- 左迁
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(一)
假定大家在任何情况下都会遵守分配规则,即无论几个人都会进行投票,遭否决的提议人均会被扔下海。
那么这就是个简单的非合作动态博弈题目。
逆推法可以轻松解决。
只剩4,5时,4只能提出0,100的分配方案,5可以答应也可以不答应,这就要看4,5之间的人际关系及5的脾气性格等各种因素了。
因为大家都足够聪明,所以4可以预计如果只剩下他们俩时自己的下场,分两种情况:
1. 博弈方4可以保命,虽然不得到宝石,但至少没死。
2. 博弈方4肯定丧命,既得不到宝石,也要送命,得益不是0而是负数。
接着设想只剩3,4,5时的情形,博弈方3也深知5的脾气,即3可以预见在自己方案遭否决而只剩4,5时的情形,所以3要争取4或者5中的一人同意自己的方案,显然巴结4的成本小很多。
由于只剩4,5时的情况有两种,于是3的策略会不同,(次序同上)
1. 博弈方3至少得出1颗宝石,因为如果3提出100,0,0的方案,4没有必要答应,5更不会答应,所以3最少会提出99,1,0的方案
2. 由于4有丧命的危险,此时3可以提出100,0,0的方案,4 也会答应。
不妨依次往下推:
剩博弈方2,3,4,5时(情况的次序同上)
1. 博弈方2最少提出的方案为97,0,2,1以此得到4,5的支持
2. 博弈方2最少提出的方案为98,0,1,1以此得到4,5的支持
最后是博弈方1的方案策略了
1. 博弈方1最少提出97,0,1,0,2的策略以此得到博弈方3和5的支持
2. 博弈方1最少提出97,0,1,2,0或者97,0,1,0,2的策略以此巴结到3号的同时得到4或者5中一个人的支持。
综上所述,
1在不考虑违反规则,
2在不考虑博弈方有冒生命风险去获得宝石,即博弈方的冒险可能性被剔除的情况下,
3在不考虑可能在博弈之前,甚至抽签之前已经形成结盟的情况下,
我们得到了一个动态博弈问题的完美子博弈纳什均衡解,该解在不考虑上述三种情况时是稳定并且有效的,不容置疑。
(二)
在第(一)中最为简单的基础上,我们仅仅多引入违反大家已定规则的可能性。
前提假设为5个人实力相等,即大家如果抢夺大家谁都打不过谁,所以才有了这个题目,如果有个海盗“实力”超凡,也就会成为所谓的“老大”,就没必要大家投票了,该前提假设(一)也适用,只是在(一)中不会产生如在(二)中的影响。
因为实力相当,也就是多数人能打过少数人,所以在5个人,4个人,3个人在场的情况下,谁都不可能违反已定规则。比如1号提的方案遭拒,他拒绝被丢进海,企图违反规则,,但是4个人是不会允许的。同理,4个人,3个人的时候大家违反规则的可能性是没有的。
而当只剩2个人的时候情况就不同了,4号不是傻子,他有能力一搏,5号同样不是傻子,他知道4会放手一搏。在这种情况下,打一架决定收益,则不计受伤的负收益,那么双方由于实力均等,各自的期望得益均为50,于是不如双方不打架直接平分,各得50。
这种情况是有可能发生的,并且是很可能发生的,因为既定规则在只剩2人博弈的时候变得就像道德约束一样,我想,海盗似乎不会因为这种道德约束而选择死亡或者一颗宝石都不要吧。
用逆推法推断,如(一)的方法
博弈方3会选择49,51,0或者49,0,51的方案
博弈方2会选择49,50,0,1或者49,50,1,0的方案
博弈方1的方案为:
97,0,0,1,2或者97,0,0,2,1.
说实话,这种可能性是更大的,因为既定规则在只剩2人博弈时会显得苍白无力,而海盗们都是“聪明”的,都是可以预见到未来的,所以这样的推导是不存在问题的,只是在如果考虑到某个博弈方有可能“冒险”时,或者有结盟存在时,该推导所得的解会被改变。
博弈论中有个均衡的概念叫作“颤抖手均衡”,我不太肯定的把(二)所得的解归为颤抖手均衡,其实它也是一个相对稳定的解。
(三)
我们讨论存在“冒险”行为的该博弈问题。
定义“冒险”为博弈方为了未来利益而愿意放弃眼前利益,即风险收益比。
眼前利益,不仅局限于可以马上得到的宝石,还会牵涉到生命,所以是相当复杂的。
假定,我们必须给出假定,否则根本无从下手。
假定:
1.五个人都是风险中性,举个例子讲就是,比如1提出的方案是给5号50颗宝石,而如(二)分析得到的一样,在剩4,5存在时,5也会得到50颗宝石,那么这两种情况下得到的50颗宝石对于5号来说是无差异的。但是博弈方5到底会怎么选择呢?给出假定2.
2.博弈方在面对两阶段的相同得益时,会选择较前阶段的得益。也就是说,在上述例子中,博弈方5在1提出方案时会投赞成票。为什么这样假设?“折旧”的概念在这里被缩小的,但是从时间机会成本的角度,或者杀人对于博弈方的得益来看,博弈早点结束,宝石早点得到分配对大家都有利,大家可以有多点时间去潇洒,我们排除喜欢浪费时间看杀人的“杀人狂”的存在。
这两个假设在(一)(二)中均未得到应用,所以在(一)(二)的分析中号码前的博弈方会试图用至少多一点的宝石去巴结贿赂其他博弈方,而当有这些假定时,博弈方只需用同样的宝石即可贿赂到其他博弈方。
这两个假设不缺乏道理,此时我甚至有把它运用到(一)(二)中的冲动。
3. 假定每个海盗都会去“冒险”,即为了自己可能得到的最大得益而去让博弈不停的进行下去,以此取得一个自己的最大利益。而当出现这个最大得益时,“冒险”停止,无论在哪轮出现。
这个假定是个很关键的假定,在这3个假定的情况下,我们继续讨论(二)基础上的问题。
在只剩4,5时,大家收益都为50.
所以4,5预计的最大“冒险”得益为50.
3可以巴结4,也可能贿赂5,假设概率各为0.5
那么3会怎么做呢?他提出的方案50,0,50或者50,50,0根据假定是可以得到通过的。
于是3的最大“冒险”得益也为50.
但是在剩下3,4,5的情况下,也就是3提方案的时候,4,5的期望得益均为25,也就是4,5中只有一个人可以得到50.另一个为0,所以4,5实际上不可能希望博弈进行到这一步,但是一旦进行到这一步,方案也是会被通过的,不会再向下进行了。
考虑2提方案的时候,因为3,4,5会去等待最大得益50,于是为了保命,失去性命是会产生负收益的,他只能提出让3,4,5中的两人各得50,分法有3种,不依次说了。2的最大“冒险”收益为保命。
1的方案只要得到通过,2可提前保命,所以1只需再笼络3,4,5中的一个人,给他50宝石,自己留50,于是就得到了解。
综上所述,在大家都把“冒险”进行到极端情况下,博弈方1的方案有三种
50,0,50,0,0或者50,0,0,50,0或者50,0,0,0,50。
可以清晰的看到,其实这种情况下大家是不理智的,3,4,5的期望得益都是50的三分之一,但是他们在面对这样方案提出的时候,又是会被通过的。
将假定3稍微改动下,即假定大家都不会“冒险”去等待可能存在的最大利益,大家的选择原则是根据期望得益而定,分析如下。
4和5在最后一轮的得益会是各自50.
如果进行到3提方案,他会给4,5中其中一个人50,于是4,5在倒数第二轮的期望得益均为25.
因为4,5害怕3提出方案自己的得益会是0,那么2可以提出的最优方案是50,0,25,25.不会有其他情况。
3当然希望可以进行到自己提方案的时候,但是实际是不可能的了。
1只要提出75,0,0,25,0或者75,0,0,0,25的方案,那么4,5中有一个人必然同意,3会同意嘛?如果他不同意,浪费了时间,在2提出50,0,25,25的方案时自己同样得不到宝石,所以在大家都不“冒险”的情况下,1 的方案为:75,0,0,25,0或者75,0,0,0,25。
至于涉及风险利益比率,以及要将生命当作一种条件进行博弈的分析,情况更为复杂,在此不再讨论,只取两种极端情况。至于假定,一定要仔细看一下,没有假定,(三)的分析不成立。
(四)
最后探讨的问题是“结盟问题”,这是我最不愿提及的问题,极为复杂,任何多人博弈在加入不确定的结盟可能时,解会变得既不稳定。
我们单单考虑一下结盟均为“稳定结盟”的情况,即结盟不会因为其他博弈方或者其他联盟的“小恩小惠”瓦解。
不会瓦解的稳定结盟有多少种呢?
