高等数学解题指南周建莹课后答案

平方

1.（1）a10=2+(10-1)d=29(2)an=a1+(n-1)d=3+2n-2=2n+1=21 n=10(3)a6=a1+5d 即27=12+5d 所以d=3(4)a1=a7-6d=8+2=10 3.设中间的角是x度。那么另外2个角分别是x-d x+d（x-d）+x+(x+d)=180x=60度 4.a1=8.5 a5=-17.5 所以4d=a5-a1=-26 d=-13/2a2=a1+d=8.5-13/2=2a4=a1+3d=8.5-39/2=-11a8=a1+7d=8.5-91/2=-37第二题没法做啊！希望对你有帮助，还希望你好好学习啊！这些都是基础！

第一题：第二题：第三题：第四题：解：假设题中所设想的染色方案能够实现，那么每条直线上代表各点的数字之和便应都是奇数，一共有五条直线，把这五条直线上代表各点的数字之和的这五个奇数加起来，得到的总和数是一个奇数。图中每个点都恰好同时位于两条直线上，在求上述总和数时，代表各点的数字都恰被加过两次，所以这个总和应是一个偶数。这就导致矛盾，说明假设不成立，染色方案不能实现。第五题：扩展资料这部分内容主要考察的是奇偶性的知识点：奇偶性是函数的基本性质之一，如果对于函数f(x)的定义域内任意一个x，都有f(-x）=f(x)，那么函数f(x)就是偶函数。如果对于函数f(x)的定义域内任意一个x，都有f(-x)=-f(x），那么函数f(x)就是奇函数。如果对于函数定义域内的任意一个x，f(-x)=-f(x）或f(-x)=f(x）都不能成立，那么函数f(x）既不是奇函数又不是偶函数，称为非奇非偶函数。奇、偶性是函数的整体性质，对整个定义域而言。奇、偶函数的定义域一定关于原点对称，如果一个函数的定义域不关于原点对称，则这个函数一定不是奇（或偶）函数。

设离此树xm时视角最大，看书上图，做CD⊥AB，树的底部为E点，人的下方为F点。∴CD=EF=X,AB=a-b,BD=b-c.在RT△BCD中，tan∠BCD=BD/CD=b-c/x在RT△ACD中，tan∠ACD=AD/CD=a-c/x。∴tan∠ACB=tan（∠ACD-∠ABD）=tan∠ACD-tan∠BCD/1+tan∠ACDtan∠BCD=a-b/[x+(a-c)(b-c)/x]≤a-b/2根号下（a-c）（b-c），当且仅当x=（a-c)(b-c)/x，即x=根号下（a-c)(b-c)时曲等号，又∵tana在（0，π/2）为增函数，所以在离树根号下（a-c)（b-c)时，视角ACB最大。希望对你有帮助，看不懂可以来问我。

什么意思 ？

1题应该是24 36 48 2题郁闷其实就是你把第一个数字和最后一个数字加起来除以二就是第三个数，在用第三个数减去第一个数再除以二就是公差，然后可以得到第二个数和第四的数了之后的自己就会做了

应该生产6条裙子，这样的纯收益为240元

显得更多人

数列从第二项起，每一项都等于前一项的 2 倍再加上前一项的序号，因此写出来就是：0，1，4，11，26，。。。所以 a4 = 11 。选 D

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问具体的我帮你解决,我今年刚高中毕业,学的物化选修

复习题那么简单就不需要答案了啊...

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没有，这位同学抄作业是不好的，嘿嘿如果你不想考大学的话可以不交啊，何必呢

