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应用文
应用文
- 对应用文的审美特征的研究，学术界不是很深入。
- 应用文写作能力是职业工作能力的重要组成部分。
- 文章从语言在应用文与文学作品中的不同作用入手，分别从三个方面对语言美在两类文章中的不同内涵做了比较研究。
- 训练一台计算机识别语音以及向它听到的内容应用文法规则，是一个相当直观的过程，即使在开源世界也是如此。
- 能够写短文和应用文。
- 本文作者结合数年的中等职业学校语文教学经验，研究了中等职业学校的应用文教学与信息技术整合的问题。
- 罗隐的诗歌一直以来备受后世文人学者重视，但对其应用文的研究却被忽略。
- 说明：本部分主要考察应用文写作的基本能力。
- 应用文的写作过程，是由许多要素构成的一个完整系统。
- 当然你可以应用文字排版、色彩、男女主角的靓图来有力展现电影的魅力，但你必须清楚如何合理地把这些元素混搭在一起。
同声相应造句
- 他们俩真可以算是“同声相应，同气相求”了。十多年来无论在任何项目的合作中，都配合得十分默契。
- 小明和小力常在一起讨论文艺理论的各种问题，真是同声相应，同气相求。
- 翻译文艺作品之成败，很大程度上取决于译者能否恰如其分地与源语作者同声相应。
- 我以为我们是同类相从，同声相应的道友，我看你家里高朋满座热闹非凡的样子，知道我们还是有一段距离。
- 形而上者谓之道，形而下者谓之器。同声相应，同气相求，水流湿，火就燥，云从龙，风从虎，各从其类也。德薄而位尊，知小而谋大，力少而任重，鲜不及矣。君子以独立不惧，遁世无闷。
- 所谓“同声相应，同气相求”，有着共同理想和志趣的人总有机会在人潮人海中彼此发现和靠近，但要想做到“抱团儿”，还要有些内部的向心和外部的挤压。
- 同声相应，同气相求，水流湿，火就燥，云从龙，风从虎，各从其类也，这段话出自易经乾篇。
- 同类相从，同声相应，固天理也。
- 在展现通过音乐同声相应、同气相求的生命感应时，突出交流双方的互动。
- 他俩有共同的艺术主张，真可谓同声相应，同气相求。
和应造句
- 采用氟离子选择电极法测定氰氨化钙炉料中氟化钙的含量，进行了条件和应用试验。
- 在本文最后将该研究成果应用于高校干部管理信息系统中，验证了这一方案的理论意义和应用价值。
- 碳酸二苯酯是合成聚碳酸酯的重要原料，具有广泛的用途和应用前景。
- 英国法律是非常复杂的，而且以错综复杂的惯例和法官的酌处权为基础，而这些不能够被简单地查出和应用。
- 本发明涉及一种液相选择氧化催化剂及其制备方法和应用。
- 教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。
- 本文从实质等同性概念提出的背景、产生发展的历史入手，介绍了实质等同性原则的内容和应用该原则时搜集处理数据的方法。
- 阐述了环己醇脱氢制环己酮所用催化剂的种类及各种催化剂的性能和应用情况，并对今后环己醇脱氢催化剂的发展方向提出了建议。
- 介绍了导波检测的原理、特色和应用。
- 两个站点均运行日志捕捉和应用程序，但在这个经过简化的场景中，数据仅进行单向复制，即从主站点复制到备用站点。
声应气求造句
- 她刚读了他信中的头几句话，就完全明白了他的苦恼和他的向往，因为他们毕竟是声应气求的一对知心朋友。
- 这三者环环相扣，声应气求，从而形成了一道坚固的屏障，以至整个司法体制都要为其背书。
- 希望党内同志彼此要互相砥砺、互助合作，真正做到声应气求，一团和气，为民谋利。
- 如此一来，要办事业，这个组织是力量的源泉;要交朋友，这个组织是沪上精英荟萃之所，声应气求，谊切金兰。
- 至于不泥端方、有形无态的表现，仅拘于构图、彩色方面而已，其质却与古人有着同辙入垄、倾盖如故之契合，有着意气相投、声应气求之符称。
- 众人你一言，我一语，心向一处想，劲往一处使，神投意合，声应气求，怂恿撺掇，交相勾连，居然纷纷鸠合起来，约莫二三十人，共推师兄高石子为首，欲晋谒墨钜子。
- 接大哥来书，悉僻处西南之云贵总督潘铎，为叛回蜂起，全省分裂，省城回民办与叛回声应气求，鱼肉良民，胁制官府。
- 应该要互助合作、互谅互信，以和为贵，做到声应气求，一团和气为全民谋福利。
- 北大关于文学哲学等学系，本来有若干基本教员，自从胡适之君到校后，声应气求，又引进了多数的同志，所以兴会较高一点。
学以致用造句
- 要做到学以致用，使学有专长的人充分发挥他们的长处。
- 学以致用。语言是用来交换思想，进行交流沟通的。
- 学以致用，在阅读或写作里用到的新的知识点，是能够快速和较长期记忆的。
