天和地的中间是什么？ 一字哦

天和地是反义词。反义词就是两个意思相反的词，包括绝对反义词和相对反义词，分为成对的意义相反、互相对立的词。如：真——假，动——静，拥护——反对。简介语言反义词是约定俗成的，大家都这样理解，不以上下文或语境为转移。概念意义并没有对立或对待关系，作者借用上下文临时用来表示对立或对待的现象，属于一种用词上的变异。如：我惭愧，我还不知道分别铜和银，还不知道分别布和绸，还不知道分别官和民……“铜”和“银”、“布”和“绸”离开了具体句子，都不是反义词，但在此句中，则生动地表现了卑贱与高贵的对立。而“官”和“民”则是语言反义词，不因语言环境而变化。

名词有反义词吗

1、天渊之别拼音：tiān yuān zhī bié释义：天和地，一极在上，一极在下。比喻差别极大。出处：鲁迅《书信集·致曹靖华》：“印在书内之插图，与作者自印的一比，真有天渊之别。”用法：偏正式；作宾语；比喻差别极大2、云泥之别拼音：yún ní zhī bié释义：象天上的云和地上的泥那样高下不同。比喻地位的高下相差极大。出处：北魏·荀济《赠阴梁州》：“云泥已殊路。”3、天壤之别拼音：tiān rǎng zhī bié释义：壤：地。天和地，一极在上，一级在下，比喻差别极大。出处：《抱朴子·内篇·论仙》：“趋舍所尚，耳目之欲，其为不同，已有天壤之觉（较），冰炭之乖矣。”例句：游览北海公园的灯会，与古人的秉烛夜游有天壤之别。4、千差万别拼音：qiān chā wàn bié释义：形容各类多，差别大。出处：宋·释道原《景德传灯录》卷二十五：“僧问：‘如何是无异底事？"师曰：‘千差万别。"”例句：澜沧河大峡谷表现出千差万别的形态。5、霄壤之别拼音：xiāo rǎng zhī bié释义：天和地，一极在上，一极在下，比喻差别极大。出处：《抱朴子·内篇·论仙》：“趋舍所尚，耳目之欲，其为不同，已有天壤之觉（较），冰炭之乖矣。”

是

1、开天辟地 白话释义：古代神话中说盘古氏开天辟地，从此才有人类。后来用“开天辟地”比喻有史以来。辟：开辟。 朝代：清 作者：黄周星 出处：《补张灵·崔莹合传》：“此开天辟地第一吃紧事也。” 译文：这是有史以来第一重要的事 2、谢天谢地 白话释义：迷信的人认为处境顺利是受到了天地神灵的保佑，因此要感谢天地。现在多用“谢天谢地”表示感激或庆幸 出处：《警世通言》：“谢天谢地，果然重生。” 朝代：明 作者：冯梦龙 3、天寒地冻 白话释义：形容天气非常寒冷。 出处：《新水令·冬怨》曲：“见如今天寒地冻。” 朝代：元 作者：姚燧 翻译：如今天气非常寒冷，土地都被冻结了。 4、天罗地网 白话释义：上下四方都布下了罗网。比喻对敌人或逃犯设下的严密包围。罗：捕鸟的网。 出处：《锁魔镜》三折：“天兵下了天罗地网者；休走了两洞妖魔。” 朝代：元 作者：无名氏 翻译：天兵上下四方都布下了罗网，两洞的任何妖魔都休想走。 5、顶天立地 白话释义：形容形象高大，气概雄伟豪迈。 出处：《五灯会元·道场无庵法全禅师》：“汝等诸人；个个顶天立地。” 朝代：宋 作者：释普济 翻译：你们这些人，个个都形象高大，气概雄伟豪迈。

想有多远有多远

1. 带天和地的四字成语有哪些 带天和地的四字成语有哪些 ： 天罗地网、 顶天立地、 天寒地冻、 铺天盖地、 冰天雪地、 改天换地、 幕天席地、 开天辟地、 天造地设、 天高地厚、 地老天荒、 天翻地覆、 天经地义、 翻天覆地、 天昏地暗、 欢天喜地、 天南地北、 天诛地灭、 谢天谢地、 惊天动地、 花天酒地、 撼天动地、 天长地久、 天悬地隔、 推天抢地、 天冠地屦、 怨天怨地、 撼地摇天、 拖天扫地、 绝地天通 2. 带有天和地的四字成语 开天辟地 天造地设 上天入地 天文地理 翻天覆地 谈天说地 天诛地灭 天荒地老 天崩地裂 天罗地网 天南地北 天南地北 天造地设 天经地义 天高地厚 开天辟地 天长地久 天昏地暗 天时地利 上天入地 天文地理 翻天覆地 谈天说地 天诛地灭 天荒地老 天崩地裂 天罗地网 天南地北 3. 含有天和地的四字词语有哪些 含有天和地的四字词语有哪些 ： 天罗地网、 顶天立地、 天寒地冻、 铺天盖地、 冰天雪地、 改天换地、 幕天席地、 开天辟地、 天造地设、 天高地厚、 地老天荒、 天翻地覆、 天经地义、 翻天覆地、 天昏地暗、 欢天喜地、 天南地北、 天诛地灭、 谢天谢地、 惊天动地、 花天酒地、 撼天动地、 天长地久、 天悬地隔、 推天抢地、 天冠地屦、 怨天怨地、 撼地摇天、 拖天扫地、 绝地天通 喜地欢天、 殷天动地、 流天澈地、 花天锦地、 瞒天昧地、 立地擎天、 战天斗地、 欺天诳地、 德配天地、 刁天决地、 指天说地、 老天拔地、 寂天寞地、 昧地谩天、 际地蟠天、 遮天压地、 号天哭地、 洞天福地、 黑天墨地、 天寒地坼、 地塌天荒、 地上天宫、 天开地辟、 规天矩地、 撑天柱地、 焮天铄地、 通天彻地、 指天画地、 震天骇地、 触地号天

没什么事是百度解决不了的

盘古多高~距离就多远

同时产生的盘古开天地一斧子就劈开了

你好这首歌应该是:只要有你，是少年包青天的歌曲。

天崩地裂，天昏地暗。

四极：四个方位东南西北。五方：一般指五岳希望能帮到作者，谢谢U0001f60au263a

1. 关于天和地的诗句 关于天和地的诗句 1.带天和地的词 【哀感天地】形容极其哀痛，使天地都为之感动。 【不啻天地】不啻：无异于。无异于天地之别。比喻差别极大。 【别有天地】天地：境界。比喻另有一番境界。形容风景或艺术创作的境界引人入胜。 【别有天地非人间】天地：境界。比喻另有一番境界。形容风景或艺术创作的境界引人入胜。 【德配天地】指道德可与天地匹配。极言道德之高尚盛大。 【动天地，感鬼神】动：感动；感：感动。使天地鬼神受到感动。形容事迹或作品十分感人。 【动天地，泣鬼神】动：感动；泣：低声哭。使天地鬼神受到感动。形容事迹或作品十分感人。 【功盖天地】功；功绩；盖：压倒，胜过。功绩大，胜过天地。形容功劳极大。 【功均天地】均：等同。功业与天地等同。极言功业之大。 【广阔天地】指可以发挥作用做出成就的广大领域。 【感天地，动鬼神】感：感动。感动天地，使鬼神为之哭泣。形容事迹或文艺作品感人至深。 【感天地，泣鬼神】感：感动；泣：哭泣。感动天地，使鬼神为之哭泣。形容事迹或文艺作品感人至深。 【壶中天地】旧指道家悠闲清静的无为生活。 【惊天地，泣鬼神】使天地为之震惊，使鬼神为之哭泣。 【惊天地泣鬼神】惊：震惊。使天地为之震惊，使鬼神为之哭泣。 【经纬天地】本指以天地为法度。后谓经营天下，治理国政。亦形容政治才识卓越不凡。 【盘古开天地】指人类开始有了历史。 【天地不容】天地：天地之间，人世间。容：宽容。天地所不能容纳。指大逆不道、罪孽深重的人与事。 【天地长久】形容时间悠久。也形容永远不变（多指爱情）。同“天长地久”。 【天地经纬】指天地间理所应当、无可非议的道理。引申为以天地为法度治理天下。 【天地开辟】古代神话传说：盘古氏开辟天地，开始有人类历史。后常比喻空前的，自古以来没有过的。 【天地良心】天知地知，自己也问得过良心，确实没有说假话、做坏事。 【天地剖判】犹言开天辟地。比喻空前的，自古以来没有过的。 【天地神明】指上天和神灵。 【天地诛灭】犹天诛地灭。比喻为天地所不容。 【天地诛戮】犹天诛地灭。比喻为天地所不容。同“天地诛灭”。 【无所逃于天地之间】在天地间没有可以逃避的地方。 【与天地同寿】寿：寿命。与天地一样长久。比喻寿命很长 【与天地同休】休：停止。生命力与天地相同。比喻无穷无尽 哀感天地 哀天叫地 哀天叫地 别有天地 补天柱地 冰天雪地 寸地尺天 地坼天崩 地老天荒 地平天成 地久天长 地角天涯 地上天官 洞天福地 刁天决地 顶天立地 戴天履地 福地洞天 覆地翻天 翻天覆地 改天换地 呼天抢地 欢天喜地 荆天棘地 寂天寞地 惊天动地 跼天蹐地 九天九地 开天辟地 极天际地 际地蟠天 经天纬地 锦天绣地 天崩地坼 天崩地裂 天愁地惨 天长地久 天翻地覆 天覆地载 天冠地屦 天高地迥 天公地道 天高地厚 指天画地 遮天盖地 战天斗地 咒天骂地 天昏地暗 天寒地冻 天荒地老 天悬地隔 天涯地角 天摇地动 天诛地灭 天造地设 掀天揭地 谢天谢地 2.描写天、地的古诗句 最佳答案钱塘湖春行 （唐）白居易 孤山寺北贾亭西， 水面初平云脚低。 几处早莺争暖树， 谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼， 浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足， 绿树阴里白沙堤。 春日 朱熹 胜日寻芳泗水滨 无边光景一时新 等闲识得东风面 万紫千红总是春 城东早春 杨巨源 诗家清景在新春 绿柳才黄半未匀 若待上林花似锦 出门俱是看花人 -------------- 唐代诗人高骈《山亭夏日》：绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘，水精帘动微风起，满架蔷薇一院香。 宋代诗人王令《暑旱苦热》：清风无力屠得热，落日着翘飞上山，人困已惧江海竭，天岂不惜河汉干。 宋代诗人秦观《纳凉》：携扙来追柳外凉，画桥南畔倚胡床。 月明船笛参差起，风定池莲自在香。 宋代诗人杨万里《夏夜追凉》：夜热依然午热同，开门小立月明中。 竹深树宻虫鸣处，时有微凉只是风。 唐代诗人孟浩然《夏日南亭怀辛大》：山光忽西落，池月渐东上。 散发乘夕凉，开轩卧闲敞。荷风送香气，竹露滴清响。 欲取鸣琴弹，恨无知音赏。感此怀故人，中宵劳梦想。 ----------------- 隋阳休之《秋诗》 日照前窗竹，露湿后园薇；夜虫扶砌响，轻蛾绕烛飞。 晚秋诗 庾信 凄清临晚景。 疎索望寒阶。 湿庭凝坠露。 抟风卷落槐。 日气斜还冷。 云峯晚更霾。 可怜数行雁。 点点远空排。 秋池一株莲 隋 弘执恭 秋至皆空落，凌波独吐红。 托根方得所，未肯即从风。 -------------------- 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 唐·柳宗元《江雪》 严冬不肃杀，何以见阳春 肃杀：严酷萧瑟的样子。 唐·吕温《孟冬蒲津关河亭作》 天寒色青苍，北风叫枯桑。厚冰无裂文，短日有冷光 叫：风声如吼。 唐·孟郊《苦寒吟》 ================================================================== 描写春天的古诗和描写春天的名句 池塘生春草，园柳变鸣禽 变鸣禽：鸣叫的鸟换了种类。两句写冬去春来，鸟儿已经替换了。 南朝宋 谢灵运《登池上楼》 喧鸟覆春洲，杂英满芳甸 覆春洲：落满了春天的沙洲。杂英；各种各样的花。 芳甸：郊野。 南朝梁 谢眺《晚登三山还望京邑》 寄语洛城风日道，明年春色倍还人 洛城：洛阳城。 风日：春光风物。道：说。 唐 杜审言《春日京中有怀》 云霞出海曙，梅柳渡江春。淑气催黄鸟，晴光转绿苹 海曙：海上日出。 梅柳渡江春：梅柳渡过江来，江南一片春色。淑气：春天的和暖气息。 转绿苹浪：使水中苹草转绿。四句意谓：彩霞伴着朝日在海面升起，梅花绿柳把春意带过了江面，黄鸟在和煦的春光中歌唱，阳光催绿了苹草。 唐 杜审言《和晋陵陆丞早春游望》 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀 唐 贺知章《咏柳》：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。” 林花扫更落，径草踏还生 唐 孟浩然《春中喜王九相寻》 二月湖水清，家家春鸟鸣 唐 盂浩然《春中喜王九相寻》 闻道春还未相识，走傍寒梅访消息 唐 李白《早春寄王汉阳》 寒雪梅中尽，春风柳上归 唐 李白《宫中行乐词八首》 东风随春归，发我枝上花 唐 李白《落日忆山中》 描写夏天的古诗和描写夏天的名句 四月维夏，六月徂暑 徂：开始。 《诗经·小雅·四月》 首夏犹清和，芳草亦未歇 首夏：孟夏，农历四月。 歇：盛及而衰。 南朝宋·谢灵运《游赤石进帆海》 丽景烛春余，清阴澄夏首 春余：春末。 夏首：夏初。 南朝梁·王僧儒《侍宴》 麦随风里熟，梅逐雨中黄 北周·庾信《奉和夏日应令》 山光忽西落，池月渐东上。 散发乘夕凉，开轩卧闲敞 写夏季傍晚日落、月上、乘凉之景。 唐·孟浩然《夏日南亭怀辛大》 小池残暑退，高树早凉归 唐·沈佺期《夏晚寓直省中》 仲夏苦夜短，开轩纳微凉 轩：窗。 唐·杜甫《夏夜叹》 绿阴生昼静，孤花表春余 孤花：一枝花。春余：春天剩余之景，时已至初夏。 唐·韦应物《游开元精舍》 残云收夏暑，新雨带秋岚 岚：雾气。 唐·岑参《水亭送华阴王少府还县》 夏半阴气始，淅然云景秋 夏半：夏季过半，农历五月半后。 淅：风吹拂的样子。 唐·韩愈《送刘师服》 残暑蝉催尽，新秋雁带来 唐·白居易《宴散》 江南孟夏天，慈竹笋如编。 蜃气为楼阁，蛙声作管弦 孟夏：初夏，指农历四月。慈竹：竹名，亦称子母竹。 如编：象编排起来一样。蜃气：古人以为蜃（大蛤）吹气可成楼阁虚景，实际是光线穿过不同密度的空气，经过折射，把远景显现在空中的一种幻影，也称为海市蜃楼。 管弦：形容蛙的鸣叫象奏乐一样。 唐·贾弇《孟夏》 岩溜喷空晴似雨，林萝碍日夏多寒 岩溜句：岩上的泉水瀑布，凌空进发，一片云烟，象是晴天挂起一幅雨帘。 林萝句：林间藤萝缠绕，浓荫蔽日，使人在盛夏感到凉意。 唐·方干《题报恩寺上方》 绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。 水晶帘动微风起，满架蔷盛一院香 水晶帘：形容映入水中的楼台倒影象水晶的帘子一样晶莹明澈。 唐·高骈《山亭夏日》 墙头雨细垂纤草，水面风回聚落花 唐·张蠙《夏日题老将林亭》 晴日暖风生麦气，绿阴幽草胜花时 麦气：麦收时的气息。 花时：花开之时。 宋·王安石《初夏即事》 芳菲歇去何须恨，夏木阴阴正可人 芳菲：芳香的花草。 可人：合人心意。 宋·秦观《三月晦日偶题。 3.描写天和地的成语 描写天和地的成语 ： 天罗地网、 顶天立地、 天寒地冻、 铺天盖地、 冰天雪地、 改天换地、 开天辟地、 幕天席地、 天造地设、 天高地厚、 地老天荒、 天翻地覆、 翻天覆地、 天经地义、 撼天动地、 天诛地灭、 花天酒地、 天长地久、 惊天动地、 谢天谢地、 欢天喜地、 天昏地暗、 天南地北、 触地号天、 天开地辟、 戴天蹐地、 震天撼地、 漫天漫地、 天愁地惨、 漫天彻地、 咒天骂地、 通天彻地、 熯天炽地、 天公地道、 天地诛戮、 翻天作地、 地上天官、 刁天决地、 推天抢地、 天地神明、 谈天说地、 天坼地裂、 不啻天地、 啼天哭地、 锦天绣地、 天冠地屦、 怨天怨地、 功均天地、 遮天压地、 指天说地、 格天彻地、 欺天诳地、 指天画地、 老天拔地、 立地擎天、 号天哭地、 擂天倒地、 天悬地隔、 战天斗地、 殷天动地、 地平天成、 地上天宫、 天地良心、 震天骇地、 撑天拄地、 德配天地、 拖天扫地、 天差地别、 撼天震地、 喜地欢天、 际地蟠天、 规天矩地、 天寒地坼、 地塌天荒、 嚎天喊地、 洞天福地、 天平地成、 寸地尺天、 天裂地坼、 别有天地、 补天柱地、 天灾地变、 梭天摸地、 天宽地窄、 拔地倚天、 穷天极地、 天堂地狱、 地阔天长、 天凝地闭、 劈天盖地、 叁天两地、 广阔天地、 局地钥天、 漫天塞地、 天值地值、 天文地理、 跼天蹐地、 天坍地陷、 升天入地、 天成地平、 经天纬地、 将天就地、 用天因地、 局天扣地、 柱天踏地、 壶中天地、 轰天震地、 天知地知、 九天九地、 天覆地载、 撼地摇天、 昧地谩天、 冤天屈地、 云天雾地、 跼地龠天、 流天澈地、 烦天恼地、 寂天寞地、 极天际地、 荆天棘地、 通天达地、 花天锦地、 哭天抢地、 绝地天通、 回天转地、 焮天铄地、 天高地远、 缩地补天、 撑天柱地、 昏天黑地、 谩天谩地、 戴天履地、 上天入地、 黑天墨地、 天大地大、 擎天撼地、 熏天赫地、 撅天扑地、 悲天跄地、 呼天抢地、 哀感天地、 天平地安、 经纬天地、 天差地远、 天地剖判、 帡天极地、 天长地远、 天旋地转、 感天动地、 上天下地、 瞒天昧地、 参天两地。

