一个人的身高和年龄存不存在函数关系 （具体一点,最好顺大便把函数的定义梳理一遍 要通俗!）

年龄应该是连续型变量的呀，我们平常所说的的19岁20岁等等都是以年为整数的近似说法，实际上一个人从出生到死亡，这个计算可以精确到几分几秒的，这样就可以精确到以年为整数的无限多位小数。

连续变量！因为可以叠加。例如你今年18岁，明年就19岁，后年就20岁。

年龄随时间推移自动增长是自变量，身高因年龄与饮食健康等多方面影响产生增或减属因变量。

对，是量变而不是质变

一个母群体的年龄的平均值是一个常数，不是变量。一个样本的平均年龄是变量，表现在每次从相同的母群体提取的不同样本会有不同的平均年龄。这个平均年龄有方差。

年龄的计算公式为：年龄=现在的年份-出生年份+1。年龄，指一个人从出生时起到计算时止生存的时间长度，通常用年岁来表示。年龄是一种具有生物学基础的自然标志。公式就是用数学符号表示各个量之间的一定关系(如定律或定理)的式子。具有普遍性，适合于同类关系的所有问题。在数理逻辑中，公式是表达命题的形式语法对象，除了这个命题可能依赖于这个公式的自由变量的值之外。周岁年龄：又称实足年龄，指从出生到计算时为止，共经历的周年数或生日数。例如，1990年7月1日零时进行人口普查登记，一个1989年12月15日出生的婴儿，按虚岁计算是2岁，实际刚刚6个多月，还未过一次生日，按周岁计算应为不满1周岁，即0岁。周岁年龄比虚岁年龄常常小1~2岁，它是人口统计中常用的年龄计算方法。周岁-出生时为0岁，每过一个公历生日长1岁。确切年龄：指从出生之日起到计算之日止所经历的天数。它比周岁年龄更为精确地反映人们实际生存的时间，但由于其统计汇总时较为繁琐，故人口统计中使用甚少。在实际生活中，人们除对不满1周岁的婴儿，特别是不满1个月的新生儿常常按月日计算外，一般不按日计算确切年龄。

问题一：sql中定义年龄用什么数据类型，长度为多少？ char（3） 小于10位且长度基本固定的字符串最好用char，而不要使用varchar，因为varchar虽然是长度可控制，但是他需要有额外的空间记录varchar的长度变量，在10以内占用空间比char大，而且年龄基本上集中在2位数之内，长度基本固定，所以用char较好。 int占用4个字节，比char（3）占用空间大 另外可以尝试使用tinyint类型，只占用1个字节，范围浮~255，我想应该没有人活到256岁的吧。。。。 问题二：年龄用什么数据类型 int类型。既然是数字，就不要用其他类型。 你可以在Age上加约束，比如大于0。小于150，如果你不是要录入仙人的资料。 问题三：在数据库中，年龄的数据类型是？ 应该是数值型 问题四：谁能告诉我下SQL数据类型及对应的作用？比如姓名是什么类型，年龄是什么类型？ 可能包含汉字或者较长英文的就是varchar，完全是数字的就是int，日期的就是datetime。 你这个问题太基础了，这都需要问的话怎么做编程。。好好看看书吧。。。 问题五：大神来！！在数据表中定义“年龄”字段时，采用________数据类型最为合适。 15分 1、学号、ResultSet接口 2、show database;、use 表名; 3、mysql -u student -p123456 4、视图 5、delete 6、limit 7、mysqldump -ustudent -p123456 jxg> jxg1.sql mysql -ustudent -p123456 jxg 问题六：vb中年龄的数据类型和大小是什么 Date是日期数据类型，包含时间 问题七：数据库逻辑结构中 年龄应该用什么类型 int够了 不建议使用年龄，应该使用出身年月，因为年龄不是固定的 问题八：要怎么判断什么时候用什么数据类型？ 定义：数据类型在数据结构中的定义是一个值的 *** 以及定义在这个值集上的一组操作。 数据类型分类： c语言基本数据类型short、int、long、char、float、doubleJava基本数据类型：byte short int long float double boolean char，String是类类型 sql数据类型：int、varchar、float、double、char、bit、datetime等 以java为例，定义学生姓名 可以用String类型 public string name; 定义年龄 ,可以用int整型类型，int age = 18; 定义考试成绩 ，可以用float或者double类型，定义性别，可以用char，也可以用bit，定位好其使用范围和作业即可 问题九：字段名为年龄段在vfp属于什么类型 字段类型是指存储在字段中的值的数据类型,字段类型包括字符型、货币型、数值型、浮点型、日期型、日期时间型、双精度型、整型、逻辑型、通用型、备注型、字符型（二进制）、备注型（二进制），共13种。 而常量、内存变量、函数、表达式的数据类型包括字符型、数值型、货币型、逻辑型、日期型和日期时间型等6种。 字段类型、内存变量类型等都属于数据类型。

你可以到百度去搜索一下！

要使用变量age来存储人的年龄，则将其声明为Float类型最为适合。假设现在的年龄是23岁，一年之后的年龄是24。可以使用变量age来存放年龄并在生日那天改变这个值。把值存入变量的操作称为赋值。

年龄属于定距测量（等距测量或区间测量）。含义：不仅具有类别和等级的特征，还可以确定变量的数量差别和间隔距离。例子：老年人、中年人、青年人，可以分别给出它们的区间值，如老年人规定为60岁及以上，中年人规定为35-59岁，青年人规定为18-34岁，它能清楚地告诉我们老年人、中年人、青年人之间的年龄差距。关系：定距测量没有一个绝对的零，也就是说“零”是有意义的，是人们根据一定的标准主观规定的。定比测量是有一个绝对的零。

int类型。既然是数字，就不要用其他类型。你可以在Age上加约束，比如大于0。小于150，如果你不是要录入仙人的资料。

那些改变的就是变量呗，不改变的就是常量，比如身高，年龄就是变量，而圆周率就是常量主要看你要用在哪些方面，变量在一定得范围内也可以是常量的。比如说2008年内你每月的收入，这时2008年就可以当做常量使用了

