复数的概念ppt

复数的概念：我们把形如z=a+bi（a，b均为实数）的数称为复数，其中a称为实部，b称为虚部，i称为虚数单位。由于自然数对减法运算不封闭（即：较小的自然数减去较大的自然数，其结果不是自然数），为了对减法运算封闭，我们将自然数扩充至整数。由于整数对除法运算不封闭（即：一个整数不能被另一个整数整除，其结果不是整数），为了对除法运算封闭，我们将整数扩充至有理数。复数由于有理数对于开方运算不封闭（即：有理数开正整数次方，其结果可以不是有理数），为了对开方运算封闭，我们将有理数扩充至一部分代数数。“代数数”定义为整系数（或有理系数）一元多项式方程的根，它包括一部分实数和一部分虚数。另一方面，有理数对于极限运算不封闭，为了对极限运算封闭，我们又将有理数扩充到实数。从而，极限、微积分、无穷级数运算均可以良好操作。也就是说，将定义在实数域上的函数进行极限、定积分、多重积分、无穷级数、无穷积等运算，只要不发散，其化简结果都在实数范围之内。以上内容参考：百度百科——复数

复数，是数的概念扩展。我们把形如z=a+bi（a、b均为实数）的数称为复数。其中，a称为实部，b称为虚部，i称为虚数单位。当z的虚部b＝0时，则z为实数；当z的虚部b≠0时，实部a＝0时，常称z为纯虚数。复数域是实数域的代数闭包，即任何复系数多项式在复数域中总有根。复数是由意大利米兰学者卡当在16世纪首次引入，经过达朗贝尔、棣莫弗、欧拉、高斯等人的工作，此概念逐渐为数学家所接受。经过许多数学家长期不懈的努力，深刻探讨并发展了复数理论，才使得在数学领域游荡了200年的幽灵——虚数揭去了神秘的面纱，显现出它的本来面目，原来虚数不“虚”。虚数成为了数系大家庭中一员，从而实数集才扩充到了复数集。随着科学和技术的进步，复数理论已越来越显出它的重要性，它不但对于数学本身的发展有着极其重要的意义，而且为证明机翼上升力的基本定理起到了重要作用，并在解决堤坝渗水的问题中显示了它的威力，也为建立巨大水电站提供了重要的理论依据。

复数的基本概念如下：复数也称为众数，指的是语言中与单数相对，两个及两个以上的可数名词，即能被2整除的数字。在有双数概念的语言中表示多于两个的名词数量，在没有双数概念的语言中用于标示多于一个的物件，在语言学中是词素的其中一种。在许多的语言里，多数的名词都有众数，而另一部份的语言则缺乏，或通常不使用众数，如汉语、日语、越南语等。有些语言透过外部屈折将名词变为众数，如英语；有些语言则同时透过外部屈折和内部屈折将名词转为众数，如德语、俄语、阿拉伯语；而另有一部份的语言则以黏着词尾来表达复数，如维吾尔语、土耳其语、藏语、匈牙利语等；另有一部分语言以孤立的词素来标明，如汉语、越南语、日语，虽然一般而言汉语和越南语的名词不做单复数之分。英语复数相关后缀：1、-s是最常见的名词复数后缀，比如：computer—computers。某些以-s结尾的名词却并不是某个单数形式的变形，而是一个独立的形式，如：news，shorts，summons，billards，works，trousers。其中动词可能是单数也可能是复数，视词的具体情况而定。2、某些名词复数由-es构成，比如box—boxes。与-s类似，某些以-s结尾的名词却并不是某个单数形式的变形，而是一个独立的形式，如clothes。3、某些以-um或者-on结尾的词的复数以-a结尾。值得一提的是data在词源上是datum的复数，但可以独立使用。4、某些以-us或者-e或者-o结尾的词的复数以-i结尾。5、某些名词复数以-en结尾，如ox—oxen。docken其实开始是dock的复数，但已不作为复数使用。

复数的解释①某些语言中由词的形态变化等表示的属于两个或两个以上的数量。例如 英语 里book（书，单数）指一本书，books（书，复数）指两本或两本以上的书。 ②形如a+bi的数叫做复数。其中a，b是实数，i＝，是虚数单位。a叫做复数的实部，bi叫做复数的虚部。如1-3i，5i都是复数。 词语分解 复的解释 复 （①复④复⑤复） ù 回去 ，返： 反复 。往复。 回答， 回报 ：复命。复信。复仇。 还原，使如前：复旧。复婚。复职。光复。 复辟 。 再，重来：复习。复诊。复审。复现。复议。 许多 的， 不是 单一 的：重（峦 ） 数的解释 数 （数） ù 表示、划分或 计算 出来的量：数目。数量。数词。数论（数学的一支，主要 研究 正整数的 性质 以及和它有关的 规律 ）。数控。 几，几个：数人。数日。 技艺 ，学术：“今夫弈之为数，小数也”。 命运 ，天

复数是指能写成如下形式的数a+bi,这里a和b是实数，i是虚数单位（即-1开根）。 由意大利米兰学者卡当在十六世纪首次引入，经过达朗贝尔、棣莫弗、欧拉、高斯等人的工作，此概念逐渐为数学家所接受。 复数有多种表示法，诸如向量表示、三角表示，指数表示等。它满足四则运算等性质。它是复变函数论、解析数论、傅里叶分析、分形、流体力学、相对论、量子力学等学科中最基础的对象和工具。 复数的定义 　　数集拓展到实数范围内，仍有些运算无法进行。比如判别式小于0的一元二次方程仍无解。因此将数集再次扩充，达到复数范围。　　我们定义，形如z=a+bi的数称为复数，其中规定i为虚数单位，且i^2=i*i=-1（a与b是任意实数）　　我们将复数z=a+bi中的实数a称为虚数z的实部（real part)记作Rez=a　　实数b称为虚数z的虚部（imaginary part)记作 Imz=b.　　易知：当b=0时，z=a+ib=a+0，这时复数成为实数；　　当a=0时z=a+bi=0+bi我们就将其称为纯虚数。　　设z=a+bi是一个复数，则称复数z‘=a-bi为z的共轭复数。　　定义：复数的模（绝对值）=√(a^2+b^2)（定义原因见下述内容）　　复数的集合用C表示，显然，R∩C=R（即R是C的真子集）　　 复数（代数式）的四则运算： 　　　　（a＋bi）＋（c＋di）＝（a＋c）＋（b＋d）i，　　（a＋bi）－（c＋di）＝（a－c）＋（b－d）i，　　（a＋bi）61（c＋di）＝（ac－bd）＋（bc＋ad）i，　　（c与d不同时为零）　　（a＋bi）÷（c＋di）＝[(ac+bd) / (c^2+d^2)]＋[(bc－ad) / (c^2+d^2)] i，　　（c+di）不等于0　　 复数的其他表达 　　复数有多种表示形式，常用形式z=a+bi 叫做代数形式。　　下面介绍另外几种复数的表达形式。　　①几何形式。　　在直角坐标系中，以x为实轴，y为虚轴，O为原点形成的坐标系叫做复平面（见本词条附图）　　这样所有复数都可以复平面上的点表示被唯一确定　　复数z=a+bi 用复平面上的点 z（a，b ）表示。这种形式使复数的问题可以借助图形来研究。也可反过来用复数的理论解决一些几何问题。　　②向量形式。复数z＝a＋bi用一个以原点O为起点，点Z（a，b）为终点的向量OZ表示。这种形式使复数的加、减法运算得到恰当的几何解释。　　③三角形式。复数z＝a＋bi化为三角形式　　z＝r（cosθ＋sinθi）　　式中r= sqrt(a^2+b^2)，叫做复数的模（即绝对值）；θ 是以x轴为始边；向量OZ为终边的角，叫做复数的辐角。这种形式便于作复数的乘、除、乘方、开方运算。　　④指数形式。将复数的三角形式z＝r( cosθ＋isinθ）中的cosθ＋isinθ换为 exp(iθ)，复数就表为指数形式z＝rexp(iθ)　　 复数三角形式的运算： 　　设复数z1、z2的三角形式分别为r1(cosθ1+isinθ1)和r2(cosθ2+isinθ2)，那么z1z2＝r1r2[cos(θ1+θ2)+isin(θ1+θ2)]　　z1÷z2＝r1÷r2[cos(θ1－θ2)+isin(θ1－θ2)]，若复数z的三角形式为r(cosθ+isinθ)，那么z^n＝r^n(cosnθ+isinnθ)，n√z＝n√r[cos(2kπ+θ)/n+isin(2kπ+θ)/n]（k＝1，2，3……）必须记住：z的n次方根是n个复数。　　复数的乘、除、乘方、开方可以按照幂的运算法则进行。复数集不同于实数集的几个特点是：开方运算永远可行；一元n次复系数方程总有n个根（重根按重数计）；复数不能建立大小顺序。　　复数中的重要定理：迪莫佛定理（De Morie"s Theorem)　　若有一复数z=cosθ+isinθ,则 z^n=cos(nθ)+isin(nθ)　　若z^n=a, 则z=n√a[cos(2kπ/n)+isin(2kπ/n)] ,n∈N ,n=1,2,3.....(n-1)

实数包括有理数和无理数。其中无理数就是无限不循环小数和开根开不尽的数，有理数就包括整数,分数,0.数学上，实数直观地定义为和数轴上的点一一对应的数。本来实数仅称作数，后来引入了虚数概念，原本的数称作“实数”——意义是“实在的数”。实数可以分为有理数和无理数两类，或代数数和超越数两类，或正数，负数和零三类。实数集合通常用字母R或R^n表示。而R^n表示n维实数空间。实数是不可数的。实数是实分析的核心研究对象。实数可以用来测量连续的量。理论上，任何实数都可以用无限小数的方式表示，小数点的右边是一个无穷的数列（可以是循环的，也可以是非循环的）。在实际运用中，实数经常被近似成一个有限小数（保留小数点后n位，n为正整数）。在计算机领域，由于计算机只能存储有限的小数位数，实数经常用浮点数来表示。①相反数（只有符号不同的两个数，我们就说其中一个是另一个的相反数）实数a的相反数是-a②绝对值（在数轴上一个数所对应的点与原点0的距离）实数a的绝对值是：│a│=①a为正数时，|a|=a②a为0时，|a|=0③a为负数时，|a|=-a③倒数（两个实数的乘积是1，则这两个数互为倒数）实数a的倒数是：1/a（a≠0）

复数就是实数加减虚数，因为虚数的存在才有复数的存在复数是指能写成如下形式的数a+bi,这里a和b是实数，i是虚数单位。在复数a+bi中，a称为复数的实部，b称为复数的虚部

实部与虚部是数学名词“复数”中的一个概念，把形如z=a+bi（a，b均为实版数）的数称为复数，其中a称为实部，b称为虚部，i称为虚数单位。扩展资料复数的加法法则：设z1=a+bi，z2=c+di是任意两个复数。两者和的实部是原来两个复数实部的"和，它的虚部是原来两个虚部的和。两个复数的和依然是复数。复数的乘法法则：把两个复数相乘，类似两个多项式相乘，结果中i2=-1，把实部与虚部分别合并。两个复数的积仍然是一个复数。利用傅立叶变换可将实信号表示成一系列周期函数的和。这些周期函数通常用形式如下的复函数的实部表示。

1、把形如z=a+bi（a,b均为实数）的数称为复数，其中a称为实部，b称为虚部，i称为虚数单位。当z的虚部等于零时，常称z为实数；当z的虚部不等于零时，实部等于零时，常称z为纯虚数。复数域是实数域的代数闭包，即任何复系数多项式在复数域中总有根。 2、复数是由意大利米兰学者卡当在十六世纪首次引入，经过达朗贝尔、棣莫弗、欧拉、高斯等人的工作，此概念逐渐为数学家所接受。

复数的解释①某些语言中由词的形态变化等表示的属于两个或两个以上的数量。例如 英语 里book（书，单数）指一本书，books（书，复数）指两本或两本以上的书。 ②形如a+bi的数叫做复数。其中a，b是实数，i＝，是虚数单位。a叫做复数的实部，bi叫做复数的虚部。如1-3i，5i都是复数。 词语分解 复的解释 复 （①复④复⑤复） ù 回去 ，返： 反复 。往复。 回答， 回报 ：复命。复信。复仇。 还原，使如前：复旧。复婚。复职。光复。 复辟 。 再，重来：复习。复诊。复审。复现。复议。 许多 的， 不是 单一 的：重（峦 ） 数的解释 数 （数） ù 表示、划分或 计算 出来的量：数目。数量。数词。数论（数学的一支，主要 研究 正整数的 性质 以及和它有关的 规律 ）。数控。 几，几个：数人。数日。 技艺 ，学术：“今夫弈之为数，小数也”。 命运 ，天