天造地设 天时地利天经地义天翻地覆天长地久望采纳，谢谢

上天入地 无所不能

天若地如

如果只以大气层作为考虑的标准的话,天与地之间的距离大约有30公里.约摸三十公里之外就已超出大气层最外层了,到了浩渺无垠的宇宙中.在地球引力作用下,大量气体聚集在地球周围,形成数千公里的大气层.气体密度随离地面...

盘古开天辟地的主要内容：盘古以他的神力和身躯，开辟了天地，化生出世间万物。很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片。有个叫盘古的巨人，在这混沌之中，一直睡了一万八千年。有一天，盘古突然醒了。他见周围一片漆黑，就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。只听一声巨响，混沌一片的东西渐渐分开了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。天和地分开以后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶着天，用脚使劲蹬着地。天每天升高一丈，盘古也随着越长越高。这样不知过多少年，天和地逐渐成形了，盘古也累得倒了下去。扩展资料：南朝萧梁的任昉撰的《述异记》称盘古身体化为天地各物。《五运历年纪》及《古小说钩沉》辑的《玄中记》亦有类似记载。明董斯张在《广博物志》中条引《五运历年纪》云：“盘古之君，龙首蛇身，嘘为风雨，吹为雷电，开目为昼，闭目为夜。死后骨节为山林，体为江海，血为淮渎，毛发为草木”。盘古开天辟地后，天地间只有他一个人。因为天地是他开辟出来的，所以他的情绪有什么变化，天地也跟着发生不同的变化。他高兴的时候，天空晴朗；他发怒的时候，天空阴沉；他哭泣的时候，天空下雨，落到地上汇成江河湖海；他叹气的时候，大地上刮起狂风，他眨眨眼睛，天空出现闪电；他发出鼾声，空中响起隆隆的雷鸣声。不知经过多少年，盘古还是死了，躺倒在地上。他的头部隆起，成为东岳泰山；他的脚朝天，成为西岳华山；他的肚子高挺，成为中岳嵩山；他的两个肩胛，一个成为南岳衡山，另一个成为北岳恒山。至于他的头发和汗毛，全变成了树木和花草。后来，才有了传说中的远古帝王——三皇，即天皇、地皇和人皇。参考资料来源：百度百科——盘古开天

盘古的腿变成了大树，头发变成了夜空

传说在天地还没有开辟以前，宇宙就像是一个大鸡蛋一样混沌一团。有个叫做盘古的巨人在这个“大鸡蛋”中一直酣睡了约18000年后醒来，发现周围一团黑暗，盘古张开巨大的手掌向黑暗劈去，一声巨响，“大鸡蛋”碎了，千万年的混沌黑暗被搅动了，其中又轻又清的东西慢慢上升并渐渐散开，变成蓝色的天空；而那些厚重混浊的东西慢慢地下降，变成了脚下的土地。盘古站在这天地之间非常高兴。盘古很怕天地再合拢起来还变成以前的样子，他就用手撑着青天，双脚踏着大地，让自己的身体每天长高一丈，天地也随着他的身体每天增高一丈。这样又过了18000年，天越来越高，地越来越厚，盘古的身体长得有90000里那么长了。 盘古凭借着自己的神力终于把天地开辟出来了。可是盘古也累死了盘古[/font][/font][/font]临死前，他嘴里呼出的气变成了春风和天空的云雾；声音变成了天空的雷霆；他的左眼变成了太阳，右眼变成了月亮；头发和胡须变成了夜空的星星；他的身体变成了东、西、南、北四极和雄伟的三山五岳；血液变成了江河；筋脉变成了道路；肌肉变成了农田；牙齿、骨骼和骨髓变成了地下矿藏；皮肤和汗毛变成了大地上的草木，汗水变成了雨露。 传说，盘古的精灵魂魄也在他死后变成了人类。所以，都说人类是世上的万物之灵。