- 要结合实际工作的需要学，学以致用，勤学苦练。
- 培养人才，重要的一条是要做到学以致用。
- 我们学习要狠下功夫，不断努力，并且使自己所学的东西融会贯通，这样才能学以致用。
- 词汇学习学以致用的效度也在此一举。
- 要结合实际进行学习，学以致用，才能取得事半功倍的效果。
- 学以致用，这个用的比较多，用外语骂人很时尚，显得有学问。
- 我们读书应该学以致用，不应该学非所用。
学非所用造句
- 过去在外学成回国的专家学者大都怀宝迷邦，不是悒悒终生，就是学非所用。
- 我们读书应该学以致用，不应该学非所用。
- 他是学文学的，可现在却搞起了汽车修理，真是学非所用！
- 对于每一个单位来说，都应该防止出现学非所用、用非所学现象，一定要避免积压人才，浪费人才。
- 有不少企业反映，一些高职院校的毕业生来到企业后，往往出现学非所用和用非所学现象，难以适应企业岗位的需求。
- 世界上没有一样东西可以取代顽强和坚韧。才能不可以，怀才不遇者比比皆是，一事无成的天才也到处可见;教育也不可以，世界上充斥着学而无用、学非所用的人;只有顽强和坚韧，才能无往而不胜。卡尔文·柯立芝。
- 学非所用，用非所学，毕业即失业的现象还是大量存在的。
- 我刚从学非所用的海洋研究所助理员转到这个非正式的无所属的大课委员会，心情很不踏实。
- 但“不合格”的人才不是学校“制造”出来的，产生的原因一是专业不对口，学非所用或用非所学;二是人才长期不“充电”，不能适应知识经济的需要。
- 我国的职教与普教比例严重失衡，造成培养的学生学非所用，用非所学，学用脱节，这是何等巨大的资源浪费。
学有所用造句
- 努力学习不是为了考高分，而是为了求知，为了明理、以及学有所用！
- 做文明人、讲文明语、点滴生活从我做起！尊敬老人、爱护幼小，坚持每一天都能做到！学有所用，多做有意义的事情！互帮互助、共建和谐社会！
- 学生们还能够保持积极进取的心态来激发潜力，在实际学习、工作中学有所用。
- 目标在于更好地理解渠道革新地施工法式及办法，稳固在校所学学问，使学有所用。
- 我们为了学有所长、学有所用就必须勇敢地迎接这次挑战，迎取属于自己的机遇。
- 本着学有所用，为社会为人类服务的宗旨又着手研究奇门与自然灾害之间的互动关系。
奇文共赏造句
- 这种谬论，怎么可以奇文共赏呢？
- 这篇文章的观点荒谬绝论，“奇文共赏”，请大家来评论吧！
- 天下奇文共赏之，就让吕芳给大家读一读吧!
- 这篇文章的观点荒谬绝论，“奇文共赏”，请大家来评论吧!
- 垂头准备离去，偶遇一旧书摊，随手拿过一本泛黄的旧书，深被吸引，于是不再犹豫，购之;读后发觉，此书竟为绝世孤本，本着奇文共赏之原则，转发于此。
- 所以我深感荣幸之下，拿来给大家奇文共赏。
- 奇文共赏识，疑义相如析。
- 我这里有一封检举信，不妨拿出来给大家都看看，也算是奇文共赏。
- 遂禁坐深山，穷极数百年，缀录成文，与君奇文共赏。
- 这几位仁兄如已对出，不妨说出，大家奇文共赏。
奇文造句
- 这几年他抄录了很多奇文瑰句。
- 这篇文章的观点荒谬绝论，“奇文共赏”，请大家来评论吧！
- 这种谬论，怎么可以奇文共赏呢？
- 这真是一篇现代战争史上少有的奇文，提出了实质上是为争取喘息时间的一个不战不和的方案。
- 众人喧声，有人高谈阔论，讲奇文轶事;也有人直述衷肠，催人泪下;还有人志同道合，想要创一番业绩的。
- 江永，有动人情怀的奇山秀水和耐人寻味的奇文轶事。
- 创作的道路没有尽头，只要勇攀高峰，便能写出更好的奇文佳作。
- 奇文共欣赏，疑义相与析，要析疑义，你一句，他一句，便谈出道理来了。
- 才子就是才子，真是应了那句话，奇文本天成，妙手偶得之。
- 这几位仁兄如已对出，不妨说出，大家奇文共赏。
契文造句
- 伏尼契文说不定完全没有意义，手稿也可能只是个精心设计的骗局。
- 关于上古真相的契文，和那一个个史诗中的预言……
- 是玛雅文，伏尼契文，苏美尔语等等……
- 甲骨文又称契文、龟甲文或龟甲兽骨文，是清朝在河南安阳发现的一种刻在龟甲和兽骨上的文字。
- 甲骨文又称契文、龟甲文或龟甲兽骨文。
- 认为伏尼契文的特徵与人类语言不一致的说法，有大量的语言学相关专门知识做为后盾。
- 他，仙帝之身，入世轮回;薄扇微炉，焚兰花草;古篆契文，遣梦人间。
- 在卢卡契文艺审美形态的论述中，总体性原则主要体现在存在与思维、个别与一般、主体与客体三个方面。
- 用这种方式制作出来的文字看起来相当接近伏尼契文，但是完全没有意义，也没有任何隐含的讯息。
- 僧侣颤抖着双手把契文交给哈里森。
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