不一样的学校，不一样的老师，却同样承担着教书育人，传道授业解惑的责任和义务。训练车是你们的三尺讲台，方向盘是你们的粉笔黑板，你们的教室以地为庐以天为盖，你们的课堂不惧风吹日晒，酷暑严寒。祝教练们节日快乐！你们辛苦了。
教师，顾名思义，就是教书育人的园丁。
绝非艰苦的差事，而是珍贵的赏赐，这才是教书育人的真谛。
他几十年如一日，默默无闻，教书育人。
教书育人，要懂得精诚所至，金石为开的道理。
教书育人是教师的责任。
做为一个教师，当你站到讲台上，望着几十双求知的眼睛，一种责任心在心头油然升起。教书育人，你会感到肩上担子不轻啊。而对于有缺点的孩子，这种责任感越发地深重了。
教书育人是教师的神圣职责。
就从老师每天辛辛苦苦的教书育人开始说起。
因此衍生的利益链条，正逐渐包裹着原本纯洁的校园，一些身肩教书育人的校长们，也在利益的胁裹下，逐渐迷失。

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运用形容词可以使文章显得生动，但用得太多又不尽恰当，便会产生适得其反的作用。
一旦您犯了错，记得使用否定性的形容词，来定性你的所作所为。继第一步，第二步耐心地倾听她发泄完不满只好，你应该立刻使用否定性形容词的语句描述你当时所犯的错误，进而否定您自己，以此向她说明，您是真心实意的向她道歉。这一绝招胜过你搜肠刮肚地寻找理由向她解释。下面的例子，让我们看清楚这个绝招的威力。
建议多加入点形容词，描写生动点。
我比较喜欢她以前刚出道的样子，虽然她一直都很完美，她那惊艳的外表，与众不同的气质，前所未有的个性，以及那精致的面孔，尘世间用那些最好最美的形容词怎么形容都不为过。
形容词有动态形容词和静态形容词之分，这是语言专业才学的。
恰当地使用形容词，可以使文章更加生动。
毕业，是感动时流泪的形容词。
不论一个作家所要描写的东西是什么，只有一个名词可供他使用，用一个动词要使对象生动，一个形容词要使对象的性质鲜明。因此就得用心去寻找，直至找到那一个名词，那一个动词和那一个形容词。
毕业是一个沉重的副词，毕业是一个一生难忘的名词，毕业是感动时流泪的形容词，毕业是带着微笑和遗憾离去的动词。
这个形容词用得非常贴切。

他就着小菜喝着酒嘴里还腾空低声哼着两句戏词儿一副悠闲自足。
沈耀祖差点把记得的戏词都背出来。
两种感情的平衡是在这段戏词所属的剧情上，但仅恃剧情，则不足使之平衡。这不妨说是结构的感情，由戏剧造成的。
赎老朽直言，付公子的唱功实在不怎么样，但戏的曲调却是圆润悦耳，宛转悠扬，尤其戏词流畅爽利，顺口押韵。
无论是宫内外戏班，演员们一听传戏就人人自危，生怕戏中的戏词、剧情犯了圣讳，受到杖刑。
现在的戏词，粗鄙无文，很多国家戏剧精品都是这个水平，言之无文，行而不远，难怪观众不爱看，费劲得了奖就永远不再演出了。
李氏听得很入神，她不懂什么是小说，也不懂什么叫文笔，甚至有些词语她都不知道是什么意思。可她唱过戏，知道有些戏词能唱得观众落泪，她们五姐写的故事就是能让人落泪的。脂肪颗粒。
不错，这只是一句戏词而已，你又何必记得太清楚?
刚被她吊起味道，她马上就不接下去说了，这样的情形不免让我想起一句戏词，这个女子不一般，那，我们的教官自我介绍一下。
如果你忘了戏词，我就来提示你。