5人结盟,不存在。
4人结盟,5种。
3人结盟,另2人结盟,10种,另2人不结盟,10种。
2人结盟,其他3人不结盟,10种;其他3人中有2人结盟,30种。
65种?似乎不多。
但结盟会导致的“分赃权”归属问题将使问题再次复杂化。
3人,4人结盟的分赃权归属不存在疑问。
2组两人联盟存在时,拉拢“破坏者”成为关键,于是30*2=60
2人结盟,其他三人各自为战时,情况也不简单。
2人联盟只需拉拢一人,拉拢成功有3种情形,不成功即另3人达成一致,虽然未结盟,又是一种,10*4=40
所以,其实变成了125种,可能有错误,不确定。
论及可能存在的不稳定联盟时,那可能性趋向无穷。
也许高等的数学知识可以解决,但我力不能及。
这是我跟楼主讨论后的一些分析,希望高手指点!我们志在将这个简单的博弈模型复杂化,考虑的因素多一些。
- 人类地板流精华
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呦~经济学的博弈论中著名的海盗问题哈~正好我是学经济的 前段时间还刚分析过这个~
但是你的答案显然不对。。。
正确的答案有两种1号海盗可以提出97.0.1.0.2或者是97.0.1.2.0
这个分析起来还真是。。。麻烦!!
既然是博弈论 那我们就倒着来 假设只剩下45两人 那如果4死了 钻石就全归5了 所以只剩下45时 4必死 所以4为了保命 会不计一切的支持3 那么如果轮到3来分配 4会支持3 而3自己当然也支持自己 所以3会分自己100 那么即使5反对也是无济于事 这样的话 45就不会想要由3来分配 因为这样他们就什么也得不到了 如果2可以分给他们一些 那么他么自然支持2 这时 2就可以给45每人一个留给自己98个 这样4和5会觉得比3分要划算 他们就会支持2 那么2的最大利润就是98 而1如果想收买2是不大可能的 所以1要贿赂其他人 1可以给3一个就足以让3支持自己 因为如果轮到2来分 3什么也得不到 所以这时3会支持1 现在1已经得到两票(自己和3)接下来1只要收买4和5中的一个就可以 如果是2分 那么4和5就只能得到一个 所以1只要给两个就可以再得到一票 如果给4 答案就是97.0.1.2.0 如果给5 答案就是97.0.1.0.2
讲的应该比较清楚了吧
按照你的答案错在 剩下45时 他们不会平分 因为定了游戏规则就要遵循 这时4要提出分法 然后两人投票 如果按你的想法还要考虑什么45有没有能力置对方于死地 那干脆他们5个直接打一架 谁赢了钻石就谁的好了 也不用这么麻烦了~
- ardim
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楼主,我想你少想了一样东西。
就是这类题目的意义所在。
如同你的小鸟题目。只有考虑数学逻辑这题目才有意义。
如果考虑现实的行为逻辑,这题目就没有任何意义了。
为什么?因为行为逻辑多种多样,不可能按照你所设想的来发展。
比如小鸟题目,10只鸟,打死一只,行为逻辑上,也可能是有一只死鸟剩在树上。也说不定那只鸟的母亲坐在那里哭,那样就剩两只。也说不定……等等等等。
回到海盗问题上。
你要考虑到行为逻辑的话,没有任何两个人打架是完全分不出输赢的。
所以,即使剩4号5号,你觉得在100金的巨大诱惑下,他们凭什么不放手一博??而且,这才是符合现实的行为逻辑。
毕竟杀都杀了3个人了,再拼一下就可以拿到100,谁甘心只拿50?
所以,要考虑短暂的结盟之类的行为逻辑的话,这题根本就没意义。
因为任何可能都有。
逻辑题目,只是逻辑模型。
所谓的模型,就是理想化的。
放到现实里,你觉得有哪5个海盗笨到要杀同伴呢?
难道这辈子不再抢劫了????
所以用现实行为逻辑来思考根本就漏洞百出的。
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我又回头看了看,还是觉得你漏洞很大啊。。
“如果只考虑数学逻辑 答案是9只。如果考虑行为逻辑是0只。 ”
前面说了,如果考虑行为逻辑有n种可能。
比如死鸟一只。
比如死鸟家属n只。这都是行为逻辑。
“(当然前提是4,5号的实力相差不多,谁也没有100%的把握弄死对方,根据题干,5人提出民主的办法分金,说明没有特厉害的老大)”
这里你的行为逻辑出现很大的弊端。
你的4,5号实力相差不大是你自己想象的。
民主分金也许是有特别厉害的老大,不过是1,2号而已。然后被几人合力ko了呢?既然是考虑行为逻辑,那不能不考虑这种情况吧?
而且,4,5号也不可能杀掉三人后就放手。
既然已经贪婪到杀到最后了,停下来平分是不可能的。
“2号贿赂4,5号的对最自己最优的方案应该是34,33,33.(三人均分,要不怎么结盟,给少了4,5号会合谋害他),如此贿赂2号的成本变为34。 ”
这是你逻辑里最大的弊端。
按你说的4,5号可以各拿到50。那33个是完全不可能同意的。
你这里的分析没有一点逻辑性,连行为逻辑都不符合。
后面不说了。。。over。
- CarieVinne
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我觉得你如果把前提改掉那答案当然不一样了
现实一点的话海盗们肯定是先保名。
如果照你的前提那就是另外一道题目了。
剩下3,4,5 (100,0,0)肯定通过
因为4 如果不同意3 的话 必死。
如果同意则不用死,
- 小白
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订正一下我认为应为98、1、0、1、0
假如说只有4、5号二人,5永远不同意,4最大利为0。
假如说只有3、4、5号,3就得给4号1,自己留99。
假如说只有2、3、4、5号,2无法满足。
则1号必须给其余4人中两人比他能得到最多更多。
所以给2号1,给4号1,自己就可以达到最大利润。
假如说2号贿赂4,5号
4,5如果杀了2就得50
为什么要听他的呢.
- 大鱼炖火锅
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你的思考正确!
大家知道:海盗是坏人,坏人就会用坏的方法获得利益,抢到以后肯定想多分一点,就会像上面说的那样互相残杀。
- Jm-R
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1号全部,可能他把其他的海盗全杀了!!!!!!!!!!!!!!!1
- wpBeta
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分析得出已知条件:
(一)5个海盗要对100颗宝石进行分配。他们通过抽签产生了一个提出分配方案的顺序:一,二,三,四,五。
假设:一二三四五号海盗为:A、B、C、D、E
他们获得的宝石数量对应:a、b、c、d、e
(二)分配规则:
1.海盗们按照ABCDE的顺序提出分配方案Σ(n)(注:读音为:西格马),【A的方案为Σ(a)、B的方案为Σ(b)……】,大家进行表决,要超过总人数一半的人同意,方案Σ(n)才会被通过:假设表决结果为β,
a.5个人时要求3个人支持。b.4个人时要求3个人支持。
c.3个人时要求2个人支持。d.2个人时要求2个人支持。
e.1个人时要求1个人支持。
β≥50%,Σ(n)为有效。β<50%,Σ(n)为无效。
当方案被提出时,β(a)=1表示1个人占成。β(a)=2表示2个人占成……
而自己必定占成自己,因此5≥β(n)≥1。
结论:β(a)≥3时,Σ(a)有效。β(b)≥3时,Σ(b)有效。
β(c)≥2时,Σ(c)有效。β(d)≥2时,Σ(d)有效。
β(e)≥1时,Σ(e)有效。
2.在方案被通过的前提下,让A得到的利益最大化,我们设(a,b,c,d,e)为分配结论:a+b+c+e+d=100,0≤a,b,c,d,e≤100。
结论:β(a)≥3,Σ(a)为有效=(a,b,c,d,e),且a无限接近100。
3.方案不被通过时,提出分配的海盗将被扔进大海,而每一个海盗都很聪明,能够权衡自己的性命和利益。
我们假设被丢进大海的死掉的可能性为Ω。
Σ(n)为有效时,Ω=0。Σ(n)为无效时,Ω>0。反之亦然。
ABCDE都能权衡性命和利益的重要,所以他们要要尽可能的让Ω≤0,而绝对不能让Ω>0。
结论:β(a)≥3,Σ(a)为有效=(a,b,c,d,e),且a无限接近100,Ω≤0。
推论:一号海盗A要除自己之外的另外2个人支持自己提出的分配,并且尽可能分配给自己的数量接近100,同时要求自己不被丢进海里。
好吧,我承认上面写的数学符号纯粹是为了搞昏你们的头。
第二阶段 理论推倒。
(三)分析,每一个分配者,只需要考虑2个问题,
第一是,自己得到的宝石,是否是自己最大化利益的答案。
第二是,自己是否有被丢到海里的风险。
因此,他们的分配方案分别如下:
E.当5号海盗分配时,因为他自己支持自己,所以他的方案必定会通过。所以5号只用考虑利益,因此他的分配方案必定是0.0.0.0.100。对于前面的分配方案,必定他会投出反对票。
结论为:对于5号来说,分配方案为0.0.0.0.100,而只要自己的宝石不是100,他就会反对。
D.当4号海盗分配时,因为必须要满足2个人支持,明显5号不支持他,对于他来说,他的方案是以保存性命为主的,为了确保5号能获得最大利益,因此他的还是0.0.0.0.100。这对于他来说毫无意义,因此他会希望尽快的结束分配,他必定会投出占成票。
当然,这里还有一种争论,那就是,当3号提出0.0.0.0.100的时候,4号是否会反对?我们可以很简单的看出,如果由4号来提出0.0.0.0.100的时候,性命是把握在5号手里的。如果你是4号,你希望你的性命把握在5号手里吗?
