《授人以鱼不如授人以渔》的故事原文是什么？

受着授之以鱼，不如授之以渔是，给别人鱼，不如教他捕鱼的方法预意:给予别人东西，不如要他如何赚取东西，比如你帮他解决难题，还不如交给他解决难题的方法，比喻只有愿望而没有措施，对事情没有好处。

就好比“给人钱不如给人一份工作”

就是我给你钱，还不如我教你挣钱的方法

1、“授人以鱼，不如授之以渔”意思是送给别人一条鱼能解他一时之饥，却不能解长久之饥，如果想让他永远有鱼吃，不如教会他捕鱼的方法，有鱼吃是目的，会钓鱼是手段。这句话说明：要想帮助他人解决难题。还不如传授给他人解决难题的方法。 2、授之以鱼不如授之以渔的拼音：[shòu zhīyǐyú bú rú shòu zhī yǐ yú]。 3、这段话是出自道家，但至于出自谁手，至今学术界仍在考证当中。《淮南子·说林训》，原文说：“临河而羡鱼，不如归家织网。”意思是说，与其站在水边渴望也能得到鱼，不如回家结网从而真正捕到鱼。也就是说，总在不切实际地空想、总在艳羡他人的成绩，不如脚踏实地耕耘，把愿望付诸点滴行动。

授之以渔，不如授之以渔的意思是：送给人鱼吃，不如教他打鱼的方法。寓意：送给别人一条鱼能解他一时之饥，却不能解长久之饥，如果想让他永远有鱼吃，不如教会他捕鱼的方法"，有鱼吃是目的，会钓鱼是手段。要想帮助他人解决难题，还不如传授给他人解决难题的方法。出处：西汉·刘安《淮南子·说林训》：“临渊羡鱼，不如退而结网。”翻译：站在水边想得到鱼，不如回家去结网。比喻只有愿望而没有措施，对事情毫无好处。 或者比喻只希望得到而不将希望付诸行动。另一种说法：多年前的一个傍晚，一个叫亨利的青年，站在河边发呆。这天是他30岁生日，可他不知道自己是否还有活下去的勇气。因为亨利从小在福利院长大，身材矮小，长相也不漂亮，讲话又带着浓重的乡土口音，所以一直自卑，连最普通的工作都不敢去应聘，没有工作也没有家。　就在亨利徘徊于生死之间的时候，他的好友约翰兴冲冲地跑过来对他说：“亨利，告诉你一个好消息！我刚从收音机里听到一则消息，拿破仑曾经丢失了一个孙子。播音员描述的特征，与你毫不相差！”“真的吗？我竟然是拿破仑的孙子！“亨利一下子精神大振，联想到爷爷曾经以矮小的身材指挥着千军万马，用带着泥土芳香的法语发出威严的命令，他顿感自己矮小的身体也同样充满力量，讲话时的法国口音也带着几分高贵和威严。　就这样，凭着他是拿破仑的孙子这一“美丽的谎言”，凭着他要成为拿破仑的强烈欲望，30年后，他竟然成了一家大公司的总裁。后来，他请人查证了自己并非拿破仑的孙子，但这早已不重要了。

1、意思：送鱼给别人，不如教会他怎样捕鱼。延伸意思是传授给人既有知识，不如传授给人学习知识的方法。2、出处：语出《淮南子·说林训》3、原文：临河而羡鱼，不如归家织网。明月之珠，蛖之病而我之利；虎爪象牙，禽兽之利而我之害。易道良马，使人欲驰；饮酒而乐，使人欲歌。是而行之，故谓之断；非而行之，必谓之乱。矢疾，不过二里也，步之迟，百舍不休，千里可致。4、翻译：临河羡鱼，不如回家织网以便打鱼。明月之珠是蚌蛤的病害，却是我们的宝贝利益；虎爪象牙是禽兽的利器，却是我们的祸害。平坦的道路，优良的骏马，使得人想骑马快鞭奔驰；喝酒喝得痛快时，使人禁不住引吭高歌。扩展资料：“授人以渔，不如授之以渔”的现实意义：“鱼”与“渔”的关系，反映的是我国教育过于重视知识传授忽视学生能力的培养这个现实，与我国教育目的提倡促进学生全面发展这个根本之间的矛盾关系。当今时代，我们要反对仅仅是“授之以鱼”，要更加注重“授之以渔”。教会学生解题方法和解题思路，比直接给答案会有用得多。在这方面，老师应该注重教授方式，学生更要懂得自己努力学习的重要性。

