 七)一般只有复数，没有单数的有：people,pants, shorts, shoes, glasses, gloves, clothes, socks 八)单词形式不变，既可以是单数也可以是复数的有：police警察局，警察, class班，同学, family家，家庭成员 九)合成的复数一般只加主要名词，多数为后一个单词。如：action movie-action movies, pen pal-pen pals; 但如果是由man或woman所组成的合成词的复数则同时为复数。如：man doctor-men doctors, woman teacher-women teachers 十)有的单复数意思不同。如：fish鱼 fishes鱼的种类, paper纸 papers报纸，卷子，论文, work工作 works作品，工厂, glass玻璃 glasses玻璃杯，眼镜, orange桔子水 oranges橙子, light光线 lights灯, people人 peoples民族, time时间 times时代, 次数, chicken 鸡肉 chickens 小鸡 十一) 单个字母的复数可以有两种形式直接加s或"s。如：Is (I"s), Ks (K"s)。但如是缩略词则只加s。如：IDs, VCDs, SARs 十二) 特殊形式的有：child-children, man-men, woman-women, foot-feet, mouse-mice, policeman-policemen, Englishman-Englishmen B)名词的格 当我们要表示某人的什么东西或人时，我们就要使用所有格形式。构成如下： 一)单数在后面加"s。如：brother"s, Mike"s, teacher"s 二)复数以s结尾的直接在s后加"，如果不是以s结尾的与单数一样处理。如：Teachers" Day 教师节 , classmates"; Children"s Day六一节, Women"s Day三八节 三)由and并列的名词所有时，如果是共同所有同一人或物时，只加最后一个"s，但分别拥有时却分别按单数形式处理。如：Mike and Ben"s room迈克和本的房间(共住一间)，Mike"s and Ben"s rooms迈克和本的房间(各自的房间) 初一英语知识点归纳总结相关 文章 ： ★ 初一英语语法知识点总结归纳 ★ 初一英语全册语法知识点汇总 ★ 七年级英语知识点大全 ★ 初一英语知识点的归纳总结 ★ 初一英语知识点总结归纳 ★ 初一英语上册必备知识点归纳 ★ 初一英语的主要知识点归纳 ★ 初一英语必备知识点大总结 ★ 初一英语语法知识点总结复习 ★ 初一英语知识点归纳

　　中国的文化博大精深,我们一生都在学习着它的内涵。即便是那简单的四字成语,其中却也隐含着大大的道理。下面是我整理的形容人品质成语，欢迎来参考！ 　　形容人的品质的成语（一）： 　　1、良金美玉：成色好的赤金，无瑕的美玉。比喻文章十分完美。也比喻人道德品质极好。 　　2、失身匪人：失身：丧失自身应坚持的节操；匪人：指品行不正的人。这是指丧失节操而依附于邪恶的人。也指女子失节于品质恶劣的人。 　　3、蕙心纨质：心灵如蕙草芬芳，品质似纨素洁白。比喻品行高洁。 　　4、冰魂雪魄：冰雪：如冰的透明，雪的洁白。比喻人品质高尚纯洁。 　　5、刚毅木讷：刚：坚强；毅：果决；木：质朴；讷：说话迟钝，此处指言语谨慎。孔子称颂人的`四种品质。 　　6、以容取人：只凭容貌来衡量人的品质和才能。 　　7、岁寒知松柏：寒冬腊月，方知松柏常青。这是比喻只有经过严峻的考验，才能看出一个人的品质。 　　8、一龙九种：比喻各人的品质爱好都不相同。 　　9、材德兼备：材：通“才”。既有工作的才干和潜力，又有好的思想品质。 　　10、苍松翠柏：苍：青色。翠：青绿色。这是指四季常青的松柏。比喻具有高贵品质坚定节操的人。 　　11、龌龌龊龊：指肮脏，不干净。比喻人的品质卑劣。 　　12、金玉其质：质：本质，品质。指人的品质高洁。 　　13、琨玉秋霜：比喻坚贞劲烈的品质。 　　14、浑金璞玉：比喻天然美质，未加修饰。多用来形容人的品质淳朴善良。 　　15、龙生九子：古代传说，龙生有九子，九子不成龙，各有所好。这是比喻同胞兄弟品质爱好各不相同。 　　16、怀材抱器：犹言德才兼备。既有好的思想品质，又有工作的才干和潜力。材，才能；器，器度。 　　17、秽德彰闻：秽德：丑恶的品质和行为；彰：明显。这是丑恶的品质和行为已经为人所共知。 　　18、偷工减料：原指商人为了牟取暴利而暗中降低产品质量，削减工料。现也指做事图省事，马虎敷衍。 　　19、聪明正直：头脑聪明，行为正直无私。 　　20、平庸之辈：思想品质或成就完全不出色的或使人毫无印象的人，无足轻重的人，才疏者或平庸者。 　　21、新人新事：具有新的道德品质的人和体现新的高尚社会风尚的事。 　　22、道德名望：指良好的品质和名声。 　　23、冰壶玉衡：冰壶：冰心玉壶；玉衡：用宝石装饰的天文仪器。比喻高尚的品质，优雅的气质。 　　24、一龙九种，种种有别：传说龙生九子不成龙，各有各的爱好。比喻各人的品质爱好都不相同。 　　25、尘外孤标：尘外：世外；孤标：孤立的标志。形容清峻突出或人的清高品质。 　　26、淑质英才：淑：善良；英：非凡。善良的品质，非凡的才能。 　　27、松贞玉刚：贞：坚贞；玉：玉石；刚：刚毅。形容人品质坚贞刚毅。 　　28、岁寒知松柏之后凋：比喻只有经过艰苦恶劣环境的考验，这是才能看出一个人的高尚精神品质。 　　29、真金烈火：比喻经过严重考验而品质不变。 　　30、真金不怕火炼：比喻品质好意志坚强的人经得起任何考验。 　　31、以貌取人：根据外貌来判别一个的的品质才能。 　　32、反本修古：本：根本；反本：复归本源，引申为人的禀性。恢复人的禀性，维持最初的善良品质。 　　33、坚忍质直：质：品质。坚韧不拔，品格正直。 　　34、莫邪钝，铅刀铦：莫邪：古代名剑；铅刀：铅制的刀；铦：锋利。认为莫邪不锋利，反而认为铅刀锋利。比喻把有才德的人弃置不用，而用品质不好的人。 　　35、冰魂素魄：形容清白纯洁的品质。 　　36、不磷不缁：磨不薄，染不黑。这是比喻坚贞高洁的品质，不因外界影响而有所改变。 　　37、德才兼备：德：品德；才：才能；备：具备。既有好的思想品质，又有工作的才干和潜力。 　　38、如珪如璋：珪：玉器；璋：古代贵重的礼器。比喻人品质高尚，气宇轩昂。 　　39、璞玉浑金：比喻天然美质，未加修饰。多用来形容人的品质淳朴善良。 　　40、洁清不洿：洁清：纯洁清白；洿：同“污”，污浊。持续清纯的品质，不一样流合污。 　　41、狐鼠之徒：比喻品质低下的人。 　　42、淑质贞亮：淑：善良；贞：坚贞；亮：诚信质直。品质善良，为人诚信质直。 　　43、卑鄙无耻：形容品质恶劣，不顾羞耻。 　　44、薮中荆曲：比喻品质不好的人，处在恶劣的环境中会变得更坏。 　　45、卑鄙龌龊：龌龊：肮脏。形容品质恶劣，这是居心不正，言行肮脏。 　　46、淑性茂质：淑：和善；茂：完美。形容性情和善，品质完美。 　　47、良金美玉：比喻文章十分完美。也比喻人道德品质极好。 　　48、贲育弗夺：贲：孟贲；育：夏育。孟贲生拔牛角，夏育力能举千斤。二人皆古代勇士。像孟贲夏育那样勇力过人的人，也不能夺去他的志向。形容坚定不移，忠贞不二的品质。 　　形容人的品质的成语（二）： 　　1、壮士解腕：勇士手腕被蝮蛇咬伤，就立即截断，这是以免毒性扩散全身。比喻作事要当机立断，不可犹豫不决。 　　2、众口铄金：铄：熔化。形容舆论力量大，连金属都能熔化。比喻众口一词能够混淆是非。 　　3、自食其言：指说了话不算数。 　　4、忠心赤胆：形容十分忠诚。 　　5、自强不息：自强：自我努力向上；息：停止。自觉地努力向上，永不松懈。 　　6、知难而进：迎着困难上。 　　7、指鹿为马：指着鹿，说是马。比喻故意颠倒黑白，这是混淆是非。 　　8、自行其是：自我认为对的就做，不思考别人的意见。 　　9、钻头觅缝：比喻到处寻找门路。 　　10、趾高气扬：趾高：走路时脚抬得很高；气扬：这是意气扬扬。走路时脚抬得很高，神气十足。形容骄傲自满，得意忘形的样貌。 　　11、重于泰山：比泰山还要重。形容好处重大。 　　12、正大光明：心怀坦白，言行正派。 　　13、忠心耿耿：耿耿：忠诚的样貌。形容十分忠诚。 　　14、置之死地而后生：原指作战把布置在无法退却只有战死的境地，兵士就会奋勇前进，杀敌取胜。后比喻事先断绝退路，就能下决心，取得成功。 　　15、自欺欺人：欺骗自我，也欺骗别人。 　　16、郑重其事：郑重：审慎，严肃认真。形容说话做事时态度十分严肃认真。 　　17、招摇撞骗：撞骗：寻机骗人。假借名义，进行蒙骗欺诈。 　　18、坐吃山空：只坐着吃，山也要空。指光是消费而不从事生产，即使有堆积如山的财富，也要耗尽。 　　19、踵事增华：踵：追随，继续。继续前人的事业，并使更加完善完美。 　　20、真心实意：心意真实诚恳，没有虚假。

