充满幸福的荒岛余生有小说没

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人教版七年级(下)语文五单元检测题（满分100分，120分钟完成）一．积累与运用（9题4分，其余每小题2分，共20分）1．下列带点的字注音正确的是（ ）A．拽（zhuài ） 怏怏（yànɡ） 吞噬（wū）B．羸弱（yīnɡ ） 告罄（qìnɡ） 虞（yǘ ）C．斫痕（zhuó） 泅渡（qiú） 砭骨（biān）D．阴霾（lí） 余暇（xiá） 崔巍（wēi）2．用横线划出下列句中的错别字，并改正在句后括号里。（1）他们疲惫已极，只是靠着迷迷糊糊的直觉支撑着身体，迈着蹒跚的步覆。（ ）（2）在南极，即使你穿着你现在这身衣服，也根本不能抵卸那砭骨的寒风的攻击。（ ）（3）他郑重其是地给我说：“如果你明天不准时到达车站，我就和你绝交。”（ ）（4）他喘着气跑过来，和我说了一大堆话，但他语无论次，我没听明白他究竟想要说什么。（ ）3．下列句中带点的词，联系语境解释不正确的是（ ）。A．在他们的内心深处，与其说盼望着回家，毋宁说更害怕回家。 毋宁：不如。B．现在只有三个疲惫、羸弱的人吃力地拖着自己的脚步，穿过茫茫无际、像铁一般坚硬的冰雪荒原。 羸弱：瘦弱。C．我相信我这一生是不会有冻饿之虞的，因为我老早就考虑到怎样预防意外的事故，考虑到将来的日子。 虞：准备。D．至于那条狗，它是在我第一次搬东西上岸的第二天自动跳下船来，泅到船上来找我的，后来做了我多年的忠仆。泅：游泳。4．标点符号使用正确的一项是（ ）A.这里的自然界是冷酷无情的，千万年来积聚的力量能使它像精灵似的召唤来寒冷、冰冻、飞雪、风暴——使用这一切足以毁灭人的法术来对付这个鲁莽大胆的勇敢者。B.他们的燃料己经告罄，而温度却在-400c。任何希望都破灭了。C.北京时间上午9时30分，年轻的登山队员——运动健将王富洲，刘连满，屈银华和一级运动员贡布（藏族）四人，背着高山背包，扶着冰镐，开始向珠穆朗玛峰顶峰最后的380米高度冲击。D.从高峻的山峰到深邃的海底，从浩瀚的大洋到茫茫的宇宙，哪里有奥秘？哪里就有人类的足迹。5．下列语句子中句意明确、没有语病的一句是（ ）。A.国家队的一位有20多年教学经验的优秀的篮球教练来了。B、在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。C、里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。D、这种种子要不要换，在领导和群众中广泛的引起了讨论。6．下列说法不正确的是（ ）。A．《伟大的悲剧》选自《人类的群星闪耀时》，作者茨威格是奥地利作家，他的主要成就是在传记文学和小说创作方面。B．《荒岛余生》选自《鲁滨孙漂流记》作者笛福是英国著名小说家。C．《夸父追日》选自《山海经·北经》，作者是汉朝的刘向。D．《两小儿辩日》选自《列子·汤问》作者相传是周朝的列御寇。7．《伟大的悲剧》中，“挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响”这句话使用了什么修辞手法？其作用主要是什么？正确答案是（）。A．比喻。生动地再现了挪威国旗在堡垒上空飘扬的情景。B．拟人。烘托出斯科特等知道探险已被人占先时的沮丧、懊恼心情。C．拟人，烘托挪威人第一个到达的成功。D．对偶：生动地再现了挪威国旗在堡垒上空飘扬的情景。8．在下面括号里填一个字，组成顶针修辞格式成语。（顶针是一种修辞手法，即上一句末尾的字用在下一句话的开头，一直蝉联下去）例：谈笑风（生）离死（别）具一（格）格不（入）木三分（1）山穷水（ ）力而（ ）期不（ ）走高（ ）蛾扑火（2）南腔北（ ）虎离（ ）高水（ ）夜难（ ）目张胆（3）趾高气（ ）眉吐（ ）象万（ ）言万（ ）重心长（4）神通广（ ）快人（ ）猿意（ ）到成（ ）败垂成9.下列语句中的“走”与“夸父与日逐走”的“走”意思不同的一项是（ ）A.儿童疾走追蝴蝶 B.两股战战，几欲先走C.走马观花 D.饭后百步走，活到九十九10.读罢本单元的课文，你一定会被科学家、探险家的精神所打动，也许还勾起了你曾有过的探险打算或探险的幻想，请写一段话把它描述下来吧（150字左右）。二．阅读（共40分）（一）我认为自己的前途很暗淡，因为，我既然被凶猛的风暴完全刮出了原定的航线，远离人类贸易航线好几百海里以外，流落到这个荒岛上，那么，我就有充分的理由认为这是老天爷的意思，要我在这个孤零零地地方，在这种孤独凄凉的情况下度过我的余生。一想到这些，我的眼泪就不由得夺眶而出。有时我会发生疑问，为什么苍天要这样作践他所造出的生灵，害得他这样不幸，这样孤立无援，这样沮丧无聊，以致使人找不出理由对这种生活产生感谢的感情？可是，每当我这样想的时候，就有另外一种力量出来阻止我这种想法，责备我。特别是有一天，我带着枪在海边散步，寻思着我目前的处境的时候，我的理智就用反面的理由来劝解我。“不错，你现在处境很孤寂，一点不假，可是请你想想，还有同你一起的那些人，他们都往哪儿去了？你们一同上小船的，不是11个人吗？那10人往哪里去了？为什么他们都没有保住生命，只剩下你？是这里好呢，还是那里好？”我指着海面说。当我们遇到坏事的时候，我们应当考虑到其中包含的好事，同时也应当考虑到更坏的情况。 于是我又想到，我这时候拥有的维持生活的东西，是多么充足。万一那只船没有从搁浅的地方浮起来，漂到海边，让我有时间把那些东西取出来，我又该怎样？假定我现在还像我初上岸的时候一样，没有一点生活必须品，我的情形又会怎么样？“特别是，”我大声对自己说，“如果我没有一杆枪，没有弹药，没有制造物品的工具，没有衣服、没有卧具、帐篷，或任何遮羞的东西，我又怎么办呢？”可是现在，这些东西相当充足，即使将来我的弹药用完了，还是可以活下去的。我相信我这一生是不会有冻饿之虞的，因为我老早就考虑到怎样预防意外的事故，考虑到将来的日子，不但考虑到我的弹药用完以后的情况，甚至想到我的身体衰弱以后的情况。10．(2分)联系上下文，解释文中带点的词语。（1）余生：（2）作践：11．(2分)为什么“我认为自己的前途很暗淡”？12．(2分)第一自然段中，作者表达了一种什么样感情？13．(2分)第二自然段中作者想到了什么，使他燃起了希望之火？14．(2分)第三自然段是承接上文哪一句话写的？15．(2分)概括文段的大意。16．(2分) “我相信我这一生是不会有冻饿之虞的”的物质条件是什么？17．(2分)读了此文段，你受到了什么启发？（二）在南极这个最不适合生命存活的地方，却最能感到生命的美丽。这份美丽来自顽强。在长城站西边的山麓中，有一个湖，也叫西湖，美丽如同西子，是长城站的水源。一天早晨，我去西湖边散步，下雪了，长在石头上的地衣平时灰蒙蒙的，这时顶着丛丛雪花，煞是好看。我真想采一丛作纪念，但马上为这个念头而自责，因为科考队员告诉过我“它每生长一毫米，需要一百年。这丛地衣高约四五厘米，算来有几千高寿。比起人来是“老祖宗”了，岂敢动它一指！这份美丽来自和谐。踏上南极的第一天，在西海岸的礁石上，巧遇渴望已久的企鹅，尽管它是孤身一只，却给我们带来极大的欢乐。一位女考察队员“呀、呀”地惊呼着，恨不得把那只小精灵拥在怀里。小企鹅落落大方，穿着黑色的“燕尾服”，恰到好处地“吻”着女队员的手指，一派南极主人的优雅风度。……作为南极的主人，它们与自己的同伴和谐相处，与初来乍到的人类结交朋友，共享天趣。人与动物，共同诠释着一个理念——“生命是平等的。”这份美丽来自奉献。我们走进南极那天，从“大力神”运输机上下来的还有一个须发花白的外国老头儿，和我们一起到了长城站。长城站上的中国人都认识他。开始，我并没有十分在意。后来，我们访问捷克站，才对他肃然起敬。他是捷克站站长，一所大学的教授。他的捷克站与众不同，不仅地处海峡深处，交通十分不方便，环境非常严酷，而且经费极短缺，因为它是一个民间考察站，得到的只是政府道义上的支持。他和他的伙伴生活在严寒中，没有电热器，靠风力发电照明，灯光如豆，物质的匮乏，更是捉襟见肘，当家食品是一粒粒黑豆。我们到别的站访问，带的礼物是长城挂毯。到捷克站，长城站的管理员说给老头来点实的，背去了一编织袋洋葱、土豆、苹果。老教授选择的课题，是人类在南极的生存极限，他是用自身来做实验！尽管他蓬头垢面，衣衫褴褛，但他是美丽的，因这种精神而美丽。老教授的捷克站，没有电视，没有音乐，没有充足的补给，惟有海风，惟有天簌，惟有纯净。在这样一个苦地方，老教授还不忘用海石垒成路标，路标以内不准践踏，因为那里长满苔藓，要是在这些苔藓上踩一脚，它们会停止生长二十年！在纳尔逊冰盖脚下，捷克老教授预支着自己的生命，用来证明人对自然可以减少索取，演算着人对自然索取与给予的正确比例，这是一种真正的科学精神。18．(2分)文段是围绕哪句话写作的？19．(2分)第二自然段突出了南极苔藓的什么特点？20．(2分)第三自然段突出了南极企鹅的什么特点？21．(2分)第四自然段中带点的“这种精神”是什么精神？22．(2分)文段抒发了什么感情？23．(2分)写捷克老教授，为什么要先写“我”对他“并没有十分在意”？24．(2分)文中横线上的“预支”一词写出了什么？（三）阅读下列文言文，回答问题。夸父逐日夸父与日逐走，入日；渴，欲得水，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。又北二百里，曰发鸠之山，其上多柘木；有鸟焉；其状如乌，文首，白喙[1]，赤足，名曰“精卫”，其鸣自啸[2]。是炎帝之女，名曰女娃。女娃游于东海，溺[3]而不返，故为精卫。常衔西山之木石，以湮[4]于东海。漳水出焉，东流注于河。（选自《山海经》）[1] 喙：鸟嘴。[2] 自啸：叫自己的名字。[3] 溺：被水淹死。[4] 湮：淤塞，这里是填的意思。25．(2分)解释下列带点的词。（1）夸父逐日（ ）（2）夸父与日逐走（ ）（3）未至，道渴而死（ ）（4）漳水出焉，东流注于河（ ）26．(2分)在括号里补出句中省略的部分。（1）（ ）饮于河渭。（2）弃其杖，（ ）化为邓林。（3）未至（ ），道渴而死。（4）（ ）常衔西山之木石，以湮于东海。27.(4分)翻译下列句子。（1）河、渭不足，北饮大泽。译文：（2）漳水出焉，东流注于河。译文：28．(2分) “夸父与日逐走”，他胜利了吗？为什么？29．(2分)根据第二个文段写出一个成语。三、作文（40分）读罢本单元的各篇课文，我们可深深感受到探险家们身上那股惊天地、泣鬼神的勇气。请你以“勇气”为话题。写一篇不少于500字的作文。要求：联系实际，写出真情实感，题目自拟。参 考 答 案一．积累与运用（9题4分，其余每小题2分，共20分）1.C 2.（1）覆——履 （2）卸——御（3）是——事 （4）论——伦3.C 4.A 5. A 6.C 7.B8.（1）尽为远飞（2）调山长明（3）扬气千语（4）大心马功 9.D 10.(略)二．阅读（共40分）10．(2分)（1）后半生。（2）糟蹋，折磨。11．(2分)因为他流落到一个离人类贸易正常航线几百海里以外的荒乱岛上，与世隔绝，生还的机会几乎没有 。12．(2分)悲观、绝望的感情。13．(2分)想到了自己的遭遇比同伴们好得多。14．(2分)同时也应当考虑到更坏的情况。15．(2分)写鲁滨孙及时调整悲观、绝望的心态，决定在孤岛上顽强地生活下去。16．(2分)有枪、弹药、制造物品的工具、衣服、卧具、帐篷等充足的维持生活的东西。17．(2分)人陷入绝境后，应从相反的方面考虑对你有利的因素，点燃你的希望之火。18．(2分)在南极这个最不适合生命存活的地方，却最能感到生命的美丽。19．(2分)具有顽强的生命力。20．(2分)与同伴和人类和谐相处。21．(2分)捷克老教授为科学献身的奉献精神。22．(2分)对具有顽强生命力的苔藓、能和同伴与人类和谐相处的企鹅、具有奉献精神的老教授的赞美之情。23．(2分)欲扬先抑，反衬捷克老教授为科学献身的奉献精神。24．(2分)捷克老教授在考察研究中不顾身体，忘我工作。25．(2分)（1）追赶（2）跑 （3）在道路上 （4）黄河26．(2分)（1）夸父 （2）杖 （3）大泽 （4）精卫27．(4分)（1）河和渭河的水不够，夸父又赶到北边的大泽去饮水。（2）漳河在这里发源，向东流入黄河。28．(2分)胜利了。他进入了太阳，他死后，手杖还化作桃林，造福人类。（此题具有开放性，言之成理即可给分）29．(2分)精卫填海。

第9期参考答案及部分解析[参考答案]专项技能训练（9）A1-5 DCABA 6-10 BDCBD11-15 ABABC 16-20 CDCADB21-25 BDACB 26-30 ADABC31-35 DABCD 36-40 ABACD阅读表达：1. Because her home was opposite the school.2. To get a scholarship and go to college.3. Her coach"s words about her height.4. She felt / was sad / disappointed.5. Never give up our dreams. / If the dream is big enough, the facts don"t count.阅读理解突破（9）1-4 DCAC 5-8 BBAC9-12 AABC 13-16 CCBD[部分解析]专项技能训练（9）完形填空：A篇 作者由泰坦尼克号沉没的故事告诫我们，做任何事不能太过自信。1. D。由本空后的I believe得出，我知道（Knowing）这个学校的校服制度。2. C。从本空后的class team判断，我认为这衣服就表明她属于（belonged to）一个叫“泰坦尼克”的班级球队。3. A。4. B。根据上句中的called “Titanic”可知，我很疑惑：为什么学生们把自己的球队命名（name）为 “泰坦尼克”并且希望它能成功（successful）呢？5. A。从下句中的screen判断，我看过这部电影（movie），当时孩子们非拉着我一块儿看。6. B。本空后就是作者由故事情节想到的一个问题（question）。7. D。下文多处overconfident有提示。我怀疑是因为船主太过自信（overconfident）了。8. C。由下一句中的sink可知，这些都是泰坦尼克号沉没（sunk）的原因。9. B。第13空前的mistake有提示。船主对泰坦尼克号过于自信是他的第一个失误（mistake）。10. D。从上一句得出，在生活中，没有万无一失的事，一瞬间就可能发生天翻地覆的变化（change）。11. A。12. B。由第12空后的possibility得出，无论你多么有准备（prepared），你都可能需要应付（deal with）沉船的可能性。13. A。根据本空前后的ship判断，第二个失误是船上（on board）乘客的人数比救生艇可容纳的人数多。14. B。从本空后的overconfident可知，这又（Again）是因为船主对自己的船过于自信。15. C。与本空后的ignorant构成并列。也许他太粗心（careless），忽视了救生艇不够的潜在风险。16. C。由第17空后的spitting it back out可知，我们得到的教训是：千万不要一口吃下（bite off）你消化不掉的东西。17. D。从本空后判断，任何人吃得太多吐出来时，看起来都不那么有魅力（attractive）。18. C。下句中的(relation)ship有提示。对于人际关系（relationships）也是一样的。19. A。由本空前的icebergs得出，你自负的态度和懒散的做事风格都是潜在的冰山，等着（waiting）你去撞。20. D。自信是好事，但是（but）过于自信会让你的生命之舟倾覆。B篇 Chris是一位刚毕业的大学生。由于长期无法找到工作，他与父母的关系开始变得紧张，最后竟引发了一场争吵。21. B。由上句的it"s been six months and he hasn"t gotten a job yet（毕业6个月还未找到工作）可知，他并没有认真地去寻找（looked for）工作。22. D。23. A。由上文及本句living at home with his parents可知，由于他总是呆在家里，父亲开始指责（accuses）他太懒惰，于是他和父母之间的关系开始紧张(tense)。24. C。根据下句的he"s only young once and he needs some “space”可知，他认为父亲的话不可理喻（unreasonable）。25. B。由下文Chris和父亲的对话内容可知，这是一场争吵（argument）。26. A。由上句I have my own way of doing things可知，Chris声称他有自己做事情的方式，因此他要寻找自己喜欢（enjoy）的工作。27. D。28. A。由it"s about making a productive living可知，父亲告诉他，所有被称之为工作（work）的东西到最后都是需要创造生产力的，而不是玩乐（fun）。29. B。结合上文可知，有很多像Chris这样的年轻人在找工作和变得自食其力上面遇到了麻烦（trouble）。30. C。根据上文的afraid to enter the real world可知，有些年轻人不愿找工作，害怕踏入社会，是因为他们不希望自己长大（grow up）。31. D。根据本空后的“magical thinking”可推断，很多年轻人是这种幻想式思维的受害者（victims）。32. A。33. B。根据上句的“magical thinking”可知，很多年轻人相信当（when）时间正确时，一切都会变得有条不紊（place）。34. C。由本空前的they wait for opportunity to come可推知，他们等待机会来敲门（knocking）。35. D。由本空后的it doesn"t work that way可推知，此处为不幸地（Unfortunately）。36. A。由上句可知，现实并不是想象的那样，最重要的是要有一个开始（begin）。37. B。由上句可推知，当我们行动（moving）起来时，机会才会出现。38. A。由上句Momentum is vital可知，让物体开始运动很难，因此，改变一个运动物体的轨迹比让物体开始运动更容易（easier）。39. C。结合上文可知，工作是创造你自己，而不是发现（finding）你自己。40. D。由上文可知，凡事开头最难（hardest）。阅读理解突破（9）A篇 利用搬家后的纸箱子和日常家具，麦凯夫妇和他们的婴儿共同演出制作的滑稽家庭电影，竟一时走红网络。1. D。细节理解题。根据第一段第二、三句可知，由于孩子的出生使得他们的社交生活完全改变，为了丰富他们的生活，麦凯夫妇决定制作滑稽家庭电影。2. C。细节理解题。根据第三段可知，他们制作出了自己版本的《荒岛余生》、《侏罗纪公园》和《星球大战》等，这些影片模仿那些著名影片的情节制作而成。3. A。词义猜测题。第三段提到婴儿用硬纸管当军刀，母亲用纸团做莱娅公主式的圆发髻；第四段提到道具全是纸箱、日用家具等，所以制作的影像图片看起来很不寻常。4. C。推理判断题。根据最后一段可知，麦凯夫妇的婴儿Orson对家庭电影很感兴趣，夫妻俩决定等孩子长大一些后教他更多东西以培养他的艺术鉴赏力。 B篇 一种能够全部被回收利用的新型纸杯在英国问世，并即将投放市场。5. B。细节理解题。根据第三段中的But it is attached so tightly that only special facilities can separate it可知，垃圾回收厂需要用特殊的设备才能把纸杯上粘附的塑料取下，这就意味着回收成本大大增加，因此垃圾回收厂都拒绝回收传统的纸杯。6. B。推理判断题。根据第三、四段内容可知，过去的纸杯中用的塑料和纸杯紧紧地黏在一起很难分离，而现在的新型纸杯解决了这一问题，由此判断答案为B项。7. A。细节理解题。根据第六段中的... criticized retailers" use of “mixed materials” in coffee cups, and urged providers to...可知，Which?消费者组织认为是商家对当前纸杯的污染浪费负有责任。8. C。推理判断题。第六段末句提到纸杯供应商应承担起保护环境的责任，向消费者宣传正确的回收利用信息，再根据第七段中的but the company has set a seven-year goal of serving 25% of drinks in reusable cups by 2015可知，像星巴克这样的国际型大公司正在努力承担起这种环保责任。C篇 世界上最大的出版集团之一——哈珀柯林斯决定将一些最流行的缩略词收录在其第12版的英语词典中。9. A。细节理解题。根据第二段中的... submit their favorite made-up words on collinsdictonary.com可知，哈珀柯林斯出版集团通过网络调查,让人们提交他们最喜欢的缩略词。10. A。推理判断题。根据第三段末句中的... a socially inept or unfashionable person that conducts themselves in a charming or endearing way可知，被认为是adorkable的人是指社交上笨拙或穿着不时尚但举止却有魅力或让人喜欢的人，由此可以推断这种人很容易获得人们的好感。11. B。细节理解题。根据第三段中的For those that are unsure of what it means ...可知，并不是所有的人都明白这些缩略词的含义。12. C。标题归纳题。本文主要讲述了世界上最大的出版集团之一——哈珀柯林斯决定收录一些使用最广泛的网络缩略词，故C项作标题最佳。D篇电动汽车真的像人们想象的那样环保吗？挪威大学的一项研究表明，电动汽车对环境带来的危害并不比传统汽车小。13. C。细节理解题。根据第三、四段可知，与传统汽车相比，电动汽车在其生产阶段所排放的有害气体较多，对环境带来的不利影响也较大。14. C。细节理解题。根据第五段可知，电动汽车对环境所产生的影响程度，也与其所用电的来源有关。如果该电的来源是通过低碳方式获得，那么对环境的破坏就很小，反之就很大。15. B。写作手法题。第六段首句为主题句，主要意思是：与传统汽车相比，电动汽车的寿命越长，越环保。下面通过数字来对比电动汽车和传统汽车的寿命与环保的关系。16. D。写作目的题。本文主要介绍了挪威大学一项有关电动汽车对环境所产生影响的研究报告。文中多处出现report、researchers以及研究人员的姓名，这说明全文都是围绕这项研究展开的。

（一）19、（2分）余生：侥幸保全了性命。不毛之地：不长庄稼的土地或地带。形容土地荒凉、贫瘠。20、（2分）只不过是……减轻一点心中的苦闷罢了 21、（2分）“逐渐控制我的失望心情”——“对自己的处境稍稍有了好感” 22、（3分）孤独、没在衣穿、面临野兽威胁 23、（4分）把我的幸与不幸，好处与坏处加以比较 一个人在逆境中不要悲观绝望，而要努力看到积极的因素，从而改变自己被动的局面。 24、（4分）鲁滨逊在那样的环境中，上天无路，入地无门，他能理智地分析自己目前所处的困境，是一种冷静的表现，是人类理性思维的胜利。他成功地调整了自己的心理，心态平衡地生活下去。这与阿Q的那种自欺欺人的精神胜利法有着本质的区别。这不是逃避现实，恰恰正是敢于正视现实的表现。 25、（4分）第一人称叙述角度，写的都是“我”眼中事，心中事，可充分展现“我”的内心世界，这就更具真实感。

挺简单的，我已经考过了。班级里90以上的有5个人，我考了91，挺好考的，非常简单！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！

今天开始放暑假了。暑假到了，但是暑假要干什么呢？觉得是想做一些不同的事情，但是不知道从哪里开始，又从哪里结束……或许本来就没有开始，没有结束。暑假是这样，生活也是这样。 在孩子们的眼里，社会总是充满着真善美，生活是甜蜜而多彩的。在大人们的眼中，社会是有两面性的，既有真善美，又有假丑恶，生活具有酸甜苦辣。为何大人与孩子的思想有那么大的差别?结论只有一个：这是成熟与稚嫩最根本的区别。 大千世界中，任何事物都具有双面性。大人们的阅历丰富，决定了他们看东西比较全面。而孩子要走向成熟，就必定需要经历一些事情。有人说：“生活是一个大练兵场，是磨砺人的舞台。”在这个特殊的舞台上，每个人将会遇到开心的事情与悲哀的事情。悲哀的事情会使人承受巨大痛苦，开心的事物会让人拥有美好的心情。如果整日面对悲事，人容易丧失信心进而自暴自弃、颓废沉沦；而整日面对喜事，人又会被眼前的事物所迷惑，缺乏社会经验，容易上当受骗。正如植物不能缺少阳光与雨水一样，人的经历中不能缺少快乐和悲伤。 2. 暑假里面最爱做的一件事情之一当然是看《快乐男生》了。我最喜欢陈楚生了，我想很多人都喜欢他，有人喜欢他的声音，有人喜欢他抱着吉他的神情，有人喜欢他的故事，有人喜欢他的为人……我喜欢他，似乎不需要因为什么，又似乎是因为他的一切。 当再次看到他的时候就已经很是被他吸引了，是因为他的声音，还有他抱着吉他用心歌唱，用音乐讲故事的神情，记得当时听他演唱的时候，整个人就完完全全的陷进去了，似乎是你走进了他的故事，又似乎是他走进了你的内心深处，这种感觉是当时在场的其他所有选手都没有的，别的选手唱歌时就是简单的机械的在听，而对于楚生是聆听。 在后来一场一场的比赛中对他的喜欢一次次加深。决赛在陈楚生和苏醒之间，歌迷分成了两派，评委分成了两派，主持人似乎也分成了两派，最终结果出来后，何老师还口误把陈楚生说成苏醒。陈楚生和苏醒，完全是两个世界的人，一个卖盒饭度日，一个少年留学海外。最后冠军是陈楚生，我兴高采烈地大声疾呼，我赢了，我们楚生赢了。 这个世界上，我相信每个人付出的坚持与努力都是回得到回报的。 3. 炎热的夏季往往是考验人毅力的时候，每个人的毅力不同，但求知的大门永远敞开。就看远处的你我愿不愿走进。走过了炎热，也就代表你走上了一个新的起点。今天我无意中看书，看到童第周这篇课文，童第周学习十分差，但他艰苦努力，早上、晚上都合理利用学习，从最后一名成为第一名。我从中受到很大的启发：无论做什么事要想成功，必须付出辛勤的劳动和汗水，才能获得丰收的喜悦。这又使我想起一句名言：“一分耕耘，一分收获。”多么好的名言，我的精神一下子提上来了，我找到了精神需要的补品。向以往那样，我又好好学习，每天老师带我们去知识的海洋，攻破了一道道难关。得到了一份份美好的战利品。 使我坚定了信念，锻炼了意志和不断学习攀登的精神。等待下一关的挑战...... 4. 呆在家里做作业，不免觉得有些乏味，除了看看书或电视，陪着外公外婆打几副牌，寻开心。妈妈对我非常苛刻，时常在我耳边唠叨，定要让我复习语数英，说什么“马上毕业了，升初中还那么放松！”我只好乖乖认命，仅5天，就做完了作业的一半！惊人啊！我的暑假虽吁了口气，但还是“闭门自习”的，唉，倒霉！ 游泳是我在夏日中必不可少的运动，在碧波里狠狠一个猛蹿，便会让那碧湛湛的、清凉的池水，凉便全身，浸透心田。虽说在游泳池里偶尔喝几口水，但在池里感觉还是很棒、很爽的！在炎热的夏，来几个狗爬式，几下蛙泳，有一种休闲时尚的感觉。 暑假，平淡中也有自在，也有快乐。无聊而快乐的生活啊！呵呵。 5. 暑假里,我看见妈妈总是心事重重的,还总是在镜子前照来照去,我知道,妈妈是为自己逐渐变胖的身材而苦恼。暑假以来,妈妈的客户经常请妈妈吃饭,这些东西不知道有多少卡路里呢!唉，可不是嘛,《大长今》过后，妈妈爱上了韩剧，每天晚都要看，而且天天都到10点多钟，早上怎么能早起？妈妈下班晚，根本没有时间去运动，怎样才能让妈妈变瘦呢？ 我先让妈妈做健美操，其实就是广播操，妈妈才做了一半，就已经气喘吁吁了，接下来，是转呼啦圈，妈妈接过那个特大号的呼啦圈。只见妈妈踢踢腿，弯弯腰，扭扭脖子，甩甩手，很认真地做着每个动作。一会儿工夫，就见她全身大汗。我赶紧拿来毛巾和水杯，关心地说：“好了好了，今天到此为止。”妈妈擦了擦汗，一下子喝完了整杯水，这才舒了一口气。 一个星期后，妈妈站上台称。她惊喜地喊道：“减了减了，1公斤呢！”“耶！减肥成功！”我欢呼道。 原来只要能坚持，减肥一定也会成功。 6. 今天去吃肯德基了。一进去，我们一家三口立即分了工，爸爸去订餐，我和妈妈去找座位。好不容易找了个座位坐了下来，趁爸爸还没来，我又打量了一下肯得基店堂：大厅很宽敞，桌椅整洁漂亮，设施齐全，四周的墙壁上画满了儿童卡通画和肯得基宣传画，有清凉的饮料、酥焦的薯条、香喷喷的汉堡包、色香味具全的大鸡腿，看着画上的食物，我馋得直流口水。“可以吃了！”随着我的一声欢叫，爸爸端着满满一托盘食物走来了。爸爸给我买了儿童套餐，我往餐盘里一看，哇！儿童套餐原来还送玩具呢！一个小巧玲珑的肯得基小人正在翻油桶，可每次他都运气不好，总是一头栽进桶里去！看着他那滑稽的样子，我不由得“咯咯”地笑出声来！“洋洋，你要是不饿，我们可要全吃了！”妈妈故意逗我，只见她拿起汉堡包大大地咬了一口，我一看急了，左手抓起大鸡腿，右手拿起汉堡包，也啊呜啊呜地吃起来，不一会儿，一套儿童套餐就被我“报销”了！ 走出肯德基店门，肯德基的美味还在我嘴里回味。我心中一直在想，其实国外真的有很多好的东西值得我们学习。 7. 今天，因为天气炎热，所以爸爸带我到河边去玩，还带了瓶子装鱼。来到河边，爸爸坐在大树下乘凉，我呢，就在河里玩水呀、捉鱼呀。 忽然，我看见一只虾，还以为是鱼，就迫不急待地正想把它搂了起来，没想到它却跑了。我又去追，好不容易才用手把它围住了，搂到瓶子里，仔细一看，呀，原来是一只虾。这时，我像一个泄了气的皮球，一下子软了。我想：好不容易才把它抓住，还是把它养起来吧！接着，我又捉住几条鱼放在瓶子里，和虾做伴。 我抬着瓶子得意地往前走，不小心踩到石头上的一块青苔。只听“咚”的一声，我像一只落汤鸡，浑身是水。而且瓶子里的鱼和虾也趁此机会跑了，留下一个空瓶子泡在水里。我捡起瓶子闷闷不乐地向岸上走去。真是“偷鸡不成，反失把米”。结果我就这样湿漉漉地回家了。 平时的我，总是在学校，很少和大自然亲密接触，对于大自然的很多东西，我都很陌生，以后有机会我一定多接触接触大自然。 8. 长长的路的尽头是一片满是星星的夜空。 长长的世界的旅程充满太多物质的诱惑。说不清对你承诺的一切还有多少没有实现过。 不愿放开手，不愿让你走，不愿眼睁睁的看你走出我的生活。 ------------CHEER 华丽的冒险 今天早上醒来清晰的记得自己的梦里，有CHEER的脸。整个梦里全是逃命后来LOG站在窗口前拉着我的手，对着我说，没事。跳下去。有我在。你的生命如同我的一样重要。这句话直到我醒来都还在我脑海里挥之不去。我想我肯定是很想念她了。亲爱的，快快回来。 刚刚看完一部短片《寻找黄金时代》是一部王小波先生的记录片吧。其实挺无聊的，整整27分钟不断的在追叙这个作家的过去。我大概感兴趣的内容就是其中有太多的来自于王小波本人的录影和他的作品。说起这个短片的由来有点好玩，今天去了两个书店，在第二家书店的时候，看了一个下午，腰都直掉了。准备走了，工作人员说有碟子可以免费赠送给你。不过是电脑碟，出于贪小便宜的心理，想的反正我家有电脑，就去看了是什么碟。碟到很多最后只淘出来这么一张有兴趣的。说起来也算没有白费我站在那里腰酸背疼的看了一个下午的书。总是有收获的嘛。 9. 暑假已过了一半儿，我的作业早写完了，剩下的日子里，我本想好好玩几天的，可是，家长逼着我学这学那，如果我不情愿，他们就问我是不是骄傲了，然后就莫名其妙的训我一顿，讲一大堆道理，还说是为我好，真不知道他们是怎麽想的。 早上我起床，先洗漱完毕。然后，妈妈连吃早饭的时间都不给我，逼着我写奥数作业，写完就该吃中午饭了，吃完午饭，妈妈也不让我睡午觉，就让我写作文，写完后，我知道该在网上学英语了。学了三四个小时。 吃完饭，出去转一圈，回来就得冲澡，然后爸爸就催我早点睡，迎接新的一天。 哎，一天就这样模模糊糊过去了。晚上，我趴在床前，看着星星自由的眨着眼睛，心想：我今天都干了什麽有意义的事？没有啊！我进入了梦想，我做梦都在写作业。 我期待的暑假不是这样的！是劳逸结合，是很灿烂、很阳光的。并不是像考试前一样，整天挣扎在学海里，在习题中苦苦煎熬，我不要！ 也许在家长们的眼里，暑假是学习的黄金时段，而在我们这些小学生眼里，暑假是放松的日子。 爸爸妈妈，请尊重我们，我的暑假，我做主。 10. 暑假的一天，在爸爸、妈妈的陪同下，我走进体育馆的大门，我仿佛置身于一个奇妙无比的世界里：喷水池前，两盆大月季傲然怒放，数百朵小月季环绕簇拥，争气斗艳，真是好一派佳景呵，东边的鲜花白似飘雪，西面的鲜花金黄如金，阳光之下，黄白交映，分外清馨宜人，喷水池傍边，还开满了雅洒脱，多姿华丽的俏月季，枝头低下来，好像一个脸红的少女。还沉静在遐想中我，突然，听见一声“嘟嘟，快过来呀”，我吓了一大跳，原来是妈妈在叫我，我风一样地跑了过去，妈妈给我报了暑假补习班，有奥数、作文和主持人，我开心极了，因为我最喜欢的就是这些，只是报主持人课的老师没有回来，所以没有上，多少有些遗憾。 不管刮风下雨，还是身体有些不舒服，我都坚持上课，说实话，虽然这个暑假比较辛苦，学习任务比较重，但是苦中有乐，在爸爸、妈妈的鼓励和陪同下，在老师们辛勤的培养下，我逐步攀登知识的智慧宝塔，在智慧的世界里散步，饮着智慧仙泉，品尝智慧之果…… 11. 今天我与妈妈去了乡下，我一个人在田间的小路上散步。走着走着，一只正在缓慢爬动的小动物进入了我的眼球。 仔细一瞧，原然是一只小蜗牛。我突发奇想，我想与这只小蜗牛一起散步。于是，我慢慢得走着，生怕这只小蜗牛跟不上。当我走了几步，回头一看，那只小蜗牛竟离我这么远。 我在它后面推了推，可它仍是那样慢慢地爬着。我催它，我唬它，我责备它，蜗牛用抱歉的眼光看着我，彷佛在说：“我已经尽力了！” 蜗牛它虽然爬不快，但是它仍旧爬着。为的就是能到达自己想去的地方，为的就是能完成给自己定下的目标。 我们的目标是什么？我们是怎么样完成这些目标的？蜗牛它靠自己的努力，永不放弃的精神，完成了自己的目标。我们要学习蜗牛的精神，去完成自己的目标！ 生活常给人以启示，然而，生活却不会主动把"启示"送上门。生活按照它自己的模样和规律进行着，每个人都有权利从它那里获得启示。它给每个人以机会，而问题在于我们自己能不能从中去发现"启示"。勤于思索的人，在某种意义上，就是在辛勤寻找启示的人------带着悬而未决的问题去找，怀着种种疑团去找。思索生活本身，思索生活中的种种现象，你才会受到生活的馈赠。 12. 在我们的身边，也曾经有一些小事或正在发生：同学们因为作业多而长吁短叹；因为成绩不好而怨天尤人；两名学生为了一个荣誉而争得不可开交；吃饭插队引起众怒…… 这些现象，有的我们曾听说过，有的亲眼见到过，更有的在我们自己身上发生过。面对这些，我可以把它归结于一种原因，即“内心不宁静”。试想，如果我们以宁静的心态去面对每一天，用微笑面对每件事，心中不会再有愤懑与急促，而是坦然与幸福，这正是“不以物喜，不以己悲”的和谐。 售货员收了假币，她吸取了教训；车主们到咖啡厅商议了赔付事宜，佩服对方的理智成了朋友；仇恨的双方相约恳谈，却发现是一场误会…… 我们耐心认真地写了作业，全对；我们努力了，有进步了，便不后悔；大家投了票，虽然只有一个优秀，在我们心中有两个；排好了队，一会子便到了你。 于是，人们见了面都有舒心的微笑，朋友，哪儿都有。一个近乎理想的和谐社会，悄然地建立了起来！ 13. 暑假，夏天，红。我喜欢夏天的红，红色象征着火热，阳光下，灿烂的心情仿佛只有红色可以映衬。这个季节，火红、粉红、橘红，不同的颜色，相融在一块布艺上，也为它增添了一份时尚的美感。我喜欢红色，因为我心里总有一团火在燃烧，我热爱生活，热爱身边的每一个人，也总喜欢帮助需要帮助的人。外向且很容易满足的我，经常为自己有了一点点小进步而欣喜万分；会为自己的一个小愿望得到了满足而感激万分；伤心难过也只是几分钟的事。不管在学校还是在家里所有的一切都给我一种暖暖的感觉。对我来说，生活中没有过不去的坎，所以我每天都很快乐，心情像红色的火焰始终在欢乐的跳跃着。 14. 在暑假里，我看了《疯狂的石头》。里面有一段情节深深的映在我的脑海中，至今还记忆犹新。 有一个提着皮箱的人，刚下飞机在路边等车。突然一个人冲过来蒙住他的眼睛，问道：“猜猜我是谁？有三次机会，想好后再回答。”被蒙住眼睛的人说：“先生，我想你大概是认错人了。”“还有两次机会。”被蒙住眼睛的人想：这个声音这么的陌生，他肯定认错人了。被蒙住眼睛的人放下皮箱，与此同时，有一个过来提走皮箱，拦了一辆的士走了。被蒙住眼睛的人说：“先生，你真的认错人了，请你把手拿开。”“好的，我放开，你不能偷看。”放开手的那一瞬间，蒙住他眼睛的人不见了。他正要提皮箱，这时才发现皮箱不见了。 在日常生活中，有时一个很随意的动作，性质居然是大相径庭，一个是为了窃取东西，一个是为了保护幼小的心灵。这使我懂得了：我们的世界并不尽善尽美，正义有时也未必完全理性，邪恶有时也未必不能情有可原。谎言有时会骗人骗己，谎言有时也很美丽。 15. 听听新闻，看看报纸，那些耸人听闻的事情并不鲜见。有的贪污官员本来是两袖清风，因为自己的贪念，他们将自己推入了深渊；有的不良少年本来是品学兼优，却也因为经不住花花世界的诱惑，而一步步走向堕落。而他们，本来都不想这样的，只是因为一念之差，因为在一瞬间失去了管束自己的毅力，而断送了自己的前途。 回想我们学过的课文《许仲平义不苟取》，我们也能感觉到，一念之差，对人的影响是巨大的。许仲平“暑中过河阳，渴甚”，面对“道有梨”的诱惑和“众人争取啖（吃）之”的影响，居然能“独危坐树下自若”，仿佛丝毫不为所动。难道他不想在骄阳下吃个梨解解渴吗？难道他不吃也不会难受吗？不，都不是。他可能一次一次的与自己做心理斗争，可能几次想伸手去摘梨却又缩了回来，几次有了这样的“一念”，却没有造成“差错”，只因为“梨无主，吾心独无主乎？” 所以，在错误发生之前，我们就应该管好自己，不让一念之差使自己受伤——多想想“吾心有主”吧！ 16. 泰戈尔曾说：“蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。”当我们与他人是互利关系的时候，双方都应提出感谢。地球无私的为我们提供住所，让我们孤独的心有个家；地球热忱的为我们提供能量，让我们饥饿的胃快乐起来。我们以高速度的发展回报以地球，让那颗付出的心得以收获。 朋友、家人和身后的每一个人都是支持的力量，自信的后盾。他们毫无怨言的用爱温暖着我们成长的心，用行动鼓励着我们稚嫩的心。“谁给我一滴水，我便回报他整个大海。”这是华梅所说的名言。正与中国的老话“滴水之恩，当涌泉相报。”遥相呼应。如果，在你遇到困难的时候，你身后的人伸出援助之手帮你一把，你应该以十倍的感激去帮助他。 你可知道，每一株花每一棵草都是一颗颗稚嫩的心灵。当你残忍的扼杀了这些渴望生存的心灵的时候，你的心难道不在滴血吗？可是如果你拯救了这些心灵，你是否敢到愉悦呢？侵犯他人的生命权，上帝是要惩罚你的！ 所以，当你心存感恩的心去拥抱整个世界，当你心存感激的心去报答整个世界的时候，人间真谛就在你的身边。 17. 今天去舅舅家。几年前，我在舅舅家什么都不怕，要吃要玩无拘无束。而现在，他们虽然热情，却少了份纯情，多了份隔阂，客气得把我当成了外人。我也只能正正经经地说话，正正经经地吃饭，正正经经地看电视。突然怀念那没大没小毫无顾忌的大呼小叫，怀念那挑肥拣瘦狼吞虎咽的吃东吃西，更怀念那横七竖八没规没矩地躺在床上不停地更换电视频道……他们让我别拘束，但我儿时的心态却一去不复返了。 我开始感叹童年不再，叹息童年时的天真与单纯不再，叹息拥有时不懂得珍惜……抱着玩具徘徊在儿时曾留下欢笑的地方，呆呆地沉浸在童年的回忆中不愿醒来。 18. 暑假要结束了。有了开始，当然就有结束。开学了，我就又升了一个年级了，初3了，时光飞逝，光阴如梭啊……我们总是要成长，慢慢一步一步地走。又和老师同学在一起了，真好。 开学了，我要学习更多的东西，更多地认识这个世界，更好地认识这个社会，一切既有趣又好玩，但是同时有好多作业，好多看不完的书。但是上学还是很好的，喜欢开学，喜欢在学校和同学们一起学习，一起玩…… 知了也睡了，安静地睡了，忙碌之余，感受这宁静的夏天，这迷人的夏夜，享受快乐而简单的暑假生活，享受着，享受着……回忆着，回忆着…… 376