　　“授人以鱼，不如授人以渔”的意思是说：送鱼给别人，不如教会他怎样捕鱼。这句话喻指传授给人既有知识，不如传授给人学习知识的方法。鱼是做事目的，捕鱼是做事的手段，一条鱼能解一时之饥，却不能解长久之饥，如果想永远有鱼吃，那就要真正学会捕鱼的方法。 　　“授人以鱼，不如授人以渔”出自《淮南子·说林训》，原文为：“临河而羡鱼，不如归家织网。”意思是说，与其站在水边渴望也能得到鱼，不如回家结网从而真正捕到鱼。也就是说，总在不切实际地空想、总在艳羡他人的成绩，不如脚踏实地耕耘、把愿望付诸点滴行动。 　　 典故概述 　　从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了那篓鱼，另一个要了那根鱼竿。这位长者并没有提出什么要求。于是他们分道扬镳了。得到鱼的人原地不动立即用干柴点起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽、坐吃“鱼”空，很快就将鱼吃光了，连鱼汤都没有剩。不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。 　　另一个人则忍着饥饿、提着鱼竿，一步一步艰难地向海边走去。可当他已经看到那片蓝色的大海时,他身上最后的一点力气也使完了。他只能眼巴巴地望着大海，带着无尽的遗憾撒手人间。又有两个饥饿的人，他们同样得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓硕大鲜活的鱼。这位长者要求他们互相帮助,万万不要分开。 　　于是，他们没有各奔东西，而是商定共同去寻找大海。他们俩每次饿了，只煮一条鱼充饥。他们经过艰苦的跋涉，到达了海边，开始了以捕鱼为生的日子。几年后他们盖起了新房，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福、安康的生活。

当一个人饥饿难耐的时候给他鱼，不如给他一根会钓鱼的鱼竿。

授人以鱼不如授人以渔，是我国古代的著名谚语，大致意思是指给送给他人其需要的既有的东西，不如传授给他人学习获取其所需要的这个东西的方法，原文出自我国古代道家学派的著作《老子》当中。原文为：“授人以鱼，不如授之以渔，授人以鱼只救一时之及，授人以渔则可解一生之需。

这句话的意思是：不知句子（如何）停顿，向老师请教，有的（疑惑）却不向老师学习，小的方面倒要学习，大的方面反而放弃（不学），我没看出那种人是明智的。出处：唐·韩愈《师说》选段：彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。译文：那些孩子们的老师，是教他们读书，（帮助他们）学习断句的，不是我所说的能传授那些道理，解答那些疑难问题的。不知句子（如何）停顿，向老师请教，有的（疑惑）却不向老师学习，小的方面倒要学习，大的方面反而放弃（不学），我没看出那种人是明智的。文本解读文章论述作者对从师求学的主张。自魏晋以来，“非师无学”之风甚盛。本文论述师之作用、从师、尊师的重要性以及求师的正确态度，对当时一般封建士大夫不肯从师进取的不良风气作了尖锐的批判。作者在论述师生关系、与教学相长中具有民主性的进步观点；对时人耻于从师的社会陋习的批判，具有移风易俗的影响。行文正反对比，纵横开合；托物取譬，抑扬讽喻，有很大的启发性和说服力。

授人予鱼不如授人予，后者是带一个三点水，其实我觉得这句话的意思告诉你，给别人的东西的时候，你还不如交给他一项技能和本领 而且他会用这项技能和本领去收获很多的财富 就像捕鱼一样

“授之以鱼不如授之以渔”的意思是：给别人鱼，不如传授他人怎么捕鱼。“授之以鱼不如授之以渔”常比喻与其传授人现有的知识，不如教会别人学习知识的方法。“授之以鱼”只能缓解一时之饥，却不能解长久之饥。授之以鱼不如授之以渔“授之以鱼不如授之以渔”的原话为“授人以鱼，不如授人以渔”。与其相近的句子有《淮南子·览冥训》中的一句话：“乞火不若取燧，寄汲不若凿井”，意思是向人求火不如去找火石，借井打水不如自己去凿井。又如《汉书·董仲舒传》，书中说：“故汉得天下以来，常欲治而至今不可善治者，失之于当更化而不更化也。古人有言曰：‘临渊羡鱼，不如退而结网。”“授之以鱼不如授之以渔”告诉我们鱼是目的，捕鱼是手段，一条鱼能解一时之饥，却不能解长久之饥，如果想永远有鱼吃，那就要学会捕鱼的方法。

