一口咬掉牛尾巴谜底告。左边绿右边红左右相遇起凉风，绿的喜欢及时雨，红的最怕水来攻。一加一谜底王？

这个意思猜字谜，谜底就是，秋这个字！！

谜题：半边有毛半边光，半边味美半边香。半边吃的山上草，半边还在水里藏。（打一字）谜底：鲜谜题：一个字儿真奇妙，半边水中游，半边陆上来吃草。（打一字）谜底：鲜谜题：半边常在山坡上，半边常在水里边；两种动物都常吃，味道最美肩并肩。（打一字）谜底：鲜谜题：这字没人不会（打一字）谜底：云谜题：画时圆，写时方，冬时短，夏时长。（打一字）谜底：日谜题：上不在上，下不在下，不可在上，只宜在下。（打一字）谜底：一谜题：田字不出头，不许申甲由，一笔添成字，算你是将才。（打一字）谜底：团谜题：有水行船多，遇人问什么，生草太严厉，开口笑声乐。（打一字）谜底：可谜题：高爷爷的头，李爷爷的脚，郑爷爷的耳朵。（打一字）谜底：郭谜题：头尾都是一，腰身也是一，听来都是一，其实不是一。（打一字）谜底：三谜题：有心走不快，见水装不完，长草难收拾，遇食就可餐。（打一个字）谜底：曼谜题：左边绿，右边红，左右相遇起凉风，绿的喜欢及时雨，红的最怕水来攻。（打一字）谜底：秋谜题：一点一画长，一撇到东洋，东洋两棵树，长在石头上。（打一字）谜底：磨谜题：有人金光闪，有事闹翻天，有才闭上眼，有日挤时间。（打一字）谜底：门谜题：说千不是千，两撇挂两边，日头落地下，够你猜半天。（打一字）谜底：香谜题：上不在上，下不在下，人有它大，天没它大。（打一字）谜底：一谜题：有水可养鱼虾，有土能种庄稼，有人不是你我，有马走遍天下。（打一字）谜底：也谜题：左边缺点水，右边满是水。（打一字）谜底：冰谜题：砍去左边是树，砍去右边是树，砍去中间是树，只有不砍不是树。（打一字）谜底：彬谜题：一字难猜着，头长两只角，身上六个嘴，嘴下八只脚。（打一字）谜底：典谜题：四四方方一座城，里边住着十万兵，另有八万去打仗，还有二万守着城。（打一字）谜底：界谜题：一字九横六直，几个学生不知，一同去问老师，老师想了三日。（打一字）谜底：晶谜题：四面有山不显，二日碰头相连，居家一十四口，两王横行中原。（打一字）谜底：田谜题：上身是小山，下身是真山，二字相结合，整个是大山。（打一字）谜底：岳谜题：一字生得真古怪，太阳偏在土下埋，土上青草刚出头，单刀斜着劈下来。（打一字）谜底：著谜题：一大一小，一大二小，一小一小，一小二小。（打四字）谜底：尖、奈、林、标1、山上还有山。猜一字。答案是：出2、差一点六斤。猜一字。答案是：兵3、打断念头，猜一字。答案是：心4、半青半紫。猜一字。答案是：素5、一口咬定，猜一字。答案是：交6、六十不足，八十有余，猜一字。答案是：平7、一字十三点，难在如何点，猜一个字。答案是：汁8、需要一半，留下一半。猜一字。答案是：雷9、一只狗四个口，猜一个字。答案是：器10、九辆车，猜一个字。答案是：轨11、四面都是山，山山都相连。猜一字。答案是：田12、刀出鞘，猜一字。答案是：力13、一人一张口，下方长只手。猜一字。答案是：拿14、左有十八，右有十八，二四得八，一八得八，猜一个字。答案是：樊15、点点成金。猜一字。答案是：全16、一加一，猜一字。答案是：王17、有心得志，猜一个字。答案是：士18、一边是红，一边是绿，一边怕风，一边怕雨，猜一个字。答案是：秋19、水上工程，猜一个字。答案是：汞20、一个人搬两个土，猜一个字。答案是：佳21、天天，猜一个字。答案是：晦22、古时候的月亮，猜一字。答案是：胡23、夫人何处去，猜一字。答案是：二24、一月七日，猜一个字。答案是：脂25、综合门市。猜一字。答案是：闹26、一个礼拜，猜一个字。答案是：旨27、十一个读书人，猜一个字。答案是：仕28、一人在内，猜一字。答案是：肉29、半真半假，猜一个字。答案是：值30、一大二小，猜一个字。答案是：奈31、十个哥哥，猜一个字。答案是：克32、七十二小时。猜一字。答案是：晶33、多一半，猜一字。答案是：夕34、一斗米，猜一个字。答案是：料35、日复一日，猜一字。答案是：昌36、十日十月武昌起义，猜一字。答案是：朝37、如箭在弦，猜一字。答案是：引38、半个人，猜一个字。答案是：伴39、说它小，下边大，说它大，上边小。猜一字。答案是：尖40、格外大方。猜一字。答案是：回41、一月一日非这天。猜一字。答案是：明42、三张纸，猜一个字。答案是：顺43、一只黑狗，不叫不吼。猜一字。答案是：默44、山上复山，猜一个字。答案是：出，岳45、十张口，一颗心。猜一字。答案是：思46、文武两全，猜一字。答案是：斌47、五十对耳朵，猜一个字。答案是：陌48、手提包，猜一个字。答案是：抱49、反比，猜一个字。答案是：北50、上下难分，猜一字。答案是：卡51、一人，猜一个字。答案是：大52、公而忘私，猜一字。答案是：八53、大丈夫不得出头，猜一个字。答案是：天54、不要讲话，猜一个字。答案是：吻55、一人一张口，口下长只手，猜一字。答案是：拿56、互吻，猜一字。答案是：吕57、一百减一，猜一个字。答案是：白58、存心不让出大门，你说烦人不烦人。猜一字。答案是：闷59、付出爱心，猜一个字。答案是：受60、人无信不立，猜一字。答案是：言61、旭日东升，猜一字。答案是：九

