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道论
道论造句
道法造句
- 杀戮戾气被强行摄入轮回镜，来到了道法宇宙，来到了道法宇宙的石顶星。
- 此外，紫辰每日里又修行着千霞的无上修心妙法——太上忘情诀，每夜血色惊醒，辗转反侧之际，紫辰修炼两门道法的频率愈地频繁起来。
- 苏然眸光微闪，这玉牌可以简短的传送信息，看起来不算什么，但是将道法运用到常人身上，已然是超神入化了。
- 虽然当世己无剑修，但万法殊途同归，他山之石可以攻玉。最后在传你一道法。
- 难道法院能通过剥夺被上诉人的继承权对其施加额外的惩罚吗？
- 孔门诗论对志情言喻兴观群怨的阐释是显其有，老庄知白守黑道法的入化是尚其无。
- 世风日下，道法不存，鬼怪祸乱人间。
- 白云天看相师容貌怪异不似常人，应是妖魔鬼怪之流，他是个见过世面的人，自然不惧这些，虽然如今道法荡然，但大不了就是一死，反正活在世间也没有什么意思。
- 死亡法则，乃是三千大道法则之中代表着死亡的法则，其威名之大足以人闻风而逃，接引也没有想到这夜帝居然是死亡法则的领悟者。
- 我大师兄自我上山学艺见他时就沉迷道法奇术，对那周易更是手不释卷。
道德价值造句
- 公众应该按平常人来看待他们，既不要苛求于人，又要用符合这个时代要求的文化道德价值观念来评价他们，对高尚者进行扶持。
- 中国和西方在道德价值上的冲突迟早会公开化。
- 本文通过梳理法治的渊源、规诫和价值，把法治依次解释为一项历史成就、一种法制品德、一种道德价值和一种社会实践。
- 他对民权运动战略的评判不仅基于其内在的道德价值，还基于这些行动对结束歧视黑人的现象是否有效。
- 中国古代的人性论者，由于囿于道德领域不能自拔，只看到了人性道德价值而忽视了人性的其它价值，以至于为性善和性恶打了两千多年的笔墨官司也没能对人性形成一个科学的评价。
- 在当今社会大转型时期，人们的道德价值体系稍显紊乱，许多家庭独生子女的娇骄二气也很严重。
- 它强调官员廉洁自律的道德价值，要求官员注重自我修养，社会加强官德教育。
- 在纷乱、社会不安或社会道德价值观沦丧之时刻，只有品格高尚的人才能生存。
- 但是我们的命运并不总能用我们的道德价值来解释;我们可能受诅咒，或受祝福，其后面并没有什么公正。并非我们所有的遭遇都与我们的为人有关。
- 第一部分：自然法学对法律道德基础和道德价值的追寻。
道德教育造句
- 社会要重视对青少年进行传统的道德教育，只要工作做得细，一定能使浪子回头。
- 因时制宜，加强道德教育。
- 我们学校历来十分重视思想道德教育。
- 部电影不但逗人，而且也上了一堂有价值的道德教育课。
- 教育以培养健全的人格为目标，道德教育不是教育的唯一内容。道德教育应该重点培养自由意志的激发，善与恶的思考等。
- 从优秀传统文化中发掘诚信教育的价值，是当代大学生道德教育的重要课题。
- 借鉴并运用道德两难讨论法、重视道德能力的发展是改变我国当前道德教育现状、实现社会现代化所要求的，也是终身的德育和合理建构完整品德结构所必需的。
- 通过对四川师大附中开展的活动道德教育个案的分析研究，验证了以活动道德教育形式能提高中学生道德教育实效性的假设。
- 在道德教育方面，只有一条既适合于孩子，又对各种年龄的人来说都最为重要，那就是：绝不损害别人。甚至教人为善这一条，如果不从属于这个教训，也是虚伪的、矛盾和有害的。
- 大学生民族精神教育是大学生思想道德教育的重要内容。
驳论造句
- 对爱因斯坦相对论的时空弯曲等问题进行驳论。
- 在进行驳论时，要坚持以理服人。
- 那就请学着将批评看作学习的一部分，然后，再在恰当时机掷出你的精彩驳论。
- 通常来讲，你的评论持支持的观点还是驳论？
- 驳论：驳论是就一定的事件和问题发表议论，揭露和驳斥错误的、反动的见解或主张。
策论造句
- 从资产专有性的角度出发，利用微分对策论构建了供应链伙伴关系与利润分配之间的动态模型。
- 策论，是以论点作为写作的中心。
- 微分对策理论是控制论和对策论的重要分支，在军事对策和经济学研究领域具有非常广泛而重要的应用。
- 线性互补问题在经济学、对策论和数学规划领域中有广泛的应用，线性互补问题解的存在性与特殊矩阵密切相关。
- 今日，集结过去半年的调研成果，南方日报正式推出“致佛山市的十封信”大型思想策论特刊。
- 策论的要点是分条析理，解纷排难，观点明确而有力，笔锋犀利而练达。
- 将对策论中的矩阵对策应用于电子对抗。
- 只不过，这个世界考功名的方式，和白一凡记忆中的科举考试截然不同，不考经史子集，不考诗词歌赋，不考策论时文，不考八股文章。
- 将给出证券组合投资分析的一个对策论方法。
- 受古代策论的启发，本文还分析了相关行业在博弈中的发展趋势并提出具体建议。
成败论人造句
- 尤其是司徒眉生，对马立克不以荣辱待己，不以成败论人的态度，更是充满了感激。
- 我们需要的是从根本上珍视生命，尊重个性，不以一时成败论人，不以急功近利的心理制造所谓状元与“成名趁早”的典型。
- 评论历史人物时，不能以成败论人，而应历史地、全面地作出公正的评论。
- 这未免有些以成败论人，并不完全公平。
- 以成败论人的态度，更是充满了感激。
- 这项实验没有成功，他有责任;但谁也不是常胜将军，我们不能以成败论人。
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