性别和年龄是消费者社会地位这个抽象概念的变量是人口和社会经济状况因素。

变量的测量类型可以分为分类变量、连续变量两大类年龄显然不是“类”的变量，某些情况下可以进行加减运算，甚至可以进行乘除运算，且年龄可以认为是物理上存在绝对“0”值，所以就有你的结论了！

年龄是数量属性。扩展资料：属性数据（Attribute Data）即非空间数据，是与地理实体相联系的地理变量或地理意义。属性数据分为定性和定量两种。前者包括名称、类型、特性等，如土地利用现状、岩石类型、行政区划、某些土壤性状等；后者包括数量和等级，如面积、长度、土地等级等。属性数据的录入与编辑一般是在属性数据处理模块中进行的。文档数据资料的录入一般是通过键盘直接键入数据文件或属性数据库。也可以将另一个数据库中的有关数据直接传输到属性数据库中。但为了建立属性描述数据与几何图形的联系，通常需要在图形编辑系统中设计属性数据的编辑功能，主要是将一个实体的属性数据直接连接到相应的几何目标上，这项工作可在数字化及建立图形拓扑关系的同时或之后，对照一个几何目标直接输人属性数据，并可对数据进行修改、删除、拷贝等编辑操作

年月日，分别列三列，填入每个数据，方便以后分析

一个母群体的年龄的平均值是一个常数,不是变量. 一个样本的平均年龄是变量,表现在每次从相同的母群体提取的不同样本会有不同的平均年龄.这个平均年龄有方差.

连续变量。年龄变量的取值范围在理论上可以取任意正实数，注意不是正整数，比如一个人的年龄可以记为17.55岁，表示年龄为17岁6个月18天，甚至还可以利用出生时刻的信息精确到更小的时间单位（如分、秒），主要是因为其取值范围在理论上是连续不断的。

是的

数值型。根据知到题库得知，年龄组身高体重三个变量的类别是数值型，数值型数据（metricdata）是按数字尺度测量的观察值，其结果表现为具体的数值，现实中所处理的大多数都是数值型数据。

人口因素有哪些人口统计变量主要有：性别、年龄、健康状况、职业、婚姻、文化水平、收入。1、性别是指男女或雌雄两性的差别。2、年龄是指按年计算的人或动植物等已经生存的时间。3、健康状况是指在具有的健康意识、健康知识、健康能力基础上，通过个体(或群体)的健康实践而达到的情形。职业是指个人从事的为社会服务并作为主要生活来源的工作。4、婚姻是指因结婚而产生的夫妻关系。5、文化水平是指一个人拥有的知识力量程度。收入是指收进来的钱款。

int

这是作业题吧？~

那些改变的就是变量呗，不改变的就是常量，比如身高，年龄就是变量，而圆周率就是常量主要看你要用在哪些方面，变量在一定得范围内也可以是常量的。比如说2008年内你每月的收入，这时2008年就可以当做常量使用了

可以按分类变量录入，也可以直接录入年龄

），过程如下：AnalyzeDescriptive StatisticsDescriptives你只要把你想计算的变量选入就可以了。以下是我的一个计算“年龄”的实例结果：Descriptive StatisticsNx09Minimumx09Maximumx09Meanx09Std. Deviation年龄x091393x096.00x0989.00x0947.5083x0914.81568Valid N (listwise)x091393在默认的情况下，SPSS只提供以上4个统计量（最小值、最大值、均值、标准差）。你还可以通过点击Options键要求计算更多的统计量，十分方便

长方形的宽一定时，其长与面积，满足函数关系条件。等腰三角形的底边长与面积，限制条件不足致使每个自变量未能唯一对应一个因变量。某人的年龄与身高，是函数关系，某人的年龄唯一对应着某一个身高，符合函数关系。关系式|y|=x中的y与x，y作为自变量，x作为因变量，构成函数关系。是否构成函数关系，就套用函数的定义。在一个变化过程中，任意一个自变量，都存在唯一一个因变量与之对应。特别注意字眼的就是：“任意一个自变量”中的“任意”“都存在唯一一个因变量与之对应”中的“都存在”“唯一一个”我看到不少人说“某人的年龄与身高”不是函数关系，这是不对的。年龄作为自变量，身高作为因变量，任意一个年龄，都有唯一一个身高与之对应，符合函数的关系。但是要限制在“某人”成立，否则，多人，就会有多个身高与某个年龄对应，不能构成函数关系。另：一般所说的函数都是单值函数，如上所述。《复变函数》等中的多值函数是特殊的一类，格外讨论如果是初学函数，就不要考虑多值函数的情况。

声明一个变量在VB的语法中来说,首先需要确定的是该变量的作用范围,用dim,private或者是public,dim的作用范围最小,public最大,然后是要定义的变量名,然后用as连接,最后是该变量的类型有long,integer,string等等,赋值很简单只要写出: 变量名 = 要赋予的新值 就可以了比如说你的问题可以写成Dim intAge as integerintAge = 25 这样就OK了需要注意的是如果变量类型是string型的具体的赋值内容要用""号括起来,第二个赋值只能在过程中,不能在声明中.

资料名称：2020-1990年上市公司董事会多样性指标2.数据说明：本数据为1990-2020年上市公司董事会多样性数据，董事会多样性包含董事会成员年龄多样性、性别多样性、经验多样性、教育背景多样性和专业多样性五个指标。附件包含全部Stata处理代码do文件、原始数据、计算结果3.变量说明：董事会多样性分为统计学层面的多样性和认知层面的多样性。董事会多样性可分为五个方面，分别是董事会成员年龄、性别、经验、教育背景和专业的多样性。具体度量方式如下： （1）董事会成员年龄多样性（Age）：董事会成员的年龄差异。使用董事会成员年龄变异系数进行度量，变异系数越大说明董事会成员年龄多样性较高； （2）董事会成员性别多样性（Gender）：是董事会成员的性别丰富度。使用董事成员是否为女性作为类别变量， 性别为女赋值为 1， 否则2， 然后用BLAU指数来衡量，该指标越高，说明该公司董事会成员在该维度越分散，较高则说明董事会成员多样性更高（3）董事会成员经验多样性（Experience）：董事会成员经验的丰富程度。使用董事成员是否在股东单位任职作为类别变量， 兼任为类别 1， 不兼任为类别 2， 然后 BLAU指数来衡量，该指标越低，说明该公司董事会成员集中于一个类别，较高则说明董事会成员多样性更高； （4）董事成员教育背景多样性（University）：董事会成员教育经历的丰富程度。使用董事 会成员的毕业院校来代表教育背景。 根据授予每个董事会成员学士学位的机构， 计算 diversity_University，该指标越高，董事会成员教育经历丰富程度越高； （5）董事会成员专业多样性（Major）：董事会成员所学专业的多样性。将所有的专业分为 五个方面：经济/金融、管理、财会、法律、其他，依次赋值为 1、2、3、4、5，如果专业为 缺失值，则赋值 6，然后计算 diversity_University，该指标越高，董事会成员专业丰富程度越高。

