至少要有三个“当”字造句有哪些?

当做造句如下：我们总是把陌生人给的一些小恩小惠当做是大恩大德，却把身边那些死心塌地对你好的当做理所当然。 生当做人杰，死亦为鬼雄。李清照 黄莺鹧鸪啄木鸟画眉鸟们把这山当做自己的王国，自由自在地在树枝间飞来飞击唱着婉转迷人的歌。今天到北大演讲心里特别激动。我一直把北大的学子当做我的偶像，一直考却考不进，所以我想如果有一天我一定要到北大当老师。马云 如果把上课不睡觉当做一种锻炼并且你做到了，那么，你很强，而且记住，其实你应该是这样的，老师再差，也比学生强，因为他们是老师。把别人的幸福当做自己的幸福，把鲜花奉献给他人，把棘刺留给自己！春天像一个魔术师，它变来了飞翔的小鸟，给天空当做礼物。 春天像一个魔术师，它变来了飞翔的小鸟，给天空当做礼物；春天像春天像一只闹钟，它唤醒沉睡的小草，给大自然增添一份色彩；春天像一个指挥家，它打碎河上的冰，指挥着小河重新歌唱。所谓的宗教，是指我们的一切义务都要当做上帝的命令而言。康德 每一个人要有做一代豪杰的雄心斗志！应当做个开创一代的人。周恩来. 也有一些柿子把叶子当做屏风，像害羞的小姑娘，躲了起来。 把别人的失败当做自己教训的人，将少走许多弯路；不知明天做什么事的人，今天的事也难以做好。

　　 当做拼音 　　【注音】： dang zuo 　　 当做解释 　　【意思】：认为；作为；看成：不要把同志们的批评～耳旁风｜参军后我就把部队～自己的家。 　　 当做造句 　　1、别把我当做外人。 　　2、把你当做一个木匠，好好想想你的房子。 　　3、我只能把你作为我的雇主，而不能当做一个普通人。 　　4、但我想让你把服务当做一个动词来思考。 　　5、这种印象来自于一种以年龄为中心的角度，从这个角度我们把自己的年龄当做最正常的时段，是所有的生命应该有的样子。 　　6、您可以点击列表中的每一个工件，然后标记它们以将它们的内容当做模板使用。 　　7、当做这些的时候，他想起了他的脚印，以及他们如何顺着脚印从伐木路一直找到他家。 　　8、如果把意识知觉当做一个聚光灯，那么潜意识就是它的控制装置，决定灯光什么时候打开，把光束指向哪里。 　　9、所以，把认知生命的意义当做写在纸上的宗教信条或者一个写在括号里的方程式不是我们的`生命主题，深一步的，更丰富的这种生命经历：那才是我们的主题。 　　10、我们邀请的客人被当做我们家庭的一员，不管我们之间是否有血缘关系。 　　11、好的，所以一个异常会有这样的格式,我能把他当做一个程序员来控制。 　　12、他说“在那次以后回到家乡是特别的事情，因为他们把我们当做英雄。” 　　13、把这些人当做你生活的基础，并且花时间维护发展和他们的联系。 　　14、威尔逊指出，这些理论是悲观的，因为他们把无意识当做是不能被违背的东西。 　　15、但是，当做这个练习时，一个内在的世界向你展开额，这是一个意识的世界，是一个有关空间的世界，没有语言，没有思想。 　　16、不要通过你的双眼看自己，而是把自己当做另外一个人来审度。 　　17、过去，北京分别和每一个东盟国家单独谈判，而不把他们当做一个整体来谈。 　　18、假设换成这个，我想要一台可以安装描述，一系列步骤的结果的方法的机器，把那个当做输入设备，然后那台机器可以像方法中,描述的那样运行了。 　　19、千万不要把家务当做惩罚或者奖励，但是可以作为为家庭做贡献的一次机会。 　　20、我们通过将它们当做候选的服务对待，来检查每一种功能。 　　21、跟生活中的其他事情一样，一个人的快乐也是可以学习的。只要你把它当做一段积极的经历，那么学习快乐的过程也是其乐无穷的。 　　22、如果您发现了基础结构中值得加入的新模式和对象，那么您可以将其当做基础结构候选对象。 　　23、人们很快就接受了这个故事来把它当做事实，殊不知这只是该事件（一系列复杂实验的解释）的一个版本。 　　24、我们也许不会把日常做出成千上万的选择的过程当做是解决难题的过程，而实际上它们就是。 　　25、在树形结构中，您不能将每一个节点当做一个对象。

当作造句如下：1、告诉大家一个不讨厌工作和把握好生活的良方: 把工作当作生活，把生活当作工作。把柴米油盐当作过家家，把锅碗瓢盆当作玩泥巴，把光荣梦想当作童话，把宏伟蓝图当作涂2、鸦，把成败得失当作走马观花，六一儿童节，人生如戏，要快乐啊.把柴米油盐当作过家家，把锅碗瓢盆当作玩泥巴，把光荣梦想当作童话，把宏伟蓝图当作涂鸦，把成败得失当作走马观花，六一儿童节，人生如戏，要快乐啊!3、语文当作自己的小社会，把生物中奥妙的生命当作自然，把每一份试卷当作自己的练兵场。4、用真理当作带子束腰，用公义当作护心镜遮胸，又用平安的福音当作预备走路的鞋穿在脚。5、确认某件事就是宣称那件事是真实的。随着你保持这种精神状态，把它当作真实的，即使现实生活中完全是相反的，你将会获得对你的祈祷的回应。6、但是王子说：“让我们把她当作一个恩赐，然而，我不知道为什么，但是我的心已经被这个美丽的孩子揪住了，我觉得我不能离开她。

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当作写句子如下：1、不要活在过去的阴影里，把每天当作人生的新一天，生活才会多彩多姿。2、生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。3、我把苦难、挫折当作自己生存的最好导师。4、如果你想攀登高峰，切莫把彩虹当作梯子。5、将爱情当作理想的人，不会有真正的理想。6、把生活当作一顿美餐，我品尝到了甜美；把生活当作长征，我体会到了艰辛；把生活当作课堂，我感谢为我传授知识的.每位老师。7、学生如果把先生当作一个范本，而不是一个敌手，他就永远不能青出于蓝。8、一阵风吹过来，牵牛花随风摇摆，像风铃在丁当作响。蝴蝶舞过来，告诉我昨夜的好梦；蜻蜓飞过来，告诉我清早的故事。过了好一会儿，我才记起我不是牵牛花，我是在欣赏着牵牛花呢！9、勇气很有理由被当作人类德性之首，因为这种德性保证了所有其余德性。10、顽皮的雨滴将雨伞当作了舞台，尽情的跳起舞来了。11、把这些羽毛拿去当作纪念吧。12、他不把忍饥受冻当作什么苦难。

我把什么当做什么造句 妈妈捡到一只受伤的流浪小狗，我们全家都把它当做家庭的一个成员，妈妈给它洗澡疗伤还经常带她出去遛弯。 当什么时候什么就什么造句 当你想我的时候拿起手机就给我打电话。 要是什么什么造句 要是造句 1、你要是不会游泳，可千万别到深水里去。2、个人利益只要是合法的，就应该得到保护。 3、要是明天不下雨，我们就去爬山。 4、他要是考上博士,除非铁树开花。 5、要是他有个三长两短,我唯你是问。 用当什么当什么当什么当什么造句 当他人遇到困难时，应伸出援手，帮助他人。当遇到挫折时，我们要乐观面对。当我们得到帮助时，要懂得感恩，懂得回报。 一个个什么的什么造句 这个班的孩子一定会很有前途，一个个都是非常的努力。 这些人真是太可恶了 ，一个个在欺负老人，实在看不过去了； 他们家的三个孩子会有前途的，一个个都在努力的看书学习。 用或者什么或者什么造句 放学了，小红或者去上语文课或者去公园玩