中国有句古话叫“授人以鱼不如授之以渔”，相信很多人都听说过，有时候在有些文章当中也会出现这句话。 “授人以鱼不如授之以渔”出自道家学说《老子》，原文为：“授人以鱼，不如授之以渔，授人以鱼只救一时之急，授人以渔则可解一生之需。”指要想帮助他人解决难题，还不如传授给他人解决难题的方法。 这句话蕴含了非常深厚的哲学道理，有些人懵懵懂懂不解其义，有些人却深明其真义。如果按字面上来理解，这句话的意思就是：给你一筐鱼，不如给你一根鱼竿，教你捕鱼的方法。 道理其实很简单，鱼是目的，钓鱼是手段，一条鱼能解一时之饥，却不能解长久之饥，如果想永远有鱼吃，那就要学会钓鱼的方法。 我曾经看到过这样一个故事：在拿破仑时期，一个叫亨利的青年，在他30岁生日那天的晚上，来到一条小河边，想要结束自己的生命。 亨利从小在福利院长大，身材矮小，长相也不漂亮，讲话又带着浓重的乡土口音，所以一直自卑，连最普通的工作都不敢去应聘，没有工作也没有家，他失去了活下去的勇气。 正当他徘徊于生死之间时，好友约翰兴冲冲地跑过来对他说：“亨利，告诉你一个好消息！我刚从收音机里听到一则消息，拿破仑曾经丢失了一个孙子。播音员描述的特征，与你毫不相差！”“真的吗？我竟然是拿破仑的孙子！“亨利一下子精神大振，联想到爷爷曾经以矮小的身材指挥着千军万马，发出威严的命令，他顿感自己矮小的身体也同样充满力量。 就这样，凭着他是拿破仑的孙子这一“美丽的谎言”，凭着他要成为拿破仑的强烈欲望，30年后，他竟然成了一家大公司的总裁。后来，他请人查证了自己的身世，并非拿破仑的孙子，但这早已不重要了。“授人以鱼，不如授人以渔；授人以渔，不如授人以欲。”　就是指没有直接给予物质，而是教以方法或某种信念。 教育，其实也是一样的道理。一个称职的好老师，传授给学生以知识，不如教会学生学习知识的方法。 联合国教科文组织曾谈到:今后的文盲将不再是不识字的人,而是不会自学和学了知识不会应用的人。做为人民教师，不仅要教会学生读书、识字、学习知识，更要教会学生如何思考人生，如何提升自己，如何做人。正是“授人以鱼不如授人以渔”的最好践实者。

“授之以鱼，不如授之以渔”的意思是：“送给别人一条鱼能解他一时之饥，却不能解长久之饥，如果想让他永远有鱼吃，不如教会他捕鱼的方法”。出自《老子》。 老子，姓李，名耳，字伯阳。老子有两个可能的身份，一是老聃，一是老莱子。中国春秋时代思想家、哲学家，老聃曾担任守藏史（藏书室室长）。著有《道德经》一书，是道家学派的经典著作，他的学说后被庄周发展。

授之以鱼不如授之以渔是一句文言文名言，出自原文:"授人以鱼，不如授之以渔，授人以鱼只救一时之急，授人以渔则可解一生之需。" 这段话是出自道家，但至于出自谁手，至今学术界仍在考证当中。 "授人以鱼，不如授之以渔"，说的是"送给别人一条鱼能解他一时之饥，却不能解长久之饥，如果想让他永远有鱼吃，不如教会他捕鱼的方法"，有鱼吃是目的，会钓鱼是手段。这句话说明，要想帮助他人解决难题，还不如传授给他人解决难题的方法。

