C语言中，变量跟常量的区别，举一些例子 好理解，谢谢！！！

问题一：Java中什么叫做常量字段值？它有什么意义？ 常量代表程序运行过程中不能改变的值。 常量在程序运行过程中主要有2个作用： 1. 代表常数，便于程序的修改（例如：圆周率的值） 2. 增强程序的可读性（例如：常量UP、DOWN、LEFT和RIGHT分辨代表上下左右，其数值分别是1、2、3和4） 常量的语法格式和变量类型，只需要在变量的语法格式前面添加关键字final即可。在Java编码规范中，要求常量名必须大写。 则常量的语法格式如下： final 数据类型 常量名称 = 值； final 数据类型 常量名称1 = 值1， 常量名称2 = 值2，……常量名称n = 值n； 例如： final double PI = 3.14； final char MALE=‘M"，FEMALE=‘F"； 在Java语法中，常量也可以首先声明，然后再进行赋值，但是只能赋值一次，示例代码如下： final int UP； UP = 1； 问题二：C++中常量与变量的区别 1，效率：常量在编译的时候，可以以立即数形式编译进指令，比起使用使用内存的变量要高效。 2，约束：定义成常量，可以避免程序在运行中给它错误赋值，不要小看这种约束，给常量赋值的错误是很容易犯的，编译器会立即告诉你不对。 3，语法：定义数组大小等，是因为编译时候要确定分配的空间，这时必须使用常量。 问题三：程序中为什么要区分常量与变量 常量是不可改变的，或者说当某一个值（可能是数值或字符值）在设计时不想被改变，则声明成常量。 你说的给一个变量赋值，把他当成不变的数，是有风险的，当工程非常大的时候，为了避免一个值不被改变则需要声明成const类型： const int a = 5; 这样的话a就是常量，当有程序想要改变a的值时，就回报编译错误。这样能确保安全。 常量使用的几种类型： 数值常量：int a = b + 5; 这里的5就是常量。 字符常量： #define NUM 5 在使用NUM时，他就会替换成5，并且永远不会被改变。 const修饰： const char ch = "c"; const float num = 1.2; 只要是const修饰的变量，都是不可被改变的。 问题四：编程定义常量有意义吗？我把变量定为常数，不就是一个常量吗？ 这个我想就要在堆栈上的区别了，存储的地方不同 问题五：Java中提供的常量一般都有什么作用 就是为了方便，直观的表示一些东西。就说java.lang.Float，里面有以下常量： public static final floatMAX_VALUE3.4028234663852886E38fpublic static final floatMIN_VALUE1.401298464324817E-45fpublic static final floatNaN0f/0fpublic static final floatNEGATIVE_INFINITY-1f/0fpublic static final floatPOSITIVE_INFINITY1f/0fpublic static final intSIZE32这些常量里有些值是我们是不容易且在程序中不能直观的说明问题的，比如MIN_VALUE，但是将这些数字用标识符表示出来就很容易记忆，而且在程序中也很直观的表示了这个值的意义。 问题六：变化中的变量与常量，一般看什么是否发生变化 这个问题让听者一头误水，你指的变量和常量是属于哪个系统，比如数学？物理？还是编程等？没有一个参照系来讨论变量和常量是毫无意义的。 问题七：CONST的变量与常量 例：为什么下面的例子在使用一个const变量来初始化数组，ANSI C的编译器会报告一个错误呢？const int n = 5;int a[n];答案与分析：1）这个问题讨论的是“常量”与“只读变量”的区别。常量，例如5， abc，等，肯定是只读的，因为常量是被编译器放在内存中的只读区域，当然也就不能够去修改它。而“只读变量”则是在内存中开辟一个地方来存放它的值，只不过这个值由编译器限定不允许被修改。C语言关键字const就是用来限定一个变量不允许被改变的修饰符（Qualifier）。上述代码中变量n被修饰为只读变量，可惜再怎么修饰也不是常量。而ANSI C规定数组定义时长度必须是“常量”，“只读变量”也是不可以的，“常量”不等于“不可变的变量”。但是在C++中，局部数组是可以使用变量作为其长度的。2）但是在标准C++中，这样定义的是一个常量，这种写法是对的。实际上，根据编译过程及内存分配来看，这种用法本来就应该是合理的，只是ANSI C对数组的规定限制了它（实际上用GCC或VS2005编译以上代码，确实没有错误产生，也没有给出警告）。3）那么，在ANSI C中用什么来定义常量呢？答案是enum类型和#define宏，这两个都可以用来定义常量。

　　1、变量：是一块内存区域，一块内存包含两个属性，一个是地址，一个是存储的内容，即值。所以在c语言中每个变量都有一个地址，也有自己存储的内容。　　2、常量：指的是不会被修改的量，这个概念实际上来自汇编语言中的立即数概念，它是存储于指令代码中的。　　3、整型：用于描述整数的数据类型。　　4、长整型、短整型、无符号整型，主要是通过整数的符号以及所占内存字节的大小来区分的，做为整数可以分为正数和负数，因此C语言中有了无符号数和有符号数的区别，无符号整型，最小值是0，最大值为2^n-1，n是在内存中类型所占的字节数。一般来说，int类型占4个字节，short短整型占2个字节，long长整型占4或者8个字节。具体所占字节的大小可以通过sizeof运算符来获取。

a b c常量 xy变量

字符型常量、定义的长度超过double类型的数值常量都不可以赋值给X。因为知道那个X类型是double了，赋值字符型无法格式化，超过长度的会截断，造成错误

const 修饰的 变量如： 1. #define Pi 3.1415926f;2. const float pi 3.1415926f;

北大青鸟唐城校区：x

局部变量：只能在其所在的子程序中才能被调用的变量，其他子程序都无法调用！程序集变量：一般情况下仅在本程序集中被调用！如果需要在其他程序集中调用需要在变量名称前假程序集对应的窗口！全局变量：程序运行之后，所有的程序集内子程序都可以调用的变量！常量：常量是一个固定的量，它的值无法被改变！（有点类似于全局变量，就是整个程序都可以调用，但是其值是无法被改变的！如程序规定的一些颜色的值就是常量）参数：也属于局部变量吧，但是其值是通过调用这个子程序的子程序提供的！比如：数值到金额(123,假)这里面就为这个数值到金额这个子程序提供了两个参数，第一个是数字，第二个是是否转为简体

constant quantityvariable quantity亲：高老师祝你学习进步，每天都开心V_V！望采纳，thx!

半导体常量变量的定义是数学中反映事物量的一对范畴。常量亦称常数，是反映事物相对静止状态的量。变量亦称变数，是反映事物运动变化状态的量。人们在实践活动中，为了从量的方面研究事物运动、变化的规律性，或者事物之间的数量关系，舍弃事物的具体内容，而从事物的量的规律性中抽象出数的概念。

f格式：用来输出实数（包括单、双精度），以小数形式输出。有以下几种用法：%f：不指定宽度，整数部分全部输出并输出6位小数。%m.nf：输出共占m列，其中有n位小数，如数值宽度小于m左端补空格。%-m.nf：输出共占n列，其中有n位小数，如数值宽度小于m右端补空格。

我估计你的意思是比如pi=3.1415...这种或者你要你的程序A都等于100，在格式是这样的#include<stdio.h>#definePI3.1415#defineA100一般大写

C程序代码如下：解析：1、首先定义a，b，c，max四个整型变量，并输入a，b，c三个数；2、定义最大值为a，if循环体还是对b和c进行循环；3、根据循环体判断最大的值，最后输出结果。扩展资料C语言的基本构成数据类型C的数据类型包括：整型、字符型、实型或浮点型（单精度和双精度）、枚举类型、数组类型、结构体类型、共用体类型、指针类型和空类型。常量与变量常量其值不可改变，符号常量名通常用大写。变量是以某标识符为名字，其值可以改变的量。标识符是以字母或下划线开头的一串由字母、数字或下划线构成的序列，请注意第一个字符必须为字母或下划线，否则为不合法的变量名。变量在编译时为其分配相应存储单元。数组如果一个变量名后面跟着一个有数字的中括号，这个声明就是数组声明。字符串也是一种数组。它们以ASCII的NULL作为数组的结束。要特别注意的是，方括内的索引值是从0算起的。字符串C语言的字符串其实就是以""字符结尾的char型数组，使用字符型并不需要引用库，但是使用字符串就需要C标准库里面的一些用于对字符串进行操作的函数。它们不同于字符数组。使用这些函数需要引用头文件<string.h>。文件输入/输出在C语言中，输入和输出是经由标准库中的一组函数来实现的。在ANSI C中，这些函数被定义在头文件<stdio.h>；中。参考资料来源：百度百科—C语言

球体体积公式V=4/3*π*r^3其中r是变量4/3*π是常量

常量就是不变的量，你就可以理解为常数，比如1，2，3，e，π等等 与常量相对的就是变量，就是未知数，x,y,z 自变量一般情况下就是x，因变量就是f(x)或是y y=2x+1 1就是常量 x就是自变量 y就是因变量 x,y都是变量 同...