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问题一：你只有责怪我是什么意思 you have to blame me 问题二：我并不责备活着本身,我责备自己对活着的期望。是什么意思 七堇年经典语录： 《被窝是青春的坟墓》： 因为我们都如此轻易地走到了别人的光环和阴影的笼罩下,愚蠢地聒噪,还坚信这就是自己的优点和价值所在。而我淡然地坚持以苍白的语言尽我所能刻画出理想与现实之间的敌对,以及内心深处库存已久的冷漠与希望,决绝与妥协。真实真实再真实。青春,我可爱的青春。 我们都对了还是错了，我们都爱了但是忘了。走的时候你哭了还是怎了，我只是疼了但还是笑了。我想引用一句被说过很多次的话，我生命中的温暖就这么多，全部给了你，叫我以后怎么再对别人微笑。 原来有些事真的是不经意的完整，有些人真的是出乎想象的命中注定……无论上天给我怎样的躯壳，我上演了十七年的悲欢，一些人一些事就这么明明灭灭地刻在沿途的风景中。我学会了安稳学会了谎言学会了冷静学会了沉默学会了坚。辗转中的快乐在百转千回中碎成一地琉璃，我站在风中把它们扫进心底最阴暗的角落。再也没有关系。那样明眸皓齿地对别人微笑，灵魂喷薄影子踯躅。只剩坚强无处不在。 所以如果有不幸你要自己承担，安慰有时候捉襟见肘，自己不坚强也要打得坚强。还没有衣不蔽体食不果腹举目无亲，我们没有资格难过，我们还能把快乐写得源远流长。 陌路尽头，撒去一g惨淡暗白的骨灰，有多少淡薄的人情能够留得住厚养薄葬的遗憾，在悲郁的挽的尾音上，给这尊沉默的青碑下孤了的魂灵写一首至情致意的所谓哀悼？而这人间，朝生暮死之间，有多少尸骨未寒的苦魂循入空寂，却在人世间再也捞不起一丝纪念。 我站在风中，手里的扫帚把散落一地的琉璃扫近内心最阴暗的角落。 风空空洞洞地吹过。一年又这么过去。而来年,还要这么过去。我不知道是安稳的背后隐藏着沮丧,还是沮丧里终归有安稳。只是我们,无法找到。 《》： 隐平凡的外壳下，要像果实般有着汁甜水蜜的肉瓤，以及一颗坚硬闪亮的内核。 年华里，我们失却的是一种心情。 要有最朴素的生活，与最遥远的梦想。即使明日天寒地冻，路远马亡。 这青春，与世间任何一段青春无异――年华里那些朝生暮死的悲喜，也就这样野花般自生自灭地燃烧在茫茫命途上，装点了路人的梦。 看，在这个充满爱与被爱、伤害与被伤害的世界里，生命对我们是吝啬的，因为他总是让我们失望；可是，生命又是这么慷慨，总会在失望之后给予我们拯救。 《远镇》： 本来以为重生是一件美好的事。然而现在觉得，它比背负记忆还要无措。 有时候沿着一个陌生人的生命脉络向深处追溯，就清晰地感到每个人灵魂深处的雷同。 如果不是远行，怎么会了解远方的每个陌生而绮丽的生命轨迹。 生命若给我无数张脸，我永远选择最疼痛的一张去触摸。 有很多人，你原以为可以忘记。其实没有。他们一直在你心底的一个角落。直到你的生命尽头。在尽头你会怀念每一个角落里的黑暗之中的光，因为他们组成你的记忆与感情。但是你已经不能拥抱他们。只能在最后明白，路途是一个念念不忘的失去的过程。 深刻的思念是维系自己与记忆的纽带。它维系着所有过往。悲喜。亦指引我们深入茫茫命途。这是我们宿命的背负。但我始终甘之如饴地承受它的沉沉重量，用以平衡轻浮的生。 这个世界上时时刻刻都有比你意想中伟大得多或者悲哀得多的事情发生。 她的平常人的姿态，才矫情。 怀念是生命中最无能为力的事情,并非卑微。 然而让我牵挂的人,我选择去忘记。 在这个把回头看作软弱和耻辱的世界上。走得再远,也终究达不到想要的永远。走得再近,也终究回不到想要的梦境。人永远是一被内心的遗憾和憧憬所奴役的生物,夹在生命的单行道上,走不远,也......>> 问题三：从来不揣摩我的心思却责怪我善变难懂是什么意思 您好！很高兴为您解答。 表示你不好接触，不容易了解你，不容易讨好你。 希望可以帮助到您。望采纳，O(∩_∩)O谢谢！ 问题四："老子都不老子" 这句话什么意思? 是胡适写的一篇回忆他妈妈的文章里的，他曾经说过一句轻薄的话。 娘什麽，老子都不老子！」的注释是这麽写的：「跟我提娘有啥屁用？我爹都不能管我了（注：因为胡适他爹当时已经挂了，除非有灵异事件发生，不然怎麽可能管得到胡适呢？） 我的母亲 作者：胡适 每天天刚亮时，我母亲便把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了，她看我清醒了，便对我说昨天我做错了什么事，说错了什么话，要我认错，要我用功读书，有时侯她对我说父亲的种种好处，她说：“你总要踏上你老子的脚步。我一生只晓得这一个完全的人，你要学他，不要跌他的股，”（跌股便是丢脸聘书丑）她说到伤心处，往往掉下泪来，到天大明时，她才把我的衣服穿好，催我去上早学。学堂门上的锁匙放在先生家里；我先到学堂门口一望，便跑到先生家里去敲门。先生家里有人把锁匙从门缝里递出来，我拿了跑回去，开了门，坐下念生书，十天之中，总有八、九天我是第一个去开学堂门的。等到先生来了，我背了生书，才回家吃早饭。 我母亲管束我最严，她是慈爱母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，便吓住了，犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大，她等人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论息样重罚，总不许我哭出声音来，她教训儿子不是借此出气叫别人听的。 有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心，这时侯我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一件小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。”我随口回答：“娘（凉）什么！老子都不老子呀。”我刚说了这句话，一抬头，看见母样从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重的责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！”她气的坐着发抖，也不许我上庆去睡。这是我的严师，我的慈母。我母样待人最仁慈，最温和，从来没有一句伤人感情的话；但她有时侯也很有刚气，不受一点人格上的侮辱。我家五叔是个无正业的浪人，有一天在烟馆里发牢骚，说我母亲家中有事请某人帮忙，大概总有什么好处给他。这句话传到了我母亲耳杂里，她气得大哭，请了几位本家来，把五叔喊来，她当面质问他给了某人什么好处。直到五叔当众认错赔罪，她才罢休。我在我母亲的教训之下住了九年，受了她的极大极深的影响。我十四岁（其实只有十二零二、三个月）便离开她了，在这广漠的人海里独扑克混了二十多年，没有一个人管束过我。如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人――我都得感谢我的慈母。 问题五：老公平常关心我的时候说的话，老有责怪我的意思呢？ 说自己不舒服了，差不多就行了。这样的话，你老公应该会来关心关心你的，浑身没劲，夫妻之间要多沟通，然后躺在床上。不要太过了 问题六：每次有惹了自己解决不了的事，老公都会先责备和生气然后再帮我解决，是不是男人都这样啊， 朋友,你误会你丈夫了…我家的那位笨的要死,连烧个米汤都能熬糊,但我从不舍得过多责备,不是不敢而是不忍,每次我刚想发火她就泪汪汪的说对不起,呵呵,受不了她！其实,我们不是嫌你们做的不好,有时不排除工作不顺利的原因,我们需要你们的理解… 问题七：我的母亲阅读答案 【问】：文中，作者用哪些事例刻画了母亲的形象？ 该问题答案如下， 1. 每天叫我起床，教育我。―攻体现母亲的严厉，严格管教 2. 母亲从不在外人面前打骂我，保护我的自尊――体现母亲的慈祥 3. “我”说了轻蔑的话，受到责罚――体现母亲的严厉 4. 除夕夜对待大哥的债主――体现母亲的慈祥，宽容善良 5. 如何与嫂子相处及对待她们的矛盾――体现母亲的气量大，性子好 6. 对待五叔人格的侮辱――体现母亲的刚气 问题八：荒岛余生 可是,我每当这样想的时候就有一种力量出来阻止我的这种想法,责备我 是啥意思? 当他想尝试自杀的时候，他那个排球――心灵的寄托，还有他对她女有的爱。就会跳出来阻止他这个念头。

　　荒岛生存需要哪些必备物?如果确定要到荒岛去生存一段时间的话，就必须要做好相关准备，荒岛生存的技能，求救信号。下面是我为大家整理的荒岛生存需要哪些必备物，希望对大家有所帮助! 　　荒岛生存需要的必备物 　　1、荒岛生存需要哪些必备物 　　背包,背包容量的大小与荒岛生存的天数有直接关系,一般不应小于50升。背包的作用不可小觑,其他一切的工具和随身携带品多由它来收纳,其次一重要作用就是释放双手从而把重量交给整个身体来承担。除了包内能容纳携带品外,包外也大有作为,悬挂和插兜都是重用的功能。 　　电筒,电筒要有备用灯泡,LED灯的使用环境宽限,根据可否更换性来决定是否要备用的。电池是可充电还是一次性电池,可充电的电池还要考虑充电问题,便携充电器可解决。 　　水壶,有人做过测试,一个普通人,在断粮的情况下大约可以存活30天,而在同时断水的情况下最多只可以存活7天,足见水对于荒岛生存者的重要性。 　　2、荒岛生存宿营营地的选择 　　宿营营地的选择是关系到全部人员休息的大问题,近水,露营休息离不开水,远崖,扎营时不能将营地扎在悬崖下面。防雷,在雨季或多雷电区,营地绝不能扎在高地上、高树下或比较孤立的平地上。那样很容易招至雷击。 　　3、荒岛生存必须掌握的三个技能 　　找水,通常可依靠感官发现水源,如听到山脚、山涧、盆地、谷底的流水声,都说明离水源较近;在南方的丛林中,野芭蕉、野葛藤、五味子藤和仙人掌等植物含水量大,可用刀从底部砍断饮其汁液;但带乳浊液的藤、灌、乔木的汁液不可饮用。 　　找食,可食用的野生天然食物包括动物、植物和菌类。可食用的昆虫包括蜗牛、虹蛾、蚂蚁、蝉、蝗虫等。可食用植物包括野果、野菜、藻类、地衣和蘑菇等,可生食或煮食。但食品要首先防止误食有毒食物。颜色鲜艳的植物有毒可能性大,特别是果类和菌类,如不能确定是否有毒,应避免食用。 　　找宿营地,有吃有喝还要有地方休息。应尽量选择交通便利之地。要近水源;要背风;要日照时间长;地面要坚硬平坦,上面不能有滚石滚木;周围不能有野兽出没;要备驱蚊虫药水。 　　荒岛生存需要哪些求救物 　　荧光棒,荧光棒轻便,小巧,发光时间长,成本低,在实际应用中可以作为照明或求救的光源。荧光棒的发光时间目前可由4小时～48小时。使用时将荧光棒轻轻弯曲,折断塑料管中的玻璃管,轻轻摇动即可。荧光棒中的液体不可食用,且具有一定的黏附性。 　　手表,相对于一般的手表,荒岛生存用表除精确还应至少做到防水和具有夜光功能。有的手表除满足上述条件外还具有即时方向测量功能,每隔2小时自动气压测量功能(260hpa～1100hpa,即0。26～1。1大气压),根据气压变化记忆图了解未来气候变化的功能,-10～60度气温测量功能,-700～10000m高度测量功能,1/100秒表功能等多项功能,因此该表也被称为“脘式登山计算机”。 　　通信工具,现在手机在中国比较普遍,但作为荒岛生存,活动范围多在人烟稀少的地区,手机信号未必覆盖得到,同时频繁的野外通信联络使用手机也不经济。 　　荒岛生存遇险求救信号 　　烟火信号,燃放三堆火焰是国际通行的求救信号,将火堆摆成三角形,每堆之间的间隔相等最为理想,这样安排也方便点燃。如果燃料稀缺或者自己伤势严重,或者由于饥饿,过度虚弱,凑不够三堆火焰,那么因陋就简点燃一堆也行。 　　反光信号,利用阳光和一个反射镜即可射出信号光。任何明亮的材料都可加以利用,如罐头盒盖、玻璃、一片金属铂片,有面镜子当然更加理想。持续的反射将规律性地产生一条长线和一个圆点,这是莫尔斯代码的一种。即使你不懂莫尔斯代码,随意反照,也可能引人注目。无论如何,至少应掌握SOS代码。 　　地面标志信号,在比较开阔的地面,如草地、海滩、雪地上可以制作地面标志。如把青草割成一定标志图案,或在雪地上踩出求救标志,也可用树枝、海草等拼成标志信号,与空中取得联络。还可以使用国际民航统一规定的地空联络符号所示。 猜你喜欢： 1. 观荒岛余生观后感3篇 2. 无领导小组面试经典题目:荒岛逃生记 3. 鲸落,深海中的温柔孤岛阅读答案 4. 荒岛余生观后感4篇 5. 学会生存话题作文800字4篇

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现在最离不开的两样东西，一种就是手机，几乎一天的时间都在手里拿着了。还有就是烟，虽然也想戒了，但是一直是没有成功。

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浅淡语文教学中如何培养学生的创新精神 创新是一个民族生存和发展的永恒动力，所以我们教育者要大力培养创新型人才，但是要想让创新型人才辈出，就要讲究一些方法来培养学生的创新精神。因此，我们要依据学科特点，找出合乎本科情况的方法和诀窍，来培养学生的创新精神。 对于中学 语文 学科来讲，根据中学生的身心发展规律和特点，这一时期应着重于 语文 创新能力的培养。 语文 不仅是一门学习文化知识的基础课，而且是一门对学生思想影响较大的课程，所以作为21世纪的 语文 教师应当要着力培养学生的创新精神，并在落实新的《 语文 课程标准》中，逐渐提高学生的创新能力。下面就《 语文 课程标准》的要求,结合自己教育教学工作的探索和体会,对初中 语文 教学中如何培养学生的创新精神提几点粗浅看法。 一、尊重学生的个性，是培养学生创新精神的前提。 卢梭说：“儿童是有他特有的看法，热情和感情的；如果想用我们的看法，想法和感情去取代，那简是愚蠢的事。”尊重个性，培养个性，发展个性，是现代教育的一大目标。素教育论指出，课堂教学既要重视人的全面发展，又要重视人的差异性注重发展人的个性。教学时，教师要顺应学生的思维，尊重学生的想法，鼓励学生突破范作构思束缚，在不影响主题的前提下，激发学生的创作热情，并引导他们自信的照自己的个性意愿表现自己对这个世界的独特感受，其个性也就得到张扬。学生们由于自己有了独特的个性，对待周围的事物有了不同的看法。教师在 语文 教学的过程中，应该尊重学生的个性，好的方面要多加鼓励，提高学生探究问题的积极性，培养学生这种善于发现问题，分析问题，解决问题的能力。在七年级《荒岛余生》的课文中，教师可以先简述作者笛福的经历，让学生对这篇文章的作者有所了解。教师还可以向学生提出问题：“作者描写鲁滨逊的思想斗争，其目的是什么？”然后让学生带着这个问题快速的阅读课文，并谈谈自己的看法，这将充分体现学生的个性，培养了学生创造性的思维。教师还可以告诉学生，问题的答案不止是一个，可以是丰富多彩的，只要是讲得有道理，教师都应对学生进行表扬，肯定学生的做法。让学生的创造性思维得到充分的发挥。 二、通过 语文 课的小组讨论，培养学生合作探讨的创新精神。 培养和开发人的创造力包括培养和开发人的智力因素和非智力因素。智力是基础，是对现有的把握，离开智力，创造力就成了无源之水，无本之木。但是，创造力的本质是对现有的超越，超越远比对知识的理解和掌握要困难得多，它需要创造具有刻苦钻研的精神，顽强的毅力，不怕失败的勇气，敢于挑战权威的气度。创造力的大小同创新精神的有无有着直接的重要关系，创新精神是人的创造力的价值目标和动力源泉，不具备创新精神的人，就不可能具有创造性的活动。而包括探索精神、批判精神、团队精神等在内的这些创新精神的培养，既是 语文 教学的重要内容，也离不开形式多样的 语文 教学实践。在培养学生创新的过程中，通过 语文 课可以培养学生的创新意识，提高学生的学习效果。 在《荒岛余生》一课中，教师可以创设一些情景，让学生体验一下在荒岛生存的感受。通过小组讨论，同学们彼此进行了探讨，因而对问题的认识会更加深刻，得出的答案也会更加完善。这样，一方面可以让学生加深对课文的思想感情的理解；另一方面可以培养学生的创新精神。因为在小组讨论的过程中，学生畅所欲言，自己有什么想法都可以在小组里发表出来，并在讨论的过程中，学生有意无意的加深对知识的理解，也容易掌握知识的要点。所以开展小组讨论，可以发挥学生的发散思维，扩大学生的知识面，加强了学生的合作意识，提高了学生集体主义的精神，培养了学生的创新精神。 三、加强师生互动，以学生为主体，有利于培养学生的创新精神。 全面实施素质教育，必须着眼于时代要求，切实转变教育观念，提高 语文 的教育质量，注重学生创新精神和实践能力的培养，坚持面向全体学生，加强师生互动，以学生为主体，发现和发挥每一个学生的长处和潜能，因材施教，促进学生健康成长，为学生今后的发展奠定基础。 随着素质教育的深入开展，新的课程标准、新的教学思想、新的教学方法正逐渐被广大的教师所采用，素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体地位和主动精神，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。教育的根本目的，不仅仅是给学生知识，而更多地考虑的全面发展，让学生学会做人、学会做事、学会认知、学会与人和谐相处。这是具有鲜明时代感的教育观念，突出地体会现在以人为本的理念。所以，在 语文 教学的过程中，教师要改变以前那种落后的教学观念，教师已不是高高在上，对学生的 语文 教学也不能用灌输式的.教学方法了，而必须要加强教师与学生之间的互动性，尊重学生的个性发展，培养学生创造性思维，让学生把学习的知识尽可能的用到生活中去，培养学生“学以致用”的良好习惯，这有利于提高学生学会做事、学会做人的能力，更有利于培养学生的创新意识。 四、利用开放性的作文发挥学生的写作的创造力。 素质教育重点培养人的创新精神与实践能力。陶行知从培养“自新、常新、全新、自立、自动的共和公民”，到“学生要有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴趣和改造社会的精神，要求学生取得现代知识，学会现代技能，感觉现代问题，现代方法发挥力量；再到“创造的儿童教育，能解放儿童的创造力，解放头脑，解放双手，并强调面向全体学生。苏霍姆林斯基认为：“人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者”。利用开放性的作文，来培养学生写作的创新能力，是当今素质教育的目标之一。在 语文 的教学中，每当要求学生写作文时，有一部分的学生就会产生恐惧心理，他们害怕写作文。为什么会出现这种情况呢！归根到底是以前那种传统的应试教育出了问题。由于为了应付考试，教师布置给学生的作文题目受到了限制，学生的创新能力不能更好的发挥出来。

1. 鲁滨孙漂流记 摘抄 要有页码,好词好句等等 风声呼啸、波涛汹涌、自讨苦吃、接踵而至、自顾不暇 一意孤行、杳无人烟、颓然倒下、惊喜异常、惊魂甫定 远隔重洋、机智勇敢、不怕困难、开拓进取、勇于创业 欣慰叛乱、背叛简陋、倒运畏惧、惧怕流落、救助寂寞 孤单野蛮、繁荣简陋、完善安慰、文明畏惧、坚韧不拔 知难而进、顽固不化、荒岛余生、不屈不挠、日月如梭 寒风肃杀、风卷残云、大雨滂沱、风雨飘摇、风起云涌 倾盆大雨、暴雨如注、暴风骤雨、铺天盖地、阴风怒号 烈日炎炎、热浪滚滚、夜色阴沉、雷雨交加、雷鸣电闪 狂风暴雨、风高浪急、秋雨绵绵、惨雨酸风、风雪交加 焦金流石、和风丽日、苦雨凄风、流金铄石、凄风苦雨 青天白日、秋高气和、日丽风和、阳光明丽、微风和煦 日丽风清、清风送爽、日暖风和、雨僝云僽、云迷雾锁 云消雾散、违抗父命、不孝之子、背弃父母、天公地道 荒唐可笑、烟波弥漫、惊魂甫定、斑斑印记、晴天霹雳 怒不可遏、置之度外、清新翠绿、无可争辩、万分惊疑 分外高兴、劫后余生、倍感亲切、羡慕不已、不堪入目 哑然失笑、感激之心、好生之德、山穷水尽、安安静静 担惊受怕、一番奋斗、孤苦伶仃、天涯海角、风平浪静 迫于无奈、飞禽走兽、同甘共苦、惊恐万分、四处逃散 微微起伏、魂飞魄散、乌云密布、雷电交加、安然无恙 草原开阔、绿草如茵、阵阵芳香、聪明伶俐、迷迷糊糊 波涛汹涌、无边无际、白雪皑皑、莫名其妙、交头接耳 时光飞逝、议论纷纷、大吼大叫、耗费心血、毫无作用 发发慈悲、急速下沉、凶恶狰狞、越来越多、越来越少 2. 七年级下册语文课文 从百草园到三味书屋 爸爸的花儿落了 丑小鸭 假如生活欺骗了你 未选择的路 伤仲永黄河颂 最后一课 艰难的国运与雄健的国民 土地的誓言》 木兰诗。 闻一多先生的说和做 福楼拜家的星期天 孙权劝学 社戏安塞腰鼓 竹影》 观舞记 口技》 伟大的悲剧》 荒岛余生》 登上地球之巅》 真正的英雄》 夸父逐日》 猫 《斑羚飞渡》 华南虎》 马》《狼》 3. 鲁宾逊漂流记有关文段练习答案 《鲁滨逊飘流记》中的好词好句好段： 1。 我完全不顾父愿，甚至违抗父命，也全然不听母亲的恳求和朋友们的劝阻。我的这种天性，似乎注定了我未来不幸的命运。 2。我这个不孝之子，背弃父母，不尽天职，老天就这么快惩罚我了，真是天公地道。 3。唉！人在恐惧中所作出的决定是多么荒唐可笑啊！凡是理智提供他们保护自己的种种办法，一旦恐惧心占了上风，他们就不知道如何使用这些办法了。 4。尤其是，在这种不幸的境遇中，上帝指引我认识他，乞求他的祝福，这给了我莫大的安慰。 这种幸福足以补偿我曾经遭受的和可能遭受的全部不幸还有余。 好词摘录： 搁浅、兜底、吞噬、烟波弥漫、泅水、山坳、恭顺、惊魂甫定、斑斑印记 好句摘录： 我简直吓坏了，呆呆地占在那里，就象挨了一个晴天霹雳。 看到这情景，我怒不可遏，早把恐惧置之度外。我在心里发誓：下次再看到这种暴行，一定不放过他们！ 好段摘录： 这里地上结满了许多瓜类，树上挂满了一串串的葡萄，有数有大，还有黄灿灿的柠檬。 我顺着果园的斜坡望去，到处是一片清新翠绿的美景，这是我心里充满了喜悦，顿时感到自己成了这块富饶的土地的无可争辩的主人。 不料忽然有一个声音叫我的名字：“鲁宾逊，可怜的，鲁宾逊，你到什么地方去啦？”我从万分惊疑中醒来，定眼一看，原来是“波儿”在叫我，使我分外高兴。 “波儿”嘴里那些带点忧伤调子的话都是我平时教它的。现在我劫后余生，它又飞到我手上，亲切地重复着那些它并不太懂的话语，使人倍感亲切和温暖。 你们要是看到我用饭的情景，一定会羡慕不已：我俨然是全岛的君王，一个人高高坐在上面。 “波儿”仿佛是我的宠臣，只有它才有权跟我说话，我那只狗仿佛是一位又老又忠实的臣子，而那些猫呢，则像顺民一样分坐在两边。 尽管我在岛上有无上的权威，可是实际上我那一身穿戴已经到了不堪入目的地步。有时我把自己打量一下，也不禁会哑然失笑。 1。 开始做一件事的时候，若不是预先计算一下需要多少代价，若不是预先对自己的力量做一个正确的估计，那真是太愚蠢了。 2。我经常怀着感激之心坐下来吃饭，敬佩上帝的好生之德，因为他竟在荒野中赐以我丰富德没事。 我已经懂得去注意我的处境中的光明的一面，少去注意它的黑暗的一面；多去想到我所享受的，少去想到我所却缺乏的。 这种态度有时使我心里感到一种衷心的安慰，简直无法用言语表白。 ……我觉得，我们对于所需要得东西感到不满组，都是由于人们对于已经得到得东西缺乏感激之心。 3。 ……可见，我们一般人，非要亲眼看见更恶劣的环境，就无法理解原有环境的好处；非要落到山穷水尽的地步，就不懂得珍视自己原来享受到的东西。 4。 我在海上漂流了这么多天，实在够了，正好安安静静地休息几天，把过去的危险回味一下。 5。 一个人时时期待着祸事，比遭遇到祸事还要苦些，尤其是当一个人无法摆脱这种期待，这种担惊受怕的心情的时候。 6。 在人类的感情里，经常存在着一种隐秘的原动力，这种原动力一旦被某种看得见得目标吸引，祸事被某种虽然看不见，却想象得出来的目标所吸引，就会以一种勇往直前的力量推动着我们的灵魂向那目标扑过去，如果达不到目标，就会叫我们痛苦得受不了。 7。 一般人往往有一种通病，就是对于上帝和大自然替他们安排得生活环境经常不满。照我看来，他们的种种苦难，至少有一半是这种通病造成的。 8。造物主在统治人类的时候，把人类的认识和知识局限于狭隘的范围，实在是无上的好事。 以上是我读这本书时摘下的读书笔记。 大多出现在书的后半部分。 即鲁宾孙到了荒岛之后的故事。以上的多是他的感悟。 其实书的前部分也有不少好句子，只是我一开始的没有摘下来而已。 我个人以为，这是一本很不错的书。 它教人获得了一种勇往直前的对生活的勇气。 都是我打的，希望能帮助你！ 《鲁滨逊飘流记》中的好词好句好段： 1。 我完全不顾父愿，甚至违抗父命，也全然不听母亲的恳求和朋友们的劝阻。我的这种天性，似乎注定了我未来不幸的命运。 2。我这个不孝之子，背弃父母，不尽天职，老天就这么快惩罚我了，真是天公地道。 3。唉！人在恐惧中所作出的决定是多么荒唐可笑啊！凡是理智提供他们保护自己的种种办法，一旦恐惧心占了上风，他们就不知道如何使用这些办法了。 4。尤其是，在这种不幸的境遇中，上帝指引我认识他，乞求他的祝福，这给了我莫大的安慰。 这种幸福足以补偿我曾经遭受的和可能遭受的全部不幸还有余。 4. 书香相伴,梦想同行的征文 600字 生活中没有书，就好像鸟儿没有了翅膀；人生中没有书，就好像生活中没有了阳光。 ——莎士比亚 生活在喧嚣的闹市，杂吵的人群、川流的汽车，无处不令人有一种浮燥的感觉。所幸的是——书，你出现在了我的苍白的生活中，从小到大，你都是我最忠实的朋友，为我的人生导航，给予我战胜一切困难的勇气。 曾记否——在我牙牙学语时，最喜欢书上的图画：那可爱笨拙的熊猫、活泼灵巧的小猴、高大憨实的大象、善良温顺的小白兔，就好像带我走进了郁郁葱葱的大森林，尽情地与小动物们欢乐、嬉戏。 跨进了学校的大门，老师教我认字、画画、做习题，知道了一些自然界里的奥秘。 我尤其喜欢语文书，因为语文书里有许多妙趣横生的文章。节假日我常常在一堆堆的童话书里如痴如醉地阅读。 在这些书里，我看到了海的女儿舍己为人的高尚品质，看到了爱穿新装的皇帝的虚伪、愚昧，看到了夸父追日的执着追求，看到了精卫填海的坚韧不拔……在这些书里，我看到了人世间的真、善、美和假、恶、丑，看到了正义与邪恶看到了人们对美好事物的无限向往…… 慢慢地，我养成了看书的好习惯。因为书不仅给我知识，还给了我无穷无尽的乐趣。 每天晚上，坐在灯光下，看着那一行行的铅字，忽然觉得它们变成了一个个可爱的小精灵，跳啊，跳啊，多么有趣啊！这难道不是一种享受吗？ 除了童话寓言，我也很喜欢读散文，我常被清丽的文字牢牢地吸引住，反复地吟诵几句，体会一下作者的心情，就如同走进了文章的画面里。渐渐地，我悟出了每位作家笔锋的不同：罗兰的散文清新自然，冰心的散文柔婉典雅，老舍的诙谐幽默，张晓风的凝练含蓄。 鲁迅的书，让你感受到冷峻下的热烈；曹雪芹的书，让你认识到偶然中的必然；巴尔扎克的书，让你懂得了哪些不该做或者教会你怎么做。 不断接触这些不同的作品，感悟文字背后的暗香浮动，自己也渐渐摸索到一些写作技巧，有时候止不住手氧，也信手写上两篇。 这时候读着自己写就的文章，浓郁的生活气息、情景交融的优美情调就会在身边环绕，心里也一下子变得清澈明朗起来，仿佛在读一种韵味、一种新鲜。所以说，读好文章就是给身心进行一次的由内而外的全方位按摩，给你双倍的滋养和呵护。 培根早就说过：“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理使人有修养，逻辑修辞使人善变。”好书是可以造就一个人的，它可以使人学识渊博、睿智通达。 与好书交朋友，在伟人思想的阶梯上攀登，你会享受到特有的天高云淡。 于是乎，我尽情徜徉在书山文海之中，读散文、吟诗歌、阅短篇，推敲词曲，嬉笑杂文，无论道路是平坦还是坎坷，无论前途是辉煌还是黯淡，我都会“衣带渐宽终不悔”的。 书籍于我，如同灵魂深处的伊甸园。每一次地轻撩书页，一阵淡淡的书香便沁入我的心肺，恰似饮了一杯幽幽的绿茶般舒心，让我可静下心来静静地享受其中的韵味。 避开那世俗的纷争、红尘的喧嚣，独享着书中赐予的静之美、静之馨、静之醉，似有一种“举杯邀名著，对灯成三人”的飘逸与洒脱。这是我最惬意、最快乐的时光。 一直觉得，爱上读书是上苍的恩赐， 读书似读人生，一丝清苦，一丝苦甜， 无论春天多么远，我亦坦然。 品书香一缕，读百味人生——今生有书相伴，我亦无怨。 5. 好词,只要四字成语的 花红柳绿，连绵起伏，栩栩如生，炯炯有神，竞相开放，含苞欲放，语重心长，滔滔不绝，扬长避短，生机勃勃，芬芳迷人，花枝招展，赏心悦目，川流不息，聚精会神，香甜可口，全神贯注，翩翩起舞，鲜艳夺目，一目了然，文质彬彬，如花抄似玉，花好月圆，亭亭玉立，满头白发，小心翼翼，竭尽全力，气喘吁吁，参差不齐，冥思苦想，专心致志，精益求精，以诚相待，不可开交，如痴如醉，骄阳似火，井井有条，熟能生巧，心灵手巧，若无其事，千钧一发，无知可奈何，不甘示弱，时隐时现，清可见底，尽收眼底，美不胜收，心旷神怡，琳琅满目，应有尽有，眼花缭乱，理直气壮，拾金不昧，口是心非，寸草不生，安家落户，五颜六色，娇艳瑰丽，大小不一道，形状各异，凉风习习，争奇斗艳，金光闪闪，洁白如雪，粉红如霞，绚丽多彩，百花齐放，应有尽有，大雪纷飞，迫不及待，风景优美。 还有超多的。 6. 荒岛余生写读后感 30个字 有人说：“读一本好书，就是和一个品德高尚的人对话。” 《荒岛余生》这本书就是一本好书。 故事讲的是一个联邦快递公司员工（査克）在一次出差的旅程中，他搭的飞机在南太平洋上空遇难，所有人都以为查克丧生于这场灾难中，然而事实上他活了下来，被困在一个荒无人烟的小岛上，查克成为了现代鲁滨逊。 他在荒岛上与大自然依存，与险境搏斗，与孤独作伴，与饥饿抗争，一个人在荒芜人烟的孤岛上生活了整整4年，得到了以前从来没有领悟到的感受。当他回到现代社会时，人生有了新的开始。 读完这本书，我得到了很多，以下是我几点小小的感受： 一、沟通 沟通是我每天都在做的事情，在现实生活中起着非常重要的作用。沟通和情感交流是源自我们最原始的本能，当我们退化到原始人类，它也是我们精神世界必不可少的元素。 人活着要有朋友，要有可以与之交谈的人，需要有人陪伴，哪怕这个人不能为你做任何。一个破排球，在荒岛上査克唯一的朋友，陪伴了査克在一座空无一人的荒岛上度过了1500多个日出又日落的光阴。 那个排球被赋予了人的名字“威尔森”，査克每天都会和他说话，对他进行情感的倾诉，以免自己丧失语言能力，要是没有威尔森，査克也许早就没有意志力支撑在荒岛上日晒雨淋的原始生活。一个不会说话的排球竟然成了査克最忠实的聆听者和唯一的朋友，也是査克的精神支柱之一。 沟通在我们工作生活中是不可缺少的部分。对我们施工现场管理者来说，与施工方、监理方及施工人员进行沟通是至关重要的，管理者要做出决策就必须从他们那里得到相关的信息，而信息只能通过与之的沟通才能获得，同时，决策要得到实施，有要与他们进行沟通。 再好的想法，再有创新的建议，再完善的计划，离开了与员工的沟通都是无法实现的空中楼阁。 我们要记住一句话：没有解决不了，只有沟通不好。 在这个世界上，人和人至今没有任何矛盾和误解，只有沟通不好，所有问题通过沟通都可以找到一个平衡点，我们要做的是：沟通，沟通，再沟通。 二、爱情 爱一个人你可以深深的埋在心里、爱一个人可以平淡如水的相处、爱一个人能够铭记所有的悲喜。 人世间的所有情感中，也许爱情的力量最强大了，大到直叫人生死相许。凯利，是查克在荒岛上生存下来的源动力，是查克逃离荒岛的目的，也是查克回到现实后最痛苦的根源，曾经的爱人已为他人妇，我相信这样的现实没有人愿意面对，纵然是一个善良宽容的人都将难以接受这一现实。 爱一个人要怎样对待？爱一个人要怎样相处？是每一个人都无法逃避的问题。查克选择了宽容、选择了接受，令我看到了一个男人对待爱情的光辉一面，读懂了男人用心爱一个女人的那份细腻和软弱。 宽容与自己有过往的每一个人也就宽容了自己，接纳现实中的所有问题也就是解决了所有问题。以辽阔而厚重的爱弥漫在生活中的每个角落，也将会拥有平实而宁静的心迎接未知的未来。 珍惜当下所拥有的，为曾经失去的和曾经经历的一切默默祝福、祈祷，生命也就开始了新的篇章。 三、信念 信念是什么？信念虚空无形，却执着地存在于每一个怀揣信念的人的脑袋里面。 信念有时候是一块镶有照片的旧怀表，信念有时候是一只逐渐瘪去的插着草根的足球，信念还可能是想重回原来世界的固执愿望。 一个人的信念究竟能迸发出多么大的能量？这是察克一个人在经历1500个日夜后离开荒岛的实践。 《荒岛余生》在査克这一个人的故事里面体现了生命的至高尊严，向一切困境发出呐喊的勇气，坚持信念的伟大力量。当一个人被困一座孤岛之上的时候，他应该怎样选择自己的下一步？是每天望着星星发呆思念挚爱，还是确定自己的处境顽强地坚持自己的信念活下去？是的，査克坚持自己的信念活下来了。 一个人在荒芜人烟的孤岛上生活了整整4年，其中的艰苦是常人难以想象的。小小的钻木取火，其实也是极不容易的，查克尝试了几天，才得以成功。 现代人如果脱开我们身边的所有，身处荒野之中，又有几人能坚持几天？几周？几月？甚或几年…… 面对孤岛之外的不确定，査克最终选择了坚持自己的信念，就是继活下去的第二个强烈的愿望——回到现实社会，找到挚爱。他面对大风大浪没有退缩，而是勇往直前，这种在浩瀚的海洋中接受考验不是每一个人可以忍受的，是不断坚持自己信念的人、怀着极强烈的愿望的人才能作出的。 信念不值钱，但是坚持下去就会升值，甚至能改变你的余生，这就是《荒岛余生》带给我的启发！ 罗曼罗兰曾说过，人生最可怕的敌人就是没有坚强的信念。信念就是目标，就是生命的脊梁，假如一个人失去了生活的信念，那么他就会平淡无奇，可一个人若是有了一个坚强的信念，那么他就会以这个信念为目标，用这个目标来使自己奋斗。 在工作中，我们需要确定目标，然后坚定我们的信念，不断努力，实现目标。 人生需要信念，需要勇气，需要毅力。 只有坚定信念的人，才能拥有玫瑰的芬芳，夺取胜利的桂冠，创造生命的奇迹。 《荒岛余生》给我的最大启示就是，在现实生活中，尤其是对我们刚踏入工作岗位的新人，在工作中要学会与人沟通，要学会处理自己的感情，最重要的。 7. away前面可以放哪些词 太多了。 put away： 放好，收好；储存；把……收起，放好；把…收起 clear away： 把…清除掉，收拾；把…清除掉；（云）消失；扫除，收拾 Cast Away： 荒岛余生；扔掉；浩劫重生；荒岛余生 演出/制片 die away： 变弱；（风、声音）减弱；逐渐平息；渐息 break away： 突然离开；逃跑，脱身；脱离，逃跑；破除，脱离 draw away： 拉开；离开；引开；拉走 carry away： 运走，使失去自制力；使激动得失去控制，使入迷，使倾倒；使入迷，冲走；拿走 keep away： 使离开；站开；防范；离开 blow away： 吹散；刮走；卷走；吹走，刮走

最佳答案书的影子究竟是什么时候飘进我的世界里的，我也不大清楚，小时候？顶小顶小的时候？ 最开始接触书籍，是在我7岁的时候，那时我并不识字，爸爸从远方给我带回来一本童话故事，我特别喜欢里面的图画，一遍又一遍的翻看都看不腻，仿佛里面有可口的糖果、美味的巧克力、鲜美的草莓一样，拿着爱不释手，那似巧克力般浓郁的香味从书中散发出来，也许，那就是书香。渐大，我识字了，读到的第一篇童话就是《海的女儿》，那时，我根本不懂，只是觉得特别喜欢，被里面帅气的王子，漂亮的公主所吸引。看到公主看着自己心爱的王子和别人结婚，她却无法说话……忍不住大哭起来，但却不知道自己到底在心痛什么，只是感到特别惋惜。有一回在梦中，我见到了小公主，我问她，为什么那么傻，她却说：“我用三百年的生命，只为求得他炽热的爱情，永恒的灵魂，尽管他不爱我，我也因此失去了300年的生命，却体验了作为人鱼永远不能了解的感情。” 我终于明白：短暂的生命，充实的活过。不求天长地久的拥有，只想得到一瞬的感动。不论结局是永恒或是幻灭，那曾经体验过的将是一生的珍宝 。总爱在黄昏时抱着一本书，看远方西下的夕阳与天空庄严的告别，在一个小山峰上方，红宝石和炉火般的光辉正燃烧着，高高地远远地扩散开去，变得柔和再柔和……认识黛玉姐姐是在这样一个浪漫的下午，云朵也自由的，飞鸟也自由的，可是她却是那么的忧郁，脸上写满了惆怅。 潇湘馆里特别的幽静，仿佛空气中都弥漫着忧郁，我寻找着她，终于，在花冢前，我看见了独自葬花的黛玉，看着她憔悴的面容，看着她悲戚的神情，我心中的爱怜一股脑儿涌了上来：“姐姐，别总以为‘一朝春尽红颜老，花落人亡两不知"，你可知道‘落红不是无情物，化作春泥更护花"？倘若你再坚强些，自信些，开朗些，勇敢些，也不至于在别人新婚之夜，丢下一声悲悲戚戚的‘宝玉，你好……"便香消玉殒……” 品《红楼》似酒非酒，但有酒的苦涩；似茶非茶，但有茶的茗香；似水非水，但有水的甘醇……陶醉在这些丰富的味道中，我痴迷，我流连。或许这就是书香的独特魅力。 读书让我受益匪浅，我在读书的过程中成长。读古典诗词，看苏轼把酒临风，才有了“明月几时有”的疑惑；，看李白“举头望明月”才有了“低头思故乡”的牵挂；看陶渊明怡然醉酒，才有了“采菊东篱下”的闲适，读现代作品，小四让我在香樟树下漫步。韩寒让我在三重们里踌躇，冰心让我在母爱里徜徉，还有更多——感受鲁迅简练，平实中的深邃，尖锐，泰戈尔诗行里璀璨的魅力，书中自有黄金屋，在这座黄金屋里我懂得了很多很多…… 智者言：“每一本好书，都像一盏奇特的灯：不过，它照亮的不是黑夜，而是求知者的心灵。”走过人生的十三个春秋，从咿呀学语的孩童，成长为一名有理想，热爱事业爱生活的人民教师，我走过一段长长的路。在这条路上，书——这位良师益友始终如一地陪伴着我，而且在未来的日子里，我还将带着浓浓的书香走完人生之旅……