就是一个选择语句。你用那些框图可以画出来！你试试吧！

之所以不对是因为混淆了标志和标志值的概念。性别是人的标志，男性是标志值。年龄是标志，40岁是标志值。

分析。控制年龄，就是在分析其他变量时将年龄因素作为自变量纳入回归，这样其他变量的结果就是控制年龄后的结果，年龄变量纳入回归的方法与其他变量一样。

收入种族性别和年龄是消费者市场细分变数中的人口和社会经济状况因素。按人口标准进行细分是企业按照人口的不同变量(年龄、性别、收入、职业、教育水平、家庭规模、家庭生命周期阶段、宗教、种族及国籍等)来细分市场。人口变量比其他变量更容易认知和测量，所以一直是细分市场的变量。

细分变量中属于人口变量的是消费者的职业。人口变量。人口细分按照人口变量（包括年龄、性别、收入、职业、教育水平、家庭规模、家庭生命周期阶段、宗教、种族、国籍等）来细分消费者市场。人口变量就是企业可以利用一定的人口统计指标，对整个市场当中的顾客进行相关的市场细分。人口变量的统计指标，典型的比如可以根据顾客的年龄做出划分。比如划分成青少年，划分成中年人，划分成老年人，有的时候是按照比较明确的年龄段来划分，比如18岁以下、19岁到35岁、36岁到60岁等等，以上都说明企业用年龄做了划分，这就属于人口细分变量。不同年龄段的顾客，他们对产品的需求一定是不一样的，最典型的老年人和青少年，他们对产品的需求肯定是不一样的，比如产品的款式、产品的颜色等等方面之间会存很明显的差别。除了年龄之外，还可以考虑性别，谈到性别划分标准就很简单，分成男性和女性。为什么可以用性别做市场细分？就是因为男性消费者跟女性消费者对某些产品的需求受到自身生理特点的影响是存在明显差别的。比如女性消费者，根据其自身的生理条件，所以会有一些特定的产品专门针对女性消费者，最典型就是卫生巾之类的相关产品，这就可以根据性别进行划分。

　　年龄的计算公式为：年龄=现在的年份-出生年份+1。年龄，指一个人从出生时起到计算时止生存的时间长度，通常用年岁来表示。年龄是一种具有生物学基础的自然标志。 　　公式就是用数学符号表示各个量之间的一定关系(如定律或定理)的式子。具有普遍性，适合于同类关系的所有问题。在数理逻辑中，公式是表达命题的形式语法对象，除了这个命题可能依赖于这个公式的自由变量的值之外。

我记得有个compute，两个一减就是了

个体固定效应是面板数据模型中的一个重要概念，它可以用于控制个体之间的差异，通常用虚拟变量的形式引入模型中。年龄是一个常用的控制变量，可用于衡量个体随时间推移而产生的变化。因此，可以考虑使用年龄作为个体固定效应的代理变量，并在面板数据模型中引入年龄的虚拟变量来控制不同个体在不同时期的差异。由此，可以更准确地估计其他自变量对因变量的影响，得到更具有解释力和预测能力的模型。

int是整数，double是带小数点的数字，比如年龄就用int，工资就可以用doublepublic是公开的，如果想让用户可以在其它类模块中访问这些函数和属性等，就要声明为public，一般用于多个类共享的函数。private是私有的，只能在声明的类里面使用，出了这个类就没法调用了。比如在A类里面有个DoSomething函数，如果声明为public，那么在B类中就可以调用这个函数。如果声明为private，那么在B类中就无法调用这个函数。

比较性别（分类变量，定性数据）使用卡方检验，比较年龄（连续型变量，定量数据）使用单因素方差分析。

在日常生活中人们处理信息的时候,必需首先把信息保存起来,比如你将一群羊分成两部分,你必须把 它们赶到不同的领地,这些领地暂时保存着羊群,即便你是凭空想象,你想象时的信息也要暂时保存在脑细 胞中,也就说要处理任何信息首先就得保存信息,动作脚本也不例外,动作脚本使用变量保存信息,所以说 变量是保存数据的一种容器,容器本身始终不变，但内容可以更改,这个比喻是非常形象的,现在有一个容 器名称为 a,放进一些盐它就是盐罐子,放进一些醋它就是醋罐子了。 在 flash 中，通过动作脚本可以建立很多“容器”来存放 flash中的信息，比如影片剪辑的透明度、 坐标等，也可以存放人的名字、年龄等。为了区别不同的“容器”必须为每个“容器”取一个自己的名字， 即变里名。 怎么样来定义“容器”呢？下面来定义一个容器，它的名字是 myAge,用来存放年龄。定义如下： var myAge; var 是用来定义变量的关键字。 MyAge 变是变量名。 那么这个变量怎么存放年龄呢？在定义变此时可以给定一个值，即变量值，如下所示： var myAge=66； 其中“=”号代表赋值运算符，把 66 这个值赋给变量myAge。 提 提示 示： ：首次定义变量时，为该变量指定一个已知值，这就是所谓的初始化变量。 5.2 变量的命名的规则 用不同的符号对不同的事物进行标记,用作标记的符号就是标识符,标识符是用于表示变量、属性、对 象、函数或方法的名称。 命名变量名要遵守如下的规则： （1）不能是as 关键字，所谓关键字也称保留字，指as 预先定义好的标识符。 （2）不能以数字开头，第一个字符必须是字母或下划线“_”和美元符“$” 。 （4）中间不能有空格。 （5）变量名中不能使用标点符号， （6）不应将动作脚本语言中的任何元素用作变量名称。 正确的示例： a,m,ba,assw,a_aa,my_mc,$abc,$_ss,$_mc等等 my_txt 保存文本的变量 错误的示例： 2_m //不能用数字开头 my-a //不能用减号分割 a.ss //不能使用标点符号 a b //不能有空格 在 FlashMX 2004 以上的版本中变量也可以用中文来表示。 如： var 年龄=20; 其中年龄就是变量名。 提 提示 示： ： 在命名变量时规范的方法是不同类型的变量加不同的前缀或者后缀,在实际编程中我们往往不太 注意这些， 规范的命名变量使其他人更容易阅读， 命名变量时通过为其增加一些特殊的后缀触发代码提示。

