三年级反邪教手抄报大全

看了学校组织的反邪教教育宣传片，我的感悟很深。邪教，诱使我们灵魂的邪魔。它是一把锋利的剑，外表充满诱惑，一旦刺中人们的心，便一无生还。这中间带着迷信、诱骗。它欺骗着人们，这只是为了贪图利益。而那些不靠自己努力，只知道乞求上天和神佛恩赐的人很容易被骗得神魂颠倒，晕头转向，迷失了方向后一直朝着错误的方向往前走，不知悔改。心灵被染黑，也是如此的轻而易举，还怂恿自己的亲人，最终害人害己。邪教组织向人们传播，生病不用就医的谬论不知害死了多少生命。他们不知破坏了多少幸福美满的家庭。可他们却自由自在地住在豪华的大房子里，开着高级的车子——最后受益的全是他们。我们不应该相信邪教，它是不科学的，它是我们这个社会的害虫。如果说邪教是一颗能让人失去生命的火星，那科学就是一根强有力的支柱；如果说邪教是一个到处作案的惯偷，那科学就是一个个英勇的警士；如果说邪教是一个危害人类健康的病毒，那科学就是一支支有效的药剂；如果说邪教是一个传播细菌的苍蝇，那科学就是一只勤劳的蜜蜂。当今社会，我们要远离邪教，崇尚科学。评语：虽说是一篇说理性文章，但作者仍旧写得文句生动，如把邪教比作“失去生命的火星”、“到处作案的惯偷”、“危害健康的病毒”等等，把科学比作“强有力的支柱”、“英勇的警士”、“有效的药剂”等等。

邪教是一个*组织。组织者们说自己是在济世救人。其实，他们是在进一步地骗取人们的钱财。俗话说“钱财乃身外之物！”可是，这些邪教组织者们却为了这些身外之物不惜一切代价，包括草菅人命。 　　记得以前，有一个邻居老奶奶，老奶奶上了年纪。她的儿女都各自结婚生子了，她的老伴也走了。只剩下老奶奶孤零零一个人。她每天起早贪黑地打扫屋子。许多邻居都来看望她，她总是热情地招待他们。就这样，老奶奶和邻居们的关系一直都是很好。 　　突然，有一天邻居们再一次地去看望老奶奶，却发现屋子里干干净净的，一粒灰尘也没有；老奶奶却不见了。人们都担心的走了，第二天，当人们再次的去看望老奶奶，发现她已经在煮饭了，人们问老奶奶昨天去哪了。老奶奶说她昨天去了寺庙，祈求她的儿女过得开开心心，也祈求她的老伴在另一个世界过得很好。人们半信半疑，都问老奶奶那个寺庙在哪里。老奶奶告诉了他们地点，人们纷纷都去了那个寺庙，人们走进了寺庙，却发现这里的寺庙跟别处的寺庙完全不相同：这里的和尚都留着头发。人们一看便知道了，匆匆地赶回家去。人们到了老奶奶家，告诉老奶奶不要相信。可是老奶奶倔强得很，偏偏不信他们所说的话。 　　过了几个月，老奶奶发了高烧，人们劝老奶奶赶紧到医院去看病，老奶奶总说不用看病也会好的。人们都纷纷的叹了气，纷纷离开了。 　　过了几个月，老奶奶因病去世…… 　　邪教是不可信任的，我们要崇尚科学，反对邪教！ 五年级:张晓敏

作文题目《崇尚科学，反对邪教》希望回答对你有帮助邪教，像几滴乌黑的墨水，融入到洁净的清水当中，开始影响、污染、搅乱水自身的稳定和安逸。整个社会的平衡失去协调，秩序无法维持正常，这个社会就会慢慢走向堕落和毁灭。邪教，也像一把犀利的剑，外表招摇而充满诱惑，一旦刺中人的心，便无一生还。科学的进展，新科技的萌发，都是我们新时代的标志。所以，我们应该崇尚科学，反对邪教。我们应该倡导“学科学、爱科学、用科学”，用已有的科学知识做基础，学习更多、更广的新科技，用科学来把我们的祖国建设得更加繁荣昌盛，把我们的祖国装点得更美好。

1.反邪教300字 生命是宝贵的，每个人都应该好好地珍惜生命，不该把这来之不易的生命白白的浪费掉。但是，就是有一些愚昧无知的人去相信那些迷信的“圆满”“升天”而换来轻者受伤，重者死亡的悲剧。 当看到年仅12岁的刘思影在她亲生母亲的教唆下自焚后那面目全非的样子，当听到在痛苦下深切呼喊的声音。我的心彻底震撼了，12岁本是花一般的年龄却因为她那深受“xxx”毒害的母亲而葬送了一生。我们要清醒的认识到邪教对社会对人类对世界的危害。崇尚科学，反对邪教。只有努力学习科学文化知识，理解科学精神，掌握科学方法我们才能提高对邪教的鉴别能力。 作文网 home.sanwen8 我们不应该迷信，不应该有传说中的神仙就去烧火自焚。都说人类是世界上最最聪明的动物，但在邪教面前，怎么又变得如此的愚蠢呢？ 生命只有一次，让我们用自己的行动来唤醒那些正沉迷于邪教当中的人吧！崇尚科学，反对邪教，行动起来2.反邪教的作文300字 反邪教作文 邪教是什么呢？FLG就是邪教，这已经被无数事实证明了。但是，在现代文明社会中，为什么 有那么多善良的人们被FLG欺骗了呢？原来，FLG包装得特别好，FLG以“文化”、“科学”“气 功”“健身”等外衣出现，披上了伪装，玩弄了骗术，因而很多不知情的群众以及少数思想堕落的干 部相信FLG，练起了FLG。 而且邪教害了许多人家破人亡，还组织人员扩大邪教的组织，还害人去学“神”，散传迷信，到 处说FLG的好处，结果死了许多人，都无法医治。 所以我们要处处防备邪教，遇上邪教要懂得自理防备，不要接受陌生人的东西，也不要跟陌生人 走，做好这些防备就不会出事，而且FLG是在我国曾一度出现的气功热的社会大背景下，打着气功名义“出山”的，李**把其歪理邪说用中国传统的“气功”修炼包装起来，以“功”混“法”、以“功”传“法”，通过人为的恶意诱导使痴迷者产生精神幻觉，从而实现其精神控制。正是这一“邪”征，将无数追求强身健体的人引入歧途。 所以我们崇尚科学，反对邪教 3.崇尚科学,反对邪教的广播稿 300字 反 邪 教 邪教，是由一些危险分子组成。在各个国家，都有许多邪教。他们从各地招收人员，为人们讲他们有多么伟大，让人们都相信他们是神的化身，当他们的信徒可以保平安。 有了这些条件，人人都想加入他们的队伍，难道你不想保平安么？当然，人们有了这项保证，还必须为他们交一些金钱。加入了邪教后，他们为人们重新洗脑，把人们从一个善良的人，变成一个人形恶魔。 曾经，一个加入邪教的人，把自己女儿活活闷死了，而现在，他为自己的做法后悔莫及。还有一个人，把自己的老妈妈杀死了，血从床一直流到门口。这样类似事件不断发生，使得许多家庭妻离子散。难道事后再后悔就能让人活过来吗？ 所以，我们不能去相信那些邪教，因为命运掌握在自己手中。 302个字 4.反邪教心得体会200字 在这个和谐的社会中，科学是人类认识和改造世界的最高成果。 科学与邪教相对立。尊重科学、相信科学，运用科学解决现实生活中的各种问题，社会才能进步，人类才有希望。 科学是战胜邪教的最强大的武器。如果你现在在与邪教交往，你将成为邪教的牺牲品， 邪教是充满欺骗的组织，邪教是泯灭人性的组织，邪教是扼杀生命的组织。 然而，就在它沉寂了不久之后的现在，越来越多的邪教又出现在我们面前。同学们，我们都是21世纪的建设者，正是努力学习科学文化知识的大好时光，面对未来，我们信心百倍，我们要积极响应党的号召，反对邪教。 要树立正确的人生观。 5.崇尚科学,反对邪教的作文100字 崇尚科学，反对邪教 在时代的潮头，我们很容易分辨出，只有科学才是推动社会前进的伟大力量。历史已经证明，科学在人类文明发展过程中做出了不可磨灭的贡献。科学技术是第一生产力，科学思想是重要的精神力量，只有崇尚科学，破除迷信，消除愚昧，才能实现跨世纪的发展蓝图。美国副总统戈尔说：“就像枪炮和电视将人类带入20世纪一样，信息高速公路将我们带入下个世纪，彻底改变我们的生活、学习和工作方式。” 生命属于个人，更属于社会，生命是一种财富，更是一种责任。珍惜生命，反对邪教，努力学习科学知识，以科学的精神和态度把握生活，从我做起，明天会更好！ 6.崇尚科学.拒绝邪教.共建和谐家庭.300字作文怎么写 邪教发端于民间，潜行于基层。 近年来，广西发生的一些重大邪教案件，如融水苗族自治县白云乡发生的邪教信徒深夜集体冒雨上山“升天”，一些邪教和有害气功组织多次非法聚集，都是发生在经济文化比较落后的边远山区。情况表明，铲除邪教滋生的土壤，关键在基层，重点在民间。 广西加强研究，创新思路，努力实践，探索了以“家庭拒绝邪教”承诺活动为载体的防范处理邪教工作新模式。2008年以来，广西把“家庭拒绝邪教”承诺活动作为新阶段防范处理邪教工作一项重要内容，统一部署，扎实开展。 下发了《关于深入开展“家庭拒绝邪教”承诺活动的通知》，印制了《反邪教知识教育读本》2.5万册，承诺活动宣传挂图1万份，“崇尚科学、反对邪教”宣传知识读本和宣传画20多万本（套），发放到全区各乡镇、街道、社区、村屯。 广西各地开展“家庭拒绝邪教”承诺活动如火如荼，一浪高过一浪。 南宁市抓好社区示范点，全面推动城乡“家庭拒绝邪教”承诺活动；百色市以推行“家庭拒绝邪教”承诺卡为抓手，扎实推进“家庭拒绝邪教”承诺活动开展；防城港市在全市中小学中深入开展“六个一”活动，向全市各群团组织发出《“家庭拒绝邪教”承诺活动倡议书》；柳州市县、区层层举办万户签名承诺“家庭拒绝邪教”活动。 在推进“家庭拒绝邪教”承诺活动中，广西各地结合实际，认真总结，努力创新。 南宁、百色市创造性地建立了“家庭拒绝邪教”中心户制度，即在自然村、自然屯中，选择一至两户群众威信高，热心于防范处理邪教工作的积极分子为“家庭拒绝邪教中心户”，协助所在自然村、自然屯开展“家庭拒绝邪教”承诺活动等反邪教宣传教育，由此，使“家庭拒绝邪教”承诺活动由松散型向集约型转变；桂林市利用社区党建网、社区QQ群、社区图书屋、社区电子视频等新型宣传平台营造反邪教氛围，收到了较好的效果。 开展“家庭拒绝邪教”承诺活动以来，广西各专门机关依据群众的举报，侦破多起邪教组织破坏案件，抓获了一批邪教违法犯罪分子。 目前，“家庭拒绝邪教”承诺活动已在广西109个县（市、区）、1231个乡镇（街道）全面开展，“家庭拒绝邪教”承诺卡签订率已达到75%以上。通过开展“家庭拒绝邪教”承诺活动，使每个家庭都成为反邪教的坚固阵地，使邪教在基层无法立足，在民间无处藏身。 7.谁能给我找“构建和谐社会、远离邪教”的内容 300字左右 邪教在世界上由来已久，这些邪教组织有强烈的政治野心和权力欲望，他们从事着反科学、反社会、反人类等违法犯罪活动。 远离邪教，构建和谐社会人人有责。近日，小松镇中心小学利用课间 *** 向学生进行反邪教宣传。 让学生了解邪教骗人手法：打着宗教骗人；用“信教”可以治病，免灾诱惑人；用各种小把戏吓唬人，收买人；用暴力手段胁迫人；让人上当受骗。邪教组织以此骗取钱财、破坏家庭、残害生命、奸污妇女、扰乱社会秩序。 我们大家要坚决抵御邪教的侵蚀。今后，将在班队中继续开展“远离邪教 构建和谐社会”活动，让我们的学生成为一名小小反邪教宣传员，走上社会、家庭向家长、邻居们讲述邪教的危害。 让我们远离邪教，高举科学旗帜，抵御邪教侵蚀。 8.反邪教的作文 网上游的，给你网址，希望对你有帮助 同学们，你们都属于未成年人，是祖国的花朵， /xw/news/manage/news/news_show?id=18466崇尚科学，反对邪教 在当今科学飞速发展的新时代，越来越多的高科技开始运用于我们的学习、工作和生活当中。 科技，已成为我们走向高质量生活的一座桥梁，一根绳梯。 但是，在科学进展的途中，也有许多节外生出的客观原因，在阻碍、威胁着新时代的发展，其中邪教就是一块巨大的绊脚石。 邪教的产生和发展，严重地影响经济社会的协调和政治社会发展的高度。 邪教，像几滴乌黑的墨水，融入到洁净的清水当中，开始影响、污染、搅乱水自身的稳定和安逸。 其中的水就好比社会，几滴墨水的融入，就会把整个社会搅浑，然后在其中慢慢地发展，逐渐变到不可收拾、无法管束的地步。整个社会的平衡失去协调，秩序无法维持正常，这个社会就会慢慢走向堕落和毁灭。 邪教，也像一把犀利的剑，外表招摇而充满诱惑，一旦刺中人的心，便无一生还。这把剑中带着迷信，诱骗的成份。 如果一个人没有一点科学知识，不懂一点科学发展观，只知道企求上天和神佛的恩赐，贪图微薄的利益，那他就会很容易地被这把剑刺中心脏，在污浊中毁灭。也有人头脑简单，轻信别人的话，那他就很容易被骗得神魂颠倒，晕头转向，迷失了方向后一直朝着错误的方向往前走，不知悔改，他要把原本纯净的心灵染黑，也是如此的轻而易举。 我曾在报导上也看过邪教危害人类的事件：一对夫妻有个儿子刚满周岁，他俩就去外地做服装生意，把儿子给祖母抚养。之后，他们赚了大笔的钱，足足可以给他们建两间三层楼的房，但他们没有建，继续做生意想赚到更多的钱。 可是，好景不长，男子迷上了fǎ lún功。他放弃工作，整天坐在房间里，口中念念有词，房间里到处是书，可全是邪教的书。 儿子七岁了，上小学了。那天，正要上学时，祖母嘱咐孩子要注意安全，可男子却说不对，祖母问哪儿不对，男子说：“如果儿子被车撞死了，我会哈哈大笑。 因为儿子如死了，就比我们早升天，早点过上天堂的幸福生活。”多么荒唐，多么可笑啊！后来，老婆跟他离婚了，儿子跟老婆走了。 他依然执迷不悟，还想飞上天，从二楼跳下来骨折了鲜血流一地，也不去医，勉强医了，但还是残废了。啊，这是一件多么可怕的事，是邪教使无辜的人家破人亡。 当代人类社会的发展，不仅是经济的发展，而且是社会的全面进步，改革开放以来，党中央就提出了物质文明与精神文明要相互促进、协调发展，特别是党的十六大提出本世纪头20年“全面建设小康社会”的奋斗目标，是推进中国现代化进程的重要步骤，是进入新世纪后的中国达到政治清明、文化繁荣、社会安宁的基础工程。 人们通常认为，随着科学技术的进步，人类对自然的认识越来越深入，迷信会越来越失去立足之地。 然而，在过去的20世纪里，一方面是科学昌盛猛进；另一方面则是邪教自下半叶在世界范围肆虐。毋庸置疑，科学是破除迷信、反对邪教最有力的武器。 科学的进展，新科技的萌发，都是我们新时代的标志。所以，我们应该崇尚科学，反对邪教。 我们应该倡导“学科学、爱科学、用科学”，用已有的科学知识做基础，学习更多、更广的新科技，用科学来把我们的祖国建设得更加繁荣昌盛，把我们的祖国装点得更美好。 、、。

一位年轻的妈妈，由于走火入魔，竟然对自己的亲生骨肉下毒手，掐死了年仅七岁的女儿，多么残忍的妈妈啊!多么可怜的孩子啊!幼小的生命，竟然断送在自己母亲的手中。当记者采访这位母亲时，她却毫不在意地说:"这有什么?掐死了女儿，就能得到了一只风火轮，如果我再掐死丈夫，就可以得到另一只风火轮，那我就可以直升天堂啦!”说完便哈哈大笑起来。多么触目惊心的残酷事实啊!这位母亲亲手杀害了自己的女儿，竟然连一点悔意都没有，反而理直气壮地炫耀自己的"功德”，那么她为什么要成为这样呢?又是什么原因使她如此丧失人性呢?是邪教组织。他们已将这位愚蠢的母亲牢牢地掌握在自己的魔爪之中。

　【篇一】　　青少年正处于生理和心理的成长阶段，他们需要得到充足的关爱和正确的引导，到这种需求得不到满足时，就会产生相应的心理问题，并有可能向外界寻找安慰，往往采用花言巧语和小恩小惠来博取青少年的好感和信任，所以作为家长，对青少年应多一些关爱，少一些冷漠，多一些理解，少一些指责，多一些肯定，少一切打击。青少年要明白，父母永远都是最疼爱你的人，平时应多与父母沟通，千万不要掉入邪教编织的爱的陷阱。　　【篇二】　　为深入推进未成年人思想道德建设，更加有效推进 “无邪教创建”活动，充分发挥未成年人中先进典型的引领示范作用。近日，桃南小学开展了“反对邪教，从我做起”系列活动。　　全校师生收看了“拒绝邪教 从我做起”为主题的《米涂遇邪知返记》警示宣传动画片，进一步增强小学生防范邪教、远离邪教的自觉意识，使反邪教知识走进学校、通过学生走进家庭，筑牢全社会防邪、反邪第一道防线。接着，各班召开《反对邪教 珍爱生命》的主题班队会，提高了思想认识，决心以科学武装自己的头脑，以人文精神陶冶自己的情操，做合格的社会公民，拒绝邪教!最后，各班同学还积极参加了反邪教宣传的征文、绘画、书法作品征集活动。　　通过一系列有秩序、有层次的反邪教教育活动，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，以实现反对邪教、崇尚科学、关爱生命、构建和谐的最终目的。

可以起:反已养德，邪已修身呸呸呸！这显然不行可以起:邪教的危害(可以引发读者的问题:会有什么危害呢？)

　为进一步弘扬雷锋精神，引导广大居民积极践行雷锋精神，争做当代雷锋，将“三大”主题教育活动落到实处。3月5日，长寿路街道组织团员青年、党员志愿者等开展了“关爱社会，关爱他人，关爱自然”志愿服务活动。　　活动中进行了三大主题教育活动宣传、五创联动宣传、家庭消防知识咨询、反邪教法制宣传、妇女维权宣传、文明祭祀、殡葬惠民政策宣传、发放计划生育药具及宣传品300余份、社区卫生服务中心大夫为居民提供测量血压及健康咨询等80人次。　　此次活动除了宣传，一方面围绕“我为人人，人人为我，互帮互助”的主题，社区党员率先垂范，引导社区居民积极参加志愿服务队伍，对困难群众、残疾人、孤寡老人，开展丰富的爱心帮扶救助志愿活动。另一方面围绕“社区是我家，建设管理靠大家，共建和谐社区”，开展精神文明和文明社区创建活动，提升社区居民的思想道德素质和健康文明生活意识，营造健康文明、邻里和睦的良好氛围。

