造谣造句

造谣造句（共10条句子）

我们的事业是正义的，我们不怕敌人的造谣中伤。
欧文背后造谣中伤他的朋友麦克斯。
他因造谣生事而受到谴责。
这是对李杰的造谣中伤。
真正可鄙的是那些不明事理，胡乱造谣生事的势利小人。
我们不要为他的造谣所迷惑。
我们对那些造谣惑众的人必须提高警惕。
为了发泄私愤，他对那位秉公执法的税务干部造谣中伤，结果以诬陷罪被判处有期徒刑两年。
无可否认，造谣是可恶的，撒谎是可耻的，对造谣于撒谎人人应当嗤之以鼻。
他表面装好人，背后说坏话，挑拨离间，造谣生事。

造字相关词语造句

造型造句

新建成的歌剧院造型新颖别致。
这座大桥造型优美，气势雄伟。
改革开放使上海浦东大变样，造型各异的建筑鳞次栉比，一片都市新气象。
在现实生活中，要是能看到所有这些独一无二的造型竖立于现代都市，那该多么赏心悦目啊！
这盆花的造型非常别致。
这把壶的造型十分典雅别致。
这束花的造型赏心悦目。
卢沟桥的设计造型精巧典雅，在世界上可以说是独一无二的。
生日那天，哥哥送给我一盏造型别致的小台灯。
一座座造型别致的桥，仿佛就是刻意创作的艺术雕塑。

造访造句

在一个月光明亮的夜晚，当自然万物都早已安然入眠，万籁俱寂之时，细雨伴着微风，造访人间，牺牲了自己，滋润千千万万个梦。
当他意识到自己错怪好人后，下定决心，登门造访，负荆请罪。
身边发生了各种烦躁莫名其妙的事，可能就是所谓的逆境。你若忐忑，造访者就是恶魔，你若平静，那就是天使。
肯定有某种怪物挨家挨户造访我们街区。
黄昏悄悄造访村庄。
好久得不到你的音讯，今天你突然造访，使我喜出望外，对我来说，简直算得上是空谷足音。
八年来，他一年一度的造访，渐渐成了一年里唯一让她有点期待的日子，虽然见面之后，大半还是相互斗气斗嘴和斗酒。
多年不见的老友突然造访，对我来说，简直就像是空谷足音。
人世间的一切生命都无法拒绝挫折与痛苦的造访，要想战胜挫折与不幸，我们应该怎样做呢?首先要学会自我审视，看清客观条件的利弊，找到自己生命的支点，这个支点就是对未来永不失落的希望。
池清不明白他突然造访用意何在，她一直很怵杜靳平的少言寡语，还有他那双似乎能洞穿一切的眼睛，与其说是清高，毋宁说他在刻意营造一种阴郁的氛围。

造就造句

生活就是这样：时而满是挫折造就的迷茫，时而充斥成功给予的喜悦。
愿你的生活有足够多的挫折，来造就一个更为坚强的你。
每场悲剧都会在凡人中造就出英雄。
随随便便指责学生不堪造就的教师，往往不是合格的教师。
成功，需要我们用水滴石穿一样的磨练造就。
林黛玉长期寄人篱下，所以造就了她忧郁孤傲的性格。
玉不琢不成器，名师懂得怎样造就高徒。
代沟是不同的两代人，对同一事物有不同的看法有不同的理想。不同的环境造就不同的人，不同的境遇造就不同的思想。正是有了这些不同才形成了我们今天的话题。我方认为代沟问题固然父母和子女两方均有责任，但主要责任在父母。
这条河造就了我们生命中美丽的情感之景。
时势造就很多人雄才大略。

造作

造福

造成

造孽

造物

造次颠沛

造物者

造意

造次行事

造词

造化小儿

造形

造业

造价

造爱

造谣惑众

谣字相关词语造句

歌谣造句

爱心是一首飘荡在夜空的歌谣,使孤独无依的人获得心灵慰藉。
以“爱心”为陈述对象，以“泉水”或“歌谣”为喻体，接着写一句话。
爱心是一曲回荡在耳边的歌谣，使孤独的人们感到人间的温暧。
爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰籍。
春风化雨的温柔，滋润了山川大地。压抑了许久的河流，在冰层的哀叹声中，唱着自由而欢快的歌谣一路远去，就好象回家的孩子，用喜悦撞开了家里的栅栏。
爷爷是民间文学作家，经常下乡采集民间故事和民间歌谣。
爱心好像一首飘荡在夜空里的歌谣,使孤苦无依的人可以获得心灵的慰藉。
爱心是一首优扬动听的歌谣，使踽踽独行的人感到人生的美好。
只要你拥有爱心，善于帮助他人，那么你就是夜空中的歌谣，就能使孤苦无依的人获得心灵的慰籍。
元旦晚会上，张红用笛子为大家吹奏了一首动听的歌谣。

童谣造句

儿童节到了，愿你带着童真去看生活，带着童趣去读世事，带着童心去悟人生，带着童谣般的简单与快乐一路向前。愿你随时都保持一颗孩童般灵动的心，幸福生活。
这首童谣曲调欢快、优美，饱含鄙夷，鄙视它“家里缺吃少喝不着急，房子着火还不着急”的不思进取形象。
暑假姗姗来到，跳一支欢乐的舞蹈，唱一首愉快的童谣，忘却过去的烦恼，全部塞满逍遥，暑假的美妙，就在我祝福的密道，愿你幸福相抱，快乐追你跑！
这是武汉中小学去年征集的“新童谣”，通过学生传唱，向校园里流行的“灰色童谣”宣战。
最烂漫的是“童年”，最稚嫩的是“童音”，最动听的是“童谣”，最快乐的是“童趣”，最难忘的是“童伴”，最难得的是“童心”，六一儿童节到了，愿你童心回放，祝活泼开朗，积极向。
外婆一边唱着童谣，一边轻轻地摇着摇篮。
六一儿童节，将童心唤醒，一起去追逐儿时的梦想；将童谣翻唱，一起去体味无忧的快乐；将童话阅读，一起去咀嚼生活的美好；将童年回忆，一起去乐享儿时的童趣。愿你永葆童心，开心永。
讨论诗歌特点;讨论童谣、清单诗、五行诗、俳句诗、唐诗。
该项活动以迎接“六一”国际儿童节为契机，以网上签名寄语为载体，通过生动活泼的形式推介优秀童谣，引导未成年人阅读享受健康向上的文化产品。
这首童谣巧妙地把一至十的数字镶嵌其中，让学生学习表示数字的汉字。