想要实现这一点可以有以下很多种方式（spss功能的名称以spss 19中文版为例）：第一种方法，“转换”-“对个案内的值计数”先定义个新变量，然后将年龄变量选入，再在“定义值”中确定20-30的范围，之后就会生成新的变量，凡在20-30范围的值为1，否则值为0，再用个频率或者描述性统计等，看一下新变量的合计，就是年龄在20-30的人数了。第二种方法，“数据”-“选择个案”选择“如果条件满足”，然后写入表达式，如年龄<=30&年龄>=20，这样就可以把20-30年龄段的数据筛选出来，然后对年龄变量做频率，就知道20-30的人数了。第三种方法，可以结合excelspss结合excel进行统计分析是我非常喜欢的方法。当数据量不是很大时（5000以下），而又需要做一些简单处理，比如数据之间运算、计数等，我都喜欢从spss复制到excel中，输入个公式，一拖拽就行了，然后再复制回spss中。对于这个问题，只把年龄变量复制到excel中，然后输入if表达式，令小于等于30且大于等于20的年龄定义为1，其余定义为0，再全选中，看右下角合计值就行了。原理上同方法一，只是觉得excel的操作会更快一点，当然可能对于这个问题没有体现出来，但是进行一些其他运算时候，用excel的效率会明显比spss高。

每个领域里面的定义或者概念是不相同的，给你两个例子，交通领域的可达性是指利用一种特定的交通系统从某一给定区位到达活动地点的便利程度。(1) 文件类型。可以从不同的角度来规定文件的类型，如源文件、目标文件及可执行文件等。(2) 文件长度。文件长度指文件的当前长度，长度的单位可以是字节、字或块，也可能是最大允许的长度。(3) 文件的物理位置。 该项属性通常是用于指示文件在哪一个设备上及在该设备的哪个位置的指针。文件：文件是指由创建者所定义的、具有文件名的一组相关元素的集合，可分为有结构文件和无结构文件两种。在有结构的文件中，文件由若干个相关记录组成；而无结构文件则被看成是一个字符流。文件在文件系统中是一个最大的数据单位，它描述了一个对象集。例如，可以将一个班的学生记录作为一个文件。一个文件必须要有一个文件名，它通常是由一串 ASCII 码或(和)汉字构成的， 名字的长度因系统不同而异。如在有的系统中把名字规定为 8 个字符，而在有的系统中又规定可用 14 个字符。用户利用文件名来访问文件。

尺度度量和名义度量。像1-6这样赋值的可以根据这样的变量属性之间是否是有内在的大小或者等级顺序，如果有就是有序度量，如果能够进行进行简单的运算的就是尺度度量。0-1只有两个选项的就是名义度量，还有字符型的变量都将设为名义型。像年龄、收入、花费这样的变量如果设置为1、2、3.。时可以定义为尺度变量，因为前面这些是定量变量。而喜好、动机是定性变量，你在赋值的时候可以将其转化为定量变量，如果转化为定量变量的话就跟年龄，收入、花费。

在SPSS中，您可以使用交叉表格或图表来表示年龄和总数之间的关系。以下是两种方法：1. 交叉表格：交叉表格显示了两个或更多变量之间的交叉频率或百分比。在SPSS中，您可以使用交叉表格来显示每个年龄组中的观测数量或百分比。您可以按以下步骤操作：- 在SPSS中，打开数据集并选择“分析”菜单中的“交叉表格”命令。- 在“交叉表格”对话框中，将年龄变量拖动到“行”区域中，并将“总数”变量拖动到“列”区域中。- 单击“统计”按钮并选择要计算的统计量，例如计数和百分比。- 单击“确定”按钮并查看生成的交叉表格。2. 图表：在SPSS中，您可以使用各种图表来显示年龄和总数之间的关系，例如柱状图、线图和饼图等。您可以按以下步骤操作：- 在SPSS中，打开数据集并选择“图形”菜单中的“图表画廊”命令。- 在“图表画廊”对话框中，选择要显示的图表类型，例如柱状图或饼图。- 将年龄变量拖动到“横轴”区域中，并将“总数”变量拖动到“纵轴”区域中。- 单击“应用”按钮并查看生成的图表。无论您选择哪种方法，它们都可以帮助您更好地理解年龄和总数之间的关系。

不是 因为没有一一对应关系，而且f（x）不一定

这里分享下利用SPSS进行问卷的人口变量统计分析，观察样本特征，建立年龄变量的操作方法。设备：联想电脑系统：win7软件：SPSS 25.0&EXCEL 20161、首先打开SPSS 25.0，选择分析→描述统计频率→频率。2、在变量栏，右击变量，选择显示变量名。3、接着将待分析项目移至右方。4、点击确定，得到频率表。5、最后在EXCEL中对数据进行整理，得到如下所示的表格。

希望得到国企和私企两个回归模型。不过如果这样可以将这个变量分割来做，不需要做控制变量。在多因素方差分析中有控制变量，而在回归分析中没有这个概念，你可以将这个变量一起选做自变量做回归分析，从而模型才能考虑企业总资产对企业绩效和高管薪酬的影响。拓展：回归模型（regressionmodel）对统计关系进行定量描述的一种数学模型。如多元线性回归的数学模型可以表示为y=β0+β1*x+εi，式中，β0，β1，?，βp是p+1个待估计的参数，εi是相互独立且服从同一正态分布N(0,σ2)的随机变量，y是随机变量；x可以是随机变量，也可以是非随机变量,βi称为回归系数，表征自变量对因变量影响的程度。

spss年龄的录入1、首先打开SPSS，即可进入以下界面，这个界面就是打开之后的初始页面;2、点击左上角的文件，新建一个文件，文件类型设置为数据;3、新建结束后，我们就进入了如下界面。仔细看左下角，分为数据视图和变量视图。要想输入数据，我们必须先设置好变量;4、点击变量视图，即可出现如下界面。我们可以看到变量视图中，第一个变量可以设置的包括名称、类型、宽度、小数、标签、和值等设置类型;5、这里我们设置两个变量，分别为姓名和年龄。姓名设置为字符串型，宽度为8位，小数位为0;6、年龄设置为数值型，宽度为2位，小数位为0;7、当这些设置完成后，即可出现下列界面，表示变量定义完成;8、然后点击保存该文档(文件——保存)，存在一个自己记得的位置，方便下次可以快速找到它;9、保存成功后，我们再回到刚刚已经保存的这个界面中，点击左下角的数据视图，就可以输入数据。