1.2021年小学学校工作总结 　　德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就中华人民共和国合格公民的起点。小学德育是基础教育，它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会打好做人的基础。同时，《中共中央、国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出：实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。学校教育不仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺利实施，一学期来，我们加强了学校德育管理工作的研究，其主要做法是： 　　一、加强理论学习和德育实践研究 　　1、组织师德理论学习。本学期，我们利用教师政治学习的机会，组织教师学习了《教师法》、《未成年人保护 法》《义务教育法》和市县教委有关师德教育和建设的文件资料等，以教育行评为契机，有效地加强了师德建设。 　　2、开展德育科研活动。我们以新课程理念努力转变班主任的角色，并通过小课题研究、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。本学期，每位教师都结合自己的教育教学实践，撰写学习心得体会提高教师的德育理论水平。 　　二、开展多种形式的主题教育活动 　　1、爱国主义教育 　　（1）本学期继续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热情，树立正确的国家意识，培养爱国主义意识。 　　（2）开展好“祖国明天会更好”读书活动，并根据学校有关要求，组织了征文比赛。学生通过读书活动，进一步提高了爱国热情。 　　2、安全法制教育 　　（1）加强安全知识的宣讲教育。 　　（2）继续抓好学生校内、校外的安全工作，签定有关责任书，规范制度，落实好各种措施。本学期此项工作运行良好，未发生任何安全事故。 　　（3）各班继续深入学习贯彻《预防未成年人犯罪法》，对一些苗头性现象及时加以教育，杜绝学生违法犯罪现象。 　　（4）开展了系列宣传教育活动，如黑板报、专题广播等，学生受到良好的教育。 　　3、环保教育。通过宣传橱窗、校园广播积极宣传环保的重要意义，上好《环境教育》课。我们教育学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。 　　4、文明礼貌教育。本学期，我校继续加强了学生常规教育，特别是文明礼貌教育，以新的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，开展“文明班级百分赛”活动，以班级教育、自我教育为主，红领巾督察队为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。 　　5、学校认真开展了关爱“留守孩”教育工作。 　　三、切实加强家校联系 　　为真正提高家校联系质量，本学期制定了家长学校各种制度并开展活动，还对班主任或其他任课老师提出一定的要求，使学校、家庭、社会联系更为紧密，构建立体的教育网络。 　　四、加强德育队伍建设 　　1、利用教师政治学习等机会让教师明确人人都是德育工作者、个个有责任参与德育工作，树立“大德育观”，增强德育力量。 　　2、继续加强班主任队伍建设。组织了班主任联系座谈会，通过交流取长补短，提高了班级管理水平。 　　以上是本学期我校德育工作的简单回顾，我们决心在今后的工作中继续努力，务实创新，进一步提高德育工作实效。 2.2021年小学学校工作总结 　　一年来，我们遵照“为学生终身发展奠基”的办学思想，以争创“文明校园、安全校园”为工作目标，以教师队伍建设为抓手，以现代教育手段为支撑，加强学校管理，不断提高教育教学质量，现就一年来我校的各项工作汇报如下： 　　一、德育工作 　　学校坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为学校教育的根本任务，以创建“温馨校园、温馨班级”为基点，加强教师队伍建设和学生教育工作。紧紧围绕学校三年发展规划，不断改进工作方法，扎实开展德育工作。 　　（一）、健全和强化德育领导机构。成立德育领导机构并夯实各负责人的职责要求，加强考核，促进德育工作的安排与落实，使工作扎实有效开展。同时，成立了关教工作领导小组，对困难学生进行帮扶，并走进他们的家庭进行教育指导，是他们感受到学校的关爱，实现德育教育多渠道并施。 　　（二）、充分发挥班主任在德育工作中的主力军作用。一年来召开班主任培训会四次，经验交流会四次，班主任例会40次，班主任业务得到进一步提高，管理班级的方式和教育学生的方法明显转变，学生受到了教育，学习得到了提高。 　　（三）、扎实开展德育常规工作。 　　1、开学初制定德育工作计划，主题活动安排和少队工作计划，学校按计划有条不紊地开展德育工作，避免德育工作开展的随意性和盲目性。 　　2、坚持日检查周评比工作。学校一直把“值日检查”作为学校德育管理的一项重要内容，做到责任到人，分工明确，要求值周领导，教师切实履行好值周职责，对课间纪律、校园卫生、值勤巡查、放学路队和学生到校情况等方面加强检查，发现问题及时处理，促进学生文明行为习惯的养成。 　　3、每周班务主题，开展各项班级活动，在班内以板报、演讲、召开主题班队会等做好宣传教育工作，转变了班风，促进了学风。 　　（四）、强化落实德育考评工作。 　　1、以卫生先进、文明班集体的评比为抓手，认真检查，严格考核，从而强化了班级管理，促进了班级进步，为学生的发展创造良好的氛围。 　　2、加强教师师德的考评，学校通过家长、教师、学生、校委会等民意测评来考核教师，促使我校教师道德修养不断提高。 　　（五）、加强校园文化建设。充分利用周四红领巾广播站对学生进行教育，学生踊跃投稿，每学期累计投稿一百一十余份。文化宣传板报共达30余期；利用每周一的国旗下演讲等活动，教育陶冶师生的品德修养；周二、周四下午开放图书室，每学期师生借书达1300人次；同时充分发挥公示专栏的作用，及时公示学校事务。 　　（六）、组织学生活动，丰富校园生活 　　（七）阳光体育方面。依照上级部门精神，坚持每天学生教师体育锻炼一小时制度。 　　二、教学工作 　　（一）、教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线。 　　1、首先从常规教学抓起。规范教案，定期抽查，坚持提前一周备课。一直要求教师对学生作业全批全改，一月一检查一公布，对不认真负责的教师在全体教师会上通报批评。每次考试，实行交叉监考，严肃考风考纪，促进良好学风的形成。 　　2、教学为中心、管理是根本。 　　（二）、教研教改持续开展，促进了教学水平的提升。 　　1、提升教研教改理论修养，拓宽教师教学视野。继续推行走出去，请进来的方法，加强业务学习和经验交流。 　　2、围绕课堂深化教研，依托教研优化课堂。组织教学能手上观摩课，其余教师上公开课。组织进行了语文组、数学组的课堂竞赛活动。 3.2021年小学学校工作总结 　　在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现将本学期个人工作总结报告如下： 　　一、做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。 　　发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，少先队具体抓，实行校长室——班主任二级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。注意加强德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期1-2次班主任经验交流会；每学期1次家长会。 　　二、加强学生的思想道德教育和养成教育。 　　1、丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《学生在校一日常规》，坚持每天十分钟的养成序列教育。同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等等。 　　2、加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。各班的学习园地布置精美，中队角规范实用，富有教育性，各班的中队活动、好人好事都有记录。 　　3、加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。 　　三、抓常规，提高工作实效 　　1、注重学生的养成教育。学校的常规管理工作的好与坏能直接体现出一个学校的管理水平，所以这项工作学校领导非常重视，更是把此项工作当作学校工作的重中之重。我们制定了年级、班级常规管理考核细则。对班级的管理实行周评比、月公示、学、期总评的办法。考评项目包括：学生精神风貌、班级纪律、班级卫生、班级物品管理、班主任工作及任课教师在学生中的问卷调查等内容。 　　2、开展多样的德育活动，拓宽教育的主渠道。 　　（1）严格执行《国旗法》。把升旗仪式，唱国歌和国旗下讲话作为一项常规来抓，切实做好学生的思想政治教育工作。 　　（2）在重大节日里，认真组织全校性的主题教育活动。如教师节学生赞师演讲、国庆节的“祖国颂”歌咏比赛、重阳节的尊师做好事等。这些活动的开展，极大的丰富了全校师生的课余生活，陶冶全体师生的爱国主义情操，使爱国主义教育的形式具体化、多样化。 　　（3）充分发挥学校图书室的功能，定时间向学生开放，并向学生推荐爱国主义教育读物，使学生能够自由自在地在知识的海洋里遨游，极大地开阔学生的视野，丰富了学生的精神生活。我们还在各班开辟了“班级图书角”，拓宽了学生的知识摄入渠道。 　　（4）组织学生观看反邪教的各种碟片，并举办“珍惜生命，反对邪教”图片展，让学生对邪教的反动本质看得更透彻，对学生进行了一次次生动的爱国主义教育。 　　（5）积极发挥校园广播站——“心之声”的宣传功能，经常性播放爱国主义歌曲、故事，及时传达党的教育方针、政策、法律法规，表扬拾金不昧、助人为乐等好人好事，净化育人氛围。 　　（6）切实加强法制安全宣传教育。我校定期邀请法制副校长到校举行法制讲座，让学生初步具备运用法律保护自身权益的能力和维护 法律尊严的意识；同时，要勇于同一切坏人坏事、破坏法律尊严的不法行为作斗争，做到保证我校无治安案件、无火灾事故、无交通事故、无干扰事件、无刑事案件的发生，保证我校教学秩序的正常运行。我们还积极宣传防火、防食物中毒、防溺水等，让学生懂得一些简单的基本的安全防御措施和安全知识。今年12月8日，我校请法制副校长代娜同志到校向全校师生作法制安全教育，收到了极好的教育效果。 　　（7）加大心理健康教育的力度。针对少年儿童学生心理比较脆弱，我校有计划地加大心理健康教育的力度，通过心理健康教育讲座及按年级设计的分层活动，有针对性地培养学生坚韧不拔的意志和健康的心理，增强学生的社会适应能力。 　　四、抓家教推动德育工作 　　学校在不断强化学生的养成教育中，特别注重发挥多渠道的教育作用，在充分发挥“三结合”教育网络功能的基础上，不断规范学生的养成教育，拓宽教育渠道，开展有的放矢的教育。 　　1、成立家长代表会，加强与家长沟通。家长代表会是学校教育和家庭教育的桥梁。为了沟通学校教育和家庭教育，及时发扬学生的优点，健全不足；及时地反映多数家长的意见与呼声。可以说，家长代表会为家长与学校之间架起了一座通往学生成功彼岸的桥！我校为把家教工作落到实处，每学期各班至少开一次家长座谈会，学校定期或不定期进行检查、指导，认真听取家长的反馈意见，并及时整改学校管理和学校教学。 　　2、家长开放日活动。听课、评课一般是同行之间的事，能否请家长进课堂参与听课、评课，我校率先作了尝试，并产生了良好的效果。家长被请进课堂，使其深深地感受到老师、学校对他们的尊重和信任，无形中缩短了家长与老师的距离，既有助于教师教学水平的提高和教学经验的积累，又有助于家长对自己孩子的真正了解。同时有利于教师、家长共同担起对孩子教育的责任，有利于家长对教材、作业基本要求的了解，使家长辅导有方并激发了一些文化水平较低的家长的求知欲。 　　3、家长会改革。一年级学生刚入学，家长、学生对学校的一切都是陌生的，为使学生尽快适应学习生活，从小养成良好的生活习惯，学习习惯，在九月份一开学，面向一年级家长开课。从作息时间、课程安排讲起，到如何注意培养孩子做人及习惯的养成，再到教育孩子的艺术技巧等；针对六年级学生面临升入初中，如何巩固小学学习成果，做好向中学过渡的准备等情况，单独对六年级学生家长开课。而且家长会内容有作业展览、优秀学生朗读自己的作文、家长介绍教子经验、学生介绍学习方法、学生展示特长等，内容非常丰富。 　　五、抓环境，营造育人氛围 　　1、创建校园外部文化。在资金严重短缺的情况下，我校在今年挤出了近万元的资金，对学校进行外部装修，重建了八个高规格的白瓷花坛，并将一楼卫生墙换成了磁砖，增种了花草树木，更新了各班布置，使学校焕然一新。目前，我校正在兴建学生生活宿舍，为学校长远发展做准备。 　　2、营造校园内部文化。板报、宣传橱窗是我们面向全体学生直观宣传的阵地。对于班级，我们要求每半月更换一次板报，并让班级学生轮流自行设计、出版。每月更换一期橱窗，让学生随时随地汲取知识，寓教于乐，引发学生的学习兴趣。 　　通过美化、绿化、净化环境；通过橱窗、板报等德育宣传阵地，为学生提供了“随风潜入夜，润物细无声”的和谐的育人环境。为学生营造了一个优雅的校园文化，从而推进了教育工作的进程。 　　在今后的德育工作实践中，我们将利用邓小平理论和“三个代表”重要思想作指导，用科学的理念指导实践，不断总结，不断升华，使之更加符合人的成长规律，为争创一流学校而努力！ 　　存在的问题： 　　1、全员育人方面，教师重视程度有待提高。 　　2、家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。 　　3、需更加注重学生的心理健康教育，促进学生身心全面和谐健康的发展。 　　今后工作设想： 　　1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。 　　2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。 　　3、学校德育工作领导小组将在原有工作经验的"基础上从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。 　　今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。 4.2021年小学学校工作总结 　　安全稳定工作，是教务处顺利开展教育教学工作的前提和基础。没有安全稳定的环境，教务处的各项工作都无法正常进行。为此我们以对家长和学生高度负责的精神，认真开展好安全教育活动，并在安全教育基础上普遍开展了安全检查和建章立制工作。现将我处安全教育工作作如下总结： 　　一、抓安全工作措施得力，成效显著。 　　我们对安全教育工作非常重视，常抓不懈。 　　一是从平时的安全教育入手，消除思想上的隐患。每学期的开学要讲安全；放归宿假、寒暑假时，在给家长一封信也强调安全；同时加强对学生平时的安全教育与管理，充分利用板报、电视、广播宣传安全常识；利用班会讲安全。强调学生的坐姿。体育课上活动前先讲安全及注意事项。 　　二是加大安全检查力度，不留死角，防范于未然。本期我多次对教室、寝室、学生活动场所的每一角落，每一个电源开关、灯头、插座，进行了全面检查，发现问题当场解决，对破损的电源开头、灯头及时更换。 　　三是明确责任、建立规章，狠抓落实。班上发动同学个个参与，按区域划分了责任，对教室、寝室、学生经常聚集的场所等易发生火灾事故的部位，都明确了责任人。 　　二、扎实落实安全防范责任制。 　　本学期我们组成由班主任、科任教师、学生干部参加的安全检查组，对全班各寝室进行全面细致地检查。尤其对用电、用火的设施，对易燃易爆、管制刀 具、钢条等危险品进行了重点检查，对学生聚集的场所进行应急疏散通道检查。检查后对发现的问题及时进行了处理和报告、加以整改。我们还进一步明确了各寝室长安全职责，定期培训、规定职责。 　　我们把维护安全稳定作为经常性工作来抓。 　　一是强化管理，提高责任意识。成立了安全工作教务处管理小组，形成安全信息报告工作网络。进一步深化了"责任重于泰山"的安全工作意识。 　　二是加强教育，健全制度，落实安全稳定责任制。为此，我加强了学生日常法制教育和安全教育。定期对学生进行法制教育和校规校纪教育，把安全教育贯穿到教育教学各项活动中，强化了学生安全防范意识。 　　三是加大督导检查工作，加大整改措施。 　　总之，我们安全教育工作坚持了安全第一，预防为主、防治结合、重在教育的方针，做到了组织落实、教育及时、管理到位。一期来，学生没有发生过安全事故，保证了我们正常的教育教学秩序。 5.2021年小学学校工作总结 　　本学年，我校继续围绕以“课堂作业优化”为抓手，提升农村自然小班化课堂教学质量以教学工作重点，以校本教研为载体，以教研组特色建设为抓手，以提高课堂教学有效性为核心，以促进教师群体专业化水平的提高为目标，深入教学一线，为教师和学生服务。圆满地完成了本学年的校本教研活动，现将学校教研工作总结如下： 　　一、工作形式 　　1.依托互联网等信息技术优势，进行“城乡同步课堂”、“远程专递课堂”、“教师网络研修”、“名 师网络课堂”。其中以“城乡同步课堂”、“教师网络研修”为主要形式。 　　2.本校教师通过理论学习、专家引领、同伴互助、自主研修等活动，精心优化课堂作业，提升教学质量。 　　二、“互联网+”，共享城乡教研 　　教学共研是基本途径。教师网络研修就是结对学校的教师基于网络平台开展集体备课、教学诊断和主题研修活动，促进教师专业发展，提升城乡教师教学整体水平。一条宽带、一块屏幕就这样把乡村学习的教师和城镇小学的优秀教师连在了一起。显然当时农村师生面对这样的“高科技”也有点紧张和惊奇。如何有效利用“高科技”实现高效益，确实是摆在大家面前的问题，而这种问题的解决只能通过教学共研来解决。 　　1.共同研究教学方式的改变。我校的新教师受到桥下一小优秀教师的指导，研究学生共性的学习特点，采用实践性与探讨性的教学形式，凸显学生的学习自主性与主动性，以生为本，贴近学生，因学生而改变教学方式。10月18日，桥下镇第一小学和茗岙小学科学教研组同步研讨活动在精心筹备下如期举行。本次活动由潘俊良老师带领孩子们探索“神话故事的奥秘——神勇无比，神奇无限。” 　　潘老师让学生默读课文，找出中心句，接着找出中心词“创造”，引出本课学习的重点“盘古是怎样去创造这个美丽的宇宙的？”一步一步深入，带领学生由浅到深理解课文内容，学生在老师的引导下，学习目的非常明确。 　　在这堂课上，“以读代讲”贯穿始终，读得充分，读得多样。课文第二自然段主要讲了盘古分开天地。在教学时，潘老师让学生通过抓住“劈”这个词，并加上自己的动作，让学生感受这些词语用的所妙之处。课文描写天地变化时用了这段话“清而轻的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。”应用了大量的反义词，潘老师让学生在学习生字词的时候，在反复朗读中发现这个现象，并找出来，体会作者用这些词语所妙之处，同时也降低了教学的难度，使更多的学生参与了训练。 　　给学生广阔的空间，学生的想象会让你惊叹不已。在教学第四自然段“盘古倒下后，他的身体变成什么”这里时，潘老师采用了引读、师生分句读，为学生营造了轻松、愉悦的朗读氛围。同时随机摘录了这一节中的优美的词组，通过美读，为下一环节学生仿写“他的XX，变成了。”一句话做了知识的铺垫。在充分的朗读之后，从书中省略号引导让学生自己想象盘古身体还会发生哪些变化？即：盘古身体的一部分变成了自然界中的什么。潘老师充分把握文本本身的特点，以诗歌引领，引导学生积极思考，进行语言文字训练。让学生尽情想象盘古身体还会有哪些变化，引导学生关注盘古身上的东西与大自然的事物之间的关联，既让学生读懂如何合理想象，授之以渔，又为接下来的小练笔做好铺垫，让学生学会运用合理的想象写句子，学的轻松，扎实。再次让学生感受神话的神奇之处，更让学生在想象的同时体会盘古为了人类而自我牺牲、献身的精神。 　　课后，两校教师进行了同步教研，针对本节课进行研讨，每位老师都发表了自己看法，潘老师的课受到了教师的肯定，同时也得到了宝贵的建议。同步教研，两校教师畅所欲言，互相交流，共同进步，为本次活动画上了圆满的句号。 　　2.共同研究教学模式的改变。由于两校学生基础不同、习惯不同，如何开展同步学习。两校教师通过教学共研，选择合适的教材，探究适合于“互联网+”同步课堂的教学模式。不仅教师的思维得到拓展延伸，而且对于探索学生的共性问题与个性问题上找到了新的突破口。

