稀释硫酸的注意事项

浓硫酸的稀释介绍如下：稀释浓硫酸的正确操作在稀释浓硫酸时只能把浓硫酸慢慢地倒入水中而不能把水倒入浓硫酸中。总结；在稀释浓硫酸时，一定要记清楚倒放的顺序，切忌把水直接倒入浓硫酸中产生化学反应，灼伤自己。1.计算：首先确定要配置稀硫酸的物质的量浓度或质量百分比，确定物质需要硫酸的数量，以此计算浓硫酸的用量.2.量筒取：取适量量硫酸，用量程适当。3.冲淡：将浓硫酸沿烧杯壁慢慢倒入水中，这一过程中，不停地用玻璃棒搅拌散热。上述三个步骤是基本步骤，如果精确地配置一定量的稀硫酸，还需要以下步骤：4.输送：将稀释的浓硫酸倒进容量瓶，按需装瓶，按需装瓶，过程中需用玻璃棒引流，待溶液冷却完毕后方可转移。5.清洗：用蒸馏水(一般用洗瓶)洗烧杯2~3次，然后将洗涤液移至容量瓶。6.定容：向容量瓶中加入蒸馏水至距离刻度线2~3 cm的距离，改为用胶头滴加，直至凹液面最低处与刻度线相平.定容过程中的视线应与刻度线保持水平位置.7.摇晃：盖上容量瓶的玻璃盖，左手掌心拖着瓶底，右手食指紧贴着玻璃盖，其余四指轻拢，进行上下颠倒摇匀.8.稀硫酸的正确稀释方法浓硫酸的密度远大于水，直接向浓硫酸中加入水，使水浮在浓硫酸表面，大量放热使酸溶液沸腾溅出，造成事故。所以，在稀释浓硫酸时，常将浓硫酸缓慢地沿器壁注入水中(用玻璃棒引流)，并且不停地搅拌，使稀释后的热及时散开。(按运行方式图)不要把次序颠倒，以免引发意外。切记“酸入水中，沿器壁，慢慢倒，不断搅”，“稀那浓硫酸，浓酸入水滴，器壁慢慢倒，搅拌手不离。将酸注入水中不断搅拌，稀释好的硫酸应冷却到室温后放入试剂瓶中。9.将水倒进浓硫酸来稀释会怎么样？浓密的硫酸与水相遇，发生化学反应释放出大量热量。1公斤浓硫酸与水反应所释放的热量足够使2公斤冷水瞬间提升到100℃高温。比重较大的浓硫酸，是水的1.9倍。所以，如果将水倒入浓硫酸中，水浮在浓硫酸上，当发生化学反应时，水就会猛烈地沸腾起来，以硫酸四处飞溅，这是很危险的。如果往水中倒入浓硫酸，情况就完全不同了，浓硫酸比水重，它会慢慢沉入水中，然后分散到溶液的各个部分，这样反应产生的热量被均匀地分布在整个溶液中，温度只会缓慢上升，而不是稍微沸腾。自然，“慢慢倒入”这五个字也不要忘了，如果很快的将浓硫酸倒入水中，由于发热过多、过快，搅拌不均匀，也会使水沸腾，从容器中溅出。总结；在稀释浓硫酸时，一定要记清楚倒放的顺序，切忌把水直接倒入浓硫酸中产生化学反应，灼伤自己。

稀释浓硫酸的正确操作：稀释浓酸时，应将浓酸沿容器壁慢慢注入水中，绝对禁止将水注入浓酸中。浓硫酸密度比水大，易溶于水，溶于水时放出大量的热，如果把水倒入浓硫酸中，水会浮在水面上，且放出的热会使水沸腾，从而造成酸液飞溅的现象出现，因而稀释浓硫酸时是将浓硫酸倒入水中，并用玻璃棒不断搅拌，使产生的热量迅速扩散。怎样稀释硫酸浓硫酸，俗称坏水，化学分子式为Hu2082SOu2084，是一种具有高腐蚀性的强矿物酸。浓硫酸指质量分数大于或等于70%的硫酸溶液。1、浓硫酸密度比水大得多，直接将水加入浓硫酸会使水浮在浓硫酸表面，大量放热而使酸液沸腾溅出，造成事故。因此，浓硫酸稀释时，常将浓硫酸沿器壁慢慢注入水中（烧瓶用玻璃棒引流），并不断搅拌，使稀释产生的热量及时散出。2、切不能将顺序颠倒，这样会引发事故。切记“酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅”，“稀释那浓硫酸，浓酸入水滴，沿器壁慢慢倒，搅拌手不离”。注酸入水不断搅拌稀释好的硫酸应冷却至室温后存放入试剂瓶中。

稀释浓硫酸的方法如下：准备好装有水的烧杯以及需要稀释的浓硫酸。打开浓硫酸的瓶盖，缓慢把浓硫酸倒入装有水的烧杯中。在缓慢倒入浓硫酸的同时，用玻璃杯不断进行搅拌。使稀释时放出的热量进行扩散。拓展：浓硫酸具有强腐蚀性：在常压下，沸腾的浓硫酸可以腐蚀除铱和钌之外所有金属，其可以腐蚀的金属单质种类的数量甚至超过了王水。浓硫酸具有吸水性、脱水性（俗称炭化，即腐蚀性）和强氧化性等特殊性质；而在稀硫酸中，硫酸分子已经完全电离，所以不具有浓硫酸的特殊化学性质。密闭操作，注意通风。操作尽可能机械化、自动化。操作人员必须经过专门培训，严格遵守操作规程。建议操作人员佩戴自吸过滤式防毒面具（全面罩），穿橡胶耐酸碱服，戴橡胶耐酸碱手套。远离火种、热源，工作场所严禁吸烟。远离易燃、可燃物。防止蒸气泄漏到工作场所空气中。避免与还原剂、碱类、碱金属接触。搬运时要轻装轻卸，防止包装及容器损坏。配备相应品种和数量的消防器材及泄漏应急处理设备。倒空的容器可能残留有害物。稀释或制备溶液时，应把酸加入水中，避免沸腾和飞溅。

　　浓硫酸具有极强的腐蚀性，那如何稀释浓硫酸，具体操作方法是什么呢？正在备考的考生看过来，下面由我为你精心准备了“稀释浓硫酸的方法是什么?”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯! 　　稀释浓硫酸的方法是什么? 　　一、稀释方法 　　浓硫酸稀释时，常du将浓硫酸沿器壁慢慢注入水中(烧瓶zhi用玻璃棒引流)，并不断搅拌，使稀释产生的热量及时散出。稀释好的硫酸应冷却至室温后存放入试剂瓶中。 　　浓硫酸，俗称坏水，化学分子式为Hu2082SOu2084，是一种具有高腐蚀性的强矿物酸。浓硫酸指质量分数大于或等于70%的硫酸溶液。浓硫酸还具有强腐蚀性：在常压下，沸腾的浓硫酸可以腐蚀除铱和钌之外所有金属(甚至包括金和铂)，其可以腐蚀的金属单质种类的数量甚至超过了王水。 　　浓硫酸密度比水大得多，直接将水加入浓硫酸会使水浮在浓硫酸表面，大量放热而使酸液沸腾溅出，造成事故。 　　因此，浓硫酸稀释时，常将浓硫酸沿器壁慢慢注入水中(烧瓶用玻璃棒引流)，并不断搅拌，使稀释产生的热量及时散出。 　　切不能将顺序颠倒，这样会引发事故。切记“酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅”，“稀释那浓硫酸，浓酸入水滴，沿器壁慢慢倒，搅拌手不离”。注酸入水不断搅拌 　　稀释好的硫酸应冷却至室温后存放入试剂瓶中。 　　二、扩展资料 　　吸入：吸入高浓度的硫酸酸雾能上呼吸道刺激症状，严重者发生喉头水肿、支气管炎甚至肺水肿。 　　眼睛接触：溅入硫酸后引起结膜炎及水肿，角膜浑浊以致穿孔。 　　皮肤接触：局部刺痛，皮肤由潮红转为暗褐色。 　　口服：误服硫酸后，口腔、咽部、胸部和腹部立即有剧烈的灼热痛，唇、口腔、咽部均见灼伤以致形成溃疡，呕吐物及腹泻物呈黑色血性，胃肠道穿孔。口服浓硫酸致死量约为5毫升。