当作造句子二年级：1、我把它们当作自己的学生，当作自己的孩子，细心地呵护着，耐心地教导着。2、妈妈有一头棕颜色并且带有波浪的大卷，一双大眼睛闪烁着光芒，微微发福的身材让我看着很好笑．妈妈今年35岁了，但是依然有一颗臭美的心灵。3、而我面对他的好，却只是当作享受。4、第二天一大早，猴子们便带我去钓鱼，并且告诉我如果感觉到强大的拉力，一定要紧紧的抓住，不要放手喔！说完，我又被拉下海里了。5、我坐在一棵大树下，并且离他不远，但是他都看不见。6、于是，豺群将白眉儿当作首领。7、草，人们通常会把它当作弱小的象征。8、为了弥补我，把我当作皇帝般。9、不要把别人的关心帮助当作理所当然。10、不管天有多高，不管水有多深，只要我们万众一心，就能克服困难，创造出奇迹。11、君子有通财之谊，我今日并未将你当作孩子看待，而是将你当作朋友。

用“当”字组词 本文分类：组词大全　发布时间：2013/9/3　 当dāng；dàng [dāng] ①应当。 ②相称；相当。 ③介词，面对着；向着：当面说清楚。 ④正处在（某时或某地）。 ⑤担任。 ⑥主持；掌管。 ⑦阻挡；把守。 [dàng] ①适宜；合适。 ②抵得上；等于。 ③作为；看成。 ④以为。 ⑤指事情发生的同一时间。 ⑥用实物作抵押向专营抵押借贷的店铺借钱。 ⑦用作抵押的实物。 当字组词 [dāng] ←　当场　当初　当代　当今 　　当面　当年　当然　当时 　　当头　当心　当选　当中 →　承当　充当　该当　理当 　　每当　瓦当　相当　正当 [dàng] ←　当成　当年　当铺　当日 　　当时　当天　当真　当做 →　典当　家当　恰当　上当 　　适当　赎当　妥当　稳当 带当字的成语 安步当车　首当其冲　螳臂当车　对酒当歌　当仁不让　男大当婚 当面错过　缓步当车　吊尔郎当　当之无愧　大而无当　势不可当 吴带当风　百了千当　身当矢石　万夫不当　当局者迷　豺狼当道 老当益壮　一夫当关　当机立断　吊儿郎当　旗鼓相当　当务之急 当家做主　奋勇当先　何必当初　愧不敢当　万夫莫当　当家作主 组词造句 当初——当初这里是一片荒凉，如今已是高楼林立。 当今——当今社会，人们越来越重视教育。 当面——王老师当面指出小李的缺点。 当选——张华当选为学生会主席。 当中——广场当中有一个大型喷泉。 当铺——在旧社会，穷人常去当铺抵押东西，来维持生活。 当天——他当天就走了。 当真——一句玩笑的话，你何必当真呢？ 当机立断——事关大局，你必须当机立断。 用“蛋”字组词用“挡”字组词

当太阳不再上升的时候 当地球不再转动 当春夏秋冬不再变换 当花草树木全部凋残 - -……

当成的网络解释是：当成当成，拼音dàngchéng，指[动]当（dàng）做：看错了眼。当成的网络解释是：当成当成，拼音dàngchéng，指[动]当（dàng）做：看错了眼。拼音是：dàngchéng。词性是：动词。注音是：ㄉㄤ_ㄔㄥ_。结构是：当(上下结构)成(半包围结构)。当成的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、词语解释【点此查看计划详细内容】当成dàngchéng。(1)当做。二、引证解释⒈看成；当做；认为。引周恩来《论统一战线》：“右的错误常常把敌人当成朋友。”柳青《铜墙铁壁》第四章：“她当成你当了模范，看不上她了。”三、国语词典当作、认为。如：「别把教室当成游乐场所。」关于当成的近义词认为当做当作关于当成的诗词《淳之九兄以仆承乏制曹幸联局事向当成绩猬辱》关于当成的诗句当成我宅相五月政当成出手一掷当成卢关于当成的成语想当然成名成家成千成万稳稳当当正正当当好心当成驴肝肺关于当成的词语想当然石敢当关于当成的造句1、祖辈留下的这些东西，他一直当成宝贝，其实分文不值。也作“分文不直”。2、他总是把经理的话当成金科玉律，丝毫不敢有所违背。3、把困难当成人生的槛就容易跌倒，把困难当成自己磨刀的石就容易亮剑。4、他心不在焉的用脚拨着石子，把别人的话都当成耳旁风。5、你千万不要把大家的一片好心当成恶意。点此查看更多关于当成的详细信息

我只把学习当做游戏，只要成绩好，家长就会夸我。

当山峰没有4102棱角的时候当河水不再流1653当时间停住日夜不分当天地万物化为虚有我还是不能和你分手不能和你分手你的温柔是我今生最大的守候

1、有人把书当做知识渊博的老师，让他学到更多的知识。2、有人把书当做心情烦躁时的安心剂，让他心情平和。3、有人把书当做路灯，让他前行的路更加顺畅。4、有人把书当做万里蓝天，让他自由翱翔。5、有人把书当做进步的阶梯，让他步步迈向新高度。您好，希望我的回答能够帮助您。如有问题请及时追问，如果满意请采纳。

当什么当什么当什么当什么造句：当他人遇到困难时，应伸出援手，帮助他人。当遇到挫折时，我们要乐观面对。当我们得到帮助时，要懂得感恩，懂得回报。

1、当大雁南飞,当枫树叶红,当秋风瑟瑟,我总会想起那个我永生难忘的秋天. 2、 当燕子归来，当蝉儿鸣叫，当红叶飘零，当雪娃娃为大地披上冬装，我们又感悟到了什么？ 3、 当一个人在沙漠因为缺水而饥饿难耐，当一个人在缺水的情况下不能洗澡，当庄稼因为缺水而枯萎，当发生火灾而没有水救援，这时人们才知道水的宝贵吧？ 4、当地震突发时，当海啸席卷时，当大雨倾盆时，当风暴来袭时，人们才会想起保护地球吗？

1、承当 造句：随着围绕着饮酒所可能带来的健康问题的争论还在继续，一项新的研究发现戒酒者和酗酒者所要承当的死亡风险比微量饮酒者要来的高。 解释：（1）担当。 （2）答应；应承。 2、当轴 造句：分析讨论了轴轴承摩擦副系统中，当轴受载变形导致轴颈倾斜时，径向滑动轴承的流体动力润滑特性。 解释：旧时指政府领导者。 3、当空 造句：六零年代大众航空业起飞时，她当空姐；八零年代，她改当穿著韵律裤的有氧舞蹈教练；甚至欧巴马当选前好几年，她就当过黑人总统候选人。 解释：在上空；在天空：皓月当空。

我只把游戏当做娱乐觉得只要认真学习就好。

把贫困当成新娘子的红盖头，把刀戈相向当成婚礼进行曲，美国人把诗人当成慰安妇，不是独立让人着迷，而是爱情不让人呼吸。

天上的云姿态万千,有的连绵起伏,我们把它当做小山；有的一团一团,我们把它当做棉花糖.