1.关于天地的诗句 1、登幽州台歌 唐代：陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下。 译文：往前不见古代招贤的圣君，向后不见后世求才的明君。只有那苍茫天地悠悠无限，止不住满怀悲伤热泪纷纷。 2、上邪 两汉：佚名 上邪，我欲与君相知，长命无绝衰。 山无陵，江水为竭。冬雷震震，夏雨雪。天地合，乃敢与君绝。 译文：上天呀！我渴望与你相知相惜，长存此心永不褪减。除非巍巍群山消逝不见，除非滔滔江水干涸枯竭。除非凛凛寒冬雷声翻滚，除非炎炎酷暑白雪纷飞，除非天地相交聚合连接，直到这样的事情全都发生时，我才敢将对你的情意抛弃决绝！ 3、清明 宋代：黄庭坚 佳节清明桃李笑，野田荒冢只生愁。 雷惊天地龙蛇蛰，雨足郊原草木柔。 人乞祭余骄妾妇，士甘焚死不公侯。 贤愚千载知谁是，满眼蓬蒿共一丘。 译文：清明佳节时分，桃红李白，竟相绽放，犹如笑脸。田野上那些长满杂草的坟墓令人感到凄凉。春雷滚滚，惊醒了冬眠中的龙蛇百虫，及时的春雨滋润着郊原上柔和的草木。 古有齐人出入坟墓间乞讨祭食以向妻妾夸耀，也有介子推拒绝做官而被大火烧死。他们是贫贱愚蠢还是贤能清廉，至今又有谁知道呢？现在留下来的只不过是满目乱蓬的野草而已。 4、旅夜书怀 唐代：杜甫 细草微风岸，危樯独夜舟。 星垂平野阔，月涌大江流。 名岂文章著，官应老病休。 飘飘何所似，天地一沙鸥。 译文：微风吹拂着江岸的细草，那立着高高桅杆的小船在夜里孤零地停泊着。星星垂在天边，平野显得宽阔；月光随波涌动，大江滚滚东流。我难道是因为文章而著名吗？年老病多也应该休官了。自己到处漂泊像什么呢？就像天地间的一只孤零零的沙鸥。 5、登楼 唐代：杜甫 花近高楼伤客心，万方多难此登临。 锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。 北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。 可怜后主还祠庙，日暮聊为《梁甫吟》。 译文：登楼望春近看繁花游子越发伤心；万方多难愁思满腹我来此外登临。大唐的朝廷真像北极星不可动摇；吐蕃夷狄莫再前来骚扰徒劳入侵。可叹刘后主那么昏庸还立庙祠祀；日暮时分我要学孔明聊作梁父吟。 2.带有天地的诗句 赠别郑链赴襄阳 杜甫 地阔峨眉晚，天高岘首春。 遣闷 杜甫 地阔平沙岸，舟虚小洞房。 过穆陵关 许棠 地广人耕绝，天寒雁下多。 景龙四年春祠海 宋之问 地阔八荒近，天回百川澍。 遥同杜员外审言过岭 沈佺期 天长地阔岭头分，去国离家见白云。 荆州十首 苏轼 楚地阔无边，苍茫万顷连。 天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。 山无陵，江水为竭，冬雷震震夏雨雪，天地合，乃敢与君绝 浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。 江流天地外，山色有无中。 大雪满天地，胡为仗剑游。 双兔傍地走，安能辨我是雄雌。——《乐府诗集·木兰诗》 床前明月光，疑是地上霜。——唐·李白《静夜思》 此地空余黄鹤楼。——唐·崔颢《黄鹤楼》 九月霜降后，水涸为平地---大水 唐 白居易 地近行程少，家贫酒债多---送崔主簿赴夏阳 唐 岑参 竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 蒌高满地芦芽短， 正是河豚欲上时 3.写一句与天地有关的诗句 1.余霞散成绮，澄江静如练——（南朝）齐.谢眺《晚登三山还望京邑》 2.天苍苍， 野茫茫，风吹草低见牛羊——（北齐）北朝民歌《敕勒歌》 3.雄鸡一唱天下白——唐.李贺《致酒行》 4.野旷天低树， 江清月近人——唐.孟浩然《宿建德江》 5.气蒸云梦泽，波撼岳阳城——唐.孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》 6.野旷沙岸净， 天高秋月明——（南朝宋）谢灵运《初去郡》 7.黄河之水天上来，奔流到海不复回——唐.李白《将进酒》 8. 一夫当关， 万夫莫开——唐.李白《蜀道难》 9.两岸青山相对出，孤帆一片日边来——唐.李白《望天门山》 10.飞流直下三千尺，疑是银河落九天 ——唐.李白《望庐山瀑布》 11.孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流——唐.李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 12.青山看不厌，流水趣何长 ——唐.钱起《陪考功王员外城东池亭宴》 13. 江作青罗带，山如碧玉簪——唐.韩愈《送桂州严大夫同用南字》 14. 会当凌绝顶，一览众山小——唐.杜甫《望岳》 15. 江流天地外，山色*有无中——唐.王维《汉江临泛》 16. 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 ——宋.苏轼《题西林壁》 17水光潋滟晴方好，山色*空蒙雨亦奇——宋.苏轼《饮湖上初晴后雨》 18. 山重水复疑无路，柳暗花明又一村——宋.陆游《游山西村》 19. 一水护田将绿绕，两山排闼送青来——宋.王安石《书湖-阴-先生壁》 20.青山遮不住，毕竟东流去——宋.辛弃疾《菩萨蛮。书江西造口壁》 4.形容“天地”的诗句有哪些 1.《天地》 两汉：刘彻 天地并况，惟予有慕，爰熙紫坛，思求厥路。 恭承禋祀，缊豫为纷，黼绣周张，承神至尊。 千童罗舞成八溢，合好效欢虞泰一。 九歌毕奏斐然殊，鸣琴竽瑟会轩朱。 璆磬金鼓，灵其有喜，百官济济，各敬厥事。 盛牲实俎进闻膏，神奄留，临须摇。 长丽前掞光耀明，寒暑不忒况皇章。 展诗应律鋗玉鸣，函宫吐角激徵清。 发梁扬羽申以商，造兹新音永久长。 声气远条凤鸟翔，神夕奄虞盖孔享。 2.《登幽州台歌》 唐代：陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下。 3.《正气歌》 宋代：文天祥 天地有正气，杂然赋流形。下则为河岳，上则为日星。 于人曰浩然，沛乎塞苍冥。皇路当清夷，含和吐明庭。 时穷节乃见，一一垂丹青。在齐太史简，在晋董狐笔。 在秦张良椎，在汉苏武节。为严将军头，为嵇侍中血。 为张睢阳齿，为颜常山舌。或为辽东帽，清操厉冰雪。 或为出师表，鬼神泣壮烈。或为渡江楫，慷慨吞胡羯。 或为击贼笏，逆竖头破裂。是气所磅礴，凛烈万古存。 当其贯日月，生死安足论。地维赖以立，天柱赖以尊。 三纲实系命，道义为之根。嗟予遘阳九，隶也实不力。 楚囚缨其冠，传车送穷北。鼎镬甘如饴，求之不可得。 阴房阗鬼火，春院閟天黑。牛骥同一皂，鸡栖凤凰食。 一朝蒙雾露，分作沟中瘠。如此再寒暑，百沴自辟易。 嗟哉沮洳场，为我安乐国。岂有他缪巧，阴阳不能贼。 顾此耿耿在，仰视浮云白。悠悠我心悲，苍天曷有极。 哲人日已远，典刑在夙昔。风檐展书读，古道照颜色。 4.《上邪》 两汉：佚名 上邪，我欲与君相知，长命无绝衰。 山无陵，江水为竭。冬雷震震，夏雨雪。天地合，乃敢与君绝。 5.《清明》 宋代：黄庭坚 佳节清明桃李笑，野田荒冢只生愁。 雷惊天地龙蛇蛰，雨足郊原草木柔。 人乞祭余骄妾妇，士甘焚死不公侯。 贤愚千载知谁是，满眼蓬蒿共一丘。 5.”天地”诗句 赠别郑链赴襄阳 杜甫 地阔峨眉晚，天高岘首春。 遣闷 杜甫 地阔平沙岸，舟虚小洞房。 过穆陵关 许棠 地广人耕绝，天寒雁下多。 景龙四年春祠海 宋之问 地阔八荒近，天回百川澍。 遥同杜员外审言过岭 沈佺期 天长地阔岭头分，去国离家见白云。 荆州十首 苏轼 楚地阔无边，苍茫万顷连。天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。 山无陵，江水为竭，冬雷震震夏雨雪，天地合，乃敢与君绝浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。 江流天地外，山色有无中。 大雪满天地，胡为仗剑游。双兔傍地走，安能辨我是雄雌。 ——《乐府诗集·木兰诗》 床前明月光，疑是地上霜。——唐·李白《静夜思》 此地空余黄鹤楼。 ——唐·崔颢《黄鹤楼》 九月霜降后，水涸为平地---大水 唐 白居易 地近行程少，家贫酒债多---送崔主簿赴夏阳 唐 岑参竹外桃花三两枝， 春江水暖鸭先知。 蒌高满地芦芽短， 正是河豚欲上时。 6.描写“天地广阔”的诗句有哪些 1、旅夜书怀 唐代：杜甫 细草微风岸，危樯独夜舟。 星垂平野阔，月涌大江流。 名岂文章著，官应老病休。 飘飘何所似，天地一沙鸥。 译文： 微风吹拂着江岸的细草，那立着高高桅杆的小船在夜里孤零地停泊着。 星星垂在天边，平野显得宽阔；月光随波涌动，大江滚滚东流。 我难道是因为文章而著名吗？年老病多也应该休官了。 自己到处漂泊像什么呢？就像天地间的一只孤零零的沙鸥。 2、发临洮将赴北庭留别 唐代：岑参 闻说轮台路，连年见雪飞。 春风曾不到，汉使亦应稀。 白草通疏勒，青山过武威。 勤王敢道远，私向梦中归。 译文： 听说通往轮台的路上，连年都可以看到雪飞。 春风从未到过那里，朝廷的使者去得也很稀少。 无边的白草一直延伸到疏勒，青苍的山岭只是过了武威。 为王事尽力岂敢说路远，只希望能从梦中返归。 3、敕勒歌 南北朝：乐府诗集 敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。 天苍苍，野茫茫。风吹草低见牛羊。 译文： 辽阔的敕勒平原，就在千里阴山下，天空仿佛圆顶帐篷，广阔无边，笼罩着四面的原野。 天空蓝蓝的，原野辽阔无边。风儿吹过，牧草低伏，显露出原来隐没于草丛中的众多牛羊。 4、秋夜月中登天坛 唐代：姚合 天近星辰大，山深世界清。 译文： 靠近天边看到的星空无比辽阔，在山中感受到世间格外清静。 5、南海 唐代：南海 天地不同方觉远，共天无别始知宽。 译文： 立地观天，觉得天高地远。而海天相接，横无涯际。 7.形容“天地”的诗句有哪些 1.《天地》两汉：刘彻天地并况，惟予有慕，爰熙紫坛，思求厥路。 恭承禋祀，缊豫为纷，黼绣周张，承神至尊。千童罗舞成八溢，合好效欢虞泰一。 九歌毕奏斐然殊，鸣琴竽瑟会轩朱。璆磬金鼓，灵其有喜，百官济济，各敬厥事。 盛牲实俎进闻膏，神奄留，临须摇。长丽前掞光耀明，寒暑不忒况皇章。 展诗应律鋗玉鸣，函宫吐角激徵清。发梁扬羽申以商，造兹新音永久长。 声气远条凤鸟翔，神夕奄虞盖孔享。2.《登幽州台歌》唐代：陈子昂前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下。3.《正气歌》宋代：文天祥天地有正气，杂然赋流形。 下则为河岳，上则为日星。于人曰浩然，沛乎塞苍冥。 皇路当清夷，含和吐明庭。时穷节乃见，一一垂丹青。 在齐太史简，在晋董狐笔。在秦张良椎，在汉苏武节。 为严将军头，为嵇侍中血。为张睢阳齿，为颜常山舌。 或为辽东帽，清操厉冰雪。或为出师表，鬼神泣壮烈。 或为渡江楫，慷慨吞胡羯。或为击贼笏，逆竖头破裂。 是气所磅礴，凛烈万古存。当其贯日月，生死安足论。 地维赖以立，天柱赖以尊。三纲实系命，道义为之根。 嗟予遘阳九，隶也实不力。楚囚缨其冠，传车送穷北。 鼎镬甘如饴，求之不可得。阴房阗鬼火，春院閟天黑。 牛骥同一皂，鸡栖凤凰食。一朝蒙雾露，分作沟中瘠。 如此再寒暑，百沴自辟易。嗟哉沮洳场，为我安乐国。 岂有他缪巧，阴阳不能贼。顾此耿耿在，仰视浮云白。 悠悠我心悲，苍天曷有极。哲人日已远，典刑在夙昔。 风檐展书读，古道照颜色。4.《上邪》两汉：佚名上邪，我欲与君相知，长命无绝衰。 山无陵，江水为竭。冬雷震震，夏雨雪。 天地合，乃敢与君绝。5.《清明》宋代：黄庭坚佳节清明桃李笑，野田荒冢只生愁。 雷惊天地龙蛇蛰，雨足郊原草木柔。人乞祭余骄妾妇，士甘焚死不公侯。 贤愚千载知谁是，满眼蓬蒿共一丘。 8.“天地”开头的诗句有哪些 1、天地一沙鸥 唐 杜甫 《旅夜书怀》 2、天地终无情 唐 杜甫 《新安吏》 3、天地阔远随飞扬 唐 韩愈 《听颖师弹琴》 4、天地与立 唐 司空图 《二十四诗品》 5、天地才经否泰 宋 张伯端 《西江月·天地才经否泰》 6、天地一沙鸥 宋 张元干 《水调歌头·落景下青嶂》 7、天地孕冲气 宋 侯置 《水调歌头·天地孕冲气》 8、天地一沙舟 宋 沈瀛 《水调歌头·潇洒云中鹤》 9、天地清宁高下 宋 辛弃疾 《水调歌头·唤起子陆子》 10、天地睹方圆 宋 辛弃疾 《水调歌头·我志在寥阔》 11、天地同难老 宋 韩淲 《点绛唇·山凹春生》 12、天地一大物 宋 魏了翁 《水调歌头·天地一大物》 13、天地起西风 宋 葛长庚 《水调歌头·一叶飞何处》 14、天地无情 宋 刘克庄 《沁园春·岁暮天寒》 15、天地几今夕 宋 方岳 《水调歌头·醉我一壶玉》 16、天地有中气 宋 刘辰翁 《水调歌头·天地有中气》 17、天地水中沤 宋 无名氏 《水调歌头·不能烦恼得》 18、天地赞昌期 宋 无名氏 《导引·万灵昭瑞》 19、天地已为春 宋 无名氏 《导引·治平天子》 20、天地锺奇秀 宋 无名氏 《水调歌头·天地锺奇秀》 9.有关天地的句子 天地之性，人为贵。 清代政治家、文学家 魏源 天无不覆，地无不载。 天地名言庄周，战国哲学家 庄子 天地之气，不失其序。 中国最早的一部国别史著作 《国语》 《国语》天地合气，万物自生。东汉哲学家 王充 盖之如天，容之如地。 春秋时期史学家，盲人 左丘明 《左传》自然者天地，主持者人。 关于天地的名言明末清初思想家 王夫之 农，助天地以生衣食者。 清初哲学家 李塨 名声若日月，功射如天地。战国·荀况《荀子·王霸》。 这两句大意是，一个人的名声之高如日月高悬，光照寰宇；功劳之大如天广地厚，覆载万物。荀子认为这样的人物就能使“天下之人，应之如景（影）响”；意即选样的人物就会受到人民的拥护，具有号召力，凝聚力，“如影随形，如响留声。” 现在可用以歌颂名望极高、功劳极大的人。荀况，战国末期思想家 荀子 《荀子·王霸》人生天地间，忽如远行客。 无名氏《古诗十九首·青青陵上柏》。这两句大意是：人生在天地之间，就像一次长途旅行，艰辛无比，短暂无常。 人生在时间长河中奔流，生命短促，命运也难以把握，此条用“远行客”的日常现象比喻这一流程，对人生在世的境遇作了一个画龙点睛式的概括，生动而富于哲理。这种感叹人生短促的艺术手法以及对人生的概括值得借鉴。 《古诗十九首》 《古诗十九首·青青陵上柏》日落江湖白，潮来天地青。 天地名言 唐·王维《送邢桂州》其一。 这两句大意是：日落时，斜阳洒在水面，江湖反光强烈，呈现出一片耀眼的白色；潮水涨起来了，日没水底，光照度明显下降，天地呈现出一片青灰的颜色。诗人以画家对色彩的高度感受力，敏锐地抓住物象在不同光照下的明度变化，把亮白、暗青的色彩状态准确、生动地描绘出来。 正因为作者具有细致的观察能力、高度的绘画修养和纯熟的文字工夫，才能一语道出人们经常看到却说不来的色彩变化特点。唐代诗人 王维 《送邢桂州》江流天地外，山色有无中。 唐·王维《汉江临眺》。这两句大意是：极目望去，江水流至天地尽头，还在继续奔腾，像要流出天地之外。 远山苍翠，云蒸霞蔚，依稀可见，给人以隐约迷离，似有似无的朦胧美感。此条上句言地阔江远，下句写山高云蔚，一显一隐，相映成趣。 诗句视野开阔，气象雄浑，适用于表现青山高远，江水浩瀚的景象。此名句常为后人袭用。 如宋人欧阳修有。“平山栏槛倚晴空，山色有无中”（《朝中措》）的名句。 苏轼也曾咏道：“长记平山堂上，欹枕江南烟雨，杳杳没孤鸿。认得醉翁语，山色有无中”（《水调歌头》）。 唐代诗人 王维 《汉江临眺》天高地迥，觉宇宙之无穷。唐·王勃《秋日登洪府滕王阁饯别序》。 迥（jiǒng炯）：远。宇宙：天地四方叫宇，古往今来叫宙。 这两句大意是：看到天高地远，于是感到空间、时间真是无穷无尽。这两句说明宏观世界的无限大，无限远，既无起始，又无终极，无穷无尽，永无了时。 在宇宙、自然面前，一切都是渺小的，有限的。唐代诗人 王勃 《秋日登洪府滕王阁饯别序》南山塞天地，日月石上生。 唐·孟郊《游终南山》。这两句大意是：终南山高大的身躯简直充塞了天地空间，太阳和月亮似乎都是从它的石头上面生出来的。 作者采用夸张的手法勾勒出终南山的奇伟形象，表达自己异乎寻常的感受。这种景象确乎可以使人胸襟为之开阔。 唐代诗人 孟郊 《游终南山》功略盘天地，名飞青云上。 关于天地的名言 唐·李白《赠张相镐二首》其二。 功略：功绩谋略。这两句大意是：功绩谋略世上无双，掩盖天地，美名四处传扬，直飞青云之上。 可用来赞美功勋卓著、为人颂扬的英雄人物。唐代诗人 李白 《赠张相镐二首》醉来卧空山，天地即衾枕。 唐·李白《友人会宿》。衾（qīn钦）：被子。 这两句大意是：酒醉后躺卧在空山，以天为衾，以地作枕。同写醉态，意境却各不相同。 李白写醉卧空山之中，枕地盖天，何等气魄，何等狂放！作者的气质对抒情主人公的作用，由此可见。从这里我们也得到启迪：写一个人的神态时，一定要和他的性格、气质，素养等统一起来。 唐代诗人 李白 《友人会宿》炙翻四海波，天地人烹煮。宋·韩琦《苦热》。 炙（zhì志）：烤。烹：蒸，煮。 这两句大意是：大海像烧开的锅一样翻腾着炙人的波涛，天地也像放在大海里烹煮过一样滚烫难熬。这两句以奇特的想象和夸张，表现了盛夏时节令人难耐的炎热气候。 学习这种浪漫主义的写作方法，定能使文章增色。北宋政治家、名将 韩琦 《苦热》天地无终极，人命若朝霞。 三国·曹植天地是永恒的，永无终极，人生是极其短暂的，就象朝霞，绚烂夺目一时，转瞬消逝，因此我们要珍惜生命，在短暂的瞬间，尽量活出自己的意义。三国文学家 曹植 云山万里别，天地一身孤。 天地名言 清·陆苍培《咏怀》。过两句大意是：与亲友分别之后，万里云山相隔，在偌大的天地之间就只有孤身一人了。 前句写与亲友的万里之别，后句写别离之后的孤独。“云山万里”写与亲友相距之远，“天地一身”写孑然独处之孤，两句写尽别离滋味。 清代诗人 陆苍培 《咏怀》天地存肝胆，江山阅鬓华。明末清初·顾炎武肝胆：胆量，气量，魄力。 阅：看到，意思是说忠肝义胆存在于。