稀释浓硫酸的正确方法是将浓硫酸缓慢加入装有水的烧杯中进行稀释。具体的操作步骤如下。1、准备好装有水的烧杯以及需要稀释的浓硫酸。2、打开浓硫酸的瓶盖，缓慢把浓硫酸倒入装有水的烧杯中。3、在缓慢倒入浓硫酸的同时，用玻璃杯不断进行搅拌。使稀释时放出的热量进行扩散。扩展资料：浓硫酸的危害1、健康危害浓硫酸对皮肤、粘膜等组织有强烈的刺激和腐蚀作用。蒸气或雾可引起结膜炎、结膜水肿、角膜混浊，以致失明；引起呼吸道刺激，重者发生呼吸困难和肺水肿；高浓度引起喉痉挛或声门水肿而窒息死亡。2、环境危害浓硫酸对环境有危害，对水体和土壤可造成污染。3、爆炸危害浓硫酸助燃，具强腐蚀性、强刺激性，可致人体灼伤及皮肉碳化。参考资料来源：百度百科-浓硫酸

稀释浓硫酸的正确方法是将浓硫酸缓慢加入装有水的烧杯中进行稀释。具体的操作步骤如下。准备好装有水的烧杯以及需要稀释的浓硫酸。打开浓硫酸的瓶盖，缓慢把浓硫酸倒入装有水的.烧杯中。在缓慢倒入浓硫酸的同时，用玻璃杯不断进行搅拌。使稀释时放出的热量进行扩散。稀释好的硫酸应冷却至室温后存放入试剂瓶中。硫酸是一种具有高腐蚀性的强矿物酸，化学式为H2SO4，浓硫酸是指质量分数大于等于70%的硫酸水溶液。

稀释浓硫酸：将浓硫酸沿容器壁缓慢倒入水中(用玻璃棒引流)，并且不停地搅拌，使稀释时产生的热能够及时散开。具体步骤如下：1.计算称量：首先确定要配置的稀硫酸的物质的量浓度或质量百分比，计算出浓硫酸的用量.2.量筒取液：用量筒取出适量浓硫酸，取出时视线应与刻度线保持水平3.倒入并搅拌：将浓硫酸沿烧杯壁慢慢倒入水中，并不断用玻璃棒搅拌4.移入容量瓶：待稀释后的稀硫酸完全冷却后，将其转移入容量瓶，用玻璃棒引流5.洗涤烧杯：用蒸馏水(一般用洗瓶)洗涤烧杯2~3次，并将洗涤液转移至容量瓶中。6.定容：向容量瓶中加入蒸馏水至距离刻度线2~3 cm的距离，改用胶头滴管滴加蒸馏水，直至凹液面最低处与刻度线相平.定容过程中的视线应与刻度线保持水平位置.7.振荡：将容量瓶的盖子盖上，用左手掌心拖着瓶底，右手食指紧贴着玻璃盖，其余四指轻拢，进行上下颠倒摇匀.稀释浓硫酸时要将浓硫酸加入水中的原因：浓硫酸的密度远大于水，如果直接向浓硫酸中加入水，水会浮在浓硫酸表面，大量放出的热会使硫酸溶液沸腾从而溅出，造成危险。如果向水中倒入浓硫酸，浓硫酸密度比水大，会慢慢沉入水中，然后分散到溶液的各个部分，产生的热量会被均匀地分布到整个溶液中，温度只会缓慢上升，不会立即沸腾。

倍比稀释是对一定浓度的溶液进行稀释以得到浓度较低的溶液。进行技巧是以用10mL1mol/L的Hcl稀释到0.5mol/L，那就直接加水10mL就可以了。其中稀释前溶液浓度除以稀释后的溶液浓度所得的商按一定的比例，稀释倍数=原液浓度/（原液浓度×移取体积/定容体积）。稀释分析例如有一瓶100mg/L的溶液，要稀释3倍、5倍、10倍、20倍。有300毫升的容量瓶或其他可定容的容器，稀释3倍，即移取100mg/L的溶液100mL，定容至300mL。如果需要稀释5倍，即移取100mg/L的溶液60ml，定容至300mL；稀释10倍，即移取100mg/L的溶液30mL，定容至300mL；稀释20倍，即移取100mg/L的溶液15mL，定容至300mL。

浓硫酸与亚硫酸钠反应的化学方程式分两种亚硫酸钠过量或恰好反应：H2SO4+Na2SO3=Na2SO4+H2O+SO2硫酸过量：2H2SO4+Na2SO3=2NaHSO4+H2O+SO2因为硫酸是强酸，亚硫酸是中强酸，所以不管两者谁过量，实际都是2H+ + SO3 2- =H2O + SO2强酸制弱酸。如果是学生一般要求掌握：H2SO4+Na2SO3=Na2SO4+H2O+SO2（实验室制SO2）；2H2SO4+Na2SO3=2NaHSO4+H2O+SO2。浓硫酸的稀释方法如下：浓硫酸密度比水大得多，直接将水加入浓硫酸会使水浮在浓硫酸表面，大量放热而使酸液沸腾溅出，造成事故。因此，浓硫酸稀释时，常将浓硫酸沿器壁慢慢注入水中（烧瓶用玻璃棒引流），并不断搅拌，使稀释产生的热量及时散出。切不能将顺序颠倒，这样会引发事故。切记“酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅”，“稀释那浓硫酸，浓酸入水滴，沿器壁慢慢倒，搅拌手不离（化学版《青花瓷》）”。稀释好的硫酸应冷却至室温后存放入试剂瓶中。以上内容参考：百度百科——浓硫酸以上内容参考：百度百科——亚硫酸钠

注意把浓硫酸沿着容器壁慢慢的倒入水里，同时不断搅拌帮助散热。

将浓硫酸缓慢加入冷水中，同时用玻璃棒搅拌，直到达到所需浓度。需要注意的是，必须先加入水，再加入硫酸，否则会产生剧烈的放热反应。同时，操作时要戴上防护眼镜和手套等个人防护装备。稀释浓硫酸时，需要注意以下安全措施：1. 穿戴适当的个人防护装备，如耐酸碱手套、防护面罩、防护服等。2. 在通风良好的实验室中进行操作，避免吸入产生的有毒气体和蒸汽。3. 将浓硫酸缓慢加入冷水中，避免急剧升温引起喷溅和爆炸。4. 稀释过程中随时用玻璃棒搅拌，以确保均匀混合。5. 稀释完毕后，应将残留液体彻底清洗干净，并用大量水冲洗工作台面和周围区域。6. 所有的操作都要小心谨慎，严格遵守实验室规定和标准操作程序，以避免事故的发生。

在烧杯里倒入水,把浓硫酸缓慢倒如烧杯并用玻璃棒搅拌(为了使浓硫酸稀释时放出的热量尽快散去)千万不能把水倒入浓硫酸中,那样会使浓硫酸稀释时放出的热量无法散开从而导致浓硫酸四处飞溅(类似水沸腾)