变量，常量，量用英语怎么说常量: constant 变量: variable常量变量用英语: 常量 constant 变量 variable就是这个的

C程序代码如下：解析：1、首先定义a，b，c，max四个整型变量，并输入a，b，c三个数；2、定义最大值为a，if循环体还是对b和c进行循环；3、根据循环体判断最大的值，最后输出结果。扩展资料C语言的基本构成数据类型C的数据类型包括：整型、字符型、实型或浮点型（单精度和双精度）、枚举类型、数组类型、结构体类型、共用体类型、指针类型和空类型。常量与变量常量其值不可改变，符号常量名通常用大写。变量是以某标识符为名字，其值可以改变的量。标识符是以字母或下划线开头的一串由字母、数字或下划线构成的序列，请注意第一个字符必须为字母或下划线，否则为不合法的变量名。变量在编译时为其分配相应存储单元。数组如果一个变量名后面跟着一个有数字的中括号，这个声明就是数组声明。字符串也是一种数组。它们以ASCII的NULL作为数组的结束。要特别注意的是，方括内的索引值是从0算起的。字符串C语言的字符串其实就是以""字符结尾的char型数组，使用字符型并不需要引用库，但是使用字符串就需要C标准库里面的一些用于对字符串进行操作的函数。它们不同于字符数组。使用这些函数需要引用头文件<string.h>。文件输入/输出在C语言中，输入和输出是经由标准库中的一组函数来实现的。在ANSI C中，这些函数被定义在头文件<stdio.h>；中。参考资料来源：百度百科—C语言

常量在vb中值不发生变化的叫常量用const定义的在vb中不能参加赋值比如constaasinteger=30a=a+30这句代码写上去会产生错误地a不能参加赋值但可参加运算比如b=b+a变量在vb中值不固定可参加赋值比如dimaasintegera=a+1这是正确地当然b=b+a也是正确地即在代码中值不固定

低头的成语有：低头搭脑，低头耷脑，低头哈腰。低头的成语有：低头丧气，低头耷脑，头高头低。2：注音是、ㄉ一ㄊㄡ_。3：拼音是、dītóu。4：结构是、低(左右结构)头(独体结构)。5：词性是、动词。低头的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、词语解释【点此查看计划详细内容】低头dītóu。1._瓜峦贰2._扔髑二、引证解释⒈垂下头。引《庄子·盗跖》：“_孔子_色若死灰，据_低头，不能出气。”唐李白《静夜思》诗：“举头望山月，低头思故乡。”元萨都剌《北人冢上》诗：“低头下拜襟尽血，行路人情为惨切。”老舍《龙须沟》第一幕：“南边中间是这个小杂院的大门，又低又窄，出来进去总得低头。”⒉卑顺貌；屈服貌。引《后汉书·逸民传·梁鸿》：“居有顷，妻曰：‘常闻夫子欲隐居避患，今何为默默？无乃欲低头就之乎？"”吴晗《朱元璋传》第三章第二节：“_方国珍_表面上有时候表示低头，实质上却要顽抗到底。”巴金《关于＜春天里的秋天＞》：“不仅是我，便是那个一盘粗绳和一把刀子没有能使她低头的姑娘，她想得到四十五年以后会给我写这样一封信吗？”三、国语词典低下头。四、网络解释低头（词语）垂下头关于低头的近义词俯首折腰垂头关于低头的反义词抬头昂首关于低头的诗词《扇子诗·先生种柳懒低头》《江干晚步·隔烟山尽低头睡》《写诗·低头笑向老头儿》关于低头的诗句低头笑向老头儿回头见客低头笑抬头是你低头是你闭上眼睛还是你即使身在异乡他水只要想起日光岩下的三角梅眼光便柔和如梦心关于低头的词语低头下心低头认罪低头搭脑低头哈腰低头丧气低头折节低头耷脑关于低头的造句1、他很顽强，从没向困难和挫折低头。2、父亲头顶烈日，在大风大浪里坚持搞科研，不向大自然低头的精神，永远激励着我在人生道路上奋勇前进。3、在铁一般的事实面前，罪犯黔驴技穷，只得低头认罪。4、考试的时候我时而低头沉思，时而伏案而书。5、面对眼前发生的这一切，大家竟然若无其事地低头做事，谁也不去过问。点此查看更多关于低头的详细信息

2018年有1700余人。根据2018年12月21日济钢高级中学发布的有关创新作文大赛的喜报，第十三届全国中小学生创新作文大赛（高中组）总决赛在北京举行。从100余万名参赛选手中脱颖而出的1700余名高中学生进京参加总决赛，现场作文。全国中小学生创新作文大赛由北京大学中文系北京大学语文教育研究所和课堂内外杂志社联合主办，大赛坚持公平、公正、公开的竞赛原则。

　　黄河——人类的母亲河，是哺育了中华民族的伟大母亲河！她博大的胸怀及她善良的品质，是亿万中华儿女力量的源泉，黄河是祖国的作风：永不低头折节，顽强拼搏的"气魄！是中华民族拼搏的象征，是中国12多亿人的母亲…… 　　梅花，有品格，有灵魂，不以低头折节，不曾弯腰驼背。 　　梅花和别的花不一样，其它的花都是怕困难，遇到一点困难就低头折节，不能勇敢的去战胜困难。一到冬天，个个都退缩了，到了暖和的春天，才又苏醒过来，可梅花不仅凌寒独自开，而且生命力也很顽强。 　　梅花是我们中国有名的花，大抵是春暖才开花，它却不一样。他的花开在冬天，愈是寒冷，花开的愈精神，愈秀气。他不管经历多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地不肯低头折节。他这种精神正是中华民族的精神。就连欧美的友人也开始接受梅花精神，盛赞梅花的香气是冬天的甜蜜。 　　梅花是我们中国最有名的花，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈是有骨气，它那不低头折节的品格真令人感动！ 　　确实有人是顶天立地，言而有信，但也有人则低头折节，言而无信！ 　　为何实干不会有成效非要靠你来我往低头折节。 　　一个中国人，无论在什么时候都要不肯低头折节，从来都是顶天立地的。 　　做人就要顶天立地，岂可因贪生或小利而低头折节？

第23届世界华人学生作文大赛更重要。创新作文大赛还算是个全国性比赛，但初赛作用不大。当年能搞自主招生的时候，大家都参加新概念、北大培文杯、叶圣陶、创新作文大赛、语文报杯，这些都是国家性奖项对自招有用的。20年开始强基计划，作文奖项没用了，主要是看高考成绩，不过参加这些比赛，多少是一种经历，也是一种难忘的回忆，对于热爱文字的朋友们来说，因为参加同一个比赛而相识相知惺惺相惜，也是一段可贵的缘分。