复数是指能写成如下形式的数a+bi,这里a和b是实数，i是虚数单位（即-1开根）。 由意大利米兰学者卡当在十六世纪首次引入，经过达朗贝尔、棣莫弗、欧拉、高斯等人的工作，此概念逐渐为数学家所接受。 复数有多种表示法，诸如向量表示、三角表示，指数表示等。它满足四则运算等性质。它是复变函数论、解析数论、傅里叶分析、分形、流体力学、相对论、量子力学等学科中最基础的对象和工具。同时，复数还指在英语中与单数相对，两个及两个以上的可数名词。

复数的解释①某些语言中由词的形态变化等表示的属于两个或两个以上的数量。例如 英语 里book（书，单数）指一本书，books（书，复数）指两本或两本以上的书。 ②形如a+bi的数叫做复数。其中a，b是实数，i＝，是虚数单位。a叫做复数的实部，bi叫做复数的虚部。如1-3i，5i都是复数。 词语分解 复的解释 复 （①复④复⑤复） ù 回去 ，返： 反复 。往复。 回答， 回报 ：复命。复信。复仇。 还原，使如前：复旧。复婚。复职。光复。 复辟 。 再，重来：复习。复诊。复审。复现。复议。 许多 的， 不是 单一 的：重（峦 ） 数的解释 数 （数） ù 表示、划分或 计算 出来的量：数目。数量。数词。数论（数学的一支，主要 研究 正整数的 性质 以及和它有关的 规律 ）。数控。 几，几个：数人。数日。 技艺 ，学术：“今夫弈之为数，小数也”。 命运 ，天

导数由速度问题和切线问题抽象出来的数学概念.又称变化率.如一辆汽车在10小时内走了 600千米,它的平均速度是60千米／小时,但在实际行驶过程中,是有快慢变化的,不都是60千米／小时.为了较好地反映汽车在行驶过程中的快慢变化情况,可以缩短时间间隔,设汽车所在位置x与时间t的关系为x＝f（t）,那么汽车在由时刻t0变到t1这段时间内的平均速度是[f(t1)-f(t2)/t1-t2],当 t1与t0很接近时,汽车行驶的快慢变化就不会很大,平均速度就能较好地反映汽车在t0 到 t1这段时间内的运动变化情况 ,自然就把极限[f(t1)-f(t2)/t1-t2] 作为汽车在时刻t0的瞬时速度,这就是通常所说的速度.一般地,假设一元函数 y＝f(x )在 x0点的附近(x0－a ,x0 ＋a)内有定义,当自变量的增量Δx＝ x－x0→0时函数增量 Δy＝f（x）－ f（x0）与自变量增量之比的极限存在且有限,就说函数f在x0点可导,称之为f在x0点的导数（或变化率).若函数f在区间I 的每一点都可导,便得到一个以I为定义域的新函数,记作 f′,称之为f的导函数,简称为导数.函数y＝f（x）在x0点的导数f′（x0）的几何意义：表示曲线l 在P0〔x0,f（x0）〕 点的切线斜率. 导数是微积分中的重要概念.导数定义为,当自变量的增量趋于零时,因变量的增量与自变量的增量之商的极限.在一个函数存在导数时,称这个函数可导或者可微分.可导的函数一定连续.不连续的函数一定不可导.

我们把形如z=a+bi（a,b均为实数）的数称为复数，其中a称为实部，b称为虚部，i称为虚数单位。当z的虚部等于零时，常称z为实数；当z的虚部不等于零时，实部等于零时，常称z为纯虚数。复数域是实数域的代数闭包，即任何复系数多项式在复数域中总有根。 复数是由意大利米兰学者卡当在十六世纪首次引入，经过达朗贝尔、棣莫弗、欧拉、高斯等人的工作，此概念逐渐为数学家所接受。

名词的单复数单数是可数的比如一个苹果，或者是一个铅笔盒，等等。是一个什么？所以前面要加a。复数是一个以上的名词，比如三支铅笔，表示不可数，我这是一个以上的，要加s

实数x与y分别称为复数z的实部和虚部，记作 虚部为零的复数就可以看作 实数 ，虚部不为零的复数称为 虚数 复数运算 我们知道，任一非零复数z有无穷多个辐角，今以arg z表示其中的一个特定值，并称合条件 的一个为Arg z的主值，或称之为z的主辐角。 当z=0时，辐角无意义。 当r=1时，有 称为单位复数。 复数的指数形式 也就是说，任一非零复数z总可以表成 所以两个复数相乘相当于模相乘，辐角相加,相除就是模相除，辐角相减 特别的我们拿 i 乘以一个复数 当 r=1 ,就是棣莫弗公式 所以z的n次方根为 把上面的式子改为

正整数：1，2，3，4，…；负整数：-1，-2，-3，-4，…；零：0；统称整数。 形如m/n的数称为分数，其中m、n为整数且n≠0。 整数和分数统称有理数。 无限不循环小数称为无理数。 有理数和无理数统称实数。 形如x+iy的数称为虚数，其中x、y为实数，i=√(-1)称为虚数单位。 实数和虚数统称复数。

研学作文500字篇1 春节--中国人的传统节日。我想小孩子喜欢它的原因，也许仅仅因为可以放鞭炮，穿新衣，领压岁钱吧。而我喜欢它的原因，可以回到我梦寐以求的家乡，看看蔚蓝的天空，看看头顶上的白云，看看我爷爷奶奶生活的地方，这是一件让我感到快乐的事情。 “小孩儿小孩儿你别馋，过了腊八就是年;腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三;二十三，糖瓜粘;二十四扫房子;二十五，冻豆腐;二十六，去买肉;二十七，宰公鸡;二十八，把面发;二十九，蒸馒头;三十晚上熬一宿;初一、初二满街走。”哼着童谣，不知不觉，来到了二十九。在这天家家户户都在蒸馒头，包饺子，贴春联。看!妈妈调着馅儿，奶奶和着面，全家人忙的不亦乐乎，妈妈给我包了一个。包出的饺子像一个个小元宝似得。虽然我肚子里有一套，可实践起来并不如心。我不服输，又连续包了几个还是没有妈妈包的活灵活现，于是我请教妈妈，妈妈说：“1，先把饺子皮中间放上适量的馅。2，饺子皮中间部份对捏3、右手虎口的部位整个合起来捏饺子的右半边。4、换手，用左手虎口再捏合饺子左半边。一个饺子就完成了。”于是我按照妈妈教我的方法，包了几个，果然越包越像小元宝了。 吃完饺子，就听见门外噼噼啪啪的烟花声，我们耐不住性子，赶快跑出去，那烟花五彩斑斓，栩栩如生。我深深的陶醉了。“爸爸，别发呆了，快陪我放烟花”我喊到，爸爸快步走来，我将烟花抱到放烟花的地点，爸爸点火，火点着了，那火苗在一根细细的烟花上，滋滋滋滋。然而在城市经常看见流光溢彩的烟花，从来没有亲自来放过烟花，哪烟花从头上飞过，激动的说不出话了，虽然烟花非常短暂但它的美让人无法忘记。 大家在欢乐愉快中度过了美好的春节，相信在以后的日子里，想起这些趣事，会陪伴我快乐的成长。 研学作文500字篇2 这次我们学习乐群小组以及班上其它小分队的同学去“厦门大学附属厦门眼科中心”进行眼科小医生的研学体验。 9点半来到医院大厅，我发现了其它同学，好热闹呀。集合后医生阿姨带着我们去三楼上关于眼睛的课。来到三楼，医生阿姨给我们每一同学分发合身的白大褂，一穿上去，大家都神气活现，我们就真的像个小医生了。在课上医生给我们讲了眼睛的构造，眼病的危害，近视的原因，还有如何保护眼睛，带大家一起做了和平时不一样的眼保健操...... 结束课程，医生阿姨给我们颁发了证书，还带我们去验光和检测视力。我从没有验过光，觉得很新鲜。我坐在验光机前，把下巴放在托架上，眼睛看着上面一个小小的“洞”。我还被告知验光的时候不能动，不能眨眼呢！我也不知道原因，但是越是知道不能眨，就越紧张的一直眨眼，还好最后顺利完成的检测，没有屈光不正。接着我们又排着队去测视力，哈哈这里小小得意下，我是5.1的呀，真是出乎我意料，平时有玩手机，看书姿势也不是很正确，我的视力还是挺好的，之前妈妈还说我应该5.0都没有。不过听了今天的课后我决定要好好保护好自己的眼睛，坚持做眼保健操，让视力一直好下去。 最后快到中午时我们结束了今天的研学小体验，今天的活动真有趣。 研学作文500字篇3 上个学期，我们班实践课程是黄河米，虽然这学期变了，但我们还是有幸又去水牛稻种植基地研学了一番，可谓是获益匪浅。 老师宣布这件事情后，全班立刻就沸腾起来，终于可以从学习中解脱出来，好好休息一下了。 没几天，我们就坐在了通往原阳的大巴车上了。在经过一天的学习中，我最喜欢的项目非抓螃蟹莫属了。 你可别小看这小小的螃蟹，是在水牛稻里生长的水牛蟹，味道非常鲜美，而且还非常灵活。要知道，螃蟹那八条腿可不是白长的，嘻，让我们瞪大眼睛，一起来看好戏吧。 随着老师的一声令下，抓螃蟹接力赛正式开始了！只见一个个蓄势待发的同学飞一样地跳进了稻田里，开始抓螃蟹了。“这儿有一只，快！”“在哪儿呢？”“这儿，这儿！”“抓住了！”一旁的同学也忙的不亦乐乎，忙着为抓螃蟹的同学寻找在稻田里边隐藏的螃蟹。不一会儿，我就找到了一只卧在泥里的螃蟹，我欣喜若狂的想道：“哈，看来抓螃蟹也不怎么难嘛。”但我大错特错了，在我抓螃蟹的时候，可能由于手放的位置不当，那螃蟹一下子就把我的手给夹住，不管我怎么弄，它就是不松开它那只威力巨大且“硕大无比”的钳子。最后经过我无数的“甜言蜜语”，它才把我的手给释放了出来。哎，逮只螃蟹可真难啊!不过经过多次抓捕，我也已经轻车熟路了，知道抓螃蟹需要从背后捏着它的壳才行，不然就被螃蟹夹住哦！ 我们饭后又给自己的袋子“上色”，打稻谷、参观米厂。最后愉快的结束了今天的行程。 研学作文500字篇4 同学们，今天我要给大家推荐一个好地方——华南城研学园。研学园有很多好玩的项目，跟我一起去看看吧！ 首先，我们来到了投影区。拿着一张纸，便可以体验科技的发达，体验3d真实感。 比如，“画鱼成真”！我画了一条梭子鱼，拿到投影平台上一照，梭子鱼就出现在白板上。只要轻轻地拍一下画上的鱼。顿时，在海里悠闲自在散步的鱼儿们，忽然就来了精神。“嗖”的一声，像一支离弦的箭一般飞了出去，好玩极了！ 告别了“小鱼”，我们又来到了“印刷区”。“印刷”就是把文字图画等制成版，加上油墨印在纸上，可以连续印出很多的图案版画。值得一提的是，“印刷术”可是我国古代四大发明之一哟！我们从小体验“印刷”，长大后才能驾驭改造它。 接着，我们就要往科技技术区走啦！路过的墙上，都雕刻着古代的民间故事，旁边雕画的每一幅作品画都栩栩如生…… 不知不觉，我们走进了一间房子。里面放满了同一种类似“头盔”的机器。把它带在头上，用摇控器操控，你的眼前就会出现一个真实可感的迷你3d世界。操动摇控，你就可以体验“过山车”、“恐龙世界”等游戏，真实到让人尖叫。 研学园还有许多好玩的项目哦！保证每一个项目都能让你流连忘返，不舍离去，一起来玩吧！ 研学作文500字篇5 星期天，陈老师带我们去影视城玩。到了那里，老师让到影视城的广场上画风筝、放风筝。我拿到的风筝是海绵宝宝图案，我拿了颜料就开始画了。我画了好长时间，也没有画完。我又画了一会，画着画着我气得想把风筝扔掉。可是，我又想扔掉多可惜呀！还是继续画吧！ 我又画了好长时间，看见我画的好漂亮呀！我看见许多同学在放风筝了，我跑过去，也放了。我一直放不起来，就垂头丧气地走了。一位老师看见了，她教我放。果然，最后我放起来了。我真开心！ 老师等我们全部画完了集合，带我们去影视城拍戏的地方。老师说：“这里有一位叔叔可以带你们去骑马，骑马是要钱的。平时50元一人，因为大家是孩子，所以10元一人。如果有骑马的都到我这里报名。”我报了名，没有带钱，于是就问老师借了10元。那位叔叔让我们排队，我是第4位。很快就到我了，要上马的时候我好紧张啊！马走的时候好颠，跑的时候更颠，但我心里美美的！ 中午吃饭在艺人食府，我和梁诗涵一桌。吃饭的时候，梁诗涵说：“胡子恒你坐在两位大姐姐中间好吗？”胡子恒说：“好呀！只要吃得饱，坐哪都一样！”我们哈哈大笑起来。 吃完饭，我跑到河边玩，看见一群男生在钓鱼。那里有很多花，月季花、药菊、野玫瑰、石榴花等。其中月季花有许多颜色：粉、白、红……花里有蜜蜂在采蜜…… 老师吹响了口哨，我们要集合回去了，我只好恋恋不舍得离开这美丽而有趣的地方！