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数学是必考科目之一，有必要从开始的第一天仔细研究数学。那么，如何才能学好数学？有几种方法以供参考：一，课程注重听，课后及时复习。 接受新知识，发展数学能力主要在课堂上，所以要注意课内学习效率的特点，寻找合适的方式来学习。为了跟上老师在课堂上的思维，阳性预测下面的步骤来开始思考，解决问题的思路，并比较他们的老师说说什么是不同的。特别要抓住基础知识和技能的学习，不留放学后的疑问，及时复查。首先各种练习前做老师讲到的知识的记忆再次，正确把握推理过程中的所有类型的公式，回想一下在不使用本打开的书立即清除的庆祝动作。认认真真做事独立，勤于思考，从某种意义上说，应该不会造成学习方式不明白，问，因为他们的想法，有些话题还不清楚，因此很难解决的问题，你应该让自己冷静下来认真分析的的话题，尝试解决自己的。在研究进行整理和总结，点，线，面结合交织成知识网络，纳入自己的知识的知识的各个阶段。 二，做适当的问题，养成良好的解题习惯。 要学好数学，做的题目是难免的，熟悉各种解题思路的问题。从开始到为准教科书习题的基本问题入手，反复练习打好基础，找一些课外练习，以帮助开拓思路，提高自己的分析，解决，解决把握的一般规则。对于一些容易出错的问题，是用错题集，写出自己的解题思路，而且两者一起比较正确的解决问题的过程中找出自己的错误，以便及时更正。在平时养成良好的解题习惯。让他们的精力高度集中，使兴奋的大脑，思维敏捷，能够进入最佳的，在考试中能运用自如。实践证明：当你习惯于解决性能与通常的做法更关键的是没有什么不同。如果平时解题随便，粗心，大意，往往完全在考试中暴露出来，所以在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。 3，调整心态，正确对待考试。 首先，主要的焦点应该是知识和基本技能，这三个方面的基本方法，在此基础上，因为每次考试也占了大部分的基本主题，但对于那些问题和集成度更高的话题作为调剂，认真思考，尽量让自己梅西耶，在题后做了总结。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是，对自己有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也无法把我打倒，没有自己的崩溃，没有人能打败我的骄傲。 考试准备，练练常规题，开始了自己的想法，避免考试，提高解决问题的速度在保证精度的前提下才。对于一些基本的问题应该很容易得到充分的把握，12分;对于一些问题，我们应该尽量拿分，要学会尝试得分的考试，使正常甚至超常发挥自己的水平。 因此，有必要学习数学必须找到自己的方式来学习，了解数学的特点，使自己进入数学去的广阔天地。物理（一）养成良好的体育兴趣，这是没有什么好说的。 （二）独立做题。独立（即不依赖他人），保质保量地做一些题。有一定数量的题目，不是太少，但也有一定的素质，具有一定的难度。任何人学习数理化不关是学不好的。独立解决问题的能力，能有时慢，有时走弯路，有时解不出来，但这些都是正常的，没有人初学者只有这样，才能取得成功。 （三）物理过程。要清除的物理过程的画面，物理过程弄不清固有的解决问题的风险。困难的标的物应尽量画一些草图就可以了，有的要画精确图，要动用圆规，三角板，量角器等，以显示几何关系。涂料可以改变抽象思维的形象思维，更精确地掌握物理过程。随着数字将能够使状态分析和动态分析，状态分析是固定的，的，间断性的，而动态分析是活的，连续的。 （4）班。类来仔细听，不要跑，尽量少跑神或神。不要自以为是，从老师学习。不要以为老师讲得简单地放弃听讲，如果真能发生当作复习，巩固。尽量保持与老师线，同步，不能搞自我，否则它就像一个完全独立。进入后，用粉底，然后让自己一些空间，也让一些自己的东西，你学的越多，自己的东西。 （5）笔记本（更正此）。类讲课为主，但也有一个笔记本记下一些东西。知识结构，良好的解决问题的方法，一个很好的例子，我不明白的地方，所以必须被记录下来。下课后还整理笔记，一方面是为了“消化好”，另一方面要为补充注释准备。笔记本不只是记班主任，也使阅读一些笔记，很好的问题，发现了自己在工作，而且在笔记本电脑，学生常说的一个很好的解决方案“很好的问题了。”辛辛苦苦建立起来的笔记本电脑来进行编号，以后要学会识破，才能够做到的爱心，挽救生命。 （6）学习材料。要保存一个很好的学习资料，进行分类，但也很显着。学习资料，包括练习，论文，实验报告等分类。标记是指，比方说，在练习正确的，一般没有问号，好的问题，价值，易出错的问题，分别针对不同的标记以备将来读书的问题，可以节省大量的时间标记。 （7）次。时间是宝贵的，没有时间也来不及做任何事情，所以要注意充分利用时间，而利用时间是一个非常复杂的艺术。例如，您可以使用“召回”的学习方法以节省时间，睡觉前，等车，走在路上等这些时间，我们可以谈论当天的课回忆起一段，如此反复学习一次，以达到增强的目的。