查造句

大家在查：

功劳卓著功过相抵功大于过功当其事功均天地功曹参军功力见长功垂竹帛

新华字典在线查字 / 功能主义

功能主义

功能主义（共0条句子）

功字相关词语造句

功课造句

他利用星期天为我补功课。
考试前，很多同学都在通宵达旦地复习功课。
晚上，我们在明亮的灯光下复习功课。
当天学的功课要当天复习，趁热打铁才能记得牢。
姐姐废寝忘食地复习功课，终于以优异的成绩考上了重点大学。
他平时不努力，临近考试了才废寝忘食地赶功课。
我们要认真学习功课，将来用自己的聪明才智报效国家。
从考试成绩来看，只是头痛医头，脚痛医脚地补习功课不行，必须从最基本的知识补起才行。
早晨头脑清醒，是温习功课的好时光。
清晨，我坐在石凳上，在鲜花的环绕下预习功课。

功德无量造句

他捐巨资办学，使众多的失学儿童重返校园，真是功德无量。
将那个作恶多端的“南霸天”依法逮捕，真是为民除害，功德无量啊！
一个办教育，一个修水利，都是造福后代，功德无量之事。
保险是功德无量的事业。
同时，他也详细，年轻女性割到更好的教育也是一件功德无量的事。
摄人心扉的是真正有爱的灵魂，功德无量！
缇萦的这次“越级上访”，可谓功德无量。
总之，小哥是功德无量，功高盖世啊!
佛家，大慈大悲，救苦救难，功德无量，修到高深处刀枪不入，金刚不坏。
功德无量之善举，死后愿把遗体献。

功成名就造句

朋友，抖落故乡的尘土，踏上遥远的征途。执着的追求，不息的奋斗。待到功成名就时，我们再聚首。
他苦干了几十年，终于功成名就，荣归故里。
你可以三天打鱼，两天晒网，也可以闻鸡起舞，废纸三万，选择前者将一无事成，先择后者将可能功成名就。
人生漫漫漫，在不断的经历中思考与感悟，也在经历中不断的追求与梦想。小时候，或者我们渴望拥有一颗糖便谓之为梦，长大后我们便以功成名就称之为追求，而一旦我们不再年轻，也不在多梦时，或许健康就自然成了我们心里的渴望。
凌教授满腹经纶，博古通今，学贯中西，年纪轻轻就功成名就了。
他还在三十岁就功成名就了。
当我们功成名就时，不要忘记那个期望已久的眼神，因为我们在最伟大的母亲注视下成长的。
我会像他一样功成名就。
功成名就有太多的偶然，而幸福则全在选择的理念，抓住前路悠关的机缘，事业或爱情就有了一半。
他旅居海外多年，虽已功成名就，但心中最企盼的还是叶落归根，终老家乡。

功臣自居

功过是非

功成业就

功不唐捐

功高权重

功不可没

功能紊乱

功过相抵

功大于过

功高盖主

功参造化

功在不舍

功名盖世

功勋卓著

功业

发功

能字相关词语造句

何德何能造句

喜欢两个词：漫漫岁月，茫茫人海。我知道岁月很长，人海很广。在这几乎无垠的世界里，每次擦肩而过都是弥足珍贵的缘分。而我何德何能，却能有你。
哪里哪里，诸位大人言重，阿贵何德何能，敢以功臣自居，实在是愧不敢当。
爹你言重了，我充其量就是一个天梯大会凑数之人，何德何能，能够对等会进行的和柳家决战出谋划策。
少年人，你何德何能，竟敢在南城大放厥辞?
但是受宠若惊，我实在想不出我何德何能。
傻丫头，我飒特何德何能，让你这样对待我。
让人好高兴也好生惭愧呀！这样的馨香，我又何德何能受之？
小的何德何能，怎敢当佳人垂青，大人美若天仙，提亲之人必定门庭若市，小人怎敢攀此高枝，真是汗颜无地也。
大家请起，韩某何德何能，受大家如此大礼，真是折杀韩某了。
马顺不过是一个自甘堕落的狗腿子，又何德何能窃据高位?

