如今人民已当家做主，地主老财一手遮天的时代已一去不复返了。
解放后，人民当家做主，人们都过上了安居乐业的幸福生活。
解放后，广大劳动人民才过上了扬眉吐气、当家做主的幸福生活。
解放后当家做主的工人和农民昂首阔步走在社会主义大道上。
幸好此时李思进出狱逢上了舅母出差，这舅舅萧海涛才能够当家做主一回。
十四岁就已经当家做主的也大把的有。
大规模群众运动，发动塞族“改造”联邦，清除“袒护”非塞族的领导层，对下压服科索沃，对上控制联邦，在全南“当家做主”，彻底出出铁托时代所受的鸟气。
中国就是有这么一群人，为了几个卢布，不惜出卖自己的国家和民族的利益，在报纸上疯狂叫卖自己的汉奸言论，武装保卫苏联，支持外蒙人民自己当家做主，在动物世界里找这样的动物几乎不可能。
生本无饭吃，死亦无墓葬，怎奈物价涨，工资缴税起点低，让你我个个把心凉，无可奈何花落去，当家做主几时还？
一位成熟的家长会尊重自己，扮演好当家做主的角色。

当家作主造句

正是他旋转干坤，把一个备受欺淩、人民做牛做马的黑暗旧中国，变成昂首挺胸、人民当家作主的光明新中国。
只有人民当家作主才能使我们的国家有一个美好的未来，才能使我们的国家日益强大和繁荣昌盛。才能符合科学发展观的本义。
只有在社会主义国家里，人民才能当家作主。
一个女人当家作主的广告公司，竟然把全天下所有的男人都拒之门外，不招收男员工，也不与男人打交道，可生意却做的风生水起。
在我们国家里，劳动人民当家作主。
嘉兴船，东方红，春风吹，新时代。奋斗九十载，辉煌九十载，带领人民当家作主站起来，改革开放富起来。愿党更精彩，祖国更美好。
扩大人民民主，保证人民当家作主。
在你的眼中，所谓的世间，便是由你们人族当家作主的吧？天生万物，便是为了你们人族任意索取，只要有任何反抗，便是为祸世间、害人不浅，便是万恶不赦、罪该万死了，对吧？
对于谁当家作主，他不抱任何幻想。
穷人翻身，当家作主，匪患扫尽，海晏河清。

当家的造句

更值得一提的是，这江南布庄可是整个大陆第一大商会，就是如今的秦国皇帝在见到布江南布庄当家的也要客气对待，据说江南布庄的财产能抵过五个秦国国库。
袁四爷得意扬扬地坐在深院里看着天，只要坐在这里他就有一份优越感，这是南部舟口大当家的家宅，也是尘舟口地脉的龙头位置。
大当家的原先上过几年私塾，后来成家后，家里也有几亩薄田，老婆孩子热坑头，小日子虽然过的紧紧巴巴的，可也还能过的下去。
要说他被欢场女子所诱惑，那更加是不可能的，只有他宁韬勾搭别人的份，别人谁捋虎须?大当家的，你的眼睛，你的眼睛红了。
按农村土话，男人叫“外头人”、“外当家的”，女人叫“屋里人”、“堂客”、“内当家的”。
鹞子军四当家的钻天鼠胡老鼠回到山寨已经好几天了，但是，他还没有适应从货郎胡老鼠到土匪头子胡老鼠的身份转变，或者说他还没有适应山寨的生活。
三当家的手舞大刀边砍边骂，又是一个仰头大辟，不过刚刚举起的大刀，怎么也没有落下来。
喜子，当家的莫非这嘎达有毛病了，这几天砸二里霍闪滴，是不是受老当家的过去了刺激了?
大当家的，咱得赶快回到山头!这样慢悠悠的，保不齐会被抓住的!
刘大当家的，铁匠炉是俺庞三一家人开的，是咱两家打交道。俺有对不住你的地方，你对俺来，不用连累百时屯。你要是在百时屯做出那种事来，百时屯的人都得说俺把你们引来的。

当家人

到家

到处为家

道家

德川家康

灯火万家

店家

东家

独家

对家

对头冤家

发家致富

发展中国家

发达国家

法家

方家

教字相关词语造句

比较教育造句

在比较教育学科身份及其身份认同的热烈探讨中，学科特征是还其本性的关键。
全球化时代对教育进而对比较教育提出了时代性要求，比较教育对此必须做出反应。
霍尔姆斯是当代著名的比较教育专家，他提出的“问题解决法”在比较教育发展过程中占据重要的位置。
经合组织的比萨测试显示，从全国的比较教育程度而言，智利的学校体系属全拉美最不错的。
因素分析法是比较教育学的研究方法之一。
本文主要探讨了比较教育研究国际视野和民族立场的关系问题。
比较教育方法论关系着研究方法的选择。
比较教育研究的科学性，在很大程度上取决于其方法论理论基础和实践运用的科学性。
对比较教育的话语生产来说，权力场与比较教育话语场的位置关系是所有社会空间关系中最为重要的。
从哈伯玛斯的批判诠释学观点，评析比较教育研究中实徵主义取向。

不教而诛造句

你明白成语“不教而诛”的意思吗？
对幼儿管教严厉是对的，但也不能不教而诛！
西门豹心硬手快，不怒自威，把三老、大巫妪一杀，形势扭转得立竿见影，有法家色彩，于是遭到后代腐儒的诋毁，说他没有以思想教育为主，不教而诛，是不仁啊。
，屈民于法，不教而诛，惟恐苛虐稍有疏漏。
在这种情况下，就不应当将其不利后果转嫁给公民个人，就在我国这样一个公民法律认知程度不高的国家，尤其应当避免不教而诛，应当通过普遍而深入的法制，提高公民的法律认知程度。
这就违背了罪刑法定主义，无异于法外用刑，不教而诛。
楚姑娘，你不要怕，本差没有别的意思，就是想把事情问清楚，也好让韦先生心服口服，总不能不教而诛吧?大家说呢?
不行，不教而诛的事情我不会做，你也不许做。
不知者不为过……阳哥你也看古文看得多，总该知道‘不教而诛。
对幼儿管教严厉是对的，但也不能不教而诛!