利用c1v1=c2v2.稀释浓硫酸的正确方法是将浓硫酸缓慢加入装有水的烧杯中进行稀释。具体的操作步骤如下。1、准备好装有水的烧杯以及需要稀释的浓硫酸。2、打开浓硫酸的瓶盖，缓慢把浓硫酸倒入装有水的烧杯中。3、在缓慢倒入浓硫酸的同时，用玻璃杯不断进行搅拌。使稀释时放出的热量进行扩散。

浓硫酸以及稀硫酸　　硫酸的浓稀概念有一个梗概的标准：最高的发烟硫酸疏密程度为1.96含游离的SO3 40%，含SO3总量达89%。一般来讲疏密程度为1.84的硫酸叫浓硫酸(注：我以为一般浓度75%以上的叫浓硫酸)此中含SO3的总量到达82%，含游离SO3 4%,它的浓度为18 mol/L，中等浓度的是指疏密程度在1.5到1.8摆布，它们的浓度别离是在9.2mol/L到16mol/L。那么稀硫酸是指疏密程度在1.5以下,浓度在9.2mol/L以下。　　浓硫酸以及稀硫酸界定要领:　　1．称重法：浓硫酸比稀硫酸疏密程度大（98%的浓硫酸疏密程度为1.84g/mL），故重的是浓硫酸。　　2．粘度法：浓硫酸是粘稠的液体，而稀硫酸则靠近于水的粘度，所以将试药瓶拿起撼动几下，就可看出哪一个是浓硫酸，液体较满时可取少许于玻璃管中振动。　　3．沸点法：硫酸是高沸点的酸，98%的浓硫酸沸点为338℃，故可取少许于玻璃管中加热，先沸腾且有大量水气产生的为稀硫酸。难于沸腾的是浓硫酸。　　4．稀释法：浓硫酸消融于水放出大量的热，故可在小烧瓶中加10mL水，沿烧瓶壁逐步加酸（切不成将水加到酸中），消融时放出大量热的是浓硫酸。　　5．铁铝法：别离取少许于玻璃管中，插手铁丝或铝片，无征象的是浓硫酸，有气泡儿出现的是稀硫酸。由于浓硫酸在常温时可以使铁、铝等金属外貌快速氧化生成一种密致的氧化膜而发生"钝化"。　　6．铜碳法：别离取两支玻璃管，插手铜片或木炭后，再别离插手酸，之后加热，可以容或产生刺激性气体的是浓硫酸。　　7．胆矾法：别离取两支玻璃管，插手胆矾少许，再别离插手酸，形成晶体体消融溶液变蓝色的是稀硫酸，形成晶体体外貌变白的颜色的是浓硫酸。　　8．纤维素法：别离用玻璃棒醮取两种酸在纸或木料或棉纱织成的布上画痕，一段时间后，外貌脱水煤化的是浓硫酸。　　9．蔗糖法：在小烧瓶中插手约10g蔗糖，滴入1mL水后，再插手酸，能使蔗糖脱水煤化产生"黑面粉以及水发酵制成的"的是浓硫酸。　　10．露置法：浓硫酸具备吸水性，露置一段时间后，质量增加的是浓硫酸。　　11．盐巴（亚硝镪水钠）法：在玻璃管中插手少许工业用盐，之后别离插手酸，产生刺激性气体的是浓硫酸，工业盐消融无刺激性气体产生的是稀硫酸。　　12．电导法：取两个碳棒作电极，插进去酸中，电路中串联上小灯泡，用两节干电池构成闭合回路，小灯泡发光且较亮的是稀硫酸，由于浓硫酸中水较少，绝大部门硫酸份子没有电离，故自由移动的离子很少，导电性较差。　　附言：浓硫酸的稀释　　浓硫酸溶于水后能放出大量的热，是以，在稀释浓硫酸时必得将浓硫酸沿着烧瓶壁逐步地灌注水中，并用玻璃棒不断搅拌。　　切不能将挨次颠倒，这样会激发变乱。牢牢记住"酸入水，沿器壁，逐步倒，不断搅。"　　个体防备保护:　　身防止肉皮儿直接接触.用棉纱织成的布先吸去肉皮儿上的硫酸,再用大量流动清水冲刷,最后用0.01%的苏汲水(或稀氨水)浸泡.　　误食,催吐,用牛奶或蛋清.

实验室稀释浓硫酸的正确方法是：必须将浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅动液体，以使热量及时地扩散。一定不能把水注入浓硫酸中。 注意事项： 1、在按比例稀释浓硫酸时，用引流棒将浓硫酸延杯壁缓慢注入水中，同时不断搅拌。 2、不要一次就将全部硫酸注入。 3、不要将水注入浓硫酸。如果相反操作是十分危险的，因为浓硫酸比重较大，如果将水注入浓硫酸，产生大量的热量将使还在上面的水沸腾飞溅，同时带出硫酸腐蚀伤人。

浓硫酸缓慢倒入水中

不是，这是物理变化

98%的浓硫酸质量为M1,密度为p1,体积为V1 59.5%的浓硫酸质量为M2,密度为p2,体积为V2,加水质量=M2-M1=p2*V2-p1*V1 则98%*M1=59.5%*M2或98%*p1*V1=59.5%*p2*V2

你是配制一定物质的量浓浓度的硫酸还是配制一定质量分数的硫酸，计算方法和步骤都是不一样的。一个是初中一个是高中的要求！

浓盐酸最大浓度也就36%左右，密度与水接近。注意事项：将水缓慢倒入浓盐酸中应该不会出什么问题,但是一般稀释酸的操作都是将酸缓慢倒入水中。浓硫酸不同，浓度98%的密度为1.84克/立方厘米，比水大，稀释时会放出很大的热量，如果将水倒入浓硫酸中，放出的热量可能会使浮在表面的水滴沸腾造成液体飞溅。注意事项：在稀释浓硫酸时，切记，一定要把浓硫酸，缓慢，倒入水中，并用玻璃棒不断搅拌。浓盐酸也可以照浓硫酸办理。扩展资料：其注意事项有以下六条：1、计算时，溶质的质量=溶液质量×溶质的质量分数，溶液质量=溶液体积×溶液密度，溶剂的质量=溶液质量-溶质的质量；由于溶剂一般是水，且密度为1g/cm3，所以溶剂的体积和质量在数值是相等的。2、称量，称量包括称取溶质的质量和量取溶剂的体积；首先，用托盘天平（配用药匙）称量所需的溶质，倒入烧杯中；然后，用量筒（配用胶头滴管）量取所需的水，倒入盛有溶质的烧杯中。3、用玻璃棒不断搅拌，使溶质加速溶解。4、把配好的溶液装入细口瓶中，盖好瓶塞。5、标签上要注明溶液的名称和其中溶质的质量分数。6、放入试剂柜时，要注意标签向外。参考资料来源：百度百科——磷酸参考资料来源：百度百科 ——浓盐酸参考资料来源：百度百科 ——浓硫酸

浓硫酸稀释是放热现象，没有发生反应。浓硫酸是质量分数大于或等于70%的硫酸水溶液，俗称坏水。浓硫酸具有强腐蚀性：在常压下，沸腾的浓硫酸可以腐蚀除铱和钌之外所有金属，其可以腐蚀的金属单质种类的数量甚至超过了王水。性质由于浓硫酸中含有大量未电离的硫酸分子（强酸溶液中的酸分子不一定全部电离成离子，酸的强弱是相对的），所以浓硫酸具有吸水性、脱水性（俗称炭化，即腐蚀性）和强氧化性等特殊性质。而在稀硫酸中，硫酸分子已经完全电离，所以不具有浓硫酸的特殊化学性质。发烟硫酸是无色或棕色油状稠厚的发烟液体（棕色是因为其中含有少量铁离子），具有强烈刺激性臭味，吸水性很强，与水可以任何比例混合，并放出大量稀释热。所以进行稀释浓硫酸的操作时，应将浓硫酸沿容器壁慢慢注入水中，并不断用玻璃棒搅拌。