1. 含有天和地的四字词语有哪些 含有天和地的四字词语有哪些 ：天罗地网、顶天立地、天寒地冻、铺天盖地、冰天雪地、改天换地、幕天席地、开天来辟地、天造地设、源天高地厚、地老天荒、天翻地覆、天经地义、翻天覆地、天昏地暗、欢天喜地、天南百地北、天诛地灭、谢天谢地、度惊天动地、花天酒地、撼天动地、天长地久、天悬地隔、推天抢地、天冠地屦、怨天怨地、撼地摇天、拖天扫地、绝地天通喜地欢天、殷天动地、流天澈地、花天锦地、瞒天昧地知、立地擎天、战天斗地、欺天诳地、德配天地、刁天决地、指天说地、老天拔地、寂天寞地、昧地谩天、际地蟠天、遮天压地、号天哭地、洞天福地、黑天墨地、天寒地坼、地塌天荒、地上天宫、天开道地辟、规天矩地、撑天柱地、焮天铄地、通天彻地、指天画地、震天骇地、触地号天。 2. 含有天和地的四字成语 含有天和地的四字成语 ： 顶天立地、 天罗地网、 天寒地冻、 铺天盖地、 冰天雪地、 改天换地、 幕天席地、 开天辟地、 天造地设、 天高地厚、 地老天荒、 天翻地覆、 天经地义、 翻天覆地、 欢天喜地、 天南地北、 天昏地暗、 天长地久、 谢天谢地、 天诛地灭、 花天酒地、 惊天动地、 撼天动地、 天悬地隔、 绝地天通、 拖天扫地、 撼地摇天、 天冠地屦、 老天拔地、 推天抢地

天为上 地为下 天圆地方

铺天盖地

盘古

单一的片面的给你解释一下：天是量。地是质。交汇形成质量才能被人核心感受。天的表示形式是时间。地的表示形式是空间。天地交汇处既是你人核心所在处。核心所在的集合组成的一条线，就是人道。每个人都有自己的人道。细心体会就会发现它了。

谈天说地

你好，不知道你说的是不是《只要有你》，这是电视剧《少年包青天》里的歌曲。只要有你谁能告诉我有没有这样的笔能画出一双双不流泪的眼睛留得住世上一纵即逝的光阴能让所有美丽从此也不再凋零如果是这样我可以安慰自己在没有你的夜里能发出一线光明留得住快乐全部都送去给你苦涩的味道变了甜密从此也不用分开相爱的天和地还能在同一天空月亮太阳再相遇生命中只要有你什么都变得可以让所有流星随时都相遇从此在月蚀上面没有无奈的分离我不用睁着眼睛看你远走的背影没有变坏的青春没有失落的爱情所有承诺永恒的像星星谁能告诉我有没有这样的笔能画出一双双不流泪的眼睛留得住世上一纵即逝的光阴能让所有美丽从此也不再凋零如果是这样我可以安慰自己在没有你的夜里能发出一线光明留得住快乐全部都送去给你苦涩的味道变了甜密从此也不用分开相爱的天和地还能在同一天空月亮太阳再相遇生命中只要有你什么都变得可以让所有流星随时都相遇从此在月蚀上面没有无奈的分离我不用睁着眼睛看你远走的背影没有变坏的青春没有失落的爱情所有承诺永恒的像星星

1. 带天和地的四字词语有哪些 改天换地、冰天雪地、天寒地冻、天罗地网、顶天立地。 一、改天换地 白话释义：也说改地换天。比喻彻底 的大规模的变革。常用来指自然或社会的根本变革。 朝代：近代 作者：丁玲 出处：《杜晚香》：“外边的惊天动地，改天换地，并没有震动过这偏僻的山沟。” 二、冰天雪地 白话释义：形容冰雪漫天盖地，非常寒冷。 朝代：清 作者：蒋士铨 出处：《鸡毛房》诗：“冰天雪地风如虎。” 翻译：冰雪漫天盖地，寒风似虎般凶猛。 三、天寒地冻 白话释义：形容天气非常寒冷。 朝代：元 作者：姚燧 出处：《新水令·冬怨》曲：“见如今天寒地冻。” 翻译：如今天气非常寒冷，土地都被冻结了。 四、天罗地网 白话释义：上下四方都布下了罗网。比喻对敌人或逃犯设下的严密包围。罗：捕鸟的网。 朝代：元 作者：无名氏 出处：《锁魔镜》三折：“天兵下了天罗地网者；休走了两洞妖魔。” 翻译：天兵上下四方都布下了罗网，两洞的任何妖魔都休想走。 五、顶天立地 白话释义：形容形象高大，气概雄伟豪迈。 朝代：宋 作者：释普济 出处：《五灯会元·道场无庵法全禅师》：“汝等诸人；个个顶天立地。” 翻译：你们这些人，个个都形象高大，气概雄伟豪迈。 2. 天和的四字成语 海阔天空 发音 hǎi kuò tiān kōng 释义 象大海一样辽阔，象天空一样无边无际。形容大自然的广阔。比喻言谈议论等漫无边际，没有中心。 出处 唐·玄览诗：“大海从鱼跃，长空任鸟飞。” 示例 人们总羡慕海阔天空，以为一片茫茫，无边无界，必然大有可观。（朱自清《飞》） 近义词 无边无际 东拉西扯 反义词 弹丸之地 一隅之地 丝丝入扣 遮天映日 发音 zhē tiān yìng rì 释义 遮蔽天空和太阳。形容事物体积庞大、数量众多或气势盛大。 出处 明·许仲琳《封神演义》第七十回：“高继能把蜈蜂袋一抖，好蜈蜂！遮天映日，若骤雨飞蝗。” 示例 人人动嘴，个个低头。遮天映日，犹如蝗蝻一齐来；挤眼掇肩，好似饿牢才打出。 明·兰陵笑笑生《金瓶梅词话》第十二回 3. 天和四个名还有满的成语 天和四个名还有满的成语——名满天下。 名满天下 míng mǎn tiān xià 【解释】天下闻名。形容名声极大。 【出处】《管子·白心》：“名满于天下，不若其已也。” 【结构】主谓式成语 【用法】主谓式；作谓语、定语；含褒义 【近义词】名高天下、天下闻名 【例句】执事~，而位不过五品，其容色温然而不怒，其文章宽厚敦朴而无怨言。（宋·苏轼《上梅直讲书》） 【英译】world-renowned 4. 带天的四字成语有哪些 【哀感天地】形容极其哀痛，使天地都为之感动。 【昂首天外】抬起头望着天边。形容态度傲慢，或做事脱离实际。 【昂首望天】仰起头，望着天。喻指眼光向上，作风浮泛，不肯放下架子、深入基层。 【哀天叫地】哀：悲哀。悲哀地呼天喊地。 形容悲痛至极。【昂头天外】昂：抬起。 抬起头望着天边。形容态度傲慢或做事脱离实际。 【暗无天日】昏暗得看不到天上的日光。形容在反动势力统治下社会的黑暗。 【闇无天日】形容社会极端黑暗。 【白板天子】没有国玺的皇帝。 【不啻天地】不啻：无异于。无异于天地之别。 比喻差别极大。【鞭笞天下】笞：鞭打。 指驱使天下的人。【不啻天渊】不啻：无异于。 渊：深潭。无异于从云天之上到深潭之底。 比喻差别极大。【拔地参天】拔地：从地面上陡然耸立。 参天：高耸到空中。形容高大和气势雄伟。 同“拔地倚天”。【踣地呼天】犹言呼天抢地。 形容极度悲伤。【包打天下】包：承担全部任务，负责完成。 将打天下的整个任务承担下来。常指人逞强争胜。 【拔地倚天】拔：突出，耸出。倚：倚傍，贴近。 从地面突兀而起，贴近天际。比喻高大突出，气势雄伟。 【不共戴天】戴：加在头上或用头顶着。不愿和仇敌在一个天底下并存。 形容仇恨极深。【碧海青天】原是形容嫦娥在广寒宫夜夜看着空阔的碧海青天，心情孤寂凄凉。 后比喻女子对爱情的坚贞。【抱恨终天】恨：悔恨；终天：终身。 旧指因父母去世而一辈子感到悲痛。现指因做错某事而后悔一辈子。 【不见天日】比喻社会黑暗，见不到一点光明。【鼻孔朝天】仰起头来鼻孔朝天。 形容高傲自大。【鼻孔撩天】仰起头来鼻孔朝天。 形容高傲自大。【鼻孔辽天】仰起头来鼻孔朝天。 形容高傲自大。【白浪掀天】掀：翻腾。 形容风大浪高。【白日青天】白天。 表示强调。【白日升天】原是道教指白昼升天成为神仙。 后比喻一下子富贵起来。【蔽日遮天】遮住了天空和太阳。 形容遮盖的范围非常宽广。【不同戴天】戴：加在头上或用头顶着。 不愿和仇敌在一个天底下并存。形容仇恨极深。 【布天盖地】形容数量极多，散布面极广。【白天见鬼】比喻虚妄荒诞，不可能出现的事。 同“白日见鬼”。【补天济世】修补苍天，挽回世运。 【悲天悯人】悲天：哀叹时世；悯人：怜惜众人。指哀叹时世的艰难，怜惜人们的痛苦。 【补天炼石】炼：用加热的方法使物质纯净或坚韧。古神话，相传天缺西北，女娲炼五色石补之。 比喻施展才能和手段，弥补国家以及政治上的失误。【暴殄天物】暴：损害，糟蹋；殄：灭绝；天物：指自然生物。 原指残害灭绝天生万物。后指任意糟蹋东西，不知爱惜。 【冰天雪地】形容冰雪漫天盖地。【冰天雪窖】形容极为寒冷。 【冰天雪窑】到处是冰和雪。指严寒地区。 【补天浴日】这是指女娲炼五色石补天和羲和给太阳洗澡两个神话故事。后用来比喻人有战胜自然的能力。 也形容伟大的功业。【补天柱地】修补天，支撑地。 比喻伟大的功勋。【半天朱霞】半天：空中；朱：红色。 半空中的红霞。比喻人品高尚，超凡脱俗。 【别有洞天】洞中另有一个天地。形容风景奇特，引人入胜。 【别有天地】天地：境界。比喻另有一番境界。 形容风景或艺术创作的境界引人入胜。【白衣天使】指护士。 【持表度天】表：立柱，测日影长短；度：量。用很短的表来测量天。 比喻学识浅薄不能深明事理。【寸地尺天】指一小块土地和天空。 【触地号天】呼天抢地。形容悲痛之极。 【怆地呼天】怆：悲伤，凄楚。悲痛地呼天喊地。 形容极其悲痛绝望的神态。【重睹天日】比喻脱离黑暗，重见光明。 【持管窥天】管：竹管；窥：从小孔或缝隙里看。通过竹管子的孔看天。 比喻见闻狭隘或看事片面。【长江天堑】堑：壕沟。 长江为天然的坑堑、险要。旧时形容长江地势险要，不可逾越。 【重见天日】重新看到了天和太阳。比喻脱离黑暗，重见光明。 【长江天险】长江为天然的壕沟。形容长江地势险要，不可逾越。 【驰名天下】驰：传扬。形容名声传播得很远。 【澄清天下】指整肃政治，清楚奸佞，使天下复归太平。【差若天渊】差：不同；天渊：天和深渊。 比喻差别极大。【参天贰地】为《易》卦立数之义。 后引申为人之德可与天地相比。同“参天两地”。 【从天而降】降：下落。比喻出于意外，突然出现。 【从天而下】比喻出于意外，突然出现。【柴天改物】指改朝换代。 改物，改变前朝的文物制度。【柴天改玉】柴：烧柴祭天；改玉：改变佩戴的玉石。 指改朝换代【怆天呼地】悲痛地呼天喊地。形容极其悲痛绝望的神态。 同“怆地呼天”。【参天两地】①为《易》卦立数之义。 ②引申为人之德可与天地相比。亦作“参天贰地”。 【长天老日】指夏至及以后的一段时间里的白天，这段时间是夏季昼长的日子。【充天塞地】指整个宇宙。 【草头天子】强盗的头领，旧时亦指入山聚众起义的首领。【楚天云雨】指巫山神女，或男女欢情。 【撑天拄地】犹言顶天立地。【撑天柱地】上顶着天，下及于地。 比喻起大作用，维持某种局面。也形容形体极大。 【承天之祜】承：蒙受；祜：福。蒙受老天的赐福。 【承天之祐】承：受；祐：保佑。蒙受老天的保祐。 【承天之。 5. 带有天和地的四字成语 开天辟地 天造地设 上天入地 天文地理 翻天覆地 谈天说地 天诛地灭 天荒地老 天崩地裂 天罗地网 天南地北 天南地北 天造地设 天经地义 天高地厚 开天辟地 天长地久 天昏地暗 天时地利 上天入地 天文地理 翻天覆地 谈天说地 天诛地灭 天荒地老 天崩地裂 天罗地网 天南地北 6. 天和的四字成语 海阔天空发音 hǎi kuò tiān kōng释义 象大海一样辽阔，象天空一样无边无际。 形容大自然的广阔。比喻言谈议论等漫无边际，没有中心。 出处 唐·玄览诗：“大海从鱼跃，长空任鸟飞。”示例 人们总羡慕海阔天空，以为一片茫茫，无边无界，必然大有可观。 （朱自清《飞》）近义词 无边无际 东拉西扯反义词 弹丸之地 一隅之地 丝丝入扣遮天映日发音 zhē tiān yìng rì释义 遮蔽天空和太阳。形容事物体积庞大、数量众多或气势盛大。 出处 明·许仲琳《封神演义》第七十回：“高继能把蜈蜂袋一抖，好蜈蜂！遮天映日，若骤雨飞蝗。”示例 人人动嘴，个个低头。 遮天映日，犹如蝗蝻一齐来；挤眼掇肩，好似饿牢才打出。明·兰陵笑笑生《金瓶梅词话》第十二回。 7. 带天和地的四字成语有哪些 带天和地的四字成语有哪些 ： 天罗地网、 顶天立地、 天寒地冻、 铺天盖地、 冰天雪地、 改天换地、 幕天席地、 开天辟地、 天造地设、 天高地厚、 地老天荒、 天翻地覆、 天经地义、 翻天覆地、 天昏地暗、 欢天喜地、 天南地北、 天诛地灭、 谢天谢地、 惊天动地、 花天酒地、 撼天动地、 天长地久、 天悬地隔、 推天抢地、 天冠地屦、 怨天怨地、 撼地摇天、 拖天扫地、 绝地天通

