新华字典在线查字 / 科文

科文造句

科文造句

科文造句(共0条句子)

字相关词语造句

科学实验造句

      • 人的正确思想是从那里来的?是从天上掉下来的吗?不是。是自己头脑里固有的吗?不是。人的正确思想,只能从社会实践中来,只能从社会的生产斗争、阶级斗争和科学实验这三项实践中来。
      • 其实,营养搭配、科学喂养也不必弄到草木皆兵,太讲究了就不是喂养幼儿,而是做科学实验了。
      • 保定望都一小学教师多次强奸猥亵女学生,地点竟是该校科学实验室。
      • 据推测,航天飞机将在明天发射,它将把一个全新的科学实验站送到国际宇宙空间站。
      • 数次科学实验,黑巧克力已被证明为“护心”食品。而如今,瑞典林雪平大学的科学家们了黑巧克力的“护心”奥秘。
      • 口腔内科学实验教学是口腔内科学教学中的重要组成部分,在培养学生临床综合素质方面有着极为重要的作用。
      • 迫于当时客观条件很差,缺少科学实验仪器的环境,王贞仪因陋就简,因地制宜,利用已有的条件,进行简单的实验。
      • 有道是春色满园关不尽,在他们忙活上了之后,还在睡梦中的张飞的某部位已经高高的隆起了,科学实验告诉我们,这是受到了外力的刺激。
      • 过去,老布什总统的科学顾问曾问起在无重力或微重力环境下进行科学实验的收益。
      • 目的研究乌拉坦静脉注射对生理科学实验中家兔全身麻醉的效果。

科员造句

科任造句

      • 不留漏洞,实行班科任联席会制。
      • 科任老师相互协作,建立有效的监控机制。
      • 当晚莪们在镇里的一个宾馆就餐,全部的同砚和莪们的班主任以及科任老师到齐了,一张张稚嫩芳华的脸庞不见了。
      • 我向我的科任老师求助,然而他却不友好地回答道:“如果我在某一教室铡刀了你的名字,我将会让你不及格。”。
      • 备注:以红色注记的课程是为下列科任老师教授的科目。
      • 今年秋季学期开学伊始,港南区港南一中、港南二中、河面学校举行了别开生面的“均衡编班抽签仪式”,班主任通过抽签确定学生和科任老师。
      • 但家长注意跟班主任和科任老师多沟通,关系协调好,不能因为要带孩子出去就不假外出或者撒谎请病假。
      • 作为一名科任老师,今天晚上我去参加了学校的家长会。
      • 为防止科任老师记录谭培荣无故旷课,班主任叫班长把请假条夹在点名簿里,上课均以病假考勤。
      • 研究对象为国小一年级重度弱视学生,研究参与者则包括学生的班级导师、科任教师、资源班教师、实习教师、家长与学校义工。

字相关词语造句

兼资文武造句

      • ‘孟起并驱争先,犹未及髯之绝伦逸群也。
      • 兼资文武,尚节义,喜谈兵法,有儒将风。
      • 孟起兼资文武,雄烈过人,一世之杰,黥、彭之徒,当与益德并驱争先,犹未及髯之绝伦逸群也。
      • 才策谋略,世之奇士,兼资文武,志节慷慨。
      • 答关羽书孟起兼资文武,雄烈过人,一世之杰,黥、彭之徒,当与翼德并驱争先,犹未及髯之绝伦逸群也。
      • 孟起兼资文武,雄烈过人,一世之杰,黥、彭之徒,当与益德并驱争先,犹未及髯之绝伦逸群。

建文造句

      • 携手共建文明和谐新家园,精神文明建设。
      • 老枫的树孔树德树贤为的是宣扬反动腐朽的封建文化。
      • 高校要实现创建文明校园的目标,就必须要充分发挥高校辅导员在创建文明校园中的重要作用。
      • 交互式视频编辑网站,用户可以创建自己的视频削减从自己的电影库,创建文本到语音对话功能,并添加音乐循环。
      • 江西省三级禽兽不如抢劫犯游有民,陈辉卿,刘新民,黄建文等法官该拿出证据。
      • 燕王朱棣当了皇帝后,推己及人,对建文帝朱允炆自焚而死的传说,产生了怀疑。
      • 但这个脱机工具还是有不完善的地方,缺少脱机新建文档,查看编辑历史记录,改变文档风格,插入图片和拼写检查等功能。
      • 原来靖难之变起事前,徐达已死,其嫡长子徐辉祖袭爵为魏国公,多次谏劝建文帝削藩,旨在压制朱棣,削其地、夺其财、弱其力。
      • 但他知道,自己窝藏建文帝,可是祸灭九族的罪,要是自己的这个堂叔去告发,后果不堪设想。
      • 在这些民族中,女真族一直是统治民族,但是中期以后,地位开始下降,尤其是在文化上,受到汉族封建文化的强烈冲击。

讲唱文学造句

      • 诸官调是一种大型讲唱文学
      • 第二章:敦煌讲唱文学的文化内涵。
      • 第五节分析敦煌讲唱文学的文体类型及特点。
      • 杂赋是后世讲唱文学的源头之一。
      • 而敦煌歌辞的民间文学性质,讲唱文学、声诗与戏弄对其创作的渗透等,则是形成敦煌歌辞鲜明叙事色彩的重要原因。
      • 所以,长篇讲唱文学的出现有赖于职业化或半职业化的讲唱艺人的出现。
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