　　形容人的同一种品质，成语却有许多表达方式。下面是我带来的形容人物品质的成语内容，希望大家喜欢。 　　形容人物品质的成语 　　1.描写友情的成语：推心置腹、肝胆相照、情同手足、志同道合、风雨同舟、荣辱与共、同甘共苦、关怀备注、心心相印、海誓山盟、拔刀相助、亲密无间 　　2.描写人心理活动的成语：忐忑不安、心惊肉跳、心神不定、心猿意马、心慌意乱、七上八下、心急如焚 　　3.高尚：暗室不欺、不同流俗、不欺暗室、不忘沟壑、赤子之心、德厚流光、高情远致、高山景行、功德无量、厚德载物、蕙心纨质、见危授命、精金良玉、敬老慈幼、良金美玉、明德惟馨、年高德劭、前人栽树，后人乘凉、青天白日、山高水长、拾金不昧、玉洁松贞、云中白鹤、志士仁人、鞠躬尽瘁，死而后已 　　4.尊贵：不虞之誉、不言而信、不恶而严、荣华富贵、山中宰相、师道尊严 　　5.正气：一身正气、无所畏惧、气冲牛斗、气冲霄汉、襟怀坦白、气壮山河、气宇轩昂、气吞山河、正气凛然、龙骧虎步、百战百胜、冲锋陷阵、英姿焕发、奋不顾身、奋勇当先、顶天立地、昂首挺胸、昂首阔步、赴汤蹈火、挺身而出、战无不胜、临危不惧、威震天下、面不改色、勇冠三军 　　6.宽容：海阔天空、含垢纳污、呼牛呼马、豁达大度、既往不咎、宽大为怀、宽宏大量、网开一面、息事宁人、下不为例、以德报怨、严以律己，宽以待人、知情达理 　　7.着名：草木知威、驰名中外、大名鼎鼎、德高望重、风云人物、功成名遂、功标青史、赫赫有名、举世闻名、如雷贯耳、声振寰宇、威望素着 　　8. 杰出：风流人物、风华正茂、伏龙凤雏、盖世英雄、盖世无双、鹤立鸡群、鹤鸣之士、金榜题名、举世无双、绝世超伦、昆山片玉、人中之龙、首屈一指、铁中铮铮 　　9. 有作为：大显神通、大显身手、大有作为、大器晚成、奋发有为、公才公望、后生可畏、龙跃凤鸣、鹏程万里、前程万里、如日方升 　　10.奋发：发愤图强、奋发图强、奋发蹈厉、披荆斩棘、闻鸡起舞、我武惟扬 　　形容人物品质的精彩成语 　　1.坚强：坚苦卓绝、宁死不屈、铁石心肠、威武不屈、不屈不挠、百折不挠、百炼成钢 　　2.节操：冰魂雪魄、冰清玉润、冰清玉洁、冰壶秋月、高风亮节、古井无波、坚贞不屈、俭可养廉、见利思义、宁为玉碎，不为瓦全、屈节辱命、岁寒松柏、守身如玉 　　3. 真诚：抱诚守真、诚心诚意、讲信修睦、金石为开、开心见诚、披心相付、披肝沥胆、璞玉浑金、拳拳服膺、全心全意、推诚相见、推心置腹、真心实意 　　4.　 谨慎：爱惜羽毛、画地为牢、谨言慎行、慎终追远、守口如瓶、临事而惧、临深履薄、如临探渊、如履薄冰、奉命唯谨、三思而行、小心谨慎、小心翼翼、瞻前顾后 　　5.廉洁：奉公守法、富贵浮云、廉洁奉公、两袖清风、先公后私、一尘不染、洗手奉职 　　6.无私：大公无私、公正无私、顾全大局、涓滴归公、开诚布公、克己奉公、摩顶放踵、舍己为人、先人后己、修身洁行、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 　　7.正直：不愧屋漏、大义凛然、风骨峭峻、刚肠嫉恶、光风霁月、光明磊落、浩然之气、襟怀坦白、明镜高悬、守正不阿、严气正性、正大光明、守经达权、堂堂正正、危言危行、行不更名，坐不改姓、行不由径、仗义执言、事无不可对人言 　　8.慷慨：高义薄云、慷慨解囊、乐善好施 　　9.勇为：见义勇为、路见不平，拔刀相助 　　10.公正：不偏不倚、大义灭亲、秦镜高悬、替天行道、天公地道、天网恢恢，疏而不漏 　　11.勤奋：发愤忘食、分秒必争、鸡鸣而起、磨穿铁砚、勤学苦练、夙兴夜寐、学而不厌、圆木警枕、幼学壮行、朝乾夕惕、只争朝夕、孜孜不倦、坐以待旦、手不释卷 　　12.刻苦：攻苦食淡、苦心孤诣、囊萤照读、任劳任怨、埋头苦干、卧薪尝胆、悬梁刺股、仰屋着书、映月读书、映雪读书、勇猛精进、引锥刺股、凿壁偷光、折节读书 　　13.专心：不敢旁鹜、不知肉味、目不窥园、倾耳而听、倾耳注目、一心一意、屏气凝神、全神贯注、专心致志、 　　14.有恒：持之以恒、坚持不懈、精卫填海、始终如一、始终不渝、水滴石穿、世上无难事，只怕有心人 　　15.诚实：表里如一、开诚相见、恪守不渝、倾心吐胆、实心实意、天人共鉴、闭邪存诚、心口如一、胸无城府、言而有信、言行一致、坐言起行、肝胆相照 　　16. 虚心：不耻下问、不矜不伐、功成不居、功薄蝉翼、好问则裕、戒骄戒操、礼贤下士、抛砖引玉、谦让末遑、谦虚谨慎、深藏若虚、损之又损、闻过则喜、洗耳恭听、虚怀若谷、逊志时敏、移樽就教、载酒问字、择善而从、不骄不躁、功成不居、洗耳恭听、虚怀若谷、知之为知之、有则改之，无则加勉、满招损，谦受益 　　17.　 勇敢：出生入死、奋不顾身、赴汤蹈火、浑身是胆、临危不惧、履险如夷、能征惯战、排除万难、前仆后继、群威群胆、杀敌致果、舍死忘生、视死如归、所向无前、挺身而出、铜头铁额、万死不辞、万夫不当、无所畏惧、降龙伏虎、一往无前、一以当十、以一当十、义无反顾、勇往直前、勇猛果敢、勇冠三军、浴血奋战 　　18.清高：超然物外、超尘拔俗、宠辱不惊、孤芳自赏、洁身自好、狷介之士、落落难合、特立独行、与世无争 　　19.同甘苦：风雨同舟、患难与共、同甘共苦、同舟共济、休戚相关、休戚与共、有福同享 　　20.奋勇：身先士卒、一鼓作气、一马当先、纵横驰骋 　　形容人物品质的精选成语 　　1.描写努力的成语：见贤思齐、名列前茅、平步青云、弃暗投明、弃旧图新、青云直上、水涨船高、痛改前非、突飞猛进、脱胎换骨、再接再厉 　　2.忠诚：碧血丹心、不避斧钺、成仁取义、赤胆忠心、赤心相待、赤心报国、蹈节死义、肝脑涂地、故旧不弃、故剑情深、寒花晚节、扪心无愧、心虔志诚、以身殉职、忠心耿耿、忠肝义胆 　　3.坚定：从容就义、海枯石烂、坚持不渝、坚韧不拔、坚定不移、雷打不动、木人石心、破釜沉舟、锲而不舍、誓死不二、心坚石穿、心如铁石、之死靡它、指天誓日、志坚行苦、至死不变、忠贞不渝、言必信，行必果、一口咬定 　　4.和善：和颜悦色、和蔼可亲、菩萨低眉、善气迎人 　　5.严明：秋毫无犯、铁面无私、铁面御史 　　6.明辨：爱憎分明、褒善贬恶、火眼金睛、信赏必罚、羞与为伍、彰善瘅恶 　　7.俭朴：布衣蔬食、粗衣粝食、粗衣淡饭、粗茶淡饭、恶衣恶食、饭糗茹草、荆钗布裙、克勤克俭、牵萝补屋、轻车简从、食不重味、因陋就简、饮冰茹檗 　　8.节约：节衣缩食、精打细算、开源节流、宽打窄用、厉行节约、勤俭持家、省吃俭用、细水长流、修旧利废 　　9.律已：防意如城、非异人任、修心养性、引咎自责、知过必改、自愧弗如、自怨自艾 　　10.助人：将伯之助、解衣推食、救死扶伤、绝甘分少、普度众生、轻财好施、设身处地、疏财仗义、为民请命、雪中送炭、与人为善、云行雨施、仗义疏财、助人为乐 　　11.荣耀：生荣死哀、死得其所、万古千秋、万古流芳、为国捐躯 　　12.有志气：乘风破浪、顶天立地、鸿鹄之志、九天揽月、夸父追日、老骤伏枥、老当益壮、力争上游、陵云之志、猛志常在、磨杵成针、十载寒窗、铁杵成针、心小志大、胸怀大志、雄心壮志、移山倒海、迎头赶上、愚公移山、争强好胜、知难而进、治国安民、志在四方、中流击楫、壮志凌云、自力更生、自强不息、自求多福、自食其力、有志者事竟成、燕雀安知鸿鹄之志 　　13.描写人物神态的成语：神采奕奕、眉飞色舞、昂首挺胸、惊慌失措、漫不经心、垂头丧气、没精打采、愁眉苦脸、大惊失色、炯炯有神 　　14.描写人的语言的成语：口若悬河、对答如流、滔滔不绝、谈笑风生、高谈阔论、豪言壮语、夸夸其谈 　　15.描写学习的成语：学无止境、真才实学、学而不倦、发奋图强、废寝忘食、争分夺秒、孜孜不倦、笨鸟先飞、闻鸡起舞、自强不息、不甘示弱、全力以赴、力争上游、披荆斩棘 　　16.描写人的容貌或体态的成语：闭月羞花、沉鱼落雁、出水芙蓉、明眸皓齿、美如冠玉、倾国倾城、国色天香、鹤发童颜、眉清目秀、和蔼可亲、心慈面善、张牙舞爪、愁眉苦脸、冰清玉洁、雍容华贵、文质彬彬、威风凛凛、老态龙钟、虎背熊腰、如花似玉、容光焕发、落落大方、骨瘦如柴、大腹便便、面黄肌瘦、其貌不扬、蓬头垢面、弱不禁风 　　17.描写骄傲的成语：班门弄斧、孤芳自赏、居功自傲、目中无人、妄自尊大、忘乎所以、惟我独尊、自高自大、自鸣得意、自我陶醉、自命不凡、目空一切 　　18.人多：人山人海、人声喧哗、人声嘈杂、人如潮涌、摩肩接踵 　　19.描写人物神态的成语：心旷神怡、心平气和、目不转睛、呆若木鸡、眉开眼笑、愁眉苦脸、愁眉紧锁、目瞪口呆、垂头丧气、嬉皮笑脸

　　1.诚、实 　　表里如一、心口如一、言行一致、肝胆相照 　　2.坚定 　　坚韧不拔、坚定不移、破釜沉舟、锲而不舍、忠贞不渝 　　3.智谋 　　将计就计、举无遗策、老谋深算、盘马弯弓、旁敲侧击、千方百计、穷寇勿追、权宜之计、人定胜天、三个臭皮匠，合成一个诸葛亮、三个臭皮匠，赛过诸葛亮、神机妙算、神通广大、文韬武略、万全之策、胸中甲兵、研桑心计、以一持万、运筹帷幄、遵时养晦、足智多谋 　　4.坚强 　　坚苦卓绝、宁死不屈、威武不屈 　　5.虚心 　　不耻下问、不骄不躁、虚怀若谷、自知之明 　　6.专心 　　不敢旁鹜、不知肉味、目不窥园、倾耳而听、倾耳注目、一心一意、屏气凝神、全神贯注、专心致志 　　7.勤、奋 　　发愤忘食、废寝忘食、学而不厌、孜孜不倦、争分夺秒、手不释卷 　　分秒必争、焚膏继晷、鸡鸣而起、磨穿铁砚、勤学苦练、夙夜匪懈、夙兴夜寐、无冬无夏、宵衣旰食、学而不厌、圆木警枕、幼学壮行、朝乾夕惕、只争朝夕、孜孜不倦、坐以待旦、争分夺秒、手不释卷 　　8.忠诚 　　以身殉职、以身许国、忠孝节义、忠心耿耿、忠肝义胆 　　9.刻苦 　　攻苦食淡、苦心孤诣、囊萤照读、任劳任怨、埋头苦干、卧薪尝胆、悬梁刺股、仰屋著书、映月读书、映雪读书、勇猛精进、引锥刺股、凿壁偷光、折节读书、坐薪悬胆 　　10.有恒 　　持之以恒、坚持不懈、精卫填海、始终如一、始终不渝、水滴石穿、世上无难事，只怕有心人、死不瞑目 　　不远千里、不敢告劳、兢兢业业、默默无闻、默默无言、驽马十驾、勤勤恳恳、身体力行、事必躬亲、手足胼胝、手足重茧 　　11.有恒 　　持之以恒、坚持不懈、精卫填海、始终不渝、水滴石穿 　　12.助人 　　将伯之助、解衣推食、救死扶伤、绝甘分少、普度众生、起死人，肉白骨、轻财好施、设身处地、疏财仗义、为民除害、为民请命、雪中送炭、与人为善、云行雨施、仗义疏财、助人为乐 　　13.勇敢 　　出生入死、奋不顾身、赴汤蹈火、临危不惧、前仆后继、挺身而出、勇往直前、浴血奋战 　　14.才学 　　八斗之才、辩才无碍、不栉进士、才貌双全、才气过人、藏龙卧虎、沧海遗珠、出将入相、出类拔萃、出口成章、踔绝之能、大才盘盘、德才兼备、登高能赋、栋梁之材、斗南一人、斗酒百篇、多才多艺、风流才子、风华绝代、凤毛麟角、高才疾足、高足弟子、国士无双、和氏之璧、鹤鸣九皋、后起之秀、锦心绣肠、金声玉振、金玉满堂、看杀卫玠、经天纬地、麟风龟龙、灵蛇之珠、梦笔生花、面壁功深、妙手丹青、莫测高深、南州冠冕、南金东箭、能事毕矣、能者多劳、牛刀小试、女中尧舜、旁求俊彦、弸中彪外、七步之才、被褐怀玉、千里之足、强将手下无弱兵、巧同造化、三寸之舌、三头六臂、扫眉才子、珊瑚在网、神工鬼斧、升堂入室、淑质英才、腾蛟起凤、文武双全、文不加点、五言长城、下笔成篇、下笔成章、下笔千言、贤良方正、新硎初试、雄才大略、秀出班行、药笼中物、衙官屈宋、游戏三昧、一技之长、一目十行、一世之雄、一柱擎天、倚马可待、有脚书橱、隐若敌国、玉堂金马、困任授官、真才实学、直谅多闻、智勇双全、着手成春、卓尔不群、左宜右有 　　15.宽容 　　海阔天空、含垢纳污、呼牛呼马、豁达大度、既往不咎、宽大为怀、宽宏大量、网开一面、网开三面、息事宁人、下不为例、下车泣罪、胸怀祖国，放眼世界、严以律己，宽以待人、以直报怨、以德报怨、宰相肚里能撑船、知情达理、中庸之道 　　16.荣耀 　　生荣死哀、死得其所、万古千秋、万古流芳、为国捐躯 　　17.尊贵 　　不虞之誉、不言而信、不恶而严、荣华富贵、山中宰相、师道尊严 　　18.有志 　　不耻最后、乘风破浪、顶天立地、鸿鹄之志、九天揽月、夸父追日、老骤伏枥、老当益壮、力争上游、陵云之志、猛志常在、磨杵成针、穷而后工、三户亡秦、十载寒窗、铁杵成针、韦编三绝、心小志大、胸怀大志、雄飞雌伏、雄心壮志、燕雀安知鸿鹄之志、移山倒海、迎头赶上、有志者事竟成、愚公移山、争强好胜、知难而进、治国安民、志在四方、中流击楫、壮志凌云、自力更生、自强不息、自求多福、自食其力 　　大显神通、大显身手、大有作为、大器晚成、非池中物、奋发有为、公才公望、后生可畏、龙跃凤鸣、鹏程万里、前程万里、如日方升 　　发愤图强、奋发图强、奋发蹈厉、披荆斩棘、闻鸡起舞、我武惟扬 　　八仙过海、不务空名、负重致远、掞藻飞声 　　19.著名 　　草木知威、驰名中外、大名鼎鼎、德高望重、风云人物、功成名遂、功标青史、赫赫有名、举世闻名、如雷贯耳、声振寰宇、威望素著、老谋深算、千方百计、神机妙算、神通广大、文韬武略、足智多谋 　　20.团结 　　铜墙铁壁、同心同德、万众一心、众志成城