因为浓硫酸浓度98%的密度为1.84克/立方厘米，比水大，稀释时会放出很大的热量，如果将水倒入浓硫酸中，放出的热量可能会使浮在表面的水滴沸腾造成液体飞溅，腐蚀物品和皮肤，因此在稀释浓硫酸时，切记，一定要把浓硫酸，缓慢，倒入水中，并用玻璃棒不断搅拌。

因为水的密度比浓硫酸小,会浮在浓硫酸上,若将水倒进浓硫酸中,稀释时放出大量的热会使表面的水迅速沸腾,混和着浓硫酸向外飞溅液滴,很危险.所以稀释浓硫酸必须要“注酸入水”,并不断搅拌,使热量均匀扩散

稀释浓硫酸时浓硫酸溶于水会会放出大量的热，水的密度比浓硫酸的密度小，所以如果将水倒入浓硫酸中水会浮在浓硫酸的上面而沸腾造成液滴飞溅，所以稀释浓硫酸一定要将浓硫酸沿着容器壁慢慢倒入水中并不断搅拌使热量迅速散失．故答案：把浓硫酸沿着器壁慢慢地注入水中，并不断搅动，使产生的热迅速地扩散．

稀释浓硫酸时，是将水倒入硫酸，还是将硫酸稀释硫酸只能把硫酸慢慢地倒入水里 水能倒入稀硫酸中但不能倒入浓硫酸中.原因是由于水的比重（就是密度）比浓硫酸小很多,而浓硫酸有很强的吸水性并会释放大量的热量.直接把水倒入浓硫酸的结果就是水被浓硫酸放出的大量热量加热到沸腾,并由此伴随浓硫酸四处飞溅..十分危险.稀释浓硫酸的正确方法是先加水,再缓慢的加入浓硫酸,并且时刻不断的搅拌因为如果水倒进浓硫酸中,会因溶解而放热造成浓硫酸的飞溅,有由于浓硫酸具有腐蚀性,会对皮肤脱水.应该将浓硫酸缓慢的倒进水中并不断的搅拌以便散热.

老师讲错了。

温度不是特别高特别低没有明显影响

稀释之后质量分数减少，所以a%＜b%。稀释在溶液中再加入溶剂使溶液的浓度变小的过程。对一定物质的量浓度的稀溶液进行稀释和浓缩时，溶质的物质的量始终不变。稀释前浓度×稀释前体积=稀释后浓 度×稀释后体积。即: C1×V1=C2×V2。并且强调但凡涉及物质 浓度的换算,均遵循此定律。原理是稀释前后溶质的物质的量不改变。稀释浓硫酸时浓硫酸溶于水会会放出大量的热，水的密度比浓硫酸的密度小，所以如果将水倒入浓硫酸中水会浮在浓硫酸的上面而沸腾造成液滴飞溅，所以稀释浓硫酸一定要将浓硫酸沿着容器壁慢慢倒入水中并不断搅拌使热量迅速散失，把浓硫酸沿着器壁慢慢地注入水中，并不断搅动，使产生的热迅速地扩散。

当硫酸溶解于水时，一方面是硫酸分子扩散在水里，在这个物理过程里，要吸收一定的热量；另一方面又发生化学过程，即硫酸分子跟水分子之间有强的化合能力，生成水合氢离子。 H2SO4+H2O= H3O++HSO4- HSO4-+H2O = H3O++SO42- H2SO4+2H2O =2H3O++SO42- 硫酸跟水生成相当稳定的水合物，如H2SO4·H2O、H2SO4·2H2O、H2SO4·4H2O等(在低温时这些水合物可从溶液里以晶体形式析出)。由于形成水合氢离子和各种水合物时放出大量的热(1mol硫酸在20°C时与过量的水混合，溶解热为85.5 kJ)，放出的热量多于吸收的热量，因此，稀释浓硫酸时会放出大量的热。

稀释时,要将浓硫酸慢满的沿着烧杯壁到入烧杯中.并用玻璃棒不断的搅拌

1.把酸注入水2.不断搅拌①拿起试剂瓶,掂一掂重者为浓硫酸,因为浓硫酸的密度大.②将试剂瓶提起,摇动,呈油状,粘稠的是浓硫酸,因为浓硫酸是无色,粘稠的油状液体.③分别将瓶盖打开,瓶口无酸雾的是浓硫酸,因为浓硫酸不具有挥发性.

因为浓硫酸的密度比水大，如果水倒入浓硫酸中，浓硫酸放出大量的热会把液体全部溅出，所以只能把浓硫酸倒入水中

(1)计算:1.84V*98%/98 ==1*250(2)移液管移取毫升浓硫酸！　（3）烧杯装约120毫升去离子水，注入浓硫酸，及时搅拌！（4）冷却后定量转移入250毫升容量瓶！（5）定容！（6）摇匀既是！

浓硫酸稀释时，常将浓硫酸沿器壁慢慢注入水中（烧瓶用玻璃棒引流），并不断搅拌，使稀释产生的热量及时散出。切不能将顺序颠倒，这样会引发事故。切记“酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅”，“稀释那浓硫酸，浓酸入水滴，沿器壁慢慢倒，搅拌手不离。注酸入水不断搅拌，稀释好的硫酸应冷却至室温后存放入试剂瓶中。拓展资料:浓硫酸是指质量分数大于等于70%的纯H2SO4的水溶液。硫酸是一种高沸点难挥发的强酸，易溶于水，能以任意比与水混溶。硫酸具有极高的腐蚀性，特别是高浓度硫酸。高浓度的硫酸不光为强酸性，也具有强烈去水及氧化性质：除了会和肉体里的蛋白质及脂肪发生水解反应并造成严重化学性烧伤之外，它还会与碳水化合物发生高放热性去水反应并将其碳化，造成二级火焰性灼伤，对眼睛及皮肉造成极大伤害。参考资料:浓硫酸 百度百科

稀释浓硫酸时，必须将浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中、乙醇中、硝酸中，同时要搅动液体，以使热量及时地扩散。在稀释酸时决不可将水注入酸中，只能将酸注入水中，并且要缓慢注入同时不断搅拌。浓硫酸有强烈的腐蚀性，溶于水时又放出大量热，易使水沸腾而引起浓硫酸飞溅至皮肤和衣物上导致严重的后果。扩展资料：硫酸在浓度高时具有强氧化性，这是它与稀硫酸最大的区别之一。同时它还具有脱水性，难挥发性，酸性，吸水性等。浓硫酸，俗称坏水，化学分子式为Hu2082SOu2084，是一种具有高腐蚀性的强矿物酸。浓硫酸指质量分数大于或等于70%的硫酸溶液。浓硫酸还具有强腐蚀性：在常压下，沸腾的浓硫酸可以腐蚀除铱和钌之外所有金属（甚至包括金和铂），其可以腐蚀的金属单质种类的数量甚至超过了王水。与硝酸一样，浓硫酸的还原产物因还原剂强度，种类，量的不同可能为S，H2S或SO2。除了酸固有的化学性质外，浓硫酸还具有自己特殊的性质，与稀硫酸有很大差别，主要原因是浓硫酸溶液中存在大量未电离的硫酸分子（硫酸分子亦可以进行自偶电离），这些硫酸分子使浓硫酸有很强的性质。参考链接：百度百科-浓硫酸