一些身体问题更困难，而且有些问题可能会以为这是在溶液中一走就是。人们谁学习物理几刀脑海里时常不出来店里带着疑问，痴迷的，我不知道什么时候会被突破，找到问题的答案。 （8）向他人学习。向别人学习，向学生学习，向周围的人学习，看人家是如何学习，与他们的“学术”和相互指令定期沟通，共同提高，千万不要自以为是。也不是保守的，有一个很好的方法来告诉别人，让别人会告诉你有一个很好的方法。在学习上有几个要好的朋友。 （9）知识结构。注重知识结构，系统地掌握知识结构，这样才能放在一起分散的知识体系。知识，小型机械知识结构，甚至具体到章，如静力学的知识结构等方面的整体物理结构。 （10）数学。数学物理的计算依赖于数学物理是太重要了。没有数学物理的计算工具是在这个强硬的一个步骤。大学物理数学和物理课也同样。要学好数学，数学好好利用这个强大的工具。 （11）体育活动。一个健康的身体是学习好的保证，旺盛的精力高效学习的保证。定期参加体育锻炼，有爱心，体育锻炼的方法有两种，参加体育活动的生活，没有中断，开始只关心三天打鱼两天从网络开始从事体力活动，对身体不会有太大优势。要自觉地有意识地锻炼。保证充足的睡眠，可以以减少增加学习时间的时间不睡觉，这种做法是不可取的。不要提前的健康为代价来换取一些不错的结果，而不是动不动就谈所谓的“冲刺”，“硬”，还要注重学习的规律，那就是总是很难，不搞突击。 具体做法：前准备预备课程都经过精心课前，独立阅读材料，本身的重要组成部分，以获得新的知识。 课前预习不教新课，首先是新课程的内容，应当仔细看了一遍，通过阅读，分析，思考，知识，重点，难点，范围和要求的材料的理解。对于物理概念和规律则要抓住其核心，以及差异，并与难的问题，他们不明白记录教科书等物理概念和规律的关系。知识已经学会了，如果你忘了，当课前预习能赶上，所以不觉得困难的时候类。纵观新课程的内容，然后确定接触点的各种知识之间，掌握知识的情况下，情节结构图的知识。但也读到一个典型的例子，并试着回答，答案书阅读练习的效果进行检查后，并总结了总体思路和解题步骤。学生也可以正确读取相关内容课外书的能力。 二，主动提高听课的效率讲座，演讲可以重点更加突出。在课堂上，当老师在了解准备时间的时候谈到了他自己，这是非常积极的，尤其是听，当堂的目的是了解。并且可以比较他们的经验教训，以检查教学，学习过程和教师的思维去分析难点问题的深度和广度的了解，同时也可以用来作进一步调查，怀疑，提出自己的见解。听了这节课，不仅要注重知识的融会贯通，突破难点，抓住重点，并能更好地掌握老师分析问题，思路和解决问题的方法，并进一步提高他们的学习能力。 三，学习笔记定期整理在学习过程中，通过审查，控制排练笔记，讲义，作业，符合性测试，教科书和参考书等知识材料要补充，归纳，所以他们已经学会了实现系统化，完整和高度概括的水平。学习笔记应简明扼要，容易看到，一目了然，符合其自身的特点一致。通过知识的系统本身进行分类，整理出的学习笔记总结，以系统化的知识做定期。这些思考的时间的结果保存起来，在以后的复习，可以快速回到自己曾经达到的高度。如果您认为在学习他的记忆里，没有注释，往往在使用时却想不起来了，实在是太可惜了！ 4，及时家庭作业是学习物理知识的重要组成部分，是掌握知识技能的基本方法。在平时的准备，用练习来检查这本书的预览给定的问题，最佳的解决方案功课练习他们的行为更多的分析效果。在本章复习课外练习自测的选择，并及时反馈。所以，做好工作，你可以加深对知识的理解，发现自己的薄弱环节把知识自觉地加强它，逐步培养自己的分析，解决问题的能力，逐步树立信心，解决实际问题。 来完成这项工作，首先要审题仔细，了解在标题中描述的物理过程，在具体的条件和要求解决的问题给出的称号;根据物理现象和过程的声明的标题控制物理知识用解决问题的物理概念和规律的选择;经过冷静的思考或分析推理，数学关系;数学工具来计算，当你想要的各种物理单位解决到单位统一的国际系统援助;最后必须验证讨论，以研究利用该法的答案是正确的，有关单位在操作中，所有物理外观是一样的，答案是否正确，现实，有明确的物理意义，操作过程非常严格，无论是还有其他的解决方案，以解决问题的正确答案审查过程中，为了牢牢地掌握知识，熟悉各种解题思路和方法，提高解决问题的能力。 五，提高学过的知识回顾总结，做练习，如果不及时复习，不总结，很容易出现知识的分裂和隔离之间，沉闷倾向的形成学习物理。其结果将是一个大的物理内容，规律，公式很多，但目前还不清楚具体过程分析，物理公式深刻的理解之间的关系，而不是大画面，前后连贯，灵活运用物理概念和物理定律来解决特定的问题。所以，学校要及时审查，汇总后。除了课后每节课后的复习整理笔记，完成作业，同时也为章审查单位。总是相比之下，鉴定，以确定开发过程的性质和变化的事物的内在联系，并及时总结，形成知识体系。通过分析和比较，总结，我们可以通过纵向和横向联系使知识和周围深化物理概念和物理变化和发展英寸之间的因果关系规律的认识这不仅将继续巩固深化知识，同时也提高了能力来概括。