（一）真实 　　真实是创新作文的基本要求。这里的真实是指文章中所写故事情节、人物及诸多描写，宛如生活实际的在现，古话是这样说的：如在目前。有些同学一看到“真实”两个字就理解为“不能虚构”，其实，作文不反对虚构，有些时候虚构是写好作文必不可少的手段。但，虚构不是胡编乱造，那些为了制造动人情节或抬高人物而编造的故事只能让人生厌。 　　（二）新鲜 　　写作文不是为了自己，而是为了读者。一篇文章没有了读者，就不是好作文。可是读者不喜欢古旧的套路，他们追求活泼新鲜的东西。反映在作文上，就是文中所写内容是言他人所未言的，是新鲜的。鲁迅说：第一个把美女比做鲜花的是天才，第二个算是人才，第三个就是蠢才了。讲的就是这个道理。生活好比一条大河，新鲜的材料好比是浪花，就看我们怎么采撷。 　　（三）活泼 　　这是指语言而言。我们常常看到“语言活泼”等批语，到底语言活泼是怎样的要求呢？我们先思考一下“语言枯燥”、“蹇涩”等概念。“枯燥”是干瘪不生动，乏味；“蹇涩”是不畅通，不连贯。语言活泼就是指文章中的语言如同流水，流动而有活力，也就是富有表现力。语言活泼是作文语言的基本要求。 　　（四）准确 　　语言准确指文中的词语恰当、准确地表达了作者的意思，表达了作者的感情。这是高一级的要求。过去我们学习一篇课文，老师总是不厌其烦地讲一句话的好处、一个词的好处，实际是给我们讲别人是怎样把话说得准确的

每当看到冷艳的梅花，我就会想起漂泊他乡的祖父，曾经，祖父要我学习梅花顶天立地，不肯低头折节的精神。

二等奖以上。根据查询全国中学生创新作文大赛官网得知，参赛选手初赛成绩获得二等奖以上的，即可晋级到复赛环节。全国中小学生创新作文大赛由中国出版集团现代教育出版社、全国语文创新教育研究中心主办。

全国创新作文大赛决赛没有必要参加。全国中学生创新作文大赛，需要学生几轮的比赛，还需要线下到武汉进行复赛，如果的作文水平并不是很好，没必要过于分心。

低头的网络解释是：低头（词语）垂下头。低头的网络解释是：低头（词语）垂下头。词性是：动词。结构是：低(左右结构)头(独体结构)。拼音是：dītóu。注音是：ㄉ一ㄊㄡ_。低头的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、词语解释【点此查看计划详细内容】低头dītóu。1._瓜峦贰2._扔髑二、引证解释⒈垂下头。引《庄子·盗跖》：“_孔子_色若死灰，据_低头，不能出气。”唐李白《静夜思》诗：“举头望山月，低头思故乡。”元萨都剌《北人冢上》诗：“低头下拜襟尽血，行路人情为惨切。”老舍《龙须沟》第一幕：“南边中间是这个小杂院的大门，又低又窄，出来进去总得低头。”⒉卑顺貌；屈服貌。引《后汉书·逸民传·梁鸿》：“居有顷，妻曰：‘常闻夫子欲隐居避患，今何为默默？无乃欲低头就之乎？"”吴晗《朱元璋传》第三章第二节：“_方国珍_表面上有时候表示低头，实质上却要顽抗到底。”巴金《关于＜春天里的秋天＞》：“不仅是我，便是那个一盘粗绳和一把刀子没有能使她低头的姑娘，她想得到四十五年以后会给我写这样一封信吗？”三、国语词典低下头。关于低头的近义词折腰垂头俯首关于低头的反义词抬头昂首关于低头的诗词《江干晚步·隔烟山尽低头睡》《潭州秋兴·不肯低头向草莱》《写诗·低头笑向老头儿》关于低头的诗句当惊涛骇浪从心头退去心底只剩下空旷与凄凉怕别人看见噙泪的双眼我低头踱步无事一样回头见客低头笑低头笑向老头儿关于低头的成语低头搭脑头高头低低头丧气低头耷脑低头哈腰关于低头的词语低头耷脑低头下心低头折节低头哈腰低头认罪低头搭脑低头丧气关于低头的造句1、一群小鸡正在低头啄食，忽然一声响惊得小鸡一哄而起。2、他一句话也不说，只顾低头做自己的事。3、他很顽强，从没向困难和挫折低头。4、要不是到了山穷水尽的地步，他是不会低头去求人的。5、你别怪我趋炎附势，要知人在廊_下不得不低头啊！点此查看更多关于低头的详细信息

可以保送。创新作文大赛决赛一等奖获得者，将纳入清华大学、北京大学、浙江大学、厦门大学等“985、211”名牌大学自主招生范畴。全国中小学生创新作文大赛由北京三爱创新教育科技中心、中国出版集团现代教育出版社，全国语文创新教育研究中心和《中国校园文学》杂志主办，并与中国作家协会、中国教育学会、中国青少年研究中心、中国校园文学杂志社、语文报社、教育科学论坛杂志社、全国语文创新教育研究中心等多家知名教育科研单位进行了深入的合作，它是一项高品质、大规模的文学赛事，得到了国内众多名牌大学、重点大学自主招生的认可。

难，因为是全国性的比赛。全国中学生创新作文大赛将分为初赛、复赛和总决赛三个阶段

创新杯作文大赛的决赛在哪个城市召开：北京。全国中小学生创新作文大赛由北京大学中文系和《课堂内外》杂志社联合主办，每年10月开始，赛程包括初赛、复赛和总决赛。总决赛于次年8月在北京大学举行。本届创新作文大赛，从全国200余万名参赛学生中选拔出的2000余名学生参加了总决赛。在两天的活动中，同学们与著名作家麦家、阿来、曹文轩零距离接触，知道了＂写好一篇文章是一种美德＂＂写文章不只是文字的控制，更是一种心灵的呈现＂，从而学会了更真诚地面对自己、面对他人、面对世界。全国中学生创新作文大赛从2006年开始举办，15年来，大赛致力于推动语文教育教学改革，致力于增强青少年语言文字应用能力和文化自信，挖掘和培养具有文学特长和创新潜质的优秀学生。中国写作学会会长、武汉大学文学院博士生导师方长安表示，创新作文大赛的落脚点是作文，希望能借此激发大家对文学的兴趣与热情。同时，大赛强调创新，希望能引导大家突破传统写作的思维限制，培养创新意识、创新理念，形成开放而广阔的视野，进而创作出有创意的优秀作品。方长安称，主办方希望通过大赛平台，培养和选拔能继承和发扬中华优秀传统文化，用好中国文字，写好中国文章，讲好中国故事的社会主义建设者和接班人。同时，也希望通过大赛推动写作教学改革，提高广大青少年的创新思维能力、人文素养、审美意识和综合素质，增强青少年语言文字应用能力和文化自信。

古人道：“不怕官，只怕管。”在人矮檐下，怎敢不低头。只是小心便是。（《水浒》第二十八回）

低头的诗词有：《江干晚步·隔烟山尽低头睡》《扇子诗·先生种柳懒低头》。低头的诗词有：《江干晚步·隔烟山尽低头睡》《潭州秋兴·不肯低头向草莱》。注音是：ㄉ一ㄊㄡ_。拼音是：dītóu。词性是：动词。结构是：低(左右结构)头(独体结构)。低头的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、词语解释【点此查看计划详细内容】低头dītóu。1._瓜峦贰2._扔髑二、引证解释⒈垂下头。引《庄子·盗跖》：“_孔子_色若死灰，据_低头，不能出气。”唐李白《静夜思》诗：“举头望山月，低头思故乡。”元萨都剌《北人冢上》诗：“低头下拜襟尽血，行路人情为惨切。”老舍《龙须沟》第一幕：“南边中间是这个小杂院的大门，又低又窄，出来进去总得低头。”⒉卑顺貌；屈服貌。引《后汉书·逸民传·梁鸿》：“居有顷，妻曰：‘常闻夫子欲隐居避患，今何为默默？无乃欲低头就之乎？"”吴晗《朱元璋传》第三章第二节：“_方国珍_表面上有时候表示低头，实质上却要顽抗到底。”巴金《关于＜春天里的秋天＞》：“不仅是我，便是那个一盘粗绳和一把刀子没有能使她低头的姑娘，她想得到四十五年以后会给我写这样一封信吗？”三、国语词典低下头。四、网络解释低头（词语）垂下头关于低头的近义词折腰垂头俯首关于低头的反义词抬头昂首关于低头的诗句低头嗅我头抬头是你低头是你闭上眼睛还是你即使身在异乡他水只要想起日光岩下的三角梅眼光便柔和如梦心低头独长叹关于低头的成语低头耷脑低头搭脑低头丧气头高头低低头哈腰关于低头的词语低头折节低头搭脑低头耷脑低头哈腰低头丧气低头下心低头认罪关于低头的造句1、他一句话也不说，只顾低头做自己的事。2、小张被大家问得哑口无言，只有默默低头承认错误。3、在铁一般的事实面前，罪犯黔驴技穷，只得低头认罪。4、一群小鸡正在低头啄食，忽然一声响惊得小鸡一哄而起。5、面对眼前发生的这一切，大家竟然若无其事地低头做事，谁也不去过问。点此查看更多关于低头的详细信息