1、授人以鱼不如授人以渔 --语出《淮南子·说林训》，原文说：“临河而羡鱼，不如归家织网。”《汉书·董仲舒传》，书中说：“故汉得天下以来，常欲治而至今不可善治者，失之于当更化而不更化也。古人有言 曰：‘临渊羡鱼，不如退而结网。” 2、中国有句古话叫“授人以鱼不如授人以渔”，说的是传授给人既有知识，不如传授给人学习知识的方法。道理其实很简单，鱼是做事目的，捕鱼是做事的手段，一条鱼能解一时之饥，却不能解长久之饥，如果想永远有鱼吃，那就要真正学会捕鱼的方法。

你写反了吧

字面意思：给别人鱼不如教别人捕鱼的方法鱼：现成的东西渔：获取东西的方法

“授之以鱼不如授之以渔”出自道家学说，原文为：“授人以鱼，不如授之以渔，授人以鱼只救一时之急，授人以渔则可解一生之需。”指要想帮助他人解决难题，还不如传授给他人解决难题的方法。这句话说明。要想帮助他人解决难题。还不如传授给他人解决难题的方法。多被引用为一种新型的教育方式，即要求老师改变过去填鸭式的教育模式，摆正自己的位置，激发学生的学习兴趣，激发学生的自主学习能力，提高学生的创造力。而这也是现代教育的发展趋势。

出自《老子》，也称《道德经》。原文：“授人以鱼，不如授之以渔，授人以鱼只救一时之急，授人以渔则可解一生之需。”意思是传授给人既有知识，不如传授给人学习知识的方法。道理很简单，鱼是目的，钓鱼是手段，一条鱼能解一时之饥，却不能解长久之饥，如果想永远有鱼吃，那就要学会钓鱼的方法。

很久以前，有一个穷人，日子过得相当的困难，甚至很多时候只有向别人乞讨才可以过活。住在他附近有一个善良的渔夫。一天，穷人见渔夫捕获了很多鱼，已经很久没吃肉的穷人就向渔夫乞讨鱼。善良的渔夫很慷慨地给了他足够吃一天的鱼。当穷人吃到鱼肉时，他觉得鱼真是太美味了。一连几天，穷人对美味的鱼都念念不忘。终于，他为了再次吃到鱼，忍不住再向渔夫乞讨。这次渔夫还是满足了他的要求，而且还对他说：“想吃的时候，还可以再来。”穷人非常感激地离开了渔夫的家。在回家的路上，穷人想起渔夫的话，心想：话虽如此，但自己怎么好意思老向人家要呢？那怎么才可以不乞讨也能吃到鱼呢？我自己又不会捕鱼，要不……哦，是啦！我为什么不向渔夫学捕鱼呢？想到这里，穷人高兴地往渔夫家跑去。渔夫一看穷人又回来了，可手上还拿着刚才给的鱼，不禁有点疑惑了。于是就问：“你还有什么事吗？是不是鱼不够吃？”“不，不是。我回来是想拜师的，你教我捕鱼吧！我不能老向您要的，如果我学会了，就可以自己捕鱼吃了。”穷人非常诚恳地说。渔夫看到他那真诚的目光，心想：是啊，与其给他鱼，不如教他捕鱼的方法，这样不是更能帮助他吗？我又何乐而不为呢？于是，渔夫很爽快地答应了穷人。在渔夫认真的教导下，加上穷人自己的努力，他很快就学会了捕鱼。在他第一次捕获到鱼时，为了报答善良的渔夫，他把鱼全都送给了渔夫。此后，穷人凭着勤劳和不怕吃苦的精神，所捕获的鱼居然比渔夫的还要多、还要大。而且在他随时都可以吃到美味的鱼的同时，生活也改善了，摆脱了贫穷。

出自《老子》 原文：“授人以鱼，不如授之以渔，授人以鱼只救一时之及，授人以渔则可解一生之需。”

授之以鱼不如授之以渔. It"s better to teach a man fishing than to （give） him （fish）.