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用余弦定理做：余弦角B=(a方+c方—b方)除以2ac=（(a+c)方—2ac—b方）除以2ac=(16-2ac-13)除以2ac=负2分之1.解方程可得ac=3,再有a+c=4,得a(4-a)=3,解得a=3或a=1.技术有限，打不出符号，凑合着看吧。求分！！！

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【 #高三# 导语】高三学生很快就会面临继续学业或事业的选择。面对重要的人生选择，是否考虑清楚了？这对于没有社会经验的学生来说，无疑是个困难的想选择。如何度过这重要又紧张的一年，我们可以从提高学习效率来着手！ 无 高三频道为各位同学整理了《高三数学必修五知识点整理》，希望你努力学习，圆金色六月梦！ 1.高三数学必修五知识点整理 　　1.不等式的定义 　　在客观世界中，量与量之间的不等关系是普遍存在的，我们用数学符号连接两个数或代数式以表示它们之间的不等关系，含有这些不等号的式子，叫做不等式. 　　2.比较两个实数的大小 　　两个实数的大小是用实数的运算性质来定义的， 　　有a-b>0u21d4;a-b=0u21d4;a-b0，则有>1u21d4;=1u21d4;bu21d4; 　　(2)传递性：a>b，b>cu21d4; 　　(3)可加性：a>bu21d4a+cb+c，a>b，c>du21d2a+cb+d; 　　(4)可乘性：a>b，c>0u21d2ac>bc;a>b>0，c>d>0u21d2; 　　(5)可乘方：a>b>0u21d2(n∈N，n≥2); 　　(6)可开方：a>b>0u21d2(n∈N，n≥2). 　　复习指导 　　1.“一个技巧”作差法变形的技巧：作差法中变形是关键，常进行因式分解或配方. 　　2.“一种方法”待定系数法：求代数式的范围时，先用已知的代数式表示目标式，再利用多项式相等的法则求出参数，最后利用不等式的性质求出目标式的范围. 　　3.“两条常用性质” 　　(1)倒数性质： 　　①a>b，ab>0u21d20,0; 　　④0 　　(2)若a>b>0，m>0，则 　　①真分数的性质：(b-m>0); 　　②假分数的性质：>;0). 2.高三数学必修五知识点整理 　　一、简单随机抽样 　　设一个总体的个体数为N，如果通过逐个抽取的方法从中抽取一个样本，且每次抽取时，各个体被抽到的概率相等，就称这样的抽样为简单随机抽样。一般地如果用简单随机抽样从个体数为N的总体中抽取一个容量为n的样本那么每个个体被抽到的概率等于n/N.常用的简单随机抽样方法有：抽签法、随机数法。 　　1.抽签法 　　一般地，抽签法就是把总体中的N个个体编号，把号码写在号签上，将号签放在一个容器中，搅拌均匀后，每次从中抽取一个号签，连续抽取n次，就得到一个容量为n的样本。 　　2.随机数法 　　随机抽样中，另一个经常被采用的方法是随机数法，即利用随机数表、随机数骰子或计算机产生的随机数进行抽样。 　　二、活用随机抽样 　　系统抽样的最基本特征是“等距性”，每组内所抽取的号码需要依据第一组抽取的号码和组距是确定，每组抽取样本的号码依次构成一个以第一组抽取的号码m为首项，组距d为公差的等差数列{an},第k组抽取样本的号码，ak=m+(k-1)d，如本题中根据第一组的样本号码和组距，可得第k组抽取号码应该为9+30*(k-1) 　　三、系统抽样 　　当总体中的个体数较多时，采用简单随机抽样显得较为费事，这时，可将总体分成均衡的几个部分，然后按照预先定出的规则，从每一部分抽取一个个体，得到所需要的样本，这种抽样叫做系统抽样。 　　四、分层抽样 　　当已知总体有差异明显的几部分组成时，为了使样本更充分地反映总体的情况，常常将总体分为几个部分，然后按照各个部分所占比例进行抽样，这种抽样叫做分层抽样，其中所分层的各部分叫做层 3.高三数学必修五知识点整理 　　一、向量数量积的基本性质 　　设a、b都是非零向量，θ是a与b的夹角，则 　　①cosθ=(a·b)/|a||b|; 　　②当a与b同向时，a·b=|a||b|;当a与b反向时a·b=-|a||b|; 　　③|a·b|≤|a||b|; 　　④a⊥b=a·b=0 　　二、向量数量积运算规律 　　1.交换律：α·β=β·α 　　2.分配律：(α+β)·γ=α·γ+β·γ 　　3.若λ为数：(λα)·β=λ(α·β)=α·(λβ) 　　若λ、μ为数：(λα)·(μβ)=λμ(α·β) 　　4.α·α=|α|^2，此外：α·α=0〈=〉α=0。 　　向量的数量积不满足消去律，即一般情况下：α·β=α·γ，α≠0≠〉β=γ。 　　向量的数量积不满足结合律，即一般(α·β)·γ≠〉α·(β·γ) 4.高三数学必修五知识点整理 　　1.定义：如果一个数列,从第二项开始它的每一项与前一项之差都等于同一常数，这个数列就叫等差数列,这个常数叫做等差数列的公差，通常用字母d来表示。同样为数列的等比数列的性质与等差数列也有相通之处。 　　2.数列为等差数列的充要条件是：数列的前n项和S可以写成S=an^2+bn的形式(其中a、b为常数).等差数列练习题 　　3.性质1：公差为d的等差数列，各项同乘以常数k所得数列仍是等差数列，其公差为kd. 　　4.性质2：公差为d的等差数列，各项同加一数所得数列仍是等差数列，其公差仍为d. 　　5.性质3：当公差d>0时，等差数列中的数随项数的增大而增大;当d