对学校来说， 安全 教育 工作十分重要，也是关系到教学工作能否正常开展的关键，那么你知道学校安全 工作 总结 怎么写吗?以下是我给大家整理的2021学校安全工作总结汇报材料，希望对大家有所帮助，欢迎阅读! 2021学校安全工作总结汇报材料1 “安全第一，预防为主”是我校一贯的安全工作方针，也是学校正常工作开展的保障。本年度，我校一如既往地把安全工作放在首位，以确保学校工作的顺利进行为出发点，以提高师生和家长的认识及广泛开展安全教育活动为途径，认真贯彻落实上级文件精神及有关安全法律法规、制度，进一步加强学校的安全工作，深入进行安全教育及检查，做到防患于未然。 (一)加强安全宣传教育。 1、充分利用晨操、早会课、班队课、宣传栏等开展学生的卫生安全、食品安全、课间安全、校内外活动安全、交通安全、体育锻炼安全、良好行为习惯，心理疏导等方面的形式多样的教育。引导学生增强自律意识，自觉遵守学校与公共场所秩序，爱护公共财产，不参加影响和危害社会安全、自身安全、他人安全的活动，远离香烟和毒品，以及交通安全、用电安全、防火、防溺水、预防食物中毒、反对邪教、各种传染病的预防、家庭生活、户外活动、安全活动等内容，帮助学生树立正确的人生观和价值观。 2、利用家长会、家访等途径对家长进行有关安全方面的宣传教育，协助学校做好安全工作。 3、通过开展有关安全讲座及活动对师生进行自救、自护方面知识的教育。 4、组织师生学习安全相关文件精神，加强对班主任及任课教师进行安全教育和培训。 5、多次邀请金井交警中队林警官、法制副校长及消防员为全校师生进行交通安全、法制知识及消防知识等讲座。 (二)加强检查，杜绝隐患。 1、由学校安全领导小组根据安全检查制度的要求，每月进行一次安全大排查，及时排除隐患，作好记录，并教育督促相关人员。 2、检查内容。 (1)用电、消防：加强学校各种电器的保管、检修、使用，发现线路老化裸露、插座、插头有安全隐患，要及时上报的同时立即解决;师生养成随手关闭开关、拔掉电源的.好习惯。严禁超负荷用电;学校的灭火器材皆放在指定地点，保证灭火器有效期，有关教师心须了解灭火器的原理及使用。 (2)交通、卫生：学校周边道路是否存在隐患、交通标志是否齐全。 (三)规范制度，保障落实。 1、严格门卫保安制度。加强门卫与保安人员教育，督促他们严格按照学校安保制度，做好外来人员登记，家长来访登记，严控学生私自离校。严控外来人员强行闯入，加强日夜间巡逻检查，及时开闭报警装置等。 2、加强教师值日制度。组织安排有关教师做好课间、午间学生安全制度，每一楼层，学生活动场地安排教师值日，防止学生出现安全伤害事故。学校当天值日行政要全面关心学校与学生的各项安全检查工作。 3、认真做好晨检制度。 4、加强学生集体外出活动的管理。 5、充分利用校外力量维护学校、学生安全。聘请社区民警来校为师生作安全讲座，家委会协助学校做好学校安全工作。 6、加强师德教育。要求各科任教师与学生建立良好的师生关系，用科学的 方法 教育学生，积极研究学生的心理、生理变化，加强心理辅导，严禁体罚和变相体罚学生。 7、加强食堂工作人员培训和食品卫生管理。 (四)积极申报“晋江市交通安全文明示范学校”并做好相关材料整理 今后，我们将进一步改进工作方法，在安全工作上多下功夫，全力构建一个平安和谐的校园。 2021学校安全工作总结汇报材料2 我校在市综治办的领导下，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。 一、领导重视 措施 有力 为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，学校校长宋新光直接抓，分管副校长李家意具体抓，学校办公室、政教处、保卫科具体分工负责组织实施。 二、制度保证措施到位 1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由学校党总支书记、校长负责，将安全保卫工作列入各有关处室的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。 2、签订 责任书 。学校与处室和班主任层层签订责任书，明确各自的职责。学校还与学生家长签订了 安全责任书 ，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。 3、不断完善学校安全保卫工作 规章制度 。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁私自组织学生集体服用药品和保健品，严禁学生参加商业性庆典活动，严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作，严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出，在校外开展的 社会实践 活动要坚持就近、徒步原则。对涉及学校安全保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。 4、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小组，制定了意外事故处置预案制度。 三、齐抓共管群防群治 学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与市公安、卫生、综合治理等部门通力合作，做好学校安全保卫工作，学校组织开展一系列道德、法制教育活动，取得了良好的教育效果。 四、加强教育，促进自护 要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。我们以安全教育周为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、大型活动等的安全教育。 1、认真做好安全教育周工作。学校安全教育周以"校园安全"为主题，在安全教育周期间，学校组织学习安全教育工 作文 件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。 2、开展丰富多彩的教育活动。利用班会、团队活动、活动课、人防课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防 体育运动 伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等 安全知识 和技能教育。还利用学校广播、 黑板报 、悬挂横幅、张贴 标语 等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。学校积极推行一周安全提醒，学校利用周前会议和周一升旗活动时间，小结上周安全工作，强调安全事项。通过《加强节假日 对子 女监护》的公开信，增强家长的安全意识。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。 3、提倡走读学生步行上学，对学生骑车上学情况进行清查，严禁学生骑“三无”(无刹车、无铃、无牌照)自行车上学。 五、加强检查，及时整改 开展常规检查。每学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一。汛前，学校对校舍进行全面的安全检查。同时，积极配合市卫生局对学校食堂、饮水卫生进行检查。冬季，学校对电线和家属区进行防火安全检查。 六、存在的主要问题和下步的打算 我们在安全保卫方面做了一些工作，安全保卫工作得到加强，但是安全保卫工作的难度越来越大，学校安全保卫工作的形势仍然比较严峻。 1、社会育人环境存在不利于师生安全的因素。近几年来，在各级党委政府的领导下，通过有关职能部门的集中综合整治，学校周边环境有明显的好转。但是，社会上的不安定因素和不良 文化 对师生安全的影响还比较大，试图干扰学校及学生的社会恶势力和人员还存在，社会上的黄、赌、毒、非法出版的图书、音像及网吧和游戏室对学生的影响还非常大，学校周边的饮食摊和食品店还存在食品安全隐患。 2、学校安全工作的难度不断增大。学生中独生子女越来越多，独生子女在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活 经验 。学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作的难度。 今后，我们将进一步重视安全保卫工作，及时解决安全保卫工作中发现的新问题，不断提高我校安全保卫工作水平。 2021学校安全工作总结汇报材料3 学校是培育人才的场所，也是社会的重要组成部分。安全、稳定、有序的校园环境是学校教书育人的必备条件，是创建和谐校园的根本保障。一直以来，学校坚持把德育放在首位，把治安综合治理和创建“平安校园”列入学校管理的重要内容，常抓不懈。通过创建“平安校园”活动的开展，校园稳定、和谐、文明有序，有力地推动了教育教学改革，为提高教学质量创造了良好的条件，为学校发展奠定了坚实的基础。现将学校在平安创建中做的一些工作做如下总结： 一、领导重视，制度健全，是创建“平安校园”活动重要的组织保证 (一)为深化学校及周边治安综合治理，维护学校治安稳定，为切实加强对创建活动的领导，学校成立了以校长林宗信为组长，副校长金昌弼、洪本友为副组长，教导处、总务处、德育处等相关部门主要负责人为成员的学校创建工作领导小组，负责创建实施工作。全校上下统一认识、明确职责、逐级分解实施。形成上下贯通、相互协调、组织严密、运作高效的组织领导机构，并制定了详细的考核要求。 (二)学校领导班子高度重视学校安全稳定工作，学校主要领导对全校的安全稳定工作负总责，各部门主要负责人为各部门安全稳定工作第一责任人，各班主任对本班的安全稳定负责。有效地促进了安全稳定各项工作措施的全面落实。 (三)为使校园安全管理工作有章可循、健康有序地开展，学校在建立各级安全管理组织的同时，结合校园的实际情况，建立健全了相应的管理制度，规范了广大师生员工的行为，使创建“平安校园”的各项目标和任务得以具体落实。学校制定了《同大镇中心小学“平安校园” 实施方案 》、《学校值班巡查制度》等，还制订了《突发事件应急预案》《实践活动应急预案》等，通过这些制度的制订和实施，规范了学生的行为，学生普遍树立起较牢固的安全防范意识，自我管理和自我约束能力得到了很大的提高。 二、措施得力，以防为主，是创建“平安校园”活动的核心内容。 为保证各项制度落到实处，学校创建“平安校园”工作领导小组加强检查督促，及时查漏纠偏。学校每年年底对学校的综合治理工作进行总结和 反思 。在保障这些措施充分落实的前提下，以防为主是创建“平安校园”的核心内容。 1、建立预警机制，防范未然 2、制订应急预案，处置突发事件 3、加强安全疏散演练、重大活动有安全预案 三、法制与安全教育两手抓，是创建“平安校园”活动的`重要手段 加强对学生的法制教育，多 渠道 、多内容、多层次、多形式地开展教育活动，全体师生增强了法制观念，遵纪守法成为广大师生的自觉行为。全校没有发生重大刑事案件和一般刑事案件、也没有发生职工违法行为。 (一)、深入开展法制宣传、提高法律意识和自我防范能力 在广大师生中开展广泛法制宣传教育活动，是做好创建“平安校园”工作的基础工作。为了取得教育的实效，学校在制度上给予保障，每学期初制定防止安全教育宣传计划。每学期至少组织两次法制安全教育，还穿插交通知识宣传、消防知识宣传等活动，平时利用广播、墙报等媒体开展法制宣传。 学校还积极开展禁毒和反邪教教育，利用广播、校会、宣传橱窗、等形式，广泛宣传毒品与邪教的危害，宣传科学思想，提高了广大师生的消防意识、禁毒意识、交通意识，没有师生吸毒，没有师生参加邪教组织。 (二)、加强学生心理健康教育 学校在校园设立心理咨询室，由心理辅导教师面对面心理咨询，解决个别学生学习、生活、心理各方面引发的心理问题;同时心理教师在学生中开展心理调查、开设心理讲座，缓解学生精神压力。优化学生的心理品质，增强他们的心理适应能力。没有学生因心理问题而出现任何不良现象。 四、加强校园管理、构筑安全网络，保障“平安校园”的创建。 加强校园管理，构筑创建“平安校园”工作的立体平台，有效地维护了校园安全稳定，形成群防群治、齐抓共管的势态，“上下组成网，左右连成线，处处有人抓、层层有人管”，使创建“平安校园”工作落到实处。 1、狠抓内部治安管理 2、加强对外来人员的管理，确保校园的治安秩序良好。 3、加强对全校消防设施的检查，消除安全隐患，完善各项消防设施。 4、提高认识，增强做好学校卫生监督工作的紧迫感和责任感。 5、坚持人防、物防、技防相结合。 6、整治周边环境，构筑外围安全防线。 学校治安防范工作不是一劳永逸的，学校的安全管理工作十分艰巨，任重面道远。我们相信，在上级各级领导部门的正确领导下，镇江市穆源民族学校全体师生将牢固树立与时俱进的思想观念，立足现在，着眼长远，建立完善有效的安全管理长效机制，为创建安全、稳定、文明、有续的平安校园，为构建社会主义和谐社会作出自己的贡献。 2021学校安全工作总结汇报材料4 学校安全工作直接关系到广大师生的生命安全和国家财产安全，关系到学校教育秩序的正常进行，关系到社会的稳定与发展。本学期，我校综合治理工作，在县教育局的领导下，在上级教育主管部门的精心指导下，学校各相关部门积极配合、通力协作，本着高度负责的精神和“安全第一”的原则，做了大量实实在在的工作，取得了一定的成绩。现将一年来具体情况总结如下： 一、高度重视，全面动员，落实职责。 我校将加强学校及周边治安综合治理工作列为重中之重，积极配合相关部门，认真落实社会治安综合治理工作有关政策和措施，建立协同工作机制，制定工作方案，切实保障师生人身、财产安全。 校领导多次在教师会上明确提出：每一位教师必须思想到位，对该项工作予以高度重视，提高防患意识，明确工作责任，千方百计把该工作做得到点到位，确保每一位师生及学校所有财产安全。同时，我校通过全体教职员工大会向每一位教职工全面动员，组织学习《教育部关于进一步做好中小学幼儿园安全工作六条措施》以及相关法律法规和政策文件精神，提高教职员工对维护学校及周边治安稳定重要性的深刻认识，要求全体教职员工特别是班主任老师一定要明确职责，始终把安全教育作为学生思想工作的重点来抓好，抓落实，以确保每位学生安全为己任，全面引导学生树立自我保护及生存意识、安全意识，以此向学生、向家长负责。 二、教育为本，宣传到位，提高警惕。 针对学生人年龄小、认知能力有限等实际情况，我们采取立足于教育，以教育为本，加强宣传力度，把安全教育工作落到实处，把普法教育、思想教育、班主任工作以及课堂教学等多种教育实践相结合，形成一种从课内到课外、从教师到领导、从专题教育到综合教育的多元化全方位宣传教育网络。我校充分利用校、班队会、“ 国旗下讲话 ”等形式，利用学校广播站、安全教育墙报、班级板报等宣传阵地，开辟专栏，大张旗鼓地进行宣传和教育，从不同角度对学生进行交通安全、运动安全、用电安全、卫生安全等安全教育。同时以多种形式加强学生火灾的消防训练，提高学生自救自护能力。 三、强化值日执导制度，共创和谐平安校园。 为了使学生在校有个安全的学习环境，使家长们放心让子女在学校学习，学校强化了值日制度，从行政领导到教师、学生，人人参与。设校务日志，记录当天教育教学常规及安全工作情况，及时处理突发事件。发挥红领巾监督岗的作用，加强文明学生、文明班级的考核评价。加强门卫管理，对外来人员进入校园实行登记制度。从而形成人人参与，齐抓共管，为创建稳定平安的校园奠定了坚实的基础。 四、积极开展教育延伸宣传活动。 我校一方面采取聘请法制副校长和法制辅导员为我校学生上法制课的集中学习与分散书写 心得体会 相结合的方式，不断提高学习的效率;另一方面，定期召开“家长会”，整合学校、家庭、社会的力量，形成合力，落实责任，制定周密系统的规划，有针对性、有计划、有步骤、有重点的开展各项教育活动，力求从家长延伸上入手进行“以大促小”教育。学校通过召开“家长会”，旨在为家长提供学习交流教育子女的机会和场所，让家长们进一步提高思想道德素质，转变教育观念，掌握教育知识，改进管教方法，为学生的健康成长创造良好的家庭环境。 五、防范为本、全面检修、防微杜渐。 为了进一步消除安全隐患，让安全教育工作防范于未然，避免安全事故的发生，我校在加强教育，宣传，加强值日执导管理的基础上对全校的每一个教室、设施设备，电器设备、活动器材、供电线路等进行了定期的全面检修，并对教学楼墙壁脱落及部分教室电线故障等安全隐患及时地进行修整;另外，学校还严格要求每一位教职员工特别是班主任老师在做好学生安全教育工作的同时，要随时了解.掌握学生安全动态，提高防患思想，做到—发现可疑问题立即与学校取得联系，在第一时间中发现问题，解决问题，把安全隐患抑制在萌芽状态之中，避免安全事故的发生。 六、加强协作配合，完善长效机制。 维护好校园及周边治安秩序是一项复杂的工程，学校由校长亲自签订综治 承诺书 ，积极参与辖区社会治安综合治理的各项活动，大力加强对学校周边环境的整治，给学生营造一个健康的生活和学习环境。 我校将紧紧依靠上级教育主管部门和彭高镇党委政府的领导和支持，加强与有关部门的协作、配合，及时沟通有关情况，研究制定针对性措施，及时解决校园及周边安全管理工作中遇到的各种问题，确保我校校园内部及周边治安秩序的长治久安。 总之，综治、安全工作任重而道远，我们认真学习，深刻领会党中央、国务院关于加强学校安全综治工作的一系列重要指示精神，不折不扣地贯彻落实各级党政部门有关学校安全综治工作会议、文件精神，加强对安全综治工作的领导，牢固树立“安全第一”的思想，做到居安思危，警钟长鸣，常抓不懈，重视对学生的保护，切实把师生的安全，综治教育和防范工作做好、做细，营造一个舒适的学习、工作环境，营造一个文明、和谐、安全的校园。 2021学校安全工作总结汇报材料5 20x年，我校在市x办公室的领导下，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力;通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育、教学秩序。下面是对本校20x年安全所做的 年终总结 。 一、领导重视，措施有力 为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，学校校长直接抓，分管副校长具体抓，学校x、x、x具体分工负责组织实施。 二、制度保证，措施到位 (1)建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由学校x、校长负责，将安全保卫工作列入各有关处室的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。 (2)签仃责任书。学校与处室和班主任层层签订责任书，明确各自的职责。学校还与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容，实行一票否决制度。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。 (3)不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善、充实。建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度以及学生管理、门卫值班、巡逻值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁私自组织学生集体服用药品和保健品，严禁学生参加商业性庆典活动，严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危险性工作，严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。付涉及学校安全保卫的各项工作都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。 (4)学校建立事故处置领导小组及意外事故处置预案制度。 三、齐抓共管，群防群治 学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。积极与市公安、卫生、综合治理等部门通力合作，做好学校安全保卫工作，学校组织开展一系列道德、法制教育活动，取得了良好的教育效果。 四、加强教育，促进自护 要确保安全，根本在于提高安全意识以及自我防范和自护自救能力。抓好安全教育是学校安全工作的基础。我们以安全教育周为重点，经常性地对学生开展安全教育，特别是抓好交通、大型活动等的安全教育。 (1)认真做好安全教育周工作。学校安全教育周以“x”为主题，在安全教育周期间，学校组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎扎实实开展教育和防范工作。 (2)开展丰富多彩的教育活动。利用班会、团队活动、活动课、人防课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盔、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。学校积极推行一周安全提醒，学校利用周前会议和周一升旗活动时间，小结上周安全工作，强调安全事项。通过“加强节假日对子女监护”的公开信，增强家长的安全意识。通过教育提高广大学生的安全意识及安全防范和自我保护能力。 (3)提倡走读学生步行上学，对学生骑车上学情况进行清查，严禁学生骑“三无”，即无刹车无铃无牌照的自行车上学。 五、加强检查，及时整改 开展常规检查。每学期开学以后，学校把安全教育工作作为重.点检查内容之一。汛前，学校对校舍进行全面的安全检查。同时，积极配合市卫生局对学校食堂、饮水卫生进行检查。冬季，学校对电线和家属区进行防火安全检查。 六、主要问题 我们在安全保卫方面做了一些工作，安全保卫工作得到加强，但是安全保卫工作的难度越来越大，学校安全保卫工作的形势仍然比较严峻。 (1)社会育人环境存在不利于师生安全的因素。近几年来，在各级党委政府的领导下，通过有关职能部门的集中综合整治，学校周边环境有明显的好转。但是，社会上的不安定因素和不良文化对师生安全的影响还比较大，试图干扰学校及学生的社会恶势力和人员还存在，社会上的潢、嘟、DU、非法出版的图书、音像及网吧和游戏室对学生的影响还非常大，学校周边的饮食摊点和食品店还存在食品安全隐患。 (2)学校安全工作的难度不断增大。学生中独生子女越来越多，独生子女在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经验。学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作的难度。 2021学校安全工作总结汇报材料相关 文章 ： ★ 2021学校安全工作汇报总结范文 ★ 2021年度学校安全工作总结模板5篇 ★ 2021幼儿园安全工作总结汇报最新5篇 ★ 2021年幼儿园安全工作总结最新5篇 ★ 幼儿园安全工作总结2021【5篇】 ★ 2021上半年安全工作总结 ★ 2021最新幼儿园安全工作总结 ★ 学校安全工作总结报告格式5篇 ★ 学校2021年度工作总结 ★ 2021学校期末工作总结

　　小小志愿者　　巴甫洛夫曾经说过：“人生的价值在于奉献，而不在于索取。”奉献是一种美德，是一种精神。它就像一面镜子，照出了人间的善意。奉献，不一定要从大事做起，也可以从点点滴滴的小事做起。　　今年，世界合唱比赛在绍兴举行。诸暨做为分赛场，迎来一批四面八方的参赛者。我非常荣幸成为一名小小志愿者，我将会在工作期间把自己最好的一面展示给来宾，让他们在合唱村感受到家一般的温暖。　　在“上岗”之前，诸暨的志愿者们在滨江中学进行了一次培训。培训的前一天晚上，我兴奋地睡不着觉，早上六点钟就起床了。培训是紧张而充实的。进行基本礼仪培训后，还了解反邪教、如何应对突发事件、诸暨和绍兴世合赛的概况。这次培训让我学到了课本以外的知识，第一次参与社会实践活动，感到非常快乐。　　第二天早上，来到荣怀学校进行分组及熟悉场地。我东张西望，好奇地打量眼前的一切。签到后，我就成了最不安分的志愿者。东转转，西走走，似乎要把这里看透。过了一会儿，开始发衣服，我戴上新帽子和漂亮的小包，满心欢喜。可惜衣服太大了，上衣成了“连衣裤”，不过，这是最小号了，所以没法再“变”小。我兴高采烈和大哥哥、大姐姐们一起熟悉场地。　　烈日炎炎下，我们绕过一幢幢建筑，看到餐厅、操场、排练厅等，大家认真记住，以便为参赛者提供最好的服务。　　古城伴你欢唱，微笑就在身旁。我会在服务期间热情服务、团结协作，为诸暨争光，为世合添彩。　　SmallvolunteersPavlovoncesaid:"thevalueoflifeliesindevoting,butisnotwhatweget."Dedicationisavirtue,isakindofspirit.Itislikeamirror,accordingtoahumankindness.Dedication,anditdoesn"thavetostartfromtheevent,alsocanfromlittledropsofthesmallstart.Thisyear,worldchoruscontestheldinshaoxing.ZhujiasFenSaiChang,cappingabatchofparticipantsfromallsides.Iamveryproudtobealittlevolunteer,Iwillbeinthecourseofworkthebestpartshowguests,lettheminchorusvillagefeelhomegeneralwarmth.In"on-job"before,zhujivolunteersinbinjianghighschoolundertakesatraining.Trainingofthepreviousnight,Iexcitedlysleepandgotupat6o"clockinthemorning.Trainingwastenseandfulfilling.Basicetiquettetraining,alsoknowhowtodealwith,anti-cultemergencies,zhujiandshaoxingthegeneralsituationoflaminated".ThistrainingletIlearnedtheknowledgeoutsidethetextbooks,forthefirsttimetoparticipateinsocialpracticeactivities,andfeltveryhappy.Thenextmorning,cametoRongHuaischoolgroupingandfamiliarvenue.Ilookinalldirections,curiouslylookedsighteverything.Sign-inafter,Ibecamethemostuneasycentofvolunteers.East,westwalkaroundhere,seemtowantdistinctly.Afterawhile,starttowearnewclothes,myhatandbeautifulpouches,filledwithjoy.Unfortunatelyclothesaretoobig,blousebecame"evenpajamas,"butthisisthesmallestnumber,socannotagain"change"small.Ihappilyandbigbrother,sistereldersisterstogetherfamiliarvenue.Thehotsunhot,webypassflickeringbuildings,seerestaurant,playground,PaiLianTingetc.,allseriouslyremember,inordertoprovidethebestserviceforcontestants.Ancientcitywithyousing,smileathisside.I"llinserviceperiodenthusiasticservice,winhonorfortheunitycooperation,zhuji,isaworldcloseluster.

莫不关心（漠 克苦钻研（刻 一愁莫展（筹 良秀不齐（莠 风声鹤泪（唳 同仇敌慨（忾有口皆杯（碑 心扩神怡（旷 为虎作帐（伥 出类拔翠（萃 缩手无策（束 不据一格（拘有持无恐（恃 一丘之骆（貉 血肉相连（联 一视同人（仁 直接了当（截 稳操胜卷（券走头无路（投 如火如茶（荼 千里条条（迢 惩前毙后（毖 容会贯通（融 提纲掣领（挈好高务远（骛 无机之谈（稽 生死有关（攸 礼上往来（尚 含辛如苦（茹 中流抵柱（砥惹事生非（是 所向披糜（靡 手足无处（措 喜笑眼开（颜 再接再励（厉 意正辞严（义笑容可鞠（掬 千均一发（钧 按步就班（部 坦荡如抵（砥 方兴未爱（艾 性格钢强（刚病入膏盲（肓 防为杜渐（微 更古未有（亘 究有自取（咎 化险为宜（夷 名列前毛（茅触膝谈心（促 汗流夹背（浃 相形见拙（绌 莫终一是（衷 穿流不息（川 无精打彩（采炯然不同（迥 括不知耻（恬 言简意该（赅 五体头地（投 有条不纹（紊 受庞若惊（宠手不失卷（释 不能自己（已 原形必露（毕 珠丝马迹（蛛 待价而估（沽 情不自尽（禁白璧无暇（瑕 草管人命（菅 谈笑风声（生 堂目结舌（瞠 人迹咸至（罕 胸有成足（竹遗笑大方（贻 要言不凡（烦 鬼鬼崇崇（祟 别出心才（裁 置若往闻（罔 狗延残喘（苟负偶顽抗（隅 急足先登（捷 路不失遗（拾 刚腹自用（愎 一番风顺（帆 苦心孤旨（诣许许如生（栩 怨声在道（载 责无旁代（贷 想入飞飞（非 一名惊人（鸣 欲盖迷彰（弥脍灸人口（炙 意想天开（异不知道有没有80题

崇尚科学，反对邪教 在我们这个和谐的社会中，在我们这个和平的大集体中，科学是人类认识和改造世界的最高成果，科学与邪教势不两立。尊重科学，相信科学，运用科学才能解决现实生活中的各种问题，社会才会进步，人类才有希望。科学是战胜邪教的最强大的武器。如果你现在在与邪教交往，你将成为邪教的牺牲品。邪教是充满欺骗的组织，邪教是泯灭人性的组织；邪教是害人害己的组织；邪教是扼杀生命的组织。然而，就在它消失了不久的现在，越来越多的邪教又出现在我们的面前。 首先我们应该知道什么是邪教？邪教组织是指冒用宗教、气功或者其他名义建立，神化首要分子，利用制造、散布迷信邪说等手段蛊惑、蒙骗他人，发展、控制成员，危害社会的非法组织。邪教组织的共同特点是：都是以拯救人类为幌子，散布迷信邪说；都有一个自称有超自然力量的教主，作为信徒顶礼膜拜的偶像；都是以秘密结社的组织形式控制信众；都不择手段地敛取钱财。邪教堪称社会的毒瘤和人类的瘟疫，邪教组织是一股地地道道的邪恶势力，本质在于邪，其能量在于邪，其顽固在于邪，其破坏力也在于邪。在这个和谐的社会中，科学是人类认识和改造世界的最高成果。科学与邪教相对立。尊重科学、相信科学，运用科学解决现实生活中的各种问题，社会才能进步，人类才有希望。科学是战胜邪教的最强大的武器。 如果你现在在与邪教交往，你将成为邪教的牺牲品， 邪教是充满欺骗的组织，邪教是泯灭人性的组织，邪教是扼杀生命的组织。然而，就在它沉寂了不久之后的现在，越来越多的邪教又出现在我们面前。同学们，我们都是21世纪的建设者，正是努力学习科学文化知识的大好时光，面对未来，我们信心百倍，我们要积极响应党的号召，反对邪教。要树立正确的人生观和无神论思想，让我们用科学来揭开邪教背后的虚伪，用生命控诉罪行，用知识揭示愚昧，用行动实践文明，用科学揭批反人类、反社会、反科学的邪教本质，让邪教组织毁于一旦。 在这里我向大家提出三点倡议：一、影响和带动周围的人不信邪教，拒绝邪教；二、多读好书，多学科学知识，大力弘扬科学精神；三、带头实行文明健康的生活方式，积极参加健康向上的文体活动。

作文题目《崇尚科学，反对邪教》希望回答对你有帮助邪教，像几滴乌黑的墨水，融入到洁净的清水当中，开始影响、污染、搅乱水自身的稳定和安逸。整个社会的平衡失去协调，秩序无法维持正常，这个社会就会慢慢走向堕落和毁灭。邪教，也像一把犀利的剑，外表招摇而充满诱惑，一旦刺中人的心，便无一生还。科学的进展，新科技的萌发，都是我们新时代的标志。所以，我们应该崇尚科学，反对邪教。我们应该倡导“学科学、爱科学、用科学”，用已有的科学知识做基础，学习更多、更广的新科技，用科学来把我们的祖国建设得更加繁荣昌盛，把我们的祖国装点得更美好。

1、坚持有什么问题处理什么问题的原则。对邪教的刑事犯罪问题，各级党组织和广大党员干部要保持高度警惕，经常教育群众，说认清邪教危害并加强防范。公安、检察、法院等司法机关要依照我国《刑法》有有关规定，坚决依法对涉嫌犯罪的邪教头目、重要骨干和直接从事违法犯罪的人员进行惩处，有什么问题主处理什么问题，是什么罪就按什么罪名惩处，从而打击犯罪，维护正常的社会秩序，保护广大人民群众的身心健康和生命财产安全。2、坚持团结、教育、挽救绝大多数受骗上当的群众，依法打击极少数违法犯罪分子的基本政策。要依法打击从事违法犯罪活动的邪教头目和重要骨干，对被裹挟进去的一般群众要立足教育，给予同情和关心，切实帮助他们摆脱邪教的控制。在这个和谐的社会中，科学是人类认识和改造世界的最高成果。科学与邪教相对立。尊重科学、相信科学，运用科学解决现实生活中的各种问题，社会才能进步，人类才有希望。科学是战胜邪教的最强大的武器。 如果你现在在与邪教交往，你将成为邪教的牺牲品， 邪教是充满欺骗的组织，邪教是泯灭人性的组织，邪教是扼杀生命的组织。然而，就在它沉寂了不久之后的现在，越来越多的邪教又出现在我们面前。同学们，我们都是21世纪的建设者，正是努力学习科学文化知识的大好时光，面对未来，我们信心百倍，我们要积极响应党的号召，反对邪教。要树立正确的人生观和无神论思想，让我们用科学来揭开邪教背后的虚伪，用生命控诉罪行，用知识揭示愚昧，用行动实践文明，用科学揭批反人类、反社会、反科学的邪教本质，让邪教组织毁于一旦。 在这里我向大家提出三点倡议：一、影响和带动周围的人不信邪教，拒绝邪教；二、多读好书，多学科学知识，大力弘扬科学精神；三、带头实行文明健康的生活方式，积极参加健康向上的文体活动。01、倡导科学生活方式，拒绝一切邪教活动。02、热爱生活，关爱他人，反对迷信，拒绝邪教。03、相信科学，反对邪教，提高素质，促进和谐。04、崇尚科学，关爱家庭，珍惜生命，反对邪教。05、像远离毒品一样远离邪教。06、邪教毒害患无穷，科学新风益一生。07、崇尚科学，幸福人生；抵制邪教，和谐家园。08、崇尚科学创文明，反对邪教齐努力。09、科学文明使人进步，迷信愚味使人落后。10、固本强基，建立基层防范邪教的长效机制。11、加强特色阵地建设，创建无邪教社区。12、反对邪教，保持大局稳定，推进科学发展。13、普及邪教知识，增强防范意识.14、积极推广健身气功，针锋相对抵制邪教。15、全民行动起来，坚决反对邪教。16、科学幸福你我他，抵制邪教靠大家。17、邪教迷惑人的心智，科学照亮人的前程。18、认清邪教危害，依法惩治犯罪，崇尚科学文明，促进社会

作文题目《崇尚科学，反对邪教》希望回答对你有帮助邪教，像几滴乌黑的墨水，融入到洁净的清水当中，开始影响、污染、搅乱水自身的稳定和安逸。整个社会的平衡失去协调，秩序无法维持正常，这个社会就会慢慢走向堕落和毁灭。邪教，也像一把犀利的剑，外表招摇而充满诱惑，一旦刺中人的心，便无一生还。科学的进展，新科技的萌发，都是我们新时代的标志。所以，我们应该崇尚科学，反对邪教。我们应该倡导“学科学、爱科学、用科学”，用已有的科学知识做基础，学习更多、更广的新科技，用科学来把我们的祖国建设得更加繁荣昌盛，把我们的祖国装点得更美好。

作文题目《崇尚科学，反对邪教》希望回答对你有帮助邪教，像几滴乌黑的墨水，融入到洁净的清水当中，开始影响、污染、搅乱水自身的稳定和安逸。整个社会的平衡失去协调，秩序无法维持正常，这个社会就会慢慢走向堕落和毁灭。邪教，也像一把犀利的剑，外表招摇而充满诱惑，一旦刺中人的心，便无一生还。科学的进展，新科技的萌发，都是我们新时代的标志。所以，我们应该崇尚科学，反对邪教。我们应该倡导“学科学、爱科学、用科学”，用已有的科学知识做基础，学习更多、更广的新科技，用科学来把我们的祖国建设得更加繁荣昌盛，把我们的祖国装点得更美好。

