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伶俐懂事
伶俐懂事
坤伶造句
- 而民国那时,许多青年坤伶诸如孟小冬等都拜在门下,称她为干妈。
- 这个坤伶年纪不太大,但会的戏已经很多了!
- 这其中也有宋宝罗的母亲,人称“坤伶第一名丑”的宋凤云。
- 梅兰芳和刘喜奎的初次见面是在袁世凯的外交总长陆徵办的堂会上,一个名男旦,一个名坤伶,是多么地般配。
- ???????辛亥以后,旗人子弟无以为生,被送去学戏的也很多,北京城有些名气的坤伶林佩卿,就是旗人家的女儿。
- 该剧生动描绘了京剧泰斗梅兰芳的生平事迹,对梅兰芳和坤伶孟小冬的爱情故事亦有呈现。
- 因此,二嬷嬷、母亲、乞丐、弃妇、坤伶、尼姑……那片大平原上的人物、身世、命运在痖弦的笔下跃动。
- 这就是在许多坤伶争妍斗艳的环境下,言慧珠脱颖而出,成为其中佼佼者的原因。
- 李叔同曾经同艺妓坤伶过从甚密而名噪一时。
- 许多东北评剧坤伶纷纷向她学艺。坤伶造句。
伶仃造句
- 留下他孤苦伶仃一个人,无人照料。
- 至于我的孤苦伶仃的生活,那简直算不了什么。
- 他孤苦伶仃,忍饥挨饿。
- 小明从小甭苦伶仃,因此狠早就学会独立。
- 你曾在高塔里孤苦伶仃地生活吗。
- 我是个孤苦伶仃的光棍。
- 他童年时代父母早亡,多年来一直孤苦伶仃地生活。
- 水也不来茶不送,倒把叔宝我饿的瘦骨又伶仃。
- 小明从小孤苦伶仃,因此很早就学会独立。
- 父母双双惨死之后,剩下了一个孤苦伶仃的他。
伶俐造句
- 我看令公子聪明伶俐,将来必能克绍箕裘。
- 这孩子聪明伶俐,在表演方面悟性很高,孺子可教,将来前程似锦。
- 看着这个聪明伶俐的小孩,老师感叹道:“孺子可教啊”。
- 她从小就聪明伶俐,琴棋书画,无所不通。
- 小紫时而调皮时而伶俐。
- 她是个聪明伶俐的姑娘。
- 他从小就聪明伶俐,深得家人的宠爱。
- 这个女孩儿聪明伶俐,大家都很喜欢她。
- 我有一个聪明伶俐,活泼可爱的小妹妹。
- 一向聪明伶俐的欧阳飞,一时张口结舌,没话可答了。
聪明伶俐造句
- 小倩不但聪明伶俐,也很贤惠。
- 这孩子聪明伶俐,学什么一教就会。
- 儿子你真棒!聪明伶俐,善于动脑动手,能力非常强,爸爸非常开心。
- 一向聪明伶俐的欧阳飞,一时张口结舌,没话可答了。
- 我看令公子聪明伶俐,将来必能克绍箕裘。
- 田玉聪明伶俐,虽称不上“神童”,却也不失为庸中佼佼者。
- 这个女孩儿聪明伶俐,大家都很喜欢她。
- 她从小就聪明伶俐,琴棋书画,无所不通。
- 她聪明伶俐,多才多艺,品竹调丝样样都会。
- 我有一个聪明伶俐,活泼可爱的小妹妹。
俐落造句
- 小李升职后,人也福至心灵,做事变得俐落许多。
- 很难想象,在列队的时候不干脆俐落的一群人,打起仗来能够把自己和鸟合之众区别开来。
- 本片公然抗拒乾净俐落的叙述,选择从现在返回过去、从现实到幻想、从故事到故事。
- 胸前双系蝴蝶扣,脊背后走穗飘垂,伸手掖于肋下,为的是躜房越脊俐落。
- 没想到他年纪轻轻的,做起事来竟然如此乾净俐落,真是后生可畏。
- 即使有个明星哥哥可以当靠山,林志忆做起事来可是努力的很,跑摊服务选民、处理文件等,都是手脚俐落,毫不马虎。
- 快速地切割金属,乾净俐落。
- 俐落雅致的不锈钢设计,缀有闪烁迷人的宝蓝色搪瓷与四颗正方形黑矿色水晶。