1.谜面：雁斜游，倚西楼。思小憩，却摇头。谜底是【休】解析：雁斜游 象形指 亻，根据左西右东，楼字之西面此处指木。二者堆积组成 休字。小憩就是休息的意思，扣合休字。摇头含有否定、不要的意思，休也可以表达这样的意思，扣合休字。2.谜面：雨初霁，望彩虹。青日现，耀碧空。谜底是【晴】解析：前句，雨停见彩虹，扣合谜底晴天的意思。后句，青+日=晴。3.谜面：龙舟走，怀心飞。携与共，把家归。谜底是【还】解析：前句，龙舟象形指辶，走也指辶。心此处指忄，怀-忄=不。后句，两者携与共组成还字，把家归含有还乡、还家的意思，扣合谜底还字。4.谜面：晋城东，巧相逢。若遇杨，斗悟空。谜底是【戬】解析：前句，左西右东，城字之东面部分此处指戈，晋字明扣，二者巧妙相逢组成戬字。后句，如果遇到杨字的话，就变成杨戬了，二郎神，大战孙悟空。。。5.谜面：张虎口，要吃天。误西行，天地颠。谜底是【吞】解析：前句，口、天两字明扣，二者可堆积组成吴或吞字。后句，左西右东，误的西面部分是讠，行走后剩吴字，再将吴字的上下（上为天，下为地）颠倒即成吞字。6.谜面：椒木隐，碧水流。窈窕女，静温柔。谜底是【淑】解析：前句，椒-木=叔，碧水此处指氵，二者堆积组成淑字。后句，有窈窕淑女，君子好逑一说，女子淑静，扣合谜底。7.谜面：水叶前，芳心系。永相随，舌唇底。谜底是【咏】解析：前句，叶字之前面部分为口，水明扣，芳字之心此处指、一，堆积组成咏字。后句，舌唇两字底部均为口，永字明扣，堆积组成咏字。8.谜面：鹊双行，绕东鸣。天气寒，水成冰。谜底是【冻】解析：前句，鹊双象形指冫，东字明扣，二者堆积组成冻字。后句，水冻成冰，含有冰冻的意思，扣合谜底9.谜面：晴空色，阡陌旁。炽若火，闻声扬。谜底是【阳】解析：前句，晴字清空颜色，晴-青=日，阡陌两字之旁此处指阝，二者堆积组成阳字。后句，太阳炽热似火，声音和扬字相同，扣合谜底。10.谜面：横目看，言似剑。不赏钱，只加鞭。谜底是【罚】解析：前句，目字移动位置成横向，言即讠，剑此处指刂，三者堆积组成罚字。后句，不赏钱理解为不给奖赏，只加鞭理解为挨鞭子、惩罚，扣合谜底。11.谜面：浦东边，手同牵。洒罗网，放长线。谜底是【捕】解析：前句，左西右东，浦东边为甫，手即扌，二者堆积组成捕字。后句，洒罗网、放长线都是为了捕鱼，扣合谜底。12.谜面：双蜻蜓，斜手迎。洞房内，对礼行。谜底是【拜】解析：前句，蜻蜓可象形为干，两个蜻蜓就是两个 干，斜手即ue826，二者堆积组成拜字。后句，新婚洞房里要行对拜之礼，扣合谜底。13.谜面：三人行，红日照。柳芽发，燕来到。谜底是【春】解析：谜底是 春 前句，三 人 日堆积组成春字。 后句，暗含春天来到的意思。14.谜面：目北面，入雾中。荷花盛，荔枝红。谜底是【夏】解析： 前句，上北下南，面字之北此处指丆，雾字之中间此处指夂，目字明扣，堆积组成夏字。 后句，荷花在夏天盛开，荔枝在夏天成熟，扣合谜底。15.谜面：香雨连，隐东烟。叶落黄，雁南迁。谜底是【秋】解析： 前句，雨连推断无日，香-日=禾，左西右东，烟字之东为因，隐藏后剩火，和禾堆积组成秋字。 后句，树叶在秋天发黄、掉落，大雁在秋天往南飞，扣合谜底。16.谜面：故居东，雪点重。腊梅开，立寒风。谜底是【冬】解析： 前句，左西右东，故字之东为夂，重字此处理解为重复，即两个，点即、，堆积组成冬字。 后句，腊梅在冬天盛开，冬天有寒风，扣合谜底。17.谜面：倚西楼，向东卧。闻谱音，实意琢。谜底是【朴】解析： 前句，左西右东，楼字之西为木，卧字之东为卜，二者堆积组成朴字。 后句，谱字和朴字读音相同，朴字和实字意思相同，扣合谜底。18.谜面：八哥至，卧兄旁。旷音响，与情长。谜底是【况】解析： 前句，八字卧移动位置成冫，兄字明扣，二者堆积组成况字。 后句，旷字和况字读音相同，况字经常与情字组合，扣合谜底。以上字谜都是个人原创，前一半描写字形，后一半从读音、意思方面扣合谜底。望能有助。19.谜面：十八载，立西楼。人休去，沐水收。谜底是【木】解析： 前句，十八两字明扣，堆积组成木字。 左西右东，楼字之西为木，后句，休-人=木，沐-水=木，扣合谜底。20.谜面：是非聚，塘前合。黄金生，碧水克。谜底是【土】解析： 前句，数学里，是非分别用十、一表示，堆积组成土字。 塘字之前面部分为土，后句，五行里，土生金，土克水，扣合谜底。21.谜面：烟东飞，八人归。金秋后，木成灰。谜底是【火】解析： 前句，左西右东，烟字之东为因，飞走后剩火字。 八人堆积组成火字。后句，秋字之后面部分为火，木成灰因为有火，扣合谜底。22.谜面：芸草隐，双高峰。明说意，变无穷。谜底是【云】解析： 前句，芸-艹=云。 双此处指二，高峰此处象形指厶，堆积组成云字。后句，云含有说的意思，云变化无穷，扣合谜底。23.谜面：伏羲处，朝日环。早知意，溪音传。谜底是【曦】解析： 前句，羲、日两字明扣，堆积组成曦字。 后句，曦字含有早晨的意思，早知意此处理解为知道是早的意思，溪字与曦字读音相同，扣合谜底。24.谜面：竹叶飞，毛羽坠。手握持，江山绘。谜底是【笔】解析： 前句，竹指ue836，毛字明扣，堆积组成笔字。 后句，笔可以用手来握持，用笔可以绘制江山，扣合谜底。25.谜面：西径行，锦丝凭。闻声惊，古书明。谜底是【经】解析： 前句，左西右东，径字之西为彳，行去后剩右半部分，丝指纟，堆积组成经字。 后句，惊字与经字读音相同，古书包含经典，扣合谜底。26.谜面：朋东来，伴西行。两相会，体不轻。谜底是【胖】解析： 前句，左西右东，朋字之东为月，伴字之西为亻，行去后剩半，二者相加组成胖字。 后句，体不轻，表示胖的意思，扣合谜底。27.谜面：叶前立，沂水行。闻声至，侧耳聆。谜底是【听】解析： 前句，叶字之前为口，水即氵，沂-氵=斤，二者相加组成听字。 后句，都包含听的意思，扣合谜底。 28.谜面：暮日落，帆行东。银布垂，映像中。谜底是【幕】解析： 前句，暮-日=莫，左西右东，帆字之东为凡，行去后剩巾，二者相加组成幕字。 后句，电影银幕的意思，扣合谜底。29.谜面：诗诵西，白马骑。北舞处，施巧计。谜底是【许】解析： 前句，左西右东，诗诵两字之西面部分均为讠，在十二生肖中，马字与午字对应，此处以马代指午，堆积组成许字。 后句，上北下南，舞字之北为ue817，计字明扣，巧妙堆积组成许字，扣合谜底。这些都是个人原创字谜，都是和您说的这个字谜类似的字谜制作的字谜，望能有助。