当太阳不再上升的时候当地球不再转动当春夏秋冬不再变换当花草树木全部凋残- -……

作为的意思： [zuòwéi] 1.所作所为；行为：评论一个人，不但要根据他的谈吐，而且更需要根据他的～。 2.做出成绩：有所～。 3.可以做的事：大有～。 4.当做：～罢论。～无效。我把游泳～锻炼身体的方法。 5.就人的某种身份或事物的某种性质来说：～一个学生，首先得把学习搞好。～一部词典，必须有明确的编写宗旨。 作为百科解释： 作为（zuòwéi）①行为，所作所为：他的这种作为危害了集体的荣誉。②建树，成就：在事业上无所作为。③可以做的事，大有作为。 作为的详细解释： 作为 [zuò wéi] 创制。 《诗·小雅·巷伯》：“寺人 孟子 ，作为此诗。”《礼记·乐记》：“然后圣人作为鞉、鼓、椌、楬、壎、箎。”《墨子·辞过》：“故圣王作为宫室，为宫室之法。”《史记·秦本纪》：“夫自上圣 黄帝 ，作为礼乐法度。” 所作所为；行为。 唐 白居易 《策项一》：“化之善否，系乎君之作为。” 孙犁 《秀露集·关于纪昀的通信》：“﹝ 高士奇 ﹞这种做法……如果我们只看他的文集能想象出他的这种作为吗？” 特指人力所为。 元 刘壎 《隐居通议·樊宗师文》：“要亦出於自然，非作为也。” 指出力。 《西游记》第八七回：“你若回心向善，趁早儿念佛看经，我还替你作为，汝若仍前不改……性命不能保矣。” 指人在事业中的建树与成就。 梁斌 《红旗谱》三五：“一个学生娃子，不过散散传单，喊喊口号，也不会有什么大的作为。”如：这几年，她在科研方面有作为。 当做，做为。 曹禺 《北京人》第一幕：“这间小花厅，当年是作为一个谈机密话的地方。” 柯岩 《奇异的书简·追赶太阳的人一》：“于是我，作为一个作者，也马上看见了我笔下众多的人物，怎样纷纷纭纭地走上了他们每个人的人生之路。” 作假，实行欺骗。为，同“伪 ”。 《礼记·月令》：“﹝季春之月﹞，毋或作为淫巧，以荡上心。” 郑玄 注：“作为，为诈伪。”《汉书·五行志上》：“作为奸诈，以伤民财。” 汉 徐干 《中论·谴交》：“讵敢淫心舍力，作为非务，以害休功者乎？” 作为的近义词： 行动，举动，看成，当作，动作，行为，手脚 作为造句： 1、我送给老师一张照片，作为临别纪念。 2、宝玉的妈妈将“宝儿”作为对他的爱称。 3、作为新教师，姐姐能虚心向老教师学习，因而教学工作进步很快。 4、步人后尘者不会有什么大作为。 5、作为指挥员，大战之前还沉吟不决，这怎么了得。 6、作为干部，一定要以身作则，不可枉尺直寻。 7、作为一个鉴赏家，应该别具只眼，见到别人见不到的地方。 8、作为社会的一员而又想遗大投艰，这只不过是一种幻想而已。 9、满招损，谦受益，我们应当作为座右铭。 10、张经理聘到这位财经专家作为私人顾问后，如虎添翼，业绩飙升。 11、你作为一位演员；竟作出如此下流的事；真是斯文扫地。 12、大学生到基层去工作，大有作为。 13、作为一个经验丰富的老师，课堂上面对何种情况他都会沉着应对，不会张皇失措。 14、他把我国律法背得滚瓜烂熟，为的是成为一名有所作为的律师。 15、把专心致志于学业，持久不懈，作为第一目标。 16、人活着要有理想，有作为，切不可做一日和尚撞一天钟。 17、作为一个组织，要保持生机和活力，就必须坚持吐故纳新。 18、王老教授作为新中国的优秀工作者，他从来是宠辱不惊的。 19、农民们袒露出右臂作为起义的标志。 20、我们作为学生，应从小养成礼貌待人的习惯，不应蛮横无理。

当作的读音是：dàngzuò。当作的拼音是：dàngzuò。结构是：当(上下结构)作(左右结构)。词性是：动词。注音是：ㄉㄤ_ㄗㄨㄛ_。当作的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、词语解释【点此查看计划详细内容】认为；看成；当成。二、引证解释⒈见“当做”。三、国语词典看成、认为。《儒林外史．第四一回》：「我在南京半年多，凡到我这里来的，不是把我当作倚门之娼，就是疑我为江湖之盗。」也作「当做」。四、网络解释当作当作，是汉语词汇，出自《夏日绝句》，解释为作为，看成。关于当作的近义词看成算作关于当作的诗词《郑吏部有诗谓未当作寿穴和其韵》《与得之手谈约不胜者赋诗探题得题厉吉老所居得之当作予和之云》《夏日绝句·生当作人杰》关于当作的诗句当作朗月篇当作如是观便当作吏师关于当作的单词deify关于当作的成语敢作敢当当家作主作好作歹稳稳当当作福作威正正当当关于当作的词语当家作主关于当作的造句1、中国民间历来把鸳鸯当作恩爱夫妻的象征。2、许多乡村延聘农业科技人员，把这当作招财进宝的好办法。3、明明是虚情假意，小张却信以为真，把虚伪的人当作了知心朋友。4、过去，人们常把流星当作不祥之兆。5、她父母很爱她，把她当作掌上明珠。点此查看更多关于当作的详细信息

1.当小草返青时，当小树绽放了绿意时，当小燕子飞回北方时，美丽的春天来到了。2.当火灾来，当地震来，当洪水来时，战士们都会在身边帮助我们。3.当我想你的时候，当我被你想的时候，当我想我被你想的时候，当我被你想我想的时候，我就在想你亲爱的，我想你了。4.当我快乐的时候，当我难过的时候，当我幸福的时候当我苦恼的时候，我都会首先想到我的爸爸，因为爸爸是我最亲的人。5.当我孤独的时候，当我寂寞的时候，当我失意的时候，我会看看天上的星，它们给了我慰藉，给了我鼓励。6.当酷暑难当的时候，当秋风瑟瑟的时候，当冰天雪地的时候，是我们的解放军战士，始终戍守在边疆，保卫着祖国。7.当我睁开眼睛，当我打开家门，当我敞开心扉的时候你却早已离去……8.当太阳已经在西方落下，当月儿开始露出小脸，当放学的铃声响起，我知道我今天的学习生活又结束了。9.当我看着自己的钱包空的时候，当我看到自己的裤子破的时候，当我看到自己的成果被别人盗走的时候，我真的真的很伤心。10.当春天来临时，百花齐放；当夏天来临时，绿树成荫；当秋天来临时，果实累累；当冬天来临时，白雪皑皑。四季是多么美好啊！11.当大雁南飞，当枫树叶红，当秋风瑟瑟，我总会想起那个我永生难忘的秋天。12.当他人遇到困难时，应伸出援手，帮助他人。当遇到挫折时，我们要乐观面对。当我们得到帮助时，要懂得感恩，懂得回报。13.当山峰没有棱角的时候，当河水不在流，当时间停住日月不分，当天地万物化为虚有。14.当春天来临时，百花齐放；当夏天来临时，绿树成荫；当秋天来临时，果实累累；当冬天来临时，白雪皑皑。15.当我看到碧绿的小草时,春天来了,当我看到满池的荷花时,夏天到了,当第一片叶子从天空飘落时,秋天走近了。

上课认真听

当清风吹牛业务川贝均可不要

概率抽样以概率理论为依据,通过随机化的机械操作程序取得样本,所以能避免抽样过程中的人为因素的影响,保证样本的客观性.虽然随机样本一般不会与总体完全一致,但它所依据的是大数定律,而且能计算和控制抽样误差,因此可以正确地说明样本的统计值在多大程度上适合于总体,根据样本调查的结果可以从数量上推断总体,也可在一定程度上说明总体的性质,特征.概率抽样主要分为简单随机抽样,系统抽样,分类抽样,整群抽样,多阶段抽样等类型.现实生活中绝大多数抽样调查都采用概率抽样方法来抽取样本.非概率抽样:又称为不等概率抽样或非随机抽样,就是调查者根据自己的方便或主观判断抽取样本的方法.它不是严格按随机抽样原则来抽取样本,所以失去了大数定律的存在基础,也就无法确定抽样误差,无法正确地说明样本的统计值在多大程度上适合于总体.虽然根据样本调查的结果也可在一定程度上说明总体的性质,特征,但不能从数量上推断总体.非概率抽样主要有偶遇抽样,主观抽样,定额抽样,滚雪球抽样等类型.百度百科有非常详细的说明,楼主可以去仔细阅读