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x→2的x次方。其余的大概会复杂些，比如：当x≥0时，x→x+1；当x＜0时，x→-1/(1+x)

有的

http://www.pep.com.cn/gzsx/jszx/xkbsyjc/jsys/bx1/人民教育出版社的网站,这里有教师用书的每一页的图片,十分清晰.不过找课后习题答案就有点儿困难了,因为教科书分析和习题答案不是分开的...打开上面那个网页后,会出现如下目录: 第一章 集合与函数概念 一 总体设计 二 教科书分析 1．1 集合 1．2 函数及其表示 1．3 函数的基本性质 实习作业 三 自我检测题 四 拓展资源 第二章 基本初等函数（Ⅰ） 一 总体设计 二 教科书分析 2．1 指数函数 2．2 对数函数 2．3 幂函数 三 自我检测题 四 拓展资源 第三章 函数的应用 一 总体设计 二 教科书分析 3．1 函数与方程 3．2 函数模型及其应用 三 自我检测题 四 拓展资源 你单击每一章下的"二 教科书分析",再逐渐翻页到每一节的课后习题解答,再将带有解答的页的图打印出来...虽然有点麻烦,但实在没有别的办法了.由于今天时间有限,暂时不能帮你把带答案的每一页都粘贴上了,如果可能的话,改天我可以帮你粘贴.不过我相信你不会用答案自欺欺人的.总之祝你学业进步!