左边绿，右知边红，左右相遇起凉风。绿的喜欢及时雨，红的最怕水来攻。——打一字谜底：秋谜理解析：左边绿，右边红——禾道苗为绿；版火为红色。左右相遇起凉风—权—左右相遇为秋：秋季多生凉风。绿的喜欢及时雨——禾苗需有适宜的雨浇灌。红的最怕水来攻——火自然怕水。

01 秋 左边绿，右边红，左右相遇起凉风的谜底是秋。左边绿，右边红，左右相遇起凉风，绿的喜欢及时雨，红的最怕水来攻。具体的解析是：“秋”字左边是“禾”，右边是“火”。 左边绿，右边红，左右相遇起凉风的谜底是秋。原谜面是：左边绿，右边红，左右相遇起凉风，绿的喜欢及时雨，红的最怕水来攻。具体的解析是：“秋”字左边是“禾”，右边是“火”。可以了解到谜语主要指暗射事物或文字等供人猜测的隐语，也可引申为蕴含奥秘的事物。谜语源自中国古代民间，历经数千年的演变和发展。它是中国古代劳动人民集体智慧创造的文化产物。 秋（拼音：qiū）是汉语常用字，此字始见于商代甲骨文。秋的古字形像蟋蟀或蝗虫，甲骨文中假借为“秋季”。从天文历法上说，秋是一年四季中夏后冬前的季节。秋天是个谷熟、收成之季，所以“秋”又被引申出收获、丰收之义。 上古时期作物一般是一年一熟，所以“秋“又被引申为年代，经深层引申，它还可持指某一时期、某一时刻。秋天之后就是万物肃杀的冬天，所以它也暗含着“萧瑟”之义，所以“秋”还可表示悲愁。古时与律令刑狱有关的事，也可称为“秋”。如刑部别称“秋曹”。

我晕 先要说说猜什么方面的呀！

“左边绿，右边红，左右相遇起凉风”的谜底是秋。谜语全文为：左边绿，右边红，左右相遇起凉风、左边喜欢及时雨，右边最怕水来攻。释义：左边是绿色，结合下文的“左边喜欢及时雨”，由此可得出绿色喜欢雨水的，大多是植物类，故取“禾”字，而右边红结合下文右边最怕水来攻，因火最怕水，故取“火”字，“禾”和“火”就组成了一个“秋”字。二者结合起凉风，秋天有凉风，所以谜底为“秋”。谜语来源于中国古代民间，是古人集体智慧创造的，无法把谜语的发明权落实到某一个人。谜语是我们的祖先在长期生产劳动和生活实践中创造出来的，是劳动人民聪明智慧的表现。后经过文人的加工、创新有了文义谜。一般称民间谜为谜语，文义谜为灯谜，也统称为谜语。最早的谜语，先由民间集体创作，口传心授，当初并未引起文人的注意，所以在文字上没有反映出来；这样就形成了长期流传在不识字的劳动人民口头上的民间谜语；另外主要是在上层社会和文人中流传的文字谜，由书面传播。谜语又称灯谜，是富有中国民族风格的文字联想游戏。所谓游戏，就是人们在日常生活中玩物适情，自我行乐的活动。而人们在每种游戏中，也如在劳动中一样，是自觉的目的的。由于各种游戏的特点不同，它所发挥的增益智力、陶冶情操、涵养身心、博趣遣兴的作用也有所不同。