2020中级经济师打卡_经济基础知识每日一练 [单选]1.下列统计变量中，属于分类变量的是( )。 A.员工性别 B.商品销售额 C.员工受教育水平 D.学生年龄 [单选]2.下列变量中，属于顺序变量的是( )。 A.行业类别 B.可支配收入 C.受教育水平 D.性别 [单选]3.下列统计变量中，属于顺序变量的是( )。 A.原油价格 B.年末总人口 C.员工受教育水平 D.学生年龄 [单选]4.在某企业中随机抽取7名员工来了解该企业2013年上半年职工请假情况，这7名员工2013年上半年请假天数分别为：1、5、3、10、0、7、2这组数据的中位数是( )。 A.3 B.10 C.4 D.0 [单选]5.集中趋势的测度值对一组数据的代表程度，取决于该组数据的离散水平。数据的离散程度越大，集中趋势的测度值对该组数据的代表性( )。 A.越好 B.越差 C.始终不变 D.在一定区间内反复变化 【 2020中级经济师（经济基础）参考答案及解析 】 1、【参考答案】A。 解析：分类变量的取值是类别。员工性别是分类变量;商品销售额和学生年龄是定量变量;员工受教育水平是顺序变量。故本题选A选项。 2、【参考答案】C。 解析：当定性变量的取值表现为类别且具有一定顺序时被称为顺序变量，比如员工受教育程度。故本题选C选项。 3、【参考答案】C。 解析：顺序变量是变量的取值是类别且有顺序。如员工受教育水平。故本题选C选项。 4、【参考答案】A。 解析：本题计算的关键是一定要先排序，由小到大排序后的数是“0;1;2;3;5;7;10”。中位数直观观察即可知为“3”。故本题选A选项。 5、【参考答案】B。 解析：集中趋势的测度值是对数据一般水平的一个概括性变量，它对一组数据的代表程度，取决于该组数据的离散水平。数据的离散程度越大，集中趋势的测度值对该组数据的代表性就越差，离散程度越小，其代表性就越好。故本题选B选项。