要调动各方面的力量，采用各种有效的方式，对人民群众开展反邪教警示教育，丰富活跃人民群众精神生活，努力用先进的思想文化抵御邪教的侵蚀和渗透使邪教活动没有市场。1、主动入户、面对面地对群众开展宣传教育。2、结合当前正在开展的未成年人思想道德教育，加强对未成年人的反邪教教育。不仅要让他们掌握相关的反邪教知识，远离邪教，还要发挥他们在反邪教教育中的独特作用。3、积极开展适合本地群众特点和需求的文体活动，尽可能多地吸引群众参加。开展这些活动既能娱乐身心、提高身体素质，又能让群众掌握一些科学的健身知识。4、普及科学知识，倡导健康文明的生活方式。要引导群众信科学、学科学、用科学，靠诚实劳动致富奔小康。在文化、科技、卫生“三下乡”活动中，以及在实用科技知识培训活活动中，都可以适当地加入反邪教的内容，使群众在积极参与的过程中自觉接受教育。崇尚科学，反对邪教 在我们这个和谐的社会中，在我们这个和平的大集体中，科学是人类认识和改造世界的最高成果，科学与邪教势不两立。尊重科学，相信科学，运用科学才能解决现实生活中的各种问题，社会才会进步，人类才有希望。科学是战胜邪教的最强大的武器。如果你现在在与邪教交往，你将成为邪教的牺牲品。邪教是充满欺骗的组织，邪教是泯灭人性的组织；邪教是害人害己的组织；邪教是扼杀生命的组织。然而，就在它消失了不久的现在，越来越多的邪教又出现在我们的面前。 首先我们应该知道什么是邪教？邪教组织是指冒用宗教、气功或者其他名义建立，神化首要分子，利用制造、散布迷信邪说等手段蛊惑、蒙骗他人，发展、控制成员，危害社会的非法组织。在这个和谐的社会中，科学是人类认识和改造世界的最高成果。科学与邪教相对立。尊重科学、相信科学，运用科学解决现实生活中的各种问题，社会才能进步，人类才有希望。科学是战胜邪教的最强大的武器。 如果你现在在与邪教交往，你将成为邪教的牺牲品， 邪教是充满欺骗的组织，邪教是泯灭人性的组织，邪教是扼杀生命的组织。然而，就在它沉寂了不久之后的现在，越来越多的邪教又出现在我们面前。同学们，我们都是21世纪的建设者，正是努力学习科学文化知识的大好时光，面对未来，我们信心百倍，我们要积极响应党的号召，反对邪教。要树立正确的人生观和无神论思想，让我们用科学来揭开邪教背后的虚伪，用生命控诉罪行，用知识揭示愚昧，用行动实践文明，用科学揭批反人类、反社会、反科学的邪教本质，让邪教组织毁于一旦。 在这里我向大家提出三点倡议：一、影响和带动周围的人不信邪教，拒绝邪教；二、多读好书，多学科学知识，大力弘扬科学精神；三、带头实行文明健康的生活方式，积极参加健康向上的文体活动。

作文题目《崇尚科学，反对邪教》希望回答对你有帮助邪教，像几滴乌黑的墨水，融入到洁净的清水当中，开始影响、污染、搅乱水自身的稳定和安逸。整个社会的平衡失去协调，秩序无法维持正常，这个社会就会慢慢走向堕落和毁灭。邪教，也像一把犀利的剑，外表招摇而充满诱惑，一旦刺中人的心，便无一生还。科学的进展，新科技的萌发，都是我们新时代的标志。所以，我们应该崇尚科学，反对邪教。我们应该倡导“学科学、爱科学、用科学”，用已有的科学知识做基础，学习更多、更广的新科技，用科学来把我们的祖国建设得更加繁荣昌盛，把我们的祖国装点得更美好。

这种题材的作文老师一般不会出的，也无需考虑。所以没人回答！

01、倡导科学生活方式，拒绝一切邪教活动。02、热爱生活，关爱他人，反对迷信，拒绝邪教。03、相信科学，反对邪教，提高素质，促进和谐。04、崇尚科学，关爱家庭，珍惜生命，反对邪教。05、像远离毒品一样远离邪教。06、邪教毒害患无穷，科学新风益一生。07、崇尚科学，幸福人生；抵制邪教，和谐家园。08、崇尚科学创文明，反对邪教齐努力。09、科学文明使人进步，迷信愚味使人落后。10、固本强基，建立基层防范邪教的长效机制。11、加强特色阵地建设，创建无邪教社区。12、反对邪教，保持大局稳定，推进科学发展。13、普及邪教知识，增强防范意识.14、积极推广健身气功，针锋相对抵制邪教。15、全民行动起来，坚决反对邪教。16、科学幸福你我他，抵制邪教靠大家。17、邪教迷惑人的心智，科学照亮人的前程。18、认清邪教危害，依法惩治犯罪，崇尚科学文明，促进社会在这个和谐的社会中，科学是人类认识和改造世界的最高成果。科学与邪教相对立。尊重科学、相信科学，运用科学解决现实生活中的各种问题，社会才能进步，人类才有希望。科学是战胜邪教的最强大的武器。 如果你现在在与邪教交往，你将成为邪教的牺牲品， 邪教是充满欺骗的组织，邪教是泯灭人性的组织，邪教是扼杀生命的组织。然而，就在它沉寂了不久之后的现在，越来越多的邪教又出现在我们面前。同学们，我们都是21世纪的建设者，正是努力学习科学文化知识的大好时光，面对未来，我们信心百倍，我们要积极响应党的号召，反对邪教。要树立正确的人生观和无神论思想，让我们用科学来揭开邪教背后的虚伪，用生命控诉罪行，用知识揭示愚昧，用行动实践文明，用科学揭批反人类、反社会、反科学的邪教本质，让邪教组织毁于一旦。 在这里我向大家提出三点倡议：一、影响和带动周围的人不信邪教，拒绝邪教；二、多读好书，多学科学知识，大力弘扬科学精神；三、带头实行文明健康的生活方式，积极参加健康向上的文体活动。在防范和处理邪教工作中，必须把宗教与邪教严格地区别开来，坚持保护合法，取缔非法，打击违法。对合法的宗教活动，要依法给予保护，保障公民的宗教信仰自由权利；对于邪教组织及其违法犯罪活动，要坚决依法打击，确保社会政治稳定，为我国经济和社会发展创造良好的社会环境，维护广大人民群众的根本千里送利益。

作文题目《崇尚科学，反对邪教》希望回答对你有帮助邪教，像几滴乌黑的墨水，融入到洁净的清水当中，开始影响、污染、搅乱水自身的稳定和安逸。整个社会的平衡失去协调，秩序无法维持正常，这个社会就会慢慢走向堕落和毁灭。邪教，也像一把犀利的剑，外表招摇而充满诱惑，一旦刺中人的心，便无一生还。科学的进展，新科技的萌发，都是我们新时代的标志。所以，我们应该崇尚科学，反对邪教。我们应该倡导“学科学、爱科学、用科学”，用已有的科学知识做基础，学习更多、更广的新科技，用科学来把我们的祖国建设得更加繁荣昌盛，把我们的祖国装点得更美好。

中文发音：善良［shn ling］ 词语解释：纯真温厚，没有恶意，和善，心地好。亦指和善而不怀恶意的人，说明一个人的品质好。 反义词：邪恶、恶毒、凶狠、阴险、凶恶、歹毒、残忍、狠毒 用善良造句 1、善良不是一种怜悯，而是心灵深处一泓感动的温泉流过。 2、善良是一只乘风破浪的小船，勇敢的驶向善解人意的彼岸。 3、她是一个及善良又可爱的女孩。 4、善良就是每天行善，有良知，有良心。 5、善良是温暖的心，是甘甜的露，是早晨的阳光。 6、假如每个人都善良，那么社会上就不会有那么多悲剧发生 7、假如亮亮像他妈妈那么善良，就不会走上犯罪的道路。 8、一个人如果拥有一颗善良的心，就如同太阳一样可以温暖周围的人。 9、像她这样善良可爱的人，全世界也寥寥无几。 10、善良是一盏路灯，在你迷失方向时，给你指明前进的方向 11、路边，一位路人给了一个衣衫褴褛的乞丐一个馒头，使这个乞丐生存下来，就像雪中送炭，他的善良是可贵的。 12、善良是一双充满爱的心，用自己的体贴诠释生命的真谛 13、善良不是一种施舍，而是诚心诚意无怨无悔的付出和奉献。 用善良的反义词造句 邪恶：牧师邪恶的世俗灵魂伤害了我的心灵。 恶毒：白雪公主的后妈心肠特别恶毒。 凶狠：他用他那凶狠地目光盯着我看，看得我头皮发麻。 阴险：狐狸再阴险狡诈，也逃不过他的猎枪。 凶恶：面对凶恶的歹徙，他毫不畏惧。 残忍：那些残忍杀害小动物的坏人应该被严惩。 【扩展阅读：怎么才能学会造句】 造句训练是小学语文教学的基本内容，贯穿整个小学学习阶段。造句训练的根本目的在于提高学生准确运用词语的能力以及培养学生的思维能力和想象能力等。造句的质量，直接影响着学生的作文水平，我们该如何学会造句呢？ 一、正确理解词义。正确理解词义是造出好句子的前提条件，为此，我们应该根据词义特点和自己的知识水平以及词语所处的语言环境，要采取灵活多样的方法来理解，这样才能造出合乎逻辑的句子来。 二、把句子造得真实具体，生动形象。对学生的造句，我首先要求真实。例如又又造句，有位学生是这样造得：我家种的冬瓜，又大又圆，像个大篮球。这个句子造得比较具体、形象，却不真实。我对学生说：南瓜不像大篮球，而是像个枕头。所以说，造句也应该强调真实性，不然的话，形象的描写，就不准确；具体的叙述，也是错的；感情的抒发，也就不真实。 三、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用鸦雀无声造句：教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。这就把鸦雀无声写具体了。 四字词句段篇是语言文字训练的基本流程。在这个流程中，句子训练处于字词和段篇训练之间。它既是字词教学的升华，又是段篇教学的起点，起着承上启下的作用。造句的时候，不但要让将句子造对，还应该把句子造好，使句子语气通畅，真实具体，生动形象，并富有思想感情，从而为写作打下良好的基础。 五、指导：一种写话练习的格式为：谁干什么。我们学习写话，首先得从练习写好一句话开始。一句话写好了，然后再慢慢练习学会连贯地写好几句话，写好一段话。一句话，也就是一个句子，应该有头有尾。头，就是要写出是谁或什么；尾，就是要写出干什么或怎么样。如：明明在教室里画画这个句子，写得是谁，是明明（明明是句子的头）。明明干什么？在教室里画画。（在教室里画画是句子的尾巴。） 六、造句的词语，一般都是课文中新学的，所以造句前要让学生反复品读课文中带有该词的句子，理解这个词语的意思，它和意思相近的词语有何区别，在什么样的情况下可以用到这个词语。 七、句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。小学生因为词汇量有限的缘故，在造句上总会大伤脑筋，其实只要找对了方法，造句并不难。 勇敢的反义词是什么 中文发音：勇敢［yǒng gǎn］ 词语解释：勇敢就是人们有勇于敢为人先的精神或气质。 反义词：怯懦、胆怯、懦弱 用勇敢造句 1、看着老师慈祥的微笑，我一下就勇敢了起来。 2、面前涛天大火。消防队员们丝毫没有退缩，而是勇敢地投入了灭火的工作。 3、我们每个人都要勇敢的面对横在我们面前的重重困难。 4、我相信你会勇敢的面对一切！ 5、在面临生命威胁时，勇敢和智慧往往比逃避和莽撞更安全。 6、消防队员们勇敢地投入了灭火的工作。 7、做一个勇敢的人，不再懦弱。 8、勇敢就是做正义的事而不在乎别人的目光！多一分勇敢少一分遗憾。 9、我们要勇敢的面对自己所遇到的艰难困苦。 10、勇敢是需要一步步锻炼的。 11、无论遇到什么事情，我们都要保持一颗勇敢的心。 12、勇敢就是做正义的事而不在乎别人的目光！ 13、面对困难，我们不应该胆小的逃避，而应该勇敢的面对。 14、失败并不可怕，我们应该勇敢地站起来。 15、你是个坚强的孩子，相信你能勇敢地闯过这一关。加油！ 16、勇敢可以拂去心头的乌云，发现掩藏在背后的彩虹 17、勇敢是每个人都应该做到的。 18、我是一个勇敢的人，什么事都难不到我。 用勇敢的反义词造句 怯懦：每次考得不好，回家后见到爸妈我都会心里怯懦。 胆怯：当我们面临困难时，不要胆怯，要勇敢的面对。 懦弱：爸爸教育我懦弱的人一生都是失败。 【扩展阅读：怎么寻找反义词及反义词的正确使用】 一、反义词是指意义相对或者相反的词。汉语中有极其丰富的反义词，它们有很强的精确性和严密性，可以使人们在鲜明的对比下认清事物的性质、特征。掌握和运用反义词，可以使我们把思想表达得更加明确和突出。 二、意义相反的词叫反义词，寻找反义词是否可从以下几方面着手：1、从词的音节去寻找。反义词的音节一定要和对应的词相等。如强是单音节的，它的反义词也必须是单音节的弱。2、从词的范围去找。反义词所指的范围应该是相同的，如强壮是指人的体质，它的反义词应找瘦弱，而不能找软弱。3、从词的性质去找。词按性质又分为名词、动词、形容词等。一对反义词的词性必须是相同的。如黑暗是形容词，它的反义词也应是形容词光明，如果用亮光就不对了。因为亮光是名词。 三、巧妙地使用反义词，可以使语言精辟含蓄，寓意深刻，如虚心使人进步，骄傲使人落后人无远虑，必有近忧。正确地使用反义词，可以形成对比、映衬，达到正话反说的效果。如实在标致极了（实际上就是反语）。 四、学生要认真理解每种方法的含义，同时要理解每个词语的意思。如学习反义词时要注意从不同的语言环境中去寻找。如：这鱼很新鲜，这句中的新鲜的反义词应是陈旧。早晨的空气很新鲜。这句中的新鲜的反义词应是混浊。 五、由于词的多义和同义现象存在，一个词可能有几个反义词。如老是多义词，它的本义是年纪大，引申义有旧、长过头等意义，这些引申义的相反意义，就都成了老的反义词幼、新、嫩。再如：进步，表示向前发展，比原来好时，反义词为倒退、退步；表示积极进取时，反义词为落后；表示对新事物勇于接受时，反义词为保守；表示顺历史潮流而动时，反义词为反动等等。 六、恰当地运用反义词，可以形成鲜明的对比，把事物的特点表达得更充分，给人留下深刻难忘的印象。如笑的声音有大有小；有远有近；有高有低；有粗有细；有快有慢；有真有假；有聪明的，有笨拙的；有柔和的，有粗暴的；有爽朗的，有含羞的；有现实的，有浪漫的；有阴冷的笑，有热情的笑，如此等等。不一而足，这是笑的辩证法。这段话运用一系列反义词，从不同的方面揭示笑的特点，语言简洁而又鲜明。 幼稚的反义词是什么 中文发音：幼稚［yu zh］ 词语解释：幼稚，原指还未系统接受教育的小朋友，思想天真无邪，简单不复杂，说话总是很直接，自我意识较强。后引申为成人思想不成熟，见识不够开阔，看问题难以洞悉实质，总是喜欢主观想象。 反义词：成熟、老练 用幼稚造句 1、他们一拥而入，最后全跌到在地，真是幼稚可笑． 2、看着她还尚显幼稚的脸庞，我忽然意识到有些事情还不该责怪她。 3、我这个小孩真幼稚，居然到现在还喜欢天线宝宝 4、我那幼稚的弟弟今年才两岁就已经能数到一百了。 5、大人做小孩子的事，显得特别幼稚 6、他看上去已经很成熟了，但是说话还是那么幼稚。 7、这种幼稚的做法最终会让你后悔莫及。 8、我的妹妹真是幼稚可笑，竟然会拿雪碧当吹泡泡用的肥皂水！ 9、回想起自己幼稚的时光，不禁笑了起来 10、希望我们经过时间的洗礼后，能由幼稚转变为成熟。 11、这个小朋友幼稚得很，说出的话令人捧腹啊 用幼稚的反义词造句 成熟：秋天到了，栗子成熟了，一个个笑得咧开了嘴。 【扩展阅读：怎么寻找反义词及反义词的正确使用】 一、反义词是指意义相对或者相反的词。汉语中有极其丰富的反义词，它们有很强的精确性和严密性，可以使人们在鲜明的对比下认清事物的性质、特征。掌握和运用反义词，可以使我们把思想表达得更加明确和突出。 二、意义相反的词叫反义词，寻找反义词是否可从以下几方面着手：1、从词的音节去寻找。反义词的音节一定要和对应的词相等。如强是单音节的，它的反义词也必须是单音节的弱。2、从词的范围去找。反义词所指的范围应该是相同的，如强壮是指人的体质，它的反义词应找瘦弱，而不能找软弱。3、从词的性质去找。词按性质又分为名词、动词、形容词等。一对反义词的词性必须是相同的。如黑暗是形容词，它的反义词也应是形容词光明，如果用亮光就不对了。因为亮光是名词。 三、巧妙地使用反义词，可以使语言精辟含蓄，寓意深刻，如虚心使人进步，骄傲使人落后人无远虑，必有近忧。正确地使用反义词，可以形成对比、映衬，达到正话反说的效果。如实在标致极了（实际上就是反语）。 四、学生要认真理解每种方法的含义，同时要理解每个词语的意思。如学习反义词时要注意从不同的语言环境中去寻找。如：这鱼很新鲜，这句中的新鲜的反义词应是陈旧。早晨的空气很新鲜。这句中的新鲜的反义词应是混浊。 五、由于词的多义和同义现象存在，一个词可能有几个反义词。如老是多义词，它的本义是年纪大，引申义有旧、长过头等意义，这些引申义的相反意义，就都成了老的反义词幼、新、嫩。再如：进步，表示向前发展，比原来好时，反义词为倒退、退步；表示积极进取时，反义词为落后；表示对新事物勇于接受时，反义词为保守；表示顺历史潮流而动时，反义词为反动等等。 六、恰当地运用反义词，可以形成鲜明的对比，把事物的特点表达得更充分，给人留下深刻难忘的印象。如笑的声音有大有小；有远有近；有高有低；有粗有细；有快有慢；有真有假；有聪明的，有笨拙的；有柔和的，有粗暴的；有爽朗的，有含羞的；有现实的，有浪漫的；有阴冷的笑，有热情的笑，如此等等。不一而足，这是笑的辩证法。这段话运用一系列反义词，从不同的方面揭示笑的特点，语言简洁而又鲜明。 相信的反义词是什么 中文发音：相信［xiāng xn］ 词语解释：认为正确、确实而不怀疑 反义词：怀疑、猜疑、疑惑、疑心、猜忌 用相信造句 1、家长总教育我们：不要轻易的相信别人。 2、你和我是好朋友，我非常相信你，希望你也永远信任我。 3、科学家相信人类可以登上火星。 4、我相信世间一切都会改变。 5、我相信，一切的事物都是美好的。只需我们用一颗纯洁的心去发现它。 6、他十分怀疑这个说法的真实性。 7、如果现在是黎明前的黑暗，即使乌云密布，电闪雷鸣，我相信只要坚持前行，一定能看到那灿烂的朝阳。 8、不要怀疑他的能力，相信他能做好这件事。 9、革命先烈们始终相胜利的一天终会到来。 10、我相信世间一切都会改变 用相信的反义词造句 疑惑：对未知世界的疑惑催生了我们对知识的渴望。 疑心：他们面面相觑了一晌，疑心刚才的密谈被那人偷听了去 猜疑：男女小的时候在一起玩耍，天真烂漫，没有猜疑。 怀疑：我怀疑你是小偷，跟我走一趟吧。 【扩展阅读：怎么才能学会造句】 造句训练是小学语文教学的基本内容，贯穿整个小学学习阶段。造句训练的根本目的在于提高学生准确运用词语的能力以及培养学生的思维能力和想象能力等。造句的质量，直接影响着学生的作文水平，我们该如何学会造句呢？ 一、正确理解词义。正确理解词义是造出好句子的前提条件，为此，我们应该根据词义特点和自己的知识水平以及词语所处的语言环境，要采取灵活多样的方法来理解，这样才能造出合乎逻辑的句子来。 二、把句子造得真实具体，生动形象。对学生的造句，我首先要求真实。例如又又造句，有位学生是这样造得：我家种的冬瓜，又大又圆，像个大篮球。这个句子造得比较具体、形象，却不真实。我对学生说：南瓜不像大篮球，而是像个枕头。所以说，造句也应该强调真实性，不然的话，形象的描写，就不准确；具体的叙述，也是错的；感情的抒发，也就不真实。 三、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用鸦雀无声造句：教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。这就把鸦雀无声写具体了。 四字词句段篇是语言文字训练的基本流程。在这个流程中，句子训练处于字词和段篇训练之间。它既是字词教学的升华，又是段篇教学的起点，起着承上启下的作用。造句的时候，不但要让将句子造对，还应该把句子造好，使句子语气通畅，真实具体，生动形象，并富有思想感情，从而为写作打下良好的基础。 五、指导：一种写话练习的格式为：谁干什么。我们学习写话，首先得从练习写好一句话开始。一句话写好了，然后再慢慢练习学会连贯地写好几句话，写好一段话。一句话，也就是一个句子，应该有头有尾。头，就是要写出是谁或什么；尾，就是要写出干什么或怎么样。如：明明在教室里画画这个句子，写得是谁，是明明（明明是句子的头）。明明干什么？在教室里画画。（在教室里画画是句子的尾巴。） 六、造句的词语，一般都是课文中新学的，所以造句前要让学生反复品读课文中带有该词的句子，理解这个词语的意思，它和意思相近的词语有何区别，在什么样的情况下可以用到这个词语。 七、句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。小学生因为词汇量有限的缘故，在造句上总会大伤脑筋，其实只要找对了方法，造句并不难。