笔畅作文还行，我是河北的一家加盟校，效果不错，家长也还认可。

分类变量插值处理的的插补方式可以分为单u2f00插补法和多重插补法单u2f00插补法单u2f00插补法是较为简单的u2f00种。假设X是取值为0或1的u2f06分类变量，pi=p(xi=1|ti)是给定辅助变量ti=(t1i, ......, tji)的条件下得到xi=1的条件概率，对于u2f00个给定的常数c（0>>pi>c时，令xi=1；当pi=c时，令xi=0。在选取有效的辅助变量的前提下，u2fb8先根据完整的r组观测数据（xi, t1i, ......, tji）建u2f74回归模型，也就是Logistic回归模型：其次对模型的参数进u2f8f估计，得到；然后利u2f64参数估计后的回归模型对缺失数据进u2f8f插补。

#include<stdio.h> int find(char *, char *); char *delk(char *); int main(void) { char a[] = "man bsomebody somebodym after midnight somebody help chase "; char b[] = "somebody"; char c[] = "all $death $$over hel$l g$$$od"; printf("Find: %s From: %s ", b, a); printf("First position: %d ", find(a, b)); printf("$ in: %s ", c); printf("No $: %s ", delk(c)); return 0; } int find(char *s1, char *s2) { int count = 0; int i = 0; while( *(s1+count)!="" ) { if( (*(s1+count)==*s2)&&(*(s1+count-1)==" ") ) { while( (*(s2+i)!="")&&(*(s1+count+i)!="") ) { if( *(s2+i)==*(s1+count+i) ) { i++; } else { break; } } if( (*(s2+i)=="")&&(*(s1+count+i)==" ") ) { return count+1; } } count++; } return -1; } char *delk(char *sp) { char *address = sp; int count = 0; char temp; while(*(sp+count)!="") { if("$"==*sp) { while(*(sp+count)=="$") { count++; } temp = *sp; *sp = *(sp+count); *(sp+count) = temp; } sp++; } *(sp)=""; return address; }查找单词的函数测试时给了两个分别前后有别的字符的单词（虽然这些单词不存在）来测试包含目标单词的情况。删除$的函数其余字符向前补齐，相信是这样要求的。

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根据提示可能是输入变量，不在表函数的自变量范围，没法输入。表函数就是自变量x，因变量y，直接用坐标点的方法构建关系的。其一、构建表函数有两种方式：1、把表函数单独设个变量， 类型选lookup。即x——>表函数——>y2、因变量y是辅助变量，包含表函数，类型选辅助变量，with lookup。即x——>y（其中含表函数）其二、表函数是坐标系中，由几个点连接的一段曲线，自变量x不能超过其范围，否则就会出错，无法运算。其三、你可先大致计算一下，x、y的值是在什么范围的，和表函数的范围是否一致。其四、你的情况我没出现过，也有可能是其他问题，只是根据经验给些参考。有其他补充信息，可以再交流。

EM算法和之前学的都不太一样，EM算法更多的是一种思想，所以后面用几个例子讲解，同时也会重点讲解GMM高斯混合模型。 极大似然估计这里面用的比较多。假设我们想要知道我们学生身高的分布，首先先假设这些学生都是符合高斯分布 我们要做的就是要估计这两个参数到底是多少。学生这么多，挨个挨个来肯定是不切实际的，所以自然就是抽样了。 为了统计学生身高，我们抽样200个人组成样本 我们需要估计的参数 首先估计一下抽到这两百人的概率一共是多少，抽到男生A的概率 抽到学生B的概率 所以同时抽到这两个学生的概率就是 那么同时抽到这200个学生的G概率 最后再取一个对数就好了： 似然函数的执行步骤： 1.得到似然函数 2.取对数整理 3.求导数，另导数为零 4.解方程得到解 首先引出凸函数的概念 那么就是凸函数，所以它的图像就是一个勾形的，看起来是一个凹函数，实际上是凸函数。 正常来看先是要引入一个最大似然函数： 但这样其实是和难求的，P(x|θ)完全混在了一起，根本求不出来，所以我们要引入一个辅助变量z。 所以我们引入隐变量的原因是为了转化成和这几个高斯模型相关的式子，否则无从下手。化简一下上式子： 既然z可以指定x，那么我们只需要求解出z就好了。 注意上面凸函数所提到的一个期望性质，这里就可以使用了。因为虽然优化了上面的式子，还是不能求出来，因为z变量实在是太抽象了，找不到一个合适的公式来表示它。EM的一个方法就是用优化下界函数的方法来达到优化目标函数的目的。 既然z很抽象，那么我们就需要一个转变一下。对于每一个样例x都会对应一个z，那么假设一个分布Q(z)是满足了z的分布的，而Q(z)满足的条件是 Qi意味着每一个x对应的z都会对应着一个Q了，这里有点复杂，再详细解释一下。一个x对应一组z，z是一个向量，但是每一个z又会分别对应一个一个分布Q。以为最后得到的z不会是一个数字，而是一个概率，也就是说Q(z)得到的是这个x样例属于这个类别的概率是多少。而z的数量，一个是当前有多少个分布混合在一起的数量。 再梳理一下：现在的样本是xi，那么每一个xi将会对应着一组的z，每一个xi同时也会对应着一个分布Qi，z其实就是反应了这个样本是来自于哪个分布的。比如这个x是A1分布做了3，A2分布做了5，那么z可能就是={3,5}。所以Qi(z)得到的是这个x属于这些个分布的概率，也就是说这些分布对x做了多少百分比的功，自然就是要等于1了。 还要注意的是，上面的 这个并不能得到Qi(z)就是分布对x做了多少功的结论，得到这个结论是后面下界函数与目标函数相等得到的。这里只是知道了总和等于1，因为是分布的总和嘛。 现在就到了公式的化简： 仔细看一下这个式子 这个式子其实就是求 的期望，假设 ，那么可以利用上面 。于是化简： 这个时候就得到了下界函数，上面也讲过了，想要相等，自然就是x要是常数，所以 既然 ，而且z也是一样的，因为一个样本嘛。所以上下加和（如果是离散的，那就sum一下，连续的那就积分，这里是离散的，所以就是sum一下）。于是有 于是有： 这就是整一个EM算法的框架了，可以看到其实没有比较具体的算法，大致上就是一个框架。那么问题来了，怎么样证明这东西是一个收敛的？？ 可以直接把高斯混合模型代入EM框架里面。 存在多个高斯分布混合生成了一堆数据X，取各个高斯分布的概率是 ，第i个高斯分布的均值是 ，方差是 ，求法φ，μ，σ。 按照套路，第一个E-step求出Q，于是有： 意思就是求出第i个样本属于第j个分布的概率是多少。之后就是M-step了，就是化简了： 这里可能需要解释一下，根据 至于条件，因为很明显，z是隐变量，只是指明了x是属于哪个类别，和μ，Σ没有什么关系，所以直接忽略那两个参数了，所以P(z)是没有那两个参数的，z是代表了分布，所以每一个分布的概率肯定是包括了，所以就只有一个概率的参数。P(x|z)是本身的概率，就是已经知道分布是那个了，求属于这个分布的概率是多少，既然已经选定了分布那么自然就不需要再看φ了，因为φ是各个分布的概率。 现在有两个硬币AB，进行5次试验每一次投10次，并不知道是哪个硬币投的，求两种硬币的正面的概率。 首先E-step： 首先先初始化一下， 第一个试验选中A的概率： 同样求得 计算机出每一个试验的概率然后相加求均值。 之后就是M-step了： 方差的求解就不玩了，主要就是迭代求解μ和φ的值了。 首先是生成数据，4个高斯分布，每一个高斯分布的sigma都是一样的，不一样的只有μ和α，也就是φ，习惯上把前面的一个参数叫做权值，所以用α来表示。 这四个模型的比例分别是1:2:3:4，使用EM来找到他们属于的类别。 其实如果用kmeans聚类的话更加快速，但是这里还是用EM。 E-step： 就是按照公式来求解w即可，求解每一个分布对样本点做了多少的功，之后求单个样本点求比例。 M-step： 直接按照公式优化即可。 运行函数。看看结果： 结果其实还是相差不大。达到预期。 上面所讲的其实只是一种理解方法，在李航老师的统计学习方法里面是另一种比较厉害的解法： 1.E-step：求出Q函数。 2.M-step：利用Q函数求极大值。 其实这两种方法是完全一样的，Q函数就是下界函数， EM和Kmeans算法其实很类似，事实上步骤基本可以用EM框架来替换，但是Kmeans算法是硬分类，说一不二，但是EM算法不太一样，是软分类，百分之几是那个，百分之几是这个。 缺点也还是有的：初值敏感，局部最优。因为存在了隐变量，所以导致了直接对x做极大似然是不可行的，log已经在sum的外面了。所以EM算法就转向了下界函数，而这种方法本来就不保证找到局部最优解。 如果将样本看作观察值，潜在类别看作是隐藏变量，那么聚类问题也就是参数估计问题。如果一个目标函数存在多个变量，那么梯度下降牛顿法这些逼近方法就用不了了。但我们可以使用坐标上升方法，固定一个变量，对另外一个求导数，然后替换最后逐步逼近极值点。对应到EM算法也是一样，E步求隐含的z变量，Mstep求解其他参数。

