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导论
导论造句
- 这是变态心理学的导论课。
- 第一章为导论，总结前人对黄远生研究的成就，指出有待挖掘的材料和需要进一步研究的问题。
- 这本哲学导论是由浅入深，循序渐进地介绍基本理论，非常适合初学者阅读。
- 在导论部分，作者试图把阿奎纳及其著作置于强调中世纪时智识与哲学进步重要性的背景中。
- 导论式的生物学教科书，多倾向于结论的汇编。
- 本课题通过对包装工程导论课程体系的研究、分析，通过计算机辅助教学软件建立一个全面的教学辅助平台。
- 本课程是一门对种族和民族特性进行跨文化研究的导论课。
- 以上结果呈现出概念图适用于五专新生护理学导论之教学。
- 本文的写作分为导论、上篇、下篇、结论共四个部分。
- 方法：在医学导论理论课和局部解剖学实习课中采用双语授课，同时分别进行教学互动和以学生为主体的教学方法和手段的改革。
倡导造句
- 我们要理直气壮地倡导科学，反对迷信。
- 捐资助学活动是由王老师倡导的。
- 孙中山先生倡导革命，百折不挠，终于推翻了满清政府。
- 积德行善，的行为，是知道倡导和赞叹。
- 主张上述监管措施的倡导者同样慷慨激昂。
- 任人唯贤是我们一贯倡导的干部路线。
- 先生德高望重，襟怀秋月寒江，只要您一倡导，响应的人势必很多。
- 路不拾遗，固为人们所倡导，但如此似乎脱离了现实。
- 中队长积极倡导在同学中开展献爱心活动。
- 破除旧习惯，倡导新风尚。
超导体造句
- 超导体可应用于许多领域，包括磁共振成象和磁能存储。
- 连接这类新发电厂的超级电力网还可以供应氢能源，同时透过围绕在超导体线路周围的冷却管，将氢输送到各地。
- 一个超导体将通行孔径的能量转到能量电池中。
- 本文应用有限元方法和超导临界态理论，推导了高温超导体电流分布和电流密度计算方程。
- 例如，高的超导体的临界温度对氧压就极为敏感。
- 这项新研究”似乎更像是模糊地证明了缠扰态。“此类缠绕的超导体可用作功能强大的量子计算机的部件。”。
- 本文提出了一个二类超导体中电子散射磁通钉扎的非理想平面模型。
- 描述了离子注入对钇系和铋系超导体超导电性的影响。
- 本文利用广义正则变换和自洽场方法，讨论了单个杂质对超导体的影响。
- 高温超导体的磁通动力学性质的研究是超导电性研究的一个重要方面，具有理论和应用两方面的重要意义。
磁导率造句
- 数值结果表明，相对介电常数和相对磁导率相等的磁性天线罩具有最佳的电磁传输特性。
- 在此基础上采用有限元分析软件对永磁材料的磁导率为非线性时的一对永磁齿轮传动磁场进行了仿真分析，并对结果进行了分析总结。
- 高磁导率、低矫顽力、低损耗能提高电源效率。
- 轴向磁力随磁环轴向长度的增大而增大，随磁环轴向间隙、径向偏心及磁环相对磁导率的增大而减小。
- 并测试样品的相对介电常数和相对磁导率，研究了它们的电磁损耗特性。
- 数值结果表明，相对介电常数和相对磁导率相等的磁性平板具有最佳的电磁传输特性。
- 直流偏置电流改变了非晶带横向磁导率，造成阻抗变化的不对称。
- 自积分式罗果夫斯基电流线圈是在输出端并联一的采样电阻，并选用磁导率小的铜或铝作为与线圈配合的待测母线。
- 分别介绍了两种执行器的工作原理、结构和控制策略，推导了执行器的位移和转速公式，绘制出了元件的相对磁导率与磁通密度的关系曲线。
- 经测试样品的相对介电常数和相对磁导率后，研究了它们的电磁损耗特性。
驳论造句
- 对爱因斯坦相对论的时空弯曲等问题进行驳论。
- 在进行驳论时，要坚持以理服人。
- 那就请学着将批评看作学习的一部分，然后，再在恰当时机掷出你的精彩驳论。
- 通常来讲，你的评论持支持的观点还是驳论？
- 驳论：驳论是就一定的事件和问题发表议论，揭露和驳斥错误的、反动的见解或主张。
策论造句
- 从资产专有性的角度出发，利用微分对策论构建了供应链伙伴关系与利润分配之间的动态模型。
- 策论，是以论点作为写作的中心。
- 微分对策理论是控制论和对策论的重要分支，在军事对策和经济学研究领域具有非常广泛而重要的应用。
- 线性互补问题在经济学、对策论和数学规划领域中有广泛的应用，线性互补问题解的存在性与特殊矩阵密切相关。
- 今日，集结过去半年的调研成果，南方日报正式推出“致佛山市的十封信”大型思想策论特刊。
- 策论的要点是分条析理，解纷排难，观点明确而有力，笔锋犀利而练达。
- 将对策论中的矩阵对策应用于电子对抗。
- 只不过，这个世界考功名的方式，和白一凡记忆中的科举考试截然不同，不考经史子集，不考诗词歌赋，不考策论时文，不考八股文章。
- 将给出证券组合投资分析的一个对策论方法。
- 受古代策论的启发，本文还分析了相关行业在博弈中的发展趋势并提出具体建议。
成败论人造句
- 尤其是司徒眉生，对马立克不以荣辱待己，不以成败论人的态度，更是充满了感激。
- 我们需要的是从根本上珍视生命，尊重个性，不以一时成败论人，不以急功近利的心理制造所谓状元与“成名趁早”的典型。
- 评论历史人物时，不能以成败论人，而应历史地、全面地作出公正的评论。
- 这未免有些以成败论人，并不完全公平。
- 以成败论人的态度，更是充满了感激。
- 这项实验没有成功，他有责任;但谁也不是常胜将军，我们不能以成败论人。
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