不清楚。

不会

我一生中最令我感到自豪的是 我有一个幸福的家.爸爸和蔼，妈妈严厉，但这一切的种种都成就着一个美好的家庭，在我的家庭里，有欢声笑语，当然也充满着喜怒哀乐。但是如果生活少了这些调味料的话，那生活还有何意义呢！我 爱我的家！我的爸爸是一个心肠非常好的人，认识他的人都知道，我爸爸友善，厚道，从不欺骗别人，他们都好欣赏我爸爸，我也为有这样一为好爸爸而感到骄傲，然而，我爸爸又是最疼爱女儿的，我在我家是个独生子，但是毕竟生活在农村，生活条件不是很好，但我爸爸为了让我好好读书，将来有所成就，不惜要到国外去打工，为家里挣钱，以便解决上学困难的意境.我爸爸现在去国外已经两年多了，我十分的想念他，我爱我的爸爸，我是我爸爸的宝贝，老爸很宠我很惯我。但这并没有使我养成一些不良的坏习惯。我不想辜负我的爸爸，因此我要好好读书，不管对不对得起谁，首先要对得起我的爸爸，因为他为我付出的实在太多太多了！ 我的妈妈是一位慈母，妈妈以前当过一段时间的老师，虽然二十多年过去了，但是教学生的那种严厉始终没有消失，妈妈对我很严格，不想爸爸那样，当然妈妈这样做也是为我好，这我是知道的。我的妈妈也很爱我，怕我受到一点伤害，有一次我得了重感冒，在医院住院，妈妈没日没夜的守护着我，一直到夜里十一点也不休息，直到看到我打完点滴之后才上床休息！我很感激我的妈妈，因为没有妈妈就不会有我，当然妈妈对我严厉是应该的，我一点儿也不反对我妈妈对我严厉，因为那是希望我成才才那样做的！我也非常爱我的妈妈！我的家虽然不是富裕的家庭，但是却充满着温馨，即使过的再苦我也乐意。因为我有爱我的爸爸妈妈。有一个别人都盼望得到的一个温馨的家. 这就是我的家，既简单而又充满希望，我会努力为这个家为我的爸爸妈妈而奋斗的！爸爸妈妈，请相信女儿，女儿是最棒的！女儿不会让你们失望的。让我们共同继续延续一个和睦而又温馨的家吧！

比较级和最高级有2点不同：一、两者的含义不同：1、比较级的含义：比较级是由形容词原级转化而来，一般是在原级后面加er，也有一些不规则的转化。如good的比较级为better。2、最高级的含义：最高级是由形容词或副词转化而来，形容词的最高级前面要加定冠词the，副词最高级前面的the可以省略。如happy的做高级为happiest。二、两者的使用情况不同:1、比较级的使用情况：将二者进行比较时，用比较级。2、最高级的使用情况：将三者或三者以上的人或物进行比较时，用最高级。扩展资料：使用比较级与最高级的注意事项：1、表示国籍的形容词没有比较级和最高级。例如：Chinese（中国的）、English（英国的）、Japanese（日本的）。2、表示方位和时间的形容词没有比较级和最高级。例如：east（东边的、东方的）、west（西边的、西方的）、past（过去的）。3、表示绝对概念的词和已达极限的形容词没有比较级和最高。例如：perfect（完美的）、blind（瞎的）、dead（死的）。4、说明物体材质和形状的形容词没有比较级和最高级。例如：solid（固体的）、round（圆形的）、plastic（塑料的）。5、表示数字、顺序或者时间的形容词没有比较级和最高级。例如：next（下一个）、several（若干的）、daily（每天的）。6、在语法上做表语的表示状态的形容词没有比较级和最高级。例如：alone（孤独的）、awake（醒来的）、alive（活着的）。7、本身就有比较级含义的形容词没有比较级和最高级。例如：junior（年少的）、minor（次要的）、superior（上等的）。

Hellomyschoolday

加多一个给你构成法原级比较级最高级一般单音节词tall(高的)tallertallest未尾加-er,-estgreat(巨大的)greatergreatest以不发音的e结尾nice(好的)nicernicest的单音词和少数large(大的)largerlargest以-le结尾的双able(有能力的)ablerablest音节词只加-r,-st以一个辅音字母big(大的)biggerbiggest结尾的闭音节单hot热的)hotterhottest音节词，双写结尾的辅音字母，再加-er，-est"以辅音字母+y"easy(容易的)easiereasiest结尾的双音节词，busy(忙的)busierbusiest改y为i，再加-er，-est少数以-er，-owclever(聪明的)cleverercleverest结尾的双音节词narrow(窄的)narrowernarrowest未尾加-er，-est其他双音节词和important(重要的)多音节词，在前moreimportant面加more，mostmostimportant来构成比较级和easily(容易地)最高级。moreeasilymosteasily2)不规则变化原级比较级最高级good(好的)/betterbestwell(健康的)bad(坏的)/worseworstill(有病的)old(老的)older/elderoldest/eldestmuch/many(多的)moremostlittle(少的)lessleastfar(远的)farther/furtherfarthest/furthest★形容词的比较级和最高级:形容词有三种等级:原级、比较级、最高级。3.原级:句中只有一者时用原级，其标志词是very,so,too,quite等。e.g.Hishandwritingisverygood.他的书法很好。(一个人不作比较。)太阳、月亮和地球那个大?★形容词比较级和最高级的构成:1.一般在原级后加er构成比较级，加est构成最高级。e.g.smallsmallersmallestyoungyoungeryoungest2.以不发音的字母e结尾的形容词，直接加r或st构成比较级和最高级。e.g.nicenicernicestlatelaterlatest3.以辅音字母+y结尾的形容词，变y为i，再加er或est,构成比较级和最高级。e.g.busybusierbusiestheavyheavierheaviest4.在重读闭音节中，末尾只有一个辅音字母的形容词，要先双写这个辅音字母，再加er或est，构成比较级和最高级。e.g.hothotterhottestbigbiggerbiggest5.个别形容词的比较级和最高级是不规则变化，需个别记忆。e.g.good(well)betterbestbad(badly,ill)worseworstmany(much)moremostlittlelessleastfarfatherfarthest或furtherfurthest★副词的比较级和最高级:1.以ly结尾的副词，除early变为earlier和earliest外，其余一律在其前加more和most。如:carefully–morecarefully–mostcarefully2.规则变化直接加er和est。如:fast–faster-fastest3.个别词是不规则变化，需要特别记忆。如:well–better–bestfar–farther–fastestbadly–worse–worst4.句子中，副词最高级前的the可省略也可以不省略，但形容词最高级前面的the绝对不能去掉。e.g.Whoruns(the)fastest,Tom,JimorMike?

六月的阳光灿烂明丽，在这个热情洋溢的季节，学校组织的“畅玩三彩小镇，感受工业魅力”主题研学活动在周五开启。授旗仪式结束后由各班教官带队，同学们整齐有序的走出校园，跟随老师和教官排队依次走上等候在校外的研学旅行团队车。 此次研学行程的第一站是 孟津三彩小镇。 三彩小镇位于河南省孟津区朝阳镇境内南石山村，该村北部紧邻G310，距离洛阳市北郊机场约10公里，洛阳高铁站18公里，交通优势明显。南石山村是“唐三彩工艺”的发源地，被誉为“中国三彩艺术第一村”。是国家非物质遗产承载地我们参观的是富有盛名的 张家彩窑 。张家彩窑始于1826年，已经传承了190余年，七代父子相传，至今仍兴盛不衰。 进入园区，首先映入眼帘的是三彩瀑布。巨大的石墙上，均匀分布了许多唐三彩小像，一个个神态各异，栩栩如生。瀑布的水倾泄而下，水雾朦胧，使得小像更加美丽动人。 在讲解员的带领下，同学们来到制作坊，一件件精美的唐三彩制品呈现眼前，奔腾欲飞的骏马，悠闲自在的骆驼，张牙舞爪的龙。形态各异，俊美异常，同学们都惊呆了，目不转晴的浏览，感觉错过一件都会留下遗憾。 最令人惊叹的是陶俑。唐代仕女陶俑，神态丰逸，华服雍容。个个美丽端庄，令人赞叹；骑马蹴鞠的陶俑，形态活泼，灵巧异常；唐太宗的塑俑，英武威严，尽显帝王之霸气，两旁文将面容详和，武将威风凛凛。工艺之精美，令人叹为观止。 经过讲解员的介绍，我们了解到，张家彩窑的作品《唐绞胎花盘》入选2012中国当代工艺美术双年展，在中国国家博物馆展出。其作品先后被20余个国家人士收藏。作品唐代绞胎陶瓷《高仿绞胎驴》荣获中国工艺美术最高奖--百花奖。 唐三彩厚重的历史背景以及涌现出的精神文明使我们又一次惊叹中华艺术文化的魅力。 参观完展览厅的展品，教官整理队伍把同学们带到研学试验厅，让同学们用陶泥胚自制作品，体验唐三彩的制做过程。同学们兴高釆烈的拿着发到的陶泥，跃跃欲试。经过一番努力，同学们做出了许多形状不同的小动物形象，可爱极了。但是经过彩窑工作人员的鉴定，大部分作品因为不符合要求，无法烧制而不得不毁掉。同学们顿时沮丧极了，觉得很遗憾。老师就告诉他们说:一件精美的作品需要很多次的反复才能达到完美，我们不要害怕失败，要吸取失败后的经验，不要被一次失败就弄得挫失勇气，以后有机会，老师带你们重新来体验！ 听了老师的话，同学们又振奋起来。过了一会儿教官宣布，吃饭时间到，孩子们听说有美食可吃，之前的不快情绪顿时抛到了九霄云外，兴奋的欢呼雀跃。 吃过午饭稍做休息，开始第二站，洛阳 东方红农耕博物馆 。一个小时的行程在教官和同学们热闹的互动中不知不觉很快就到了。 东方红农耕博物馆，位于洛阳一拖厂对面，展陈面积近5000平方米，馆内收藏的新中国成立初期进口拖拉机、国产拖拉机代表机型等完整展现了中国农耕机械的发展历程。中国第一代履带拖拉机、中国第一代水旱两用轮式拖拉机、中国第一代小型轮式拖拉机、中国第一代大功率轮式拖拉机等众多有历史意义的农业机械，一台台展车见证了中国农业机械化的发展过程。博物馆还收藏了温家宝总理在许昌视察时登上的小麦收获机和亲自驾驶过的拖拉机。同学们通过导游的介绍，了解了中国农业机械化的发展过程，深刻认识到我们伟大的祖国从困苦中走向辉煌的艰难历史，从而更加珍惜现在的和平幸福。在博物馆研学试验厅，同学们亲身体验制作拖拉机模型的乐趣。同学们展开想像，用粘土制做了各种拖拉机模型，虽然幼稚但不失想像力，希望孩子们努力学习，都能通过努力实现自己的理想。 参观完博物馆，时间已是下午三点，整点行装，奔赴最后一站， 缑氏草莓生态园 。让孩子们自己动手采摘，体验劳动的不易和辛苦。太阳很晒，孩子们大多是第一次下地，情绪很高，他们在闷热的大棚里拿着收获的成果，兴高采烈。但是，又过了一会儿，他们便不行了，有的说太晒，有的说草很扎手，有的说口渴。 老师说“现在体会到劳动的辛苦了吧！希望同学们通过今天的实践，记住要珍惜所有的收获成果，每一份收获都是不容易的，都是需要付出才会有的。同学们，记住了吗？” “记住了”孩子们的声音飘在晴朗的天空，响亮而有力。 结束了一天的旅行，在夕阳的余晖中孩子们踏上了返程。虽然时间赶得紧，但孩子们没有感觉到一丝疲劳，互相叽叽喳喳讨论一天的见闻。在这次研学活动中，同学们不仅身心愉悦，更是学到了许多书本上没有的知识，开阔了眼界，丰富了内心，懂得了珍惜。

绝大多数形容词有三种形式,原级,比较级和最高级,以表示形容词说明的性质在程度上的不同。形容词的原级:形容词的原级形式就是词典中出现的形容词的原形。例如:poortallgreatgladbad形容词的比较级和最高级:形容词的比较级和最高级形式是在形容词的原级形式的基础上变化的。分为规则变化和不规则变化。规则变化如下:1)单音节形容词的比较级和最高级形式是在词尾加-er和-est构成。great(原级)(比较级)(最高级)2)以-e结尾的单音节形容词的比较级和最高级是在词尾加-r和-st构成。wide(原级)(比较级)(最高级)3)少数以-y,-er,-ow,-ble结尾的双音节形容词的比较级和最高级是在词尾加-er和-est构成。clever(原级)(比较级)(最高级)4)以-y结尾,但-y前是辅音字母的形容词的比较级和最高级是把-y去掉,加上-ier和-est构成.happy(原形)(比较级)(最高级)5)以一个辅音字母结尾其前面的元音字母发短元音的形容词的比较级和最高级是双写该辅音字母然后再加-er和-est。big(原级)(比较级)(最高级)6)双音节和多音节形容词的比较级和最高级需用more和most加在形容词前面来构成。beautiful(原级)?(比较级)(比较级)difficult(原级)(最高级)(最高级)常用的不规则变化的形容词的比较级和最高级:原级------比较级------最高级good------better------bestmany------more------mostmuch------more------mostbad------worse------worstfar------farther,further------farthest,furthest形容词前如加less和least则表示"较不"和"最不"important重要lessimportant较不重要leastimportant最不重要