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如果是要把三个整型数a,b,c的值，进行轮换，也就是把b的值放到a中，把c的值放到b中，把a的值放到c中，需要再增加一个临时变量t，采用下面的四个语句就可以实现。t=a; a=b; b=c; c=t;

1.注意分班结构。小学阶段，孩子的理解能力差异较大，体现在文字运用的能力上，就更为突出。比如，一二年级的孩子和四五年级的孩子之间就存在着很大落差。因此，家长在选择时，要特别注意班级设置，单独分班固然可行，但任意混淆却不科学。如果一个班跨越了三个年级，那么在教学过程中，老师就不能做到对所有孩子理解力的照顾。这种不科学的教数学方法在教学理念上不符合认知规律，是不可取的。2.注重教学内容。作文教学成果，相对来说，不容易硬性衡量。家长在报班之前，应对本学期的课程内容、课程进度、教学目标有所了解，而不是只看年级不看内容。有的家长认为，语文嘛，就是会写字，会写文章。其实每个学生语文差异各不相同，有的孩子阅读差，有的孩子基础知识差，而这些都会反映在作文问题上。家长要对孩子的语文学习情况进行分析，寻找适合的班级，有的放矢地学习。3.关注课后服务。作文是个人主观性很强的东西，因此不能像讲数学题、英语题一样，公布正确答案。有经验的老师会根据命题要求、写作技巧、篇章布局等各个方面针对孩子的文章进行修改和点评。如果您的孩子上了一个作文班，课上从不写作文、点评，课后老师也从来不判作业，而且上完一期后您 也不知道学得怎样 ，您只是交完学费后就跟学校没有任何关系了，那么这个培训班是您应该放弃的。