　　1、谜底：秋。 　　2、解释：“左边绿”，就是字的左侧部分为绿色。“禾”代表禾苗，正是绿色的。“右边红”，就是字的右侧部分为红色。“火”是红色的。“左右相遇”就是“禾”与“火”放在一起变成了“秋”字。

左边绿，右边红，左右相遇起凉风的谜底是秋。原谜面是：左边绿，右边红，左右相遇起凉风，绿的喜欢及时雨，红的最怕水来攻。具体的解析是：“秋”字左边是“禾”，右边是“火”。可以了解到谜语主要指暗射事物或文字等供人猜测的隐语，也可引申为蕴含奥秘的事物。谜语源自中国古代民间，历经数千年的演变和发展。它是中国古代劳动人民集体智慧创造的文化产物。秋是汉语常用字，此字始见于商代甲骨文。秋的古字形像蟋蟀或蝗虫，甲骨文中假借为“秋季”。从天文历法上说，秋是一年四季中夏后冬前的季节。猜谜语技巧：1、借字法。即借用其它汉字运用离合或增损字件的方法交待谜底。这一类字谜，常借用动词、方位词等表述字件的离合或增损。2、笔划交待法。抓住字的笔划特点交待谜底。如：“一点一横短，点撇一横长，你若猜不着，请你站一旁”。这个笔划特点揭示谜底为“立”。

左边绿:植物右边红：果实、火等左右相遇起凉风：秋冬有风绿的喜欢及时雨：禾苗红的最怕水来攻：火所以答案：秋

是非不分................

简而言之就是语言+文学

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我是你的老师，你已经被记录在案了。到办公室来找我！

语文是语言和文学、文化的简称，我们所学习的《语文》特指汉语文，它是以现代汉语为表述的形式，选取文学库里优秀、经典的作品，通过教师的指导，用来丰富学生的情感，陶冶情操，激发增强学生的思维能力的一个传承人类文明的基础平台的一门重要学科。 语文又是听、说、读、写、译的语言文字等的能力和语言知识及文化知识的统称。一是听、说、读、写、译的语言文字的能力，也就是运用书面语和口语的能力；一是记忆和理解语言和文化的知识，也就是语言学和文化学。语文的能力是学习其他学科和科学的基础，《语文新课程标准》明确指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一是语文课程的基本特征。” 语文是思维的工具，交际的工具，学习其他学科的工具，我们通过课文和一些具有典范性的文学作品来学习语言、规范语言，掌握语法知识，获得语言积累，通过听说读写译的训练，把朦胧的思想变清澈，把不清不楚的语言变得有条有理，形成自己的知识体系。这是语文的工具性的具体体现； 语文的人文性则体现为：通过整合和利用语文资源，让孩子们得到真善美的熏陶，培养孩子们的人文精神，比如人格、情感、意志、心理素养、性情等方面，通过自身的独特体验获得正确的价值取向，建立自己的审美观，树立正确的价值观、人生观、世界观……

原式中不是不需要x吗？那么除了2k-3外，其他好像都有x在内。x^2-(2k-3)x+k^2+1=0这是原式。把2k-3看做一个整体，因为它已经有括号了，所以就选择它。它的结果等于0，所以它的答案就是2k-3=0了字母是可以表示任何数的。没有括号的等式应该等于0吧。k虽然可以表示任何数，可是在这条算式中只能表示1.5。就这么简单。

去问别人

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证明，因为AD＝BE＝CF，AB＝BC.所以 AE＝BF，＜A＝＜B 所以，三角形AED全等三角形BEF 所以ED＝EF，同理可得，ED＝DF 所以ED＝EF＝DF，所以三角形EDF是正三角形。

无能为力~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

按照某一节是没法找到的，不然你去学海载舟查查，我看见有的，不知道和你的是不是一致，自己去看看

语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返。生活是一首歌曲，跳动着欢快的音符。生活是一杯清茶，飘散着淡淡的芳香。爱一个人决不潇洒，为自己留了后步的，也就不是爱——《星之碎片》一个成熟的人往往发觉可以责怪的人越来越少，人人都有他的难处。——《我们不是天使》失去的东西，其实从来未曾真正地属于你，也不必惋惜。——《玫瑰的故事》何必向不值得的人证明什么，生活得更好，乃是为你自己。——《忽而今夏》

鸦片战争失败原因：清政府政治腐败；中国封建经济落后；军事技术和装备落后；掌握战争领导权的清朝统治者战和不定，军事指挥失当。 鸦片战争失败原因 具体原因： 1、清政府政治腐败； 2、中国封建经济落后； 3、军事技术和装备落后； 4、掌握战争领导权的清朝统治者战和不定，军事指挥失当。 根本原因是： 腐朽没落的封建主义不能对抗新兴的资本主义 鸦片战争影响 鸦片战争的失败和一系列不平等条约的签订，使得中国社会性质发生根本性的变化。外国资本主义从中国得到了割让香港岛，赔款2100万两银元，开放广州、福州、厦门、宁波、上海五口通商，以及协定关税权、领事裁判权、片面最惠国待遇等一系列特权，严重损害了中国的独立主权。 《南京条约》签订后，美国、法国接踵而来，乘机索取特权，强迫清政府签订了一系列不平等条约。鸦片战争标志着中国近代史的开端，从此中国开始经受更加深重的苦难，中国人民面临着更为复杂曲折的斗争。

先把题目中的两个数或三个数的因数写出来（要全部的哦，没有全部的话，求不出来的），再把里面相同的数找出来，找最大的就可以了。举例：请问：24和36的最大公因数是多少？回答：24的因数：1、24、2、12、3、8、4、6 36的因数：1、36、2、18、3、12、4、9、6 公因数：1、2、3、4、6、12 最大公因数：12答：24和36的最大公因数是12。还有一种方法是短除法，这个我直接举例。举例：请问：24和36的最大公因数是多少？回答：24=2*2*2*3 36=2*2*3*3 公因数：2、2、3。 2*2*3=12答：24和36的最大公因数是12。希望对你有帮助！