雨下得很大，沙沙的雨声、惊雷和人的脚步声，似一曲庄严的交响乐回荡于这个城市之中。人们看见漫天的乌云和遍地的积水或一栋栋高耸天际却又风雨不惧的大厦，但他们却没有看到一只蜗牛，他爬出来了。　　他看着壮观的大雨，一颗雨滴都可以对他造成伤害，他不由得缩进壳里。他很迷惑，为什么老天给了自己这么一副身躯，让自己受到这么大的痛苦，他们的身体很软弱，老天赐给了他们一个保护自己的家——壳，但这个壳却承受不了人类的大脚。他迷惑自己生存的意义，迷惑自己生存的幸福，他爬了出来，去寻找自己的答案。　　雨过天晴，他继续追寻，阳光照到了他的身上，他有一个灰色的壳，棕色的皮肤包裹着他可爱的脑袋，两对触角机灵的伸了出来，探着前方的道路，走着走着，他看见一只蚊子，那蚊子正与人类搏斗，最后蚊子吸了人的血，迅速飞走了。他暗暗赞叹，我有一双翅膀就好了，那样我就会幸福了吧；走着走着，他又看见了一只蚂蚁，蚂蚁正搬着比他重四倍的物体，蜗牛又想，如果我也有那样的力气，我就会幸福了吧。他渴望速度，渴望力量，以为那就会幸福。他又走了走，天色暗了下来，萤火虫发出了柔和的绿光，他休息了一会，想到，如果我也有那样的光亮，就不惧怕黑暗，就能幸福了吧。他渴望，他嫉妒，他想要有翅膀，有力量，有光亮，因为那样才会幸福。　　走着走着，他看到一位老蜗牛，他安详地散步，欣赏着夜色，不时吃着嫩绿的嫩芽，好像很幸福，他走上前去，道：“为什么你那么幸福？”“你觉得怎样才幸福呢”老蜗牛问道。他不假思索地答道：“能飞，有力气，能发光。”老蜗牛忍俊不禁地笑了，“你去问问别人为什么幸福吧”。说完便走了。　　他找到了蚊子，问：“你为什么幸福？”蚊子眼里闪过一丝光辉，大声说：“我为冒险而幸福，我可以毫不胆怯地告诉你，我热爱冒险，我追求冒险，冒险就是我的幸福。”谁完便飞向远方。他若有所思，然后找到蚂蚁，问：“你又为什么幸福？”蚂蚁背着沉重的食物，说：“我为劳动而幸福，我喜爱在秋天劳动换来粮食，自己来养活自己。”然后就背着粮食走了。蜗牛又走了，他又找到萤火虫，问了相同的问题，萤火虫答道：“我的幸福就是帮助别人制造光亮，当别人看到我的光亮时，那一丝微笑就是我的幸福。”他沉思着：幸福就是冒险，劳动和帮助别人？　　他找到了老蜗牛说了经过，老蜗牛笑了：“每个人都有每个人的幸福，你的幸福要靠自己寻找，是问不了别人的。”，他恍然大悟：“我的幸福，我自己的幸福。”他喃喃自语着走了，临走时，他大声说：“我的幸福就是生命里的每一秒，我的幸福就是生命，我为我自己而幸福。”　　雨又下了起来，同一时间，同一地点，曾经有个蜗牛，他迷惑生命的意义和生存的幸福，并且他找到了答案。雨过天晴，这时的大雨，雷鸣，早已变成了彩虹。

英语形容词比较级(一)一般句式的构成：A+is/are+形容词比较级+than+BA是主格B是宾格如：Sheistallerthanme.主格形容词比较级宾格（二）英语形容词比较级的构成英语形容词比较等级有三个：原级，比较级和最高级。形容词比较等级形式变化有规则的和不规则的两种。规则变化1）单音节词末尾加-er（比较级），-est（最高级）【例】原级比较级最高级greatgreatergreatestsmallsmallersmallestcleancleanercleanest2）单音节如以e结尾，只加-r（比较级），-st（最高级）【例】finefinerfinestnicenicernicestwidewiderwidest3）闭音节单音节词如末尾只有一个辅音字母，须先双写这个辅音字母，再加-er（比较级），-est（最高级）【例】bigbiggerbiggesthothotterhottestredredderreddest4）少数以-y，-er，ow，-ble结尾的双音节词，末尾加-er（比较级），-est（最高级）。以-y结尾的词，如-y前是辅音字母，则变y为-i，再加-er和-est。以-e结尾的词只加-r和-st。【例】clevercleverercleverestnarrownarrowernarrowestableablerablesteasyeasiereasiest5）其它双音节和多音节词皆在前面加单词more和most。【例】carefulmorecarefulmostcarefuldifficultmoredifficultmostdifficultdeliciousmoredeliciousmostdelicious不规则变化原级比较级最高级good/wellbetterbestbadworseworstmany/muchmoremostlittlelessleastfarfarther/furtherfarthest/furthest注：有些形容词一般没有比较等级。如：right,wrong,woolen等。形容词的比较等级的用法：比较级用于二者的比较。【例】LiPingisolderthanWangHai.李平比王海年纪大。TherearemorestudentsinClassOnethaninClassTwo.一班比二班学生多。

研学的优秀开头1.在春光明媚的四月，我们踏上了春季研学的旅程。研学中，有欢声笑语，亦有惊险刺激，更有着成长的历练。2.古人曰：“读万卷书，行万里路”。这次我们开始了一场快乐的研学旅行。3.伴着三月的春风，哼着欢快的曲调，我们踏上了研学之路，开始了两天的研学之旅。4.我有幸成功报名参加了学校小记者研学之旅活动。4月27日早上同学们都准时来到学校集合，在带队老师和教官的指挥下，同学们快速地排成了整齐的队伍，有序的坐上了两辆巴士车出发了。

形容词比较级、最高级的构成 一、 规则变化 1. 单音节词和少数双音节词 （1）一般情况在原级词尾加-er构成比较级，加-est构成最高级。如：high→higher→highest。 （2）以e结尾的词，直接加-r 或-st。如：large→larger→largest。 （3）重读闭音节，末尾只有一个元音字母加一个辅音字母的词，先双写这一辅音字母再加-er或 -est。如：big→bigger→biggest。 （4）以“辅音字母 + y”结尾的词，先变 “y”为 “i”，再加-er 或-est。如：happy→happier→happiest。 2. 大部分双音节词和所有多音节词 在原级前加more构成比较级，加most构成最高级。如：dangerous→more dangerous→the most dangerous。 二、 不规则变化 有一些词的比较级、最高级变化是不规则的，需要特殊记忆。如： good / well→better→best bad / ill→worse→worst many / much→more→most little→less→least far→farther→farthest(表示距离) / far→further→furthest (表示程度) old→older / elder→oldest (表示新旧或年龄) / eldest (表示兄弟姐妹之间的长幼关系) 三、 一些词的比较级和最高级，可以加-er或 -est，也可以加more或most，如：clever, polite等。 四、一些词本身没有比较级和最高级形式，如：right, wrong, full, empty, round, complete, wooden, dead, daily等。 形容词比较级的用法 1. 两者比较时用形容词比较级，其结构为“... 比较级 + than ...”。如：Actions speak louder than words. 2. 在两者之间选择“哪一个更……”时，用句型 “Which / Who is +比较级, ... or ...?”。 如：Which sweater is cheaper, the red one or the yellow one? 3. 表示“两者之间最……的一个”时，用“the + 比较级”。如：Lucy is the taller of the twins. 4. 表示“越……，越……”时，用“the + 比较级，the + 比较级”。如：The more you eat, the fatter you will become. 5. 表示“越来越……”时，用“比较级 + and + 比较级”，多音节词和部分双音节词用“more and more + 形容词原级”。如：We should make our country more and more beautiful. 6. 形容词比较级前可以用下列词修饰：much, a little, far, a bit, a few, a lot, even, still, rather等。如：It"s much colder today than yesterday. 形容词最高级的用法 1. 三者或三者以上的人或物进行比较时，用形容词最高级形式。形容词最高级前通常需加定冠词the，句末常接in / of短语来表示范围。如：He is the strongest of all the boys. 2. 表示“最……之一”时，用 “one of + the + 最高级”。如：The light bulb is one of the most helpful inventions. 3. 形容词最高级前可以由物主代词、指示代词、名词所有格等修饰，此时不用定冠词the。如：Yesterday is her happiest day in her life.祝你学习进步，更上一层楼！请记得采纳，谢谢！(*^__^*)

More careful，The most careful我们对这些新概念有保留，它们需要更仔细的审议。We have reservations on these new concepts, which require greater elaboration.即使是最仔细的校对者也会偶尔出错。Even the most careful proofreader will miss the occasional error.

小学生研学作文怎么写介绍如下：星期五就要去研学了，这可是我的第一次研学，我的心里既兴奋又紧张。星期五的清晨。我背着装满零食的书包，早早地赶到了学校。在老师和教官的带领下，我们坐上了开往研学之地的大巴车。同学们一路上有说有笑的，别提有多开心了！上午，我们来到了禾泉小镇。首先参观的是百花园，这里开满了五颜六色的花，真是鸟语花香呀！接着我们来到了鹿儿岛，一只只梅花鹿追着我们跑，还找我们要食物吃，真是太可爱了。在鹿儿岛的旁边，有好玩的地道。我和孙施、年梓睿一起钻进又钻出，玩得兴高采烈。最后来到了禾泉小镇游乐场，同学们有的荡秋千，有的玩滑滑梯，还有的.在你追我赶地玩游戏。教官也和我们玩了集体游戏，大家还一起唱了好几首歌呢！中午，大家一起在禾泉农庄吃饭。下午，又来到了蚌埠博物馆。一进门，我们就看见了三头大象的化石。我想：这一定是古代的猛犸象。接着我们来到了二楼，那一幢幢老式的建筑，古代的工业和食品，让我感觉仿佛到了那个年代。我们又在四楼参观了陶瓷器，青铜器，玉器等。这次研学不仅给我带来了快乐，还让我学到了丰富的知识。我喜欢这次的研学活动！

good, well better best ill, bad, badly worse worst little less least old older elder oldest eldest many, much more most far farther further farthest (表距离) furthest (表程度) late later latter latest (用于时间) last (用于顺序)（1）一般情况下，单音节或双音节的形容词（或副词）比较级＋er ， 最高级＋est clever－cleverer－cleverest few－fewer－fewest small－smaller－smallest等（2）以e结尾的词，比较级＋r，最高级＋st即可nice－nicer－nicestcute－cuter－cutestlarge－larger－largest（3）以辅音字母＋y结尾的变y为i＋er或esteasy－easier－easiesthappy－happier－happiest再如：early , busy , heavy , dirty , lazy . 也如此（4）双写最后一个辅音字母＋er或est的词同学要用心去记。1. fat－fatter－fattest2. thin－thinner－thinnest3. hot－hotter－hottest4. red－redder－reddest5. wet－wetter－wettest6. big－bigger－biggest（5）多音节和部分双音节的词需要在形容词原级前＋more构成比较级，＋the most构成最高级。 beautiful －more beautiful － the most beautiful . delicious , popular , important , interesting , expensive 双音节的词如careful－more careful －the most careful useful －more useful －the most useful . 少数单音节词也是这样如：pleased－more pleased －the most pleased tired－more tried －the most tired

原级 比较级 最高级 　　important more important most important 　　difficult more difficult most difficult 　　interesting more interesting most interesting 　　useful more useful most useful 原级 比较级 最高级 　　1.tall taller tallest strong stronger strongest old older oldest 　　2.large larger largest fine finer finest late later latest 　　3.big bigger biggest hot hotter hottest thin thinner thinnest 　　4.easy easier easiest busy busier busiest happy happier happiest 　　5.valuable more valuable most valuable dangerous more dangerous most dangerous comfortable more comfortable most comfortable