　　在日常生活或是工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是我收集整理的四年级作文300字10篇，希望能够帮助到大家。 四年级作文300字 篇1 　　在我认识的人当中，我最敬佩的人是我的爸爸。 　　爸爸的脸红红的，喝多了酒脸红得简直就像柿子。爸爸又胖又高，还经常自称“帅哥”，他很幽默，很爱开玩笑，但最让我敬佩的是他的智慧。 　　记得有一次，我正在认真地奋笔疾书，不一会儿，默囊里的墨水就用完了，只好再换一个墨囊，我把用得精光的墨囊拔下来，可还有一些剩余的墨喷了出来，溅到了我洁白的衣服上。我连忙去找妈妈：“妈妈，墨水溅到我的衣服上了，你能不能晚上帮我洗一下？”“墨水很难洗的，越洗越大，你让我怎么洗？”妈妈没好气地说，“我可不能宠坏我家的小太阳。”我只好垂头丧气地自己想办法洗干净。爸爸看见了我手上有着墨汁的衣服，好像知道了我心里想的事，但依然装作若无其事的样子对我说：“快吃饭吧！肯定会有办法的。”我只好先把衣服泡在水里。吃过了香喷喷的米饭，有了一些米粒掉在桌子上，但并不多，我正准备收拾掉这些米粒，可爸爸阻止了我，温柔地对我说：“米粒搓一搓衣服，可以把墨水清洗掉的哦！”“真的么？太好了！”我急忙拿着米粒去洗衣服了，我的衣服又变得白白的了。 　　这就是我敬佩的爸爸，他总是开玩笑，在我最着急、好奇的时候告诉我奇妙的答案，果然是我聪明的爸爸。 四年级作文300字 篇2 　　新的学期，新的环境，新的起点，我们又长了一岁，又升了一个年级。同学们那一张张灿烂的笑脸，继续陪伴着我学习……开学啦！ 　　清晨，鸟儿站在枝头向背起书包的我打招呼。我迈着轻快的步伐，哼着歌儿，满怀急切而又激动的心情走向新学校。校园早已敞开大门，用它那宽阔的胸怀迎接我们啦！我随着人流挤进去，里面的景象更是令我目瞪口呆。校园里人山人海，水泄不通，同学们都在寻找自己的班级在哪里。而我却站在这宽阔的操场上，观赏这美丽的校园。一排排干净整洁的教学楼直立在校园东边，围绕校园还种植了一棵棵挺拔的树木……走进教学楼，楼道是用瓷砖铺成的，十分光滑。踏进五（5）班的教室，哇！课桌，板凳也换成了崭新的。在这样的环境中，我一定要改掉过去的不良习惯，争取在新的学期里取得优异的成绩！！！ 四年级作文300字 篇3 　　元宵节，也是我们传统的赏花灯、猜字谜的日子。 　　那天下午，我们大环家园小区举行了猜字谜活动。呵！小区里可真热闹呀！到处都挂着象征着狗年喜庆的红灯笼，每个灯笼的下面都悬挂着一张红字条，上面写着各式各样的字谜，真让人眼花缭乱。 　　为了提高人们猜谜的兴趣，小区物业部门还为人们提供了各种各样的奖品。欣赏花灯的同时，大家兴致勃勃地开始猜灯谜。我如同一条小泥鳅一样穿梭在不同的灯谜之间，嬉笑着，逗乐着。 　　突然，一条大大的红犬样的字谜吸引住了我，让我陷入了沉思。谜面是：旭日当空。我灵机一动，计上心来：“旭日当空”就是日字要去掉，当空就是去掉的意思，所以，这则字谜的谜底就是“九”。我赶紧把我的想法告诉了妈妈，妈妈非常赞同我的想法。“赶紧去领奖呀！”妈妈催促说。 　　我赶紧去排队了。费了一段时间，我才领回了我的奖品：一块雕牌洗衣皂。我太高兴了，围着妈妈直欢呼。 　　猜谜真好玩，不仅锻炼了我的才智，得到奖品，还让我们领悟到了中国汉字的独特魅力。 四年级作文300字 篇4 　　今天下午，我们要举行拔河比赛。大家都很高兴。 　　好不容易熬到了下午。操场上，一条大粗绳子压在操场中间的两条白线上，绳子中间扎着一块红布条儿。谁能把绳子中间的红布条儿拉过靠自己一头的白线，谁就赢了。老师把全班同学分为两队，同学们个个摩拳擦掌，想试试自己的力气。周围围满了观看的学生，连小树也摇摆着手臂，好像在说：“加油！加油！” 　　“预备！”裁判员大喊一声。双方队员都抓起了绳子。 　　“嘟——”哨声响了，比赛正式开始。我们双方互不相让，使尽了吃奶的力气向后拉。先看在最后一个的丁丁。他双手紧握绳子，咬紧牙关向后拉。他向个木头人似的，任凭对方怎么拉，脚几乎都不动。再看“加盟”我们队的大力士万天。他涨得满脸通红，右脚顶着前一个同学的脚跟， 四年级作文300字 篇5 　　今天，我和妈妈一起做了一个小实验这个小实验叫模拟钟乳石形成。 　　我和妈妈把材料准备好了，要准备：烧杯、盘子、苏打粉、毛线、回形针、温水、颜料。准备好了，我和妈妈开始做实验了。我们先把烧杯里到上温水，然后把苏打粉倒进烧杯里，然后我们不停地搅拌直到不能溶解为止。这就是我们模拟山洞顶部滴的.水了。用盘子把烧杯隔开，把毛线的两头分别放进两个烧杯里温水的底部，然后用回形针将毛线固定在烧杯的杯壁边。再把颜料到进去，就能制作出彩色的钟乳石了。不一会，溶液通过毛线被吸上来了，在毛线中间形成了水滴，逐渐滴入盘里，钟乳石形成的过程就模拟出来了。 这样继续下去，随着水分慢慢蒸发掉，我们就看到了沉积物了。又过去几天，我们的钟乳石越来越大了。耶！ 四年级作文300字 篇6 　　语文课上，同学们正沉浸在优美的课文中，教室里雅雀无声。 　　突然一只苍蝇“嗡嗡嗡”吹着号角飞进了我们的教室。我们的目光一下子就聚集到了这位我“外来客”的身上。也许它对亮闪闪的投影屏幕发生了兴趣，在教室盘旋一圈后降落在投影机屏幕上。 　　只见屏幕上一个豆粒大的黑点扭动着圆乎乎的身体，肆无忌惮地闪来闪去。所有的同学都大叫起来，有人甚至跑下座位，想把它赶走，我也加入了赶苍蝇的大军。可苍蝇就像在和我们玩捉迷藏，一会飞到角落里，一会飞到天花板上，一会落到教室的投影机上，赶也赶不走。这只苍蝇好像根本不把我们放在眼里，有时还飞到我和几个同学的头上，还没来得及拍它，又飞走了，真气人，我恨不得用书把它砸下来。 　　这时候，老师“哎”了几声，示意我们安静，那只苍蝇仿佛也害怕老师，乖乖飞走了。教室里又恢复了平静，老师说：“一只小小的苍蝇就把你们乱成这样了！”我们不好意思地低下了头。心里默默“想念”着这位闹事的“不速之客”。 　　这时候下课铃声响了，老师离开了教室，想起刚才捉苍蝇的情景，我们不约而同哄堂大笑起来。 四年级作文300字 篇7 　　“小燕子，穿花衣，年年春天来这里，我为你燕子为啥来，燕子说这里的春天最美丽”是啊，春天来到了校园里。 　　春天来到了树枝上，柳树捶着长长的辫子，被风一吹，悠悠飘扬，像是披上了一层半透明的薄纱，两颗柳树站在一起，像花园的士兵，时时刻刻守护着校园。没风的时候柳树像一个亭亭玉立的少女，美丽极了。 　　春天来到花园里，有玉兰花、珍珠梅、月季，玉兰花的花心像一只毛毛虫，开过的像白莲，一阵风吹过，樱桃花的香味扑进我的鼻子，辛勤的蜜蜂一会儿飞到这里说悄悄话，一会儿又到哪里亲亲吻吻，小草也探出了嫩绿的脑袋。 　　春天也来到了教师，你瞧，老师多么严肃认真，把知识浇灌到孩子们的心田。同学们多么专心致志，如饥似渴，脸蛋上露出了获得知识的喜悦。 　　一年之计在于春，望着这浓浓春色，我不禁心潮起伏，感慨万千，是啊！有了党的好政策，何愁祖国处处不春天、时时不春天呢？春天是大好时光，所以我们要好好学习，将来做一个多祖国有用的人。 四年级作文300字 篇8 　　我们的校园，一年四季都是一个美丽的地方。 　　春天，小草用力的从土里钻出来，探出尖尖的小脑袋看着美丽的世界。教学楼前的雪松，想一个个士兵守着校园，我们坐在雪松底下的小凳子上画画、读书、谈话，可开心了。 　　夏天，天气太热了，雪松不在那么绿了，好像被烤焦了！淘气的男孩儿闹的满头大汗，女孩儿在树阴底下看书、玩、聊天。下雨的时候，同学们打着小花伞，到教学楼外去感受雨水的滋润。 　　秋天，五彩缤纷的树叶，把梧桐树打扮得更加绚丽多彩。那鲜艳的树，都是红、黄、橙这三种颜色装扮的。而我们，不再玩耍了，却在操场上津津有味的捡树叶。 　　冬天，树木换了一件雪白的衣裳。大地铺上了一张雪白的地毯。在屋里叫冷的小朋友，也连忙出去堆雪人，打雪仗。 　　我们的校园不仅是一个大花园，还是我们成长的乐园！ 四年级作文300字 篇9 　　上个周一，奶奶因为阑尾炎动了手术住在医院里。我从我的零花钱中拿了7元去了超市，我要给奶奶买点东西。我花了两元买了一把粉色的梳子。到了病房门口，我紧紧地拿着梳子，我不知道是害怕，还是怎么了，手心竟然出汗了。我轻轻推开病房门，叔叔、婶婶、弟弟和爸爸都在病床旁边坐着。 　　我轻轻走向奶奶，看着奶奶憔悴的面孔，我不由得想起了以前：以前奶奶最疼我了。一把糖，留给我；一把大枣，留给我；就连几颗瓜子，也留给我。奶奶长得不高，只有一米五，而我现在已经一米四八了。我一去奶奶家，奶奶就对我嘘寒问暖，给我拿各种水果、各种饮料、各种点心，给我许多零花钱，我想买什么就买什么。我想去爬山了，奶奶就陪着我。爬上时，奶奶总是用她那双又大又温暖的手牵着我，遇到树枝，奶奶就先把树枝折下来，怕树枝伤到我，我想要的，奶奶都尽量满足我的要求。 　　现在看着奶奶，奶奶的脸有点发白，我在想，奶奶为什么是这个样子？我印象中的奶奶身体很健康，为什么会这样？我爱我的奶奶，奶奶也爱我，我希望奶奶快点康复，好和我一起去爬山。 四年级作文300字 篇10 　　进入了伏天，也就进入了雨季。天气像一个伤心的孩子，哭个没完没了。城市被雨水冲了无数次，到处都是湿漉漉的。 　　八月天像孩子的脸，说变就变。刚才还是晴空万里，阳光通过云层直射大地。不一会儿，就飘来一块铅块似的乌云，天色渐渐暗了下来。突然，一道闪电划破了天空，跟着是一阵轰隆隆的雷声，霎时间下起了倾盆大雨。天地间就像挂起了一幅无比宽大的珠帘，迷蒙蒙的一片水淋淋的马路像闪光的缎子。顽皮的小雨点一会儿跳到屋檐上，腾起朵朵浪花;一会儿蹦到路边的积水里，溅起一个个小水泡；一会儿又落在树叶上，像一颗晶莹剔透的珍珠，雨越下越大，整个城市在雨水的冲刷下，变得白茫茫一片。 　　再大的雨也无法阻挡人们工作和学习。出租车从积水的马路上疾驰而过，激起一道道波浪，波纹荡在马路两旁，碰到路基又荡了回去。骑车的人们穿着五颜六色的雨披，冒雨上班。走路的人们打着花花绿绿的雨伞，那些伞就像一朵朵大蘑菇。 　　雨停了，云散了，太阳照亮了大地。空气格外清新；花草树木经过雨水的冲洗，绿得发亮，美丽极了。