创新作文大赛的奖项一般分为一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖、进步奖等等。如果是要评普级的话，一般是评优秀奖或进步奖。一等奖、二等奖和三等奖有可能评为省级、市级甚至全国级的奖项。所以，想要获得更高的奖项，可以尽可能地提升自己的创新能力和作品水平。不过，无论获得哪一等奖项，都是一种对自己的肯定和激励，应该为自己的成果感到自豪并继续努力。

低头搭脑的意思是：形容失意懊丧、萎靡不振的样子或因失望而神情沮丧的样子。读音：dī tóu dā nǎo出处：梁斌《红旗谱》一：老祥子大娘正点着灯做晚饭，看见朱老巩走进来，低头搭脑坐在台阶上。近义词：低头耷脑。低头搭脑造句如下：1、切莫低头搭脑，即便失去了一切，你还握有未来。2、他们高兴得跳了起来，而我们低头搭脑。3、因为妈妈知道我考试成绩不好，自己心里也不痛快，再去责怪我，只会让我更加低头搭脑。4、别那麽低头搭脑，事情会好起来的。5、小张满面春风的走到低头搭脑的小李面前，低声细语地寻问着缘由。6、我低头搭脑的背着书包，满脑子的都是成绩成绩成绩!7、今年考试，我才得85分，回家被妈妈批了一顿，低头搭脑。8、考试成绩出来了，小名低头搭脑的走回家。9、竞选落败这件事使得他低头搭脑。10、小草小花低头搭脑，树叶一动不动，树上的知了不停的叫着，好像在说：“热死了!热死了!快下一场雨吧!”11、有的同学低头搭脑一声不吭地走出了考场。12、记得那是一个刮着风的下午，我因为考试考砸了而怕回家后会遭到骂，便慢吞吞地垂低头搭脑地向家里走去。

不是。全国中小学生创新作文大赛在初赛时过了及格分就有三等奖，但也有人没过及格分，这是不确定的，只有初赛拿了二等奖才可以参加区域决赛，再区域决赛也要拿二等奖才可以继续参加全国决赛。全国中小学生创新作文大赛由北京大学中文系和课堂内外杂志社主办，每年11月起开始报名，赛程包括初赛、复赛和总决赛，总决赛于次年8月在北京大学举行。