结论:对于4号来说,分配方案为0.0.0.0.100,只要他分的宝石为0,他就会同意。
C.3号海盗来分配时,因为他如果通过分析,他可以看出D和E的情况,他明白,4号只需要0个宝石,而5号需要100个宝石。
因此对于他来说,他的分配方案为:0.0.100.0.0,该方案可以满足4号的要求,因为4号只需要0个宝石。因此3号海盗利益最大化的情况为100个宝石,并且同样也能满足4号的要求。
结论:对于3号来说,分配方案为0.0.100.0.0,只要他的宝石不为100,他就会反对。
B.当2号海盗来分配时,很明显,他无法满足3号和5号的要求,因为无论他怎么分,3号和5号都不会满足,所以2号非常悲剧的发现自己永远有2个反对者。因此对于2号来说,没有分配方案,必死无疑。所以2号对于利益来考虑,只需要自己能活下去就够了,估计倒贴也愿意。
结论:对于2号来说,没有分配方案,没有宝石,只有同意。
A.1号现在拥有2号和4号两个支持者,其中2号不要宝石,4号只要0个。只需要满足这2个支持者的要求。因此第一种答案为100.0.0.0.0
重点的来了!
第二种答案:这个答案需要异常聪明,一般中国人才会有这样的答案。大家保持头脑清醒,跟着我的引导往下想,
Q:我是5号,我非常清楚4号会支持3号的意见,因此我也非常清楚如果由3号来分配,我一样什么都得不到。因此我会考虑同意4号的意见,和4号平分宝石,而4号也应该明白这个理由,因此4号或许会反对前面人的意见。
A:请问你在从事海盗这份光荣职业以前,是否从事过诈骗犯,另外您的银行信誉情况如何?请问4号会同意5号提出的意见吗?
Q:我还是5号,那么2号呢?2号也应该发现了在我身上存在的问题,我搞不好会同意2号的意见哦!因为2号应该会发现,如果由3号来分配的话,5号一样什么都捞不到!因此如果由2号来分配的时候,只需要给点甜头给5号,5号没准就会支持哦!
A:我姑且认为2号不会把性命寄托在5号的信誉问题以及是否足够聪明的问题上吧。
Q:我是4号,我发现了!我发现5号没有我的话,什么也捞不到,那么我是不是要去和5号谈判一下,但是我究竟要不要信任他呢?另外没准2号也会考虑到我的好处哦!
A:我们都是聪明的海盗,我们眼中只有生存和最大的利益。
Q:我是3号,我..
A:3号没有发言权,你如果想表达支持1号的话更好。
Q:我是2号,你能不能分点给我,不然我会反对你喔,让你死掉,然后把宝石全给5号。反正4号会支持我的。
A:我和5号关系非常好,你如果弄死我的话,他一样会弄死你。另外你怎么知道4号会支持你呢?万一他不支持你了呢?你一样完蛋。
Q:我是4号,我要是不支持你的话,你们都会死窍窍哦,你如果不把宝石分给我,否则我就让你死掉。反正3号分配的时候我再支持他,我也死不了。
A:其实对于4号来说,在1号和2号提出方案的时候,是没有任何风险的,因为对于他来说,只要他同意3号的方案,他就不会死。所以在1号和2号提出分配方案的时候,他就会反对1号和2号。这个问题就在于给多少?因为3号,在没有风险的情况下,必定会向1号和2号要求100个宝石。
那么就会进入如下的循环:
第一种0.0.0.100.0,这样4号获得100个,他肯定会同意1号的方案,因为他知道1号把生命看的更加重要。
第二种1.0.0.99.0,这样4号获得了99个宝石,4号就会想,如果我同意了,我就有99个,如果我不同意,我就有0个宝石。
继续往下
第99种方案99.0.0.1.0样4号只有1个宝石,4号就会想,如果我同意了,我就有1个宝石,如果我不同意,我就有0个宝石。
第100种方案100.0.0.0.0,这样4号就会想,如果我同意了,我就有0个宝石,如果我不同意,我还是只有0个宝石。
时光倒回到方案99,这样4号拣了1个宝石,他应该很知足了。
我们让时光暂停在这一刻
Q:我是3号,你们刚才所想的,我也想到了,我也发现了,1号,如果你把4号的那1个宝石给我,我也赞成你的意见。因为如果你给4号那1个宝石,他就会支持你,那样我也是0个宝石,你不如把他给我,这样我来支持你。
A:3号闭嘴。。。当我给出方案以后你万一反对我怎么办?我还是得死。
Q:我是5号,如果让3号来分,我也什么都得不到,你把那个宝石给我,我来赞成你,你不用给4号了,你给我一个也可以。这样你也没有危险。因为如果我反对的话,到了3号手里来分配,我才是什么都捞不到。
A:你们让我想想。。我是给4号1个。。还是给5号1个呢?
所以
答案:99.0.0.1.0或99.0.0.0.1
其实这个答案,关键的问题还是在于4号的想法。
因为如果当1号给出100.0.0.0.0的方案时。
4号是否会反对。
第1种解释:4号会反对,因为反正是0利益,我干嘛要留你的性命。
第2种解释,4号不会反对,反正是0利益,我干嘛要你的性命。
那么1号肯定也发现了上述问题,而在此我们讨论的情况已经超出了这个命题本身的范围。那就是4号是否会要1号的性命。所以这个答案看起来有点滑稽。
还没完呢
Q:我是2号,我发现这个问题了,如果我反对1号,然后我分给4号2,5号1个,我自己拿97,4号和5号,他们也会支持的,因为他们如果反对的话,他们什么都拿不到哦!
A:所以2号理论上可以拿到更多!2号意识到,4号和5号不一定会反对自己,因为只要分配权到3号手里,他们什么都拿不到。
Q:我是4号,我也发现这个问题了,如果我反对1号,让2号来分配的话,我或许得的更多。反正我也没风险!只要守好3号这关就行了!
Q:我是5号,我也发现了!如果2号来分配的话,那么我就不至于什么都得不到了!
所以..........2号胜出!1号去死吧
然后..
Q:我是3号....我.....................
A:如果你们还想扯下去,还能扯更远。
所以
第2种答案就是没有答案,无休止的鬼扯下去。能思考到这里,足以证明你有无穷尽的小聪明。
所以我宁愿相信第一种答案,我想,那也是出题者本身所构想的答案。
PS:我个人认为,这道面试题,很大程度上,并不是要求被面试者,给出一个准确的答案,而在于要看被面试者,是否有清晰的思路去面对,是否明白商业中的2个原则,以权衡风险问题,而这2个原则为:第一,好好活着,确保自己不死掉。第二,利益最大化。而不要将这些东西操控在你的竞争对手手里。
在竞争时,了解你的对手手里有什么更加重要于你自己有什么。
- mlhxueli
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原题 5个海盗抢到了100颗宝石,每一颗都一样的大小和价值连城。他们决定这么分:
1. 抽签决定自己的号码(1,2,3,4,5)
2. 首先,由1号提出分配方案,然后大家5人进行表决,当且仅当超过半数的人同意时,按照他的提案进行分配,否则将被扔入大海喂鲨鱼。
3. 如果1号死后,再由2号提出分配方案,然后大家4人进行表决,当且仅当超过半数的人同意时,按照他的提案进行分配,否则将被扔入大海喂鲨鱼。
4. 以次类推
条件: 每个海盗都是很聪明的人,都能很理智的判断得失,从而做出选择。
问题:第一个海盗提出怎样的分配方案才能够使自己的收益最大化?