什么是辅助变量在抽样调查中，变量按具体作用可分为调查变量和辅助变量两种。调查变量是指要估计的变量，如在农村经济抽样调查中，要估计粮食总产量，农村住户总收入等指标，这里粮食产量和农村住户收入就是调查变量。辅助变量指为提高调查的估计精度在抽样调查或估计阶段引入的其他变量，比如，以农村住户作为抽样单元，通过住户的人均收入和总人口来估计农村住户的总收入，人口数就是辅助变量。辅助变量是相对于调查变量而言的，在多目标抽样调查中如果需要，一个调查变量还可以作为另一个调查变量的辅助变量。辅助变量可以是表示抽样单元规模大小的量。例如，在以群作抽样单位时，群的个体数目或是能间接反映群规模大小的群内个体标志都可以作为辅助变量。辅助变量也可以是调查目标量的前期历史资料。例如，要调查全省的粮食总产量时，可以以全省各县前一期的粮食产量作为辅助变量。辅助变量可以是抽样单位的数量标志，也可以是抽样单位的品质标志。如以工业企业作为抽样单元，估计全省工业企业产值时，该省工业企业数目、企业大小、企业类型、以及各行业相关属性都可以作为辅助变量。辅助变量的分类辅助变量就其性质而言可分为以下几类：1、反映总体结构的信息。如总体抽样单元按调查指标取值差异程度可分为若干层，各层的构成及其在总体中所占比重等信息就是反映总体结构的。2、规模的信息。如在总体分为不同级别的抽样单元时，要知道某一级别抽样单元数目，就可以用它所包含的下一级别抽样单元的数目或其它度量值来表示这一抽样单元的规模或大小。3、是与所调查指标有密切关系的辅助指标的信息。例如在对居民消费支出情况进行调查时，居民可支配收入就是一个与支出有着高度相关性的辅助指标，这种辅助指标的信息可以是总体的，也可以是抽样单元和样本的。4、调查指标的相关历史信息。例如， 在一些经常性的抽样调查中，常取上期调查指标作为现期调查指标的辅助指标，有时也可用同一调查项目的近期普查指标作为现期抽样调查指标的辅助指标，这时辅助指标提供的信息就是调查指标的历史信息。辅助变量的作用辅助变量的作用主要体现在两个方面：一是改进抽样方法， 提高样本对总体的代表性。二是改进估计方法，缩小估计误差，提高估计精度。对于第一个方面主要有以下三种作用方式。1、辅助变量在分层抽样中的作用。分层抽样是在实际工作中使用频率较高的一种抽样方法，分层抽样的效率主要取决于总体层内的方差与层间的方差。利用辅助变量对总体进行分层可以有效地缩小层内的方差，扩大层间方差。降低总体层内方差与层问方差的比值，从而大大提高抽样估计的效率。2、辅助变量在系统抽样中的作用。对称等距抽样适用于对线性趋势总体的抽样设计，但我们在实际工作中所面对的总体大多是非线性的，利用辅助变量对研究总体排序，可以把非线性的总体线性趋势化，在此基础上实施对称等距抽样是提高抽样效率的一种有效方法。3、利用辅助变量比例作为抽样单元的抽取概率，实施不等概率抽样。特别是以群作为抽样单位的不等概率抽样，可以有效的消除等概率整群抽样的“数水平效应”和“比率数变异度效应”，提高整群抽样的效率。利用辅助变量可以实施不等概率抽样，以改进抽样设计。对于第二个方面也有较常见的应用，例如，利用辅助变量建立比率估计量和回归估计量。对总体均值或总值构造比率或回归估计量，是从估计环节改善抽样设计的重要手段 ，但这两种估计方法都需要有相应的辅助变量，并且需要获得辅助变量的总体均值或总值。此外，除了以上两种辅助变量作用以外，有时还可以利用辅助变量对抽样调查中的缺失数据进行处理。利用辅助变量进行抽样设计可以大大提高估计的精度，所以在抽样设计之初，应着重考察有没有辅助变量的资料可供选择利用，并进一步考虑怎样利用效果更好。辅助变量的使用利用辅助变量进行抽样设计有两种目的：一是用于改进抽样方法，二是用于改进估计量。那么在抽样调查中，由于估计量和抽样方法的不同，对辅助变量就要分情况进行使用。1、利用辅助变量对总体进行分层分层抽样是实际工作中使用频率较高的一种抽样方法，适用于辅助变量有两个或两个以上的情形。分层抽样的效率主要取决于总体层内方差与层间方差的比值。利用辅助变量对总体进行分层，可以有效的缩小层内方差，扩大层间方差，降低总体层内方差与层间方差的比值，从而大大提高抽样估计的效率。利用这种方法可以确定最优分层的分点，使得在同样情况下目标量估计的方差最小。2、利用辅助变量对总体单元排队，然后进行系统抽样这是按有关标识排队的系统抽样。由于系统抽样的精度取决于样本内方差，系统样本内方差愈大，则目标量估计的方差愈小。而按辅助变量排队可把非线性总体线性趋势化，在此基础上实施系统抽样可以提高所获得系统样本内方差，从而提高精度。这种方法的操作简单、方便，效果一般比较理想，缺点是估计量的方差估计比较困难，而且由于排队只是利用了辅助变量大小顺序的信息，因此信息利用并不很充分。3、利用辅助变量进行不等概率抽样不等概率抽样，特别是以群单位作为抽样单位的不等概率抽样，可以有效地提高整群抽样的效率。在利用辅助变量进行不等概率抽样时，实际工作者常采用以下两种方法：放回PPS抽样与PPS系统抽样。前者抽样、估计量及其方差估计都极其简单，但精度稍差；而后者作为一种系统抽样，方差估计较为困难。4、利用辅助变量建立比率估计量、回归估计量对总体均值或总值构造比率或回归估计量，是从估计环节改善抽样设计的重要手段。但这两种估计方法都需要有相应的辅助变量，并获得辅助变量的总体均值或总值。比估计与回归估计通常都是极为有效的，当辅助变量与调查指标高度相关时．尤其如此。它的一个很大优点是可用于多指标情形，在此情况下不同指标值常采用不同的辅助变量。比估计或回归估计的缺点主要是计算较为复杂，而且估计量是有偏的。不过当样本量比较大时，估计量的偏倚并不大。在大样本情形下，偏倚在总的机样误差中相对于方差只占其中很小一部分。

北师大奥小在北京也是重点小学 应该算是不错 决定培训学校能否长期发展的根本因素是教学质量 刚开始做 课程很重要 他们的课程听说还可以。

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列主元三角分解法（Gaussian elimination with partial pivoting）是常用的一种线性代数求解方法，用于将线性方程组转化为上三角形式，求解线性方程组的解。在Gaussian消元的过程中，需要选取一个主元，选取的主元可以使得消元过程更为稳定，避免由于舍入误差引起计算结果不准确，因此列主元三角分解法就是在进行消元操作时，每一列选取当前列中绝对值最大的元素作为主元，从而达到减小误差的目的。

非线性估计方法是借助辅助变量，用样本特征的非线性组合表示总体特征。优点是利于理论研究，缺点是不一定适用于具体工程。非线性估计方法用于极大似然估计法和广义矩估计法，适用于大样本条件下参数的估计，大多是无偏的谱估计方法，可以获得高的谱分辨率。用样本特征的非线性组合表示总体特征。优点是不仅有利于理论研究，而且还可以应用于经济、通讯、控制等其它科学领域的数据处理与数据分析。缺点是非线性估计方法中弱非线性模型在顾及高阶泰勒展开项后参数的估计十分复杂，并不一定适用于具体工程。非线性即变量之间的数学关系，不是直线而是曲线、曲面、或不确定的属性，叫非线性。