酸入水，以为浓硫酸浓度比水大…一般是浓度大的到浓度低的

因为水的比热大，易于散热，防止液滴飞溅

分类: 理工学科 问题描述: 在量筒中稀浓硫酸可不可以? 解析: 不可以，这是唯反操作规程的；一是浓硫酸稀释中放出大量热，会使量筒暴裂。二是量筒是量具，受热易变形，影响到精度。 正确的做法是在水池中，用烧杯稀释，将浓硫酸缓缓倒入水中，并慢慢搅动。

浓硫酸是一种常见的强酸，化学式为H2SO4。在室温下，纯浓硫酸为无色、无味、黏稠的液体，具有强烈的腐蚀性和剧烈的反应性。浓硫酸是一种重要的化工原料，在制造化肥、染料、药品和塑料等方面都有广泛应用。由于其危险性较高，使用时必须严格遵守安全操作规程和防护措施，防止对人身和环境造成损害。浓硫酸不能用热水稀释是因为其与水反应放热非常强烈，会产生高温和大量的蒸汽，甚至可能引起爆炸。使用热水稀释浓硫酸，会加剧这种放热反应，并使混合液体温度急剧升高，容易造成事故和危害人身安全。因此，在稀释浓硫酸时，必须使用冷水缓慢滴加到硫酸中，并不断搅拌混合，以确保反应平稳进行，并避免发生危险。

将浓硫酸沿烧杯壁缓慢注入水中，并用玻璃棒不断搅拌，使热量及时散失。 酸入水。否则水入酸，酸液溅出，发生危险。

不对。根据查询相关信息显示，浓硫酸稀释后散发大量的热，温度会升高。浓硫酸，是质量分数大于或等于百分之70的硫酸水溶液，俗称坏水。

在烧杯中装点水,将浓硫酸沿杯壁慢慢注入水,并用玻璃棒不断搅拌. 稀释浓酸时,应将浓酸沿容器壁慢慢注入水中,绝对禁止将水注入浓酸中. 如将水倒入浓硫酸中,一方面由于水的密度远比浓硫酸的小,水将浮在浓硫酸上面而形成两个液层,浓硫酸只在两个液层接触处混溶并放出大量热.(硫酸有很大的稀释热,在稀释过程中,硫酸溶液的发热现象,开始非常剧烈,以后逐渐减弱.)另一方面又由于硫酸的质量热容较水的低,当两者混溶时,硫酸的温度会比水的温度升高得快,因而造成强烈的局部高温,使水汽化而造成喷溅.当把浓硫酸加入水中时,由于浓硫酸的密度很大,能迅速穿过水层不至引起剧烈的局部高温.这就说明了为什么稀释浓硫酸时,只能在不断搅拌下把浓硫酸慢慢注入水中,而不能以相反的方式进行.

稀释浓硫酸时正确的操作如下：准备材料：烧杯、浓硫酸、搅拌棒等。操作步骤：1、准备好装有水的烧杯以及需要稀释的浓硫酸。2、打开浓硫酸的瓶盖，缓慢把浓硫酸倒入装有水的烧杯中。3、在缓慢倒入浓硫酸的同时，用玻璃杯不断进行搅拌。使稀释时放出的热量进行扩散。4、将稀释的浓硫酸倒进容量瓶，按需装瓶，按需装瓶，过程中需用玻璃棒引流，待溶液冷却完毕后方可转移。5、用蒸馏水(一般用洗瓶)洗烧杯2~3次，然后将洗涤液移至容量瓶。浓硫酸的危害：1、浓硫酸对皮肤、粘膜等组织有强烈的刺激和腐蚀作用。蒸气或雾可引起结膜炎、结膜水肿、角膜混浊，以致失明；引起呼吸道刺激，重者发生呼吸困难和肺水肿；高浓度引起喉痉挛或声门水肿而窒息死亡。2、浓硫酸对环境有危害，对水体和土壤可造成污染。3、浓硫酸助燃，具强腐蚀性、强刺激性，可致人体灼伤及皮肉碳化。

浓硫酸溶于水，放热。浓硫酸的稀释简单可以用8个字循环：酸入水，沿器壁，搅拌。步骤：把浓硫酸沿着烧壁缓慢倒入水中，并用玻璃棒不断搅拌。

把100克98%的浓硫酸稀释至20%，需要水的质量是100*0.98/0.20-100=390（克）稀释溶液计算公式：加水的质量=浓溶液质量*浓溶液质量分数/稀溶液质量分数-浓溶液质量

（1）稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；故b容器所盛的试剂是浓硫酸． （2）浓硫酸的密度比水大，如果稀释时添加顺序颠倒，那么水会浮在水面上，又由于浓硫酸溶于水放出大量的热，能使水沸腾，容易造成酸液飞溅． 故答案为：（1）浓硫酸；搅拌；（2）酸液飞溅．

浓硫酸必须慢慢的加入水中，否则后果严重。因为浓硫酸具有强烈的吸水的性质，同时释放大量热。如果将水倒入浓硫酸中，由于水的密度小于浓硫酸的密度，水与浓硫酸作用，产生大量的热，会造成溶液的飞溅，酿成事故。如果浓硫酸慢慢的倒入水中，由于浓硫酸的密度大于水，浓硫酸首先会沉入水底，与水作用产生的热量会扩散开来，不会大大沸腾状态。

反应过程中的浓硫酸为何要稀释到50稀释会产生的后果：浓硫酸与水稀释会放出大量的热，导致水蒸发稀硫酸是没有挥发性的，浓硫酸之所以有呛鼻的味道是因为浓硫酸里有三氧化硫，毒性很大。在按比例稀释浓硫酸时，将浓硫酸缓慢注入水中，同时不断搅拌，不要一次就将全部硫酸注入水中。在稀释过程中产生的现象：放出大量的热。如果相反操作是十分危险的，因为浓硫酸比重较大，如果将水注入浓硫酸，产生大量的热量将使还在上面的水沸腾飞溅，同时带出硫酸腐蚀伤人。性质由于浓硫酸中含有大量未电离的硫酸分子（强酸溶液中的酸分子不一定全部电离成离子，酸的强弱是相对的），所以浓硫酸具有吸水性、脱水性（俗称炭化，即腐蚀性）和强氧化性等特殊性质；而在稀硫酸中，硫酸分子已经完全电离，所以不具有浓硫酸的特殊化学性质。发烟硫酸是无色或棕色油状稠厚的发烟液体（棕色是因为其中含有少量铁离子），具有强烈刺激性臭味，吸水性很强，与水可以任何比例混合，并放出大量稀释热。

徐汇区字母缩写是XD（Xuhui District）。徐汇区，上海市辖区，位于上海中心城区的西南部，东北侧与黄浦区毗邻，东临黄浦江，与浦东新区隔江相望，西与闵行区分界，北与静安区、长宁区接壤。全境面积54.93平方千米。其中陆地面积50.94平方千米，水域面积3.82平方千米。根据第七次人口普查数据，截至2020年11月1日零时，徐汇区常住人口1113078人。徐汇境内徐家汇是上海市西南部的城市副中心。徐汇是上海较早基本完成旧区改造的中心城区之一。徐汇重点发展信息技术、现代生物医药、纳米新材料等高新技术产业，形成区工业电子信息业和生物医药业发展的产业规模。位置境域徐汇区位于上海市区西南部，北纬31°12′，东经120°26′。东北侧以瑞金南路、陕西南路为界，与黄浦区毗邻；东临黄浦江，与浦东新区隔江相望；西沿张虹路、蒲汇塘、莲花路、虹梅路、虹梅南路、淀浦河、老沪闵路，南至华泾镇关港村，与闵行区分界。北达长乐路、华山路、兴国路、淮海西路，与静安区、长宁区接壤。全境东西距7千米，南北距13千米，全境面积54.93平方千米。其中陆地面积50.94平方千米，水域面积3.82平方千米。