【 #高三# 导语】高三学生很快就会面临继续学业或事业的选择。面对重要的人生选择，是否考虑清楚了？这对于没有社会经验的学生来说，无疑是个困难的想选择。如何度过这重要又紧张的一年，我们可以从提高学习效率来着手！ 高三频道为各位同学整理了《高三下册数学知识点归纳总结》，希望你努力学习，圆金色六月梦！ 1.高三下册数学知识点归纳总结 　　复数的概念： 　　形如a+bi(a，b∈R)的"数叫复数，其中i叫做虚数单位。全体复数所成的集合叫做复数集，用字母C表示。 　　复数的表示： 　　复数通常用字母z表示，即z=a+bi(a，b∈R)，这一表示形式叫做复数的代数形式，其中a叫复数的实部，b叫复数的虚部。 　　复数的几何意义： 　　(1)复平面、实轴、虚轴： 　　点Z的横坐标是a，纵坐标是b，复数z=a+bi(a、b∈R)可用点Z(a，b)表示，这个建立了直角坐标系来表示复数的平面叫做复平面，x轴叫做实轴，y轴叫做虚轴。显然，实轴上的点都表示实数，除原点外，虚轴上的点都表示纯虚数 　　(2)复数的几何意义：复数集C和复平面内所有的点所成的集合是一一对应关系 　　这是因为，每一个复数有复平面内惟一的一个点和它对应;反过来，复平面内的每一个点，有惟一的一个复数和它对应。 　　这就是复数的一种几何意义，也就是复数的另一种表示方法，即几何表示方法。 　　复数的模： 　　复数z=a+bi(a、b∈R)在复平面上对应的点Z(a，b)到原点的距离叫复数的模，记为|Z|，即|Z|= 　　虚数单位i： 　　(1)它的平方等于-1，即i2=-1; 　　(2)实数可以与它进行四则运算，进行四则运算时，原有加、乘运算律仍然成立 　　(3)i与-1的关系：i就是-1的一个平方根，即方程x2=-1的一个根，方程x2=-1的另一个根是-i。 　　(4)i的周期性：i4n+1=i，i4n+2=-1，i4n+3=-i，i4n=1。 　　复数模的性质： 　　复数与实数、虚数、纯虚数及0的关系： 　　对于复数a+bi(a、b∈R)，当且仅当b=0时，复数a+bi(a、b∈R)是实数a;当b≠0时，复数z=a+bi叫做虚数;当a=0且b≠0时，z=bi叫做纯虚数;当且仅当a=b=0时，z就是实数0。 2.高三下册数学知识点归纳总结 　　1、三类角的求法： 　　①找出或作出有关的角。 　　②证明其符合定义，并指出所求作的角。 　　③计算大小（解直角三角形，或用余弦定理）。 　　2、正棱柱——底面为正多边形的直棱柱 　　正棱锥——底面是正多边形，顶点在底面的射影是底面的中心。 　　正棱锥的计算集中在四个直角三角形中： 　　3、怎样判断直线l与圆C的位置关系？ 　　圆心到直线的距离与圆的半径比较。 　　直线与圆相交时，注意利用圆的“垂径定理”。 　　4、对线性规划问题： 　　作出可行域，作出以目标函数为截距的直线，在可行域内平移直线，求出目标函数的最值。 　　培养兴趣是关键。学生对数学产生了兴趣，自然有动力去钻研。如何培养兴趣呢？ 　　（1）欣赏数学的美感 　　比如几何图形中的对称、变换前后的不变量、概念的严谨、逻辑的严密…… 　　通过对旋转变换及其不变量的讨论，我们可以证明反比例函数、“对勾函数”的图象都是双曲线——平面上到两个定点的距离之差的绝对值为定值（小于两个定点之间的距离）的点的集合。 　　（2）注意到数学在实际生活中的应用。 　　例如和日常生活息息相关的等额本金、等额本息两种不同的还款方式，用数列的知识就可以理解、学好数学，是现代公民的基本素养之一啊 　　（3）采用灵活的教学手段，与时俱进。 　　利用多种技术手段，声、光、电多管齐下，老师可以借此把一些知识讲得更具体形象，学生也更容易接受，理解更深。 　　（4）适当看一些科普类的书籍和文章。 　　比如：学圆锥曲线的时候，可以看看一些建筑物的外形，它们被平面所截出的曲线往往就是各种圆锥曲线，很多文章对此都有介绍；还有圆锥曲线光学性质的应用，这方面的文章也不少。 3.高三下册数学知识点归纳总结 　　a(1)=a,a(n)为公差为r的等差数列 　　通项公式： 　　a(n)=a(n-1)+r=a(n-2)+2r=...=a[n-(n-1)]+(n-1)r=a(1)+(n-1)r=a+(n-1)r. 　　可用归纳法证明。 　　n=1时，a(1)=a+(1-1)r=a。成立。 　　假设n=k时，等差数列的通项公式成立。a(k)=a+(k-1)r 　　则，n=k+1时，a(k+1)=a(k)+r=a+(k-1)r+r=a+[(k+1)-1]r. 　　通项公式也成立。 　　因此，由归纳法知，等差数列的通项公式是正确的。 　　求和公式： 　　S(n)=a(1)+a(2)+...+a(n) 　　=a+(a+r)+...+[a+(n-1)r] 　　=na+r[1+2+...+(n-1)] 　　=na+n(n-1)r/2 　　同样，可用归纳法证明求和公式。 　　a(1)=a,a(n)为公比为r(r不等于0)的等比数列 　　通项公式： 　　a(n)=a(n-1)r=a(n-2)r^2=...=a[n-(n-1)]r^(n-1)=a(1)r^(n-1)=ar^(n-1). 　　可用归纳法证明等比数列的通项公式。 　　求和公式： 　　S(n)=a(1)+a(2)+...+a(n) 　　=a+ar+...+ar^(n-1) 　　=a[1+r+...+r^(n-1)] 　　r不等于1时， 　　S(n)=a[1-r^n]/[1-r] 　　r=1时， 　　S(n)=na. 　　同样，可用归纳法证明求和公式。 4.高三下册数学知识点归纳总结 　　一、函数的定义域的常用求法： 　　1、分式的分母不等于零; 　　2、偶次方根的被开方数大于等于零; 　　3、对数的真数大于零; 　　4、指数函数和对数函数的底数大于零且不等于1; 　　5、三角函数正切函数y=tanx中x≠kπ+π/2; 　　6、如果函数是由实际意义确定的解析式，应依据自变量的实际意义确定其取值范围。 　　二、函数的解析式的常用求法： 　　1、定义法; 　　2、换元法; 　　3、待定系数法; 　　4、函数方程法; 　　5、参数法; 　　6、配方法 　　三、函数的值域的常用求法： 　　1、换元法; 　　2、配方法; 　　3、判别式法; 　　4、几何法; 　　5、不等式法; 　　6、单调性法; 　　7、直接法 　　四、函数的最值的常用求法： 　　1、配方法; 　　2、换元法; 　　3、不等式法; 　　4、几何法; 　　5、单调性法 　　五、函数单调性的常用结论： 　　1、若f(x),g(x)均为某区间上的增(减)函数，则f(x)+g(x)在这个区间上也为增(减)函数。 　　2、若f(x)为增(减)函数，则-f(x)为减(增)函数。 　　3、若f(x)与g(x)的单调性相同，则f[g(x)]是增函数;若f(x)与g(x)的单调性不同，则f[g(x)]是减函数。 　　4、奇函数在对称区间上的单调性相同，偶函数在对称区间上的单调性相反。 　　5、常用函数的单调性解答：比较大小、求值域、求最值、解不等式、证不等式、作函数图象。 　　六、函数奇偶性的常用结论： 　　1、如果一个奇函数在x=0处有定义，则f(0)=0，如果一个函数y=f(x)既是奇函数又是偶函数，则f(x)=0(反之不成立)。 　　2、两个奇(偶)函数之和(差)为奇(偶)函数;之积(商)为偶函数。 　　3、一个奇函数与一个偶函数的积(商)为奇函数。 　　4、两个函数y=f(u)和u=g(x)复合而成的函数，只要其中有一个是偶函数，那么该复合函数就是偶函数;当两个函数都是奇函数时，该复合函数是奇函数。 　　5、若函数f(x)的定义域关于原点对称，则f(x)可以表示为f(x)=1/2[f(x)+f(-x)]+1/2[f(x)+f(-x)]，该式的特点是：右端为一个奇函数和一个偶函数的和。 5.高三下册数学知识点归纳总结 　　1、直线的倾斜角 　　定义：x轴正向与直线向上方向之间所成的角叫直线的倾斜角。特别地，当直线与x轴平行或重合时，我们规定它的倾斜角为0度。因此，倾斜角的取值范围是0°≤α

　　导语：品质指人的素质和物品的质量，我们的素质越高品质就越好。下面由我为大家整理的关于人的品质的成语，希望可以帮助到大家！ 　　1、舍生取义：舍：舍弃；身：生命；取：求取；义；正义。指为正义而牺牲生命。 　　2、杀身成仁：指为正义而牺牲生命。后泛指为了维护正义事业而舍弃自己生命。 　　3、成仁取义：成仁：杀身以成仁德；取义：舍弃生命以取得正义。为正义而牺牲生命。 　　4、大义灭亲：大义：正义，正道；亲：亲属。为了维护正义，对犯罪亲属不循私情，使受到应得的惩罚。 　　5、毁家纾难：毁：破坏，毁坏；纾：缓和，解除。捐献所有家产，帮助国家减轻困难。 　　6、大公无私：指办事公正，没有私心。现多指从集体利益出发，毫无个人打算。 　　7、公正无私：办事公正，没有私心。 　　8、铁面无私：形容公正严明，不怕权势，不讲情面。 　　9、舍生忘死：不把个人的生死放在心上。 　　10、一往无前：一往：一直向前；无前：前面什么也挡不住。一直往前，无所阻挡。形容勇猛无畏地前进。 　　11、勇往直前：勇敢地一直向前进。 　　12、一身是胆：形容胆量大，无所畏惧。 　　13、浑身是胆：形容胆量大，无所畏惧。 　　14、身先士卒：作战时将领亲自带头，冲在士兵前面。现在也用来比喻领导带头，走在群众前面。 　　15、有口无心：嘴上说了，心里可没那样想。指不是有心说的。 　　16、见义勇为：看到正义的事，就勇敢地去做。 　　17、急公好义：急：急于。热心公益，见义勇为。 　　18、堂堂正正：堂堂：盛大的样子；正正：整齐的样子。原形容强大整齐，现也形容光明正大。也形容身材威武，仪表出众。 　　19、光明磊落：磊落：心地光明坦白。胸怀坦白，正大光明。 　　20、光明正大：原指明白不偏邪。现多指心怀坦白，言行正派。 　　21、疾恶如仇：疾：憎恨；恶：指坏人坏事。憎恨坏人坏事就象憎恨仇人一样。 　　22、怀瑾握瑜：怀：怀藏；握：手握；瑾、瑜：美玉，比喻美德。比喻人具有纯洁高尚的品德。 　　23、麟凤龟龙：此四种神灵动物，象征吉兆。比喻稀有珍贵东西。也比喻品格高尚、受人敬仰的人。 　　24、锄强扶弱：铲除强暴，扶助弱者。 　　25、良金美玉：比喻文章十分完美。也比喻人道德品质极好。 　　26、璞玉浑金：比喻天然美质，未加修饰。多用来形容人的品质淳朴善良。 　　27、扶老携幼：携：拉着，带领。搀着老人，领着小孩。 　　28、仁人志士：原指仁爱而有节操，能为正义牺牲生命的人。现在泛指爱国而为革命事业出力的人。 　　29、高山景行：高山：比喻道德崇高；景行：大路，比喻行为正大光明。指值得效法的崇高德行。 　　30、雪中送炭：在下雪天给人送炭取暖。比喻在别人急需时给以物质上或精神上的帮助。 　　31、年高德劭：劭：美好。年纪大，品德好。 　　32、遇人不淑：淑：善，美。指女子嫁了一个品质不好的.丈夫。 　　33、宽宏大量：形容度量大，能容人。 　　34、直道而行：直道：正路。沿着直的道路走。比喻办事公正。 　　35、与人为善：与：赞许，赞助；为：做；善：好事。指赞成人学好。现指善意帮助人。 　　36、舍己为人：舍弃自己的利益去帮助别人。 　　37、既往不咎：咎：责怪。原指已经做完或做过的事，就不必再责怪了。现指对以往过错不再责备。 　　38、守正不阿：正：公正；阿：偏袒。处理事情公平正直，不讲情面。 　　39、仁至义尽：至：极，最；尽：全部用出。竭尽仁义之道。指人的善意和帮助已经做到了最大限度。 　　40、不咎既往：咎：责怪。对以往错误或罪责不再追究。 　　41、无偏无党：偏：不公正；党：偏私。形容处事公正，没有偏向。 　　42、相忍为国：为了国家利益而作一定的让步。 　　43、公事公办：公事按公事原则办，不讲私人情面。 　　44、吊民伐罪：吊：慰问；伐：讨伐。慰问受苦的人民，讨伐有罪的统治者。 　　45、光明正大：原指明白不偏邪。现多指心怀坦白，言行正派。 　　46、不念旧恶：念：记在心上。不计较过去的怨仇。 　　47、以貌取人：根据外貌来判别一个的的品质才能。 　　48、排难解纷：原指为人排除危难，解决纠纷。今指调停双方争执。 　　49、解衣推食：推：让。把穿着衣服脱下给别人穿，把正在吃食物让别人吃。形容对人热情关怀。 　　50、正大光明：心怀坦白，言行正派。 　结语：以上是由我为大家整理的关于人的品质的成语，希望可以帮助到大家！