全国中小学生创新作文大赛（广东赛区）优秀作品 （一）高中组特等奖 天上人间 深圳市红岭中学 金怡君 呼彼芳魂终不得，而执笔，书尽一个人类的疾。 时间其实最是有情。掩了卷，痛苦却不得不这样感叹。她倒像深深爱着每个值得如此的的灵魂，即是肉体留不住，也千方百计的守住了些什么，直传至千秋。也就因此，有了此时叹息的声音。留不住，留不住。 怎么不幸而踏上了这么绝望的恋情。 别人都笑我了，你可知那人，他大了你一千零五十九岁？ 休说时光如何流逝，这得怪那个七夕。那两个七夕。 我想不明白这算是上天的作弄还是垂怜，让这样一缕芳魂生于七夕又死于七夕。这绝代的才人，这南唐的后主。煜。 李煜。李从嘉，我不敢说我在梦里见到过你。梦里不知身是客，可是梦醒惊起，我不敢承受那样的痛。 人说李煜，谓之“南唐后主”、“亡国之君”，谓之“词中之帝”、“南面王者”。其间多用“虽然…但是…”作连词，因此我倒可以安慰自己：“但是”后面才是比较重要的部分。可是我不能选择无视，他真正的现实。 江南小国偏安一隅。自父辈起但求苟且的退让留给刚即位的新王一把飘摇欲倾的破败龙椅，从嘉本是中主第六子，却阴差阳错的失去了包括父亲叔叔哥哥们在内的七个屏障。当一国无主，他再故作闲散、再自号“钟隐”，面对定局都显得那么无力了。 平心而论，无论从嘉怎样一腔赤诚的爱着祖国，他都做不到一个皇帝、一个政治家该做的一切。因为他是艺术家，是词人，他只是词人。 听彻梅花弄，“国家不幸诗家幸”，这是谁加于文人的诅咒，竟千百年不得一破。国家不幸，这种时候如此轻易的引发了个人的不幸。所谓“作个才人真绝代，可怜薄命作君王”，真是想来都悲伤的论题。 “煜虽孱主”，一句冰冷而明确。从嘉我不得不说你的错，你错把一个词人的情怀，推上了残酷的政治舞台。 从一开始你就走错了路，一味的避让父兄只让你习惯了委屈求全的思维方式。宁可吃点亏只要安宁，这样的理念却是政治的禁忌。为政不是为人，兹事体大，它必须有足够人民生计的残酷。人说“好的皇帝一定不是好人”，此句可见一斑。面对一群虎狼，你以为可以当东郭先生吗？我只能徒劳赞同着“性格决定命运”这样的话，拨不开千年的隔阂哪怕提醒你一句。 你还不懂。 你却怎么能懂，你纯洁的像个孩子。 一直将王国维先生的那句话奉为解读从嘉的真理，“后主不失其赤子之心也”。他说“生于深宫之中，长于妇人之手，是后主为人君之所短，亦即为词人之所长”。先生好一双慧眼，怎得如此明晰洞达，将我很久都看不明白的人几乎活生生的还原出来。 “赤子之心”。探想过先生写下这个词时的景况，不只是哭是笑是怜是叹，我却是忍不住齐备了。看得湿着眼睛笑着，该是自己都要嘲笑的痴傻模样。 从此记住那句话，那个词，只是为了也许可以更近一点，离那个再无人可拟的太过渺远的灵魂，近一点，更近一点。 梦里不知身是客，我想我终究还是。 即使似乎可以看到你小院里的西楼，也始终是“似乎”，我到底只是旁观者，是千年之后的普通人。我只能抱起任何一本有你的词作的集，覆上你曾低喃过的字句，在一个安定富强的国家中哭“故国不堪回首”。 而我的迷茫也正始于此。我并没有你描述的痛苦的中任何一点，为什么那砌下落梅，几树惊秋，那离恨春草，流水落花，读来都能引起一阵心痛。莫名其妙，却又有根有源般轻易发芽，竟从此沉淀下来，不由分说的一直痛下去。 别人笑我是“为赋新词强说愁”，可我知道绝对不是。这愁绪简直是自己靠过来的，像飘忽的蒲公英，只是心跳忽而一滞，它就掉落下来生了根。 我困惑了很久，那点伤痛也在长大，直到忽然发现某一天看见花落，竟想起“林花春红”，看见江流，竟想起“人生长恨”。 这该是一种同化吧，我第一次体会到，如此深刻而明显的，精神力量的同化。 我只能反思自己，为什么会被从嘉怀念故国的痛苦，这样看上去与一个中学生毫不相干的痛苦轻易感动又轻易感染，我原不是无病 *** 的人，也不是苦大仇深的人。 可是这愁，它偏无处不在。 这倒正像了那句“万物皆着我之颜色”。其实我本来就不信先生三境界的最高处，那结印谒语般无象无我的境地，我始终无法想象，以文人敏感如斯的心性怎么可能回应释家清净万物的无我。如今看来更是如此，就算只是被不相关的愁激起的痛，都作为生命的一部分融入精神，从此障了目，让我眼中的万物都着了我之色彩。 于是明月成了相思，杨柳成了离别。于是春去也伤秋来也悲。于是精神与现实成了天上人间的距离。就像神明荫蔽下的浮生万象，就像余光中说过的“超乎意义的感染性”，就像史铁生说过的“不必统一的真实”。 古往今来的诗词歌赋，才子佳人，为什么重重复复跨不过那“杨柳堆烟”，那“一种相思”，那“心在天山”。原来先人放不开的，纠缠至今还是结。是一整个人类无可奈何的劫。 从嘉纯净，让他对生命的本真有着比一般人更近距离的体悟。他因不知世俗避讳而无所顾忌的深情，恰恰触动了每个人心灵最深处同样柔软的地方，引起了深深地回应与共鸣。“粗头乱服不掩国色”，也许先生也误解了这句话，周介存这般评价并不是将从嘉置诸《金荃》、《浣花》之下，而是跟先生的“李重光之词，神秀也”一样，是一种对生命本源真实流露的美好的赞叹。 原来人之为人，本性中的那些美丽的感情是可以穿越千年而不衰减的。时间最是有情，不管是乡情，亲情，爱情，甚至仅仅是一种令人心疼怜惜的悲剧意识。 它们本来就属于每一个人，是人性的光辉中一缕明媚晨曦。 当它以美学或文学或哲学的形式表现出来，它就上升成了一种信仰。而当每一个人落泪或微笑，它又自然而然的从灵魂深处觉醒。如此，儒家那被视为迷信的“天人合一”，从精神意义上说，也许不无道理。 精神与情感，哲理与修悟，精妙的意识往复于时间和空间，推动着文明继承的演进。生命不熄，传承不息。 于是我可以窃喜，将自己的热爱莽撞归入传承的一个环节，也似乎能更加理直气壮，为自己的心思找到了这样的寄托。努力充作一蓬轻尘，多少占些地方。 再鼓足勇气看着从嘉，这绝代的才人，绝世的悲伤。从嘉可知，此生不逢月圆时，我亦知不得偕老。你已然归去，做完了很多事，也沾染了一身劫灰。可是你终究做到了，救了一个人，救了一种诗意的信念。于是我怎么敢再自私说挽留，只能相信你已经回到了执念一生的地方，与你爱的人天长地久。 而我，从此天上人间，该是一生追而不得的地方。才知道呼彼芳魂终不得，不如执笔，试着探求记录一个人类的疾患。 留住一抹轻云吧，只假装洒脱，揉碎那团水雾氲湿心灵，它也许带着古风拂过的印痕，笼上回望的双眼，展示给你你所爱的那个时代，那个人，告诉你他们曾用怎样的深情感动过它。 相信它，这是它从天上带回人间的，来不及落下的泪。 第四届“创新作文大赛”特等奖作品之一《孟秋与魔鬼夜谈》 孟秋与魔鬼夜谈 ■重庆市一中高2010级 （25） 班 斯 维 孟秋之夜， 残月依然可以朗照，我伏案读 《谈美》也入了神。俄而旋风乍至，一个黑影跃然于案旁：是魔鬼来访了。 “好伙计，我今夜突来拜访诚然不礼貌，但你也知道我的苦处，”他满头大汗、气喘吁吁地说道，“我身处地狱忍耐清苦已经太久了，却从未体味到一点美好。我听说人间是华灯喧街熙熙攘攘，混得好还有功名利禄，实在乐极。故我偷渡于此，决定不再回去。” 我搁下书本，笑问：“世俗腐躁哪有真乐啊？” “嘿，老兄你身处人间，竟然不晓得世间快乐。我看你周围同学奇装异服，染发文身，你重庆市民流连霓虹、歌舞达旦，你国中人物精悉利害、绸缪得失，这些都是人生的真乐啊！” “此言差矣。纵欲于世俗只是在追求肉身的 *** ，哪里是什么真乐。人生的真乐，的确是美感的体验啊。” “美？”魔鬼跳上案来，两只深绿的眼睛鼓得老大，流露出些不解来。 “美可以启真，可以储善，可以怡情，可以净化灵魂。我曾略读孟石《谈美》，深契于心。譬如同一棵古松，我们看它却有三种态度。想我以木制具，实用也；觉茎叶之纹理，科学也；我若摒弃古松于我的利害关系，眼里只有其苍然绿意、遒然骨气，寂然凝神，然后物我两忘而达到人生至乐，便是美感的境界了。 “而美感的境界所以能达到人生至乐，正因为美不是肉体的 *** 而是心灵的慰藉。古人得之者也众：太白有饮酒之美乐，‘举杯邀明月，对影成三人"也；陶潜有田园之美乐，‘采菊东篱下，悠然见南山"也；子美有登高之美乐，‘会当凌绝顶，一览众山小"也。他们都忘怀世俗纷扰，虽不为而趣不遗，虽为而俗不染，正所谓美可以免俗了。” 魔鬼欣然，作深思状，又叹道：“唉，太难了。一辈子也入不了这样的境界了。” “噫，何难之有？”我说道，“柳子厚曾经说，‘美不自美，因人而彰。"故美感境界的达到，全在我心的觉解与体验了。觉解便是忘怀世俗的功名得失，‘来去自由，能除执心"；体验便是自失于无人交融的境界，‘一花一世界，一叶一菩提"。故王阳明心外无物，于未看花时心与花同归于寂；故石涛胸中无俗，神遇山川而迹化。所以，这样的人生入则无半点庸俗，出则无一丝悲沮了。这便是以出世精神做入世事业的妙处。” 魔鬼眉飞色舞，跨上前来，搭肩而问道：“老兄啊，这美感的体验既是不难，那你可曾有过？” “我曾经体验小我之美。夜深学困，室友皆眠，便觉得独处室中好似独处于整个宇宙；也曾学了达夫，独行在月白风清的夜晚，一时间只觉得这是人生中最美最自在的时候，竟不知当夜的月亮是未名湖畔的季月，是清华荷塘边的朱月，还是承天寺外的苏月了。月与我交感共鸣、往复回流，分不清哪里是月哪里是我，仿佛回到庄子那里去了。我以为人生多体味一下这样的月夜，便可至艺术化的境界了。 “我曾体验大我之美。我纵横游历只在南国，近日北赴京师，不禁要惊叹于北国旷野的朔朔秋风了。风既来时，沙走石飞、树倾木倒、头横发飞，这大美的气魄振奋我的精神，激扬我的豪情。 “我曾经也体验人性之美。仲夏之夜，抱病行路，心里烦躁。忽然见檐下一老者，鹤发童颜、衣着洁净。他坐在石板路旁的竹椅上，自然的向我含蓄的微笑。我感动于这蒙娜丽莎般的微笑，仿佛找到静安所谓的慰藉了。这无所为而为的微笑，自然是美的高格。” 魔鬼点头：“我钦佩你对美感的体验，难怪你生在人间而无所忧愁了。” 我也随他一笑，说道：“你说我无忧无虑于俗世之间，谬矣。我自不敢说以天下之忧为忧，却也时常对国人的功利庸俗、美感匮乏和精神空虚感到忧戚了。 “比如说我家的华岩寺，原来竹静谷幽、寺深庙古。可自从心月大师圆寂之后，新住持却走了少林寺商业化的不归路。不过三年，松林无存，尽新庙林立；湖水亦浊，皆游艇泛浪。我曾拜于心月冢前，在凭吊一个时代，也悲悯一个时代。” “那么救国有术吗？”魔鬼低声问道。 “非术也，道也。天下之上进在于人心之上进，天下之沦落在于人心之沦落。如欲除天下之弊，请始于人心之净化；欲使人心得净化，请始于美感之培养也。” 一时间魔鬼无言以对，只频频点头，然后大叹“美哉！”三声而去。是夜月斜天旷，天树秋霜，凝重的黑夜将我重重围住，我也仿佛融入这夜色里了。 已丑年秋 于燕园

