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五罚
五罚造句
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三四五造句
- 冬至到了送祝福,短信一两句,句句是真情;三四五六句,句句好心情;七八九十句,问候属于你。聚散虽然如浮萍,但是友谊永前行。祝愿朋友一生好心情!
- 围绕“一二三四五”工作思路和成立的“名师工作室”,使该校加大学校精细化管理实施力度,继续推行课堂教学改革效益年活动,继续实施教师素质提升工程。
- 天。一二三四五六七,祝你周末愉快哦~。
- 音乐情人节,大家要欢乐,一二三四五六七,我们一起蹦迪去,七六五四三二一,蹦迪完后发信息,信息祝愿送给你,情人节快乐,蹦迪并痛快着!
- 经此一役,向无量实在是怕了老爸向来强了,知他说一是一,说二是二,绝不会变成三四五六的。
- 一二三四五,快乐猛如虎,又到星期五,愿你不辛苦。歇歇别累着,停停别忙碌,凡事都有度,心情别局促。烦恼一边去,快乐陪你舞,愿你心舒服!
- 一二三四五六七,宝贝二呀在哪里?在家里:幸福又如意;在职场:成功又惬意;在海边:蓝天和沙地;在银行,钞票银行卡揣兜里。
- 一二三四五,戏戏秋老虎。摸摸老虎头,酷暑就到头。摇摇老虎尾,炎热就结尾。坐坐老虎背,健康就加倍。拍拍老虎肩,清爽就无边。秋分快乐!
- 音符一二三四五六七,您给了我最美的乐章。赤橙黄绿青蓝紫,您给了我七彩的阳光。在人生旅途上,您为我指明前进的方向。祝福敬爱的老师:教师节快乐!
- 一二三四五六七,欢天喜地过十一,祖国越来越美丽,多年老友难忘记,过节总想送点礼,兜里没有人民币,为了让你甜蜜蜜,所以送个短消息。国庆节快乐!
三回五次造句
- 智深不肯动身,三回五次,那里肯卖。
- 飞鹤老祖熟悉杜青峰,这杜青峰自然也熟悉飞鹤老祖,两人单单是单纯的交手也不止三回五次的了,不过两人实力不错上下,到最后都是谁也奈何不得谁。
- 赵云三回五次请夫人上马,夫人只不肯上马。
- 王坤三回五次请夫人上马,夫人只不肯上马。
- 三回五次告辞,端王定要他踢,高俅只得叩头谢罪,解膝下场。
三番五次造句
- 老师三番五次鼓励我打消顾虑,大胆工作。
- 小明三番五次找我借东西,烦死了。
- 我三番五次的警告你你就是不听。
- 我三番五次帮助他,倒不希望他知恩报德,只要他发愤做个有志气的人,我就心满意足了。
- 妈妈三番五次叮嘱我,过马路要注意安全。
- 离毕业分配还有几个月,他就三番五次地诉说困难,请求领导照顾。
- 人家三番五次来请他当顾问,都被他推辞了。
- 老师一天一夜的上班,学生们却不知二十字母,三番五次的来搞破坏。
- 这次考试中小明三番五次地犯同种错误。
- 老师三番五次批评我不做作业,我依旧我行我素,屡教不改。
认罚造句
- 罪犯不得不认罚服刑。
- 恳求交警“手下留情”“放一码”者有之;叫嚷“何必如此顶真”,死不认罚者有之;骂山门,甚至动粗者亦有之。
- 鲲鹏妖师以已度人,那料对方直接认错,呆了片刻才道“红云道友,你认打还是认罚?”。
- 反正是我的错,我也跟你道歉了,你认打认罚吧。
赏善罚恶造句
- 一书生死法帖,拘魂拿魄,阎王要你三更死,绝不留人到五更,铁面无私的阎罗王,公正明理,赏善罚恶。
- 圣经告诉我们,我们所信靠的神是赏善罚恶的主。
- 为什么全能者不保留赏善罚恶的时间?为什么认识他的人不能看见他的日子?
- 义者,人之所宜,赏善罚恶,以立功立事。
- 当初上天立地狱当铺之时,想的是赏善罚恶。
- 司马玮为政有道,赏善罚恶,恩威并行,加之当地土地肥沃,鲜有天灾,是故百姓安居乐业,城中一片繁荣景象,较之武陵更胜一筹。
- 除了明显的具有赏善罚恶特征的因果报应叙述模式之外,他还借助于预言模式、象征模式、点评模式、命运模式建构着对天道的执著信仰。
- 无论平民之乐事生业,即间有不肖之徒显干法纪,而见其刑罚难容,罪恶难恕,耳闻目睹,皆赏善罚恶之言,宜无不革面洗心,改除积习。
- 石破天恭迎神雕大侠和龙姑娘,赏善罚恶二使外出未归,由在下代为迎客,请二位前往。
- 卓不凡突然想起赏善罚恶令来,心想,这牛鼻子自称接引使,而且这样说话,难道和这赏善罚恶令还有什么关联。
赏罚分明造句
- 谁有功,谁有过,群众知道得最清楚,虚心听取群众意见,才能做到赏罚分明。
- 老板是个赏罚分明的人,从不偏私任何人。
- 他对部下历来是赏罚分明。
- 张老师是一个赏罚分明的人。
- 康熙是一位赏罚分明的英明皇帝。
- 我们班长还真不赖,工作认真负责,赏罚分明,在同学们中间还挺有威信的。
- 老师是一个恩怨分明的人,参加他儿子结婚典礼给了钱的人就对他好,不给钱的人下课就锁在教室里不让出去。老师是一个赏罚分明的人,给了钱他就给调到好位置,不给钱,他就塞在教室后面。老师是一个性格开朗的人前是一天比一天短。
- 只有赏罚分明,才能体现公平。
- 他长于治军,明耻教战,赏罚分明,因而部队的战斗力特强,每战必胜。
- 我们学校对人对事赏罚分明,受到了师生们的一致好评。
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