【 篇一 】 　　教学目标： 　　1、反复诵读课文，学习积累一些文言词语，理解课文大意； 　　2、体会“山市”的形成及神奇、壮丽的幻景； 　　3、探究“山市”形成的科学原理，培养学生主动探索的科学精神。 　　教学步骤： 　　一、导入新课 　　教师讲述海市蜃楼的现象，创设情景，引起学生的兴趣：许多人都听说过海市蜃楼，却无缘目睹这种神奇的现象。有道是“忽闻海上有仙山，山在虚无飘渺间”，清代文学家蒲松龄为我们写下的《山市》，描绘了山中蜃景，与我们所说的海市蜃楼略有不同。山市是一种科学现象，它到底有怎样的奇观呢?让我们走进这山市，去感受这山市的奇妙吧！ 　　二、整体感知 　　1、教师引导学生在预习的基础上学习文言文，“研讨与练习”所列字词：孤塔耸起插青冥碧瓦飞甍历历在目风定天清一切乌有 　　直接霄汉黯然缥缈 　　2、检查预习，大屏幕出示字词，学生识记，并自学课*释。 　　三、教师知道学习文言文的方法和步骤 　　教师导读：阅读文言文须掌握合理的方法步骤。方法适当，可以提高阅读效率。(大屏幕出示方法) 　　1、通览全文，了解全貌：识记生字词、断清句层次、朗读按标点、难句找出来。 　　2、逐词逐句，通懂其义：分析理解词语、省略补出翻译、精读分析理解、画批圈点小结。 　　对以上方法加以解释指导，引导学生懂得好文不厌百回读，在诵读中理解，书读百遍，其义自见，古文多诵读的道理。引导学生“初读通语句，再读明大意，三读有感悟，四读品内涵，五读得启迪”，在诵读中展开联想和想象。 　　四、朗读课文，疏通文意 　　1、 　　学生在自由诵读和教师的学法指导下，自由地进行初读、再读、三读后开展竞读。每小组推荐同学进行朗读比赛，各组对每组参读的同学进行评价。教师参与学习过程。 　　2、学生看注释讲内容，直译即可。各小组互相帮助，理解句子的含义。 　　3、学生讲述内容后，各组之间相互质疑，相互解答。教师适时点拨，并加以补充。 　　五、理解课文内容 　　引导学生探究想象，学生讨论完成以下问题： 　　1、山市出现的全过程可分为几个阶段?从开始到最后是怎样一步步变化的？ 　　2、为什么那时候有人把“山市”称为“鬼市”？结尾的作用是什么? 　　3、怎样欣赏感受这神奇的山市，能否用科学解释其中的道理? 　　4、想象一下，山市是怎样一幅神奇的画面。 　　学生相互研究讨论后，教师可帮助明确：纵观山市的出现分三个阶段：初现孤塔宫殿，再展城郭恢宏，又看危楼出现。结尾照应开头，这里说的“山市”跟“海市”一样，是一种因折光反射而形成的自然景象，它美丽而又奇特，多少年也难得出现，少数人偶遇，多数人难得一见。那时的人们缺乏科学知识，称它为“鬼市”。此是作者根据目击者的叙述所写，令人回味无穷。山市到底会是一幅什么美景呢?可以让绘画好的同学画出，在班里展示欣赏。 　　六、拓展练习 　　1、请用自己的话向别人描绘一下美丽神奇的山市。 　　2、继续收集有关山市或海市蜃楼的故事。 　　3、读读蒲松龄的其他文章，了解其创作风格。 　　教学建议： 　　1、教师课前可搜集有关资料做成多媒体课件，导人中或结束时能讲清“山市”形成的原理。 　　2、学生借助工具书认识生字词，反复阅读。爱好美术的同学可用绘画展示“山市”的美景。 　　3、文章语言精炼生动，可以引导学生展开想象，去揣摩、理解。通过研读对这一现象进行适当探究。 　　综合性学习u2022写作u2022口语交流 　　探索月球奥秘 　　一、活动目标 　　1、初步了解月球的自然现象和人文现象，培养科学兴趣和探索奥秘的能力； 　　2、学习利用图书馆和互联网获取资料的方法； 　　3、能用科学的语言条理清楚地介绍科学现象； 　　4、能展开联想与想象，进行写作练习。 　　二、活动准备 　　1、学生自行收集关于月的亮诗、词、文，传说、寓言、歌曲、图片等（此项内容要在本单元开始学习时就布置学生课后准备）。 　　2、每人将所收集资料装在资料袋里，带到班里交流、欣赏，互通有无，对所收集资料进行再次丰富和整理。 　　3、把资料袋交给老师，打分后再进行一次专题活动课。 　　4、教师准备与月球有关的科学文字、图片和录像资料。 　　三、活动过程 　　男女擂台，男*各一名主持 　　利用课余时间学生先装饰黑板，在黑板正中写上“明月千里寄相思——探索月球奥秘”几个字，黑板的右上方画一个散着清辉的满月，黑色的天幕上有几颗星星散布在各处，有几艘飞船正向月球飞去，同时VCD放出《水调歌头，中秋》这首歌，上课了，主持人宣布主题，活动开始。 　　第一课时科学探索 　　第一轮 　　男女同学各选一名代表陈述对月球某个方面知识的了解，各自说五个问题，一个问题一分，说不出和说错的就不给分。男女各10分。 　　1、你知道人类是什么时候登上月球的？（1969年7月21日11时56分20秒） 　　2、哪个国家的哪个宇航员第一次登上月球？（美国、阿姆斯特朗） 　　3、关于月球的来源有哪些说法？（月球被俘获说、地月同源说、地球*说、月球—宇宙飞船说） 　　4、你知道月球上有哪些可以利用的资源?(土壤、岩石、硬金属、放射性物质、磁场等) 　　5、人造月亮是怎么回事?(用巨大的反光镜反射太阳光到地球背光面) 　　6、月球和地球相距多远?(38万多公里) 　　7、月海是海吗?(不是，是平原) 　　8、的月海叫什么?(风暴洋) 　　9、月球与地球的年龄哪个大?(月球大) 　　10、月球的半径是多少?(1738公里) 　　第二轮 　　分别请五人上台接龙，也是谈关于月球的科学知识，这五人的问题可以独立成题，只要是关于月球的知识就行。每人限说一分钟，超出时间和说错就不给分，在规定的时间内答一个问题给一分。男女各10分。 　　1、为什么会发生日食现象?(要求学生根据地理课知识回答) 　　2、月球上大大小小的坑是怎么回事?(陨石坑) 　　3、人到了月球上为什么那么轻?(因为月球引力小) 　　4、月球为什么会有圆缺变化?(是由于日、地、月三者的运行造成的自然现象) 　　5、在月球上能看到地球上的什么建筑?(万里长城) 　　6、月球是行星吗?(不是，它是地球的卫星) 　　7、你能说出哪些天文仪器?(天文望远镜、射电望远镜) 　　8、天文台为什么建在山上?(地势高、视线好、便于观察) 　　9、天文台为什么是圆的?(观察面广，便于确定位置) 　　10、我国战国时代的《甘石星经》的作者是谁?(甘德和石申) 　　第三轮 　　相互提问。男女可分别提五个我国古代的天文问题考对方，每题2分，答不出就不给分，男女各10分。 　　1、岁差现象是由谁发现的?(虞喜) 　　2、祖冲之编定的历法叫什么名字?(《大名历》) 　　3、唐朝是谁主持测定了午线长度?(僧一行) 　　4、我国古代最精确的历法是由谁编定的?这个历法叫什么?(郭守敬、《授时历》) 　　5、世界上最古老的天文钟是什么?(水运仪象台) 　　6、水运仪象台是在哪部书中记载的?(《新仪象法要》) 　　7、《新仪象法要》的作者是谁?