故有知识的人，道义上有为后者代言的义务。人最容易丧失的是同情心，而杜甫就是一个正面例子。下面我给大家分享一些 八年级 英语上册知识点归纳，希望能够帮助大家，欢迎阅读! 八年级英语上册知识点1 I"m going to study computer science. 【重点词语/ 短语 用法解析】 1.want to be/become + (职业)名词 :“想要成为…..” I want to be (be) a scientistwhen I grow up. 2.write stories 写 故事 tell stories 讲故事 3.keep on doing sth. 继续做某事(表动作的反复) keeping doing sth. 保持做某事(表动作或状态的持续) 4. besure about +名/代/V-ing“肯定” Are you sure about that? make sure (that)+从句“…...确保...…” Make sure that both doors are closed whenyou go out. 5.learn sth. We must learn English every day. learn to do sth. I amgoing to learn to play ( play) the piano. 6. discuss v. 讨论;商量 名词是discussion discuss with sb. 与某人讨论 : Discuss this question with yourpartner. Let"sdiscuss this problem. 让我们讨论一下这个问题。 All we need now is action, not discussion. 我们现在需要的是行动，不是讨论。 7. beable to do sth. 能够做某事 (1)can : can+动词原形，无人称和数的变化。只能用于一般现在时和一般过去时，不能用于将来时。 be able to + 动词原形，有人称和数的变化，可用于多种时态。 (2)can 常指客观上能够;be able to 更侧重于经过努力、克服一定困难有能力做成某事。 He will be able to(能够) speak English next year.(在此不能填can) 8.promise n. 承诺;诺言 v. 许诺;承诺;答应 make a promise(to sb) (对某人)许下诺言 keep a promise 遵守诺言 break a promise 违背诺言 promise (sb) to do sth. 许诺某人干某事 promise (sb) +that 从句 He promised to help me. 他许诺过要帮助我。 I promised that I study hard from nowon. 我承诺从现在起努力学习。 9.have to do with 关于;与……有关系 The book has to do with computers. 那本书与计算机有关。 10. takeup sth./doing sth.(尤指为消遣)学着做;开始做 I am going to take up cooking next year. 明年我将要学煮饭。 11. Sometimesthe resolutions may be too difficult to keep. too+形容词/副词 to+动词原形，表示“太…...而不能...…”如： The kid is too young to play thisgame. 这个小孩太小，不能玩这个游戏。 12.one"sown +名词 “某人自己的东西”， 强调某物为个人所有 my own book 我自己的书本 【重点语法】 一般将来时“am/is/are going to +动词原形”结构 1. 基本形式 否定式：am/is/are not going to +动词原形 一般疑问式：am/is/are +主语+ going to + 动词原形+其他? 特殊疑问式：特殊疑问词+一般疑问式? He is going to spend his holidays in London. 他打算在伦敦度假。 Look at the dark clouds. There is going tobe a storm. 看那乌云，快要下雨了。 Is he going to collect any data forus? 他会帮我们收集数据吗? What are you going to do tomorrow? 明天你打算作什么? 2. 基本用法 (1)表示事先经过考虑、安排好打算、计划要做某事。 Dad and I are going to watch an opera thisafternoon. 今天下午我和爸爸打算去看歌剧。 (2)表示根据目前某种迹象判断，某事非常有可能发生，表示推测。 Look! There come the dark clouds. It isgoing to rain. 瞧!乌云密集。天要下雨了。 八年级英语上册知识点2 Ifyou go to the party, you"llhave a great time! 【重点词语/短语用法解析】 1. have agreat time 意为“玩得愉快”，=enjoy oneself, have fun, have a good /wonderful / nice time have a great / good time in(doing) sth. 做某事很开心 2. ask sb.(not)to do sth. 要求某人(不)做某事 The teachers ask us to do (do)lots of homework. 3. order sth. from+地点“从某地订购食物” I want to order some books fromthe book store. 4. keep…to oneself 保守秘密 5. unless conj. 除非;如果不 unless 引导的条件句表示在特定条件下，才决定做或不做一件事。=if...not The concert will be held asschedule unless there is a typhoon.= The concert will be held as schedule ifthere is not a typhoon. 6. be afraidto do sth. 害怕干某事 I"m afraid to speak in front ofother people. be afraid of sth. 害怕某事 He told me not to be afraid ofdifficulties. be afraid +that从句 I"m afraid that I can"t finish ontime 7. be angry withsb. We were angry with him forkeeping us waiting. be angry at/about sth. He is angry at/about your answer. I was very angry at what he said. 8. in the end 最后;终于= at last/ finally at the end of 在...末端;到...尽头 He married the nice girl in theend/at last/finally. The school is at the end of thestreet. 9. careless adj. 粗心的; 反义词 ：careful， 意为“小心的”。 The boy is very careless. 这个男孩很粗心。 He is more careful than me. 他比我认真。 10. advise v.“劝告;建议”n. advice, 是不可数名词. Give me some advice! advise doing sth. 建议做某事。 advise sb.(not)to do sth. 建议某人(不)做某事 I advise waiting till the righttime. 我建议等到适当的时候。 I advise him not to sleep lateevery day. 我建议他不要每天睡懒觉。 11. It"s best (not)to do sth. 最好(不)做某事 It"s best to speak English everyday. 12. run away from“ 从…逃离” “逃避” 13. cut …in half “切成两半” 八年级英语上册知识点3 Can you come to my party? 【重点词语/短语用法解析】 1. one…another… 表示不确定数目中的另一个 one…theother… 表示两者中的另一个 I don"t like this one, canyou show me another? I have two brothers. One is a lawyer andthe other is a manager. some…others…表示没有范围限定的“一些…...另一些...…” some…theothers… 表示某一范围的“一些...…其余的…...” Some go to school by bike and others go toschool by bus. Some go to school by bike and the others goto school by bus. 2. invite v. 邀请 n. invitation invite sb. to do sth.“邀请某人干某事” invite sb. to+地点名词 1) Mr. Green invited me to visit hisfactory last week. 2) Thanks a lot for your invitation 3) Thanks for inviting me to yourparty. 3.(1)What"s the date today? 意为“今天是几月几号?” It"s +月+日。 (2)What day isit today? 意为“今天是星期几?”It"s + 星期几。 —What"s thedate? —It"s September 10th. —What day is it today? — It"s Wednesday. 4.have a lesson(class) 上课 have an English lesson 5.prepare v. 准备 n. preparation prepare sth. “准备某物”，所准备的东西就是后面的宾语。 prepare for sth. “为……做准备”，指为后面的宾语做准备 prepare to do sth. “准备做某事” 6. bring...to…“带来”把某物从别的地方带到说话人的地方 take…to…“带去”把某物从说话的地方带到别处去。(两者方向相反) Bring your homework here, and take the bookaway. 把你的作业拿过来，把这本书带走。 7.without(介词)没有 反义词：with“具有” We can"tlive without water. Jane is a beautiful girl with long hair. 8. sothat +从句： 以便于;目的是 I study hard so that I can get good grades. 9.surprise n. 惊奇 surprised adj. 感到惊奇的(指人) surprising adj. 令人惊奇的(指物) be surprised at sth.“惊奇于某事” to one"ssurprise “令某人惊奇的是” ① I"m surprisedat the surprising news. 我对这个令人惊讶的消息感到很吃惊。 ② To my surprise, he left withoutleaving a word. 令我惊奇的是，他一声不响地离开了。 10.look forward to (介词)+名/代/V-ing I look forward to your reply. 我期待你的答复。 I look forward to seeing you again. 11.hear from sb. = get a letter from sb. 收到某人的来信。 I heard from my friends yesterday.=I got aletter from my friend yesterday. 12.the best way to do sth. 做某事的最好方式 Exercising is the best way to keep healthy. 13.how to do that. “该怎么做”，疑问词+to do sth常用来做宾语 I don"tknow how to make a banana milk shake. I don"tknow what to do. 14.at the end of “在…末尾” Now, it is at the end of 2014. 反义短语：at the beginning of “ 在…开始” 15.be glad/happy/sad to do sth.“很高兴/难过做某事 I am glad to see you. 16.reply to sb./sth.“回复…” Reply in writing to the invitation “以写信形式回复这份 邀请函 ” 【重点语法】 一. 表示邀请的句型 1. Can/Could you…(come to my party)? 2. Would you like to..( Would youlike to my party)? 接受：Sure/Yes/Of course, I"d love/like to. 拒绝:：① I"m sorry, I can"t. I have to/must+V原 (陈述理由 ) ② I"d love/liketo, but I … (理由) 3.I"mafraid not. I…(理由) 二. must与have to 1. must 表示主观“必须”;must 表示“主观上的要求”，无人称和时态的变化，否定回答: needn"t 或 don"t have to (不必)。mustn"t 表示“禁止”. 2. have to表客观需要，有人称和时态变化，否: don"t / doesn"t /didn"t have to (没必要) —Must I be home before eight o"clock? 8点之前我必须回家吗? —Yes, you must. / No, you needn"t. / No,you don"t have to. 八年级英语上册知识点4 Howdo you make a banana milk shake? 【重点词语/短语用法解析】 1.cut是“切, 割”的意思，过去式为cut。 cut up 意为“切碎” Cut up the bananas. = Cut the bananas up. Cut it /them up. 2.turn on 打开, 接通(电流、煤气、水等) turn off 关掉,截断(电流、煤气、水等) turn up 开大,调高(音量、热量等) turn down 调低,关小(音量、热量等) 3.one more thing 另外一件事情 another ten minutes 再多十分钟 数字+ more + 物品 指“另外的…… another + 数字 +物品 指“另外的…… 当数字为one时，常与more连用或只用 another。 Give me two more hamburgers? another two hamburgers 4. forgetto do sth. 忘记(去)做某事 forgetdoing sth. 忘记已做过某事。 5. It"s a time (for sb). to do sth. 该是(某人)做某事的时期了 It"stime (for sb.)to dosth. =It"s time for sth. 该是(某人)做某事的时间了。 It"sa time for you to study English. It"stime for us to go to school.(It"s time for school.) 6.give thanks for +名/代V-ing “感恩...…” We should give thanks for our parents. He gave thanks for life and food. 7.Most Americans still celebrate this ideas of giving thanks by having a bigmeal. by+sth./doing : 1)以…...方式 I study English by listening toEnglish songs. 2)在...…的旁边 I am sitting by the pool. 3)在...…之前 I have to go to school by 8:00. 4)搭乘 I go to school by bus. 8.Here is +名单(宾语) “这是…” 是倒装句 Here is a photo of my family. Here are+名复 Here are some English books. 当宾语是代词时，要用顺装。如：Here you are.(对) Here are you.(错) 9.fill sth. with sth. 用...…把…...装满 (强调动作) be full of“装满…”(强调状态) I filled the cup with themilk. The cup is full of the milk. 10.put…in(into)…把…...放到...… 里 11.cover…with…用…...覆盖 12.cut …into把…...切成...… Cut the apple into four pieces. cutup… 切碎 13.serve v. 服务 n. service serve +名/代“提供…” The shop serves nice food. serve sb. sth. = serve sth. to sb. Serve it to your friends with some vegetables. serve sb. with sth. “用某物招待某人” Serve the guests with some tea. 【重点语法】 名词：名词是表示人、事物、地方、现象及 其它 抽象概念名称的词。 一、名词分为专有名词和普通名词。 专有名词是表示具体的人、事物、地点、或机构等的专有名称。 如：Guangzhou，Mike，UNESCO等。 专有名词一般情况下第一个字母要大写。 普通名词是表示一类人、事物或抽象概念的名称。 如：police，eggs，rice等。 二、普通名词又可分为个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词。 个体名词：表示某一类人或某一类东西中的个体。 如：monkey，panda，ruler，boy等。 集体名词：表示一群人或一类事物的总称。 如：family，police，class，people等。 物质名词：表示无法分为个体或不具备确定形状和大小的实物。 如：Water，air，milk等。 抽象名词：表示抽象概念词。 如：hope，love，spirit。 英语的名词有可数名词和不可数名词两种。 一般来说，个体名词和集体名词多为可数名词，物质名词和抽象名词多为不可数名词。 三、名词单数变复数的规则 总结 1. 规则变化 (1)一般在名词词尾加"-s"， map—maps地图 bird—birds鸟 orange—oranges 桔子 bike—bikes自行车 (2)以s, x, ch, sh结尾的名词加"-es" box—boxes盒子 class—classes班级 watch—watches手表 dish-dishes盘，碟子，餐具 (3)以o结尾的无生命的名词后面加"-s" photo—photos相片 radio—radios收音机 zoo—zoos动物园 以o结尾的有生命的名词后面加"-es" tomato—tomatoes西红柿 potato—potatoes土豆 hero—heroes英雄 negro—negroes黑人 (4)以辅音字母加y结尾的名词，变y为i加"-es " baby—babies婴儿 family—families家庭 以元音字母加y结尾的名词直接加"-s" boy—boys男孩 toy—toys 玩具 (5)以fe或f结尾的名词，把fe或f变为v加”-es “ knife—knives小刀 wife—wives妻子 leaf—leaves树叶。 2. 不规则变化 (1)child---children foot---feet tooth---teeth mouse---mice man---men woman---women 注意：与 man 和 woman构成的合成词，其复数形式也是 -men 和-women。 如：an Englishman，two Englishmen。 但German不是合成词，故复数形式为Germans。 Bowman是姓，其复数是the Bowmans。 (2)单复同形的名词 如：deer鹿，sheep绵羊，fish鱼， Chinese中国人，Japanese日本人 li里，jin斤，yuan元 注意：除人民币元、角、分外，美元、英镑、法郎等都有复数形式。如: a dollar, two dollars; a meter, two meters (3)集体名词，以单数形式出现，但实为复数。 如：people人， police警察，cattle牛等本身就是复数，不能说 a people，apolice，a cattle. 但可以说 a person，a policeman，a head of cattle theEnglish，the British，theFrench，the Chinese，the Japanese，the Swiss 等名词，表示国民总称时，作复数用。 如：The Chinese are hard-working and brave. 中国人民是勤劳勇敢的。 3. 以s结尾，仍为单数的名词 (1)maths数学，politics政治(学)，physics物理学等学科名词，为不可数名词，是单数。 (2)news消息、新闻是不可数名词。 (3)the United States美国，the United Nations联合国应视为单数。 The United Nations was organized in 1945. 联合国是1945年组建起来的。 (4)以复数形式出现的书名，剧名，报纸，杂志名，也视为单数。 "The Arabian Nights" is a very interesting story-book. <<一千零一夜>>是一本非常有趣的故事书。 4. 注意两点 (1)表示由两部分构成的东西，如：glasses (眼镜) trousers, clothes 若表达具体数目，要借助数量词 pair(对，双); suit(套);a pair of glasses; two pairs of trousers (2)还有一些名词，其复数形式有时可表示特别意思，如：goods货物，waters水域，fishes(各种)鱼 四、不可数名词 不可数名词意味着这些名词只能是单数，没有复数形式，不能与数目字如one, two等连用，也不能加不定冠词a(n)。 不可数名词没有单数、复数之分，但我们在生活中有时候又必需给这些词计量，我们于是采用这种 方法 ：a+表示这些东西的单位+of+不可数名词， 如：acup of tea，a box of milk，apiece of paper等。 如果为了表示多个的概念，我们就将表示这些东西的单位变成复数即可。 如：acup of tea---3 cups of tea，a box of milk---12 boxes ofmilk，A piece of paper---100 pieces of paper 【注意】 a. 当物质名词转化为个体名词时为可数。例如： Cakeis a kind of food. 蛋糕 是一种食物(不可数) Thesecakes are sweet.　这些蛋糕很好吃。(可数) b. 当物质名词表示该物质的种类时，可数。例如： Thisfactory produces steel.这个工厂生产钢材。(不可数) Weneed various steels.我们需要各种各样的钢材。(可数) c. 当物质名词表示份数时，可数。例如： Our country is famous for tea. 我国因茶叶而闻名。 Twoteas, please. 请来两杯茶。 d. 抽象名词表示具体的事例时也可数。例如： fourfreedoms 四大自由 thefour modernizations 四个现代化 八年级英语上册知识点5 Will people have robots? 【重点词语/短语用法解析】 1.many+可数名词 许多...... much+不可数名词 许多...... 2.live to be+基数词 + years old“活到...…岁” 3. bein great danger 处在极大的危险中 4.play