答案:分配自己1颗,2号2颗,3号2颗,五号海盗50颗,四号海盗45颗这已经最大化了
数学逻辑之分类
分类,是指将事物按照某一种性质进行归类。分类是数学逻辑中很重要的一个部分,幼儿在发展归纳演绎的思维之前,首先需要有观察、比较与分类的思维。日常生活中会提及很多的分类,比如男女、颜色…不过,分类真的很简单吗? 这两天特地跟右右玩了些分类。 先是动物分类,打了一些图片让他剪开(顺道练习使用工具,锻炼小手哟)。 所有动物纸片放在盒子里,拿了两张彩色海绵纸,当做分类盘。 首先按照体型大小分类。 接着简单按照颜色分类,深色(包含灰色和奶牛混色)和浅色。然后按照腿的数量分类(4条/2条) 还可以按照跑得快/慢分类(其实结果没有那么严格,小家伙觉得狗跑得比猫快,后来把猫扔到慢的那一组去了…╮(╯╰)╭ Whatever,只是提供一种分类的可能性,不是原则性错误就随他去了。) 农场动物分完,野生动物也类似来一发!小家伙自动按照体型大/小,颜色,有腿/没腿,跑得快/慢来进行分类。 除此外还说出了新的分类,比如有毛/没毛,再有就是天上飞/地上爬/水里游的海陆空三类!d(^_^o)赞其实还可以根据动物所属科目来分类。这个暂时还不理解,放放以后再看。这样玩下来,发散了思维,分类原来就是多样化的——根据不同的属性标准嘛!-------------------------------- 玩了动物分类,接下来看看数字的分类。 利用家里现有的数字道具,自制了一些大数字道具(我描字框涂色,娃打下手帮忙涂色,配合制作棒棒哒!) 道具准备妥当,三组彩色数字,当当当当~首先让娃从小到大依次排好序。 接着打乱顺序,进行分类,本以为会先按照颜色分,没想到首先按照大小分类(尺寸大小,不是数字大小)。 原以为这个会分成三份,不过两组小的数字片大小差不多,被分成两类了。下回还是考虑准备三组不一样尺寸的比较好。 接着问他,还能怎么分? 答:按照形状分。(字卡形状是:长方形、正方形、圆形,终于分出三堆了!) 还能怎么分呢?答:按照颜色分。 再问:还能呢该怎么分呢? 这回他看了看,没有前几次回答这么快,看来在动脑子想呢。然后说:按照数字分!d(^_^o)赞 再问,还能怎么分呢?想了一会说不知道了。我告诉他,按照奇偶分分看。10以内的分得比较快,10就犹豫了会,到底是奇数还是偶数?跟着他掰指头捋了捋,就知道是偶数啦! 最后再问他还能怎么分?看了看,想了想,说不知道了。我引导他说看看10和其他数字什么区别呀?噢,两个数字!我知道了,其他都是一个。接着麻溜的分成两堆,顺道再强化一下一位数和两位数的概念。 恰好拜读了天天妈的文,突然想想分类其实也可以玩的很深。比如集合中,并集交集的概念,可以继续就着这个游戏做渗透。 尝试给小家伙做交集的概念。首先让娃儿按照不同分类标准,分出两组数字:一组是饼干形数字片,一组是绿色数字。 接着问他,那绿色的数字里面也有饼干形状的呀,为什么没有放在左边这个分组的圈里呢?娃儿把绿色的放到左边圈子,我接着问他,那他也是绿色的数字呀!看了又看,说不知道怎么办。哈哈!接着我说那我们有一种魔法圈子可以解决,想知道吗? 我把绿色圈子拉过来(中间部分就是交集啦),告诉他说这样就可以啦!绿色饼干既是属于左边的饼干圈子,又是属于右边的绿色大家庭。看着还是有点似懂非懂,打算继续放放,没有引入交集的概念,先大致有个印象即可。 分类概念之后,2023-05-21 12:03:131
mba考试,综合部分中,数学、逻辑、写作各占多少分啊?
数学:75分;逻辑:60分;写作:65分。总分200分,考试时间为3个小时。一、MBA考试的考察目标:1、具有运用数学基础知识、基本方法分析和解决问题的能力。2、具有较强的分析、推理、论证等逻辑思维能力。3、具有较强的文字材料理解能力、分析能力以及书面表达能力。二、MBA联考时间:每年12月下旬(具体日期根据当年政策公布);上午8:30-11:30;下午14:00-17:00。三、MBA联考地点:到一志愿报考院校或院校指定考点参加联考。扩展资料:MBA考试的注意事项:1、考生持本人身份证(现役军人持“军官证”、“文职干部证”等部队有效身份证件)、学历证书和网上报名编号,由报考点工作人员核对,考生确认本人网报信息。考生按规定交纳报考费(考生办理报考手续交纳报考费后,不再退还),采集本人图像信息。2、学校审查考生网上报考信息后,对符合报考条件的考生准予考试。学校还将审查复试考生相关证件和材料,包括:身份证(或军官证)、毕业证(学生证)、学位证、准考证。参考资料:中国MBA教育网-MBA考试内容2023-05-21 12:03:211
mba考试,综合部分中,数学、逻辑、写作各占多少分啊?
MBA联考初试部分主要是联考综合能力(数学、逻辑和写作)和联考英语。其中联考综合能力200分,数学75分;逻辑共60分;语文共65分。一、试卷满分及考试时间试卷满分为200分,考试时间为180 分钟。二、答题方式答题方式为闭卷、笔试。不允许使用计算器。三、试卷内容与题型结构1、数学数学基础75分,有以下两种题型:问题求解15小题,每小题3分,共45分;条件充分性判断10小题,每小题3分. 共30分;2、逻辑逻辑推理30小题,每小题2 分,共60分;3、语文写作2小题,其中论证有效性分析30分,论说文35分,共65分。四、MBA联考综合能力解题经验在3个小时能做出综合试卷是每一道题是不可能的。因为综合考试题量很大,时间很紧。而综合科能否考好,往往是看考生能否正确的权衡数学、逻辑、语文三个部分,合理分配时间,通观全局,扬长避短。要权衡每道题的难度、所需时间和分值,确定哪些题目先做、哪些后做、哪些必做、哪些试做、哪些不做。每次考试中,简单和中等难度的题至少占70%,这70%的分数是一定要稳拿的;在此基础上,那30%的难题则是能做就做,不会做就猜一个。2023-05-21 12:03:3010
mba逻辑多少分?
60分管理类综合能力:总分200分,考试时间:8:30-11:30,,共计3个小时,时间非常紧张。试卷由数学、逻辑和写作构成,(数学占75分,逻辑占60分,写作占65分)。2023-05-21 12:04:054
究竟逻辑学是数学的分支,还是数学是逻辑学的分支?
是两个学科交叉部分是数理逻辑数理逻辑给数学提供表达方法不过现代逻辑研究基本上数学化了,借用了很多集合论和抽象代数的成果2023-05-21 12:04:252
管理类联考199数学逻辑多少算高算低?