　　一、《荒岛余生》主题运用手法是对偶与拟人。　　二、语言特色：　　情节构思曲折而又浪漫神奇，很巧妙地为刻画人物性格，揭示主人公的思想发展过程服务。　　三、《荒岛余生》节选自《鲁滨孙漂流记》。赏析：　　1、鲁滨逊之所以会把自己的经历记录下来，其一是因为他希望他的世纪能被后人知道，让子孙们也学习“学会克服困难的精神”;其二是因为他想把这个作为回念。　　2、他遇到了:生存环境、衣食住所、生病无人医治、孤单等困难　　3、鲁滨逊想:我从小的志愿就是出去探险一番，如今愿望一成为了现实，我还有什么不满足的呢?命运是多变的，好好珍惜自己的灵魂吧，好好爱惜自己的生命吧!不要违背你的誓言!　　4、文章用第一人称来叙述事情，既能让我们仿佛进入了鲁滨逊在荒岛上的生活，又能让我们感受到鲁滨逊的生活之艰难，命运之多变!　　第一人称叙述角度，写的都是“我”眼中事，心中事，可充分展现“我”的内心世界，这就更具真实感。阅读时，好像不仅作者就是“我”，连读者也变成了小说中的“我”。所以第一人称的好处是小说情境显得更为真切，作者与读者的距离缩小了。作者写鲁滨孙的遭遇用第一人称来写，通篇都是写“我”遇难荒岛后的所见所闻所想所做，而读者有时简直觉得变成了鲁滨孙本人，在荒岛上生活；或者是鲁滨孙在孤岛上生活的惟一目击证人。用第一人称叙述，可以十分详尽地描写鲁滨孙的心理活动。这就大大加强了小说的真实效果，读来兴味盎然。　　四、 作者简介：　　丹尼尔・笛福， 1660年生于英国，父亲是伦敦的一名内贩。 1674年，年轻的笛福就开始学习当一名牧师。　　事实上，笛福并不适合牧师这种工作，因为，正如他所创造出来的英雄鲁宾孙一样，他的生活充满了冒险与刺激。1683年，笛福曾被海盗俘虏过。这次的经历，再加上一名曾经在海上遇难的苏格兰水手的叙述，提供了笛福写作《鲁宾孙漂流记》这部脍炙人口的小说题材。虽然《鲁宾孙漂流记》一直到笛福将近六十岁时才出版，它依然为笛福带来历久不衰的声誉。　　环为自福带来历久不表的声誉。　　继《鲁宾孙漂流记》的成功之后，接下来的五年之中，笛福又陆续写了四本书，包括《生命》、《冒险》、《红牌船长的海盗生涯》及《疫年大事记》。笛福逝世于1731年4月，享年70岁。

卡了几天中午的休息时间，终于把《荒岛余生》看完了。这一刻伴随着我的只有永无止境的平静，似风平浪静一望无际的海洋。《荒岛余生》（Cast Away，又译为劫后重生）是美国二十世纪福克斯影业与梦工厂发行的一部冒险电影，由罗伯特·泽米吉斯执导，汤姆·汉克斯、海伦·亨特、尼克·西塞等主演。 影片讲述了一个联邦快递公司员工在南太平洋上空遇难坠机流浪到荒岛的故事。 看这部片子是源于朋友的推荐，尽管我也不知道我为什么要看它，但我还是耐着性子认真的从头看到尾。又想起了很久以前，没看懂的一句话：I gotta keep breathing.Because tomorrow the sun will rise.Who knows what the tide could bring? 在电影的前半段，我看着自己如此认真的心，依然不知道为何要看它。直到看到查克在荒岛上想要生火不成，反倒把手给戳出伤来，才正视起这一起磨难的求生记。也发现了我异于常人的反射弧，与慢半拍的反应力。沿途热辣的身影，美丽的风光，总让我觉得这应该是一场旅行，唯爱与美景长存的旅行。 当Wilson（皮球）染上血，当干枯的血印灿烂成笑脸的时候，我知道这依然是一场旅行，有波澜壮阔，有美丽风光，还有炙热深爱，只是相比日常的旅程更多了一抹鲜活的生命。 查克在荒岛上遇见了他一直逃避的牙疼，他想起了以前逃避牙医的趣事，而现在的他知道，犹豫的时刻已经过去了，他庆幸他只能喝椰汁吸着蟹肉。于是他拿起从捡来的包裹里拆开来的溜冰鞋，用溜冰鞋的尖利处对着发作的病牙，透过反光面寻找合适的位置，继而拿起石头卯足劲自己对自己下狠手。 那一刻我才知道，继续呼吸是一件多麽严肃的事儿！ 4年后，Wilson（皮球）开出了花，干枯了的血依然存在，笑脸被一遍又一遍的加溯。查克学会了扑鱼，学会了生火，那一块怀表与照片依然存在，而那个联邦快递并没有因为好奇而拆开。Wilson成了他的好朋友，那一块怀表成了他最大的动力，那个快递成了他生存的责任。 就在4年以后一块飘来的塑料板使得他又燃起了离开荒岛的欲望，他将树皮和树木做成了木筏将塑料板做成了船帆。这次他成功了，他成功的逃过了海浪经过几天的海上航行他的船帆没了，而好友Wilson也飘走了，他又绝望了。而这时一艘货轮发现了他将他救了上来。 4周后他出现在去孟菲斯的飞机上，当他得知未婚妻已经嫁人后他十分失望。于是他能做的最后一件事就是将那个联邦快递送到4年前就该拿到它的May手上，但是May却没有在家，他只好留了个便条。 在一个十字路口他找不到回孟菲斯的方向，正在这时一个美丽的女孩给他指了路，当他刚准备走时他才意识到刚才的女孩可能就是May。他站在十字路中间，站在交叉路上迷茫的看着4个通往远方的公路，他不知道他的未来在何方··· --And that"s when this feeling came over me like a warm blanket. 我知道，无论如何.我一定要活下去- -I knew somehow that I had to stay alive. 无论如何,我一定要继续呼吸,即使已经没有盼望的理由- -Somehow I had to keep breathing, even though there was no reason to hope. 逻辑告诉我,再也见不到这个地方了- -And all my logic said that I would never see this place again. 这就是我所做的,我活下来了,我继续呼吸- -So that"s what I did. I stayed alive. I kept breathing. 后来有一天，逻辑被证实错了.因为潮水给我带来了一面帆- -And then one day that logic was proven all wrong because the tide came in, gave me a sail. 而现在，我在这里.我回到了孟菲斯.在跟你说话- -And now, here I am. I"m back in Memphis, talking to you. 我的杯中有冰 --I have ice in my glass. 而我又重新失去了她- -And I"ve lost her all over again. 荒岛余生没有凯莉我很伤心-- I"m so sad that I don"t have Kelly. 但我感激她 ,陪我度过了岛上的岁月- -But I"m so grateful that she was with me on that island. 我知道自己现在要做什么- -And I know what I have to do now. 我要继续呼吸- -I gotta keep breathing. 因为明天，太阳将会升起-- Because tomorrow the sun will rise. 谁知道潮水会带来什么？ --Who knows what the tide could bring?影片最后看完了，稀稀拉拉的留下一些小笔记，曾经懂了却又没懂的全都找到了答案。 经历是一份带着密码的邮件，总在等合适的时间，合适的人。 冒险求生记，看过不少，却从未像现在这般如何的平静。不知道是经历让我懂得，还是时间让我解开了曾经的密码箱。 谢谢生命不虚此行！

是汤姆汉克斯演的吧，我也没看清，不好意思了！

那是一种不知所错~毕竟~他在荒岛上~虽然一个人~但是有那个皮球作伴~他不孤独~但是回到现实生活里后~所有以前的事情都变了~物是人非~他的公司~他的爱人都不是他的了~他感到一种无所适从~不知道该怎么生活下去~太寂寞了~那个十字路口其实就是充满人生诱惑的十字路口，面对许多的人生选择你会怎么做？但在经历过大起大落（电影前面渲染的热闹的生活丰盛的晚餐以及后面在孤岛上一人的绝境）在阿汤看来这些选择还重要吗？有意义吗？又如我们面对看似平常，清淡如水的生活，厌倦？逃避？想寻找刺激？相信每个人看完这个电影心中都会有自己的答案。

荒岛余生观后感(集合15篇) 　　当认真看完一部影视作品后，相信你一定有很多值得分享的收获，是时候静下心来好好写写观后感了。现在你是否对观后感一筹莫展呢？以下是我为大家收集的荒岛余生观后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。 荒岛余生观后感1 　　威尔森陪伴着查克开始了不可预测的航行。一个接一个巨浪迎面袭来，查克大喊着：威尔森！坚持住！威尔森果然坚持住了。一日复一日，烈日的暴晒、暴雨的肆虐、鲸鱼来了，又走了，天黑了又亮了。终于有一天，威尔森无力地坠入海中，等到查克醒来，才发现他已经越漂越远！他是他唯一的伴侣啊！查克毫不犹豫地跳下海，一边呼唤着威尔森的名字，一边奋力朝他游去。然而距离实在太远了，查克害怕失去他们的木筏，于是回头来拉着木筏一起追逐威尔森。可是威尔森还是越来越远了，查克再也无力追赶，他喊着威尔森的名字，喃喃哭道：威尔森，对不起，我对不起你 　　查克孤苦伶仃地躺在被海洋折磨得快要散架的木筏上哭泣，他喊着威尔森的名字因为失去了威尔森，他从此就是一个人了！威尔森，一个普通的名字，一只生来洁白的排球，就是这样被赋予了生命，成为流落到荒岛上的恰克唯一的伴侣。他被查克画上了脸其实那张脸不过是查克受伤了的手被血浸染后盖在排球上的血手印；他的眼睛、鼻子和嘴巴都是血印被擦掉了两小块后露出的白色；他的头发是岛上的一些草叶儿；他没有胳膊、躯干和腿脚。但是谁也不能否认，查克也一定如此坚定：威尔森是有思想、有灵魂的。难道不是因为他的陪伴，查克才更坚强和更勇敢的么？失去他，也正如失去了一位朝夕相伴的亲人，否则查克也不会痛楚如斯。再没有任何人，像威尔森那样了解查克在荒岛上度过的4年岁月；也再没有任何人，能像威尔森那样给了查克勇气和希望，艰难然而执著地活了下来，重回人间。 　　在我们的一生中，我们什么都可以没有，但我们唯独需要支持陪伴自己的伙伴。因为他们可以做你做好的倾听者，他们排解你的孤独。我们的一生是漫长而又短暂的。说它漫长，是因为这个道路上充满了艰辛，所以我们应该具有十足的耐力；说它短暂，是因为它在我们不知不觉中一晃而过，所以我们应该更加地珍惜它。 荒岛余生观后感2 　　在五一长假里，本是去外面游玩，聆听自然之声，可是生病的我只能在家中寻找快乐。我在家看了《荒岛余生》这部励志电影。 　　影片的主人公是一位叫查克的快递员，在一次飞机失事后飘落到一个荒无人烟的小岛上，他凭借着自己顽强的毅力，勇于拼搏的精神，在小岛上独自生活了4年多，最后在海上被路过的货轮救下，绝处求生。查克，坚强的巨人！ 　　查克在荒岛上生活，吃的是生的，喝的也只有几个叶片上的露水，他为了生活下去，他想到了钻木取火的办法，第一天，他使劲钻，使劲钻，可是，他把手都捅破了，也没有取到火，第二天，他还是没有成功，这种情况，如果换作是我，早已经放弃了，可他没有，他凭借着坚持不懈的信念，在第三天终于取到了火！对于他来说，这是一件值得庆幸的事，看着红红的火焰，查克载歌载舞，兴奋极了。 　　查克在岛上造船，他凭借着顽强的毅力和惊人的智慧，造出了一艘竹筏，在造船的途中，他缺少绳子，于是，他就用树皮拧成绳子，有一次，他把树皮绳子都用光了，他就冒着生命危险，爬到几百米的山上砍树，他的顽强斗志和聪明智慧令我佩服，使我震惊。 　　他在被救出来的时候，他没有忘记自己是快递公司中的一员，他没有拆开那件快递，而是把它送到了收信人的家里。他始终不忘记自己的职业，他是好样的。 　　查克在那样艰难困苦的情况下都可以生活，我们在这么好的生活环境下难道不该好好学习吗？我在想：生活中的坎坷、苦难常伴我们左右，如果我们像查克一样，迎难而上，我们才能成为强者。 荒岛余生观后感3 　　昨天看了部很励志的电影。《荒岛余生》虽然以前听说过《荒岛余生》，但看名字就知道是一个像《鲁滨逊漂流记》一样的故事。不过我猜测他最后肯定是回来了，要不怎么“余生”呢? 　　后来他回到美国后，结局是每个观众都能想到的。他的女朋友以为他死了，改嫁他人，他很无奈却不得不接受现实。但当你看到汤姆汉克斯回到现实中后，面对周围的喧嚣那不知所措、无所适从的眼神时，心里不得不为他感到难过——自己在荒岛挣扎了四年的生命动力已经嫁作他人妇，他所有的希望和目标全都没有了。生活显的毫无意义。更让人难过的是他的女朋友还是那么爱他，那种不得不分开的难过让我想起了《廊桥遗梦》。最后他给朋友说的那段心里话可谓是点睛之笔，所有的心情，所有的感伤在那一刻迸发出来。让我明白了，荒岛余生关键不在怎样余生，而在余生之后将要面对的一切。 　　影片最后让汤姆汉克斯站在了一个十字路口上，遇见了一个漂亮的女孩。这样的寓意不言而喻，新的生活在向他展开，他还要继续为新的生活选择并且挣扎下去。 荒岛余生观后感4 　　《荒岛余生》这部电影，我本以为应该是部很老的电影，可一看，主人公的扮演者居然是汤姆。克鲁斯，不禁让我大吃一惊。 　　这部片子是典型的人物性格转变推动情节发展的电影。主人公是个偏执狂，他对时间很吝啬，什么都要高效率。因此影片开始就举出一个“煮蛋器”的例子。但主人公的噩梦要来了。 　　空难，主人公被扔在了一个孤岛上，一切都改变了。他不可能追求什么高效率了，甚至回家都成了一种奢求。没有办法了，他只能开始动用双手在这片完全没有人的孤岛上求生存了。 　　这部电影甚至没有配角，因为和他一同度过这么多年的竟是一个排球，上面印有他的血印，但像个人。于是他便把那球当做自己的好朋友，是他的伴侣。他不孤单了，正如《龙族》中说的“没有人逃得过孤独，孤独才是真正的魔！”。主人公发现他们已经无法离开，他们真正的是血浓于水。 　　他最终获救，一切就如同一场梦。可自己的头发却白了，一切物是人非。心爱的人已是人妻，父母也不在了，但他明白了生活的真谛，不再要一味的“快”，该慢就慢下来吧。 　　结尾的时候，他身处荒原，但他自信满满，因为他已经知道了方向！ 荒岛余生观后感5 　　最近在中央台电影频道看了电影《荒岛余生》，断断续续地看完，心里有说不出的震撼!《荒岛余生》的男主人身陷孤岛的四年光阴，是这部电影之中的重心，也是一个十分好的铺垫。男主人在孤岛经历过绝望和挣扎，历经千辛万苦之后重回社会之后的遭遇，影片能更好的突出展现出男主人在故事发生的一前一后的内心变化，并且经过这种强烈鲜明的比较，影片的思想被一点点的剥落，展开在我们的面前。当电影最终一幕定格在男主人彷徨的伫立在十字路口的时候，我感到深深的震撼，这部电影所传递给我们的东西蕴含了更多，也更深。 　　主人公在一次速递中遇到了空难，潮水将奄奄一息的他带到了一个荒芜的小岛，他开始了鲁滨逊式的生活，整日以椰子和螃蟹为食。绝望、孤独，他甚至想到了死，唯一的伙伴就是血迹排球WILSON，唯一的浪漫就是用夜晚用手电筒照着自我未婚妻KELLY的照片。1500天同生命的斗争，让他选择了逃出小岛的尝试，但海水冲走WILSON将他击倒了。一艘大船经过，应对绝望，CHUCK只能发出痛人心肺的呼喊。而当他钻木取火成功时，期望与兴奋随着火焰越涨越高。我懂得了什么叫置死地而后生，处亡地而后存。我懂得了期望对人活下来的意义。 　　人生充满变数，也许你日夜憧憬的梦想在真正实现的时候失去了味道，就像CHUCK幸运回来之后应对的一切。身份吊销，女友已为人妻，美味的龙虾对他来说已经毫无感觉，一按就能够喷出的火苗曾是自我千辛万苦找到的“老朋友”，一切的一切以往都是愿景。如果我被抛到了连蛇鼠都不存在的荒岛，我要挣扎着活下来，但也许我没有活下去的本事与运气。生命如此渺小，却又如此的执著与顽强，理念与信仰支撑着人的灵魂。生命的岔口，人生的岔口，生死关头，我们需要的是勇气与信心。 荒岛余生观后感6 　　最近在中央台电影频道看了电影《荒岛余生》，断断续续地看完，心里有说不出的震撼！《荒岛余生》的男主人身陷孤岛的四年光阴，是这部电影之中的重心，也是一个非常好的铺垫。 　　男主人在孤岛经历过绝望和挣扎，历经千辛万苦之后重回社会之后的遭遇，影片能更好的突出展现出男主人在故事发生的一前一后的内心变化，并且通过这种强烈鲜明的对比，影片的思想被一点点的剥落，展开在我们的面前。 　　当电影最后一幕定格在男主人彷徨的伫立在十字路口的时候，我感到深深的震撼，这部电影所传递给我们的东西蕴含了更多，也更深。 　　主人公在一次速递中遇到了空难，潮水将奄奄一息的他带到了一个荒芜的小岛，他开始了鲁滨逊式的生活，整日以椰子和螃蟹为食。 　　绝望、孤独，他甚至想到了死，唯一的伙伴就是血迹排球WILSON，唯一的浪漫就是用夜晚用手电筒照着自己未婚妻KELLY的照片。 　　1500天同生命的斗争，让他选择了逃出小岛的尝试，但海水冲走WILSON将他击倒了。 　　一艘大船经过，面对绝望，CHUCK只能发出痛人心肺的呼喊。 　　而当他钻木取火成功时，希望与兴奋随着火焰越涨越高。 　　我懂得了什么叫置死地而后生，处亡地而后存。 　　我懂得了希望对人活下来的意义。 　　人生充满变数，也许你日夜憧憬的理想在真正实现的时候失去了味道，就像CHUCK幸运回来之后面对的一切。 　　身份吊销，女友已为人妻，美味的龙虾对他来说已经毫无感觉，一按就可以喷出的火苗曾是自己千辛万苦找到的“老朋友”，一切的一切曾经都是愿景。 　　如果我被抛到了连蛇鼠都不存在的荒岛，我要挣扎着活下来，但也许我没有活下去的能力与运气。 　　生命如此渺小，却又如此的执著与顽强，理念与信仰支撑着人的灵魂。 　　生命的岔口，人生的岔口，生死关头，我们需要的是勇气与信心。 荒岛余生观后感7 　　忘记何时在空间里分享了一篇这样的日志，是推荐适合1-6年级的孩子们观看的教育电影，还在假期时，便从中选出《荒岛余生》这样一个电影来看，惊心动魄的看完，心里有说不出的震撼！《荒岛余生》的男主人身陷孤岛的四年光阴，是这部电影之中的重心，也是一个非常好的铺垫。男主人在孤岛经历过绝望和挣扎，历经千辛万苦之后重回社会之后的遭遇，影片能更好的突出展现出男主人在故事发生的一前一后的内心变化，并且通过这种强烈鲜明的对比，影片的思想被一点点的剥落，展开在我们的面前。当电影最后一幕定格在男主人彷徨的伫立在十字路口的时候，我感到深深的震撼，这部电影所传递给我们的东西蕴含了更多，也更深。 　　主人公在一次速递中遇到了空难，潮水将奄奄一息的他带到了一个荒芜的小岛，他开始了鲁滨逊式的生活，整日以椰子和螃蟹为食。绝望、孤独，他甚至想到了死，唯一的伙伴就是血迹排球WILSON，唯一的浪漫就是在夜晚用手电筒照着自己未婚妻KELLY的照片。1500天同生命的斗争，让他选择了逃出小岛的尝试，但海水冲走WILSON将他击倒了。一艘大船经过，面对绝望，CHUCK只能发出痛人心肺的呼喊。而当他钻木取火成功时，希望与兴奋随着火焰越涨越高。我懂得了什么叫置死地而后生，处亡地而后存。我懂得了希望对人活下来的意义。 　　人生充满变数，也许你日夜憧憬的理想在真正实现的时候失去了味道，就像CHUCK幸运回来之后面对的一切。身份吊销，女友已为人妻，美味的龙虾对他来说已经毫无感觉，一按就可以喷出的火苗曾是自己千辛万苦找到的“老朋友”，一切的一切曾经都是愿景。如果我被抛到了连蛇鼠都不存在的荒岛，我要挣扎着活下来，但也许我没有活下去的能力与运气。生命如此渺小，却又如此的执着与顽强，理念与信仰支撑着人的灵魂。生命的岔口，人生的岔口，我们需要的是勇气与信心。 荒岛余生观后感8 　　一个对工作充满热情的快递员，告别深爱的女友，带着与女友互换的圣诞礼物-一个祖传的怀表，里面贴有女友的相片。 　　他正赶着派送今年的最后一批快件，赶着圣诞夜与女友相聚。 　　不料意外的事发生了，飞机失事。 　　他从大海中漂至了一个孤岛，独自一人凭着顽强的毅力，执著的信念，凭借最原始的求生方法在孤岛上度过了四年的漫长岁月。 　　海上漂来的一片船帆让他原本在海上老死、病死的想法转变。 　　他有一线希望回家，用岛上的树木做船板，树上的篾条做绳子。 　　在他的精心预测下，他成功了！漂浮在海上被一艘大船上的人解救了。 　　四年后返回的他听来的却是女友已婚的消息。 　　他坦然地面对，坚强地活下来。 　　什么是强者？与厄运顽强地做斗争，善于适应环境，改变环境的人！这是一部催人奋进，感人至深的影片。 　　联想到我们自己，人的一生会经历许多磨难和挫折，但谁经历的都无法与他相比。 　　他做到了！为什么你们做不到？这正是影片带给我们内心深处强烈的震憾。 　　最近经常有新闻报道：影星自杀，学生不堪重压自杀的事件。 　　其实人经常过不了的是自己这关。 　　一部份人面对困难，面对压力的承受能力实在太低。 　　所以说，一个人有顽强的毅力，在黑暗中不放弃、不退缩的品质是多么的可贵！ 　　现实中的人们一般不会遇到影片中的情况。 　　它告诉我们，平凡的生活其实很幸福。 　　在平凡的生活中我们需要的更多是一种好的心理素质，正确地面对得与失，成功与失败。 　　在遇到危险或恶劣的环境时，要懂得随机应变，善于运用身旁一切可以帮助你的资源。 　　影片中的人物形象和故事情节，可以带给我们更多的领悟与思考。 　　在生活中多去体会，你会有更多的收获。 荒岛余生观后感9 　　这部电影首映于 20xx 年，有着《鲁宾逊漂流记》这部经典巨著相类似的情节，有着汤姆·汉克斯这样蝉联两届奥斯卡影帝的倾心演绎，有着罗伯特·泽米基斯这位伟大导演独具匠心的创作构思……这所有元素无疑将《荒岛余生》这部电影熔炼成一部不朽的经典之作。 　　在观看这部电影中，从始至终，我对它都产生了极大地热情。 　　但生活毕竟充满了许多未知数和确定的因素， 在一次出差的旅程中，查克搭的小飞机失事，在这次不幸的空难中他幸运的成为了唯一的.生存者，但不幸的是他漂流到了一个与世隔绝、资源贫瘠的无人荒岛，和他一起的只有一快镶有未婚妻相片的怀表、一个排球、一个联邦快递和一个皮划艇。 　　奇迹总伴在随着绝望的时候出现，就在4年后一块飘来的钢板使得他又燃起了离开荒岛的欲望，他将树皮和树木做成了木筏，将钢板做成了船帆。这次他成功了，他成功的逃过了海浪，他的船帆没了，而好友Wilson也飘走了，他又绝望了，而就在这时，一艘货轮发现了他将他救了上来。 　　这部电影中给我感触最大的就是电影的最后几分钟的场景， 查克站在一个十字路中间，迷茫地看着4个通往远方的公路，他不知道他的未来在何方。这是整部电影中最给人以感染力，同时也是最发人深省的一幕，对于一个刚刚经历了整个肉体乃至灵魂彻底洗礼的人来说，面对这个文明社会又充满了无限的迷茫与无奈。也许已经适应了4年的荒岛的他，远离这个复杂的社会才是他内心真实的归宿。 　　在我们的一生中，我们 什么都可以没有，但我们内心唯独必须拥有的就是对生存的渴望。我们的一生是漫长而又短暂的。说它漫长，是因为这个道路上充满了艰辛，所以我们应该具有十足的耐力;说它短暂，是因为它在我们不知不觉中一晃而过，所以我们应该更加地珍惜它。 荒岛余生观后感10 　　今天，我和妈妈一起在电脑上看了一部电影——《荒岛余生》，讲述的是一个叫查克的人在大西洋上空押运邮资时，飞机被闪电击中，机长给了他一个救生艇在大海上飘浮，第二天一早，他发现已漂到了一个小岛，可岛上空无一人。难道这就是无人岛？ 　　因为缺水，查克到处找水，可没找到水源。正在他无能为力的时候，有一个椰子砸到他的头上，紧接着好几个椰子砸了下来，他把椰子挖个小洞，然后把椰汁喝了解渴。 　　他发现了一些邮件被冲上了岸，有一双冰刀、一个足球、一些磁带和一件外衣。他用冰刀把木头磨尖用来捉鱼；把足球用血染红装饰成一个小人叫威尔逊给他作伴。这样日复一日，年复一年，他用木头和磁带作成一个小木伐，并在小岛上写着：“查克已在此住了1506天，已逃向海上！” 　　最终他得救了。多么顽强、多么勇敢啊！我一定要向他学习！ 荒岛余生观后感11 　　一个对工作充满热情的快递员，告别深爱的女友，带着与女友互换的圣诞礼物-一个祖传的怀表，里面贴有女友的相片。他正赶着派送今年的最终一批快件，赶着圣诞夜与女友相聚。不料意外的事发生了，飞机失事。他从大海中漂至了一个孤岛，独自一人凭着顽强的毅力，执著的信念，凭借最原始的求生方法在孤岛上度过了四年的漫长岁月。海上漂来的一片船帆让他原本在海上老死、病死的想法转变。他有一线期望回家，用岛上的树木做船板，树上的篾条做绳子。在他的精心预测下，他成功了!漂浮在海上被一艘大船上的人解救了。四年后回到的他听来的却是女友已婚的消息。他坦然地应对，坚强地活下来。 　　什么是强者与厄运顽强地做斗争，善于适应环境，改变环境的人!这是一部催人奋进，感人至深的影片。联想到我们自我，人的一生会经历许多磨难和挫折，但谁经历的都无法与他相比。他做到了!为什么你们做不到这正是影片带给我们内心深处强烈的震憾。 　　最近经常有新闻报道:影星自杀，学生不堪重压自杀的事件。其实人经常过不了的是自我这关。一部份人应对困难，应对压力的承受本事实在太低。所以说，一个人有顽强的毅力，在黑暗中不放弃、不退缩的品质是多么的可贵! 　　现实中的人们一般不会遇到影片中的情景。它告诉我们，平凡的生活其实很幸福。在平凡的生活中我们需要的更多是一种好的心理素质，正确地应对得与失，成功与失败。在遇到危险或恶劣的环境时，要懂得随机应变，善于运用身旁一切能够帮忙你的资源。影片中的人物形象和故事情节，能够带给我们更多的领悟与思考。在生活中多去体会，你会有更多的收获。 荒岛余生观后感12 　　上个星期天我看了一部电影 -- 《荒岛余生》。 　　一个速递公司的人坐着飞机准备送东西，结果飞机失事了。飞机掉进了海里，其余的人都死了，就他一个人活了下来。幸好他离岸边很近，他奋力地住岸上爬。 　　开始他吃的食物都是生的，没有火，不卫生，他担心会得病死掉，他想钻木取火。看到飞机上还有剩下的东西，他打开一个个包裹，有：滑冰鞋、裙子、排球。他用滑冰鞋的冰刀做刀削椰子、树枝，用裙子做鱼网捞鱼。他拿一根木棍搓椰子皮取火，他一直搓、一直搓、一直搓，搓得他的手留了很多血，还没有冒烟，他生气了，拿起排球向大树扔去，排球反弹回来。过了一会儿他终于冷静了下来，在海水里洗了洗手，海水是咸的还有消毒用呢。他拿起排球看了看，上面有一个他自己的鲜红手印，他用血印画了一个人脸的形状，还给他取了个名字 -- “威尔逊”。他让“威尔逊”做他的伙伴，跟他说话，他重新鼓起勇气放了一些干草接着搓，搓着搓着忽然冒起了一股烟，他赶紧趴下去使劲吹，终于着了，火越烧越旺。他扎了些螃蟹烤着吃，看得我都眼馋了。 　　排球陪着他过了好久，他造了一艘木头筏子，想逃出这个岛回家。他研究风的方向再出发，终于出发了，但是暴风雨又来了，把船得摇摇晃晃，他睁眼一看：“哎呀，我的伙伴哪去了？”原来他的伙伴在海上漂着呢，为了救他的伙伴他差点被淹死。但是一个巨浪还是把他的伙伴卷走了，他很伤心。他艰难地过了一夜，渐渐睡着了，暴风雨过后天亮了。第二天他听见了船的汽笛声，他赶紧摆手，终于得救了。 　　他要感谢那个排球朋友，当他绝望的时候他总会看一眼排球，跟他说会儿话，心里就会好过一点，原来人人都需要朋友。我要学习他能动脑筋利用身边的每一样东西求生。看他钻木取火时手被磨得鲜血淋淋，我看着都觉得疼。我要学习他无论在什么情况下都要坚持，不放弃，总会有光明的一天！ 荒岛余生观后感13 　　《荒岛余生》是20xx年好莱坞最不同寻常的影片之一。这不仅是因为该片有三分之二的篇幅都是汤姆·汉克斯独自一人在表演，也不仅是因为导演罗伯特·泽米吉斯很好地避免了让影片落入好莱坞式的伤感俗套，它的独特之处还在于：该片是20xx年唯一一部不是根据某本书、某篇文献报道，或者某个编剧的聪明点子，甚至也不是根据某个真实的事件而拍摄的影片。该片的缘起是其主演汤姆-汉克斯的一个构思。 　　在世界的尽头，主人公开始了他的旅程。 　　这是一部类似于《鲁宾孙漂流记》的电影。主人公查克乘坐的飞机出了事故，他漂流到了一个无人的荒岛上，他每天只能喝椰汁，从海里叉鱼，捕螃蟹。刚开始，查克找到了一批在海上漂浮的快递邮件，在这些邮件中，查克找到了陪伴他在岛上渡过四年的朋友，威尔逊——一个排球，用鲜血画着一个小人头的排球。 　　在这四年中，查克收集着不断被风刮来的东西、被海水冲上岸的物品，做了一些家具，还在不停地造一艘船……终于，在四年后的一天，船造好了!查克选择了风向合适的时候，带着威尔逊离开了小岛!但由于途中风太大，威尔逊被刮走了!查克眼中充满了悲伤。 　　看完了这部电影，我被震撼了。查克可以在一个无人荒岛中生活这么久，自己的精神支柱就是一个没有生命的排球，向一个没有生命的东西诉说自己的酸甜苦辣，得不到一点回答，只是自己一个人说，自己默默地在心里回答!这是多么痛苦的事情啊，但查克忍住了!他战胜了自己! 　　并且，在威尔逊无声的“鼓励”下，查克学会了生火，叉鱼等等，学会了在恶劣的条件下生存。 　　在这部电影中，我认为也反映出了美国国民的坚强品质——不惧困难的精神，在困难中积极寻找解决的办法。这也是我们每个人都需要具备的品质，查克给了我们很好的启示，我们要努力向他学习。 　　看完这部电影，我感到人的力量是无穷的，只要有信念，就可以取得成功! 荒岛余生观后感14 　　荒岛余生是一部英国片，主人公的名字叫：洛查克。 　　故事主要讲了洛查克在座飞机送快递时飞机失火，洛查克有幸活了下来，却不幸漂到一座荒岛上。洛查克只有一个自己做的排球“伟信”，“伟信”也是洛查克的另一面；还有一个女朋友给他的一只表。是这两样东西支撑洛查可，四年多，1500多天的时间。终于，洛查克造出了一只木船，带着“伟信”离开了小岛，中途，因为“伟信”刮走了，可救不了“伟信”时，洛查克一启遍遍说：“对不起，“伟售信”，我救不了你……”终于，有一只船经过，把他救了，洛查克终于又重新回来了。可女朋友却已经和人结婚，生了一个女儿。又来，洛查克把快递又买了回来送回人们并每件快递上都写上了：“谢谢您的快递，它救了我一命，洛查克。” 　　通过荒岛余生这部电影，让我知道，人有再多的钱，没有生存下去的信念，人生也没有了精采。 荒岛余生观后感15 　　关上电视，有一种依依不舍的感觉。《荒岛余生》这一部影片，给我带来了太多的感悟。 　　影片讲述的是一名联邦快递业务的督导恰克·诺兰，一次公务中飞机在海上意外失事，只有他一个人活着，他坐着救生船飘到了一个荒岛上。处在简直难以想象的远离尘世的环境中，他不得不努力的试图活下去。到了在荒岛上的第三年，他决定自杀的时候，意外发现了一年中什么时间风能吹向他的国家。到了第四年，他造好了船，经过千辛万苦，终于回到了他的国家。 　　在看电影的时候，我一面沉浸在跌宕起伏的剧情中，一面还在用心思考。察克的获救不仅仅是因为幸运，还因为他聪明，拥有丰富的求生知识，还有顽强的意志力。就像在飞机失事之前他熟练地带上氧气面罩并死死抱住救生艇包裹，失事入水后还能把包裹成功打开，在充气艇里还会被浪抛来抛去，他还懂得死死扣住绳索以免被抛走。他在危机的时候学会保持冷静使他获得了幸存的可能，这没有丰富的求生知识和多次的训练是不可能这样做出的。 　　到了孤岛上，丰富的求生技巧又发挥了重要的作用。他上岛的第一件事就是解决喝水的问题。之后，他开始检查身边的环境。先是往海滩两边走，记下途中发现有用的东西。最后，他爬上制高点俯视周围，全方面地侦查环境。 　　通过这部影片，我明白了，要在自己的日常生活学习生存的技巧，锻炼自己的意志力，不要什么事都让家长代做，过着“衣来伸手饭来张口”的生活。从小事做起，比如自己去学会生火烧饭，做做家务，有时间阅读一些关于动植物的书籍，丰富自己的技巧。多去参加运动或是其他的一些项目，努力坚持下来，锻炼自己的意志力。为以后打好基础。 　　《荒岛余生》这一部影片，不仅仅带给我们一些吊人胃口的情节，最重要的是带给我们一些足以启发人生的东西。《荒岛余生》观后感700字荒岛余生 ;

　　新课程的实施,给语文教学带来了勃勃生机。但有些语文教师由于认识上的偏差,课堂教学一味追求新潮,追求前卫,导致教学形式过于花哨。太多的条分缕析,太多的资料补充,太多的媒体演示,太多的流于形式的小组讨论,太多的高耗低效的拓展延伸,太多的非语文活动,大大减损了语文教学和语文学习的效果,使语文课堂日益“肥胖”起来,并有越来越“臃肿”之势。如不及时“减肥”,长此以往,不利于语文教学的健康发展,不利于新课程的深入实施。因此,语文课必须及时“减肥”,必须制定强有力的“瘦身计划”,语文教学必须走“简化”之路。 　　一、教学目标要简明 　　教学目标是课堂教学的核心和灵魂,是课堂教学的根本,既是出发点又是归宿,它具有导向、调控、激励、评价等诸多功能。目前,教学目标的制定存在的问题主要表现为:(1)形式主义的三维目标。将知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观的“三维”简单地理解为“三项”或三个部分,从而出现了为目标而目标的形式主义。(2)空虚化的教学目标。有些老师一节课设置了十几个目标,目标太多必然导致无目标;有的目标设置过高,难以实现,最应该明确的“双基”目标反而变得缺失或含糊。(3)缺乏层进的教学目标。有些老师没有准确理解和把握三维目标之间的关系,没有把目标有机整合起来,而是简单叠加。 　　教学目标要简明中的“简明”是指“简单、明白、适当”。“简单”是指教学目标的难度不高于本班大部分学生的认知水平;“明白”是指教学目标师生都能很好地领会;“适当”指教学目标要因课而异,因学生而异。 　　简明教学目标的制定要依照课程标准的学段目标,明确学生学什么,不学什么;教什么,不教什么。只有以此为宗旨,才能不迷失方向,才能让语文教学轻装上阵,提高课堂教学的实效性。一堂课可学习的东西很多,教师不需要每一节课都循规蹈矩地把三维目标全部完成,可抓住其中的一个重点,做足文章。一堂课的教学目标越明确、越集中,教师越容易抓住文章的核心和实质。学生也能够很好地明确这堂课自己的学习任务,较好地调整好学习心理指向,较快地进入学习角色状态中。有些教师担心一堂课的教学目标过于单一,就无法体现新课改精神,这是肤浅的认识。 　　二、教学内容要简约 　　语文课堂教学,要教给学生的东西太多了,可是课堂教学的时间是有限的,学生的学习精力也是有限的,因而一篇课文不必要也不可能面面俱到。这就需要老师深入研读教材和教学内容,挖掘那些学生真正需要的、有用的东西,以充分发挥教材的价值。“任你弱水三千,我只取一瓢饮”,有所为,有所不为。那么,怎样做到教学内容简约呢?笔者认为: 　　第一、教学内容要整合。整合课程资源是课程改革倡导的重要理念之一。七年级下册第五单元共选编了四篇课文,以“探险”为单元方向。四篇课文从不同的角度回答了谁是“真正的英雄”的问题,诠释了英雄的含义。四篇课文的体裁分别是传记《伟大的悲剧》、小说《荒岛余生》、通讯《登上地球之巅》、演讲词《真正的英雄》,总阅读量大约为17280字。由于四篇课文的语言特点及故事的可读性,学生自主阅读并初步理解文章内容并不存在障碍,所以教科书的编者将本单元的学习重点设定为“练习快速默读课文,抓住课文主要信息,概括内容要点”。若采用常规教学组织形式及教学手段,完成四篇课文的教学至少需要16课时,用时竟达四周。如果对这四篇课文的教学内容进行整合,确定单元的教学标题为“真正的英雄”。四课整合采用以点带面的方法,建构一个“教读→导读→写读→自读”的单元教学课堂模式:《登上地球之巅》重点在于“导读”,教学时引导学生迅速提取有效信息,教师的职责是指导学生使用跳读法;《真正的英雄》重点在于“写读”,教学时引导学生仿写排比段落;《荒岛余生》重点在于“课外自读”,老师强调学生在课下阅读《荒岛余生》时,尽量使用跳读法。 　　第二、教学内容要设计。用“主问题”来形成课堂教学步骤,往往表现出一种“线索”之美,表现出“妙在这一问”的新颖创意。以《曹刿论战》为例,传统的教学,大都是:让学生读读、译译,再分析人物形象的框架。有一位老师这样精心设计主问题:“你认为鲁庄公鄙吗?仔细阅读课文,寻找依据来证明自己的观点。”这个有挑战性的问题,一下子激起了学生的兴趣,他们仔细阅读课文,找出能支持自己观点的句子。“我认为鲁庄公鄙,因为他没有作战经验,急躁冒进。在‘齐师伐我"时就‘公将战";在长勺开战时就‘公将鼓之",‘公将驰之"。”“我不赞成,其实鲁庄公勇敢不怯懦。你看,当‘齐师伐我"时,他马上准备应战,而不是束手无策。”……在热烈的辩论中,学生们深入阅读并理解了课文,哪里还需要教师出马去分析鲁庄公和曹刿这两个人物形象呢? 　　 第三、教学内容要合适。课堂上常常会有这样的情况,因为教师自己理解得深、准备得精彩,就恨不得把所有的内容都灌给学生,却忽略了学生的接受能力。往往是自己讲得天花乱坠,而学生听得无精打采。这种课堂只做加法不做减法,无视学生的感受,学生并不喜欢,教学效果自然大打折扣。因此,要把不适合学生的教学内容大胆地放弃,让教学效果因内容集中而高效。 　　三、教学环节要简化 　　在许多老师的语文课堂教学上,有这样六个顺序固定不变的教学环节:作者介绍、整体感知、重点探究、拓展延伸、课堂小结、作业布置。教师的课堂教学很在意环节的完整性,却消磨了学生许多宝贵的时间。简洁的教学环节应该简明、扼要,没有多余的内容,教学目标明确,教学重点突出,教学效果明显。要想教学环节简化,需要在教材处理上下功夫。在课前做好充分的准备,刻苦钻研教材,努力挖掘教材内涵,吃透教材的重点和难点,巧妙运用教材,有效地组织教学内容。 　　 一节语文课,我们没必要追求完整,但要追求有新意;没必要追求大容量,但要追求有收获;没必要追求听、说、读、写都兼顾,但要追求能力有提高;没必要追求大而多,但要追求新而深;没必要追求课堂的热热闹闹,但要追求教学氛围的宽松、舒畅。别人做四件事,你做两件事,你的教学环节就简化了。你就会做得比别人从容而深刻。 　　 语文课作为一门实践课、应用课,不需要花枝招展、繁花锦簇,不需要故弄玄虚、故作高深,而应该返璞归真,回归到“读”和“悟”的自然状态,即让学生多亲近文本,多读、多思、多悟。若如此,教学环节很自然地会简化。语文教学搞得过于繁琐,只能望而生厌;过于花哨,只能流于浮华;过于喧闹,只能失之肤浅。 　　新颖独特的切入点,既可以简化教学环节,又可以激发学生阅读和思考的兴趣。合理的文本切入,既是一种 教学设计 的艺术,同时也是要教给学生的一种很重要、很有效的阅读方法。有一位很优秀的老师在上《沁园春u30fb雪》一课时,整堂课都是围绕“读”大做文章:以“读”解意,以“读”悟道,以“读”激情,以“读”明志。在教学方法运用上,也是删繁就简,朴实无华,就是“读一读”,“议一议”,“说一说”,“写一写”而已。老师教得轻松自然,学生学得快乐高效,这样的教学环节就是“简化”的教学环节。 　　四、教学手段要简便 　　自从“电”闯入语文课堂以来,语文课堂就变得五光十色、多姿多彩了。当我们在课堂上享受多媒体教学带来的诸多便利和恩惠时,许多语文老师越来越深刻地感受到:由于我们对现代媒体的滥用,语文课堂的“语文味”越来越淡了,学生的想象力越来越弱了,教学的效果也越来越不尽人意了。多媒体的运用使得教学手段“臃肿”,主要表现为:(1)课堂上充斥着大量的图片、视频,语文课变成了“读图课”和“电视欣赏课”,学生只能被动地听、看,机械地回答和应对。(2)过于依赖多媒体课件,导致教学内容固定化、知识的呈现方式和教学程序固定化,也使学生的学习固定化,忽略了学生这个学习的主人。(3)走马观花的屏幕阅读只能让学生浮于表面地浅阅读、浅思考,对语言中细微的传情达意无法真正领悟,语文课堂少了灵性,少了诗意。(4)课堂讲热闹,用华而不实的活动挤占了学生对文本本身的吟诵、研读、揣摩和感悟。教师抛出一个或几个问题,一声令下,几个学生立刻围成一团“叽叽喳喳”讨论一番,很热闹。其实,真正进入角色的只有少数尖子生,大部分学生只是充当“观众”和“看客”。语文教学手段的过分时尚化,教学方式的过度表演化,语文课堂也就“肥胖”了起来。 　　其实,语文教学手段多了,对语文学习来说未必是好事。语文课最基本的教学手段,应该是让学生直接面对文本、诵读文本、感悟文本。语文课应该让学生用大量的时间去读,潜心体会、吟咏、感悟。 语文老师要让学生多读、多说、多写,老师相机指点、引导,这才是实实在在的。在这一方面,一些名家的做法就很值得我们借鉴和学习:在简单语文教学中进行扎实的训练,在教学中落实“读写结合”,切实做到教师简简单单教语文,学生扎扎实实学语文。 　　 一些经典的课例给我们的启示是:真正的好课不是靠教学手段花样翻新的游戏、表演塑造出来的,也不是依赖声、色、形俱全的现代媒体包装出来的,而是在读、说、写、背的语文实践活动中自然生成的。学习语文不是去左分析、右分析,关键是要多读、多背、多写。抛开这一点,无异于舍本逐末。 　　五、教学用语要简洁 　　语文的教学用语主要是两部分:一是推进教学进程的组织语言,包括课文的导入,对学生的提问,启发等;二是教师对文本内容本身给学生做出的解读、欣赏、评价语言。每节课的成败与否,课堂用语是关键。只有设计好每一句课堂用语,才能使每一节课生动自如。 　　过多的口头语会使教学用语无法简洁。口头语是在讲话时经常不自觉地说出来的词语,这些词语并没有任何实质上的意义。它可能只是习惯性地脱口而出,或是成为语音停顿和思考下一句的过渡。口头语一般大致分为两种:一种是出现于句子开头的,如:“那么”、“这个这个……”、“啊……”、“嗯……”、“就是……”等等;另一种是出现在句末的口头语,如“对不对”、“是不是”、“好不好”等等。口头语使句子变成一种相似的模式,让学生觉得枯燥无味,甚至感到滑稽,偷偷模仿取笑。究其原因,是教师课前准备不充分,讲课时边想边说,停顿太多,口里常冒出一些可有可无、繁复嗦或不断重复的言语。教师课前若充分备课,钻研教材,对教学内容烂熟于心,教学策略运筹帷幄,课上才能滔滔不绝、口若悬河,避免口头禅的出现。 　　课堂上老师的过分强调,会使教学用语难以简洁。每当布置作业的时候,许多老师都习惯这么说:“今天的作业是课后练习题1到5,下节课老师要一一检查,大家要好好完成,没有完成的同学,下一节课不能来上课”。教师用一些强制性或威胁性的语言来辅助,反映出教师对学生完成作业的能力与习惯表示了极大的不信任。这样的教学用语既不简洁,效果也适得其反。 　　阿莫纳什维利在《孩子们,你们好!》一书中写道,“(教师)在这里应当精雕细刻地去塑造儿童心灵的每一个最微小的部位,使他们心中的每一个细胞都充溢热爱人的激情。”教师多姿多彩、恰如其分的教学语言是触抚、涤荡学生心灵的一溪活水。我们的教学用语也许无法字字珠玑,但是当我们面对课堂时,面对孩子们星星般闪亮的目光时,我们能不能用心来改造我们的课堂用语? 　　六、作业布置要简练 　　目前,中学语文老师给学生布置的作业存在的问题主要有:(1)作业内容单调,完成作业方式单一。它挫伤了学生学习的积极性,制约了学生创造力的发挥,不利于培养学生的合作意识、合作能力以及利用其他方法完成作业的习惯。(2)作业要求的统一,评价标准的刻板。布置的作业要求全体学生毫无选择的完成,如此一刀切的作业往往会使有的学生“吃不了”,视其为课业负担,丧失学习兴趣;而有的学生“吃不饱”,语文能力的发展受到限制。 　　中学语文老师给学生布置了大量机械重复、单调乏味、束缚学生手脚和头脑的作业,结果就是增加了学生的学业负担,扼杀了学生的个性特征,使学生疲于应付教师的作业。在新课改扎实有效推进的今日,语文作业必须创新并简练: 　　1.个性化作业。作业设计要针对学生各自的个性特长,给其充分的选择自由和空间,使作业真正成为学生自己展示才艺特长,张扬个性的园地。学生根据自己的特长自主选择,感受到了做作业的兴趣,产生了成功的愉悦。 　　2.差异化作业。面对一个个基础不同、能力不同的学生,语文作业布置要考虑到各个层面的学生,做到有弹性、有差异。只有这样才能避免学生产生自卑心理,避免他们的学习兴趣被消损。不同难度、不同量的作业,可以使每个学生在原有基础上各有收获,都能享受到成功的喜悦。 　　3.合作化作业。现在的社会越来越需要加强合作,对于今天的学生,从小就应该开始培养合作意识和团队精神,应该让学生在学习中学会合作,在合作中学会学习。随着语文课程资源开发和利用的推进,传统的独立完成作业的观念受到了前所未有的挑战。合作是必须的,合作式作业也成为语文作业的必然。 　　4.生活化作业。语文作业应该与学生的现实生活联系起来,让作业成为连接老师语文教学和学生社会生活的纽带。语文教师要让学生利用一些有价值的生活资源,在生活中学语文,在语文作业中学生活、用生活、服务生活。比如,在每年的“感动中国”颁奖晚会前,要求学生观看晚会,再写一篇 观后感 。 　　老师给学生布置一些创新思维型的作业,就等于给了他们一个空间,让他们自己往前走;给了他们一个问题,让他们自己寻找答案;给了他们一点困难,他们自己去解决。学生完成作业的过程,也就是他们主动而又不断发现、分析、解决问题的过程。这样,作业也就简练起来了。 　　[作者通联:浙江临海市临海中学]