中文发音：勇敢［yǒng gǎn］ 词语解释：勇敢就是人们有勇于敢为人先的精神或气质。 反义词：怯懦、胆怯、懦弱 用勇敢造句 1、看着老师慈祥的微笑，我一下就勇敢了起来。 2、面前涛天大火。消防队员们丝毫没有退缩，而是勇敢地投入了灭火的工作。 3、我们每个人都要勇敢的面对横在我们面前的重重困难。 4、我相信你会勇敢的面对一切！ 5、在面临生命威胁时，勇敢和智慧往往比逃避和莽撞更安全。 6、消防队员们勇敢地投入了灭火的工作。 7、做一个勇敢的人，不再懦弱。 8、勇敢就是做正义的事而不在乎别人的目光！多一分勇敢少一分遗憾。 9、我们要勇敢的面对自己所遇到的艰难困苦。 11、无论遇到什么事情，我们都要保持一颗勇敢的心。 12、勇敢就是做正义的事而不在乎别人的目光！ 13、面对困难，我们不应该胆小的逃避，而应该勇敢的面对。 14、失败并不可怕，我们应该勇敢地站起来。 15、你是个坚强的孩子，相信你能勇敢地闯过这一关。加油！ 16、勇敢可以拂去心头的乌云，发现掩藏在背后的彩虹 17、勇敢是每个人都应该做到的。 18、我是一个勇敢的人，什么事都难不到我。 用勇敢的反义词造句 怯懦：每次考得不好，回家后见到爸妈我都会心里怯懦。 胆怯：当我们面临困难时，不要胆怯，要勇敢的面对。 懦弱：爸爸教育我懦弱的人一生都是失败。 【扩展阅读：怎么寻找反义词及反义词的正确使用】 一、反义词是指意义相对或者相反的词。汉语中有极其丰富的反义词，它们有很强的精确性和严密性，可以使人们在鲜明的对比下认清事物的性质、特征。掌握和运用反义词，可以使我们把思想表达得更加明确和突出。 二、意义相反的词叫反义词，寻找反义词是否可从以下几方面着手：1、从词的音节去寻找。反义词的音节一定要和对应的词相等。如强是单音节的，它的反义词也必须是单音节的弱。2、从词的范围去找。反义词所指的范围应该是相同的，如强壮是指人的体质，它的反义词应找瘦弱，而不能找软弱。3、从词的性质去找。词按性质又分为名词、动词、形容词等。一对反义词的词性必须是相同的。如黑暗是形容词，它的反义词也应是形容词光明，如果用亮光就不对了。因为亮光是名词。 三、巧妙地使用反义词，可以使语言精辟含蓄，寓意深刻，如虚心使人进步，骄傲使人落后人无远虑，必有近忧。正确地使用反义词，可以形成对比、映衬，达到正话反说的效果。如实在标致极了（实际上就是反语）。 四、学生要认真理解每种方法的含义，同时要理解每个词语的意思。如学习反义词时要注意从不同的语言环境中去寻找。如：这鱼很新鲜，这句中的新鲜的反义词应是陈旧。早晨的空气很新鲜。这句中的新鲜的反义词应是混浊。 五、由于词的多义和同义现象存在，一个词可能有几个反义词。如老是多义词，它的本义是年纪大，引申义有旧、长过头等意义，这些引申义的相反意义，就都成了老的反义词幼、新、嫩。再如：进步，表示向前发展，比原来好时，反义词为倒退、退步；表示积极进取时，反义词为落后；表示对新事物勇于接受时，反义词为保守；表示顺历史潮流而动时，反义词为反动等等。 六、恰当地运用反义词，可以形成鲜明的对比，把事物的特点表达得更充分，给人留下深刻难忘的印象。如笑的声音有大有小；有远有近；有高有低；有粗有细；有快有慢；有真有假；有聪明的，有笨拙的；有柔和的，有粗暴的；有爽朗的，有含羞的；有现实的，有浪漫的；有阴冷的笑，有热情的笑，如此等等。不一而足，这是笑的辩证法。这段话运用一系列反义词，从不同的方面揭示笑的特点，语言简洁而又鲜明。 幼稚的反义词是什么 中文发音：幼稚［yu zh］ 词语解释：幼稚，原指还未系统接受教育的小朋友，思想天真无邪，简单不复杂，说话总是很直接，自我意识较强。后引申为成人思想不成熟，见识不够开阔，看问题难以洞悉实质，总是喜欢主观想象。 反义词：成熟、老练 用幼稚造句 1、他们一拥而入，最后全跌到在地，真是幼稚可笑． 2、看着她还尚显幼稚的脸庞，我忽然意识到有些事情还不该责怪她。 3、我这个小孩真幼稚，居然到现在还喜欢天线宝宝 4、我那幼稚的弟弟今年才两岁就已经能数到一百了。 5、大人做小孩子的事，显得特别幼稚 6、他看上去已经很成熟了，但是说话还是那么幼稚。 7、这种幼稚的做法最终会让你后悔莫及。 8、我的妹妹真是幼稚可笑，竟然会拿雪碧当吹泡泡用的肥皂水！ 9、回想起自己幼稚的时光，不禁笑了起来 10、希望我们经过时间的洗礼后，能由幼稚转变为成熟。 11、这个小朋友幼稚得很，说出的话令人捧腹啊 用幼稚的反义词造句 成熟：秋天到了，栗子成熟了，一个个笑得咧开了嘴。 【扩展阅读：怎么寻找反义词及反义词的正确使用】 一、反义词是指意义相对或者相反的词。汉语中有极其丰富的反义词，它们有很强的精确性和严密性，可以使人们在鲜明的对比下认清事物的性质、特征。掌握和运用反义词，可以使我们把思想表达得更加明确和突出。 二、意义相反的词叫反义词，寻找反义词是否可从以下几方面着手：1、从词的音节去寻找。反义词的音节一定要和对应的词相等。如强是单音节的，它的反义词也必须是单音节的弱。2、从词的范围去找。反义词所指的范围应该是相同的，如强壮是指人的体质，它的反义词应找瘦弱，而不能找软弱。3、从词的性质去找。词按性质又分为名词、动词、形容词等。一对反义词的词性必须是相同的。如黑暗是形容词，它的反义词也应是形容词光明，如果用亮光就不对了。因为亮光是名词。 三、巧妙地使用反义词，可以使语言精辟含蓄，寓意深刻，如虚心使人进步，骄傲使人落后人无远虑，必有近忧。正确地使用反义词，可以形成对比、映衬，达到正话反说的效果。如实在标致极了（实际上就是反语）。 四、学生要认真理解每种方法的含义，同时要理解每个词语的意思。如学习反义词时要注意从不同的语言环境中去寻找。如：这鱼很新鲜，这句中的新鲜的反义词应是陈旧。早晨的空气很新鲜。这句中的新鲜的反义词应是混浊。 五、由于词的多义和同义现象存在，一个词可能有几个反义词。如老是多义词，它的本义是年纪大，引申义有旧、长过头等意义，这些引申义的相反意义，就都成了老的反义词幼、新、嫩。再如：进步，表示向前发展，比原来好时，反义词为倒退、退步；表示积极进取时，反义词为落后；表示对新事物勇于接受时，反义词为保守；表示顺历史潮流而动时，反义词为反动等等。 六、恰当地运用反义词，可以形成鲜明的对比，把事物的特点表达得更充分，给人留下深刻难忘的印象。如笑的声音有大有小；有远有近；有高有低；有粗有细；有快有慢；有真有假；有聪明的，有笨拙的；有柔和的，有粗暴的；有爽朗的，有含羞的；有现实的，有浪漫的；有阴冷的笑，有热情的笑，如此等等。不一而足，这是笑的辩证法。这段话运用一系列反义词，从不同的方面揭示笑的特点，语言简洁而又鲜明。 相信的反义词是什么 中文发音：相信［xiāng xn］ 词语解释：认为正确、确实而不怀疑 反义词：怀疑、猜疑、疑惑、疑心、猜忌 用相信造句 1、家长总教育我们：不要轻易的相信别人。 2、你和我是好朋友，我非常相信你，希望你也永远信任我。 3、科学家相信人类可以登上火星。 4、我相信世间一切都会改变。 5、我相信，一切的事物都是美好的。只需我们用一颗纯洁的心去发现它。 6、他十分怀疑这个说法的真实性。 7、如果现在是黎明前的黑暗，即使乌云密布，电闪雷鸣，我相信只要坚持前行，一定能看到那灿烂的朝阳。 8、不要怀疑他的能力，相信他能做好这件事。 9、革命先烈们始终相胜利的一天终会到来。 10、我相信世间一切都会改变 用相信的反义词造句 疑惑：对未知世界的疑惑催生了我们对知识的渴望。 疑心：他们面面相觑了一晌，疑心刚才的密谈被那人偷听了去 猜疑：男女小的时候在一起玩耍，天真烂漫，没有猜疑。 怀疑：我怀疑你是小偷，跟我走一趟吧。 【扩展阅读：怎么才能学会造句】 造句训练是小学语文教学的基本内容，贯穿整个小学学习阶段。造句训练的根本目的在于提高学生准确运用词语的能力以及培养学生的思维能力和想象能力等。造句的质量，直接影响着学生的作文水平，我们该如何学会造句呢？ 一、正确理解词义。正确理解词义是造出好句子的前提条件，为此，我们应该根据词义特点和自己的知识水平以及词语所处的语言环境，要采取灵活多样的方法来理解，这样才能造出合乎逻辑的句子来。 二、把句子造得真实具体，生动形象。对学生的造句，我首先要求真实。例如又又造句，有位学生是这样造得：我家种的冬瓜，又大又圆，像个大篮球。这个句子造得比较具体、形象，却不真实。我对学生说：南瓜不像大篮球，而是像个枕头。所以说，造句也应该强调真实性，不然的话，形象的描写，就不准确；具体的叙述，也是错的；感情的抒发，也就不真实。 三、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用鸦雀无声造句：教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。这就把鸦雀无声写具体了。 四字词句段篇是语言文字训练的基本流程。在这个流程中，句子训练处于字词和段篇训练之间。它既是字词教学的升华，又是段篇教学的起点，起着承上启下的作用。造句的时候，不但要让将句子造对，还应该把句子造好，使句子语气通畅，真实具体，生动形象，并富有思想感情，从而为写作打下良好的基础。 五、指导：一种写话练习的格式为：谁干什么。我们学习写话，首先得从练习写好一句话开始。一句话写好了，然后再慢慢练习学会连贯地写好几句话，写好一段话。一句话，也就是一个句子，应该有头有尾。头，就是要写出是谁或什么；尾，就是要写出干什么或怎么样。如：明明在教室里画画这个句子，写得是谁，是明明（明明是句子的头）。明明干什么？在教室里画画。（在教室里画画是句子的尾巴。） 六、造句的词语，一般都是课文中新学的，所以造句前要让学生反复品读课文中带有该词的句子，理解这个词语的意思，它和意思相近的词语有何区别，在什么样的情况下可以用到这个词语。 七、句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。小学生因为词汇量有限的缘故，在造句上总会大伤脑筋，其实只要找对了方法，造句并不难。 荒凉的反义词是什么 中文发音：荒凉［huāng ling］ 词语解释：荒芜冷落。形容旷野无人的景况 反义词：繁华、繁盛、繁荣 用荒凉造句 1、昔日繁华的院落，如今面目全非，处处荒凉，一幢老房子孤独地立在杂草中央。 2、战火过后，这个小村庄一改往昔繁花，竟成了荒凉之地 3、那老人独自一人生活在一个荒凉的小山村里，但他一点不感到孤独。 4、人生如路，须在荒凉中走出繁华的风景来。 5、在繁华的闹市中这座房屋独自立在那里，宛如一幅荒凉冷落的挂图。 6、西伯利亚人烟稀少，寸草不生，令人感觉非常荒凉。 7、但梯门打开时，她发现自己站在一个荒凉的废墟里，满处都是垃圾和污秽。 8、你的离开，荒凉的不仅仅是残阳里的这条路，还有我那孤独的影子跟我的心。 9、那老人独自一人生活在一个荒凉的小山村里。 10、由于核污染，曾经的村庄已变成无人区，现在一片荒凉！ 11、走在没人的街道上，非常荒凉。 12、水电站建在四周荒凉的大山深处 13、在这个荒凉的土地上，到处黑压压的一片，没有一点繁华的景象。 14、城中衰草连天，一片荒凉，昔日的繁华已不复存在。 用荒凉的反义词造句 繁华：几年不见，我们再来到这条繁华的大街上，几乎都认不出方向来了。 繁荣：近年来，我国市场繁荣，人们的生活水平有了明显的提高。 繁盛：历史上每一百年就要经过一个繁盛时期。 【扩展阅读：怎么才能学会造句】 造句训练是小学语文教学的基本内容，贯穿整个小学学习阶段。造句训练的根本目的在于提高学生准确运用词语的能力以及培养学生的思维能力和想象能力等。造句的质量，直接影响着学生的作文水平，我们该如何学会造句呢？ 一、正确理解词义。正确理解词义是造出好句子的前提条件，为此，我们应该根据词义特点和自己的知识水平以及词语所处的语言环境，要采取灵活多样的方法来理解，这样才能造出合乎逻辑的句子来。 二、把句子造得真实具体，生动形象。对学生的造句，我首先要求真实。例如又又造句，有位学生是这样造得：我家种的冬瓜，又大又圆，像个大篮球。这个句子造得比较具体、形象，却不真实。我对学生说：南瓜不像大篮球，而是像个枕头。所以说，造句也应该强调真实性，不然的话，形象的描写，就不准确；具体的叙述，也是错的；感情的抒发，也就不真实。 三、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用鸦雀无声造句：教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。这就把鸦雀无声写具体了。 四字词句段篇是语言文字训练的基本流程。在这个流程中，句子训练处于字词和段篇训练之间。它既是字词教学的升华，又是段篇教学的起点，起着承上启下的作用。造句的时候，不但要让将句子造对，还应该把句子造好，使句子语气通畅，真实具体，生动形象，并富有思想感情，从而为写作打下良好的基础。 五、指导：一种写话练习的格式为：谁干什么。我们学习写话，首先得从练习写好一句话开始。一句话写好了，然后再慢慢练习学会连贯地写好几句话，写好一段话。一句话，也就是一个句子，应该有头有尾。头，就是要写出是谁或什么；尾，就是要写出干什么或怎么样。如：明明在教室里画画这个句子，写得是谁，是明明（明明是句子的头）。明明干什么？在教室里画画。（在教室里画画是句子的尾巴。） 六、造句的词语，一般都是课文中新学的，所以造句前要让学生反复品读课文中带有该词的句子，理解这个词语的意思，它和意思相近的词语有何区别，在什么样的情况下可以用到这个词语。 七、句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。小学生因为词汇量有限的缘故，在造句上总会大伤脑筋，其实只要找对了方法，造句并不难。

信奉的造句1 他并不是一个骑士道的信奉者。信奉的造句 双方信奉同一宗教，敬拜同一上帝。 他在他所信奉的宗教的圣殿里献祭感恩。 对一些信奉者来说，它只是一个暂时的阶段。 当然他对那些不信奉国教的人感到很伤脑筋。 他生怕自己暗地里真的信奉上这种残暴行径了。 蝴蝶向平克顿吐露，她已暗地里信奉了基督教。 欣然信奉自然神教时代的重点已经转移，由义务转到权利。 信奉英国宗教的教士，凡有断弦的不应再娶，若是再娶就是违律。 我是个小字辈，是个不受欢迎的家属，又是个不信奉灵魂拯救的人。 “既然你不信奉爱，”她问，“那么你为什么还要去忧念人们呢?” “他们所信奉的宗教创始人可并不这样孤芳自赏，”麦克菲尔噗哧一笑说。信奉的造句 他不相信异教徒信奉的种种杂乱无章的教义，却特别相信人类智慧的力量。 一个信奉多神的异教徒也会认为，基督徒和伊斯兰教徒意见不一是古怪的。 我根本不信奉爱情，这就是说，信奉爱情不会胜过信奉仇恨，或者信奉悲伤。 信奉天主教的西班牙人在逐出犹太人后，统一了教会，在精神上获得了安全感。 信奉天主教的西班牙人在逐出犹太人和摩尔人后，统一了教会，在精神上获得了安全感。 基督教、伊斯兰教和犹太教是分别由基督教徒、伊斯兰教徒、犹太教徒信奉的宗教或信仰。 他这种偏见根子极深，从小留下的种种记忆，信奉的许多格言，养成了他今天的这种观念。 人所共信的东西都是虚假的，“艺术家”和社会是隔绝的：一般而言，这是迷惘一代的作家信奉的原则。 信奉的造句2 中文发音：信奉［xìn fèng］ 词语解释：信仰敬奉：信奉宗教|信奉真理|信奉科学。 反义词：背弃、违背 用信奉造句 1、自从她被查出患有绝症，她曾经信奉的教义轰然坍塌了。 2、这些信奉的是暴力与凶残的侵略者不知道什么叫胆大妄为。 3、每个宗教都有自己信奉的神。 4、我一直都信奉我今后一定能够出人头地 用信奉的反义词造句 违背：社会的发展不能违背大自然的意志。 【扩展阅读：怎么才能学会造句】 造句训练是小学语文教学的基本内容，贯穿整个小学学习阶段。造句训练的根本目的在于提高学生准确运用词语的能力以及培养学生的思维能力和想象能力等。造句的质量，直接影响着学生的作文水平，我们该如何学会造句呢？ 一、正确理解词义。正确理解词义是造出好句子的前提条件，为此，我们应该根据词义特点和自己的.知识水平以及词语所处的语言环境，要采取灵活多样的方法来理解，这样才能造出合乎逻辑的句子来。 二、把句子造得真实具体，生动形象。对学生的造句，我首先要求真实。例如“……又……又……”造句，有位学生是这样造得：“我家种的冬瓜，又大又圆，像个大篮球。”这个句子造得比较具体、形象，却不真实。我对学生说：“南瓜不像大篮球，而是像个枕头。所以说，造句也应该强调真实性，不然的话，形象的描写，就不准确；具体的叙述，也是错的；感情的抒发，也就不真实。 三、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。 四“字→词→句→段→篇”是语言文字训练的基本流程。在这个流程中，句子训练处于字词和段篇训练之间。它既是字词教学的“升华”，又是段篇教学的“起点”，起着“承上启下”的作用。造句的时候，不但要让将句子造对，还应该把句子造好，使句子语气通畅，真实具体，生动形象，并富有思想感情，从而为写作打下良好的基础。 五、指导：一种写话练习的格式为：谁→干什么。我们学习写话，首先得从练习写好一句话开始。一句话写好了，然后再慢慢练习学会连贯地写好几句话，写好一段话。一句话，也就是一个句子，应该有头有尾。头，就是要写出是谁或什么；尾，就是要写出干什么或怎么样。如：“明明在教室里画画”这个句子，写得是谁，是“明明”（明明是句子的头）。明明干什么？“在教室里画画。”（“在教室里画画”是句子的尾巴。） 六、造句的词语，一般都是课文中新学的，所以造句前要让学生反复品读课文中带有该词的句子，理解这个词语的意思，它和意思相近的词语有何区别，在什么样的情况下可以用到这个词语。 七、句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。小学生因为词汇量有限的缘故，在造句上总会大伤脑筋，其实只要找对了方法，造句并不难。

你还知道拿些海底动物？它们有什么特点？请你简要的写下来

1.信仰如同春日的微风，它生发万物。2.信仰如同夏日的冷饮，它让我获得愉悦。3.信仰如同秋日的硕果，它让我知道收获的喜悦。4.信仰如同冬日的暖炉，它在那儿就让我觉得心安。5.信仰如同炎热时的空调，它让我急切想念。6.信仰如同寒冷时的被窝，它让我感到温暖。7.信仰如同无助时的意外帮助，它让我相信人间有真情。8.信仰如同绝望时的一道光，它让我得到救赎。9.信仰如同饿的时候的一碗面，它让我感到满足。10.信仰如同空气中的氧气，它无处不在却不可或缺。

自信拼音: zi xin 自信解释: 相信自己 ～心｜他～能够完成这个任务。 自信造句: 1、你必须保持自信。 2、可能是我没有自信了。 3、那个自信的家伙总是离群索居。 4、为了做到这一点，你一定要建立起自信。 5、你一定要建立起那种信任感，然后你就建立起了自信。 6、自信的人相信自己，因为他们相信，所以成功。 7、所以我们要有足够的自信，向他们伸出我们的手。 8、它们反映了我们的情绪和自信程度。 9、每个人（包括我）过去都有这样的自信 这个他们代理的房子不仅能够售出而且会快速地以超过报价的价格售出。 10、这样在看电影的时候你就处在一个非常超前的地位，这份自信来自你对影片内部节奏的了解。 11、要对自己以及自己的能力有自信。 12、你能进入到一个对你的才干或是成就没有任何证明的世界，而且对人们能认出“你”是谁充满自信吗？ 13、我们在脑海里都有一个自我形象，它决定了我们自信的程度。 14、同样地，拥有幸福，我从我的技能和对暂时失败的恢复力中得到了许多自信来实现成功。 15、如果你有冷静，有规律，和放松的姿势，那么别人会觉得你是一个自信的人。 16、因此我们需要一种不会给,我们这种无保证的自信的方法。 17、安东尼是个能鼓舞人心的人，因为他有能获得成功的自信。不论从他的嗓音，还是行为来说，这是毫无疑问的。 18、在背后看着他的人中，我有一种沉着的自信，他就是这样的。 19、还要能够反映出如果我们采取了正确的应对措施，我们将再次成为那个领导世界的国家所拥有的自信。 20、现在他每一场比赛都在进步，他踢的很自信，完全没有畏惧，是为胜利而战斗。 21、通过每天做一点点你会发现你可以的，这会增长你的自信。 22、寄宿生活教会我自信、独立、如何生存和竞争。 23、这可以提升你的自信。 24、我这麽做的原因是我对自己和自己的身体都很自信。 25、从那里开始，你以后就可以自信地进驻职业世界。 26、女人喜欢有计划和自信的人。 27、我教他们触摸、身体语言，以及怎样表达自信，等等。总之，就是你回到家后的那些事。 28、在交易中，怎样培养你个人自信呢？ 29、他的文件告诉了我一些，但是在仅仅观察他几天之后，我很自信地说我知道其他任何人都不知道的东西。

不是。定比变量它除了具有定距变量所具有的特性外，具有一个真正的零点。例如，年龄这一变量，既能对总体各个案按年龄分类，又能区分各个案年龄的高低，并计量高低的距离或数量，而且具有一个真正的零点。定比变量又称“定比尺度”或“比率尺度”。

按照所采用的计量尺度不同，可以将统计数据分为分类数据、顺序数据和数值型数据；按照统计数据的收集方法，可以将其分为观测数据和实验数据；按照被描述的对象与时间的关系，可以将统计数据分为截面数据和时间序列数据。 在统计学中，统计数据主要可分为四种类型，分别是定类数据，定序数据，定距数据，定比变量。 1.定类数据（Nominal）：名义级数据，数据的最低级，表示个体在属性上的特征或类别上的不同变量，仅仅是一种标志，没有序次关系。例”性别“，”男“编码为1，”女“编码为2。 2.定序数据（Ordinal）：数据的中间级，用数字表示个体在某个有序状态中所处的位置，不能做四则运算。例如，“受教育程度”，文盲半文盲=1，小学=2，初中=3，高中=4，大学=5，硕士研究生=6，博士及其以上=7。 3.定距数据（Interval）：具有间距特征的变量，有单位，没有绝对零点，可以做加减运算，不能做乘除运算。例如，温度。 4.定比变量（Ratio）：数据的最高级，既有测量单位，也有绝对零点，例如职工人数，身高。 一般来说，数据的等级越高，应用范围越广泛，等级越低，应用范围越受限。 不同测度级别的数据，应用范围不同。等级高的数据，可以兼有等级低的数据的功能，而等级低的数据，不能兼有等级高的数据的功能。

玉米造句一年级一句话如下：1、青玉米煮熟了，剥了玉米的苞衣，米粒很黄。2、东屋屋檐下挂满了一串串金黄金黄的玉米，那是去年的收获。3、玉米叶壳的颜色都是绿色的，共有十几层，颜色由深到浅，最后一层薄如蝉翼，玉米棒子就像披着一层薄薄的绿纱。4、玉米黄澄澄的，好像一位位漂亮的小仙女。5、微风吹过，玉米像老人一样轻捋着胡子。6、庄稼地里，金黄的玉米像金棒槌一样齐刷刷一片连着一片。7、糯玉米、甜玉米、老玉米，白的、紫的、黄的，玉米的种类越来越多，颜色也越来越多。8、过了一两周，我再去看那小玉米它已长成了一个个一尺左右高的玉米，看起来就惹人喜爱。看着那一个个玉米，我嘴就馋，摘一个玉米去洗，才发现顶上的穗没拔呢！9、高油玉米的花粉授子普通玉米后，可提高普通玉米籽粒的含油率。10、风吹豆浪，稻谷飘香，金黄的玉米捧起一个个美丽的惊叹号！11、房顶上的玉米越来越多，有的像堡垒，有的像麦垛，有的像堵墙……12、玉米安静的站在地里，像在思考着什么。13、炎热的夏天，耀眼的阳光晒得路旁的小草无精打采地垂着脑袋，可农田里那一排排的玉米杆像一个个威武的战士昂首挺立着，身上还插着圆鼓鼓“大棒槌”。14、一个玉米棒子就有一尺来长，剥开皮一看，金黄的玉米粒就像列队的士兵一样整齐地排列着，好像正等待什么命令。15、玉米越长越高，开出了美丽的花，结出几个又大又嫩的玉米苞，农民看见了这么好的玉米苞，带回了家，留为明年的玉米种子。

定类指标是反映研究变量的性质和类别的指标如下：在统计学中，统计数据主要可分为四种类型，分别是定类数据，定序数据，定距数据，定比变量。1、定类数据（Nominal）：名义级数据，数据的最低级，表示个体在属性上的特征或类别上的不同变量，仅仅是一种标志，没有序次关系。例如， ”性别“，”男“编码为1，”女“编码为2。2、定序数据（Ordinal）:数据的中间级，用数字表示个体在某个有序状态中所处的位置，不能做四则运算。例如，“受教育程度”，文盲半文盲=1，小学=2，初中=3，高中=4，大学=5，硕士研究生=6，博士及其以上=7。3、定距数据（Interval）:具有间距特征的变量，有单位，没有绝对零点，可以做加减运算，不能做乘除运算。例如，温度。4、定比变量（Ratio）:数据的最高级，既有测量单位，也有绝对零点，例如职工人数，身高。研究的变量是指在性质或数量上可变化、测量或操纵的条件、现象、事件或事物的特征。在研究中根据是否是要操作的变量可分为研究变量和非研究变量（即无关变量，若会对结果产生影响即为混淆变量，在实验中予以控制即为控制变量）。根据变量之间关系的性质可分为相关变量和因果变量（其中独立变化能引起因变量变化的变量为自变量，随自变量的变化而变化的变量为因变量）。

主要造句一年级简单这个国家的主要手工艺是制陶和木雕。主要问题是在我们没有来得及在市场上销售产品之前，防止别人捞一把。他们主要从神话传说中提取剧本的素材。在接下来的一星期中，这样的活动是每天主要的事情之一。关于我们的主要产品和市场份额，你知道些什么?在讲解过程中我们将指出其中的一些主要区别。您是否认为此次任务将是您的主要挑战之一?对于所有人主要的目标之一就是过得幸福并且一直保持这样。然而，尽管这些组件那么重要，它们却没有包含在任何一个主要的.NET版本中。不过，首先让我们看一下该产品本身以及其主要组件。但是他们要钱主要又是为了花在自己身上。它的主要组件是什么呢?