授人以鱼，不如授人以渔的下一句是：授人以渔，不如授人以欲。出自西汉·刘安《淮南子》节选如下：虽时有所合，然而不足贵也。授人以鱼，不如授人以渔；授人以渔，不如授人以欲。 白话释义： 虽然有时偶然间有所合，但这种“合”不珍贵。鱼是目的，钓鱼是手段，一条鱼能解一时之饥，却不能解长久之饥，如果想永远有鱼吃，那就要学会钓鱼的方法。俗语的注意事项和重点须知：俗语是汉语语汇里为群众所创造,并在群众口语中流传,具有口语性和通俗性的语言单位,是通俗并广泛流行的定型的语句,简练而形象化,大多数是劳动人民创造出来的，反映人民生活经验和愿望，俗语一词,已经普遍用作语言学的术语;常言一词,带有文言的色彩;俗话一词,则有口语的气息。风箱里的耗子——两头受气2.不撞南墙不回头——我国的建筑物大门一般都是朝南开的,旧时代有地位,有势力的人家大门外都有影壁墙,所以出了门就要向左或右行,扯皮的含义吹牛做毫无意义的事情，小鸡肚肠的含义形容人小气人心隔肚皮的含义不能单靠表面轻易判断一个人。以上内容存参考：百度百科—俗语

授人以鱼，不如授人以渔下一句是：授人以渔，不如授人以欲。出自：西汉·刘安《淮南子》：“虽时有所合，然而不足贵也。授人以鱼，不如授人以渔；授人以渔，不如授人以欲。”白话释义：虽然有时偶然间有所合，但这种“合”不珍贵。鱼是目的，钓鱼是手段，一条鱼能解一时之饥，却不能解长久之饥，如果想永远有鱼吃，那就要学会钓鱼的方法。管理应用管理亦是如此，企业给到员工的不同，则员工回报企业的也会有相应的不同，企业应当采取哪种保障、报酬、激励、提升机制，亦或兼而有之，都是因人而异的。1、授人以鱼：给员工养家糊口的报酬。2、授人以渔：教会员工做事情的思路和方法。3、授人以渔：激发员工上进的欲望，让员工树立自己的目标。4、授人以渔：把快乐带到工作中，让员工获得幸福。5、授人以渔：训练团队扎实、稳重，大智若愚，不可走捷径和投机取巧。6、授人以渔：给予、创造团队成长、学习、发展的机遇，成就人生。

SB2

给别人鱼,不如教给他捕鱼的方法,给别人鱼,只能当时救他,交给他捕鱼的方法可以解决他一生的需求. 给人东西,不如教给他得到东西的方法,是他一生受益.

给他鱼不如教他钓鱼的方法给别人现存的鱼还不如教会他怎么样去捕鱼要好一些　　是"授人一鱼不如授人以渔",意思是给别人一条鱼,不如教他捕鱼的方法.引伸意思是帮助别人要从根本上解决问题.“授人以鱼不如授人以渔”意思：给他鱼不如给他渔~~~~~~很简单的吗~　　第一个鱼字是名词啊,就是我们普通中说的食用的鱼类.第二个渔字的意思是动词,就是渔猎的意思.整个句子的意思也就是说:"给人以鱼不如教给人猎鱼的方法方式."引申出来可以想象一下中国的俗语:"救急不救穷".就是帮一个人解决燃眉之急的问题,但是不能在一个人什么都不改变的情况下而一味的给他金钱和物资上的帮助.而救穷的方法呢就是授之以渔啊.