荀子说过:“蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑。”说明环境的重要性。我们也知道许多作家学者从小就有机会阅读父辈的藏书，这对他们以后的成功也有不容忽视的作用。而我们的孩子不愿意读名著，一是没有名著可读，有的家庭除了孩子书包里的课本，就再也找不到一本书了；二是他读不懂，没有人和他讨论帮他解答。一些望子成龙的父母只想到孩子要成龙，却没有想到自己要先成龙。给孩子买的书不少，叫孩子不许做这、不许做那，要多看名著，而自己却看电视、打麻将，对书籍敬而远之。这样的环境，怎么要求孩子有阅读的兴趣呢？所以，做父母的也应该多读书，提高自己的素质，经常和孩子讨论书籍、电影、电视节目的内容。这样，孩子的阅读能力才会越来越强，阅读兴趣才会越来越高雅。 课本中的文章，都是经过专家精挑细选的，其典型性自不必说。讲课文内容时，教师可有意识的进行拓展，吊起学生的胃口，引发学生阅读原著的兴趣。比如学习《鲁提辖拳打镇关西》教师可以就此进行拓展，告诉学生，这只是《水浒传》中关于鲁达的一个故事，他还有“倒拔垂杨柳”“大闹野猪林”等故事，也都非常精彩；另外，《水浒传》一百单八将，个个性情不同，人人描写传神。这样学生也会自己在课外找书看。 再如，学习《阿长与山海经》，可以引导学生看《朝花夕拾》；学习《爸爸的花儿落了》，可以引导学生看《城南旧事》；学习《荒岛余生》，可以引导学生看《鲁滨逊漂流记》；……只要找准了切入点，学生的阅读兴趣是可以调动起来的。 还有，课本后面的“名著导读”，也是提高学生阅读兴趣的一个途径。在“名著导读”中，首先是对每部著作的主要内容和写作背景的介绍，然后有“阅读建议”，最后是“精彩片断”和“点评”。读了“精彩片断”，再看主要内容的简介，许多学生都会产生一探究竟的想法。

　　看完一部影视作品以后，相信大家一定领会了不少东西，为此需要好好认真地写观后感。现在你是否对观后感一筹莫展呢？以下是我为大家整理的荒岛余生观后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 荒岛余生观后感1 　　一个人静静地看完了《荒岛余生》，被汤姆汉克斯精湛的演技所折服，影片中的Chuck 让我对生活、工作和爱情有了新的理解。 　　关于生活：Chuck 的飞机失事，被海水带到了一个荒岛，没有食物、没有水、没有生活所需的一切，然而他从未放弃过生存的信念，而给予这种信念的是他最好的伙伴Wilson。Wilson，一个没有生命的排球，却是Chuck 的唯一倾诉对象，是Wilson的存在，给予了Chuck 生存的希望和勇气。回想生火的场景，Chuck划破了手心 ，烦躁不安，即将放弃的时候，他与Wilson的对话减少了他内心的恐惧，恢复了理智。Wilson显然成了Chuck的精神支柱，当Chuck 不小心把它扔出洞口的那一刻，他发疯了，拼命的寻找，当Wilson被海浪带走的时候，Chuck 不顾体力不支去营救Wilson，最终因为距离而失去了它。Chuck 的痛哭和一句句对不起，让所有的观众都为之动容。生活中的我们，请珍惜身边的人和物，因为是他们见证了我们的存在，是你生活的信念。 　　关于工作：影片中Chuck 完好的保存了一份印有天使翅膀的快递，最终也将这份包裹送回了目的地。他之所以不愿意拆开，是想给一个使命，作为快递员的使命。这也是支撑他生存下来的信念，一种敬业精神和高度的社会责任感。纵观当代，当名与利充斥社会的时候，许多人已经忘记了工作的本质，忘记了作为社会公民应该承担的义务和责任。 　　关于爱情：凯利原本以为Chuck 已经死亡，四年后他的出现让凯利极度悲伤，不知如何面对，因为此时的她已经有了丈夫和孩子。虽然他们彼此都还深爱着对方，但是理智让她们清醒的认识到爱情不应该是自私的，更应该是一种理解和付出。 　　其次，我观看了以后感触之深，同时也总结出了几个他能在荒岛上生活的原因： 1.强健的体魄。 　　2.丰富的生活常识。 　　3.顽强的意志力，尤其利用虚拟的WELSON加强积极的自我暗示。 　　4.极高的职业素养和职业责任感（这使他给自己留下一个活下去的理由） 5.没有放过求生的任何机会，这包括两个因素：一是不放弃回家的希望，二是在逃生的机会来临之前他做好了应有的准备。机会只留给有准备的人。 　　6.有情有义。没有责任感又怎有必要忍受那么多痛苦活下去？这些都是十分重要的因素。其次我更是从中学到了许多日常生活知识，这些也是其他电影中所没有的： 促使察克决定往海上逃难的关键原因除了那张“帆”之外，还有他丰富的生活常识和极强的时间观念。 　　他没有手表和日历，但能够通过记录阳光射进山洞的角度来确定年月； 他懂得怎样扎木筏，还懂得怎样把木筏放到水里； 他会利用树皮来编出结实的绳子，即使最后动用到录音带，他也不忘把录音带也编成绳子再用； 他懂得利用风向，关键是他还通过记录以及地理常识知道哪个月份刮什么风，而且凭借失事前的信息能够推算出自己应该往哪个方向逃； 收集淡水和捕鱼的本领使他在木筏上生存下来，等等。 　　最后就是他身上散发的美国精神：百折不挠，不固守，敢于冒险。我们东方人有时难免优柔寡断固步自封，真要学习一下这种胆大——不是莽撞，而是做好充分准备地试一次！ 　　《荒岛余生》，让你的内心更加丰厚。 荒岛余生观后感2 　　《荒岛余生》是一部由二十世纪福克斯影业与梦工厂发行的电影，xxxx年时首度上映。该片的资料是关于一个联邦快递公司员工在南太平洋上空遇难坠机流浪到荒岛的故事，该故事与《鲁宾逊漂流记》十分类似。该片的标语为“在世界的尽头，他开始了他的旅程” 　　查克身为联邦快递的系统工程师，不论是他的私生活和工作行程随时随地都在他的掌握之中。虽然他的事业成功，但是情感却是另一回事。由于他是个超级工作狂，所以很少有时间陪女友凯莉，因此他们的关系出现危机。在一次出差的旅程中，查克搭的小飞机失事，他被困在一座资源贫瘠的无人荒岛，当他失去现代生活的便利以及人与人之间的互动，生活唯一的目的就是求生，他的人生观开始逐渐有所转变。当他发现生活的`压力顿时消失，便开始反思人生的目的，最后对于工作、感情，甚至生命本身都有全新的体会和领悟。 　　《荒岛余生》是一部让人无限联想和启发的电影，主角是个联邦快递业务督导，是个整天在各地飞来飞去工作。在一次不幸的空难中，他成为了唯一的幸存者，但他却漂流到了一个与世隔绝的荒岛上，和他一齐的只有一块镶有未婚妻相片的怀表、一个排球、一个联邦快递和一个皮划艇。他以前想过划皮划艇离开荒岛，但因为海上波浪太大他失败了，皮划艇也坏了，而这时他明白他将在荒岛上度过余生。 　　他也想过死，他以前爬上山崖试图用绳子将自己吊死，但上天给予了他再一次生命，没能按计划吊死，于是他想要呼吸，想要在这个世界上活下去，即使是在这个荒无人烟的孤岛上。4年后，他成了一位出色的捕鱼者，怀表里镶的未婚妻的相片成了他求生的期望，排球成了他唯一的朋友Wilson，而那个联邦快递成了他生存的职责。4年中，他没有因为好奇而拆开那个快递。电影导演在记者采访的时候幽默的说那个快递里面是一个防水的太阳能卫星电话。4年后，一块漂来的金属板使得他又燃起了离开荒岛的欲望。他将树皮和树木做成了木筏，将金属板做成了船帆。 　　这次他成功了。经过几天的海上航行，他的船帆没了，而好友Wilson也飘走了，他又绝望了，而这时一艘货轮发现了他将他救了上来。4周后，他出此刻去孟菲斯的飞机上，当他得知未婚妻已经嫁人后，他十分失望，于是他能做的最后一件事就是将那个联邦快递送到4年前就该拿到它的May手上。但是May却没有在家，他只好留了个便条，在一个十字路口，他找不到回孟菲斯的方向，正在这时一个美丽的女孩给他指了路，当他刚准备走时他才意识到刚才的女孩可能就是May。这时这部电影最有给人联想和启示的一幕出现了，他站在十字路中间，站在交叉路上迷茫的看着4个通往远方的公路，最后他望向女孩离去的方向，露出了笑容。我要继续呼吸，因为明天，太阳将会升起，谁明白明天的潮水会为你带来什么？ 荒岛余生观后感3 　　荒岛余生，一听这个名字，就知道是在荒岛上的生活。听起来与《鲁宾逊漂流记》没什么两样。带着好奇心，我进入了这部电影 原创分享 ，了解这个充满传奇色彩的故事。 　　女主人公有一个非常大的梦想——希望能够去加勒比海，但是他们没有钱，终于，有一个机会出现了，男主人公决定带着他们去加勒比海。但是女主人公的女儿非常愤怒，因为她要与自己最好的朋友去夏令营。无奈之下，去夏令营的这个梦想化为了灰烬。 　　但是没想到，在他们去了之后，船长取消了航班，无奈之下，一家人与一名黑人推荐员来到了一艘破不烂堪的船里，船长也算是半个海盗，看起来蓬头垢面。船的名字叫做“海上女皇”号。他们进入了船舱，打开了柜子，竟然有一只小白鼠！可是船长漫不经心地说这已经是常客了，因为没有东西吃，所以它饿了，说着，还把那只小白鼠放到了一个有食物的罐子里面。 　　但是晚上船长的时候输掉了自己的船，在晚上一家人睡觉的时候就偷偷驾驶着船来到了加勒比海面。没想到被那一帮讨债的人给抓住了，就这样，一家人被残忍的讨债者统统放到了一个救生小艇上面，里面没有水，没有吃的。晚上刮起了狂风暴雨，一家人都被甩倒了一座孤岛上。 　　第二天，风平浪静，大伙儿在克里斯（男主人的名字）的呼唤下纷纷醒了过来，克里斯带着那个小男孩——马克斯进行了一次探险，没想到，他们真的找到了一个草棚子，还有一架失事的飞机。他们在那里找到了很多有用的东西，还找到了一本日记，上面还画着地图。 　　船长费尼也逃跑了出来，来到了这座小岛上。由于他的到来，给了孩子们非常多的欢乐。马克斯在安装无线电的时候，被一条蛇咬伤，费尼知道有一个秘方，可以救马克斯。克里斯和他一同去地图上画的山洞里寻找黄色蘑菇。但是他们就要接近那个山洞的时候，却发现了那些讨债者。最后，在没有办法的情况下，船长毅然去引开“海盗”，但是被抓住了，克里斯带着蘑菇逃跑了，让马克斯恢复了健康。 　　之后他们去救援船长，却只有马克斯一个人没有被抓住。他们被押进了山洞，那帮人要用炸药炸死他们，让所有的证据毁于一旦。但是马克斯改变了导火索的方向，使他们成功逃跑。因为在这旁边，正是已经久违了的“海上女皇”号。 　　这与《鲁宾逊漂流记》大不相同。他们是好多人，可是鲁宾逊只有孤身一人；他们能够找到很多有用的东西，可是鲁宾逊只有在船上找到的工具和食物，他们没有工具，只能够靠自己寻找食物，寻找工具；他们了解这个岛上的情况，可是鲁宾逊一无所知；他们遇到了两艘船只，可是没有人发现，鲁宾逊什么船只也没有发现；他们只在岛上带了一小段时间，但是鲁宾逊在荒岛上呆了整整28年…… 　　但他们有一个共同的结果——都凭着自己的智慧逃离了孤岛。 　　这个故事使我意识到了生命的渺小与伟大。他们凭着自己的智慧，凭着自己对生命的欲望，凭着自己的双手，在荒岛上生存。他们是伟大的，是让人自豪的。我们能够与大自然搏击，我们能够适应生活，我们能够凭着自己的双手创造一切！ 荒岛余生观后感4 　　一个人静静地看完了《荒岛余生》，被汤姆汉克斯精湛的演技所折服，影片中的Chuck让我对生活、工作和感情有了新的理解。 　　关于生活：Chuck的飞机失事，被海水带到了一个荒岛，没有食物、没有水、没有生活所需的一切，然而他从未放弃过生存的信念，而给予这种信念的是他最好的伙伴Wilson。Wilson，一个没有生命的排球，却是Chuck的唯一倾诉对象，是Wilson的存在，给予了Chuck生存的期望和勇气。回想生火的场景，Chuck划破了手心，烦躁不安，即将放弃的时候，他与Wilson的对话减少了他内心的恐惧，恢复了理智。Wilson显然成了Chuck的精神支柱，当Chuck不细心把它扔出洞口的那一刻，他发疯了，拼命的寻找，当Wilson被海浪带走的时候，Chuck不顾体力不支去营救Wilson，最终因为距离而失去了它。Chuck的痛哭和一句句对不起，让所有的观众都为之动容。生活中的我们，请珍惜身边的人和物，因为是他们见证了我们的存在，是你生活的信念。 　　关于工作：影片中Chuck完好的保存了一份印有天使翅膀的快递，最终也将这份包裹送回了目的地。他之所以不愿意拆开，是想给一个使命，作为快递员的使命。这也是支撑他生存下来的信念，一种敬业精神和高度的社会职责感。纵观当代，当名与利充斥社会的时候，许多人已经忘记了工作的本质，忘记了作为社会公民应当承担的义务和职责。 　　关于感情：凯利原本以为Chuck已经死亡，四年后他的出现让凯利极度悲伤，不知如何应对，因为此时的她已经有了丈夫和孩子。虽然他们彼此都还深爱着对方，可是理智让她们清醒的认识到感情不应当是自私的，更应当是一种理解和付出。 　　其次，我观看了以后感触之深，同时也总结出了几个他能在荒岛上生活的原因： 　　1.强健的体魄。 　　2.丰富的生活常识。 　　3.顽强的意志力，尤其利用虚拟的WELSON加强进取的自我暗示。 　　4.极高的职业素养和职业职责感(这使他给自我留下一个活下去的理由) 　　5.没有放过求生的任何机会，这包括两个因素：一是不放弃回家的期望，二是在逃生的机会来临之前他做好了应有的准备。机会只留给有准备的人。 　　6.有情有义。没有职责感又怎有必要忍受那么多痛苦活下去?这些都是十分重要的因素。其次我更是从中学到了许多日常生活知识，这些也是其他电影中所没有的：促使察克决定往海上逃难的关键原因除了那张“帆”之外，还有他丰富的生活常识和极强的时间观念。 　　他没有手表和日历，但能够经过记录阳光射进山洞的角度来确定年月;他懂得怎样扎木筏，还懂得怎样把木筏放到水里;他会利用树皮来编出结实的绳子，即使最终动用到录音带，他也不忘把录音带也编成绳子再用;他懂得利用风向，关键是他还经过记录以及地理常识明白哪个月份刮什么风，并且凭借失事前的信息能够推算出自我应当往哪个方向逃;收集淡水和捕鱼的本领使他在木筏上生存下来，等等。 　　最终就是他身上散发的美国精神：百折不挠，不固守，敢于冒险。我们东方人有时难免优柔寡断固步自封，真要学习一下这种胆大——不是莽撞，而是做好充分准备地试一次! 　　《荒岛余生》，让你的内心更加丰厚。 荒岛余生观后感5 　　昨天，我看了一部电影，叫做《荒岛余生》。它讲述了一个美国联邦快递公司的员工查克在乘坐货机送货时遇到暴风雨，飞机突发空难。飞机上其他人都遇难了，只有他活了下来，漂流到一个荒岛上，顽强生活了五年并成功回家的故事。 　　查克坠机后在海上漂了很久，醒来发现自己在一个荒岛上，岛上没有一个人或动物。那时，他是绝望的，但每当他一想到自己还在家乡的妻子，他就下定决心要活下来，回到家乡。查克在一些漂泊到岸上的快递箱中获取了滑冰鞋、纱裙、磁带，并分别各取所用，做成了开椰子的刀片、渔网和绳子。 　　最重要的是还找到了一个排球，查克在球上画上了笑脸，给它取名为威尔逊，那天起，这个排球便成为了他生命中不可缺少的挚友。他终于不再孤独，每天看着怀表上妻子的照片和威尔逊入睡。查克使用着自己制造的工具，在岛上学会了捕鱼、开椰子、钻木取火和提取淡水等生存方法。过了四五年，查克再也无法忍受在岛上生活的孤独和绝望，他做了一个小木筏，带上威尔逊以及足够的水和食物，算好风向、时间......终于，他决定离开荒岛，寻找不知在何方的大陆。 　　在漂流的过程中，威尔逊在一个大浪中被刮到了海里，查克毫不犹豫跳下了船，游泳去救威尔逊。没想到威尔逊被海浪越冲越远，而查克如果在往前游就很有可能丢失了木筏，也救不回威尔逊了。查克为了自己的安全只好回到了船上。他失去了最好的朋友，人生似乎已经没有希望了，他丢弃船桨，任由小木筏在海上四处漂泊。可也就是在查克快要绝望时看到了眼前的一缕阳光，他被路过的一条轮船所发现，终于安全回到了家。 　　看完这部电影，我被深深地震撼了。我佩服查克的毅力和恒心，他在一个几乎什么都没有的荒岛上顽强的活了下来。没有火，他自己钻木取火；打不开椰子，他使用滑冰鞋劈开椰子皮；没有食物，他用树枝制作鱼叉来捕鱼......在看电影时，我一直在想：如果我来到了这样的荒岛，我也会这样坚强的活下去吗？我的答案是否定的，在这样绝望的环境下我会自杀，因为我相信自己没有活下去的能力。但查克也是一个普通人，他不比我强，却比我多一份强大的意志力。我明白了，在困难时刻不要轻易否定自己或放弃，要充满希望迎接挑战，每一份努力都有可能成功。 　　我更欣赏查克永不放弃的精神，他的确想过放弃，但每每想起家乡的亲人、朋友，他便充满了能量，不再孤独、绝望。在他尝试钻木取火时，查克不顾手的酸痛，搓了一整天，在生火时他的手被毛糙的树枝刮伤了，可他没有停止自己的工作，随便包扎了几下就继续生火。到了夜晚，查克终于生出了温暖而光明的火。是的，无论多大的困难、麻烦，只要一直往前走，总会找到温暖和光明。 　　看了电影《荒岛余生》，我的心情久久不能平静，被主人公的遭遇和精神所感动。我也爱上了这种冒险类电影，以后有空一定再找一些类似的电影观摩，培养我自己勇于挑战困难，追求成功的品质。

远古时期，人们睁开眼睛，那便是能量满满得一天，填饱肚子这个事总是萦绕在人们地心头。在那时候，外出打猎是个高危的活，因为小队的人，不知道是组团去找食还是组团去喂食，回得来便回，回不来便重来。 可随着 社会 的进步与人类生活水平的提高，我们每天面临的是工作上的得失，甚至讨论的话题也是公司里面的某某。 我们从一睁眼便开始忙着上班，忙着工作，忙着吃饭。曾几何时，我们的生活只剩下眼前的苟且，诗和远方早已丢到了脑后。我们在前进，却忽视了路边的风景，我们在吃饭，却仅仅为了填饱肚子。 《荒岛余生》，是一部由罗伯特·泽米吉斯执导的电影，这部影片讲述的是主人公汤姆汉克斯饰演的查克在荒岛余生的故事。 影片中的查克是联邦快递的小领导，为了生存四处奔波。比较有意思的是，查克忙得像我们很多人一样，忙碌中渡过一天又一天，他忙得没有时间约会，没有时间享受生活，甚至没有时间处理他那颗微微作痛的牙齿。如果不是这次荒岛的经历，他也许这辈子都会在忙碌的轨道上毫不知疲倦地走着。 他的女友也同样是天天忙碌着，哪怕是要见一面都要经过一番细致的调配，才能够匆匆见上一面。在圣诞节的晚宴上，他接到了一个紧急的任务，于是在出差前，赶忙与女友凯丽见了一面，在这次短暂的见面上，女友送给他一块带有自己头像的怀表，而他送给女友的应该是一个戒指。之后，查克登上了飞机，开启了这次紧急的任务。 生活总会带给我们意想不到的一些事情，或者是惊喜，或者是意外，但不管是什么，我们都只能去接受。在飞机飞到太平洋的上空时，飞机发生了故障，比较幸运的是，他活了下来，但比较郁闷的是，他被冲到了一个小岛上，他将会在这个小岛上渡过多久，我想只有上帝才会给他答案。 影片来到了高潮部分，镜头再也没有离开这个小岛，这段镜头以查克的视角，将观众带入了远离尘世的荒岛之上。 查克流落在这个荒岛之上，他在寻求救援无望的情况下，便开始着手解决生存的问题。像无数影视作品中的镜头一样，查克也要解决淡水，食物，以及应对危机等一系列问题。 影片中这几个镜头值得品味，查克收集了几个随着潮水停在岸上的快递包裹，起初出于自己的职业操守，他并没有打开快递，而是准备救援之后还给失主，随着生活状态越来越艰难。查克回归现实 社会 的距离似乎越来越远，终于他还是打开了这几个包裹，那件女人的衣服被他做成了渔网，那双溜冰鞋被他做成了砍椰子和木头的工具，而那封离婚协议书，被他随手扔掉了。 在现实 社会 中，离婚协议书貌似更重要一些，但在这个荒岛上，便成了最没有意义的东西。衣服成为了渔网，溜冰鞋成为了工具，都成为了满足基本需求的东西。 起初查克是吃椰子补充水分，但这并不够，如果想要持续生存下去，就必须生火。钻木取火谁都听说过，但真要实施起来，真的是太难了。查克无疑也没有实力操作过，焦躁的查克将怒火发泄在身旁的小排球上。 解决事情最好的办法那便是静下心来想办法，除此之外，没有任何其他途径。终于在费尽力气之后，他成功了，他仿佛获得了重生一般，也不再那么焦躁。一边跳舞，一边念念有词，吃着火烤螃蟹。而在此时，他那个该死的牙齿又开始隐隐作痛。 牙痛是个痛苦的事情，当疼的时候，希望赶紧给拔掉，当不疼了，信心又开始动摇了，又陷入下一个循环。最后查克鼓足勇气，自己粗糙地拔掉了他那颗隐隐作痛的牙齿。 时间转眼就过去了四年，查克已经能够熟练地利用岛上的资源来满足基本的需求。但他回归现实 社会 的心从没有改变。在一天，海上飘过来的破旧的船帆，他利用仅有的物资做了一艘小船，带着那个没有被拆开的包裹，踏上了回归之旅。他战胜了巨浪，最终被一艘轮船救了，他回到了现实的世界。 他离开了四年之久，他失去了至爱的凯丽，自己曾经忙忙碌碌，仿佛世界缺不了自己，但消失了四年之久，再次回归的他发现，世界上的一切还是那么有条不紊，他仿佛不曾离开，也仿佛不曾到来。 通过《荒岛余生》这个影片，向人们传达了这样一个信息，当我们在忙忙碌碌，追求所谓的“精致”生活，我们其实也失去了最宝贵的东西。在不断的奋斗过程中，我们千万不要本末倒置，财富与物质固然重要，但请不要忘记，停下来欣赏下路边的风景，也不要忘了与亲友一同享受下生活。 生活是苦涩的，但我们要看到其中的甜美，现实生活再怎么说也要比恶劣的原始生活好得多，我们处于那种恶劣条件都能活下来，更何况丰富多彩的现在生活呢。

　　 一、教材分析 　　课程标准语文实验教科书七年级下册，继续以语文与生活的联系为线索，按照人与自我、人与社会、人与自然三大版块组织单元。全册书六个单元，每个单元仍旧包括阅读和综合性学习、写作、口语交际两个部分。 　　本册书中的六个单元依次安排了如下内容：成长、祖国、名人、文化、探险、动物。 　　第一单元中选取了五篇与个人成长有关的文章，《从百草园到三味书屋》中，无论是百草园里高大的皂荚树，有趣的，传说的美女蛇，还是三味书屋里方正、质朴的先生，奇妙的“怪哉”虫，课堂上描画的绣像，都记录了鲁迅成长的足迹；《爸爸的花儿落了》（林海音）中“爸爸”的去世，迫使“我”在极短的时间里，经历了一段艰难的心理成长历程；《丑小鸭》是一篇童话。童话讲的虽然是丑小鸭变成白天鹅的故事，却能给我们成长中的青少年以有益的启迪。《假如生活欺骗了你》和《未选择的路》是诗人用凝练的语言道出的殷殷嘱托，一行行的诗句曾激励过无数成长中的青年。《伤仲永》促使我们反思一个天资出众的人变得“泯然众人矣”的原因的。 　　第二单元的五篇课文都是歌颂祖国、抒发爱国激情的文章，《黄河颂》（光未然）把我们带到了波涛汹涌的黄河之滨，让我们感受母亲河的雄浑壮阔；《最后一课》以儿童的视角帮助学生领悟母语与祖国的关联；《土地的誓言》是端木蕻良在“九一八”十周年时写给被日本蹂躏的故乡东三省的誓言，炽热的语言背后跳动的是一颗蓬勃而痛苦的心；《艰难的国运与雄健的国民》是一篇杂文，它以大江大河的流淌比喻历史前行过程，说理形象，鼓舞人心。《木兰诗》勾勒了一位替父从军、纵横疆场、保卫国土的女英雄形象。 　　第三单元中的文章写的是名人故事。有科学家邓稼先（《邓稼先》杨振宁），有艺术家贝多芬（《音乐巨人贝多芬》何为），有诗人、民主人士闻一多（《闻一多先生的说和做》臧克家），有个性鲜明的作家群（《福楼拜家的星期天》莫泊桑），还有孙权对将军吕蒙的劝诫《孙权劝学》。 　　第四单元主要选编的是与文化艺术有关的文章。如《社戏》中的乡村戏剧；《口技》中的民间传统艺术；《安塞腰鼓》《观舞记》中的舞蹈艺术；《竹影》中的绘画艺术。但是学习的内容并不仅限于文化艺术。像《社戏》，不仅有地方戏曲方面的文化内容，更主要的是反映了孩子们天真可爱的.童年生活；《竹影》中不仅有中国画的艺术内容，更有童真童趣的精彩表现。因此，这个单元的学习内容是多方面的。 　　第五单元主要反映的是人类对自然界勇敢的挑战。《伟大的悲剧》（茨威格）是写斯科特在挑战南极过程中的悲壮覆灭，《荒岛余生》节选自《鲁滨孙漂流记》中鲁滨孙初涉荒岛的一段，表现一个人在身陷绝境时内心痛苦的挣扎和人的精神的强大，《登上地球之巅》（郭超人）再现了60年代中国登山运动员成功登上珠穆朗玛峰的最后一段路程。《真正的英雄》（里根）是美国前任总统里根为悼念“挑战者号”中牺牲的七位宇航员而发表的演讲的。《夸父追日》和《两小儿辩日》两篇短文展示了古人对自然的不懈的探索精神。 　　第六单元也是以自然为主题的单元的，集中选取了状写动物的文章。《珍珠鸟》（冯骥才）写人与鸟之间是如何逐步建立起一种相互信赖的美好境界的，《斑羚飞渡》（沈石溪）写一群斑羚在面临种群灭绝的威胁时所做出的出人意料的举动，《华南虎》（牛汉）以虎喻人，讴歌了一个虽身陷囹圄却有着桀骜精神的灵魂，《马》（布封）是一篇科学小品文，作家用饱蘸关爱的笔把两种生存状态下的马写得动人心弦，《狼》（蒲松龄）写人与狼之间的一场斗智斗勇的比拼，虽简单明了，却也扣人心弦。 　　综合性学习，第一、三、五单元仍旧是三次规模小、层次少的小活动，我们称之为“写作、口语交际、综合性学习”。第二、四、六单元为三次规模比较大的综合性活动，我们称之为“综合性学习、写作、口语交际”。三次小活动分别是：成长的烦恼、我也追“星”、漫话探险，它们都是结合该单元的主题设计的，是对学生情感态度、价值观感染的一种延伸。如，“成长的烦恼”就是通过采访、交流、模拟情景等形式引导学生正确认识、对待成长中的挫折、忧愁。(教学计划 )三次大活动分别是：黄河，母亲河、戏曲大舞台、马的世界，它们以培养学生自主、合作、探究的学习习惯为主要目的，在为学生提供一个母课题的前提下，又设计了若干层次的子课题，倡导学生发挥自主精神，自行设计、自行组织、自行探究，在活动中培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生搜集、筛选、整理信息的能力。黄河、戏曲、马，我们选择了这三个极有文化含量的事物，把它们作为活动的切人点，由这三个点生发开去，可以让学生将触角伸人历史、地理、生物、文化、科学等不同领域，可以引导学生关注现实生活的各个方面。 　　本册名著导读介绍了高尔基的《童年》、笛福的《鲁滨孙飘流记》和法布尔的《昆虫记》。它们都与课堂阅读有着有机的联系，如：《童年》与成长单元，《鲁滨孙飘流记》与探险单元，《昆虫记》与动物单元，作为课内阅读的一种延伸，它将因令学生走向一片更为辽阔的天地。 　　课外古诗词背诵，选取了十首著名古诗词。主要由学生读读背背，增加文化淀集。 　　汉语知识：了解实词。 　　 二、学生情况分析 　　经过上学期的学习锻炼，学生突出的特点是： 　　1、学生对语文课的认识和理解有了拓展 。 　　2、能大胆尝试和探究问题，开放性的问题有自己的见解。 　　3、大部分学生对语文学科有浓厚的兴趣。 　　4、课堂上有带头的好学生，课堂教学开展还行。 　　存在的不足是： 　　1、学习语文的习惯差。 　　2、学习比较盲目，目标性不强。 　　3、学习的主动性、合作探究意识不强。 　　4、基础参差不齐，两极分化严重。 　　5、积累较少，阅读面不广。 　　6、阅读能力和写作能力比较差。 　　 三、教学重点、难点： 　　本册语文教学应从“知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观”三个方面全面提高学生的识字写字、阅读、写作、口语交际等方面的语文素养。引发兴趣、关注语文（大语文）、养成习惯、巩固提高，是本期教学的重点；根据学生实际情况，其中阅读能力和写作能力的提高仍是整体教学的难点。 　　 四、教学措施 　　根据学生的情况，本学期拟采用以下措施： 　　1、从语文学科的特点出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。 　　2、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情感之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。 　　3、要重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力的，尤其要重视培养学生的创造性思维。 　　4、教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。 　　5、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。 　　6、做好开学初期的教学工作，纠正学生以往不良的学习习惯。 　　7、及时做好学生思想工作，帮助中下生提高学习兴趣和成绩。 　　8、实行互批共批，以改促写的作文教学，有效提高作文水平。 　　9、优化作业管理，做到每课过关，单元过关。 　　10、实行培优补差，面向全体学生。 　　11、每堂课教师根据学生实际精心备课，尤其要备好学生，改变繁琐的教学方式，突出重点和难点。 　　12、教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评，让学生树立学习语文的信心。 　　13、作业的布置和批改要有所区别，要因人而异，充分照顾到不同学生的特点。 　　14、开展网络辅助教学。对家庭有条件的同学鼓励和指导他们利用语文教育网多学习一些课外阅读，优秀作文和作文技巧等。 　　 五、培优补差措施： 　　1.课堂上有意识给他们制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。 　　2.落实好课外辅导，利用课活给差生加以辅导训练。 　　3.对于差生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的语文能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。 　　4. 优生要鼓励他们多做创新的事情，在阅读和写作方面多下功夫。 　　 六、 教学进度 　　第一周 1《从百草园到三味书屋》 2《爸爸的花儿落了》 　　第二周 3《丑小鸭》 4《假如生活欺骗了你》《未选择的路》 5《伤仲永》 　　第三周 综合学习（一） 单元练习 6《黄河颂》 7《最后一课》 　　第四周 8《艰难的国运与雄健的国民》 9《土地的誓言》 　　第五周 10《木兰诗》 综合学习（二） 单元练习 11《邓稼先》 　　第六周 12《闻一多先生的说和做》 13《音乐巨人贝多芬》 14《福楼拜家的星期天》 　　第七周 15课《孙权劝学》 综合学习（三） 单元练习 　　第八周 16《社戏》 17《安塞腰鼓》 　　第九周 18《竹影》 期中考试 　　第十周 19《观舞记》 20《口技》 　　第十一周 综合学习（四） 单元练习 21《伟大的悲剧》 22《在沙漠中心》 　　十二周 23《登上地球之巅》 24《真正的英雄》 　　十三周 25《短文两篇》 综合学习（五） 单元练习 　　十四周 26《猫》27《斑羚飞度》 28《华南虎》 　　十五周 29《马》 30《狼》 综合学习（六） 单元练习 　　十六周 期末复习 　　十七周 期末考试