　　研学旅行延续和发展了古代游学、“读万卷书，行万里路”的 教育 理念和人文精神，成为素质教育的新方式。来一起看看关于研学旅行的学生心得吧。 　　研学旅行 心得体会 　　子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?” 　　小时候，我们便能将《<论语>十则》倒背如流，却从未想过，有朝一日，我竟来到了曲阜、邹城&mdash;&mdash;孔孟之乡这得益于沂源县教育体育局组织的研学之旅。 　　经过两天的车马劳顿，我们结束了此次研学之旅。我们游览过以丰富的 文化 积淀，悠久历史，规模宏大而著称的三孔&mdash;&mdash;&mdash;&mdash;孔府，孔庙，孔林，文化修览度假胜地，世界级人文旅游目的地&mdash;&mdash;尼山圣境;孔子的诞生地&mdash;&mdash;夫子洞;来到了曲阜师范大学，提前感受大学生活，聆听专家的讲座，深入了解孔子;最后我们参观了孟府、孟庙。 　　短短的两天时间，却让我了解到了许多从未接触的东西，触发了我内心的深思。 　　孔子，我们都知道他是一位伟大的思想家，教育家，是儒家学派的创始人。他因创建儒家思想而被后世尊为孔圣人，至圣。他是“世界十大文化名人”之首;却不曾知道，孔子的身世坎坷，他3岁丧父，17岁丧母，家境贫寒。孔子生于战乱时期，却崇尚和平，推行仁义治国平天下的思想。他有门徒三千，深通六艺者七十二人。在此后的几十年中，形成了一个影响华夏千秋的儒家学派。 　　民国时期，新文化运动等一系列运动沉重打击了儒家思想，他们全盘否定儒家思想，肯定西方先进文明，因此在现代，儒家文化越来越淡出我们的视野，儒家文化的生命力越来越衰弱。 　　1988年，75位诺贝尔获得者讨论人类要如何在二十一世纪生存下去，其中一位西方学者提出“必须要回首2500年，去汲取孔子的智慧”，这令我十分震惊，就连西方人都如此重视儒家思想，我们还有何理由再次否定它，忽视它?尽管它有不和时宜之处但我们可以“择其善者而从之，其不善者而改之”。 　　中华文化博大精深，儒家思想只是其中的一部分而已，而这小小的一部分，便反映了中华 传统文化 现在所面临的问题。让我们多多了解传统文化，学习传统文化，将其传承下去。 　　期待已久的研学旅行 　　今天，踏着春天充满活力的步伐，顶着春天明媚的阳光，我们学校又组织了一年一度的研学旅行。我们坐上大巴车，经过40多分钟的车程，来到了本次研学的目的地。 　　这次，我们要在位于五台山脚下的关中民俗博物馆开展研学活动，一踏进博物馆那外形古朴的大门，我们仿佛穿越到了古代的民宅群中。我们排着队，在老师的带领下走入一座宅院，其中有三个宽敞的房间，院中花草丛生，一棵茂盛的木瓜树挺立其中，房间里有着一把把、一件件当时的文物、家具、摆设。又参观了几家类似的宅院后我们走进了一所独特的宅院，之所以独特，是因为院子墙壁上的壁雕，导游为我们讲解了这一幅幅壁画的含义。最令人称奇的是这间房宅的结构，它的主房和西房并无别样，只是它没有东房，东房的位置取而代之的是一棵直径三米多，已长了1300多年的参天大树，“哇，多大呀!”同学们情不自禁地叹道。 　　出了这园又进那园，我们又参观了一个宅院中的武器、量斗、婚庆等展示室。令我印象最深的是常在书中见闻的“梨园”，在哪里，我们欣赏了热情豪放的老腔。中途，我们还和台上一位位和蔼的老者互动交流，一起吼起老腔来! 　　最后，随着参观完写着“上善若水”四个字的老子、孔子宗庙后，我们走出了这座关中民俗博物馆，踏上了返程之路，一天收获的知识与景象一直在脑中回放。 　　五年级:汤新宇 　　研学旅行游记 　　一个天气晴朗的星期五，我们六年级组织去关帝镇和杨家镇开展了让人十分兴奋的研学旅行活动。每一个人都应该和我一样，在床上滚来滚去，一点睡意也没有，实在是太高兴了! 　　早上，我看见同学们个个精神抖擞，笑容满面，书包里全是好吃的，我也不例外。到八点半时，我们便集体乘车出发了。一路上，我看见了一棵棵翠绿的树，好像在欢迎我们的到来。不知不觉中，我们来到了关帝镇，沿着崎岖不平的小路，来到了鸵鸟养殖基地。三四十只鸵鸟体态高大，时不时扇动着翅膀，好像在打招呼，我们每个人到拿着一些“美味”，去喂喂它们，它们似乎很配合，细嚼慢咽，好不快活!我们也都懂得了鸵鸟的基本常识。而其中最令我激动的，便是蔬菜采摘了!我们每个人拿个口袋进入了苦瓜大棚，我在其中苦苦寻觅，终于发现了两个大苦瓜，三下五除二的搞定了。在工作人员的带领下，我们又来到了豆角基地，每个枝条上都有十多根豆角，有的非常长，很适合采摘，有的才是一个小苗，想一个婴儿一样，同样，我以最快的速度再来三十多根豆角。它的旁边便是黄瓜基地了，有的弯弯曲曲，像一条小蛇，有的十分挺拔，像一个站岗的士兵，我在一些不起眼的地方，找到了其中的“极品采摘完毕，我的口袋十分沉重，战利品十分可观啊! 其它 同学也不赖3，今天，我也学到了它们其中的生活习性和采摘 方法 。 　　之后，我们又去了杨家镇的香草园玩耍，里面就是花的海洋啊!我们又学到了花草知识，认识了薰衣草，马鞭草 　　这一次的研学旅行，不仅让我们开心的玩耍了，最重要的是，我们又学到了以前不知道的知识! 　　六年级:涵养飘逸 相关 文章 ： 1. 云南旅游心得体会与收获 2. 唯美的旅行感想句子 3. 旅行的人生感悟故事:行者无疆 4. 关于旅游考察心得体会 5. 关于上海旅游心得体会范文

1、单音节和少数双音节形容词，比较级以er结尾，最高级以est结尾。例如：hot,hotter,hottestearly,earlier,earliest2、多音节形容词，比较级是基本型前加more，最高级是基本型前加most。例如：important,moreimportant,mostimportant3、少数形容词，比较级、最高级会发生变形。例如：good,better,bestbad,worse,worst4、某些词义上已经接近“完全、完美”意思的形容词，是没有比较级、最高级的。例如：excellent，不能说moreexcellent，或mostexcellentperfect，不能说moreperfect，或mostperfect

今天，踏着春天充满活力的步伐，顶着春天明媚的阳光，我们学校又组织了一年一度的研学旅行。我们坐上大巴车，经过40多分钟的车程，来到了本次研学的目的地。这次，我们要在位于五台山脚下的关中民俗博物馆开展研学活动，一踏进博物馆那外形古朴的大门，我们仿佛穿越到了古代的民宅群中。我们排着队，在老师的带领下走入一座宅院，其中有三个宽敞的房间，院中花草丛生，一棵茂盛的木瓜树挺立其中，房间里有着一把把、一件件当时的文物、家具、摆设。又参观了几家类似的宅院后我们走进了一所独特的宅院，之所以独特，是因为院子墙壁上的壁雕，导游为我们讲解了这一幅幅壁画的含义。最令人称奇的是这间房宅的结构，它的主房和西房并无别样，只是它没有东房，东房的位置取而代之的是一棵直径三米多，已长了1300多年的参天大树，“哇，多大呀！”同学们情不自禁地叹道。出了这园又进那园，我们又参观了一个宅院中的武器、量斗、婚庆等展示室。令我印象最深的是常在书中见闻的“梨园”，在哪里，我们欣赏了热情豪放的老腔。中途，我们还和台上一位位和蔼的老者互动交流，一起吼起老腔来！最后，随着参观完写着“上善若水”四个字的老子、孔子宗庙后，我们走出了这座关中民俗博物馆，踏上了返程之路，一天收获的知识与景象一直在脑中回放。

　　形容词比较级和最高级的英语说法是TheComparativeandSuperlativeDegreesofAdjectives。　　发音：英[??k?m?p?r?t?v?ndsu??p??l?t?vd??gri?z?v??d??kt?vz]，美[??k?m?p?r?t?v?ndsu??p??rl?t?vd??griz?v??d??kt?vz]。　　比较级（ComparativeDegree）就是将二者进行比较产生的词形，是由形容词原级转化而来的，一般是在原级后面加er,也有一些不规则的转化，比如good—better，bad—worse，有很多。　　相对二者的比较，还有三者及以上的比较，这时就产生了最高级。在英语中通常用下列方式表示的词：在形容词或副词前加more（如morenatural,moreclearly）或加后缀-er（newer,sooner）。形容词的最高级前面要加定冠词the，副词最高级前面的the可以省略。在含有最高级的句子中，常有一个in/of短语来表示比较范围。　　想要让自己的英语在听说读写方面更加进步可以选择专业的培训机构，阿卡索免费试课：【免费领取，外教一对一精品课程】　　比如阿卡索外教网，阿卡索外教网主要通过互联网进行线上教学，专注在线外教1对1英语培训服务。其中学术考试系列：详解答题技巧，直击听、说/读、写各个环节；摒弃单人备考方式，外教一对一指导。　　还有其他什么学习问题，可以百度搜“阿卡索vivi老师”为您分析解答。　　想要更多的英语学习资源，可以百度搜“阿卡索官网论坛”免费下载。

盼啊盼，这一天终于来了。一大早，我就满心欢喜的拖着大包、背着小包去学校集合，和同学们一起坐上了前去旅行的大巴车，以为这一定会是个轻松有趣的旅行。车子行了两三个小时，终于到了目的地，因为太过疲惫，所以我一下车就奔向了我一直向往的集体宿舍。哇！蚊帐、枕头、床单全部都是天一般的蓝色，我陶醉于其中，心想，我们这次的旅行一定就像这蓝色的宿舍一样：“美丽”、“清新”。可是，事实总是残忍的。当我真正开始研学旅行的时候，本来亮丽的“蓝色”心情一下子变成了昏暗的“灰色”了，确切地说，应该是闪着亮光的“灰色”吧。第一次当我们一下装有空调的车后，一股热浪就直袭过来，同学们的额角很快便渗出了汗珠，太阳如一团火球似的在我们每个人的身上都燃起了一把火，烧得我们喘不过来气来。这时，有的同学就开始埋怨了，我也热得脸上通红，但是既然来了，就没有放弃的道理。我们排好队准备进入渡江战役纪念馆，一进门就被眼前壮观的景象给惊呆了，映入眼帘的是一幅巨大的雕刻，把红军战士的各种神态刻画的栩栩如生，每一个细节都那么完美。我们向前走着，又看到了一艘古船，虽说船身已经有所毁坏，但是依旧掩盖不了它的“雄风”，我好像看到了红军战士们正在划着这条船渡江。接下来的日子里，我们行走在非物质文化遗产园的徽派建筑群中，观看了文化与科学完美融合的奇妙景观，欣赏了世界之最的巨型砖雕《西游记》，聆听了非遗文化大讲堂，充分体验到了徽州建筑的工艺美和徽派文化的精华。我们还观赏到中华古陶馆、古木雕馆和古砖雕馆，感受到中国传统文化的无穷魅力，心中由然升起了一种为中国文化而感到骄傲的心情。我不得不承认，这三天里，每一天都很累，每晚拖着疲惫的双腿回到宿舍，面对的都是一张张苦瓜脸，一个个叫苦连天的同学。也是，有谁会愿意在烈日炎炎下行走？有谁会愿意离开父母走这么多的路？但是，我也不得不说，我们“苦”中也有“甜”。以交响乐伴奏的池水表演真的非常精彩，水柱像一个个音符的旋律，忽高忽低、忽快忽慢；马戏团里一场场精湛的表演让人叹为观止、回味无穷，每一个动作都是天衣无缝。这些表演给我们苦涩的内心带来了甘甜。当“研学”开始，“旅行”将不再轻松，这次我明白了人生有很多的“苦”与“甜”，一边代表着劳累与无奈，另一面代表着欢欣和希望。正因为人生有“苦”有“甜”，我们才会在痛苦中寻找快乐，失落中寻找希望，才会坚信明天会更好，才会让生活更精彩

比较就是，在两者之中，a比B怎么样。例如，aistallerthanb.--a比b高最高级就是a,b，c中,最突出的那个是怎样的，aisthetallest.--a最高。比较级的一般形式，是在形容词后加er,或者是more+形容词最高级的一般形式，是在形容词后加est,或者是themost+形容词不包括不规则的形容词转换，希望可以帮到你。