使能造句

吴王任贤使能，志存经略，有暇即熟览经史，但不似书生寻章摘句，徒事咿唔。
我唯一的志向，就是把国家治理好，使能屹立于世界国家之林。
穿过介质的振动，通过振动使能量从介质的一个粒子传送到另一个粒子而并不导致介质本身的永久变位。
乃简使能骑射者二千余人，饮食居止，一同突厥。
装载寄存器的逻辑同样用于使能三态缓冲器。
少数幸运的因维人即使能够从漩涡中冲出，也只能徒然的面对哨兵之船抛出的那张火网，沃尔夫战队的坦克和的火力则让它更加无法穿透。使能造句。
最无情的深渊是爱情。即使能在海难中幸免的人，也逃不过她的引诱……雨果。
泗、汴秀士，星流电烛，徐、阜严兵，雨凑云集，蹶乱桑溪之北，摇溃浣海以南，绝其心根，勿使能植，衔索之枯，几何不蠹。
假使能找到适当的替代方以餍足其劳动志愿的话，在大大都处境下，边境牧羊犬是不会发作题目的。
即使能够轮到中纪委的狗头铡开铡，哪也不是一般的狗头了。

便能造句

他的心算能力很好，一看题便能不假思索地说出正确的答案。
大凡人民丰衣足食，国家便能安定。
倘若开始便能成功，以后什么都可以任其自然了。
他熟记许多成语，写文章时便能信手拈来，毫不费力。
他们俩共事已久，许多事往往心照不宣，便能彼此默契，相互配合处理完善。
师生相互砥砺，沟通，便能教学相长。
没有人是完美的，朋友便能填补不足。
在厄运中满怀希望，在好运中不忘忧虑，这样便能泰然担待祸福。
语言学研究指类句，就是要分析它的似是而非和习非成是，以便能更好地运用。
一阵微风，便能定格剪出袅袅绕绕的柳丝，低垂着的柔美，无尽婉约；洁净的天空，映衬了那一池湖水，飘柔着清清粼粼的明朗。

倘能

光能

力能扛鼎

力所能及

力不能支

力不能及

功能紊乱

动能

势能

化学能

十项全能

键能

哪能

多功能

夜不能寐

太阳能

主字相关词语造句

人主造句

发表于梅德韦杰夫个人主页上的文件说“预防工作，医学干预和对药物成瘾者的恢复工作不够充分”。
西方世界个人自由泛滥导致了极端个人主义、性关系混乱以及过度的暴力行为，对此我们决不可视而不见。
此外，人生活丰富性的拓展、人主体能动性的提升、人类由必然王国向自由王国的跃迁都是通过社会生产实践来实现的。
南朝的朱异，为官不怎么样，“贪财冒贿，欺罔视听，以伺候人主意，不肯进贤黜恶”;但他对那些自以为出身高贵的人非常不屑“我寒士也，遭逢以至今日。
气血胸的病人主要以插入胸管来治疗，但有时胸管会被放置到不正确的位置。
大部分不富有的人主要原因在于他们太担心失去，胜利者是不怕失去的，但失败者都害怕失去。如果避开失败，也就避开了成功。
都已经是二十一世纪，竟然还有人主张妇女要遵守三从四德！
邀请几个朋友去你的个人主页浇花，然后顺其自然。
但是也有人主张这样的做法也是必要的，因为不破不立，先破了大家的观点，然后给别人立论就打下了基础。
人主无威而重在左右。