笔顺:ノ丨ノフ一フ丶 中文：撇、竖、撇、竖提、横、斜钩、点 。低（拼音：dī）为汉语一级通用规范汉字（常用字）。此字始见于《说文解字》所收小篆，字形以“人”表义，“氐（dī）”表声。“低”本义是下，特指低头，引申为向下，又特指下垂，另外，又引申为从下到上的距离短，及在一般标准或程度之下。“低”在小篆中写作图1，左部为“人”字，右部为“氐”（dǐ）字。楷书承自篆文，曲笔变作直笔，下端横笔与上端分离，变为一点。《说文解字》认为，低字是形声兼会意字。字形由“人”“氐”二字会意，同时“氐”也有表音的作用。但是许慎没有解释“人”和“氐”是如何会意的。分析“氐”的古文字形，其字形像种子萌发长根的样子；根向土地深扎趋向的主要方向是下方，由此产生“向下”的方向义（存在争议，一说是像人提起重物的样子；物在地上，地是底层）。用低头造句如下：1、当老师在讲课时，学生们都低头认真听讲。2、路上行人匆匆忙忙，低着头赶路。3、他在上班途中不小心跌倒了，低着头慢慢走回家。4、当面对挫折时，他总是选择低头认真思考后再去面对。5、对于自己的错误，他总是低头认错，勇于承担错误责任。6、面对老板的批评，他不敢抬头，只能低头认错。7、比赛失败后，他们低头默默接受了失败的事实。8、在公共场所，我们都应该低头维护自身的隐私安全。9、父母们都希望孩子们能够低头好好听取他们的意见和建议。10、当他听到自己的名字被点名时，他才低头意识到自己犯了错误。

相对较高。全国中学生创新作文大赛（原名全国中小学生创新作文大赛）创办于2006年，由北京大学中文系和课堂内外联合发起。大赛坚持公平、公正、公开、公益的竞赛原则，以培养和选拔继承和发扬中华优秀传统文化，用好中国文字、写好中国文章、讲好中国故事的社会主义建设者和接班人为宗旨，以“群读共写”为理念，致力于构建读写结合的作文生态，推动语文教育教学改革，提高广大青少年的综合能力、创新思维、审美情趣和人文素养，增强青少年语言文字应用能力和文化自信，挖掘和培养一批具有语文学科特长和创新潜质的优秀学生。018年9月13日，教育部办公厅发布《<关于面向中小学生的全国性竞赛活动管理办法（试行）>的通知》（以下简称《管理办法》）。依据《管理办法》，原全国中小学生创新作文大赛从第十四届起，正式更名为全国中学生创新作文大赛。大赛每年向教育部报备申请，获得批准后面向全国高中学校及学生开放报名。2020年8月20日，教育部公布《2020—2021学年面向中小学生的全国性竞赛活动名单》，“全国中学生创新作文大赛”等35项竞赛获得教育部审批。2021年9月7日，经教育部备案批准（教监管厅函〔2021〕7号《教育部办公厅关于公布2021—2022学年面向中小学生的全国性竞赛活动的通知》），由中国写作学会主办，武汉大学文学院、课堂内外联合承办的第十五届全国中学生创新作文大赛再次进入教育部赛事“白名单”。

1确实有人是顶天立地，言而有信，但也有人则低头折节，言而无信！ 2为何实干不会有成效非要靠你来我往低头折节。 3做人就要顶天立地，岂可因贪生或小利而低头折节? 4梅花，有品格，有灵魂，不以低头折节，不曾弯腰驼背。 5一个中国人，无论在什么时候都要不肯低头折节，从来都是顶天立地的。 6梅花和别的花不一样，其它的花都是怕困难，遇到一点困难就低头折节，不能勇敢的去战胜困难。一到冬天，个个都退缩了，到了暖和的春天，才又苏醒过来，可梅花不仅凌寒独自开，而且生命力也很顽强。 7梅花是我们中国最有名的花，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈是有骨气，它那不低头折节的品格真令人感动！

获得创新作文大赛一等奖，可能会给你带来以下好处：1. 增强自信心：获得创新作文大赛一等奖也证明你值得被认可、被赞扬。这将有助于提高你的自信心和自尊心，进一步激发你学习、创新的激情，从而达到更高的水平。2. 增加获得奖学金的机会：一等奖通常意味着奖学金或其他奖励。这有助于减轻你的经济负担，让你专注于更好地学习和追求创新。3. 在招聘中有优势：尤其是对于想要进入广告、公共关系、新闻传播、市场营销等与创新和写作有关的行业，获得创新作文大赛一等奖将成为你的重要的个人品牌，可以在竞争激烈的就业市场中为你增加优势。4. 提升社会声誉：你的创新作文将会被评选出为一等奖，这证明你的才华和技能得到了专业人士和评委的认可。这将提升你的社会声誉和认知度，无论是在学校还是在社会中都可能提供更多机会。总之，获得创新作文大赛一等奖具有很多优势，帮助你进一步提升自我价值和能力，为未来的成功创造更多机会和可能。

1、和低头不见抬头见同义，用来形容经常两人见面的意思。出处周立波《暴风骤雨》第一部：“咱们一个屯子的人，低头不见抬头见，平日都是你兄我弟的。” 2、但是抬头不见低头见，我们不可避免地会碰到一起，我当场把脸扭开，匆忙地走过去。 3、我们是邻居，抬头不见低头见，何必把关系闹僵呢？ 4、成语“抬头不见低头见”的出处已无法考证。

低头的词语有：低头折节，低头搭脑，低头哈腰。低头的词语有：低头耷脑，低头哈腰，低头认罪。2：注音是、ㄉ一ㄊㄡ_。3：拼音是、dītóu。4：词性是、动词。5：结构是、低(左右结构)头(独体结构)。低头的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、词语解释【点此查看计划详细内容】低头dītóu。1._瓜峦贰2._扔髑二、引证解释⒈垂下头。引《庄子·盗跖》：“_孔子_色若死灰，据_低头，不能出气。”唐李白《静夜思》诗：“举头望山月，低头思故乡。”元萨都剌《北人冢上》诗：“低头下拜襟尽血，行路人情为惨切。”老舍《龙须沟》第一幕：“南边中间是这个小杂院的大门，又低又窄，出来进去总得低头。”⒉卑顺貌；屈服貌。引《后汉书·逸民传·梁鸿》：“居有顷，妻曰：‘常闻夫子欲隐居避患，今何为默默？无乃欲低头就之乎？"”吴晗《朱元璋传》第三章第二节：“_方国珍_表面上有时候表示低头，实质上却要顽抗到底。”巴金《关于＜春天里的秋天＞》：“不仅是我，便是那个一盘粗绳和一把刀子没有能使她低头的姑娘，她想得到四十五年以后会给我写这样一封信吗？”三、国语词典低下头。四、网络解释低头（词语）垂下头关于低头的近义词折腰俯首垂头关于低头的反义词昂首抬头关于低头的诗词《潭州秋兴·不肯低头向草莱》《扇子诗·先生种柳懒低头》《江干晚步·隔烟山尽低头睡》关于低头的诗句回头见客低头笑当惊涛骇浪从心头退去心底只剩下空旷与凄凉怕别人看见噙泪的双眼我低头踱步无事一样低头嗅我头关于低头的成语低头哈腰低头丧气低头耷脑低头搭脑头高头低关于低头的造句1、要不是到了山穷水尽的地步，他是不会低头去求人的。2、一群小鸡正在低头啄食，忽然一声响惊得小鸡一哄而起。3、在铁一般的事实面前，罪犯黔驴技穷，只得低头认罪。4、小张被大家问得哑口无言，只有默默低头承认错误。5、他很顽强，从没向困难和挫折低头。点此查看更多关于低头的详细信息

