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劬学
劬学造句
劬劳造句
- 如书到日,可念劬劳之恩,星夜前来,以全孝道,然后徐图归耕故园,免遭大祸。
- 蓼蓼者莪,匪莪伊蒿;哀哀父母,生我劬劳。
- 恶人因奸恶而劬劳。所怀的是毒害,所生的是虚假。
- 哀哀父母,生我劬劳,欲报深恩,昊天罔极。
- 一定要做个孝顺子,长大后好好工作,干一番大事业,报偿母亲的劬劳之恩。
- 伏惟陛下允迪圣哲,先天不违,劬劳庶政,寅亮鸿业,究渊思于往籍,探妙旨于未闻,穷神知化,罔不该览。
- 虽复劬劳日昃,思致隆平,而先王遗范,尚蕴方策,自举之用,存乎其人。
- 你母亲在那里为你劬劳,生养你的在那里为你劬劳。
- 另一方面,做子女的却不应不感念父母养育的劬劳之恩。
- 试看恶人因奸恶而劬劳所怀的是毒害,所生的是虚假。
劬劳之恩造句
- 一定要做个孝顺子,长大后好好工作,干一番大事业,报偿母亲的劬劳之恩。
- 另一方面,做子女的却不应不感念父母养育的劬劳之恩。
- 丁兰,幼丧父母,未得奉养,而思念劬劳之恩,刻木为像,事之如生。
- 又世祖、高宗缘保母劬劳之恩,并极尊崇之义,虽事乖典礼,而观过知仁。
- 如书到日,可念劬劳之恩,星夜前来,以全孝道,然后徐图归耕故园,免遭大祸。
生我劬劳造句
- 哀哀父母,生我劬劳!故孝者,百行之原,万善之本。
- 孩儿不问身世,哀哀父母,生我劬劳。
- 哀哀父母,生我劬劳。无父何怙,无母何恃?
- 哀哀父母,生我劬劳,欲报深恩,昊天罔极。
- 汪节应了声,缓缓后退了几步,想必母亲是为我祈福保佑我从军一切平安吧,他的心里一阵感动,哀哀父母,生我劬劳。
- 清明时节,这位老人来到父母墓前祭拜道:哀哀父母,生我劬劳,子欲养而亲不待,孩儿不孝了!
- 哀哀父母,生我劬劳,身在外地的子女们想起要报答父母的恩情,都会落叶归根。
- 蓼蓼者莪,匪莪伊蒿;哀哀父母,生我劬劳。
- 哀哀父母,生我劬劳让我想到了慈母手中线,游子身上衣同样是赞美母亲的话语却有这么多表达方式啊。
- 郑重道;万爱千恩百苦,疼我孰知父母?孩儿不问身世,哀哀父母,生我劬劳。
品学造句
- 想起品学兼优的儿子,父亲不禁喜上眉梢。
- 老师认为我是个品学兼优的好孩子。
- 小红品学兼优,在全校也是数一数二的好学生。
- 同桌小华品学兼优,是我学习的表率。
- 他是个品学兼优的人,这次他当选班长肯定是不折不扣地能选上。
- 老师鼓励我们积极上进,做品学兼优的好学生。
- 这孩子朴实勤奋,白水鉴心,是个品学兼优的好孩子。
- 李先生经济拮据,然而他的女儿品学兼优,无怪人家说他是鸦巢生凤了。
- 这姑娘秀外慧中,在班上又是品学兼优的学生,将来一定前程远大。
- 他品学兼优,虚怀若谷,很有些谦谦君子之风。
启发式教学造句
- 启发式教学也需要随时代的要求而有所发展。
- 启发式教学是课堂教学的一种形式,它与学生的思维过程紧密联系。
- 如何在枯燥、难懂的程序设计教学中运用好启发式教学,提高教学质量,许多教育工作者正在深入地研究和探索。
- 以思考题为巾心的启发式教学法存多层次教学中应用,激发了学生主动学习积极性,提高了教学质量。
- 启发式教学主要是要启发思维。
- 启发式教学和因材施教应该得到大力提倡,特别是关于教育者的因材施教,更应该受到应有的重视。
- 本文在一般启发式教学理论研究的基础上,对数学启发式教学加以研究。
- 所谓启发式教学是指能指导、引导、启示、激发学生自觉地、积极地学习和思考及主动实践的教学。
- 结合学生的学习兴趣,设疑解疑,是实施启发式教学的关键。
- 两位先哲的启发式教学对东西方教育发展都产生了深远影响,但他们的启发式教学法却有着本质上的差异。
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