　　看完一部影视作品以后，相信大家的收获肯定不少吧，需要好好地对所收获的东西写一篇观后感了。在写观后感之前，可以先参考范文，下面是我精心整理的电影《荒岛余生》观后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 　　电影《荒岛余生》观后感 篇1 　　《荒岛余生》讲诉了一个人与自然和命运的终极对抗。 　　一场意外的飞机事故让主人公查克体验了另一种生活，在荒岛上，原来文明社会中不值一提的小事却要需要花大量时间完成。淡水、食物、取火、制作工具等等，用最原始最没有效率的方式满足最基本的生活需求。 　　开片主人公叙述了他对时间的理解“时间无情地支配着我们，不管我们健康还是生病，饥肠辘辘还是酒足饭饱，俄国人、美国人还是火星人。时间就像火焰，既能毁灭我们，也能温暖我们。这就是为什么每个联邦快递办公室里都有一座钟。因为我们以时间为中心生活，永远不可对时间置之不理，永远不允许自己犯下失去时间观念的罪行！87个小时太长了！开天辟地也不用这么久！87个小时可以结束战争，推翻国家”！生活是如此残酷多变的，具有超强时间观念的人也却只能在荒岛上浪费1500天，所以一个自然人能把握住的只有现在。 　　在荒岛上，身边的一切都显得那么弥足珍贵，女朋友送给他的怀表代表着时间的意义，查克留着快递，是留着生存下去的希望，这代表他的事业；获救时呼喊着凯莉是代表着他的爱情；血手印的排球“威尔森”是他的伙伴，精神寄托，代表友情；自己的软弱的一面却永远的留在了荒岛高高的悬崖上，那个笨重的木头人··· 　　当影片最后，查克在自己的十字路口不知去向的那一刻，他也在问自己，接下来的路该怎麽走，即使看不到方向，人生的道路该如何走下去是每个人都应该思考的问题。但查克说过要活下去，因为这是他的权利。 　　无论如何，我们都要继续呼吸；无论如何，我们都要继续朝前走。没有人能永远伫留在孤岛，就像时间一样，挥挥手，我们就各自流走。死很容易，活着，难，好好活着难上加难。珍惜自己拥有的一切吧……亲人、朋友、工作、生活、各种美味、各种工具、各种娱乐、珍惜当下的一切！ 　　电影《荒岛余生》观后感 篇2 　　一个人静静地看完了《荒岛余生》，被汤姆汉克斯精湛的演技所折服，影片中的Chuck让我对生活、工作和爱情有了新的理解。 　　关于生活：Chuck的飞机失事，被海水带到了一个荒岛，没有食物、没有水、没有生活所需的一切，然而他从未放弃过生存的信念，而给予这种信念的是他最好的伙伴Wilson。Wilson，一个没有生命的排球，却是Chuck的唯一倾诉对象，是Wilson的存在，给予了Chuck生存的希望和勇气。回想生火的场景，Chuck划破了手心，烦躁不安，即将放弃的时候，他与Wilson的对话减少了他内心的恐惧，恢复了理智。Wilson显然成了Chuck的精神支柱，当Chuck不小心把它扔出洞口的那一刻，他发疯了，拼命的寻找，当Wilson被海浪带走的时候，Chuck不顾体力不支去营救Wilson，最终因为距离而失去了它。Chuck的痛哭和一句句对不起，让所有的观众都为之动容。生活中的我们，请珍惜身边的人和物，因为是他们见证了我们的存在，是你生活的信念。 　　关于工作：影片中Chuck完好的保存了一份印有天使翅膀的快递，最终也将这份包裹送回了目的地。他之所以不愿意拆开，是想给一个使命，作为快递员的使命。这也是支撑他生存下来的信念，一种敬业精神和高度的社会责任感。纵观当代，当名与利充斥社会的时候，许多人已经忘记了工作的本质，忘记了作为社会公民应该承担的义务和责任。 　　关于爱情：凯利原本以为Chuck已经死亡，四年后他的出现让凯利极度悲伤，不知如何面对，因为此时的她已经有了丈夫和孩子。虽然他们彼此都还深爱着对方，但是理智让她们清醒的认识到爱情不应该是自私的，更应该是一种理解和付出。 　　《荒岛余生》，让你的内心更加丰厚。 　　电影《荒岛余生》观后感 篇3 　　在观看这部电影之后，心里有说不出的震撼！男主人在孤岛经历过绝望和挣扎，历经千辛万苦之后重回社会之后的遭遇，影片能更好的突出展现出男主人在故事发生的一前一后的内心变化，并且通过这种强烈鲜明的对比，影片的思想被一点点的剥落，展开在我们的面前。 　　尤其是电影中给我感触最大的就是电影的最后几分钟的场景，查克站在一个十字路中间，迷茫地看着4个通往远方的公路，他不知道他的未来在何方。这是整部电影中最给人以感染力，同时也是最发人深省的一幕，对于一个刚刚经历了整个肉体乃至灵魂彻底洗礼的人来说，面对这个文明社会又充满了无限的迷茫与无奈。，生命如此渺小，却又如此的执著与顽强，理念与信仰支撑着人的灵魂。生命的岔口，人生的岔口，生死关头，我们需要的是勇气与信心。 　　但生活毕竟充满了许多未知数和确定的因素，奇迹总伴在随着绝望的时候出现，由此我们可以知道即使一个人处于多么恶劣的环境，只有他求生的意志够强，不会轻易放弃，勇于面对，冷静下来利用自己平时的.积累，懂得如何处理，成功终会眷顾你的，何况世界上没绝望的处境，只有对处境绝望的人。谁知道明天的潮汐将带给我什么呢？”是的，我们很多的时候觉得山穷水尽，悲惨的一塌糊涂了，可是只要积极乐观，生活总会有转机的，因为上帝给你关上一扇门的同时必定会为你打开一扇窗的！ 　　在我们的一生中，我们什么都可以没有，但我们内心唯独必须拥有的就是对生存的渴望。我们的一生是漫长而又短暂的。说它漫长，是因为这个道路上充满了艰辛，所以我们应该具有十足的耐力；说它短暂，是因为它在我们不知不觉中一晃而过，所以我们应该更加地珍惜它。 　　电影《荒岛余生》观后感 篇4 　　电影这个东西，好像在不同的年龄不同的阶段看过之后，你会有不同的感觉。昨天又重新看了一遍美国电影《荒岛余生》，其实说重新看有点惭愧，对于这部电影只是对一些片段有点模糊的印象，其他记忆全无。 　　《荒岛余生》是由汤姆汉克斯主演，是20xx年的电影。在荒岛中选择有两种生和死，生比死困难多了，而即使选择了生你也有可能死。亦如我们的人生，我们最终是殊途同归，只是在这条行进的路上，是怎样的选择。 　　影片中最打动我的不是，在荒岛中主人公是怎么求生的、怎样生存的，而是一些细小的片段。比如当和主人公相依为命的“威尔逊”离他而去的时候，主人公查克无助、痛苦和希望破灭。其实看过电影的人都知道“威尔逊”是什么，只是一排球，是一只没法再普通的排球。这个排球在现实生活中是很微不足的东西，而主人公心目中它就是救命的稻草，是活下来的精神支撑。这也表明人是群居动物，孤独生存的时候心中也是要有个伴的，不管这个伴是真实的还是虚拟的。 　　绝处逢生的事情很多，在查克的身上也发生了。当他万念俱灰的时候，生的机会来了，他被救了，回到了现实社会。但是这个现实社会已经和他离开时完全不一样了，爱人已是他人妻。人还是从前的那个人，曾经的爱也都还在，只是一切都无法回到从前，这比在荒岛求生还要孤寂，在人群中行走却已失去了方向。 　　影片的最后查克站在十字路口不知该何去何从。 　　说说主人公查克的感情，查克有个非常相爱的女友凯莉。在最后一次出行的时候，他答应女友“除夕夜”肯定回来。然而乘坐的飞机无情的把查克抛在了太平洋的孤岛上，和漫无边际的大海为邻了。查克选择了坚持的活下去，为了心中的挚爱。 　　查克和凯莉的感情已经超过了传统意义上的爱情，爱情易碎，而他们的爱情却是如钻石一斑，人生有此爱人足以。好好珍惜我们眼前的这个人，当爱沉淀为情的时候，我们两手相握虽然已没有初见时的激动和兴奋，有点是那一份安全感。 　　电影《荒岛余生》观后感 篇5 　　昨天，我看了一部名为《荒岛余生》的电影，令我印象很深刻。这部电影很有名，获得了2001年奥斯卡奖、英国电影学院奖、芝加哥影评人协会奖、演员工会奖等多个奖项。 　　电影主人公查克是一名FedEx联邦快递的系统工程师，由于他是个超级工作狂，所以很少有时间陪伴女友凯莉，因此他们的关系出现了危机。查克答应凯莉在孟菲斯过新年，可是他接到任务要出远差，就在这次出差中，查克搭乘的小飞机出了事故，他被困在了一座资源贫瘠的无人荒岛。他失去了现代生活的便利以及人与人之间的互动，生活唯一的目的就是求生。他看见了许多联邦快递的盒子，便开始拆起了快递，里面有溜冰鞋，可以当作刀和镜子用，有的快递还可以作为衣服。 　　查克在岛上生活了四年，在最后一年里，他决定冲出这片天地。他成功了，工作人员把他救了出去。他的人生观逐渐有所转变，可他失去了凯莉。当他发现生活的压力顿时消失，便开始反思人生的目的。最后对于工作、感情、甚至生命本身都有了全新的体会。 　　这部电影花了大量的篇幅去讲查克怎样在荒岛上生存的1460天，他怎么取食椰子汁，怎么获取淡水，怎么生火，怎么捕鱼。他还用皮球做了一个小孩，整天跟他对话。 　　听说汤姆汉克斯为了拍好这部电影，先用正常的体重拍了前面一段，而在荒岛求生的后半部分把自己减下去了50多斤重！我认为，这是非常厉害的了。 　　电影《荒岛余生》观后感 篇6 　　这部电影首映于2000年，有着《鲁宾逊漂流记》这部经典巨著相类似的情节，有着汤姆·汉克斯这样蝉联两届奥斯卡影帝的倾心演绎，有着罗伯特·泽米基斯这位伟大导演独具匠心的创作构思……这所有元素无疑将《荒岛余生》这部电影熔炼成一部不朽的经典之作。 　　在观看这部电影中，从始至终，我对它都产生了极大地热情。 　　但生活毕竟充满了许多未知数和确定的因素，在一次出差的旅程中，查克搭的小飞机失事，在这次不幸的空难中他幸运的成为了唯一的生存者，但不幸的是他漂流到了一个与世隔绝、资源贫瘠的无人荒岛，和他一起的只有一快镶有未婚妻相片的怀表、一个排球、一个联邦快递和一个皮划艇。 　　奇迹总伴在随着绝望的时候出现，就在4年后一块飘来的钢板使得他又燃起了离开荒岛的欲望，他将树皮和树木做成了木筏，将钢板做成了船帆。这次他成功了，他成功的逃过了海浪，他的船帆没了，而好友Wilson也飘走了，他又绝望了，而就在这时，一艘货轮发现了他将他救了上来 　　这部电影中给我感触最大的就是电影的最后几分钟的场景，查克站在一个十字路中间，迷茫地看着4个通往远方的公路，他不知道他的未来在何方。这是整部电影中最给人以感染力，同时也是最发人深省的一幕，对于一个刚刚经历了整个肉体乃至灵魂彻底洗礼的人来说，应对这个礼貌社会又充满了无限的迷茫与无奈。也许已经适应了4年的荒岛的他，远离这个复杂的社会才是他内心真实的归宿。 　　在我们的一生中，我们什么都能够没有，但我们内心唯独务必拥有的就是对生存的渴望。我们的一生是漫长而又短暂的。说它漫长，是正因这个道路上充满了艰辛，因此我们就应具有十足的耐力;说它短暂，是正因它在我们不知不觉中一晃而过，因此我们就应更加地珍惜它。 　　电影《荒岛余生》观后感 篇7 　　一部很棒的电影，但是到没有给我带来特别大的感触，只是感叹很多小细节导演做的非常不错。 　　对于剧情不必多说，阿甘(我就想这么称呼他)在联邦快递的货运飞机上赶回工作地点，但是飞机失事了，由此，他开始了荒岛的一千多个日日夜夜，当重新回到文明社会中时，他的心态，生活观点已经发生了变化。 　　这应该是一部关于个人成长的故事，男主从文明社会脱离到了荒岛，经历了一千多个地狱般的日子，终于又回到了文明社会。从文明社会到文明社会，看似阿甘的生活好似回到了原点，不过当然不是，否则这个电影就没有意义了，而导演真正想告诉我们的是什么呢，在我的理解，目前，我觉得就是成长吧。 　　电影采用了单一主人公，先是由一个动态事件使主人公置于一个恶劣的环境里，然后又着重表现主人公的内心斗争和与环境的斗争，所以大体来说还是以大情节为主，并且主人公的形式是主动主人公，时间的叙述方式为线性时间的连贯现实。结局也应该算是闭合式结局。 　　以上是按照《故事》一书进行的对号入座，既然明确了这是一个讲述男主心路历程的故事，就来看看究竟阿甘经过这些产生了什么样的心理生理变化。 　　大家都看得见的就是片头他还是白白胖胖的，到了片尾已经变得精瘦结实了，在演员层面而言，短期内这么大的身体变化，他真的很敬业，生活层面上的变化，在遇难前，他认真工作，有车开，有饭吃，落难后，食物和水都成了很大的问题。精神上的变化，在文明社会时，他是一个严谨，有着非常精准的时间概念，并且算是一个对生活没那么上心的工作狂，甚至任何时候都只想着工作。但是当他流落到岛上的那一刻起，他的生活里就只剩下大海和从海上飘过来的几个快递，而这些，都成了他的精神寄托，他的精神世界随时有崩溃的危险。 　　我们看到了，他在荒岛上的四年间也曾尝试过自杀，最后由于客观原因而没有死成，说明孤独成了最难以跨越的一道障碍，几遍他自己用排球创造了一个威尔森来陪他，并且有女友的照片来支撑，最后留下一个快递没有拆开，也是在心底留下一份希望，因为快递盒子上有一对飞翔的翅膀，而这些构成了他在岛上生活的全部精神世界，片子中我觉得四年间的过渡有些太快了让人没有代入感，从一个荒岛上的生活白痴，到最后可以一扔就插中海里的鱼，这期间他经历了多少磨难观众都没有看到，这个时间线应该稍微表现的多一些，这时候转折来了，他已经在崩溃的边缘了，他的眼神已经没有了晶莹的感觉，机械的嚼着捕上来的鱼，这样的精神状态让观众都很迷茫，随后转折来了，海上漂来了一块金属板，她决定用这个试一试，即使不能跨过那条常年横在那里的大浪，干脆也就死了算了，总之，他不要在这样生活下去，而当真的冲破大浪的那一刻，他回头望向自己生活了四年的小岛，感情复杂，他对小岛的感情应该是爱恨交杂的，这个囚禁他四年，又救了他的地方，如今终于离去，不知究竟可不可以活下来，但是定然不会再回来了。 　　在海上漂流的日子没那么惊险复杂，唯一遗憾的就是在暴风雨过后，威尔森被吹落在海上，远远飘去，阿甘想去救，但是水性不佳，威尔森又跑的太远，阿甘只能回到小筏上，痛哭流涕，说着，对不起，威尔森，对不起，威尔森..........看到这一幕我才真正动容，不为别的，因为这四年，威尔森是他最重要的精神寄托，他已经不仅仅是一个排球了，在阿甘的心里，他是真正陪伴他度过四年时光的战友，如今威尔森也走了，小筏的帆也被吹跑了，阿甘绝望了，把桨也丢掉了，任自己漂流至死，这时，曙光来了，一艘轮船把他带回了文明世界。 　　回到家乡后，发现女友和别人结婚了，还有了孩子，自己也一时半会适应不了现代的生活，并且这四年的空白，他和社会脱节了好久........... 　　纠结间他去见了前女友，在互相祝福后他放下了，踏上了送快递的路，他要做的是把散落在岛上的快递的主人找到，最后一件他没拆开的快递，送到了没人的家里，在他停在十字路口看着地图寻找方向的时候，快递的主人路过了，还指明了道路给他，最后一幕，阿甘站在十字路口中间，思考着什么，后来嘴角露出了一抹笑容，我猜他是追随带翅膀的快递主人而去了，而此时他应该也找到了生命的意义，那就是不再做一个工作狂，享受生活，经历了这么多，他真正成长了。 　　而十字路口这一段，威尔森丢了那一段，大口喝水驾驶在公路上的那一段，等等，都为观众做了很好的暗示和隐喻，而最后一个带翅膀的快递，也代表着他对新生活的向往，他找到了生命的意义...... 　　电影《荒岛余生》观后感 篇8 　　总的来说，这部电影拍得挺好的，值得一看。汤姆·汉克斯的表演，加上这次，我见识过两次。他是个能将人物的心理把握得很准，将人物阐述到位，表演得淋漓尽致的人。从《幸福终点站》那个失去国家只能呆在机场候机大厅的外国人到《荒岛余生》中飞机失事流落荒岛的查克，他真的很成功。 　　我写这篇文，不是想说，查克长达1500天的荒岛生活是如何地坚强，如何与大自然搏斗，如何地为生存而斗。不是的。这部电影前面大部分都是很励志的。查克靠自己的信念，在荒岛生活了四年多，又在海上漂流了那么久，最终得救。 　　其实，我想写，更大程度上是因为电影的后半段，查克死里逃生回到社会后的那种世事变迁，社会变化的疏离感，有一种沧海桑田的沧桑。与后半部分的这种疏离感相比，前面的荒岛生存的孤独并不算什么。虽然查克是孤身只影在荒岛生存连个说话的人都没有，每天只能对着一个排球自言自语。但是，那个时候，最起码他还有信念，他还有希望，他还有凯蒂的爱情，只要他还活着，他就可以见到凯蒂。但是，当他真的死里逃生回到孟菲斯的时候，一切都变了。社会变了，人事变了，连凯蒂也以为他死了嫁给了牙医还有了孩子，有一个幸福的家庭。 　　从一个荒岛回到现代社会，查克还不适应，他不习惯高枕软卧，荒岛的生活让他习惯了睡地上，他也不习惯有灯、有火，每天晚上还是将灯一开一翕地对着凯蒂的小照入睡。一切都感觉是那么的陌生。世事往往是这样，有的地方，你离开久了，你的位置很快就会被替代。这个世界上没有谁缺了谁就活不下去的，没有。也没有一个位置是永远属于你的，你离开久了，原本属于你的位置就会有人补上。 　　后来他还是忍不住去找凯蒂，把当初她送他的怀表送了回来，后来虽然凯蒂在大雨滂沱中跑上了他的车，但是，他坚决地说：“凯蒂，你应该回家。”这是一个多好的人呐，不为满足自己的私心而拆散别人的家庭。 　　在影片的最后，查克去送那封印着精灵双翼支撑了他四年，迟了四年的快递返回时，在一个十字路口迷路了，这时候，一个漂亮的女人出现了，为他指了路。查克目送女人的车离去的时候，突然发觉女人的卡车车尾赫然印着那双他再熟悉不过的双翼，这时的查克再次回到十字路口，他望着远方，笑了。非常有相互呼应的感觉，当初是那双翼在荒岛上陪他度过了漫长的四年，现在又是这个标志给他指引了前路。这个充满希望的隐喻，告诉我们查克将开始一个新的生活。 　　电影《荒岛余生》观后感 篇9 　　昨天看了两部很伤感的电影。一个是《荒岛余生》，另一个是《王的男人》。后一部我不想多说了，那种情感上的惨烈让人想起程蝶一。但它精彩的地方在于它拍得让观众理解了那种变态的，和同性恋的感触——是啊，如果我是个男生看见公吉那么漂亮的男人也会心动的。我想连我这样的女生都能理解，男生就没什么大惊小怪的了。还是说说《荒岛余生》吧。 　　虽然以前听说过《荒岛余生》，但看名字就知道是一个像《鲁滨逊漂流记》一样的故事。不过他最后肯定是回来了，要不怎么“余生”呢？看这个片子就是想看一下汤姆·汉克斯是怎样把一个已经拍得有点烂俗的题材演成一部著名影片的。但是看完了以后，发现好的演员之所以是著名演员就在于面对再艰难的角色他们都刻画的入木三分。不过导演斯皮尔伯格也是很有思想的，他让这部片子不再烂俗的关键就在于他让汤姆汉克斯一个人在荒岛上品味生存的挣扎和孤独的绝望。只有一个人，所以不用语言，只用肢体行为，不仅体现了汤姆汉克斯的精湛演技，也使所有意境全都出来了。 　　后来他回到美国后，结局是每个观众都能想到的。他的女朋友以为他死了，改嫁他人，他很无奈却不得不接受现实。但当你看到汤姆汉克斯回到现实中后，面对周围的喧嚣那不知所措、无所适从的眼神时，心里不得不为他感到难过——自己在荒岛挣扎了四年的生命动力已经嫁作他人妇，他所有的希望和目标全都没有了。生活显的毫无意义。更让人难过的是他的女朋友还是那么爱他，那种不得不分开的难过让我想起了《廊桥遗梦》。最后他给朋友说的那段心里话可谓是点睛之笔，所有的心情，所有的感伤在那一刻迸发出来。让我明白了，荒岛余生关键不在怎样余生，而在余生之后将要面对的一切。 　　影片最后让汤姆汉克斯站在了一个十字路口上，遇见了一个漂亮的女孩。这样的寓意不言而喻，新的生活在向他展开，他还要继续为新的生活选择并且挣扎下去…… 　　电影《荒岛余生》观后感 篇10 　　当查克在失去了威尔森，痛不欲生的倒在生命之舟上嚎啕大哭时，我的眼泪也滴答滴答的浸湿了脸庞。汤姆汉克斯那无与伦比的表演，深深地将观众带进了影片的最核心最触动人心的中心点。威尔森，一个陪伴了查克在荒岛上度过了1500个日日夜夜的红脸排球，它究竟承载的是什么？ 　　如果说支撑查克在一个与世隔绝得荒岛上继续活下去的是人类自身的求生意识，也许还不够有力，于是导演便加上了另一个重要的支撑点，感情。可也许只有这两点，也不是十分足够。因为与其说查克是困在一个荒岛上，还不如说他是困在一个永恒封闭的空间中，周而复始的日出日落，潮起潮落，永远不会有什么改变。一个正常人处于一种这样的空间中，即使存活下来，和死亡有何不同？ 　　所以还要加上威尔森，它是查克唯一的倾诉对象，是它支撑了查克1500天的生存勇气，是它给了查克生的勇气，如果没有他，我们实在难以想象，查克，或者换做任意一个凡人，是否能够支撑那么长的时间。威尔森，它承载着查克对于生对于感情对于逃脱这个封闭空间的强大信念！ 　　所以，当查克失去威尔森哪一刻起，他也失去了生存与逃脱的信念，所以他放下了双桨，放下了对于生存的努力，随波漂流。 　　最后电影还是以一种相对美满的结局安抚了观众的心灵，查克和他的爱人虽然未能生活在一起，但是他们的心灵却是美满幸福的结合在了一起。 　　影片结局处，处在十字路口的查克，手中拿着的排球，也许在影射在人生的路口，信念是支撑我们选取和继续走下去的动力。 　　我们人人都要心存信念，才能精彩的活着。

第1.结局影片的结局为什么会在十字路口?察克最后看着哪个方向?说明了什么?最经典的是你从他最后的眼神里面看到了什么?第2.威尔森的存在一开始为自己寻找生存的理由,到自己唯一的倾诉对象,到精神的依赖,到信念的支撑着.我想这也是为什么当威尔森离开10人有9人流泪的原因.第3.拥有到失去的循环过程飞机失事前,察克是拥有女友的,但没有好好珍惜,飞机失事后,他觉得已经失去了女友,来到荒岛,他打开怀表,再一次觉得拥有女友且成为他生存的信念.岛上生活时间长了,他再次失去,因为他必须考虑她的想法,认为他死了.回到孟菲斯,他再一次觉得能够拥有,然而女友已为人妻,而且还有了孩子,于是他再次失去了.很多人认为当察克回来之后,应该和未婚妻在一起,或者说未婚妻再等他,真是这样的话,那么荒岛余生这部影片就废了,或者说这样想的人太过浪漫主义,若果是中国导演的话,应该会是这样的结局.韩国导演的话,绝对是这样的结局.你们都懂的.察克到底有多强的承受力?多强大的意志?慢慢体会吧.第4.未打开的包裹以及包裹上得翅膀.代表着希望,我们也无须在意包裹里面到底是什么,就算是通讯设备,我想当察克打开后,他也只会一笑了之.如果像你们所说他会气死之类的话,那么我可以说察克真要那么做的话,那么他根本就没有在荒岛生存1500天.答案只有一个--心境.其他的就不总结了,大家都知道的.荒岛余生这部影片带给我前所未有的震撼,它教会我人生的道路上,要作对选择、要意志坚定、要坚强、要坚持自己的信念、要懂得失去....所以朋友们,当我们感到绝望时,多想下察克,我们还有什么过不去的坎呢?通过普通生活反映人性以及感悟生活的电影,震撼灵魂洗涤心灵的电影都是经典之作.推荐汤姆汉克斯,尼古拉斯凯奇,莱昂纳斯等人的电影,如果你有相同的爱好,可以留言给我.另外希望国产片导演能够深思,不难想象国产片难登大雅之堂的核心原因.不过我相信李安导演会给我们国产片带来希望.期待这一天.

荒岛余生阅读理解 ——《荒岛余生》的节选以供同学们阅读和练习，希望对同学们的阅读理解的学习有所帮助! 课文精彩语段阅读(10分) 我认为自己的前途很暗淡，因为，我既然被凶猛的风暴完全刮出了原定的航线，远离人类贸易正常航线好几百海里以外，流落到这个荒岛上，那么，我就有充分的理由认为这是老天爷的意思，要我在这个孤零零的地方，在这种孤独凄凉的情况下度过我的余生。一想到这些，我的眼泪就不由得夺眶而出。有时我会发生疑问，为什么苍天要这样作践他所造出的生灵，害得他这样不幸，这样孤立无援这样沮丧无聊，以致使人找不出理由对这种生活产生感谢的心情? 可是，每当我这样想的时候，就有另外一种力量出来阻止我的这种想法，责备我。特别是有一天，我带着枪在海边散步，寻思着我目前的处境的时候，我的理智就用反面的理由劝解我。“不错，你现在处境很孤寂，一点不假，可是请你想想，还有同你一起的那些人，他们都往哪儿去了?你们一同上小船的，不是11人吗?那10人往哪儿去了?为什么他们都没有保住性命，只剩下你?是这里好呢，还是那里好?”我指着海面说。当我们遇到坏事的时候，我们应当考虑到其中所包含的好事，同时也应当考虑到更坏的情况。 1、这段选文是抓住人物的 来展开故事情节的?(2分) 2、初到荒岛时，鲁滨孙时一种什么样的心情?找出具体表现这种心情的词语。(3分) 3、上面的.选文是按第一人称叙述的，能不能改为第三人称?请说明理由。(2分) 4、仔细阅读“当我们遇到坏事的时候，我们应当考虑到其中所包含的好事，同时也应当考虑到更坏的情况”这句话，回答：这时的鲁滨孙心态发生了怎样的变化?(3分 ) 【参考答案】 1、心理活动 点拨：细读选文，抓住鲁滨孙思维的句子作答。 2、鲁滨孙非常伤心绝望，怨天尤人。词语：“前途很暗淡”“孤零零”“孤独凄凉”“夺眶而出”等词语体现了他极度失望的心情。 3、不能。第一人称的运用大大地增强了小说的真实性。点拨：第三人称很少使用，它不便于表达人物的内心感受。 4、从这句可以看出鲁滨孙已经很好的调整了自己的心态，能用辩证的思维方式去思考问题了。

4.鲁宾孙清楚的几日记是为了了解自己是怎么生活的,可能或多长时间,这一行为表明他对在荒岛上生存下去充满信心,他决定要顽强的活下去.这一行为也是为了减轻他心中的苦闷!<这是中学教学任务中的标准答案>

活着，多好。

第一人称叙述角度，写的都是“我”眼中事，心中事，可充分展现“我”的内心世界，这就更具真实感。阅读时，好像作者不仅就是“我”，连读者也变成了小说中的“我”。所以，第一人称的好处是小说情境显得更为真切，作者与读者的距离缩小了。作者写鲁滨孙的遭遇用第一人称来写，通篇都是“我”落难荒岛后的所见所闻所想所做，而读者同时简直变成了鲁滨孙本人，在荒岛上生活；或者是鲁滨孙在孤岛生活的唯一目击证人。用第一人称叙述，可以十分详尽地描写鲁滨孙的心理活动。这就大大加强了小说的真实效果，为作品增添了不少魅力。

一、教学目标 ：根据中华人民共和国教育部制订的《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）的要求，分析教材内容、特点，参照学生现有知识水平和理解能力，确定本课的教学目标 ：（1） 情感态度目标：情感态度价值观的教育可着重于：通过课文的学习，使学生敢于面对学习和生活中的困难和挫折，培养坚强的意志品质，养成勤勉实干爱劳动的良好习惯。通过教学，联系实际，还应引导学生“学会生存”，培养学生的生存意识。（2） 知识和能力目标：A、了解作家作品；增加语言积累，并感悟和运用；B、通过教学，培养学生观察、想象、分析和归纳整理的能力；培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力；C、如有条件，应引导学生利用图书馆和互联网查找所需的信息和资料，对课文所记叙的事件有更广泛、更深入的了解。（3） 过程和方法目标：继续练习快速默读课文，抓住课文主要信息，概括内容要点；体味重要词句在文中的意义和作用；运用合作的方式，共同探讨疑难问题。二、教学重、难点：（1）重点： a、情感态度价值观的教育；学会生存。 b、练习快速默读课文，抓住课文主要信息，概括内容要点。（2）难点：培养想象力、练习语言表达能力。难点成因： 初一学生由于年龄关系，想象力丰富，但要理性的进行想象还应多加引导；书面语言和口头表达能力对多数学生而言，是语文学习的瓶颈，应加强训练。三、教学程序（一）导入 新课：情境设置导入 法 （8分钟）导语 ：同学们，下午好！现在是四月了，天气变热了，中午容易犯困。大家犯困不犯困啊？犯困的同学就大声叫两句：我不困！试试看，挺管用的。这是一种自我心理暗示的方法，比如你做一件事，告诉自己我能行，你就可能做得很好；如果一直想着我不行，那你可能就真的不行了，对吗？我今天很高兴，能有这个和大家共同学习的机会。咱们今天要学习一篇新课文——《荒岛余生》。[展示课件中的课题]。这篇课文节选自英国十八世纪现实主义作家笛福的代表作长篇小说《鲁滨孙漂流记》。这部小说的主要情节请同学们看课本251页的有关介绍。课文只节选了描写鲁滨孙流落荒岛之初的心理变化的部分。老师准备了两个电影片段，我们大家一起先看看，好吗？多媒体演示：播放《鲁滨孙漂流记》电影片段。11:02-15:32;17:20-19:19;——将电影画面停在“鲁滨孙跪在沙滩上”（有利于激发学生兴趣，提高注意力，顺利导入 新课。）（二）理清思路，筛选信息，整体感知： （10分钟）设置问题，引导阅读。（1） 大家看看电影的这幅画面，我给大家提个问题：这个时候，鲁滨孙产生了什么想法？后来，想法发生改变了吗？他找到了哪些活下去的理由？请同学们找出突出表现他的心理的关键词句并划出来。[学生边回答老师边摘要板书。][学生自主学习之后，教师可展示鲁滨孙流落荒岛的情感发展轨迹设计，回顾巩固对课文的整体感知和理解，使学生对课文内容留下更深刻、更清晰的印象。]（课文呈现给我们的是鲁滨孙在一段时间内的心态变化历程。）同学们回答的很好。说明同学们阅读能力很强，很善于筛选出我们需要的信息。现在请大家说说看：（2）从鲁滨孙的心理活动中你看出他具有什么样的思想品质？ [可用课文中的原话回答，也可用自己的话概括。]（这样做，目的是帮助学生养成主动学习语文的习惯，培养自主学习的意识。问题的设置，是帮助学生理清课文思路，抓住课文主要信息，学习概括内容要点，训练和提高学生语言表达能力。让学生先说出自己的第一阅读感觉，教师再通过与学生的对话，提升学生的第一阅读感觉，帮助他们将这种感觉上升为理性思考。作为小说，人物形象是个要素，应引导学生对人物性格和精神品质有所认识，但对初一年级[七年级]的学生，不必说得过于复杂，只要能概括出人物的某些性格特征即可。如：敢于冒险、勇于追求自由自在的生活、热爱劳动、坚强不屈、百折不挠、勤勉实干、创造进取等，均应予以肯定。这有助于之后展开的开放式讨论顺利进行。引导学生从课文出发，联系自己的生活体验，正确看待探险，正确对待少年时代的梦想，了解探险的价值和意义。）[略引导认识，鲁滨孙面对困境，能活下来，除了物质因素之外，更重要的是他能及时的调整心态。指出这也是一种心理暗示。]回答的真棒！同学们能够积极思考、踊跃发言真让人高兴。上面这两个问题是我们理解课文主要内容的关键。接下来，我要让大家发挥自己的想象，当堂完成下面的练习。（3）根据课文内容，发挥你的想象，认真观察，给两幅连环画写一段说明文字，每幅画面字数30—50字，并为每幅画面取个名字。小组交流、讨论，由一人执笔，整理本组的讨论结果，形成文字。派一名代表发言，参加全班交流。[课件展示发给学生的2幅连环画画面。教师可提出要求：a.扣住课文内容；b.合乎画面内容；c.语言简明扼要；d.书写端正工整。] 看哪一组同学想象最丰富，写的最快，表达最好。（这一步骤，可训练学生的观察能力，想象能力和语言表达能力。通过小组交流讨论、评判优劣，从而巩固课文内容要点，深入理解课文。）[学生按小组发言。]非常精彩！同学们的想象能力和表达能力都非常不错，集体的智慧真伟大。老师由衷地赞赏你们的聪明才智。现在我要再让同学们继续发挥你们的聪明才智，讨论下面的问题：（三）感悟想象，拓展延伸，合作探究，小组讨论：（15分钟）1、在地球上几乎每个角落都有人类的足迹。甚至在有些不毛之地，人类也能设法生存下去。大自然几乎处处皆能为人类提供生存必需品，只是某些地区很慷慨，某些地区则很吝啬。假设你就出生并生活在一个荒凉的地方，生存条件较为恶劣，你打算怎么办？你首先要面对的是什么问题？[教师展示课件中宁夏海原的荒山、荒原图片，指导讨论。指出人类的生存能力是很顽强的。]（合作学习，感悟想象。这种开放式的讨论题，是引导学生进行类比假设，联系生活实际，思考面对困境的做法。培养积极、健康、乐观的人生态度。要求学生先讨论，写好发言提纲后口头表达。对学生进行人文教育，培养学生的想象能力。提高学生的生存意识，指导学生学会生存。）（小组合作，应引导学生全员参与，对于较为薄弱的小组应给予更多关注。）西部宁夏海原县（国家级贫困县，联合国教科文组织考察后认为这里不具备人类生存的条件，是最不适合人类生存的地方）。引导学生展开联想和想象，在一个物质条件和生存环境较为恶劣的地方，面对生存问题，要采取什么态度和做法。（四）教学小结：（2分钟）很好！同学们畅所欲言，各抒己见，回答得很精彩。确实发挥出自己的聪明才智。让我感受到同学们的能力非同一般。是啊，人类证明自己能在极其恶劣的环境下生存。要使自己生存下去，除了物质，还需要个人的知识、智慧，更为重要的是要有活下去的勇气，有渴求生存的意识。今天，我们学习的《荒岛余生》这篇课文中，鲁滨孙一个人在荒岛上面对生活困境时，就很好的进行了自我心理调整，有了生存的愿望之后，才可能想办法很好的活下去。希望大家能从中学会如何面对困境，学会生存，学会正确的看待人生，使自己的人生更有价值。但是，生存意识并不仅仅涉及诸如飞机失事、轮船遇难或沙漠深处车辆抛锚之类的极端事件。生活中也处处要有自觉的生存意识。比如：坐在车中系紧安全带，就是自己提供更多的生存机会；过马路前左右看看或临睡前察看一下有无火患实质上是你在本能地维护自己的生命。今天这堂课，气氛很热烈，老师很想知道大家在这堂课上学到了什么。下面我们一起来小结一下这节课的主要内容。（五）布置课外作业 ：（1分钟）1、组织学生观摩这部名著的电影，写一篇观后感。2、联系本单元其他几篇课文，想一想：鲁滨孙的探险精神在今天还值不值得提倡？为什么？[若有时间，师可利用“哥伦比亚”航天飞机失事课件辅助]好！今天，我非常高兴，也很荣幸能和同学们共同学习，我们合作的非常愉快，在此，我衷心感谢同学们对我的热情支持。下课！同学们，再见！

