新华字典在线查字 / 劝学

劝学造句

劝学造句

劝学造句(共10条句子)

    • 曹?低下头,嘴角含笑,暗道庆幸,在上辈子《论语》读过一部分,正好是开卷的《劝学篇》与第二卷的《为政篇》,换了其他的读着都费劲,更不要说解。
    • 仉氏含辛茹苦,为教育年幼顽皮的小孟轲,留下了杀豚不欺子、三迁择邻、断织劝学的著名历史典故。
    • 敬教劝学,建国之大本;兴贤育才。李觏 
    • 这与张之洞的劝学篇有关,也与洋务派和维新派的分歧有关。
    • 校园内,一幅幅尊师重教的墙画构成多组劝学篇。
    • 功能技成,庖丁解牛久练而技进乎道;路在脚下,荀子劝学博学则青出于蓝。
    • 佳木斯考生面巾纸"劝学篇"刷爆朋友圈。
    • 昨日,承乾教你的《劝学》学会多少?
    • 周文博连忙奉上了前日所做《劝学解》。
    • 《邹忌讽齐王纳谏》、《劝学》、《滕王阁序》……陈枫从目录中找到这些篇目,不到五分钟就把这些文字存到暂存空间里。

字相关词语造句

惩恶劝善造句

      • 这部小说通过离奇的故事情节进行惩恶劝善
      • 过去虽然也经常采用各种方式惩恶劝善,但收效甚微。
      • 惩恶劝善是我们中华民族的优良传统。
      • 惩恶劝善的善举令人感动和佩服。
      • 李靖严于治军,赏罚分明,不避亲疏与仇雠,以惩恶劝善,激励将士。
      • 总之,扶正祛邪,激浊扬清,锄伪显真,惩恶劝善,是杂文的基本功能。
      • 惩恶劝善,务振纪纲;激浊扬清,须明真伪。
      • 对于犯错误的同志,包括犯了严重错误的同志,我们都要坚持“惩恶劝善,治病救人”的方针。
      • 《美笑》保留了小说浪漫、诙谐的基调,又蕴含惩恶劝善的深刻内涵,展现出精致的表演风格,希望观众能借此理解韩国传统文化的价值和魅力。
      • 惩恶劝善,固然是每个人所希望看到和实现的,但这种前景不可能通过愤怒充当审判者的途径来实现。

奉劝造句

      • 真诚地奉劝我的朋友再干一杯美酒,向西出了阳关就难以遇到故旧亲人。
      • 请日本在钓鱼岛事件上,要有明智的选择,停止战争挑衅,奉劝他们悬崖勒马,不要玩火自焚。
      • 在这流感肆虐的季节,奉劝大家不要到人多拥挤的地方。
      • 奉劝,不要一有钱就狂傲自大。
      • 首先你对别人不了解,你也不知道别人是谁,所以不要随便加。其次有的女子加别人的动机不纯,有可能会骗你,望你谨慎。最后奉劝你一句,不要贸然的就加陌生人。
      • 忏悔自己犯错误,一切损失我来负。奉劝各位盯紧点,下次注意别如故。
      • 奉劝以后分手就直接了断的比较好,分手还可以做朋友,这对男士来说是最受不了的,简称一种藐视,这样男士心里会转为,我得不到,别人也别想得到,所以为什么那么多前妻结婚,前夫闹婚礼的事。
      • 面对那些让人眼花缭乱的商品广告,奉劝消费者谨防上当。
      • 奉劝一句,水能载舟,亦能覆舟。
      • 赫内斯:“我要奉劝他闭上嘴,否则我就真的要生气了,这对他没有任何好处。”。

规劝造句

      • 规劝他人不吸烟,真心关爱情无限。
      • 抽烟不仅对自身健康产生危害,还会造成社会危害,但有些人至今还不听规劝,执迷不悟。
      • 正因为经常有几位良师益友的规劝,他才不至于滑入犯罪的深渊。
      • 老师苦口婆心地规劝他要好好学习。
      • 这些话语有着淡淡的哀伤,也许不是那种规劝人失恋之后如何振作之类的话。
      • 爱是鼓励与支持,爱是安慰与规劝
      • 听了同学的规劝,他如梦初醒,放弃了离家出走的想法。
      • 他的个性顽劣,虽然师长们一再规劝,仍然执迷不悟。
      • 我一再规劝你,你为什么仍然执迷不悟?
      • 用仁来规劝人们的言行,人们可以接受;但是用义来批评人们的言行则人们就会有想法。如果用礼来制裁人们的言行,人们一般不接受,甚至会采取拒绝的态度。

字相关词语造句

普罗文学造句

      • 他对普罗文学很感兴趣。
      • 弗雷德里克?米斯特拉尔,出生在阿尔附近,把一生献给了文学和普罗旺斯。
      • 普罗小说作为一个非常奇特的文学景观,在中国现代小说史上占有着重要地位。

启发式教学造句

      • 启发式教学也需要随时代的要求而有所发展。
      • 启发式教学是课堂教学的一种形式,它与学生的思维过程紧密联系。
      • 如何在枯燥、难懂的程序设计教学中运用好启发式教学,提高教学质量,许多教育工作者正在深入地研究和探索。
      • 以思考题为巾心的启发式教学法存多层次教学中应用,激发了学生主动学习积极性,提高了教学质量。
      • 启发式教学主要是要启发思维。
      • 启发式教学和因材施教应该得到大力提倡,特别是关于教育者的因材施教,更应该受到应有的重视。
      • 本文在一般启发式教学理论研究的基础上,对数学启发式教学加以研究。
      • 所谓启发式教学是指能指导、引导、启示、激发学生自觉地、积极地学习和思考及主动实践的教学。
      • 结合学生的学习兴趣,设疑解疑,是实施启发式教学的关键。
      • 两位先哲的启发式教学对东西方教育发展都产生了深远影响,但他们的启发式教学法却有着本质上的差异。

勤学好问造句

      • 比喻自己再需要知识得时候才知道自己知识的匮乏的句子可以是书到用时方恨少。意思是等到真正用到知识的时候才后悔自己学的知识太少了。启示我们平时应当勤学好问,等到真正用到知识的时候,才不会手忙脚乱地去翻书。
      • 知识是秋天丰收的果,勤奋是树根,积累是枝叶,勤学好问是果的内涵。
      • 勤学好问,才会出成绩。
      • 少年时如果只知贪玩,不去勤学好问打下深厚基础。
      • 老师最喜欢勤学好问的学生。
      • 小明勤学好问,懂得的知识比别人多。
      • 王浩同学勤学好问,遇到难题总要寻根究底,非搞清楚不可。
      • 小红是一个勤学好问的好孩子,也是一个刻苦学习的好孩子,有时会废寝忘食的学习。
      • 好吧,看在自己宿舍的人都这么勤学好问的态度上,高大猛知道自己表现的机会来了,他笑了笑,便开始解释起来。
      • 哎这孩子怎么还勤学好问了?不愧是茅山道长啊,真是感谢,以后枫儿就拜托你了!今晚在这继续睡吧,我们家不缺地方。
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