　　在学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是我帮大家整理的我的梦想四年级作文，仅供参考，欢迎大家阅读。 我的梦想四年级作文1 　　我的梦想就是成为一个公司的董事长。想着，想着，睡神就把我带到了20xx年。 　　来到了20xx年的我，已经是一个大人了。我看见一辆很酷的小汽车飞驰而来，稳稳的停在我的面前，从车上下来了一个穿制服的人。他走到我的面前说：董事长，请上车吧！我楞了一下，有点不敢相信，难道是我的梦想成真了？我高兴的上了车。 　　一个小时过去了，终于到达了目的地，这是要去哪里啊？我下了车，看见前面是一座高高的写字楼，前面写着“开心大厦”四个金碧辉煌的大字。我走进去一看，咦？怎么一个人都没有啊？这时我忽然想起来，今天是节假日。接着，那个接我的司机给我介绍了一些东西的用法，谁让我是新董事长呢！好多东西还不知道怎么用呢！我问了那个接我的人的名字，那个人微笑着说：“我叫王勇，是您的司机，以后您就叫我小王吧！” 　　小王又带我去了我的办公室。我的办公室里面有一个很大很大的书柜，里面全是书籍。好多的书啊！我都没看过。还有一个大大的玻璃桌子，旁边是俩个白色的，很大，很舒服的沙发，坐在上面软绵绵的，这是接待客人用的。桌子上有一部手机和一台笔记本电脑，超薄的，液晶屏的。怎么越看越觉得眼熟啊！和我爸爸的好像啊！哈哈，不会是爸爸的吧…… 　　正看得来劲，忽然觉得有人在推我。谁啊！这么讨厌。这时，我睁开眼睛，才发现是一场梦。多么美好的梦啊！为了实现我这个梦想，从现在起，我要好好学习。 　　小朋友们，你们觉得我的梦想会成真么？ 我的梦想四年级作文2 　　我的梦想就是长大以后成为一名了不起的科学家、发明家，发明出许多新奇、高科技的物品。最近我的想法越来越强烈，我不但想改进交通工具、教学设施，而且还想改善生活环境设施。 　　我准备把自行车改进一下，给它加上许多特殊功能。它有播放音乐的功能，有看电视的功能，还有自动雨伞装置，下雨时伞会自动打开。我把这种自行车命名为“SZR”共享单车，有了它我们的生活质量提高了很多。 　　我还准备发明一种以空气为动力的汽车。它是以空气作为前进动力的，不用油也不用电，很环保，并且物美价廉。并且这种汽车还可以在水里行驶。 　　另外我还想发明一种智能电子书。它只有手机一般大小，带起来很方便。它虽体积小，可内容却很丰富，从小学到大学的知识一应俱全。它与纸质书的最大不同之处在于它里面的插图全部都是会动的。我们不仅可以看文字，还可以听声音，有了这种电子书，小朋友们每天就不用再背着沉甸甸的书包去上学了。 　　为了改善人们的生活环境，我还准备把马路和马路的下水设施改进一下。马路两边设计许多小洞洞，它可以将下雨的雨水收集起来再利用。到了夏天天气干燥的时候再将收集的水以水雾的形式喷洒出来，使地面潮湿，这样可以净化空气环保城市。 　　多么美好的梦想啊！“推陈出新，是我无上的决窍”，所以我现在定要好好学习，努力实现这个美丽的梦想。 我的梦想四年级作文3 　　每个人都有自己的梦想！我的梦想是当一名书法家，听说，我很有书法的天赋，只要好好练习，就能成为书法家了。我有点不相信，但鼓励我说：“写字是需要练习的，你不练怎么能写好呢？”于是，我从现在就开始练书法啦！ 　　我握好毛笔，开始写“横”这个笔画，我认真的写着，可不知道为什么，我的手老是发抖，写出来的“横”字简直成了毛毛虫了。爸爸说：“一定要静下心来才能写好。”于是，我静下心来慢慢地写，果然，手不抖了，“横”也不像毛毛虫啦。 　　第二天，我又开始练字了，这一次，我练的是“竖”，爸爸在一边说：“竖分垂露竖和悬针竖，垂露竖下面是粗的，悬针竖下面是尖的。”我一边听一边写，果然，我的竖写得好极了。爸爸在一边说：“写得真好，明天继续练！” 　　第三天，我又开始练撇了，老爸又在一边当了，“撇的起笔要停顿一下，出锋时要有力。”“好！知道了！”我开始啄米般的点头。于是，我就开始写了起来，这个笔画被我写得漂亮极了！ 　　就在前几个星期，我和老爸去西湖文化广场看一个叫“守望千年”的书画展，里面有许许多多的古代名人写得字。我一看，哇塞！那些字真好看，有端正的，有潦草的。还有画，那些画每一副都画的栩栩如生，画中的有些人物都好像笑眯眯的欢迎我们。这时，我心里想一定要向这些书法家学习。 　　只要我勤学苦练，我的梦想一定能实现的！ 我的梦想四年级作文4 　　我是一名普通的小学生。我梦想长大后成为一名舞蹈家。我一直在努力实现这个目标。 　　我记得在我四岁的时候，我妈妈送我去舞蹈学校学习舞蹈的基本技能。我第一次站在舞蹈学校的教室里，我被舞蹈老师和大姐姐们的美丽舞蹈所吸引。从那时起，我开始对跳舞着迷。成年人常说，“不想当将军的士兵不是好士兵”，我心里想，“不想当舞者的舞者不是好舞者。”然后我的心梦想长大后成为一名舞蹈家！经过五年的舞蹈学习，我学到了很多舞蹈知识，增强了我的自信心，但我也深深体会到了那些学习舞蹈的人的“艰辛”。为了让自己更灵活，每次上课老师都会给我柔软感。我总是让我的腿、腰、肩和脚背承受异常的压力和疼痛。为了使我的技能更熟练，我反复练习了一个动作。我只知道摔倒在地板上时的疼痛。即使我心里感到极大的委屈和悲伤，只要音乐响起，我就会忘记所有的痛苦，依然灿烂地微笑。虽然舞蹈演员在舞台上表演得很好，但我们不得不在幕后付出很多。无论如何，只要我选择，我会毫不犹豫地走向我的梦想和目标。不管我遇到多么困难，我都会坚持我的梦想！这是我——刘甜甜，红旗小学三班四班的一个小女孩，为了她的梦想而努力！我来了，你在哪里！ 我的梦想四年级作文5 　　记得小时候，我非常喜欢看“大风车”这个节目，我不但喜欢这里面的精彩内容，我还非常喜欢节目主持人“月亮姐姐”，她总是面带微笑地走上台，用亲切的语气主持着节目，好像台下的观众都是自己的亲人似的，丝毫看不出一丝一毫的紧张，她那有趣的话常常逗得我哈哈大笑。从此以后，月亮姐姐就成了我心中崇拜的偶像，但是我一直都在想：“月亮姐姐怎么会主持得那么好呢？有什么奥秘吗？” 　　长大一点后，我才知道，当一位优秀的主持人并不是那么容易的，许多优秀主持人都是从记者开始做起的。说到这里，可能有人回想：“主持人与记者会有什么关系呢？”当然有，只有记者当得好，并锻炼出了好的口才，才有资格做主持人。所以，我要参加这次东营市举行的小记者比赛。 　　