『壹』 反映人物优秀品质的成语有哪些 反映人物优秀品质的成语有： 大公无私 平易近人 轻财重义 清风劲节 一视同仁 一清二白 大义灭亲 大公无私 义无反顾 正气凛然 正直无私 执法如山 刚正不阿 冰清玉洁 克己奉公 严于律己 两袖清风 忍辱负重 奉公守法 表里如一 斩钉截铁 忠心耿耿 忠贞不渝 贫贱不移 高风亮节 涓滴归公 虚怀若谷 堂堂正正 深明大义 童叟无欺 谦虚谨慎 廉洁奉公 毅然决然 豁达大度 鞠躬尽瘁，死而后已 襟怀坦白 『贰』 表现人物优秀品质的成语 大公无私大公无私 平易近人 轻财重义 清风劲节 高风亮节 襟怀坦白 两袖清风 公事公办 公正无私 公而忘私 顾全大局 国尔忘家 毫不利已 以义割恩 专门利人 涓滴归公 开诚布公 克己奉公 嫠不恤纬 摩顶放踵 舍己为人 舍已救人 舍己从人 先人后己 修身洁行 一秉至公 衣被群生 以义割恩 冰魂雪魄 冰清玉润 冰清玉洁 冰壶秋月 心如古井 一片冰心 投梭折齿 高风亮节 古井无波 黄花晚节 坚贞不屈 俭可养廉 见利思义 屈节辱命 三贞九烈 丧身失节 岁寒松柏 守身如玉 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 宁为玉碎，不为瓦全 描写人的品质： 平易近人,宽宏大度,冰清玉洁,持之以恒,锲而不舍, 废寝忘食,大义凛然,临危不俱,光明磊落,不屈不挠, 鞠躬尽瘁,死而后已 描写人的智慧： 料事如神 足智多谋 融会贯通 学贯中西 博古通今 才华横溢 出类拔萃 博大精深 集思广益 举一反三 描写人物仪态、风貌： 憨态可掬 文质彬彬 风度翩翩 相貌堂堂 落落大方 斗志昂扬 意气风发 威风凛凛 容光焕发 神采奕奕 描写人物神情、情绪： 悠然自得 眉飞色舞 喜笑颜开 神采奕奕 欣喜若狂 呆若木鸡 喜出望外 垂头丧气 无动于衷 勃然大怒 描写人的口才： 能说会道 巧舌如簧 能言善辩 滔滔不绝 伶牙俐齿 出口成章 语惊四座 娓娓而谈 妙语连珠 口若悬河 大公无私 平易近人 轻财重义 清风劲节 高风亮节 襟怀坦白 两袖清风 公事公办 公正无私 公而忘私 顾全大局 国尔忘家 毫不利已 以义割恩 专门利人 涓滴归公 开诚布公 克己奉公 嫠不恤纬 摩顶放踵 舍己为人 舍已救人 舍己从人 先人后己 修身洁行 一秉至公 衣被群生 以义割恩 冰魂雪魄 冰清玉润 冰清玉洁 冰壶秋月 心如古井 一片冰心 投梭折齿一马当先 一身正气 万夫不当 无所畏惧 『叁』 描写人物优秀品质的成语 描写人物优秀品质的成语 鞠躬尽瘁 、兢兢业业 、任劳任怨 、克己奉公 、事内必恭亲 忠于职守容 、亲力亲为 、以身作则 、大公无私 、恪尽职守 艰苦奋斗 、艰苦朴素 、吃苦耐劳 、勤俭朴实 、艰苦卓绝 艰难竭蹶 、艰难困苦 、艰难险阻 、生活艰苦 、艰难曲折 百折不挠 、坚定不移 、心坚石穿 、坚韧不拔 、 坚持不渝 坚持不懈 、持之以恒 、磨穿铁砚 、磨杵成针 、锲而不舍 奋不顾身 、舍己为人 、无私无畏 、不徇私情 、英勇献身 见义勇为 、光明磊落 、舍生取义 、视死如归 、大义凛然 精卫填海 、愚公移山 、含辛茹苦 、任劳任怨 、艰苦卓绝 百折不挠 、千里迢迢 、肝胆相照 、风雨无阻 、坚贞不屈 赤胆忠心 、全心全意 、鞠躬尽瘁 、扶危济困 、赴汤蹈火 恩重如山、深情厚谊 、手足情深 、形影不离 、血浓于水 志同道合、风雨同舟、 赤诚相待 、生死相依 、百折不挠 『肆』 描写人物优秀品质的四字词语(100个) 德高望重 [dé gāo wàng zhòng] 品德高尚，又 有很高的声望。 1千602 大公无私 [dà gōng wú sī] 1.完全为人民群众利益着想，毫无自私自利之心。 1千539 拾金不昧 [shí jīn bù mèi] 拾到金钱财物不隐藏起来（据为己有）。昧：隐藏。 1千527 舍己为人 [shě jǐ wèi rén] 为了他人而牺牲自己的利益。 1千392 高风亮节 [gāo fēng liàng jié] 也说高风峻节。形容人品格高尚，有坚贞的节操。宋胡仔《苕溪渔隐丛话·后集》卷一：“余谓渊明高风峻节，固已无愧于四皓，然犹仰慕之，尤见其好贤尚友之心也。” 1千426 光明磊落 [guāng míng lěi luò] 形容没有私心，胸怀坦白。 1千338 助人为乐 [zhù rén wéi lè] 帮助人就是快乐。 网络汉语APPAI让学习更简单立即下载 408110 两袖清风 [liǎng xiù qīng fēng] 比喻做官廉洁。明于谦《入京》诗：“清风两袖朝天去，免得闾阎话短长。” 578249 冰清玉洁 [bīng qīng yù jié] 也说玉洁冰清。像冰一样清明，像玉一样纯洁。比喻人的行为高尚，操行清白。 681298 襟怀坦白 [jīn huái tǎn bái] 心地纯洁，光明正大。 508238 不同流俗 [bù tóng liú sú] 流俗：流行的习俗。与世俗习气不同。形容品德高尚。 461287 鞠躬尽瘁 [jū gōng jìn cuì] 恭敬谨慎，勤勤恳恳，尽心竭力，奉献一切。三国蜀诸葛亮《后出师表》：“鞠躬尽力，死而后已。” 尽瘁：竭尽劳苦。 558201 克己奉公 [kè jǐ fèng gōng] 克制、约束和严格要求自己，为集体的利益而努力。 399199 高情远致 [gāo qíng yuǎn zhì] 高、远：形容高尚；情、致：情趣。高尚的品格或情趣。 387192 厚德载物 [hòu dé zài wù] 旧指道德高尚者能承担重大任务。 408181 忠心耿耿 [zhōng xīn gěng gěng] 形容非常忠诚。耿耿：忠诚的样子。 474189 德厚流光 [dé hòu liú guāng] 德：道德，德行；厚：重；流：影响；光：通“广”。指道德高，影响便深远。 336163 怀瑾握瑜 [huái jǐn wò yú] 怀里藏着美玉，手里握着美玉。比喻具有纯洁无瑕的品德。《楚辞·九章·怀沙》：“怀瑾握瑜兮，穷不知所示。” 瑾、瑜：美玉。 35817 堂堂正正 [táng táng zhèng zhèng] 1.形容光明正大：做一个～的男子汉。 429170 大义凛然 [dà yì lǐn rán] 坚持正义，不 顾敌人威逼利诱，始终保持严峻不可侵犯的态度。凛（lǐn）。 407172 廉洁奉公 [lián jié fèng gōng] 不贪污腐化，一心为公。 294 94 锲而不舍 [qiè ér bù shě] 《荀子·劝学》：“锲而不舍，金石可镂。” 意思是说，一直刻下去不半途而止，就是坚硬的金石也是可以镂刻成器的。比喻有恒心有毅力。 293 75 平易近人 [píng yì jìn rén] 1.态度和蔼，使人感到亲切，容易接近。 『伍』 表现人物优秀品质的词语 精进不休、悬梁刺股、持之以恒、坚持不懈、自强不息 一、精进不休 白话释义：专心努力上进；休：停止。指人不停追求进步。 朝代：现代 作者：木马晨君 出处：《追求》：刻苦，沉着，精进不休。 二、悬梁刺股 白话释义：形容刻苦学习 朝代：西汉 作者：刘向 出处：《战国策·秦策一》：“苏秦读书欲睡，引锥自刺其股，血流至足 翻译：苏秦读书时一旦要睡着，就用锥自己刺自己的大腿，血流到了脚跟 三、持之以恒 白话释义：长久地坚持下去：努力学习，持之以恒 朝代：宋 作者：楼钥 出处：《攻媿集·雷雨应诏封事》：“凡应天下之事；一切行之以诚；持之以久。” 翻译：凡是应天下之事；一切行之以诚；长久地坚持下去 四、坚持不懈 白话释义：坚持到底，一点不松懈。 朝代：民国 作者：赵尔巽 出处：《清史稿·刘体重传》：“煦激励兵团；坚持不懈；。” 翻译：转而激励兵团；坚持到底，一点不松懈 五、自强不息 白话释义：“君子以自强不息。” 指自己不懈地努力向上。息：停止。 朝代：西周 作者：姬昌 出处：《周易·乾》:“天行健，君子以自强不息。” 翻译：自然的运动刚强劲健，君子应刚毅坚卓，发愤图强 『陆』 描写人物优秀品质的成语（至少5个） 大公无私 温文尔雅 儒将风范 大方之家 精忠报国 忠孝两全 谦谦君子 高瞻远瞩 英明果断 日理万机 高谈阔论 城府甚深 大肚能容 雄韬伟略 『柒』 写出描写人物优秀品质的四字词语 细心谨慎、兢兢业业、任劳任怨、无私奉献、乐于助人、忠于职守、等等。很多的。 大公无私大公无私 平易近人 轻财重义 清风劲节 高风亮节 襟怀坦白 两袖清风 公事公办 公正无私 公而忘私 顾全大局 国尔忘家 毫不利已 以义割恩 专门利人 涓滴归公 开诚布公 克己奉公 嫠不恤纬 摩顶放踵 舍己为人 舍已救人 舍己从人 先人后己 修身洁行 一秉至公 衣被群生 以义割恩 冰魂雪魄 冰清玉润 冰清玉洁 冰壶秋月 心如古井 一片冰心 投梭折齿 高风亮节 古井无波 黄花晚节 坚贞不屈 俭可养廉 见利思义 屈节辱命 三贞九烈 丧身失节 岁寒松柏 守身如玉 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 宁为玉碎，不为瓦全 描写人的品质： 平易近人,宽宏大度,冰清玉洁,持之以恒,锲而不舍, 废寝忘食,大义凛然,临危不俱,光明磊落,不屈不挠, 鞠躬尽瘁,死而后已 描写人的智慧： 料事如神 足智多谋 融会贯通 学贯中西 博古通今 才华横溢 出类拔萃 博大精深 集思广益 举一反三 描写人物仪态、风貌： 憨态可掬 文质彬彬 风度翩翩 相貌堂堂 落落大方 斗志昂扬 意气风发 威风凛凛 容光焕发 神采奕奕 描写人物神情、情绪： 悠然自得 眉飞色舞 喜笑颜开 神采奕奕 欣喜若狂 呆若木鸡 喜出望外 垂头丧气 无动于衷 勃然大怒 描写人的口才： 能说会道 巧舌如簧 能言善辩 滔滔不绝 伶牙俐齿 出口成章 语惊四座 娓娓而谈 妙语连珠 口若悬河 大公无私 平易近人 轻财重义 清风劲节 高风亮节 襟怀坦白 两袖清风 公事公办 公正无私 公而忘私 顾全大局 国尔忘家 毫不利已 以义割恩 专门利人 涓滴归公 开诚布公 克己奉公 嫠不恤纬 摩顶放踵 舍己为人 舍已救人 舍己从人 先人后己 修身洁行 一秉至公 衣被群生 以义割恩 冰魂雪魄 冰清玉润 冰清玉洁 冰壶秋月 心如古井 一片冰心 投梭折齿一马当先 一身正气 万夫不当 无所畏惧 『捌』 表示人物品质优秀的四字成语有哪些 示人物品质优秀的四字成语有哪些写回答有奖励 表示人物品质优秀的四字成语有哪些 写回答有奖励 共4个回答 无畏无惧1200 LV.172017-11-22 一马当先 一身正气 万夫不当 无所畏惧 气冲牛斗 气冲霄汉 气壮山河 气宇轩昂 气吞山河 正气凛然 龙骧虎步 百战百胜 冲锋陷阵 英姿焕发 奋不顾身 奋勇当先 顶天立地 昂首挺胸 昂首阔步 赴汤蹈火 挺身而出 战无不胜 临危不惧 威震天下 面不改色 勇冠三军 骁勇善战 镇定自若 慷慨就义 大智大勇 仰不愧天 一视同仁 一清二白 大义灭亲 大公无私 义无反顾 正气凛然 正直无私 执法如山 刚正不阿 冰清玉洁 克己奉公 严于律己 两袖清风 忍辱负重 奉公守法 表里如一 斩钉截铁 忠心耿耿 忠贞不渝 贫贱不移 高风亮节 涓滴归公 虚怀若谷 堂堂正正 深明大义 童叟无欺 谦虚谨慎 廉洁奉公 毅然决然 豁达大度 鞠躬尽瘁，死而后已 『玖』 写出表现人物优秀品质的两个成语 高风亮节（出自宋·胡仔《苕溪渔隐从话后集》卷一：“余谓渊明高风峻节，专固已无愧于四皓，然犹仰慕之属，尤见其好贤尚友之情也。” ） 肝胆相照（谓肝与胆关系密切，互相照应。比喻互相之间坦诚交往共事。出自宋胡太初《昼帘绪论·僚寀》：“今始至之日，必延见僚寀，历述弊端，令悃愊无华，肝胆相照。”） 『拾』 描写人物优秀品质的成语 举止文雅，温文尔雅，大仁大义，谦恭有礼，尊老爱幼，品学兼优，心地善良，童叟无欺，待人以诚，一诺千金，君子一言快马一鞭，谦谦君子，

形容个人品质的成语 　　在我们形容一个人的品质的时候可以用到哪些成语呢?下面我跟大家分享一些形容个人品质的成语，以供参考! 　　1、前程万里：前程：前途。比喻前途远大，不可限量。 　　2、一往直前：形容勇猛无畏地前进。同“一往无前”。 　　3、不咎既往：咎：责怪。对以往的错误或罪责不再追究。 　　4、龙跃凤鸣：象龙在腾跃，凤凰在高鸣。比喻才华出众。 　　5、舍己救人：舍己：牺牲自己。不惜牺牲自己去救别人。 　　6、以直报怨：直：公正正直。以公道对待自己怨恨的人。 　　7、暗室不欺：在没有人看见的地方，也不做见不得人的事。 　　8、卑鄙无耻：卑鄙：指品质行为恶劣。品行恶劣，不顾羞耻。 　　9、不偏不倚：倚：偏。不偏向任何一方。表示中立或公正。 　　10、光明磊落：磊落：心地光明坦白。胸怀坦白，正大光明。 　　11、良金美玉：比喻文章十分完美。也比喻人道德品质极好。 　　12、光明正大：原指明白不偏邪。现多指心怀坦白，言行正派。 　　13、任人唯贤：贤：有德有才的人。指用人只选有德有才的人。 　　14、视死如归：把死看得象回家一样平常。形容不怕牺牲生命。 　　15、有口无心：嘴上说了，心里可没那样想。指不是有心说的。 　　16、玉洁松贞：象玉一样洁净，如松一般坚贞。形容品德高尚。 　　17、遇人不淑：淑：善，美。指女子嫁了一个品质不好的丈夫。 　　18、直道而行：直道：正路。沿着直的道路走。比喻办事公正。 　　19、卑陋龌龊：龌龊：肮脏。形容品质恶劣。亦作“卑鄙龌龊”。 　　20、聪明正直：头脑聪明，行为正直无私。形容词人的品质优秀。 　　21、打抱不平：遇见不公平的事，挺身而出，帮助受欺负的一方。 　　22、顶天立地：头顶云天，脚踏大地。形容形象高大，气慨豪迈。 　　23、俭可养廉：俭：节俭;廉：廉洁。节俭可以养成廉洁的操守。 　　24、穷而后工：旧时认为文人越是穷困不得志，诗文就写得越好。 　　25、赏罚分明：该赏的赏，该罚的罚。形容处理事情严格而公正。 　　26、淑质英才：淑：善良;英：非凡。善良的品质，非凡的才能。 　　27、心如铁石：心象铁石一样坚硬。比喻心肠硬或意志十分坚决。 　　28、彰善瘅恶：彰：表明显扬;瘅：憎恨。表扬好的，斥责恶的。 　　29、从容就义：就义：为正义而死。无所畏惧地为正义事业而牺牲。 　　30、蕙心纨质：心灵如蕙草芬芳，品质似纨素洁白。比喻品行高洁。 　　31、见危授命：授命：献出生命。在危急关头勇于献出自己的生命。 　　32、劫富济贫：劫：强取;济：救济。夺取富人的财产，救济穷人。 　　33、排难解纷：原指为人排除危难，解决纠纷。今指调停双方争执。 　　34、善善恶恶：称赞善事，憎恶坏事。形容人区别善恶，爱憎分明。 　　35、薮中荆曲：比喻品质不好的"人，处在恶劣的环境中会变得更坏。 　　36、无偏无党：偏：不公正;党：偏私。形容处事公正，没有偏向。 　　37、仰不愧天：抬头仰望，对天无愧。指没有做过坏事，问心无愧。 　　38、冰魂雪魄：冰雪：如冰的透明，雪的洁白。比喻人品质高尚纯洁。 　　39、守正不阿：正：公正;阿：偏袒。处理事情公平正直，不讲情面。 　　40、新人新事：具有新的道德品质的人和体现新的高尚社会风尚的事。 　　41、以德报怨：德：恩惠。怨：仇恨。不记别人的仇，反而给他好处。 　　42、除暴安良：暴：暴徒;良：善良的人。铲除强暴，安抚善良的人民。 　　43、犯而不校：犯：触犯;校：计较。受到别人的触犯或无礼也不计较。 　　44、浩然之气：浩：盛大刚直的样子;气：指精神。指浩大刚正的精神。 　　45、锐不可当：锐：锐气;当：抵挡。形容勇往直前的气势，不可抵挡。 　　46、浑金璞玉：比喻天然美质，未加修饰。多用来形容人的品质淳朴善良。 　　47、襟怀坦白：襟怀：胸怀;坦白：正直无私。形容心地纯洁，光明正大。 　　48、璞玉浑金：比喻天然美质，未加修饰。多用来形容人的品质淳朴善良。 　　49、材德兼备：材：通“才”。既有工作的才干和能力，又有好的思想品质。 　　50、吊民伐罪：吊：慰问;伐：讨伐。慰问受苦的人民，讨伐有罪的统治者 ;