玉米的造句有：盛夏，妈妈在玉米地里锄草，汗水顺着她的脖子直往下淌。随着噼啪的爆裂声，金黄色的玉米粒变成了雪白的米花。 玉米的造句有：由于施用了肥田粉，玉米产量大幅度提高。随着噼啪的爆裂声，金黄色的玉米粒变成了雪白的米花。 拼音是：yù mǐ。 结构是：玉(独体结构)米(独体结构)。 注音是：ㄩ_ㄇ一ˇ。 词性是：名词。玉米的具体解释是什么呢，我们通过以下几个方面为您介绍：一、词语解释【点此查看计划详细内容】玉米yùmǐ。(1)玉蜀黍的俗名。二、引证解释⒈玉蜀黍的俗名。引孙锦标《通俗常言疏证·植物》：“《海门物志》米之有甲者，一名蜀黍。蜀粟音近，《本草》谓之玉蜀黍，今俗称玉米。”郭沫若《洪波曲》第十章五：“午后政工大队送来煮玉米，大喜过望，分享之。”三、国语词典玉蜀黍的别名。参见「玉蜀黍」条。词语翻译英语corn,maize,CL:德语Mais(S)_法语ma_s四、网络解释玉米（禾本科玉米属植物）玉米（拉丁学名：ZeamaysL.）是禾本科玉蜀黍属一年生草本植物。别名：玉蜀黍、棒子、包谷、包米、包粟、玉茭、苞米、珍珠米、苞芦、大芦粟，东北辽宁话称珍珠粒，潮州话称薏米仁，粤语称为粟米，闽南语称作番麦。玉米是一年生雌雄同株异花授粉植物，植株高大，茎强壮，是重要的粮食作物和饲料作物，也是全世界总产量最高的农作物，其种植面积和总产量仅次于水稻和小麦。玉米一直都被誉为长寿食品，含有丰富的蛋白质、脂肪、维生素、微量元素、纤维素等，具有开发高营养、高生物学功能食品的巨大潜力。但由于其遗传性较为复杂，变异种类丰富，在常规的育种过程中存在着周期过长、变异系数过大、影响子代生长发育的缺点，而现代生物育种技术不但克服了上述缺点和不足，同时也提高了育种速度和质量。玉米味道香甜，可做各式菜肴，如玉米烙、玉米汁等，它也是工业酒精和烧酒的主要原料。2018年8月，财政部、农业农村部、银保监会印发通知，将玉米作物制种纳入中央财政农业保险保险费补贴目录。关于玉米的近义词苞米关于玉米的诗词《感怀·桂薪玉米转煎熬》《玉米》《红玉米》关于玉米的诗句长与乔松燕玉米面房可爱的侧面像玉米和群星的珠串不在闪耀有些人疲倦了绿的透明我相信歌声在最新鲜的玉米地里种子关于玉米的单词mealiemaizecorn oilmayssilkcornChinese corncornflakes关于玉米的成语水米无交米珠薪桂斗米尺布八米卢郎粒米狼戾十米九糠数米量柴米盐博辩凌杂米盐吹糠见米关于玉米的词语等米下锅山川米聚灌米汤凌杂米盐水米无交米盐博辩十米九糠米珠薪桂鱼米乡数米量柴点此查看更多关于玉米的详细信息

中文发音：精致［jīng zh］ 词语解释：精致，谓精巧细致；细密。也指精美工巧。美好等。 反义词：粗糙、粗劣、简陋、蹩脚、粗陋 用精致造句 1、这个陶罐上的花纹很精致，晚上还能发光呢。 2、她的手很巧，不一会儿就做出一个精致的洋娃娃。 3、我有一个精致的笔筒，上面刻有许许多多好看的花纹，有仙鹤，树木，云雾等等。可好看了！ 4、生日那天妈妈送给我了一个精致的礼物。 5、非常感谢你送的这些精致小礼品，我很高兴！ 6、这件象牙工艺品雕刻的非常精致。 7、昨天妈妈为我买了一块精致的手表。 8、他的书桌上有一架精致的小飞机。 9、她的脸精致的好像画中的美人。 10、爸爸给爷爷买的精致的烟斗，让爷爷爱不释手。 11、这个小玩意很精致，我一拿起来就爱不释手。 12、邻居小李手很巧，自制了一支造型精致的玩具手枪。 14、我生日的时候，妈妈送给我一块漂亮的手表，它的做工很精致。 15、那枚精致的胸针，好像天上的彗星光彩夺目！ 16、妈妈生日那天，我送给她一个精致的礼物，让妈妈非常高兴！ 17、教师节那天，我送给张老师一块精致的手表。 18、你送给我的水晶苹果好精致啊。 19、那女孩长得十分漂亮，像一个精致的洋娃娃。 20、我用麦秸秆做了一个精致的篮子。 21、我的妈妈送我了一只十分精致的小熊娃娃。 用精致的反义词造句 粗糙：他做事一向很粗糙，总让人不满意。 简陋：这间小屋真简陋，门前一排排参差不齐的木栅栏。 粗陋：虽然俺是个粗陋的人，可是俺还是比那些道貌岸然的人强一些。 【扩展阅读：怎么才能学会造句】 造句训练是小学语文教学的基本内容，贯穿整个小学学习阶段。造句训练的根本目的在于提高学生准确运用词语的能力以及培养学生的思维能力和想象能力等。造句的质量，直接影响着学生的作文水平，我们该如何学会造句呢？ 一、正确理解词义。正确理解词义是造出好句子的前提条件，为此，我们应该根据词义特点和自己的知识水平以及词语所处的语言环境，要采取灵活多样的方法来理解，这样才能造出合乎逻辑的句子来。 二、把句子造得真实具体，生动形象。对学生的造句，我首先要求真实。例如又又造句，有位学生是这样造得：我家种的冬瓜，又大又圆，像个大篮球。这个句子造得比较具体、形象，却不真实。我对学生说：南瓜不像大篮球，而是像个枕头。所以说，造句也应该强调真实性，不然的话，形象的描写，就不准确；具体的叙述，也是错的；感情的抒发，也就不真实。 三、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用鸦雀无声造句：教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。这就把鸦雀无声写具体了。 四字词句段篇是语言文字训练的基本流程。在这个流程中，句子训练处于字词和段篇训练之间。它既是字词教学的升华，又是段篇教学的起点，起着承上启下的作用。造句的时候，不但要让将句子造对，还应该把句子造好，使句子语气通畅，真实具体，生动形象，并富有思想感情，从而为写作打下良好的基础。 五、指导：一种写话练习的格式为：谁干什么。我们学习写话，首先得从练习写好一句话开始。一句话写好了，然后再慢慢练习学会连贯地写好几句话，写好一段话。一句话，也就是一个句子，应该有头有尾。头，就是要写出是谁或什么；尾，就是要写出干什么或怎么样。如：明明在教室里画画这个句子，写得是谁，是明明（明明是句子的头）。明明干什么？在教室里画画。（在教室里画画是句子的尾巴。） 六、造句的词语，一般都是课文中新学的，所以造句前要让学生反复品读课文中带有该词的句子，理解这个词语的意思，它和意思相近的词语有何区别，在什么样的情况下可以用到这个词语。 七、句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。小学生因为词汇量有限的缘故，在造句上总会大伤脑筋，其实只要找对了方法，造句并不难。 勇敢的反义词是什么 中文发音：勇敢［yǒng gǎn］ 词语解释：勇敢就是人们有勇于敢为人先的精神或气质。 反义词：怯懦、胆怯、懦弱 用勇敢造句 1、看着老师慈祥的微笑，我一下就勇敢了起来。 2、面前涛天大火。消防队员们丝毫没有退缩，而是勇敢地投入了灭火的工作。 3、我们每个人都要勇敢的面对横在我们面前的重重困难。 4、我相信你会勇敢的面对一切！ 5、在面临生命威胁时，勇敢和智慧往往比逃避和莽撞更安全。 6、消防队员们勇敢地投入了灭火的工作。 7、做一个勇敢的人，不再懦弱。 8、勇敢就是做正义的事而不在乎别人的目光！多一分勇敢少一分遗憾。 9、我们要勇敢的面对自己所遇到的艰难困苦。 10、勇敢是需要一步步锻炼的。 11、无论遇到什么事情，我们都要保持一颗勇敢的心。 12、勇敢就是做正义的事而不在乎别人的目光！ 13、面对困难，我们不应该胆小的逃避，而应该勇敢的面对。 14、失败并不可怕，我们应该勇敢地站起来。 15、你是个坚强的孩子，相信你能勇敢地闯过这一关。加油！ 16、勇敢可以拂去心头的乌云，发现掩藏在背后的彩虹 17、勇敢是每个人都应该做到的。 18、我是一个勇敢的人，什么事都难不到我。 用勇敢的反义词造句 怯懦：每次考得不好，回家后见到爸妈我都会心里怯懦。 胆怯：当我们面临困难时，不要胆怯，要勇敢的面对。 懦弱：爸爸教育我懦弱的人一生都是失败。 【扩展阅读：怎么寻找反义词及反义词的正确使用】 一、反义词是指意义相对或者相反的词。汉语中有极其丰富的反义词，它们有很强的精确性和严密性，可以使人们在鲜明的对比下认清事物的性质、特征。掌握和运用反义词，可以使我们把思想表达得更加明确和突出。 二、意义相反的词叫反义词，寻找反义词是否可从以下几方面着手：1、从词的音节去寻找。反义词的音节一定要和对应的词相等。如强是单音节的，它的反义词也必须是单音节的弱。2、从词的范围去找。反义词所指的范围应该是相同的，如强壮是指人的体质，它的反义词应找瘦弱，而不能找软弱。3、从词的性质去找。词按性质又分为名词、动词、形容词等。一对反义词的词性必须是相同的。如黑暗是形容词，它的反义词也应是形容词光明，如果用亮光就不对了。因为亮光是名词。 三、巧妙地使用反义词，可以使语言精辟含蓄，寓意深刻，如虚心使人进步，骄傲使人落后人无远虑，必有近忧。正确地使用反义词，可以形成对比、映衬，达到正话反说的效果。如实在标致极了（实际上就是反语）。 四、学生要认真理解每种方法的含义，同时要理解每个词语的意思。如学习反义词时要注意从不同的语言环境中去寻找。如：这鱼很新鲜，这句中的新鲜的反义词应是陈旧。早晨的空气很新鲜。这句中的新鲜的反义词应是混浊。 五、由于词的多义和同义现象存在，一个词可能有几个反义词。如老是多义词，它的本义是年纪大，引申义有旧、长过头等意义，这些引申义的相反意义，就都成了老的反义词幼、新、嫩。再如：进步，表示向前发展，比原来好时，反义词为倒退、退步；表示积极进取时，反义词为落后；表示对新事物勇于接受时，反义词为保守；表示顺历史潮流而动时，反义词为反动等等。 六、恰当地运用反义词，可以形成鲜明的对比，把事物的特点表达得更充分，给人留下深刻难忘的印象。如笑的声音有大有小；有远有近；有高有低；有粗有细；有快有慢；有真有假；有聪明的，有笨拙的；有柔和的，有粗暴的；有爽朗的，有含羞的；有现实的，有浪漫的；有阴冷的笑，有热情的笑，如此等等。不一而足，这是笑的辩证法。这段话运用一系列反义词，从不同的方面揭示笑的特点，语言简洁而又鲜明。 幼稚的反义词是什么 中文发音：幼稚［yu zh］ 词语解释：幼稚，原指还未系统接受教育的小朋友，思想天真无邪，简单不复杂，说话总是很直接，自我意识较强。后引申为成人思想不成熟，见识不够开阔，看问题难以洞悉实质，总是喜欢主观想象。 反义词：成熟、老练 用幼稚造句 1、他们一拥而入，最后全跌到在地，真是幼稚可笑． 2、看着她还尚显幼稚的脸庞，我忽然意识到有些事情还不该责怪她。 3、我这个小孩真幼稚，居然到现在还喜欢天线宝宝 4、我那幼稚的弟弟今年才两岁就已经能数到一百了。 5、大人做小孩子的事，显得特别幼稚 6、他看上去已经很成熟了，但是说话还是那么幼稚。 7、这种幼稚的做法最终会让你后悔莫及。 8、我的妹妹真是幼稚可笑，竟然会拿雪碧当吹泡泡用的肥皂水！ 9、回想起自己幼稚的时光，不禁笑了起来 10、希望我们经过时间的洗礼后，能由幼稚转变为成熟。 11、这个小朋友幼稚得很，说出的话令人捧腹啊 用幼稚的反义词造句 成熟：秋天到了，栗子成熟了，一个个笑得咧开了嘴。 【扩展阅读：怎么寻找反义词及反义词的正确使用】 一、反义词是指意义相对或者相反的词。汉语中有极其丰富的反义词，它们有很强的精确性和严密性，可以使人们在鲜明的对比下认清事物的性质、特征。掌握和运用反义词，可以使我们把思想表达得更加明确和突出。 二、意义相反的词叫反义词，寻找反义词是否可从以下几方面着手：1、从词的音节去寻找。反义词的音节一定要和对应的词相等。如强是单音节的，它的反义词也必须是单音节的弱。2、从词的范围去找。反义词所指的范围应该是相同的，如强壮是指人的体质，它的反义词应找瘦弱，而不能找软弱。3、从词的性质去找。词按性质又分为名词、动词、形容词等。一对反义词的词性必须是相同的。如黑暗是形容词，它的反义词也应是形容词光明，如果用亮光就不对了。因为亮光是名词。 三、巧妙地使用反义词，可以使语言精辟含蓄，寓意深刻，如虚心使人进步，骄傲使人落后人无远虑，必有近忧。正确地使用反义词，可以形成对比、映衬，达到正话反说的效果。如实在标致极了（实际上就是反语）。 四、学生要认真理解每种方法的含义，同时要理解每个词语的意思。如学习反义词时要注意从不同的语言环境中去寻找。如：这鱼很新鲜，这句中的新鲜的反义词应是陈旧。早晨的空气很新鲜。这句中的新鲜的反义词应是混浊。 五、由于词的多义和同义现象存在，一个词可能有几个反义词。如老是多义词，它的本义是年纪大，引申义有旧、长过头等意义，这些引申义的相反意义，就都成了老的反义词幼、新、嫩。再如：进步，表示向前发展，比原来好时，反义词为倒退、退步；表示积极进取时，反义词为落后；表示对新事物勇于接受时，反义词为保守；表示顺历史潮流而动时，反义词为反动等等。 六、恰当地运用反义词，可以形成鲜明的对比，把事物的特点表达得更充分，给人留下深刻难忘的印象。如笑的声音有大有小；有远有近；有高有低；有粗有细；有快有慢；有真有假；有聪明的，有笨拙的；有柔和的，有粗暴的；有爽朗的，有含羞的；有现实的，有浪漫的；有阴冷的笑，有热情的笑，如此等等。不一而足，这是笑的辩证法。这段话运用一系列反义词，从不同的方面揭示笑的特点，语言简洁而又鲜明。 相信的反义词是什么 中文发音：相信［xiāng xn］ 词语解释：认为正确、确实而不怀疑 反义词：怀疑、猜疑、疑惑、疑心、猜忌 用相信造句 1、家长总教育我们：不要轻易的相信别人。 2、你和我是好朋友，我非常相信你，希望你也永远信任我。 3、科学家相信人类可以登上火星。 4、我相信世间一切都会改变。 5、我相信，一切的事物都是美好的。只需我们用一颗纯洁的心去发现它。 6、他十分怀疑这个说法的真实性。 7、如果现在是黎明前的黑暗，即使乌云密布，电闪雷鸣，我相信只要坚持前行，一定能看到那灿烂的朝阳。 8、不要怀疑他的能力，相信他能做好这件事。 9、革命先烈们始终相胜利的一天终会到来。 10、我相信世间一切都会改变 用相信的反义词造句 疑惑：对未知世界的疑惑催生了我们对知识的渴望。 疑心：他们面面相觑了一晌，疑心刚才的密谈被那人偷听了去 猜疑：男女小的时候在一起玩耍，天真烂漫，没有猜疑。 怀疑：我怀疑你是小偷，跟我走一趟吧。 【扩展阅读：怎么才能学会造句】 造句训练是小学语文教学的基本内容，贯穿整个小学学习阶段。造句训练的根本目的在于提高学生准确运用词语的能力以及培养学生的思维能力和想象能力等。造句的质量，直接影响着学生的作文水平，我们该如何学会造句呢？ 一、正确理解词义。正确理解词义是造出好句子的前提条件，为此，我们应该根据词义特点和自己的知识水平以及词语所处的语言环境，要采取灵活多样的方法来理解，这样才能造出合乎逻辑的句子来。 二、把句子造得真实具体，生动形象。对学生的造句，我首先要求真实。例如又又造句，有位学生是这样造得：我家种的冬瓜，又大又圆，像个大篮球。这个句子造得比较具体、形象，却不真实。我对学生说：南瓜不像大篮球，而是像个枕头。所以说，造句也应该强调真实性，不然的话，形象的描写，就不准确；具体的叙述，也是错的；感情的抒发，也就不真实。 三、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用鸦雀无声造句：教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。这就把鸦雀无声写具体了。 四字词句段篇是语言文字训练的基本流程。在这个流程中，句子训练处于字词和段篇训练之间。它既是字词教学的升华，又是段篇教学的起点，起着承上启下的作用。造句的时候，不但要让将句子造对，还应该把句子造好，使句子语气通畅，真实具体，生动形象，并富有思想感情，从而为写作打下良好的基础。 五、指导：一种写话练习的格式为：谁干什么。我们学习写话，首先得从练习写好一句话开始。一句话写好了，然后再慢慢练习学会连贯地写好几句话，写好一段话。一句话，也就是一个句子，应该有头有尾。头，就是要写出是谁或什么；尾，就是要写出干什么或怎么样。如：明明在教室里画画这个句子，写得是谁，是明明（明明是句子的头）。明明干什么？在教室里画画。（在教室里画画是句子的尾巴。） 六、造句的词语，一般都是课文中新学的，所以造句前要让学生反复品读课文中带有该词的句子，理解这个词语的意思，它和意思相近的词语有何区别，在什么样的情况下可以用到这个词语。 七、句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。小学生因为词汇量有限的缘故，在造句上总会大伤脑筋，其实只要找对了方法，造句并不难。

不言而信 bù yán ér xìn 注 释： 旧指君子不用说什么就能得到别人的信任。形容有崇高的威望。 出 处： 《庄子·田子方》：“夫子不言而信，不比而周。” 例 子： 尧舜之世，正百官而诸侯服，去四凶而天下安，～，不怒而威。（明·冯梦龙《东周列国志》第十八回）

信赖的意思： [xìnlài] 信任并依靠：他是个值得～的朋友。 信赖百科解释： 信赖是一种长时间的相处后，对彼此的一种信任和依赖，你可以向他（她）袒露心迹，也可以把你的幸福和快乐毫无防备的告诉他（她）。 信赖的详细解释： 信赖 [xìn lài] 信任并依靠。 宋 沉括 《故信阳军罗山县令陈君墓志铭》：“居家得乡人之欢，姻族益亲；仕于邦，则当剧处繁，能以多为约，人信赖之。” 巴金 《家》二九：“通过周报他们认识了许多同样热烈的青年的心。在友谊里，在信赖里，他们也找到了安慰。” 柳青 《创业史》第一部第五章：“他的眼睛却深情地盯住 生宝 。 生宝 明白：那是希望和信赖的眼光。” 信赖的近义词： 信任，相信，信托 信赖的反义词： 警戒，怀疑，猜疑 信赖造句： 1、李叔叔为人忠厚老实，是个值得信赖的人。 2、他是个很正派的人，受到大伙的信赖。 3、同学越是信赖我们，我们越要对同学负责。 4、只要两小无猜的丽达信赖支撑他。 5、王老伯为人老成持重，你可以完全信赖于他。 6、信赖，往往能创造出美好的境界。 7、一个人应养成信赖自己的习惯，即使在最危机的时候，也要相信自己的勇敢与毅力。 8、信赖,往往创造出美好的境界。 9、无论今天还是明天，今哲永远是你最值得信赖的选择。 10、好比有个人非常的信赖我，我就会拼命的保护他。 11、信赖，往往会带来几许安慰。 12、一个人应养成信赖自己的习惯。 13、所谓幸福是有一颗感恩的心，一个健康的身体，一份称心的工作，一位深爱你的人，一帮信赖的朋友，新年来临之际，当您收到此信息，一切随之拥有。 14、幸福，是有一颗感恩的心，一个健康的身体，一份称心的工作，一位深爱你的人，一帮信赖的朋友，你会拥有这一切！伙伴们，祝你圣诞快乐，新年快乐。 15、他语不惊人，貌不出众，可干事踏实认真，值得信赖。 16、如果你真的有意和她过一辈子的话你就说，如果你还没有做好决定的话，你等做好决定后在考虑是否要跟她这些话。还有如果你不是一个值得信赖的男人，你不要对她这样说，我不想看见有人受伤害。 17、神说，所谓幸福是有一颗感恩的心，一个健康的身体，一份称心的工作，一位深爱你的爱人，一帮信赖的朋友，当你收到此信息，一切随之拥有。 18、他为人耿直，大公无私，非常值得信赖。 19、信赖,会使我们的家园充满色彩。 20、所以要在有限的时间里，我们要为了自己所信赖的事物努力活下去。

统计方法:1）测量的尺度统计学一共有四种测量的尺度或是四种测量的方式。这四种测量(名目，顺序，等距，等比)在统计过程中具有不等的实用性 。等比尺度(Ratio measurements)拥有零值及资料间的距离是相等被定义的，等距尺度（Interval measurements）资料间的距离是相等被定义的但是它的零值并非绝对的无而是自行定义的（如智力或温度的测量）。（ Ordinal measurements）顺序尺度的意义并非表现在其值而是在其顺序之上。名目尺度（Nominal measurements）的测量值则不具量的意义。1.与数据相关的几个基本概念：个体：收集数据时所依据的对象。【数据库中的关键字】变量：对个体所感兴趣的特征。【属性】观察值：对某个体收集到的测量值的全体。【测量值表全体】观察值是对数据集中每个个体的各个方面进行测量所得的集合。因此它的个数总是等于个体的数量，每个个体的测量值个数等于变量的个数。数据总数=个体数*变量数。2.对数据的测量尺度：名义尺度：用于确认个体属性的标签或者名称。顺序尺度：数据以名义数据显示，但数据顺序或等级之间的差异有意义。【如对于服务质量测量：优秀、良好、较差；对酒店的1-5星级的划分；班级中上成绩排名】区间尺度：数据具有顺序数据所有的特征，并以相同的刻度或单位表示数值间的间隔。它总是数值型数据。【如学生的语文成绩分数】比率尺度：数据数据具有区间数据所有特性，且两个数据的比值是有意义的，其测量尺度为比率尺度。3.统计数据类型在统计学中，统计数据主要可分为四种类型，分别是定类数据，定序数据，定距数据，定比变量。1.定类数据（Nominal）：名义级数据，数据的最低级，表示个体在属性上的特征或类别上的不同变量，仅仅是一种标志，没有序次关系。【例如， ”性别“，”男“编码为1，”女“编码为2。 】2.定序数据（Ordinal）:数据的中间级，用数字表示个体在某个有序状态中所处的位置，不能做四则运算。【例如，“受教育程度”，文盲半文盲=1，小学=2，初中=3，高中=4，大学=5，硕士研究生=6，博士及其以上=7。 】3.定距数据（Interval）:具有间距特征的变量，有单位，没有绝对零点，可以做加减运算，不能做乘除运算。统计中经常需要这种数据来时行分析。【例如，温度。】4.定比变量（Ratio）:数据的最高级，既有测量单位，也有绝对零点。【例如职工人数，身高。】一般来说，数据的等级越高，应用范围越广泛，等级越低，应用范围越受限。不同测度级别的数据，应用范围不同。等级高的数据，可以兼有等级低的数据的功能，而等级低的数据，不能兼有等级高的数据的功能。中国统计网中有一博文提到了如下分类：1.按计量尺度分类分类数据：只能归于某一类别的非数字型数据。【根据特征划成类。可以使用名义尺度或者顺序尺度】——分类变量顺序数据：只能归于某一有序类别的非数字型数据。 数值型数据可能是离散的也可能是连续的。如泊松分布描述的数据是离散的，正态分布等描述的数据是连续的。2.按收集方法分类观测数据：通过调查和观测而收集到的数据。 实验数据：在实验中控制实验对象而收集到的数据。3.按时间状况分类截面数据：在相同或近似相同时间点上收集的数据。 时间序列数据：在不同时间上收集到一段时间内的数据。

I am sure that I could be a mature boy who will cherish and protect the people I care.