我是多么希望我在这次比赛中能发挥出好的水平来呀！我也非常希望能拥有电视台的话筒，穿过大街小巷，去千家万户采访。探索一些世界的奥秘。 　　我已经有了充分的准备来迎接这次比赛，我相信，这个美丽的梦想经过努力一定会成为现实的。 我的梦想四年级作文6 　　我的梦想是当一名医生。当家人生病的时候，我会给他们治病。我要开一个非常大的医院，让所有生病的人都来到这个医院治病。我会找许多医术高明的医生，来把我们这个医院变得更完美。 　　如果是小孩生病，我会给他们开一些又便宜又好喝的药。要是病得太重，那些我请来的医生就能治好。如果是大人生病，我会给他们开一些苦一点儿的药，要是病得太重，我还要给他们喝药。如果老百姓生病，我会先给他们开药，要是病得太重，就给他们打几针。如果我的家人生病了，我会给他们开一些苦的药和不苦的药，让他们选择着喝。要是我是一名医生的话，我长大再也不用打针喝药了，因为我是医生知道怎么预防生病，我当医生必须要当好，不然不会有人来找我看病。 　　记得那次妈妈头晕，睡了好长时间，头还是很晕，我很心疼她。她输了四天液，每天要输三次，伤心得我都快哭了。我不喜欢我的家人生病，我喜欢我们全家人健健康康，平平安安。 　　还有一次我弟弟生病了，那个医生很凶，他先把针管拿上，然后再插破一瓶绿色的水，灌到那针管里，最后那尖尖的针头插到四五岁的小孩的屁股上。我非常害怕，我当医生可不要那样，我先要把小孩儿哄好，再把针管轻轻地插到小孩儿的屁股里，他一定不会哭的。我要当一个温柔的医生，许多小孩儿就敢来这儿了，对待大人也一样。一天又一天，我的医院的好名声会传遍整个世界。我希望世界上的人们都平平安安、健健康康。 　　希望我的梦想能实现。 我的梦想四年级作文7 　　每个人都有自己的梦想，那我把自己的梦想告诉你们吧！ 　　梦想是什么?梦想是少年时，想在成年时做的事或工作。我的梦想有很多。 　　我长大后最想做的是一边疆战士。原因是：我想要保卫祖国，不要让敌人来破坏，不要把八国联军侵略中国的战争重演，即使我们很强大了。 　　我长大还要做一名公平公正的法官，因为我要伸张正义，除暴安良，让地球成为一个没有邪恶的地方。 　　我长大还要当一名医术高明的医生。因为我要把被病痛折磨的病人治好。我还要让即将将死亡的病人，重获新生。我不仅要把病治好，还能让人民买得起药。 　　我还要做一名乡村教师。因为我要把山谷里的孩子们，变成一个个知识渊博的青年。我要把偏远的小山村，变成知识的海洋。我再也不让边远山区的孩子因为贫困失学。 　　二十年后如果我是一名边疆战士，我会如约保卫家园。如果我是一名法官，我会如约做一名公平公正的法官。如果我是一名医生，我会如约解除病人的痛苦。如果我是一名教师，我会如约把知识传给同学们。 　　每个人都有梦想，每人的梦想是不同的。我长大后，无论做什么，都要做得最好。不能因为工作太累或不喜欢而放弃。我是这样的，大家也该是这样的。 我的梦想四年级作文8 　　世界万物都有梦想，花儿的梦想是绽放出花朵，鸟儿的梦想是在天空中飞翔，而我的梦想是当一名医生。 　　前年秋天，我在院子玩耍，突然妈妈跑过来跟我说姥姥病了，现在在医院里。我听了，赶紧和爸爸、妈妈还有妹妹一起去看姥姥，到了医院，我看着姥姥脸上那种痛苦的表情。我的眼泪便情不自禁地流了出来。从那时起，我便下定决心要当一位大夫，为姥姥，为天底下所有需要帮助的人医治病痛，让他们不再那么痛苦，让他们的家人不再替他们担心。 　　去年冬天，妈妈又突然和我说姥姥去世了，听到这个消息的我，好像崩溃了一般，双腿跪在地上，双手捂住眼睛。可是，就算是这样，我的眼泪还是像断了线的珠子似地往下流。我有一次告诉自己：我一定要当一位伟大的医生，救治病人。 　　假如我是医生，我要救治我生病家人；假如我是医生，我要救治我生病的朋友；假如我是医生，我要救治那些帮助过我的人；假如我是一名医生，我要救治全世界的病人…… 　　我坚信花儿会绽放；鸟儿能在天空中飞翔；我也能当上一名伟大的医生！ 我的梦想四年级作文9 　　鱼儿的梦想是在海洋里自在地游来游去；小石头的梦想是像月亮那样明亮的挂在天空上，让人们仰望着；书本的梦想是让难过的人重拾希望；我——也有梦想，我想当个作家！ 　　我想让我的笔不再是笔，而是无所不能的神器。我天生就不大爱讲话，总是喜欢把想到的写下来。我很喜欢把美好的事物记录下来的那一刻，我仿佛和笔融为一体，笔是我的.四肢，墨水是我的血液。 　　我喜欢写作，用笔创造一个属于我的世界。里面可以有高入云端的山峰，可以有茂密的原始森林，还可以有一望无际的草原……这些地方生活着长翅膀的精灵，善于奔跑的马人，能讲很多故事的人鱼……世界，变得更有趣味！ 　　如果长大后，我成了一个作家，我会编写一些寓言小故事，来提示犯错的小朋友；我会写一本探案的书来锻炼小朋友的推理能力；我会写一本作文书来帮助不爱写作文的小朋友渡过难关；我还会写一本有关风景名胜的书让没有去过别的地方的小朋友欣赏到这么美丽的景色；最后，我一定要写一本励志的书，记录我们中华五千年来那些感人的故事，让中华民族的精神发扬光大！ 　　我相信，只要我不放弃这个梦想，努力去做，就算不能写出惊天动地的作品，我也能小有所获！ 我的梦想四年级作文10 　　我的妈妈曾说过："人生没有理想是恐怖的"！我妈妈的梦想是当一名模特，我爸爸的梦想是当一名将军。同学们，你们猜一猜我的梦想是什么呢？对！是当一名微软件公司总裁。 　　你们知道我为什么相当微软件公司总裁吗？请听我慢慢道来。童年，我看到了一篇写比尔·盖茨的论文，他即是世界首富，也是微软总裁。小的时候，他的成绩在学校名列前茅，一次偶然的机会，他接触到了计算机，之后，深深着迷于学习计算机。他以优异的成绩考上了美国哈佛大学计算机科，毕业后，他与兄弟创建就微软件公司，赚取了第一桶金。随后，他的商业圈扩大，成了超级富翁。所以我长大后，也要通过自身的努力，实现人生的价值体现无限的财富，让父母安度晚年，没有金钱的忧患。 　　我现在要好好读书，学好编程，打好计算机基础，铺下成功的基石，还要看一些关于计算机操作的书，提高打字速度，早日考上理想大学，实现人生梦想。 　　我觉得理想是人生的指南针，是大海中的风帆，没有理想的人前途是黑暗的。现在，让我们坚立理想，一起实现自己的梦想吧！ 