(苏颂) 　　8、祖冲之在自己编定的历法中把一年定为多少天?(365天) 　　9、《甘石星经》发现了哪些行星的运行规律?(金、木、水、火、土) 　　10、《甘石星经》记录了多少颗恒星的方位?(120) 　　所有答案正确与否由主持人评判，如果出错由主持人更正，男方出错由男主持人更正，女方出错由女主持人更正，问题不重复，已解答过的问题不重提，每轮提问或答问的学生不重复，尽可能让每位学生都有表现机会，评出“月球专家”。 　　第二课时艺术荟萃 　　第一轮 　　一分钟内谁能说出月亮的几个别号?(玉兔、夜光、素娥、冰轮、玉轮、玉蟾、桂魄、蟾蜍、顾兔、婵娟、玉弓、玉桂、玉盘) 　　第二轮 　　在5分钟内看谁说出的带月的词语多，说多少算多少，每个一分，男生先说。 　　(月黑风高、月色朦胧、月光皎洁、年年月月、风花雪月、一弯新月、皓月当空、月如银盘、明月如镜、月明星稀、*思乡、月下独酌、月下老人、新月如钩、月中带影、嫦娥奔月、日月如梭、月薪、月晕等) 　　第三轮 　　在5分钟内看谁背出的关于月的诗句多。背出一句给一分，组内谁都可以背，但不能两人一起背。*先背。 　　举杯邀明月，对影成三人。李白《月下独酌》 　　举头望明月，低头思故乡。李白《静夜思》 　　明月出天山，苍茫云海间。李白《关山月》 　　但愿人长久，千里共婵娟。苏轼《水调歌头》 　　海上生明月，天涯共此时。张九龄《*怀远》 　　 【 篇二 】 　　教学目标： 　　1、积累文言词语，理解课文大意； 　　2、感知“山市”的形成及神奇、壮丽的幻景； 　　3、探究“山市”形成的科学原理，培养学生主动探索的科学精神，《山市》教案。 　　教学重难点： 　　反复诵读课文，积累文言词语，体会山市的形成及神奇壮丽的幻景，培养学生的探究能力、联想及想像能力。 　　一、导入新课 　　（展示几幅海市蜃楼的图片）提问：你见过这样的景象吗？你知道它是什么吗？（学生自由发言） 　　提示：在夏天，沿海一带或沙漠地区，经常可以看见在空中或地面以下有远处事物的影像，古人无法解释，误认为是大蛤蜊吐气形成的，因此，就称为“海市”或“海市蜃楼”。这种现象，有时人们在山区也可以看到，人们就称之为“山市”（出示课题） 　　二、介绍作者、作品 　　作者：蒲松龄（1640—1715），字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，山东淄川（今淄博）人。早岁即有文名，但屡应省试皆落第，七十一岁才补为贡生。他用数十年的时间写成的短篇小说集《聊斋志异》。 　　作品：《聊斋志异》文言短篇小说集，共收录作品近500篇，以短篇小说为主，此外还有散记特写、随笔寓言等，主要写鬼狐精怪的故事，也收录一些奇特的事。构思奇妙，语言生动。 　　三、诵读课文 　　第一遍，听课文朗读录音；第二遍，学生自读；第三遍，学生齐读。 　　1、注意下列字的读音。 　　2、根据查阅工具书，理解下列词语的含。 　　孤塔耸起高插青冥碧瓦飞甍历历在目风定天清一切乌有直接霄汉黯然缥缈 　　3、学生根据课*释疏通文意，并将不懂之处圈划出来。 　　学生四人小组讨论交流，解决自己未能解决的问题。 　　全班讨论交流，解决小组未能解决的问题。 　　注意理解下列加点词的意思。 　　（1）相顾惊疑（你看看我，我看看你） 　　（2）数年恒不一见（经常） 　　（3）无何，见宫殿数十所（不久，不一会儿） 　　（4）高垣睥睨（高墙） 　　（5）连亘六七里，居然城郭矣。（连绵不断）（城市） 　　（6）历历在目（清清楚楚） 　　（7）一切乌有（乌，同“无”） 　　（8）黯然缥缈（隐隐约约） 　　（9）裁如星点（裁同“才”） 　　（10）窗扉皆洞开（窗户） 　　（11）或凭或立（靠着） 　　（12）倏忽如拳如豆（突然） 　　（13）见山上人烟市肆（集市） 　　想一想该怎样翻译。 　　（1）相顾惊疑，念近中无此禅院。 　　（大家你看我，我看你，又惊奇又疑惑，心想这附近并没有佛寺啊。） 　　（2）中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。 　　（城中有像楼阁的，有像厅堂的，有像街坊的，都清晰地呈现在眼前，数也数不过来） 　　（3）既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。 　　（过一阵子，大风停止，天空晴朗，先前的景象全都消失了，只有一座高楼，上与天接） 　　（4）而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。 　　（低层楼上的人们来来往往，各赶各的事情，有靠着栏杆的，有站着的，姿态各不相同） 　　四、体味探究 　　1、作者为什么要特意指出奂山山市“数年恒不一见”？ 　　为下文写神奇的“山市”留下悬念，引发读者的兴趣。 　　2、作者写孙公子及其朋友“相顾惊疑”，在文中有何作用？ 　　从侧面表现出“山市”的神奇，教案《山市》运用了侧面描写的方法。 　　3、找出并解释《山市》里表示时间的词语，再看看“山市”的变化可分为哪几个阶段。 　　明确：表示时间的词语有：无何、未见、既而、逾时等。综观山市出现的全过程，可分三个阶段。 　　①初生阶段：从孤塔高耸到宫殿出现。 　　②发展阶段：城郭的出现。先总写一笔：”高原睥睨，连亘六七里。”颇有恢宏的气象。然后分写：“中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。”虽然寥寥数语，却可以诱发读者想像出一副跟《清明上河图》相似的画卷来。 　　③**阶段：危楼的出现。因“风定天清，一切乌有”，只剩下一座高接霄汉的危楼，所以楼的形状看得格外清楚，连楼外的天空也显现了出来，给人的感觉是距离比先前的城郭缩短了一些。更为特殊的是，楼上还有来来往往的人，或凭或立，与人世无异，这又给人以亲切感，增强了观赏的兴趣。最后写幻景的消失，跟影视中的渐隐镜头颇为相似，又使人感到余味无穷。 　　4、山市的变化是很快还是很缓慢？从哪些词语可以看出？ 　　明确：山市的变化很快，从下列词语中可以看出来：忽、无何、未几、既而、逾时、倏忽等。这些词语中“忽”表明了山市出现得很迅速，“倏忽”，表明山市变化的突然性，“无何”“未几”“既而”“逾时”等词语都表示极短的时间，表明山市的景象率化很快。 　　5、在描写“山市”变化的过程中，那些内容是详写？那些是略写？为什么这样？ 　　详写：如城郭：高垣睥睨……以亿万计如危楼：风定天清……不一。 　　略写：其它变化过程是略。 　　可以使描写更生动，富于变化，有很强的层次感。 　　6、文章对山市景象的描写生动形象，作者运用了哪些修辞方法以达到这种效果呢？ 　　明确：主要采用了以下修辞方法。 　　夸张：惟危楼一座，直接霄汉。 　　比喻：数至八层，裁如星点。 　　排比：中有楼若者，堂若者，坊若者。 　　