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描状
描状造句
描绘造句
- 人生是一张纸，飞舞的画笔描绘你夏日的挥汗与冬日期待。
- 爱心是画卷，描绘人间的真情。
- 这幅风景长卷，描绘了祖国的秀美江山。
- 他向我描绘了那次战斗的情形。
- 作者用他那生花妙笔，为我们描绘了一个人间仙境。
- 这幅画把儿童天真活泼的神态描绘得惟肖惟妙。
- 他有声有色地描绘了当时的情景。
- 国务院制定的“十五计划”描绘了祖国建设跨世纪的宏伟蓝图。
- 对一个孤苦伶仃的老人惟妙惟肖的描绘。
- 他的致富设想为家乡描绘出了一幅美丽的画卷。
描述造句
- 这篇散文生动形象地描述了大海涨潮时的情景。
- 他生动的描述给我们身临其境的感觉。
- 明明是件好事，经他画蛇添足地描述后，反而成了坏事。
- 情急之下，你必须要用三言两语把问题描述清楚。
- 根据他的描述，老师大致推断出这起打架事件发生的原因。
- 可报道却说店员"装聋作哑"，这是不当描述。
- 他生动地描述了那件事的经过。
- 它被描述为帮助不值得援救的底特律庞然大物的计划。
- 文章描述了小木偶在童话世界里的冒险经历。
- 爸爸向我绘声绘色地描述了新疆的风土人情。
描红造句
- 葛小舟、郑锡三特别重视习字课，从对学生扶手润字开始，经过描红、写映本、临帖几个过程，使他们的书法颇具规范。
- 一件仿日本伊万里风格的外销瓷茶壶，青花釉上镀金描红。
- 适用于培养有书法兴趣的初学者，描红版式的设计让初学者更容易掌握书法的笔画书写方法和基本要领，使其书法入门更轻松。
- 到最后，林墨练字练到走火入魔，老侃的几本文科笔记用来描红犹嫌不够，他还搜刮了老侃理科的练习册和卷子，连数字和各种符号都描得精益求精。
- 学生们练习写作通过描红然后仿写一些关于天气的单词，完成的很好。
- “可能是华夏龙苑墓地工作人员私自照着村民的墓碑抄来名字占碑位，没注意到我的名字没描红，以为我去了，也单独立了块碑。
- 当中国诗歌进入盛唐登峰造极之时，日本诗歌才牙牙学语，临帖描红。
- 和上头红黑各十二枚的骨质棋子，心里好像有点明白：原来这不是把白棋描红了的围棋。
- 我让他用描红本来练习书写正规的中国汉字。
- 周光炜幼年上学时，描红经常被老师圈圈点点进行表扬。
甲状腺造句
- 目的：了解甲亢患者肺毛细血管有效血流量及呼吸肌力的状况，了解抗甲状腺药物的应用对肺毛细血管有效血流量及呼吸肌力的影响。
- 甲状腺位于颈部的底部附近，是一个很大的内分泌腺体，它产生激素，协助控制生长和新陈代谢。
- 一些专家认为，碘有助于缓解核辐射的长期影响，比如甲状腺癌。
- 综合病史、体格检查及化验检查结果分析，临床诊断考虑为突眼性甲状腺毒症。
- 目的：探讨彩色多普勒超声对甲状腺功能亢进症的诊断意义。
- 腹腔镜手术可以提高该病的术中诊断率，并是良性甲状腺肿最佳的治疗方法。
- 碘缺乏将导致甲状腺肿、克汀病等疾病的发生。
- 老年患者被诊断为甲状腺癌的风险是年轻患者的两倍。
- 碘缺乏最严重的后果是脖子上出现甲状腺肿，或者是明显的残疾，比如呆小症和侏儒症。
- 目的观察软坚消瘿汤治疗慢性淋巴细胞性甲状腺炎的临床疗效。
奖状造句
- 学校授予小明等十名同学“三好学生”奖状。
- 小明捧着奖状乐呵呵地走进家门。
- 弟弟拿着奖状飞跑回家向妈妈报喜。
- 我捧过奖杯,抱过鲜花,得过奖状,但最难忘的还是老师给我的表扬。
- 老师非常郑重地将奖状颁发给小兵。
- 手捧奖状的她不禁喜形于色。
- 他十余年埋头苦干，换回一张张大红奖状。
- 小平在这次比赛中得了第一名，他得意洋洋地捧着奖状回家去了。
- 学校为全优生、三好生颁发了奖状。
- 奖状是老李的，他却张冠李戴，发给了老王。
睫状体造句
- 目的探讨外伤性睫状体分离复位后继发青光眼的治疗效果。
- 结论在虹膜睫状体诊断中独具优势，为诊断治疗提供依据。
- 方法应用显微手术将已脱离的睫状体直接缝合复位并使之愈着于巩膜突之前或之后，且不能有遗漏区域。
- 睫状的有关睫状体的和同眼睛结构有联系的。
- 古人说“其中妙处不传”，而当时医学界又把睫状体部位视为手术禁区。
- 如此一来，当瞳孔以缩瞳剂收缩时，或于睫状体外方之巩膜轻压时，即可观察到睫状体之变化。
- 目的评价利用半导体激光透巩膜睫状体光凝治疗难治性青光眼的效果，探讨其临床护理观察的要点。
- 犬类的眼部肿瘤发现于眼睑，结膜，第三眼睑，角膜，巩膜，虹膜，睫状体，视网膜，脉络膜，视神经和眼眶。
- 在内因性眼内炎的诊断下，施行睫状体坦部玻璃体切除及抗生素玻璃体内注射。
- 结论巩膜缝线固定襻后房型人工晶体现有的缝襻方式，不能确保将襻固定在睫状体沟的位置。
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