太原理工大学高等数学课本课后题答案哪有? 书店有卖的，就中区门口过桥右边书店那估计就有，或者去北区地下书店也有 太原理工大学高数课后习题答案 这个真没有，因为咱们学校的书是独一无二的，数学学院的老师出的，还经常翻版，答案一时半会儿出不来的。你可以先看看后面的参考答案，再跟老师同学讨论讨论。 大连理工大学出版第七版新编高等数学课后习题答案 临时应付应付是可以的，但是没问题了，也不会 让人去购买书籍吧，这样很浪费时间的 多思考自己去独立完成 不会的问同学也是可以的 希望能帮到你，请采纳正确答案. 你的点赞或采纳是我继续帮助其他人的动力 北京理工大学出版社版的高等数学课后习题答案 书后面不是都有答案的么？难道新一届的学生换版本了？不行就去图书馆找找 求高等数学课后答案 图书馆影印，谢谢 太原理工大学是几本 太原理工大学怎么样 太原理工大学是一本，太原理工大学是211工程大学可能是二本吗？传说中山西唯一的211大学，在山西算比较好的大学了 太原理工大学在哪？太原理工大学有多少人？ 山西太原市迎泽西大街79号 在校本科生20000余名，博士、硕士研究生5000余名 太原理工大学 榆次校区（也就是轻纺专业，美术专业基地）是学校的一个学院，部分专业在那里。不在太原市区，面积较小 太原理工大学榆次校区的精品专业是下面2个 1 “ 纺织材料与纺织品设计 ” 、 2“ 艺术设计学 ” 两个硕士点， “ 艺术设计学 ” 学科是山西省重点扶持学科。 全部的院系 设纺织与服装工程系、设计艺术系、影像艺术系、商务系、基础部、继续教育部， 具体的本科专业 纺织工程、服装设计与工程、艺术设计、绘画、摄影、动画和电子商务七个全日制本科专业 具体的专科专业 计算机应用技术、会计电算化、电子商务、应用英语、文物鉴定与修复、旅游管理、机电一体化技术、电气自动化技术、服装设计、电脑艺术设计等十个专科专业。 简单给你说说几个校区 迎泽校区（北区）、虎峪校区（中区）是主校区 榆次校区（轻纺美院）是学校的一个学院，部分专业在那里。不在太原市区，面积较小 长风校区（南区）、千峰校区这两个是三本现代科技学院 柏林校区（西区）是继续教育学院及教工住宅。 北区和中区距离很近联络很紧，如果是北区和中区的专业的话，新生住宿在哪个校区这个得看分配。北区校园环境是最漂亮的，建筑物是最好的，人口是最多的。全部是理工科专业。 中区生活条件较好，因为相对来讲人少地多。整体宿舍条件略好于北区，食堂质量据说也略好于北区，女生数量远远大于北区。 榆次校区与主校区联络不多，校园比较一般，没什么重要专业，建议慎重考虑。 你上的专业会基本决定你在哪个校区生活（不过也不绝对，中区北区不分家的）。 榆次区的专业应该是特殊注明了的。未注明的都是中区北区的，所有文科、经济类专业、体育专业、地矿类专业都在中区。此外都是北区的。 总得来讲，太原理工的生活条件都是较差的，目前的宿舍楼仍然是十分不够用，八人间宿舍的条件相当差劲，要做好充足的心理准备，部分本科生能住进六人间或四人间，这个就比较幸运了，住宿条件还是可以的。我在中区8号楼（本科四人间），每人一个上床下桌加立柜，校园网和联通光纤宽频接入，免费固定电话（自备话机）。带卫生间（只能上厕所），洗脸池。有阳台。住宿费1200元/年。晚11点到次日早晨6点不给电。 六人间的情况大多是两个上下床加两套上床下桌。这两个桌子是六人共用的。有阳台。无卫生间。给电情况同四人间。800元/年 八人间比较惨，基本上除了床和一个共用的小桌子外就没有什么了。无阳台无卫生间。每天只有晚六点左右到十一点有电。ADSL网线接入。 作息情况。五一到十一期间执行夏季作息时间，上午八点到十二点，下午两点半到六点半，晚上七点半到九点半是安排课程的时段。十一到五一执行普通作息时间，下午两点到六点，晚上七点到九点。 理工科类评价（供参考）： 清华大学A+++、北京大学A+++、 东北大学A+++、天津大学A+++、 哈尔滨工业大学A+++、华中科技大学A+++、 同济大学A+++、西北工业大学A+++、 上海交通大学A+++、浙江大学A+++、 中山大学A++、国防科大A++、 吉林大学A++、武汉大学A++、 南京大学A++、西安交大A++、 中国科大A++、复旦大学A+、 南开大学A+、北京航空航天大学A++、 东北大学（秦皇岛）A++、中国农业大学A+、 上海交大医学部A+、东南大学A+、 华南理工大学A+、北京理工大学A+、 清华大学医学部A+、厦门大学A+、 北京大学医学部A+、大连理工大学A+、 四川大学A+、中国协和医科大A+、 第二军医大学A+、哈工大威海A、 第四军医大学A、电子科大A、 哈尔滨工程大学A、山东大学A、 重庆大学A、中国海洋大学A-、 兰州大学A、湖南大学A-、 中南大学A-、中国医科大B++、 中国矿大B++、中国地质大学B++、 合肥工业大学B++、河北工业大学B++、 福州大学B++、太原理工大学B++、 华东理工大学B++、西安电子科大B++、 上海理工大学B++、武汉理工大学B++、 华中农业大学B+、北京工业大学B、 北京邮电大学B、中国药科大学B、 山东大学威海B、西北农林科大B、 中国人民大学B-、北京师范大学B-、 华东师范大学B-、华中师范大学B-、 中央民族大学B-。 社团活动作为大学的一个组成部分，参加参加挺好的，我感觉外联社不错，挺能锻炼人的，时间也不会花费的太多