以上修辞方法的运用，使文章语言简洁而富有表现力。 　　五、拓展延伸 　　1、展开合理的联想和想象，请用自己的话向同学和老师们描绘一下美丽神奇的山市。 　　2、为什么那时候的人把“山市”又称作“鬼市”？你能不能用你了解的知识来解释这种现象呢？ 　　当时的人们对这种自然现象无法做出正确的解释，只好用迷信的方法解释它。 　　海市蜃楼——当异地景物被阳光折射到空气稀薄的高空后，恰好造成适宜的角度，又经不同密度的空气层的传递折射回低空，平静的海面或沙漠就成了这些图像的“地面接收站”。古人认为是天上的一种大虫吐气形成的，所以称为“海市蜃楼”。 　　六、课堂小结 　　《山市》是一篇介绍山市蜃楼的妙文。文章将变幻莫测又而美妙奇特的山市蜃景由生成到消失的全过程，描绘得惟妙惟肖，历历如在眼前，展示了大自然美妙绝伦的景象。 　　 【 篇三 】 　　○．教学目标 　　1、继续学习文言文诵读，积累文言词语，翻译课文。（重点） 　　2、疏通课文结构，掌握课文内容，提取课文主要信息，赏析语句；（重点） 　　3、通过各学科结合，探究“山市”形成的科学原理。（难点） 　　○教学内容 　　《山市》是清代文学家蒲松龄所写的一篇文言文，描绘的是山中蜃景，与“海市蜃楼”相似。文中描绘了从山市开始出现到最后消失的变化过程，给人以神奇而又壮丽的感觉。文章语言精炼生动，可以引导学生展开想像，去揣摩、理解。通过研读对这一现象进行适当探究。 　　○教学设计 　　（一）新课导入 　　1788年，拿破仑率军进攻埃及。一天，法军行进在沙漠途中，突然看见前面有一片模糊的湖光山景。景物倒悬在空中，不一会儿，湖泊又消失得无影无踪。随后，他们又看到草叶变成了棕榈树丛。这种变幻莫测的景像使法军十分惊慌、不知所措。士兵们个个被吓得跪在地上祷告，企求上帝保佑。其实，这种现象就是人们所说的“海市蜃楼”。蒲松龄的《山市》也记载了这种情况。蒲松龄为我们写下的《山市》，描绘了山中蜃景，与我们所说的海市蜃楼略有不同。山市是一种科学现象，它到底有怎样的奇观呢?让我们走进这山市，去感受这山市的奇妙吧！ 　　（二）简介作者以及作品 　　蒲松龄（1630或1640--1715年）清朝文学家。字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，山东淄川（今山东淄博市南）人。他屡试不第，至71岁方为贡生。长期穷愁潦倒，以教书为业。一生著作很多，诗、文、词、赋、戏曲、俚曲等均有佳作，短篇小说集《聊斋志异》为其代表作。 　　《聊斋志异》是文言短篇小说集，共收录作品近500篇，以短篇小说为主，此外还有散记特写、随笔寓言等，主要写鬼狐精怪的故事，也收录一些奇特的事。构思奇妙，语言生动。“聊斋”，书屋名。“志”，记。“异”，奇异。 　　（三）注意以下字的读音： 　　奂huàn邑yì冥míng甍méng垣yuán睥bì睨nì亘gèn 　　莽mǎng霄xiāo扉fēi缥piāo缈miǎo逾yǔ倏shū 　　（四）给重点词注释 　　奂山山市，邑（县）八景之（的）一也，然（但）数年恒（经常）不一见。孙公子禹年与同人饮(喝酒)楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥（青天，天空），相顾（看）惊疑，念（想起）近中（近处）无此禅院（寺院）。无何（不久），见宫殿数十所，碧瓦飞甍（屋檐），始悟（才明白）为（是）山市。未几（不久），高垣（高墙）睥睨（矮墙）,连亘（连绵不断）六七里，居然（竟然）城郭（城市）矣。中有楼若者（有的像楼），堂若者（有的像厅堂），坊若者（有的像街巷），历历在目（清晰地出现在眼前）。以（用）亿万计（计算）。忽大风起,尘气莽莽（广大）然,城市依稀（隐约）而已。既而风定天清，一切乌（同“无”）有,惟（只）危（高）楼一座,直接霄汉（云霄与天河）。楼五架（间），窗扉（窗户）皆洞开（大开）；一行有五点明处,楼外天也。层层指数（指着点计数），楼愈高，则明（亮点）渐少。数至八层，裁（同“才）如星点。又（再）其上，则黯然缥缈（昏暗得看不分明），不可计其层次矣。而楼上人往来屑屑（形容来往匆匆），或(有的)凭(靠着)或立，不一状(形状)。逾时(过了一会儿)，楼渐低，可见其（它）顶；又渐如常楼；又渐如高舍（高高的平房）；倏忽（突然）如拳如豆，遂（终于）不可见。又闻有早行者，见山上人烟（人家）市肆（集市。肆，店铺。），与世（尘世）无别，故又名（称）“鬼市”云。 　　（五）翻译全文。（略） 　　（六）问题探究（学生讨论后可自讲：） 　　1、作者描绘山市时，是以什么为序的？表示时间的词语有哪些？ 　　明确：是以时间为序的。忽、无何、未几、忽、既儿、逾时、倏忽 　　2、山市的变化过程是怎样的？用一个成语概括山市的特点。 　　明确：孤塔＞宫殿＞城郭＞危楼＞高舍＞如拳如豆＞不可见 　　特点：变化莫测神奇变幻 　　3、山市出现的全过程分为几个阶段? 　　明确：(1)初生阶段:从孤塔高耸到宫殿出现。 　　(2)发展阶段:城郭的出现。 　　(3)*阶段:危楼的出现 　　4、结尾有什么作用？ 　　明确：结尾一段写山上的“鬼市”,这是补笔,有照应开头的作用，说明“山市”还有别称。 　　5、文章对山市景象的描写生动形象，作者运用了哪些修辞方法以达到这种效果？ 　　明确：夸张：惟危楼一座，直接霄汉。 　　比喻：数至八层，裁如星点 　　排比：中有楼若者，堂若者，坊若者。 　　使文章语言简洁而富有表现力。 　　6、本文在写法上有什么特点？ 　　明确：描绘的是动景，抓住山市景象变幻莫测的特点来写，因而是按照时间顺序来描绘景象的变化。 　　7.为什么人们又称“山市”为“鬼市”？它是真的“鬼市”吗？请用科学知识来说明“山市”的形成原因。 　　明确：这里说的“山市”跟“海市蜃楼”一样，是一种因折光反射而形成的自然景象，而古代的人不知道其科学原理，所以说它是“鬼市”。 　　海市蜃楼是光在密度分布不均匀的空气中传播时发生全反射而产生的．夏天，海面上的下层空气，温度比上层低，密度比上层大，折射率也比上层大．我们可以把海面上的空气看作是由折射率不同的许多水平气层组成的．远处的山峰、船舶、楼房、人等发出的光线射向空中时，由于不断被折射，越来越偏离法线方向，进入上层空气的入射角不断增大，以致发生全反射，光线反射回地面，人们逆着光线看去，就会看到远方的景物悬在空中。 　　（七）小结 　　1.掌握通假字： 　　①一切乌有(“乌”通“无”,没有)②.数至八层,裁如星点。(“裁”通“才”) 　　2.掌握古今词义不同的词: 　　直接霄汉：古义:一直连接到;今义:不经过中间的事物 　　3.词类活用: 　　窗扉皆洞开(像洞一样,名词做状语) 　　4.一词多义: 　　见宫殿数十所(几,几个,表示不确定的数目) 　　数至八层(计数) 　　然数年恒不一见(但,表转折) 　　居然城郭矣(竟然,词尾) 　　（八）布置作业：完成《导学导练》P72～P73练习