199管综数学逻辑一般数学错3个,数学逻辑错2个,作文扣9分。这是一个相对平均的水平,但是每个人水平都不一样,因此数学逻辑错几个,数学错几个,作文扣积分都不重要,重要的是错误以后纠正后提高自己的能力。管理类联考199管理类联考:总分200分。此试卷由数学、逻辑和写作构成,其中数学占75分,逻辑占60分,写作占65分。数学和逻辑均为单项选择题。数学分条件充分性判断和问题求解两大部分,其中问题求解共15小题,每小题3分,共45分。条件充分性判断共10小题,每小题3分,共30分。逻辑为30道选择题,每题2分,共60分;写作要求写两篇文章,论证有效性分析,30分。 论说文 35分 形式从命题作文、基于文字材料的自由命题作文、案例分析中选一种。复习的时候,建议把大部分时间放在逻辑上面,因为管理类联考里面的逻辑题还是很绕的,但联考的逻辑在做的时候都是有口诀的,掌握了口诀,带到里面,就会很容易。管理类联考的数学基本上考的都是初高中的数学题,在备考的时候多练练就好。管理类联考的写作类似高考时候的议论文,备考的时候多看看范文,自己动手写几篇,就可以了。2023-05-21 12:04:321
学龄前数学启蒙:逻辑分类
分类是数理逻辑知识里的一个重要概念,对于数学学习是非常关键的能力。儿童首先学习了分类,然后才能过渡到加减的学习。 分类包含“区分”和“合并”两个部分,这两个部分合在一起变成了分类,具体来说就是先根据一定的特征对物品进行区分,然后再将具有一个或多个共同特征的事物合并在一个组。现提供一些常用的分类特征,见下图。 根据图片中提到的特征,我们可以将分类融入到日常生活中,逐渐让孩子的思维具有条理性。下面列举一些分类活动: 1.对厨房中的物品进行分类:从厨房用具的材料方面,如木头、陶瓷、金属的。 2.收衣服叠衣服时进行分类:比如外套放到第一个抽屉,内衣放到第二个抽屉等。 3.对自己的绘本书籍进行分类整理:比如根据绘本的大小或者根据绘本的内容类别。 4.参观动物园时对动物种类进行分类。 5.进行浮沉游戏,区分物品。如:倒一盆水,拿不同的物品,哪些物品是可以下沉到水底的,哪些是漂浮在水面上的。 6.讲绘本故事时可以采取分类的方式画思维导图,描述故事内容。 7.到野外收集树叶花朵等自然物品并对它们进行分类。 8.走在路上,出去游玩,对所见事物进行分类。 上面列举的分类特征和活动,都是我们当前能看得见的。除了看得见的物品可以进行分类,那我们也要让孩子了解看不见的事件也可以进行分类。对事件的分类,可以训练孩子做事的条理性和秩序性,让孩子感受到数学和生活息息相关。 看不见的事件对于孩子来说比较抽象了,我们数学启蒙的目标是培养孩子的抽象思维能力。下面提供一些推进抽象思维的事件分类游戏。 基于孩子的日常作息,和孩子讨论。 区分: 先区分:每天要做的事和不需要每天做的事。 接着区分:每天要做的事还可以分为爸爸要做的事情、妈妈要做的事情、宝宝要做的事情。 最后区分:每天要做的事是变化的还是固定不变的。比如吃饭是每天要做的事,但每天的饭可以是不一样的、变化的。还有刷牙在一段时间内是固定不变的,就是说每天都要刷牙,但是每天都要换牙刷。 合并 不同的人之间要做的事情有交集,比如睡觉前刷牙。 爸爸妈妈把上述每个人每天要做的事情记录下来,在一个星期里,让孩子观察每个人要做的事是否都在做,可以监督爸爸妈妈。孩子参与其中,才能更好的理解。 以上是我学习《大陆博士教你数学》微课的学习输出笔记,希望对给孩子进行学龄前数学启蒙的妈妈们有所帮助。 ‘"2023-05-21 12:04:461
南京的mba考试,综合部分中,数学、逻辑、写作各占多少分啊
您好!MBA笔试(联考)内容:管理类联考综合能力满分为200分。卷面结构分为:数学、逻辑推理、写作,共三大部分,其中数学占75分,逻辑占60分,写作占65分。1. 数学(问题求解15题、条件充分性判断10题,每题3分),共75分;2. 逻辑推理(共30道单项选择题,每题2分),共60分;3. 写作(论证有效性分析1题30分+论说文1题35分),共65分。管理类联考英语满分为100分。卷面结构分为:完形填空、阅读理解、翻译、英语写作共四大部分,其中分值分布如下:1.完形填空:20题,每题0.5分,共10分;2.阅读理解:25题, 每题2分,共50分;3.翻译:英语翻译成中文,共15分。4.英语写作:小作文10分,大作文15分,共25分。希望以上内容对您有帮助!2023-05-21 12:04:521
浅谈数学中的逻辑方法之归纳与推理
归纳推理是通过各种手段(观察、实验、分析、比较等)对许多个别事物的经验认识的基础上,逻辑推导出各现象之间的因果关系,并逐步过渡到普遍化的一般法则的推理方法。 思维是人对事物的一般性与规律性的一种间接的、概括的反映过程,又是一个复杂而高级的心理过程。按是否可程式化,思维可分为逻辑思维与非逻辑思维两种基本类型。数学从它产生的年代起,数学与逻辑就是不可分的。逻辑思维方法是数学中最常用与最基本的思维方法。所谓逻辑推理就是指根据已知的判断,遵守逻辑规律与法则,推出新的判断的思维过程。 归纳推理是通过各种手段(观察、实验、分析、比较等)对许多个别事物的经验认识的基础上,逻辑推导出各现象之间的因果关系,并逐步过渡到普遍化的一般法则的推理方法。 归纳推理可按照它考查的对象是否完全而分为完全归纳法和不完全归纳法。 一、完全归纳法 完全归纳法是根据某类事物的全体对象的属性进行概括的推理方法。在数学中它可分为穷举归纳法与类分法两种。 1.穷举归纳法 穷举归纳法是数学中常用的一种完全归纳法。它是对具有有限个对象的某类事物进行研究时,把它所有的对象的"属性分别讨论,当肯定了它们都有某一属性(作出特称判断),从而得到这类事物都有这一属性的一般结论(全称判断)的归纳推理。 在数学中所考察的对象大多数是无穷多的,穷举这种方法很多情况下不适用。然而,对于有些无限多的对象,如果可将其分为有限的几个类来分别研究,这就是类分法。 2.类分法 所谓分类,用集合语言可定义如下: 在中学数学里有许多需要用到完全归纳法证明的问题。在证明时,先对研究的对象按前提中可能存在的一切情况作如上所述的分类,再按类分别进行证明。如每类均得证,则全称判断(结论)就得到了,此即为类分法。如正弦定理中边与对角正弦的比等于外接圆直径的性质,其证明就是分锐角、直角、钝角三类情况进行的。如果完全归纳法的每一类(个)前提都是真的,那么结论一定是真的,所以,它是一种严格的推理方法。在数学中可以用来进行证明。 二、不完全归纳法 在数学中运用完全归纳法往往会遇到困难,这不仅是因为在我们所考察的事物中,有些含有无限多个对象而又不能进行有限的分类,从而不能使用穷举法;而且穷举那些有限的,然而又是不少的事物也不是一件轻而易举的事,所以人们往往只根据部分对象具有某种属性作出概括。这种根据考察的一类事物的部分对象具有某一属性,而作出该类事物都具有这一属性的一般结论的推理方法称为不完全归纳法。 从数学发展史可以清楚地看到,无论是一个新的数学分支的产生,还是具体给出一个概念的定义,都经历过一个积累经验材料的时期,从大量观察、实验得来的材料发现其规律,总结出数学定理或原理,这是数学工作中最初步的然而又是基本的工作。高斯说过他的许多发现都是靠归纳法取得的。不完全归纳法虽然不能作为严密的论证方法,但是它能使我们迅速发现一些数量关系的规律,为我们提供研究方向。素数分布论中许多著名定理,如素数定理、贝特朗定理、狄里克雷定理等,都是先用不完全归纳法从经验概括出来成为猜想,然后再经严格数学推导,设法给予证明的。还有更多由不完全归纳法得到的猜想,初步揭示了素数的分布规律,但至今未得到证明。所以数学家十分重视不完全归纳法的作用。中学教材里从具体数的演算概括出运算律,用的就是不完全归纳法。在数学中,不完全归纳法又可分为枚举归纳法与因果关系归纳法。 1.枚举归纳法 枚举归纳法是先找几个特殊对象进行试验,然后归纳出共性特征,最后提出一种比较合理的猜想的推想方法。它的步骤可概括为“试验——归纳——猜想”,至于要考察多少个特殊对象,那要看具体情况。 2.因果关系归纳法 因果规律的特点,在前后相继的一些现象中,通过某些现象的相关变化,归纳出现象间的因果联系。这种方法叫做因果关系归纳法。大体可分为以下五类。 (1)求同法:从不同场合中找出相同元素,即发现各种条件中只有一个因素是普遍存在的,那么A就是a的原因。 (2)差异法:从两种场合之差异找出因果联系。 (3)求同差异共同法:探讨求同法与差异法二者结合寻找因果联系。 (4)共变法:从某一现象变化引起的另一现象变化中,找出两现象之间的因果联系。 (5)剩余法:在一组复杂现象中,把已知因果联系的现象减去,探求其他现象的原因。 五种方法中,最基本的是1与2,它们都是发现因果联系的方法。 不完全归纳法的客观基础是个性和共性的对立统一,个性中包含着共性,通过个性可以认识共性;个性中有些现象反映本质,有些则不反映本质,有些属性为全体所共有,有些属性则只存在于部分对象中,这就决定了从个性中概括出来的结论不一定是事物的共性,也不一定抓住了事物的本质。不完全归纳法的客观基础决定了这种推理的逻辑特点:它虽然是一种扩大知识、发现真理的方法,但往往是一种不严密的、或然性的推理。用不完全归纳法提出的结论,仅仅是一种预测性的设想,它的正确与否,还要经过严格证明或举反例来判定。2023-05-21 12:04:581
什么是数学逻辑?
数学思维是多种思维能力的综合运用,其特点是全面开发左右脑潜能,提升孩子的学习能力、解决问题能力和创造力。2023-05-21 12:05:196
逻辑学的三大分类是?
形式逻辑(普通逻辑)、数理逻辑、哲学逻辑、模糊逻辑、非形式逻辑、辩证逻辑、制约逻辑等。2023-05-21 12:05:402
数学的逻辑是什么?
数学的逻辑是教条。2023-05-21 12:05:545
管综199分值分布是什么?
管综199总分一共200分,其中数学75分,逻辑60分,语文写作65分。管综适用各专业的国家线如下表:国家线里,管综是有单科线的,比如2022年MBA管综单科线,84分。如果单科低于这个分数,也是没有学校可以上的。2023-05-21 12:06:082
MBA的联考科目分值是多少
管理类联考综合是200分的试卷,75分数学,60分逻辑,65分中文写作2023-05-21 12:06:293
逻辑数学是什么?