没有具体的故事。有人说出自《老子》，我查阅了一下，没有。

出自《老子》原文：“授人以鱼，不如授之以渔，授人以鱼只救一时之及，授人以渔则可解一生之需。” 送给别人鱼，不如教给他捕鱼的方法。即 送鱼可以让他一时不饿，教捕鱼的方法却可以让他一辈子不饿！与其给他现成的东西不如教会他如何去做，这才是根本的解决困难的方法老子曰：“授人以鱼，不如授之以渔，授人以鱼只救一时之及，授人以渔则可解一生之需。”老子之曰在市场经济的21世纪，需要发展了：“授人以鱼，不如授之以渔；授人以渔，不如授之以业，授人以鱼只救一时之及，授人以渔只可解温饱之需，授人以业则可成小康之源。”纵观世界慈善公益事业，授人以鱼，授人以渔，授人以业应该是慈善公益事业的三个层次，对于不同的对象，采取不同的方法。即要授人以鱼以救一时之及，也要授人以渔以解温饱之需，更要授人以业成就小康之源。”1979年诺贝尔和平奖颁发给了特丽莎修女：“她（特丽莎修女）的事业有一个重要的特点：尊重人的个性，尊重人的天赋价值。那些最孤独的、处境最悲惨的人，得到了她真诚的关怀和照料。这种情操发自她对人的尊重，完全没有居高施舍的姿态。”而且，“她个人成功地弥合了富国与穷国之间的鸿沟，她以尊重人类尊严的观念在两者之间建设了一座桥梁。”特丽莎修女，收留和照顾许许多多快走到生命尽头的流浪者和穷人，让他们感到虽然活着时像一条狗，但临死前却享受到人的温暖和尊严。特丽莎修女的方法是授人以鱼。2006年诺贝尔和平奖颁发给了孟加拉银行家穆罕默德·尤努斯及其创办的孟加拉乡村银行：“持久的和平只有在大量的人口找到摆脱贫困的方法才会成为可能。小额贷款就是这样的一种方法，而从社会的低层发展，也有利于提高民主和民权。这正是穆罕默德·尤努斯和其孟加拉乡村银行更胜一筹的地方”。穆罕默德·尤努斯通过他们的小额贷款，帮助穷人走向自食其力的道路，或学点技术，或经营小本买卖，用自己的劳动赢得自己生存的空间和做人的尊严。诺贝尔委员会高度评价这样的方式：大量的人口找到摆脱贫困的方法不仅能让和平更为持久，而且有利于提高民主和民权。穆罕默德·尤努斯的方法是授人以渔。今天，在中国，在世界，一些社会创业家正在尝试各种授人以业的慈善公益模式，帮助那些追求尊重和发展的民众。 明天就会有另一个诺贝尔和平奖出现，他（她）从事的事业就是授人以业！有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓鱼，老人技巧纯熟，所以没多久就钓上了满篓的鱼，老人见小孩很可爱，要把整篓的鱼送给他，小孩摇摇头，老人惊异的问道：“你为何不要？”小孩回答：“我想要你手中的钓竿。”老人问：“你要钓竿做什么？”小孩说：“这篓鱼没多久就吃完了，要是我有钓竿，我就可以自己钓，一辈子也吃不完。”读到了这里，有人会说：“这个小孩很聪明，"授之于鱼不如授之于网"。”错了，他如果只要钓竿，那他一条鱼也吃不到。因为，他不懂钓鱼的技巧，我想说的是：“授之于鱼不如授之于渔，光有鱼竿是没用的，因为钓鱼重要的不在“钓竿”，而在“钓技”。有太多人认为自己拥有了人生路上的钓竿，再也无惧于路上的风雨，如此，难免会跌倒于泥泞地上。就如小孩看老人，以为只要有钓竿就有吃不完的鱼；就像职员看老板，以为只要坐在办公室，就有滚进的钱财；就像观众看演员，以为只要有舞台，就可以舞出精彩请添加详细解释

原话为“授人以鱼,不如授之以渔”，——这段话是出自我国道家，说的是传授给人以知识，不如传授给人学习知识的方法。道理其实很简单，鱼是目的，钓鱼是手段，一条鱼能解一时之饥，却不能解长久之饥，如果想永远有鱼吃，那就要学会钓鱼的方法。

给饥渴的人一条鱼，不如给他一套渔具。一条鱼吃完就没有了，之后还会饿，可是一套渔具可以帮助他不断地打到鱼，可以解决长久的饥渴问题。对学习的启示如1.把难题的答案抄给你，不如告诉你这个类型难题的解决方法；

1、授人以鱼，不如授之以渔：给人家鱼吃，还不如教会人家钓鱼的方法。 2、引申为要想帮助他人解决难题。还不如传授给他人解决难题的方法。现在多被引用为一种新型的教育方式，即要求老师改变过去填鸭式的教育模式，摆正自己的位置，激发学生的学习兴趣，激发学生的自主学习能力，提高学生的创造力。而这也是现代教育的发展趋势。

授：是给的意思，之：他人的意思授：教授，教给方法以渔：得到鱼所以全句的意思是：送给别人一条鱼帮助他，不如教会他捕鱼的方法。

独善其身 独：唯独；善：好,维护.原意是做不上官就修养好自身.现指只顾自己,不管别人.【出自】：《孟子·尽心上》：“穷则独善其身,达则兼善天下.”授人以鱼不如授之以渔给他鱼吃,不如交给他打渔的方法.说的是传授给人既有知识,不如传授给人学习知识的方法.道理其实很简单,鱼是目的,钓鱼是手段,一条鱼能解一时之饥,却不能解长久之饥,如果想永远有鱼吃,那就要学会钓鱼的方法.

