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设策
设策造句
设立造句
- 设立教育基金，是我们深谋远虑后所作的决定。
- 国家设立了防洪管理处。
- 经过商议，大家一致决定在教室里设立一个读书角。
- 礼法是为知礼者而设立，刑罚是给不守法律的人制定的。
- 我们学校设立了图书馆和阅览室。
- 新竹科学园区的设立使新竹崭露头角而成为一科技中心。
- 为了加强自尊，应当为自己设立力所能及的目标。
- 两国建交后，各自在对方设立了大使馆。
- 学校设立了一个电脑室。
- 私塾乃我国古代私人所设立的教学场所。它在我国两千多年的历史进程中，对于传播祖国文化，促进教育事业的发展，培养启蒙儿童，使学童在读书识理方面，起过重要的作用。
设问造句
- 设问除了能引起注意外，还能启发读者思考，也可以加强作者想表达的现代科学技术的巨大威力。
- 设问开头，铺排文气，先声夺人。
- 设问与反问不同。设问是自问自答；反问是只问不答，答案就寓于问话之中了。而一般疑问句是有疑而问，不属于修辞方法。
- 第一句的答案在问话中，不用回答，是反问。第二句虽提出了问题，但不要求别人回答，而是自己回答，这是设问。
- 说话或作文时，往往先提出个问题，然后再自己回答，这种自问自答的表达方式叫设问。
- 最深刻的感受是什么呢？是美，是一种特别的美，充满了诗情画意的美。
- 这人是谁？不是别人，原来是大明。
- 这是什么东西？这是玩具赛车。
- 他是想继续升学呢，还是去拍电影？当然是升学。
- 什么是生物？生物就是有生命的物体。
设喻造句
- 事实上，英汉两种语言对同一本体的设喻有同有异。
- 天鹅是大雁的同一家族的禽鸟，算近亲，古人又称鸿鹄，奕秋的故事里，就有“鸿鹄将至”的设喻。
- 由于不同民族存在着思维方式和文化背景的差异，表现在英汉习语中，同一设喻形象所载的喻义就有可能不同。
- 英汉语中有许多以动物名词设喻的语言现象。
- 但是，传统民本思想内含等级性、体制空缺、工具设喻性的缺陷，与现代民主观尚存较大差距。
- 而当这些明白大道的人，真的要不得不说时，他是不会选择别人的话来说的，而是用自己自出胸臆的言语，或设喻，或当头棒喝，来点醒别人。
警策造句
- 它蕴涵着丰富的佛学智慧和人生哲理，指导我们具备高尚的道德情操、渊博的学识智慧、正确的处世原则和真诚的警策规劝等。
- 百执事各有寮，日有警策语，依期宣说;夜有巡司，击板念佛。
- 立片言以居要，乃一篇之警策。
- 应弟子振君之请我已手书陈上师的警策教示。
- 拥有的对手就拥有了一剂良药一剂强心针一幅推动器一个加力档一个警策鞭。因为他的存在。我们才会是一条永远鲜活的“鳗鱼”！
- 讲究全篇的对偶辞采，争取一句的奇特警策；在情景上一定尽力刻画形貌，在用辞上一定尽力要求新颖。
- 虽然源于不同文化和语言结构，英汉警策辞在表现手段和认知意义上仍有许多共同之处。
- 儒家学说推崇的理想人格是“君子”，“君子”通过立功、立德来超越死亡，他的人格特征往往被统治阶级所利用，但对世人具有永恒的激励和警策作用。
- 立片言而居要，乃一篇之警策。陆机
- 不以物喜，不以己悲范文正公的名句时常警策着我。
举无遗策造句
- 玄于道自作《起居注》，叙讨刘裕事，自谓经略举无遗策，诸军违节度，以致奔败。
- 属奸雄鼎峙之秋，群凶岳立之际，昧旦临朝，日旰忘膳，运筹命将，举无遗策。
- 用兵之道，先胜后战，量敌论将，故举无遗策。
- 自谓安若泰山，举无遗策，怵于邪说，即安荆楚。
- 一叶玄机，一身玄机，举无遗策，卓然于世！
决策造句
- 王经理做决策时一向深思熟虑，所以很少出错。
- 多决策的时候，需要我们群策群力，这样才能全面集合大家的思想，更准确地做出决策。
- 决策一词的意思就是为了到达一定目标，利用已知信息进行方案或方法确定的过程。
- 计算机和通信技术的发展使学生访问实际工作部成为可能。他们可以在这种情形下看到关键的人物，依靠电脑屏幕和这个人面对面交流。并靠键盘，跟主要决策者一样，可以获得相同的数据库和信息。
- 在会议上，他一针见血地指出反覆无常的决策，将为公司带来严重的伤害。
- 他作风民主，从不大权独揽，我局许多重大决策都是领导班子集体研究决定的。
- 部领导高瞻远瞩，并作出英明决策，加强干部外语培训。
- 我们做事情，定决策时，不能只打如意算盘，要多考虑人民群众的实际需要。
- 只有知己知彼，在尔虞我诈的商场中才能做出正确的决策。
- 然而孩子具有独立的思维能力固然是重要的，但是在欠缺生活经验的情况下能否正确对身边的事情进行决策，这一点仍是要打一个问号的。所以在这种情况下，适当听取长辈意见还是比较可取的。
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