惊天动地、天长地久、谢天谢地、天高地厚、欢天喜地、天罗地网、天时地利人和、天大地大、盘古开天地、顶天立地、冰天雪地、花天酒地、天崩地裂、天经地义、天南地北、天造地设、天诛地灭、经天纬地、呼天抢地、天荒地老、翻天覆地、谈天说地、天堂地狱、天翻地覆、

一在上，一在 下，一个混沌虚无，一个实实在在，一个无边无际，一个循环渐进。

简单给你描述一下：宇宙大爆炸，然后宇宙中的尘埃物质由于引力或者碰撞作用而吸积在一起，形成无数个星球，我们地球就是其中之一，另外，太阳、金星、水星等其他星体也是一样。地球雏形形成以后是一个炽热的星球并仍然不断接受宇宙中星体的撞击，那个时候，火山喷发、打雷闪电等现象频繁。地底的岩浆喷发出来冷去之后形成了地壳……在经过46亿年的演化之后，便形成了今日之地球。而所谓的“天”，其实并非实体。你所见到的蓝天是太阳的光线在空气中发生了折射。星星与太阳、月亮并非镶嵌于天上，而是稀疏地分布于茫茫宇宙之中，这样便形成了我们所叫的天。打个不太恰当的比方。就像吹散一朵蒲公英，花瓣飘散在空中，其中一颗花瓣就是地球，其他花瓣是星星、月亮，蓝天是花瓣周围的空气。花瓣周围的空气范围可以要多大划多大，而天也没有界限，宇宙一直处于膨胀之中，宇宙的界限至今天文学家们还没有找到。有一部科普片叫《宇宙与人》，就是讲宇宙的形成，感兴趣的话可以下来看看。

盘古开天辟地的主要内容：盘古以他的神力和身躯，开辟了天地，化生出世间万物。很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片。有个叫盘古的巨人，在这混沌之中，一直睡了一万八千年。有一天，盘古突然醒了。他见周围一片漆黑，就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。只听一声巨响，混沌一片的东西渐渐分开了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。天和地分开以后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶着天，用脚使劲蹬着地。天每天升高一丈，盘古也随着越长越高。这样不知过多少年，天和地逐渐成形了，盘古也累得倒了下去。扩展资料：南朝萧梁的任昉撰的《述异记》称盘古身体化为天地各物。《五运历年纪》及《古小说钩沉》辑的《玄中记》亦有类似记载。明董斯张在《广博物志》中条引《五运历年纪》云：“盘古之君，龙首蛇身，嘘为风雨，吹为雷电，开目为昼，闭目为夜。死后骨节为山林，体为江海，血为淮渎，毛发为草木”。盘古开天辟地后，天地间只有他一个人。因为天地是他开辟出来的，所以他的情绪有什么变化，天地也跟着发生不同的变化。他高兴的时候，天空晴朗；他发怒的时候，天空阴沉；他哭泣的时候，天空下雨，落到地上汇成江河湖海；他叹气的时候，大地上刮起狂风，他眨眨眼睛，天空出现闪电；他发出鼾声，空中响起隆隆的雷鸣声。不知经过多少年，盘古还是死了，躺倒在地上。他的头部隆起，成为东岳泰山；他的脚朝天，成为西岳华山；他的肚子高挺，成为中岳嵩山；他的两个肩胛，一个成为南岳衡山，另一个成为北岳恒山。至于他的头发和汗毛，全变成了树木和花草。后来，才有了传说中的远古帝王——三皇，即天皇、地皇和人皇。参考资料来源：百度百科——盘古开天

盘古开天辟地这一传说，来源于古书记载当中，最早出现徐整所著的《三五历纪》，但是这本书目前已经失传了，但是其中的有一部分目前存在别的古书当中。

天长地久有时尽,此恨绵绵无绝期.白居易《长恨歌》山无陵,江水为竭,冬雷震震,夏雨雪,天地合,乃敢与君绝!诗经君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回.李白在天愿为比翼鸟,在地愿为连理枝.白居易《长恨歌》

天地人心

神话传说是一个统称，是有一系列现实中的人物演变过来的。比如说一个部落首领，做得很优秀。大家都在说他的事情，越说越神奇，最后慢慢的编织成了神话（有神有鬼等等），这种故事传下来，几十年几千年，就称之为传说

壤：地。天和地，一极在上，一极在下，比喻差别极大。

天和地属于反义词中的相对反义词。反义词包括：绝对反义词和相对反义词。分为成对的意义相反、互相对立的词。如：真——假，动——静，拥护——反对。这类反义词所表达的概念意义互相排斥。或成对的经常处于并举、对立位置的词。如：黑——白，高山——平地。这类反义词没有矛盾对立关系，但对比鲜明。相对反义词:这种反义词一般是由于人们在日常生活中约定俗成的东西，其中没有绝对的对立或者说并没有很明显的界限，用这种形容词时会需要一些对比，这种的反义词可以添加大量的修饰定语，同时可以通过各种连词达到对这两个反义词的中间情况的形容效果或者对于某个物体的变化情况的描述，比如“不……不……”、或者“忽……忽……”。比如：大---小，胖---瘦；“不大不小”、“忽大忽小” 等等。区分相对反义词的方法：肯定A必然否定B，否定A不一定肯定B。扩展资料:反义词的作用运用反义词，可以揭示事物的矛盾，形成意思的鲜明对照和映衬，从而把事物的特点深刻地表示出来。多组反义词连用，可以起到加强语气、强调核心意思的作用。反义词可以构成对偶、映衬的句子，使语言更加深刻有力。有助于人们研修古现代汉语，准确地理解文字及其遣词造句，提高读者的逆向、辩证和创新思维能力以及各门知识的学习和研究，既可反映客观事物又可表达情志，增强语言的表达力与感染力。（详见《反义连文诵读》参考资料来源:百度百科词条-反义词

1、天的形成是空气自身的密度涨落等对阳光的散射形成，地的形成是由地球陆地部分一定高度和深度范围内的岩石、矿藏、土壤、水文、大气和植被等要素构成的。2、中国地理学家普遍认为土地是一个综合的自然地理概念。土地是地球地表某一区域的地质、地貌、气候、水文、土壤、植被等自然要素的自然综合体。更多关于天和地是怎么形成的，进入：https://m.abcgonglue.com/ask/31fcd61616108766.html?zd查看更多内容