古语也。给他人几条鱼吃，能吃几天？假如把捕鱼技巧教给他人，那他就有了自己生存的技能了。

1、意思：送给人鱼吃，不如教他打鱼的方法。2、寓意：送给别人一条鱼能解他一时之饥，却不能解长久之饥，如果想让他永远有鱼吃，不如教会他捕鱼的方法，有鱼吃是目的，会钓鱼是手段。要想帮助他人解决难题，还不如传授给他人解决难题的方法。3、出处：西汉·刘安《淮南子·说林训》：“临渊羡鱼，不如退而结网。”4、翻译：站在水边想得到鱼，不如回家去结网。比喻只有愿望而没有措施，对事情毫无好处。 或者比喻只希望得到而不将希望付诸行动。5、例句：让学生正确理解“授之以鱼不如授人以渔”这一谚语，并引导学生形成正确的价值观。

授人以鱼不如授人以渔，说的是传授给人既有知识，不如传授给人学习知识的方法。道理其实很简单，鱼是做事目的，捕鱼是做事的手段，一条鱼能解一时之饥，却不能解长久之饥，如果想永远有鱼吃，那就要真正学会捕鱼的方法。原话为“授人以鱼，不如授之以渔”：《淮南子·说林训》，原文说：“临河而羡鱼，不如归家织网。”《汉书·董仲舒传》，书中说：“故汉得天下以来，常欲治而至今不可善治者，失之于当更化而不更化也。古人有言曰：‘临渊羡鱼，不如退而结网。”中国有句古话叫“授人以鱼不如授人以渔”，说的是传授给人以知识，不如传授给人学习知识的方法。道理其实很简单，鱼是目的，钓鱼是手段，一条鱼能解一时之饥，却不能解长久之饥，如果想永远有鱼吃，那就要学会钓鱼的方法。

1、“授人以鱼，不如授之以渔”，说的是送给别人一条鱼能解他一时之饥，却不能解长久之饥，如果想让他永远有鱼吃，不如教会他捕鱼的方法，有鱼吃是目的，会钓鱼是手段。这句话说明，要想帮助他人解决难题，还不如传授给他人解决难题的方法。 2、授之以鱼不如授之以渔是一句文言文名言，出自原文：“授人以鱼，不如授之以渔，授人以鱼只救一时之急，授人以渔则可解一生之需。”

　　“授人以鱼，不如授之以渔”，说的是送给别人一条鱼能解他一时之饥，却不能解长久之饥，如果想让他永远有鱼吃，不如教会他捕鱼的方法，有鱼吃是目的，会钓鱼是手段，这句话说明，要想帮助他人解决难题，还不如传授给他人解决难题的方法。 　　授之以鱼不如授之以渔是一句文言文名言，出自原文：“授人以鱼，不如授之以渔，授人以鱼只救一时之急，授人以渔则可解一生之需。”多被引用为一种新型的教育方式，即要求老师改变过去填压式的教育模式，摆正自己的位置，激发学生的学习兴趣，激发学生的自主学习能力，提高学生的创造力，而这也是现代教育的发展趋势。

给别人鱼不如教给他捕鱼的方法,引申为帮人解决问题,不如教会他解决问题的方法.原话为“授人以鱼，不如授之以渔”.出自我国古代道家学派著作——《老子》

授人以鱼不如授人以渔出自出自西汉·刘安《淮南子》

　　“授之以鱼不如授之以渔”的意思是：给别人鱼，不如传授他人怎么捕鱼。“授之以鱼不如授之以渔”常比喻与其传授人现有的知识，不如教会别人学习知识的方法。“授之以鱼”只能缓解一时之饥，却不能解长久之饥。 　　授之以鱼不如授之以渔 　　“授之以鱼不如授之以渔”的原话为“授人以鱼，不如授人以渔”。与其相近的句子有《淮南子·览冥训》中的一句话：“乞火不若取燧，寄汲不若凿井”，意思是向人求火不如去找火石，借井打水不如自己去凿井。 　　又如《汉书·董仲舒传》，书中说：“故汉得天下以来，常欲治而至今不可善治者，失之于当更化而不更化也。古人有言曰：‘临渊羡鱼，不如退而结网。” 　　“授之以鱼不如授之以渔”告诉我们鱼是目的，捕鱼是手段，一条鱼能解一时之饥，却不能解长久之饥，如果想永远有鱼吃，那就要学会捕鱼的方法。