不是，最少要到省级的才会都有三等奖，大约比例占总人数的百分之三十。

对初赛作品进行的初评，按10%一等奖、20%二等奖、30%三等奖进行分类。初赛结束后，由组委会专家在初赛一等奖文章中评选出的优秀同学，即参加复赛选拔的同学，复赛名单将发至各校教务负责人或直接通知家长。全国中小学生创新作文大赛由中国出版集团现代教育出版社、全国语文创新教育研究中心、《中国校园文学》杂志社、北京三爱创新教育科技中心主办。自2000年开展以来得到了各省、市（州）、县（区）教育局、学校、家长的大力支持，参赛学生2000余万人，收集初赛作品1800万余篇，评选出160万余名作文高手并在各省举行现场考试复赛。具体参赛流程：初赛时间为当年的九月至次年的三月。学校组织报名的参赛选手由学校根据参赛人数向组委会领取参赛用书和初赛试卷，初赛题目由命题专家拟定（详见初赛试卷），由学校统一组织学生参赛，在老师和家长指导下完成。学校可采取统一考试或教师指导的形式组织学生完成初赛并对初赛作品进行初评，按10%一等奖、20%二等奖、30%三等奖进行分类，后将所有初赛试卷统一寄往组委会。组委会收到初赛试卷30个工作日内将初赛荣誉证书送到学生手中。学生个人参赛请登录大赛官方微信平台（cxzw18910690588)在线报名提交作文。初赛参赛学生需交30元/篇参赛费用（含参赛用书费，初赛试卷费，获奖证书工本费，教师评审费、邮寄费等）。复赛初赛结束后，由组委会专家在初赛一等奖文章中评选出的优秀同学，即参加复赛选拔的同学，复赛名单将发至各校教务负责人或直接通知家长。参赛同学须自制准考证并在大赛官方微信平台（cxzw18910690588)注册、缴费，在规定的时间由家长带领到各省指定的地点现场考试。题目将由全国语文科学学习专业委员会、全国语文创新教育研究中心专家亲自命题，由全国中小学生创新作文大赛费赛区组委会、《作文新视界》编辑部组织实施。评审专家按高考作文要求阅卷，评出10%一等奖、20%二等奖、30%三等奖。5月30日前通过媒体公布获奖名单，凡获得复赛一等奖的同学将参加7月底在北京举行的总决赛，同时向各省内名校推荐。决赛全国总决赛将于每年7月底在北京或其他省会城市举行。由分赛区选拔出获得复赛一等奖的优秀同学参加。同时举行丰富多彩的夏令营活动和隆重的颁奖典礼。参考资料全国中小学生创新作文征文活动.全国中小学生创新作文征文活动[引用时间2018-4-29]

一个牧羊少年带着自家的羊群在山里行走，路过浅浅的河沟，他停下脚步低头注目。

朱自清两袖清风，一身正气，宁可挨饿也不吃美国的救济粮，也不向邪恶势力低头折节。解释：低头:低下头。折节:屈己从人。低头折节,相当于低头屈膝,意即,低下头,丧失气节,屈服于他人。求好评O(∩_∩)O~

创新作文大赛，是有别于普通作文比赛的项目，特别能反映出一个学生的语文综合水平和语文素养的高低。阅读和写作，是语文素养最核心的部分。平时的教学，一般情况下，阅读课和摘抄积累课是一体的，而作文课需要在积累基础上提高，就像做饺子，先准备好馅和皮，再合成为饺子。创新作文大赛本身侧重是，考察学生的语文综合素养:阅读、理解、概括、表达等能力，审题、立意、布局、谋篇等技法，甚至个人见解的独到、思想的深刻、情感的真挚、情怀天赋文采等极有亮点的东西。从某种意义上说，创新作文大赛做的是“真语文”“大语文”。所以，参加创新作文大赛，有利于提高学生写作水平和表达能力，有利于培养学生的综合语文素养。通过创新作文大赛，希望培养出更多有益于社会的思想境界高、有悲天悯人情怀、有担当意识的人才。