攒cuán 拗ǎo 确凿què záo 菜畦cài qí 桑葚sāng shèn 轻捷qīng jié 蟋蟀xī shuài 臃肿yōng zhǒng 脑髓nǎo suǐ 相宜xiāng yí 书塾shū shú 方正fāng zhèng 博学bó xué 蝉蜕chán tuì 人迹罕至rén jìhǎn zhì 人声鼎沸rén shēng dǐng fèi 衣襟 Yī jīn 肿胀 zhǒng zhàng 花圃huā pǔ 骊歌 lí gē 叮嘱dīng zhǔ 恐惧 kǒng jù 再接再厉 学识渊博 人迹罕至 讪笑shàn xiào 骇人听闻 嫉妒 jí dù 丑陋 来势汹汹 lái shì xiōng xiōng 忧郁yōu yù 瞬息shun xī 伫立zhù lì 荒草萋萋huāng cǎo qī qī 幽寂yōu jì 山巅shān diān 澎湃péng pai 狂澜kuáng lán 屏障píng zhàng 哺育bǔ yù 九曲连环 宛转wǎn zhuǎn 踱来踱去duó lái duó qù 哽住gěng zhù 祈祷qí dǎo 郝叟hǎo sǒu 懊悔ào huǐ 逼狭bī xiá 崎岖qí qū 阻抑zǔ yì 回环曲折 坎坷kǎn kě 炽痛chì tòng 嗥鸣háo míng 斑斓bān lán 怪诞guài dàn 亘古gèn gǔ 默契mò qì 田垄tián lǒng 蚱蜢zhà měng 污秽wū huì 谰语lán yǔ 宰割zǎi gē 筹划chóu huà 彷徨páng huáng 仰慕yǎng mù 可歌可泣 鲜为人知xiǎn 当之无愧 锋芒毕露 家喻户晓 妇孺皆知 马革裹尸 鞠躬尽瘁 死而后已 衰微 赫然 迭起 高标 锲而不舍qiè 兀兀穷年 沥尽心血 潜心贯注 心会神凝 迥乎不同 一反既往 慷慨淋漓 气冲斗牛 重荷 愁苦 深邃suì 踌躇chóu chú 巴望 锁闭磐石pán 惹人注目 杂乱无章 不见天日 博学多识 一拍即合 寻欢作乐 忘乎所以 义愤填膺 yīng 惮 dàn 踱duó 归省xǐng 行辈háng 撺掇cuàn duo 凫水fú shuí 亢奋kàng fèn 晦暗 hùi àn 羁绊jī pàn 蓦然mò rán 冗杂rǒng zá 叹为观止tàn wéi guān zhǐ 戛然而止jiá 烧灼zhuó 奔突bēn tū 翻飞 大彻大悟dà chè dà wù 水门汀tīng 撇piě 蘸zhàn 幽暗yōu àn 惬意qiè 疏密shū mì 包罗bāo luó 朱砂zhū shā 口头禅 参差不齐cēn cī 本色当行hang 颦蹙pín cù 粲然càn 嗔视chēn 叱咤风云chì chà 尽态极妍yán 清扬 咿呀yī yā 静穆jìng mù 端凝duān yí 变幻多姿biàn huàn duō zī 离合悲欢lí hé beī huān 低回婉转dī huí wǎn zhuǎn 高视阔步 gāo shī kòu bù 息息相通xī xī xīang tōng 有过之无不及 拽zhuài 无垠wú yín 癫狂diān kuáng 凛冽lǐn liè 吞噬tūn shì 羸弱léi ruò 告罄gào qìng 步履bù lǚ 遗孀yí shuāng 坚持不懈 千辛万苦 风餐露宿 夜不成眠 筋疲力尽 闷闷不乐 毛骨悚然 耀武扬威 洋洋得意 怏怏不乐 姗姗来迟 忧心忡忡 疲惫不堪 畏缩不前 鲁莽大胆 念念有词 语无伦次 精打细算 与其…毋宁 泅qiu 作践zuò jiàn 搁浅gé qiàn 斫痕zhuó hén日规 抵御dǐ yù 孤立无援 冻饿之虞yú 闻所未闻 郑重其事 知足安命 不毛之地 不可思议 聊以自慰 砭骨biān gǔ 履践lǔ jiàn 崔巍cuī wēi 养精蓄锐 齐心协力 头昏眼花 腰酸背疼 勇往直前 阴霾yīn mái 余暇 yú xiá 疆域 jiāng yǜ 迫不及待 孜孜不倦 刚毅不屈 梦寐以求 斑斑驳驳 生意葱茏 眼睑yǎn jiǎn 眸子móu zi 呷yā 窝巢wō cháo 瞅瞅jiū jiū 雏鸟chū niǎo 流泻liú xiè 进退维谷 咩咩叫 苍穹cāng qióng 悲怆bēi chuàng 娴熟xián shú 略胜一筹 肌腱jī jiàn 逞能chěng néng 恍惚huǎng hū 甜腻tián nì 一尘不染 眼花缭乱 秩序井然zhì xù jǐng rán 抽搐chōu chù石破天惊 不羁bù jī 铰jiǎo劝诱quàn yòu 沟壑gōu hè 叽叽喳喳jī jī zhā zhā 剽悍piāo hàn 慷慨以赴 窥伺kuì sì 羁绊jī bàn 疮痍chuàng yí 阔绰kuò chuò 观瞻guān yán 项鬣xiàng liè 庇荫pì yin遒劲qiú jīn 妒忌dù jì 相得益彰 觑qù 疆场jiāng chǎng 驯良xún liáng 勇毅yǒng yì 窥伺kuì sì 迎合yíng hé 疮痍chuàng yí 枉然kuáng rán 观瞻guān yán 妍丽yàn lì 旷野kuàng yiě 畸形jī xíng 颚骨è gǔ人迹罕至：少有人来。迹，足迹，脚印。罕，稀少。人声鼎沸：形容人声喧闹。鼎，古代三足两耳的锅。沸，水开。鉴 赏：鉴别欣赏。 确 凿：确实 叮 嘱：再三嘱咐。徘 徊：在一个地方来回走动。骇人听闻：让人听了就吃惊害怕。骇，震惊。嫉 妒：对品德、才能比自己强的人心怀怨恨。讪 笑：讥笑。 瞬 息：一眨眼一呼吸的短时间。涉 足：指进入某种环境或生活范围。伫 立：长时间地站立。萋 萋：形容草长的茂盛的样子。忧 郁：忧伤，愁闷。澎 湃：形容波浪互相撞击。比喻声势浩大，气势雄伟。狂 澜：巨大的波浪，比喻动荡不定的。浩浩荡荡：形容水势大。形容广阔或壮大。婉 转：（说话）温和而曲折。（歌声鸟鸣声等）抑扬动听，也做婉转。崎 岖：形容山路不平，也比喻处境艰难，坎坷。斑 斓：灿烂多彩。谰 语：没有根据的话。污 秽：肮脏的东西。怪 诞：荒诞，离奇古怪。可歌可泣：值得歌颂，使人感动的流泪。指悲壮的事迹使人非常感动。鲜为人知：很少有人知道。鲜，少。当之无愧：当得起某种荣誉或称号，毫不惭悔。家喻户晓：每家每户都知道。喻，明白。锋芒毕露：锐气、才干全都显露出来。毕，完全。鞠躬尽瘁，死而后已：不辞劳苦地、辛勤地贡献知己的一生，到死为止。鞠躬：弯着身子，表示恭敬，谨慎：瘁：过度劳累。锲而不舍：镂刻不停，比喻有恒心，有毅力。兀兀穷年：辛辛苦苦地一年到头这样做。兀兀，穷苦的样子。穷年，终年，一年到头。群蚁排衙：文中指整齐的排列着。迥乎不同：很不一样。迥，差的远。慷慨淋漓：形容情绪、语调激动昂扬而充满正气，表达时极为畅快的样子。惹人注目：引起别人的注意。杂乱无章：又多又乱，没有条理。博学多识：有广博精深的学问和多方面的知识。一拍即合：一打拍子就合于乐曲的节奏。形容很快取得一致。义愤填膺：胸中充满了正义和愤恨。荒 谬：极端错误；非常不合情理。归 省：指出嫁的女儿回娘家看望父母。行 辈：排行和辈分。絮 叨：翻来覆去的说。撺 掇：从旁边鼓动人做某事。亢 奋：极度兴奋。亢，过度，极，很。蓦 然：突然，猛然。叹为观止：赞美看到的事情好到了极点。叹，观赏。止，尽头。惬 意：满意；称心；舒服。参差不齐：长短高低不齐。静 穆：安静庄严。颦 蹙：皱着眉头，形容忧愁的样子。本色当行：做本行的事，成绩十分显著。息息相通：形容关系极为密切。息息，指呼吸。叱咤风云：形容威力极大。叱咤，吆喝。尽态极妍：使仪态和丽质最充分地显示出来。毛骨悚然：形容十分恐惧。悚然，恐惧的样子。怏怏不乐：形容不满意或不高兴神情。毋 宁：不如。吞 噬：吞食。赢 若：瘦弱。语无伦次：话讲的很乱，没有条理。忧心忡忡：心事重重，忧虑不安。忡忡，忧虑不安的样子。姗姗来迟：慢腾腾地来晚了。姗姗，行走缓慢的样子。念念有词：指人不停的自言自语。搁浅：（船只）进入水浅的地方，不能行驶。冻饿之虞：受冻、挨饿的忧虑。不毛之地：指贫瘠的土地或荒凉的地区。不可思议：形容不可想象或难于理解。聊以自慰：姑且用来安慰自己。聊，姑且。砭骨：刺入骨髓，形容使人感觉非常冷，或疼痛非常强烈。崔巍：形容山高大雄伟。养精蓄锐：养息精神，蓄积力量。锐，锐气。齐心协力；形容思想一致，共同努力。斩钉截铁：比喻处理事情或说话果断坚决，毫不犹豫、拖沓。迫不及待：急迫得不能再等待。孜孜不倦：形容勤奋的不知疲倦。孜孜，勤勉的样子。梦寐以求：睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。苍苍莽莽：空阔辽远，没有边际。剽悍：勇猛，强健。阔绰：豪华奢侈，排场大。创痍：创伤。遒劲：雄健有力。相得意彰：指两个人或两件事情相互配合，使二者的能力、作用、好处能得到充分展示。意，更加。彰， 明显。有过之无不及：（相比起来）只有超过的，没有不如的（多用于坏的方面）。课文理解（将重点地方画上横线，便于巩固）：1、鲁迅的《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》，文章通过对百草园和三味书屋两种不同生活的描写和感受，表现了作者由童年的游戏、玩乐到长大读书的成长过程，含蓄地批判了腐朽的封建教育制度对儿童身心发展的束缚。鲁迅原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，我国现代伟大的文学家、思想家和革命家，中国现代文学的奠基人，他的代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，中篇小说《阿Q正传》，小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》、散文诗集《野草》，杂文集《坟》《且介亭集》《二心集》等。2、《爸爸的花儿落了》选自台湾作家林海音的小说《城南旧事》，“爸爸的花儿落了”一方面实指夹竹桃的败落，另一方面象征天性爱花的爸爸离开人世。语带双关。小说以此为题，含而不露，哀而不伤。本文有两条线索贯穿全文，一是关于爸爸爱花、对花儿的描写贯穿始末，另一条线索就是毕业典礼，围绕毕业典礼这一中心事件，作者采用插叙手法，表现爸爸对女儿的关怀。这两条线索，前者是主线，后者是副线，后者起着烘托、映衬、推动的作用。3、《丑小鸭》是一篇带有自传色彩的童话。作者安徒生，丹麦著名作家，世界著名童话大师。他的代表作有《卖火柴的小女孩》《皇帝的新装》《丑小鸭》等。在本文中，作者以自己的切身经历为基础，采用童话这一灵活的艺术形式，塑造了一只“丑小鸭”的形象：一只又大又丑的小鸭子，一出生就伴随着别人的嘲弄和歧视，但是，在经历过种种挫折和打击之后，他终于变成了一只美丽的天鹅。从文中可以看出，丑小鸭最突出的特点就是对美的向往和不懈追求。他启示人们：只要不懈追求，努力进取，即使身处逆境，也终能实现自己的理想。文章以丑小鸭的遭遇和奋争为线索，按时间顺序展开故事。4、《假如生活欺骗了你》选自《普希金诗集》。在这首诗中，诗人以劝说的口吻直抒胸臆，阐明了一种积极乐观的人生态度：当生活欺骗了你时，不要悲伤，不要心急；在苦恼之时要关于忍耐，一切都会过去，未来是幸福、美好的。这首诗以平等的娓娓的语气写来，语调亲密和婉，热诚坦率，诗句清新流畅，有丰富的人情味和哲理意味。普希金，是俄罗斯伟大的民族诗人、小说家，史称“俄罗斯文学之父”。他被认为是俄罗斯文学语言的创建者和新俄罗斯文学的奠基人。著名诗作有《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》等。课文《假如……》是他在邻居女儿的纪念册上题下这首诗。《未选择的路》选自《中外哲理诗精选》，在这首诗中，作者塑造了一个面临选择的人物。描绘了他选择时的心态，告诫人们人生只能选择一条路，而且没有回头路可走，因此应独立思考，自主选择。这首诗有着特别的意蕴，它是借写自然界的道路来表达对于人生之路的思考。作者弗罗斯特，美国诗人，被认为是“新英格兰的农民诗人”，因他处在传统诗歌和现代诗歌交替的一个时期，也被称为“交替性的诗人”。著名诗集有《山间》《新罕布什尔》等。5、《伤仲永》选自《临川先生文集》，文章以“伤”为题眼，意在表明对方仲永的“哀伤、叹惜”之情。方仲永从5岁到20岁之间，他的才能每况愈下，告诉人们：后天的教育和努力学习是天才成长的关键因素。作者王安石，字介甫，号半山，抚州临川人，世称临川先生。6、《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》第二部《黄河颂》。《黄河大合唱》是著名诗人光未然（张光年）为配合音乐家冼星海创作的大型民族交响而写的组诗。在选文中，诗人以时代的歌手出现，代表祖国英勇的儿女，身着黄河唱出了颂歌。他歌颂黄河气势宏伟，源远流长，并且要以它为榜样，像它一样伟大坚强。这首诗具有直白、豪迈的风格。7、小说《最后一课》是法国作家都德所作。作品写的是法国阿尔萨斯地区被德国普鲁士军队占领以后，侵略者强迫当地学校改教德语的事件。文章以一个淘气调皮的男孩小弗朗士作为主人公，并以他的视角来观察、描写韩麦尔先生这一形象，通过无知而稚气的口吻以及心理变化，间接地写出了阿尔萨斯地区人民由衷的悲痛和对侵略者无声的抗议，表现出他们对祖国的深情。8、《艰难的国运与雄健的国民》作者是李大钊，他不仅是伟大的马克思主义者，而且是学者和诗人。他的诗文被鲁迅誉为“革命史上的丰碑”。课文围绕着艰难的国运和雄健的国民之间的关系，以长江大河，旅途征人作比，阐述了艰难的国运一定要有雄健的国民这一道理，鼓励国民“拿出雄健的精神，高唱着进行曲调”，迎接崎岖与险阻。这篇文章通篇使用比喻增强了说理的透辟性、情感的生动性和语言的形象性，使作品的意蕴、文字的含义同时丰富了起来。9、《土地的誓言》作者端木蕻良（原名曹汉文），辽宁昌图人，现代作家。这是一篇抒情散文，充溢着饱满、深沉的爱国热情。从文章来看，标题的要点应在于“誓言”。这“誓言”是作者对着土地发出的。作者在文章末尾壮怀激烈地发誓：“我要回到她的身边……为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或我的坟前。”因此，本文是“面对土地发出的誓言”。10、《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首乐府民歌。全诗以“木兰是女郎”来构思她的传奇故事。以时间为序，采用比兴的手法，叙述了木兰女扮男装，代父从军，奔赴沙场，凯旋回朝，建功受封，辞官还乡的故事，塑造了一个巾帼英雄的形象。这首诗与《孔雀东南飞》一起，被誉为乐府民歌的 “双璧”。11、《邓稼先》是一篇回忆性散文，作者是美籍华人、物理学家、诺贝尔物理学奖得主杨振宁。作者采用“横式结构法”，巧立主题式的小标题，运用“板块”并列结构将看似形式散的内容组合在一起，表现一个主题：中华民族几千年优秀传统文化孕育了邓稼先，邓稼先这类杰出人物又使中华民族自立于世界之林。邓稼先是我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器作出了重大贡献。被誉为“‘两弹"元勋”，是“两弹一星功勋奖章”获得者。“两弹一星”指原子弹、氢弹和人造卫星。12、《闻一多先生的说和做》以“说和做”总领全文，前半部分重点写闻一多先生是“卓越的学者”，后半部分重点与闻一多是“大勇的革命志士”，文章采用夹叙夹议的方法记叙了离一多先生说和做的事迹，表现了闻一多先生说做统一、表里如一的高尚人格。本文的作者臧克家，著名诗人，以一篇《老马》成名，第一本诗集《烙印》，并因《老马》的流传被誉为“农民诗人。”13、《音乐巨人贝多芬》按照访问的顺序，以贝多芬对厄运的态度为中心，从外表逐步深入到贝多芬的内心世界，成功地表现了贝多芬的独特气质和坚强个性。本文的独特之处就在于：把贝多芬这要一个伟人还原为现实生活中活生生的人，着重表现他内心的痛苦和对不幸命运的顽强抗争。贝多芬，德国作曲家，代表作有《田园交响曲》《命运交响曲》。本文的作者何为。14、《福楼拜家的星期天》以时间为序，通过人物的肖像、语言、动作、心理的描写，着重刻画四位名作家的形象，表现了他们各自的思想和性格特征。作者莫泊桑，法国作家，被称为短篇小说巨匠。代表作有《项链》《羊脂球》等。15、《孙权劝学》选自《资治通鉴》，由北宋政治家、史学家司马光主持编纂。《资治通鉴》是一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。本文写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的佳话。点明学习对健全人格的作用。16、《社戏》以“我”到赵庄看戏为线索，先略写在平桥村的快乐生活，再详写到赵庄看戏的全过程，表现了农村人的善良，反映了“我”对自由快乐生活的向往和追求。选自鲁迅的小说集《呐喊》。17、《安塞腰鼓》是一篇歌颂激荡的生命和磅礴的力量的文章，全文以“好一个安塞腰鼓”为线索，按表演前、表演中、表演后三个阶段展开描写。不仅表现了安塞腰鼓这种民间艺术粗犷、雄浑、动力十足的特点，而且反映了陕北人粗犷、豪迈、开放的性格特征。作者刘成章。18、《竹影》的作者是现代画家、散文家丰子恺。全文以“竹影”为线索，以几个少年充满童真童趣描描画画的游戏，引出对中国画的艺术体验。说明艺术并非高不可攀，关键是要培养在生活中感受艺术的能力。19、《观舞记》由正题与副题组成。正题点明中心话题——观舞，副题充满感情，是对正题的具体化说明。文章先从一个观赏者的角度写自己对卡拉玛姐妹舞蹈的总的印象，然后具体描写他们的舞蹈，最后写出观感。文章运用比、排比等手法形象地表现了卡拉玛姐妹精妙地舞蹈。作者冰心，原名谢婉莹，现代作家，代表作有诗集《繁星》《春水》。20、《口技》作者林嗣环。本文以时间先后为序，先写一家人由睡而醒，再写一家人由醒复睡，接着写一场大火灾突然而至，再从宾客的神态、动作等方面烘托，从正面和侧面表现了口技表演者高超的表演技艺。文章选自《虞初新志》，这是清代张潮编选的笔记小说。21、《伟大的悲剧》作者是奥地利作家茨威格，他的主要成就体现在传记文学和小说创作方面。本文是一篇传记，写的主要是斯科特探险队一行五人筋疲力尽却又满怀希望奔向南极点，却悲哀地发现已经有人捷足先登，只好垂头丧气地踏上归途，最后一个个悲壮地死去。课文颂扬的是一种人类勇于探险的精神、为事业而献身的崇高精神和强烈的集体主义精神。22、《荒岛余生》节选自《鲁滨孙漂流记》，作者是英国作家笛福，课文所选部分主要写了鲁滨孙被陷荒岛之初那种绝望而又尽力寻求希望的矛盾心情。从生存问题、物质问题和精神问题这三个方面表现了鲁滨孙遇到的困难后意志极为坚强、生存信念十分执着，而且务实肯干，勤于创造的品质。23、《登上地球之巅》作者为郭超人。选自《红旗插上珠穆朗玛峰》，全文以四名队员克服重重困难攀登地球之巅——珠穆朗玛峰的经过为线索，以时间先后为序，着意描写登山队员在登山中面临的三大困难：寒冷、黑夜和缺氧。表现了这些困难在严峻的考验面前坚强的意志和大无畏的精神。他们是靠意志、毅力、团结合作和牺牲精神来克服三大困难的。24、《真正的英雄》是一篇声情并茂的悼词，演讲者是当时的美国总统里根。从感情脉络来看，全文可以分为前后两大部分，前部分主要抒发了悲痛心情，后半部分则主要表达化悲痛为力量。文章用“真正的”强调“英雄”，表达了对这次罹难者英雄行为的肯定。文章以此为题，是对七名宇航员伟大行为的赞颂。25、《夸父逐日》选自《三海经》，是我国最早的神话之一。在这篇神话中，巨人夸父敢于与太阳竞跑，最后口渴而死，他的手杖化为桃林。这个奇妙的神话表现了夸父无比的英雄气概，反映人古代人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。后来，人们常用“夸父逐日”比喻人有宏大的志向或巨大的力量和气魄。有时也用“夸父逐日”来比喻不自量力，但这是从消极方面理解这个神话。《两小儿辩日》选自《列子u2022汤问》，旧说是周朝列御寇作的，但不可靠。这篇短文写两个小孩儿对太阳在早上和中午时离地球上人的远近有不同的看法，争执不下，连孔子也不能作出判断，以此说明人们懂得的东西总是有限的，知识无穷尽。既使是博学的孔子也会有所不知。这篇短文还反是映了古人为认识自然、探索客观事理而独立思考、大胆质疑的精神。26、《珍珠鸟》是当代作家冯骥才的作品，文章通过写我与珍珠鸟从相识、熟悉、亲近，到相依相伴的关系变化过程，将自己对珍珠鸟的喜爱之情融注在对珍珠鸟的描写之中。最后一句点明中心。27、《斑羚飞渡》选自《和乌鸦做邻居》，作者沈石溪。文章描写的是一群被逼至绝境的斑羚，为了赢得种群的生存机会，用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的壮举，表现了斑羚在危难之中的智慧、勇气和自我牺牲精神。28、《华南虎》写于“十年动乱”期间，作者牛汉，当代诗人。这首诗以参观动物园的老虎的过程为顺序，以写实和猜测的笔法，写了有着不屈的生命、执着灵魂的华南虎的形象。表现了华南虎维护尊严、向往自由、蔑视世俗、威武不屈、勇于抗争的个性。29、《马》是一篇科学小品，作者是法国博物学家、作家布封，他曾用40年时间写成36巨册的《自然史》。本文用文学的笔调，采用对比的写法，描绘了马在两种生存状态下的不同形象，字里行间，流露出作者对“在无垠的草原上”“自由自在地生活着的马匹”的由衷赞美，对“被人养育”“经过训练”“供人使用”的马的深刻同情。30、《狼》选自《聊斋志异》，是清朝蒲松龄的代表作，“聊斋”是他的书屋名称，“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事。本文以狼为主线，通过写屠户与狼相斗的故事，着力表现狼的狡猾，最后一段议论点明主旨：狼无论多么狡诈阴险，最终还是要初机智勇敢的人战胜。文言学习：（一）、词义（每个词的意思都要理解）：1、实词未尝 异焉 收族 自是 立就 稍稍 宾客其父 乞之 日扳 隶耕 环谒 不能称自为其名 泯然 通悟 彼其 奇之 贤于 父利 当户 惟闻 何所忆 市鞍马 戎机 策勋 百千强 出郭 扶将 帖花黄 火伴 当涂 见往事 即更 非复 见事 会宾客 厅事 施屏障 少顷 但闻 满坐 呓语 既而 妇抚 一时 未几 少舒 中间 曳屋 虽有百手 期内名其一处 奋袖 两股 几欲 逐走 入日 辩斗 去人探汤 沧沧 缀行 如故 大窘 苫蔽 径去 变诈 假寐2、虚词父利其然（代词，这样）也 泯然（……的样子）众人矣（语气词）养父母、收族为（作为）意 卒之（助词，无意义）为（成为）众人传一乡秀才观之（代词，指诗） 问女何（什么）所思见往事耳闻（罢了） 蒙乃（于是，就）始就学妇拍而（连词，表并列，相当“又”）呜之 此不为（是）近者热而远者凉乎孰为（认为）汝多知乎 其（其中）一犬坐于前投以（把，介词）骨 盖（原来）以（用）诱敌意将隧入以（连词，表目的，相当“来）攻其后也（二）、翻译：1、 稍稍宾客其父，或以钱币乞之。译：别人渐渐地请他父亲去作客，有人花钱求仲永题诗。2、 卒之为众人。译：最终他成为普通人，是因为他后天所受的教育没有达到。3、 自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。译：从此别人指定事物让他作诗，他能够马上完成，文采和道理都有值得观看的地方。4、 父利其然也，日扳仲永环谒于邑人。译：他父亲认为这样有利可图，每天带着仲永四处拜访同县的人。5、今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？译：现在那些不是天生聪明，本来就平凡的人，又不接受后天的教育，想成为一人平常人恐怕都不能够吧。6、双兔傍地走，安能辨我是雄雌？译：雄雌两兔一起并排着跑，怎能辨别哪个是雄兔，哪个是雌兔呢？7、士别三日，即更刮目相待。译：与有志之士分别几天，就要用新的眼光重新认识他。卿今当涂掌事，不可不学！译：你现在手握重权处理大事了，不可不学习。8、不能指其一端。译：不能指明其中的（任何）一种声音。9、于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。译：在这时，宾客没有不（被吓得）变了脸色离开座位的，（他们）扬起袖子，露出手臂，两腿发抖，几乎要抢先逃跑。10、中间力拉崩倒之声。译：其中夹杂着噼里啪啦房屋倒塌的声音。11、河、渭不足。译：黄河和渭水的水不够。12、弃其杖，化为邓林。译：（最后）弃掉自己的手杖，化作一片桃林。13、孰为汝多知乎？译：谁说你见多识广呢？14、乃悟前狼假寐，盖以诱敌。译：这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的。

22课荒岛余生的主要内容

困扰我几年的问题。。。。。留个位。。。我也想知道

英国小说家笛福的《鲁滨逊漂流记》描述了主人公漂流海岛,战胜困难,艰苦创业的传奇故事. 翻开书的第一页:"谨以此书奉献给那些时时处处依赖父母,依赖学校的青少年朋友们."当我从扉页上读到这句话的时候,便对这本书产生了一种莫名的反感.任性,娇气,依赖性强而动手能力差,这的确是我们绝大多数人的缺点.但我们不甘心承认这些,我们不也希望做得更好吗?可为什么,周围的人总要给我们戴上这顶"帽子"呢? 当我郑重地翻过最后一页,读完了这个情节曲折,跌宕起伏的故事之时,我想我真的被震憾了,那是一种心灵上的震动.一个个问号不由地萦绕在我的心头,如果我是鲁宾逊…… 如果我是他,当船在暴风雨中失事的时候,我会像他那样不向命运低头继续远航吗?不,如果可以选择的话,我不会去接受那充满困难和挫折的生活,因为我没有那份自信. 如果我是他,当独自一人置身于荒岛之上,叫天天不应,叫地地不灵时,我会像他那样不自暴自弃,重燃生的希望吗?不,面对突如其来的灾难,我不可能像他那样因时顺变,积极自救,因为我没有那种能力. 如果我是他,当看到野人用自己的同类开宴会时,我会像他那样勇敢地站起来,在仅有一个助手的情况下同他们搏斗吗?不,我宁可躲得远远的,祈祷他们永远不要发现我,因为我没有那种胆量. 我不得不承认自己的软弱与无能.从呱呱坠地到背上书包,父母,学校为我们铺设了成长的道路.我心安理得地在这条平坦的大道上走过了一年又一年,没有挫折,没有风浪,而我还整天抱怨这个,抱怨那个.其实我根本没有咀嚼过生活中的苦涩,我是幸福的.然而幸福中的我根本没有意识到能吃饱穿暖,背上书包去上学,每天接受家人们的关爱,社会的关注是一种莫大的快乐. 我们需要具备鲁滨逊那样的刻苦奋斗的精神. 在他认为,天底下没有什么人类克服不了的困难,只要人类充分利用自己的智慧与双手,一切难题都将迎刃而解.我们学习也一样,必须相信自己有能力把各个学科学好,这样在学习过程中才会有一股动力不断促使我们前进.同时,还必须在做好每一件事后力求精益求精. "一本好书能拯救一个人."现在我百分之百相信这句话.这287页向我展示了鲁宾逊自信,自立,自尊,自强,永不满足,不甘平庸的精神;告诉我鲁宾逊靠自己的诚实,善良,智慧和坚毅,去创建,去开拓.他的《鲁宾逊漂流记》：孤独而顽强的冒险者 在西方，有一部小说，18世纪欧洲最杰出的思想家卢梭曾建议每个成长中的青少年，尤其是男孩子都应该读读他。那么，这是一本怎样的书哪？ 这本书叫《鲁宾逊漂流记》。故事并不复杂：出身于商人之家的鲁宾逊，不甘于像父辈那样，平庸的过一辈子，一心向往着充满冒险与挑战的海外生活，于是毅然舍弃安逸舒适的生活，私自离家出海航行，去实现遨游世界的梦想，但每次都历尽艰险。有一次风暴将船只打翻，鲁宾逊一个人被海浪抛到一座荒无人烟的海岛上，在那里度过了28年孤独的时光。小说的主要部分就是对他这段荒岛生活的生动记述。 除了精彩离奇的故事外，小说最吸引人的地方就是鲁宾逊的性格。他敢于冒险，敢于追求自由自在，无拘无束的生活。即使流落荒岛，也决不气馁。在荒无人烟，缺乏最基本的生活条件的小岛上，他孤身一人，克服了许许多多常人无法想象的困难。以惊人的毅力顽强地活了下来。没有房子，他自己搭建。没有食物，他尝试着打猎，种谷子，训养山羊，晒野葡萄干，他还自己摸索着做桌椅，做陶器，用围巾晒面做面包。在岛上的第24年，他还搭救了一个野人。给他取名为“星期五”。在他的教育下，“星期五”成了一个忠实的奴仆。就这样，鲁宾逊在荒岛上建立了自己的物质和精神的王国。面对人生困境，鲁宾逊的所作所为，显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色。体现了资产阶级上升时期的创造精神和开拓精神。现在，在西方，“鲁宾逊”已经成为冒险家的代名词和千千万万读者心目中的英雄。 《鲁宾逊漂流记》之所以成为文学史上不朽的名著，还在于它的真实性和不凡的艺术表现力。在他之前，欧洲的长篇小说大都是以帝王将相的业绩或骑士美女的浪漫传奇为主要内容的。笛福开始尝试用日常语言来描写普通人的生活。小说虽是一个虚构的故事，但对鲁宾逊荒岛生活的描写逼真而自然，表现了作者非凡的形象力和艺术表现力。此外，小说通篇采用第一人称的叙述方式，语言明白晓畅，朴素生动，这一切给作品增添了不少魅力。精神值得我们学习! 读《鲁滨孙漂流记》有感 《鲁滨孙漂流记》这本书是以第一人称的形式写的，让人有一种说不出的亲切感。我似乎总有着一种读不厌的感觉，因为我喜欢冒险，而从鲁滨孙的身上，我看到了一种独特的精神，让我有一种冒险的冲动，引起了我的共鸣。 鲁滨孙是英国约克人，生性喜欢冒险，性格刚毅，具有百折不挠的精神。为了自己的理想，他不顾父母反对，执意航海环游世界。他先后几次出海，赚过些钱，也许会了些种植、经营之道。后来他漂流到了这个荒无人烟的小岛上，他与野人奋斗过，他救下过星期五，他用仅有的一些资源建起了一个属于他自己的“家”。他靠自己的力量，在岛上生活了三十五年……星期五是土著人，在一次部落间的战争中被俘，鲁滨孙救了他的命，并以西方文明对他进行开化，最后成为了鲁滨孙忠实的仆人。 刚踏上小岛，鲁滨孙没什么生活的依靠，只是后来发现了他乘坐的那条被海浪击破的大船，从上面搬下了许多生活用品，让他的生活轻松了一些，也许老天还是可怜他的。虽然这样，鲁滨孙还是勤奋的劳动，为防止野兽的进攻，他可是在自己的住所上下了大功夫；为了不饿死，他靠那些少量的火药，捕捉食物……这一切的一切，都与我们现在的生活是天壤之别。我们的生活，可以说是要什么有什么，要是把我放到那样一个了无人烟的地方，过不了两天我就奄奄一息了，更别说在那里呆上三十五年。而鲁滨孙的那种坚强给了我一种激励，我要锻炼那种顽强的精神，去荒岛上实践一下我的自理能力，可是只要没有野人和野兽就好。 《鲁滨孙漂流记》给我以启示，他的顽强让我蠢蠢欲动，想要迈向人生的另一目标，像鲁滨孙那样用自己的力量，到达自己理想的境界。 读《鲁滨孙漂流记》有感 读完《鲁滨孙漂流记》这本精彩的小说后，一个高大的形象时时浮现在我的眼前，他就是勇敢的探险家、航海家鲁滨孙。他凭着顽强的毅力，永不放弃的精神，实现了自己航海的梦想。 我仿佛看到轮船甲板上站着这样的一个人：他放弃了富裕而又舒适的生活，厌恶那庸庸碌碌的人生，从而开始了一次与死神决斗的生存大挑战。种种的不幸与困难并没有压倒鲁滨孙，反而使他更加坚强。上苍给予鲁滨孙的困难，对于他也更具有挑战性！ 风暴海啸，全船除鲁滨孙无一幸免，真正的生存挑战才刚刚开始！ 流落孤岛，他为了找到合适的住所，在岸上跑了一整天，在一个山岩下找到了一个栖身之所。鲁滨孙在小山下搭了一个帐篷，而且尽量大些，里面再打上几根木桩来挂吊床。第二天，他把所有的箱子以及木板、做木排的材料，堆成一个临时性围墙，作防御工事。但只过了十几天，突然发生塌方。鲁滨孙不但把落下来的松土运出去，还装了天花板，下面用柱子支撑起来，免得再次出现塌方的灾难。永不放弃，鲁滨孙奠定了生活的基础。 一次，鲁滨孙无意中掉在墙角的谷壳，竟然长出绿色的茎干，不久，长出了几十个穗头，这真是老天的恩惠。从此，鲁滨孙一到雨季就撒下半数种子来试验，以得到更多的粮食。最糟糕的一次试验，大麦与稻穗的收成仅获了半斗而已。但是，经过这次试验，使鲁滨孙成为了种田高手。知道什么时候下种，现在他知道一年四季播种两次，收获两次。永不放弃，鲁滨孙有了生活的口粮。 造船回乡，鲁滨孙又花费了数年的时间，无数的心血。光砍树就是数月。但由于事先没有考虑周全，船离海边太远，他怎么也无法让船下水。这下，数年的心血白花了，一切希望都破灭了。直到星期五的出现，这个希望才重新油然升起！ 鲁滨孙是个伟大的人，坚毅的人，孤身一人在这个荒无人烟的孤岛上生活了27年。他敢于同恶劣的环境作斗争，勤奋劳动，把小岛经营得有条不紊。他在逆境中锻炼了自己，成就了一番不平凡的事业。 这本书教会我们只有坚持才能胜利，只有实干才能让我们摆脱困境，实干比信念更重要…… 我英国小说家笛福的处女作《鲁滨逊漂流记》描述了主人公漂流海岛，战胜困难，艰苦创业的传奇故事主人公鲁滨孙内有着这样不同寻常的遭遇，他凭着自己的机智、勇敢、乐观竟然顽强地在这座孤岛上生活了二十八年，而且将自己的生活安排得十分充实、丰富。而且在这座孤岛上的漫长的时间里，他在孤岛上种庄稼、搭木屋，吃了千辛万苦，还救上来6个人。在一个陌生的环境里自己生活二十八年。这是常人无法做到的。他仍然生存下来。但想回人间的心切，(这本书中的主人公在这个袅无人烟的荒岛上生活了二十八年。二十八年呀！)，使他着迷般地只想到如何走出这个鬼地方，结果还是失败了，最后于1868年回到阔别28年的英国。 当我第一次阅读鲁滨孙漂流记的时候，它给我极大的震撼。因为在困难出现时看着鲁滨逊的经历，使我可以想象到他在孤岛生活的艰辛，体验到他不屈不挠的冒险精神，更使我重新燃起了克服困难的熊熊烈火…… 在他认为，天底下没有什么人类克服不了的困难，只要人类充分利用自己的智慧与双手，一切难题都将迎刃而解。我们学习也一样，必须相信自己有能力把各个学科学好，这样在学习过程中才会有一股动力不断促使我们前进。同时，还必须在做好每一件事后力求精益求精。 在书中鲁滨孙还多次提及到‘鲁滨孙相信上帝赐予了他的第二次生命"这也许是让鲁宾孙坚持活下来的精神支柱吧。 无论我们碰到多么恶劣的遭遇，都不能灰心。因为你并没有死亡，比起不在人世的，你是多么幸运啊！把握现在，珍惜未来，不去浪费一分一秒，这是我们所能做到的一切。 相信自我，便能成功。 如果世界上真有什么普通人的冒险经历值得公诸于世，并在发表后会受到公众欢迎的话，那么，我认为，《鲁滨孙漂流记》便是这样的一部历险记。 作者笛福先生所写的这本书形象地反映了资产阶级处在上升时期的精神面貌，塑造了那个时期资产阶级的一个典型人物。正如马克思所指出的：“鲁滨孙一方面是封建社会诸形态下的产物；另一方面他又是十六世纪以来新发展的生产力的产物。”不同时代的读者可以从各个角度解读《鲁滨孙漂流记》，这部小说之所以风靡世界而又历久不衰，并不是因为历代评论家的种种褒扬，而是因为在世界各地它拥有一代又一代的读者。据说，除了《圣经》之外，《鲁滨孙漂流记》是再版最多的一本书。今天，该书被誉为英国文学史上的第一部长篇小说，成了世界文学宝库中一部不朽的名著。 此书介绍主人公鲁滨孙在生活安逸的情况下，出海探险，在已经遇过一次海难之后，还继续航行，当他遇险漂流到一个荒岛上时，他也克服种种意想不到的困难，靠顽强意志和自己掌握的科学知识，在岛上生活了28年，终于遇救返回了故乡。 此书精彩的部分有很多，但我认为不外乎两点：一是作者叙事语言通俗易懂，在书的前段中，作者运用了大量的篇幅来介绍鲁滨孙在航海前对于是否要出海、是否不听父母的劝戒，而是听从心灵的指引，这些细致入微的心理描写，作者描述得淋漓尽致。二是故事情节引人入胜，将主人公近三十年的生活生动地展现在我们读者的面前，让我们眼前好似真的浮现出一个青年的生命历程。《鲁滨孙漂流记》是让人看了之后都认为最原始、最本我的书籍，不只因为它的剧情精彩，还有它给我们这些现代人给予的启示。 在多次阅读之后，我深深地被此书吸引，我发现它不单单是一本描写历险的书，而是一个生命、一个人生抉择。在我们人生中，会遇到许多人生的交叉口，是通向光明还是黑暗，这些都是我们必须做出抉择的。鲁滨孙选择的是航海，一条让他有家不能回，无人陪伴的生活，但在其中他也有收获，学会了生存，得到了友谊，可是代价是浪费近三十年的生活，或许有些人认为他不值得，但又有谁能说他这样不幸福呢？人生是一道永远没有答案的难题，所以就要我们在选择人生道路时大胆但不失慎重，做出真正的抉择。 我感谢作者笛福先生，因为他所写的这本书为我们今后在人生的抉择上提供了很好的启示。正如《圣经》上所说的“等候上帝，要刚强勇敢，坚定你的意志，等候上帝！” 的人生也会随着这本书而起航，在人生的航海中，勇敢前进，永不放弃！

再塑生命的人选自哪里作者是谁哪国的女作家什么价1964年被授予什么 选自《假如给我三天光明》，作者海伦·凯勒(1880-1968） 海伦·凯勒（Helen Keller ）出生于1880年6月27日，终年88岁。19世纪美国盲聋女作家、教育家、慈善家、社会活动家。 1964年获总统自由勋章。 《荒岛余生》节选自哪里 作者是谁 哪国的 选自《鲁宾逊漂流记》英国作家 丹尼尔.笛福 海伦凯特《再塑生命的人》选自哪里？ 选自假如给我三天光明 《蚊子和狮子》选自哪里？其作者是哪国的谁？ 《伊索寓言》 作者：伊索 再塑生命，是哪国的，是谁写的 海伦·凯勒（Helen Keller）(1880年6月27日-1968年6月1日)，是美国盲聋哑女作家和残障教育家。1880年6月27日出生于亚拉巴马州北部一个叫塔斯喀姆比亚的城镇。她在19个月的时候因猩红热夺去了她的视力和听力，不久，她又丧失了语言表达能力。然而就在这黑暗而又寂寞的世界里，她因为她的导师安妮·沙利文(Anne Sullivan)的努力，使她学会读书和说话，并开始和其他人沟通。而且以优异的成绩毕业于美国拉德克利夫学院，成为一个学识渊博的人，掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的著名作家和教育家。她走遍美国和世界各地，为盲人学校募集资金，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业。她赢得了世界各国人民的赞扬，并得到许多国家 *** 的嘉奖。主要作品有《假如给我三天光明》、《我的生活》、《我的老师》等。海伦·凯勒一生一共写了14部著作。《我的生活》是她的处女作。作品一发表；立即在美国引起了轰动，被称为“世界文学史上无与伦比的杰作”，出版的版本超过百余种，在世界上产生了巨大的影响。本书由海伦·凯勒的《我的生活》、《走出黑暗》、《老师》三本书以及发表在美国《大西洋月刊》上的著名散文《假如给我三天光明》编译而成，完整系统地介绍了海伦·凯勒丰富、生动、真实而伟大的一生，许多文字还是第一次与中国读者见面。 《荒岛余生》选自哪？作者？哪国的？ 美国，罗伯特 :baike.baidu./view/453007.htm 纸船的作者是我国现代诗人女作家是谁原名是什么选自哪里 冰心，原名谢婉莹，福建长乐人 。中国诗人，现代作家，翻译家，儿童文学作家，社会活动家，散文家。 纸船选自于冰心诗集《繁星》。 海伦凯勒 1964年被授予什么？ 海伦凯勒1963年被授予“总统自由勋章”。这是我给的标准答案，希望你会喜欢我哦！ 伤仲永选自哪儿作者是谁哪代著名什么家什么家什么家 王安石作品,选自《临川先生文集》.这是关于一个名叫“仲永”的神童,五岁便可指物作诗,天生才华出众,因后天自己不要学习和被父亲当作造钱工具而沦落到一个普通人的故事.文章中心思想：人的知识才能决不可单纯依靠天资,必须注重后天的教育和学习,强调后天教育和学习对成才的重要性. 译文 金溪平民方仲永,世代以耕田为业.仲永长到五岁,不曾认识书写工具,有一天他忽然哭着要这些东西.父亲对此感到很诧异,从邻家借来给他,仲永立即写了四句诗,并且自己题上自己的名字.这首诗以赡养父母、与同一宗族的人搞好关系为主旨,传给全乡的秀才观赏.从此,人们指定事物让他作诗,他能立即完成,诗的文采和道理都有值得一看的地方.同县的人对此感到惊奇,渐渐地请他父亲去做客,还有的人花钱请方仲永为他作诗（求仲永的诗）.他的父亲认为这样有利可图,每天拉着仲永四处拜访同县的人,不让他学习.我听说这件事很久了.明道年间,我随先父回到家乡,在舅舅家里见到了方仲永,他已经十二三岁了.让他作诗,写的诗却已不能与从前传闻的名声相当.又过了七年,我从扬州回家,又到舅舅家,问起方仲永的情况,舅舅回答说：“他的才能已完全消失,如同常人了.” 王安石认为：仲永的通达聪慧是先天得到的.他先天的才能,远胜于一般有才能的人.他最终成为一个平常人,是因为他受的后天教育没有达到要求.像他那样天生聪明,这样有才智的人,没有受到后天的教育,尚且成为普通人,现在那些先天没有禀赋的人,本来就是普通人,又不接受后天的教育,能够成为普通人就为止了吗（那不是连普通人都不如吗）? 荒岛余生节选自哪里，作者是谁，什么国什么家。 选自《鲁滨孙漂流记》 作者 丹尼尔·笛福 国籍 英国的