如下：1、语文是清凉可口的泉水，让人清甜解渴。2、语文是芳香浓郁的咖啡，让人温馨浪漫。3、语文是新鲜味美的果汁，让人滋心润肺。4、语文是香气扑鼻的绿茶，让人神清气爽。5、语文是神态悠闲的白云，让人浮想联翩。6、语文是浪花飞溅的大河，让人心潮澎湃。

这现在是没有答案的都在老师那网上还没有呢- -|||

鸦片战争失败的原因：鸦片战争失败的原因1：经济上中国是自给自足的自然经济，资本主义萌芽发展缓慢，英国是资本主义经济，迅速发展。鸦片战争失败的原因2：政治上中国君主专制，吏治腐败，英国确立资产阶级统治地位。鸦片战争失败的原因3：对外关系上中国闭关锁国，英国向全球扩张殖民。鸦片战争失败的原因4：军事上中国军队装备落后，缺乏训练，英国军队装备精良，训练良好。为满足工业资本主义发展的需要，英国迫切要求扩张海外殖民地，扩大原料产地和市场，然而中国自给自足的自然经济过于稳固，正常商品输入很难打开市场，在鸦片输入碰壁终于用武力打开贫弱的中国的大门，这是鸦片战争发生的根本原因。中国的禁烟运动沉重打击了英国的鸦片走私运动，维护可耻的鸦片贸易，这是战争爆发的直接原因。

语文是香味扑鼻的鲜花，让人赏心悦目语文是人类沟通的桥梁，让人在沟通中了解生活的真谛语文是知识的海洋，让人饱缆风帆。 语文是学习的天堂，让人无所不知。语文是一道金黄的田野,让人饱受眼界. 语文是一个大大的果园,让人硕果累累. 语文是一片广阔的蓝天,让人自由翱翔. 语文是一杯美酒，让人陶醉语文是一缕春风,让人感到舒畅. 语文是一曲丝竹,让人陶醉不已.语文是一杯甘醇的美酒,让人回味无穷. 语文是一幅美妙的画卷,让人身临其境. 语文是一条清澈的河流,让人心智开豁。语文是风景迷人的圣地，让人流连忘返。语文是浩瀚无边的星空，让人冥思遐想。语文是清凉可口的泉水，让人清甜解渴； 语文是新鲜味美的果汁，让人滋心润肺； 语文是神态悠闲的白云，让人浮想联翩； 语文是芳香浓郁的咖啡，让人温馨浪漫；语文是新鲜味美的果汁，让人滋心润肺； 语文是神态悠闲的白云，让人浮想联翩。语文是浪花飞溅的大河，让人心潮澎湃。语文是香气扑鼻的绿茶，让人神清气爽 。语文是那巍巍昆仑，让我们一览雄奇。语文是那无声的冷月，让我们体味婉约。语文是灯，给了我们心灵的光明，让我们热爱生活，热爱生命。语文是五彩缤纷的花园，让人留恋往返语文是绚丽多彩的梦，让人魂牵梦萦 。语文是和煦温暖的春风，让人心旷神怡 。语文是典雅高贵的银盘，让人浮想联翩 。语文是粗莽凌乱的大地，让人视野宽阔。 希望可以帮到你

语文是景色宜人的圣地，让人流连忘返

最早的时候，语文的称呼在小学称为国语，在中学的时候称为国文。语文成为一个学科名称至今已有六十多年的历史。

语文是香气扑鼻的绿茶，让人神清气爽； 语文是浪花飞溅的大河，让人心潮澎湃。造句的技巧1、在理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

成语：大是大非大是大非 [dà shì dà fēi] [释义] 指带有原则性、根本性的是非问题。 [出处] 徐迟《歌德巴赫猜想》:“一页一页的历史写出来了，大是大非，终于有了无私的公论。”

用汉语组成的。

语文是清凉可口的泉水，让人清甜解渴； 语文是芳香浓郁的咖啡，让人温馨浪漫； 语文是新鲜味美的果汁，让人滋心润肺； 语文是香气扑鼻的绿茶，让人神清气爽； 语文是神态悠闲的白云，让人浮想联翩； 语文是浪花飞溅的大河，让人心潮澎湃。 语文是神秘美丽的花园，让人流连忘? 语文是香气扑鼻的绿茶，让人神清气爽； 语文是滋味芳醇的美酒，让人回味无穷。 语文是清凉可口的泉水，让人清甜解渴； 语文是芳香浓郁的咖啡，让人温馨浪漫； 语文是新鲜味美的果汁，让人滋心润肺； 语文是香气扑鼻的绿茶，让人神清气爽； 语文是神态悠闲的白云，让人浮想联翩； 语文是浪花飞溅的大河，让人心潮澎湃。 语文是神秘美丽的花园，让人流连忘? 语文是香气扑鼻的绿茶，让人神清气爽 语文是香醇的咖啡，让人回味无穷。 语文是美丽的大自然，让人流连忘返。 语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返；语文是意境深远的油画，让人惊叹不已。

搬弄是非

主要是写的一种人人平等、大家同进同退的美好画面。扩展资料：语文是一个多义词，通常作为语言文字、语言文学、语言文化的简称。语文课一般被认为是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。也可以说，语文是运用语言规律与特定语言词汇所形成的书面的或口语的言语作品及这个形成过程的总和。语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础。