逻辑数学,好像没有这个名字的数学分支只有数理逻辑,数理逻辑是计算机科学的基础课程之一。2023-05-21 12:06:471
什么是数学逻辑能力
数学逻辑又称符号逻辑、理论逻辑。它既是数学的一个分支,也是逻辑学的一个分支。是用数学方法研究逻辑或形式逻辑的学科。其研究对象是对证明和计算这两个直观概念进行符号化以后的形式系统。数理逻辑是基础数学的一个不可缺少的组成部分。虽然名称中有逻辑两字,但并不属于单纯逻辑学范畴。简单点来说数学逻辑能力就是逻辑思维能力!逻辑思维能力是很重要的,它甚至可以影响到孩子以后的学习和发展,题主可以了解一下火花思维,在数学思维领域比较专业!逻辑思维能力是需要从小培养的,对于孩子以后的成长有很大的帮助!2023-05-21 12:06:575
数学中什么是逻辑思维?
指正确、合理思考的能力。即对事物进行观察、比较、分析、综合、抽象、概括、判断、推理的能力,采用科学的逻辑方法,准确而有条理地表达自己思维过程的能力。它与形象思维能力截然不同.逻辑思维能力不仅是学好数学必须具备的能力,也是学好其他学科,处理日常生活问题所必须的能力。数学是用数量关系(包括空间形式)反映客观世界的一门学科,逻辑性很强、很严密。2023-05-21 12:07:257
数学逻辑学成绩是什么
A、B、C、D、E五个等级。中学的数学测试中设置了“数学逻辑学”和“阅读与表达”两个内容,成绩分为A、B、C、D、E五个等级,数学逻辑学是用数学方法研究逻辑或形式逻辑的学科,属形式逻辑形式上符号化、数学化的逻辑,本质上仍属于知性逻辑的范畴。2023-05-21 12:07:581
下面的数学逻辑题,求详解,怎么做出来
先看得了第一名得几分,既不能太高,也不能太低。5个项目,甲得22分,乙至少一个第一,那么第一至少5分。如果第一得6分,则乙除了第一的6分,其他4个项目合计3分,不符合。所以第一名得5分。那么乙只能1个第一,4个第三(第三只能得1分),甲4个第一,1个第二(第二2分),丙4个第二,1个第三,得9分。2023-05-21 12:08:063
如何训练自己的思维逻辑,数学成绩老是80多分..
多做练习题,一道题可以相处多几种方法来解!2023-05-21 12:08:134
数学分析没有逻辑性吗
肯定有啊。在数学分析中,逻辑性是非常重要的一个方面。数学分析的证明需要遵循逻辑推理的基本规则,如公理、定义、定理、推论等,每一步推理都必须严格符合逻辑规则,否则会导致证明出现错误。在数学分析中,逻辑性不仅仅是一种严谨的思维方式,也是进行数学研究和证明的基石。2023-05-21 12:08:201
一道数学逻辑分析题,大家来帮忙
设蜘蛛x只,苍蝇y只.x+y=30 18x+4y=200 22式-4*1式得 4x=80x=202023-05-21 12:08:308
数学逻辑题,请教高手。苹果分配!
我可以教你两个方法,但不能告诉你答案:倒推或代数法2023-05-21 12:08:464
考研数学分为哪几类呢?
考研数学主要分为以下四大类:(1) 微积分,包括微分学,积分学,复变函数,常微分方程,扩展的拉格朗日法,椭圆型方程等。(2) 概率统计,包括基本概念,相关分析,多元随机变量,随机分布,假设检验,回归分析,卡方分析等。(3) 数论,包括基本定理,进一步延伸,代数结构,群,域,基本定理,同余,格林斯比尔定理,因子分解,乘法原理等。(4) 几何,包括几何基本定理,两个三角形比较,面积,几何证明,几何统计,视角几何,几何学的特殊定理等。2023-05-21 12:08:522
mba考试,综合部分中,数学、逻辑、写作各占多少分啊?
MBA联考考试科目:包括"管理类联考综合能力"与"英语二"两科,总分300分。分值和题型如下: 1. 管理类联考综合能力:数学、逻辑推理、写作(论证有效性分析、论说文),共三大部分,其中数学占75分,逻辑占60分,写作占65分,满分为200分。 数学基础: 综合能力考试中的数学基础部分主要考查考生的运算能力、逻辑推理能力、空间想象能力和数据处理能力,通过问题求解和条件充分性判断两种形式来测试。(共25道单项选择题,问题求解15题、条件充分性判断10题,每题3分,共75分); 逻辑推理: 综合能力考试中的逻辑推理部分主要考查考生对各种信息的理解、分析、判断和综合,以及相应的推理、论证、比较、评价等逻辑思维能力,不考查逻辑学的专业知识。试题内容涉及自然、社会和人文等各个领域,但不考查相关领域的专业知识。 (共30道单项选择题,每题2分,共60分); 写作: 综合能力考试中的写作部分主要考查考生的分析论证能力和文字表达能力,通过论证有效性分析和论说文两种形式来测试。 (共两篇,论证有效性分析1题30分+论说文1题35分,共65分); 2. 英语二:语言知识运用(即完形填空)、阅读理解第一部分四篇、阅读理解第二部分一篇、翻译(英译汉)、小作文、大作文,共六个部分。满分为100分。2023-05-21 12:09:381
数学逻辑思维的基本形式
您好,对于你的遇到的问题,我很高兴能为你提供帮助,非常感谢您的耐心观看,如有帮助请采纳,祝生活愉快!谢谢!那如何才能提高自己的逻辑思维能力呢?1、学会运用“PREP+A”的逻辑产出模式:P(Point,观点/论点),R(Reason,原因/理由/根据),E(Example,实例/例证),P(Point),A(Action,行动)。在正式的谈话、讲演、文案中,一般可以遵循下面的逻辑/步骤:P:首先,简洁明了的表明自己的观点/论点/主张,也就是你在说什么、你想要表达什么。R:其次,说出支持你结论的“依据”,也就是回答 你凭什么这样认为,是基于哪种事实和解释?E:再者,用实际的例证(资料、数据、个人例子等)来提高你结论或观点的说服力。P:最后重复结论,确保自己想传达的信息,已确实传递。A:行动就是你希望对方怎么做(根据实际需要,一把可以省略)。小结:简单来讲,这个模式就是先从结论说起,再说明得出结论的理由及根据,然后举出具体事例佐证,最后再强调一次结论 。2、日常谈话练习除了正式场合,我们在日常生活中,也可以借鉴“PREP+A”逻辑产出模式来增强自己的逻辑性。无论是你讲给别人听,还是听别人讲,都可以刻意的去思考一下“这篇稿子”中:要表达的观点是什么、理由是什么,案例是什么?这种潜移默化的练习,可以不断优化你的逻辑思维。3、自我提问练习在日常生活中,无论是看到、听到或读到一些:重要信息或者让你有触动的信息时,都可以通过一些刻意的自我提问来锻炼自己的思维。比如读到一个观点时,就可以这样问自己:作者为什么会从这个角度切入?作者是如何形成这个结论?这个结论有什么缺点?如果我来写如何可以更好?4、电影梳理练习法大部分人都比较喜欢看电影,既然如此,我们不妨就在看完电影后,花上一点时间,梳理一下电影的情节、主线吧(悬疑、科幻、罪案类的影视或书籍效果较好,因为它们都比较考验你的逻辑思维)。自己梳理完之后,还可以去网上搜搜别人的一些见解,做做比较,看看自己有哪些疏漏。经常这样做,你的逻辑思维,以及记忆力都会得到一定的提升。5、逻辑趣味题练习法6、通过“做结构式的读书笔记”来训练逻辑思维每一本书都有自己的逻辑架构,其中目录就是作者写这本书的基础逻辑。所以我们可以借着做笔记来锻炼自己的逻辑思维能力,这样一举多得。①初步阅读一本书,我们基本是站在作者的角度上看待问题的,为了检验自己的基本掌握情况,就可以通过“默写一本书的目录”的方式来检验,默写完之后再与这本书的目录对比。②从自身出发,思考“如果你是作者,你会怎么写这本书?”然后把你的写作大纲(逻辑架构)写出来。③读完书之后,多多少少会有一些你比较关注的重点内容,这些内容在理解、思考之后,你又可以以这些知识点作为主题来写写文章。7、通过写作练习来锻炼逻辑思维写作是一种自我思考的整理,花时间架构出一篇让别人能读懂得文章,其实就是训练自己的逻辑思考能力和组织能力。因为写作是一个设定主题,然后寻找答案的过程,你先要定义对的问题,然后决定切入问题的角度,再分析各种角度的优缺点,最后形成自己的结论。完成这整个过程,写完一篇文章,就等于进行了一遍逻辑思考的练习。至于写什么,这就很广泛了,比如写一个原创故事,写一篇读书或学习心得,或者生活感悟。等写作能力有所提升之后,你就可以随便找一个关键词,然后以这个关键词来搭建逻辑架构,写一篇文章。2023-05-21 12:09:471
MBA的各科分数值都是多少啊?