在生活中，有人的性格低头折节

珍惜时间初中作文600字5篇 人的一生是短暂的，珍惜时间就好比珍惜生命，只有把握时间、争取时间、和时间赛跑，才会成功。下面是我给大家整理的珍惜时间初中作文600字，希望大家喜欢！ 珍惜时间初中作文600字（精选篇1） 总是感叹时间过得太快，纯真的童年时光还历历在目，转眼间却已成为一个十四五岁的小伙子。有时看着白发苍苍的爷爷奶奶，会感怀自己哪一天也会垂垂老去。但人生不能只由伤怀组成，我们应该微笑。正因为人生短暂，我们才更应珍惜每一个美好的瞬间和每一丝真诚的感动。 珍惜亲情，它让我们的生命之湖漾起美丽的涟漪。早已熟悉了母亲关怀的问候和父亲沉默的眼神。但只因熟悉，却忘记了在母亲为自己盛饭时说一声谢谢，忘记在父亲抚摸自己的头时有一丝感动，甚至愚蠢地认为这是他们应该做的。直到那天，母亲在夕阳余晖中散开头发，我看到几丝苍白的银丝在绯红的晚风中飞扬，不禁泪流满面。在我看来爷爷奶奶的老是可以接受的，而父母的老却是难以接受的，因为他们曾经如此年轻和美丽。翻着老照片，看着那些风华正茂的笑容，我告诉自己，要珍惜这份亲情，这样才不至于在失去时太难过。 珍惜青春，它让我们的生命之歌传到遥远的地方。我们之所以幸福，是因为我们已懂事，但还不用为家庭操心，我们有许多真挚的朋友，我们拥有灿烂的青春。虽然现在的学习生活看起来有些单调，但我却不愿拘泥与此。我喜欢在父母出门时偷偷看场球赛，并为之兴奋或遗憾;我喜欢和朋友们酣畅地聊天，聊过去，现在和遥远的未来;我喜欢在星光的照耀下独自回家，仿佛我就是黑夜的游侠;我喜欢在星期天呼呼地大睡，尽情地享受那份慵懒。我喜欢这种活力和激情的感觉，我想好好珍惜这青春岁月，这人生中最美好的时光。 珍惜一切美好的事物，它让我们的生命之屋绚丽多彩。我常常站在阳台上，看着夕阳中美丽的云霞，那份静谧让我忘记了所有的烦恼和忧伤。我喜欢看纷纷扬扬的大雪从遥远的天国飘落人间，那些纯洁的天使让人不敢低俗，情不自禁的高尚。我也会在晴朗的夏日坐在河边，静听河水趟过鹅卵石的欢畅，那种轻快让我想到小时候的快乐时光，禁不住直想笑。如果我们珍惜生活中的点点滴滴，这个世界真的很美丽。 珍惜亲情，珍惜青春，珍惜一切的美好的事物，生命的步伐在欢快地舞蹈，舞过鲜艳的百花，舞过荡漾的荷塘，舞过飘落的枫叶，舞过纯洁的飞雪，舞向美丽的天堂。 珍惜时间初中作文600字（精选篇2） 有的时候，总是听到有人在懊恼没有珍惜时间，因而总认为时间不足够。正是那一次的经历，使我慢慢地开始珍惜时间。 那一次，让我的感触很深。当时有一次考试临近，同学们都在拼命地复习着，如同临敌而战;而我却在悠然自得地玩耍，一边看着同学们努力地复习着，一边想：唉!用得着这么用功吗，不就是一次普通的考试嘛，难不成考试前这么看看就能拿个一百分。等到考试时，同学们都齐刷刷地拿起笔来写，可是我却坐在那里拿着笔一个劲地发呆。因为之前我根本就没有复习，所以对于我而言，这些题目简直就象天书一般。再看看别的同学，有的在冥思苦想，有的还在不停地写着，这给我制造了很多压力，终于在最后的时候，我也是硬着头皮勉强做了一些。 由于是刚考完试，同学们仍然在兴致勃勃地讨论着，看着他们一副欢呼雀跃的样子，我的心就如刀割。 就在这时，我的同桌她兴奋地跑来对我说：“喂，看你垂头丧气的样子，考得怎么样啊?你知道吗，我这次好像对了不少了耶。”她一说，可把我的心给勾了起来：“哼!是又怎么样，不就是一次考试嘛。要是我之前有时间复习，说不定比你还厉害。”当我一说出这话，立刻遭到她的反驳：“你还说呢，我们都在复习，你却在偷懒，怎么会没时间呢?时间是靠人一点点挤出来的，不是你说有就有，没就没的。只要你懂得利用每一分每一秒，就能成功。”我一时被她驳得无话可说，的确，每当我想要认真复习时，心就不安分地动起来，往往都是半途而废。 其实，人的一生很短暂，时间也不会很多，但有的人却能很出色，因为他们把握了时间。有的人荒废光阴，时间就会变得很漫长，莎士比亚说过：“抛弃时间的人，时间也会抛弃他”。说的正是这个道理吧。所以我们必须珍惜我们现在的时间，就是在珍惜我们的生命。 珍惜时间初中作文600字（精选篇3） “花有重开日，人无再少年。”花儿谢了，明年可以再开，然而，生命是短暂的，并且只有一次;时间是永恒的，而属于人们自己的时间却是如此短暂。所以，我们要珍惜时间，在自己有限的时间里，绽放出无限的光彩! 古人云：“莫等闲，白了少年头，空悲切!”时光如梭，光阴似箭，转瞬即逝，不要让时间白白跑掉，要学会抓住时间，要知道“浪费别人的时间就等于谋财害命，浪费自己的时间，无异于慢性自杀。” 一天二十四小时，这是亘古不变的。但是，我们要学会在这有限的时间内做出一些有意义的事，而不是白白虚度光阴。“种瓜得瓜，种豆得豆”。要知道时间给予勤劳的人以智慧和力量，给予懒惰之人以贫穷和无知。如果少年时期你不知珍惜时间，到老了才后悔，那可是一辈子都无法弥补的恨啊!同时，时间也是公正的，它不会多给人一秒，同理，它也不会少给人一秒，所以无论怎样，时间对待每个人都是一样的，谁也无法改变。 “时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。”“世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被人忽视、而又最令人后悔的就是时间。”这两句名言说的一点都不错。对于医生来说，时间就是生命;对于赶向灾区救援的武警来说，时间就是速度……为什么一天二十四小时是不变的，但有的人却觉得它快，有的觉得它慢呢?因为人们面对时间的心态不同，所以会让人们对时间产生有时快、有时慢的错觉。 时间总是容易被人忽视，因为人们总觉得今天过完还有明天，明天过完还有后天，后天过完……这样一直推迟下去，一辈子就这样过完了。当生命快要结束时方才悔悟，那已为时晚矣! 所以，如果不想让自己后悔，如果你珍惜生命，那就从今天、现在、此刻开始：珍惜你的每一时、每一分、每一秒吧!不要让自己后悔! 珍惜时间初中作文600字（精选篇4） 时间就像是海绵里的水，只要用力挤，总还是有的。 ——题记 云朵散了，有再聚的时候;太阳落了，有再升的时候;春天去了，有再来的时候。我们的日子为什么一去不复返?我们的时间为什么如此地飞逝呢? 夜晚，躺在床上，透过层层玻璃，皎洁月亮洒下迷人的光辉，转眼间，它变得无影无踪。月亮它会飞啊，逃也似的离开我的视线。于是--奔跑时，时间从脚步声中过去;叹息时，时间从唉声叹气中过去;读书时，时间从密密麻麻的文字中过去;思考时，时间又从满脑的问号中过去…… “一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”时间是那样珍贵，学习中一定要珍惜时间。每天早晨，总是要加速赶往学校，只为能使早读增添几分时间。课堂上，认真听讲，把握每分每秒学习，不要拖拖欠欠，让“明日复明日，明日何其多”成为现实。晚上，以正确率高，及最快的速度完成作业，像“时间就像是海绵里的水，只要用力挤，总还是有的”那样匀出时间进行复习、预习，并做一些自己热爱的事情。完美的一天就这样充分利用价值地过去了。 “时间就是性命，无端的空耗别人的时间，是无异于谋财害命的”。生活中也要珍惜时间。清晨，是一天中最美好的时刻，“良好的开端是成功的一半”，一定要合理规划时间，做有氧运动，进行晨读。接下来，需要做一些有意义的事情，不要空耗时间，浪费时间，让生活留下遗憾。 如果你热爱生活，如果你热爱生命，就请你珍惜时间，把握好每分每秒。 珍惜时间初中作文600字（精选篇5） 时间，是历史的车轮，飞速地向前滚动，而永远不会回头。 时间，是从高山上奔腾流下的江水，义无反顾地奔向大海，永远不会倒流。 时间，是通往人生彼岸的阶梯，向前一步，原先那阶梯便会消失，你永远没有退路。 上帝给了我们每个人一根针，一匹布。这就是我们的人生。如果你厌恶考试，厌恶学校，你可以选择将它缝上;如果你厌恶工作，厌恶劳动，你可以把它缝上……就这样，如果你迷茫中就这样用完了手上的布，当你惊奇地发现别人手中已然是编制精美的锦缎，你后悔了，想拆开手中不成形的废品，而你却发现，自己已没有时间。 时间长河中的志士，有多少人曾感于时间的紧迫。“少年不知勤学早，白首方悔读书迟。”英国伟大的科学家牛顿，因为惜时，竟可以数日埋首在实验室的数据中忘记了寝食;因为惜时，巴尔扎克竟可以为助手让他睡了两小时而大发雷霆;因为惜时，哈弗大学的精英们竟会在凌晨四点时在图书馆埋头苦读，反观国内的一些学生，大学里逃课竟成了家常，不知他们学期末能否记得导师的摸样? 比起许多物种，人已算幸运。翩跹在花丛间的蝶，成虫以后只能绚烂短短的15天;在地下蛰居多年的蝉，也仅能在枝头鸣唱一个盛夏;而更多毫不起眼的小生命，他们的一生，只能够度量太阳东升西落一次的时间。当你时刻想起这些，你还有什么理由在电视与书桌前踌躇，还有什么理由在电脑游戏前坐一整天! 惜时，不仅是只为实现人生价值，作为一个有智慧的生物，谁也没有资格去浪费时间。

你好，开门见山，先写某个时候因为某件事我懂的了珍惜时间。然后写以前不知道珍惜时间，浪费了很多时间，然后写通过某件具体的事情让我懂得了珍惜时间。可以引用一些好词好句，摘抄下面的:时间是无始无终的，而每个人的生命却是有限的，属于一个人的时间也是有限的．如果一个人的生命走到了尽头，那么他所拥有的时间也即将宣告结束。大千世界中，最伟大、最公正、最无私的是时间生活中最平凡又最珍贵的还是时间。春夏秋冬，年复一年。杨树枯了，有再青的时候百花谢了，有再开的时候。然而，一个人的生命却只有一次。“花有重开日，人无再少年”，时间亦是如此，一步一步，一节一节，永不停留，如若“黄河之水天上来，奔流到海不复回”，稍纵即逝。因此，我们应珍惜属与自己的时间。古人说的“三更灯火五更天，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”，正是告戒我们：生命有限，必须惜时如金，切莫把宝贵是光阴虚掷，而要趁着青春的大好时光多学点知识，在自己的有生之年里争取赶一反大事业。古人尚且如此，难道我们还不如古人吗?珍惜时间就是爱护生命。大发明家爱迪生平均三天就有一项发明，他正是抓住了分分秒秒的时间去探索去研究，才取得如此大的成就。大文豪鲁迅曾说过：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的时间都用在工作上罢了。”“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”然而，在我们的生活中，有的人却不好好的珍惜时间，他们有的抱怨时间太慢，整天无所事事，得过且过。有的感慨时间的稍纵即逝，却不付诸行动去把握时间。要知道，时间是公正的，他回报勤劳者以硕果，回抱懒惰者只有“香如故”的坦然，抱着“落红不是无情物，化做春泥更护花”的豪情。陶渊明说：“死去何所道，托体同山阿。”泰戈尔说：“生如春花之灿烂，死如秋叶之静美。”生命的轮回是自然的规律，生命的凋谢也意味着生命的重塑。我懂得了生命的意义，是在短暂和局限之中不断追求的完美，是正视上名的挫折和轮回。让我们坦然地走过生命的平原和高山，走过春夏秋冬，真正地领悟生命的意义吧！

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