1. 非的开头四字成语 非的开头四字成语 ： 非亲非故、 非同小可、 非同寻常、 非分之想、 非此即彼、 非钱不行、 非战之罪、 非分之财、 非池中物、 非请莫入、 非常之谋、 非业之作、 非我族类、 非刑逼拷、 非异人任、 非罴非熊、 非愚则诬、 非同儿戏、 非驴非马、 非意相干、 非日非月 2. 以非字开头的四字词语有哪些 非同寻常 非常之谋 非常：不平常。不是一般的阴谋。指阴谋篡夺帝位。 非池中物 不是长期蛰居池塘中的小动物。比喻有远大抱负的人终究要做大事。 非此即彼 非：不是；此：这个；即：便是；彼：那个。不是这一个，就是那一个。 非分之财 不是自己应得的钱财。指本身不应该拿的钱财。 非分之想 非分：不属自己分内的。妄想得到本分以外的好处。 非驴非马 不是驴也不是马。比喻不伦不类，什么也不象。 非亲非故 故：老友。不是亲属，也不是熟人。表示彼此没有什么关系。 非同儿戏 比喻事情很重要，不是闹着玩的。 非同小可 小可：寻常的。指情况严重或事情重要，不能轻视。 非我族类 族类：同族的人。指不是跟自己一条心的人。 非昔是今 昔：过去。今：现在。认为过去是错误的，现在是正确的。 非异人任 异人：别人；任：承担。不是别人的责任。表示某事应由自己负责。 非意相干 3. “非”字开头的四字成语 [非愚则诬] 诬：诬蔑。不是生性愚蠢的话，就是故意污蔑。 [非意相干] 非意：意料之外；干：冒犯。意外的无故冒犯。 [非异人任] 异人：别人；任：承担。不是别人的责任。表示某事应由自己负责。 [非昔是今] 昔：过去。今：现在。认为过去是错误的，现在是正确的。 [非我族类] 族类：同族的人。指不是跟自己一条心的人。 [非同寻常] 寻常：平常。形容人和事物很突出，不同于一般。 [非同小可] 小可：寻常的。指情况严重或事情重要，不能轻视。 [非同儿戏] 比喻事情很重要，不是闹着玩的。 4. 第四个字是非的四字成语 第四个字是非的四字成语 ： 拨弄是非、 改是成非、 蘧瑗知非、 随声是非、 覆是为非、 论列是非、 闲是闲非、 止暴禁非、 折衷是非、 悬断是非、 讨是寻非、 挑拨是非、 独是独非、 伯玉知非、 撩是生非、 讲是说非、 说是道非、 公是公非、 情善迹非 面目全非、 口是心非、 想入非非、 无事生非、 啼笑皆非、 拒谏饰非、 文过饰非、 谁是谁非、 物是人非、 明辨是非、 是是非非、 大是大非、 无可厚非、 颠倒是非、 痛改前非、 搬弄是非、 似是而非、 面从腹非、 研核是非、 混淆是非、 淆混是非、 言是人非、 今是昨非、 人我是非、 不可厚非、 无间是非、 长傲饰非、 不明是非

搬弄是非颠倒是非混淆是非无间是非明辨是非词目 搬弄是非发音 bān nòng shì fēi释义 搬弄：挑拔。把别人的话传来传去，有意挑拔，或在背后乱加议论，引起纠纷。出处 元·李寿卿《伍员吹箫》第一折：“他在平公面前，搬弄我许多事非。”示例 况三姑六婆，里外搬弄是非，何能不生事端。（清·李汝珍《镜花缘》第十二回）词目 颠倒是非 发音 diān dǎo shì fēi 释义 是：对；非：错。把错的说成对的，对的说成错的。把是非弄颠倒了。 出处 唐·韩愈《施先生墓铭》：“古圣人言，其旨密微，笺注纷罗，颠倒是非。”词目 混淆是非 发音 hùn xiáo shì fēi 释义 故意把正确的说成错误的，把错误的说成正确的。 出处 清·陶曾佑《论文学之势力及其关系》：“锢蔽见闻，淆混是非。”示例 那些人经常故意～，影响很坏。示例 我们希望这种～的时代快些过去。（毛泽东《论联合政府》）

