宁体造句

宁体造句（共0条句子）

宁字相关词语造句

宁谧造句

虽灵祚修长，圣躬弗永，陛下继明绍统，遐迩一心，籓王哲茂，四维宁谧，倾耳康哉之咏，企踵升平之风。
一个美满的家庭，有如沙漠中的甘泉，涌出宁谧和安慰，使人洗心涤虑，怡情悦性。
“自叛逆遘乱，于今八年，皇帝焦心劳思，运奇制胜，故得盗寇削平，海宇宁谧。
我向来钟情中国的山水油画，皆因这些油画能让我寓情于景，找到心灵深处所渴求的那一片宁谧净土。
初雪飘落时，是何等的宁谧，何等的幽静!
惟冀各守门庭，使幽明异路，庶均归宁谧，异苔不害于同岑。
世界上有很多美好的词汇，可以分配给欧洲各个城市，例如精致、浑朴、繁丽、畅达、古典、新锐、宁谧、舒适、崎岖、神秘、壮观、肃穆……，其中不少城市还会因为风格交叉而不愿意固守一词，产生争逐。
捕捉大自然，你可以轻吟落霞，浅咏余辉，去林中寻得一方宁谧；你可以孤身一人驰入萋萋的芳草地，随着明月群星融入浩瀚的宇宙；你可以投入大海的襟怀中，在海水的吻抱下，进入梦乡去追逐七彩的未来……
这里的山是光秃秃的，没有树，但阳光下，蓝天白云仍是秀丽风景，令人心旷神怡。特别是天上的云，是平地少见的浓、亮、立体、绵密、多层次，风声呼呼地在耳边响，阳光下的高原，有一种宁谧的美。
这会产生令人眼花缭乱的效果，然而有时候为了在艺术上表现宁谧和静态，如此画面就与目标相去甚远。

宁馨儿造句

三姐儿见她处处将那男子放在重要位置，心中不爽，根本不去理会周舞阳，兴高采烈拉着宁馨儿道原来是馨儿姐姐，姐姐名字真好听。
这时，尘矶领着一名和尚走了过来，冲着他宁馨儿齐齐合掌行礼见过如意子夫人。
原来宁馨儿及其一众好姐妹都聚集在这儿。
与其说是天才人物妙笔生花之作，不如说是劳动人民孕育的宁馨儿。
《悟真密要》虽是最为基础的练气期的口诀，但也文字生僻，佶屈聱牙，非常难懂，宁馨儿耐心地为林峰一一解释。
妻已经回到工作中去，对她，我要说一声感谢，感谢她给了我这样一个宁馨儿。
惜乎世间，是否仍有真情…宁馨儿、冷千雪、秋涵韵、水清独、北胜天……这是一个个令人感觉到多么熟悉而难忘的名字……
晚饭过后，趁着宁馨儿收拾碗筷的时间，林岳就给慕容城打去了一个电话。
江浩与那位杨姓儒雅男子谈话完毕，心中饱含遗憾的时候，并不知道，他此刻的一举一动，都被林岳和宁馨儿两人，完完全全的看在了眼中。
因为，我们必须赶在事态扩大化之前找到向雨涵;因为，我们必须驱车亲去确认最后的抉择是否正确;因为，我们之中除了宁馨儿以外俱都对驾驶一窍不通。

宁和造句

普法的制定是为了市民的安宁和国家的安全。
张宁和混鹞子、安永成从小就在伊吾城一起长大，而后被征入伍进入了游弈营，最终张宁还成为了一名游弈使，也就是归义军伊吾军队的侦察兵头领。
是一部家庭现代剧，在戏中安娜特班宁和茱莉安摩尔饰演一对扶养两位青少年的女同性恋夫妻。
宁和明白人打一架，不跟傻瓜说句话。
法律的制定是为了市民的安宁和国家的安全。
心里很安祥，很宁和，仿佛被一团温柔的棉花包围着，坐在绸子一般丝滑的美梦中一样。
是继续勇揭真相，追查元凶;还是寻求和解，以安宁和平慰解冤魂。
例如。物理学家大卫托马斯表示卓思宁和其他人所发现的格式是采用“数据挖掘技术”的结果。
母亲的安宁和幸福取决于她的孩子们。母亲的幸福要靠孩子少年儿童去创造。
、淘宝和小米，让大的分销商体系如沃尔玛、苏宁和手机大盘商们失去了很大的话语权。

宁靖

宁缺勿滥

宁息

宁神

宁一

宁日

宁安

宁心

宁南

宁肯

宁静致远

安宁

心绪不宁

心神不宁

息事宁人

无宁

体字相关词语造句

立体造句

最重要的还在于理解，在脑海里一定要有一张很清楚的地图和一个立体的地球，也就是要有很好的空间想像能力，这是需要后期的培养与锻炼的。
如果时间是一条曲线，我愿你看到更多的是美丽新鲜！如果生活是一个平面，我愿你得到更多的是健康一面！如果说生命是一方立体，我愿你的存在是快乐独特，幸福唯一，无人代替。
张老师经史文诗思维立体互参，自出机杼，多有新解。
当女人经济独立时，她对男人的要求也会从平面的审美上升到立体，这是个逐渐发展的过程，因为她离开了任何一个男人，都能活的很好。这种物质上的从容，让她放慢了对婚姻和爱情的脚步，不再像猴急的大姑娘，拼命想嫁给一口锅，而不管这锅里是什么材质。
自动变换出来立体烟花造型与动画效果。
时间在这个世界上不均衡地立体的存在着，也许我和你，在写和读之间，已差了千年，未来会删节历史的，被选中的故事将有声有色地继续，而众多其他的情节将灰尘一般在日子里堆积老去丢弃。
改变立体形状中的色彩分布。
我们需要知道成熟的大树的重要性，因为我们人类及所有生物的生存空间，不仅仅是取决于平面的面积，也取决于立体空间的大小。简单来说，我们的目标应该是尽可能的还原我们大自然的美丽。
直线与平面是中学立体几何基础理论部分，也是教学中的重点与难点。
我们的美术教学，不仅仅是曾经的通才教育和专才教育，而是由纵向和横向的人才培养转变为“立体交叉型”的人才培养模式。