盘古开天辟地，身化江山河岳啊

这个不能称作近义词或者反义词，只能说这两个词是相对的，比如男和女是相对的而不能说是反义词

你想它们怎么来就怎么来的

【 #教案# 导语】《我的野生动物朋友》选自同名的畅销书《我的野生动物朋友》。作者是10岁的法国女孩蒂皮。蒂皮的父母都是摄影师，她的父亲曾听一位非洲酋长说，人应该学会和动物平等相处。便萌生了让自己的女儿和野生动物交朋友的想法。蒂皮出生在纳米比亚，从她出生开始，就和野生动物结下不解之缘。这本书通过她在非洲的亲身经历，将自己同野生动物生活的片断点滴以小故事的形式一个个写来，既天真可爱，又真挚感人。 考 网准备了以下教案，希望对你有帮助! 篇一 　　教学目标：　　1.自主识记生字，读准“尽量、恶心、陷阱、驯化、径直、处罚”等词语的音；联系上下文理解“小心翼翼、惊慌失措、迷惑不解”等词语的意思。 　　2.能简要地说出课文内容；认识课文中小标题的特点和作用。 　　3.感受人和野生动物和谐相处的乐趣，同时认识野生动物的危险性。 　　重点难点： 　　1.能简要地说出课文内容；认识课文中小标题的特点和作用。 　　2.感受人和野生动物和谐相处的乐趣，同时认识野生动物的危险性。 　　教学工具： 　　教学课件 　　教学过程： 　　一、揭示课题 　　1.出示课题。23 我的野生动物朋友 齐读注释 　　2. 简介蒂皮 　　出示：法国小女孩蒂皮，1990年出生于非洲纳米比亚。父母是的野生动物摄影师，她从小跟随父母生活在非洲。在丛林长大，与野象相亲，同鸵鸟共舞，变色龙、牛蛙、豹子、狮子、狒狒……一个个给她带来奇趣、欢乐、惊险和幻想，甚至皮肉之苦，但最终都成为她的朋友。 　　二、初读课文 　　1.出示自学要求 　　（1）用自己喜欢的方式理解词语，把课文读正确。 　　（2）思考：课文介绍了几位“我”的野生动物朋友？你是怎么知道的？ 　　（3）回忆上学期所学的《我们家的男子汉》一文中的写作方法，说说小标题的作用。 　　2.检查预习情况 　　（1）字词学习 　　出示： 　　博茨（cí）瓦纳 难舍难分 毫不费力 惊慌失措 　　小心翼翼 迷惑不解 夺路而逃 无能为力 　　①“难舍难分”“舍”的读音 shě 　　②理解字意 “毫不费力”、“惊慌失措”（抓住关键字，理解字意） 　　（2）板书：大象阿布 狒狒星迪 豹子杰比 　　（3）师：这篇课文每一部分都有一个小标题，想一想，小标题有什么特点？它在文章中起什么作用？ 　　（小标题比较短小，一般是词语、词组或短句；小标题要能提示这部分文章的要点；小标题要鲜明醒目。） 　　小结：这篇文章的小标题还能帮助我们了解作者的情感。 　　三、研读课文 　　（一）学习第一个小标题 　　1.出示小标题：阿布，我的大象哥哥 　　①指名读小标题 　　②说说对大象阿布你有了哪些了解？ 　　板书：照顾我 　　2.读读课文，从哪些语句中可以看出阿布十分照顾我？用直线划出。 　　①交流句子 　　“阿布体重5吨，但它从来不会踩着我。” 　　“一次，天气很热，我脱掉了尿布和鞋子——我常常这样做——用脚尖走路，尽量不要让路上的泥团把脚丫弄痛。阿布跟在后面，像一个乖孩子！” 　　②理解破折号的作用。 　　③一个是 （蹒跚学步的婴儿） 　　一个是 （庞然大物 5吨 ） 　　板书：体型庞大 　　③用一个词来形容这样的画面，说说你为什么有这样的感觉？ 　　出示图片 　　3.齐读课文第一部分。篇二 　　教学目标：　　1、读准“雌、挨骂、驯化”等字词的读音。联系文章内容理解“驯化、迷惑不解”等词语在文中的含义。 　　2、复习巩固小标题的知识，认识小标题在本文中的作用。 　　3、通过质疑、品读课文语言了解一些野生动物鲜为人知的一面，体会作者对它们的情感。 　　教学过程： 　　一、情景导入，激发情感，揭示课题 　　1、出示媒体，画面对比，引出“野生动物” 　　2、介绍作者、作品，揭示课题 　　（1）补充资料，介绍作者及其作品 　　（媒体）蒂皮·德格雷，父母是的野生动物摄影师,她从小就随父母生活在非洲。 　　（2）补全课题：我的野生动物朋友 　　（3）齐读课题 　　二、温故知新，了解文章大致内容，初步体会作者的情感 　　1.复习已学的小标题作用，了解文章介绍了的三个野生动物朋友 　　（1）预习反馈，了解文章三部分的内容 　　交流后板书：大象阿布狒狒星迪豹子杰比 　　（2）关注小标题，体会文章的表达特点 　　（3）复习旧知，回顾已知的小标题作用 　　读本文的小标题能帮助我们很快了解作者要介绍那些动物 　　2.引入小标题新的作用，初步感悟作者对野生动物的情感 　　（1）关注本文小标题的作用。 　　交流归纳：看来，作者与它们有着深厚的感情，难怪作者称这些野生动物为——我的野生动物朋友。 　　（2）归纳作用。 　　这篇课文的小标题还能帮助我们了解作者的情感。 　　（3）读好小标题。 　　三、借助文本，了解这些鲜为人知的野生动物，进一步感受作者的情感 　　（一）学习第一部分：阿布，我的大象哥哥 　　1、说说对大象有了哪些了解？ 　　板书：照顾我 　　2、品读课文语言 　　从哪些语句中可以看出它关照 　　出示相关文字，朗读 　　3、感受画面的温馨，体会作者的情感 　　（1）一个是——蹒跚学步的婴儿，一个是——（大象，有多大啊。五吨） 　　板书：体型庞大 　　（2）用一个词来形容这个画面，说说为什么你有这样的感觉？ 　　（二）学习第二部分：同狒孩儿难舍难分 　　1.读读这部分内容，再看看小标题，说说有什么问题？ 　　2.通过星迪的举动，理解野生动物不同的情感表达方式 　　（1）理解星迪当时的表现。 　　板书：扑、扯 　　（2）当时的“我”并不知道星迪这样做是为什么，你知道吗？ 　　学生交流，师点评 　　板书：记得我 　　3、你现在明白了吗？为什么再见面时，星迪会做出伤害我的举动？ 　　4、小结：野生动物也有情感，只是我们人类不太明白它们的表达方式罢了。 　　（三）学习第三部分：豹子很危险，但我照样跟它玩 　　在描写与豹子杰比之间发生的故事时，作者在小标题的前半部分就非常明确地告诉我们——豹子很危险。 　　出示：豹子很危险，但我照样跟它玩 　　1、从学生的已知引入，认识豹子的危险性。 　　2、认识杰比虽然从小被人收养，但依然危险，野性难驯。 　　（1）重点理解驯化的在文中的含义 　　（2）自己读读文章，看看从哪些地方看出杰比是非常危险的。 　　句子1：它可爱得很，我看见它要做蠢事了，就大声骂它…… 　　学生交流 　　事例一： 　　有一次，我跟它玩，它用嘴咬我的肩膀。…… 　　①集体朗读 　　②交流从哪里看出豹子的危险性 　　事例二： 　　如果说到这里为止，我认识到了杰比具有危险性，那么接下来发生的事情让我亲眼见识到了它的野性。 　　读课文4—7小节概括的语言说说那一天发生了一件什么事 　　小结：从这件具体的事情中，我们充分认识到了杰比真是 　　板书：野性难驯 　　3、认识杰比的另一面 　　（1）再读小标题，思考作者为什么知道你豹子危险还照样跟它玩。 　　（2）读课文，找出文中反映杰比温顺的语句，品读、交流。 　　句子1：它看到我并不怕它，所以也不攻击我。…… 　　句子2：有一次，我跟它玩…… 　　句子3：于是…… 　　句4：……它高兴得不得了 　　（3）现在你明白作者为什么明知豹子危险，还会和它一起玩吗？ 　　小结：借助作者亲身经历，我们看到了豹子的另一面，温顺、通人性的一面。这是我们这些普通人无法了解，甚至觉得不可思议的。让我们再来读读这些语句。 　　引读相关的句子 　　四、小结全文，延伸拓展 　　1.借助板书说说对野生动物新的认识。 　　2.小结并板书。 　　板书：有危险通人性 　　3.总结延伸 　　因为童年的特殊经历，可爱的小女孩蒂皮·德格雷和野生动物成为了亲密的朋友，写出了一个个有趣、动人的故事，让我们了解了野生动物不为人知的一面 ——充满野性，却也有情感和灵性。正如她书中所说的——它们也是这个地球的主人。有兴趣的同学可以去看看这本书，相信你一定会对这些野生动物有进一步的了解。（媒体出示：《我的野生动物朋友》）篇三 　　教学目标：　　知识目标：通过观察图片、阅读文字感受故事的有趣，让学生了解《我的野生动物朋友》这本书。 　　情感目标：提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。在阅读的过程中让孩子体会到读书的快乐，阅读的乐趣。 　　能力目标：在教学中，潜移默化地进行读书方法的指导，培养学生的语言表达能力、想象能力，形成初步的鉴赏能力。 　　教学重点：让学生了解《我的野生动物朋友》这本书，激发阅读的欲望。 　　教学难点：使学生学会更多的读书方法，养成良好的阅读习惯。 　　教学时间：一课时 　　教学准备：自制课件 　　课前三分钟 （刘明心同学主持）：同学们，今天的课前3分钟我们围绕“你最近都读了哪些书？的感受又是什么呢？”来谈一谈。（学生自由交流谈读书感受，刘明心随机进行评价。）总结：看来同学们从书中已经汲取了许多营养。希望大家今后再接再厉，让书成为我们的朋友。课前3分钟到此结束，请老师上课。 　　教学过程 一、谈话导入 　　师：孩子们，读书，是一个陪伴我们长大的话题，它的涓涓细流最终能够汇成一片浩瀚，正所谓腹有诗书气自华，阅读使我们了解了大千世界的奇妙，也使我们的人生充满灵气、充满智慧。 　　师：19世纪末，杰出的法布尔先生捧出了一部《昆虫记》，世界响起了一片赞叹之声，并且这片赞叹声响彻了100多年，直到今天！在21世纪的今天，有一个小女孩儿，她被称为非洲原野上的精灵，她能听懂动物的语言，她是谁？请看——播放PPT2：视频。 　　师：《我的野生动物朋友》出版后立即在小读者中风行，并为大人们所喜爱，很快译成德、日、英等文字流传，成为全球的畅销书。板书：推荐阅读《我的野生动物朋友》，本节课老师向大家推荐阅读的是——生齐读课题《我的野生动物朋友》。 　　二、检查预习： 　　1、师：说到野生动物，谁来向大家介绍一种你最喜爱的野生动物？找两生交流。 　　师：老师看同学们搜集了不少资料，在这里就不一一交流了，课后可以互相交流。 　　2、师：你读过哪些有关动物的书籍或文章？找二三个学生交流。 　　师：看来，同学们对动物的世界已有了一定的了解，相信，这节课你会有更多的收获！ 　　三、整体感知（略读指导） 　　1、读封面： 　　师： “每一个读过《我的野生动物朋友》这本书的人，都会受到灵魂的震撼”。想看吗？大家看，老师把这本书带来了。 　　师：拿到一本好书，首先印入你眼帘的就是——生答：封面，常言道：看书看皮，看报看题。读书要先看书的封面。书的封面是书的眼睛。贴板书：读封面 （PPT3书的封面） 　　出示封面： 　　（1） 告诉大家，通过看封面，你看到了什么？书名——《我的野生动物朋友》。 　　师：书名是整本书的凝炼 　　（2）在封面中除了书名还看到什么？生说：这本书的作者——蒂皮u2022德格雷，图是阿兰u2022德格雷和茜尔雅u2022罗伯特。师：他们是蒂皮的爸爸妈妈，都是野生动物的爱好者。 　　师：真正读懂一本书，我们还要了解作者，了解写作背景，进而走进作者的一路情感。贴板书：蒂皮u2022德格雷 　　PPT4作者简介：找一生读书上的作者简介，其他学生看大屏幕。（法国小女孩蒂皮，1990年出生于非洲纳米比亚。她从小跟拍摄野生动物的父母在丛林长大，与野象相亲，同鸵鸟共舞，变色龙、牛蛙、豹子、狮子、狒狒……一个个给她带来奇趣、欢乐、惊险、幻想，以至皮肉之苦，最终都成为她的朋友。10岁的小蒂皮回到法国巴黎写下了这本书《我的野生动物朋友》） 　　师：高明的封面的设计是书的内容的概括延伸，让人一眼就爱上了他。 　　师：封面上还看到了什么？一幅照片。我们先来看看封面上的这张珍贵的照片。PPT5 　　（3）观察图片，想象说话，提出疑问 　　A蒂皮骑在鸵鸟背上，感觉怎样？你从哪儿看出来的？ 　　B猜猜看，蒂皮骑在鸵鸟背上最想干什么？ 　　学生自由猜测。 　　（4）知道吗？鸵鸟要是奔跑起来，那可是世界上跑得最快的鸟了。蒂皮就喜欢骑在鸵鸟背上在非洲大丛林中狂奔。 　　（5）此时，你有什么想问的吗？ 　　（蒂皮为什么敢骑在鸵鸟背上?） 　　（6）进一步了解作者 　　A过渡：是啊！鸵鸟是最不容易亲近的野生动物之一了，它一看到人撒腿就跑，更别提让人骑在它的背上了，而小蒂皮却坐得如此开心，为什么呢？我们来看蒂皮说的话。 　　B出示作者的话： 　　PPT6：a：所有我认识的女孩子都是家养的，只有我例外。我是野生的。我生活在非洲丛林，野生动物就像我家里人一样。 　　b：我的天赋就是与动物相亲，我会跟动物说话，用眼睛跟动物交流。 　　C先自己读一读，好，谁来读？ 　　D从她说的话中，你感受到这是个什么样的女孩？ 　　2、读简介： 　　师：在没有看一本书之前，想马上知道整本书写什么，你有好办法吗？贴板书：读简介。 　　师：对，先读简介，这是一个很不错的读书方法。简介对于读者来说，如同畅游书海的指南针，能带领我们小读者更快地走进书里，走进作者的精神世界。简介在哪儿呢？（它一般在封面内侧或第一页，有些书也有可能在封底，这本书的内容简介就在封底。）PPT7显示本书简介，找一生读。 　　3、读目录： 　　出示目录，猜测故事内容，激发阅读兴趣 　　（1）过渡：多神奇多特别的女孩呀！那小蒂皮和这些野生动物之间到底发生了什么快乐有趣的事呢？想知道吗？ 　　我们还可以通过目录了解本书的主要内容。目录可以体现作者的思路，是书中内容的高度浓缩，通过看目录，我们就可以把书本读薄了。贴板书：读目录 　　（2）（PPT8展示目录）自己读一读目录中都有哪些内容？ 　　（3）师：同学们有没有注意观察这本书的目录中包含了多少个小故事？生答，师侧板书：29个。我们可以根据目录选择自己最喜欢、最想一睹为快的故事。 　　4、读插图 　　师：（翻着书说）这本书的特色是图文并茂，每个故事旁都配有十分精美的图片，书中130多幅精美的图片就是蒂皮的爸爸妈妈拍摄的。侧板书：130多幅 　　师：（PPT10：边自动播放精美图片，边解说）插图并不是每页都有的，而是在表现故事中心或者描写主要人物或者是展现重要情节时，才会配上恰当的图片。所以我们拿到一本书时，不仅要读文字，还要看看插图带给我们的精彩。因为读懂书中的插图也是读懂一本书的方法之一。贴板书：读插图。 　　（1）我们先来欣赏这四个故事旁的珍贵照片吧！PPT11（四幅图配故事名字），找一生读四个故事的名字。 　　（2）先自己观察图片，猜想情节，然后在小组内交流：从这些图片中你读懂了些什么？ 　　师指板书小结： 　　刚才，通过读封面、读简介、读目录、读插图，我们对这本书有了一个大概的印象。应该说，这些都是我们初次接触一本书时，常用的一种略读的读书方法。 　　写板书：略读 　　四、精读，指导阅读片段 　　师：要深入了解蒂皮与非洲各种野生动物生活在一起的动人故事，就要细细地品读。写板书：精读 　　（一）指导阅读片段《阿布，我的大象哥哥》，感受人与动物和谐相处的乐趣。 　　PPT12： 　　阿布，我的大象哥哥 　　豹子很危险，但我照样跟它玩。 　　同狒孩儿难舍难分 　　温柔的小狮子——穆法萨 　　这四个故事中，大家最想读哪一个故事？那好，少数服从多数，咱们就先来阅读《阿布，我的大象哥哥》。 　　PPT13视频听故事《阿布，我的大象哥哥》片段。 　　师：边听边想：这个故事中你觉得哪儿特别有趣？听后，生自由交流。 　　PPT14图片、文字【片段一】有一次，我脱掉了尿布和鞋子，用脚尖走路，尽量不要让路上的泥团把脚丫弄痛。阿布跟在我后面，像一个乖孩子！妈妈说，它好像也是用脚尖走路，小心翼翼，怕把我踩着了。 　　师：自己读一读，体会有趣在哪儿？ 　　生自由描述。 　　师：阿布是谁呀？它到底有多大，多高，多重呢？ 　　生比划、猜测、描述，师补充。 　　师：就是这么一个庞大的阿布却跟在十个月的小不点后面用脚尖走路，多有趣啊！同学们齐读这段话，想象一下当时的画面。 　　生一边读一边想象。 　　师：边读边想象，多好的阅读方法呀！贴板书：边读边想象 　　现在谁愿意来演演？（指名扮演阿布和蒂皮） 　　师模拟采访阿布： 　　阿布，你干吗走得这样小心翼翼呀？ 　　阿布，你这么大，这么重，用脚尖走路多吃力呀！赶快放下脚掌吧！ 　　你为什么对蒂皮这么好呀？ 　　师：此时你们有什么想说的吗？ 　　PPT15图片、文字【片段二】阿布很优秀，是我的朋友，兄弟，我爱它。我们只要在一起，就会觉得很高兴，很幸福。当我坐在它的头上，双腿搭在它的两只大耳朵上的时候，我真不知道世上还有没有比这更快活的时候。 　　师：自由读一读这段话，你仿佛看到了什么？ 　　生描述。 　　师：多快乐呀！除了爬到它头上，蒂皮还会爬到阿布的哪儿？ 　　师：阿布的鼻子可长了，瞧！（出示图片）PPT16，蒂皮坐在它鼻子上玩什么呢？ 　　学生想象猜测。 　　师：多有趣啊！一起读读这段话，一边读一边想象那有趣的画面，相信你一定也会感到快乐、幸福。 　　生齐读。 　　师：蒂皮和阿布的感情多深厚呀！怪不得蒂皮叫阿布为哥哥呢！ 　　（二）欣赏《同狒孩儿难舍难分》故事片段。（看时间，这个环节自由支配。） 　　下面咱们一起去看看蒂皮同狒孩儿间发生什么故事吧？PPT17 　　五、课后延伸，阅读揭秘 　　同学们，蒂皮不光和阿布、狒孩儿是好朋友，她和各种野生动物都相处得非常友好，你想知道他们相处的秘诀吗？瞧！蒂皮说了PPT18：生齐读：（要跟野生动物沟通，仅仅有胆量有爱还是不够的，还需要一些魔力的。）那魔力到底来自何方？答案就在这本书里，你有信心找到这神奇的魔力吗？那课后尽情地去阅读去寻找吧！ 　　孩子们，愿你们每读一本书都带着热情和虔诚去读，因为，总有一种感动会触动我们的心灵。 　　六、课堂小检测：下面咱们来进行一下课堂小检测。 　　1、本节课老师推荐阅读的书名是（ ），作者是（ ）。 　　2、这本书是由（ ）个小故事组成，里面有（ ）多幅插图，其中，你感兴趣的故事是（ ）。 　　3、本节课，你学到的读书方法有（ ）。 　　板书设计： 　　推荐阅读 　　《我的野生动物朋友》 　　蒂皮u2022德格雷 　　读封面 　　读简介 　　略读 读目录 　　读插图 　　精读 边读边想象

