教勉读音
教勉的意思
词语解释：
教导勉励。
引证解释
⒈ 教导勉励。
引唐韩愈《答刘秀才论史书》：“辱问见爱，教勉以所宜务，敢不拜赐！”
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教勉相关词语
- 1 教育经济学
- 教育经济学是研究教育和经济之间关系的经济学分支学科。研究对象是教育在经济和社会发展中的作用、教育投资的有效利用及其经济收益。是介于经济学、教育学、数学之间的边缘学科、交叉学科。研究内容主要有：(1) 教育的“生产性”；(2) 教育投资与国民生产总值、国民收入、财政支出之间的比例关系；(3) 教育投资在各类教育内部结构中的合理分配；(4) 教育投资的经济效益。
- 2 教學法
- 教学工作是一种由教师和学生两方面共同合作，完成对规定教材的体会理解以有益于学生行为和经验的活动。这就不能不涉及学习理论、学校班级组织理论和训练理论的问题。要知道，儿童进入学校决不是如过去所设想的那样简单，只要在学、记、联想和实习方面取得进步就行了的事情。心理学家揭示，学生智力的增长必然经历如下几个发展阶段︰1.由简单的感官运动的协调开始；2.进而发展到随著语言和游戏能力的增长开始符号性的动作；3.然后进而能够根据具体情况进行逻辑思维；4.最后到青少年时期就具有综合考察问题、掌握问题实质和进行解释的能力。儿童情感的发展则是由不受制约的、直接的、立刻的反应，进步到经过周密考虑的比较复杂的间接响应。至于儿童的体质发展，显而易知，无庸赘述。教师教育儿童，必须考虑上述特点。而教师本身则必须成熟老练，具有为人师表的兴致，并做到严格而不躁，同情而不超过身份。
- 3 教象
- 教象是一个汉语词语，读音是jiào xiàng，意思是把教育的法则形诸文字，成为条文。
- 4 教顺
- 1.教训。顺，通"训"。 2.谓教练使驯服。
- 5 教育社会学
- 教育社会学是以社会科学原理研究教育现象、教育问题及与社会之间相互制约关系的学科，是教育科学的重要分支。我国很早就注意到教育与社会的关系。古代教育家孔丘提出过“庶、富、教”的理论，认识到人口增长、经济发展与教育的关系。先秦时期的《学记》载“化民成俗，其必由学”，“建国君民，教学为先”，表述了当时对教育与社会政治关系的认识。但是，作为专门学问的教育社会学是从近代西方开始的。1883年美国社会学家L. F. 沃德的《动态社会学》一书出版，书内有“教育与社会进步之关系”的专章。1899年出版了社会学家、教育家J·杜威的《学校与社会》。1922年出版了法国社会学家E·迪尔凯姆(旧译杜尔干)的《教育与社会学》。一般认为迪尔凯姆是教育社会学的奠基者。此后，对这门学问的研究和教学工作很快地发展起来，并以美国为中心，日益推广到其他国家和地区。在中国，于1931年出版了雷通群著的《教育社会学》一书。中华人民共和国成立后，在马克思主义基本原理指导下，加强了教育社会学的研究。
- 6 教职
- 官制名。凡府厅之教授，厅州之学正，县之教谕，府厅州县之训导等官，以及京内各类官学之博士、助教、学正、学录、教习等，均属教职。
- 7 教民
- 教民，读音是jiào mín，汉语词语，解释为教育人民。
- 8 教名
- 教名是一个汉语词汇，读音为jiào míng，基督教用语，指基督教徒出生和受洗时所获得的名字，用来区别于姓氏。按照英语民族的习俗，一般在婴儿接受洗礼时，由牧师或父母亲朋为其取名，称为教名。以后本人可以再取第二个名字，排在教名之后。
- 9 教具
- 教具，是汉语词汇，汉语拼音为jiào jù，指的是用来讲解说明某事物的模型、实物、标本、仪器、图表、幻灯等，包括教学设备、教学仪器、实训设备、教育装备、实验设备、教学标本、教学模型等。
- 10 教化头
- 《水浒传》第四九回：“ 毛太公 道：‘我家比你家，各有内外，你看这两箇教化头倒来无礼。’”
- 11 教法
- 教学方法，是教学过程中教师与学生为实现教学目的和教学任务要求，在教学活动中所采取的行为方式的总称。
- 12 教范
- 教范是一个汉语词语，读音是jiào fàn，指军事名词。
- 13 教门
- 4.穆斯林所信仰的伊斯兰教的代称。
- 14 教龄
- 教龄=现在年号-参加教育工作时年号。如:1982年参加教育工作至今(2009年),教龄是2009-1982=27(年)