什么是语文 语文是一门博大精深的学科。生活的任何内容都离不开语文。语文是一幅美丽的图画，它有优美的线条和斑斓的色彩，既道出了语文的复杂性，也说明了语文的重要性。叶圣陶先生曾经说过：“语文天生重要。”可见语文的重要性是不言而喻的。学习语文，需要有学习兴趣，好的学习习惯和科学的学习方法。 学习语文要注意培养学习兴趣，能做到这样，就为我们的语文学习奠定了最坚实的基础。不仅是学习语文，学习其他科目同样需要浓厚的兴趣。圣人孔子曾说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”此话说明了“好”与“乐”对于一个人对某种事物的追求，可说是精神支柱。朋友，假如你们现在对语文不感兴趣，可从“0”做起——多读名著，多背精彩片段，多了解关于语文的课外知识，这样，日久天长，相信你们某天会发现，自己已不知不觉地喜欢上了语文，爱上了语文，把学习语文当成是自己生活中不可缺少的一部分。 学习习惯的好坏，直接关系到我们学习质量的好坏。简言之，如果你坚持一个好的学习习惯，久而久之，便会成为雷打不动的自然。如何养成好的学习习惯，我们可以从学习实践中，文章作品中去领会。《礼记》中说“博学之，慎思之，明辨之，笃行之”这就是一个好的学习习惯，当我们领会之后，可以把它慢慢融入我们的学习之中。还可以尝试自己从学习中作出总结，例如在一个幽静的地方，我们不妨坐下静静心，默默想想散文、名言之类，不但能愉悦心情，还增深了印象，把散文、名言中的好处铭记于心，把别人的东西化为自己的习惯。养成良好的学习习惯，将会使我们收益匪浅。 学习能力是渐渐培养的。当我们遇到文章的难懂之处，不必心急，可联络当时的时代背景，及上下文语境，这样也许问题就会迎刃而解。学习要重视基础能力巩固，首先要谨记一些写法、修辞和符号的用意，只要有坚实的基础，学习能力才可提高，学习效率才会见效。“欲速则不达”，“冰冻三尺，非一日之寒”，学习能力的培养并非一日之功，需要我们的恒心和耐心。 其实，学习语文的关键还在于积累。培养兴趣，养成良好习惯，科学的学习方法都与“积累”紧密相联著。积累有四个途径：一，从生活中积累，假如每天从生活中积累一小点知识、经验，那么，时间一长，就会从一小点变成大部分，有利于自己的学习；二，从课堂和练习中积累，老师授课是相当关键的，他给予我们的是经过筛选后的精华，并且有着很强的指导和启发意义，因此我们必须认真听讲，以免错漏每一个精华部分，同时，联络也是必不可少的，并且要适量，我们可以利用练习巩固我们课堂上的知识，多做同步练习或专题练习，将基础知识和基本阅读以及写作技巧通过练习牢牢掌握；三，从书报中积累，只要肯钻进书海游历一番，日积月累，你可能发现曾经结结巴巴的你竟然能出口成章——因为博览群书确实能快捷有效地积累知识，能在潜移默化中提高我们的阅读能力和语言综合能力，一般来说，阅读量提高了，语文水平自然也会提高；四，从习作中积累，有时会读书的人不一定能写出好文章，只有通过自己实践练习，学以致用才能真正获得了知识，知识积累的过程才算完成，假如习作水平不高，可抄名家名篇，赖以“抄”积累，提高作文水平。 上述皆为鄙人愚见，多为浅薄之言，学习方法因人而异，希望我们大家都能树立正确的学习目标，掌握基本的学习方法，从现在开始，长期坚持，以日积月累之功，收水到渠成之效。 好好学 语文是语言和文学及文化的简称。包括口头语言和书面语言，口头语言较随意，直接易懂，而书面语言讲究准确和语法；文学包括中外古今文学等。此解释概念较狭窄，因为语文中的文章不但有文艺文（文学、曲艺等），还有很多实用文（应用文）。通俗的说，语言就是说话艺术。 一般认为是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和知识，文化知识的统称。也可以说，语文是口头和书面的语言和言语的合称，是语言规律和运用语言规律所形成的言语作品的言语活动过程的总和。 语文是基础教育课程体系中的一门教学科目，其教学的内容是语言文化，其执行的形式也是语言文化。语文的能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会学科，人们交流思想的工具。具有工具性与人文性的统一特点。 语文是偏重从文献角度研究语言和文字的学科总称，一般包括文字学、训诂学、音韵学、校勘学等。中国由于古代文献丰富，文字比较特殊，语文比较发达，广义的语文也应该包括语言学，也就是语言学和文字学的总称，但现在由于国际学术分科中语言学是一大类，所以目前反而是语文学从属于语言学，成为语言学的一个分支。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。《语文》也是中国的学校等教育机构开设的一门主要学科，中国语文教科书一般讲授的是汉语文。

是非口舌因说话引起的误会或纠纷。是非分明正确与错误非常分明。无间是非指不分别是非。是非之心分辨是非得失的能力。随声是非别人说是，自己也说是；别人说不是，自己也说不是。指毫无主见，一味盲从。人我是非是非：争执，纠纷。人与人之间的各种利害关系和纠纷。播弄是非挑拨是非。是非：纠纷，口舌。是非颠倒是：对；非：错。把错的说成对的，对的说成错的。把是非弄颠倒了。是非自有公论事情的是非曲直，公众自会作出恰当的评判。论列是非论：评论；列：列举。罗列事实，评论是非。是非得失正确与错误，得到的与失去的。

语文是香味扑鼻的鲜花，让人赏心悦目语文是人类沟通的桥梁，让人在沟通中了解生活的真谛语文是知识的海洋，让人饱缆风帆。 语文是学习的天堂，让人无所不知。语文是一道金黄的田野,让人饱受眼界. 语文是一个大大的果园,让人硕果累累. 语文是一片广阔的蓝天,让人自由翱翔. 语文是一杯美酒，让人陶醉语文是一缕春风,让人感到舒畅. 语文是一曲丝竹,让人陶醉不已.语文是一杯甘醇的美酒,让人回味无穷. 语文是一幅美妙的画卷,让人身临其境. 语文是一条清澈的河流,让人心智开豁。语文是风景迷人的圣地，让人流连忘返。语文是浩瀚无边的星空，让人冥思遐想。语文是清凉可口的泉水，让人清甜解渴； 语文是新鲜味美的果汁，让人滋心润肺； 语文是神态悠闲的白云，让人浮想联翩； 语文是芳香浓郁的咖啡，让人温馨浪漫；语文是新鲜味美的果汁，让人滋心润肺； 语文是神态悠闲的白云，让人浮想联翩。语文是浪花飞溅的大河，让人心潮澎湃。语文是香气扑鼻的绿茶，让人神清气爽 。语文是那巍巍昆仑，让我们一览雄奇。语文是那无声的冷月，让我们体味婉约。语文是灯，给了我们心灵的光明，让我们热爱生活，热爱生命。语文是五彩缤纷的花园，让人留恋往返语文是绚丽多彩的梦，让人魂牵梦萦 。语文是和煦温暖的春风，让人心旷神怡 。语文是典雅高贵的银盘，让人浮想联翩 。语文是粗莽凌乱的大地，让人视野宽阔。

词目 物是人非发音 wù shì rén fēi释义 东西还是原来的东西，可是人已不是原来的人了。多用于表达事过境迁。因而怀念故人。出处 宋·李清照《武陵春》词：“物是人非事事休，欲语泪先流。”示例 近义词 事过境迁