给别人现存的鱼还不如教会他怎么样去捕鱼要好一些

授人以鱼不如授人以渔 --出处《老子》 中国有句古话叫“授人以鱼不如授人以渔”，说的是传授给人既有知识，不如传授给人学习知识的方法。道理其实很简单，鱼是目的，钓鱼是手段，一条鱼能解一时之饥，却不能解长久之饥，如果想永远有鱼吃，那就要学会钓鱼的方法。

给人食物不如给人取食物的方法。

原话为“授人以鱼，不如授人以渔”。意思是说：送鱼给别人，不如教会他怎样捕鱼。喻指传授给人既有知识，不如传授给人学习知识的方法。教育启示：鱼是做事目的，捕鱼是做事的手段，一条鱼能解一时之饥，却不能解长久之饥，如果想永远有鱼吃，那就要真正学会捕鱼的方法。管理学中的“八鱼”1、授人以鱼：给员工养家糊口的报酬。2、授人以渔：教会员工做事情的思路和方法。3、授人以欲：激发员工上进的欲望，让员工树立自己的目标。4、授人以娱：把快乐带到工作中，让员工获得幸福。5、授人以愚：训练团队扎实、稳重，大智若愚，不可走捷径和投机取巧。6、授人以遇：给予、创造团队成长、学习、发展的机遇，成就人生。7、授人以誉：帮助团队成员获得精神层面的赞誉，为成为更有价值的人而战，光宗耀祖。8、授人以宇：上升到灵魂层次，顿悟宇宙运行智慧，乐享不惑人生。

1、意思是：送给别人一条鱼能解他一时之饥，却不能解长久之饥，如果想让他永远有鱼吃，不如教会他捕鱼的方法，有鱼吃是目的，会钓鱼是手段。 2、这句古文出自《老子》，原文:授人以鱼，不如授之以渔，授人以鱼只救一时之急，授人以渔则可解一生之需。这句话说明。要想帮助他人解决难题。还不如传授给他人解决难题的方法。

传授给别人答案，不如教给他怎么做

授人以鱼不如授人以渔意思是传授给人既有知识，不如传授给人学习知识的方法。道理其实很简单，鱼是做事目的，捕鱼是做事的手段，一条鱼能解一时之饥，却不能解长久之饥，如果想永远有鱼吃，那就要真正学会捕鱼的方法。原文出处：《淮南子·说林训》，原文说：“临河而羡鱼，不如归家织网。”意思是说，与其站在水边渴望也能得到鱼，不如回家结网从而真正捕到鱼。也就是说，总在不切实际地空想、总在艳羡他人的成绩，不如脚踏实地耕耘、把愿望付诸点滴行动。《汉书·董仲舒传》，书中说：“故汉得天下以来，常欲治而至今不可善治者，失之于当更化而不更化也。＂古人有言曰：‘临渊羡鱼，不如退而结网。”授人以鱼不如授人以渔的造句：1、授人以鱼不如授人以渔，说的是传授给人既有知识，不如传授给人学习知识的方法。道理其实很简单，鱼是做事目的，捕鱼是做事的手段，一条鱼能解一时之饥，却不能解长久之饥，如果想永远有鱼吃，那就要真正学会捕鱼的方法。学会了捕鱼的方法就能永远捕到鱼。2、原话为“授人以鱼，不如授之以渔”，这段话是出自我国道家。说的是传授给人以知识，不如传授给人学习知识的方法。道理其实很简单，鱼是目的，钓鱼是手段，一条鱼能解一时之饥，却不能解长久之饥，如果想永远有鱼吃，那就要学会钓鱼的方法。3、《老子》中有句话：“授人以鱼，不如授人以渔”。用在职场上，这提示领导者不仅要满足员工的物质需要，更要教会他们做事的方法。而根据美国心理学大师马斯洛的“需要层次理论”，下面7种境界是一个好领导不得不学习的，普通员工也可以从中悟出职场为人之道。