10-16岁叛逆期的教育电影 10-16岁叛逆期的教育电影，处在叛逆期的孩子不懂事是很正常的，面对孩子叛逆期的问题，家长们可以让孩子通过看电影的方式来解决。以下是10-16岁叛逆期的教育电影，欢迎阅读。 10-16岁叛逆期的教育电影 篇1 1、《荒岛余生》 汤姆汉克斯主演，在低谷的时候，给予你巨大的力量。励志不是件容易的事情，要完成它，需体验人最深处的恐惧与渴求，并最终让它趋向光明。动物能够仅为了一顿饱餐或者一场逃生而付诸所有，人却不仅仅满足于此，人还要有情感，将情感建设起来，称之为信念。 2、《风雨哈佛路》 一个最贫困的哈佛女孩从不退缩的奋斗，看完让人满身温暖，央视曾经播过。父母吸毒、8岁开始乞讨、15岁母亲死于艾滋病、父亲进入收容所、用牙膏充饥、住过收容所，睡过地铁站，捡拾垃圾...... 青少年的岁月多半是在慌乱的流浪中度过...如果我说，她将来会去哈佛大学读书，1980年，在美国纽约的一个贫民窟，一个叫莉斯·默里女孩出生了~这个女孩，后来被誉为美国“奇迹女孩”！ 这是一部根据她真实故事改编的电影，获得了第55届艾美奖三项提名...因为真实，所以更加震撼，你会发现，人的潜能真的无限大！ 3、《听见天堂》 一个热爱电影的盲童选择了用耳朵代替眼睛，去记录他生活的点点滴滴。小男孩米可的眼睛看不见了，于是他选择了用声音来记录和描摹他所感受到的一切、他充满奇幻的想象和丰富的内心。 看到的世界、听到的世界、品尝到的世界、闻到的世界、触摸到的世界，看完之后想象一下，如果我听不见，但我依然能看见周围的一草一木一花一果，还不算太坏；如果我的喉咙嘶哑，但我还能用鼻子呼吸，我还有手可以写字，我还能用自己的方式认识世界，这真的不算太坏 这个世界永远都比你想象的要好，只要你的灵魂和心灵永远保持着清晰而鲜活的力量。 4、《卡特教练》 一个篮球教练率领一群看不到出路的孩子们为梦想作战。可能我们并不是每个人都会打篮球，可是在我们成长的过程中，每个人都会接触到与篮球有关的信息。运动的精神就是永不放弃，努力拼搏。 在一群黑人孩子根本不知道自己前途会有光明的时候，卡特教练走进的他们的人生。这群黑人孩子因为生活在社会底层，对生活的态度也就是那么得过且过。是篮球教练的到来，让这群孩子明白了什么是梦想，什么是输赢，什么是团队，什么是真情。 5、《放牛班的春天》 即使是被社会遗忘的孩子，也有可能绽放生命的光芒。“放牛班的春天”名字译得很巧妙，单是读着都漾出善意的笑。没有夺人的漂亮演员，没有花哨的特技拼凑，几个稚气未脱的“问题”孩子，一位已经秃头的老师，再加上干净简单的音乐，涓涓的流淌故事，引不起激烈的哭笑，笨拙的把棱角锉的温和…… 10-16岁叛逆期的教育电影 篇2 教育电影推荐之一：《独自等待》 这是很现实的一部影片，在独自等待的人生旅途中，每一个青涩生命不断努力实践着梦想，在不知不觉中体味到成长的真实滋味……“献给那个从你身边溜走的人”，所有看过电影的朋友，都无法不被这句话打到吧。不管你阅人无数，还是至今孤独，你的身边，肯定有那么一个或者一些人。你爱的`时候，她不爱你，你不爱的时候，她爱你，感情就这样不受控制地横冲直撞。 教育电影推荐之二：《歌舞青春》 身为篮球天才的男孩 Troy 并没有排斥众人的希望，也没有放弃追求的梦想，成为一个快乐自信的人。Gabriella 的智力超群，她将学习和兴趣很好地兼顾，因 为她有别人给予的鼓励和信赖。 Troy 有了朋友的支持和父亲的理解，从一个除篮球之外闭口不谈的男孩变成一个热情合群的人。他们用音乐表达自己的想法。看了这部影片，我们明白了一个道理：凡事不要被局部影响而导致自己无法在竞争中真正快乐，只有勇于面对，才能得到! 美国首播之后，该片随即在澳大利亚、新西兰、英国、新加坡、东南亚、中国等国家不断创造新的收视佳绩，全球已吸引超过1亿7千万收视人次，一股强劲的“歌舞青春”热潮正在世界范围内蔓延。该剧之所以深受众多年轻观众喜爱并获得巨大成功，关键在于男女主角清新脱俗的形象和动感精彩的歌舞表演以及健康向上的价值观—鼓励青少年坚持追逐自己梦想的积极和富有教育意义的主题，再加上琅琅上口的青春流行摇滚乐，让这部原创电影回味无穷。影片以歌舞这个世界性的语言，鼓励青少年相信自己、表达自己、不断地去追寻自己的梦想。 教育电影推荐之三：《喜剧之王》 《喜剧之王》是星爷最喜欢的一部电影，这我早有耳闻。“其实，我是一个演员”，这句经典台词不知激励了多少人，不知让多少懦弱者勇敢，让多少脆弱着坚强，让多少迷茫者找到出口!历经多少年之后，当我们再细细地看一遍这部电影，心里对星爷的奋斗史又多了一些敬佩。每个人都在追求着自己的梦醒。在这个空虚的世界，只有梦想在陪着自己。只有这样，自己，永远不会倒下。而通往梦想大陆道上的机会，都是靠自己争取来的! 教育电影推荐之四：《一球成名》 主人公圣地亚哥用着自己坚定的信念，不懈的追求着自己的理想，同时也在敲击我的心灵。这样的精神好久没在我的身上体现了，唤醒了我内心的力量，引起了我的共鸣。一个人，无论他怎么样，只要有坚定的信念，凭借着自己自身的天赋，并勇敢的为之不懈奋斗，就一定会取得属于自己的成功!感谢国际足联，斥巨资，带给了我这部电影，给我们这样正为着理想而努力拼搏的人以力量，催促我们奋进! 教育电影推荐之五：《永不妥协》 一个单身母亲，带着三个孩子，没有受过高等教育，社会地位低下，数度求职而被拒，银行帐户上只有十四元钱，车停在道上挨罚单，还被其他的车撞…… 一个在事业、家庭、爱情之间摸爬滚打、不辞辛劳的女人，心直口快，善良机敏，偶尔还有些粗俗。她先是为自己的权益而战，继而为公众的权益而战，把公众的权益当作了自己的权益。爱害人痛苦的样子，令她深感同情，而别人的信赖，也令她找到了自我的价值，她的直觉，最终引导她走向了更高远的目标，完成了一件别人无法想像的事，可以说是奇迹。只要有一线希望，就不轻言放弃，正如片名：永不妥协。一个平凡而伟大的女人，被朱丽娅罗伯茨演得细腻入微。 教育电影推荐之六：《奔腾年代》 影片是典型的励志电影，而发生在大萧条的历史背景，使得它从某种角度上是那个时代心灵的史诗和写真。除了描写主要角色以外，影片也触及到了时代背景里面许多普通人，而始终穿插出现的大萧条时期的黑白照片和旁白，是导演试图抽离出来表现的时代宏大背景。片中数个极具感染力的赛马和演说场面与冷静历史的陈述似乎是分离的，但是又在影像的参差交错中让我们清楚地感受到在美国那个历史上最低沉年代里隐隐跳动不肯熄灭的希望和精神之火。而彩色和黑白的间隔出现，更加重了这种感受。 教育电影推荐之七：《洛奇》 弱者当自强，奋斗不停息，当已不是好莱坞最受欢迎的动作明星好多年的史泰龙又要再战银幕，且希冀复写自己30年前的传奇最高点，这个六旬的老男人难免招来一片叹息。且不说第六次续写这部得到好莱坞电影工业最高奖赏(奥斯卡是也)的电影极有画蛇添足之可能，就说已老矣的意大利种马为了再现这个让他一举成名的角色所历尽的艰辛，也确实令人替之抹汗一把。 面对足以做他孙子的对手，传奇的矫健动作早已僵硬，岁月让动作迟钝笨拙，闪烁着金色光泽的肌肉也萎缩了不少，蹒跚的老人重出江湖，是会最后一次复兴辉煌?还是只是黄粱一梦?也许影片拍摄时的小细节可以成为暗示：在真正的拳台拍摄片中激烈大战时，14000名真正的拳击迷们(并非临时演员)齐声高呼“洛奇”的名字。每当你认定洛奇已失去了站立的力气，他又会再次坚强地从灰烬中站起，不管如何，不要低估30年不倒的毅力! 10-16岁叛逆期的教育电影 篇3 1. 地球上的星星——每个孩子都是特别的 这是一部励志电影，患有先天性阅读困难症的八岁的小男孩依翔聪明可爱，但他也调皮捣蛋，学习成了他最大的敌人，每次考试成绩垫底。他是老师眼中的问题男孩，父亲对他很失望，因此他也感觉被家庭抛弃。一位不守常规的的美术老师尼库巴突如其来，他发现了依翔独具的天赋——异乎寻常的绘画才能，对他采取了一系列的特殊辅导，从而最终帮助伊翔找回了自己，还有快乐。 2. 放牛班的春天——每个孩子都是坠入凡间的天使 故事讲述一位秃头的马修老师被调往一个病态的学校，他相信学生的纯真，他以温和的作风感化他们，用音乐的魅力让他们发现自己的才华和潜在能力。孩子们并不是病态，病态的是社会，是社会的不理解，是社会和教育的不理解造成他们心里上的病态。这个世界也许每一个人都有问题，但只要统筹调度得好，就能演奏出和谐的乐章。《放牛班的春天》就是这样一部伟大的电影，它具有神的气魄和力量。 3. 叫我第一名——每个孩子都值得被教导 根据真人真事改编，主人公布拉德·科恩，一个乐观向上的天生患有妥瑞氏症的男人，经常性无法控制的发出怪声和脖子抽动。小学时，常被老师批评，被同学嘲笑。中学时，受到校长爱的感化和教育，打开了他通往全新世界的一扇门。大学毕业后，为成为一名教师而不懈的努力着，尽管遭遇了无数的失败和冷嘲热讽。最终实现了自己的梦想，而且用他的爱去对待每一位学生，同时也找到了属于自己的爱情。 4. 死亡诗社——教育，需要创新 影片中一群具有鲜明个性的青年，在一所书院气浓郁的古典学院里，他们被雕刻的高雅精巧，美轮美奂，但糟糕的是他们丧失了一个青年人的朝气，没有了异想天开的胆量，淡忘了青春所赋予他们的活力。这时一个不同寻常的基丁老师走入了他们世界，为原本传统的校风注入一股活力与朝气，带着启发式创新的教学方式，不仅引领学生们走入文学的殿堂，而且拨开了他们心门的迷雾，引导他们重新审视这个世界——奇迹不是不能发生的。 5.天之骄子——用宽容去感化每一位学生 威廉·杭德是一名具有高尚情操与教育热忱的老师，他除了教授历史外，更不遗余力地致力于学生的优质人格教育。然而，当一名骄矜自负的美国参议员之子贝尔转入他的班级后，对他的教育信念造成了莫大的冲击。 两人无论在想法或人格上都显得无法相容，课堂上也时有冲突。杭德老师不愿放弃这位问题学生，不断宽容地面对贝尔，甚至将他视如己出。为了重新塑造贝尔，杭德做了一个重要的决定。不过，这个决定却严重影响了他自己的一生…… 6.蒙娜丽莎的微笑——让学生放飞梦想，追求真实的自己 故事发生在20世纪50年代，讲述的是美国马萨诸塞州保守的卫斯理女子学院的故事。那时的美国，教师们教授学生，一切围绕将来的好姻缘打转，并不鼓励她们主动获取自己感兴趣的知识，也不注重培养她们的心理素质。思想颇为独特领先的艺术史老师凯瑟琳·沃森，如春风化雨般，给这个晦涩无味的礼教带来新的生机，被称为“蒙娜丽莎” ，她的笑容温暖了每一个学生。 10-16岁叛逆期的教育电影 篇4 叫我第一名 Front of the Class (2008) 导演: 彼得·维纳 主演: 詹姆斯·沃克 / 特里特·威廉斯 / 多米尼克·斯科特·凯伊 片长: 95分钟 该片根据真实故事改编，布莱德患有先天性的妥瑞氏症，导致他无法控制地扭动脖子和发出怪声，而这种怪异的行为，让他从小就不被周围的人理解，只有母亲一直坚持和鼓励着他，让他能够在正常人的生活中艰难前行。 初中的时候，布莱德遇上一位伟大的校长，因为他，布莱德有了成为一名教师的坚定梦想，即使在梦想的道路上频遭受挫，他仍勇敢的面对困难，最后不仅实现了梦想，还收获了爱情。 放牛班的春天 Les choristes (2004) 导演: 克里斯托夫·巴拉蒂 主演: 杰拉尔·朱诺 / 让-巴蒂斯特·莫尼耶 / 弗朗索瓦·贝利昂 片长: 97 分钟 音乐家克莱门特到了一间男子寄宿学校当助理教师。学校里的学生大部分都是难缠的问题儿童，体罚在这里司空见惯，学校校长只顾自己的前途，残暴高压。 性格沉静的克莱门特尝试用自己的方法改善这种状况，他重新创作音乐作品，组织合唱团，决定用音乐的方法来打开学生们封闭的心灵。

1、孕妇离开的理由：，第一，她是两条生命，行动不便，生存能力最差，第二，其他人都是活动方便的，宇航员，医生，可有可无，因为艾滋病和外太空都是不确定性因素，流浪汉和生态学家这两个人留下刚刚好，生态学家提供理论知识，流浪汉提供体力。2、发明家离开的原因：选择让谁走，首先满足一个条件，就是让他/她乘坐唯一的逃生工具，他/她有较大可能活下去。因而发明家、宇航员排在人选的前位，医学家、生态学家、流浪汉、孕妇等排在末位。逃生的人一旦能够顺利将其他人被困的消息传递出去，就有可能皆大欢喜。其次，出于伦理的考虑，医学家最好和孕妇呆在一起，怀孕八个月了，遇到这种事情，很可能随时要生产；相信医学家出于职业自律，也会做出这样的选择。虽然岛屿上未必有热带雨林，但生态学家的知识和阅历可以帮助大家在孤单上找到食物，净化海水，争取获得救援的时间。流浪汉的阅历同样也可以帮助大家寻找食物，搭建临时住所等。最后，至于发明家和宇航员选谁的话，也许最好的答案是开完笑说，把宇航员留下来吧，都能在火星上种土豆了（电影《火星救援》），孤岛上肯定也没问题。如果觉得这个不行（毕竟火星救援里的主角号称是生物学家），就从两人对于社会的价值角度阐述吧。例如，宇航员的价值在于寻找适合人类居住的新星球，而发明家的价值体现在改变现在的生活，“挽救”我们生活的星球，前者毕竟是退而求其次的办法。3、医学家离开的原因：医学家，人家逃出去对社会帮助大，见效快…其他的人未必有他作用大…而且他本身具备医学知识，生存能力不弱，起码可以比常人坚持更久…4、宇航员离开的原因：宇航员最合适，孕妇已怀胎8月，不合适剧烈运动逃生，医生留下照顾孕妇和大家，生态学家可以为大家进行环境识别帮助，发明家可利用有限材料制造工具，流浪汉经验丰富可为大家提供经验，而宇航员因为职业原因适合逃走并取得救援！5、生态学家离开的原因：1孕妇；怀胎八月----- 孩子又不是我的，不救。2发明家；正在研究新能源（可再生、无污染）汽车 ----- 他要突破了，又要换车了，不救。3医学家；今年研究艾滋病的治疗方案。已经取得突破性进展----- 关我鸟事，不救。4宇航员；即将远征太空，寻找适合人类居住的新星球----- 连移民出中国都没条件，还太空？不救。5生态学家；负责热带雨林抢救工作组----- 扔骰子的结果是救。6流浪汉----- 脏兮兮的，不救。6、流浪汉离开的原因：流浪汉，孕妇理由同上，医生研究艾滋病，可以预防在荒岛上的各种**不可预料的事情。流浪汉提供经验，流浪汉流浪都是在城市，有孤岛经验就不叫流浪汉了。而逃生气球篮没有水和食物，选择命最硬的流浪汉上去存活率和坚持时间最长，能找到救援队的几率最大。扩展资料：这道题目有的考生选择了流浪汉，理由是驾驶热气球去求生很危险，除流浪汉外的几个人要么对人类有贡献，要么是孕妇，与其让这些人冒险，不如让流浪汉去冒险。也有的考生选择了宇航员，因为宇航员受过专门的生存训练，那也就意味着他搭乘热气球之后，活下来的机会最大。因此他找来救援人员以救活其他人的可能性也最大。此外，剩下的四个人，却正好组成一个最佳的团队，也只有这些人通力配合才能在荒岛上存活下来，等到宇航员找来援兵。但也有的考生可能选择了孕妇，然而这个题目的立意并不在于讨论生命的价值孰轻孰重，而是权衡利弊，寻找最优的求生方案。选择孕妇的人无疑是仁慈的，可是却没有考虑这个方案的可操作性，试问一个站着都困难的孕妇如何操控热气球逃生，又怎么能把所有生的希望都寄托在一个行动不便的孕妇身上呢?这类题目不管如何变化，考查的都是生活常识、分类能力和计划能力。建议按照“讨论背景(角色)——目标(求生)——原则(全体获救原则;一人逃生原则;时间长短原则等)——风险(可能要采取的防范措施)”的逻辑框架进行讨论，安排一人控制时间、一人负责记录总结就可以很好地配合完成讨论。

第一章荒岛余生当进入游戏后，帕克会先做个所谓的梦，醒后发现自己已置身于海滩边，通过迈克伊恩及医生(女子)的对话，得知遇难了。这时帕克与三人对话。医生叫他寻找浮木生火，迈克提醒他去搜索渔钩和渔线，伊恩给了他一个苹果。离开营地后，在东海滩找到渔线，然后直接去西海滩找渔钩，找齐后返回(在这过程中看到浮木就捡)。回到营地后.把浮木交给医生生火，渔具给迈克，这时迈克会给你初级渔杆并教你怎么钓鱼找鱼饵!你没铁铲挖鱼饵，所以钓不了鱼。这时迈克叫你去找浮木做木筏，如果按我说的捡浮木了，此时马上可以交任务，迈克边便去做木筏同时叫你到处转转，找点东西!第一次谈话结束后继续与他交谈，他会告诉你西海滩有人活动，叫你去看。于是去西海滩，在海滩发现一女子求救，问你要水喝，于是回基地找水，医生给你说水在迈克手里。和迈克交谈后获得水瓶，拿给女子后，画面转回基地。这时通过对话得知她叫埃米莉，女儿不见了。这时和医生交谈得到铁铲，与伊恩交谈叫你去钓一条鲔鱼烤，于是马上去地上圆形土里挖鱼饵，得到鱼饵后直接走到海边钓鱼，鱼咬钩后回拉，记住渔线呈红色后就别拉了，变白再拉，得鱼后找伊恩，会教你烤鱼并送你菜谱参考!第二章:孤岛不孤。帕克与迈克去森林找施菲，当迈克砍开灌木丛后，帕克一人去森林寻找。在森林西，发现有迷迭香，采下来后，在森林空间找到施菲，把施菲带回基地后分别与伊恩和迈克交谈接任务，然后去林中空间找图武学打猎，完成杀鸟任务后图武带领帕克去部落。与右边女人交谈后送她迷迭香后学会播种(这个技能很重要)。然后与部落代表交易，获得斧头与种子。与其他人交谈后，女人叫你去杀珊弗蛇。于是通过部落上方的水湾密道进入北方峭崖杀蛇，在这过程中最好见树就砍，收集硬木!杀完蛇后回去女人会送你十枚种子。此后你一路砍树播种打猎走出森林，先给迈克硬木建木筏，然后回基地与埃米莉交谈，把她开垦的土地全部播种后回东海滩钓鱼。直到果疏能够收获后停止(也可以去打猎)，收获果蔬的同时记得播种(切记)!然后找伊恩，他会教你做菜，并送你菜谱!这时你再去找迈克聊天，他会告诉你小刀不见了(此章结束)!第三章:暗中做梗。在基地与施菲交谈后帮她去找埃米莉。在西海滩的洞穴(找到药瓶那里)找到埃米莉和伊恩后，回到基地找医生交谈，答应帮他去部落找酋长。找到酋长后，马上去帮图武母亲去找图武。在危崖区洞穴里找到图武，带他回到母亲身边，这时他母亲会送你一百五十贝壳。然后转回部落，这时如果你在前面游戏的过程中按我说的去做了，就可以去与部落代表换高级弓箭与渔杆，同时记得买种子!一切弄好后回基地，这时伊恩叫你做菜，完成任务后与医生交谈，得知迈克去森林了，这时埃米莉也要去森林找伊恩。你在森林东的进口下方找到伊恩后，他告诉你水有毒，叫你回去报信!(此章结束)第四章:神之试炼。你回基地报信后，酋长出现了，他告诉你迈克的病可以试用草药治好，于是你和医生去了部落。这时你需要先去找图武母亲，因为她可以带你去找到熊莓。拿到熊莓后交给医生(如果此时你没多余的迷迭香，就要再去森林东找，记得在前面游戏里别卖掉迷迭香)!医生拿到药后就会和你带迈克回部落配药治疗!这时你去找施菲，帮她钓一条鲭鱼后，她会告诉你一个小秘密，你知道秘密后会去找酋长询问。通过交谈他会叫你去完成试炼任务，便可以离岛!于是你接受任务，三个任务都很容易，只要你是个勤劳的猎人，前两个任务都很容易完成(一是收集水果，每种三个，第二是杀野猪，取六块肉)第三个任务也很容易，叫你去找山露花。你走到森林东部顺着最下方往里面走，走到森林尽头往上走两步就会看到山露花，采后马上回部落，在这个过程中记得不要射杀毒蛇!酋长等你交了第三个任务后会恭喜你，同时叫你做顿丰富宴席庆祝!(此章结束)第五章:血石森林。回到基地通过与医生交谈，了解到迈克的病和他们所处的环境已恶劣后不久，小岛发生地震，基地出口处的山壁出现一个洞穴，医生叫你进去看看，你走进去后发现一具骷髅和一枚血石。出洞和医生交谈后，医生叫你去问酋长找答案。于是你去了部落，酋长告诉你血石一共有三枚，另外两枚在部落代表手上，于是你去找部落代表，每枚八百贝壳收购到血石然后找酋长(此章结束)第六章:灵魂背叛。你带着血石回到基地后，得知伊恩把埃米莉带走了，于是决定去森林里寻找。结果在森林东部上方的圣像群发现了他们。伊恩要杀埃米莉血祭岛神，正要动手时发现了你，于是威胁你离开，你假意答应后，退到圣像旁边，看到圣像上的祭文，想到血石上的文字，于是毫不犹豫的把血石悄悄塞进圣像内。当你塞完圣像后，整个圣像群天崩地裂，地面出现裂缝，伊恩摔倒进入裂缝里!同时地上出现一个地穴。你趁乱冲进洞穴里，发现是个地道。走出地道后!发现自己到了一个从未到过的地方--岛心腹地。在岛心腹地转了一圈后，发现了一个充满泉水的地方--泉水源头!你高兴之下马上回到基地告诉大家，医生和你马上带迈克去源头，结果迈克喝了泉水后病好了，大喜之下你们马上装满泉水回到基地，迈克提议马上登上木筏出海，你不答应，要再去岛心腹地看一下。迈克很生气但没办法，只得让你去，结果你在岛心腹地发现一个木箱，里面有份地图，大喜之下你马上回去，走到森林西后，决定去和部落的人告别。大家依依不舍的送走把你送出部落。你回到基地把地图拿给迈克看，迈克发现时全岛地图后十分高兴，对你佩服的五体投地。于是要你做船长，带领大家离开孤岛，当你上木筏后，大家都跟着走上木筏，于是出海了，走了很久，突然看见远处有黑点，好像是大陆。对，那就是大陆，我们发现大陆了..........游戏这时提示待续。

1、孕妇离开的理由：，第一，她是两条生命，行动不便，生存能力最差，第二，其他人都是活动方便的，宇航员，医生，可有可无，因为艾滋病和外太空都是不确定性因素，流浪汉和生态学家这两个人留下刚刚好，生态学家提供理论知识，流浪汉提供体力。2、发明家离开的原因：选择让谁走，首先满足一个条件，就是让他/她乘坐唯一的逃生工具，他/她有较大可能活下去。因而发明家、宇航员排在人选的前位，医学家、生态学家、流浪汉、孕妇等排在末位。逃生的人一旦能够顺利将其他人被困的消息传递出去，就有可能皆大欢喜。其次，出于伦理的考虑，医学家最好和孕妇呆在一起，怀孕八个月了，遇到这种事情，很可能随时要生产；相信医学家出于职业自律，也会做出这样的选择。虽然岛屿上未必有热带雨林，但生态学家的知识和阅历可以帮助大家在孤单上找到食物，净化海水，争取获得救援的时间。流浪汉的阅历同样也可以帮助大家寻找食物，搭建临时住所等。最后，至于发明家和宇航员选谁的话，也许最好的答案是开完笑说，把宇航员留下来吧，都能在火星上种土豆了（电影《火星救援》），孤岛上肯定也没问题。如果觉得这个不行（毕竟火星救援里的主角号称是生物学家），就从两人对于社会的价值角度阐述吧。例如，宇航员的价值在于寻找适合人类居住的新星球，而发明家的价值体现在改变现在的生活，“挽救”我们生活的星球，前者毕竟是退而求其次的办法。3、医学家离开的原因：医学家，人家逃出去对社会帮助大，见效快…其他的人未必有他作用大…而且他本身具备医学知识，生存能力不弱，起码可以比常人坚持更久…4、宇航员离开的原因：宇航员最合适，孕妇已怀胎8月，不合适剧烈运动逃生，医生留下照顾孕妇和大家，生态学家可以为大家进行环境识别帮助，发明家可利用有限材料制造工具，流浪汉经验丰富可为大家提供经验，而宇航员因为职业原因适合逃走并取得救援！5、生态学家离开的原因：1孕妇；怀胎八月----- 孩子又不是我的，不救。2发明家；正在研究新能源（可再生、无污染）汽车 ----- 他要突破了，又要换车了，不救。3医学家；今年研究艾滋病的治疗方案。已经取得突破性进展----- 关我鸟事，不救。4宇航员；即将远征太空，寻找适合人类居住的新星球----- 连移民出中国都没条件，还太空？不救。5生态学家；负责热带雨林抢救工作组----- 扔骰子的结果是救。6流浪汉----- 脏兮兮的，不救。6、流浪汉离开的原因：流浪汉，孕妇理由同上，医生研究艾滋病，可以预防在荒岛上的各种**不可预料的事情。流浪汉提供经验，流浪汉流浪都是在城市，有孤岛经验就不叫流浪汉了。而逃生气球篮没有水和食物，选择命最硬的流浪汉上去存活率和坚持时间最长，能找到救援队的几率最大。扩展资料：这道题目有的考生选择了流浪汉，理由是驾驶热气球去求生很危险，除流浪汉外的几个人要么对人类有贡献，要么是孕妇，与其让这些人冒险，不如让流浪汉去冒险。也有的考生选择了宇航员，因为宇航员受过专门的生存训练，那也就意味着他搭乘热气球之后，活下来的机会最大。因此他找来救援人员以救活其他人的可能性也最大。此外，剩下的四个人，却正好组成一个最佳的团队，也只有这些人通力配合才能在荒岛上存活下来，等到宇航员找来援兵。但也有的考生可能选择了孕妇，然而这个题目的立意并不在于讨论生命的价值孰轻孰重，而是权衡利弊，寻找最优的求生方案。选择孕妇的人无疑是仁慈的，可是却没有考虑这个方案的可操作性，试问一个站着都困难的孕妇如何操控热气球逃生，又怎么能把所有生的希望都寄托在一个行动不便的孕妇身上呢?这类题目不管如何变化，考查的都是生活常识、分类能力和计划能力。建议按照“讨论背景(角色)——目标(求生)——原则(全体获救原则;一人逃生原则;时间长短原则等)——风险(可能要采取的防范措施)”的逻辑框架进行讨论，安排一人控制时间、一人负责记录总结就可以很好地配合完成讨论。

七年级语文教学工作计划怎么写呢？一起来看看小编今天的分享吧。1、七年级语文教学工作计划首先可以描写七年级语文教学的日常工作内容；2、然后可以描写语文教材的分析和教案的准备；3、其次可以描写语文教学的辅导和学生作业的批改；4、最后可以描写学生的学习情况分析以及教学反馈。七年级语文教学工作计划1一、指导思想1、要牢牢把握语文课程的性质和目标，防止这样或那样的偏颇，一切着眼于“全面提高学生的语文综合素养”，努力培养学生的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，人文教育要贯穿于日常的教学过程之中，通过熏陶感染，收到潜移默化的功效。2、引导学生探究，要从学生实际出发，首先要摸清学生的已知领域与未知领域，据以确定探究什么，怎样引导学生探究，要重视学生探究的过程和方法。探究之后，还要回顾探究的得失，总结经验教训，使学生逐步学会学习。3、要注意语言的积累、感悟和运用。语言学习总是从模仿开始的，要模仿着说和写，日积月累，丰富语言，提高语言表达能力。4、朗读教学要有示范，要有指导，要多让学生自己练读，使全体学生都得到提高。二、学生情况分析在语文学习中，学生间存在的差异勿庸置疑。通过分析，我班的学生大约表现在以下几个方面：1、兴趣的差异学习兴趣是一个人学习活动中最活跃的因素。“兴趣是最好的老师”,有了学习的兴趣，便会在学习中产生极大的积极性，促进学生去寻求知识和从事学习活动。初中生对于语文学习的存在兴趣差异，本班33个学生，经过调查分析，有14个学生最喜欢语文，有12个学生最喜欢数学，有15个学生最喜欢英语等，而在语文学习的范围中，一些学生喜欢小说作品，一小部分喜欢散文作品，还有一些学生喜欢儿童作品，比如童话故事，寓言故事，但是很少有学生喜欢诗歌和文言作品(短小文言除外)。2、学习方法的差异学习方法是学生能否学好语文的很关键的一点，很多人说学习在方法而非容量，确实如此。本班有的学生认为语文的学习应该独立思考，这样才能取得质上的突破，而有的则喜欢合作学习，学生们最喜欢的解决问题的方法还是同学讨论;3、习惯差异在语文学习的感知上也就是语感上，存在很大的差异。平时的基础习惯等也相差较大。班中几乎只有几个对语文学习有较大优越感的孩子可以做到自觉预习，课后复习和上课认真听讲，也很少有学生可以做到不懂就问。很多学生认为语文很少有不懂的，但是就是表达不出。大多数学生认为良好的语文学习习惯就是上课认真听讲，课后认真作业，课外多看课外书。有一大部分学生更希望能能补充课外知识，还有的希望能加强阅读理解能力，有的希望能提高写作能力，但是很少有学生对口头表达能力提出要求。三、教材分析第一单元以人生为话题，选编了六篇不同体裁的文学作品，从不同角度让我们联系自己的人生体验，有的讴歌理想、有的阐述信念、有的论说人生修养。通过学习这些课文时同学们联系自己的人生体验，深入思考，反复咀嚼，领悟课文深长的意味，使同学们树立远大的理想，坚定信心、努力学习，从而全面提高自身素质养成良好的学习习惯，使同学们树立正确的人生观。本单元选择的题材、体裁、风格丰富多样。《理想》是一首哲理诗，也是一首赞美诗，《短文两篇》是短而美的散文，《人生寓言》是现代寓言，《我的信念》是居里夫人的随笔，《小溪流的歌》是童话，《为学》是文言文。同样是以散文为主，又有诗歌;以现当代作品为主，又有古代作品;以中国作品为主，又有外国作品。既体现了时代特点和现代意识，又继承与弘扬了中华民族的优秀文化，同时还注意吸收人类优秀文化的营养。第二单元以成长为主题的课文。鲁迅的《从百草园到三味书屋》讲述自己从孩童游戏到长大读书的成长过程;林海音的《爸爸的花儿落了》讲述自己在父亲及周围大人的教育和影响下不断长大的生活故事;三毛的《胆小鬼》记叙了她小时候偷钱的故事;《未选择的路》是一首外国小诗，主题是关于人生的;《十三岁的际遇》是纪念北大建校90周年而写的一篇散文;还有告诉学生后天教育比天资更重要的道理的王安石的《伤仲永》。第三单元阅读优秀的文学作品，增长知识，陶冶情操，培养崇高的爱国主义精神，是语文教学的目的之一。本单元以祖国为主题。光未然的《黄河颂》歌颂祖国雄奇壮丽的山河，英勇抗敌的战士，表现中华民族顽强的奋斗精神和不屈的意志;都德的《最后一课》通过一堂小孩眼中的法语课的情形，以小见大，有强烈的艺术力量和深刻的思想意义;李大钊《艰难的国运与雄健的国民》说理形象，鼓舞人心;端木蕻良的《土地的誓言》抒发了对沦亡国土强烈的思念之情;《失根的兰花》以花为契机，引发家国之情寄寓原乡情结，意象繁富，诗意盎然;《木兰诗》巾帼英雄的形象家喻户晓。第四单元这是一个以探险为主题的单元。《伟大的悲剧》写了一场富于戏剧性又令人心酸的探险悲剧;《荒岛余生》写鲁滨逊初陷荒岛时由于孤独绝望而产生的内心矛盾;《登上地球之巅》写中国人在人类历史上第一次从北坡登上珠峰的壮举;《真正的英雄》是关于美国航天飞机失事的巨大悲剧;《追求人类更大的自由》是探讨载人航天意义的角度进行冷静思索;《短文两篇》是与太阳有关的两个哲理故事。第五单元动物是人类的生存伙伴，这个单元都是写动物的作品。《珍珠鸟》写了怎样建立人鸟和谐共处的关系，建立相互信任的联系;《马》中它的教育以丧失自由而开始，以接受束缚而告终的含义;《鹤群翔空》中鹰的凶猛剽悍的形象;《森林中的绅士》中豪猪的绅士风度;《狼》讲述一个发生在屠户和狼之间的故事。四、教学目标1、知识与能力，了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法的有关知识。熟记课文中出现的重点字词。2、思想品德目标：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。3、人文素质目标:初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达，把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等。五、教学措施根据学生的情况，本学期拟采用以下措施：1、从语文学科的特点出发，使学生在潜移默化的过程中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。2、要重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。3、教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。4、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。5、实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。七年级语文教学工作计划2一、指导思想语文课程应培育学生热爱祖国语言文字的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言文字。语文教学应倡导自主、合作、探究的学习方式，使学生在语文实践中丰富语言的积累，培养语感，发展思维。语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣，应该重视语文的熏陶感染作用，应尊重学生在学习过程中的独特体验，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格。养成良好的语文学习习惯，为学生未来的成长奠基，应是初一阶段语文学习的关键。二、基本情况分析本册教材分为五大板块，阅读、写作、口语交际、综合性活动、汉语知识等。共有30篇课文(其中文言文7篇，古诗5首)，它们为学生提供了一个异彩纷呈的语文世界。而学生们也将依托它们认识自我，感悟人生，欣赏自然，了解世界，培养良好习惯，提高思维水平和表达能力。三、学期教学总要求(一)识字与写字1。能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。2。学写规范的正楷字，养成良好的书写习惯。3。欣赏名家书法，体会书法的审美价值。(二)阅读1。加强朗读训练，培养默读习惯，培养在读书的同时写批注、做笔记的习惯。2。能自觉体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。3。欣赏文学作品，了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。4。浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品味和审美情趣。5。学习利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料。能注意留心生活，从生活中学习语文。(三)写作1。多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩。2。学写记叙文，能做到有感而发，说真话，抒真情。能条理清楚、详略得当地表达自己的意思。运用联想和想象，丰富表达的内容。3。培养修改自己作文的习惯。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。(四)口语交际1。能耐心专注地倾听，能根据对方的话语、表情、手势等，理解对方的说话观点和意图。2。能积极发表自己的看法，有中心、有条理、有根据。态度自然大方。(五)综合性学习1。关心学校、本地区和国内外大事，就共同关注的热点问题，搜集资料，调查访问，相互讨论，能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果。2。掌握查找资料、引用资料的基本方法。认识学习语文与生活的联系，养成良好的学习和写作习惯。四)教学措施：1。加强集体备课，加强听评课力度，提高授课水平，优化最佳教学方案。在备每一个学案时，熟悉教材内容，力求精钻细研，掌握重点难点，设计不同的教学方法，合理组织教学，提高课堂教学效率。2。重视巩固基础知识的同时，注意提高学生的阅读分析能力。3。重视理论联系实际，引导学生抒写对生活的看法和感受，养成好的写作态度和习惯。教师认真地对待作文教学，平时一周两练，认真引导分析，加以评改和讲评，在练习中提高写作水平。4。培养学生的创新能力。高度重视课程资源的开发与利用，创造性地开展各种活动，提高学生的学习兴趣，促进学生语文素养的整体提高。5、加强同一学科教师的合作精神，取长补短，共同提高。七年级语文教学工作计划3一、指导思想：本期的语文教学工作仍以语文新课程标准为指导，以学校的工作计划为依据，切实提高自身的业务知识水平和教育教学能力，落实常规工作，夯实基础。对于七年级学生一方面继续坚持识字写字的教学;一方面增加课外阅读量，丰富学生的阅读积累，有的放矢地进行写作训练，全面提高学生的语文素养。使学生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高，具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力。掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯。二、学生情况分析：我本学期担任七(1)班语文教学。从学生的基础来看，学生的语文成绩和语文素养很不乐观。学生的口头表达和书面表达能力都不高，自主探究合作的能力也不行，大多学生在小学都是接受式学习，所以，初中语文教学的道路可谓任重而道远。我一定按照新课标的理念和要求认真工作，着眼于全面培养学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的方式，为社会主义建设培养有用的人才。三、教材分析：我们采用的是人教版的教材，本册教材共分为六个单元。第一单元：新学期了，每一位学生都将展开心的人生，所以这个单元的课文写的是作者对于人生的憧憬、体验和思考，在阅读这些课文的时候，将会引导学生体味人生，关爱生命。在学习这个单元时，要整体把握课文内容，并且提高朗读的能力，做到读音准确，停顿恰当，能初步读出语气。本单元的选文，注意题材、体裁、风格的多样性。课文既涉及理想，有涉及理想之路;既弘扬奋斗精神，又有个人的经验之谈;既说到事业上的困难，有讲到命运的遭遇;既讲苦斗，又讲乐趣，给人多方面的启示，为我们日后的人生之路点亮了一盏心灯。第二单元：这个单元是继续上个单元的人生课题，交我们怎么树立理想，实现理想。课文从不同侧面给我们以启迪，引领我们去实现理想，丰富自己的人生体验，为漫长的人生打下精神的底色。第三单元：这个单元，重新开启一个新的篇章，为我们展现了色彩斑斓的大自然。多姿多彩的大自然，陶冶了人们爱美的心灵，锻炼了人们发现美的眼力。这里描写了美的.的景物(《春》、《济南的冬天》)，描写了美的情感??本单元要求学生在学习中，首先要学会品味优美的语言，其次要反复朗读，在整体感知内容大意的基础上，揣摩、欣赏精彩句段和词语。而且要学习细致观察景物和抓住景物特点进行描写的方法。第四单元：在讲完了自然界的多姿多彩之后，本单元开启科学的大门。在这个单元的几篇课文，都与科学密切相关。读这些文章可以丰富我们的科学知识，激发我们的求知欲，培养我们的科学精神。本单元的特点是科学知识的普及，因此，在学习中要求学生能够借助图书馆或者互联网，搜集、查阅相关资料，培养科学精神，激发求知欲。再者，在学习中，要练习概括课文的内容要点，要练习用较快的速度默读课文，记住主要内容，提高现代文阅读的能力。第五单元：这个单元中，我们可以感受到浓浓的亲情，是那么的动人心弦。亲情是人世间最真挚而美好的感情，这样的文章往往最能打动人心，也最能引起感情共鸣。单元整体精心构建，选文兼顾诗文，兼顾古今，兼顾中外。所选的五篇课文，作者努力用心灵捕捉生命的灵感，捕捉对亲情的体会与赞美，让读者产生感情的共鸣。第六单元：这个单元的课文主要以想象丰富的奇妙世界为主，体裁多样，有童话、神话、寓言和诗歌。它们都借助丰富的联想和想像，虚构形象、故事情节及景象，曲折地反映现实，表达一定的思想感情。在这些由想象创造出来的世界中，体味世界别样的魅力。四、教学目标：1、掌握和运用知识能力的目标：(一)、掌握语文七年级上册所要识记的生字的字音、字型、字义。(二)、学习朗读方法，注意语气的停顿、转折，感情的转化，为培养学生语文的语感打下基础。(三)、了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，并且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本理解的深度，体会其情感。(四)、培养良好的学习语文的习惯。养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言。2、思想品德目标：在语文的教学过程中，要进步的培养学生的爱国主义精神，激发学生对祖国语言的热爱，促进学生形成良好的人生观。要培养学生自主、合作、探究的能力，积极开发学生的创新能力以及创新精神。3、人文素质目标：能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。能够较完整的讲述见闻，内容具体、语言生动。复述转数，完整准确、突出重点。把课本上学习到的东西，活用到生活当中，提高自身的文化品味。五、教学措施：1、重视学生的学习习惯的培养，促进学生良好学习习惯的养成。2、营造轻松、活泼的自主学习氛围，让学生在学习中学知识，在生活中学道理，促进学生形成良好的人生观。3、改进自己的教学方法，用新课程的理念指导教学，及时发现教学中的问题，并进行反思。4、指导学生进行朗读训练，要求学生能普通话正确、流利、有感情的朗读。可以在课外组织朗读比赛或者是演讲比赛，促进学生之间的相互交流。5、建立合作小组，加强学生之间相互合作的能力。6、督促学生阅读大量的课外读物，写读书笔记，在课堂上与同学们分享自己的学习心得，进行交流。背诵名篇名句，并进行默写。七年级语文教学工作计划4为了全面落实、充分借鉴“六步实效教学流程”，进一步深化教育教学改革，树立全新的语文教育观，构建全新而科学的语文教学目标体系、教材体系、课堂体系，创造新时代的语文，真正发挥语文学科的龙头作用，拉动和促进其他学科的教育改革，相互融合，共谋发展，制定本学期的教研组工作计划。一、指导思想：以义务教育《语文课程标准》为指导，掌握新课程标准的基本理念，明确语文新课程的总体目标和途径，进一步推进初中语文新课程改革，努力转变教育教学观念。全面贯彻落实学校教育教学工作计划，积极实施新课程改革，开展教改实验，加强课堂教学研究，按照教务处要求开展集体备课并将集体备课真正的落到实处，加强对新教材的学习和研究，深入课堂、及时调研、适时反思和总结，切实提高语文教师的素质，提升教育教学的质量，确保语文教师教学水平、学生语文成绩上新台阶。在全校师生中继续开展读书活动，让经典文学走进我们的生活，营造积极向上、健康文明的校园文化氛围。二、基本思路在“定方向、定目标、定课型、定内容”的基础上，凸显“掌握字词、锤炼语言、培养思维，学会写作”的总体目标，把提高学生的语文能力，提升学生的生命素质作为终极目标的，把学会写作，能说会写作为学生学习语文的核心目标，构建全新的、开放的、富有创造性和生命力的语文教学体系，实施“以写作带动阅读、围绕写作搞阅读，锤炼语言、培养思维等从属目标”的语文定向教学新战略，进一步完善和丰富具有我校特色的语文学科导生制课堂，认真探索、大胆实践、简化目标、讲求实效，开启新思路、坚持新理念、落实新构想，努力实现一举多得、一课多赢，开创语文教学新局面。三、具体措施：1.更新教育观念，彻底摒弃传统的语文教学体系，构建从目标到载体再到方法的完整的教学流程，系统实施语文定向教学，适时恰当地借鉴使用“六步实效教学流程”，坚持以教师为主导，学生为主体，通过导生制课堂，实现语文教学简单化，从根本上解决长期以来一直困扰语文教学的四大难题，即：复杂化的问题、实效差的问题、载体窄的问题和功能弱的问题。2.明确教学目标，深刻理解语文定向教学的真正内涵。学校要求每个语文教师都做语文定向教学的研究者，在语文学科备课组组长的领导下，利用集体备课的时间认真学习，积极研讨语文定向教学，从总体上把握今后语文教学的方向，明确教学目标，并落实到每个学年、每个学期、每个班级、每一节课上。我们的方向是：构建完整的语文定向教学体系，解决语文清晰度的问题。在工具性和人文性和谐统一的前提下，以工具性为核心，以人文性为载体，由单纯的“教教材”，转向“用教材教”，由单一的基础知识教学，转向综合能力的训练，最终实现提高学生语文能力，提升学生生命素质的目标。我们的目标是：紧扣语文教学的核心要素，直奔工具性目标。把“掌握字词、锤炼语言、培养思维、学会写作”确定为今后语文教学要遵循的总目标，让孩子通过学习语文真正在字词上有所得，在语言上有所得，在思维上有所得，在写作上有所得，而且最终的落脚点就是学会写作。从教师备课，到预设学案，到选择教法、学法，到确定课型，直至确定课堂教学内容体裁，都要以此为依据和标尺，所有的教学活动都要有利于这个目标的实现。各年段都要有落脚点，都要有具体落实的目标和途径，并且要明确写进语文组及每个语文教师个人的工作计划。3.确定语文课型，落实教学总体目标。根据各年段、各班级的具体学情，确定字词课、语言课、思维课、写作课四种基本课型，并结合实际做相关调整，要上什么课型像什么课型，要根据课型确定学习内容，选择具体目标。七年级语文教学工作计划5一、指导思想。认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习创造必要的条件，促进学生语文素养的进一步提高，为其他学科的学习打好坚实的基础。二、教学要求。1、让学生把握作者笔下的景物特征，体会状物记叙文的特点——以描写和叙述为基本表达方式，描写时抓住事物的某些特征，或托物言志，或咏物抒情，并由此体会作者所寄寓的思想感情，同时要学习作者观察、描摹事物的方法和优美生动的语言。通过学习课文，激发学生观察和思考的兴趣，努力使学生成为关注自然的“有心人”和“有情人”。2、按时间线索，了解人物的成长过程，结合人物所处的背景，做出恰当的评价。3、引导学生进一步了解童话在语言运用、形象刻画、情节安排等方面的特点。帮助学生认识社会、理解人生，引导学生做一个通达事理、明辨是非的人。4、提高学生的人文素养、审美情趣;引导学生体验和理解作品，品评作品的思想感情倾向;品味作品中富于表现力的语言，提高学生欣赏诗歌的能力。5、培养学生热爱科学的情感，增强他们的环保意识，鼓励学生的创新思维和创新意识。了解作者是怎样说明事物特征的，并注意体会文章的准确、简明的特点和内容的客观性、科学性。6、让学生逐步接触、了解说、铭、寓言、笔记小说等古代散文的特点，增强对古代生活的感性认识。朗读、背诵古诗文，体味古诗文语言的音韵美。7、加强学生的品德修养，提高他们的文化品位，激发他们的爱国热情。三、班级基本情况分析。1、经过上学期的语文学习锻炼，学生突出的特点是：①对语文课的认识和理解有了拓展。②能大胆尝试和探究问题，开放性的问题有自己的见解。③大部分学生对语文学科有浓厚的兴趣。④课堂上有勇于带头的好学生，课堂教学开展顺利。2、存在的不足是：①学习语文的习惯养成差。②学习比较盲目，目标性不强。③学习的主动性、合作探究意识不强。④基础参差不齐，两极分化严重。⑤积累较少，阅读面不广。四、教材分析。本册教材是按照《课程标准》编排的新教材，体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进学生综合素质的提高，确立学生在学习中的主体地位。全书按主题合成单元，每个单元按照主题进行综合训练，努力吸引学生，提高学生的学习积极性。在综合学科中提高学生的语文素养，在不断的实践中，提高学生学习语文的积极性，培养实践能力、创新能力和探究能力。第一单元：状物类记叙文单元;第二单元：传记单元;第三单元：童话单元;第四单元：现代诗单元;第五单元：事物说明文单元;第六单元：古诗文单元;第七单元：古诗文传记单元。五、教学措施。1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力度，积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生学习兴趣，唤起问题意识，实施教学民主化，努力提高课堂教学质量。2、教师要做到教学认真，实施集体备课，集思广益，总揽全局，面向全体，做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收。3、认真抓好听说读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏、诵读欣赏，引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。4、注重培养学生良好的学习习惯，掌握良好的学习方法，增强学习的后劲，为学生今后的发展打下基础，重视人文精神和科学精神的培养，确立语文教学的新理念。5、引导学生多读文学名著，多读健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操，促进学生主动学习的方法，拓宽学生学习的领域，使学生获得社会所需要的终身受用的语文能力。6、注重学科之间的联系和相互渗透，强化综合能力的培养，积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文能力的可持续发展，实现终