英语-100分综合-200分:写作-65;数学-75;逻辑-602023-05-21 12:09:566
数学推导和逻辑分析的区别
数学推导是指针对某种定理进行演绎,推算,数学推导可以是针对公式展开的。而逻辑推理是盘问定理是否符合常识,是从一个或几个已知的判断中,推倒一个未知的结论。有的逻辑推理可以用数学计算,并且可以与其他学科发生联系。逻辑推理包含了演绎推理和归纳推理以及类比推理等。2023-05-21 12:10:121
考研mpacc考数学几?英语几?是管理类综合联考对吧?分数是怎么分布的,数学、逻辑、写作分别占几分?
1、考研mpacc考是管理类综合联考和英语二。2、联考的分数分布是:数学基础(70分)逻辑推理(40分)写作(40分)3、英语一、数学二、数学三这些是学硕的考试科目。百度大纲即可了解。2023-05-21 12:10:212
逻辑经典和数学分册上的两个个题目,求解!
逻辑那道题目:题干的意思是重点,意思是两种花既可以单独与花成组,也可以组合在一起成组。D选项玫瑰牡丹分不开数学那道题目:原式转化为(4X-Y)(2X+3Y),其中(4X-Y)是7的倍数,而2X+3Y=(4X-Y+7Y)/2,其中4X-6Y既是7的倍数,又是偶数,那么可写成2*7*...形式,那么2X+3Y也是7的倍数了查看原帖>>2023-05-21 12:10:271
有哪有几种逻辑?数学知识和逻辑知识的区别是什么?
思维原则、修辞系统、表达方式系统、语法系统、应考作文点拨这五章内容2023-05-21 12:10:362
逻辑学与数学
同学研究生到博士都是在日本读的,特别喜欢数学这个学科,最近聊起小孩教育的时候,建议现在学逻辑学。 很典型的现象:国内对理工科学生不开设逻辑学,导致在思考过程中,会省略一些关键步骤,学习过程中不论过程,只看结果。所以很多人的数学是靠刷题刷出来的。 联合国教科文组织规定了7大基础学科分别是,逻辑学、数学、天文学、化学、生命科学、天文学、地理学。在欧美、日本这些国家,学数学之前首先要开设的学科就是逻辑学。同学讲最近学术研究感觉遇到了天花板,最主要的原因就是基础学科逻辑学没学好,所以学数学的时候就不能很好地做出推理。 很多概念就限于规定,比如在学集合的时候,我们都知道空集属于任何一个集合,老师当初并没有给出推理,只说是规定的,而实际这个结论就是通过逻辑推导出来的。 逻辑学究竟影响了数学的哪些方面呢? 数学是一门具有高度抽象性和严谨性的科学,它的公式,定理、法则、原则等的正确性不可能由具体实验和经验实践来证明,只能从逻辑上加以严格演绎论证才被确认。 如果没有逻辑,数学的大厦就无法建造,至少可以说不能建构系统的公理化的演绎的数学料学。即现代意义上的数学是视本不可能存在的。 再从数学或其某一分支的产生和发展来看,数学发展有其自身的规律,但它的发展阶段也是伴随着逻辑的发展而前进。集中体现出人类思维和智慧的成果。 数学理论的形成,需要有一个有关经验材料的积累过程,然后进入提炼整理阶段,再经过组织和演择,最后才形成一套系统。无疑在整个过程中都需要运用逻辑(开始阶段话用归纳逻辑,在整理阶段则应用演择逻辑)。 翻看抖音,发现逻辑思维的课程还真不少,很庆幸有人已经察觉出了逻辑学的重要性。 但对于逻辑学我确实了解特别少,接下来计划认真去研究一下3-6岁孩子的逻辑学基础知识。2023-05-21 12:10:431
199管综数学和逻辑各错几道扣多少分?
199管综数学逻辑一般数学错3个,数学逻辑错2个,作文扣9分。这是一个相对平均的水平,但是每个人水平都不一样,因此数学逻辑错几个,数学错几个,作文扣积分都不重要,重要的是错误以后纠正后提高自己的能力。管理类联考199管理类联考:总分200分。此试卷由数学、逻辑和写作构成,其中数学占75分,逻辑占60分,写作占65分。数学和逻辑均为单项选择题。数学分条件充分性判断和问题求解两大部分,其中问题求解共15小题,每小题3分,共45分。条件充分性判断共10小题,每小题3分,共30分。逻辑为30道选择题,每题2分,共60分;写作要求写两篇文章,论证有效性分析,30分。 论说文 35分 形式从命题作文、基于文字材料的自由命题作文、案例分析中选一种。复习的时候,建议把大部分时间放在逻辑上面,因为管理类联考里面的逻辑题还是很绕的,但联考的逻辑在做的时候都是有口诀的,掌握了口诀,带到里面,就会很容易。管理类联考的数学基本上考的都是初高中的数学题,在备考的时候多练练就好。管理类联考的写作类似高考时候的议论文,备考的时候多看看范文,自己动手写几篇,就可以了。2023-05-21 12:11:001
数学逻辑是什么
数学逻辑能力,是指有效地运用数字进行计算、量化、推理的能力。通常财会人员、电脑编程人员、工程师、数学家等都显示出很强的数学逻辑能力,其实也是一种推理判断能力。以下几个数学逻辑故事也许可以帮助有你更好地理解数学与逻辑。而得出答案的推理过程的能力就是逻辑能力。1.这块石头究竟有多重 有4个小孩看见一块石头正沿着山坡滚下来,便议论开了。 "我看这块石头有17公斤重,"第一个孩子说。 "我说它有26公斤,"第二个孩子不同意地说。 "我看它重21公斤",第三个孩子说。 "你们都说得不对,我看它的正确重量是20公斤,"第四个孩子争着说。 他们四人争得面红耳赤,谁也不服谁。最后他们把石头拿去称了一下,结果谁也没猜准。其中一个人所猜的重量与石头的正确重量相差2公斤,另外两个人所猜的重量与石头的正确重量之差相同。当然,这里所指的差,不考虑正负号,取绝对值。请问这块石头究竟有多重?2.击鼠标 击鼠标比赛现在开始!参赛者有拉尔夫、威利和保罗。 拉尔夫10秒钟能击10下鼠标;威利20秒钟能击20下鼠标;保罗5秒钟能击5下鼠标。以上各人所用的时间是这样计算的;从第一击开始,到最后一击结束。 他们是否打平手?如果不是,谁最先击完40下鼠标?3.借机发财 从前有A、B两个相邻的国家,它们的关系很好,不但互相之间贸易交往频繁,货币可以通用,汇率也相同。也就是说A国的100元等于B国的100元。可是两国关系因为一次事件而破裂了,虽然贸易往来仍然继续,但两国国王却互相宣布对方货币的100元只能兑换本国货币的90元。有一个聪明人,他手里只有A国的100元钞票,却借机捞了一大把,发了一笔横财。请你想一想,这个聪明人是怎样从中发财的? 4.女儿的错 父亲打电话给女儿,要她替自己买一些生活用品,同时告诉她,钱放在书桌上的一个信封里。女儿找到信封,看见上面写着98,以为信封内有98元,就把钱拿出来,数也没数放进书包里。 在商店里,她买了90元的东西,付款时才发现,她不仅没有剩下8元,反而差了4元。 回到家里,她把这事告诉了父亲,怀疑父亲把钱点错了。父亲笑着说,他并没有数错,错在女儿身上。 问:女儿错在什么地方?5.不合理的安排 S先生正在家里休息时,接到了一个陌生人打来的预约电话。对方很想在下下个星期的周五去他家里拜访他。但是S先生并不想见这个陌生人,于是他连忙说:"下下个礼拜五我非常忙。上午要开会,下午1点钟要去参加一个学生的婚礼,接着4点钟要去参加一个朋友的孩子的葬礼,随后是我的叔叔的七十寿辰宴会。所以那天我实在是没有时间来接待您的来访了。" 请仔细看题,S先生的话里有一处是不可信的,是哪个地方? 067.家庭宴会 在一个家庭宴会上,主人致祝酒词后,便开始相互碰杯庆贺。有人统计了一下,在宴会上所有人都相互碰了杯,而且席上共碰了45次杯。根据这些情况,你能知道共有几个人出席这次家宴?068.公平的幼儿园老师 今天,幼儿园老师要把2千克冰糖平均分给10个小朋友,但她手边只有一架天平、一个重500克的砝码和一把重900克的小榔头,其它什么工具都没有了。请你想一想,怎么帮助老师平均分配这些冰糖?069.聪明的指挥 合唱演出在即,一名团员却病倒了。指挥排了一下队伍,如果10人一排,有一排就少1人;如果12人一排,有一排还是少1人,如果15人一排 ,有一排仍少1人。请问合唱团一共有多少人?提高的方法有很多,看看侦探小说,多做做脑筋急转弯,考虑问题的时候尽量思辩,从正反两面来进行推论,等等。多用脑子还是对啦~~建议可以去网上看一些数学逻辑题目来做做,做多了就会发现自己的能力提升了哦~~2023-05-21 12:11:161
199管综数学逻辑一般数学错几个呢?