大多数参考书都有的

　　(一)解斜三角形 　　1、解斜三角形的主要定理：正弦定理和余弦定理和余弦的射影公式和各种形式的面积的公式。 　　2、能解决的四类型的问题：(1)已知两角和一条边(2)已知两边和夹角(3)已知三边(4)已知两边和其中一边的对角。 　　(二)解直角三角形 　　1、解直角三角形的主要定理：在直角三角形ABC中，直角为角C，角A和角B是它的两锐角，所对的边a、b、c，(1)角A和角B的和是90度;(2)勾股定理：a的平方加上+b的平方=c的平方;(3)角A的.正弦等于a比上c，角A的余弦等于b比上c，角B的正弦等于b比上c，角B的余弦等于a比上c;(4)面积的公式s=ab/2;此外还有射影定理，内外切接圆的半径。 　　2、解直角三角形的四种类型：(1)已知两直角边：根据勾股定理先求出斜边，用三角函数求出两锐角中的一角，再用互余关系求出另一角或用三角函数求出两锐角中的两角;(2)已知一直角边和斜边，根据勾股定理先求出另一直角边，问题转化为(1);(3)已知一直角边和一锐角，可求出另一锐角，运用正弦或余弦，算出斜边，用勾股定理算出另一直角边;(4)已知斜边和一锐角，先算出已知角的对边，根据勾股定理先求出另一直角边，问题转化为(1)。 　　(1)两类正弦定理解三角形的问题： 　　1、已知两角和任意一边，求其他的两边及一角. 　　2、已知两角和其中一边的对角，求其他边角. 　　(2)两类余弦定理解三角形的问题： 　　1、已知三边求三角. 　　2、已知两边和他们的夹角，求第三边和其他两角. 　　1.某次测量中，若A在B的南偏东40°，则B在A的() 　　A.北偏西40° B.北偏东50° 　　C.北偏西50° D.南偏西50° 　　答案：A 　　2.已知A、B两地间的距离为10 km，B、C两地间的距离为20 km，现测得∠ABC=120°，则A、C两地间的距离为() 　　A.10 km B.103 km 　　C.105 km D.107 km 　　解析：选D.由余弦定理可知： 　　AC2=AB2+BC2-2AB?BCcos∠ABC. 　　又∵AB=10，BC=20，∠ABC=120°， 　　∴AC2=102+202-2×10×20×cos 120°=700. 　　∴AC=107. 　　3.在一座20 m高的观测台测得对面一水塔塔顶的仰角为60°，塔底的俯角为45°，观测台底部与塔底在同一地平面，那么这座水塔的高度是________m. 　　解析：h=20+20tan 60°=20(1+3) m. 　　答案：20(1+3) 　　4.如图，一船以每小时15 km的速度向东航行，船在A处看到一个灯塔B在北偏东60°，行驶4 h后，船到达C处，看到这个灯塔在北偏东15°.求此时船与灯塔间的距离. 　　解：BCsin∠BAC=ACsin∠ABC， 　　且∠BAC=30°，AC=60， 　　∠ABC=180°-30°-105°=45°. 　　∴BC=302. 　　即船与灯塔间的距离为302 km. 　　 数学圆的必考知识点 　　1.圆 　　在一个平面内，一动点以一定点为中心，以一定长度为距离旋转一周所形成的封闭曲线叫做圆。圆有无数条对称轴。 　　2.圆的相关特点 　　(1)径 　　连接圆心和圆上的任意一点的线段叫做半径，字母表示为r 　　通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径，字母表示为d 　　直径所在的直线是圆的对称轴。在同一个圆中，圆的直径d=2r 　　(2)弦 　　连接圆上任意两点的线段叫做弦.在同一个圆内最长的弦是直径。直径所在的直线是圆的对称轴，因此，圆的对称轴有无数条。 　　(3)弧 　　圆上任意两点间的部分叫做圆弧，简称弧，以“⌒”表示。 　　大于半圆的弧称为优弧，小于半圆的弧称为劣弧，所以半圆既不是优弧，也不是劣弧。优弧一般用三个字母表示，劣弧一般用两个字母表示。优弧是所对圆心角大于180度的弧，劣弧是所对圆心角小于180度的弧。 　　在同圆或等圆中，能够互相重合的两条弧叫做等弧。 　　(4)角 　　顶点在圆心上的角叫做圆心角。 　　顶点在圆周上，且它的两边分别与圆有另一个交点的角叫做圆周角。圆周角等于相同弧所对的圆心角的一半。 　　 怎么才能学好数学 　　1、勤动手 　　学习数学不能光用脑子想想就可以的，学数学一定要勤动手，因为有很多时候，我们没有想明白，但用手去写谢谢，说不定就做出来了。 　　2、作业很重要 　　学习数学的一个重要方法就是要完成老师布置得作业，如果只是上课听讲，那是远远不够的，在完成老师布置作业的同事，还要多做课后习题进行巩固。 　　3、上课预习，下课复习 　　学习数学的很重要一点便是，上课之前做好预习，这样我们才能在听课的过程中重点听自己预习时不太懂的知识点，下课要及时复习，毕竟上课时听得没有经过巩固很容易忘记。 　　4、总结错题库 　　学习数学的时候，我们可以用一个本子来记录自己所做错的题目，每隔3天左右，再回头进行做一遍，有些错题，当时我们可能会做了，但过几天有可能就会再次忘记。 　　5、不要太在意难题 　　学习数学的时候，我们会碰到很多各种各样的难题，有的时候，老师也可能解决不了，这个时候，我们大可不必太在意，我们专心的把基础题弄懂做会，考试的时候大部分还是基础题的!