　　读完一本书以后，你有什么总结呢？何不写一篇读后感记录下呢？可能你现在毫无头绪吧，下面是我整理的《我的野生动物朋友》读后感，希望能够帮助到大家。 《我的野生动物朋友》读后感1 　　我前几天看了一本书，名叫《我的野生动物朋友》。主人公名字叫‘蒂皮"，一个漂亮的黑人女孩，她的全名叫蒂皮·本杰明·奥康迪·德格雷，1990年出生于非洲纳米比亚，她从小跟拍摄野生动物的父母在丛林长大。 　　在小蒂皮的世界里，有很多野生动物朋友，变色龙菜昂，还有豹子、蛇、狮子、鸵鸟······，说起这些动物的故事来，小蒂皮就像这个年龄的孩子讲同学的故事一样眉飞色舞。这些都不足为奇，因为她是在非洲的野生动物堆里长大的，她跟它们生活在一起的时间最长。 　　人们常说，孩子是天生的小动物，她们的心与自然、与动物是相通的。同样，在纯净的未受人类干扰的自然界，许多动物天然的能与人处，亲密无间。造成人与动物隔膜、敌对，以及人对动物的侵害、残杀乃至绝灭，很大程度上是由于人类的自我膨胀和工业化社会发展所产生的种.种对动物生存空间的挤压与威胁。只有重新认识和调整人与自然的关系，才有可能出现小蒂皮这样以孩提之心与野生动物为友的人和事。 　　读了这本奇特、靓丽的故事集，让这个不仅会对动物说话，而且也会对我们的心、对我们的灵魂说话的奇女孩，带领我们去进行一次从未有的美妙旅行，尽享大自然的恩赐吧! 《我的野生动物朋友》读后感2 　　舅妈给我买了很多书，其中一本书名是《我的野生动物朋友》。书中主要讲了一个小女孩和一群野生动物友好相处的故事。这个小女孩叫蒂皮。她可真是一个勇敢的小女孩!你知道她有多勇敢吗? 　　她让蜥蜴爬在她的肩上，变色龙坐在她的头上，让蛇爬在他的身上，抱着蛇一起玩耍。更加让我不可思议的是还让豹子舔她的手呢。咬住了该怎么办呀?她都不害怕吗?小蒂皮还有很多勇敢的行为……我看着都害怕。我只能跟那些小动物比如小鸡、小鸭一起玩，我也有我的野生动物朋友，不过他们都是假的。就算那些凶猛的动物很友好我也不敢跟他们玩。如果让我看到真的蛇、变色龙、豹子我会被吓晕的，别说跟他们玩了，光想着我都害怕! 　　我真佩服书中的小蒂皮，她真是太勇敢了!反正我是做不到像她那样的勇敢，我会在其他的方面勇敢的! 《我的野生动物朋友》读后感3 　　本书的作者是蒂皮·德格雷。这本书主要讲一个叫蒂皮的小女孩是如何和动物相处、游玩的。看了这本书我爱不释手，反反复复看了很多次。书里有简洁的文字，还有大量的精美照片。蒂皮是个很奇特的女孩，她不仅会用嘴巴跟动物们说话，还会用眼睛跟动物们交流。 　　精美的图片有蒂皮用奶瓶给斑马喂奶，坐在大象的背上，跟狮子一起睡觉，骑在鸵鸟的背上，跟狒狒一起“跳舞”等等。看到有些图片让我毛骨悚然，与蛇亲密接触，站在鳄鱼堆里。 　　我觉得最不可思议的一篇就是“豹子很危险，但我照样跟它玩”。豹子很凶猛，经常袭击牧民的牛群。蒂皮很喜欢豹子，也知道它很危险，但蒂皮并不怕它，常常跟它一起玩耍，慢慢地跟豹子成为了朋友。如果你遇到豹子的时候，千万不要惊慌失措、大喊大叫、到处乱跑，豹子会把你当成猎物来捕捉，这样你就会成为它的美食。 　　蒂皮的童年是快乐的，我非常羡慕她有那么多亲密无间的动物朋友。真好！ 《我的野生动物朋友》读后感4 　　这本书中记载了一位法国小女孩和动物们之间的故事。小女孩名叫蒂皮，生于非洲的纳米比亚，从小跟随拍摄野生动物的父母亲在丛林中长大，与非洲野生动物和当地土著人生活在一起。 　　可爱的小女孩蒂皮喜爱动物们，她会跟动物说话，用眼睛跟动物交流，动物们也很喜欢蒂皮，就像喜欢生命一样。在生活中所有蒂皮认识的女孩都是“家养”的，只有她例外，她是“野生”的。她生活在非洲丛林中，她与野象相亲，同驼鸟共舞，变色龙、牛蛙、豹子、狮子……一个个给她带来奇趣、欢乐、惊险、幻想，以至于皮肉之苦，最终都成为最好的朋友。她把野生动物像她的家里人一样看待。 　　也许她的天赋就是与动物相亲，并与它们能和睦相处。看！阿布是她的非洲大象哥哥、林达鸵鸟朋友，坐在背上软绵绵好暖和、林中的豹子很危险，但她照样和它们嬉戏玩耍，其乐融融好热闹啊……。 　　看到这画面是多么的快乐，但是我们人类当中有一些人很凶恶，凶的一点道德也没有，为了从中取乐，获得更多的钱财，就在捕杀它们。你可知道，地球不只是是人类的，她也是动物们的，如果我们不把野生动物当作朋友，不把大自然当作朋友，肆意破坏的，我们纵将自食其果。 《我的野生动物朋友》读后感5 　　在蒂皮的世界里，有很多的野生动物朋友，变色龙莱昂，她称为“哥哥”的大象阿布，还有豹子杰比，狒狒女孩星迪，小狮子穆法萨，鸵鸟林达…… 　　这个“很爱笑，也喜欢风吹头发”，“总想把作业做得十全十美”，，还会说要有个“梦中情郎”的小姑娘蒂皮天真大胆，敢于冒险，从思维到言行，都带着“野性”。她有很强的自信心，受不了别人帮她拿主意，同时又很爱她的爸爸妈妈，爱她非洲的朋友，爱非洲这块神奇的大地。他说:“回到法国后，我曾经尝试过跟麻雀、狗、鸽子、猫、牛或者马说话，但都行不通。我不知道为什么，我想，那是因为非洲才是我的故乡，而不是法国吧！” 　　所有她认识的女孩多是家养的，只有她例外，她是野生的。她不但生活在非州丛林，而且野生动物就像她亲人一样。最能让你惊讶是她的天赋就是与动物相亲。她这个野生小姑娘还能跟动物说话，用眼睛跟动物交流呢！在和狒狒相伴，与鸵鸟共舞，与危险的豹子玩耍的过程中，她能体会到动物都来自好人这一边，而不会来自坏人堆。最不能让她容忍的事是人类屠杀野生动物的荒唐行为…… 　　我真想见见那位野生小姑娘，更希望能和她一起去跟她的野生动物朋友打个招呼！ 《我的野生动物朋友》读后感6 　　在非洲那里，有位叫蒂皮的小女孩，她是一个不一样的小女孩。那是因为在我们这里的女孩都非常的怕一些小动物，而她，反而会跟一些可怕的、长得有点恶心的野生动物们一起玩，成为朋友，时间久了，蒂皮还会跟它们轻松的对话。当蒂皮和大象玩耍的时候，蒂皮坐在大象的头上，双腿搭在它的两只大耳朵上，那是她感觉最幸福的时候。最有意思的是虽然这只大象的体重是五吨，但它从不会踩到蒂皮，因为大象也会十分关照小孩的。蒂皮爱护小动物，把动物当成朋友的精神值得我们学习! 　　读了这本书之后，我不再害怕身边的动物了，反而觉得它们很可爱。以前别说那些可怕的野生动物了，就连身边的小狗什么的小动物我见了都会害怕，自从读了这本书之后，我看到小狗，还能跟着它们玩呢!只要好好对待它们，我想它们也不会伤害我们的。另外，还要帮助它们，假如在树林里看到有小朋友捕捉小鸟，要告诉它们：小鸟也有自己的"家，请你们把它们放回属于自己的大自然吧!如果看见路上有流浪小动物的话，我会帮它找主人，如果找不到的话，就要好好的收养它们。爱护小动物，和它们做朋友，让我们一起加油! 《我的野生动物朋友》读后感7 　　我的图书架上有许多课外书：《上下五千年》、《小王子》《我的第一本科学漫画》等等，但是我最喜欢的是这本书——《我的野生动物朋友》。我喜欢这本书的原因其实很简单，那就是在这本书里有许多我所喜爱的精美的动物图片。 　　这本书里除了动物这个主人公外，还有一位出生在非洲纳米比亚的法国小女孩蒂皮。她从小跟拍摄野生动物的爸爸妈妈在非洲的从林与沙漠中长大，与野象相亲，同鸵鸟共舞，变色龙、牛蛙、豹子、狮子、狒狒等许多动物都给她带来奇趣、欢乐、惊险和幻想，甚至还有皮肉之苦，但最终都成为她最好的朋友。 　　我最喜欢这本书的第51页，上面印着蒂皮和鳄鱼玩耍的图片，还有这么一段话：“说真的，这鳄鱼，还真危险，再说，爸爸不慎被它们咬过一次，咬在屁股上，痛得他好难受。”我非常喜欢鳄鱼，但是它们却很危险，我很佩服蒂皮的勇气和胆量，也很羡慕她。 　　看了这本书，我感受到了与大自然、与野生动物想处是多么的幸福和快乐，我们不仅要保护动物，更要保护野生动物。让我们和蒂皮一起，团结起来，共同保护这个将由我们继承的美丽星球。 《我的野生动物朋友》读后感8 　　我看了一本名叫《我的野生动物朋友》。这本书里面讲的故事是关于一个出生在非洲的小女孩与野生动物的关系，小女孩名叫蒂皮。 　　蒂皮会用眼睛和动物交流。因此，她在非洲大草原结交了很多野生动物朋友。蒂皮说：“动物从来不交恶，只是有些时候比较好斗。"她还说：“很多人见谅爬行动物会很害怕，害怕多没出息。”蒂皮不仅是一个爱动物的小女孩，也是一个很大胆的小女孩。因为她还跟那些凶猛的动物交上朋友，所以她的动物朋友很多，如凶猛的豹子、调皮的狒狒、可爱的变色龙、忠诚的大象、还有温柔的狮子。 　　这本书配有她父母拍摄100多张精美的照片，美轮美奂。小女孩带领我们去进行一次不可思议的美妙旅行，讲述和野生动物一起生活的精彩故事。 《我的野生动物朋友》读后感9 　　寒假，我读了一本有趣的书《我的野生动物朋友》，它是一本以图片为主的图文书，书中一幅幅奇特的照片都是在非洲丛林拍摄的，美轮美奂，特别吸引人!书里写了一个叫蒂皮的法国女孩在非洲与野生动物之间的故事。 　　书中的小蒂皮跟随父母和非洲的布须人、殷巴人生活在一起，没有种族差异，没有肤色差异。她就像一个小动物一样与各种野生动物相处。把大象当做哥哥、和狒狒做朋友、与鸵鸟共舞，连危险的豹子她也尝试着跟它接触，她用眼睛去和动物交流，她还会和动物说话。她体会到：绝不要害怕，但永远要小心，动物世界复杂得很。她认为：害怕没有出息，动物从来就不凶恶，但好斗，要去尊重它，爱护它，理解它，就能从动物那得到回报。她不想让人类屠杀野生动物，她还知道动物来自好的一边。 　　读了这篇文章我也感受到：我们人类要好好保护动物，不能再捕杀他们了。我们虽然不能像蒂皮那样与动物亲密接触，但我们可以不再去捕杀它们，可以去救助一些有困难的动物。如果地球上没有了动物，那人类也会灭亡。降临到动物身上的命运，终究也会降临到人类身上。 《我的野生动物朋友》读后感10 　　我的野生动物朋友讲述了：有一个小女孩叫蒂皮，她从小跟着拍摄野生动物的父母在非洲丛林里长大。与各种动物做朋友。 　　读了这篇文章我也感受到：我们人类要好好保护动物，不能再捕杀他们了。我们虽然不能像蒂皮那样与动物相亲，但我们可以不再去捕杀它们，可以去救助一些有困难的动物，所以我要呼吁大家：请不要在伤害动物了，要好好保护它。如果地球上没有了动物，那人类也会灭亡。终究降临到动物身上的命运，终究也会经临到人类身上。 　　人类和动物有着不可离开的关系，所以我们要与动物亲密相处，把动物当做朋友一样对待，不能像猎人一样残忍的去不杀他们。 　　我的野生动物朋友这本书给了我很多启发，也让我受益匪浅，使我也学会了保护小动物。 《我的野生动物朋友》读后感11 　　我认真地读了《我的野生动物朋友》这本书。这本书写了在蒂皮这个小女孩的世界里，有很多她的野生动物朋友：有变色龙蒂昂、有大象“哥哥”阿布、还有小豹子、蛇、狒狒、小狮子、鸵鸟…… 　　蒂皮从出生到成长为一个活泼、可爱的小女孩，都是在动物堆里长大的。她的父母抢拍了很多精彩的照片，让这本书变的更加好看了。书中有她和蛇在一起的、有把豹子背在背上的、有跟大象“哥哥”一起洗澡的照片……她还学会了跟动物对话，拉近了与动物朋友的距离，我也很想学她一样，保护野生动物，与它们成为好朋友。 　　我很喜欢这本书，因为这本书不仅让我认识了很多的野生动物，还给我带来了很多关于描写动物的灵感，所以我真诚地向大家推荐这本书，如果你有兴趣不妨也来读一下吧，我想你一定会喜欢的！ 《我的野生动物朋友》读后感12 　　蓝天，白云，绿色丛林。一个法国小姑娘仰着头，眯着眼。风吹着小姑娘满头的金发，一副悠然陶醉的样子，而她正坐在一只高大的鸵鸟身上。你一定认为这是动画片里才会出现的画面。其实不是。 　　这是《我的野生动物朋友》的封面。 　　这本书的作者是法国小女孩蒂皮，1990年出生于非洲纳米亚，她从小和父母一起在丛林中生活成长。 　　它主要讲述的是她于许多小动物一起度过的美好时光，其中，我最喜欢的一张图片就是她和小狮子一起睡觉而小狮子吸允着她的手指。 　　这张图片让我想起一篇课文《珍珠鸟》主要讲的是作者的朋友送了他一直珍珠鸟，没多久这只珍珠鸟有了小雏儿，它非常的小，却总爱飞到笼子外面，而作者并不理睬他，渐渐地它的胆子大了，有一次竟爬到了作者的肩头睡着了。 　　想想，信赖，有时往往能创造出美好的境界。 《我的野生动物朋友》读后感13 　　今日，我闲着无聊，拿起一本《我的野生动物朋友》看了起来，看完之后，我感触很深！ 　　这本书是由法国小女孩蒂皮10岁回到巴黎后所写的她与非洲各种野生动物生活在一齐的动人故事和亲身感受，同时编入她父母——著名动物摄影师现场拍下的130多幅极为难得的图片，不仅仅可亲可赏，并且能唤起人们保护自然保护野生动物的意识。这令我感触很深！ 　　这本书里，蒂皮说道：“我真不明白人类为什么要杀死野生动物？真是荒唐极了！”我也这么觉得，动物是我们的朋友啊！是人类的朋友！拿到人类还忍心虐杀自我的朋友吗？太荒唐了。并且，动物是人类的朋友，动物也有感情的。你对它好，它自然也会对你好的。法国小女孩蒂皮就是这样，她与大象，狮子，猎豹等猛兽胜似亲人，然而，猛兽们也不会攻击她，对蒂皮十分友好，整天跟她玩。 　　大自然就是她的家，野生动物就是她的亲人。 　　我期望我们尽一切努力爱护我们周围的动物，让人们将这种意识一代一代地传承下去吧！ 《我的野生动物朋友》读后感14 　　我读了一本有趣的书《我的野生动物朋友》。书里写了一个叫蒂皮的法国女孩在非洲与野生动物之间的故事。小蒂皮把大象当做哥哥，和狒狒做朋友，与鸵鸟共舞，连危险的豹子她也尝试着跟它接触。她用眼睛去和动物交流，她还会和动物说话。 　　她体会到：绝不要害怕，但永远要小心。”动物世界复杂的很“她认为”害怕没有出息动物从来就不凶恶，但好斗要去尊重它，爱护它，理解它，就能从动物那得到回报。她不想让人类屠杀野生动物，她还知道动物来自好的一边。这个很爱笑，喜欢风吹着头发的小女孩，天真大胆，喜欢冒险，从个个方面都能感觉到，她的身体上有一种野性。她受不了别人替她拿主意。同时她爱父母，爱野生动物朋友，爱非洲这神奇的地方。 　　她曾经说：“回到法国，我曾经尝试过跟麻雀，狗，鸽子，猫说话，但行不通，我想，那是因为非洲才是我的故乡。她还和当地的布须人。土著人成为了朋友。否则，她的父母也不会拍下这么多感人的照片了。读了这本书，我觉得我们应该象蒂皮那样爱护动物，不杀害野生动物。让我们一起去保护环境，爱护我们可爱的地球吧！ 《我的野生动物朋友》读后感15 　　蒂皮的爸爸、妈妈是专业的野生动物摄影家。在《我的野生动物朋友》这本书里有很多精美的照片，很多都是蒂皮和动物在一起照的。 　　我最喜欢的一张照片是蒂皮坐在一只大鸵鸟背上。在茂密的非洲大草原上，蒂皮光着脊梁，露着白白的皮肤，头微微向后扬着，金色的长发向后飘着，半闭着眼睛，脸上带着骄傲的神情。鸵鸟好像正带 　　着她在草原上奔跑。 　　看着她神采飞扬的样子，我真羡慕她呀！和动物在一起，她生活的多么自由、多么满足呀！ 　　还有一张照片我也很喜欢。就是蒂皮和小狮子一起睡觉。他们躺在沙地上，小狮子吮吸着蒂皮的右手拇指，蒂皮的左手和小狮子的爪子握在一起，他俩睡的很香呢。 　　和狮子一起睡觉，多大胆呀。我可不敢！平时我胆子挺小的，在街上遇见小狗，我都躲着走。 　　我想对蒂皮说：“我真想和你交朋友呀，你可以带着我和动物一起玩，让我也感受一下跟动物交朋友的感觉！”