首先一定要明确,管综的数学和逻辑都是试题量大,要在规定的时间里面按照正规方法把所有题目都做出来是有点不太现实的。以数学为例,前15题问题求解,相对来说比较简单,这些题目是不能丢分的,一般在半个小时左右完成。后10题,条件充分性判断,难度较大,我们在学习正规的解题方法的时候,也要注意从历年真题里面总结归纳一些秒杀的思路,这部分题目是属于技巧大于计算的,逻辑力比计算力更加重要。其次,逻辑考试的题型近些年是以分析推理为重点的,而这部分的题目恰恰是信息量大,难度大,也是取得高分的重点。一定要注意这种类型题目的总结归纳,多练习,提高做题速度,从而拿到更高的分数。2023-05-21 12:11:235
如何训练自己的思维逻辑,数学成绩老是80多分..
这个是要靠循序渐进的积累。平时上课注意力要高度集中,做题不会时可以先看看例题,看了不会再问同学。这样日积月累就能把数学基础打牢,思维逻辑自然也就提升了。2023-05-21 12:11:551
数学中的逻辑和社会生活中的逻辑有何区别
逻辑学与数学还是有区分的与牛顿的物理数学化不同逻辑学的公式化兴起是从20世纪初的维也纳学派开始主要奠基人有罗素、维根斯坦师徒三人。而其方法论是从古代亚力士多的逻辑形而上学和罗素等人研究的数学哲学(原理)中相互阐述诞生的研究的对象主要是语言本身目前依然在不断发展中准确地说如今的逻辑学和亚利士多德所指称的逻辑已经有很大的区别逻辑目前依然有很大的发展空间而所谓的心理逻辑学派因维也纳学派兴起后,消亡,所谓的心理逻辑学领域也许有一天会重新兴起,逻辑也会变成一门多旁支的学科。2023-05-21 12:12:021
什么叫数学逻辑推理
数学逻辑能力,又指数学逻辑思维能力。数学逻辑思维能力是一种严密的理性思维能力。数学逻辑思维能力指正确合理的进行思考,即对事物进行观察、类比、归纳、演绎、分析、综合、抽象和系统化等思维方法,运用正确的推理方法、推理格式、准确而有条理地表述自己思维过程的严密理性活动,顺利完成某种活动的能力。同时是人们在从事数学活动时所必需的各种能力的综合,是数学能力的核心。 -------------------------数学逻辑思维概念分解 1、数学思维:是人脑和数学对象(空间形式、数量关系、结构关系)交互作用并按照一般思维规律认识数学内容的内在理性活动。数学思维主要表现在数学思维的运演方面,在数学的特点和操作方法。具体说,数学思维有三个特点:概括性、问题性、相似性。这里的概括性、问题性(包括“为什么、以及问题构造和解决方案”)不是通常意义上的概括性和问题性,对数学有足够理解的人才能体会;相似性是指思维成果的相似性、一致性、不矛盾性、不同于其他学科的思维成果。 2、数学逻辑思维:正确合理的进行思考,即对事物进行观察、类比、归纳、演绎、分析、综合、抽象和系统化等思维方法,运用正确的推理方法、推理格式、准确而有条理地表述自己思维过程的严密理性活动。 3、数学思维能力:能力是顺利完成某种活动所必需的并直接影响活动效率的个性心理特征。数学能力是人们在从事数学活动时所必需的各种能力的综合,而其中数学思维能力是数学能力的核心。2023-05-21 12:12:081
逻辑学属不属于数学的一部分.
逻辑学是研究思维与推理的学科,是联合国教科文组织7大基础学科之一,另外六大基础学科是数学,天文,化学,生命科学,天文学,地理学.因此逻辑学不属于数学,当然逻辑学利用数学方式扩展了自己的研究,比如数理逻辑. 逻辑学是一门历史非常悠久的学科,逻辑学在世界上有三个源头:一个是中国,一个是印度,一个是古希腊.我们现在通常所讲的逻辑是从古希腊这边发展过来的.从古希腊逻辑的创始人亚里士多德的逻辑发展到今天的逻辑已经经过了两千多年的发展历史.我们现在所讲的逻辑学主要就是指的从亚里士多德发展到今天的现代逻辑这样一种逻辑. 联合国教科文组织有一个科学分类,把逻辑学放在基础学科里面,和数学,天文,化学,生命科学,天文学,地理学把它并列为七大基础学科,所以逻辑它的学科性质就是基础学科,它七大基础学科之一,它是基础的基础.什么是基础,就是可以在各个方面都可以运用,它本来就是一个学科,但是因为它是基础,它就可以运用到各个方面.它有工具性、基础性,所以它能够在哲学、数学、计算机科学、人工智能、法学、语言学、经济学、行政管理、心理学、认知科学等等学科中有广泛的运用.在哲学里发展了哲学逻辑.在数学领域发展了数理逻辑.计算机科学与人工智能与逻辑也息息相关.在法学领域发展了法律逻辑.对证据的判定、案件的公正裁判等都起到了积极的作用.在语言学领域发展出了语言哲学,为我们分析语句、概念提供了工具.总之,作为一门基础性的学科,可以说逻辑无处不在.2023-05-21 12:12:141
逻辑学是哪个学科的分支?
逻辑学是哲学的分支,不过一楼的其他分支对吗?2023-05-21 12:12:334
研究数学的意义是什么?数理逻辑为什么是数学分支?
任何一个学科,只有当其能用数学来表达来论证来推理的时候,才能算作一门成熟的理论。自然科学诸如物理化学生物地理天文等,其表达形式须臾不可离开数学的;社会人文科学如经济学(尤其是微观经济学),只有在引入了数学之后,才能从一种经验式的学科上升到具有严格理论的学科。因此数学是有用的,这也许是数学的重要意义之一。数学不是自然科学,但是它的高度抽象性使它成为各个学科的最重要的工具,同时,纯数学的研究与发现,给人类精神的宝库中增添了越来越精美的财富,这是数学重要意义的另一层面。2023-05-21 12:12:481
数学建模中,逻辑分析法怎么用
根据所学知识,然后结合实际情况来说明。逻辑分析法主要是指语言的转向之后出现的分析哲学、科学哲学中所使用的分析方法,这种方法利用现代数理逻辑这个强有力的工具,对语言进行分析,并通过语言分析来解决传统的哲学问题。因此,它被许多人称之为哥白尼式的革命的语言的转向。2023-05-21 12:12:541
高中生如何提高数学分数 和逻辑思维
很显然 刻苦学习 多问老师 多看课本 其实学习 就是 两字::刻苦:::2023-05-21 12:13:013
高考理科数学中逻辑这一块怎么考
主要考充分必要条件,复合命题真值,否命题,四种命题2023-05-21 12:13:083
数学的哪个分支最锻炼逻辑思维能力
函数问题最锻炼逻辑了,一次函数,二次函数,正比例函数,反比例函数,指数函数,对数函数,幂函数,奇函数,偶函数,对勾函数都可以的2023-05-21 12:13:141
考研管综数学逻辑扣30分正常嘛
考研管综数学逻辑扣30分不正常,这个分数有点低了。2023-05-21 12:13:214
请问数学: 如果是10厘=1分 那么1厘等于多少分?是这样 1÷10=0.1 那么按照这个逻辑
单位之间的换算,1元=10角=100分=1000厘,故1厘=0.1分=0.01角=0.001元2023-05-21 12:13:282
小班逻辑数学《按物体的大小,颜色分类》主题反思
本次数学活动《按某一特征分类》这一内容比较开放,适合不同发展水平的幼儿进行。在分碗、分玩具、分水果时,幼儿可以自由选择物品。在所选的水果的颜色、大小也可自由决定。这从一个侧面也反映了幼儿在活动中的不同发展水平。 根据物体的特征(大小、颜色、外形等)进行分类,并插上相应的标记卡,这对幼儿来说,可能是个难点,如何能又快又对地找出它们的异同处并进行分类,是个思维方法的问题。老师引导幼儿观察、整理各种玩具,找出它们异同处,并让孩子们分享交流“你们是怎么分的,用了什么标记?”、引导幼儿用“都是”、“把某某一样的放在一起”。这样避免孩子在乱丢玩具。这也是运用已有的经验解决问题能力培养的重要方面2023-05-21 12:13:402
小学数学逻辑推理
3个数字分别为1.5.112023-05-21 12:14:003
数学分推是什么意思
rreversible impact on th2023-05-21 12:14:088