可测量尺度最大的方法定比计量。定比计量(Ratio level of measurement)就是有固定起点的定距计量。定比数据表现为数值，可进行加，减，乘，除运算，是由定比尺度计量形成的。定比计量是比定距计量更加进一步，例如零摄氏度以下还有温度，为定距变量。但是重量为零就代表没有负数，为真正的定比变量。测量尺度（scale of measure）或称度量水平（level of measurement）、度量类别，是统计学和定量研究中，对不同种类的数据，依据其尺度水平所划分的类别，这些尺度水平分别为：名目（nominal）、次序（ordinal）、等距（interval）、等比（ratio）。

如果我相信你能给我采纳，那我还不如去做美发来的直接！！！！

中文发音：坚强［jiān qing］ 词语解释：坚固，不可摧毁；不动摇 反义词：软弱、懦弱、脆弱 用坚强造句 1、在智力地震区的人民们要坚强的活下去，不要轻易放弃生命。 2、惟有坚强的人，才能在惊涛骇浪中得以存活，并变得更强大。 3、面对敌人的严刑拷打，所有的人都坚强不屈。 4、坚强的人在心理承受能力强，在遇到艰难险阻时，会勇敢面对，勇于战胜。 5、我们在遇到困难时，要学会坚强！ 6、如果遇到困难，只要坚强的去面对和勇敢地去拼搏，就能挺过去。 用坚强的反义词造句 软弱：他是个软弱的人，总是犹犹豫豫、磨磨蹭蹭。 脆弱：花朵十分脆弱，我们应该好好爱护它。 懦弱：有时候懦弱会影响你一生的成就。 【扩展阅读：怎么才能学会造句】 造句训练是小学语文教学的基本内容，贯穿整个小学学习阶段。造句训练的根本目的在于提高学生准确运用词语的能力以及培养学生的思维能力和想象能力等。造句的质量，直接影响着学生的作文水平，我们该如何学会造句呢？ 一、正确理解词义。正确理解词义是造出好句子的前提条件，为此，我们应该根据词义特点和自己的知识水平以及词语所处的语言环境，要采取灵活多样的方法来理解，这样才能造出合乎逻辑的句子来。 二、把句子造得真实具体，生动形象。对学生的造句，我首先要求真实。例如又又造句，有位学生是这样造得：我家种的冬瓜，又大又圆，像个大篮球。这个句子造得比较具体、形象，却不真实。我对学生说：南瓜不像大篮球，而是像个枕头。所以说，造句也应该强调真实性，不然的话，形象的描写，就不准确；具体的叙述，也是错的；感情的抒发，也就不真实。 三、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用鸦雀无声造句：教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。这就把鸦雀无声写具体了。 四字词句段篇是语言文字训练的基本流程。在这个流程中，句子训练处于字词和段篇训练之间。它既是字词教学的升华，又是段篇教学的起点，起着承上启下的作用。造句的时候，不但要让将句子造对，还应该把句子造好，使句子语气通畅，真实具体，生动形象，并富有思想感情，从而为写作打下良好的基础。 五、指导：一种写话练习的格式为：谁干什么。我们学习写话，首先得从练习写好一句话开始。一句话写好了，然后再慢慢练习学会连贯地写好几句话，写好一段话。一句话，也就是一个句子，应该有头有尾。头，就是要写出是谁或什么；尾，就是要写出干什么或怎么样。如：明明在教室里画画这个句子，写得是谁，是明明（明明是句子的头）。明明干什么？在教室里画画。（在教室里画画是句子的尾巴。） 六、造句的词语，一般都是课文中新学的，所以造句前要让学生反复品读课文中带有该词的句子，理解这个词语的意思，它和意思相近的词语有何区别，在什么样的情况下可以用到这个词语。 七、句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。小学生因为词汇量有限的缘故，在造句上总会大伤脑筋，其实只要找对了方法，造句并不难。 勇敢的反义词是什么 中文发音：勇敢［yǒng gǎn］ 词语解释：勇敢就是人们有勇于敢为人先的精神或气质。 反义词：怯懦、胆怯、懦弱 用勇敢造句 1、看着老师慈祥的微笑，我一下就勇敢了起来。 2、面前涛天大火。消防队员们丝毫没有退缩，而是勇敢地投入了灭火的工作。 3、我们每个人都要勇敢的面对横在我们面前的重重困难。 4、我相信你会勇敢的面对一切！ 5、在面临生命威胁时，勇敢和智慧往往比逃避和莽撞更安全。 6、消防队员们勇敢地投入了灭火的工作。 7、做一个勇敢的人，不再懦弱。 8、勇敢就是做正义的事而不在乎别人的目光！多一分勇敢少一分遗憾。 9、我们要勇敢的面对自己所遇到的艰难困苦。 10、勇敢是需要一步步锻炼的。 11、无论遇到什么事情，我们都要保持一颗勇敢的心。 12、勇敢就是做正义的事而不在乎别人的目光！ 13、面对困难，我们不应该胆小的逃避，而应该勇敢的面对。 14、失败并不可怕，我们应该勇敢地站起来。 15、你是个坚强的孩子，相信你能勇敢地闯过这一关。加油！ 16、勇敢可以拂去心头的乌云，发现掩藏在背后的彩虹 17、勇敢是每个人都应该做到的。 18、我是一个勇敢的人，什么事都难不到我。 用勇敢的反义词造句 怯懦：每次考得不好，回家后见到爸妈我都会心里怯懦。 胆怯：当我们面临困难时，不要胆怯，要勇敢的面对。 懦弱：爸爸教育我懦弱的人一生都是失败。 【扩展阅读：怎么寻找反义词及反义词的正确使用】 一、反义词是指意义相对或者相反的词。汉语中有极其丰富的反义词，它们有很强的精确性和严密性，可以使人们在鲜明的对比下认清事物的性质、特征。掌握和运用反义词，可以使我们把思想表达得更加明确和突出。 二、意义相反的词叫反义词，寻找反义词是否可从以下几方面着手：1、从词的音节去寻找。反义词的音节一定要和对应的词相等。如强是单音节的，它的反义词也必须是单音节的弱。2、从词的范围去找。反义词所指的范围应该是相同的，如强壮是指人的体质，它的反义词应找瘦弱，而不能找软弱。3、从词的性质去找。词按性质又分为名词、动词、形容词等。一对反义词的词性必须是相同的。如黑暗是形容词，它的反义词也应是形容词光明，如果用亮光就不对了。因为亮光是名词。 三、巧妙地使用反义词，可以使语言精辟含蓄，寓意深刻，如虚心使人进步，骄傲使人落后人无远虑，必有近忧。正确地使用反义词，可以形成对比、映衬，达到正话反说的效果。如实在标致极了（实际上就是反语）。 四、学生要认真理解每种方法的含义，同时要理解每个词语的意思。如学习反义词时要注意从不同的语言环境中去寻找。如：这鱼很新鲜，这句中的新鲜的反义词应是陈旧。早晨的空气很新鲜。这句中的新鲜的反义词应是混浊。 五、由于词的多义和同义现象存在，一个词可能有几个反义词。如老是多义词，它的本义是年纪大，引申义有旧、长过头等意义，这些引申义的相反意义，就都成了老的反义词幼、新、嫩。再如：进步，表示向前发展，比原来好时，反义词为倒退、退步；表示积极进取时，反义词为落后；表示对新事物勇于接受时，反义词为保守；表示顺历史潮流而动时，反义词为反动等等。 六、恰当地运用反义词，可以形成鲜明的对比，把事物的特点表达得更充分，给人留下深刻难忘的印象。如笑的声音有大有小；有远有近；有高有低；有粗有细；有快有慢；有真有假；有聪明的，有笨拙的；有柔和的，有粗暴的；有爽朗的，有含羞的；有现实的，有浪漫的；有阴冷的笑，有热情的笑，如此等等。不一而足，这是笑的辩证法。这段话运用一系列反义词，从不同的方面揭示笑的特点，语言简洁而又鲜明。 幼稚的反义词是什么 中文发音：幼稚［yu zh］ 词语解释：幼稚，原指还未系统接受教育的小朋友，思想天真无邪，简单不复杂，说话总是很直接，自我意识较强。后引申为成人思想不成熟，见识不够开阔，看问题难以洞悉实质，总是喜欢主观想象。 反义词：成熟、老练 用幼稚造句 1、他们一拥而入，最后全跌到在地，真是幼稚可笑． 2、看着她还尚显幼稚的脸庞，我忽然意识到有些事情还不该责怪她。 3、我这个小孩真幼稚，居然到现在还喜欢天线宝宝 4、我那幼稚的弟弟今年才两岁就已经能数到一百了。 5、大人做小孩子的事，显得特别幼稚 6、他看上去已经很成熟了，但是说话还是那么幼稚。 7、这种幼稚的做法最终会让你后悔莫及。 8、我的妹妹真是幼稚可笑，竟然会拿雪碧当吹泡泡用的肥皂水！ 9、回想起自己幼稚的时光，不禁笑了起来 10、希望我们经过时间的洗礼后，能由幼稚转变为成熟。 11、这个小朋友幼稚得很，说出的话令人捧腹啊 用幼稚的反义词造句 成熟：秋天到了，栗子成熟了，一个个笑得咧开了嘴。 【扩展阅读：怎么寻找反义词及反义词的正确使用】 一、反义词是指意义相对或者相反的词。汉语中有极其丰富的反义词，它们有很强的精确性和严密性，可以使人们在鲜明的对比下认清事物的性质、特征。掌握和运用反义词，可以使我们把思想表达得更加明确和突出。 二、意义相反的词叫反义词，寻找反义词是否可从以下几方面着手：1、从词的音节去寻找。反义词的音节一定要和对应的词相等。如强是单音节的，它的反义词也必须是单音节的弱。2、从词的范围去找。反义词所指的范围应该是相同的，如强壮是指人的体质，它的反义词应找瘦弱，而不能找软弱。3、从词的性质去找。词按性质又分为名词、动词、形容词等。一对反义词的词性必须是相同的。如黑暗是形容词，它的反义词也应是形容词光明，如果用亮光就不对了。因为亮光是名词。 三、巧妙地使用反义词，可以使语言精辟含蓄，寓意深刻，如虚心使人进步，骄傲使人落后人无远虑，必有近忧。正确地使用反义词，可以形成对比、映衬，达到正话反说的效果。如实在标致极了（实际上就是反语）。 四、学生要认真理解每种方法的含义，同时要理解每个词语的意思。如学习反义词时要注意从不同的语言环境中去寻找。如：这鱼很新鲜，这句中的新鲜的反义词应是陈旧。早晨的空气很新鲜。这句中的新鲜的反义词应是混浊。 五、由于词的多义和同义现象存在，一个词可能有几个反义词。如老是多义词，它的本义是年纪大，引申义有旧、长过头等意义，这些引申义的相反意义，就都成了老的反义词幼、新、嫩。再如：进步，表示向前发展，比原来好时，反义词为倒退、退步；表示积极进取时，反义词为落后；表示对新事物勇于接受时，反义词为保守；表示顺历史潮流而动时，反义词为反动等等。 六、恰当地运用反义词，可以形成鲜明的对比，把事物的特点表达得更充分，给人留下深刻难忘的印象。如笑的声音有大有小；有远有近；有高有低；有粗有细；有快有慢；有真有假；有聪明的，有笨拙的；有柔和的，有粗暴的；有爽朗的，有含羞的；有现实的，有浪漫的；有阴冷的笑，有热情的笑，如此等等。不一而足，这是笑的辩证法。这段话运用一系列反义词，从不同的方面揭示笑的特点，语言简洁而又鲜明。 相信的反义词是什么 中文发音：相信［xiāng xn］ 词语解释：认为正确、确实而不怀疑 反义词：怀疑、猜疑、疑惑、疑心、猜忌 用相信造句 1、家长总教育我们：不要轻易的相信别人。 2、你和我是好朋友，我非常相信你，希望你也永远信任我。 3、科学家相信人类可以登上火星。 4、我相信世间一切都会改变。 5、我相信，一切的事物都是美好的。只需我们用一颗纯洁的心去发现它。 6、他十分怀疑这个说法的真实性。 7、如果现在是黎明前的黑暗，即使乌云密布，电闪雷鸣，我相信只要坚持前行，一定能看到那灿烂的朝阳。 8、不要怀疑他的能力，相信他能做好这件事。 9、革命先烈们始终相胜利的一天终会到来。 10、我相信世间一切都会改变 用相信的反义词造句 疑惑：对未知世界的疑惑催生了我们对知识的渴望。 疑心：他们面面相觑了一晌，疑心刚才的密谈被那人偷听了去 猜疑：男女小的时候在一起玩耍，天真烂漫，没有猜疑。 怀疑：我怀疑你是小偷，跟我走一趟吧。 【扩展阅读：怎么才能学会造句】 造句训练是小学语文教学的基本内容，贯穿整个小学学习阶段。造句训练的根本目的在于提高学生准确运用词语的能力以及培养学生的思维能力和想象能力等。造句的质量，直接影响着学生的作文水平，我们该如何学会造句呢？ 一、正确理解词义。正确理解词义是造出好句子的前提条件，为此，我们应该根据词义特点和自己的知识水平以及词语所处的语言环境，要采取灵活多样的方法来理解，这样才能造出合乎逻辑的句子来。 二、把句子造得真实具体，生动形象。对学生的造句，我首先要求真实。例如又又造句，有位学生是这样造得：我家种的冬瓜，又大又圆，像个大篮球。这个句子造得比较具体、形象，却不真实。我对学生说：南瓜不像大篮球，而是像个枕头。所以说，造句也应该强调真实性，不然的话，形象的描写，就不准确；具体的叙述，也是错的；感情的抒发，也就不真实。 三、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用鸦雀无声造句：教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。这就把鸦雀无声写具体了。 四字词句段篇是语言文字训练的基本流程。在这个流程中，句子训练处于字词和段篇训练之间。它既是字词教学的升华，又是段篇教学的起点，起着承上启下的作用。造句的时候，不但要让将句子造对，还应该把句子造好，使句子语气通畅，真实具体，生动形象，并富有思想感情，从而为写作打下良好的基础。 五、指导：一种写话练习的格式为：谁干什么。我们学习写话，首先得从练习写好一句话开始。一句话写好了，然后再慢慢练习学会连贯地写好几句话，写好一段话。一句话，也就是一个句子，应该有头有尾。头，就是要写出是谁或什么；尾，就是要写出干什么或怎么样。如：明明在教室里画画这个句子，写得是谁，是明明（明明是句子的头）。明明干什么？在教室里画画。（在教室里画画是句子的尾巴。） 六、造句的词语，一般都是课文中新学的，所以造句前要让学生反复品读课文中带有该词的句子，理解这个词语的意思，它和意思相近的词语有何区别，在什么样的情况下可以用到这个词语。 七、句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。小学生因为词汇量有限的缘故，在造句上总会大伤脑筋，其实只要找对了方法，造句并不难。

测量的作用在于确定一个特定分析单位的特定属性的类别或水平。测量（measurement）是指根据一定的法则，将某种物体或现象所具有的属性或特征用数字或符号表示出来的过程，主要作用是确定一个特定分析单位的特定属性的类别或水平。在社会研究中，变量按照取值的性质可以分为定类变量、定序变量、定距变量、定比变量。定类变量称为定性变量，后三个变量称为定量变量。变量的解释和运用离不开测量，不同的变量需要相应的测量尺度。史蒂文斯于1951年创立了测量尺度分类法，将测量尺度分为定类尺度、定序尺度、定距尺度、定比尺度。定类尺度可分为标记和类别两种：①标记：标记可作为一个识别的记号。数字当用作标记时，不表示数量的多少，也不能做加减乘除运算。例如，体育运动中用号码区分运动员：3号球员、6号球员、9号球员……但不能说9号球员＞6号球员、3号球员 6号球员=9号球员或者9号球员x3号球员=18号球员。②类别：类别可作为对变量的不同状态的度量。类别区分可以说明观测对象的某些本质特征，也可以用数字表示，但这种数字仅用于区分而不能运算。例如在输入问卷数据时，1表示男性，2表示女性，而不能得出1男性 1男性=2女性。

信以为真造句如下：1、人们对他说的话信以为真。2、话虽十分入耳，然而不可信以为真。3、孙悟空信以为真，就神气活现地做起了他的“齐天大圣”。4、明明是虚情假意，小张却信以为真，把虚伪的人当作了知心朋友。5、那是骗了随口捏造出来的，你别信以为真。6、这些道听途说的话，你怎能信以为真呢？7、他道听途说的一些事情都是假的，害得我们都信以为真。8、姐姐跟我说：志鸿，等一下我的同学回来我们家玩，我信以为真，等啊等，还没有看见姐姐的同学。9、这分明是含血喷人的鬼话，偏有些糊涂人竟信以为真，实在可气可笑。谁在含血喷人？10、爸爸说：带我去吃肯德基或真功夫。我信以为真。解释：相信他是真的。指把假的当作真的。出自明·冯梦龙《醒世恒言·李汧公穷邸遇侠客》：“只因他平日冒称是宰相房玄龄之后，在人前夸炫家世，同僚中不知他的来历，信以为真，把他十分敬重。”