1、意思是形容香气非常浓。 2、芬芳馥郁，汉语成语，拼音是fēn fāng fù yù。 3、成语出处：张恨水《啼笑姻缘》第二回：“家树先不必看她那人就闻到一阵芬芳馥郁的脂粉味。” 4、成语用法：作谓语、定语；形容香气非常浓烈。

芬芳 ：指香气；馥：香气；馥郁：香气浓厚。 形容 香气 非常 浓。 成语出处： 张恨水《啼笑姻缘》第二回：“家树先不必看她那人就闻到一阵 芬芳馥郁 的脂粉味。” 芬芳馥郁的近义词： 沁人心脾 原指吸入芳香气味、新鲜空气或喝了清凉饮料等时,感到舒适和愉快。也用来形容文艺作品的美好与感人所给予 成语语法： 作谓语、定语；形容香气非常浓烈 常用程度： 常用成语 感情.色彩： 中性成语 成语结构： 主谓式成语 产生年代： 当代成语

对不起忘了帮不了你

【fù yù】缱绻的馥郁：指浓厚的香气久久不能散去。馥郁：形容词，做书面词，形容香气浓厚，也用来形容环境。1.【读音】：fù yù2.【释义】馥郁的花①书面词，形容香气浓厚。《新编字典》释义为<书>香气浓厚，书香充盈。②用来说一个女孩子身上的香味。③多指花朵的香味。④形容环境。3.【反义词】：是恬淡，清淡。【近义词】：是浓郁。4.【造句】：茉莉花散发出馥郁的芳香。生活如酒，或芳香，或浓烈，或馥郁，或清淡，因为诚信，它变得醇厚.