【前言】八下第五单元写作任务为《学写游记》。恰好借助本次海影城研学活动，让同学们在学习了游记课文以后，在旅途中学写游记，切身体验这趟研学之旅，并留下写作痕迹，一起来看看吧！ 从镜头看世界 文/杨宸瑜 研学之旅的第一个上午，我们开始进行本次旅行最重要的活动中最重要的一个部分——拍摄短视频。 老师在先前一天已经将拍摄的主题、时间和地点规定好，现在只需我们换好服装前往拍摄场地就好。 可选地点很多，我们打算一路走一路看。我先前已经两次来过这里，对大致景物也算熟悉，选择起来也方便。但同时在游览时可能就不会像其他同学一样有太大的新鲜感了。 我们从大门进入，沿着迎面的大街向右手边前进，两边依旧是民国风格的街道，天空是高远的灰，还下着雨，平面无趣的建筑则更显狼狈了。继续往前走，到了“夜半歌声”。这是一个民国主题的鬼屋，一楼是歌舞厅样式，我们打算在这里取景。进门绕过长长的走廊，来到大厅，费了一番力气安顿好演员，我便随摄影师在门外开拍。开机并不顺利，第一场就用了十分多钟。当最后拿到成片，看到拍出的视频，心中一阵满意，暗道还算不坏。 下一幕由于时间不够，直接快进至学生游行一场。学生游行场景在大街上，出了们向右走，找到一个场景，却又因为噪声原因不得不换一个。右拐，直走，将人员安顿在街口，我暗示演员高举右拳呐喊，走过这片街，就算过了。我默默站在镜头后，看着演员们卖力地表演。此时天已经开始下小雨了，江南的烟雨朦胧，衬得学生的青蓝布衣，更显一份青春洋溢。我顿时惊觉，这便是我们要找的“青春”。 后来由于时间不够，匆匆拍了结尾便收机了。在剪辑原片时，我一直在回看游行的片段。那段的场景严格来说并不好，台词也很幼稚。但我透过镜头，能看见一个全新的、充满着自我情感的世界。 如果对眼前的景色感到疲倦了，请试试从镜头中看世界吧！ [总评]看似闲笔，实则颇具匠心。游踪顺序清晰，让人身临其境；“青春”主题的挖掘与顿悟引人思考。只是仍然觉得少了点什么。到此一游 文/赖可方昕 2022年5月11日中午，就着灰蒙蒙的天，我们坐上了前往海影城的大巴。 雨有一搭没一搭地下着。下了大巴，人推人，伞挤伞，包挨着包。进了海影城大门，才不会腹背受敌，不会总有伞尖尖往我脑袋上戳。受天气影响，我的情绪一直不太高，直到复古典雅的建筑撞入我的眼睛。灰调子的高大建筑，配上如烟丝般的小雨，仿佛让人回到了19世纪歌舞升平的上海。剧院门口海报上，穿着墨绿金边旗袍，卷着短发的歌女似乎活过来了，蹬着高跟鞋，迈着优雅妖艳的步子款款走来。丰腴的身材通过旗袍的褶皱，不加装饰地展现出来，却又不显臃肿。 “夜上海……夜上海……你~是个不夜城……” 伴着耳畔不断单曲循环的老歌，我们放好东西，去吃晚饭。走进大厅，金灿灿的金光从头顶打下来，大厅能容下两个班，不知谁带头“哇”了一声，几十个人跟着“哇”，简直是听取“哇”声一片。我笑骂他们：“怎么跟没见过世面一样。”走过旋转式楼梯上二楼，看着这餐厅挺豪气，可菜却小气得很，就只有一样肉的！ 晚会表演后住太空舱。基地老师管得很严，上床熄灯后不让说话，我对着舱内镜子感叹几句自己的帅气就躺下睡觉了。为了方便窃窃私语，我蹿到桃子的被窝里，谁曾想她睡觉抢被子。第二天，我被冻醒后连打了几个喷嚏，把隔壁人吵醒了。 第二天拍段视频。我闷闷不乐穿了旗袍，全然是个男扮女装的样子。我气得把校服套上，拿着把“枪”，准备谁看我一眼就把他一枪“毙了”，然后自认为很帅的把戏拍完了。 最后一个项目，就是我期待已久的鬼屋——夜半歌声。走到门口我才重拾兴奋的心情。剧情大概是红白牡丹姐妹俩的爱情故事。因为位子不够，我跟桃子挤一起。前面是一个镜子，灯光骤然一暗，不害怕是假的，可我又嘴欠，对着顺子说：“用你的大屁股保护我！”说完就抓紧顺子的手臂，犹如抓住救命稻草。墙上的猫消失，画像变得黑白，窗外雪声不断，镜子中突现白牡丹披头散发像贞子一样，僵硬地转头。我抓顺子越抓越紧，然而，一个温暖有力的手抓住了我的手腕，手的温度逐渐隔着校服传到我的手腕上，引起一阵暖意，给人十足的安全感。说实话这个鬼屋是为了吓人而吓人，一些恐怖画面的效果不是很好，而斜前方的小李哥依旧吓得蹦上了椅子，结果还故作轻松：“我以为我会被吓到。” 下午到茅洋，实属无聊。有意思的仅仅是晚上吃泡面时，女生宿舍走廊往下望，和楼上男生激情对戏。喊着让他们跳脱衣舞，大半夜讲鬼故事，往对面山里望，试图找到鬼，以及半夜11点男寝蹦迪声太大传到楼上让人睡不着。 最后一堂课做风筝。我花里胡哨地画了个水彩美人鱼，并在老师好几次警告下，在桌子上大大地写了一个“到此一游”以及一朵格格不入的小玫瑰，留下我来过的记号。 初中课外实践到此落幕，宣告着我的初中时光已经过去了一大半。回学校的路上，有人睡，有人嗨，几个女生用喊哑的嗓子继续吼着： “时间都去哪儿了……” [总评]一贯洒脱率性的文风，可谓大手笔。不当作家可惜了！但作为考场作文，却不讨喜，注意用语规范。 梦回民国 文/沈绍顺 如果说不负韶华的青年们是熊熊烈火，而那停滞不前的历史便是残存的火苗。在历史长河中，我们中国觉醒的年代是民国时期，这段历史应该被世人所铭记。 在研学活动中，我们来到了繁华的海影城，初见时，仿佛又重新回到了民国。一条条街道纵横交错，各种店铺映入眼帘，包子铺、烧饼铺、歌舞厅应有尽有，广告牌也是琳琅满目。 我们本次的任务是拍摄一部民国短片。在课上，我们分好了组，选到了五四青年的主题。不一会儿，我们就构思完成了。 我饰演的角色是一位警官，严肃又歹毒，对我来说是一次不错的挑战。第一站，我们到了歌舞厅，里面黑漆漆一片，没有想象中的金碧辉煌，反而令人不寒而栗。第一幕，我充当整日花天酒地的客人，跟我演对手戏的女二号姐姐是一位风流女子。在这一幕中，姐姐要服侍我喝酒，这让我感到有些羞涩，笑场几次才顺利拍完。 时间过去一大半，我们急急忙忙赶到下一个拍摄地点——游行大街。当天，刚下完一场雨，湿润的空气令人心旷神怡，地上的雨水还没有干透，营造了紧张的氛围感。女一号妹妹是爱国学生的头目，在这一幕中组织游行示威，我奉命跟随长官赶到大街去捉拿妹妹。我站稳脚步，举起手枪，眉头紧锁，瞄准妹妹，“嘭——”的一声，子弹精准地打中了妹妹的腿。我们立马冲上前将她逮捕。 短片拍摄的最后，给我们的时间所剩无几。我们来到大会堂前，准备了一番，对妹妹开始实行枪决。我拿着枪，高亢地喊到：“今天，我们在此消灭这个反动派分子！”枪响人倒，妹妹倒在血泊中，此时在人群中默默注视这一切的姐姐终于醒悟，但为时已晚。 这一趟研学旅行时间紧迫，如梦一般转瞬即逝，民国的点点滴滴在梦中重现，人民的疾苦、警官的暴虐、爱国学生的赤诚肝胆……一切似乎都在这一刻定格。 “影帝”诞生记 文/ 陆星宇 在两天的研学旅行中，我不仅学到了知识，更发现了我的隐藏天赋，那就是——“影帝”。 第一天，我们来到海影城。简单地准备过后，老师便把我们带到了拍摄基地，在此我们将学习如何拍摄一个影片。平时的语文课上，我就是班里演课本剧的不二人选，果不其然，本组同学们一致将主演让给了我。直到真正演出，才知道原来是个反面角色！也罢，凭我的演技，反派也一样出色。于是，我成为了一名国民党特务头头。我努力想象着恶霸的形象，趾高气昂地走路，嗤之以鼻地说话，怒目圆睁呵斥到：“站住！哪里跑——”果然，在我的淫威逼迫下，成功绑架了三名女学生。同学们夸我演得太像了，把反派演得栩栩如生，简直本色演出嘛，谁知道这是损我还是夸我呢。不过，我发现自己在表演方面确实小有天赋。 你以为“影帝”就这样诞生了吗？不，好戏还在后头呢。 晚上，我们到王牌对王牌场地观看了一场特别的演出，所有节目都来自同学们。场面颇为欢快，像过节一样。大家一边吃一边闲聊。顿时，主持人喊到：“下面有请201班周晨昊同学上台为大家唱歌！”周晨昊是我的好兄弟，只见他信心满满地上去了。他唱了一首《永不失联的爱》，歌声太美妙了，我不禁冲着他大喊：“一生只爱周晨昊！”现场气氛非常热烈，如果有一束花就好了。这时，不知谁塞给我一只充气锤子，我灵机一动，献不了花，就献“锤子”。我立马起身，撒腿冲上舞台，将“花”献给了周晨昊，他先是一愣，然后立马接住了我的“花”，为了更逼真一点，我发挥了“影帝”演技，顺势给了他一个大大的拥抱，然后难舍难分地离开，由于入戏太深，转身时竟然真的流下了眼泪。台下的观众差点被我的演技给整得笑趴下了。这一幕谁也想不到的画面，给演出带来了一个小高潮。 演出到了中场，来了一个游戏环节——“抢凳子”游戏。好巧不巧，我被抽中了。我笑呵呵地又上台了，大家见又是我，又是一阵笑声。音乐响起，我和同伴绕着椅子转。原本这只是一个普通的游戏，可是，我突然表演天赋爆棚，随着音乐，迈着有节奏的步伐，眼睛紧紧盯着椅子，一旦音乐停下，我立马锁定一把椅子坐下。一连好几轮，我都胜出，看来我的策略奏效了！台下的欢呼声更加热烈了，笑声更加疯狂了。原来，大家不是为我胜出而喝彩，而是因为我的表演太搞笑了，没想到我又一次用表演天赋赢得了大家的喜爱。到了最紧张的环节，台上只剩下我和另外一位女生了，我们两个将争夺最后的那把“交椅”，鹿死谁手，看我的表演！音乐继续响起，我猫着身体，迈大脚步，再来一个华丽转身，感觉自己要起飞了。突然，音乐戛然而止，我简直不敢相信，眼前的不是椅子面，而是椅子背，除非我会飞。只见对手平静地坐了上去，而我已经输了。但是理智告诉我，在气势上不能输，我可是影帝啊！于是，虽然胜负已定，在音乐残酷地戛然而止时，我继续来了一个华丽转身，假装转晕了，然后很自然地向左前方摔去。“哈哈哈哈哈……”台下的观众已经笑得不成人样，爆炸般的掌声一浪接着一浪涌来。我知道，这掌声不是给冠军的，而是为我的精彩演出而喝彩。 这一天，我可谓出尽了风头。当一个人火了以后，连晚上就寝灯灭了，还会有人来找。 第二天，我们又玩了几个项目，便去了茅洋。茅洋还是那个茅洋，唯一不同的是那热闹的晚上。熄灯后，我们继续聊了两小时的天，由于声音太大，引来敲门声。机灵如我，立马假装熟睡，还打起了呼噜。没想到那人竟然直接进来了：“起来一起玩吗？”我一听，这不是小理哥的声音吗？原来他邀请我去他们寝室蹦迪。 兴奋过度的我正好睡不着，于是跟着他去了。一进门便听到了熟悉的歌声《女孩》，那动感的音乐一下子激活了我体内的运动细胞，我的头、手、臀不知不觉扭了起来，我不知疲倦，他们都被我打败了，纷纷称赞我是全场最亮的仔！正当我飘飘然忘乎所以的时候，小白一声呐喊：“老师来了！”吓得我赶紧溜回自己宿舍。过了一会儿，发现并没有任何动静，我和小白就壮大胆子，假装出去灌水来打探情况。果然撞到了老师，我立马做出痛苦的表情，连连咳嗽：“老师，我嗓子痛，去灌点水喝。”善良的老师信了，瞅了瞅我，把放我回去了。 惊心动魄的一晚总算过去。我惊魂未定地回到宿舍，他们惊讶地直呼我是“影帝”。 【总评】用“影帝”串起全文，心理描写、动作描写、场面描写相当逼真，扣人心弦。将读者带回当时的场景，读罢让人忍俊不禁。一位活泼、搞笑、机灵的主人公形象跃然纸上。