- 如果我们想赶上那辆公共汽车,我们最好还是迅速俐落些。
- 它真是一个美丽的机器。像生物般的曲线与扇贝型的管材轮廓,都经由聪明俐落的设计触感达到恰到好处的设定。
伶俐造句
- 我看令公子聪明伶俐,将来必能克绍箕裘。
- 这孩子聪明伶俐,在表演方面悟性很高,孺子可教,将来前程似锦。
- 看着这个聪明伶俐的小孩,老师感叹道:“孺子可教啊”。
- 她从小就聪明伶俐,琴棋书画,无所不通。
- 小紫时而调皮时而伶俐。
- 她是个聪明伶俐的姑娘。
- 他从小就聪明伶俐,深得家人的宠爱。
- 这个女孩儿聪明伶俐,大家都很喜欢她。
- 我有一个聪明伶俐,活泼可爱的小妹妹。
- 一向聪明伶俐的欧阳飞,一时张口结舌,没话可答了。
半懂不懂造句
- 他对人说话,总是满口之乎者也,教人半懂不懂的。
- 她说的话,他总是嗯嗯嗯的,半懂不懂。
- 请妈妈以后把话说明白一点,不要让我半懂不懂。
- 最好让你的上司来帮助客人,不要半懂不懂弄错了激怒客人。
- 他对人说话,总是满口之乎者也,叫人半懂不懂的。
- 周围那些尸兽虽然听了个半懂不懂,但是,隐隐约约觉得,如果按照目前的这种方式,肯定有不完善的地方,到时候,兄弟部队受了挫折,自己肯定难辞其咎。
- 左少阳对种庄稼更没什么概念,听了半懂不懂的,只知道对苗佩兰她们家而言,佃租地主的地来种比开荒自己种划算。
- 为什么把择定终身的职责,交给半懂不懂的年岁;为什么把成熟的眼光,延误地出现在早已收获过的荒原?
懂事造句
- 你都这么大了,还惹是生非,真不懂事!
- 虽然小明有时很顽皮,但是他也很懂事。
- 听了老师严厉的批评,他沉默了,他为自己的不懂事而痛心。
- 他在学校是一名品学兼优的好学生,在家是一个听话懂事的好孩子。
- 王奶奶逢人就夸小兵是个懂事的孩子。
- 妹妹是个特别聪明懂事的孩子。
- 不懂事的我经常惹是生非,让父母和老师很生气。
- 艺馨,一年过去了,我发现你比以前懂事了,做事更加认真了,任性的小毛病也改掉了,做任何事都能跟家长商量,希望在新的学期里更加尊重老师,团结同学,特别是学习上更加认真,踏实的走好每一步。
- 昨天我和你爸爸谈起了你,我们彼此将对你的评价写在纸上,通过交流,我们发现,我们对你的评价竟然是十分的一致,我们为有你这个懂事的女儿而自豪,在父母心中你就是我们开心果,你是我们生活的精神支柱。
- 十年来,尽管你顽皮,有时还伤我们的心,但你走得还算顺利,圆满。你像所有的孩子一样,从幼稚懵懂逐渐走向了懂事。
懂得造句
- 他精明过人,生意有今日的成就,是懂得人弃我取的道理。
- 小明勤学好问,懂得的知识比别人多。
- 玉不琢不成器,名师懂得怎样造就高徒。
- 许多人懂得良药苦口,忠言逆耳,但并不是人人如此。
- 我们要多读些科普读物,懂得一些科学常识。
- 我们不但要懂得词语的含义,更要懂得词语的用法。
- 一个真正有学养的人会懂得谦逊,绝不会恃才傲物。
- 和女性相处时要懂得怜香惜玉,不然没人愿意与你交往。
- 不懂得问题一定要清楚明白才行,不能囫囵吞枣。
- 懂得宽容的人,会用微笑迎接崭新的明天。
客观事物造句
- 创造性思维是指“人脑对客观事物本质和事物之间内在联系规律所作出的概括、间接与能动的反映。”。
- 实践都是目的性的实践,都是由活动目的所指引和支配的。实践都是对象性的实践,都是要改变某种形式的主客观事物或其存在状态的。实践都是制度性的实践,都是在一定的社会制度下并遵循一定的社会制度来进行的。