人本主义造句

同样，由于其天然彻底的人本主义和经验主义，仁学具有超越时空的普适性。
虽然其中不乏人本主义的呼声，但其理论不足却是显而易见的。
虽然徐国栋大谈民法典的“人本主义”，梁慧星称之为理想主义，我看实在是空想主义。
其中带有人本主义思想倾向曾经对中国古代女儿和奸生子女的财产继承制的形成，产生了重要影响，进而在人类民法发展史上占有重要一页。
马斯洛从人本主义的立场出发，致力于探索人的健康心理，其高峰体验理论是其理论中极具特色的部分。
他们的诗篇召唤着我们在世人的心中树立起持久和平的信念，激励着我们去重新构想人与自然的关系，去建立一种以各民族特性及文化多样性为灵感源泉的人本主义理念。
阐述它与人本主义、建构主义、接受美学等理论的关系。
武王克商、殷周革命之后，周公鉴于纣王失德亡国的教训，提出‘明德慎罚‘的口号，要求统治者‘无于水监，当于民监‘，奠定了人本主义的基础。
立足于认知理性的人本主义确立了人的主体地位，最终却将人归结为与物毫无区别的直观的、抽象的存在物。
把人本主义，心理学，符号学和设计糅合到一起，我们得到的是“交互设计”。

作主造句

只有在社会主义国家里，人民才能当家作主。
驿亭之外，靠近断桥的旁边，孤单寂寞地绽开了花，却无人作主。每当日色西沉的时候，总要在内心泛起孤独的烦愁，特别是刮风下雨。
在外人看来，他俩是一对形影不离的夫妻，其实他们常常自作主张，对彼此满不在乎。
这件事，他没有请示上级就自作主张处理了，来了个先斩后奏。
是毛主席领导我们当家作主，所以他老人家对我们恩重如山。
他不再趾高气扬，盛气凌人，独断独行，自作主张了。
其实这个人已与我无关，翻他的脸书翻得这么晚，不过是我手指头自作主张的坏习惯。
对于谁当家作主，他不抱任何幻想。
它比甘地提倡的不合作主义，还要容易做到得多，虽然这样说并不可取。
闲妻有神奇空间，何必低眉顺眼，惟命是从?姐就要昂头挺胸做人，自己的幸福自己作主!那些挡姐幸福路的货，给姐滚开，闲妻是不好惹滴!

保守主义

信仰主义

先主

冒险主义

列宁主义

利他主义

力主

功高盖主

楼主

卖主

历史主义

原主

反宾为主

名从主人

名花有主

名主

义字相关词语造句

人文主义造句

他渴望用进步的人文主义思想改造社会，却又觉重任难当，难以施为。
患梅毒的德国哲学家弗雷德里克·威廉·尼采说，只有具有坚实信仰的人，才能得到怀疑宗教的奢侈。人文主义者大多受过良好教育，像我一样属于生活舒适安逸的中产阶级。可以在世俗的知识和希望中得到足够的乐趣，而大多数人则不然。库尔特·冯内古特
直言之，以人为中心旨归的人文主义旨趣构成了法律的基础，法的经丝纬线均交织在整个人文主义的织锦之中。
荣耀儒释道的原初精神，汲取西方文艺复兴、人文主义及启蒙运动的精华，淬炼出‘全球价值观’，扬弃商业社会的‘丛林法则’与‘适者生存’的庸俗进化论。
笔者认为，当前我国教育研究范式的人文主义取向是基于我国教育研究范式的现实问题而补偏救弊所做出的选择。
摘要本文在界定科学的人文主义和人文的科学主义的基础上，以爱因斯坦为议题，着重剖析了他的珠联璧合、相得益彰的科学主义和人文主义思想、实践及其对我们的启示。
随着语文教育批评兴盛繁荣期的到来，在“人文主义”思想的指导下，语文教育批评摒弃了曲折迷失期的批评模式以及指导思想。
他的思想资源来自白壁德的新人文主义和中国传统的诗学经验。
从卢巴瓦回来以后，雷蒂克便开始为哥白尼著作的出版做铺路工作，他决心要让哥白尼在天文学界，也在广大人文主义者中获得良好声誉。
研究性学习是从科学主义与人文主义角度，吸取认知学习理论与人本主义学习理论的现代学习研究成果。