【 #高二# 导语】在学习新知识的同时还要复习以前的旧知识，肯定会累，所以要注意劳逸结合。只有充沛的精力才能迎接新的挑战，才会有事半功倍的学习。 高二频道为你整理了《高二年级数学必修四知识点总结》希望对你的学习有所帮助！ 1.高二年级数学必修四知识点总结 　　复数的概念： 　　形如a+bi(a，b∈R)的数叫复数，其中i叫做虚数单位。全体复数所成的集合叫做复数集，用字母C表示。 　　复数的表示： 　　复数通常用字母z表示，即z=a+bi(a，b∈R)，这一表示形式叫做复数的代数形式，其中a叫复数的实部，b叫复数的虚部。 　　复数的几何意义： 　　(1)复平面、实轴、虚轴： 　　点Z的横坐标是a，纵坐标是b，复数z=a+bi(a、b∈R)可用点Z(a，b)表示，这个建立了直角坐标系来表示复数的平面叫做复平面，x轴叫做实轴，y轴叫做虚轴。显然，实轴上的点都表示实数，除原点外，虚轴上的点都表示纯虚数 　　(2)复数的几何意义：复数集C和复平面内所有的点所成的集合是一一对应关系，即 　　这是因为，每一个复数有复平面内惟一的一个点和它对应;反过来，复平面内的每一个点，有惟一的一个复数和它对应。 　　这就是复数的一种几何意义，也就是复数的另一种表示方法，即几何表示方法。 　　复数的模： 　　复数z=a+bi(a、b∈R)在复平面上对应的点Z(a，b)到原点的距离叫复数的模，记为|Z|，即|Z|= 　　虚数单位i： 　　(1)它的平方等于-1，即i2=-1; 　　(2)实数可以与它进行四则运算，进行四则运算时，原有加、乘运算律仍然成立 　　(3)i与-1的关系：i就是-1的一个平方根，即方程x2=-1的一个根，方程x2=-1的另一个根是-i。 　　(4)i的周期性：i4n+1=i，i4n+2=-1，i4n+3=-i，i4n=1。 　　复数模的性质： 　　复数与实数、虚数、纯虚数及0的关系： 　　对于复数a+bi(a、b∈R)，当且仅当b=0时，复数a+bi(a、b∈R)是实数a;当b≠0时，复数z=a+bi叫做虚数;当a=0且b≠0时，z=bi叫做纯虚数;当且仅当a=b=0时，z就是实数0。 2.高二年级数学必修四知识点总结 　　向量的向量积 　　定义：两个向量a和b的向量积(外积、叉积)是一个向量，记作a×b。若a、b不共线，则a×b的模是：∣a×b∣=|a|u2022|b|u2022sin〈a，b〉;a×b的方向是：垂直于a和b，且a、b和a×b按这个次序构成右手系。若a、b共线，则a×b=0。 　　向量的向量积性质： 　　∣a×b∣是以a和b为边的平行四边形面积。 　　a×a=0。 　　a‖b〈=〉a×b=0。 　　向量的向量积运算律 　　a×b=-b×a; 　　(λa)×b=λ(a×b)=a×(λb); 　　(a+b)×c=a×c+b×c. 　　注：向量没有除法，“向量AB/向量CD”是没有意义的。 3.高二年级数学必修四知识点总结 　　1.函数的奇偶性 　　(1)若f(x)是偶函数，那么f(x)=f(-x); 　　(2)若f(x)是奇函数，0在其定义域内，则f(0)=0(可用于求参数); 　　(3)判断函数奇偶性可用定义的等价形式：f(x)±f(-x)=0或(f(x)≠0); 　　(4)若所给函数的解析式较为复杂，应先化简，再判断其奇偶性; 　　(5)奇函数在对称的单调区间内有相同的单调性;偶函数在对称的单调区间内有相反的单调性; 　　2.复合函数的有关问题 　　(1)复合函数定义域求法：若已知的定义域为[a，b],其复合函数f[g(x)]的定义域由不等式a≤g(x)≤b解出即可;若已知f[g(x)]的定义域为[a,b],求f(x)的定义域，相当于x∈[a,b]时，求g(x)的值域(即f(x)的定义域);研究函数的问题一定要注意定义域优先的原则。 　　(2)复合函数的单调性由“同增异减”判定; 　　3.函数图像(或方程曲线的对称性) 　　(1)证明函数图像的对称性，即证明图像上任意点关于对称中心(对称轴)的对称点仍在图像上; 　　(2)证明图像C1与C2的对称性，即证明C1上任意点关于对称中心(对称轴)的对称点仍在C2上，反之亦然; 　　(3)曲线C1：f(x,y)=0,关于y=x+a(y=-x+a)的对称曲线C2的方程为f(y-a,x+a)=0(或f(-y+a,-x+a)=0); 　　(4)曲线C1:f(x,y)=0关于点(a,b)的对称曲线C2方程为：f(2a-x,2b-y)=0; 　　(5)若函数y=f(x)对x∈R时，f(a+x)=f(a-x)恒成立，则y=f(x)图像关于直线x=a对称; 　　(6)函数y=f(x-a)与y=f(b-x)的图像关于直线x=对称; 　　4.函数的周期性 　　(1)y=f(x)对x∈R时，f(x+a)=f(x-a)或f(x-2a)=f(x)(a>0)恒成立,则y=f(x)是周期为2a的周期函数; 　　(2)若y=f(x)是偶函数，其图像又关于直线x=a对称，则f(x)是周期为2︱a︱的周期函数; 　　(3)若y=f(x)奇函数，其图像又关于直线x=a对称，则f(x)是周期为4︱a︱的周期函数; 　　(4)若y=f(x)关于点(a,0),(b,0)对称，则f(x)是周期为2的周期函数; 　　(5)y=f(x)的图象关于直线x=a,x=b(a≠b)对称，则函数y=f(x)是周期为2的周期函数; 　　(6)y=f(x)对x∈R时，f(x+a)=-f(x)(或f(x+a)=，则y=f(x)是周期为2的周期函数; 　　5.方程k=f(x)有解k∈D(D为f(x)的值域); 4.高二年级数学必修四知识点总结 　　1.辗转相除法是用于求公约数的一种方法，这种算法由欧几里得在公元前年左右首先提出，因而又叫欧几里得算法. 　　2.所谓辗转相法，就是对于给定的两个数，用较大的数除以较小的数.若余数不为零，则将较小的数和余数构成新的一对数，继续上面的除法，直到大数被小数除尽，则这时的除数就是原来两个数的公约数. 　　3.更相减损术是一种求两数公约数的方法.其基本过程是：对于给定的两数，用较大的数减去较小的数，接着把所得的差与较小的数比较，并以大数减小数，继续这个操作，直到所得的数相等为止，则这个数就是所求的公约数. 　　4.秦九韶算法是一种用于计算一元二次多项式的值的方法. 　　5.常用的排序方法是直接插入排序和冒泡排序. 　　6.进位制是人们为了计数和运算方便而约定的记数系统.“满进一”，就是k进制，进制的基数是k. 　　7.将进制的数化为十进制数的方法是：先将进制数写成用各位上的数字与k的幂的乘积之和的形式，再按照十进制数的运算规则计算出结果. 　　8.将十进制数化为进制数的方法是：除k取余法.即用k连续去除该十进制数或所得的商，直到商为零为止，然后把每次所得的余数倒着排成一个数就是相应的进制数. 5.高二年级数学必修四知识点总结 　　(1)先看“充分条件和必要条件” 　　当命题“若p则q”为真时，可表示为p=>q，则我们称p为q的充分条件，q是p的必要条件。这里由p=>q，得出p为q的充分条件是容易理解的。 　　但为什么说q是p的必要条件呢? 　　事实上，与“p=>q”等价的逆否命题是“非q=>非p”。它的意思是：若q不成立，则p一定不成立。这就是说，q对于p是必不可少的，因而是必要的。 　　(2)再看“充要条件” 　　若有p=>q，同时q=>p,则p既是q的充分条件，又是必要条件。简称为p是q的充要条件。记作pq 　　回忆一下初中学过的“等价于”这一概念;如果从命题A成立可以推出命题B成立，反过来，从命题B成立也可以推出命题A成立，那么称A等价于B，记作AB。“充要条件”的含义，实际上与“等价于”的含义完全相同。也就是说，如果命题A等价于命题B，那么我们说命题A成立的充要条件是命题B成立;同时有命题B成立的充要条件是命题A成立。 　　(3)定义与充要条件 　　数学中，只有A是B的充要条件时，才用A去定义B，因此每个定义中都包含一个充要条件。如“两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形”这一定义就是说，一个四边形为平行四边形的充要条件是它的两组对边分别平行。 　　显然，一个定理如果有逆定理，那么定理、逆定理合在一起，可以用一个含有充要条件的语句来表示。 　　“充要条件”有时还可以改用“当且仅当”来表示，其中“当”表示“充分”。“仅当”表示“必要”。 　　(4)一般地，定义中的条件都是充要条件，判定定理中的条件都是充分条件，性质定理中的“结论”都可作为必要条件。 6.高二年级数学必修四知识点总结 　　圆的方程 　　1、圆的定义： 　　平面内到一定点的距离等于定长的点的集合叫圆,定点为圆心,定长为圆的半径. 　　2、圆的方程： 　　(1)标准方程,圆心,半径为r； 　　(2)一般方程 　　当时,方程表示圆,此时圆心为,半径为 　　当时,表示一个点；当时,方程不表示任何图形. 　　(3)求圆方程的方法： 　　一般都采用待定系数法：先设后求.确定一个圆需要三个独立条件,若利用圆的标准方程, 　　需求出a,b,r；若利用一般方程,需要求出D,E,F； 　　另外要注意多利用圆的几何性质：如弦的中垂线必经过原点,以此来确定圆心的位置. 　　3、直线与圆的位置关系： 　　直线与圆的位置关系有相离,相切,相交三种情况： 　　(1)设直线,圆,圆心到l的距离为,则有；； 　　(2)过圆外一点的切线：k不存在,验证是否成立k存在,设点斜式方程,用圆心到该直线距离=半径,求解k,得到方程【一定两解】 　　(3)过圆上一点的切线方程：圆(x-a)2+(y-b)2=r2,圆上一点为(x0,y0),则过此点的切线方程为(x0-a)(x-a)+(y0-b)(y-b)=r2 　　4、圆与圆的位置关系： 　　两圆的位置关系常通过两圆半径的和(差),与圆心距(d)之间的大小比较来确定. 　　当时两圆外离,此时有公切线四条； 　　当时两圆外切,连心线过切点,有外公切线两条,内公切线一条； 　　当时两圆相交,连心线垂直平分公共弦,有两条外公切线； 　　当时,两圆内切,连心线经过切点,只有一条公切线； 　　当时,两圆内含；当时,为同心圆. 　　注意：已知圆上两点,圆心必在中垂线上；已知两圆相切,两圆心与切点共线

　　人的品质有好也有坏，形容人物品质的成语有哪些呢？以下关于形容人物品质的成语大全是我为各位读者们整理收集的，希望能给大家一个参考，欢迎阅读与借鉴。 　　形容人物品质的成语大全 　　1、仁人志士：原指仁爱而有节操，能为正义牺牲生命的人。现在泛指爱国而为革命事业出力的人。 　　2、浑金璞玉：比喻天然美质，未加修饰。多用来形容人的品质淳朴善良。 　　3、扶危济困：扶：帮助；济：搭救，拯救。扶助有危难的人，救济困苦的人。 　　4、刚毅木讷：刚：坚强；毅：果决；木：质朴；讷：说话迟钝，此处指言语谨慎。孔子称颂人的四种品质。 　　5、宽宏大量：形容度量大，能容人。 　　6、解衣推食：推：让。把穿着的衣服脱下给别人穿，把正在吃的食物让别人吃。形容对人热情关怀。 　　7、以容取人：只凭容貌来衡量人的品质和才能。 　　8、高山景行：高山：比喻道德崇高；景行：大路，比喻行为正大光明。指值得效法的崇高德行。 　　9、蕙心纨质：心灵如蕙草芬芳，品质似纨素洁白。比喻品行高洁。 　　10、卑鄙龌龊：形容品质恶劣，导心不正，言行肮脏。 　　11、雪中送炭：在下雪天给人送炭取暖。比喻在别人急需时给以物质上或精神上的帮助。 　　12、扶老携幼：携：拉着，带领。搀着老人，领着小孩。 　　13、舍己为人：舍弃自己的利益去帮助别人。 　　14、绝少分甘：好吃的.东西让给人家，不多的东西与人共享。形容自己刻苦，待人优厚。 　　15、卑陋龌龊：龌龊：肮脏。形容品质恶劣。亦作“卑鄙龌龊”。 　　16、卑鄙无耻：卑鄙：指品质行为恶劣。品行恶劣，不顾羞耻。 　　17、淑质英才：淑：善良；英：非凡。善良的品质，非凡的才能。 　　18、劫富济贫：劫：强取；济：救济。夺取富人的财产，救济穷人。 　　19、真金不怕火炼：比喻品质好、意志坚强的人经得起任何考验。 　　20、薮中荆曲：比喻品质不好的人，处在恶劣的环境中会变得更坏。 　　21、狐鼠之徒：比喻品质低下的人。 　　22、与人为善：与：赞许，赞助；为：做；善：好事。指赞成人学好。现指善意帮助人。 　　23、不磷不缁：磨不薄，染不黑。比喻坚贞高洁的品质，不因外界影响而有所改变。 　　24、龙生九子：古代传说，龙生有九子，九子不成龙，各有所好。比喻同胞兄弟品质、爱好各不相同。 　　25、偷工减料：原指商人为了牟取暴利而暗中降低产品质量，削减工料。现也指做事图省事，马虎敷衍。 　　26、冰魂雪魄：冰、雪：如冰的透明，雪的洁白。比喻人品质高尚纯洁。 　　27、遇人不淑：淑：善，美。指女子嫁了一个品质不好的丈夫。 　　28、苍松翠柏：苍：青色。翠：青绿色。指四季常青的松柏。比喻具有高贵品质、坚定节操的人。 　　29、豁达大度：豁达：胸襟开阔；大度：试题大。形容人宽宏开通，能容人。 　　30、新人新事：具有新的道德品质的人和体现新的高尚社会风尚的事。 　　31、救死扶伤：扶：扶助，照料。抢救生命垂危的人，照顾受伤的人。现形容医务工作者全心全意为人民服务的精神。 　　32、仗义疏财：仗义：讲义气；疏财：分散家财。旧指讲义气，拿出自己的钱财来帮助别人。 　　33、聪明正直：头脑聪明，行为正直无私。形容词人的品质优秀。 　　34、排难解纷：原指为人排除危难，解决纠纷。今指调停双方争执。 　　35、麟凤龟龙：此四种神灵动物，象征吉兆。比喻稀有珍贵的东西。也比喻品格高尚、受人敬仰的人。 　　36、光风霁月：光风：雨后初晴时的风；霁：雨雪停止。形容雨过天晴时万物明净的景象。也比喻开阔的胸襟和心地。 　　37、金玉其质：质：本质，品质。指人的品质高洁。 　　38、舍己救人：舍己：牺牲自己。不惜牺牲自己去救别人。 　　39、怀瑾握瑜：怀：怀藏；握：手握；瑾、瑜：美玉，比喻美德。比喻人具有纯洁高尚的品德。 　　40、德才兼备：德：品德；才：才能；备：具备。既有好的思想品质，又有工作的才干和能力。 　　41、真金烈火：比喻经过严重考验而品质不变。 　　42、云行雨施：施：施布。比喻广泛施行恩泽。 　　43、冰魂素魄：形容清白纯洁的品质。 　　44、宽大为怀：对人抱着宽大的胸怀。 　　45、助人为乐：帮助人就是快乐。 　　46、良金美玉：比喻文章十分完美。也比喻人道德品质极好。 　　47、成人之美：成：成就。成全别人的好事。 　　48、卓尔不群：卓尔：特出的样子；不群：与众不同。指才德超出寻常，与众不同。 　　49、年高德劭：劭：美好。年纪大，品德好。 　　50、璞玉浑金：比喻天然美质，未加修饰。多用来形容人的品质淳朴善良。 　　51、材德兼备：材：通“才”。既有工作的才干和能力，又有好的思想品质。 　　52、岁寒知松柏：寒冬腊月，方知松柏常青。比喻只有经过严峻的考验，才能看出一个人的品质。 　　53、以貌取人：根据外貌来判别一个的的品质才能。 　　54、琨玉秋霜：比喻坚贞劲烈的品质。 　　55、解囊相助：囊：口袋。拿出财物帮助别人。