1.A1=3，An=2n+1；2.n(3n+5)/4(n+1)(n+2)

楼主好好学习，不要抄袭

第五版华东师范大学数学分析下册课后答案第5版答案 本书是“十二五”普通高等教育本科 规划教材，普通高等教育十一五 规划教材和面向21世纪课程教材。内容包括数项级数、函数列与函数项级数、幂级数、傅里叶级数、多元函数的极限与连续、多元函数微分学、隐函数定理及其应用、含参量积分、曲线积分、重积分、曲面积分、向量函数的微分学等。本次修订是在第四版的基础上对一些内容进行适当调整，使教材逻辑性更合理，并适当补充数字资源。第五版仍旧保持前四版“内容选取适当，深入浅出，易教易学，可读性强”的特点。本书可作为高等学校数学和其它相关专业的教材 数学分析(第五版)(下册)华东师范大学数学科学学院课后答案华东师范大学数学科学学院 使用。

有题目和答案。买本习题全解吧，同济五版高数课后题不错。

第一章习题1.1一.1、属于 2、属于 3、不属于 4、属于 5、属于 6、属于二.1、属于 2、不属于 3、属于三.1、{2，3，4，5｝ 2、A=｛1，-2｝ 3、B=｛0，1，2｝四.1、｛y︱y=x平方—4，x属于R｝=｛y︱y≥-4｝ 2、｛x属于R︱y=2／x（x≠0）｝=｛x︱x≠0｝ 3、｛x︱x≥4／5｝五.1、不属于 不属于 真子集 真子集 2、属于 真子集 真子集 等于 3、真子集 真子集六.A=｛x︱2≤x＜4｝ B=｛x︱3x—7≥8—2x｝=｛x︱x≥3｝ ∴A∪B=｛x︱2≤x＜4｝∪｛x︱x≥3｝=｛x︱x≥2｝A∩B={x︱2≤x＜4｝∩｛x︱x≥3｝=｛x︱3≤x＜4｝七.A=｛1，2，3，4，5，6，7，8｝ B=｛1，2，3｝ C={3，4，5，6｝ ∴A∩B={1，2，3｝，A∩C={3，4，5，6｝又B∪C=｛1，2，3，4，5，6｝，B∩C={3}A∩(B∪C)={1，2，3，4，5，6｝，A∪（B∩C)={1，2，3，4，5，6，7，8}打数字好费劲啊。明天给你发另外的

高等数学基础翟步祥编