桃朱术

桃朱术（共0条句子）

桃字相关词语造句

桃叶造句

于是，几个人分工完毕，桃根仙是头，桃干仙、桃枝仙、桃叶仙、桃花仙是四只脚，桃实仙是屁股，老顽童是足球，一起奉献了开幕式上最经典的演出。
市集四周的咖啡室从早上到下午都供应杂烩海鲜汤，蒲桃叶来自季节性植物，味道独特，并不是人人都喜欢。
藕风轻，莲露冷，断虹收，正红窗、初上帘钩。田田翠盖，趁斜阳鱼浪香浮。此时画阁垂杨岸，睡起梳头。旧游踪，招提路，重到处，满离忧。想芙蓉湖上悠悠。红衣狼藉，卧看桃叶送兰舟。午风吹断江南梦，梦里菱讴。
一声猿啼，震天动地，激起的气流回旋往复，将满地的桃花桃叶吹的乱飞，鬼道和桃花老妖正对着巨猿，吼声让她们变脸变色，显然极度的不舒服。
我学士，尔夫人。岂不闻：陶学士有桃叶、桃根，苏学士有朝云、暮云。我便娶几个吴姬越女，也无过分。你年纪已过四旬，只管占住玉堂春。
春天来了，桃树醒了，桃叶绿了，桃花开了，桃子熟了，桃花节到了。愿你：春风满面，如人面桃花。收获多多，如仙人摘桃。享受生活，如世外桃园！
我一转身，一片桃叶又落在我身旁，我弯腰拾起，捧在手上，细细地端详，好特别地一片秋叶呀！它还没来得急完全退去绿色，仍散发着一股浓浓的香气。
柳丝长，桃叶小，深院断无人到。红日淡，绿烟轻，流莺三两声。雪香浓，檀晕少，枕上卧枝花好。春思重，晓妆迟，寻思残梦时。
亚马逊人喜欢蒲桃叶，用它来给炖肉和汤调味。
唱得红梅字字香，柳枝桃叶尽深藏。遏云声里送离觞。才听便拼衣袖湿，欲歌先倚黛眉长。曲终敲损燕钗梁。

桃李遍天下造句

骆教授桃李遍天下，弟子拿国家和国际大赛金牌到手软，这位可不是理论教学，而是实践出真知!骆铭扬看看桌上的表，冲二位点点头“可以开始。
这位老先生虽然不是超一流的律师，但是很多超一流的律师确是他的学生，至于司法界，他更是桃李遍天下。
不求留名千秋史，但求桃李遍天下；不求闻达于诸侯，但求授业于弟子；不求学生将你的名字铭记，但求将祖国的栋梁培育。教师节到了，祝愿老师们健康幸福，桃李满天下，芬芳遍中华！
这才是真正意义上的桃李遍天下，重要是他的口碑非常好，评价也很高，在京华大学，也是一个泰斗级别的教授。
一只粉笔两袖清风，三尺讲台四季耕耘，五天忙碌六七不休，八思久想十分用心，百般教诲千言万语，滴滴汗水浇灌桃李遍天下，我祝愿天下所有的老师心情愉快，身体健康，桃李满天下！
司马浮沉解围，武欢也不敢说什么，就算他是玄武城少城主，但这司马浮沉在金云学院名望极高，桃李遍天下，这种老前辈，他是不敢得罪的。
当年东方无剑字号剑仙，打遍天下无敌手，同时也是桃李遍天下，就算有人不知道天神和天魔是谁，也不可能不知道东方无剑的名字。
二公子，非是下官不解少年风流心思，只是这婚姻大事，非比儿戏，叶萧乃是北方的名儒，桃李遍天下，声望颇隆。
一只粉笔两袖清风，三尺讲台四季耕耘，五天忙碌六七不休，八思久想十分用心，百般教诲千言万语，滴滴汗水浇灌桃李遍天下，教师节快乐！
一根粉笔两袖清风，三尺讲台四季耕耘，五天忙碌六七不休，八思久想十分用心，百般教诲千言万语，滴滴汗水浇灌桃李遍天下，教师节快乐！

桃僵李代造句

慈禧后见莲英伶俐，语语中意，遂起了桃僵李代的意思，把他擢为总管。
哼，又怎能来一个桃僵李代偷梁换柱，以曲平太上长老的身份在佛宗高高在上呼风唤雨?哼，哼哼，别忘了你的身份!
赵克平采取桃僵李代的方法故意混淆视听，其用心显而易见。
为何不能?你们说你们有功，本教主怎么不知道你们会不会桃僵李代?
正宫不免摇动，终落得桃僵李代，燕去鸿来。

桃花扇

桃园

桃子

桃花潭水

桃花水

桃花流水

桃溪

桃核

桃花潭

桃花汛

桃林

桃心

桃仁

扁桃体炎

投桃报李

杏脸桃腮

朱字相关词语造句

程朱理学造句

戴震对程朱理学的批判是全方位的。
清入关明亡遂不再求取功名，居乡教授学生并潜心程朱理学主张知行并进一时颇负盛名。
念及你们两家，均是汉学泰斗、程朱理学大家，世代书香门第，令人钦佩，故尔在你们两家遇难之时，我不践前言，受你父之托，留下了你们两家的根。
他一生苦研儒学，表倡程朱理学、开博学鸿儒科，设馆纂修《明史》，编纂《古今图书集成》、《全唐诗》、《佩文韵府》、《康熙字典》等。
黄震是南宋末年“程朱理学”代表人物之一。
明清实学以“经世致用”为价值核心，在批判程朱理学“束书不观，游谈无根”的基础上，大力提倡实事求是之学。
北宋统一的社会局面带来了经济的繁荣，“偃武修文”的基本国策使“程朱理学”逐步居于统治地位。
程朱理学在促进人们的理论思维、教育人们知书识理、陶冶人们的情操、维护社会稳定、推动历史进步等方面，发挥了积极的作用。
作为三袁之长，袁宗道精通佛教，运用禅宗的心性论，在思想上打破程朱理学的僵化教条限制，文学上追求革新，要求摆脱束缚，反对雷同，反对摹拟，恢复个性，写出各具特色的直抒胸臆的作品。

程朱造句

程朱理学在促进人们的理论思维、教育人们知书识理、陶冶人们的情操、维护社会稳定、推动历史进步等方面，发挥了积极的作用。
所讲以圣谕要言为主，而以孔孟之道、程朱之学旁通曲畅，务求有当于人心。
黄震是南宋末年“程朱理学”代表人物之一。
他为学独宗程朱，对陆王学派、汉学和文章之学均表示出轻视的态度。
即便是宋明理学内部也有程朱的理学与陆王心学的区分。
作为三袁之长，袁宗道精通佛教，运用禅宗的心性论，在思想上打破程朱理学的僵化教条限制，文学上追求革新，要求摆脱束缚，反对雷同，反对摹拟，恢复个性，写出各具特色的直抒胸臆的作品。
北宋统一的社会局面带来了经济的繁荣，“偃武修文”的基本国策使“程朱理学”逐步居于统治地位。
明清实学以“经世致用”为价值核心，在批判程朱理学“束书不观，游谈无根”的基础上，大力提倡实事求是之学。
念及你们两家，均是汉学泰斗、程朱理学大家，世代书香门第，令人钦佩，故尔在你们两家遇难之时，我不践前言，受你父之托，留下了你们两家的根。
在中国做知识分子，有一种传统的模式，可能是孔孟，也可能是程朱传下来的，那不是自己先去做个循规蹈矩的人，做出了模样，做出了乐趣，再去管别人。