名词单数变复数规则 　　【速记口诀】 　　单数变复数，规则要记住， 　　一般加s，特殊有几处： 　　/s/结尾，es不离后， 　　末尾字母o，大多加s， 　　两人有两菜，es不离口， 　　词尾f、fe，s前有v和e; 　　没有规则词，必须单独记。　　【妙语诠释】 　　①大部分单数可数名词变为复数要加s，但如果单词以t/s等发音结尾(也就是单词如果以ch，sh，s，x等结尾)，则一般加es;②以o结尾的单词除了两人(negro，hero)两菜(tomato，potato)加es外，其余一般加s;③以f或fe结尾的单词一般是把f，fe变为ve再加s;④英语中还有些单词没有规则，需要特殊记忆，如child—children，mouse—mice，deer—deer，sheep—sheep，Chinese—Chinese，ox—oxen，man—men，woman—women，foot—feet，tooth—teeth。

一般方法（1）元音字母和大多数除s,z,x,sh,ch之外的辅音字母（或字母组合）直接加-s,清辅音后的s读作/s/ ，元音和浊辅音后的s读作/z/。如：bag-bags,biscuit-biscuits,egg-eggs.当单数名词结尾为se，ze，ge，ce时（其词尾辅音为/s，z，u0283，u0292/等），加s后读作/iz/如vase-vases，fridge-fridges（2）当单数名词结尾为s,z,x,sh,软音ch时（其词尾辅音为/s，z，u0283，u0292/等）加-es（读/iz/）, 如：box-boxes, peach-peaches. (o有时也是，但es读音为/z/如hero-heroes)例外：stomach-stomachs（因ch读作/k/）（3）不规则变化，如：ox-oxen, child-children, man-men，mouse-mice，louse-lice（4）不变化，如：deer-deer, sheep-sheep以及集体名词people-people,Chinese-Chinese。（5） 在中间加s,用于连词，如：hanger_on-hangers_on,maid_of_honor-maids_of_honor.（6）可数名词以辅音字母+y结尾，把y去掉再加ies，如：hobby-hobbies,factory-factories.（7）含有oo的可数名词，把oo变成ee，如：foot- feet,tooth-teeth.(8) 以f或fe结尾的单词，将f或fe去掉，加上ves，如：scarf-scarves，knife-knives另外，英语有不少词汇借自其它语言，欧洲语言祖先之一的拉丁词汇有不少被完整地引入其中，复数变化规则也没改。（9）词尾um或on，复数变为a，如album-alba，minimum-minima，phenomenon-phenomena（10）词尾为us，复数变为i，如radius-radii，narcissus-narcissi（11）词尾为a，复数加e，如alga-algae，larva-larvae

形容人品质的四字成语有功成不居、功薄蝉翼、好问则裕等。功成不居、功薄蝉翼、好问则裕、戒骄戒操、礼贤下士、抛砖引玉、谦让末遑、谦虚谨慎、犬马之劳、深藏若虚、损之又损、闻过则喜、洗耳恭听、虚怀若谷、逊志时敏、移樽就教、以莛叩钟、载酒问字、择善而从、自知之明、发愤忘食、废寝忘食、分秒必争、鸡鸣而起、磨穿铁砚、勤学苦练、夙夜匪懈、夙兴夜寐。无冬无夏、宵衣旰食、学而不厌、圆大警枕、幼学壮行、朝乾夕惕、只争朝夕、孜孜不倦、坐以待旦、争分夺秒、手不释卷、持之以恒、坚持不懈、碧血丹心、不避斧钺、成仁取义、赤胆忠心、赤心相待、赤心报国、大节不夺、大法小廉、蹈节死义、断头将军、肝脑涂地、故旧不弃、故剑情深、寒花晚节、久要不忘。扪心无愧、倩女离魂、舍身求法、田父献曝、先驱蝼蚁、心虔志诚、以身殉职、海枯石烂、坚持不渝、坚韧不拔、坚定不移、雷打不动、木人石心、破釜沉舟、锲而不舍、誓死不二、心坚石穿、心如铁石、之死靡它、指天誓日、志坚行苦、至死不变、忠贞不渝、坚苦卓绝、姜桂之性、宁死不屈、铁石心肠、威武不屈、表里如一、开诚相见、恪守不渝、倾心吐胆。品质：品质不是简单的事情，比如同样做发动机，如何做到动力更强、油耗更省、体积和噪音更小、寿命更长，这涉及到的因素很多：人员、素质、思想理念、管理、制度、文化、技术、设计、机器设备、材料、工艺方法、标准、流程、用户体验等因素密切相关。素质指人的健康、智商、情商、逆商等状况和知识、文化素养。素质包括身体素质、心理素质和文化素质。素质可分先天禀赋和后天教育培养，人的先天素质虽然各不相同，但相互差别也不大，特别好和特别差的都不多。人的后天素质的可塑性就很大。我们公认德国、日本产品的品质好，根源在于德国日本的思想、环境、教育和制度好，德国人思维严谨、态度认真以至于刻板，日本人恪守规则、忠于集体、崇尚实力，德日两国人的性格非常适合机械、电子等有形产品的制造，德日两国从民间到国家都比中国人更重视教育，尤其是基础教育。中国人并非没有优势，没有德国人严谨刻板、没有日本人恪守规则，对中国人灵活，可塑性也非常强，中国本土文化的核心是太极中和文化，灵活变通是中国人最大的特性，天性灵活的人适合做服务行业，这比德国和日本人有优势，而服务产业已经是全球最大的产业。

复数运算法则有：加减法、乘除法。两个复数的和依然是复数，它的实部是原来两个复数实部的和，它的虚部是原来两个虚部的和。复数的加法满足交换律和结合律。此外，复数作为幂和对数的底数、指数、真数时，其运算规则可由欧拉公式e^iθ=cos θ+i sin θ（弧度制）推导而得。加法法则复数的加法按照以下规定的法则进行：设z1=a+bi，z2=c+di是任意两个复数，则它们的和是 (a+bi)+(c+di)=(a+c)+(b+d)i。两个复数的和依然是复数，它的实部是原来两个复数实部的和，它的虚部是原来两个虚部的和。复数的加法满足交换律和结合律，即对任意复数z1，z2，z3，有： z1+z2=z2+z1；(z1+z2)+z3=z1+(z2+z3)。减法法则复数的减法按照以下规定的法则进行：设z1=a+bi，z2=c+di是任意两个复数，则它们的差是 (a+bi)-(c+di)=(a-c)+(b-d)i。两个复数的差依然是复数，它的实部是原来两个复数实部的差，它的虚部是原来两个虚部的差。

想要用一个成语去修饰别人吗？下面是我给大家搜集的形容人品质的成语，供大家摘选！ 1、龙跃凤鸣：象龙在腾跃，凤凰在高鸣。比喻才华出众。 2、鸿鹄之志：鸿鹄：天鹅，比喻志向远大的人；志：志向。比喻远大志向。 3、高风亮节：高风：高尚的品格；亮节：坚贞的节操。形容道德和行为都很高尚。 4、庸中佼佼：佼佼：美好。指平常人中特别出众的。 5、驰名中外：驰：传播。形容名声传播得极远。 6、前程万里：前程：前途。比喻前途远大，不可限量。 7、成仁取义：成仁：杀身以成仁德；取义：舍弃生命以取得正义。为正义而牺牲生命。 8、玉洁松贞：象玉一样洁净，如松一般坚贞。形容品德高尚。 9、大器晚成：大器：比喻大才。指能担当重任的人物要经过长期的锻炼，所以成就较晚。也用做对长期不得志的人的安慰话。 10、赤胆忠心：赤：比喻真纯。形容十分忠诚。 11、海枯石烂：海水干涸、石头腐烂。形容历时久远。比喻坚定的意志永远不变。 12、俭可养廉：俭：节俭；廉：廉洁。节俭可以养成廉洁的操守。 13、穷而后工：旧时认为文人越是穷困不得志，诗文就写得越好。 14、开心见诚：见：显现出。披露真心，显示诚意。形容待人诚恳，显示出真心实意。 15、风华正茂：风华：风采、才华；茂：旺盛。正是青春焕发、风采动人和才华横溢的时候。形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神面貌。 16、不矜不伐：矜、伐：自夸自大。不自经为了不起，不为自己吹嘘。形容谦逊。 17、诚心诚意：形容十分真挚诚恳。 18、言而有信：说话靠得住，有信用。 19、心如铁石：心象铁石一样坚硬。比喻心肠硬或意志十分坚决。 20、不骄不躁：躁：急躁。不骄傲，不急躁。形容人态度谦逊，工作谨慎踏实。 21、老骥伏枥：骥：良马，千里马；枥：马槽，养马的地方。比喻有志向的`人虽然年老，仍有雄心壮志。 22、暗室不欺：在没有人看见的地方，也不做见不得人的事。 23、以身许国：许：预先答应给与。把身体献给国家。指尽忠报国，临难不顾。 24、宽大为怀：对人抱着宽大的胸怀。 25、顶天立地：头顶云天，脚踏大地。形容形象高大，气慨豪迈。 26、功成名遂：遂：成就。功绩建立了，名声也有了。 27、厚德载物：旧指道德高尚者能承担重大任务。 28、德厚流光：德：道德，德行；厚：重；流：影响；光：通“广”。指道德高，影响便深远。 29、以德报怨：德：恩惠。怨：仇恨。不记别人的仇，反而给他好处。 30、奋发有为：奋发：精神振作。精神振作，有所作为。 31、忠肝义胆：忠心耿耿，仗义行事。 32、心小志大：办事小心，抱负远大。 33、倾心吐胆：比喻痛快地说出了心里话。 34、知难而进：迎着困难上。 35、木人石心：形容意志坚定，任何诱惑都不动心。

描写人物品质的成语很多，如下：一、不屈不挠 [ bù qū bù náo ]【解释】：屈：屈服；挠：弯曲。比喻在压力和困难面前不屈服，表现十分顽强。【出自】：东汉 班固《汉书·叙传下》：“乐昌笃实，不桡不诎。”【译文】：乐昌诚实，在压力和困难面前不屈服，表现十分顽强。二、一往直前 [ yī wǎng zhí qián ]【解释】：形容勇猛无畏地前进。同“一往无前”。【出自】：近代 陶成章《浙案纪略》第四章第二节：“其行事也，常鼓一往直前之气，而不虑其他。”三、勇往直前 [ yǒng wǎng zhí qián ]【解释】：勇敢地一直向前进。【出自】：宋·朱熹《朱子全书·道统一·周子书》：“不顾旁人是非，不计自己得失，勇往直前，说出人不敢说的道理。”【译文】：不管别人是不是，不考虑自己得失，勇往向前，说出别人不敢说的道理。四、义无反顾 [ yì wú fǎn gù ]【解释】：义：道义；反顾：向凯森后看。从道义上只有勇往直前，不能犹豫回顾。【出自】：汉·司马相如《喻巴蜀檄》：“触白刃，冒流矢，义不反顾，计不旋踵。”【译文】：接触着刀剑，冒着箭雨，勇往直前，不在乎是否可以回头。五、百折不挠 [ bǎi zhé bù náo ]【解释】：折：挫折；挠：弯曲。比喻意志坚强，无论受到多少次挫折，毫不动摇退缩。【出自】：汉·蔡邕《太尉乔玄碑》：“其性庄，疾华尚朴，有百折不挠，临大节而不可夺之风。”【盯掘亩译文】：他的性格庄重，有高尚朴实，有百折散李不挠，临大节而不可改变的风格

将数集拓展到实数范围内，仍有些运算无法进行。比如判别式小于0的一元二次方程仍无解，因此将数集再次扩充，达到复数范围， 并建立了与实数轴垂直的数轴来表示复数。规定形如z=a+bi（a,b均为任意实数）的数称为复数，其中a称为实部，b称为虚部，i称为虚数单位，且i^2=i×i=-1。当虚部等于零时，这个复数可以视为实数；当z的虚部不等于零时，实部等于零时，常称z为纯虚数。复数的加法法则：复数的加法法则：设zu2081=a+bi，zu2082=c+di是任意两个复数。两者和的实部是原来两个复数实部的和，它的虚部是原来两个虚部的和。两个复数的和依然是复数；复数的运算律：加法交换律：zu2081+zu2082=zu2082+zu2081；乘法交换律：zu2081×zu2082=zu2082×zu2081；加法结合律：(zu2081+zu2082)+zu2083=zu2081+(zu2082+zu2083)；乘法结合律：(zu2081×zu2082)×zu2083=zu2081×(zu2082×zu2083)；分配律：zu2081×(zu2082+zu2083)=zu2081×zu2082+zu2081×zu2083；