研学作文600字篇1 那天，我们六（2）班的同学一起来到黄岩茅畲的九紫溪山庄，参加秋季研学活动。 走入大门，首先映入眼帘的是一条长廊，廊上满是五颜六色的伞，放眼望去，一眼望不到尽头；远处，一座座连绵起伏的青山环绕着我们。我呼吸着新鲜空气，心情格外愉悦。 坐完小型过山车，我们来参加滑草。一辆辆卡丁车从履带上运上来，旁边则是绿油油呈土坡形的草地，看着前面的同学坐着车子呼啸着冲下去时，我也迫不及待，“呼”的一声，只感觉迎面飘来一阵风，周围的景物飞一般的往后飞去。一眨眼的工夫，就到达了目的地。回头一看，还有更绝的呢！金宣羽一组一个急转弯，横在草坡上下不来了。工作人员帮忙后，他们像螃蟹一样“横行霸道”，走“s”形路冲下来，还差点撞人了呢！ 紧接着，玩好“毛毛虫”的我们去挖番薯。由于有了经验，大家专挑高地的，或有藤的地方挖。你瞧，他们三五成群，有的正挥动着铲子，溅起不少泥土；有的正手捧着大番薯，乐呵呵地笑了；还有的正环视四周，寻找下一个挖薯的地点……我也挖得正起劲，袋子里有不少番薯，大的小的都有呢! 下午，我们参加了最后一个项目——浑水摸鱼。我挽起裤管，卷起袖子，手持袋子，脚踏浑水，进入到人山人海的泥塘里，大家不是用网捞，就是用手抓，抓到的很高兴，没抓到的也正在寻找。我瞅准一条鱼，放下袋子，两手一捞，摸到一个光滑的物体，抓起来一看，抓到了！可鱼在即将放入袋子时，身子一扭，“扑通！”还好我眼疾手快，又抓了回来，放进了袋子，我们满载而归。 今天，真快乐！ 研学作文600字篇2 转眼间，我已经从懵懵懂懂的低年级小妹妹变成了什么都懂的高年级大姐姐了。尽管如此，我对我们的春游活动依然还是满怀期待的。但是这次的春游活动比较特殊，老师说我们这次是去外面研学。 我等啊等，4月19日终于到了，那天我早早地来到了教室等待着。等人到齐了，我们就坐车出发。在车上导游让我们轮流唱歌，有一个同学唱得超极好听，就这样我们在笑声和掌声中忘记了晕车的痛苦，到达了目的地。 第一站我们来到了一个农庄，老师带我们去种桑树。我们按小组每组分别领了一棵小树苗。然后我们找到了一块小空地，把树苗放在旁边，两个人拿锄头和铲子挖坑，另两个人去打水。老师说坑要挖到五十厘米才可以，说实话，挖坑特别累，泥土好硬。我们足足花了半个多小时才把坑挖好，我们把树扶到坑里，铺上泥土，踩两脚。可是我觉得不怎么好看，又铺了一些树叶上去。终于种好了，我们都问老师：“是不是我们种了之后成熟了就把果实拿来送给我们吃啊！”老师笑而不答。最后我们开心地把老师发的心愿卡系在树上。我写的是“毕业，我们不散！”种完树我们就要去参加学校办的毕业典礼了。 三百多人一齐坐在大礼堂里，过了一会，只见我们的校长走了上去，讲着祝福我们的话，当她说到“你们马上就要毕业了，我祝你们学习进步，希望你们以后还能相聚。”的时候我们都在底下用力的鼓掌。最后我们还和所有老师合了个影。我们心中有很多的不舍，舍不得呆了六年的母校。 下午，我们参观完一些博物馆后，就来到了一个大广场上画风筝，画完就开始放。我拿着画好的风筝奔跑，啊，好高啊！我还把手机系在风筝上从上至下地拍了一个视频，几乎把所有人都拍上去了。玩好已经下午四点了，我们该坐车回家了。 这一天我们都很开心，这次春游在我的心中是有特殊意义的，因为这是我们小学生涯的最后一次春游。 研学作文600字篇3 熬啊熬，终于等到了春游这一天，我们穿着校服，排着整齐的队伍坐上了大巴。 到了目的地，我们一个接一个下车。我们第一个游玩项目是植树，我们五人一个小组，我的任务是去借桶打水，给树苗浇水。我借桶回去时，我的伙伴已经把树种好了，时间配合的刚刚好，把水浇好，我们的任务完成了。 树种好了，我们就该吃饭了，吃好中饭，我们来到了微菜博物馆。这时，门外来了一位白发苍苍的卖糖葫芦的老爷爷，章老师看见同学们一个个流着口水，章老师就请我们吃糖葫芦，这下章老师可要破费了。“谢谢章老师！”同学们异口同声地叫道。我们拿着糖葫芦，走进大门，一道道色彩鲜艳的菜品展现在我眼前，有浑身长满白色毛絮的毛豆腐，包满整颗虾仁的丸子，油亮亮的红烧鱼等等，看着我肚子都饿了。 看完了美食，我们开始放风筝了，不过风筝要自己上色。只见导游手里抱着一大袋子的风筝，我们排好队，按着顺序拿到了自己的风筝。“程皓，我们坐哪画啊？”我拿着画笔问程皓。“坐那里吧！那一块阴。”他立马回答我。“好的。”我们来到树下，给风筝上色。过了五分钟，我们都涂好了各自的风筝，老师带领我们到马路对面的大广场上放风筝。我拿起风筝，一手拿着线，一手拿着风筝，快速跑起来，风筝越来越高。程皓跑过来问：“陶陈健，你风筝怎么飞这么高，我的还没你一半高。”我得意洋洋的回答道：“这是技巧，多放放就会飞得高。”可没过一会，老师就让我们收拾东西准备返程了。 这真是一个难忘的日子，有难忘的种树经历，有难忘的美食，还有最难忘的放风筝的快乐。 研学作文600字篇4 今天就去研学了，同学们开心极了！ 在车上同学们叽叽喳喳说个不停，经过漫长却不枯燥的等待，在欢声笑语中我们终于到了研学的第一站——南京科技馆。老师先将我们带到了大厅，有个叫橙子哥哥的人，他问我们有什么理想？同学们七嘴八舌的说出了自己的理想。有的说想飞上太空研究黑洞、虫洞，有人说要当天文学家，探索宇宙的奥秘……橘子哥哥说：“古代就有个叫陶广义的人，他就是为中国航天事业奉献出了自己的生命……”后来橘子哥哥带领我们为月球做了一张身份证，让我们知道了月球的别名、年龄以及与地球的关系。最后，我们一起动手拼了八星移盘，还玩了很多科学游戏，结束了大厅之学。 吃完了午饭，我们先去体验了地震，地面先是微微摇动，然后剧烈摇晃，我们仿佛是心惊肉跳地在地上跳舞；接着我们又去感受了余震逃生，在灯光时亮时灭的通道里，一开始走在平坦的路上，当你放松警惕时，就会走到有水的滑坡上摔了个“狗啃泥”，真是又危险又刺激。 第二层是“科学时代”，有无人机、机器鱼、会握手的机器人等…… 第三层是童话世界，里面有很多动画片上的明星模型。 参观完科技馆，我们去了紫金山天文台。进入陨石博物馆，我们看到了许多奇形怪状的陨石，同学们还争先恐后地摸了幸运石，并且知道了陨石是从太空坠落的。 接着，我们又登到了紫金山绝顶。近处是茂密的树林，远处是一幢幢高楼大厦，南京城尽收眼底！ 这次研学我们不仅玩得开心，还懂得了许多科学知识，真希望下次研学早点到来。 研学作文600字篇5 四月春暖花开，正是踏青旅游的好时节，我有幸和老师同学们一起去了白鹿原。 白鹿原位于蓝田县后卫镇的将军令，听说白鹿原原来的名字叫黄土台，在东平王迁都洛阳向东进行时，忽然看见黄土台塬的坡上有白色的鹿在奔跑，白鹿上空紫气环绕，视为祥瑞之兆，顾名白鹿原。 路途虽然有些遥远，但在欢歌笑语和嬉戏中我们来到了白鹿原。爬过满眼绿意的阶梯，我们来到扣人心弦的关中大地震体验馆。我们怀着好奇的心情走进体验馆的大门，同学们一走进大门就不停的“哇、哇……”的大叫，大型实景特效重现1555年关中大地震现场。正当我们欣赏当地的风土民情时，突然间灯光一暗，地面开始摇晃，人们的劳动工具开始被摧毁，空中电闪雷鸣，风雨交加，滂沱大雨，洪水猛兽般涌出，墙面瞬间倒塌，时光仿佛退回到了1555年的那次大地震，我的耳边传来哭喊声“爸爸……妈妈……孩子……”地上到处狼藉一片。我不禁觉得大自然的威力真大！地震中的人们无能为力，如果能像天气预报一样预测地震该多好啊！ 当我还沉浸在地震带来的悲伤中时，我们又在老师的带领下来到了《二虎守长安》剧场。1926年匪首刘镇华在吴佩孚、张作霖的支持下，纠集10万人进攻西安，杨虎城、李虎臣将军带领战士和百姓们浴血奋战8个月，死伤数千人，誓死守卫长安城。他们可真伟大，谢谢勇士们为了孩子不再失去父母，为了父母不再失去孩子，维护和平、制止战争。他们用自己的生命捍卫自己的领土，如果没有他们，就没有我们今天这份安宁、幸福的生活，我们应该懂得珍惜这来之不易的每一天。精彩的剧场结束了，可我的思绪还久久不能平静。 神奇的白鹿原，在你这片圣土上，见证了奇迹，更见证了关中儿女的自强、自立和团结一心。这次研学活动让我受益匪浅。 研学作文600字篇6 早上，校车上传来一阵阵欢声笑语，这是怎么回事呀？原来老师把课堂搬到了天姆山，开展一次研学活动，同学们都非常兴奋。校车伴随着孩子们的歌声，不知不觉就到达了目的地。 我们先来到天姆山茶文化展陈馆，哇，里面有各式各样的茶具，同学们不时发出啧啧地赞叹声。老师请来村里一位德高望重的老爷爷，给我们讲解天姆山的历史：原来天姆山之前，由于资源匮乏，都是小山坡，农作物产量不高。村民们为了更好的利用这些资源，因地制宜，想到了种植茶树，慢慢就有了自己特有的茶文化。 我还摘录了一小段少儿茶歌：小茶友，上台来，手拿快板唱茶歌，茶的起源在中国，热爱故乡热爱茶，产茶历史五千年，最早产于大西南，中国茶圣是陆羽，编著《茶经》传四方。这茶歌，真是通俗易懂，朗朗上口呀！ 通过老师的讲解，我才知道原来中国茶有绿、红、青、白、黑、黄六大类呢，还有许多再制品，花茶、砖茶和茶饮料。丰富多彩的中国茶，品饮方法非常多样哦。参观完展陈馆，同学们走过泥泞的小路来到茶厂，终于看到了炒茶的过程。你以为炒茶很容易？那你就错了哦。一道道工序，茶工们都必须认真仔细地做，任何一道工序出错，都会影响茶的品质。工人们正在炒制的是珠茶，鲜茶散发着清香，炒好后还会变得更加浓郁。这种茶，现在都已经销往世界各地了，真是了不起呀！ 离开茶厂，到了同学们最喜欢的活动——采茶。 我们分成几个小组，进入茶园，刚开始同学们都摘比较老的叶子，后来在老师的指导下，知道了要采有芽的嫩茶叶。这些嫩芽叶，冒在翠绿的茶叶丛上方，随风摇摆，仿佛在向我们招手示意：快快采我。过了不久，各组组长就提着一大篮子茶叶回到了茶厂，把茶叶交给了工人们。 太阳火辣辣地照着，我们也该回去了，同学们依依不舍地离开了天姆山。通过这次研学，让我知道了中国茶文化的博大精深，更让我体会到了茶农的不易。

形容词比较级、最高级的构成 一、 规则变化 1.单音节词和少数双音节词 （1）一般情况在原级词尾加-er构成比较级,加-est构成最高级.如：high→higher→highest.（2）以e结尾的词,直接加-r 或-st.如：large→larger→largest.（3）重读闭音节,末尾只有一个元音字母加一个辅音字母的词,先双写这一辅音字母再加-er或 -est.如：big→bigger→biggest.（4）以“辅音字母 + y”结尾的词,先变 “y”为 “i”,再加-er 或-est.如：happy→happier→happiest.2.大部分双音节词和所有多音节词 在原级前加more构成比较级,加most构成最高级.如：dangerous→more dangerous→the most dangerous.二、 不规则变化 有一些词的比较级、最高级变化是不规则的,需要特殊记忆.如：good / well→better→best bad / ill→worse→worst many / much→more→most little→less→least far→farther→farthest(表示距离) / far→further→furthest (表示程度) old→older / elder→oldest (表示新旧或年龄) / eldest (表示兄弟姐妹之间的长幼关系) 三、 一些词的比较级和最高级,可以加-er或 -est,也可以加more或most,如：clever,polite等.四、一些词本身没有比较级和最高级形式,如：right,wrong,full,empty,round,complete,wooden,dead,daily等.形容词比较级的用法 1.两者比较时用形容词比较级,其结构为“...比较级 + than ...”.如：Actions speak louder than words.2.在两者之间选择“哪一个更……”时,用句型 “Which / Who is +比较级,...or ...”.如：Which sweater is cheaper,the red one or the yellow one?3.表示“两者之间最……的一个”时,用“the + 比较级”.如：Lucy is the taller of the twins.4.表示“越……,越……”时,用“the + 比较级,the + 比较级”.如：The more you eat,the fatter you will become.5.表示“越来越……”时,用“比较级 + and + 比较级”,多音节词和部分双音节词用“more and more + 形容词原级”.如：We should make our country more and more beautiful.6.形容词比较级前可以用下列词修饰：much,a little,far,a bit,a few,a lot,even,still,rather等.如：It"s much colder today than yesterday.形容词最高级的用法 1.三者或三者以上的人或物进行比较时,用形容词最高级形式.形容词最高级前通常需加定冠词the,句末常接in / of短语来表示范围.如：He is the strongest of all the boys.2.表示“最……之一”时,用 “one of + the + 最高级”.如：The light bulb is one of the most helpful inventions.3.形容词最高级前可以由物主代词、指示代词、名词所有格等修饰,此时不用定冠词the.如：Yesterday is her happiest day in her life.