- 雄心壮志或单纯的责任感不会产生任何真正有价值的东西,只有对于人类和对于客观事物的热爱与献身精神,才能产生真正有价值的东西。爱因斯坦。
- 真正有价值的东西不是出自雄心壮志或单纯的责任感;而是出自对人和对客观事物的热爱和专心。
- 历史原是死去的客观事物,只有久暂之分,本无老、中、轻之别。
- 知”是脑力思维的运用,乃对客观事物的认识,必须穷究物理。“行”为手足之动作,乃对客观事物之处理。前者为科学之知,后者为具体之行。
- 作画之际再不必拘泥于真实的客观事物,一切平凡的山坡、庄稼、梯田、草木走进画面,既充满一派生机,又是灵府天机的外观符号。
- 汉字属于表意文字,但它并不是对事物的简单的素描,而是将客观事物高度概括后的符号表现形式,是人们思维的一种成果。
- 真正有价值的东西,不是出自雄心壮志或单纯的责任感,而是出自对任何客观事物的热爱和专心。
- 按照客观事物的本来面目,给以恰当的说明,这怎么能说"贬低了民主的意义"呢?我们把民主作为手段来看待,并不轻视民主,相反,我们是十分重视发扬社会主义民主的。
苦事造句
- 有好事就你们占着,累事苦事却推给俺们,呸!
- 星期日的上午,不得不坐在教室里听那个主教的胡说八道,也是一件苦事。
- 一生有梦一生情,风雨兼程万里行。只愿家人平安康,祝福世间永和平。哆来梦门有神通,能把愿望皆实行,无论艰难困苦事,总在轻轻一言中。
- 不少人都体验过在学校排队打开水的苦事,不少寝室轮流打水,有同学甚至一次打五六壶开水。
- 世上万般哀苦事,无非死别与生离。
- 爱情的确是件苦事,是虐心,还有比虐心更苦的事吗?为其他事吃苦人们是不情愿的,只有为爱吃苦,人们都自讨苦吃,并享受吃苦。
- 恨别人也是痛苦事原谅别人就是放过自己是一种福分慢慢体会吧。
- 此乐不寻常,何苦事浮荣。愿师先觉者,远远濯吾缨。
- 死虽然是苦事,却可以结束人生的惨痛。莎士比亚。
- 易事、苦事、难事、好事、窝囊事,凡事皆能装心中,一丝不苟地去办。易事认真办,苦事用力办,难事用心办,好事朝更好的方向去办,窝囊事要理智地去办。
苦差事造句
- 虽然每次出外景,周遭尽是惊艳的目光和羡慕的感叹,但对于杨娜或是大部分专业模特来说,在别人眼中光鲜亮丽的“淘女郎”却是一份吃力不讨好的苦差事。
- 关于这个每天必须面对的苦差事,人们的因应之道还包括。
- 我和诺曼被委派去干这件苦差事。
- 老板创造恐惧,领导者创造自信。老板能修正过失,领导者能改正错误。老板什么都知道,领导者总是问问题。老板让工作成为苦差事,领导者让工作变得有趣。老板专注于他自己,而领导者专注于整个团队。
- 我讨厌在春节期间订火车票。真是份苦差事。
- 学习是件苦差事,在基层坚持学习更是苦上加苦!不过,“猛将必发于卒伍”。
- 弹琴是件苦差事,光靠对艺术的热爱是不够的,还需要压力,这样才有一直弹下去的动力。
- 庄秋水知道月铃儿一定是要他来评理,论断司马俊和颜雪谁对谁错,这样的苦差事他是一定要避开的,所以月铃儿一喊,庄秋水就窜了出去。
- 按时完成这个报告真是件苦差事。
- 语文课堂缺乏生动性、主动性和创造性,学生对语文课缺乏兴趣,视语文学习为一件苦差事。
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