　　形容人的同一种品质，成语却有许多表达方式。下面是我帮大家整理的形容人品质的成语，仅供参考，大家一起来看看吧。 　　1、知难而进：迎着困难上。 　　2、助人为乐：帮助人就是快乐。 　　3、诚心诚意：形容十分真挚诚恳。 　　4、狐鼠之徒：比喻品质低下的人。 　　5、琨玉秋霜：比喻坚贞劲烈的品质。 　　6、勇往直前：勇敢地一直向前进。 　　7、冰魂素魄：形容清白纯洁的品质。 　　8、救死扶伤：扶：扶助，照料。抢救生命垂危的人，照顾受伤的人。现形容医务工作者全心全意为人民服务的精神。 　　9、大器晚成：大器：比喻大才。指能担当重任的人物要经过长期的锻炼，所以成就较晚。也用做对长期不得志的人的安慰话。 　　10、公正无私：办事公正，没有私心。 　　11、宽大为怀：对人抱着宽大的胸怀。 　　12、宽宏大量：形容度量大，能容人。 　　13、心小志大：办事小心，抱负远大。 　　14、言而有信：说话靠得住，有信用。 　　15、正大光明：心怀坦白，言行正派。 　　16、忠肝义胆：忠心耿耿，仗义行事。 　　17、浑身是胆：形容胆量大，无所畏惧。 　　18、一身是胆：形容胆量大，无所畏惧。 　　19、明辨是非：分清楚是和非正确和错误。 　　20、倾心吐胆：比喻痛快地说出了心里话。 　　21、舍生忘死：不把个人的生死放在心上。 　　22、成人之美：成：成就。成全别人的好事。 　　23、年高德劭：劭：美好。年纪大，品德好。 　　24、弃瑕录用：原谅过去的过失，重新录用。 　　25、赤胆忠心：赤：比喻真纯。形容十分忠诚。 　　26、见义勇为：看到正义的事，就勇敢地去做。 　　27、解囊相助：囊：口袋。拿出财物帮助别人。 　　28、云行雨施：施：施布。比喻广泛施行恩泽。 　　29、真金烈火：比喻经过严重考验而品质不变。 　　30、驰名中外：驰：传播。形容名声传播得极远。 　　31、断头将军：比喻坚决抵抗，宁死不屈的将领。 　　32、厚德载物：旧指道德高尚者能承担重大任务。 　　33、急公好义：急：急于。热心公益，见义勇为。 　　34、相忍为国：为了国家的利益而作一定的让步。 　　35、不念旧恶：念：记在心上。不计较过去的怨仇。 　　36、金玉其质：质：本质，品质。指人的品质高洁。 　　37、木人石心：形容意志坚定，任何诱惑都不动心。 　　38、以貌取人：根据外貌来判别一个的的品质才能。 　　39、卑鄙龌龊：形容品质恶劣，导心不正，言行肮脏。 　　40、公事公办：公事按公事的原则办，不讲私人情面。 　　41、功成名遂：遂：成就。功绩建立了，名声也有了。 　　42、铁面无私：形容公正严明，不怕权势，不讲情面。 　　43、危言危行：危：正直。说正直的话，做正直的事。 　　44、以容取人：只凭容貌来衡量人的品质和才能。 　　45、庸中佼佼：佼佼：美好。指平常人中特别出众的.。 　　46、爱憎分明：憎：恨。爱和恨的立场和态度十分鲜明。 　　47、不愧不怍：愧怍：惭愧。形容光明正大，问心无愧。 　　48、奋发有为：奋发：精神振作。精神振作，有所作为。 　　49、扶老携幼：携：拉着，带领。搀着老人，领着小孩。 　　50、来去分明：形容手续清楚或为人在财物方面不含糊。 　　51、前程万里：前程：前途。比喻前途远大，不可限量。 　　52、一往直前：形容勇猛无畏地前进。同“一往无前”。 　　53、不咎既往：咎：责怪。对以往的错误或罪责不再追究。 　　54、龙跃凤鸣：象龙在腾跃，凤凰在高鸣。比喻才华出众。 　　55、舍己救人：舍己：牺牲自己。不惜牺牲自己去救别人。 　　56、以直报怨：直：公正正直。以公道对待自己怨恨的人。 　　57、暗室不欺：在没有人看见的地方，也不做见不得人的事。 　　58、卑鄙无耻：卑鄙：指品质行为恶劣。品行恶劣，不顾羞耻。 　　59、不偏不倚：倚：偏。不偏向任何一方。表示中立或公正。 　　60、光明磊落：磊落：心地光明坦白。胸怀坦白，正大光明。 　　61、良金美玉：比喻文章十分完美。也比喻人道德品质极好。 　　62、光明正大：原指明白不偏邪。现多指心怀坦白，言行正派。 　　63、任人唯贤：贤：有德有才的人。指用人只选有德有才的人。 　　64、视死如归：把死看得象回家一样平常。形容不怕牺牲生命。 　　65、有口无心：嘴上说了，心里可没那样想。指不是有心说的。 　　66、玉洁松贞：象玉一样洁净，如松一般坚贞。形容品德高尚。 　　67、遇人不淑：淑：善，美。指女子嫁了一个品质不好的丈夫。 　　68、直道而行：直道：正路。沿着直的道路走。比喻办事公正。 　　69、卑陋龌龊：龌龊：肮脏。形容品质恶劣。亦作“卑鄙龌龊”。 　　70、聪明正直：头脑聪明，行为正直无私。形容词人的品质优秀。 　　71、打抱不平：遇见不公平的事，挺身而出，帮助受欺负的一方。 　　72、顶天立地：头顶云天，脚踏大地。形容形象高大，气慨豪迈。 　　73、俭可养廉：俭：节俭；廉：廉洁。节俭可以养成廉洁的操守。 　　74、穷而后工：旧时认为文人越是穷困不得志，诗文就写得越好。 　　75、赏罚分明：该赏的赏，该罚的罚。形容处理事情严格而公正。 　　76、淑质英才：淑：善良；英：非凡。善良的品质，非凡的才能。 　　77、心如铁石：心象铁石一样坚硬。比喻心肠硬或意志十分坚决。 　　78、彰善瘅恶：彰：表明显扬；瘅：憎恨。表扬好的，斥责恶的。 　　79、从容就义：就义：为正义而死。无所畏惧地为正义事业而牺牲。 　　80、蕙心纨质：心灵如蕙草芬芳，品质似纨素洁白。比喻品行高洁。 　　81、见危授命：授命：献出生命。在危急关头勇于献出自己的生命。 　　82、劫富济贫：劫：强取；济：救济。夺取富人的财产，救济穷人。 　　83、排难解纷：原指为人排除危难，解决纠纷。今指调停双方争执。 　　84、善善恶恶：称赞善事，憎恶坏事。形容人区别善恶，爱憎分明。 　　85、薮中荆曲：比喻品质不好的人，处在恶劣的环境中会变得更坏。 　　86、无偏无党：偏：不公正；党：偏私。形容处事公正，没有偏向。 　　87、仰不愧天：抬头仰望，对天无愧。指没有做过坏事，问心无愧。 　　88、冰魂雪魄：冰雪：如冰的透明，雪的洁白。比喻人品质高尚纯洁。 　　89、守正不阿：正：公正；阿：偏袒。处理事情公平正直，不讲情面。 　　90、新人新事：具有新的道德品质的人和体现新的高尚社会风尚的事。 　　91、以德报怨：德：恩惠。怨：仇恨。不记别人的仇，反而给他好处。 　　92、风华正茂：风华：风采才华；茂：旺盛。正是青春焕发风采动人和才华横溢的时候。形容青年朝气蓬勃奋发有为的精神面貌。 　　93、犯而不校：犯：触犯；校：计较。受到别人的触犯或无礼也不计较。 　　94、浩然之气：浩：盛大刚直的样子；气：指精神。指浩大刚正的精神。 　　95、锐不可当：锐：锐气；当：抵挡。形容勇往直前的气势，不可抵挡。 　　96、浑金璞玉：比喻天然美质，未加修饰。多用来形容人的品质淳朴善良。 　　97、襟怀坦白：襟怀：胸怀；坦白：正直无私。形容心地纯洁，光明正大。 　　98、杀身成仁：成：成全；仁：仁爱，儒家道德的最高标准。指为正义而牺牲生命。后泛指为了维护正义事业而舍弃自己的生命。 　　99、材德兼备：材：通“才”。既有工作的才干和能力，又有好的思想品质。 　　100、吊民伐罪：吊：慰问；伐：讨伐。慰问受苦的人民，讨伐有罪的统治者。 　　101、鸿鹄之志：鸿鹄：天鹅，比喻志向远大的人；志：志向。比喻远大志向。 　　102、豁达大度：豁达：胸襟开阔；大度：试题大。形容人宽宏开通，能容人。 　　103、不骄不躁：躁：急躁。不骄傲，不急躁。形容人态度谦逊，工作谨慎踏实。 　　104、不矜不伐：矜伐：自夸自大。不自经为了不起，不为自己吹嘘。形容谦逊。 　　105、扶危济困：扶：帮助；济：搭救，拯救。扶助有危难的人，救济困苦的人。 　　106、海枯石烂：海水干涸石头腐烂。形容历时久远。比喻坚定的意志永远不变。 　　107、疾恶如仇：疾：憎恨；恶：指坏人坏事。憎恨坏人坏事就象憎恨仇人一样。 　　108、临危不惧：临：遇到；危：危险；惧：怕。遇到危难的时候，一点也不怕。 　　109、以身许国：许：预先答应给与。把身体献给国家。指尽忠报国，临难不顾。 　　110、勇冠三军：冠：位居第一；三军：军队的统称。指勇敢或勇猛是全军第一。 　　111、大公无私：指办事公正，没有私心。现多指从集体利益出发，毫无个人打算。 　　112、南鹞北鹰：鹞鹰：两种猛禽。在南为鹞子，在北为老鹰。比喻性格严峻的人。 　　113、不磷不缁：磨不薄，染不黑。比喻坚贞高洁的品质，不因外界影响而有所改变。 　　114、高风亮节：高风：高尚的品格；亮节：坚贞的节操。形容道德和行为都很高尚。 　　115、舍生取义：舍：舍弃；身：生命；取：求取；义；正义。指为正义而牺牲生命。 　　116、卓尔不群：卓尔：特出的样子；不群：与众不同。指才德超出寻常，与众不同。 　　117、开心见诚：见：显现出。披露真心，显示诚意。形容待人诚恳，显示出真心实意。 　　118、网开一面：把捕禽的网撤去三面，只留一面。比喻采取宽大态度，给人一条出路。 　　119、成仁取义：成仁：杀身以成仁德；取义：舍弃生命以取得正义。为正义而牺牲生命。 　　120、发奸擿伏：发擿：揭发；奸：奸臣，坏人；伏：指隐瞒坏事。揭发隐秘的坏人坏事。 　　121、毁家纾难：毁：破坏，毁坏；纾：缓和，解除。捐献所有家产，帮助国家减轻困难。 　　122、绝少分甘：好吃的东西让给人家，不多的东西与人共享。形容自己刻苦，待人优厚。 　　123、信赏必罚：信：真实不欺。有功劳的一定奖赏，有罪过的一定惩罚。形容赏罚严明。 　　124、雪中送炭：在下雪天给人送炭取暖。比喻在别人急需时给以物质上或精神上的帮助。 　　125、与人为善：与：赞许，赞助；为：做；善：好事。指赞成人学好。现指善意帮助人。 　　126、一视同仁：原指圣人对百姓一样看待，同施仁爱。后多表示对人同样看待，不分厚薄。 　　127、怀瑾握瑜：怀：怀藏；握：手握；瑾瑜：美玉，比喻美德。比喻人具有纯洁高尚的品德。 　　128、万死不辞：万死：死一万次，形容冒生命危险。万一万次也不推辞。表示愿意拼死效劳。 　　129、一马当先：原指作战时策马冲锋在前。形容领先。也比喻工作走在群众前面，积极带头。 　　130、仗义疏财：仗义：讲义气；疏财：分散家财。旧指讲义气，拿出自己的钱财来帮助别人。 　　131、苍松翠柏：苍：青色。翠：青绿色。指四季常青的松柏。比喻具有高贵品质坚定节操的人。 　　132、德才兼备：德：品德；才：才能；备：具备。既有好的思想品质，又有工作的才干和能力。 　　133、德厚流光：德：道德，德行；厚：重；流：影响；光：通“广”。指道德高，影响便深远。 　　134、高山景行：高山：比喻道德崇高；景行：大路，比喻行为正大光明。指值得效法的崇高德行。 　　135、身先士卒：作战时将领亲自带头，冲在士兵前面。现在也用来比喻领导带头，走在群众前面。 　　136、麟凤龟龙：此四种神灵动物，象征吉兆。比喻稀有珍贵的东西。也比喻品格高尚受人敬仰的人。 　　137、龙生九子：古代传说，龙生有九子，九子不成龙，各有所好。比喻同胞兄弟品质爱好各不相同。 　　138、仁人志士：原指仁爱而有节操，能为正义牺牲生命的人。现在泛指爱国而为革命事业出力的人。 　　139、为民请命：请命：请示保全生命。泛指有相当地位的人代表百姓向当权者陈述困难，提出要求。 　　140、温柔敦厚：温柔：温和柔顺；敦厚：厚道。原指态度温和，朴实厚道。后也泛指待人温和宽厚。 　　141、堂堂正正：堂堂：盛大的样子；正正：整齐的样子。原形容强大整齐的样子，现也形容光明正大。也形容身材威武，仪表出众。 　　142、既往不咎：咎：责怪。原指已经做完或做过的事，就不必再责怪了。现指对以往的过错不再责备。 　　143、解衣推食：推：让。把穿着的衣服脱下给别人穿，把正在吃的食物让别人吃。形容对人热情关怀。 　　144、仁至义尽：至：极，最；尽：全部用出。竭尽仁义之道。指人的善意和帮助已经做到了最大限度。 　　145、老骥伏枥：骥：良马，千里马；枥：马槽，养马的地方。比喻有志向的人虽然年老，仍有雄心壮志。 　　146、偷工减料：原指商人为了牟取暴利而暗中降低产品质量，削减工料。现也指做事图省事，马虎敷衍。 　　147、一往无前：一往：一直向前；无前：前面什么也挡不住。一直往前，无所阻挡。形容勇猛无畏地前进。 　　148、大义灭亲：大义：正义，正道；亲：亲属。为了维护正义，对犯罪的亲属不循私情，使受到应得的惩罚。 　　149、刚毅木讷：刚：坚强；毅：果决；木：质朴；讷：说话迟钝，此处指言语谨慎。孔子称颂人的四种品质。 　　150、光风霁月：光风：雨后初晴时的风；霁：雨雪停止。形容雨过天晴时万物明净的景象。也比喻开阔的胸襟和心地。