查造句
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践校
践校造句
糟践造句
- 我不容许唐爽这样糟践我周朗,立刻辩驳,“打从他为了我打架打破脑袋打断腿那天开始,他就是我的英雄,就算他再穷酸,他依旧在我生命里闪闪发亮。
- 我的天,这么吓人啊,那算了,我们还是去洗个澡,唱唱歌得了,这么糟践我们母校,爱咋咋吧,我们撤退了!
- 别那么糟践自己,你顶多就是这一阵子委屈一下,等我拿到固气草的种子,你很快就可以恢复了。
- 假饰天真是最残酷的自我糟践。
- 我不要你颓废,空虚,迷茫,糟践自己,伤害别人。我不要你把自己处理得一团糟。节制自己的感情并且珍惜它,明白这种感情不是任何人都能要。
- 所有对“个人主义”和“象牙塔”的攻击,所有信誓旦旦的诸如“只有在跟集体融为一体的时候才会有真正的个性”之类的陈腐谰言,都不能越过这样一个事实,即被收买的头脑,必定是个被糟践的头脑。如果没有自发性,文学创作就是不可能的,就连语言本身也会跟现在的完全不同。
- 哎哟,涎皮赖脸的,不害臊,有这么糟践自家的吗,听话,去躺一会儿,呀?
- 这些对蛇不再崇拜的现象,学术界概称为“践蛇”,即用脚踏或糟践蛇的意思。
- 红莲一口气没憋住,两眼一斜楞嚷了起来,颊边两个浑园的酒涡褶纹隐现,“哎哟,涎皮赖脸的,不害臊,有这么糟践自家的吗,听话,去躺一会儿,呀?”。
- 东北方死门之处是大门朝向,煞气全部被吸纳了一点都没糟践!生门一侧则被封的死死地,而且周围林立的楼宇纷纷来抢夺阳气。
实践造句
- 人的本领不是天生的,是在实践中学来的。
- 如果没有充足的理论和实践知识,教授的称呼是不足于令人信服的!
- 小田孜孜不倦地学习和实践,现在成为业务骨干了。
- 年轻人要在社会实践中增长才干。
- 爷爷在长期的医疗实践中积累了丰富的经验。
- 青年人要在社会实践中锻炼自己。
- 他的这种感触是从实践中来的。
- 实践证明,真正不安本分的并不是“刁民”,而是奸官。
- 姐姐立志献身教育事业,她用实际行动实践了自己的诺言。
- 有些年轻人缺乏实践经验,看问题往往比较幼稚。
社会实践造句
- 今天我们去社会实践了。
- 青年人只有在社会实践中经受锻炼,才能百炼成钢,大有作为。
- 年轻人要在社会实践中增长才干。
- 他以满腔热忱投身社会实践。
- 就儒家而言,其思想的基本特征是治国安民的社会实践。
- 教育与社会实践相结合是成才的必由之路。
- 青年人要在社会实践中锻炼自己。
- 青年人应该到社会实践中阅历一番。
- 学习书本知识固然重要,但不可忽略了参加社会实践。
- 总之,物理知识从生活实际到高科技前沿,它的应用十分广泛。学生要理解学习物理知识的重要性,认识物理知识在当代社会中的重要作用,更要关注物理学的最新发展,使学生将所学物理知识与当前的社会实践和生活实际结合起来,坚持与时俱进,坚持科学发展观,利用物理知识推动社会和谐发展,更好地造福于人类。
校园造句
- 根据学校的部署,本周日全校师生在校园内植树。
- 大扫除时,老师带领我们清理校园的垃圾。
- 春天校园里百花齐放,散发出阵阵清香。
- 我们乘着朦胧的夜色在校园里散步。
- 急促的铃声响彻了校园。
- 由于种花种草,校园的面貌焕然一新。
- 校庆那天,新老同学欢聚一堂,给幽静的校园带来了热闹。
- 雨后,校园里的花开得格外新鲜。
- 全校师生群策群力,把校园建设得非常美丽。
- 我们把校园的每个角落都打扫得干干净净。
校验码造句
- 采用了最新加密标准,并且利用加密算法生成校验码,从而进一步提高了文件数据以及用户身份数据的安全性。
- 编码是把原始数据输入到校验公式中,生成校验码,然后组成新的数据。
- 而且在码率比较大的情况下,比规则低密度校验码的性能更为优越。
- 子码码型可以相同也可以不同,可以使用汉明码、扩展汉明码、码、单奇偶校验码。
- 与其他的错误校验码类似,汉明码也利用了奇偶校验位的概念,通过在数据位后面增加一些比特,可以验证数据的有效性。
- 采用这一方法构造的低密度校验码具有良好的结构。
- 由于信息码元与校验码元之间关系的重要性,对每一种码的生成矩阵和校验矩阵均进行了讨论。
- 同时,对低密度校验码和无线局域网技术今后的发展作出了展望。
- 汉明码,一个错误校验码码集。
- 向客户发送即时的,确认请求并提供校验码。
校点造句
- 看着安德列维奇这古怪的模样,没有问为什么,叶赛宁上校点了点头。
- 同样,在正文与注文的清理及校点工作方面,也有大量的工作要做。
- 近年,笔者曾经为此书作过校点,由中华书局出版印行。
- 两个小校点起了两个火把,左右提着刀护在李世民身边,带他走了进去。
- 同时我也收到学界一些认识或不认识的朋友,以及一些读者来信,也对校点提出了看法和意见,这些我都一一择善而从。
- 朱由校点了点头,这是跟自己一国的。
- 蔡敦勇先生的校点本错误较多,文章试从点、校两个方面对该本提出数十条商榷意见。
- 邱上校点了点头,“我们已经弄清楚那些怪兽的弱点,在以后同它们的战斗中,我们能够减少没必要的人员伤亡!”。
- 为存刻本原貌,除极明显的错字迳改,凡疑误处校点者只将适当的字注入六角括弧内,如必要时则加简单按语,衍文用方括弧、原书旁字、小注用圆括弧标出。
- 史军校点头称是,又道待乡兵都来齐了,我准备亲自领人从后山上去。
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