似是而非

语文是香气扑鼻的绿茶，让人神清气爽； 语文是浪花飞溅的大河，让人心潮澎湃。

语文是香味扑鼻的鲜花，让人赏心悦目语文是人类沟通的桥梁，让人在沟通中了解生活的真谛语文是知识的海洋，让人饱缆风帆。 语文是学习的天堂，让人无所不知。语文是一道金黄的田野,让人饱受眼界. 语文是一个大大的果园,让人硕果累累. 语文是一片广阔的蓝天,让人自由翱翔. 语文是一杯美酒，让人陶醉语文是一缕春风,让人感到舒畅. 语文是一曲丝竹,让人陶醉不已.语文是一杯甘醇的美酒,让人回味无穷. 语文是一幅美妙的画卷,让人身临其境. 语文是一条清澈的河流,让人心智开豁。语文是风景迷人的圣地，让人流连忘返。语文是浩瀚无边的星空，让人冥思遐想。语文是清凉可口的泉水，让人清甜解渴； 语文是新鲜味美的果汁，让人滋心润肺； 语文是神态悠闲的白云，让人浮想联翩； 语文是芳香浓郁的咖啡，让人温馨浪漫；语文是新鲜味美的果汁，让人滋心润肺； 语文是神态悠闲的白云，让人浮想联翩。语文是浪花飞溅的大河，让人心潮澎湃。语文是香气扑鼻的绿茶，让人神清气爽 。语文是那巍巍昆仑，让我们一览雄奇。语文是那无声的冷月，让我们体味婉约。语文是灯，给了我们心灵的光明，让我们热爱生活，热爱生命。语文是五彩缤纷的花园，让人留恋往返语文是绚丽多彩的梦，让人魂牵梦萦 。语文是和煦温暖的春风，让人心旷神怡 。语文是典雅高贵的银盘，让人浮想联翩 。语文是粗莽凌乱的大地，让人视野宽阔。 希望可以帮到你

颠唇簸舌——指说人坏话，搬弄是非。攧唇簸嘴——攧：同“颠”。上下摆动嘴唇。形容搬弄是非，说长道短。多嘴多舌——很多嘴，很多舌头。形容到处插嘴，搬弄是非。翻唇弄舌——比喻搬弄是非。妇有长舌——长舌：喻爱扯闲话，搬弄是非。指妇人喜欢扯闲话，搬弄是非。嚼舌头根——诅咒的话。把舌头从根部咬下来。表示说了坏话，应该受到这样的惩治。后也用以指顺嘴胡说，搬弄是非。老婆舌头——指长于花言巧语，搬弄是非。里挑外撅——阳奉阴违，搬弄是非。掠是搬非——指搬弄是非。弄嘴弄舌——弄：玩弄，卖弄。犹言耍嘴皮子。形容卖弄口舌或搬弄是非。片口张舌——形容卖弄口舌，搬弄是非。 同“骗口张舌”。嘁嘁嚓嚓——形容悄悄地小声说话。也指说长道短，搬弄是非。嘁嘁喳喳——低声议论，搬弄是非。群口啾唧——啾唧：细小而杂碎的声音。形容一班小人在暗地里搬弄是非。饶舌调唇——饶舌，多嘴。调唇，耍嘴皮子。指多嘴多舌，搬弄是非。说嘴说舌——指搬弄是非。

似是而非

语文是学习知识的基本手段。们需要要打好基础，因为语文天生重要。在做一道数学应用题时，假使自己没有语文功底，就不会知道这道题目所要讲的意思。因此，没有很好的语文功底，就无法从浩瀚如烟的文化典籍中汲取精华，学术研究就会成为无源之水。语文是培养人的逻辑思维的基本手段，逻辑思维是人类认知的一种高级形式，也是进行学术研究的基础。一个人没有逻辑思维，学习的知识就无法激活。一些人认为逻辑思维的培养与语文的关系不大，但语文中词的构成及变化规律和句子的组织规律都是对逻辑思维的训练。学科特点关于语文性质的讨论十几年来从未停止，有持工具论者，有持人文论者，课标持工具性与人文性统一的观点。最近也有认为各国母语课程的性质均为民族性和语文性。

语文是语言文字、语言文章或语言文化的简称，其本义是语言文字。语言包括口头语言和书面语言。口头语言较随意，直接易懂，而书面语言讲究准确和语法；文学包括中外古今文学等。而语文中的文章不但有文艺文（文学、曲艺等），还有很多实用文（应用文）。一般认为是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和知识，文化知识的统称。也可以说，语文是口头和书面的语言和言语的合称，是语言规律和运用语言规律所形成的言语作品的言语活动过程的总和。扩展资料：陈金海释“语文”：《中国文学史》现当代各版本教材，都少不了“话本”这个词。“以中文系出身为主的语文老师们大概都知道“话本”是“旧时说书的人说唱时用的底稿”。老中国话本曾是“不登大雅之堂的小说”。明清两朝作兴的是“八股文”。不知何时起，“话本”上的语言被叫作“白话”，“话本”上的文章和跟“话本”语言风格相同的文章有了“语体文”的名号，跟“文言文”平起平坐、分庭抗礼了。当代中国人都写“语体文”，不再之乎者也破承起束了。我查过文言文家族的衰败史，其统治地位被语体文夺去，是鸦片战争以后的事，是连续倒霉背运上百年的结果。带头造反的康有为、梁启超，搞了次“新文体运动”，随后是一批无产者搞“‘五四"文化运动”，再后来，文言文的宝座在三十年代中后期国民党统治区的“文艺大众化问题大讨论”中摇摇欲坠。最后在四十年代的“延安文艺整风运动”中轰然倒塌。新中国之前，“语文”是“古今中国书面语言作品”——“语体文”和“文言文”——的“联合式简称”，是名词术语，是可以抽出“文章”之象的一个普遍概念。（引用自《陈金海：释“语文”》）参考资料来源：百度百科-语文