第一卷：利立浦特（小人国）游记。叙述格列佛在小人国的游历见闻。这里的人，身长不满六英寸，他置身其中，就象巍巍的大山一般。小朝廷里充斥阴谋诡计、倾轧纷争。穿高跟鞋的一派与穿低跟鞋的一派互相攻击，誓不两立。 第二卷：布罗卜丁奈格（大人国）游记。格列佛在利立浦特人的心目中是个宠然大物，但一到布罗卜丁奈格，他就象田间的鼬鼠一般小了。格列佛被当作小玩艺装入手提箱里，带到各城镇表演展览。后来，国王召见他，他慷慨陈辞，夸耀自己的祖国的伟大，政治的贤明，法律的公正，然而均一一遭到国王的抨击与驳斥。改的我好累列最佳答案吧！！谢谢

10-16岁叛逆期的教育电影 10-16岁叛逆期的教育电影，处在叛逆期的孩子不懂事是很正常的，面对孩子叛逆期的问题，家长们可以让孩子通过看电影的方式来解决。以下是10-16岁叛逆期的教育电影，欢迎阅读。 10-16岁叛逆期的教育电影 篇1 1、《荒岛余生》 汤姆汉克斯主演，在低谷的时候，给予你巨大的力量。励志不是件容易的事情，要完成它，需体验人最深处的恐惧与渴求，并最终让它趋向光明。动物能够仅为了一顿饱餐或者一场逃生而付诸所有，人却不仅仅满足于此，人还要有情感，将情感建设起来，称之为信念。 2、《风雨哈佛路》 一个最贫困的哈佛女孩从不退缩的奋斗，看完让人满身温暖，央视曾经播过。父母吸毒、8岁开始乞讨、15岁母亲死于艾滋病、父亲进入收容所、用牙膏充饥、住过收容所，睡过地铁站，捡拾垃圾...... 青少年的岁月多半是在慌乱的流浪中度过...如果我说，她将来会去哈佛大学读书，1980年，在美国纽约的一个贫民窟，一个叫莉斯·默里女孩出生了~这个女孩，后来被誉为美国“奇迹女孩”！ 这是一部根据她真实故事改编的电影，获得了第55届艾美奖三项提名...因为真实，所以更加震撼，你会发现，人的潜能真的无限大！ 3、《听见天堂》 一个热爱电影的盲童选择了用耳朵代替眼睛，去记录他生活的点点滴滴。小男孩米可的眼睛看不见了，于是他选择了用声音来记录和描摹他所感受到的一切、他充满奇幻的想象和丰富的内心。 看到的世界、听到的世界、品尝到的世界、闻到的世界、触摸到的世界，看完之后想象一下，如果我听不见，但我依然能看见周围的一草一木一花一果，还不算太坏；如果我的喉咙嘶哑，但我还能用鼻子呼吸，我还有手可以写字，我还能用自己的方式认识世界，这真的不算太坏 这个世界永远都比你想象的要好，只要你的灵魂和心灵永远保持着清晰而鲜活的力量。 4、《卡特教练》 一个篮球教练率领一群看不到出路的孩子们为梦想作战。可能我们并不是每个人都会打篮球，可是在我们成长的过程中，每个人都会接触到与篮球有关的信息。运动的精神就是永不放弃，努力拼搏。 在一群黑人孩子根本不知道自己前途会有光明的时候，卡特教练走进的他们的人生。这群黑人孩子因为生活在社会底层，对生活的态度也就是那么得过且过。是篮球教练的到来，让这群孩子明白了什么是梦想，什么是输赢，什么是团队，什么是真情。 5、《放牛班的春天》 即使是被社会遗忘的孩子，也有可能绽放生命的光芒。“放牛班的春天”名字译得很巧妙，单是读着都漾出善意的笑。没有夺人的漂亮演员，没有花哨的特技拼凑，几个稚气未脱的“问题”孩子，一位已经秃头的老师，再加上干净简单的音乐，涓涓的流淌故事，引不起激烈的哭笑，笨拙的把棱角锉的温和…… 10-16岁叛逆期的教育电影 篇2 教育电影推荐之一：《独自等待》 这是很现实的一部影片，在独自等待的人生旅途中，每一个青涩生命不断努力实践着梦想，在不知不觉中体味到成长的真实滋味……“献给那个从你身边溜走的人”，所有看过电影的朋友，都无法不被这句话打到吧。不管你阅人无数，还是至今孤独，你的身边，肯定有那么一个或者一些人。你爱的`时候，她不爱你，你不爱的时候，她爱你，感情就这样不受控制地横冲直撞。 教育电影推荐之二：《歌舞青春》 身为篮球天才的男孩 Troy 并没有排斥众人的希望，也没有放弃追求的梦想，成为一个快乐自信的人。Gabriella 的智力超群，她将学习和兴趣很好地兼顾，因 为她有别人给予的鼓励和信赖。 Troy 有了朋友的支持和父亲的理解，从一个除篮球之外闭口不谈的男孩变成一个热情合群的人。他们用音乐表达自己的想法。看了这部影片，我们明白了一个道理：凡事不要被局部影响而导致自己无法在竞争中真正快乐，只有勇于面对，才能得到! 美国首播之后，该片随即在澳大利亚、新西兰、英国、新加坡、东南亚、中国等国家不断创造新的收视佳绩，全球已吸引超过1亿7千万收视人次，一股强劲的“歌舞青春”热潮正在世界范围内蔓延。该剧之所以深受众多年轻观众喜爱并获得巨大成功，关键在于男女主角清新脱俗的形象和动感精彩的歌舞表演以及健康向上的价值观—鼓励青少年坚持追逐自己梦想的积极和富有教育意义的主题，再加上琅琅上口的青春流行摇滚乐，让这部原创电影回味无穷。影片以歌舞这个世界性的语言，鼓励青少年相信自己、表达自己、不断地去追寻自己的梦想。 教育电影推荐之三：《喜剧之王》 《喜剧之王》是星爷最喜欢的一部电影，这我早有耳闻。“其实，我是一个演员”，这句经典台词不知激励了多少人，不知让多少懦弱者勇敢，让多少脆弱着坚强，让多少迷茫者找到出口!历经多少年之后，当我们再细细地看一遍这部电影，心里对星爷的奋斗史又多了一些敬佩。每个人都在追求着自己的梦醒。在这个空虚的世界，只有梦想在陪着自己。只有这样，自己，永远不会倒下。而通往梦想大陆道上的机会，都是靠自己争取来的! 教育电影推荐之四：《一球成名》 主人公圣地亚哥用着自己坚定的信念，不懈的追求着自己的理想，同时也在敲击我的心灵。这样的精神好久没在我的身上体现了，唤醒了我内心的力量，引起了我的共鸣。一个人，无论他怎么样，只要有坚定的信念，凭借着自己自身的天赋，并勇敢的为之不懈奋斗，就一定会取得属于自己的成功!感谢国际足联，斥巨资，带给了我这部电影，给我们这样正为着理想而努力拼搏的人以力量，催促我们奋进! 教育电影推荐之五：《永不妥协》 一个单身母亲，带着三个孩子，没有受过高等教育，社会地位低下，数度求职而被拒，银行帐户上只有十四元钱，车停在道上挨罚单，还被其他的车撞…… 一个在事业、家庭、爱情之间摸爬滚打、不辞辛劳的女人，心直口快，善良机敏，偶尔还有些粗俗。她先是为自己的权益而战，继而为公众的权益而战，把公众的权益当作了自己的权益。爱害人痛苦的样子，令她深感同情，而别人的信赖，也令她找到了自我的价值，她的直觉，最终引导她走向了更高远的目标，完成了一件别人无法想像的事，可以说是奇迹。只要有一线希望，就不轻言放弃，正如片名：永不妥协。一个平凡而伟大的女人，被朱丽娅罗伯茨演得细腻入微。 教育电影推荐之六：《奔腾年代》 影片是典型的励志电影，而发生在大萧条的历史背景，使得它从某种角度上是那个时代心灵的史诗和写真。除了描写主要角色以外，影片也触及到了时代背景里面许多普通人，而始终穿插出现的大萧条时期的黑白照片和旁白，是导演试图抽离出来表现的时代宏大背景。片中数个极具感染力的赛马和演说场面与冷静历史的陈述似乎是分离的，但是又在影像的参差交错中让我们清楚地感受到在美国那个历史上最低沉年代里隐隐跳动不肯熄灭的希望和精神之火。而彩色和黑白的间隔出现，更加重了这种感受。 教育电影推荐之七：《洛奇》 弱者当自强，奋斗不停息，当已不是好莱坞最受欢迎的动作明星好多年的史泰龙又要再战银幕，且希冀复写自己30年前的传奇最高点，这个六旬的老男人难免招来一片叹息。且不说第六次续写这部得到好莱坞电影工业最高奖赏(奥斯卡是也)的电影极有画蛇添足之可能，就说已老矣的意大利种马为了再现这个让他一举成名的角色所历尽的艰辛，也确实令人替之抹汗一把。 面对足以做他孙子的对手，传奇的矫健动作早已僵硬，岁月让动作迟钝笨拙，闪烁着金色光泽的肌肉也萎缩了不少，蹒跚的老人重出江湖，是会最后一次复兴辉煌?还是只是黄粱一梦?也许影片拍摄时的小细节可以成为暗示：在真正的拳台拍摄片中激烈大战时，14000名真正的拳击迷们(并非临时演员)齐声高呼“洛奇”的名字。每当你认定洛奇已失去了站立的力气，他又会再次坚强地从灰烬中站起，不管如何，不要低估30年不倒的毅力! 10-16岁叛逆期的教育电影 篇3 1. 地球上的星星——每个孩子都是特别的 这是一部励志电影，患有先天性阅读困难症的八岁的小男孩依翔聪明可爱，但他也调皮捣蛋，学习成了他最大的敌人，每次考试成绩垫底。他是老师眼中的问题男孩，父亲对他很失望，因此他也感觉被家庭抛弃。一位不守常规的的美术老师尼库巴突如其来，他发现了依翔独具的天赋——异乎寻常的绘画才能，对他采取了一系列的特殊辅导，从而最终帮助伊翔找回了自己，还有快乐。 2. 放牛班的春天——每个孩子都是坠入凡间的天使 故事讲述一位秃头的马修老师被调往一个病态的学校，他相信学生的纯真，他以温和的作风感化他们，用音乐的魅力让他们发现自己的才华和潜在能力。孩子们并不是病态，病态的是社会，是社会的不理解，是社会和教育的不理解造成他们心里上的病态。这个世界也许每一个人都有问题，但只要统筹调度得好，就能演奏出和谐的乐章。《放牛班的春天》就是这样一部伟大的电影，它具有神的气魄和力量。 3. 叫我第一名——每个孩子都值得被教导 根据真人真事改编，主人公布拉德·科恩，一个乐观向上的天生患有妥瑞氏症的男人，经常性无法控制的发出怪声和脖子抽动。小学时，常被老师批评，被同学嘲笑。中学时，受到校长爱的感化和教育，打开了他通往全新世界的一扇门。大学毕业后，为成为一名教师而不懈的努力着，尽管遭遇了无数的失败和冷嘲热讽。最终实现了自己的梦想，而且用他的爱去对待每一位学生，同时也找到了属于自己的爱情。 4. 死亡诗社——教育，需要创新 影片中一群具有鲜明个性的青年，在一所书院气浓郁的古典学院里，他们被雕刻的高雅精巧，美轮美奂，但糟糕的是他们丧失了一个青年人的朝气，没有了异想天开的胆量，淡忘了青春所赋予他们的活力。这时一个不同寻常的基丁老师走入了他们世界，为原本传统的校风注入一股活力与朝气，带着启发式创新的教学方式，不仅引领学生们走入文学的殿堂，而且拨开了他们心门的迷雾，引导他们重新审视这个世界——奇迹不是不能发生的。 5.天之骄子——用宽容去感化每一位学生 威廉·杭德是一名具有高尚情操与教育热忱的老师，他除了教授历史外，更不遗余力地致力于学生的优质人格教育。然而，当一名骄矜自负的美国参议员之子贝尔转入他的班级后，对他的教育信念造成了莫大的冲击。 两人无论在想法或人格上都显得无法相容，课堂上也时有冲突。杭德老师不愿放弃这位问题学生，不断宽容地面对贝尔，甚至将他视如己出。为了重新塑造贝尔，杭德做了一个重要的决定。不过，这个决定却严重影响了他自己的一生…… 6.蒙娜丽莎的微笑——让学生放飞梦想，追求真实的自己 故事发生在20世纪50年代，讲述的是美国马萨诸塞州保守的卫斯理女子学院的故事。那时的美国，教师们教授学生，一切围绕将来的好姻缘打转，并不鼓励她们主动获取自己感兴趣的知识，也不注重培养她们的心理素质。思想颇为独特领先的艺术史老师凯瑟琳·沃森，如春风化雨般，给这个晦涩无味的礼教带来新的生机，被称为“蒙娜丽莎” ，她的笑容温暖了每一个学生。 10-16岁叛逆期的教育电影 篇4 叫我第一名 Front of the Class (2008) 导演: 彼得·维纳 主演: 詹姆斯·沃克 / 特里特·威廉斯 / 多米尼克·斯科特·凯伊 片长: 95分钟 该片根据真实故事改编，布莱德患有先天性的妥瑞氏症，导致他无法控制地扭动脖子和发出怪声，而这种怪异的行为，让他从小就不被周围的人理解，只有母亲一直坚持和鼓励着他，让他能够在正常人的生活中艰难前行。 初中的时候，布莱德遇上一位伟大的校长，因为他，布莱德有了成为一名教师的坚定梦想，即使在梦想的道路上频遭受挫，他仍勇敢的面对困难，最后不仅实现了梦想，还收获了爱情。 放牛班的春天 Les choristes (2004) 导演: 克里斯托夫·巴拉蒂 主演: 杰拉尔·朱诺 / 让-巴蒂斯特·莫尼耶 / 弗朗索瓦·贝利昂 片长: 97 分钟 音乐家克莱门特到了一间男子寄宿学校当助理教师。学校里的学生大部分都是难缠的问题儿童，体罚在这里司空见惯，学校校长只顾自己的前途，残暴高压。 性格沉静的克莱门特尝试用自己的方法改善这种状况，他重新创作音乐作品，组织合唱团，决定用音乐的方法来打开学生们封闭的心灵。

影片讲述了一个很完美主义的（注重时间）的男主（Tom Hanks饰演），在一次事故中流落到一个荒岛。 在岛上的四年，男主和一个叫伟信的排球结下了友谊，是的，你也许觉得很疯狂，但有时想想憨豆先生也差不多是这样。我想这可能是除了女主留给他的照片以外，唯一能够给予他精神寄托的地方。当最后男主逃离孤岛，伟信却孤零零的随着浪飘远，男主也曾努力的去救它，但是就像男主的过去的生活一样，是不会再回来的了。 电影里很真实，男主不会像埃德那样顺风说骚话，逆风讲道理。男主唯一的交流就是与排球伟信。 电影拍的很棒，尤其是每次挑战巨浪的时候，都有很强的代入感，仿佛是我在挑战着大自然。它成功到让我感觉我活在人类社会里感觉很奢侈，让我感觉要好好珍惜身边的一切，一切的人、一切的事物。我不知道男主最后逃离孤岛的信念来自于哪里，我觉得男主真的也就像他自己说的那样，即使是死，我也能决定自己死在哪里。如果这电影是个悲剧，我想男主最后即使是死在大海中，也是很令人敬畏的。因为他努力了，即使荒岛条件很令人绝望，他也愿意挑战大海努力生存下去。 无论你有什么样的感受，都欢迎在下方留言分享，十分感谢你的阅读。

荒岛余生观后感优秀影评5篇 　　看完一部经典作品以后，这次观看让你有什么领悟呢？这时候最关键的观后感不能忘了。那么我们如何去写观后感呢？下面是我为大家整理的荒岛余生观后感优秀影评5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 荒岛余生观后感优秀影评5篇1 　　这部电影讲诉了一个联邦快递公司职员，在公司飞机空运快递给客户的过程中，因天气气流等原因导致飞机偏离了正常轨道，飞机坠入大海，只有他一人活下来，却被海风吹到了一个孤岛上。他便开始了独自一人四年荒岛的生活！刚开始，他很绝望，想过各种求救逃出去的方法，可都无用！甚至也想过自尽而亡，可在尝试的过程中他放弃了！于是他只想活下去，他便开始各种求生技能，从刚开始的痛苦饥饿，到学会生火喝椰汁考螃蟹，他逐渐适应了岛上的生活！可他一直没有放弃回到家乡的信念，把一个皮球画成自己的同伴，和他自言自语；把女友送的怀表当成就好像女友在陪着他让他走出荒岛的信物，学会了适应荒岛的孤独寂寞，也学会了如何在荒岛生存下去！过了四年，可他仍没有忘记自己的承诺，他要走出去，，他说：即使在大海上冒险也不要在岛上苟且偷生！于是他开始计划制作木船，砍树做绳子，经过一番努力他终于做好了，选好了正确风向的日子，他便勇敢的出发了！经过了一番与大海的拼搏苦斗，他终于得救了！可他的好伙伴“皮球-伟信”却被海风吹走丢失在大海里，他痛苦大哭！ 　　回到了家乡和以前的正常生活工作环境下，却发现自己深深思恋的女友已经和别人结婚生子！看到这一幕，他很伤心！在荒岛上，虽然会受到恶劣的自然环境的伤害，可只是肉体上的，可现在在心灵上更是得到了一大重创伤！ 　　是女友让他在荒岛上有求生的欲望和信念，可回到现实，却发现她已经是他人妻他人母，这种难过的心情可想而知！他与女友在雨中相拥而泣，激情相吻，可也痛苦于心！女友说：“他一直是她的最爱，自己一直爱着他。”而他也一直爱着女友，可是他还是勇敢的放下了她，让女友回家，让她回到正常的生活中去！自己也得继续活下去，呼吸下去，也会再生，面对人生的其他挑战！原来如此，在荒岛上生存下来，出岛后更要活下去才是真正的“荒岛余生”呀！ 　　而即使在那么恶劣的荒岛生存环境下，他仍然把被海水吹来的快递保存了一个下来收藏好，这种职业精神让人敬仰！而最后在送这个快递的回程中，碰到了一个美丽女子，也许正是主人公美好生活的开始、、、、、 　　看完《荒岛余生》让我不由的思考了下生存的意义，其实在这个纷纷扰扰的大世界里，人和人之间可以隔得很近也很远，像不像也是各自生活得一座孤岛上了，我们也需要生存下去，可在走着走着得过程中忘记了最初的意义，其实只是想好好得生活下去！ 荒岛余生观后感优秀影评5篇2 　　今天我看了一部电影，电影的名字叫做：《荒岛余生》。 　　仿佛另一部格列夫游记，展现在自己的眼前。当我看到主人公漂泊到一个未知的岛屿只有自己一个人时。在没有其他人的情况，主人公并没有自我放弃，我十分欣赏。 　　影片中主人公是一个联邦快递员，他的领导能力十分强烈，时间观念很到位极具责任心，另外事业心也是比较强的。有时为了尽快及时的将物品发到所需者的手中，连与妻子相聚的时间都是短暂的。天有不测风云，人有祸福旦夕。遇到飞机坠毁、漂泊大海，自己不知不觉的来到一个莫名的岛屿。?他是那样的无助，但是苦难没有摧毁他，他依旧在找人?他希望自己不是孤单的，当那一丝希望破灭时，他不在大喊大叫，而是大胆去睡，养精蓄锐。第二天他到处去找吃的，然而那个岛屿只有唯一的椰子是上帝给的赏赐，他为了打开椰子煞会苦心，用其去撞击大石块，不行，用石块砸?石头都烂了，还是打不开，不过有了像刀似的碎石片，在不断砍击的情况下，终于喝到了椰子汁。很快他找到了方法?用尖的树枝来从头撮穿椰子来喝，这样一天、两天…… 　　他用椰子空壳来储备淡水，露珠与雨水，将一打开的椰子储备做粮食，自己又下海捉鱼，没有火不能直接吃，于是他开始了，转木取火，从早到晚一直在转，但是还是没有手转出血了，木头也转裂了，还是没有，很生气的他大发雷霆，一段时间后在木头上加了干草，转啊转啊，终于成功了!他生了火，欢呼雀跃的他，自我很有成就感，很令人鼓舞，坚持不懈直至成功。从生火后，他可以吃到烤的熟食了，自己没有鞋子穿的已开口的脚，就用布裹住当鞋穿，就这样在山洞里度过一天又一天，然而在他从来到这岛开始，就没有放弃自己的求生欲望，因为自己的爱人在人世间等着他。 　　他的责任心，勇气、坚强与耐压力量是值得我们学习与领悟的。他的放开与大度也是没有经历死亡的人难以达到的，总之我很欣赏这个主人公。 　　这一个故事告诉了我们，不管做什么事情都不能放弃，要坚持下去，这样，这一件事情才会成功! 荒岛余生观后感优秀影评5篇3 　　今日午时，我们可爱的辅导员好体恤我们这班放假前活蹦乱跳的孩子们。一于以播放电影的方式结束国庆假期前最终一次课程。并且教师给我们选的电影还挺有品位和高度的，不管看不看过，同学们都津津有味地观赏了全片。 　　依稀记得读后感的格式是怎样样的，我想观后感的格式应当也差不多的吧。荒岛余生，好一个有点惊险和令人神往的名字，之前确实是没看过，可是听说主演是大名鼎鼎的汤姆汉克斯，想必也是一部很有高度和深度，充满了人生哲理的好电影吧。看下去，果真，惊险，凄凉，悲怆，感动，百感交集。 　　觉得这部电影的主角明显度实属最高，异常是描述他飞机失事流落荒岛的时候，一个人的生活，寂寥，凄惨，寂寞到要在一个球上画一个脸蛋作为自我倾诉的同伴，一眼四年。从现代人的生活方式顿时转变到原始人的生活方式，吃的虾蟹，喝的是椰子汁，听起来很不错。可是叫自我吃四年没有味道的虾兵蟹将，喝四年椰子汁，那就有点不一样了。这不，四年后的他，面黄肌瘦，饱经风霜。一个人在荒岛上的四年生活，并且只能对着一个脸蛋聊天，正常人都会变得有点不正常。 　　电影中的主人翁，虽然看起来真的有点不正常了，可是那种求生的欲望依然强烈，毕竟他还有很多牵挂，信念，或许就是他坚持下去的动力。他明白还有人在等他，等他回去，所以一向保留着那个怀表，里面有一张他女朋友的照片。 　　四年荒岛生活，让他死过一次，当在海上漂泊的他听到巨轮开过的那一刻，他明白自我将要重获新生了。回到原先的工作的飞机，公司，现代生活的职业当中。最重要，最着紧的，是他将会重新见回心爱的人了。 　　如果结局是重逢久违的爱人，一齐生活得美满幸福，那应当是中国式结局吧。可是外国式结局总是那么耐人寻味，四年后，已经不是他所想，经已物是人非。值得赞赏的是，他一点都不自私，不会要他已为人妻的前女友难做，选择的是离开，这样对谁都好，虽然有点伤感，有点残忍，可是就像他对前女友说的那句话那样:“你应当明白的”。大家都应当明白的，明白接下来怎样做，怎样处理。 　　于是，他又重新站在了那个十字路口上，眼神好忧郁，很迷茫。可是导演专门安排了个为他指路的妙龄少女出现，这分明是他接下来将要走上阳光之路的预兆。放下以前的，好好过接下来的日子吧，生活，还得继续，我们都是。 荒岛余生观后感优秀影评5篇4 　　虽然从初中毕业之后就基本没写过观后感，可是遇到好电影还是要值得感悟一番。之前也有类似的片子，《肖申克的救赎》、《幸福终点站》，外加本次的《荒岛余生》，都是典型的美国式的励志影片。都是主人公因为意外的原因，被滞留在一个陌生的场所，被迫去适应这样的地方，生存下来，直至最终离开。 　　从某个角度上来说，《幸福终点站》和《荒岛余生》很像，并且主演都是tom·hanks，可是《幸福终点站》里的飞机场可比《荒岛余生》中的无人居住的`小岛好多了。 　　主人公作为一名联邦快递的职员，因为飞机失事而漂流到了无人小岛上，在无人的岛上，独自想办法维持自我的生存，坚持不懈，利用身边可能利用的一切事物来帮忙自我活下去，因为他心中有着一个信念，自我必须要回去，要回到自我心爱的人的身边。当自我气馁时，就用那个willson品牌的排球做了一个自我的伙伴-willson，willson的脸是主角在钻木取火时手被木棍刺伤后无意中排球上留下的痕迹，主角很乐观的把血迹涂抹成了一个脸的表情，甚至是有点讽刺的表情。在这位面带讽刺的“同伴”的观摩下，主角最终自我生火成功。此时，不禁为主角的执着所获得的成功觉得高兴。 　　在此后的日子里，willson一向陪伴着主角度过了很长一段时间，直到主角用自我的智慧和身边可能的材料做成一个木筏，但在木筏漂流途中，狂风大浪把willson从木棍上打了下来，逐渐远去。主角奋不顾身的跳下木筏，奋力游向这个陪伴了他很久的“伙伴”，但最终只能看着willson远去。当看着主角在木筏上痛苦，无奈的对着远去的排球喊叫“i"msorry，willson!”。心中不免同样升起一股悲伤。 　　回到现实社会的主角并非一帆风顺，首先要应对的就是自我以往的爱人已经结婚生子，在残酷的现实面前，依然坚定的坚持自我，这值得我们学习。 　　美国式的励志影片固然有太多商业的成分，但其中那种应对困难坚持不懈，并且仍能坚持一份幽默的精神，值得我们学习。 　　看电影，也是一种精神上的提升! 荒岛余生观后感优秀影评5篇5 　　一个九岁就会架起无线电、自己拼装机器人的孩子爱因斯坦，爱迪生，不，不。他只是以德国的一个普通小孩，名叫马克斯。 　　马克思一家准备去旅游，爸爸(额，可能是后爸)克里斯、妈妈贝莉和姐姐伊莎到了非洲的一个沿海国家，船长却走人了。一家人只好乘坐费尼船长的海上女皇号。费尼船长是一个喜欢赌博的人，出发的那天晚上，他又去赌博，结果被一个服务员耍的把戏给骗了，输掉了自己的船(赌博害死人)。幸好五个人动作快，逃走了。 　　但是那伙海盗抓住了他们五个人，把一家四口弄到一个荒岛上，而要把费尼带走杀掉。一家人在岛上勉强过了几天，终于碰到了救星——利用海盗喝醉的时间逃出来的费尼船长!费尼懂得很多生存知识，让他们的生活变得越来越好。 　　几天后，马克斯发现了一个无线电机，便架起来向外界发求救信号。可是还没发，马克斯就被蛇咬伤了。费尼和克里斯在找解毒蘑菇的途中发现了那伙海盗，便于他们展开了一场激战。最终除马克斯之外，所有人都要被四五箱的炸药炸成灰烬。幸好马克斯改变了导火索的路线，让他们成功脱险。 　　最后，大家回到了出发的地方，依依不舍的告别了(在这里还有一个有趣的地方，马克斯说让费尼去不来每当他的叔叔，马克思说：“不莱梅叔叔么?呵呵，听起来不错。”) 　　这部电影里的五个主角，我最佩服的就是马克斯。他看起来应该会比我小两三岁，但是物理方面的知识却丝毫不比初中生弱，比我那肯定是强。这一定跟他平常多多动手动脑有关系。开来我以后也不能整天窝在家里看书看电视玩电脑，也要去做一些实践类的事情。就像马克斯，自己组装机器人。而就是这一件件小小的事情，让一个__岁的孩子组装一台无线电显得轻而易举。 　　这部电影与鲁滨逊漂流记的差距很大： 　　1.鲁滨逊只有孤身一人，而荒岛余生却有五个人。 　　2.鲁宾逊在那座荒岛上面整整生活了二十八年，而马克斯一家还有费尼却只在岛上生活了大约一个多月的时间。 　　3.鲁滨逊住所的不远处有一艘大船，上面有必要的生活用品，而马克斯刚刚到荒岛上面的时候一无所有。 ;

神密岛

爱后余生观后感篇1 在世界的尽头，主人公开始了他的旅程。 这是一部类似于《鲁宾孙漂流记》的电影。主人公查克乘坐的飞机出了事故，他漂流到了一个无人的荒岛上，他每一天只能喝椰汁，从海里叉鱼，捕螃蟹。刚开始，查克找到了一批在海上漂浮的快递邮件，在这些邮件中，查克找到了陪伴他在岛上渡过四年的朋友，威尔逊——一个排球，用鲜血画着一个小人头的排球。 在这四年中，查克收集着不断被风刮来的东西、被海水冲上岸的物品，做了一些家具，还在不停地造一艘船……最后，在四年后的一天，船造好了!查克选取了风向适宜的时候，带着威尔逊离开了小岛!但由于途中风太大，威尔逊被刮走了!查克眼中充满了悲伤。 看完了这部电影，我被震撼了。查克能够在一个无人荒岛中生活这么久，自己的精神支柱就是一个没有生命的排球，向一个没有生命的东西诉说自己的酸甜苦辣，得不到一点回答，只是自己一个人说，自己默默地在心里回答!这是多么痛苦的事情啊，但查克忍住了!他战胜了自己! 并且，在威尔逊无声的“鼓励”下，查克学会了生火，叉鱼等等，学会了在恶劣的条件下生存。 在这部电影中，我认为也反映出了美国国民的坚强品质——不惧困难的精神，在困难中用心寻找解决的办法。这也是我们每个人都需要具备的品质，查克给了我们很好的启示，我们要发奋向他学习。 看完这部电影，我感到人的力量是无穷的，只要有信念，就能够取得成功! 爱后余生观后感篇2 以椰果和鱼为食，漫长的四年，陪伴他的除了孤独，恐怕还有像漂泊在大浪中的陋船一样忽隐忽现的希望。这种随时要熄灭的希望带来的忽明忽暗的前景最折磨人心，倘若没有希望了，彻底没有了，那么就可以爽快地结束自己的生命了。可是查克是个不服输的人，他在fedex工作的时候充满了激情，他像一个演说家一样激励员工，他的生命就是时刻的忙碌。这样的人在发现自己远离了人间，回去的希望渺茫时，要么就会选择死亡，要么就会像影片中所展现的那样，艰难地挺过来。 我一边看的一边想，倘若是我，恐怕已经饿死在孤岛上了，不要说四年，也许四天都很难撑过去。饥肠辘辘、浑身是伤，更要命的是被绝望覆顶，就像那高耸的大浪山墙一般砸下来。 现代人活得忙碌，每日为食为衣为车为房为家人疲于奔命。个个都是一副精神抖擞的样子，一副以英勇姿态迎接现代生活挑战的姿态。倘若被抛诸孤独，像查克那样彻底的孤独——没有人，没有活物，没有现代的一切，要火也只能回到原始状态下钻木取火，最坚硬的武器也只是石头。当所有一切都只能靠自己去造时，还会剩下几个像查克那样屹立不倒。 查克在海面上去救排球wilson的那一段不煽情，但不一定每个观者都会感受至深。只有体味过那种在黑暗中孤独一点点吞噬你的人，对信念有着未曾放弃的痴迷的人，才能感受到他扑腾在水中大声嘶喊的阵阵揪心。海水不断推走的不只是一个排球，是查克四年来支撑自己活下去的希望的外化具物。 幸运的是，查克回到了人间，一切噩梦都结束了。但是没有结束的，是我们对人生和生活的思考。 爱后余生观后感篇3 ?荒岛余生》是一部由二十世纪福克斯影业与梦工厂发行的电影。该片的内容是关于一个联邦快递公司员工在南太平洋上空遇难坠机流浪到荒岛的故事，该故事与《鲁宾逊漂流记》十分类似。以下是我整理的《荒岛余生》观后感，欢迎大家阅读! 《荒岛余生》观后感1 今天上午，我们观看了《荒岛余生》这个电影，主人公查克是一个快递公司的人员，他要把许多包裹送到其他国家。途中飞机失事，他自己通过救生衣而逃过了死神的魔爪，漂落在一个孤岛上。他经过自己的不懈努力下，建造了一个帐篷，还造了一只船，最后被一艘轮船所救而回到了家人的身边。 在查克流落荒岛后，一个被他画上了笑脸的足球，成了他的精神支柱，这个足球，鼓励着他，让他有了生的希望，他还给了这个足球起了一个好听的名字，叫“威尔逊”，伴随着他，让他克服了重重困难，使他变得坚强，变得勇敢。 他孤身一人，在这个岛上生活着，面对人生的困境，查克的所作所为，显示出一个硬汉子的坚韧性格和英雄的本色，克服了许许多多常人无法想象的困难，以惊人的毅力顽强地活了下来。 他不害怕死亡，上帝用神奇的力量把他救下来，也能让他回到家中。在岛上，没有火，他尝试着用钻木取火，没有水和食物，他尝试着采集水或喝椰子汁来止渴，他尝试着捕鱼抓螃蟹等;最后，功夫不负有心人，在查克的不懈努力下，他终于造出了一条船，开始出海，最终他回到了自己温暖的家庭中。 ?荒岛余生》中的查克，表现出了他那坚强的性格，使他即使流落荒岛，也绝不气馁，让他有了生的勇气和希望。 爱后余生观后感篇4 今天，我和妈妈一起在电脑上看了一部电影——《荒岛余生》，讲述的是一个叫查克的人在大西洋上空押运邮资时，飞机被闪电击中，机长给了他一个救生艇在大海上飘浮，第二天一早，他发现已漂到了一个小岛，可岛上空无一人。难道这就是无人岛？ 因为缺水，查克到处找水，可没找到水源。正在他无能为力的时候，有一个椰子砸到他的头上，紧接着好几个椰子砸了下来，他把椰子挖个小洞，然后把椰汁喝了解渴。 他发现了一些邮件被冲上了岸，有一双冰刀、一个足球、一些磁带和一件外衣。他用冰刀把木头磨尖用来捉鱼；把足球用血染红装饰成一个小人叫威尔逊给他作伴。这样日复一日，年复一年，他用木头和磁带作成一个小木伐，并在小岛上写着：“查克已在此住了1506天，已逃向海上！” 最终他得救了。多么顽强、多么勇敢啊！我一定要向他学习！ 爱后余生观后感篇5 一个对工作充满热情的快递员，告别深爱的女友，带着与女友互换的圣诞礼物-一个祖传的怀表，里面贴有女友的相片。他正赶着派送今年的最终一批快件，赶着圣诞夜与女友相聚。不料意外的事发生了，飞机失事。他从大海中漂至了一个孤岛，独自一人凭着顽强的毅力，执著的信念，凭借最原始的求生方法在孤岛上度过了四年的漫长岁月。海上漂来的一片船帆让他原本在海上老死、病死的想法转变。他有一线期望回家，用岛上的树木做船板，树上的篾条做绳子。在他的精心预测下，他成功了!漂浮在海上被一艘大船上的人解救了。四年后回到的他听来的却是女友已婚的消息。他坦然地应对，坚强地活下来。 什么是强者与厄运顽强地做斗争，善于适应环境，改变环境的人!这是一部催人奋进，感人至深的影片。联想到我们自我，人的一生会经历许多磨难和挫折，但谁经历的都无法与他相比。他做到了!为什么你们做不到这正是影片带给我们内心深处强烈的震憾。 最近经常有新闻报道:影星自杀，学生不堪重压自杀的事件。其实人经常过不了的是自我这关。一部份人应对困难，应对压力的承受本事实在太低。所以说，一个人有顽强的毅力，在黑暗中不放弃、不退缩的品质是多么的可贵! 现实中的人们一般不会遇到影片中的情景。它告诉我们，平凡的生活其实很幸福。在平凡的生活中我们需要的更多是一种好的心理素质，正确地应对得与失，成功与失败。在遇到危险或恶劣的环境时，要懂得随机应变，善于运用身旁一切能够帮忙你的资源。影片中的人物形象和故事情节，能够带给我们更多的领悟与思考。在生活中多去体会，你会有更多的收获。 爱后余生观后感篇6 上个星期天我看了一部电影——《荒岛余生》。 一个速递公司的人坐着飞机准备送东西，结果飞机失事了。飞机掉进了海里，其余的`人都死了，就他一个人活了下来。幸好他离岸边很近，他奋力地住岸上爬。 开始他吃的食物都是生的，没有火，不卫生，他担心会得病死掉，他想钻木取火。看到飞机上还有剩下的东西，他打开一个个包裹，有：滑冰鞋、裙子、排球。他用滑冰鞋的冰刀做刀削椰子、树枝，用裙子做鱼网捞鱼。他拿一根木棍搓椰子皮取火，他一直搓、一直搓、一直搓，搓得他的手留了很多血，还没有冒烟，他生气了，拿起排球向大树扔去，排球反弹回来。过了一会儿他终于冷静了下来，在海水里洗了洗手，海水是咸的还有消毒用呢。他拿起排球看了看，上面有一个他自己的鲜红手印，他用血印画了一个人脸的形状，还给他取了个名字——“威尔逊”。他让“威尔逊”做他的伙伴，跟他说话，他重新鼓起勇气放了一些干草接着搓，搓着搓着忽然冒起了一股烟，他赶紧趴下去使劲吹，终于着了，火越烧越旺。他扎了些螃蟹烤着吃，看得我都眼馋了。 排球陪着他过了好久，他造了一艘木头筏子，想逃出这个岛回家。他研究风的方向再出发，终于出发了，但是暴风雨又来了，把船得摇摇晃晃，他睁眼一看：“哎呀，我的伙伴哪去了？”原来他的伙伴在海上漂着呢，为了救他的伙伴他差点被淹死。但是一个巨浪还是把他的伙伴卷走了，他很伤心。他艰难地过了一夜，渐渐睡着了，暴风雨过后天亮了。第二天他听见了船的汽笛声，他赶紧摆手，终于得救了。 他要感谢那个排球朋友，当他绝望的时候他总会看一眼排球，跟他说会儿话，心里就会好过一点，原来人人都需要朋友。我要学习他能动脑筋利用身边的每一样东西求生。看他钻木取火时手被磨得鲜血淋淋，我看着都觉得疼。我要学习他无论在什么情况下都要坚持，不放弃，总会有光明的一天！ 爱后余生观后感篇7 电影这个东西，好像在不同的年龄不同的阶段看过之后，你会有不同的感觉。昨天又重新看了一遍美国电影《荒岛余生》，其实说重新看有点惭愧，对于这部电影只是对一些片段有点模糊的印象，其他记忆全无。 ?荒岛余生》是由汤姆汉克斯主演，是20xx年的电影。在荒岛中选择有两种生和死，生比死困难多了，而即使选择了生你也有可能死。亦如我们的人生，我们最终是殊途同归，只是在这条行进的路上，是怎样的选择。 影片中最打动我的不是，在荒岛中主人公是怎么求生的、怎样生存的，而是一些细小的片段。比如当和主人公相依为命的“威尔逊”离他而去的时候，主人公查克无助、痛苦和希望破灭。其实看过电影的人都知道“威尔逊”是什么，只是一排球，是一只没法再普通的排球。这个排球在现实生活中是很微不足的东西，而主人公心目中它就是救命的稻草，是活下来的精神支撑。这也表明人是群居动物，孤独生存的时候心中也是要有个伴的，不管这个伴是真实的还是虚拟的。 绝处逢生的事情很多，在查克的身上也发生了。当他万念俱灰的时候，生的机会来了，他被救了，回到了现实社会。但是这个现实社会已经和他离开时完全不一样了，爱人已是他人妻。人还是从前的那个人，曾经的爱也都还在，只是一切都无法回到从前，这比在荒岛求生还要孤寂，在人群中行走却已失去了方向。 影片的最后查克站在十字路口不知该何去何从。 说说主人公查克的感情，查克有个非常相爱的女友凯莉。在最后一次出行的时候，他答应女友“除夕夜”肯定回来。然而乘坐的飞机无情的把查克抛在了太平洋的孤岛上，和漫无边际的大海为邻了。查克选择了坚持的活下去，为了心中的挚爱。 查克和凯莉的感情已经超过了传统意义上的爱情，爱情易碎，而他们的爱情却是如钻石一斑，人生有此爱人足以。好好珍惜我们眼前的这个人，当爱沉淀为情的时候，我们两手相握虽然已没有初见时的激动和兴奋，有点是那一份安全感。

Cast Away

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