拉屎作文

阅读加盟比较好的品牌有：1、上语书田：该品牌是一家阅读培训、作文培训结合的机构，公司总部是在山东，公司总部现在经过几年时间，已经在市面上发展了600多家连锁机构，还注重儿童深阅读，能够提供系统的教学。2、爱达阅读：该品牌是一家连锁的阅读机构，公司拥有丰富的阅读书籍，还能够提供分级的阅读，并在全国各地建立了众多店面，市场的占有率高。3、悦而思少儿阅读馆：该品牌是儿童阅读馆，经营的项目丰富，有少儿编程等课程，还受到了大众的消费者的信赖。公司是为2岁到8岁儿童提供全科阅读，注重孩子的综合素养，还能够提供亲子共读、双师英语、图书借阅等服务，还受到了宝妈的认可。4、憨豆豆阅读：该品牌已经发展了500多家的连锁机构，市场的口碑好，店内的人气高。公司还经营作为培训，分级阅读等服务，能够满足不同的消费者的需求。如果想要加盟的话，加盟商就需要20万元左右的启动资金。

简单估计量精度不高。根据查询相关公开信息可知：简单估计量由于没有利用辅助变量信息，精度不高，简单估计量的定义为在分层抽样中，对总体均值的估计是通过对各层的的估计，按层权加权平均得到的。简单估计、比估计和回归估计是经常用到的对总体有关参数进行估计的三种估计量。简单估计形式简洁，具有无偏性。比估计依据调查变量与辅助变量间的比率对总体有关参数进行估计和推断。虽然比估计是有偏的，但是因为它除了使用调查变量样本信息外。还充分利用辅助变量携带的信息来估计总体参数，所以比估计往往比单纯使用调查变量资料的简单估计有更高的精度。回归估计根据样本单元调查变量与辅助变量之间的关系构建回归方程，并根据回归系数对总体有关参数进行估计。回归估计是有偏的，只有在大样本情形下，回归估计量优于简单估计和比估计，缺点是计算方式较为复杂。对简单随机抽样，在没有对总体信息可以利用的情况下，对总体均值估计，这种估计称为简单估计，其中，为有限校正系数。如果是对无限总体抽样，等于如果是对有限总体抽样，样本均值的方差要比无限总体中独立样本均值的方差小，二者相差1-f。当抽样比f很小时，1-f可以忽略。影响样本均值精度的重要因素是样本量n的大小，而不是样本比。在实际问题中，总体方差是未知的，因此需要对进行估计。

1、网络密度网络密度是表函数，其方程编辑窗口里，输入的是一些坐标点（x，y），x是time，y是信任对吧。注意：time是系统默认的变量，是有起止时间的，在系统设置里，比如是从0至100，那么你定义的坐标点，也必须从（0，XX）到（100，XX），这个范围得保持一直，否则就会出错。2、信任信任是辅助变量，通常辅助变量是没有初始值的，也就是其方程编辑窗口里，sub-type选择是normal常规，而不是with initial 带初始值；方程文本框里直接填：网络密度（time）就行。

俗话说得好：“时间好比河中水，只能流去不能回。”短短几年我已经升上了小学六年级，在这几年来，我所经历的，所体验的都大大增加，说起人间真情，有一件事在我的记忆中特别深刻。　　记得一个风雨交加的夜晚，父母给了我十元钱，让我去奶奶家一趟，或许是我倒霉吧，好长时间才等到一辆车，而且车里坐满了人。我好不容易挤了进去，可是人靠着车门，特挤。　　随着车子的开动，车缓缓向奶奶家进发，可是随着一站一站的到达，在我的后面也陆陆续续的来了五个人。本来拥挤的小空间似乎快要爆炸了。在汽车里，我随着它每次的一停一开，和着一起“跳舞”。　　虽然有时一些乘客会离开。可是，后头总会有一两个人的“加盟”，看着汽车上的站牌，听着汽车的提示，我心里有点着急了，离目的地已经越来越进，越来越进。　　我开始了作战，开始叫：“让一让，让一让！”可是汽车里有许多人在讲话，加上汽车的轰鸣，显得特别的轻。我紧缩着眉，心想：啊！这里这么挤，前面又有几个胖叔叔死定定地站在那儿，连看都不开我一眼。唉！谁叫我矮呢？这么不显眼。正当我心里自个儿抱怨的时候，一位和蔼的阿姨叫住了我说：“小朋友，你下一站要下车了吗？”我有气无力地点点头。阿姨不假思索地对我说：“我帮你吧！”这时我仿佛见到了救世主，心里充满了期待。阿姨大声叫了起来：“能不能请大家让一让！让一让，给这个小朋友让个路吧！”然后阿姨让我跟在她的身后，走到了汽车出口，我高兴得连一句谢谢都没说，这时门就打开了，我习惯性地跳下了车，挥了挥手，久久地站在那儿。　　在人世中，还是好人多呀！只要我们多做好事，天下就会变得非常温馨！

比喻:绿叶丛中，一枝枝荷花亭亭玉立，像娇羞的少女，满脸绯红，微微含笑。翠绿的荷叶丛中，亭亭玉立的荷花，像一个个披着轻沙在湖上沐浴的仙女，含笑伫立，娇羞欲语；嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，清香阵阵，沁人心脾。静静的湖面上布满了碧翠欲滴的荷叶，像是插满了密密麻麻的翡翠伞似的，把湖面盖的严严实实的。那片片荷叶，像撑开的一张张绿伞，有的轻浮于湖面，有的亭立在碧波之上，似层层绿浪，如片片翠玉。拟人:1、一朵朵荷花，紧紧依偎着碧绿滚圆的荷叶，在轻柔的雨丝沐浴下，显得更加清秀、雅洁、妩媚、可爱了。2、荷花的花瓣，洁白如玉，花里托着深绿色莲蓬，莲蓬向上的一面有许多小孔，里面睡着荷花的种子。 0 42cwfgsLV.8关注池塘里睡着一朵荷花，不畏酷暑，不理花蝉，她静静地睡在那里，红艳如火另人心动。拟人 0 5pengbblaLV.7关注含苞待放的荷花像羞答答的姑娘 0 5kid1195940401LV.2关注出淤泥而不染,濯清涟而不妖(对偶) 0 3佐乐米小荷作文_起点低_盈利高!moveredu.com广告总部 阅读作文加盟 轻投资 办学易 盈在起点荷叶伞阅读加盟_15年阅读作文教育实力品牌，个性定制课程，市场前景大，抢先机，选址..ff.hispw.com广告荷花，多样鲜花绿植，多样

您好，您这样：public class Test{ public static void main(String[] args) { int[] num = new int[10];//存储10个生成的数据 int i=0;//计数器 指示当前要填加到的数组下标,并指示当前已经添加了几个数 boolean b;//判断是否重复的辅助变量 while(i<10){ //生成一个随机数 int j = (int)(Math.random()*100+1); //将辅助变量设置为true 表示可以添加到数组 b = true; //循环判断是否重复 for(int n=0;n<i;n++){ //如果重复,设置辅助变量为false且跳出循环 //如果不重复则会一直将已添加的数组历遍一次 if(num[n]==j){ b = false; break; } } //如果可以添加 添加到存储数组 并将计数器i自加1 if(b){ num[i]=j; i++; } } //将结果循环输出到控制台 for(int j=0;j<10;j++){ System.out.println(num[j]); } }}

我的书包我有一个形影不离的好朋友，它就是天天陪伴我的——书包。我的书包是长方形的，它的外表色彩非常艳丽，有紫色、粉红色、兰色、浅绿色，上面还画有一只展翅欲飞的雄鹰，美丽极了。书包前面有两个大小不一的口袋，大的可以装作业本，小的可放文具盒。书包的两侧各有一个小兜兜，我经常把试卷、面巾纸等放在里面。打开书包，里面的空间可大啦，可以装些面积比较大的书或本子。它不仅是我的好朋友，还是个忠实的使者。不管里面的东西有多重、有多沉，它从不发出半句怨言，总是默默地为我服务。我喜欢我的书包，因为它不但外表美观，而且实用，更重要的是它是我学习上的小助手。 884 下一条回答2019作文加盟 优选

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