　　早上9点，大巴缓缓驶进“青少年综合实践学校”，我的心怦怦直跳，非常期待。心想：就要参加“研学”了，接下来五天会发生什么呢? 　　接着，我们领到了庄重严肃的军服——一套迷彩服和一顶有着“八一”字样的军帽!当穿上这套军装，我便成为了一个小军人，我挺了挺胸脯，自豪感油然而生。然后，我们被带到了操场参加“入营仪式”，只见陈营长站在台子上大声说道：“现在，当你们戴上了这顶军帽，你们就成为了军人!而军人的天职是服从，你们必须遵守规矩、规律、顺序!”听了这番话，我心中激昂：我们一定会服从安排! 　　接下来，我们班的关连长带着我们练军姿，“立正!先站五分钟!”教官扯着嗓子向我们吼道。接到命令的我们赶紧立正站好，大气也不敢出。对于我们来说，这真难熬啊!短短几分钟就如同过了半个世纪。太阳初升，将热气毫无保留地传送给大地，耀眼的光芒刺得我们睁不开眼，额间、颈部早已渗出颗颗豆大的汗珠。无名的小虫停在我身上小憩。我的脚酸软无力，就像有千万根钢针扎入骨头，又疼又难受，喉咙也干渴得厉害，好像有成千上万只蚂蚁在爬，痛苦至极。我不禁在心里暗暗叫苦：军训比我想象中要苦得多，还是趁早放弃算了。但一想到刚刚才说的服从安排，顿时又将身子挺直了。终于，五分钟过去了，“活动一下!”，我长舒一口气，抖了抖腿。 　　好不容易熬过了上午，吃中饭的时间到了，我们打好了饭，整齐地坐下。最折磨人的是看着饭不能吃。我们原以为可以吃饭时可以放松一下了，没想到居然还要练坐姿，望着饭的我们早已垂涎欲滴，肚子“叽哩咕噜”的叫了半天了，眼神里尽是对吃饭的渴望。终于，营长说了一声：“开饭!”。我们早就抄起筷子如饥似渴地干了起来，不到五分钟盘子便光得连一滴油都看不见了。 　　第一天过去，之后的几天我们终于好过些了——我们有一些必学课和选修课。在“CS”、“雷区取水”等必修课中，我们懂得了团队中需要学会分析、表达、交流、沟通，需要每个人贡献力量，需要集思广益，只有团结，这个队伍才会变得更加强大。同时我们还学会了，团队之间要互相配合，要懂得组织，服从安排。 　　在创客、工程搭建、气象等选修课中我们了解了各类科普知识，自己动手实践，提高了组员之间的配合度，增强了动手能力与组织能力，同时也体会到实践中的一些快乐。 　　时间飞逝，转眼间已经度过了四天，我们在操场上举行了闭幕仪式，陈营长用生动的语言做了一周总结，对我们提出了表扬与鼓励。并似是用“催泪大法”使我们每个人都泪流满面：“同学们，这四天来，我总是用严厉的语气命令你们做这些、那些，但今天我会用平和的语气。我希望你们经过了这四天的磨砺能够成长，在今后能把军人的习惯带到学习中去u2026u2026”。 　　直至闭幕仪式结束，我们坐上大巴准备离开时，竟下起了小雨，“青少年综合实践学校”在朦朦胧胧中渐渐远去，我知道那段记忆也会渐渐逝去，但军人的习惯、团结的精神会在潜移默化中永远常驻u2026u2026 　　公众号：赓语文

形容词比较级的用法在"...than..."句中,在"which..., ...or...?"句中，表示两者比较,,比较级+and+比较级The more..., the more...形容词比较级前可受 much, far, a lot, still, no, a little, even, any 修饰,表示超出的程度.形容词最高级的用法1.用于表示三者或三者以上，通常含有 in, of 介词短语和定语从句的句子：2.在"Which..., ..., ...or...?"句中，表示三者或三者以上比较,3.形容词最高级表示“最……之一”时，可用“one of the + 最高级 + 复数名词”,4.形容词最高级可以被very修饰，表示强调,5.most有时和形容词连用，前面用不定冠词，表示“非常

形容词的比较级，用于比较两个物体。 形容词的最高级，用于比较多个物体。 old – older – oldest young – younger – youngest long – longer – longest short – shorter – shortest bright – brighter – brightest close – closer – closest pretty – prettier – prettiest happy – happier - happiest respectable – more respectable – most respectable beautiful – more beautiful – most beautiful preferable – more preferable – most preferable hardworking – more hardworking – most hardworking good – better – best bad – worse – worst little – less – least much (many) – more – most far – further - furthest Amy is smarter than Betty. Chad is stronger than Dan. Greg is more diligent than his brother. I have more apples than he. She likes him more than me. Tom is the oldest man in town. Paul is the tallest boy in the neighborhood. That shade of blue is the most beautiful color. This is the longest song that I have ever heard. http://www.talkenglish.com/grammar/comparative-superlative-adjectives.aspx

【篇一：有趣的研学】在有些许寒意的十一月初，我们三民中心小学部分小记者和四到六年级的部分同学，参加了一场让人受益匪浅的研学活动。早上8时，我早早地出发去学校，没想到操场上集合的人已经不少了，可见大家对这次研学也是充满憧憬啊！郑成功相信大家都不陌生吧？他是南安人。他在17世纪时从荷兰殖民者手中收复了台湾。但令人感到惋惜的是，他在收复台湾的一年后就因病去世了。当天的参观中，我们对郑成功的生平有了全方位的了解，同时也对他的英雄事迹有了更深层次的感动。在东星奢石博物馆，最让我难忘的体验，是彩绘石头和打磨石头的过程。一开始画石头时，我根本不知道要画什么。构思了一会也没点头绪。看着周围的同学都画得差不多了，这时我一个机灵：“这个石头的形状大小正好，画星空肯定很棒！”然而，经过我的不懈努力，这块石头还是“残”了。一旁的伙伴奉劝我将石头放入水中“恢复出厂设置”，但我没有放弃，在我的坚持下，一件算不上精美但却蕴含不少心血的作品诞生了。一天的研学一溜烟似的过去了，但我和同伴们仍意犹未尽。真希望学校能够多组织这样的研学活动，既丰富我们的课余生活，也能让我们获得更多有趣、好玩的课外知识。【篇二：游扬州镇江有感】“杨柳吻，三月春，窗外雨纷纷，烟花泪我再送几缝，四月绣花针；烟雨楼，恋几分，心事有谁问？二十四桥月光亦难留。”相信你已经从歌词中知道这是哪儿了吧？是的，这便是“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”之中所描述之地——扬州。这次研学之行，我们便来到了扬州镇江。金山寺是我们研学旅行的第一站，其中最令我印象深刻的便是寺庙里所供奉的佛像。一进入，便有一股檀香扑鼻而来，紧接着便被一尊尊雕刻得栩栩如生的佛像所吸引，佛像好似被镀上了一层金光，给人以佛光普照的感觉。一股敬畏之情油然而生。之后我们沿着较陡的石阶向上走去，站在观景台眺望，已被惬意的风、亭台楼阁、绿树掩映的景象所征服，手中的相机咔嚓个不停，想要把美好的一刻记录下来。西津古渡——最令我怀古的地方，别具一格的装饰，古香古色的道路和建筑，独自漫步在这青石铺满的小巷中，心中涌起思古之幽情，仿若我便是千年以前走在这古渡上的过客，青石巷悠然的音乐在我的耳旁响起。望着繁华的西津古渡，有一种穿越回明清时期的感觉。别具用心的仿古建筑，古渡的小码头街，琳琅满目的店铺，古朴沧桑的昭关石塔，一切的一切都让我难以忘怀，西津古渡的韵味久久挥散不去，之后我们来到了镇江醋文化博物馆。人未到，便已闻到了一股浓浓的醋味，之后便是导游精彩的演说，最让我忘不了的还是那一小杯醋的品尝，可谓是让人精神抖擞，据工作人员说它还有不少功效呢。寄啸山庄——晚清第一园是扬州最具代表性的两所园林之一，我也不知该用什么语言去形容我眼前所看到的了。“四面串楼环水抱，几堆假山叹自然。”嵌在墙上数量繁多的花窗，样式精美，时时刻刻给人以美的感受。中西结合的建筑也建得毫无违和之感，仿若他们天生就该配一对一样，在《向氏家训中》中可以学到许多，走进何园，宛如走进一幅历史人文的画卷之中，无处不彰显着那个时期的特色。“青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫。”瘦西湖的美景美不胜收，杨柳依依，绿水掩映，绣球花开得旺盛，纯洁的让人不敢玷污她，瘦西湖虽不如西湖那么优美、典雅，却也清丽、素雅。“窈窕曲折湖，翠绿绕堤柳。”五亭桥上的风铃叮叮地响着，让我的心不自觉地静了下来，微风拂过我的面庞，我真想就这么沉醉下去。这次研学之旅让我领略到了繁花似锦的扬州、古朴悠远的古渡、气势恢宏的金山寺的美。研学之旅，难以忘怀。

大多数形容词有三种形式,原级,比较级和最高级,以表示形容词说明的性质在程度上的不同。形容词的原级:形容词的原级形式就是词典中出现的形容词的原形。例如:poortallgreatgladbad形容词的比较级和最高级:形容词的比较级和最高级形式是在形容词的原级形式的基础上变化的。分为规则变化和不规则变化。规则变化如下:1)单音节形容词的比较级和最高级形式是在词尾加-er和-est构成。great(原级)(比较级)(最高级)2)以-e结尾的单音节形容词的比较级和最高级是在词尾加-r和-st构成。wide(原级)(比较级)(最高级)3)少数以-y,-er,-ow,-ble结尾的双音节形容词的比较级和最高级是在词尾加-er和-est构成。clever(原级)(比较级)(最高级)4)以-y结尾,但-y前是辅音字母的形容词的比较级和最高级是把-y去掉,加上-ier和-est构成.happy(原形)(比较级)(最高级)5)以一个辅音字母结尾其前面的元音字母发短元音的形容词的比较级和最高级是双写该辅音字母然后再加-er和-est。big(原级)(比较级)(最高级)6)双音节和多音节形容词的比较级和最高级需用more和most加在形容词前面来构成。beautiful(原级)?(比较级)(比较级)difficult(原级)(最高级)(最高级)常用的不规则变化的形容词的比较级和最高级:原级------比较级------最高级good------better------bestmany------more------mostmuch------more------mostbad------worse------worstfar------farther,further------farthest,furthest形容词前如加less和least则表示"较不"和"最不形容词比较级的用法:形容词的比较级用于两个人或事物的比较,其结构形式如下:主语+谓语(系动词)+形容词比较级+than+对比成分。也就是,含有形容词比较级的主句+than+从句。注意从句常常省去意义上和主句相同的部分,而只剩下对比的成分。形容词最高级的用法:形容词最高级用于两个以上的人和物进行比较,其结构形式为:主语+谓语(系动词)+the+形容词最高级+名词+表示范围的短语或从句

大多数形容词有三种形式,原级,比较级和最高级,以表示形容词说明的性质在程度上的不同.形容词的原级:形容词的原级形式就是词典中出现的形容词的原形.例如:poor tall great glad bad形容词的比较级和最高级:形容词的比较级和最高级形式是在形容词的原级形式的基础上变化的.分为规则变化和不规则变化.规则变化如下:1) 单音节形容词的比较级和最高级形式是在词尾加 -er 和 -est 构成.great (原级) (比较级) (最高级)2) 以 -e 结尾的单音节形容词的比较级和最高级是在词尾加 -r 和 -st 构成.wide (原级) (比较级) (最高级)3)少数以-y,-er,-ow,-ble结尾的双音节形容词的比较级和最高级是在词尾加 -er 和 -est 构成.clever(原级) (比较级) (最高级)4) 以 -y 结尾,但 -y 前是辅音字母的形容词的比较级和最高级是把 -y 去掉,加上 -ier 和-est 构成.happy (原形) (比较级) (最高级)5) 以一个辅音字母结尾其前面的元音字母发短元音的形容词的比较级和最高级是双写该辅音字母然后再加 -er和-est.big (原级) (比较级) (最高级)6) 双音节和多音节形容词的比较级和最高级需用more 和 most 加在形容词前面来构成.