我的梦想四年级作文11 　　每个人都有一个梦想，有的是钢琴家、音乐家、厨师、科学家、数学家、企业家，有的则是工程师、医生、护士、消防员、警察……而我的梦想是成为一名优秀的主持人！ 　　每当我打开电视，看到电视里主持人那秀丽端庄的身影、妙语连珠的口才总让我向往不已。于是，我便梦想能有一天，能和电视里的主持人一样，站在舞台上或主播台上主持节目。说起我对当主持人的兴趣，应该是在我读幼儿园的时候开始的，妈妈给我报了主持人的兴趣班，从那时起，我就喜欢上了主持。妈妈说，主持人基本的要求就是口齿清晰，为锻炼我的口齿清晰度，妈妈要求我每天必须读一篇报纸上的报道，一来可以锻炼口齿，二来还可以了解当天的时事新闻，真是一举两得。功夫不负有心人，在日积月累的朗读训练下，我的口齿清晰度提高了很多。从主持一次次的班会、比赛，到后来主持毕业典礼，不但让我的自信心满满而且让我对当主持人的兴趣日益浓烈。 　　通过在幼儿园学习主持人兴趣班三年里已经基本掌握了怎样成为一名小主持人。而想要成为一名优秀的主持人，必须要有敏锐的思维、临危不乱的应变能力、正确的判断力、独特的见解以及超强的记忆力。我知道我现在的所学还远远不够，所以，我会继续认真的学习、多读书看报，学习更多的专业知识来实现我的梦想。我相信，在未来的某一天我一定会成为一名出色的主持人！? 我的梦想四年级作文12 　　我有一个梦想，但却不知道是否可以实现。有一个哲学家曾经说过，一个人正因为有了梦想，有了理想，才有了挑战生活的勇气。现在想想还真有道理。孤独的时候希望的是幸福，痛苦的时候希望的是快乐，生病的时候希望的是健康---- 　　许都人都有梦想，梦想着长大当医生，当老师，当警察----可我只希望能当一个平凡人，因为我知道一个平平凡凡的人，没有想上流社会的复杂，也没有贫穷和饥饿，可是我不这样想。那些企业家之所以能够有这么大的成就，是因为首先他们是一个平凡人。如果一个人想要实现自己的梦想也必须先学会做一个平凡人，一步一步地走，才会走得更远。即使我有一天真的能够当上一个企业家，我相信我会走得更远，因为我有一个不平凡的梦想，正是因为这个不平凡的梦想给我奠定的基础，让我才能把最初的梦想实现并升华。 　　我想有的人可能不相信我说的话，可是这的的确确是真的。或许有的人又认为，想要实现自己的梦想就要先用有一个简单的梦想，这没有什么道理。其实再伟大的梦想，都是由一个最简单的梦想演变而成的。梦想是要一步一个脚印的去实现，在人生的道路上可以有许许多多的梦想，需要的是一个一个的去实现。 　　为了那个不平凡，加油吧，一定要让自己的梦想变为现实。 我的梦想四年级作文13 　　每个人都有梦想，梦想像指南针，指引着我们去实现。我的梦想是当一名优秀的作家。 　　我的名字叫邱言，爸爸妈妈取这个名字是希望我能说会道，有文采。 　　听妈妈说我在一周岁的生日宴会上，要抓阄了，一大堆花花绿绿的东西，我都视而不见，欣喜地拿走了一只不起眼的黑笔，爸爸妈妈当时就说我将来会当记者或作家什么的，能写一手的好文章或好字……如果我当了作家，要写许许多多的好书和好文章，努力成为像冰心奶奶一样的作家。给人以启发，给人以鼓励，给人以力量，给人以勇气，给人以智慧，给人以信心！我写出来的书给大家都有帮助。给孩子写有趣，好看的童话，但其中又饱含着道理；给学生写励志劝学的书种各种必读书，选读书；给大人写蕴含哲理的书，给患病的病人写别人如何坚持不懈最后战胜病魔的书，让他们相信自己的病是可以治好的…… 　　一天晚上，我做了一个美梦：我坐着时光机来到了20几年后，来到了书店，发现里面最畅销，最多，最好看的书作者竟然是我！我欣喜若狂，激动不已，因为我的梦想实现了……突然，一个声音在耳边响起：”邱言，起床了，都6点40分了！原来这只是一场梦！ 　　虽然那天晚上的梦不是真的，但我会努力将它实现。为了梦想，我会多看书，多写作，多观察，多思考，多增长词汇。我将着梦想努力奔驰！ 　　我相信，我的梦想一定能努力实现！加油，邱言！ 我的梦想四年级作文14 　　昨晚，我做了一个甜美的梦。 　　清晨，老人们都在院子里锻练身体，有些老奶奶在跳舞，也有些老爷爷们正在下象棋……大人们都去工作了，小孩子们也去学校里读书了，朗朗的读书声，让鸟儿听了都在高高兴兴的歌唱。这是多么和谐的场景啊！ 　　中午，人们下班了，孩子们也放学了，吃完饭后，老人们午睡了，大人们又在收拾房间，小孩子们写完作业后，就会自由自在的玩耍，有些男孩子们在玩踢足球，也有些孩子们在玩打篮球，瞧！那儿有一些小孩子正在拍皮球，还有些小女孩在玩打沙包，踢键子、跳绳、跳皮筋等多种游戏。一转眼的时间，又到了工作和学习的时候了，一路上，有草地，花园，小溪。咦！垃圾桶去哪儿了，原来这些优美的雕塑就是垃圾桶，这样即满足了人们的要求，又保护了环境，这真是一个两全其美的好办法，这是多么美丽的场景啊！ 　　黄昏，老人们都坐在树下乘凉，聊天，大人们都在做饭，孩子们在草地旁嬉戏，玩闹，这时有一个聪明的孩子，想出了一个好办法，他说：“每个人都写一则广告语，可以保护环境的，也可以是爱护花草树木的。”小朋友纷纷拿起笔写了起来，有的写着“请爱护小草”“保护环境，人人有责”“花儿也有生命”“请不要乱扔纸屑”等，写完后，他们把广告牌插在草地旁，挂在树枝上，这里的环境变的更加美好了，这是多么美丽的场景啊！ 　　“叮呤呤”闹钟响了，我又回到了现实生活中，我真希望，我的梦境能变现实。 我的梦想四年级作文15 　　小时候，我常常被长辈们问起：“你的梦想是什么？”我总是不能立马回答。不是我没有梦想，而是我的梦想太多，一下子不知道该说哪一个。 　　随着我渐渐长大，“梦想”这个词不时的出现在我的脑海里，但是内容不断更新：当我看到路上的汽车排成长龙，我就梦想成为城市交通规划的设计者；当我看到用阴霾笼罩的城市，我的梦想就是成为发明空气净化设备的科学家；当我听说有人使用不合格食品而生病，我的梦想就是成为一名质检员，监督食品安全；当我听说飞机失事，我的梦想就是成为严谨认真的机械师，排除飞机的所有故障…… 　　当我每一次，说出梦想爸爸就忍不住笑话我：“你的梦想怎么又更新啦？”看着冰红了脸的我，妈妈说：“不同的人会有不同的梦想，同一个人也会随着年龄和生活的变化而改变最初的梦想。但是，只要这个梦想是对国家和社会有益的，就应该得到鼓励和支持！”在妈妈的鼓励下，我的小脑瓜儿继续滋生着新的梦想 　　我是一个有梦想的少年，一直走在追逐梦想的路上……