查造句
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申孰
申孰造句
申冤造句
- 没有再把这里当成申冤的空间、将作为一个单独而存在。
- 没有上帝来拯救我们，因为这灾难正是上帝亲手降下的。我们愤怒，但无处泄愤；我们冤屈，但永无申冤之日；我们反抗，但我们的反抗孤立无助，注定失败。
- 为学生申冤，湖北省天门市张港高级中学黑幕，有谁了解?张港高中败坏中国教育，限制学生的自由活动空间。
- 佘祥林说，更让他痛心刻骨的是，母亲为替自己申冤差点屈死在狱中。
- 决定用自己后半生的生命，为惨遭迫害的家、为苦命的父亲申冤雪恨。
- 他们受到辱骂无处申冤，而且无权使用能帮助他们创设美好生活的资源。
- “妈，二弟偷夹俺碗里的菜!”不是弟“告状”，就是哥“申冤”，那情景既热闹又让人心酸。
- 她尽力为她丈夫被控抢劫申冤。
- 两年后，大春随八路军回乡，在山洞里找到喜儿，替她申冤雪恨。
- 只是此案涉及贾相国府上，为了为父申冤泄恨，谢玖不得不和卫大人同入宫中，一起面奏面奏武帝司马炎。
申张造句
- 为了给快乐申张正意，我要将烦恼驱逐出记忆，为了争取健康的主权，我要把疲惫抹杀在危险的边缘，为了给时间更多的问候，我将短信快快发到你的手机里面。
- 内：假使我的孩子违抗了法律，正义必需取得申张，由于法律确保平安、安宁。
- 其一，通过教育、舆论导向和申张诚信的社会法治环境来促使市场主体诚信意识的形成。
- 但对于唐慧来说，这仅仅是一位母亲为爱女申张正义的历程。
- 这周，中国表现出它将尽一切所能申张海上主权。
- 许多人会，程度上电视的缘故，场特定的审判中，正义并未申张。
- 总之，宪昌之于检察院工作中，潜心汲取数理逻辑之缜密精严，娴熟把握形象思维之迁想妙得;凛遵宪典，严惩墨吏，体恤民瘼，申张正义。
- 救救云南冤民!!为我们申张正义、主持公道、维护合法权益、反贪污、反腐败!!!此致。
- 许多人会认为，很大程度上由于电视的缘故，在这场特定的审判中，正义并未得到申张。
- 内：假如我的孩子违反了法律，正义必需得到申张，由于法律确保平安、稳固。
申言造句
- 但耶稣对他们说，申言者除了在本地本家之外，没有不被人尊敬的。
- 耶稣对他们说，这就是我从前还与你们同在的时候，对你们所说的话：摩西的律法、申言者的书、和诗篇上所记关于我的一切事，都必须应验。
- 弟兄们，你们要把那曾在主名里说话的众申言者，当作受苦和恒忍的榜样。
- 神在召会中所设立的，第一是使徒，第二是申言者，第三是教师；其次是行异能的，再次是得恩赐医病的，帮助的，治理的，说各种方言的。
- 众申言者也为祂作见证说，凡信入祂的人，必藉着祂的名得蒙赦罪。
- 但在第七位天使发声的日子，要吹号的时候，神的奥秘就完成了，正如神所传给祂的奴仆众申言者的福音。
- 他说，我就是那在旷野里呼喊者的声音：“修直主的道路！”正如申言者以赛亚所说的。
- 于是从摩西和众申言者起，凡经上指着自己的话，都给他们讲解明白了。
- 我若有申言的恩赐，也明白一切的奥秘，和一切的知识，并有全备的信，以致能够移山，却没有爱，我就算不得什么。
- 你且去查考，就知道没有申言者是出于加利利而兴起的。
孰与造句
- 浮云未敢凌其上，天下名山孰与其。
- 将军何不还兵与诸侯为从?
- 寒蝉凄切，长亭谁诉伤离别，骤雨初歇，兰舟独饮孰与归。
- 荆州大小孰与海内?俱应仇疾，谁当先后?若审此数，易於反掌。
- 大天而思之，孰与物畜而制之？从天而颂之，孰与制天命而用之。
- 第一，他从汉贼不两立，到蜀魏不两存，到有魏则无蜀，到“王业不偏安，惟坐以待亡，孰与伐之?”。
- 将军何不还兵与诸侯为从，约共攻秦，分王其地，南面称孤;此孰与身伏斧质，妻子为戮乎?
- 王业不偏安，惟坐以待亡，孰与伐之?
- 忠不背国，勇不逃死，百世门户，宜思后计，孰与仰药自全，则身名俱泰，睿请先驱蝼蚁。
- 岁时伏腊犹祠庙，麟阁勋名孰与班?”。
孰知造句
- 出身仕汉羽林郎，初随骠骑战渔阳。孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香。
- 呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！故为之说，以俟夫观人风者得焉。
- 孰知其极?其无正?正复为奇，善复为妖。
- 木处则惴栗恂惧，猨猴然乎哉?三者孰知正处?民食刍豢，麋鹿食荐，蝍蛆甘带，鸱鸦耆鼠，四者孰知正味?猿猵狙以为雌，麋与鹿交，鳅与鱼游。
- 勇于敢则杀，勇于不敢则活。此两者，或利或害。天之所恶，孰知其故？
- 毛嫱、丽姬，人之所美也;鱼见之深入，鸟见之高飞，麋鹿见之决骤，四者孰知天下之正色哉。
- 高考四计、孰知有益：一、书写清晰，分点作答；二、巧躲拦路虎，会杀回马枪；三、力求准确，欲速不达；四、转发本条高考贴示，提高临场信心。
- 祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。孰知其极？其无正也。正复为奇，善复为妖。人之迷，其日固久。
- 熊飞吓得急忙往后退，可是孰知又被门槛给绊了一下，扑通一声，仰面朝天，狠狠地摔了下来。
- 金钱这种东西，只要能解决个人的生活就行，若是过多了，它会成为遏制人类才能的祸害。万爱千恩百苦，疼我孰知父母？
孰若造句
- ”对于辈份较晚的陈寅恪也表示钦佩，告诫研究生选题切忌空泛过大，“与其大而难成，孰若其小而能精。
- 咱也不指望什么功名利禄了，与其生前有人唱赞歌，不如死后没人骂，“与其有誉于前，孰若无毁于其后”。
- 与其赠来者以劲改革，孰若自改革?
- 朕思与其违例潜居，孰若听从其便。
- 与其病重无奈何，孰若时时自斟酌。
- 构千楹而招来宾客，孰若葺数椽之茅，以庇孤寒之士。
- 我国民曷亦深思，天下之子孰若天子之贵，降其九五之尊，下列干城之选。
- 与其分灭于外，惨为亡国之戮囚，孰若付权于民，犹得守府而安荣。
- 合理的处理办法是“与其体用，孰若并置”。
- 朕今涕泣以告先庙，抗慨以示师徒，与其苟且图存，贻羞万古，孰若大张鞑伐，一决雌雄。
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