中文发音：偶尔［ǒu ěr］ 词语解释：1、间或；有的时候；一般指隔着三五天。2、偶然发生的，没有计划的，无周期、无规律； 反义词：常常、一贯、每次、屡屡、经常、时常、总是 用偶尔造句 1、他偶尔会写点文章，偶尔又会写写诗歌，偶尔还会写些小说呢！ 2、外婆家离我们家很远，所以我们只是偶尔去看望她。 3、他是我敬仰的人，我偶尔也会去模仿他的动作。 4、奶奶病了，可我只能偶尔去看她。 5、无聊的时候，我偶尔去找朋友逛街。 6、他总是出外勤，偶尔回趟总部也呆不了多久。 7、我学习完成后，偶尔去看看电视。 8、在夏天时，我偶尔会买几只棒冰解解馋，也能消除夏日的炎热。 9、他经常写小说，偶尔也写诗。 10、假如不曾相遇我还是以前的我偶尔做做梦 11、我不会的作业，偶尔上百度求助一次。 12、夜深人静的时候，偶尔会想起那些让人难忘的往事，久久不能入睡。 13、我偶尔的时候会很想你。 14、妈妈偶尔做一餐丰盛的晚餐。 15、我周末偶尔去看电影。 16、我经常学习，偶尔看看电视。 17、李老师是我敬仰的人，我偶尔也会去模仿他的动作。 用偶尔的反义词造句 常常：为了工作爸爸常常是废寝忘食。 一贯：我一贯对他怀有极大的敬意。 每次：当我每次放学走到村口的时候，都会看到外婆在村口那颗大树下等我。 屡屡：妈妈叫我不要上网吧，我却屡屡去上。 经常：我经常坐在那张小板凳上，听奶奶给我讲故事。 时常：我时常听人说起这类事情。 总是：老师总是面带微笑地迎接学生。 【扩展阅读：怎么才能学会造句】 造句训练是小学语文教学的基本内容，贯穿整个小学学习阶段。造句训练的根本目的在于提高学生准确运用词语的能力以及培养学生的思维能力和想象能力等。造句的质量，直接影响着学生的作文水平，我们该如何学会造句呢？ 一、正确理解词义。正确理解词义是造出好句子的前提条件，为此，我们应该根据词义特点和自己的知识水平以及词语所处的语言环境，要采取灵活多样的方法来理解，这样才能造出合乎逻辑的句子来。 二、把句子造得真实具体，生动形象。对学生的造句，我首先要求真实。例如又又造句，有位学生是这样造得：我家种的冬瓜，又大又圆，像个大篮球。这个句子造得比较具体、形象，却不真实。我对学生说：南瓜不像大篮球，而是像个枕头。所以说，造句也应该强调真实性，不然的话，形象的描写，就不准确；具体的叙述，也是错的；感情的抒发，也就不真实。 三、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用鸦雀无声造句：教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。这就把鸦雀无声写具体了。 四字词句段篇是语言文字训练的基本流程。在这个流程中，句子训练处于字词和段篇训练之间。它既是字词教学的升华，又是段篇教学的起点，起着承上启下的作用。造句的时候，不但要让将句子造对，还应该把句子造好，使句子语气通畅，真实具体，生动形象，并富有思想感情，从而为写作打下良好的基础。 五、指导：一种写话练习的格式为：谁干什么。我们学习写话，首先得从练习写好一句话开始。一句话写好了，然后再慢慢练习学会连贯地写好几句话，写好一段话。一句话，也就是一个句子，应该有头有尾。头，就是要写出是谁或什么；尾，就是要写出干什么或怎么样。如：明明在教室里画画这个句子，写得是谁，是明明（明明是句子的头）。明明干什么？在教室里画画。（在教室里画画是句子的尾巴。） 六、造句的词语，一般都是课文中新学的，所以造句前要让学生反复品读课文中带有该词的句子，理解这个词语的意思，它和意思相近的词语有何区别，在什么样的情况下可以用到这个词语。 七、句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。小学生因为词汇量有限的缘故，在造句上总会大伤脑筋，其实只要找对了方法，造句并不难。 勇敢的反义词是什么 中文发音：勇敢［yǒng gǎn］ 词语解释：勇敢就是人们有勇于敢为人先的精神或气质。 反义词：怯懦、胆怯、懦弱 用勇敢造句 1、看着老师慈祥的微笑，我一下就勇敢了起来。 2、面前涛天大火。消防队员们丝毫没有退缩，而是勇敢地投入了灭火的工作。 3、我们每个人都要勇敢的面对横在我们面前的重重困难。 4、我相信你会勇敢的面对一切！ 5、在面临生命威胁时，勇敢和智慧往往比逃避和莽撞更安全。 6、消防队员们勇敢地投入了灭火的工作。 7、做一个勇敢的人，不再懦弱。 8、勇敢就是做正义的事而不在乎别人的目光！多一分勇敢少一分遗憾。 9、我们要勇敢的面对自己所遇到的艰难困苦。 10、勇敢是需要一步步锻炼的。 11、无论遇到什么事情，我们都要保持一颗勇敢的心。 12、勇敢就是做正义的事而不在乎别人的目光！ 13、面对困难，我们不应该胆小的逃避，而应该勇敢的面对。 14、失败并不可怕，我们应该勇敢地站起来。 15、你是个坚强的孩子，相信你能勇敢地闯过这一关。加油！ 16、勇敢可以拂去心头的乌云，发现掩藏在背后的彩虹 17、勇敢是每个人都应该做到的。 18、我是一个勇敢的人，什么事都难不到我。 用勇敢的反义词造句 怯懦：每次考得不好，回家后见到爸妈我都会心里怯懦。 胆怯：当我们面临困难时，不要胆怯，要勇敢的面对。 懦弱：爸爸教育我懦弱的人一生都是失败。 【扩展阅读：怎么寻找反义词及反义词的正确使用】 一、反义词是指意义相对或者相反的词。汉语中有极其丰富的反义词，它们有很强的精确性和严密性，可以使人们在鲜明的对比下认清事物的性质、特征。掌握和运用反义词，可以使我们把思想表达得更加明确和突出。 二、意义相反的词叫反义词，寻找反义词是否可从以下几方面着手：1、从词的音节去寻找。反义词的音节一定要和对应的词相等。如强是单音节的，它的反义词也必须是单音节的弱。2、从词的范围去找。反义词所指的范围应该是相同的，如强壮是指人的体质，它的反义词应找瘦弱，而不能找软弱。3、从词的性质去找。词按性质又分为名词、动词、形容词等。一对反义词的词性必须是相同的。如黑暗是形容词，它的反义词也应是形容词光明，如果用亮光就不对了。因为亮光是名词。 三、巧妙地使用反义词，可以使语言精辟含蓄，寓意深刻，如虚心使人进步，骄傲使人落后人无远虑，必有近忧。正确地使用反义词，可以形成对比、映衬，达到正话反说的效果。如实在标致极了（实际上就是反语）。 四、学生要认真理解每种方法的含义，同时要理解每个词语的意思。如学习反义词时要注意从不同的语言环境中去寻找。如：这鱼很新鲜，这句中的新鲜的反义词应是陈旧。早晨的空气很新鲜。这句中的新鲜的反义词应是混浊。 五、由于词的多义和同义现象存在，一个词可能有几个反义词。如老是多义词，它的本义是年纪大，引申义有旧、长过头等意义，这些引申义的相反意义，就都成了老的反义词幼、新、嫩。再如：进步，表示向前发展，比原来好时，反义词为倒退、退步；表示积极进取时，反义词为落后；表示对新事物勇于接受时，反义词为保守；表示顺历史潮流而动时，反义词为反动等等。 六、恰当地运用反义词，可以形成鲜明的对比，把事物的特点表达得更充分，给人留下深刻难忘的印象。如笑的声音有大有小；有远有近；有高有低；有粗有细；有快有慢；有真有假；有聪明的，有笨拙的；有柔和的，有粗暴的；有爽朗的，有含羞的；有现实的，有浪漫的；有阴冷的笑，有热情的笑，如此等等。不一而足，这是笑的辩证法。这段话运用一系列反义词，从不同的方面揭示笑的特点，语言简洁而又鲜明。 幼稚的反义词是什么 中文发音：幼稚［yu zh］ 词语解释：幼稚，原指还未系统接受教育的小朋友，思想天真无邪，简单不复杂，说话总是很直接，自我意识较强。后引申为成人思想不成熟，见识不够开阔，看问题难以洞悉实质，总是喜欢主观想象。 反义词：成熟、老练 用幼稚造句 1、他们一拥而入，最后全跌到在地，真是幼稚可笑． 2、看着她还尚显幼稚的脸庞，我忽然意识到有些事情还不该责怪她。 3、我这个小孩真幼稚，居然到现在还喜欢天线宝宝 4、我那幼稚的弟弟今年才两岁就已经能数到一百了。 5、大人做小孩子的事，显得特别幼稚 6、他看上去已经很成熟了，但是说话还是那么幼稚。 7、这种幼稚的做法最终会让你后悔莫及。 8、我的妹妹真是幼稚可笑，竟然会拿雪碧当吹泡泡用的肥皂水！ 9、回想起自己幼稚的时光，不禁笑了起来 10、希望我们经过时间的洗礼后，能由幼稚转变为成熟。 11、这个小朋友幼稚得很，说出的话令人捧腹啊 用幼稚的反义词造句 成熟：秋天到了，栗子成熟了，一个个笑得咧开了嘴。 【扩展阅读：怎么寻找反义词及反义词的正确使用】 一、反义词是指意义相对或者相反的词。汉语中有极其丰富的反义词，它们有很强的精确性和严密性，可以使人们在鲜明的对比下认清事物的性质、特征。掌握和运用反义词，可以使我们把思想表达得更加明确和突出。 二、意义相反的词叫反义词，寻找反义词是否可从以下几方面着手：1、从词的音节去寻找。反义词的音节一定要和对应的词相等。如强是单音节的，它的反义词也必须是单音节的弱。2、从词的范围去找。反义词所指的范围应该是相同的，如强壮是指人的体质，它的反义词应找瘦弱，而不能找软弱。3、从词的性质去找。词按性质又分为名词、动词、形容词等。一对反义词的词性必须是相同的。如黑暗是形容词，它的反义词也应是形容词光明，如果用亮光就不对了。因为亮光是名词。 三、巧妙地使用反义词，可以使语言精辟含蓄，寓意深刻，如虚心使人进步，骄傲使人落后人无远虑，必有近忧。正确地使用反义词，可以形成对比、映衬，达到正话反说的效果。如实在标致极了（实际上就是反语）。 四、学生要认真理解每种方法的含义，同时要理解每个词语的意思。如学习反义词时要注意从不同的语言环境中去寻找。如：这鱼很新鲜，这句中的新鲜的反义词应是陈旧。早晨的空气很新鲜。这句中的新鲜的反义词应是混浊。 五、由于词的多义和同义现象存在，一个词可能有几个反义词。如老是多义词，它的本义是年纪大，引申义有旧、长过头等意义，这些引申义的相反意义，就都成了老的反义词幼、新、嫩。再如：进步，表示向前发展，比原来好时，反义词为倒退、退步；表示积极进取时，反义词为落后；表示对新事物勇于接受时，反义词为保守；表示顺历史潮流而动时，反义词为反动等等。 六、恰当地运用反义词，可以形成鲜明的对比，把事物的特点表达得更充分，给人留下深刻难忘的印象。如笑的声音有大有小；有远有近；有高有低；有粗有细；有快有慢；有真有假；有聪明的，有笨拙的；有柔和的，有粗暴的；有爽朗的，有含羞的；有现实的，有浪漫的；有阴冷的笑，有热情的笑，如此等等。不一而足，这是笑的辩证法。这段话运用一系列反义词，从不同的方面揭示笑的特点，语言简洁而又鲜明。 相信的反义词是什么 中文发音：相信［xiāng xn］ 词语解释：认为正确、确实而不怀疑 反义词：怀疑、猜疑、疑惑、疑心、猜忌 用相信造句 1、家长总教育我们：不要轻易的相信别人。 2、你和我是好朋友，我非常相信你，希望你也永远信任我。 3、科学家相信人类可以登上火星。 4、我相信世间一切都会改变。 5、我相信，一切的事物都是美好的。只需我们用一颗纯洁的心去发现它。 6、他十分怀疑这个说法的真实性。 7、如果现在是黎明前的黑暗，即使乌云密布，电闪雷鸣，我相信只要坚持前行，一定能看到那灿烂的朝阳。 8、不要怀疑他的能力，相信他能做好这件事。 9、革命先烈们始终相胜利的一天终会到来。 10、我相信世间一切都会改变 用相信的反义词造句 疑惑：对未知世界的疑惑催生了我们对知识的渴望。 疑心：他们面面相觑了一晌，疑心刚才的密谈被那人偷听了去 猜疑：男女小的时候在一起玩耍，天真烂漫，没有猜疑。 怀疑：我怀疑你是小偷，跟我走一趟吧。 【扩展阅读：怎么才能学会造句】 造句训练是小学语文教学的基本内容，贯穿整个小学学习阶段。造句训练的根本目的在于提高学生准确运用词语的能力以及培养学生的思维能力和想象能力等。造句的质量，直接影响着学生的作文水平，我们该如何学会造句呢？ 一、正确理解词义。正确理解词义是造出好句子的前提条件，为此，我们应该根据词义特点和自己的知识水平以及词语所处的语言环境，要采取灵活多样的方法来理解，这样才能造出合乎逻辑的句子来。 二、把句子造得真实具体，生动形象。对学生的造句，我首先要求真实。例如又又造句，有位学生是这样造得：我家种的冬瓜，又大又圆，像个大篮球。这个句子造得比较具体、形象，却不真实。我对学生说：南瓜不像大篮球，而是像个枕头。所以说，造句也应该强调真实性，不然的话，形象的描写，就不准确；具体的叙述，也是错的；感情的抒发，也就不真实。 三、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用鸦雀无声造句：教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。这就把鸦雀无声写具体了。 四字词句段篇是语言文字训练的基本流程。在这个流程中，句子训练处于字词和段篇训练之间。它既是字词教学的升华，又是段篇教学的起点，起着承上启下的作用。造句的时候，不但要让将句子造对，还应该把句子造好，使句子语气通畅，真实具体，生动形象，并富有思想感情，从而为写作打下良好的基础。 五、指导：一种写话练习的格式为：谁干什么。我们学习写话，首先得从练习写好一句话开始。一句话写好了，然后再慢慢练习学会连贯地写好几句话，写好一段话。一句话，也就是一个句子，应该有头有尾。头，就是要写出是谁或什么；尾，就是要写出干什么或怎么样。如：明明在教室里画画这个句子，写得是谁，是明明（明明是句子的头）。明明干什么？在教室里画画。（在教室里画画是句子的尾巴。） 六、造句的词语，一般都是课文中新学的，所以造句前要让学生反复品读课文中带有该词的句子，理解这个词语的意思，它和意思相近的词语有何区别，在什么样的情况下可以用到这个词语。 七、句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。小学生因为词汇量有限的缘故，在造句上总会大伤脑筋，其实只要找对了方法，造句并不难。

相信：我相信他一定不会做出这样的事情。

虚/名义上的， 依顺序的， 区间（分析），比例/比率

社会调查研究与方法形考任务一知识综合题 导论测试 1、被认为提出现代社会调查研究方法起源的分析的方法和逻辑的方法的是正确答案是：古希腊人 2、20世纪20年代以后，社会调查研究的重心转移到了正确答案是：美国 3、美国最著名的民意测验机构是（）正确答案是：盖洛普 4、自然环境是指人类社会所处的地理位置所决定的()，它包括地质地貌，气候水文，矿产植被等。正确答案是：物质条件 5、近代社会调查，是指( )资本主义时代的社会调查。正确答案是：早期 6、社会调查定义包含()等三方面的内容，是从感性认识——理性认识——实践——检验的循环提高。有目的地收集第一手资料,资料分析、揭示本质； ,综合阐述规律性问题； 7、社会调查研究的基本特征是（）专门性,系统性,客观性,针对性 8、社会的基本要素是（）自然环境,人口,文化 9、世界上许多国家都是多民族的国家。各民族大都具有自己特定的( )。生产方式, 生活方式, 文化 10、预测是建立在对社会现象()和的基础上的，主要是指调查者运用各种预测方法，对调查对象内外相关的联系及发展趋势进行科学的估计和评价。准确描述, 正确解释 11、社会调查研究是人们(有计划、有目的)地运用一定的手段和方法，对有关社会事实进行资料收集整理和分析研究，进而做出(描述、解释)和提出对策的社会实践活动和认识活动。正确的答案是“对”。 12、广义的文化是指人类在社会的历史实践中所创造的一切成果，包括物质文化和社会文化两部分内容。正确的答案是“错”。 13、社会调查的首要目的就是要准确地描述社会客观现实，即说明社会“什么样”或“怎么样”的问题。正确的答案是“对”。 14、社会组织是基本的社会关系的结构形式和复杂的社会群体，是人们为了实现特定的目标，通过直接、间接的联系、按照一定原则而结成的社会共同体。正确的答案是“错”。 15、在中国，科学意义上的社会调查研究直到20世纪初才开始发展。正确的答案是“对”。 第一章测试 目前国外流行的社会调查研究的哲学理论基础主要是辩证唯物主义和历史唯物主义 ( )是社会调查研究的出发点，决定着调查研究的目标和方向。正确答案是：课题的选择 变量是( )的一种类型，是指本身可变动的概念。社会调查研究所涉及的大多数概念都是变量。正确答案是：概念个案调查是一种（）。正确答案是：定性研究方法 调查阶段是社会调查研究方案的执行阶段，主要是按照( )中所确立的调查计划、调查方式进行资料的收集，具体贯彻调查设计中所确定的思路。正确答案是：调查研究方案 各种具体的资料收集方法之中，属于直接调查方法的是（）。访谈法, 观察法, 实验法 课题最好与当前社会发展和变化中出现的( )相关，即重点考虑时代要求解决的实际问题。重大问题, 新闻热点 一般而言，社会调查研究可以分为以下阶段，即（准备阶段, 分析阶段, 调查阶段 按调查对象的范围，社会调查研究的类型主要有（）。普查, 重点调查, 个案调查 社会调查研究必须遵循的原则概括起来主要有（）。客观性原则, 科学性原则, 系统性原则, 伦理道德原则 社会调查研究课题的产生，或由上级部门指定，或由委托单位提出，或由调查者根据其兴趣自选，但无论出自何方，都必须根据理论和实际的需要以及现实可行性而定。正确的答案是“对”。 概念是对现象的抽象，是类似事物或现象的属性在人们主观上的反映。正确的答案是“对”。 离散变量是按一定标准把事物分为两类或多类，各个类别只反映质的数量，而不反映量的差异。正确的答案是“错”。 定序变量是指变量的变量值，除了有类别属性之分外，还有等级或次序的区别。凡涉及等级或次序上的区别的变量均为定序变量。正确的答案是“对”。 各种具体的资料收集方法是调查方法的核心内容，可分为两大类，即第一手调查方法和其他调查方法。正确的答案是“错”。 第二章测试 社会调查研究不可能也不应该脱离（），必须以现实社会生活为素材和活动空间。（）正确答案是：实践 在对社会现象进行测量时常用的四种变量概念中，属于定性变量的是（）。正确答案是：定类变量 只反映质的区别，而不反映量的差异的变量是（）。正确答案是：离散变量 当一个变量的数值发生变动（增加或减少），另一个变量的数值随着发生大致均等的变动时，这种关系称为（）。正确答案是：直线相关 定比变量是指变量的变量值除具有定类、定序、定距等特征外，在变量取值中还有一个（）的变量。正确答案是：以零为最终参照系 对于理论基础和实践经验有所欠缺的调查研究者来说，选题应与调查研究者过去的生活环境、社会阅历、所学专业等相接近，以便发挥其在相应的 ( )上的作用。社会因素, 基础知识 设计社会调查研究方案应注意的问题主要有（）。实用性,系统性, 时效性, 经济性 命题是指社会上普遍存在的（）公理, 定理, 学说, 假设 社会调查研究方案可行性研究的常用方法大致有( )。逻辑判断, 经验判断, 试调查 社会调查研究无论是核心概念还是一般概念，都可划分为（）。社会调查研究涉及并关注的许多概念都是后者。具体概念, 抽象概念 课题的选择是社会调查研究的重要条件，决定着调查研究的具体内容。正确的答案是“错”。 调查研究课题应根据调查研究者的现实力量、各方面条件的成熟程度、社会配合、社会环境的种种因素来确定。正确的答案是“对”。 离散变量是按一定标准把事物分为两类，各个类别只反映质的区别，而不反映量的差异。正确的答案是“错”。 具体概念也叫实体概念，是指可直接观察到的事物。正确的答案是“对”。 社会调查研究不仅要了解变量的类型，更重要的是了解变量间的相互关系，从而达到发现社会发展变化的规律性的目的。正确的答案是“对”。 第三章测试 （）定义有直接定义法和间接定义法之分。正确答案是：抽象 社会调查研究中的测量，是指运用一定的测量工具，根据一定的测量规则，对调查研究对象的特征（）进行观测与度量并赋予一定数值的过程。正确答案是：变量 （）1951年创立了被广泛采用的测量层次分类法。正确答案是：史蒂文斯 内容效度也称表面效度或逻辑效度，是指测量（）与测量内容之间的适合性与相符性。正确答案是：目标 每一个测量对象的属性和特征只能以一个数字或符号来表示，指的是（）。正确答案是：唯一性 概念是在日常生活中通过（）形成的。感性认识,互相交流 寻找测量指标可以综合采用()。经验的办法,理性的办法 定类测量也称类别测量、分类测量或定名测量，是对测量对象的( )的测量。性质, 类型 目前，人们大都按照美国著名社会学家拉扎斯菲尔德的主张，将概念的具体化和操作化的过程分为以下阶段（）。概念的形成, 概念的界定, 选择测量的指标, 编制综合指标 检验测量的信度，通常的方法有（）再测法, 分半法, 复本法 高层次的测量具有低层次测量的所有功能，即它不仅可以测量低层次测量所无法测量的内容，而且可以测量低层次测量能够测量的内容，同时，高层次的测量还可以直接作为低层次测量使用。正确的答案是“对”。 社会生活中使用的概念与自然科学的概念一样，一开始就是比较清楚的。正确的答案是“错”。 在社会调查研究中怎样选择测量层次，取决于测量的目的和测量对象的特征。正确的答案是“对”。 再测法指用同一种测量工具和方法，对同一调查对象多次施测。正确的答案是“错”。 信度不是效度的充分条件是说，有了信度，却不一定有效度。正确的答案是“对”。 第四章测验 抽样存在的必要性缘于总体本身所具有的()。正确答案是：异质性 一次直接的抽样所使用的基本单位叫（）正确答案是：抽样样本 在总体规模较小、调查所涉及的范围较窄的情况下，既节约又效果好的抽样类型是（）。正确答案是：主观抽样 概率抽样是依据概率论的基本原理，按照（）原则进行的抽样，因而它能够避免抽样过程中的人为误差，保证样本的代表性。正确答案是：随机 在总体规模较小、调查所涉及的范围较窄的情况下，既节约又效果好的抽样类型是（）。正确答案是：主观抽样 非概率抽样的方式有（）。判断抽样, 偶遇抽样, 定额抽样常用的简单随机抽样方法有（）。直接抽样法, 随机数表法, 抽签法 样本评估就是对样本的（）进行检验，其目的是防止因样本的偏差过大而导致的失误。质量,代表性 按照确定分层样本数量的不同方式，分类抽样分为()。比例分类抽样, 非比例分类抽样 调查者应当根据()，适当地确定样本精确度，决不能因一味追求精确度的提高而拼命扩大样本规模，否则将导致巨大的浪费。必要性, 可能性 抽样单位是直接的抽样所使用的基本单位。正确的答案是“错”。 抽样误差是用样本统计值去估计平均参数值时所出现的误差。正确的答案是“错”。 在社会调查研究中，抽样主要解决的是调查对象的选取问题，即如何从总体中选出一部分对象作为总体的代表的问题。正确的答案是“对”。 设计抽样方案即在上述工作完成的基础上，根据调查研究的目的、调查总体、抽样方法、样本规模、抽样误差等有关问题制定各项指标，为抽样工作的顺利进行提供基础。正确的答案是“错”。 采用系统抽样必须注意总体单位的排列不能呈有规律分布的状态，否则会使系统抽样产生很大误差，降低样本的代表性。正确的答案是“对”。 第五章测试 在文献之中，属于对知识的第一次加工，是信息的基础，也叫信息源的是（）正确答案是：一次文献 查找文献要尽可能主要采用（）正确答案是：检索工具查找法 筛选就是在（）的基础上，根据调查课题的需要，从所搜集的文献中选出可用部分。正确答案是：浏览 文献的定量分析是对各种文献的明显（）进行客观的、系统的和定量的描述。正确答案是：内容 编制纲要就是把整本书或整篇文章的框架结构、基本观点、主要事实和数据，用概括的()和条目的形式依次记载下来。正确答案是：语句 按照资料来源的不同，文献可分为（）。个人文献, 社会组织文献, 官方文献, 大众传播媒体文献 文献法的基本步骤包括（文献搜集, 摘录信息, 文献分析 当今社会的任何文献都必须具备的特性是（）必须有知识内容的表现, 必须有一定的客观物质载体, 必须有人类的记录行为 摘取信息一般的步骤是（）浏览, 精读, 记录, 筛选 人工文献检索主要借助的工具有（）。有关机构编制出版的文献检索工具,图书馆编制的目录 文献调查法是搜集和分析研究各种有关文献资料，从中选取信息，以达到某种调查研究目的的方法。正确的答案是“对”。 文献法长期以来一直是以手工操作为主。正确的答案是“错”。 我们就必须充分利用现有的图书情报资料和网络资源，到专门的图书情报机构（图书馆、情报所等）或互联网去查找，其检索方法也相对复杂，往往需要借助一些专门的文献检索工具。正确的答案是“对”。 文献定性分析是通过对文献内容的分析，来揭示文献所反映事物的性质、本质特征及其发展规律的方法正确的答案是“对”。 收集资料的工作有可能因为调查者的主观因素而产生偏差，所收集的资料本身也会发生变化。正确的答案是“错”。 第六章测验 问卷法虽然在社会调查中应用广泛，但它并非万能的工具，而是有一定的()。正确答案是：适用性 从内容上看，最主要和最常用的类型是()，此外还有能力量表、智力量表等多种类型。正确答案是：态度量表 总加量表又称里克特量表，是1932年由美国里克特（R.A.Likert）在原有()的基础上改进而成的正确答案是：类似量表对问卷调查的对象，特别是对不同文化程度的人群，一定要注意其间的(）。正确答案是：差别 ( )对问卷的回复率有重大影响。正确答案是：调查方式 问题和答案是问卷的主体部分，基本类型有（）。开放型问答,封闭型问答,混合型问答 在()研究中，语义差异量表被广泛用于文化的比较研究、个人及群体间差异的比较研究以及人们对周围环境或事物的态度、看法的研究等等。社会学, 社会心理学, 心理学 设计问题的种类有（）。背景性问题,检验性问题,客观性问题,主观性问题 设计问题一般可采取的排列方式有（）按问题的性质或类别排列,按问题的复杂程度或困难程度排列,按问题的时间顺序排列 面临()等调查时，被调查者往往难以向陌生人启齿，因此不宜于采用问卷法以外的其他调查方法。社会敏感性问题,个人隐私,社会禁忌 问卷法在社会调查研究中发挥着重要的作用，古代社会最常用的抽样调查使用的主要调查方法就是问卷法。正确的答案是“错”。 指导语是用来指导被调查者如何填答问卷的各种解释和说明。正确的答案是“对”。 封面信的篇幅不宜过长，以两三百字为好，应该尽量使用概括的语言，明确地说明实际内容。正确的答案是“对”。 量表的主要作用在于能通过间接的、定量的方式测量那些难以直接观测和客观度量的人们的主观态度，特别是测量态度和观念的不同程度和差异。正确的答案是“对”。 开放型问答是指对问题的没有具体限制的回答。正确的答案是“错”。 第七章测验 便于对访谈结果进行统计和定量分析的访谈类型是（）正确答案是：结构式访谈 访谈法最基本和最常用的类型是（）正确答案是：个别访谈 最理想和最便捷的访谈记录方式是（）正确答案是：机器记录 重点访谈调查研究的是（）在一定情境中的反应。正确答案是：访谈对象 培训访谈者的目的是为了保证（），尽可能消除访谈过程中出现的偏差，保证调查结果的质量。正确答案是：访谈质量 结构式访谈的特点是:整个访谈是（）。严格控制,标准化的 非结构式访谈因实施方式不同，通常有（）重点访谈, 深度访谈 个别访谈法的优点主要有（）访谈者与被访者互动，收集资料更为深入, 环境可以控制，资料的质量可以保证, 灵活性大，适用性强 集体访谈的缺点主要是（）。收集意见有时不够充分, 不宜了解个人问题或特殊问题, 了解事实往往不够细致 个别访谈的实施一般包括()环节。访谈准备,接触访谈对象,正式访谈,结束访谈 结构式访谈是按照统一设计的、有一定结构的问卷所进行的访谈。正确的答案是“对”非结构式访谈不易受访谈者自身的影响，对访谈者的要求不高。正确的答案是“错”。 深度访谈是为搜集个人一般经验的过程、动机及其情感资料所做的访谈。正确的答案是“错”。 在访谈中，访谈者可以通过自己的一定行为影响被访者，从而实现对访谈过程的控制。正确的答案是“对”。 各抒己见式的访谈，即与会者可以充分发表自己的意见，但也允许对别人的意见品头论足。正确的答案是“错”。 第八章测验 观察法是指主要通过（）进行调查的一种方法。正确答案是：人们的感觉器官 根据观察对象的不同，观察法可分为（）正确答案是：直接观察和间接观察 观察法多数是非结构式观察，主要用于（）正确答案是：定性研究 和其他的一些调查方法相比，观察法有一个需要特别注意的问题，就是（）。正确答案是：法律和道德伦理问题 直接观察是指观察者从观察到的()那里直接获得所需的信息资料正确答案是：现实社会事物 根据观察程序的不同，观察法可分为()两大类。结构式观察,非结构式观察 观察误差来自（）和（）两个方面。观察主体, 观察客体 观察法的局限性主要是（）受时间空间条件的限制, 获得合作有一定难度, 易受观察者主观因素的影响, 难以进行定量分析 各种类型观察法的实施都包括（）几个阶段。准备阶段,实施阶段,整理分析观察记录阶段 观察记录包括()。正确和详细地进行记录,科学地整理与分析记录 观察法的主要作用就在于收集到真实可靠的资料，并通过对资料的科学分析得出正确的结论。正确的答案是“对”。 结构式观察是对观测数据的整理、分析也近似于对问卷资料的处理分析，即可进行定性分析和相关分析。正确的答案是“错”。实验室观察是指在有各种观察设施的实验室或者经过一定布置的活动室、会议室等场所内，对研究对象进行观察的方法。正确的答案是“对”。 完全参与观察获得的资料不太合理，但是总让人感到有“欺骗他人”之嫌，所以有人批评它违背社会伦理道德。正确的答案是“错”。 观察现场的确定应主要考虑三个条件：符合调查研究收集资料的要求； 具备必要的人、财、物等条件； 当地部门和观察对象不反对。正确的答案是“对”。